小學教案是教師為了教授某一課程而制定的一種教學計劃和指導材料。小編為大家搜集了一些小學教案的經(jīng)典范例，希望對大家的備課工作有所幫助。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇一

一、導入主題，體會父母恩情。

1、教師吟誦《游子吟》，并讓學生說說這首詩是歌頌什么的。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、讓學生說說自己的父母是怎樣關(guān)心自己的。

看著窗外的繁華，忽然想起了媽媽，您是否然孤獨的坐在燈下?留下那寂寞的淚花，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親”。媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我，媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的`皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。是啊!父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

三、寫“感恩卡”

1、分發(fā)“感恩卡”。

2、學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

3、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。

四、欣賞歌曲《感恩的心》，并交流聽后的感受。

五、主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長!

六、拓展活動。

讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇二

活動背景：

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--”情“來看，普遍患有”情感冷漠癥“，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。

活動目的：通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、布置黑板，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌。。

3、邀請3到5位家長參與。

4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．。

5、準備小品《怎么辦》。

活動時間：.12．。

活動地點：高二（4）班教室。

活動內(nèi)容：

一、抒情導入，播放《感恩的心》。

二、主持人出場，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

三、班會正式開始：

高二（4）班”心存感恩，承擔責任“主題班會現(xiàn)在開始。

1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

”慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。“（ppt幻燈片放映）。

2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。

m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

互動環(huán)節(jié)一：

1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：

您孩子的姓名。

您的生日是幾號？

您最喜歡食物是什么？

您最喜歡做的事是什么？

您對您孩子最大的期望是什么？

您希望您的孩子成為一個怎樣的人？

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇三

教育目標：

1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。

3、能關(guān)心體貼父母，主動干一些力所能及的家務(wù)活。

課前準備：

1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。

2、調(diào)查學生孝敬父母的情況。

3、準備有關(guān)的音像教材。

教學過程：

一、活動導入。

1、在生活中，父母的手永遠牽著我們的手;父母的身體永遠給我們擋風雨;父母的愛是夏日里清涼的風;父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。

在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片：慈母手中線)。

2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，講述烏鴉反哺的故事。

3、(出示畫像)同學們，你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?

主持人小結(jié)：陳毅是無產(chǎn)階級革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長，中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動派，解放全中國立下了赫赫戰(zhàn)功。解放后，他擔任了上海市市長、國務(wù)院副總理兼外交部長等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎樣孝敬父母的呢?請**同學給大家講一個真實的故事。

二、聽《陳毅探母》的故事。

1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

過渡：同學們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎?

三、列舉古今孝敬父母的故事。

出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……。

主持人小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

四、為什么要孝敬父母。

1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。

2、主持人小結(jié)：同學們，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應(yīng)該做的。

五、應(yīng)該怎樣孝敬父母。

如何做孝敬父母的好孩子?請同學們做一個快火車判斷對錯游戲：

(1)你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。()。

(2)吃飯是等媽媽給盛飯。()。

(3)回家就要媽媽買零食吃。()。

(4)回家不認真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。()。

(5)小名不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。()。

(6)幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。()。

(7)有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。()。

(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。()。

(9)生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求(買貴重的玩具)。()。

(10)在學校里聽老師的話，認真完成作業(yè)。()。

六、1、主持人：同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還學過一首孝敬父母的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

2、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。

七、看誰平時對父母了解溝通的多。

主持人：父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢?

問卷調(diào)查請你認真填寫。

小組匯報交流。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇四

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、制作班會活動設(shè)計。

2、學習唱《感恩的心》?！队巫右鳌?。

3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：20__年11月30日。

活動地點：多媒體教室。

活動過程：

一、引入。

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

（一）、感受父母的愛。

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。

故事2、20__年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3、20__年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

故事4、20__年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

故事5、20__年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、20__年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

3、學生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

《兒行千里》、《父親》。

三、感恩老師。

1、主持人：老師的心,和父母一樣.

父母給了你生命,老師給了你靈魂.

父母給了你肉體,老師給了你思想.

愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學子愛戴老師.

2、學生齊讀：老師，您辛苦了。

是誰，

把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室。

是您，老師。

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

是誰，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人。

是您，老師。

您的就好似和煦的春風，

溫暖了我們的心靈。

是誰，

把幼小的我們。

培養(yǎng)成成熟懂事的少年。

是您，老師。

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇五

一、班會主題：

二、實施背景：

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。因此，我們開展“感恩父母，孝老敬親”主題班會，讓學生樹立感恩父母的思想意識，從而在生活中實踐感恩行動。

三、活動準備：

布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關(guān)愛自己的一些事，每個人回家為父母做一件事，抄一篇或?qū)懸黄卸鞲改傅奈恼拢瑢W會一首感恩歌曲。

四、活動過程：

（一）播放閻維文的《母親》。

（二）教師導入。

同學們，這首歌中的歌詞寫得多好啊，你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……這個人就是娘啊，這個人就是媽，讓我們一起對父母說：爸媽，您辛苦了。

（三）主持人上臺。

主持人合：我們宣布：“感恩父母，孝老敬親”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在徘徊。

主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷！

主持人1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。

主持人2：世界上最深的情，莫過于兒女情。

主持人1：親情，人類永恒的話題。

主持人2：親情，人間最美的情感。

主持人1：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情，讓我們一起體會父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

主持人2：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。

主持人1：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，下面請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀兝收b有關(guān)父母之愛的詩篇。

學生展示：

主持人2：他們朗誦得真精彩，（）學習小組的同學們還搜集了許多感恩父母，孝老敬親的名言古訓呢，請他們上臺來展示吧！

學生展示。

主持人1：生育我們的是父母，哺育我們的是父母。

主持人2：父母為我們付出了太多，父母為我們失去了太多。

主持人1：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷？請聽歌曲《世上只有媽媽好》，演唱者：（）。

學生演唱。

主持人2：請聽歌曲《我的好媽媽》，演唱者：（）。

學生演唱。

主持人1：父母對我們的愛是毫無保留的，父母對我們的愛是無處不在的。

主持人2：天冷了，會囑咐我們多穿衣；生病了，會陪我們?nèi)タ床　?/p>

舉手點名發(fā)言。

主持人2：平凡的小事之中也蘊含著父母無限的愛，（）學習小組的同學們還為我們準備了很感人的故事，請他們上臺，為我們展示。

學生展示。

主持人1：同學們，父母為我們做了這么多，我們應(yīng)該為父母做些什么呢？請各小組先討論，再舉手發(fā)言。討論開始。

舉手點名發(fā)言。

主持人2：父母的恩情是我們用一生也報答不完的，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

主持人1：黃香九歲溫席；李密陳情報祖母；花木蘭替父從軍；赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲；失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽--我就是你的眼睛……”

主持人2：有一首詩是這樣寫的：

孩子！當你還很小的時候，

我花了很多時間，

教你慢慢用湯匙，

用筷子吃東西。

教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯。

教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。

孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，

所以，請你緊緊的握著我的手，

陪著我，慢慢的。

就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

主持人1：感恩父母，就是要體諒父母，多幫他們干干活。

主持人2：感恩父母，就是要關(guān)心父母，多陪他們聊聊天。

主持人1：請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀冋故舅麄兯鸭降母卸鞲改傅奈恼隆?/p>

小組展示。

主持人2：在座的同學們又有哪些文章要與我們分享呢？請大家自由展示。

自由展示。

教師總結(jié)：同學們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學們，請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。

主持人1：通過這次班會，同學們都有很多收獲。我宣布，“感恩父母，孝老敬親”主題班會圓滿結(jié)束。

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小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇六

感恩————對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現(xiàn)出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關(guān)愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的核心問題。

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

1、制作以感恩父母為主題的手抄報，制作感恩卡片。

2、動手搜集一些關(guān)于感恩的圖片、背景歌。

3、為家長做家務(wù)的錄像和照片。并向全班同學提出倡議書。

4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。

5、用書信的形式向父母表達感恩之情。

6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。

一、情景導入（教師導入）

二、以小組為單位分別展示實踐作業(yè)，感知并回報父母的恩情。

1、第一組同學：同學們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設(shè)計意圖及心里話）

教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

2、第二組同學：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。

（1）展示照片感知父母的愛；

（2）由學生談父母的辛勞

教師總結(jié)并引入

3、第三組同學：幫助父母做家務(wù)，回報父母的愛。

（1）展示學生在家做家務(wù)的照片，

（2）為家長做一頓飯的錄像，

（3）班委會提出倡議書

教師總結(jié)并引入

4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。

（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》

（2）二重唱歌曲：《童年》

（3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》

5、第五組同學：體悟親情，心靈交換

（1）學生朗讀寫給父母的信

（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）

教師總結(jié)并引入

三、回報父母的方式

根據(jù)實踐活動中同學們的感悟，老師收集并整理的12條回報父母的方式。請看：

（1）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流。

（2）主動承擔家務(wù)；

（3）紀念日、節(jié)日送點小禮物；

（4）遇到特別情況寫一封信表達感激；

（5）適時為父母倒杯茶、削個蘋果；

（6）節(jié)約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；

（7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。

（8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；

（9）回家和外出主動給父母打招呼；

（10）改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣；

（11）交一份滿意的答卷；

（12）通過今天我當家的方式，體驗父母的辛苦。

本次實踐活動雖然接近尾聲，但是它不是結(jié)束，而是一個開始，每一個有愛心的人，都應(yīng)該做一個懂得感恩的人，心存感恩，回報親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇七

2.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

3.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。

【活動對象】高中學生

【活動準備】多媒體課件，大心形牌一個，每個同學準備一個小心形卡(自己設(shè)計)，表演節(jié)目。

【活動過程】

第一章走進感恩世界

[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》，欣賞一組關(guān)于“愛”的感人圖片

[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

第二章呼喚“愛”的回歸

[學生表演]：

(一)詩歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者：312宿舍全體同學)

感激一切使你成長的人，感激一切使你成長的事!

(二)小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。(表演者：313宿舍同學)

第三章感恩父母

(一)感恩大調(diào)查(學生活動)

給學生五分鐘的時間，讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。

問題1：你知道父母的生日嗎?

問題2：你知道父母的健康狀況嗎?

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?

問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎?

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

(二)感恩方法大奉獻

[主持人]：

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

(3)用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。

第四章真情領(lǐng)悟，表達感動

(一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關(guān)于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段)

[學生活動]：圍繞這個，同學們發(fā)表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰?”、“你想為這個人做什么事?”…。并寫在自己準備的心形卡上。

(二)傳遞感恩

[同學們活動交流]：同學們進行交流，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。

[主持人]：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇八

活動目的：多側(cè)面認識母親，學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭、對社會的責任意識教育?；顒舆^程：課前導入：播放歌曲《懂你》，營造氣氛。一、了解生命的起源，感受母親的艱難。

1、引入：據(jù)世界科教文組織統(tǒng)計，全世界平均每秒鐘都會有一個新生命誕生，你們聽：“嘀嗒”，又一個新的生命誕生了，你們知道這個可愛的小生命是從哪兒來的嗎？（媽媽的肚子里）2、鄭老師課前曾請大家回去問一下自己的媽媽，肚子里懷著你們時，最大的感受是什么，現(xiàn)在誰來說一說。3、都說是“十月懷胎”，要想知道這十個月中胎兒在母親肚子里是怎么成長的，為什么媽媽會有這種感受，我們不妨先來看一段錄相。4、播放錄相。5、聽了媽媽的介紹，又目睹了一個生命的形成與誕生的過程，你有什么感受嗎？二、進一步明理，體驗孕育孩子的艱辛。1、不知道平時同學們平時有沒有注意過孕婦平時走路時都有什么特點呢？2、想不想體驗一下？3、小組四人合作，互相幫忙，將書包綁在腰間，學著孕婦的樣子，走一走路，然后彎彎腰，撿撿東西。4、請幾人上臺，走走路，彎彎腰，做做簡單的動作。5、交流感受。三、體會為人父母撫養(yǎng)子女的辛苦。1、要知道，你們僅僅是瞬間的辛苦，一剎那的不容易，而媽媽卻在十個月中天天如此，還得堅持洗衣、燒飯、干家務(wù)，不僅如此，她們還得面臨生產(chǎn)是那難以忍受的痛苦，然而盡管這樣，可當過媽媽的卻都說撫養(yǎng)孩子的艱辛遠甚于孕育一個孩子。2、師講述真情故事，激發(fā)學生的感情。

令人更為驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就拿這8塊5毛錢買了水果，一分也不剩，而后又來到郊外的公墓前，喃喃自語著：“兒啊，媽媽對不起你。媽沒本事，沒辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時候，媽問你最大的心愿是什么，你說：我從來沒吃過完好的水果，要是能吃一個好水果該多好呀。然而為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個水果的錢都沒有了。可是，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子、有梨、有蘋果，還有香蕉......都是好的。媽一個一個仔細挑過的，孩子，你嘗嘗吧.....”3、學生回憶，交流。我想，不僅僅是她們的媽媽，我們所有人的媽媽都一樣，為了我們能健健康康地成長，她們付出了很多很多，回憶一下，在你的成長過程中，有沒有最令你難忘的，或是你看到過的有關(guān)母親的感人故事，說出來與大家一同分享一下。4、采訪在座的老師。

大家的故事著實令人為之動容，然而，我敢說，我們所說的遠不如父母為我們所做的之一二，接下來，讓我們走到“父母”中間去，你可以離開座位，采訪一下在座的已為人父人母的老師們，請他們談?wù)創(chuàng)狃B(yǎng)孩子過程中的感受。師生交流、匯報5、激情交流，與父母的互動。真是可憐天下父母心，孩子的點滴都牽動著父母的心，課上到這兒，有沒有什么想對爸爸媽媽說的？（附：你準備怎樣報答他們？如果他們現(xiàn)在在場的話，你準備怎樣跟他們說？）請說得好的現(xiàn)場打電話給父母，把心里話告訴自己的媽媽。

6、小結(jié)：我想：孩子的健康便是做父母最大的快樂，因此，讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學會關(guān)愛自己，或許就是對父母最好的回報，在歌聲響起之時，讓我們?nèi)w起立，向自己的爸爸媽媽，向在座的爸爸媽媽，向全世界的爸爸媽媽，說一聲：辛苦了，生命因您而燦爛。結(jié)束：播放歌曲《母親》，再次點題，呼應(yīng)開頭，延續(xù)活動目的意義。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇九

一、主持人出場宣布班會開始：

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，

傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好！初二（1）班《心系父母學會感恩》主題班會現(xiàn)在開始！

二、走進親情——回憶深情一刻。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。

乙：可是對于我們每個人來說，父母對我們的愛又是特別的，因為每一個父母都在用各自不同的方式愛著我們。

（學生交流自己名字中蘊涵的意義（自由發(fā)言））。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

甲：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。

乙：今年的5月12日在我國四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，在生死攸關(guān)的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。（播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛）。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。

三、體驗親情——頌親情：

乙：聆聽著每一個愛的細節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。

甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。請欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學表演的短劇《母親的純凈水》。

甲：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。

乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。

甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。

是您將我?guī)У饺碎g。

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

是您領(lǐng)我認識世界。

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線。

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏您就是拉動風箏的線。

如果我是一條船您就是燈塔是港灣。

這就是父親的愛這就是父親的情。

她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。

鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼蹍s永遠留在我們的心間。

甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大，使我們長成健壯的少年。接下來請欣賞同學們?yōu)楦改競兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢?、黃婷婷等。

甲：現(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應(yīng)當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景。小品《錢是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。

乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？（鄭曉雅等同學發(fā)表自己的見解）。

甲：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我們的父母？你對父母又了解多少呢？（王爽等同學發(fā)言。）。

甲：從剛才同學的發(fā)言和課前問卷調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長為我們的付出比較起來是多么微不足道??！就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！

乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？你將怎樣表達對父母的愛？同學們，你們來說一說好嗎?。ㄓ懻摚何覀儜?yīng)該為父母做什么？）。

學生發(fā)言總結(jié)歸納如下：

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，用優(yōu)異的成績向家長匯報?；丶艺勈斋@，講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。

6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……。

甲：另外該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

五、班主任老師總結(jié)發(fā)言。

師：“誰言寸草心，報得三春暉”，今天，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動，學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”！

六、宣布活動結(jié)束。

甲：非常感謝老師的講話，相信在座的各位同學在參加了這次活動以后，心里一定也不平靜。

乙：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。

甲：父親是山，讓我學會了堅強；

乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

甲：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。

合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們真心的祝福，獻上我們一顆感恩的心，請大家一同伴隨音樂演唱手語歌《感恩的心》。

————八五七子弟校初中部張麗杰。

自評：

這節(jié)課在參考了前輩們一些成功的做法后，結(jié)合班級實際，我想在內(nèi)容形式上要巧妙結(jié)合，有機創(chuàng)新。整堂班會課我設(shè)計了五個篇章。第一篇章：走進親情，說說自己名字蘊含的深刻的意義，通過自己名字的含義讓學生知道并了解父母對自己的一片苦心，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合今年我國四川5.12大地震，全班同學傾聽兩位同學配樂講述的《地震中的撐起》感人至深的故事，讓學生的感情得到一次升華，讓學生能夠深刻的感受到偉大的父母愛，做到了講文品情、辯析明理；第二篇章：體驗親情，欣賞短劇《母親的純凈水》，這個小短劇為學生悟明情理指導行動指明了方向、傾聽配樂詩朗頌《感恩父母的愛》，同學們在聽的過程中讓感情得到再次的升華、觀看舞蹈《洗衣舞》，為父母多做些力所能及的事、欣賞感悟小品《錢是媽》，在欣賞完小品之后同學們又紛紛發(fā)表了自己的看法和見解，使本次班會達到了高潮，體驗親情這一環(huán)節(jié)做到了升華情感、形成內(nèi)化。第三篇章：回報親情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？我們又拿什么來報答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動大搜尋”活動，同學們各抒己見，暢所欲言，達到了此次班會活動的目的——感恩，并成為課后活動的延伸，這樣的設(shè)計也符合學生的年齡、心理特點，對學生行為的指導更有效。班會不拘于形式，讓學生從真正的參與過程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老師總結(jié)發(fā)言，在我的總結(jié)發(fā)言中又一次的對學生進行了教育，并且讓學生把感恩父母銘記于心。第五篇章：手語歌表演，我和學班同學共同表演手語歌《感恩的心》，讓學生在音樂中進一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛，學會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。

另外，主持人的臺詞，追求富有故事性，詩情畫意和號召感染力，銜接過渡力求自然順暢，兩個女主持人的音色搭配、風格互補都相當和諧。在安排程序上，讓文學和音樂手段穿插進行，電腦操作員我與主持人的配合也很默契。在人員的參與面上，也是相當廣，并且發(fā)揮了每個人的特長，使每位學生都能得到不同程度的提高很鍛煉，每一位同學都抒發(fā)了自己的看法和見解，你說、我說、一人一句、大家齊說精彩紛呈。本次班會課激動人心，氣氛空前！

遺憾的是時間緊了些，讓學生發(fā)表意見的時間還不夠充分，場上場下的互動少了些，缺乏經(jīng)驗的主持人的現(xiàn)場調(diào)控能力也不夠，這些都是今后我應(yīng)該注意的地方。

其他教師點評：

張老師組織開展了《心系父母學會感恩》主題班會，在此次班會活動中，張老師班級的班會內(nèi)容設(shè)計既從知識層面上滿足了學生的需求，同時又使學生們通過這次班會認識到在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動的，孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報，要學會感恩父母的愛。

張老師指導的這次班會從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上，充分結(jié)合學生的實際生活，對學生進行了教育。這個選題十分恰當，也容易把握。的確，感恩教育永遠是一個不過時的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育。雖然我們大人都明白這一點，可我們的學生未必都明白，他們往往以為父母愛他們是理所當然的，父母就是應(yīng)該把好吃的留給他們，父母就是應(yīng)該以他們?yōu)橹行?，而他們自己，只要讀好書就行了。針對這種現(xiàn)象，針對中學生的這種心理，那個小品《母親的純凈水》，給予了很好詮釋，而那個女孩子，演得特別投入、到位，一下子揪住了在場同學的心，學生的心靈受到了觸動，情感引起了共鳴，一部分同學自然而然就悄然落淚了。接著，張老師又抓住動情點，適時地與學生進行了一個感悟式的互動交流，讓學生產(chǎn)生了一種真切的體會，真的是情理共生又意猶未盡。然后，張老師由表及里，自然而然地把學生拉出故事，拉回身邊。讓學生以一顆善感的心，在點滴中去體諒父母的良苦用心，去感激父母的養(yǎng)育之恩。這應(yīng)該說是本堂課最大的亮點。亮就亮在，我們的孩子已慢慢讀懂了父母為他們付出的點點滴滴。此時此刻，感動，已如此真實地圍繞在我們每一個人的心間。其實，我們的孩子不是不知道父母對他們的好，不是不懂得父母對他們的愛，只是他們常常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落，只是常常羞于表達抑或忘了表達?？上驳氖?，今天，我們的孩子大膽地說了，說出了心中的感動，讓我們每一個人都記往了這珍貴的美好時刻。

既然我們已經(jīng)讀懂了父母的愛，就要以實際行動回報他們，時刻以一顆感恩的心，在今后的生活中對父母多一份理解，多一份著想，多一份關(guān)愛。這一點，張老師也處理得水到渠成，意在告訴我們的孩子感動不是在嘴上，而是在心中，而是要化為實際行動。

張老師精心指導這節(jié)班會課，通過講故事、舞蹈、朗誦、、小品、合唱等，目的就是讓學生能夠切身體會到父母的愛、父母的心，能夠珍惜父母的愛，學會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。

這節(jié)班會達到了預期的目的，老師們都認為是一節(jié)成功的主題班會課。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇十

借三八婦女節(jié)，讓孩子表達出對父母的那份愛心和孝心，希望對處于逆反期的孩子起到增進親子間的關(guān)系。

1、辦黑板報

2、全體同學在周末回想或收集父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事，自己做過最讓父母感到自豪的事。

20xx年3月12日（星期四班會課）

主持人：楊睫、胡萬林

1、分享故事：小組代表將收集到的父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事和全班同學分享。

2、分享自己做過最讓父母感到自豪的事。

3、齊唱《燭光里的媽媽》

4、游戲：每個同學寫十個你認為最重要的人，然后在從你最重要的十個人中一一劃去，最后只準留下一個人。

5、分享同學們劃去過程中的感受以及為何留下名單上的這位。

6、班主任總結(jié)

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇十一

“感恩”是一個永恒不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學生大都是獨生子女，父母對他們過度寵愛，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。

我班共34名學生，都來自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經(jīng)驗，導致很多孩子有一些不良習慣。

據(jù)家長反映，甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。為了讓學生能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“學會感恩與愛同行”為主題的班會。

根據(jù)學生實際情況，我制定了以下教育目標：

1、體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

2、引導學生弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生知恩、感恩的思想感情。

為了更生動、更有效地達到這一目的，我和我的學生們做了如下的準備：

1、讓學生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。

3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。

4、準備調(diào)查問卷。

5、邀請學生家長。

一、短片導入、品味感恩。

1組織學生觀看視頻《游子吟》。

2、指導學生配樂朗誦《游子吟》。

3、交流觀后感，討論你最感動的是什么？

【設(shè)計意圖】：

讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，無微不至的。

二、交流互動，表達感恩。

1、家長協(xié)助學生填寫調(diào)查問卷：這個星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽？

（1）你媽媽的生日是xxx。

（2）你媽媽的體重是xxxxx。

（3）你媽媽的身高是xxxx。

（4）你媽媽穿xxx碼鞋。

（5）你媽媽喜歡顏色是xxxx。

（6）你媽媽喜歡水果是xxxx。

（7）你媽媽喜歡的花是xxxx。

（8）你媽媽的愛好是xxxxx。

2、表演快板《孝敬父母十要求》。

3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

【設(shè)計意圖】：

通過這三項活動，使學生們再一次體會父母的愛，激發(fā)他們對父母的感恩之情。

三、情境表演，感悟感恩。

1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是根據(jù)一個女孩的'經(jīng)歷創(chuàng)作而成。以此來勉勵教導學生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。

2、全體學生表演手語歌《感恩的心》。

再次點燃學生感恩之情。

四、拓展延伸，行動感恩。

1、討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

討論2：母親節(jié)快要到了，你為了這個母親節(jié)做了怎樣的準備？

2、觀看短片《媽媽，洗腳》。

3、寫心愿卡，畫“感恩樹”

4、學生向家長獻心愿卡。

【設(shè)計意圖】：

拓展升華本次班會的主題思想，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動。

以上就是本次主題班會的設(shè)計過程，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，肯請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。

最后，值此母親節(jié)到來之際，祝天下母親節(jié)日快樂！

謝謝大家！

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇十二

1、讓學生理解父母對自己無私的愛。

2、增加學生的責任感。

3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。

(一)導入

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有很多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心，希望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

(二)調(diào)查報告

爸爸、媽媽為我們做了許多，我們又對父母了解多少呢?下面我們就和爸爸媽媽進行一次親密接觸：

1、父母親的生日是xxxxxxxxx。

2、父母親的體重是xxxxxxxxx。

3、父母親的身高是xxxxxxxx。

4、父母親穿xxxxxxx碼鞋。

5、父母親喜歡顏色是xxxxxxxx。

6、父母親喜歡食物是xxxxxxxx。

7、父母收入中有多少用在了你的教育上xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母?？墒?，我們的父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出。

在老師準備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家分享，那現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的演講。

(三)學生演講(宋微微同學的《感恩父母》)

同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇十三

教案。

歡迎大家閱讀!

1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。

3、能關(guān)心體貼父母，主動干一些力所能及的家務(wù)活。

1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。

2、調(diào)查學生孝敬父母的情況。

3、準備有關(guān)的音像教材。

1、在生活中，父母的手永遠牽著我們的手;父母的身體永遠給我們擋風雨;父母的愛是夏日里清涼的風;父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。

在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片：慈母手中線)。

2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，講述烏鴉反哺的故事。

3、(出示畫像)同學們，你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?

主持人小結(jié)：陳毅是無產(chǎn)階級革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長，中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民政府反動派，解放全中國立下了赫赫戰(zhàn)功。解放后，他擔任了上海市市長、國務(wù)院副總理兼外交部長等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎樣孝敬父母的呢?請**同學給大家講一個真實的故事。

1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

過渡：同學們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎?

出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……。

主持人小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。

2、主持人小結(jié)：同學們，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應(yīng)該做的。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇十四

1、教師吟誦《游子吟》，并讓學生說說這首詩是歌頌什么的。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、讓學生說說自己的父母是怎樣關(guān)心自己的。

看著窗外的繁華，忽然想起了媽媽，您是否然孤獨的坐在燈下？留下那寂寞的淚花，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親” 。媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我，媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。是??！父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

1、分發(fā)“感恩卡”。

2、學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

3、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。

主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長！

讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝。

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇十五

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

1、準備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。

2、準備《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

3、準備一篇震憾心靈的母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、主持人準備串聯(lián)詞。

5、準備有關(guān)課件。

（一）活動開始：

1、課間播放《愛進我家》（flash）（合主持人宣布活動開始前）。

2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的母親》）。

a：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……。

b：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

a：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

b：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

合：各位老師，各位同學，靈溪二中初一（5）班“為了父母的微笑”

b：下面請欣賞著名歌星xx的《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母愛圖片。

a：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》。

b：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔的.、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽邊觀賞）。

a：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：王麗娟。

（生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）。

（三）話說父（母）愛：

小學感恩父母班會教案（精選16篇）篇十六

活動目標。

1.結(jié)合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。

3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務(wù)，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學生熱愛祖國、感恩社會的感情。

主題閱讀。

2.看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。

3.學唱一首愛父母的歌曲。

主題實踐。

1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學生都來抒發(fā)感恩之情。

2.評選班級感恩小明星。

活動二：用心溝通，卡卡傳情。

1.鼓勵學生將親情作業(yè)的感悟，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必須真實，力求文字通順，情感真摯。

3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽。

活動三：“難忘親情故事”手抄報展評。

1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。

2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

主題展示。

1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：學生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學生感恩卡等。

2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。

3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。

主題反思。

1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。

2.每個班級完成一份總結(jié)反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學生完成一篇成長反思。