小班教案的編寫需要反復推敲和修改，確保教學內容的邏輯性和連貫性。小班教案的實施過程中，教師還應該注重與家長的溝通和合作，形成良好的育人合力。

小班手工的教案范文（20篇）篇一

一、活動目標：

1.提高觀察力。

2.鍛煉小肌肉的活動能力。

3.喜歡創作。

4.樂于與人分享食物。

二、活動準備：

教具：面粉、油、蜂蜜、雞蛋、微波爐、餐布、圖釘、圍裙。

學具：兒童圍裙、小毛巾、面團、塑料小刀、芝麻、彩針等。

三、活動過程：

1.組織談話，提示幼兒回憶曾見過或者吃過哪些小點心，它是什么樣子的，豐富幼兒經驗，激發幼兒動手制作小點心的興趣。

2.觀察教師和面的過程，發現面和油混合后的變化，并說一說面粉發生了什么變化。

3.組織幼兒動手制作小點心，鍛煉小肌肉的活動能力，鼓勵幼兒積極創作出各種各樣的小點心。請配班老師將做好的點心拿到微波爐中烘烤。

4.組織幼兒談話：說說剛才你做了什么樣子的點心？你要給誰吃？為什么？培養孩子樂于與人分享食物，關心他人的品質。

5.觀察微波爐烘烤點心的過程，簡單了解烤點心的過程。

6.互相分享烤好的點心，享受勞動的快樂。

小班手工的教案范文（20篇）篇二

設計思路：

對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒有多少基礎，也沒有相應的生活經驗，如果要他們獨立構畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對美術活動感興趣，如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，十分適合小班的孩子，太陽對于孩子來說又十分熟悉。讓隨意簡便的撕紙活動在一個有設定故事情節的游戲情景中進行，也是本次活動的設計意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗。我選擇了這一活動資料，期望孩子完成的作品有必須的效果，體驗成就感，激發孩子們對美術活動的興趣。

活動目標：

1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的歡樂。

2、嘗試隨意畫圓并添加“光芒”。

3、學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內。

活動準備：

1、各種彩紙若干。

2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。

活動重難點：嘗試隨意畫圓并添加“光芒”，學會均勻撕紙，準確的貼在固定的范圍內。

活動過程：

一、導入。

1、此刻天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（曬太陽，運動，穿厚點等）。

2、可是今日太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎樣辦呀？

3、出示作品提高幼兒興趣，并引導幼兒觀察。

4、這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎樣做的？

5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。

二、教師示范。

1、教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發，太陽寶寶的頭發可多了，可長了，有的還彎來彎去。

2、詳細講述如何撕貼，嘗試給太陽不一樣的“光芒”。

3、提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。

三、幼兒操作。

1、幼兒選好自我喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發，并及時將油畫棒放回原處。

2、提醒幼兒畫的時候注意大小適中。（今日太冷了，所以畫的時候要把太陽畫得大一些，我們就會暖和了，還要留出位置畫頭發，那么太陽就會更漂亮。）。

3、交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規定的范圍外。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導，幫忙本事較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

5、提醒幼兒注意把剩余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。

四、總結評價，結束活動。

將幼兒的作品展示出來，教師以太陽的身份感激幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵。

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小班手工的教案范文（20篇）篇三

1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。

2、培養幼兒對泥工的興趣。

3、發展幼兒手的靈活性和協調性。

玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

一、引起興趣。

2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

二、講解示范。

1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導幼兒觀察)。

2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。

3、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來回轉動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

三、幼兒操作。

1、分發材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導：

2、小朋友現在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

四、總結評價，結束活動。

表揚動手能力強、講衛生的幼兒。

小班手工的教案范文（20篇）篇四

1、喜歡泥工活動。

2、學習團球，表現蘋果的特征。

3、體驗幫忙小動物的樂趣。

4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動物圖片。

1、活動導入，引起幼兒興趣。

兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一齊去采蘋果，好嗎？"兔寶寶："好呀！"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

兔媽媽："呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一齊來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎樣樣的？"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"。

2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！

兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

幼兒操作，教師適當指導。

3、分享活動歡樂，積累經驗。

兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，（啟發幼兒用語言大膽表述，練說，"-----，我給你吃紅蘋果。"）4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

小班手工的教案范文（20篇）篇五

1、引導幼兒學習粘貼面狀物的技能。

2、培養幼兒對撕貼活動的興趣。

槳糊，幼兒用書、

1、引導幼兒樂意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？

2、請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌，唱最后一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。

2、引導幼兒觀察：你看到了兩個好朋友在一起高興嗎？這是什么形狀？

小朋友想做好朋友的相框嗎？

3、教師示范：將愛心圖形沿虛線邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。

4、幼兒制作，教師巡回指導。提醒小朋友在粘貼時，用小食指沾一點漿糊，漿糊要涂均勻。粘好后及時把手洗干凈，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個別能力弱的幼兒將圖形疊平整。

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、表揚能獨立操作，衛生習慣好的幼兒。

小班手工的教案范文（20篇）篇六

1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學習紙杯的折法。

2、嘗試用各種材料制作紙杯。

看懂步驟圖，學習紙杯的折法。

嘗試用各種材料制作紙杯。

1、折紙步驟圖。

2、正方形紙。

3、杯子一只。

4、折好的教學范例若干。

5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來干什么？

3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。

4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

1、指導幼兒根據桌子上的'活動材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。

2、待幼兒完成一個紙杯后，鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。

1、收拾活動材料。

2、展示幼兒作品。

3、評價此次區域活動幼兒的表現。

小班手工的教案范文（20篇）篇七

雞蛋是我們日常生活中幼兒每天都會接觸到的東西，而我們的小家伙卻不太喜歡吃雞蛋，特別是蛋黃的部分，為了讓孩子們了解雞蛋的營養價值，從而喜歡上吃雞蛋，《煎雞蛋》活動主要的目的是讓孩子們感受到煎雞蛋的趣味，嘗試用棉簽水粉畫的方式來表現煎雞蛋的過程；了解雞蛋的畫法，鍛煉幼兒的觀察力。

活動目標。

1、觀察煎雞蛋的過程，了解雞蛋從液態到固態的.變化。

2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現煎雞蛋的形態。

3、在看、聞、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅，體驗成就感。

活動準備。

1、經驗準備：知道生雞蛋是液態的；有過棉簽水粉畫的經驗。

2、物質準備：

食用材料：生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個、神秘袋子。

操作材料：黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽抹布等。

教學材料：煎雞蛋視頻。

活動過程。

（一）游戲摸雞蛋，引起幼兒的興趣。

師：今天，老師帶來了一樣好吃你，請你摸一摸是什么？（神秘的摸蛋。）。

啊！都猜對了，我們來看看雞蛋殼里都有什么？

（二）視頻播放煎雞蛋，幼兒觀察煎雞蛋的過程，發現雞蛋在鍋中的變化。

幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色以及外形特點。

（三）棉簽水粉畫“煎雞蛋”。

1、出示材料，個別幼兒嘗試畫“煎雞蛋”，集體觀察，討論繪畫的方法。

重點引導幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法，鞏固操作常規。

2、請幼兒做小廚師，用棉簽水粉畫的方法來“做”煎雞蛋。

師：請你來做小廚師，看看誰的煎雞蛋做的又快又好！等你們的煎雞蛋做好了，我們就可以品嘗了。

3、展示幼兒作品，進行評價。

幼兒品嘗煎雞蛋，結束活動。

師：小朋友的雞蛋煎的真香，我們去嘗一嘗吧！

4、自由評論。

師：告訴大家，你煎出來的蛋像什么。

活動總結：

寶貝們！今天煎出來的蛋好漂亮，各式色樣的，我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋，那吃了雞蛋對我們有什么好處呢，（幼兒講述）你們說的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃，才更有營養，讓我們的身體更加健壯，小朋友回家也可以試試和媽媽一起來完成這個煎雞蛋的任務，看看，你們煎出來的雞蛋像什么。

活動反思。

活動的開始，我便直接把鍋、油、雞蛋等真實道具搬上了課堂，以現場煎雞蛋的活動來引起孩子們參加活動的興趣，給幼兒直觀形象地呈現雞蛋的變化過程，重點是為后面利用棉簽水粉畫的方式來表現煎雞蛋的過程打好基礎，做好鋪墊；接著我給他們提供了各種操作材料，如油畫棒、彩紙、橡皮泥等重點是引導他們采用不同的形式來表現煎雞蛋的過程。當孩子們親身感受到了煎雞蛋的過程，體驗到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時候，小家伙們便會有想要表現雞蛋過程的沖動，而美工活動則能恰如其分地給幼兒提供一個表現的機會；最后，當他們把自己的雞蛋煎好了之后，我們香噴噴的雞蛋也做好了，在這個過程中不僅可以讓小家伙們體驗到成功的喜悅，更能得到味覺的享受，獲得雙重驚喜，在不知不覺中孩子們便喜歡上了吃雞蛋，體會到了吃雞蛋的快樂。

小班手工的教案范文（20篇）篇八

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂5261色能力。

2、按規律4102給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操1653作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的'規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動結束。

大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來!

小班手工的教案范文（20篇）篇九

難點：壓扁。

過程：

1.創設游戲情境，激發幼兒參與活動的興趣。

2.請幼兒說一說這些點心是什么形狀的，（圓圓的、長長的、長方形的、扁扁的）然后再說一說自己還吃過什么樣的`點心、見過什么樣的點心。

3.與幼兒一起討論制作方法，在討論的基礎上進行示范。

“怎樣做成扁圓形的點心？”“我們見過的月餅和餅干上都有花紋，那是用什么方法做的呢？（啟發幼兒用小棒畫、或者用塑料片印等）”

4.為幼兒分泥，請幼兒操作，教師進行觀察和指導。對個別先做好的幼兒可以啟發他們用小棒在圓點心周圍壓出凹凸的花邊。

5.引導幼兒相互欣賞作品，并以“給娃娃送點心”的游戲情節在愉快的氣氛中結束游戲。

小班手工的教案范文（20篇）篇十

一、活動目標：

1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。

2.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻涂色。

3.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

二、活動準備：

教師準備：自制的紙杯花一個。

幼兒準備：紙杯、剪刀、蠟筆。

精神準備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動過程：

1.出示紙杯花范例，引導學前兒童欣賞，引起興趣。

引導學前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2.鼓勵學前兒童探索紙杯花的制作方法。

1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的'過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻的涂色。

1）回憶對比色。

2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

1）幼兒沿直線剪出花瓣。

2）選擇對比色進行涂色，涂色時要用力，有耐心。

5.集體展示作品，教師小結。

將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。

小班手工的教案范文（20篇）篇十一

1、體驗撕紙活動的樂趣。

2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

一、以課件引起幼兒的興趣師：（母雞叫）聽，誰來了？

（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？

看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。

二、示范撕蛋、貼蛋。

1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里？（雞窩）師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。

師：應當貼在雞窩里。（示正確的方位）。

三、幼兒創作，教師指導。

1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

2、提醒幼兒注意衛生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。

四、欣賞，評價1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？

2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。

小班手工的教案范文（20篇）篇十二

1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

2．在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

一、導入環節：

二、基本環節：

1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各。

種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3．用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。

小班手工的教案范文（20篇）篇十三

1、教幼兒學習撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

2、發展幼兒手指的靈活性。

幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。

一、漂亮的圣誕樹。

1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節是西方國家最重要的節日，他們過圣誕節就像我們過新年一樣熱鬧。

2、你們知道過圣誕節時他們會裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。

二、制作新年樹。

1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?

2、引導幼兒大膽猜測制作方法，教師：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。

3、分發活動材料，幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。

三、結束活動。

幼兒作業情況。

小班手工的教案范文（20篇）篇十四

由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。經過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的手工技能。

1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發幼兒關愛環境的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的本事。

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。

1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

“小朋友，你明白小鳥怎樣了(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今日教師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。

6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

在手工區教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。

小班手工的教案范文（20篇）篇十五

1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫等方式制作爸爸的大腳丫。

2、大膽地進行“變廢為寶”的創造性活動。

舊鞋子、報紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。

一、出示范例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動的興趣。

1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問：這是什么？是用哪些材料做成的？

2、你們想不想自己也來做一只爸爸的`大腳丫？

二、了解爸爸大腳丫的制作方法。

1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。

2、將報紙用膠帶孤獨在鞋子周圍，做出腳背的立體造型。

3、將報紙卷成球一樣的形狀，做成5個腳趾。

4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色，剪下半圓形的紙片，粘貼在腳趾上作為指甲。

5、將“大腳丫”設置在太陽下曬干。

三、操作活動。

1、幼兒自選材料進行操作，并大膽裝飾。

2、教師巡視指導，給個別幼兒適當幫助。

四、展示作品，進行講評。

小班手工的教案范文（20篇）篇十六

1、引導幼兒學習粘貼面狀物。

2、培養幼兒手眼協調能力和對手工活動興趣。

槳糊，幼兒用書、已做好的“小喇叭”

1、（出示已做好的小喇叭）小朋友看老師帶來了什么？它可神奇了，可以讓我的聲音變得很大聲，而且傳得很遠，你們能猜出是什么東西嗎？幼兒自由猜猜。

2、小朋友知道為什么叫它喇叭嗎？它能將聲音變得更大聲，所以我們叫它，喇叭。我們早上一進幼兒就能聽到歌聲、做早操時也聽到了音樂，那么大聲，讓我們大家都聽見了，就因為有了喇叭。

3、教師示范制作并講解。小朋友看看老師是怎么樣做“小喇叭”的？

1、分發活動材料，幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒正確的粘貼方法：把漿糊涂在陰影處，要涂均勻，不要太多，把兩邊對平粘好，用手壓一壓。粘貼相應位置，要保持桌面的干凈和整潔。

幼兒展示自己作品，相互欣賞，表揚那些粘貼認真，粘貼習慣好，講衛生的幼兒。

小班手工的教案范文（20篇）篇十七

1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養幼兒對紙工活動的興趣。

2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發展幼兒動手操作本事和語言表達本事．活動準備：

彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動過程：

對，它跳到教師的頭上，象什么？（頭發）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）２．學習使用剪刀．（１）出示剪刀．師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。

師：手變成玩具槍，（我們一齊來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

誰來試試看？

（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

３．幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自我的小籃子里。（放點音樂）。

４、（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入教師的籃子中來。（強調越來越多）（２）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在那里。

游戲３次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。

５．花兒貼紙片。

師：小話怎樣了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一齊來安慰安慰小花吧"小話小花請別哭，我來幫忙你。"６．結束活動：

將剩余的紙片送到相應的顏色的家里。

小班手工的教案范文（20篇）篇十八

1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

3、初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動。

人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。

一、念兒歌玩猜測游戲，引發幼兒的興趣。

教師帶領幼兒一齊念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲。

二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發幼兒關注小雞。

教師：這是什么？小雞是樣貌的？

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如：

小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。

三、啟發幼兒探索用泥工制作小雞。

教師：這是什么？怎樣用橡皮泥制作小雞？

四、示范講解制作方法。

將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體。

將小塊橡皮泥團圓為圓圓的頭。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

五、提出制作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進行泥工活動，幼兒操作活動，教師巡回觀察，并給予必要的指導和幫忙。

六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵。

七、鼓勵幼兒和教師一齊念《小小雞》。

小班手工的教案范文（20篇）篇十九

1．會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片內容。

2．會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好么？

3．知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩游戲。

幼兒畫冊。

師：圖片上都有誰？他們在做什么？

（啟發幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習禮貌用語）。

2．師：圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個好聽的.名字吧。

3．師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的游戲才可以。

師：現在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。

師：今天大家學習到了幾個禮貌用語，回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學習學習。

小班手工的教案范文（20篇）篇二十

2．讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣。

1．大小不同的各色正方形手工紙若干（每個幼兒兩張）。

2．藍色海底世界背景圖一張。

活動b過程：

一、開始部分：談話引入課題。

二、基本部分：學習魚的不同折法。

1．出示范例，教師示范，并講解折法。

（1）將正方形紙對折成三角形。

（2）將長邊上的兩個角向上折（或折一個角）。

（3）添畫上眼睛。

2．幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導。

（1）對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。

（2）添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

3．教師協助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上。

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。