在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
楓葉少年是加拿大政府設(shè)立的留學(xué)生交流項(xiàng)目,旨在增進(jìn)中加兩國(guó)之間的文化交流。該項(xiàng)目通過(guò)為中國(guó)中學(xué)生提供機(jī)會(huì)在加拿大學(xué)習(xí)和生活,讓他們更好地了解加拿大的文化、制度、價(jià)值觀等,同時(shí)也展示中國(guó)的文化和風(fēng)土人情。我有幸參加了楓葉少年項(xiàng)目,對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)人生有著重大影響。
第二段:楓葉少年的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在加拿大,我所在的學(xué)校的教學(xué)方式、學(xué)科設(shè)置和教學(xué)資源都和國(guó)內(nèi)的不同,這為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多新鮮感。我發(fā)現(xiàn)加拿大教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力,經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出開(kāi)放性的問(wèn)題,鼓勵(lì)我們自主探究。學(xué)生們更多地通過(guò)討論和合作,發(fā)展出自己的觀點(diǎn)和思考方式。在這里學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更加有效地學(xué)習(xí),以及探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三段:對(duì)加拿大文化的感受
加拿大是一個(gè)文化多元化的國(guó)家,這里有來(lái)自世界各地的人們,他們保留著各自的文化和傳統(tǒng)。我通過(guò)參觀博物館、走進(jìn)社區(qū)、參加文化表演等活動(dòng),更好地了解了加拿大的文化。我發(fā)現(xiàn)加拿大人非常注重自由和平等,他們的文化也更注重個(gè)人價(jià)值和多元性。在這個(gè)環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),我明白了尊重和包容的重要性,并對(duì)這種文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第四段:楓葉少年對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
在楓葉少年項(xiàng)目中,我不僅拓寬了視野,還收獲了很多感動(dòng)和思考。這個(gè)過(guò)程不僅僅是知識(shí)的積累,更重要的是思想的升華和心靈的成長(zhǎng)。在這里,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)個(gè)人長(zhǎng)處、尊重不同觀點(diǎn)、情感交流等重要的技能和驅(qū)動(dòng)力。這些都是我在以后的生活和學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富,可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和應(yīng)用自己的能力。
第五段:總結(jié)楓葉少年的收獲
參加楓葉少年項(xiàng)目是我人生中非常難忘的經(jīng)歷,這個(gè)經(jīng)歷除了給我?guī)?lái)難忘的體驗(yàn)外,還讓我不斷挑戰(zhàn)自己,獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我將更好地了解自己、掌握能力、增進(jìn)交流,同時(shí)將中國(guó)的聲音傳遞給更多的人。
朱自清散文集閱讀心得篇二
風(fēng)微涼,一片落葉在我的眼前隨風(fēng)飛舞而下。這是深秋的味道!漫天飛舞的落葉放佛在默默地告訴我一切都該塵埃落定了。拾不起來(lái)的落葉已經(jīng)破碎不堪那就是楓樹(shù)深秋的噩夢(mèng)!光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)下顯得格外的凄涼,樹(shù)身偶爾還會(huì)雖寒風(fēng)左右擺動(dòng)似乎要將身上最后一片樹(shù)葉抖掉。落地的楓葉不失葉綠時(shí)的美感此時(shí)的它有了一種讓人心曠神怡的美麗。一眼望過(guò)去紅遍了整個(gè)山坡整個(gè)樹(shù)林。
最后一片楓葉的落下,它就像我的一個(gè)故事一般該落下了。每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)者自己的故事從而一個(gè)故事的落幕就是新故事的開(kāi)端。用盡全力想將自己的每一個(gè)故事書(shū)寫(xiě)得美好、漂亮!
我想知道楓樹(shù)來(lái)年會(huì)生長(zhǎng)出怎樣美麗的楓葉,會(huì)在人們眼中書(shū)寫(xiě)出怎樣一段美麗的故事呢?答案是我現(xiàn)在不可知的也是我不可預(yù)測(cè)的。每一個(gè)故事不是由自己的安排而書(shū)寫(xiě)它是由一切外界未可知的事物拼湊而成。每一個(gè)故事都是獨(dú)一無(wú)二的每一個(gè)故事都是別人不可替代書(shū)寫(xiě)的。
我想看著這片葉怎樣把自己的故事講給我聽(tīng),它卻不會(huì)講話它用滿滿滄桑傳遞給我無(wú)奈的信號(hào)!搖頭擺足的想要離開(kāi)我的指尖,放開(kāi)指尖它再一次掉落在楓樹(shù)的根下!也許當(dāng)我離開(kāi)后明天就再也找不到這一片曾講訴故事的它。
它的故事會(huì)隨著微生物的分解變得越來(lái)越有趣從而那也是它故事的結(jié)束與新故事的開(kāi)端。離去了的楓葉也許有一天我還會(huì)想起它講給我的故事,也許有一天我還會(huì)想起它那美麗的模樣!再見(jiàn)!這片我握過(guò)的楓葉,抓不住的時(shí)間會(huì)讓我的歲月變得更加的豐富。
再一次踏著著鏗鏘有力的步子轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,愿你一切安好!希望你的故事更加美麗與幸福!
朱自清散文集閱讀心得篇三
楓葉手工是一門藝術(shù)形式,它通過(guò)手工將真實(shí)的楓葉轉(zhuǎn)化為美麗的作品。在楓葉手工的過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了制作精美的手工作品,還從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。首先,楓葉手工讓我更加注重細(xì)節(jié);其次,它使我更加努力和堅(jiān)持不懈;最后,它讓我體味到了創(chuàng)造和享受美的樂(lè)趣??偨Y(jié)來(lái)說(shuō),楓葉手工讓我從中獲得了美的瞬間,也提升了我的審美能力。
首先,楓葉手工讓我更加注重細(xì)節(jié)。在制作過(guò)程中,每個(gè)楓葉都各不相同,都有獨(dú)特的形狀和紋理。為了制作出精美的作品,我需要仔細(xì)觀察每一個(gè)楓葉的細(xì)節(jié),并在手工中予以完美表現(xiàn)。例如,當(dāng)我用彩色紙剪裁出一個(gè)楓葉的形狀時(shí),我需要仔細(xì)描繪出它的輪廓和紋理,再用色彩填充,使之更加栩栩如生。通過(guò)不斷琢磨和練習(xí),我學(xué)會(huì)了如何觀察和把握細(xì)節(jié),這種注重細(xì)節(jié)的精神也滲透到了我的日常生活中。
其次,楓葉手工使我更加努力和堅(jiān)持不懈。制作一件精美的楓葉手工作品并不容易,它需要我耐心的描繪每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷嘗試和摸索,直到達(dá)到自己滿意的效果為止。有時(shí)候,我可能需要多次重復(fù)嘗試才能完成一個(gè)完美的作品。這過(guò)程需要我付出更多的時(shí)間和努力,但每當(dāng)我成功完成一件作品的時(shí)候,那種成就感和喜悅讓我覺(jué)得一切都是值得的。這種堅(jiān)持不懈的精神也教會(huì)了我如何在面對(duì)其他困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的態(tài)度。
最后,楓葉手工讓我體味到了創(chuàng)造和享受美的樂(lè)趣。每當(dāng)我親手制作出一件美麗的楓葉手工作品,我會(huì)感受到一種創(chuàng)造的快樂(lè)。通過(guò)選擇不同的楓葉和材料,我可以創(chuàng)造出各種各樣的作品,每一個(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的。這種創(chuàng)造的過(guò)程不僅讓我感受到自己的能力和才華,還讓我享受到美的樂(lè)趣。當(dāng)我在手工作品上親手涂上顏料,觸摸到紋理和形狀時(shí),我能感受到美的細(xì)微之處,體會(huì)到美帶來(lái)的愉悅和滿足感。
總之,楓葉手工讓我從中獲得了美的瞬間,也提升了我的審美能力。通過(guò)注重細(xì)節(jié)、努力和堅(jiān)持不懈,我不僅學(xué)會(huì)了制作精美的楓葉手工作品,還體味到了創(chuàng)造和享受美的樂(lè)趣。楓葉手工不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種提升自我的過(guò)程。它讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察,培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)韌,也讓我的心靈與美進(jìn)行了深度的溝通。從楓葉手工中我明白了,美并不遠(yuǎn)離我們,只需要我們用心去感受、去創(chuàng)造,我們就能夠在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)無(wú)限的驚喜和快樂(lè)。
朱自清散文集閱讀心得篇四
一片楓葉,走過(guò)四季,被歲月的醇酒迷醉。紅了臉頰,紅了身體,帶著一顆赤紅的心,感受這人世的一切。
在楓葉的脈絡(luò)里,有對(duì)生活的清晰記憶。渴望著,能有一位來(lái)自遠(yuǎn)方的姑娘,把你夾在扉頁(yè)里,寂寞時(shí),你是她無(wú)言的伴侶,傾聽(tīng)著她的柔語(yǔ),為她的詩(shī)詞添上幾縷自然的清香,為她你只能做到如此,那是你一世的情結(jié),然而終不能如愿。
冬日的風(fēng)有些凜冽,寒涼刺骨。你瑟縮著身軀,尋找著曾經(jīng)的回憶,你怕一轉(zhuǎn)身,被風(fēng)吹落,被塵世遺忘,你在極力回憶著美好的過(guò)去,不怕嚴(yán)冬襲近,把酒當(dāng)歌,吟唱著生活,雖然世事無(wú)常,你仍無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)悔自己的選擇,無(wú)悔于命運(yùn)。
那個(gè)和你一起長(zhǎng)大的她在哪里?是否被秋風(fēng)送到了遠(yuǎn)方,“好箏憑借力,送我步青云”,是她的理想,你仰望碧空萬(wàn)里,不見(jiàn)她的身影;你望穿秋水不見(jiàn)她的容顏;你把思念放在風(fēng)中,卻被無(wú)情的吹散;她可聽(tīng)見(jiàn)你被風(fēng)吹過(guò)的呼喚,如此的聲嘶力竭,驚天泣地,引來(lái)路人駐足觀看,他們聽(tīng)不懂你的心聲,只是嘆息歲月的流轉(zhuǎn),人世的滄桑。那片和你纏綿過(guò)的楓葉,她不會(huì)把你忘記,在她的脈絡(luò)里,有你柔柔的溫情,有你吻過(guò)的痕跡。
可曾記得你們青澀的童年,一同捧著生活的美卷,一起吟唱美妙的詩(shī)篇。相依相偎,沐著晨露,弄濕衣衫,微風(fēng)中悄語(yǔ),她感動(dòng)的淚珠晶瑩。遙望夕陽(yáng),云霞爛漫,被紅色浸染,她對(duì)你說(shuō):“任時(shí)光流逝,我們相依永遠(yuǎn)”,把她的話牢記在心里,對(duì)著升空的圓月祈禱“生生世世永不分離”。
走過(guò)二八年華,豆蔻之初,眼望著秋去,不見(jiàn)了她的蹤跡,她乘風(fēng)而去,到底在何方?你對(duì)著高山喊,山無(wú)回應(yīng);你對(duì)著河流喊,河無(wú)回應(yīng);你對(duì)著風(fēng)兒喊,她可曾聽(tīng)見(jiàn)!山無(wú)言,水無(wú)語(yǔ),風(fēng)兒凄凄。
終于,你拖不動(dòng)自己的身軀,搖曳在風(fēng)中,墜落在黑色的土地上,等待你的是嚴(yán)冬的冷酷,冰雪的包裹。你終將會(huì)消隱在泥土里,你無(wú)怨無(wú)悔,躺在大地的懷抱,傾聽(tīng)著他的聲音。你聽(tīng)到了春耕的扶犁聲,聽(tīng)到了播撒種子的聲音,聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲,聽(tīng)到了禾苗的拔節(jié)聲;你聽(tīng)到了夏季的風(fēng)雨聲,聽(tīng)到了麥谷的抽穗聲;你聽(tīng)到了鐮刀的割麥聲,聽(tīng)到了麥谷倒下的聲音;你聽(tīng)到了父母思念兒女的聲音,聽(tīng)到了他們夢(mèng)中的囈語(yǔ)。
審視自己,為伊人,為了自己,而忽略了雙親,他們的身體早已干枯,他們的脈絡(luò)更加清晰,里面飽含了親情,飽含了思念。你無(wú)以為報(bào),只能默默守在他們身邊,陪伴他們走完最后的人生。
看到他們滿是深痕的笑臉,你心已釋然,不再為已逝的青春而感慨,不再為沒(méi)人理睬而抱怨,不再為生命的無(wú)奈而郁郁寡歡;你要擁抱生活,親吻泥土,感受時(shí)光的美好,你醉了!紅了臉頰,紅了肌膚,歲月的濃酒讓你沉醉。
一對(duì)戀人從你身邊走過(guò),祝愿他們白首相依,相攜到老;
一對(duì)老人從你身邊走過(guò),祝愿他們晚景幸福,兒女繞膝;
一對(duì)孩童從你身邊走過(guò),你看到春天已不遠(yuǎn)。
“春來(lái)花自青,秋至葉飄零”。
悠悠楓葉情!
朱自清散文集閱讀心得篇五
連續(xù)上了幾節(jié)色彩課,學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了審美疲勞,因此,前一節(jié)課自己調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生收集秋天的葉子,這節(jié)課上葉子貼畫(huà)。
聽(tīng)著孩子們喧鬧而興奮的聲音,我想,這次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容是做對(duì)了,臉上不由得浮起了笑容。
我播放著輕音樂(lè),學(xué)生開(kāi)始貼畫(huà),我也懷著愉悅的心情在教室里巡察,不時(shí)指導(dǎo)著學(xué)生要反復(fù)思考,選擇最適合的樹(shù)葉拼貼出最佳的造型,搭配出最美麗的色彩。不時(shí)地指導(dǎo)孩子們適當(dāng)剪下葉子局部,添加、粘貼非樹(shù)葉形狀的部分,指導(dǎo)孩子們可以用彩筆“畫(huà)龍點(diǎn)睛”孩子們彰顯著他們的能力,都在積極地制作著,看著他們忙碌的、情緒高漲的樣子,我知道孩子們的興致得到了充分的舒張,我為自己設(shè)計(jì)的教學(xué)而感到自豪。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)耿然低著頭,一動(dòng)不動(dòng),我走近他,詢問(wèn)是什么原因不做粘貼畫(huà),問(wèn)了幾遍,卻把他問(wèn)哭了。此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我覺(jué)得一定要弄清楚原因,接著問(wèn):“你是一個(gè)好孩子,平常畫(huà)畫(huà)挺好的,今天怎么了,不舒服嗎?能告訴老師嗎?”剛問(wèn)完,他反而哭得更兇了?!澳阌惺裁次蠋熆梢詭湍銌??說(shuō)出來(lái)就是好孩子?!蔽曳诺土寺曇魷惤湔f(shuō)。這時(shí),他忍住了哭聲,抽泣著,說(shuō)了事情的原因。
原來(lái),昨天放學(xué)后,為了收集樹(shù)葉,他和媽媽一起在小區(qū)里找好看的葉子,娘倆已經(jīng)收集了好幾種漂亮的葉子了,正高興地走在回家的路上,突然他看見(jiàn)一片顏色非常好看的楓葉掛在樹(shù)枝上,金黃金黃的,在秋天夕陽(yáng)的照耀下,顯得那樣美麗,微風(fēng)吹過(guò),葉子翩翩起舞,漂亮極了,他真想要這片葉子。于是,嚷嚷著叫媽媽去摘,但樹(shù)枝太高,媽媽站在地上夠不著,媽媽看了看,可以爬上樹(shù)去摘,就穿著高跟鞋笨拙地上了樹(shù),葉子是摘下來(lái)了,但下樹(shù)時(shí)卻不小心崴著了腳,現(xiàn)在還包著藥。他真是后悔死了,要不是硬要那片葉子,要不是上葉子粘貼畫(huà)的課,媽媽的腳也不會(huì)崴著,現(xiàn)在他似乎還看見(jiàn)媽媽含在眼里的淚,以及那痛苦的神情,他討厭貼畫(huà),討厭葉子聽(tīng)著孩子含淚的哭訴,我內(nèi)疚極了,同時(shí),也深深地感受到了耿然母子濃濃的愛(ài),我覺(jué)得,我要用這事放大這種愛(ài),要讓全班的同學(xué)去感受、領(lǐng)悟、珍惜于是,我安慰了耿然,說(shuō):“老師也內(nèi)疚,但這是意外,過(guò)一段時(shí)間媽媽的腳會(huì)好的,為了表達(dá)我們的歉意,我們?nèi)嘧龀龅恼迟N畫(huà)都寫(xiě)上‘?huà)寢?,我?ài)你’,一并送給她,可以嗎?”全班孩子異口同聲地說(shuō):“同意﹗”耿然點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著,這節(jié)課全班孩子帶著愛(ài)心認(rèn)真地做著粘貼畫(huà),耿然做得更仔細(xì)了。
下課了,耿然帶著幾十幅構(gòu)思奇特、色彩斑斕的葉子粘貼畫(huà),帶著幾十個(gè)“媽媽,我愛(ài)你”高興地回了家,看著耿然離開(kāi)學(xué)校的神情,我祝愿著,愿這愛(ài)永恒,愿這愛(ài)灑滿人間。
朱自清散文集閱讀心得篇六
第一段:引言(120字)
楓葉學(xué)姐是我們班級(jí)中的一位資深學(xué)生,她在學(xué)習(xí)方面總能取得優(yōu)異成績(jī),深得老師和同學(xué)們的尊敬。身為班級(jí)的驕傲,楓葉學(xué)姐不僅在學(xué)業(yè)上成績(jī)突出,在人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力方面也表現(xiàn)出色。今天,我將和大家分享?xiàng)魅~學(xué)姐的心得體會(huì),希望能從她身上汲取些許智慧和靈感。
第二段:努力追求卓越(240字)
楓葉學(xué)姐始終以追求卓越為自己的格言。她從不滿足于現(xiàn)狀,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷超越自己。無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是其他方面,她都有著不達(dá)目標(biāo)絕不罷休的韌勁。每當(dāng)遇到困難,楓葉學(xué)姐總是堅(jiān)定不移地相信自己的能力,并通過(guò)毅力和努力解決問(wèn)題。她深知成功不是僥幸,而是靠不斷努力和堅(jiān)持而來(lái)。
第三段:善于溝通和領(lǐng)導(dǎo)力(240字)
楓葉學(xué)姐在人際交往方面展現(xiàn)出了出色的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。她善于聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議,并能夠有效地與他人交流,充分理解與他人合作的重要性。她能夠找到不同人的優(yōu)點(diǎn),善于協(xié)調(diào)不同意見(jiàn),使整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到更好的工作效果。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言,楓葉學(xué)姐教會(huì)我們,團(tuán)隊(duì)合作的成果來(lái)自于每個(gè)人的付出和協(xié)作,唯有尊重和關(guān)心團(tuán)隊(duì)中的每一位成員,才能真正取得成功。
第四段:專注于細(xì)節(jié)和目標(biāo)(240字)
楓葉學(xué)姐的成功還體現(xiàn)在她對(duì)細(xì)節(jié)的專注和目標(biāo)的堅(jiān)持上。她始終保持著高度的注意力和敏銳的觀察力,對(duì)于任何任務(wù)都能夠做到精益求精。她認(rèn)識(shí)到,細(xì)節(jié)決定成敗,唯有把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到完美,才能取得整體上的成功。對(duì)于目標(biāo)的堅(jiān)持是楓葉學(xué)姐成功的另一秘訣。她明確自己的目標(biāo),并設(shè)立合理的步驟和時(shí)間表,以確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。無(wú)論遇到多大的困難,她都能夠持之以恒地保持動(dòng)力,不斷向前。
第五段:分享與反思(360字)
楓葉學(xué)姐的心得體會(huì)給予了我們?cè)S多啟示。首先,我們要勇敢追求卓越,相信自己的能力,用努力和堅(jiān)持創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。其次,我們要注重與他人的溝通和合作,明白只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更大的成就。同時(shí),我們要善于注重細(xì)節(jié)和目標(biāo)的專注,用努力和智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想。最后,我們要永遠(yuǎn)學(xué)問(wèn)思考,不斷反思自己的行動(dòng)和成長(zhǎng)。楓葉學(xué)姐的心得體會(huì)告訴我們,成功是一種態(tài)度,只有堅(jiān)持不懈地努力,才能為自己創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
總結(jié)(120字)
楓葉學(xué)姐以她的努力追求卓越、善于溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力、專注于細(xì)節(jié)和目標(biāo)以及分享與反思的態(tài)度,給予我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。學(xué)習(xí)楓葉學(xué)姐的心得體會(huì),我們能夠更好地提升自己在學(xué)業(yè)和生活上的素養(yǎng),追求更高的目標(biāo)。讓我們以楓葉學(xué)姐為榜樣,勇敢追求卓越,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。