教學計劃能夠明確學習目標和內容，使教學過程有條不紊、有序進行。小編為大家搜集了一些教學計劃范本，希望能夠給大家帶來一些靈感和思路。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇一

2、大膽想象、表演、續編，了解光與環境以及人們生活的關系。

圖片：太陽，光線寶寶；故事磁帶；故事書。

一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發幼兒的興趣。

1、談論被太陽曬著的感覺，

2、一起聽有關光線寶寶的故事

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍。

2、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢？

3、調皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？

三、理解故事內容。

1、邊欣賞，邊傾聽故事

2、提問：調皮的七彩光來到了哪里，那里發生了什么變化？

（幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）

3、他們溜到向日葵上，向日葵發生了什么變化？（變得金黃金黃）

4、他們來到果園里，橘子發生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）

5、他們跑到草地上，草地發生了什么變化？（變得綠油油的）

6、他們跳到大海里，大海發生了什么變化？（變得藍藍的）

7、他們經過沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）

8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？

（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）

四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。

五。討論光和人們的生活的關系。

小結：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。

六、活動延伸

1、現在請小朋友當七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇二

本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與鍛煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

1、音樂游戲。

(1)按規則、節拍進行音樂游戲。

(2)主動參與游戲。

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

3、使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.

繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力!

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現歌曲的形象、內容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創編表演動作、變換演唱形式。

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能根據音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行創造性活動表現。

1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯想和積極的外部行為反應。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

4、初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇三

1、感知詩歌畫面內容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現。

2、用自我欣賞的眼光，發現自己與眾不同，分享自己的特別之處。活動準備：

1、自制《我的書》詩歌ppt

3、視頻筆和紙音樂

《綱要》中指出：要建構后繼學習及終身發展的基礎，培養好奇探究，勇敢自信的面向21世紀的兒童。結合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學會用自我欣賞的眼光，發現自己與眾不同，從而增強幼兒的自信，為入小學做好準備。進入大班后，孩子自我意識的發展主要體現在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領，通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現，仿編詩句，進一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂。

一、談談自己、經驗分享

1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她（他）是誰？

2、向同伴介紹自己

介紹我的書，引導幼兒與同伴分享自己的特別之處

3、了解爸爸媽媽眼中的你

觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。

4、小結：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關系。

二、感知詩歌，大膽表達

1、通過提問，感知理解詩歌。

畫面1：掉了一顆牙

猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會怎樣？

小結：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關系”。

畫面2—4：個子高矮、各種朋友

畫面6：驕傲，發脾氣

這兩張圖你能看懂嗎？什么事會令你驕傲呢？你會在什么時候發

脾氣呢？

小結：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發脾氣是自我發泄的一種表現，偶爾發一下脾氣，忘掉不開心。

畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人

出示局部畫面，看看誰來幫助她。

他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？

提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？

小結：需要幫助、坐在輪椅上沒關系，幫助別人更沒關系。

總結：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關系。

2、完整欣賞詩歌，啟發幼兒想象并仿編詩歌

聽了這首詩歌，你覺得發生在你身上還有哪些事也變得沒關系了呢？

引導幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。

3、引導幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。

三、延伸活動

把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇四

重技法、重思維、重素質，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

發散式學習方法。

摒棄模擬式教學，充分利用發散性思維去學習和思考問題。就是敢于打破常規去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習慣。通過系統地學習兒童創作畫是培養孩子這種方法的最佳途徑。

描等。

鶴鄉小學三年級、四年級學生。

上學期：

第一周：兒童創意繪畫。

第二周：兒童創意繪畫。

第三周：線描。

第四周：刮畫。

第五周：兒童創意繪畫。

第六周：兒童創意繪畫。

第七周：水粉畫。

第八周：水粉畫。

第九周：中國畫。

第十周：中國畫。

第十一周：兒童創意繪畫。

第十二周：兒童創意繪畫。

第十三周：兒童創意繪畫。

下學期：

第十四周：兒童創意繪畫。

第十五周：線描。

第十六周：刮畫。

第十七周：中國畫。

第十八周：中國畫。

第一周：創意線描。

第二周：創意線描。

第三周：刮畫。

第四周：兒童創意繪畫。

第五周：兒童創意繪畫。

第六周：中國畫。

第七周：中國畫。

第八周：水粉畫。

第九周：水粉畫。

第十周：兒童創意繪畫。

第十一周：兒童創意繪畫。

第十二周：漫畫。

第十三周：漫畫。

第十四周：線描。

第十五周：線描。

第十六周：兒童創意素描。

第十七周：兒童創意素描。

第十八周兒童創意素描。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇五

活動目標：

1、通過區域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念。

2、培養幼兒對小動物的熱愛之情。

活動準備：

動物卡片若干，動物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公ji，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。

活動過程：

1、（音樂《在農場里》）聽音樂進教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農場”。今天，王老師要請小朋友用我們的雙手建設旺旺農場，你們愿不愿意啊？在今天的游戲中，王老師有三個要求：看一看誰最會動腦筋，比一比誰的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認真仔細，這樣才能把我們農場建設的興旺發達。

2、幼兒按意愿進入各區。

美工區：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。

用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿。

用大學碧瓶剪成大公ji，幼兒給公ji做ji冠，嘴巴，裝飾ji尾。

用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。

用臘光紙卷堞小貓。

結構區：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物。

搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。

益智區1家禽家畜分類，分好后送入結構區2動物拼圖。

音樂區：歌表演《在農場里》、舞蹈《數鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動《大公ji》，節目排好后大各區慰問演出。

角色的區域：動物門診，專門給小動物看病，小攝像師，給到參觀農場的人照相。

3評價，帶幼兒參照搭建好的農場和幼兒一起在農場里照相，表揚活動中表現突出的幼兒，評出最愛動腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認真仔細的孩子。

4幼兒和老師一起收拾，整理玩具，結束。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇六

經過大班第一學期的學習和生活，孩子的身體、認知和社交能力都有所提高。

身體上：有生活能力，有良好的生活衛生習慣。動作的靈敏度和協調性得到提高。

認知方面：主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發育、運動、能力上還是缺乏平衡。

在社會發展方面，良好的道德行為和習慣初步形成，個體自我控制能力有待進一步提高。有與人交往的欲望，初步學會與人合作，初步學會同情和關心他人，初步評價自己和同伴，勇于認錯，改正缺點，但集體觀念淡薄。

對于大班的孩子來說，花園里只剩下短短的一個學期。作為教師，要充分利用這段時間提供多元化的學習環境，注重多元化、智能化的發展教育，積極為進入小學打好基礎。作為家長，要根據實際情況進行有針對性的培訓，讓孩子順利進入小學。

1.健康習慣。

(1)可以主動喝水，少吃冷飲。

(2)能夠保持良好的作息習慣，安靜的睡覺。

(3)養成注重個人衛生和環境衛生的良好習慣。

(4)堅持飯前飯后洗手，懂得節約用水。洗完后及時關水龍頭。

(5)具備初步的飲食自控意識和能力。

兩個學習習慣和自我保護。

(1)能在活動中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。

(2)愛護學習工具，能夠自己整理。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關的良好習慣。

三種認知。

1.語言。

(1)學習如何在游戲中正確使用語言。

(2)不斷提高孩子的聽力習慣，快速掌握和理解游戲中更復雜的指令。

(3)能在愉快的環境中學習一些簡單的漢字，并且對其有濃厚的興趣。

(4)了解繪本中圖片與文字的對應關系，開始對繪本中簡單的文字產生閱讀興趣。

(5)會講簡單的故事。

2.感知和操作。

(1)可以在老師的幫助下進行總結，總結相關的數學經驗；學會從不同的角度和方面觀察和思考問題；能通過觀察、比較、類比、遷移解決簡單的數學問題。

(2)能夠積極參與數學問題的討論；學習如何有條理地安排和組織活動材料。

(3)能夠長期參與科學活動，能夠積極探索周圍的自然，發現問題，提出問題，尋求答案，愛護自然環境。

4.德育。

(1)培養孩子互助友愛的良好性格。互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

(2)引導孩子學會控制自己的情緒和行為。

(3)引導孩子認識自己的幼兒園，初步懂得熱愛幼兒園，培養孩子的集體榮譽感和責任感。

五種情感人格。

(1)引導孩子初步了解我們民族的主要產品，激發孩子熱愛祖國的感情。

(2)引導孩子使用正確的禮貌語言，以適當的方式與他人交流。

(3)引導孩子明辨是非，學習好榜樣，激發孩子最初的愛恨情仇。

(4)引導孩子了解家鄉的自然環境和文化景觀，了解我國的主要資源和文化景觀，打印出孩子對民族文化的興趣和對保護自然和社會環境的初步認識。

(5)引導兒童感知世界文化景觀和優秀藝術產品，培養兒童。

(6)召開家長會，聽取家長意見，立即糾正工作中的不足。

(7)熱情接待每一位家長，耐心解釋他們的詢問。

(8)期中舉辦一次家長開放日，邀請家長參加孩子的一日活動。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇七

以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的`指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。

（一）以人為本，做好思想工作

1、加強老師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。

2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。

（二）加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，引導老師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。

2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。

（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育

1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。

3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

（四）加強基本功訓練，提高老師自身素質

1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。

2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。

3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。

4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。

（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長

1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。

2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，（遇雙休日推后）。

總之，本期我們將繼續本著學——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高老師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創江蘇省現代化示范園。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇八

認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。

（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高。

1、加強師德修養，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于孩子。

2、加強理論學習，提升老師素養。

本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

（1）根據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業化發展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

（二）、抓班級管理，促保教質量提高。

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、老師與孩子的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

2、孩子與孩子的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

3、老師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

5、提高托班老師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發展。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。

充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發孩子的思維心智。

2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學有所得，學有所長。

4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇九

《綱要》指出：教師在幼兒美術教育應視幼兒為創造的主體，給幼兒創造自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現的技能技巧。

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等，都是通過美術活動體現出來。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經驗為基礎，以美術為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創造性。這種活動，打破了學科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經驗的互相結合，使幼兒的整體素質得以全面發展。

一、目標要求。

1、幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、幼兒認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、幼兒認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

二、活動組織要點。

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。

三、活動室操作要求。

1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。

2、工具材料的使用與保管，每班使用后要及時歸放好。

3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。

4、每班活動后，請自覺記錄好活動情況登記。

四、活動內容。

大班。

第一學期。

活動一：小書簽（美工)。

1、學習用繪畫，剪貼的方法制作書簽。

2、了解書簽的作用，并養成愛護圖書的好習慣。

活動一：我的小問號（繪畫）。

1、學習用繪畫的方法表達自己的問題。

2、大膽的構圖，能比較確切地表達自己的意思。

活動二：水墨畫《奔馬》。

1、感受徐悲鴻的作品，感受作品中奔馬的各種動態。

2、嘗試用水墨進行繪畫奔馬。

活動一：星月夜（顏料感受畫）。

1、感受理解梵高的《星月夜》。

2、嘗試用畫的方式表現色彩的調和，體驗運筆的感受與豐富的色彩。

活動二：風箏（美工）。

1、感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮艷的風箏。

2、初步制作簡單的風箏，體驗自制玩具的快樂！

活動一:雪花飄飄。

要求：初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。

活動二:冬天的樹。

要求：學習線與線的組合、嘗試表現冬天的樹。

活動一:服裝設計師（美工）。

1、大膽自主設計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝。

2、收拾好桌面，保持地面的清潔。

第二學期。

活動一：長大了做什么(繪畫）。

1、初步繪畫不同的職業，能表現人物的動態與工作環境。

2、能根據自己的想象，合理安排構圖，大膽作畫。

活動二：美麗的小區（繪畫）。

1、學習用遠近關系表現不遮擋的與被遮擋的景物，表現出小區的美景。

2、能合理構圖布局。

活動一：變廢為寶（美工）。

1、懂得廢物利用的好處，樂于參與變廢為寶的活動。

2、能積極利用各種廢舊物品展開合理創造，自制玩具。

活動二：打扮我們的教室（美工）。

1、根據集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節日布置。

2、有一定的任務意識和堅持性。

第16周。

活動一：制作小禮品（美工）。

1、能制作設計小禮品。

2、選用不同的材料和不同方法制作小禮品。

活動二：我的名片。

1、了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便！

2、能創造性地設計自己的名片。

活動一:服裝設計師（美工）。

1、大膽自主設計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝。

2、收拾好桌面，保持地面的清潔。

活動二：畫牛。

1、嘗試抓住事物的主要特征，學習用簡筆畫的方法來繪畫。

2、敢于用流暢的線條大膽表現。

活動一：上小學后，我想……（繪畫）。

1、能畫出人物的主要特征及坐，走跑等基本動態。

2、進一步增強進入小學的光榮感。

活動二：幼兒自由練習美工制作。

中班。

第一學期。

活動一：參觀美工室。

1、了解美工室的活動要求與注意事項。

2、了解并參觀美工室的材料與工具。

3、重點了解這些材料的擺放位置及操作方法。

活動二：我愛涂鴉。

要求：讓幼兒認識油畫棒等繪畫工具，能自由的在白紙上進行涂鴉繪畫。

活動一：紅紅的蘋果。

要求：能用上下涂色的方法為空白的蘋果圖上紅顏色。

活動二：開火車。

要求：樂意參與活動，并能大膽的畫長長的線條。

活動一:玩彩泥。

要求：認識橡皮泥，自由玩泥、激發興趣。

活動二：好看的餅干。

要求：學習搓、壓的技能，樂意用彩豆裝飾小餅干。

活動一:雪花飄飄。

要求：初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。

活動二:冬天的樹。

要求：學習線與線的組合、嘗試表現冬天的樹。

活動一：七彩糖果。

要求：嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。

第一學期。

活動一：彩色的花布。

要求：幼兒會用輔助材料進行印章畫。

活動二：多彩的樹葉。

要求：幼兒學習為樹葉涂上相應的顏色。

活動一:彩色的雨滴。

要求：幼兒初步體驗用“點”“提”的動作從上往下，一下一下的點畫雨滴。

活動二:蘋果樹。

要求：嘗試運用水粉筆、水粉顏料勾圖蘋果。

活動一:水果寶寶真好看。

要求：嘗試用手指團紙、捏緊，初步會用糨糊粘貼，保持畫面整潔。

活動二:小魚吐泡泡。

要求：能用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

活動一：糖葫蘆。

要求：探索制作糖葫蘆的制作方法，學習制作糖葫蘆。

活動二：圖形燈籠。

要求：初步學習連接粘合的方法，會正確使用糨糊。

活動一:彩鏈真漂亮。

要求：學習按物體排列的次序制作彩旗、彩鏈。

活動二：幼兒自由練習美工制作。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十

1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

目標、

1）增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。

2）增強幼兒的生活自理能力，培養幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習慣。

3）培養幼兒對環境的責任感。

4）培養良好的日常生活常規。

具體教學內容、

日常生活區域、《走線練習》（持物）；《取放工作毯》；《一指撥》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣飾框系列》。

10月份重點。

目標、

1）培養幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發展，豐富幼兒的感官體驗。

2）使幼兒學會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個感官器官的使用方法及注意事項，并懂得保護自己的感覺器官。

具體教學內容、

感官區域、《插座圓柱體練習》；《粉紅塔》；《棕色梯》；《色板》；

日常生活區域、《衣飾框系列》；《折方巾》；《粘貼》；《倒水》；

11月份重點。

目標、

1）使幼兒能夠理解他人語言或動作含義，能表達自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。

2）培養幼兒正確的語言技巧。

3）培養幼兒喜歡閱讀繪本，并發展想象力。

具體教學內容、

語言區域、《聽指令做動作》；《安靜游戲》；《聽故事》；《傳悄悄話》；

感官區域、《粉紅塔》（自由造型）；《棕色梯》；

12月份重點。

目標、

1）透過幼兒期的生活經驗，讓幼兒熟悉數量，認識邏輯性的數量概念并進行有系統的學習。

2）培養幼兒對整體文化的吸收學習，以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。

具體教學內容、

數學區域、《數棒》；《紡錘棒箱》；《數字與籌碼》；

感官區域、《構成三角形系列》；《神秘袋》；

語言區域、《聽鈴鼓走》；《繞口令》；《給樂器找朋友》；

目標、

1）指導幼兒觀察自然生命的現象，激發幼兒對大自然的熱愛。

2）通過自發的學習，讓幼兒體會真實與自然，以及自身的責任。

3）激發幼兒的細心、愛心、耐心、信心，幼兒通過教師的指導會順著人類自然發展的方式，促使自身的發展與成長。

具體教學內容、

科學區域、《人體的認識》、《人體圖卡配對》；

數學區域、《“0”的游戲》；《0—10的點數》；

感官區域、《嵌板》；《自由造型》；

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十一

我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習慣。

上學期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。

2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結合品嘗經驗，了解一些簡單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學會避開危險和應付以外事故的方法。

4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作；能聽音樂準確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

1、創設活動區，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區，讓孩子操作，根據班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。

3、請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。

5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。

第三周怎樣不感冒。

第七周小小交警。

第十一周爸爸媽媽不在家。

第十五周心情娃娃。

以《幼兒園工作規程》精神為指導，認真執行《幼兒園衛生保健制度》，結合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。

本學期以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。

1、嚴格執行新生身體不健康者拒絕接收入園。

2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神體溫異常及時通知家長。

3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。

4、隨時隨地檢察園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況，與考核掛鉤。

5、定期開展衛生保健業務培訓，全面提高保育質量。

6、預防甲型hini流感，開展宣傳教育。

1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定合理食譜，食品品種隨季節變化作調整。

2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。

3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。

1、睡眠習慣足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理幼兒活動室中，要養成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習慣。中大班幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛生習慣和行為規范結合起來，在一日生活常規中多培養、練習。

1、實行一人一杯一巾專用制度。

2、各活動室、廁所定時消毒，并做好消毒記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫院治療。

2、各類物品清洗消毒。

3、預防甲型hini流感，加強晨午檢，并做好登記記錄。

1、教職工體進行衛生知識學習。

2、全園幼兒測量身高體重。

1、各班衛生情況抽查。

2、幼兒健康知識宣傳。

1、傳染病既常見病預防教育活動。

2、幼兒測視力及身高、體重。

3、全園大掃除。

1、向家長宣傳安全教育。

2、做好各項物品歸放工作。

3、做好各種衛生保健資料的整理工作。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十二

隨著珠算式心算的不斷深入，珠心算選手逐漸傾向于小齡化，訓練周期也逐步變為由幼兒園到小學二年級。針對以上情況，為提高我們的珠心算教學效率，我們特制定具體的年級教學計劃。

本年級學生在幼兒園下學期進行了基本的珠算加減法學習，能夠進行簡單的加減珠算，但還不能進行加減心算。因此，本學年必須對他們進行常規教育，引導他們熟練珠算加減法，常練心算加減法，掌握一口清，能進行簡單的珠算乘除法。

一年。

1、加減珠算。

學生在幼兒園學習的僅僅是一位數加減珠算，我們在本學年第一學期就要把加減珠算的練習當作一個最重要的內容來教學。爭取到第一學期末使學生能夠比較熟練的進行四位數十五筆以內的加減混合珠算。

2、加減心算。

加減心算是第一學期的教學難點，需要在數譯珠的基礎上進行。我們將根據學生的具體情況合理安排心算內容。爭取到本學年結束，學生的聽心算能達到三位數五筆、兩位數十筆；看心算達到三位數四筆、兩位數八筆。

1、第一學期。

a、學生能比較熟練的進行同數連加、連減和加減百子。

b、能夠進行有效的聽數譯珠和看數譯珠，并能寫出表象圖。

c、學生能夠比較熟練的進行四位數以內的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,準確率達到85%。

d、能夠正確的心算兩位數5筆、三位數3筆的連加和加減混合，準確率達到85%。

2、第二學期。

a、能非常熟練的進行15筆四位數以內的聽珠算和看珠算，準確率要達到90%以上。

b、能熟練的進行625連加、連減。

c、聽心算要達到三位數5筆、兩位數10筆，看心算要達到三位數4筆、兩位數8筆。

1、堅決執行既定的珠心算教學時間。

2、每次授課前必須備好教學提綱，作好必要的資料準備，及時作好訓練記錄。

3、堅持搞好每月一次的班內珠心算技能比賽和兩月一次的校內珠心算技能比賽；并堅持每學期對學生的能力進行考核，記入學期綜合考評。

4、及時了解學生的需要和要求，減輕學生的心理負擔，建立良好的自信心。

5、加強與學生家長的聯系，發揮家長的家庭督促作用。

6、積極參加各級珠心算比賽或交流，增強學生的興趣。

7、本著普及與拔尖相結合的原則，合理安排尖子組與普及班的教學。

我們力爭使本班的同學一個都不掉隊，在兩年的時間內使一部分尖子生有資格參加省、市級的珠心算大賽，也使大多數同學能夠參加珠算和珠心算定級。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十三

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十四

1、入園時愉快接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。

2、教育幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。

3、組織幼兒晨間區域活動。

(一)早操。

1、整理好自己的服裝參加活動。

2、引導幼兒能聽口令、協調地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。

3、控制好運動量及時主動地擦汗。

(二)操后活動。

1、教育幼兒在玩耍時注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。

2、控制好運動量及時主動地擦汗，休息。

1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。

(詳案附后)。

幫助孩子調節情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進餐。

1、值日生協助分發餐具。

2、專心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。

1、入廁后安靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。

1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。

2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。

1、跟隨音樂安靜有節奏地做午間操。

2、能夠安靜的傾聽欣賞。

1、提醒幼兒洗手，排好隊擦手。

2、要求幼兒吃點心時保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。

(詳案附后)。

1、自選活動：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。

2、體游：《跳數字比賽》。

1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。

2、5分鐘安全教育(見安全記錄薄)。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十五

（2）序列練習。

（3）形式重復練習。

（4）分類練習。

（5）對應練習。

（6）拼圖練習。

2、數。

（1）數棒（基本展示、數字與數棒的對應、理解多一少一的關系）。

（2）砂數字板（基本展示、數物對應）。

（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數物對應、強化“0”的概念、創意建構）。

（4）彩色串珠（基本展示、數與卡片的對應）。

（5）數字與籌碼（基本展示、奇偶數的導入）。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十六

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的`，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓學生們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個學生都在原來的基礎上有所進步。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十七

安全教育

星期四 上午

數學：有趣的'日歷1 藝術：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏

星期五 下午

手工：大嘴虎

本周工作重點：

1、熱情接待幼兒和家長，穩定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園。

2、常規培養：教育幼兒懂禮貌；培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑

4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺養成排隊的習慣，會安全使用鉛筆。注意在生活注意保護自身安全。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十八

1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。

2、了解保護眼睛的簡單方法。

1、《小朋友的書·我自己》;。

2、4—6個生活常見物品。

1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。

2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。

3、提問：你是用什么看見這些物品的。

1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。

2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。

1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。

2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。

3、小結：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。

1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發現有眼珠、眼白、眼睫毛。

2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。

活動的開始環節還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環節，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應該讓幼兒自己說出，應該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。

第二環節，教師說清楚游戲環節的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當的管理，導致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當小朋友不守游戲規則的時候，教師也沒有進行適當的制止。應該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養成幼兒良好的說話習慣。

第三環節，教師應該先要用一句話結束掉前面一個環節，讓小朋友進入下個環節。或者用夸張的語言將小朋友帶入到下一個環節。當小朋友不明白老師意思的時候，教師應該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應該刪除，不應該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。

在最后的環節當發現小朋友無法回答的時候，應該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發言。總體時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導性不夠。

幼兒園教學計劃示范范文（19篇）篇十九

目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認識早晨和晚上。

名稱：帶插座圓柱體

目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住

名稱：打招呼

目的：日常生活、禮儀培養語言活動：幼兒園的一天

名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆

名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動：可愛的小兔

名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花

目的：對美工的興趣并認識教師節

名稱：我要好好洗個澡

目的：講衛生的好習慣語言活動：講衛生的好寶寶

名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚

名稱：紅色圓柱體

名稱：物歸原位

目的:培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園

名稱：安靜活動——走線

目的：幼兒平衡能力的培養科學活動：我的小腳會說話

名稱：感官領域——長棒

目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球

名稱：認識樹的各部位

目的：知道樹是由哪幾部分組成的

延伸：制作樹的小樹美術活動：我的月餅

目的：了解中秋節

名稱：制作水果沙拉

目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆

名稱：聽指令做動作

目的：培養專注力和聽力語言活動：誰藏起來了

名稱：科學領域——認識鳥的嵌板