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小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)

時(shí)間:2025-07-04 作者:琉璃

小班教案可以幫助教師科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。小班教案范文匯總?cè)缦拢┙處熀图议L(zhǎng)參考,希望能對(duì)大家有所幫助。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手和腳,認(rèn)識(shí)手和腳的基本部分。

2、通過(guò)游戲的方式,掌握五根手指的名稱。

手和腳是我們的好朋友,它們能幫我們做很多的事情。那,我們的小手小腳有時(shí)什么樣子的呢?我們今天來(lái)認(rèn)真看一看。

哦,我發(fā)現(xiàn)了:我有兩只手,每只手有5根手指頭。前面是手心,后面是手背。

哎呀,我的手指頭上有花紋。而且每一根手指的花紋都不一樣哦!老師告訴我們這叫“指紋”。每一個(gè)人的指紋都是不同的,我們來(lái)互相看看吧!

脫下鞋襪看一看:我們的腳又有幾部分呢?腳趾、腳心、腳背、腳跟。有的部分和手差不多,有的卻不同。我們還發(fā)現(xiàn)老師的腳比我們的腳要大好多呢!

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇二

1、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。

3、對(duì)小手游戲感興趣。

小手能干的照片

1、手指游戲

2、小手的本領(lǐng)

剛才我們用什么做游戲了?你覺得小手能干嗎?你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

總結(jié):你們的小手真能干,會(huì)用勺子,會(huì)穿褲子,會(huì)穿衣服,會(huì)穿鞋子,會(huì)畫畫,會(huì)用剪刀,還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些,小手會(huì)做更多的事情的。

3、小手游戲

下面,我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。請(qǐng)你按我的要求去做,如果我說(shuō)“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰(shuí)的小手最能干。

小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

4、教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個(gè)幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。

5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇三

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加律動(dòng)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。

2、照顧接受能力低的小朋友,幫助他們學(xué)好動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

錄音機(jī)、磁帶。

聽音樂進(jìn)教室。

一、談話引入,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、小朋友,告訴老師,這雙是什么?(手)

還有這雙是什么?(腳)

你們知道小手和小腳有什么用嗎?(請(qǐng)個(gè)別說(shuō)一說(shuō))

嗯,小手和小腳非常有用的,你們看看老師的小手和小腳有什么用?

2、教師示范。

3、你們看,老師的小手和小腳是不是很有用啊,你們的小手和小腳想不想這么有用啊?(想)那跟著老師來(lái)做一做吧!

4、幼兒跟老師學(xué)習(xí)動(dòng)作。

5、小朋友的小手和小腳真的很有用喔,我們來(lái)配上音樂試一試好嗎?(好)

6、老師帶幼兒跟音樂做律動(dòng)(對(duì)個(gè)別手腳不協(xié)調(diào)的幼兒加以指導(dǎo))

二、小結(jié):今天小朋友都學(xué)得很認(rèn)真,老師帶你們到操場(chǎng)上去跳一跳好嗎?

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇四

1.在音樂活動(dòng)中感受快和慢、重和輕的變化。

2.愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來(lái)。

3.在音樂活動(dòng)中感到快樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕

2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動(dòng)起來(lái)

1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段

2.一只鼓

(一)、引起興趣

音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動(dòng)物的聲音。

(二)、動(dòng)動(dòng)手

1、教師:“王老師今天帶來(lái)了一個(gè)小鼓,現(xiàn)在我來(lái)敲一敲這個(gè)小鼓,請(qǐng)小朋友來(lái)聽一聽,我先敲第一遍:xxxx(慢)

2、我再敲第二遍:xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(快)

3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來(lái)拍拍手吧,請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復(fù)兩次。

(三)、動(dòng)動(dòng)腳

1、教師:“現(xiàn)在老師再敲一敲這個(gè)小鼓,請(qǐng)小朋友來(lái)聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:xxx(輕)

2、我再敲第二遍:xxx(重)

3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來(lái)踏踏腳吧,請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。

(四)、動(dòng)手動(dòng)腳

小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時(shí),我們做了什么動(dòng)作?敲得重和輕時(shí),我們又做了什么動(dòng)作呢?咱們?cè)賮?lái)玩一次,看看誰(shuí)的小手小腳最能干。

(五)、聽聽音樂

1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說(shuō)話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現(xiàn)在我們來(lái)聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段。”——播放快節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。

提問:“這段音樂聽起來(lái)怎么樣?”

2、我們?cè)賮?lái)聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手

提問:“這段音樂聽起來(lái)怎么樣?”

3、根據(jù)音樂模仿動(dòng)物形象

b、師幼共同隨著音樂模仿各種小動(dòng)物。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時(shí),感受到音樂活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇五

讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。

材料準(zhǔn)備。

幻燈片。

活動(dòng)流程。

1.師生互動(dòng)。老師提問;小朋友你的`小手能干什么啊?幼兒回答干什么,例如吃飯,穿衣服等。小腳能走路。

2.老師出示幻燈片,讓幼兒說(shuō)出幻燈片里的小朋友在干什么。

3.老師用小花貓的聲音告訴幼兒,今天小小花貓給我們帶來(lái)了一首小兒歌,小朋友想不想聽啊?幼兒回答“想!”老師誦讀,幼兒聽。

4.老師問幼兒:這是小花貓給小朋友的禮物,你們想不想要啊?幼兒回答“想要!”老師說(shuō):那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會(huì)吧,小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答:“好!

5.老師帶幼兒讀兒歌,反復(fù)讀。

7.教程結(jié)束,老師提示幼兒,小花貓現(xiàn)再累了,我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌,老師關(guān)掉幻燈片。

8.幼兒休息。

活動(dòng)延伸。

1.幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》。

2.幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇六

1.在音樂活動(dòng)中感受快和慢的變化。

2.愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來(lái)。

3.在音樂活動(dòng)中感到快樂。

4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

5.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

1、錄音機(jī)、錄音帶

2、一只鼓

教師說(shuō):“我是小狗”,小朋友說(shuō):“小狗、小狗汪汪叫”

依次模仿小貓、小雞、小鴨、小羊、老牛叫

我再敲第二遍:xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎? (第一遍慢,第二遍快。)

教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來(lái)拍拍手吧,請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復(fù)兩次。

教師:“現(xiàn)在我再敲一敲這個(gè)小鼓,請(qǐng)小朋友來(lái)聽一聽我這次敲的聲音,我先敲第一遍:x x x (聲音重、有力)

我再敲第二遍:x x x (聲音輕巧)

提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎? (第一遍聲音大,第二遍聲音小。)

教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來(lái)踏踏腳吧,請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。

提問:“這段音樂聽起來(lái)怎么樣?”——節(jié)奏快

2、我們?cè)賮?lái)聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手

提問:“這段音樂聽起來(lái)怎么樣?”——節(jié)奏慢

3、根據(jù)音樂模仿動(dòng)物形象

比如快節(jié)奏音樂模仿小鳥、小魚、小馬;慢節(jié)奏音樂模仿大象、烏龜、小牛等

自然結(jié)束。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇七

活動(dòng)目的:

1、幼兒感受兒歌的韻律,并學(xué)著創(chuàng)編兒歌。

2、感受音樂節(jié)奏,并能做簡(jiǎn)單腳部動(dòng)作。

3、進(jìn)行圖形配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒的小手印小腳印。

2、音樂。

3、小兔、小貓、小鴨、小孩子的腳印及對(duì)應(yīng)的鞋子。

活動(dòng)過(guò)程:

1、學(xué)兒歌小手和小腳。

1)教師念兒歌。

2)幼兒在老師的.帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3)教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動(dòng)作,方便幼兒記憶。

4)幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌。

幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng),根據(jù)幼兒說(shuō)的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。

幼兒跟著音樂在老師帶領(lǐng)下做踏、跳、走、跑腳部動(dòng)作。

3、找鞋子。

1)教師出示小兔、小貓、小鴨、小孩子的腳印,請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰(shuí)的腳印。

2)教師出示一些小鞋子,請(qǐng)幼兒給這些小腳印穿上合適的鞋子。

3)請(qǐng)幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊(duì)。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇八

1.了解腳丫的外形特征及用途,進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。

2.通過(guò)活動(dòng)探索腳丫的秘密,感受游戲的樂趣,能在集體面前大膽講述。

大膽講述自己探索發(fā)現(xiàn)腳的秘密。

1.幼兒圍圓坐好,每人一張坐墊

2.布置腳丫樂園場(chǎng)景三條小路(海綿墊、小草、鵝卵石)

3.游戲配樂

(一)孩子每人一張坐墊圍圓坐好,談話導(dǎo)入,引起興趣。

1.師:“今天,我們有一位很特別的好朋友來(lái)和我們一起上課,你們想知道是誰(shuí)嗎?”(想)

2.師:“那好吧!我們一起猜猜,把他猜出來(lái)行嗎?”(行)

3.師:“他是一對(duì)好朋友,每天都黏在一起;我們每個(gè)小朋友身上都有;沒有了他,我們就不能走路了。”(腳)

4.師:“小朋友真棒!猜對(duì)了,是我們的小腳。他每天都藏在鞋子里,我們今天把他請(qǐng)出來(lái)和我們一起上課,好嗎?”(好)

5.跟隨老師一起脫鞋襪,提示語(yǔ):“襪筒脫一半到腳掌,手拉腳尖部位,用力拉,拉直了,再把襪子住進(jìn)他的小房子里。”(襪子要兩個(gè)一起放,他們是一對(duì)好朋友,不能分開哦。)

(二)觀察自己的小腳,找出小腳的外形特征,討論他的用途。

1.討論交流:你們發(fā)現(xiàn)徐老師的腳和你們的腳一樣嗎?(根據(jù)幼兒講到的,來(lái)認(rèn)識(shí)自己的小腳,有腳趾;腳尖;腳背和腳掌。比較老師和小朋友不一樣的地方)

2.我們一起來(lái)做小腳操。(跟隨輕音樂,活動(dòng)我們的小腳)

3.討論小腳的用處:(走、跑、跳、踢)幼兒每說(shuō)出一種,全體幼兒學(xué)做。

(三)游戲(腳丫樂園)

1.孩子們,你們看!腳丫樂園。有什么玩的。(引導(dǎo)找出三條路,草地、海綿、石頭)

2.請(qǐng)你們光著腳丫在這三條路上走一走,有什么感覺,等會(huì)告訴我好嗎?(強(qiáng)調(diào)交代入口,出口,幼兒有序開展游戲,配上音樂,幼兒自由走小路。音樂停了,我們要回到坐墊上。)

3.交流:你走了哪條路,感覺怎么樣?(幼兒自由講述)

4.教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容。

5.再次嘗試跳小路,有什么感覺。(腳掌會(huì)很疼)

(四)結(jié)束部分。

討論保護(hù)小腳

小腳有那么多本領(lǐng),我們平時(shí)怎樣保護(hù)小腳呢?(穿鞋子、穿襪子、洗腳、剪腳趾甲……)

師:“為了保護(hù)小腳,我們也不能光著腳丫玩太久了,我們把鞋子穿上,和每一位老師抱抱說(shuō)聲再見”。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇九

手和腳是我們身體的重要部分,對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō),他們的手和腳不僅具有吃飯、走路、玩游戲的功能,還是他們學(xué)習(xí)探索世界促進(jìn)自身發(fā)展的重要的媒介。各種有關(guān)手和腳的活動(dòng),可以促進(jìn)他們大腦潛能的開發(fā)與發(fā)展。因此,在《小手和小腳》這個(gè)課程單元里,我們帶領(lǐng)孩子們通過(guò)各種活動(dòng),探索學(xué)習(xí)有關(guān)身體這兩個(gè)重要部分的內(nèi)容。

我們通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征,了解人和手與腳具有的特別功能,知道手腳在日程生活中的重要性;我們也帶領(lǐng)幼兒用手和腳去大膽探索環(huán)境,親手實(shí)踐各種活動(dòng);讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己手腳的方法。

靈活的手腳、健康的身體是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。讓我們?cè)凇缎∈趾托∧_》課程單元學(xué)習(xí)過(guò)程中,陪同他們一起健康快樂的成長(zhǎng)!

活動(dòng)一:語(yǔ)言活動(dòng)《大拇哥》。

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,有表情地會(huì)朗誦兒歌。

2、通過(guò)觀察圖片、手指等游戲了解兒歌。

3、感受同伴之間的游戲樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、手指畫一張。2、幼兒用書一套。3、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)講述故事的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒的趣味性,然后提問幼兒故事中所包含的幾個(gè)問題。

如:故事中講述的手指媽媽有幾個(gè)寶寶,寶寶的名字叫什么。

展示幼兒圖書,手指畫面提問有關(guān)手指的問題。u。

如:第一幅小孩指的哪個(gè)手指,手指叫什么名字。

2、通過(guò)簡(jiǎn)筆畫,加深幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。

如:畫個(gè)手指畫,提問幼兒手指的名字。

通過(guò)場(chǎng)景、變換等魔術(shù)等形式來(lái)引導(dǎo)幼兒玩游戲、念兒歌,反復(fù)練習(xí)。

3、放磁帶讓幼兒伴讀,之后一邊伴讀一邊作動(dòng)作。

幼兒與幼兒之間分角色表演,為鞏固幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí),以至于達(dá)到會(huì)說(shuō)會(huì)唱兒歌的最終目的。

4、仿編兒歌。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手和腳,認(rèn)識(shí)手和腳的基本部分。

2、通過(guò)游戲的方式,掌握五根手指的名稱。

手和腳是我們的好朋友,它們能幫我們做很多的事情。那,我們的小手小腳有時(shí)什么樣子的呢?我們今天來(lái)認(rèn)真看一看。

哦,我發(fā)現(xiàn)了:我有兩只手,每只手有5根手指頭。前面是手心,后面是手背。

哎呀,我的手指頭上有花紋。而且每一根手指的花紋都不一樣哦!老師告訴我們這叫“指紋”。每一個(gè)人的指紋都是不同的,我們來(lái)互相看看吧!

脫下鞋襪看一看:我們的腳又有幾部分呢?腳趾、腳心、腳背、腳跟。有的`部分和手差不多,有的卻不同。我們還發(fā)現(xiàn)老師的腳比我們的腳要大好多呢!

活動(dòng)三:腳丫樂園。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.了解腳丫的外形特征及用途,進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。

2.通過(guò)活動(dòng)探索腳丫的秘密,感受游戲的樂趣,能在集體面前大膽講述。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):大膽講述自己探索發(fā)現(xiàn)腳的秘密。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒圍圓坐好,每人一張坐墊。

2.布置腳丫樂園場(chǎng)景三條小路(海綿墊、小草、鵝卵石)。

3.游戲配樂。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)孩子每人一張坐墊圍圓坐好,談話導(dǎo)入,引起興趣。

1.師:“今天,我們有一位很特別的好朋友來(lái)和我們一起上課,你們想知道是誰(shuí)嗎?”(想)。

2.師:“那好吧!我們一起猜猜,把他猜出來(lái)行嗎?”(行)。

3.師:“他是一對(duì)好朋友,每天都黏在一起;我們每個(gè)小朋友身上都有;沒有了他,我們就不能走路了。”(腳)。

4.師:“小朋友真棒!猜對(duì)了,是我們的小腳。他每天都藏在鞋子里,我們今天把他請(qǐng)出來(lái)和我們一起上課,好嗎?”(好)。

5.跟隨老師一起脫鞋襪,提示語(yǔ):“襪筒脫一半到腳掌,手拉腳尖部位,用力拉,拉直了,再把襪子住進(jìn)他的小房子里。”(襪子要兩個(gè)一起放,他們是一對(duì)好朋友,不能分開哦。)。

(二)觀察自己的小腳,找出小腳的外形特征,討論他的用途。

1.討論交流:你們發(fā)現(xiàn)徐老師的腳和你們的腳一樣嗎?(根據(jù)幼兒講到的,來(lái)認(rèn)識(shí)自己的小腳,有腳趾;腳尖;腳背和腳掌。比較老師和小朋友不一樣的地方)。

2.我們一起來(lái)做小腳操。(跟隨輕音樂,活動(dòng)我們的小腳)。

3.討論小腳的用處:(走、跑、跳、踢)幼兒每說(shuō)出一種,全體幼兒學(xué)做。

(三)游戲(腳丫樂園)。

1.孩子們,你們看!腳丫樂園。有什么玩的。(引導(dǎo)找出三條路,草地、海綿、石頭)。

2.請(qǐng)你們光著腳丫在這三條路上走一走,有什么感覺,等會(huì)告訴我好嗎?(強(qiáng)調(diào)交代入口,出口,幼兒有序開展游戲,配上音樂,幼兒自由走小路。音樂停了,我們要回到坐墊上。)。

3.交流:你走了哪條路,感覺怎么樣?(幼兒自由講述)。

4.教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容。

5.再次嘗試跳小路,有什么感覺。(腳掌會(huì)很疼)。

(四)結(jié)束部分。

討論保護(hù)小腳。

小腳有那么多本領(lǐng),我們平時(shí)怎樣保護(hù)小腳呢?(穿鞋子、穿襪子、洗腳、剪腳趾甲……)。

師:“為了保護(hù)小腳,我們也不能光著腳丫玩太久了,我們把鞋子穿上,和每一位老師抱抱說(shuō)聲再見”。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十

目標(biāo):感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。

過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒找一找哪個(gè)小手印、腳印是自己的。

2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,便于幼兒記憶,帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動(dòng)作。

3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng),根據(jù)幼兒說(shuō)的本領(lǐng)改編兒歌的.內(nèi)容。

目標(biāo):

1、能跟著音樂唱歌并做簡(jiǎn)單的腳的動(dòng)作(踏、跳、走、跑)。

2、提高音樂節(jié)奏感。

準(zhǔn)備:音樂。

過(guò)程:

1、小腳本領(lǐng)大:我們的小腳會(huì)干什么?

2、欣賞音樂,熟悉音樂,了解歌詞。“歌曲的名稱叫什么,歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。

3、讓幼兒用動(dòng)作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂,教師念歌詞,幼兒做動(dòng)作。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

教學(xué)活動(dòng):主題:小手小腳——這是誰(shuí)的鞋子。

目標(biāo):可以將大小,形狀相同的圖形配對(duì)。

準(zhǔn)備:小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對(duì)應(yīng)的鞋子。

過(guò)程:

1、教師出示小腳印,請(qǐng)幼兒猜一猜這都是誰(shuí)的腳印。

2、出示一些漂亮的小鞋子,請(qǐng)幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。

3、有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊(duì)。

教學(xué)反思:

通過(guò)這堂課,我明白指引幼兒快來(lái)學(xué)習(xí)的方向,培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的能力;逐漸淡化教師的教,突顯幼兒的主動(dòng)參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十一

1、喜歡自己的小腳,感受腳的作用。

2、知道夏季如何保護(hù)、鍛煉自己的腳。

每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上。

1、幼兒坐在墊子上說(shuō)脫襪子童謠。

2、看看自己的小腳

提問:小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的? 幼兒相互看看,指指,說(shuō)說(shuō),我們有幾只腳,一只左,一只右。腳有腳跟、奔放靚麗的青春腳背,每個(gè)腳的前面有五個(gè)腳趾頭,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)對(duì)不對(duì)。

3、感受腳弓及其作用

(1)請(qǐng)幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺,再請(qǐng)幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺。

(3)小朋友,我們?cè)囋囎呗返母杏X。

4、小說(shuō)小腳本領(lǐng)大

提問:小腳有什么用?

小腳能走路,跳高,跑步,爬樓梯等運(yùn)動(dòng)都需要腳。

5、怎樣保護(hù)小腳 提問:怎樣保護(hù)我們的小腳呢?

(常剪腳趾甲,穿大小合適的鞋子,常洗腳等)

6、念穿襪子童謠

7、師:摸過(guò)腳,腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

在教學(xué)過(guò)程中,幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過(guò)于少,教師操辦的較多,幼兒的主動(dòng)性沒有很好的體現(xiàn)。

姑娘們,這是最簡(jiǎn)單的小班教案,每節(jié)課上下來(lái)小朋友們能學(xué)到些什么,就是你在上課前所準(zhǔn)備的教案是否精彩。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.在活動(dòng)中感知自己小腳的特征與特點(diǎn),知道自己小腳的本領(lǐng)。

2.初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.地毯每人一塊。

課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

3.活動(dòng)前一天請(qǐng)爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點(diǎn)。

1.《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入。

2.認(rèn)識(shí)小腳,感知小腳的特征與特點(diǎn)。

(1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

引導(dǎo)語(yǔ):剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾,腳面,腳心……)。

師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)。

幼:很癢!(我們腳心的皮膚感受器很豐富,會(huì)比較敏感,所以一撓就會(huì)感覺很癢。)。

小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

(2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

過(guò)渡語(yǔ):我們的小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)它、了解它,它想邀請(qǐng)我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說(shuō)什么,就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

(你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。)。

二、通過(guò)討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。

1.通過(guò)討論來(lái)了解小腳的本領(lǐng)。

過(guò)渡語(yǔ):呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識(shí)了小腳,你知道小腳都有什么本領(lǐng)嗎?

走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方;。

跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體;。

玩沙:你的小腳可以和你做游戲;。

跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng);。

玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的感覺;。

爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。)。

2.觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)。

小結(jié):呀,小朋友說(shuō)了這么多小腳的本領(lǐng),那來(lái)看看你們的想法和老師的一樣嗎?我們的小腳有這么多本領(lǐng),真是我們身體不可缺少的好朋友,我們每天都很需要它。

三、走不同的路面感受光著腳走路時(shí)會(huì)不舒服或受傷,進(jìn)而引導(dǎo)孩子保護(hù)小腳。

小朋友們快看,老師已經(jīng)鋪好了兩條小路,一條積木,一條地板路。我們一起到小路上走走吧!

教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走,感受一下是什么感覺?(刺腳)然后帶領(lǐng)幼兒在地板上走一走,感受一下是什么感覺?(涼涼的)。

教師總結(jié):原來(lái)光著小腳走路很不舒服,而且容易受傷,那我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿上鞋子和襪子)。

師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

(洗一洗……)。

師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

哦,我們來(lái)看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)。

師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí),也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

四、結(jié)束。

引導(dǎo)語(yǔ):呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上襪子,然后再來(lái)一起做《小腳踏踏》的游戲吧!(在音樂聲《小腳踏踏》中自然結(jié)束!)。

活動(dòng)反思:

整節(jié)課孩子的興趣很高,也比較溫馨,配上順口的兒歌,孩子們穿脫鞋襪更容易了,不足的地方就是在保護(hù)小腳的這一環(huán)節(jié),應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出怎樣保護(hù)小腳會(huì)更好。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):。

1初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.

2體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性.

3學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

4引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》中指出,對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),并不陌生,每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。對(duì)腳的用途,已有一定的感性經(jīng)驗(yàn),但較零碎,沒有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過(guò)提問、體驗(yàn)、延伸等活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途,體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

重難點(diǎn):了解腳的功能,腳對(duì)生活的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、仿真娃娃一個(gè),眼罩若干。

2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

活動(dòng)過(guò)程:

一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)。

1、游戲?qū)搿?/p>

教師出示仿真娃娃。

2、通過(guò)摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究。

1、感受腳的`功能。

(1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

(2)、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)感受?

教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護(hù)腳的方法。(演示幻燈片)。

(1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來(lái)看一看,找一找吧。

(2)教師演示幻燈片。

教師一邊演示幻燈片,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時(shí),教師和小朋友們一起用手勢(shì)打×。

教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會(huì)扎腳,會(huì)涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議——拓展訓(xùn)練。

請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護(hù)腳的重要性。

孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

四、跳一跳——腳律動(dòng)操,鍛煉腳的肌肉。

小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來(lái)。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十四

1、喜歡自己的小腳,感受腳的作用。

2、知道夏季如何保護(hù)小腳、鍛煉自己的腳。

每位幼兒一塊墊子圍坐在地上。

1、看看我的小腳。

(1) 提問:小腳在哪里?小腳是什么樣的?幼兒與同伴看一看、指一指、說(shuō)一說(shuō)。我們都有兩只腳,一只左、一只右。腳有腳跟、腳背,每只腳上都有五個(gè)腳指頭。

(2) 感受腳弓及其作用。請(qǐng)幼兒在腳底撓一4會(huì)有什么感覺,知道腳底中間凹的地方叫腳弓,有了它腳就像彈簧一樣走路有彈性,試試走路的感覺。

2、小腳本領(lǐng)大。

(1) 提問:小腳有什么用?

幼兒一起活動(dòng),感受走路、跳、跑、爬樓梯、踢球等運(yùn)動(dòng)都需要腳。

3、保護(hù)小腳。

(1) 提問:怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(常剪腳趾甲、穿大小合適的鞋、常洗腳等)

(2) 嘗試在鵝卵石上走。

(3) 交流為什么有的人能走,有的人怕痛?建議幼兒夏天可以光腳走路,鍛煉小腳,但要注意安全。

延伸活動(dòng):

1、結(jié)合散步等日常活動(dòng),讓幼兒赤足在沙池、地板、石子路上行走,獲得不同感受。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,夏天可讓孩子適當(dāng)光腳鍛煉。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用小手小腳探索不同的聲勢(shì)節(jié)奏,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

2、感受用聲勢(shì)節(jié)奏為4/4拍樂曲伴奏的樂趣,形成初步的節(jié)拍韻律感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:小手小腳圖片,指揮棒,4/4拍音樂,磁性黑板。學(xué)具:幼兒每人一套小手小腳圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小手小腳圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)語(yǔ):老師請(qǐng)來(lái)了和我們關(guān)系很密切的兩位好朋友,它們是小手和小腳。小手、小腳要和小朋友玩捉迷藏的游戲,你們看見小手圖片就拍拍手,看到小腳圖片就請(qǐng)跺跺腳,看誰(shuí)看得清,做得對(duì)。(教師交替出示小手和小腳圖片,并且不斷變換節(jié)奏,請(qǐng)幼兒隨圖片的變化有節(jié)奏地拍手、跺腳。)。

二、給小手小腳排隊(duì),創(chuàng)編不同的聲勢(shì)節(jié)奏。

1、請(qǐng)幼兒拿出印有小手和小腳的`圖片,把圖片排排隊(duì),并嘗試用拍手、跺腳的動(dòng)作把排出的節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。(幼兒自由操作排圖片,教師巡回觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒排出不同的聲勢(shì)節(jié)奏。)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的排列方式,教師在黑板上展示,并引導(dǎo)幼兒集體用拍手、跺腳的動(dòng)作表現(xiàn)。

3、教師與幼兒一起討論,總結(jié)出“小手和小腳共有六種不同的排列方式”,讓幼兒試著把這六種不同的聲勢(shì)節(jié)奏連起來(lái),并用動(dòng)作表示。

三、嘗試用聲勢(shì)節(jié)奏為4/4拍樂曲伴奏。

1、請(qǐng)幼兒欣賞音樂,感受音樂節(jié)拍。

2、在小手、小腳節(jié)奏圖的提示下,幼兒第一次嘗試用創(chuàng)編出的六種聲勢(shì)節(jié)奏為音樂伴奏。

討論表演的情況,請(qǐng)幼兒找出不足并想出解決的辦法。

3、提出新要求,請(qǐng)幼兒再次練習(xí)用聲勢(shì)節(jié)奏為音樂伴奏。

4、變換聲勢(shì)節(jié)奏順序,讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)為樂曲伴奏。

5、講評(píng)活動(dòng)情況自然結(jié)束活動(dòng)。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十六

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,教師跪坐在對(duì)面。

2、師:“寶寶,我是邵老師,旁邊的這位是張老師,因?yàn)樯劾蠋熓堑谝淮魏湍銈円娒妫院芟胫滥銈兊拿郑艺?qǐng)大皮球來(lái)找朋友,如果大皮球找到你,你就抱著皮球到老師身邊來(lái),把球還給老師,再介紹自己。”

教師邊拍球邊說(shuō):“大皮球,找朋友,咕嚕咕嚕找到了你。(然后將球拋給了貝貝)先請(qǐng)貝貝來(lái)介紹一下自己好嗎?”(大家好,我是貝貝)大家一起拍手說(shuō):“貝貝,貝貝,歡迎你。”

3、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶獨(dú)自走到教師面前大膽介紹自己,直到每位寶寶都上來(lái)介紹自己。

二、走線活動(dòng):歡樂動(dòng)物園。

1、今天,老師要帶著寶寶們上動(dòng)物園去玩,動(dòng)物園里有好多小動(dòng)物呢。

2、引導(dǎo)寶寶在內(nèi)側(cè)的線上與媽媽(在外側(cè)的線上)走,老師說(shuō):“看,飛來(lái)了一只小鳥”“小兔跳來(lái)了”“來(lái)了一只大象”“來(lái)了一只大老虎”“游來(lái)了一條小魚”等,引導(dǎo)寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作。

三、操作活動(dòng):蔬菜水果分類。

1、教師示范:“先拿工作毯,大拇哥伸進(jìn)去,靠一靠,鋪鋪平,再去拿玩具。大拇哥按住紅點(diǎn)點(diǎn)。”

2、操作:蔬菜水果分類。

目的:

1、培養(yǎng)寶寶觀察、比較、思維能力。

2、認(rèn)識(shí)各種蔬菜水果,學(xué)習(xí)分類。

3、收工作毯:“卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)大花卷”(謝謝,不用謝)。

4、寶寶操作,教師把大皮球拋給哪個(gè)寶寶,那個(gè)寶寶就去拿工作毯。

(提醒家長(zhǎng)一定要讓寶寶依次拿,要讓寶寶學(xué)會(huì)等待)。

5、教師巡回指導(dǎo),提醒寶寶交換玩。

6、收玩具(放音樂)。

過(guò)程:

1、家長(zhǎng)與寶寶圍成圓圈坐在地毯上,教師伸出手問:“這是什么?”

“小手帶來(lái)了一首好聽的歌曲,寶寶們一起來(lái)學(xué)吧。”

2、寶寶看老師表演一遍。

3、寶寶們一起跟著老師邊唱邊做動(dòng)作。

4、“小腳也想來(lái)表演了。”教師示范表演一遍。

5、寶寶學(xué)小腳的.歌曲和動(dòng)作。

6、“我們讓小手和小腳一起來(lái)表演吧。”

7、聽音樂玩游戲3―4遍。

四、親密活動(dòng):勇敢者游戲。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)寶寶的勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:山洞,彩虹隧道,木馬、大龍球等運(yùn)動(dòng)器械。

活動(dòng)玩法:

1、介紹游戲名稱,激勵(lì)寶寶運(yùn)動(dòng)欲望。

2、教師示范游戲過(guò)程,提出要求。

3、讓寶寶和家長(zhǎng)自選器械練習(xí),熟悉每種器械運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。

4、組織寶寶排隊(duì)比賽,教師用鼓聲增加比賽氣氛。

5、為順利完成每種運(yùn)動(dòng)的寶寶貼上獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記。

家長(zhǎng)配合:

1、注意寶寶的安全,不和他人爭(zhēng)搶。

2、鼓勵(lì)寶寶勇敢參與,在寶寶膽小的情況下,家長(zhǎng)可與寶寶一起運(yùn)動(dòng),做好榜樣。

小班小腳教案(優(yōu)秀17篇)篇十七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.在音樂中感受快和慢、重和輕的變化。

2.愿意參與活動(dòng),在活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來(lái)。

3.在音樂中感受快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.節(jié)奏輕快(小狗圓舞曲)、重慢(獅王進(jìn)行曲)的音樂。

2.鼓一只。

三、活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒知道可以通過(guò)小手小腳動(dòng)起來(lái)來(lái)暖和身體。

1.跟著老師一起進(jìn)行律動(dòng)。

師:來(lái)小朋友們,跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。(放音樂1)。

2.提問:

師:現(xiàn)在冬天到了,天氣冷了起來(lái),那我們用什么方法可以使自己的身體暖和起來(lái)呢?(回答的出“小手小腳動(dòng)起來(lái)”的接下去;回答不出,則進(jìn)行引導(dǎo):“剛剛我們是用什么方法讓自己的身體暖和起來(lái)的啊?”)。

3.師小結(jié):哦,原來(lái)我們的小手小腳動(dòng)起來(lái)了,也能使我們的身體暖和起來(lái)。

二、出示小鼓,能跟著鼓聲拍手、跺腳。

1.出示小鼓,感受輕快、慢重的不同。

師:(邊敲鼓邊說(shuō))小一班的小朋友們,你們好!你們應(yīng)該怎么說(shuō)啊?

幼:小鼓,你好!

幼:想。

(1)感受兩段節(jié)奏的不同,感受輕快、慢重。

師:那要做游戲之前,我們要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。現(xiàn)在我要來(lái)敲兩遍我的鼓,你們來(lái)聽聽這兩遍有什么不一樣?第一遍(輕快)第二遍xxxx(慢重)。

(2)提問:

師:這兩段節(jié)奏有什么不一樣?

(3)師小結(jié):哦,這兩段聲音第一遍比較快、第二遍比較慢;而且第一段比較輕,第二段比較重。

2.游戲一:動(dòng)動(dòng)小手。

師:對(duì),慢慢地重重地拍小手。(練習(xí)一遍)現(xiàn)在你們的小手準(zhǔn)備好了嗎?“(游戲一至二次)。

3.游戲二:動(dòng)動(dòng)小腳。

(游戲一至二次)。

三、通過(guò)音樂感受音樂中節(jié)奏的輕快、慢重。

1.聽聽音樂。

師:小鼓說(shuō)你們都很棒。現(xiàn)在,徐老師還帶來(lái)了兩段音樂請(qǐng)你們來(lái)聽一聽,它們一樣嗎?

(播放音樂2《小狗圓舞曲》、音樂3《獅王進(jìn)行曲》)。

師:音樂聽完了,一樣嗎?哪里不一樣?

2.跟著音樂拍手。

師:那我們?cè)賮?lái)聽一遍,這一遍我們可以邊聽,邊跟著音樂拍拍手。

3.根據(jù)音樂模仿動(dòng)物形象。

師:你覺得第一段音樂像哪些小動(dòng)物在走路呢?那第二段呢?

4.聽音樂進(jìn)行模仿。

師:好,我們跟著音樂一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路。

四、結(jié)束活動(dòng):音樂游戲。

師:瞧!我們美妙的音樂吸引了好多好多的小動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)了,我們也一起去參加吧!

四、活動(dòng)反思。

今天的活動(dòng)首先這個(gè)選材很適合小班幼兒,讓他們?cè)诠穆暋⒁魳分袆?dòng)動(dòng)小手和小腳,這是他們最喜歡的了。在活動(dòng)中小朋友們的參與熱情也很高,并且這個(gè)活動(dòng)在環(huán)節(jié)上我也注重了層層遞增難度,最后更是加入一點(diǎn)音樂欣賞,根據(jù)音樂的不同,表演不同的小動(dòng)物。但是本次活動(dòng)還是有不足的存在,很重要的一點(diǎn)就是我的活動(dòng)準(zhǔn)備。在活動(dòng)中,出現(xiàn)了一點(diǎn)意外的小事故-電腦沒電了,音樂放不出了。雖然再后來(lái)我通過(guò)跟著鼓聲走走的游戲以及聽聽開機(jī)音樂預(yù)先感受節(jié)奏等方式進(jìn)行了過(guò)渡,但是這還是給了我一個(gè)警醒,以后的活動(dòng)中準(zhǔn)備一定要充分,力求做到萬(wàn)無(wú)一失。

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優(yōu)秀作文是每個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言功底和思維深度。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨(dú)特的創(chuàng)意,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。今天便是我憧憬已久的軍訓(xùn)了,在我的
施工合同內(nèi)容應(yīng)細(xì)致全面,包括工程范圍、工期、付款方式、爭(zhēng)議解決方式等方面的規(guī)定。接下來(lái)將介紹幾個(gè)常見的施工合同案例,幫助大家更好地理解合同的內(nèi)容和執(zhí)行。
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言和思想兩個(gè)方面都表現(xiàn)出色的一篇文章,它引人入勝,觸動(dòng)人心。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于提升寫作水平有著積極的影響。“哈哈,嘻嘻!”我家
學(xué)習(xí)總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,可以促使我們更深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。十月份,作者赴烏魯木齊婦幼保健
演講稿的開頭要引起聽眾的注意,激發(fā)他們對(duì)主題的興趣。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:大家好!首先感
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些不同的寫作思路和技巧。水說(shuō):“大海無(wú)窮無(wú)盡,寬廣
合同協(xié)議通常包括合同主體、合同內(nèi)容、合同履行、爭(zhēng)議解決等要素。在下面的合同協(xié)議范文中,你可以找到一些常見的條款范例,希望能夠?qū)δ阕珜懞贤兴鶐椭<住⒁摇⒈?/div>
實(shí)踐報(bào)告是學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式。以上是小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。我方開誠(chéng)布公地介紹了我方紅豆的情
優(yōu)秀作文是以真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)傳遞作者的思想和情感的作文。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領(lǐng)和技巧。
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)工作中遇到的難題進(jìn)行思考和解決,從而提高工作的效率和質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位、不同行業(yè)的月工作總結(jié),希望對(duì)大家有所啟
裝修是一個(gè)綜合性的項(xiàng)目,需要考慮空間規(guī)劃、材料選擇、風(fēng)格設(shè)計(jì)等方面的問題。以下是小編為大家整理的地板和墻面裝飾材料推薦,希望對(duì)大家選購(gòu)有所指導(dǎo)。(四)競(jìng)爭(zhēng)情況及
在小班教案中,教師會(huì)制定一系列教學(xué)目標(biāo),以滿足孩子們的成長(zhǎng)需求。小班教案范文中的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩,有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、
在社交場(chǎng)合中,自我介紹可以為我們贏得他人的認(rèn)同和信任,是建立良好人際關(guān)系的一種方式。隨著社交媒體的發(fā)展,越來(lái)越多的人開始通過(guò)自我介紹來(lái)展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
檢討書不僅是對(duì)自己的自我反省,也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。隨后,小編為大家整理了一些較為詳細(xì)的檢討書示范,供大家參考借鑒。親愛的爸爸媽媽:你們好!今年我就十二歲
月工作總結(jié)是我觀察和反思自己工作狀態(tài)的一個(gè)重要方法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一年來(lái),在局機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,環(huán)保審批窗口緊緊圍
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人思想覺悟的提升、學(xué)習(xí)實(shí)踐的收獲以及工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括。以下是小編為大家整理的幾篇黨員思想?yún)R報(bào)參考范文,希望能為大家提供一
優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言精準(zhǔn)。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言表達(dá),給我們帶來(lái)了很多思考。清晨,我著輕快的腳步來(lái)到美麗的
英語(yǔ)是一門有趣的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以體驗(yàn)到不同的文學(xué)作品和影視作品。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的
轉(zhuǎn)讓可以是一次性的,也可以是分期進(jìn)行的,取決于雙方的協(xié)商和約定。小編為大家整理了一些轉(zhuǎn)讓交易的案例分享,供大家參考借鑒。甲方:乙方:雙方本著友好互利的原則,甲乙
國(guó)旗下講話稿是傳遞愛國(guó)主義情感的有效途徑,能夠激發(fā)人們的民族自豪感。以下是一些具有歷史意義的國(guó)旗下講話稿,讓我們一起回顧那些值得銘記的瞬間。同學(xué)們,老師們:過(guò)完
根據(jù)最新的研究成果,報(bào)告范文可以幫助讀者更好地理解并掌握所討論的主題。報(bào)告范文是一種通過(guò)對(duì)某一主題或事件的全面分析和歸納,向他人傳達(dá)相關(guān)信息的書面材料。當(dāng)我們需
理想是人們對(duì)于未來(lái)的憧憬和向往,是人們奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。以下是一些理想實(shí)現(xiàn)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以對(duì)大家有所幫助。在一本書上看到張海迪姐姐說(shuō)過(guò)這樣一句話:“每
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作過(guò)程是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納的過(guò)程,有助于知識(shí)的鞏固和擴(kuò)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。
中班教案是教師在幼兒園中班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)所設(shè)計(jì)的一份具體的學(xué)習(xí)指南。這些中班教案范文既符合教學(xué)要求,又能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言講述出小動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái),旨在促進(jìn)學(xué)校和家庭的良好合作。我們整理了一些精選的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,方便大家在寫總結(jié)時(shí)參考。尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!“雙減”
讀后感是在閱讀一本書、一篇文章或觀看一部影視作品后對(duì)個(gè)人感受和思考的總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。這些范文有不同題材和類型的作品,涵
施工過(guò)程中需要靈活應(yīng)對(duì)各種變化和突發(fā)情況,及時(shí)調(diào)整施工方案。下面是一些施工隊(duì)伍管理的策略和方法,希望對(duì)施工管理者有所啟示。起重機(jī)在工程中有著大量的使用,因此定制
夢(mèng)想是人們奮斗的源泉,是我們對(duì)未來(lái)充滿信心和希望的動(dòng)力。這些成功人士的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程或許能給我們一些啟示和幫助。尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:大家好!幻想,從古至今,
一篇有說(shuō)服力和邏輯性的申請(qǐng)書能夠增加我們獲得機(jī)會(huì)的可能性。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書范文供大家參考,希望能幫到你。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人__x,__
工作報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作任務(wù)和完成情況進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文書形式,它可以幫助我們回顧工作進(jìn)程,發(fā)現(xiàn)問題和不足。要寫一篇出色的工作報(bào)告,可以參考以下實(shí)例,了解
通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)路徑和方向。來(lái)看看下面這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,或許能幫助你更好地寫出一篇完美的心得體會(huì)。榜樣心得體會(huì),由中央
在競(jìng)聘中,我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通,展現(xiàn)出良好的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在競(jìng)聘中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),以下是一些優(yōu)秀競(jìng)聘者的范文。尊敬的各位評(píng)委、各位同事:
撰寫一篇小學(xué)生演講稿可以讓孩子更好地理解和傳遞自己的思想和情感,同時(shí)也可以促進(jìn)他們與他人的交流和互動(dòng)。以下是小編為大家整理的一些小學(xué)生演講稿示范,希望能夠給大家
幼兒園工作計(jì)劃是指教師根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展需求和教育目標(biāo),在一定時(shí)間內(nèi)制定的針對(duì)性工作計(jì)劃。接下來(lái),我們一起來(lái)看一下幼兒園工作計(jì)劃的實(shí)際案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況,制定的一份有針對(duì)性和可操作性的工作安排。掌握一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
6.人生就像爬山一樣,只有不斷攀登,才能登上人生的巔峰。如果你正在迷茫和低落時(shí),讀一讀以下這篇?jiǎng)?lì)志總結(jié)范文,或許會(huì)給你帶來(lái)一絲暖意。敬愛的教師,親愛的同學(xué):大家
擔(dān)保是一種法律行為,可以確保債權(quán)人在借款人無(wú)法履行債務(wù)時(shí)得到償還。擔(dān)保過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題和解決方法,請(qǐng)看以下范文。_________銀行_________
發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該與聽眾的口味相契合,符合場(chǎng)合的特點(diǎn),以增加發(fā)言的吸引力和說(shuō)服力。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┠捴巳丝诘陌l(fā)言稿,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
活動(dòng)方案是活動(dòng)策劃者在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),起到指導(dǎo)和參考的作用。小編整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案范文,供大家在實(shí)踐中參考和借鑒。六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日,
通過(guò)致辭,可以傳遞一種親切和友善的氛圍,增強(qiáng)與聽眾之間的互動(dòng)和溝通。閱讀范文可以幫助我們更好地理解致辭的寫作要點(diǎn)和技巧,提升自己的表達(dá)能力。本站發(fā)布20xx新年
撰寫報(bào)告范文需要我們深入研究相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),以便能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)我們的觀點(diǎn)。通過(guò)參考這些范文,我們可以更好地理解如何根據(jù)具體情況選擇合適的寫作風(fēng)格和呈現(xiàn)方式
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備可操作性和可評(píng)估性,能夠?yàn)榻處熖峁┚唧w的教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)系到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。《小苗與大樹的對(duì)話》是一篇略讀課文,是一篇
6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對(duì)大家有所幫助。早安廣東!早安雨!辛苦了!自己
廣播稿的撰寫需要注意節(jié)目的時(shí)長(zhǎng),以確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞清晰、準(zhǔn)確的信息。希望大家通過(guò)閱讀這些廣播稿,能夠提高對(duì)廣播節(jié)目的理解和創(chuàng)作能力,為自己的廣播之路添磚加瓦
讀后感是小學(xué)生與作者進(jìn)行對(duì)話的方式,通過(guò)對(duì)故事情節(jié)和人物角色的思考,他們能夠更深入地理解作者的意圖和思想。如果您想了解更多小學(xué)生讀后感的范文,可以參考以下內(nèi)容。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好!我是來(lái)自xx前廳服務(wù)員xx,在此,我們大家有幸聚在一起,我給大家演講的題目是“勞動(dòng)者最光榮”感謝酒店給我這次機(jī)會(huì),因?yàn)槲譅柕麓缶频瓿?/div>
學(xué)好英語(yǔ)可以提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,讓自己在職場(chǎng)中更具優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能為大家提供參考和啟發(fā)。去年12月25日是圣誕節(jié),我有幸參
活動(dòng)總結(jié)有助于進(jìn)一步提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量,以及發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。這些活動(dòng)總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)都有一定的參考價(jià)值,希望能對(duì)大家有所幫助。我校結(jié)合省市各級(jí)教育
撰寫一篇成功的中學(xué)生演講稿需要充分準(zhǔn)備和反復(fù)推敲,以確保內(nèi)容的連貫性和邏輯性。中學(xué)生演講稿范文是對(duì)寫作要求的具體體現(xiàn),以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,可供你在寫作中
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見證,它可以記錄下我們不斷前進(jìn)的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用心得體會(huì)的寫作技巧。
小班教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。以下是小班教案的創(chuàng)意設(shè)計(jì),希望能夠激發(fā)教師們多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段。1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達(dá)自己
致辭不僅僅是對(duì)事物和人物的描述,更要包含對(duì)感情的思考和體驗(yàn)的表達(dá)。我整理了一些受歡迎的致辭話題,希望能夠給大家提供一些寫作的創(chuàng)意。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:您們
在寫作過(guò)程中,我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動(dòng)有力。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。一看到《我的動(dòng)物朋友》
優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟發(fā)。我們孜孜不倦地生活在這
申請(qǐng)書的內(nèi)容涵蓋了個(gè)人背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)技能等,我們需要把握好材料的選擇和表達(dá)的方式。附上一些成功申請(qǐng)者的案例,可供大家參考和借鑒。詳細(xì)介紹自己的背
我們常常需要進(jìn)行自我介紹,不論是求職、參加活動(dòng)還是結(jié)識(shí)新朋友,都需要一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的自我介紹。自我介紹是一種向他人展示自己背景信息的方式,可以幫助建立良好的人際關(guān)
教師心得體會(huì)是教師對(duì)自己在教學(xué)中的收獲、感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。接下來(lái)是一些成功的教育工作者寫的教師心得體會(huì),希望能給大家提供一些參考和思路。
教案還可以為教師的教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù),幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)步。以下是小編為大家整理的二年級(jí)教案要點(diǎn),希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。1、知道同一個(gè)事物
優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引發(fā)共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。接下來(lái)是一些寫作大家們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。
鍛煉寫作能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,每篇作文都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。開學(xué)后第一個(gè)星期六的夜晚,因?yàn)閯偸窃鲁酰莿倓倰炱?/div>
優(yōu)秀作文是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次回顧和總結(jié),也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見證。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。那么我們?cè)撊?/div>
社區(qū)工作總結(jié)是在社區(qū)工作一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所做工作和所取得成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。推薦大家閱讀以下社區(qū)工作總結(jié)范文,可以拓寬我們的思維和視野。2021年即將
在三分鐘內(nèi),我們可以完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),或者開始一項(xiàng)長(zhǎng)期的計(jì)劃。接下來(lái),小編為大家推薦幾部好看的電影,希望能夠給大家?guī)?lái)一些輕松的時(shí)光。有人問,挫折是什么苦難說(shuō)
優(yōu)秀作文不同于普通作文,它能夠用獨(dú)特的視角和語(yǔ)言風(fēng)格展現(xiàn)作者的個(gè)性和思維方式。優(yōu)秀作文是一篇好的作文,展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文,首先要
檢討書是對(duì)自己做出的決定和行動(dòng)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)的一種文體。接下來(lái)是一些給大家準(zhǔn)備的檢討書寫作范文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭W鹁吹睦蠋煟耗茫蚰f交這份不遵守課堂紀(jì)
發(fā)言稿的寫作需要充分調(diào)動(dòng)發(fā)言者的智慧和創(chuàng)造力,以便能夠產(chǎn)生更好的表達(dá)效果。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演講,不妨閱讀一些成功的發(fā)言稿范文,從中獲得一些有用的寫作和演
寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該從自己的角度出發(fā),客觀地分析和評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)。請(qǐng)大家看看以下的個(gè)人總結(jié)范文,或許可以給大家提供一些寫作思路和參考。
實(shí)習(xí)周記可以作為我們面試和求職時(shí)的重要素材,加深我們對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知,并備受用人單位的關(guān)注。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)周記的精選片段,希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有所啟發(fā)和促
個(gè)人簡(jiǎn)歷是你向未來(lái)雇主展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),務(wù)必精心設(shè)計(jì)和撰寫。為了更好地幫助大家寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們整理了一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。目前所在地:廣州。民族:漢
通過(guò)寫個(gè)人總結(jié),我們可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),并為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和借鑒。這些個(gè)人總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的個(gè)人總結(jié),可以給大家提供不同的
在黨員心得體會(huì)中,我們可以分享個(gè)人的成長(zhǎng)歷程和黨建經(jīng)驗(yàn),為其他黨員提供借鑒和啟發(fā)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些黨員心得體會(huì)范文,從中汲取寫作的靈感和動(dòng)力。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn),并找出其中的亮點(diǎn)和不足。這里整理了一些寫作精華的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。為確保我縣教育系統(tǒng)成為無(wú)吸毒、
自查報(bào)告是企業(yè)自省的重要方式,能夠?qū)^(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)。想要寫好一份自查報(bào)告,并不是一件容易的事情,以下是一些范文供大家參考,希望能給你一些
優(yōu)秀作文不僅要具備正確的語(yǔ)法和連貫的句子,還需要有生動(dòng)的表達(dá)和豐富的詞匯。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。老師:0。。暑假里,我
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶,它可以感染和啟發(fā)讀者的思維和情感。最后,我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)和啟示。還記得小時(shí)候,爸爸
優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。書中靜靜的躺著一片紅葉書簽,它像一抹永
教學(xué)工作計(jì)劃是為了高效組織和管理教學(xué)工作,提供明確的目標(biāo)和方向。閱讀教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助教師更好地理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案的編制,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。【題目材料】1944年6月6日凌晨,
在年終總結(jié)中,我們可以對(duì)自己在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,找出不足之處并制定下一年的改進(jìn)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀年終總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的詞語(yǔ)選擇和準(zhǔn)確的語(yǔ)法運(yùn)用,給讀者留下良好的語(yǔ)言印象。接下來(lái)我將給大家分享幾篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭=裉欤墒俏业?ldquo;自
合同協(xié)議是雙方達(dá)成一致的結(jié)果,代表了交易雙方之間的互信和合作意愿。若有需要,可以參考下方的合同協(xié)議模板,根據(jù)自身需求進(jìn)行修改。乙方:__________。(一)
自查報(bào)告的撰寫過(guò)程是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的反思和總結(jié),它能夠幫助我們查找不足和提高自身素質(zhì)。注:以上范文僅供參考,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。我校現(xiàn)有教職工64人
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì),充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平。教學(xué)計(jì)劃是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所制定的具體行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,它可以幫助教師
國(guó)旗下講話稿是國(guó)家發(fā)展的見證,我們要用準(zhǔn)確的言辭展示國(guó)家的崛起之路。閱讀一些優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿,可以幫助我們更好地理解和掌握這種演講形式的要領(lǐng)和技巧。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要依據(jù),是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),以下是一些實(shí)用的方法和技巧。
寫一篇優(yōu)秀作文,除了良好的文字表達(dá)能力外,還需要有豐富的社會(huì)知識(shí)和情感體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來(lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)。
計(jì)劃書是對(duì)未來(lái)某一事項(xiàng)的安排和規(guī)劃,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效工具。這里給大家分享幾份優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。“愛我許昌,爭(zhēng)做文明守法小公民”學(xué)校操場(chǎng)。1、通
春節(jié)是一個(gè)互贈(zèng)禮物、互相拜訪的時(shí)刻,人們會(huì)互相祝福、互相傳遞新春的喜悅。春節(jié)文化已經(jīng)成為中國(guó)文化品牌中最重要的一部分,具有廣泛的影響力。在紹興,到農(nóng)歷十二月,大
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫作時(shí)的觀察力和思考能力。趕快來(lái)看看下面這些優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。新年要到了,別人都去買年貨,
開學(xué)典禮上會(huì)表彰一些優(yōu)秀學(xué)生,激勵(lì)大家爭(zhēng)取更好的成績(jī)和進(jìn)步。下面是一些寫給開學(xué)典禮的總結(jié)范文,希望能給大家一些幫助。尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:炎炎夏日已經(jīng)落下
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以將一段時(shí)間內(nèi)的心路歷程傳遞給他人,讓他人從中獲得啟示和感悟。那么,我們一起來(lái)看看一些有關(guān)心得體會(huì)的案例,從中了解如何寫出一篇出色的心得體
通過(guò)心得體會(huì)的寫作,我們可以更深入地思考問題,拓寬自己的視野。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家撰寫心得體會(huì)的靈感和動(dòng)力。有人說(shuō)教師是人類靈魂的
寫心得體會(huì)可以讓我們更好地與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,也可以激發(fā)和啟發(fā)他人的思考和行動(dòng)。這些心得體會(huì)的范文都是經(jīng)過(guò)作者精心打磨和錘煉的,可以為我們的寫作提供一些
思想?yún)R報(bào)可以使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)和規(guī)劃,并在此基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。小編整理了一些思想?yún)R報(bào)的寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:
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