幼兒園中班是孩子們接觸更多學(xué)科和知識的時期,培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結(jié)寫作范文,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇一
1、體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
:學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。
手工紙制作花朵的精細要求,對角折,邊對邊折整齊,兩邊角向上分開折。
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙,印章筆,水粉筆、綠色黃色白色的顏料,葉莖。
一、情景導(dǎo)入
小朋友,你們喜歡美麗的小花嗎?草地上開滿了好多漂亮的小花老師,老師帶你們?nèi)タ纯窗伞#╬pt草地畫的圖片)
二、好多漂亮的小花呀,今天老師也帶來了一幅美麗的花,我們來看看吧,(ppt范畫圖片)你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢?那誰能告訴,這幅畫用到了那些材料呢,有卡紙,顏料,手工紙,其實呀還有幾個輔助材料,(ppt插入材料圖片)我們來看看,有印章筆,葉莖,水粉筆,料準備好了那我們開始吧!
三、基本過程
首先來制作草地,我們拿出藍色的卡紙,再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻,然后均勻的印在我們藍色卡紙上,小朋友記住一定要印的均勻一點,我們的草地做好了,先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花,請小朋友們認真看仔細看,先拿出一張方形手工紙,對角平放好,找一個對角有中心線向上對折,折的時候一定要,角對角,邊角邊,折整齊,大家看變成了什么,對了變成了一個三角形,然后把兩邊的角向上折,大家注意看,拿出右邊的角向上折出花瓣,左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣,折完了壓一下,讓它更平整一點,最后把小花反過來,從底下向上折一個小角,不要多折,反過來我們看看,小花折好了,小朋友你們會了嗎?最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上,為了讓花更漂亮一點,貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧,我們的作品做好了,那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
本次活動中我預(yù)設(shè)了三個活動目標:
1、情感目標,體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法,并感受成功的喜悅。
2、認知目標,知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標,能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點:學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求,角對角折,邊對邊折整齊,兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色,并且用了黃色綠色混在一起,讓背景更豐富一點,這樣就不會單一,幼兒在操作時,興趣也非常高,讓他們覺得很好玩有趣,接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高,要求幼兒邊對邊角對角,可還是有幾位幼兒需要老師的幫助,還有在中間部分兩角向上折時,有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子,最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上,用水粉筆敲點白色顏料,畫面一下就豐富起來了,本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的,每個孩子都能樂意參與到活動中去,當孩子們拿著自己的作品展示時,真的是非常開心,很有成就感,這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇二
目的:學(xué)習(xí)用宣紙進行染色,并能進行較難折紙的染色。
重點:引導(dǎo)幼兒在染色時對色彩的調(diào)配和蘸色位置,以區(qū)別不同的染色效果。
難點:能在簡單的基礎(chǔ)上進行較難的折紙法進行染色。
準備:顏料、宣紙、抹布、kt板。
第二區(qū):撕貼
目的:讓小朋友通過對紙的撕、貼、畫來表現(xiàn)對作品的創(chuàng)造力和想象力。
重點:能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內(nèi)。
難點:注意冷暖色調(diào)的對比。
準備:蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。
第三區(qū):標花
目的:用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕,大膽表現(xiàn)圖案,會搭配顏色。
重點:能用“瀝糊畫“的方法做出標花蛋糕。
難點:擠畫出的圖案色彩鮮艷,具有立體感。
準備:彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四區(qū):裝飾
目的:能用各種材料對畫框進行裝飾,并注意色彩的搭配和對稱美。
重點:用各種材料進行裝飾。
難點:注意色彩的搭配和對稱美。
準備:畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。
第五區(qū):泥塑
目的:會用橡皮泥裝飾盤子和瓶子,能大膽運用線條、色塊大膽夸張表現(xiàn)圖案。
重點:注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。
難點:能有創(chuàng)意的進行塑造。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對色彩的搭配能力。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
能使美術(shù)作品的色彩搭配和諧,顏色鮮艷。
能發(fā)揮想象對美術(shù)作品進行創(chuàng)作。
1.引入主題:
看這里有一條七彩路,我們沿著小路走進去看看,里面都準備了些什么材料。
區(qū)角一:這里是染色區(qū),有很多的顏料,宣紙。做的時候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕,還有要多動腦,折出去別人不同的樣子,你也可以用剪刀進行修剪!注意顏料不要把自己也弄臟了!
區(qū)角三:這里原本有很多的蛋糕,可都買完了,現(xiàn)在師傅來不及做,就請小朋友來幫忙!你們也要象師傅一樣,做的蛋糕要顏色鮮艷,而且要有立體感。
區(qū)角四:這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么?對了,是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來進行裝飾。裝飾的時候顏色好搭配的好看,而且要有對稱。
區(qū)角五:小朋友平時很喜歡玩橡皮泥,但平時我們都是做在泥工板上,今天老師給你們準備的一些盤子和瓶子,小朋友就在這上面來做你喜歡的東西。
2.幼兒自由選擇區(qū)角進行活動
老師給你們每人一把鑰匙,每個區(qū)角門口都有勾,每個勾上只能掛一把鑰匙,明白了嗎?
幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
3.教師指導(dǎo)觀察
教師應(yīng)不斷注意觀察孩子的活動過程,隨時關(guān)心他們的情緒。
在活動中,對他們努力表示信任贊賞。當孩子在投入創(chuàng)作時,教師不能干擾,以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當孩子表現(xiàn)出猶豫不決時,教師應(yīng)注意觀察耐心等待,讓他們有時間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進行不下去,教師可根據(jù)作品的內(nèi)容與表現(xiàn),在尊重孩子的愿望的前提下,稍加啟發(fā)與提示,激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。
4.教師和小朋友一起總結(jié)活動情況
整理作品進行小結(jié),圍繞幼兒的作品引導(dǎo)討論。這種討論不是評議作品的好壞,而是讓幼兒學(xué)習(xí)思考,學(xué)會同創(chuàng)造的眼光來看待作品。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇三
一、早晨來園
1、能高高興興來上幼兒園。
2、與老師、小朋友主動問早,能眼睛看著打招呼的人。
3、自己插好晨檢牌,與家長禮貌道別。
4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。
二、晨間活動。
1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī):不把玩具倒出來,需要多少拿多少,不爭搶玩具,能互相合作、謙讓;收玩具能進行正確的歸類;玩具收好能放回相應(yīng)的地方。看到地面有玩具掉落能及時主動的撿起來放好。玩玩具的時候不大聲的講話,不離開位子游戲。
2、室外活動常規(guī):在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室。
三、早操常規(guī)。
愿意聽音樂眼睛看老師做操,情緒愉快。能一個一個排隊回教室,不擁擠。
四、戶外活動常規(guī)。
1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放進桌下后在桌子邊上排好隊。
2、走路會一個跟著一個走,上下樓梯一律靠右邊走,不推不擠,不講話。
3、愿意和老師一起做集體游戲,能遵守游戲規(guī)則,注意安全。
4、玩大型玩具能遵守紀律,會排隊等候,不推擠,不做危險動作。
五、進餐常規(guī)。
1、飯前做一些安靜活動,不動桌上的餐具,等待老師分飯菜,愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進桌下,肚子貼牢桌邊,防止飯粒掉落。
2、分到飯菜后開始用餐,不一邊講話一邊用餐,會一口飯一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份飯菜。
3、吃完飯后會收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,學(xué)習(xí)自己擦桌子。
4、吃完飯后洗凈手,擦凈嘴巴,拿好小椅子在教室門口玩玩具,盡量放低音量,好好玩玩具,不隨便走動。
5、聽到音樂收玩具,動作快,不扔玩具,然后將小椅子搬回教室。
六、午睡及下午點心常規(guī)。
1、把椅子翻到桌上,解小便,脫鞋子,在門口排隊。輕輕的進午睡室。
2、到床上先脫褲子再脫衣服,能盡量自己完成,需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。
3、安靜的入睡,睡醒后能做到不打攪別人。
4、起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,拿好杯子在座位上安靜等待。
6、吃點心能不挑食,吃完自己的點心,有皮、核的點心自己收拾干凈,洗凈杯子,手擦干凈。
七、集體活動常規(guī)。
1、老師放在桌上的教具不隨便亂動,能眼睛看到老師,安靜的傾聽,要發(fā)言會先舉手。
2、美術(shù)活動開始前能正確擺放作畫用品,作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位,先畫完的小朋友會學(xué)習(xí)觀看別人的作品;玩色時注意衛(wèi)生,及時洗手,不把顏料灑出,不在桌布上亂涂亂畫。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇四
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
活動準備。
配套的教學(xué)用書,圖片。
活動過程。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇五
1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),材料,功能等方面的知識。
2、欣賞古今的各式杯子,豐富視野,發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,滲透設(shè)計意識,進行初步的形象設(shè)計,感受功能與形象之間的關(guān)系。
圍繞杯子的諸多特點進行充分的'想象和表現(xiàn)。
滲透設(shè)計意識,進行初步形象設(shè)計,會在設(shè)計中感受功能與形象之間的關(guān)系。
課件、杯子、
一、激情導(dǎo)入。
1、ppt出示圖片猜猜看這是什么?
2、揭曉謎底,導(dǎo)出課題,板書課題。
二、探究新知,激發(fā)創(chuàng)作能力。
(一)、初步了解杯子的材料及功能。
1、ppt出示古代的杯子。
酒器、水器。
材質(zhì):青銅、玉、陶土。
2、實物出示現(xiàn)代的杯子。
保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等。
材質(zhì):玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等。
(二)、觀察分析結(jié)構(gòu)。
1、分發(fā)實物杯子給小組進行觀察。
2、小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu)。
3、杯子各部分的作用。
(三)、欣賞有趣的杯子。
1、新穎獨特的杯子。
2、特殊功能的杯子。
3、小朋友的設(shè)計圖。
三、課堂藝術(shù)實踐。
1、要求:標出物品的尺寸、物品名、及簡單的功能介紹。
2、音樂融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。
四、展評幼兒學(xué)生作品。
1、自評,根據(jù)老師提供的短句,闡述自己的作品。
我設(shè)計的杯子叫,它是用制作的,它主要用于。
2、互評。
3、師評。
五、拓展延伸并小結(jié)。
欣賞趣味生活圖片,感受藝術(shù)來源生活又高于生活。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇六
一、來園時的常規(guī)培養(yǎng)
早晨雖然孩子入園時間很短,老師忙著接待家長、幼兒,但即使再忙也不能忽視幼兒來園時的常規(guī)教育。每一天的清晨,是孩子們精力最充沛的時候。這時,教師可抓住這個機會,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。如:幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候,從這個可以培養(yǎng)了師生之情,也可以鍛煉幼兒語言表達能力。老師不能忙著做別的事情而忽視孩子,導(dǎo)致有的孩子不愿打招呼了。所以在晨間接待時,老師一定要精神飽滿,給幼兒做一個好榜樣。讓幼兒有意識的形成良好常規(guī)習(xí)慣。
二、點心的常規(guī)培養(yǎng)。
1、點心前的常規(guī)培養(yǎng)。
游戲是孩子最喜愛的活動方式之一,我們把點心前的活動與游戲結(jié)合起來,讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī),在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。例如:每天的點心及午餐前孩子總有一段等待的時間,本來是讓孩子開好小花坐在那等的,但是發(fā)覺孩子們洗完手后還是這里摸摸那里抓抓,于是我們設(shè)計了各種手指游戲,小朋友們在愉快的游戲中學(xué)會了安靜等待。通過做這種手指游戲,即讓孩子靜下心來安靜的等待,又能鍛煉小手,使小手靈活的動起來。孩子在游戲中能有所動、有所思、有所悟,久而久之,孩子們熟悉了班級常規(guī),自覺地按班級規(guī)則做事。
2、點心時的常規(guī)培養(yǎng)。
吃點心時,我常常可以看到這樣的情形:有的孩子很快吃完了,吃完了他們就在教室里東瞧瞧西摸摸,要么走來走去,要么就和小朋友大架,還有的孩子自拔積木弄的到處都是;有的孩子拖拖拉拉,要吃好長時間,豆?jié){灑了、掉餅干的事經(jīng)常發(fā)生,還有的甚至一節(jié)課都上完了杯子力的豆?jié){還沒有喝完呢?作為我們教師不但要組織他們吃點心,還要維護“秩序”,還要打掃,忙得真是不亦樂乎。所以到了我們可以充分利用設(shè)立“值日生”職務(wù),讓值日生作為小小檢查員,每天安排一組幼兒擔任班級的“檢查員”,讓他們檢查和評價全班小朋友的生活常規(guī)表現(xiàn),對幼兒的良好行為的養(yǎng)成作用很大。可以請能力強的孩子來擔任小老師,每天的值日生可以分工合作,比如:有的值日生負責(zé)擦桌子,有的值日生負責(zé)幼兒吃點心的情況。
我認為:常規(guī)是孩子的學(xué)習(xí)實踐過程,應(yīng)該“寓教育于生活實踐中。成為常規(guī)教育的檢查者和評價者能夠有力地促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)。
1、坐姿的培養(yǎng)。
這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。怎樣培養(yǎng)好良好的坐姿?首先可以通過課程的內(nèi)容及要求來培養(yǎng),中班有一節(jié)健康課就說到了讓幼兒能有正確的坐姿和站姿才能使脊柱不彎曲。其次,可以通過小朋友的競賽,比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,對差的孩子提出希望,從而進行強化。如講故事時,請一些坐不好的孩子坐老師身邊,請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老師的提醒督促;久而久之,良好的坐姿慢慢地就會形成。
2、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)。
每天早晨都有區(qū)角活動,學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲,這樣對操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品,從哪里拿,還要歸放到哪里去、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時,及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
四、結(jié)論。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇七
1、運用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、學(xué)會把握剪貼裝飾的審美要求和基本方法。
3、通過有趣的游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)生耐心細致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生設(shè)計出有趣且個性化的大嘴巴形象。
2、裝飾大嘴巴時的色彩要有對比、大膽有創(chuàng)意。
大嘴巴范作若干、相關(guān)課件、“東南西北”基本形、幼兒學(xué)生自備正方形彩紙、裝飾紙材、剪刀、固體膠等。
一、激趣導(dǎo)入。
1、師手動自制大嘴巴“青蛙王子”向幼兒學(xué)生問好。
1)這個是智多星,它很聰明,不管遇到什么時候問題都可以找它想想辦法。
2)這個叫花花,因為它很喜歡各種漂亮的花兒。(頭上裝飾有別致的小花)。
3)這個是小博士,大家一看它戴著眼鏡,就知道它很有學(xué)問了。
4)它叫美美,它最愛穿裙子了。
(幼兒學(xué)生說一說其中的原因,并說明如何幫助丑丑。)。
2、幼兒學(xué)生提議,教師示范裝飾丑丑。
丑丑:讓我自我介紹一下,我叫丑丑,不過在你們的幫助下,我現(xiàn)在變很很漂亮了呢,謝謝你們了!
3、交朋友。
1)青蛙王子:小朋友,你們喜歡這些大嘴巴朋友嗎?你們想不想和它們認識認識?那就請各組組長上臺來領(lǐng)回一個大嘴巴,領(lǐng)回以后大家和它認識認識吧!
2)幼兒學(xué)生分組認識大嘴巴朋友。
3)青蛙王子:小朋友們認識大嘴巴了嗎?
你們想不想做一個大嘴巴來和我們一起玩呢?(幼兒學(xué)生自由回答)。
今天,我們就一起來學(xué)習(xí)做大嘴巴玩具。(板書課題)。
二、分析探究。
1、師生分析大嘴巴玩具的做法。
幼兒學(xué)生回答后師小結(jié)制作方法及步驟。
1)先折一個“大嘴巴”的基本形,也就是我們平時玩的“東南西北”。
2)將一對開口粘合。
3)裝飾成形。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)生完成“東南西北”折制和粘合。
1)折制。
青蛙王子:大家說得可真好,我想待會兒你們做出來一定很漂亮,不如我們先來折一下基本形。
幼兒學(xué)生折基本形,(課件同步播放折疊步驟提示幼兒學(xué)生)。
比比看,誰的基本形折得整齊漂亮。
2)粘合。
折好基本形的幼兒學(xué)生,撐開在手上玩,并對比小組長帶回去的大嘴巴,仔細觀察,需要粘合的是那些部位,可用筆做上記號再進行粘合。
3、師引導(dǎo)幼兒學(xué)生構(gòu)想心中大嘴巴形象。
你最喜歡什么樣的動物或者人物?想怎樣進行裝飾呢?
(如果幼兒學(xué)生一時沒有很好的想法,可以讓幼兒學(xué)生說說自己小組的大嘴巴作品是什么形象,是如何裝飾的,讓幼兒學(xué)生了解在裝飾時要抓住動物或人物的形象特征)。
生1:我喜歡葫蘆娃,準備剪制一個小葫蘆貼到大嘴巴的頭頂上。
生2:我喜歡奶牛,準備剪一對大牛角和牛身上的花紋來進行裝飾。
4、通過“丑妹”的出場引導(dǎo)幼兒學(xué)生用豐富的色彩打扮自己的“丑丑”。
(課件播放小孩子的哭聲)。
青蛙王子:你們聽,誰在哭呀?
師找出“丑妹”——一個色彩沒有對比的所裝飾的大嘴吧。
丑妹:我是丑丑的妹妹,我看見它被你們的打扮得很漂亮,所以也給自已打扮了一下,可以卻一點也不漂亮。
1)引導(dǎo)幼兒學(xué)生對比觀察,說一說丑妹為什么打扮得不漂亮。(課件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的對比圖。)。
2)幼兒學(xué)生回答后師小結(jié):運用對比的色彩來裝飾,會讓你的大嘴巴更漂亮。
幼兒學(xué)生自由裝飾大嘴巴。
三、幼兒學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)想裝飾自己的大嘴巴。
四、游戲交流。
青蛙王子:小朋友,你們都做好了嗎?如果你還沒做好,就趕緊加油吧!做好了的小朋友別忘記給自已的大嘴巴取個名字喲!
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生帶著自己的大嘴巴向朋友作自我介紹。
青蛙王子:你好,我是青蛙王子,你叫什么呀?
你真棒,我真高興認識你。
師:請同學(xué)們帶著你們的大嘴巴跟新朋友一起說說話,唱唱歌。
五、展示評價。
1、游戲展示。
青蛙王子:大嘴巴合唱團召合唱演員,請大家各小組中選擇出一名優(yōu)秀的大嘴巴來參加。
各組大嘴巴參加合唱團,幼兒學(xué)生手動大嘴巴,大家一起高聲歌唱。
2、多向評價。
評選大嘴巴:最熱情的、最有音樂天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。
六、結(jié)束語。
師:時間過得真快,老師和青蛙王子非常開心能認識這么多的好朋友,希望以后還能有機會和你們在一起!
青蛙王子:小朋友們祝你們每天都開開心心的,再見了,我會想你們的!可別忘了收拾好自已的桌子、把垃圾清理干凈喲!
所有幼兒學(xué)生手動大嘴巴說再見!
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇八
1、感知消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。
2、通過聽介紹和觀察活動,講述消防車的.外形特征。
3、知道消防隊員勤學(xué)苦練,不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。
消防車模型或教學(xué)掛圖,幼兒用書人手一冊。
一、出示玩具消防車或消防車圖片,引出話題。
1、教師:這是什么?
2、教師:消防車有什么用?消防車上有什么呢?
二、觀察感知消防車的結(jié)構(gòu)。
1、教師:消防車與我們平時看見的汽車有什么不一樣?
2、引導(dǎo)幼兒從顏色、結(jié)構(gòu)和設(shè)施上談?wù)撓儡嚨奶攸c。
3、教師:消防車為什么是紅色的?消防車的車廂里面有什么?有什么用?
4、消防車上有什么特別設(shè)施?
三、在幼兒觀察認識的基礎(chǔ)上,教師向幼兒介紹消防車上的各種設(shè)施。例如:警報器、梯子、消防水管、消防車水龍頭、滅火器等、豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。
四、閱讀幼兒用書,進一步感知人士消防車和消防器械。
1、教師講述謎語,啟發(fā)幼兒猜測謎底,并帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)謎語。
2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,觀察消防車,感知消防車的構(gòu)造和用途。
3、鼓勵幼兒看圖對照閱讀漢字:消防車、滅火器、消防水管、消防栓。
附謎語:一個英雄,渾身通紅。
平常日子,坐著不動。
一見著火,發(fā)起沖鋒。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇九
1、體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
2、能夠大膽想像,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進入活動場地。教師提問:這首歌曲好聽嗎?歌曲叫什么名字?小朋友喜歡洗澡嗎?在家里誰幫你洗澡?我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧!
1、幼兒自由分組給娃娃洗澡,教師巡視指導(dǎo)。(充分調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,感受洗澡的快樂,體驗爸爸媽媽給自己洗澡的辛苦。)
2、通過提問、談話的形式,幫助幼兒了解洗澡的好處,教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
(1)教師提問:你用什么給娃娃洗澡啊?(鼓勵幼兒說出各種洗澡用具)
(2)為什么要給娃娃洗澡啊?洗澡有什么好處啊?(教育幼兒養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。)
(3)你是怎樣給娃娃洗澡的?(將剛才的經(jīng)驗進行總結(jié)、遷移,為下一步創(chuàng)編動作做鋪墊。)
(以上三個問題,充分發(fā)展了幼兒的語言表達能力,給幼兒提供了表達、表現(xiàn)的機會。)
(4)教師小結(jié),父母給自己洗澡很辛苦,教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。
1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動作。孩子們創(chuàng)編時教師及時指導(dǎo)、表揚,讓孩子展示自己創(chuàng)編的動作,從而體驗創(chuàng)編洗澡舞的快樂。
2、教師把幼兒的創(chuàng)編動作進行提煉、整理。
我們把這些動作連起來就是一個好看的舞蹈,讓我們一起試一試!教師與幼兒完整表演舞蹈。
1、師幼圍成圓圈,變成一個大浴盆,集體表演舞蹈。(為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊)
2、洗澡時后背夠不著怎么辦?引導(dǎo)幼兒互相合作、互相幫助。
3、分角色進行表演。
我們一起來分角色表演吧!請小朋友們自由分組,一個小朋友來做水龍頭,其他的小朋友來表演洗澡。(再次體驗洗澡的快樂,及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質(zhì)。)
4、講衛(wèi)生、勤洗澡,天天快樂身體好!師幼一起把浴盆送回家,活動結(jié)束。
活動延伸:
在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具,供幼兒繼續(xù)表演練習(xí),進一步提高表現(xiàn)能力,充分體驗洗澡的快樂。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十
教學(xué)目標:
1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
4.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
活動準備:
(一)知識經(jīng)驗準備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。
(二)環(huán)境準備:把活動室布置成娃娃家。
(三)材料準備:圖片、帶扣的衣服三件。
活動過程:
(一)看圖導(dǎo)入主題。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
師:今天,有一位朋友來我們小一班作客,大家一起用掌聲來歡迎她,好不好。
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。
出示圖片:“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1.“勤勤小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己吃飯,我會自己洗臉,我會自己穿鞋等)。
2.請兩三名幼兒表演穿衣,師在旁指導(dǎo)。
3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十一
1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。
2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣傳畫。
3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點:環(huán)保教育,節(jié)約用水。
教學(xué)難點:加強幼兒節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。
活動準備。
1、課件《假如沒有水》。
2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。
3、圖片展板:奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。
活動過程。
一、問題導(dǎo)入,了解水的作用。
1、教師:小朋友,你們每天都用水來做了哪些事?
2、教師:爸爸、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?
對“假如沒有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認為沒有水是一件很嚴重的事情。
二、觀察圖片,感受水的重要性。
1、教師:你們剛才看到了什么?
2、教師:是呀,如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染,那么人會怎樣?
在師幼兒互動中,幼兒明白了如果沒有水,動物、植物、人類將無法生存。
三、觀看課件,提升經(jīng)驗。
觀賞課件《假如沒有水》。
1、教師:假如沒有水,還會發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一段畫面。
2、教師:看完了這段畫面,你的心情怎么樣?
3、教師:是啊,假如沒有水,大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸,動物、植物都會死去,我們的日子也無法過下去。
四、環(huán)保教育,節(jié)約用水。
五、繪畫宣傳保護。
1、幼兒自主地選擇材料,分組活動。
a組:設(shè)計節(jié)約用水的標志。
b組:繪畫“請這樣用水”
c組:集體作畫“請來保護水資源。
2、展示交流作品。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十二
1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,萌發(fā)對利用自然物制作的興趣。
2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。
3、能大膽創(chuàng)作,并能運用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動。
重點:學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,激發(fā)對利用自然物制作的興趣。
難點:大膽想象,制作出與眾不同的作品。
經(jīng)驗準備:會畫簡單的裝飾畫。
物質(zhì)準備:各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物,用過的一次性盤子、月餅盒子,細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
活動一美麗的小相框。
一、談話引題。
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范。
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作。
1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進行裝飾活動。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,展開想象,制作出與他人不同的作品。
四、作品展示。
在美術(shù)角中展示,幼兒介紹自己的.作品,認真聽取他人的評價。
活動二奇妙的豆豆。
一、引出活動。
二、示范瓶裝豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更好,再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作。
1.自由選擇區(qū)域進行活動。
第一組瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
第三組小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。
第四組小制作:用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。
3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示。
將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。
1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。
2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用,豐富表演材料。
3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵幼兒進行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十三
通過這種比賽給紅花的方式,來確保孩子們的個人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障,同時也可以激發(fā)孩子們的潛能,讓他們認識到榮譽的重要作用。
小紅花若干枚,一張粘貼小紅花的泡沫板,講衛(wèi)生的圖片若干張。
1、老師首先要針對于講衛(wèi)生的圖片進行講述,比如飯前飯后要洗手,不可以將手放到嘴里面,玩玩具的時候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友,并且表示出這樣做的方法是不正確的,很容易讓細菌小蟲子鉆到肚子當中去。
2、如果小朋友做的好,比如在洗手洗的非常干凈,全天衣服都保持的非常清潔,這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花,放在比賽的板子上面。當越來越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時候,就會產(chǎn)生一定的危機感,所以在注意衛(wèi)生方面會給予更多的.保障。
3、一個星期左右的時間會做出一次評比。邀請家長朋友一起參與到這次的評比任務(wù)當中,對于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎勵,孩子們看到這樣的榮譽也會非常期盼自己的獲得。
4、適當?shù)膶τ谂琶旁诤竺娴男∨笥堰M行鼓勁兒加油,讓他們也可以更好的注重個人衛(wèi)生,確保每一個小朋友都更加的健康。
結(jié)束:每次評比結(jié)束之后,老師都要問問小朋友個人衛(wèi)生的注重重不重要呀。通過這種爭當注重個人衛(wèi)生的小天使這樣的方式,來確保每一個孩子從小做起,都更加的健康快樂的成長。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十四
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)上下、左右的對稱美,培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和對染紙的興趣;(難點)
3、養(yǎng)成做事細心、有始有終及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生宣紙每人三張、12色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個、范例四張、廢舊報紙、抹布四塊。
一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同?引導(dǎo)幼兒從材料、效果方面進行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結(jié):圖畫紙不易吸水,宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。
二、請幼兒探索、操作染紙,教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒節(jié)約紙,不能浪費。
1、下面請小朋友用一張紙試一試,可以怎樣折,能染出什么樣的花紋來。幼兒染完后請幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來的。
2、師幼小結(jié):可以對邊折、對角折,可以折三下、四下??????想要花紋大一點,就在顏料中多染一會兒想要花紋小一點兒,就在顏料中一蘸就拿出來。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。
三、將漂亮的范例出示在幼兒面前,請小朋友看一看,它們是什么形狀的?花紋象什么?是由哪些顏色組成的?教師引導(dǎo)幼兒觀察,在觀察的基礎(chǔ)上提出問題,互相討論。師幼小結(jié):有三角形、正方形、長方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒每人只有三張紙要仔細染,不要浪費。
1、注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),隨時把手上、桌上的顏色用抹布擦干凈;
2、蘸過后在盤邊舔干凈,別讓顏料滴下來;
3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在黑板上;
4、啟發(fā)能力強的幼兒大膽設(shè)計折疊方法。
五、講評、展覽。
2、布置展室,展出作品,幼兒欣賞評議。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十五
1.能畫出長長的線條,組合線條大膽添畫。
2.樂意參與線條裝飾游戲,體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。
記號筆、素描紙。
1.學(xué)畫線條。
2.組合線條大膽添畫。
3.幼兒創(chuàng)作。
師:你想來變一變嗎?看看能變出什么呢?幼兒創(chuàng)作,是巡視。
4.作品展示。
教師把好的作品讓幼兒看一看,說一說是怎么變的,還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十六
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
餐具若干。
2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)
小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習(xí)慣。
3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結(jié):亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ?
小結(jié):紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進餐習(xí)慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
2、教師:我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范,請個別幼兒進行練習(xí)操作。
吃飯時不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!
坐在小桌邊,寶寶學(xué)吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十七
1.讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,并為圖畫著色。
2.讓幼兒知道要好好保護好牙齒,要保持天天刷牙。
讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,知道要好好保護好牙齒。
難點:為圖畫著色的技巧。
1.繪畫紙、油畫棒。
1.師:“小朋友們,我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天,我們再來觀察一下,看我們的牙齒有沒有什么變化?”“看有沒有掉牙,蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師:“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化,現(xiàn)在我們一起來把它們畫下來吧!”
1.教師請一個小朋友上臺,教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙齒,并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來,為對圖畫進行涂色。
2.請幼兒仔細觀察自己的伙伴,再觀察他的穿著有哪些特征,重點是要突出他畫他的牙齒。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒,請幼兒發(fā)揮自己的`想象,可以畫好朋友的牙齒,自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫,并說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎?掉了幾顆?有蛀牙嗎?”
把部分幼兒的畫展示在主題墻上,請其他幼兒欣賞。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十八
1、明白飲料中有些成分不利于人體健康,多喝飲料是對人體有害。
2、透過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式,明白多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識。
多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)
1、透過談話,了解幼兒對飲料的認識。
教師:
你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?
你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?
2、了解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?
教師分別向幼兒說明多種飲料的配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料。
3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。
提問:兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?
讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法,教師在過程中注意傾聽,啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題能夠問老師也能夠問同伴,還能夠回家后與爸爸媽媽進行討論。
4、師生討論:如果飲料喝多了,會怎樣樣?
教師提問:飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會變得怎樣樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?
使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會變得胖,不利于身體運動和健康。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇十九
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。
2、培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。
3、進一步感知蔬菜的一些特征。
每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。
1、今日有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)
2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服
二、提出活動要求
1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?
2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,僅有葉子菜是綠色的(教師邊說邊示范涂色。)
3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)
4、西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)
5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(教師示范涂色。)
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)本事弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇二十
1、學(xué)習(xí)用變換圖形組合的方法創(chuàng)造圖像。
2、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象,為小動物造合適的房子。
用各種圖形組合成動物的房子。
根據(jù)小動物的.特征進行造房子。
深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。
1、觀察比較。
出示深淺相間的小屋:“這些房子是用什么造成的?這些圖形哪兒不一樣呢?”(發(fā)現(xiàn)圖形顏色的深淺不一)。
“今天我們就用這些圖形為小動物造房子。”
2、共同探索討論:如何給小動物造房子。
“你想給誰造房子?造什么樣的房子?”(相互交流)。
“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢?”
3、幼兒創(chuàng)作。
“我們把房子造好后,還要將房子前面留一塊空地,以便鋪路和種花草。”
4、相互交流自己造的房子。
幼兒園中班藝術(shù)常規(guī)教育教案(精選21篇)篇二十一
1、觀察不一樣形狀的氣球,并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。
2、參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。
1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
一、導(dǎo)入。看一看,說一說。
1、今日教師帶來了好東西,小朋友們想看嗎?
2、我們一起來看教師帶來的好東西。(出示紙箱,里面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))
3、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣貌的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?
xxx來,請你幫教師從箱子里面拿出一個水果,這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣貌的?
xxx來,請你幫教師從箱子里面拿一個水果,這是什么?(絲瓜)絲瓜是什么樣貌的?
教師小結(jié):西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的,胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的,瘦瘦的。
二、出示氣球,幼兒自由聯(lián)想。
教師小結(jié):瓜寶寶身上有很多好看的花紋,黑黑的,彎彎的。
今日教師幫你們準備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,請小朋友們和爸爸媽媽一起去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>
三、幼兒和家長一起操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束。
教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一起跳舞。