優(yōu)秀的作文要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。小編特地整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇一
我的老師姓周,她很幽默,那平淡無味的語文課,被她的一兩句話,變得生動(dòng)活潑起來。
“沒文化,真可怕”
一天語文課上,周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了,周老師找人讀詞語了。我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來,“徐,你把第一行讀一遍。”“暴布……”他還沒說完,我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆:“唉!沒文化真可怕!白字先生你把第一個(gè)詞再讀一遍喲!”“哦,哦,瀑布。”“作為老師,我獎(jiǎng)你把這個(gè)詞連拼音抄一頁!”說罷,那人便哭笑不得地坐了下去。
“請(qǐng)你到黑板前來!”
有一次,我們班同學(xué)王,因?yàn)椴辉撳e(cuò)的地方做錯(cuò)了,而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn),一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了,便說:“這位‘先生’你本子沒紙了,就抄一黑板吧!既不用你的錢,也不用我的錢,用的是學(xué)校的錢,可以盡情享用吧!”我們一聽,不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知,肯定被“抄死”咯!
“請(qǐng)老師講一下”
還有一次,我們正在小組討論一段話的段意,突然看見和正在講話,既不是關(guān)于這段話的段意,也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時(shí),周老師發(fā)話了:“看來有同學(xué)已經(jīng)會(huì)了,請(qǐng)老師來給我們講一講。”被點(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來,半天都沒吐出一個(gè)字來,“坐下去哦!上課要專心聽講。”
當(dāng)然,我犯什么錯(cuò),老師也不包容,該說的說,該罵的罵,一點(diǎn)兒都不留情面。
這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧?
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇二
我的班主任李老師,是個(gè)愛開玩笑的老師。
她個(gè)子不高,有著一張清瘦的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,剪著一頭干練的短發(fā)。她說起來話來幽默有趣,經(jīng)常跟我們開玩笑,同學(xué)們都很喜歡她。
有時(shí)候,我們上課不認(rèn)真聽講,李老師就假裝嚴(yán)肅地開玩笑說:“誰想坐‘vip’座位呀?”她的話音剛落,全班頓時(shí)安靜下來,因?yàn)檎l也不想坐那個(gè)講臺(tái)旁邊單獨(dú)的位置,李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學(xué)們。
還記得有一次,我們?cè)诔鳂I(yè)的時(shí)候,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有一項(xiàng)作業(yè),便大聲喊道:“今天怎么只有一項(xiàng)作業(yè)呀?李老師狡黠作文作文地一笑說:“那就給你們多加一點(diǎn)吧。”她的話音剛落,教室里頓時(shí)炸開了鍋。
全班同學(xué)都在焦急地喊:“不要加作業(yè)!”只有我沒有喊,但心里也十分緊張,生怕自己做不完作業(yè)。
只見李老師剛拿起粉筆,同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾,都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆,在黑板上快速寫了“七選做”三個(gè)字。
同學(xué)一看,原來李老師又是在開玩笑呀!大家那一顆吊著的心終于放下來了,我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業(yè),只是和我們開了一個(gè)玩笑。
這就是我們的班主任老師,一個(gè)愛開玩笑的老師,也是大家心目中的好老師。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇三
我認(rèn)識(shí)的老師有總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師;有整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的英語老師;還有上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師,馮老師。
馮老師的身材矮矮瘦瘦的,她長(zhǎng)著一張瓜子臉,戴著一副黑框眼鏡,耳朵上還戴著副精致的耳環(huán)。
馮老師很幽默,每次上課都會(huì)給我們帶來歡笑。
記得有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課,我的好朋友陸俊正在望著外面的大樓發(fā)呆,這時(shí)馮老師用余光瞄向了他,并緩緩向他走了過去,說:“陸俊哥呀,你是不是該改名叫呆哥呀?”我們聽后,哄堂大笑。陸俊也在我們的笑聲中回過神來,接下來的課他再也不敢走神了。
還有一次,一直在數(shù)學(xué)課上如天才一般的我因?yàn)槭韬龆鴮戝e(cuò)了一道題,馮老師對(duì)我說:“彭馮弘毅呀,你是天才還是懶人啊?”同學(xué)聽后又笑成了一片,我也低下頭羞愧地笑了笑。
再就是馮老師的搞笑招式——取外號(hào)。她不僅給學(xué)生起外號(hào),連自己也不放過呢?記得那是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有睡午覺,下午上課個(gè)個(gè)都沒精打采的,馮老師看這情形,嚴(yán)肅地說:“你們是不是沒興趣聽我這個(gè)“癡婆”講話呀?要不要找個(gè)烏鴉嘴來給你們講課呀?”我們聽后,哈哈大笑,笑完后,我們個(gè)個(gè)精神頭十足,老師就繼續(xù)講課了。
這就是我們的馮老師,你們覺得她幽默嗎?
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇四
每一堂數(shù)學(xué)課都有同學(xué)們歡聲笑語,每一堂數(shù)學(xué)課都有大家活躍的身影,每一堂數(shù)學(xué)課都是我們所最期盼的。
九月一日,我們迎來了新學(xué)期,也迎來了一位新老師。他的模樣讓人見了十分想笑,矮矮的,胖胖的,像一只可愛的大笨熊。在第一節(jié)課上,他并沒有給我們上課,而是給我們講了許多的笑話,讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。
褚老師說的不是普通話,也不是余姚話,而是獨(dú)一無二的“普土話”。不知有多少次,他在上課的時(shí)候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”,我們也愛學(xué)他的樣子,便把嚴(yán)肅的課堂一下子變的輕松了。
“你們知道嗎,我以前當(dāng)過三個(gè)月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣,但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的。”每當(dāng)褚老師意味深長(zhǎng)地說這句話的時(shí)候,就代表有某些同學(xué)在“想心事”了,被褚老師的“火眼金睛”給看出來了。
尿布,你們對(duì)這個(gè)名詞一定不陌生吧。我們班上數(shù)學(xué)課可是少不了這個(gè)寶貝哦。那不是普通的尿布,那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時(shí)打開我們的數(shù)學(xué)書,就會(huì)有成堆的紙片飛落向地的情形。便問:“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會(huì)被弄得一頭霧水。
褚老師帶給我們的樂事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇五
此人年芳三十幾,綽號(hào)——艷姐。她長(zhǎng)得清秀,有一張普通的嘴巴,可一動(dòng)起來呀,準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。艷姐是誰?她就是咱們班人見人愛、花見花開的李艷老師呀!
那一天上課,同學(xué)們正興致勃勃地聽語文老師講著課。這時(shí),一個(gè)“搗亂分子”出現(xiàn)了:只見他正把腰彎下,低頭在地上亂找亂摸,好像是在撿東西。但過去了好一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)仍沒有起來。再仔細(xì)一看,喲!原來他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說話呢!這個(gè)同學(xué)真狡猾,利用任何機(jī)會(huì)讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來還在有聲有色地講課,現(xiàn)在卻停了下來,輕輕地走到那位同學(xué)身邊,彎下腰,笑了笑。
她說道:“這位同學(xué),請(qǐng)問你是在搞地下工程嗎?”
李老師是特級(jí)教師,我想她的成就一定離不開她的好學(xué)。李老師教的是語文,但畫畫卻十分了得,不得不說,她畫的書簽一直是我們的最愛。最值得一提的是她的英語。李老師說起英語,張口就來,而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),原因?很簡(jiǎn)單,先看朋友圈,每天都會(huì)有老師英語打卡的鏈接,再看她的辦公桌上,放了許多有關(guān)英語的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀!
我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師,你們是不是也喜歡上她啦?
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇六
教過我的好老師很多,從幼兒園的劉老師、吳老師,到課外輔導(dǎo)班的李老師、梁老師,再到學(xué)校的王老師、田老師……但我心中,還有一位特別幽默的好老師。
這位老師個(gè)頭很高,一張方方正正的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛,用老師自己的話來說:“我的眼睛可是360度帶拐彎的,你們可不要做小動(dòng)作,免得被我發(fā)現(xiàn)啊。”此話逗得同學(xué)們哈哈大笑,上課也不敢隨便做小動(dòng)作了。老師還有一張平時(shí)并不大而講課時(shí)張得很大的嘴巴,在課堂上總帶著幾分風(fēng)趣幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),要用尺子畫圖,可有的同學(xué)沒帶尺子,老師微笑地說,“哎呀,你們幾個(gè)是無恥(無尺)的人啊!”還沒等大家笑完,老師臉一變,向那幾個(gè)沒帶尺子的同學(xué)吼道:“你們還不借?”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。
又有一次,我說的一種解題方法很好,老師很高興地說,“這種方法取名為楊浩宇定理”,那時(shí)我心里有說不出的高興!我們班好多同學(xué)都有定理。有的'定理看起來普通,可道理卻很深?yuàn)W。有的定理看起來復(fù)雜,但也容易理解。更好的是,只要定理多的人可以成為博士,可我們班只有這幾位博士:楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會(huì)越來越多,“博士”也一定會(huì)越來越多。
雖然有時(shí)老師發(fā)起火來的樣子挺嚇人,但同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課,也非常喜歡老師的幽默。上他的課,我們覺得很輕松,理解也不吃力,還可以自由發(fā)揮呢!
他是誰呢?來吧,就請(qǐng)到南京市逸仙小學(xué)五(3)班,感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學(xué)法,我們等你喲!
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇七
自從我來到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見過許多老師,嚴(yán)厲而美麗……但我從未見過任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì)成為一名幽默的老師嗎?我很期待。
第一次見面時(shí),我看到一位男老師,黑頭發(fā),眨著眼睛,還有些魚尾紋。我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的、不茍言笑的老師,在課堂上只是機(jī)械地講出書本。之后,我們被要求寫一篇作文。一個(gè)無聊的人讓我們覺得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過去的一天。
但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后,他大大改變了我對(duì)他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說一些有趣的話,講述他親身經(jīng)歷的事實(shí),并做一些動(dòng)作。我們似乎在現(xiàn)場(chǎng)。有一次,他告訴我們關(guān)于在他家的田里來回奔跑的事,并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢(shì),這讓我們笑了。
黃老師上課很幽默,下課后把我們當(dāng)成朋友。他沒有老師的尊嚴(yán)。一次課后,黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開玩笑說,黃先生已經(jīng)“慢性自殺”,這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來后,我們笑得前仰后合,迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報(bào)告,說:“黃先生,有人說你要‘慢性自殺’!”黃突然意識(shí)到,跟著我們笑著也沒在意。
你看我們的好朋友黃先生多幽默啊!
老師評(píng)論道,首先,謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習(xí)以情緒變化為線索,并寫下這些變化及其原因。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇八
我有一位老師,他與其他老師不同。為什么這么說呢,請(qǐng)聽我好好講講。
他有一頭烏黑的頭發(fā),還有一些小胡子,就像一些小刺,他有點(diǎn)兒胖胖的、壯壯的,而且每天脖子上都掛著一個(gè)口哨。沒錯(cuò),他就是我們的體育老師——鐘老師。
鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢?其他老師都是兇兇的、嚴(yán)肅的,但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時(shí)總愛講笑話,惹得同學(xué)們哈哈大笑。
就比如說,有一次一個(gè)同學(xué)在跑步的時(shí)候講話,但老師并沒有叫停他,而是在跑完之后對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“你跑步的時(shí)候講什么話?難道你是用嘴巴跑步的嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快笑倒了,而老師還是面無表情的。
還有一次一個(gè)同學(xué)跳繩偷懶,老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“你再偷懶,我就叫你到前面來跳了!”那個(gè)同學(xué)說我才沒有偷懶呢!老師這次沒有說什么,而是在那個(gè)同學(xué)下一次偷懶的時(shí)候給他錄了下來,放給那個(gè)同學(xué)看,那個(gè)同學(xué)看完之后臉馬上就紅了,并且和老師道了歉,說下次會(huì)好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨(dú)一無二的妙法。
下課時(shí)好多同學(xué)都回教室了,我和另外兩個(gè)同學(xué)是和鐘老師一起走的。我后面那個(gè)同學(xué)說:“你們看,我有錢我有錢。”鐘老師的順風(fēng)耳聽到了就來了一句:“好像我們沒有似的。”說著就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢出來,我們就喊著:“哇哦,鐘老師好有錢,快請(qǐng)我們吃東西。”鐘老師則悄悄地說:“想得美,這可是我的私房錢。”又惹得我們幾個(gè)同學(xué)哈哈大笑。
這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師!
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇九
我有一位很幽默的老師,你知道他是誰嗎?他就是我們的科學(xué)老師:李老師。他長(zhǎng)的不是太高,眼睛大大的,頭發(fā)烏黑的,高高的鼻梁上擱著一副眼鏡。上課的時(shí)候,他總是喜歡用手推推眼鏡。大約每次我們上科學(xué)課的時(shí)候,都會(huì)看到他穿那件棕色的襯衫,可以看得出來那一件棕色的襯衫他覺得很好看。
他的課我們班同學(xué)都非常喜歡,因?yàn)樗浅S哪L(fēng)趣。
記得有一次,我們班正在上科學(xué)課,全班都很吵,李老師就說:“現(xiàn)在的老師真難當(dāng),要上課,還要練功。我買了個(gè)小擴(kuò)音器吧,聲音居然還沒有學(xué)生的大,所以又買了個(gè)大擴(kuò)音器,可是聲音還是沒有學(xué)生的大。我覺得應(yīng)該用一個(gè)高音喇叭,再不行還是用一排高音喇叭吧。然后我運(yùn)功發(fā)音,這下估計(jì)該差不多了。”我們聽了這番話,先是哈哈大笑,然后我們立刻意識(shí)到剛才是太吵了。于是大家笑過之后就變得非常安靜。的確,不管上什么課,我們都應(yīng)該遵守紀(jì)律。我想以后我們會(huì)上好每一節(jié)課的。
李老師用這種幽默的語言提醒我們要認(rèn)真聽課,真是太有意思了。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十
我上六年級(jí)了,也換了新老師。我們的班主任,李老師,她是一位女老師,也是我的數(shù)學(xué)老師,她很幽默。
李老師個(gè)子很高,長(zhǎng)得也慈眉善目,一頭烏黑頭發(fā)下,有一對(duì)彎彎的月牙眉,一雙水汪汪的大眼睛,細(xì)小高挺的鼻梁,潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。
我原來從不喜歡上數(shù)學(xué)課,但是自從李老師當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師以后,我就覺得數(shù)學(xué)原來是奧秘有趣,因?yàn)槔罾蠋熤v課很幽默。
一次上數(shù)學(xué)課,老師正講著分?jǐn)?shù)乘法,老師為了讓同學(xué)們好理解分?jǐn)?shù)的原理,還給我們表演了一人兩角色的話劇,我們班每個(gè)人都認(rèn)真聽了起來,老師給我們講《西游記》。我們每個(gè)人心里肯定都在想:《西游記》跟講數(shù)學(xué)課有什么關(guān)系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對(duì)話。
孫悟空:“八戒,天這么熱,你去找西瓜,回來我們切著吃。”李老師裝著孫悟空的腔調(diào)說。八戒說:“猴哥,那你可要等我。”老師又裝著八戒的聲音說道。孫悟空又說:“好好等你,快去吧。”八戒走了,過了一會(huì)兒,八戒回來了,抱著一個(gè)大西瓜,滿頭大汗。孫悟空說:“我們正好四個(gè)人,每個(gè)人能得到4分之1個(gè)西瓜,八戒不滿的說:“不行,我的功勞最大,我要吃這個(gè)瓜的8分之1。”聽到這全班哄堂大笑。
我們的李老師不僅幽默,而且還關(guān)心學(xué)生,工作認(rèn)真,每次課前老師都寫兩大張筆記,這就是我們班的班主任李老師,熱心幫助我們學(xué)習(xí),學(xué)生有不會(huì)的題,李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十一
“叮鈴鈴”上課了,課堂里亂哄哄的,大家都在邊說邊等作文老師的到來,黑板也沒有人擦。這時(shí),門“吱——呀”一聲開了,走進(jìn)來一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女,拿起黑板擦上下擦起來,我便趁機(jī)打量她。
她,一張國(guó)字臉,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛,還架著一幅眼鏡,大約有400度,又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。與眾不同的是,她有一雙又大又厚的耳垂,似乎要耷拉在肩膀上似的,教師體型微胖,略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現(xiàn)在,我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了,現(xiàn)在要說起她的幽默,非把你笑得肚子疼不可。
就先說一說老師的聲音吧,老師的聲音抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驚天動(dòng)地,有時(shí)和藹可親,上作文老師的課,我們向來無拘無束,可就在這無拘無束中,我們的作文水平提高了。
不過,老師的幽默是我作文提高的主要原因,老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無微不至,她的幽默,任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來說吧。
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過話又說回來了,我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十二
高老師第一天給我們上課,周圍的人就在喊:“哇,帥哥!有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)倻”為什么說高老師幽默呢?請(qǐng)你聽我慢慢道來。
在第二次上課,老師對(duì)朱琳琳印象最深,因?yàn)橹炝樟照诤椭苡P吵架,朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來,讓老師試試她的`指甲厲不厲害,老師看著受欺負(fù)的周英凱,同情地說:“你現(xiàn)在跟舊社會(huì)的人沒什么兩樣了!”周英凱非常郁悶的玩著子彈,沒想到把子彈咽下去了,他趕快像練功似的吸氣呼氣,正在吸氣時(shí),徐藝璇戳了一下他肚子,子彈就出來了,科學(xué)老師還說徐藝璇練過內(nèi)功。
還有一次,在校園里遇見高老師,我過去就握著他的手說你好,沒想到老師一直抹我臉,剛開始我還莫名其妙,一聞才知道是風(fēng)油精,我好不容易從老師那掙脫出來,老師又讓我過去看個(gè)好東西,我一過去,他又把手放我鼻子上讓我聞聞,還好打了上課鈴,要不我還不知道怎么辦。
高老師每次上課都會(huì)逗我們開心,但也有發(fā)脾氣的時(shí)候,眉毛一瞥,眼睛一瞪,仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣,我就是喜歡這個(gè)幽默又會(huì)耍壞的高老師。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十三
我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!
記得有一次,林老師上課時(shí),看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問陸俊:“陸俊哥啊,你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來。“呆哥”從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來,也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題,林老師看見了,便問:“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔啊?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。
林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)啊!
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十四
在六年級(jí)這個(gè)學(xué)期,我認(rèn)識(shí)了一位風(fēng)趣,他自稱姓“范”。
他中等個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上,他那只能說會(huì)道的嘴顯得焦黃焦黃的,但這一個(gè)問題并沒有影響到我們聽講話,高高的鼻子上沁滿了汗珠。
我第一次上他的課就被他深深地吸引住了,剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯(cuò)!大家好,我姓“范“名老師,大家可以叫我范老師,嗯!我為我的名字感到驕傲,因?yàn)槲液兔罪埖娘垼粢粯印彼v起課來滔滔不絕,講起話來聲音異常洪亮,還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動(dòng)作……我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個(gè)老師給吸引住了,睜著大眼睛看著他。
課上,大家都和和氣氣的,第一節(jié)我們上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢?”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。“作文!就是上課吃零食,上課搞小動(dòng)作是不是呀?”說完便做了一個(gè)異常搞笑的動(dòng)作。他手指著那兩位同學(xué),轉(zhuǎn)了一個(gè)身,女孩子般跳了起來。頓時(shí)----全班哄堂大笑,有的笑得唾沫星子亂飛,而我則笑得蹲在了地上。
范老師只在黑板上寫了一個(gè)單詞“sport”教室里頃刻間落款鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見,只可惜沒有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周,見漢有人在笑,便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強(qiáng)忍住,不要被范老師逗笑,終于,一位同學(xué)忍不住了,狂笑起來,這時(shí)范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話,“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個(gè)英雄出征去打仗的望遠(yuǎn)的樣子,哎!我們還是沒有這么大的能力,能抵擋住范老師“攻擊”,捧腹大笑起來!
我相信,這個(gè)老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十五
蘇老師已經(jīng)請(qǐng)假兩天了,大家都挺向她,今天來給我們上自習(xí)的是李老師,一位風(fēng)趣又嚴(yán)厲的老師。
她看到一位同學(xué)書。本子都沒拿,便說:“你是不是要準(zhǔn)備沖出教室,攻打紅燒肉大王?”哈哈哈哈。大家捧腹大笑。
“現(xiàn)在不是在上外語課,你是老外嗎?從大西洋飛過來的,還是從太平洋飛來的?”她責(zé)怪道,我們又哈哈大笑。
倆魄。
要是所有老師都這么風(fēng)趣就好了,讓大家在學(xué)習(xí)中快樂,快樂中學(xué)習(xí),這大家就不會(huì)為枯糙的學(xué)習(xí)感到頭大了,這也許就叫一個(gè)小學(xué)生的呼聲吧!”
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十六
姓毛,全名叫作毛延昕,是我們班的美術(shù)老師,我特別喜歡幽默的她。
她長(zhǎng)的很苗條,很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環(huán),這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天,她第一次給我們上課,一走上講臺(tái),嚴(yán)肅地開門見山:“同學(xué)們,大家好!我是你們的美術(shù)老師,我的名字叫毛延昕。很難記對(duì)吧?沒關(guān)系,誰記不住就是不愛國(guó),不愛領(lǐng)袖!……”我們一聽到“不愛國(guó)”“不愛領(lǐng)袖”幾個(gè)字,就驚呆了。過了許久,我們慢慢地才明白:老師說的“愛國(guó)”和“領(lǐng)袖”,是因?yàn)槊蠋煾珴蓶|主席同姓,是一家啊!
有一次,我們上課鬧哄哄的,大家都在講話,有的拿出本子鉛筆玩五子棋,有的講著恐怖的鬼故事,有的走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講臺(tái),裝作憂愁的樣子說道:“同學(xué)們,不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì)撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑,隨后都坐端正,不再講話了。
還有一次上美術(shù)課,有同學(xué)沒有帶美術(shù)本和畫筆,老師說:“同學(xué),快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀,本子就是盾,畫畫就像上戰(zhàn)場(chǎng),我下次不希望看見你們?cè)凇畱?zhàn)場(chǎng)’上‘裸奔’。”老師的話讓我們開懷大笑,那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后,再也沒有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十七
他姓邵,是我的奧語老師。胖胖的臉。老師雖然有點(diǎn)老,但總會(huì)看到他微笑的嘴,這使他看上去年輕了不少。
第一天,他走進(jìn)教室,雙手背在后面,對(duì)我們說:“同學(xué)們好。”我們說:“老師好。”他又說:“同學(xué)們辛苦了。”我們也說:“老師辛苦了。”他突然笑著說:“同學(xué)們真可愛。”我們說完“老師真可愛”時(shí),便和老師一起哈哈笑個(gè)不停。
接著,他說:“你們知道我是誰嗎?說出來嚇?biāo)滥銈儯 蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛。老師轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫了個(gè)“刀”字,問道:“你們怕不怕?”我們開心地說:“不怕!”然后,他把“邵”這個(gè)字補(bǔ)全了,并寫出了他的名字。他寫的時(shí)候,故意用手擋著,我們興奮地猜他的名字。老師說:“我叫邵良俊,因?yàn)槲译m然英俊,但不是很英俊,所以叫‘良俊’,要不然就叫‘優(yōu)俊’了!所以你們上課時(shí),一定要看著我這張‘不太英俊的臉’哦!”我們更是笑個(gè)不停。
邵老師不是只會(huì)開玩笑的人,他也很認(rèn)真地給我們上課。
每次,我都盼望快點(diǎn)到他的課。上課的時(shí)候也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著他那張“不太英俊的臉”。
點(diǎn)評(píng):幽默是增進(jìn)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,小作者將邵老師幽默的特點(diǎn)刻畫得生動(dòng)有趣。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十八
自從踏進(jìn)中學(xué)的門檻,我有幸又結(jié)識(shí)了幾位新老師,雖然他們都才帶我?guī)滋煺n,但我還是對(duì)他們有些印象的,至少記住了他們的外貌和他們的姓氏吧!其中,我對(duì)英語老師的印象最深了。
英語老師那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā),小眼睛,每次和我們開玩笑時(shí),眼睛都會(huì)笑成一條縫,而且還會(huì)露出一口雪白的牙齒。黝黑的皮膚加上宏亮的嗓音,是其它老師都沒有的特點(diǎn)。英語老師有著胖胖的身體,挺著個(gè)啤酒肚,走路時(shí)“大搖大擺”的,真有意思!
英語老師有一個(gè)特點(diǎn),那就是幽默,不信?那我就說幾件事給你聽聽吧!
記得上第一節(jié)英語課時(shí),老師自我介紹說,同學(xué)們,我姓朱,可不是動(dòng)物的“豬”呀!你們可別弄錯(cuò)了。以后,大家就稱呼我為mr。朱。今后,我們將會(huì)在一起共同學(xué)習(xí),所以,現(xiàn)在我們就是朋友了。不過,可要弄清楚喲!你們是“小朋友”,我是“大朋友”,“小朋友”是要聽“大朋友”的話的,對(duì)不對(duì)啊?……老師津津有味的在上面講,我們卻在下面偷偷的笑,都認(rèn)為這mr。朱實(shí)在是太有趣了。你先別笑,后面的更有趣呢!
有的同學(xué)要是不會(huì)背書、默單詞等,mr。朱便會(huì)將他叫到跟前,和氣地對(duì)他說:“你看,你怎么這么不擔(dān)心(方言,用心、專心的意思)啊!朋友和朋友之間是要講義氣的嘛!這樣是不對(duì)的!……”說著,mr。朱便會(huì)用手或者書本拍幾下他的腦袋,捏幾下他的耳朵。有一次在默單詞時(shí),我粗心大意把一個(gè)單詞寫錯(cuò)了,mr。朱把我叫到他跟前,指著那個(gè)錯(cuò)單詞,問:“這是怎么回事啊?你怎么這么不擔(dān)心呢?”說著,便用本子刮了下我的鼻尖,然后讓我回座位了。
其實(shí),mr。朱除了幽默外,對(duì)我們還挺嚴(yán)厲的呢!
如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)或是將作業(yè)弄錯(cuò)了,那可就要倒霉了,mr。朱便失去了以往的幽默,板著面孔將他嚴(yán)厲得批評(píng)一頓。可是,批評(píng)過后,又對(duì)全班說道:“你們是不是覺得我很壞啊?其實(shí),我很好的,而且是最好的呢!剛才,我批評(píng)了××,是想讓他用點(diǎn)心,下次不再犯同樣的錯(cuò)誤了,你們說應(yīng)不應(yīng)該?說句實(shí)話吧,我還是蠻喜歡你們的,如果有一天不見到你們的話,我這心里啊,就不舒服!因?yàn)榇蠹叶际桥笥崖铮 闭f完,下面又是一陣哄堂大笑。
mr。朱除了幽默、嚴(yán)厲外,他的課還講得特棒!很吸引人,常常能教我們用各種各樣的方法去記單詞,使我們學(xué)得既輕松又快樂!
我們的“大朋友”——mr。朱就是這個(gè)樣兒!讓人佩服至極!我們都很喜歡他。
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇十九
讓我印象最深刻的一位老師,那便是快樂作文的聰聰老師。他個(gè)子高高的,一雙小眼睛總是很精神,眼珠子這么一轉(zhuǎn),一個(gè)笑話便從他嘴里冒了出來。所以,聰聰老師的幽默可是大家公認(rèn)的呢!
上課前,聰聰老師總會(huì)先給我們來點(diǎn)笑料,把我們逗得哈哈大笑。記得有一次,聰聰老師來給我們上一節(jié)主題為“創(chuàng)意”的課。只見聰聰老師那八字眉一挑,忽然間像變戲法似的拿出了他自己做的清理電腦灰塵的小掃帚,得意地問:“看,聰聰老師聰不聰明,這是我自創(chuàng)的小掃帚。我是不是很能干?”還沒說完,掃帚已是棒歸棒,布?xì)w布,同學(xué)們看了肚子都笑痛了。
聰聰老師見我們笑成這樣,便問:“難道你們不想發(fā)明點(diǎn)什么嗎?”我第一個(gè)舉起手來,大聲地說:“我想發(fā)明一雙會(huì)飛的鞋子!到哪里去都會(huì)很方便,而且速度還會(huì)很快!”聰聰老師笑著說:“你是不是想上外太空啊?”這句話惹得同學(xué)們哈哈大笑起來。接。
著班里好多同學(xué)都紛紛舉手回答自己的發(fā)明創(chuàng)意。而聰聰老師說他小時(shí)候想發(fā)明一棵搖錢樹,當(dāng)沒錢用的時(shí)候,就去搖一下,多方便啊!這時(shí)有同學(xué)反問聰聰老師:“那你發(fā)明出來了嗎?”聰聰老師一笑,突然大喊一聲:“地上有一百塊錢,快去撿!”同學(xué)們紛紛低頭去找,此刻聰聰老師卻做起了鬼臉跳起了舞,同學(xué)們這才驚呼上了聰聰老師的當(dāng)。還沒等同學(xué)們開口質(zhì)問聰聰老師為啥騙人,聰聰老師已打開了大屏幕,屏幕上寫著今天上課的課題《我是小小發(fā)明家》,結(jié)果聰聰老師讀成了我是發(fā)明小小家,這下可好了,引得大家哄堂大笑,你看小朱,笑得都在地上打滾了。“我要有魔法,一定把你們變成一頭頭‘小豬’!”就這樣,我們的課堂就在大家的笑聲中拉開了序幕。
看,這就是聰聰老師,一位幽默帥氣的大男孩!讓我們的作文課不再枯燥,你們是不是也想來上快樂作文了呢?一定不要錯(cuò)過聰聰老師的課喲!
寫老師幽默的Mr杜(通用20篇)篇二十
他有著潔白的皮膚,不大不小的眼睛前面有著兩片厚厚的鏡片,但依舊遮不住里面智慧的光芒。他的鼻梁筆挺筆挺的,下面那薄薄的嘴唇可以發(fā)出響亮的聲音,好像如果他大聲一吼,地面也會(huì)抖三抖……沒錯(cuò),他就是我們班的程老師。
程老師是一個(gè)有趣、幽默、有辦法的老師。他有著其他老師都沒有的特別之處,那就是——他非常愛護(hù)他的頭發(fā)。他的發(fā)型幾乎每周一換:有時(shí)是鍋蓋頭,有時(shí)是板寸頭,而更多時(shí)候則是大奔頭……每次到了周一,我總是會(huì)好奇:程老師又換了一個(gè)怎樣的發(fā)型呢?而當(dāng)有著重要事情的時(shí)候,那可也是要換一換的。但好像重點(diǎn)不是事的內(nèi)容,而是他的發(fā)型……再說說他的有辦法吧。剛開學(xué)時(shí),我們學(xué)習(xí)興致不高,于是,他就特地準(zhǔn)備了一節(jié)課堂外的內(nèi)容,給我們上課。上的是一首詩,名為《鄉(xiāng)愁》,里面淋漓盡致地寫出了余光中先生對(duì)祖國(guó)的愛、對(duì)母親的愛,以及對(duì)妻子的愛……程老師繪聲繪色地講著,時(shí)不時(shí)還講上幾句笑話。而特別神奇的一點(diǎn)是:在上這堂課時(shí),同學(xué)們異常的安靜、專心。而程老師的講解,似乎也吸引了太陽、云朵,而那時(shí)在教室里的風(fēng),似乎也都停住了腳步……課上完時(shí),教室里仍是一片靜謐……在那時(shí),我對(duì)這個(gè)老師的好感更多了,因?yàn)槲抑饾u感受到:這是一位年輕、認(rèn)真、充滿活力的老師。似乎,他會(huì)做更多的、讓我們意想不到的事情:他會(huì)用大組競(jìng)爭(zhēng)的方式,鼓勵(lì)我們一起學(xué)習(xí)語文園地,贏了的還可以獲得“江湖令”,他會(huì)手把手教我們寫、修改,讓我們的水平提高;他還會(huì)在冬天的早晨,與我們一起奔跑,使我們有更多的力量和勇氣……正是因?yàn)檫@些事情,我才那么清晰地記住了他。就算是其他同學(xué),他們也有著對(duì)程老師不同的評(píng)價(jià):有些同學(xué)說,程老師很幽默,總是會(huì)講各種笑話把他們逗笑;有些同學(xué)說,程老師不同于其他老師,他很溫柔,或許有時(shí)候是會(huì)批評(píng)我們,但次數(shù)的確很少;還有些同學(xué)說,程老師總是會(huì)積極參加活動(dòng)……我也非常喜歡程老師,因?yàn)樗偸菚?huì)耐心地對(duì)待我們,而且有時(shí)候就算有人做錯(cuò)了事,他也不會(huì)直接用非常重的語氣批評(píng)他們,而是會(huì)先理解他們,問清楚他們犯錯(cuò)的原因,然后再適當(dāng)給予批評(píng)和鼓勵(lì)。
程老師是個(gè)幽默的老師,能使所有同學(xué)都快樂地笑出聲;程老師是個(gè)溫柔的老師,總是會(huì)溫柔地引導(dǎo)我們;程老師還是個(gè)有辦法的老師,總是會(huì)有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以,程老師,謝謝您,謝謝您為我們所做的一切。