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中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)

時間:2025-07-09 作者:翰墨

中班教案是教師與學(xué)生互動的重要工具,可以促進師生之間的良好互動。以下是小編為大家選取的中班教案樣本,供幼教工作者們在教學(xué)過程中參考使用。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇一

分析《禮貌歌》這首歌曲,我認(rèn)為它向孩子們主要傳達的就是伙伴間主動說:“對不起”、“沒關(guān)系”這兩個禮貌用語的作用與好處。

在活動中,我首先運用圖譜的形式,幫助孩子記憶歌曲內(nèi)容,初步熟悉歌曲之后,運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關(guān)系”的字條的方法,使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關(guān)系”這兩個中心詞的印象。

1.感知歌曲的ab結(jié)構(gòu)嗎,能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。

2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒,能用活潑、歡快的情緒進行演唱。

1.能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。

2.掌握歌曲的結(jié)構(gòu)類型,學(xué)會正確使用禮貌用語。

1.圖譜、歌詞圖片。

2.音樂磁帶。

1.今天老師特別高興,一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎?

2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

3.你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱,引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒)。

1、教師說唱一遍歌詞,邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。

逐一提問:

(1)故事里面有誰?(“明明和亮亮,”)。

(2)他們之間發(fā)生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑,潑在了明明的鞋上)。

(3)水潑在了明明的鞋上,亮亮是怎么說的(對不起,對不起,向你敬個禮,請你不要對我那么生氣)。

(4)明明是怎么回答的(明明趕緊說:沒關(guān)系,向你回個禮,我會對你笑嘻嘻)。

2、師幼一起完整的念一遍歌詞。

3、難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。

1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲,聽教師完整的唱一遍。

2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。

3、解決難點。

4、師幼再次齊唱一遍:看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。

5、再次唱,老師退位。

1、師幼選擇要歌唱的角色,進行分角色演唱。

(1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?

(2)師幼嘗試著分角色演唱。

2、幼兒分角色演唱。

3、幼兒互換角色進行演唱。

2、小結(jié):原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語,它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友,所以以后我們主動說“對不起沒關(guān)系”

3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜:這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱?

4、幼兒嘗試著演唱。

5、教師扮演“亮亮”,幼兒扮演“明明”,最后演唱一遍。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇二

活動目標(biāo):

1、知道在公共場所照顧有困難的人,并能以禮相待。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,親近他人的情感。

活動準(zhǔn)備:

掛圖。

活動過程:

一、出示掛圖,談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為。

1、教師出示圖一:小朋友,看,圖上的是在哪里你們看出來了嗎?他們見了面在干什么呢?教師請幼兒進行回答。

2、教師出示:這時車上來了一位誰呢?她怎么樣了呢?沒有座位了,大家猜猜小動物們會怎么做呢?幼兒猜過后,揭開圖片。

教師:小朋友,看,是誰讓的座呢?

3、教師出示圖三:羊姐姐和小豬會說什么話呢?請幼兒回答。

4、教師出示圖四:(用紙遮住兩個小動物相互說對不起的畫面):這時公交車上的'小動物好多呀,這個時候又發(fā)生了什么事情呢?它們會怎么樣解決呢?請幼兒討論后進行回答。

5、教師出示圖五:車到站了,兩個好朋友要分開了,你們說他們之間又會說些什么呢?

二、結(jié)合幼兒用書,請幼兒連貫地講述故事。

2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

三、請幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演。

1、教師請幼兒來扮演小動物,并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。

2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進行表演。并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

4、教師:當(dāng)你幫助別人時心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時心里又是什么感覺?

5、教師小結(jié):生活中,幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事,每個人都有遇到困難的時候。當(dāng)遇到困難時得到別人的幫助,會很感動、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時,會覺得自己很重要,得到別人的感謝也會很快樂。

活動反思:

對于中班幼兒來說,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。

讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識。將禮儀教育滲透在一日活動之中,使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇三

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點:培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

活動難點:在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

一、導(dǎo)入活動。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)。

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的`對話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié):進幼兒園時應(yīng)該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇四

活動目標(biāo):1、知道在公共場所照顧有困難的人,并能以禮相待。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,親近他人的情感。

活動準(zhǔn)備:掛圖。

活動過程:一、出示掛圖,談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為。

教師請幼兒進行回答。

幼兒猜過后,揭開圖片。

教師:小朋友,看,是誰讓的座呢?

3、教師出示圖三:羊姐姐和小豬會說什么話呢?

請幼兒回答。

請幼兒討論后進行回答。

5、教師出示圖五:車到站了,兩個好朋友要分開了,你們說他們之間又會說些什么呢?

二、結(jié)合幼兒用書,請幼兒連貫地講述故事。

2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

三、請幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演。

1、教師請幼兒來扮演小動物,并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。

2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進行表演。并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

4、教師:當(dāng)你幫助別人時心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時心里又是什么感覺?

5、教師小結(jié):生活中,幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事,每個人都有遇到困難的時候。當(dāng)遇到困難時得到別人的幫助,會很感動、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時,會覺得自己很重要,得到別人的感謝也會很快樂。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇五

1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

2、懂得生活中的正確文明行為。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

重點:通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

難點:懂得生活中的正確文明行為。

小兔頭飾,正確的禮貌行為圖片,禮貌歌,關(guān)于有禮貌的動畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動物飾。

一、導(dǎo)入部分。

1、手指游戲。

問:游戲里的小兔有沒有禮貌?

2、今天老師請來了一位客人,小朋友想看嗎?

1)出示小兔:“小朋友,你們好!”

(2)小木偶要走了:“小朋友,再見”。小朋友們主動和小木偶再見。

教師小結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

二、進行部分:

1、師:小朋友,小兔給大家?guī)砹艘粋€故事,我們一起來欣賞。

幼兒觀看動畫片。教師提問:

(1)誰最有禮貌?

(2)豬小弟是怎樣做的.?

教師小結(jié):這個故事告訴我們,做個有禮貌的好孩子。

2、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎?

歌表演:《對不起、沒關(guān)系》。

3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路,小聲說話,請小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂定主人的東西)。

4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎?

(情景表演)小動物之間問好,不小心捧著別人了說對不起,別人給你東西說“謝謝”

5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)。

三、結(jié)束部分:

小朋友做一個禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇六

知道朋友在一起要使用禮貌用語"請""對不起",大家才能相處愉快,共同游戲。

在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。

鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

會使用禮貌用語"請""對不起"。

《幼兒畫冊》(第1冊第34頁)

一、以問題引起幼兒的興趣。

教師:你們看,新新不開心,一個人坐在那里,為什么?

二、邊看ppt邊講情境內(nèi)容。

1.情境一:冬冬正在騎木馬。新新說:"讓我騎一下。"冬冬說:"不給。"新新生氣了。老師說:"我送新新一句神奇的話。"(老師悄悄對新新說)新新又悄悄對冬冬說。冬冬馬上將木馬讓給新新,兩人開心的輪流玩。

2.討論:你們猜猜,老師送給新新的是句什么神奇的'話?(請你……)

3.情境二:新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

4.討論:冬冬為什么哭了?我們送新新一句神奇的話,讓冬冬別哭了。(對不起……)

三、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗找神奇的話

請幼兒說說:在平時,我們說了哪些神奇的話,解決了什么問題。

四、活動小結(jié)。

小朋友在一起想要玩的開心,就應(yīng)學(xué)會說許多神奇的話,讓朋友聽了很開心。這些神奇的話是什么呢?(請、對不起、請原諒、沒關(guān)系……)

活動中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說出故事的意思。針對平時生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學(xué)了以后,馬上明白了小朋友們之間要有愛,要互相謙讓,要禮貌用語,還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng),使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇七

元旦一到,春節(jié)也將不遠(yuǎn)了。孩子們出行、拜訪他人時的禮貌用語便成了十分重要的生活教育內(nèi)容。而幼兒思維仍處于“具體形象思維”階段,因此我設(shè)計了“小猴遭到排擠”的環(huán)節(jié),讓孩子融情境中,逐漸感知做有禮貌的好寶寶。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇八

1、知道在公共場所照顧有困難的人,并能以禮相待。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,親近他人的情感。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

掛圖。

一、出示掛圖,談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為

1、教師出示圖一:小朋友,看,圖上的是在哪里你們看出來了嗎?他們見了面在干什么呢? 教師請幼兒進行回答。

2、教師出示:這時車上來了一位誰呢?她怎么樣了呢?沒有座位了,大家猜猜小動物們會怎么做呢? 幼兒猜過后,揭開圖片。

教師:小朋友,看,是誰讓的座呢?

3、教師出示圖三:羊姐姐和小豬會說什么話呢? 請幼兒回答。

4、教師出示圖四:(用紙遮住兩個小動物相互說對不起的畫面):這時公交車上的小動物好多呀,這個時候又發(fā)生了什么事情呢?它們會怎么樣解決呢? 請幼兒討論后進行回答。

5、教師出示圖五:車到站了,兩個好朋友要分開了,你們說他們之間又會說些什么呢?

二、結(jié)合幼兒用書,請幼兒連貫地講述故事

2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

三、請幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演

1、教師請幼兒來扮演小動物,并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。

2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進行表演。并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

4、教師:當(dāng)你幫助別人時心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時心里又是什么感覺?

5、教師小結(jié):生活中,幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事,每個人都有遇到困難的時候。當(dāng)遇到困難時得到別人的幫助,會很感動、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時,會覺得自己很重要,得到別人的感謝也會很快樂。

對于大班幼兒來說,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。

讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識。將禮儀教育滲透在一日活動之中,使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇九

一、教師出示小兔和小狗玩具,引出活動主題。

教師:今天來了兩個小動物,大家知道它們是誰嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

教師小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一滴水穿石小兔說的話吧。

教師小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助時候,應(yīng)該說“謝謝”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

教師小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

三、請幼兒看幼兒書,讓幼兒體驗如何學(xué)說禮貌用語。

1、教師:小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、教師小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時要說“謝謝”不小心傷害別人時要說“對不起”,原諒別人時就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

教師:在我們的日常生活中,我們還會說到哪些禮貌用語呢?

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點:

培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

活動難點:

在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

一、導(dǎo)入活動。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請學(xué)生猜一猜。)

2、鼓勵學(xué)生與小動物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓學(xué)生根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!學(xué)生集體模仿。

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、學(xué)生集體模仿。

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

8、學(xué)生模仿練習(xí)。

三、請學(xué)生看學(xué)生用書,讓學(xué)生體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展學(xué)生經(jīng)驗,讓學(xué)生思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié):進校園時應(yīng)該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十一

1、情境導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。

教師出示手偶“小猴子”,與幼兒對話。

2、傾聽故事情節(jié),了解“有禮貌”的重要性。(ppt)。

師:原來呀,快要過年了,挨家挨戶都很熱鬧。最近,小猴子和其他小朋友一樣,經(jīng)常出門逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天,他和小馬、小兔子一起去羊爺爺家看望他。剛進門,小馬、小兔子都微笑著和羊爺爺打招呼:“羊爺爺羊爺爺,你好呀!好久不見,我們來看望你了!”羊爺爺也樂呵呵地和小動物們打著招呼。不過,小猴子卻沒有打招呼,話都沒說,便竄進了羊爺爺?shù)募遥瑬|翻翻、西看看,把羊爺爺?shù)年柵_都翻亂了。

后來,森林幼兒園的小動物們都知道了這件事,大家都不愿意理小猴子了。

3、師幼談話:“如果你是小猴子”。

師:你認(rèn)為小猴子的做法正確么?為什么?如果是你,你會怎么做?

教師小結(jié)。

師:沒錯,其實我們每一個人都應(yīng)該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時,應(yīng)該看到熟人要點頭、微笑著打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,過年時去拜訪他人時,還要加上一句祝福語,如“新年好!”。

大家都認(rèn)為小猴子的做法不對,他沒能禮貌地和羊爺爺打招呼,還隨便翻動別人家的東西,一切都變得亂糟糟的。

4、幼兒分享經(jīng)驗,在分享中學(xué)習(xí)“文明禮儀歌”。

(1)幼兒結(jié)合實際經(jīng)驗,談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

師:小朋友,你有過類似的、不禮貌的時候么?你后來是怎么做的?

(2)用禮儀歌中的話來小結(jié)。

師:小朋友們,好孩子一定要講禮貌哦。文明語,掛嘴邊;微微笑,人人愛。

5、教師總結(jié),結(jié)束活動。

師:可愛的小朋友們,你會做有禮貌的好寶寶么?請你回家后,再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十二

一、設(shè)計意圖:

懂禮貌是孩子生活中重要的一部分,它來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊,為了孩子有一個美好的明天,我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實習(xí)時的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認(rèn)識有很大差異,有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用,我設(shè)計了這次活動。

二、活動目標(biāo):

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備:

圖片,多媒體,鉛筆,剪刀。

四、活動重難點:

本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實踐在生活中;難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

五、活動過程:

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):老師:小朋友們,今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說,小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語,你們知道哪一些并且說說在什么時候用?(幼兒舉手回答,老師總結(jié)幼兒的回答)。

2、活動環(huán)節(jié):

(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯,原來呀,我們的生活中有這么多禮貌用語,現(xiàn)在我們來看一段視頻,看完之后,請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時要說什么呀?(幼兒答)對了,當(dāng)我們與他人見面時要問好,哪與他人分開時要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明,小朋友發(fā)現(xiàn)沒有,當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯,寶貝們說的都很好,現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。(情景表演)。

(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害,當(dāng)大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。

現(xiàn)在我們在來看一些圖片,說說圖片中的小朋友做的對不對?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友,有對的也有錯的'由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來,遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方,比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人,接?xùn)|西時要注意用雙手接過來。現(xiàn)在,你們的桌子上有鉛筆和剪刀,請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。(教師觀察幼兒的動作并做總結(jié))。

(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時,大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子,就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他;當(dāng)我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷。現(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié),就要將它們用到生活中,做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

六、活動延伸:

寶貝們,我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它,要記得在生活中用他們,下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此結(jié)束。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、知道在公共場所照顧有困難的人,并能以禮相待。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,親近他人的情感。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

掛圖。

活動過程:

一、出示掛圖,談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的'行為。

1、教師出示圖一:小朋友,看,圖上的是在哪里你們看出來了嗎?他們見了面在干什么呢?教師請幼兒進行回答。

2、教師出示:這時車上來了一位誰呢?她怎么樣了呢?沒有座位了,大家猜猜小動物們會怎么做呢?幼兒猜過后,揭開圖片。

教師:小朋友,看,是誰讓的座呢?

3、教師出示圖三:羊姐姐和小豬會說什么話呢?請幼兒回答。

4、教師出示圖四:(用紙遮住兩個小動物相互說對不起的畫面):這時公交車上的小動物好多呀,這個時候又發(fā)生了什么事情呢?它們會怎么樣解決呢?請幼兒討論后進行回答。

5、教師出示圖五:車到站了,兩個好朋友要分開了,你們說他們之間又會說些什么呢?

二、結(jié)合幼兒用書,請幼兒連貫地講述故事。

2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

三、請幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演。

1、教師請幼兒來扮演小動物,并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。

2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進行表演。并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

4、教師:當(dāng)你幫助別人時心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時心里又是什么感覺?

5、教師小結(jié):生活中,幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事,每個人都有遇到困難的時候。當(dāng)遇到困難時得到別人的幫助,會很感動、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時,會覺得自己很重要,得到別人的感謝也會很快樂。

活動反思:

對于中班幼兒來說,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。

讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識。將禮儀教育滲透在一日活動之中,使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十四

1、了解用餐時的基本禮儀。

2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

了解用餐時的基本禮儀。

在生活中文明用餐

一、問題導(dǎo)入。

二、討論交流:吃飯時怎樣做才衛(wèi)生文明?

小組討論,指定代表回答,其他同學(xué)給予糾正或補充,老師注意引導(dǎo)。

1、吃飯前。

2、吃飯時。

大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無名指控制下面的筷子。等長輩就座后,才可以就座。未上菜時,不能玩弄杯、碗、筷等,長輩開始吃了,才可以吃。用餐時,口中有食物,不宜說話;打噴嚏、咳嗽,應(yīng)而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞,惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上,應(yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決,不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時可輕聲說話,但不能喧嘩,長輩給倒飲料,不想喝時,宜婉轉(zhuǎn)謝絕,不可動搖雙手,用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑:葴珪r不能端起湯碗直接喝,要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。 3、吃飯后。

三、拍手讀就餐童謠

四、評一評

1、看圖片,評一評他在吃飯時候的行為錯在哪里。

2、屏幕出示就餐禮儀八不要

五、總結(jié):回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十五

1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。

在活動室一角布置一個熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。

師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手。”

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。

4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑 薄暗搅诵茇埣椅覀冊趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝!”于是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十六

1,活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”,總是扭過去扭過來的,作為老師覺得很影響游戲效果。有時有點急,就要批評孩子。其實這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

2,孩子們在游戲過程中,被老師拍到頭時,不能夠及時反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

3,孩子們在開始進行游戲時還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話,小花貓在交換位置的時候走路也發(fā)出響聲。但是進行一段時間后,我故意把歌唱得很輕,再加上一些肢體語言,慢慢的小朋友都進入了情境。開始安安靜靜睡覺,輕輕地走路。

4,孩子們在進行游戲過后的當(dāng)天中午,我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個相同的姿勢:兩只手學(xué)小貓,走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十七

現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女,有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習(xí)慣能夠影響孩子的一生命運。基本禮儀的常識是讓人們懂得尊重他人,理解他人,設(shè)身處地的為他人著想。對于幼兒來說,他們的禮儀無非就是如:來園、離園能主動向老師鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼;知道要尊重別人等等;在家中家長也是孩子最好的榜樣,作為家長,她的一言一行也會給孩子一個很好的榜樣。我認(rèn)為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會共同努力。

中班禮貌歌教案(優(yōu)秀18篇)篇十八

1,先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

2,小朋友圍坐成一個圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下:小朋友睡午覺,幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌,不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路,進屋誰也不知道。

3,老師邊唱邊輕輕拍兩個小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時要悄悄的,不發(fā)出一點響聲。

4,游戲繼續(xù)。

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教學(xué)計劃還應(yīng)該包括教學(xué)資源的準(zhǔn)備和評價的具體指標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量。希望以下的教學(xué)計劃范文能夠給廣大教師提供一些有益的參考和借鑒。20xx年的學(xué)校安全教育工作要
范文范本的寫作要求準(zhǔn)確、簡練、邏輯嚴(yán)密,內(nèi)容要有創(chuàng)新和獨到之處,能夠引起讀者的興趣和共鳴。為了方便大家了解總結(jié)的寫作規(guī)范,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一些范文供參考。
黨員心得體會是對黨的指導(dǎo)思想的理解和應(yīng)用的反思,對自身成長和發(fā)展具有重要意義。下面是一些黨員對于黨的事業(yè)和個人成長的心得體會,希望能給大家一些啟發(fā)和思考的空間。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨特的個性和鮮明的風(fēng)格,讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價值。地球是人類的家園,隨
作文是一種表達思想的藝術(shù)形式,它可以展現(xiàn)一個人的語言表達能力和思維深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。普通的一根鐵絲,或是一塊
自我介紹是一個展示自己個性、能力和特點的機會,可以讓別人對我們有更全面的認(rèn)識。我們可以從以下自我介紹范文中找到一些適合自己的句子和思路,做一個符合自己個性的自我
優(yōu)秀作文具有獨特的寫作風(fēng)格和個性特點,能夠抓住讀者的神經(jīng),引發(fā)共鳴。在寫作過程中,我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來提高自己的寫作水平,以下是一些經(jīng)典例文,供
不同議題的辯論會涉及各個領(lǐng)域的知識和觀點,對參與者的思維廣度和深度提出了要求。下面是一些有關(guān)辯論技巧和策略的分享,希望能夠幫助大家提升辯論能力。今天,我們班進行
優(yōu)秀的作文不僅要有獨特的觀點,還要有充分的論證和有力的實例支撐。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對于生活、社會和自我思考的一種表達。家風(fēng)家訓(xùn)對于一個家
幼兒園小班的教師注重對孩子進行情感教育,關(guān)心孩子的情緒變化和心理健康。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,希望可以為大家提供一些寫作的思路和參考。
每個月的工作總結(jié)是我們不斷成長和進步的動力源泉,它可以激發(fā)我們更高的工作熱情和責(zé)任感。以下是一些值得學(xué)習(xí)的月工作總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和提升。
軍訓(xùn)心得體會是我感受隊伍凝聚力和戰(zhàn)友情誼的珍貴體驗。小編為大家收集了一些寫得出色的軍訓(xùn)心得體會,希望可以給正在寫作的同學(xué)提供一些指導(dǎo)和啟示。軍人軍訓(xùn)是訓(xùn)練士兵們
貿(mào)易的未來將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇,需要各國共同應(yīng)對和合作。小編為大家整理了一些貿(mào)易案例,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。____(售方)為一方,與____(
個人簡歷是求職者與用人單位之間建立聯(lián)系的第一步,所以要特別重視簡歷的質(zhì)量。個人簡歷的范例可以給你一些靈感和思路,幫助你更好地展示自己的能力和特點。閱讀本文時還有
在培訓(xùn)過程中積累的經(jīng)驗和心得,可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。下面是一些具有個人風(fēng)格的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家提供一些不同的思考和觀點。在電子渠道的體驗中,
教案模板是教師在備課階段制定的一種規(guī)范化、系統(tǒng)化的教學(xué)計劃,有助于教學(xué)的有序進行。請大家注意,以下的教案模板并非固定的標(biāo)準(zhǔn)格式,可以根據(jù)自身的教學(xué)需要進行調(diào)整和
心得體會是對過去經(jīng)驗的回顧和反思,可以讓我們避免犯同樣的錯誤。在這里,小編給大家整理了一些寫心得體會的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭j兾髡幱谕綁蚋袢娼ǔ尚?/div>
勵志文章可以讓人們在困難和挫折面前保持積極的心態(tài)和行動力,不輕言放棄。這些勵志總結(jié)范文匯集了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和智慧,希望能成為您在人生旅程中的有力支持和鞭策。
中班教案的編寫需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求進行合理設(shè)計。編寫中班教案要注重創(chuàng)設(shè)情境和提供實踐機會,促進幼兒的主動參與。作為一位無私奉獻的人民教師,時常會
活動方案的編寫還需要靈活應(yīng)變的能力,因為在實際執(zhí)行中可能會出現(xiàn)一些意外情況,需要及時調(diào)整和解決。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些適用于不同場景的活動方案,希望能滿足您對活動多
活動策劃的成功與否不僅取決于活動本身的效果,還與組織者的專業(yè)水平和執(zhí)行力有關(guān)。活動策劃是一個不斷學(xué)習(xí)和完善的過程,下面是一些案例分析和反思。活動時間:2017年
讀后感是一種表達自己獨立思考成果的方式,可以激發(fā)自己對文學(xué)作品的興趣和熱愛。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上熱門的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作和思考的素材。
活動方案的成功與否,很大程度上取決于方案的合理性和可行性。小編整理了一些精選的活動方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。以中秋佳節(jié)、國慶節(jié)為引爆點,以個人高中端客戶和持卡
演講稿的撰寫需要提前充分準(zhǔn)備,梳理清晰的思路和建立有力的論證。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo),各位臺商朋友:大家好!藉此舉辦20
作文是一種思想的交流和傳遞,通過優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點和感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時候能夠受到啟發(fā)和借鑒。
教師要具備優(yōu)良的師德師風(fēng),才能樹立起正確的教育導(dǎo)向,影響學(xué)生成長。以下是一些在師德師風(fēng)評選中脫穎而出的優(yōu)秀教育工作者。又是一年西席節(jié)。這一天,幼兒園西席應(yīng)該是快
無論是在學(xué)校還是社會中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個人素質(zhì)和能力的重要途徑。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽Q谉岬南奶靹倓?/div>
活動總結(jié)是對我們參與的各種活動進行概括和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們反思和改進。下面是小編為大家整理的活動總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些建議和啟示。
自我評價可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,從而實現(xiàn)個人的成長與進步。自我評價的好處何時何地?讓我們一起來看看專家們的建議和心得。一年以來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)
心得體會是一個總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的機會,有助于我們更好地認(rèn)識自己和提升自己的能力。以下是一些優(yōu)秀心得體會的典型案例,可以幫助我們更好地理解這一篇文章的寫作要求。
編寫教學(xué)工作計劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。小編為大家整理了一些經(jīng)典的教學(xué)工作計劃范文,希望對教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,
居間合同是一種法律工具,為各方提供了一個相對公正和安全的交易環(huán)境。居間合同是指一方作為中間人,為雙方提供交流、協(xié)商和促成交易的服務(wù)。如何編寫一份優(yōu)秀的居間合同?
教師工作總結(jié)是對教師發(fā)展和成長的一種自我反思和總結(jié)。下面是一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,這些范文從不同的角度和視角對教學(xué)工作進行了梳理和總結(jié),希望可以對您的寫作有
發(fā)表述廉報告有助于傳遞廉潔的聲音,提升社會的廉政建設(shè)水平。通過閱讀優(yōu)秀的述廉報告范文,我們可以更好地理解該如何寫一份精彩的報告。我于20xx年12月19日被縣教
感恩是一種對他人付出的感激之情,它可以讓我們更加珍惜身邊的一切。以下是小編為大家挑選的感恩歌曲,希望能夠帶給大家一些溫馨與感動。父母是賦予我們生命的人,還將我們
每個月的工作總結(jié),是我們成長的里程碑,也是未來努力的方向。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作能力有所提升。我于4.27日到錦州附屬
通過寫述職報告,我們能夠更好地了解自己的工作成果和成長變化,找到自身的優(yōu)勢和不足,為今后的工作打下基礎(chǔ)。小編精選了一些知名企業(yè)的述職報告范文,可以幫助大家了解各
在班級備課和教學(xué)過程中,我精心準(zhǔn)備教材和教案,努力提高教學(xué)質(zhì)量。筆者為大家準(zhǔn)備了一些班主任工作總結(jié)的范本,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,
優(yōu)秀作文是一種才華的展示,它不僅要有深入的思考,還要有獨特的表達方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展示
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