吾識得一奇人，此人乃吾師也。初識時，師西裝著身，眼鏡架于鼻梁，一派大師風范。為其學生乃吾人生之一大幸事。

一日，師于課堂贊吾，曰：“汝發言積極，三門主課頗為出色，政史地生應多努力，打好副課之基礎，奮力追趕主課。”聽師一席話，勝讀十年書矣。一學年已過，吾前進近十余名，盡為師之功。

師授教不求多，只求甚解。吾發現師有一喜好，一時辰內，整裝七八次，師先整衣，后梳其發，而后扶眼鏡。私下，同窗譽其為“師之整裝三步奏”并爭相仿之。

又一日，國文老師命爾等作文，描寫一人之特點，而后猜之。吾曰：“有一人，愛整潔，注儀表，一時辰內，整裝數次，先整衣，后理發，扶眼鏡，私下里，爾等爭相仿之。”同窗一起高呼：“此人乃吾師也。”

師眼光獨特，班貌評比，師首創圖書閣，他班爭相仿之。師又美化教室，書香習習，書聲瑯瑯，進入教室，讓人如沐春風。

師笑容滿面，以禮待人。爾等敬之，常與師交心。師如父母，乃吾最信任之人。師不拘小節，常與爾等共嬉戲，感情互深矣。

師倡高效課堂，要求吾等預習，分組探討。課上吾等倍感輕松，效率提高極快。師看后大喜，要求爾等必堅持執行，飽讀詩書，考取功名，成為有用之才。

師之恩德，爾等難忘；師之教誨，警鐘長鳴；爾等必尊師訓，以報師恩。

師如燭，照亮黑暗；師如蠶，吐絲育人。師乃當今最高尚之人，為爾等祖國之花朵奉獻青春年華。偉矣！