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勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇一

清晨，我著輕快的腳步來到美麗的校園。

我望著學校的一磚一瓦，一草一木，我思愁萬千，想到我就要離開母校，淚水竟止不住奪眶而出。

因為，我不舍不得我和老師和同學校之間的親情和深切的友誼。

一眨眼，我已經是一名小學六年級的一名畢業生了。但我第一次上小學的情景我至歷歷在目。

記得，我第一次上小學的時候，爸爸媽媽給我報完名已后把我送到教室里就走吧，不知道怎么了。我的眼睛立刻就濕潤了，我幾乎快要哭出來了。可是，我看見周圍的同學都是精神抖擻，根本不像我那么脆弱。于是我立即控制了自己的情緒，沒有讓眼淚流出來，然后我就回到教室里認認真真的聽老師提出的學習要求。

在這個學校我不僅僅懂得了知識還懂得了基本的禮貌。和如何關心和愛護家人

我的母校帶給我無比的快樂和學不完的知識，在知識的海洋里我的知識取之不盡。

我能在這個學校里生活六年 ，我感覺到了無比的驕傲和自豪。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇二

在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。

我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當然還有許多許多類似的事情。

在以前老師教時只會教關于學習的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。

王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養以及王老師對我們的愛。

在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。

王老師在幫我們改用來發表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因為我們有許多人都要發表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。

王老師還親自去幫我們買書，而且都是現在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。

這就是我喜歡的王老師。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇三

我最懷念的老師非從一年級教到大家全班三年級的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過有的時候卻很兇。

記得在一年級的時候發生了一件事，使我終小學難忘。

有一天早晨，陽光明媚，第一節課就是體育活動課，大家全都在樓下狂奔、狂玩，回教室的路上，我和周潤東吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，大家打了一節下課。結果上課了，我和周潤東一節課都沒聽。一節課，大家就像俗話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個教室彌漫著吶喊聲。

直到最后，我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。

最后，吳老師來了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節課，放學了，吳老師把我留了下來，并且對我說：“不用怕，世上所有人都會犯錯，所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時濕潤了。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇四

我有一位和藹可親的老師，她叫付歡，大家都親切地稱她付老師。

她豐腴的身子高高的，一頭金黃色的卷發好似一排排翻滾的波濤，一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙葡萄似的大眼睛，眼睛里不是地流露出和藹的目光。一張紅潤的嘴唇里藏著兩排潔白的牙齒，像是在跟我們做迷藏。付老師一笑，眼睛就瞇成一條縫，好似月牙貼在圓圓的臉蛋上。付老師生氣時，圓圓的眼睛瞪得大大的，活像兩顆圓溜溜的黑葡萄。

這就是我的老師，一個和藹可親的老師。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇五

那年，你剛剛大學畢業，擔任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說的每一句話，都讓我記得。

從小學到初一我一直在外地讀書，到初二我才轉回大坡中學就讀。剛來的時候，我對這里的一切都感到十分陌生，也很少和其他同學交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每周按時回家，準時回校。

隨著時間的推移，我對這里的環境慢慢熟悉了，和同學交流、交往也多了，而且我還有兩個最要好的朋友小a和小b。

有一個周末，她們倆個約我到她們家去玩，說周日小a過生日，我連考慮都沒有就答應了，這個周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小a生日，我們都不按時回家，班主任發現我們周日晚也沒回校，就打電話給家長，家里人十分擔心，在四處尋找我，經過打聽，才知道我去同學家玩了。

第二天的中午，我們才回到學校，班主任請我到級室，與我說了許多人生道理，他說：“放假不準時回家，私自到同學家玩，如果出現什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開學時你是一個多么聽話、守紀的好學生，看看你現在的成績，作為一個女孩要自尊自強，一次錯，如能及時改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車回來，擔心你出什么事，擔誤了工作，他每天已經夠忙了，還要為你擔心。你說，這對嗎?”

我一直沉默著，低下頭，聽老師說每一句話，這時我的眼眶已經濕潤了。

老師，你的話讓我永遠記住，它將永遠激勵著我，鼓舞我不斷前進。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇六

小朋友描寫老師的角度總是有趣的，讓我們來看看下面的文章吧。

陳老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。她圓圓的`臉上有一雙彎彎的眉毛，像彎彎的月牙。一又水靈靈的眼睛炯炯有神。

陳老師對我和全班同學都非常好，也非常嚴厲。有一次，我肚子疼的非常厲害，陳老師像媽媽一樣關心我。在學習上陳老師對我們非常嚴格，她這么做是為了我們學到更多的知識。

我們的陳老師真好。我想對陳老師說:“老師，您辛苦了!”

我十分敬重一個“老師”。雖然它只是一種十分普通的動物。但是，它卻有犧牲自己，幫助別人的美好品質。它的品質感染了我，它的品質教會了我許許多多，它在我成長的道路上立下豐功偉績、汗馬功勞。

它十分的普通，而且也很普通，還很不起眼。它就是那平凡普通蠶。

我的老師姓李,戴副眼睛,卷卷的頭發,.

老師平時很嚴肅,許多同學都怕老師.不過,我還是挺喜歡這個老師,有一次,上課前,老師讓我們深呼吸三下,讓我們呼吸了新鮮空氣,我們都笑了.老師也請清一笑.

我們的班主任叫馬會敏，我們都叫她馬老師。

馬老師對我們特別嚴，每次上課班里有同學學習不認真或者說謊話，下午他就得讓同學留下來。馬老師還是個非常敬業的老師。前段時間她的脖子受傷了，她還繼續給我們上課，直到她的脖子疼的沒法上課了，她才請假去醫院看。

這就是我們的馬老師，我們非常的愛她。

我的老師是尹老師，雖然她的眼睛很小，但是非常有觀察力。她看得出來我們有沒有認真讀書。老師除了天天教我們學知識，還要天天批改作業。我們都覺得尹老師很辛苦。我想送一朵花給尹老師，讓她天天都能聞到花的香味。尹老師，我愛您!

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇七

自幼兒園到現在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數也數不清，但是有一位老師我永遠都不會忘記，他就是——徐老師。

徐老師，個子不怎么高，但是人卻長得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿臉的絡腮胡子，說起話來超級搞笑。但是對于批改我們的作業來說，徐老師可是一點都不含糊。有一次，我們班一位同學因為作業沒有做，備徐老師狠狠批評了一頓，只見他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴厲的眼神盯著那個同學，那同學眼淚唰的一下掉落了下來，這就是徐老師的第一個比啥技能。第二個技能能就是掃眼記。只要你上課開小差，他的目光掃到你，就知道你有沒有聽講，你在想啥。

但是徐老師輔導我們學習確很有耐心，工作也很認真，如果同學的題目做錯了，他會一步一步地講給那個同學聽，直到理解為止。每一次去他辦公室，都會發現他在認真的背書，每一次都會發現他第一個來到班級，查看每天的班級記載和午間值日情況。

唉！這么好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經記在腦海里，我會以優異的成績去報答他。謝謝你，徐老師。

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勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇八

我的語文老師她姓陸，中等身材，一頭染黃了的齊耳短發清爽又時髦;一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思;她的嘴唇薄薄的，講起話來輕快又流暢。雖已四十出頭，但她看上去還是那么年輕而富有活力。

陸老師不僅語言幽默，還善于發掘同學們的潛力。她讓我們分角色讀課文，讓我們自己提問題，這樣課堂氣氛變得輕松愉快，我們的小腦筋都轉得飛快，唯恐自己落后。陸老師還經常穿插著講她的童年、人生趣事以及一些課外知識，每次都讓大家聽得著迷，有時逗得人開懷大笑，有時讓人浮想聯翩，有時又發人深思。以前，我上語文課有些心不在焉，可現在我不由自主地愛上了語文課，也嘗到了專心聽講、開動腦筋的樂趣。

陸老師對我們可負責了，她雖不是我們的班主任，可只要有時間她就會來我們教室，或備課或批改作業，發現了問題及時找同學補漏。她非常有耐心，誰有疑問請教她，她一定會不厭其煩地講解;哪個同學掉隊了，她比孩子家長還心急。陸老師也有嚴厲的時候，她要求我們每天讀半小時以上的課外書，每天寫讀書筆記，不容懈待。在她的激發與鼓勵下，我們的閱讀能力和寫作水平進步飛快。

陸老師平時總是笑瞇瞇的，讓人覺得和藹可親。她愛摸摸我們的腦袋，拍拍我們的肩膀，那柔軟溫暖的手仿佛一下子就把彼此的距離拉近了。在我們心里，陸老師不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友。平時下課后，總有幾個小朋友像幾只小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，大家還搶著為她錘背，真是其樂融融。有時就連她上廁所時后面還跟著一幫小屁精，讓別的老師羨慕不已。

我為自己有這么一個好老師而感到幸運!

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇九

我有一位音樂老師，她對工作很負責！

有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學課本。

她姓李，我們叫她李老師，她長得很高，長長的頭發，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！

上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“李老師你好，你好，你好，李老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有。”只聽蓋雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。

總之，這個音樂老師一在，我們班就發生許多趣事，蓋鵬超還經常在背后學李老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（4）班！

這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十

在我的.學業生涯中，伴隨著我成長的有無數個老師，他們關心我、教導我，讓我一步一步的進步，一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。

李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我的期盼中，老師出現在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。

她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!

還有我想對老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

這就是我敬佩的老師，我永遠會記住她對我的關愛和教導，我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十一

入學以來，教過我的老師有很多，但要說最令我敬佩的老師，那卻非熊老師莫屬。

熊老師是我們的班主任。她中等身材，俊秀的面龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的`眼睛和一對靈敏的耳朵，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，顯得既文雅又大方。

一天，熊老師正在為大家整理筆記，教室里只能聽見粉筆摩擦黑板發出的“吱吱”聲。突然，從教室后方傳來了“oo@@”的聲響。熊老師轉過身來，用目光掃視了一下正在奮筆疾書的同學們，然后把目光鎖定在教室后方的一位男同學身上。為了不影響其他同學做筆記，她朝那位男同學搖搖頭又擠擠眼，好像在說：“抓緊時間，下不為例！”那位同學嚇得吐了吐舌頭，趕緊低頭繼續抄寫筆記。怎么樣，熊老師的“千里眼”和“順風耳”名不虛傳吧。

還有一次，我和幾位同學去樓下搬書。熊老師那雪亮的眼睛突然發現李麗的鞋帶沒系好，她趕忙放下書幫李麗系鞋帶，一邊系還一邊叮囑李麗要注意安全。當時，我看在眼里，暖在心頭。人們都說老師像園丁、像紅燭，可我覺得老師更像媽媽。

每當下課時，熊老師就來到我們身邊，跟我們一起談天說地。她不但勉勵我們要珍惜時間、刻苦學習，還教育我們要從小立志做祖國的有用之才……直到上課鈴響起，我們才戀戀不舍地回到教室。可老師的叮囑，我卻一刻也不敢忘記。我想：等我長大了，也要當像熊老師一樣，做一名出色的人民教師！

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十二

讓我心存感激的人班主任是一個嚴肅認真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風;話語風趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著我奮發圖強，我感激老師對我的關注!

記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以為沒人會關注的到，但是我錯了。班主任關注到了，他聽說我最近總是不在狀態，于是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力方向，老師的指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“孩子，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵、支持，還有堅定!聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。

從此以后，每當上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其煩地幫我修改作文。

老師對每個人都是有關注的，只是關注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。

一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看著我的行動!老師，我對您心存感激!

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十三

王老師是一位可親可敬的人。她中等身材，皮膚白凈，高高的.鼻子上戴著一副眼鏡，嘴角有時候噘起，有時候微笑，讓人感到既嚴厲又可親。

有一次，我被男同學推倒，流鼻血了。王老師看見了，趕緊跑過來，帶我去水池邊沖洗干凈，還不停地安慰我。王老師用疼愛的眼神看著我，我覺得有一股暖流流進我的心里，熱乎乎的，瞬間感覺不疼了。

我以前特別膽小，上課不敢大聲回答問題，王老師每次都用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“大聲點，你是最棒的！”現在，我的膽子變大了，上課也敢積極發言了，是王老師的鼓勵讓我更加自信。

這就是我的王老師，自己每天忙忙碌碌，卻時時刻刻關心著我們的學習和生活。我愛我的老師。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十四

在我入隊的時候，就聽胡錦濤說過：希望我們成為“德、智、體、美”全面發展的“四好少年”。那時，我就憧憬能成為一名“四好少年”。

學習上，我養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，課后及時復習，作業完成得一絲不茍。成績均衡發展，各科成績都名列前茅。

雖然我成績好，但有點害羞、膽小。在爸爸、媽媽的鼓勵下，我積極參加各類活動，逐漸變成一個自信大方的女孩了。老師和同學們看到我的進步，推選我擔任班干部。現在，我已成為一名中隊長，并能自如地安排一切少先隊活動。就這樣，經過多次鍛煉，我各方面的能力都得到了提高。

我還是個講禮貌、樂于助人的好孩子。見到老師，總是禮貌的問聲好，碰到同學也會熱情地打招呼。媽媽告訴我：“幫助別人是一件快樂的事情。”在班上，只要哪位同學有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。因為我關心同學，所以大家都非常樂意和我做朋友。

現在，我正向“四好少年”一步步邁進。我相信，在老師的教導和同學們的熱心幫助下，我一定能夠在德、智、體、美等方面全面發展，成為胡錦濤所期望的“四好少年”!

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十五

尊敬的喻老師：

您好！

轉眼之間我已經是初二的學生了，家長門都贊嘆您的才華和管教學生的嚴厲和要求。大家也都對您聞風喪膽，不是我對您不滿，而是大家都對您不能夠敞開心懷輕松自在的交談。

我希望您在學習上能夠微笑相待，而對那些犯了您多次強調不能犯的錯誤卻犯了的學生就應該問他們為什么。而不是一開始就破口大罵。對于奈兒不知悔改的學生要盡心嚴厲的教育，絕對不能夠從新發落。

您是一位園丁，整日為我們操心焦躁，教室里中總有您的身影；您是一位慈愛的母親，對自己的“孩子”進行嚴厲的訓練希望他們做到最好；您是一路陽光，把自己的溫暖傾撒在學生身上，讓他們更好健康的成長。

在我剛進校的時候，因為語文課上有一個問題回答不了而被語文老師罰站了幾分鐘。為了這件事情，您在下課還親自到教室里來問我，親切的對我說：“鄧杰丹，你是不是有什么不懂的地方？”當時我十分感動，心里從滿了感激。

老師，您的一切一切都是為了學生好，我也希望你能夠多布置一些家庭作業，讓學生能夠得到更好的鍛煉。當然，我們大家也應該有自覺學習的好習慣。

您應該讓我們繼續寫交心本，這樣能夠讓您與大家的關系更為親密。

老師，您的辛苦與汗水大家都明白。可以少占一些其他課嗎？讓大家在學習中可以盡情的玩一玩。

人無完人，金無足赤，我永遠尊愛您！

祝：

天天開心

工作開心

您的學生：鄧杰丹

20xx年9月17日

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十六

教師節到了，老師，我想對您說幾句話，作為送給你的禮物。

以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學回家，我有點害怕在同學們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去。”你就問我：“為什么不想去？”我不敢說出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領袖氣質”給我，并意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛煉自己。”

回去以后，我一直在琢磨你說的那句話。老師，你是那樣細心敏銳地發現我的缺點，并特意找機會讓我鍛煉，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發我要有領袖氣質。老師，是我辜負了你對我的良苦用心和期望啊！我越想越覺得慚愧。

第二天，我對你說：“老師，今天放學我來領隊吧。”

從那以后，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發言，跟同學交流問題更加積極了。你也對我的表現進行了及時的表揚和肯定。

所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。

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勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十七

常言道，師之恩情重于泰山。老師，于我們，是人生道路上的一盞明燈，為我們照亮朦朧的前路；是冬日里紅彤彤的暖陽，溫暖我們的失意之心；更是我們真摯的朋友，陪伴著我們前行。

我的老師，每一位都很優秀。他們，或博聞強識，或幽默風趣，或富于哲理。他們，在我們心中永遠都是最美的。

我最喜歡的是我的歷史老師，在她的課堂上，仿佛歷史就是一條緩緩的溪流，無聲無息地溶入我的生活中，使我覺得，歷史，她的過去與未來，我都感同身受著。曾讀過寧子的文字，文字里的那一份內在的寧靜與從容，使我想起了我的歷史老師。她，走路永遠都是慢慢悠悠地，仿佛周圍的喧器都不存在般，非常從容。有人說，從容本身就是優美的，從容中自有一種神性。我非常贊同這句話。在這個充滿名利地位的社會中，能保持一種從容的心境，不被世俗所紛擾，專注于自己所從事的職業，是非常難得的。

回想起高三一年，很辛苦，但卻很值得珍惜。每天，我都穿梭于學校和家里兩點一線的生活中，功課的沉重，有時候會把我壓得喘不過氣來，但在歷史課上，我卻是非常快樂的，仿佛一條小魚般盡興地遨游在歷史的海洋里，這瞅瞅，那摸摸，對其充滿了無窮的好奇。

在臨近高考的幾個月前，我的心態并不是很好。模擬考一次又一次，向高考邁進的腳步也越來越快，仿佛廣一模剛過，市一模就跳到了我的眼前。于是，我的心情就成了一座起伏不定的小火山，隨時都有可能爆發。終于，在一次歷史考試中，我考砸了，我的同學不管是誰，都會聰明地躲開。歷史老師看出了我的不對勁，把我叫到了辦公室，雙手緊緊地握著我的手，勸我不要緊張。望著她慈愛的眼神，我焦急的心情不禁也放松了很多。也許是她那種從容與寧靜吧，使我的心情慢慢回歸了自然，開始一天一天地靜待高考的到來。

高考，其實并不可怕。因為有老師的指引，有老師的關懷，所以，我們會勇敢地前行。

老師，你們辛苦了！感謝你們對我的諄諄教誨，感謝你們的辛勤付出，學生在此向你們致以最崇高的敬意！

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十八

轉眼間，我在小學已經度過了六年時光，我們從“小苗”已經長成“茁壯”的小樹，我和我的同學、老師發生過許許多多快樂的事情，這些事都令我難忘，這些難忘的事伴我成長。

四年級之前，我的數學很一般，一些稍微難一點的題我都不會。可自從到了四年級遇到了張紅英老師，我的數學成績才提上去。記得有一天，我寫完作業后有一道題不會，就去找張老師，這時已經很晚了，老師還沒有走，老師不是草草的給我講一遍，而是非常細致地給我講，并告訴我以后遇到這種題該怎樣想，怎樣做。我會永遠記住張老師對我的恩情，也會永遠記住老師交給我的方法。

二年級之前，我對音樂一竅不通，只會唱歌詞，歌譜連讀都不會讀，更別說唱了。可自從三年級之后，我對音樂逐漸開竅了，然后我跟著二胡老師學二胡，漸漸地，我對音樂非常感興趣，一首我沒聽過的的歌我只要聽兩遍就可以說出這首歌的譜子。目前，我學二胡達到五級水平，笛子也學得像模像樣了，我會永遠記住這位叫我音樂的老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像那蠟燭，點亮了我們，奉獻了您，我會用最好的成績報答您。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇十九

在我的心里有一位好老師，她留著短發，和藹可親的臉上長著一雙細長的眼睛，她笑起來很好看。她也是我最熟悉的老師，她從一年級一直把我帶到了四年級。她不但教會了我許多語文知識，還教會了我許多做人的道理。

新學期開始了，當她那熟悉的腳步聲踏進教室時，我們又見到了那慈愛的面孔。我期待著聽她那優美的嗓音給我們講課。可是她一開口說話，就把我嚇了一跳，她的嗓音怎么變得沙啞了？是感冒了吧！我發現她很費力的想用好聲音給我們講課，但剛講了幾句就劇烈的咳嗽幾下，她忙用手捂住嘴，清清嗓子，接著給我們講課。我心想：“老師還病得不輕呀！她怎么不請假休息？”

我悄悄的看看四周的同學們，他們都坐得筆直筆直，那么認真的聽老師講課。就連平時最愛說話的鮑志安此時也十分安靜。可能大家也發現老師生病了。我心里很著急，很難過。老師呀，您是不是很難受！我想起每次我一生病就要請假，經常因為有點不舒服就不來上課。而您為了不讓同學們落下功課，帶病堅持給我們上課，真讓人感動。您又教會了我堅強。

同學們，你一定能猜出這位好老師就是我們可親可敬的張老師。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇二十

我的老師叫孫翠華，她有一雙透亮的眼睛，還有一張大大的嘴，我們給老師取了個外號叫孫悟空。

大家知道為什么我們給老師取了個孫悟空的外號嗎？是因為我上一年級的時候，我跟同桌說了會兒悄悄話，可老師就像背后長了一雙眼睛，然后老師大聲喊“鄧震震，你來回答這道題。”一下子我的魂就像飛到了九霄云外似的，然后老師說：“上課說話嚴懲！”老師又說：“這次饒了你，如果有下次就讓你嘗嘗我老孫的棒子。”然后課堂上就響起一片笑聲，然后我才知道老師用幽默的話來教訓我們，然我們知道自己的錯誤。呵呵，我們的老師真幽默啊！

這就是我們的老師，一個嚴肅幽默的老師。

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇二十一

“誒!你們聽說了嗎?”“聽說什么了”。“聽說原來的語文老師已經調去高中教書了，現在有一位新來的語文老師教我們語文了”。“啊!真的呀!原來的語文老師不是教得挺好的嘛!怎么要調走啊!”“就是不知道啊!”

切，我還以為什么呢!不就是語文老師被換了嘛!有什么好驚訝的。一群八卦。

“老師來了，老師來了”。隨著一群叫聲全都坐好了。“歡迎新來的語文老師吳老師”。我們看著老班身邊的新老師，全班女生都驚訝了(當然包括我了。)只見新老師很斯文、禮貌的介紹說：“大家好，我是你們新的語文老師，我姓吳，叫吳泓，你們以后可以叫我吳老師。”我在心里嘀咕著：哎!新來的語文老師可是我喜歡的類型啊!怎么辦哪!(嘻嘻!開玩笑。)。

吳老師介紹完后就上課了。嘿!奇了怪了，坐在后面的花癡女生們咋不說話呢!要是以前早就說開了。看樣子我以后不用死死的盯著她們了。沒想到新來的吳老師有這么大魅力呢!

勇敢的我的學生勇敢的我的學生老師是誰（精選22篇）篇二十二

周六，爸爸買的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因為，我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!

在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳，坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認真，端端正正地坐著，好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會兒看看手機，一會兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會讓你們知道我的厲害!

“同學們，我們這節課學的內容是《‘“貝’”的故事》。”我站在電腦旁邊，忍著笑點開了課件。“媽媽，快看，孫正和!”弟弟其它字不認識，一下子就發現了我的名字。嗯，開場不錯!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。

“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實驗小學校孫正和了?”

“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來!

之前學習這節網課的時候，我就很喜歡其中的內容，里面的拓展知識，比如甲骨文的寫法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當老師!于是那天我寫完作業以后，就把這節課的課件稍微改了改，。老師的信息變成了我的，字體的大小、，顏色做了調整，原來的換頁方式也變得更有趣了，。我可是我們家的電腦專家啊!

這下我的“學生們”可佩服我了，上課都聚精會神地認真聽著講。每次華麗的換頁，都會讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節課，他學會了“貝”字，爸爸媽媽笑著上看完整節課，他們了解了文字的演變史，應該有收獲吧!

今天的課上得很成功，大家沒少給我點贊。可惜這個課件不是我做的，如果有一天我能單獨做出來，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!