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以誤會為話題的記敘(通用15篇)

時間:2025-05-28 作者:筆舞

優秀作文揭示了作者的獨特觀點和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。小編為大家整理了一些優秀作文的佳句,供大家欣賞和學習。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇一

提起“追星”就會有人問那是好還是壞呢?那就要看你“追星”的程度和追星的原因啰!所以我覺得“追星”是有利也有弊呀!

弊在哪呢?首先一些人“追星”是因為看到明星長得美,長得帥就盲目地追求愛慕她們的美貌,為她們神魂顛倒。據報道。一個女孩十分崇拜一位女明星,所以便不惜當掉家產去整容,要整成和那位女明星一個樣,結果在整容過程中失敗了,不但沒整成,反而弄得毀容。還有說一位女孩十分喜歡劉德華,她家里并不是很富有,她見到劉德華買過的,穿過的衣服都要買,一次,她聽說劉德華要在哪里開演唱會,她就讓父親賣掉值錢的東西和她一起去找劉德華,結果她不但沒有找到劉德華,自己的父親卻因為經不起餓跳海自殺了。如果盲目地“追星”那就是這種結果。

利又在哪呢?當然追星也有好的一面啦!如果一些人追求明星們的高尚精神,自己也學習這種精神那就是有益的。在我身邊就有這樣的一個男孩,他十分敬佩劉翔,他喜歡他那種毫不怕困難,努力奮發的精神。于是他就下定決心無論做什么事都要有這種精神,要向他學習。當他考試時,失敗時他就會對自己說:“要有像劉翔一樣的精神!”所以不管有多困難他都挺了過來,最終他終于考上了大學,實現了人生目標。

總而言之,“追星”是有利也有弊,如果想要駕駛好這艘船就看你能否有好的技巧,讓自己取得好的一面。

文檔為doc格式。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇二

誤會割斷了默契的脈搏,使人們之間的微妙關系,不再散發出生機勃勃的活力。今天小編就來分享以誤會為話題的六年級。

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

在這個暑假發現了許許多多的事情,其中就有發生誤會的事情。

今天,潘潘姐回來了,我和韓佳慧都熱烈歡迎姐姐的回歸,要知道,姐姐很久才會來一次呢!早晨,我和韓佳慧,潘潘姐一起玩的時候,發現有人亂貼小廣告,我們決定在他的后面邊撕邊跟。跟著跟著,就忘記了前面還有人,一會兒,我們就被發現了,被那位叔叔說了一頓,他又把小廣告重新貼上。我們不死心,終于又撕完了,我們非常高興,就因為太高興了,又被發現了。叔叔用和善的語氣對我們說:“你們干什么撕我貼的公告?”我們回答道:“奶奶說安居小區禁止貼小廣告。”叔叔說:“這是公告,用來告訴人的政府通知!”“哦!原來是我們誤會了。”我們心虛的笑笑。叔叔也沒生氣,又把公告貼里一遍,走了。他走了之后,我們不禁松了口氣。

這件有誤會發生的事情讓我們很心虛,希望以后不要再發生了。

過去的往事就像放電影似的,在我的腦袋里不停的播放。終于,我想把這些事情通通忘掉,因為我不想念舊。可是當我快把所有的往事忘掉時,有一件事卻留在我的腦中賴著不走了。也許,這件事我永遠都忘不掉吧!

記得那時上小學二年級的時候,我在一次數學單元測中竟來了個大突破——破天荒的考了個100分。下午放學,我興高采烈地回到家里,對著爸爸媽媽笑個不停。媽媽見我笑得這么開心,忍不住問我:“嘉嘉,今天是什么日子呀?這么高興!”我對媽媽做了個鬼臉,說:“不說給你聽讓你心思思!”見我這么神秘,媽媽知道問不出個結果來只好不在問了。吃完晚飯,我便拿著試卷蹦蹦跳跳地走向正在工作的爸爸面前,說:“爸爸,簽名。”爸爸奇怪了,想:好端端的又簽什么名呢?爸爸接過試卷仔細一看,還真的有點“不看不知道,一看嚇一跳”的感覺。100分?爸爸以為是幻覺,便瞪大眼睛有仔仔細細的看了一遍,發現這確實是我的試卷,臉上立刻樂開了花,忙從衣袋里抽出一支隨身攜帶的筆在試卷上“沙沙沙”幾下就留下了一個大名。

忽然,爸爸像玩變臉似的,臉一下子就沉了下來,語重心長的對我說:“嘉嘉,做人要誠實啊!”我點了點頭,但卻不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。接著,爸爸又心平氣和地對我:“平時你都考個七八十分,可今天卻考了個100,你快說,這是不是抄的?”我被爸爸嚇了一跳,說:“這……這怎么可能是抄的呢?那……那桌子隔得那么開,我怎么可能抄呢?”“你看,說話都支支吾吾的,這張試卷肯定是抄的!”爸爸開始怒孔。正在洗碗的媽媽聞聲趕來,聽著爸爸的描述,媽媽也開始指責我,讓我認錯。我沒錯我憑什么認錯呢?我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊!

“抄誰的?快說。”看著爸爸媽媽的一再逼問,我委屈的哭了。正好,家里的大門沒關,鄰居家的兒子也就是我的同學走了進來,說:“她肯定是抄我的,因為我在離她最近。”(他是一個成績比我較差的同學,因妒忌我所以處處與我作對。)突然來了個雪上加霜,我更傷心了,哭著說:“怎么可能呢?老師一直在我們周圍走來走去,誰都不可能抄得到。況且,你的分數還比我低,說不定是你抄我的呢!”他見事不妙只好借口回家了!可爸爸媽媽還是不相信我,逼不得已之下爸爸只好打電話給老師,這個迷團才得以解脫!

我很早就來了學校。因為我想早點到,就可以早一點讀書。

我來到不久,也來了一個同學。我們一起讀書。漸漸地,同學都來了,可大家不知為什么圍在王華的桌子前,我也過去了。哦,原來是他的錢不知被誰偷了。正在這時,不知是誰說了一句“蘇睿最早來,有可能是他拿的。”大家把目光轉移到了我的身上,我說不是我拿的可是又有誰相信呢?誰叫我是最早來的。正在這時,老師來了。她聽大家一說,就問我拿沒拿?我說沒拿。老師不相信,就把我一個人叫到了辦公室。對我說:“就算你沒錢,可以向同學借,不應該偷其他人的,就算同學不借你,你可以向老師借,老師會借給你的。你快把錢還給王華。”

就這樣,過了一天。第二天,老師在次把我叫到了辦公室。要我道歉,并沒叫我賠錢。可是我還是不服,因為我跟本沒拿,為什么要我道歉。雖然老師叫我去,但是我還是沒去。

又過了半天,老師見我沒去,又叫我去,并和我一起去。我沒辦法,只好去了。可正當我要說時。王華開口了,他對我說:“對不起,是我誤會你了”我還沒反應過來,他有說,他的錢原來是被他的弟弟借去了,剛才他還時,我才想起。就這樣,我們又是好朋友了。

今天,我和往常一樣,很早就起床了。洗臉、刷牙,然后我就高高興興地去上學了。下午我跟往常一樣,一放學就往家中跑來到家里,我看到爸爸在數錢。我好奇地問:“爸爸,你干什么在數錢?”爸爸生氣地說:“我少了一百元錢,所以在翻來覆去地數,還是少了一百元錢。小莉,這一百元錢到底是不是你拿的?快說!”我大聲說:“我沒有拿!”可是,爸爸不相信,還說要查我的書包。我感到自己受到了委屈,哭著說:“我沒有拿,就是沒有拿。你干什么不相信還要查我的書包呢?”爸爸一邊罵一邊說:“你沒拿干什么怕我檢查?”這下我更加生氣了,氣得我話也說不出來了。這時,爸爸奪過我的書包翻了一個遍,沒有找到什么錢。這時,我還在生氣,還在怪爸爸。

后來,爸爸去接媽媽了。他走的時候和平時不一樣,沒和我說一聲就走了。我氣得哭著跑回房間躲在被窩里哭了起來。

媽媽回家以后,沒有看到我,立刻跑上樓來找我。找到我的房間看到我躲在被窩里,親熱地問我:“小莉,是不是生病了?”“不是,爸爸硬說我拿了他一百元錢……”媽媽聽了說:“啊,你這個爸爸真不好,不應該不相信自己的孩子,同時應該多問問我。你爸爸那里的一百元錢是我拿去的。早上,他已經走了。有人打電話向我借一百元錢,我就從你爸爸那里拿了一百元。好了,好孩子,別哭了。媽媽去跟你爸爸說說清楚。”我馬上起床跟著媽媽下了樓。媽媽走去狠狠地說了爸爸一頓。爸爸不好意思地對我說:“女兒,對不起!是爸爸不好。是爸爸誤會了我的乖女兒。現在我鄭重地向你道歉!”我破涕為笑,說:“爸爸,以后你還是應該多聽聽別人的意見,別動不動就懷疑人!”

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇三

王子暢。

放學了,喔喔頭準備回家,可是看到他的同學劉禪摔了一跤,一滴滴淚水從他的臉上流了下來。喔喔頭馬上跑了過去,把她扶了起來。問:“你怎么摔跤了?疼嗎?給我看看。”原來劉禪的膝蓋摔傷了,鮮血從里面流了出來。喔喔頭說:“我送你回家吧。”劉禪說:“好啊,謝謝你。”

此時已經是晚上七點整,喔喔頭還沒有回家,他的爸爸媽媽坐在飯桌前急得直跺腳。“這孩子,怎么還沒回家。”“肯定是出去玩了!”“沒錯!他回來看我怎么收拾他!”

時間已經到八點半,喔喔頭一回到家,就看見爸爸鐵青著臉,兩道眉毛倒豎起來,鼻子不停地喘著粗氣,眼睛直瞪著他,說:“你今天為什么這么晚回來?你讓我們等很久了!”潔白的月亮被烏云遮了起來,就像爸爸的心情一樣。喔喔頭感覺非常委屈。

喔喔頭深深地吸了一口氣,向父母說明了情況,爸爸繃緊的眉毛慢慢地舒展開來,眼里滿是欣賞的目光,露出了甜甜的笑容。喔喔頭也感到非常開心。

烏云漸漸散去了,月亮又像剛開始那樣皎白。

陳政熹。

此時,已經是八點整了,高明還沒有回到家,爸爸媽媽已經等得不耐煩了!一直在那焦急地來回走著……時間一分一秒地走著,九點整了,高明還是沒有回來。

當月亮掛在半空中時,高明終于回到了家,當他推開門的一瞬間,爸爸頓時一聲怒吼:“為什么這么晚才回來?你去哪兒了!”此時的爸爸,怒氣沖天,嚇得高明沒敢回聲。爸爸更加生氣了,揚起大巴掌,在空中掄了一圈,大力地朝桌面拍去,“啪!”的一聲,高明可以感受到桌子快裂開了一樣,爸爸死盯著他,眉毛像兩把利劍一樣。高明頓時感到心里很委屈,眼角的淚水忍不住滴在了地上。此時,月亮也被烏云遮住了,屋子里靜得可怕。

高明知道自己讓父母擔心了,于是,他一字不漏地說給了父母聽,父母聽了之后,轉怒為喜,“原來,是我們錯怪你了,真是對不起!”父母說到。爸爸媽媽的心平靜下來后不好意思地說道:“以后我們一定會慢慢問清楚并且跟你講道理,不再亂發脾氣了。”

這時,小吉的父母敲門來了,說道:“謝謝你兒子今天幫助我家小吉回家哦。”

“不用謝,這只是舉手之勞而已!”高明開心地回答道。

這時,高明抬頭看見天上的月亮依舊高高地掛著,他細心觀察,發現月亮的光芒是多么的柔和,如同孩子純真般的笑容。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇四

20**年5月的某一天,就因為一支小小的鉛筆,卻引起了我和同桌一場大誤會。怎么回事兒?聽我跟你說:

那天早上,我買了一支新鉛筆,那只鉛筆特前衛,在筆的后邊有一個神奇的按鈕,一按,前邊的筆頭就像火箭似的飛出去。也就是因為這個,我特喜歡這支鉛筆。

快要上課了,還沒找到我的鉛筆,我氣急敗壞的使勁一跺腳,咦!什么東西扎到了我的腳,我彎下腰翻開褲腳一看,原來是我的鉛筆。我的鉛筆怎么會藏到了我的褲腳里呢?當我把手伸向褲子口袋的時候,所有謎團全都解開了,原來,我的褲子口袋破了一個大洞,當我把筆放進褲子口袋的時候,我的寶貝鉛筆卻頑皮的順著洞洞溜到了褲腳,跟我開了個大玩笑,害得我差點冤枉了我的好同桌。哎!多虧那0、2的差距。

吃一塹,長一智。從此以后,我總結出一條經驗:遇事切忌沖動,凡事三思而后行。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇五

人與人之間多多少少會有一些誤會,但誤會解開了,有是一片晴天。本文是本站小編為大家整理的以誤會為話題的。

作文。

歡迎閱讀。

如果有誰誤會了我,就憑我這副牛脾氣,二話不說準會跟他鬧得天翻地覆,不過老師除外。還真有一次我與班主任之間發生了一場誤會。

記得二年級的時候,我在寫字比賽中獲得第一名,星期五學校將舉行隆重頒獎儀式。可就在那一天,我準備和媽媽去北京看爸爸,不能參加領獎儀式。于是我寫好。

請假條。

向班主任請假,恰好班主任不在,我只好讓副班主任老師轉交。

星期一早上第一堂課,班主任就板著面孔問:“星期五學校頒獎,你跑哪里去了?”

我心里一驚,“我去了北京”

“北京?那為什么不告訴我?校長給你頒獎,人不在,丟我的臉,丟全班人的臉,你的獎狀不發了。”班主任越說越生氣。

“我…我…已經….”班主任不容我說話,“下次再犯,我處分你。”

我心里委屈極了,很顯然我的請假條并沒有轉交給班主任,當天晚上我哭了一夜。

大概過了一個星期,班主任找到我,“這件事情不能怪你,你已經辦了請假手續,只是當時我不知道,希望你不要介意。”說完,從抽屜里拿出那份獎狀,還有獎品給我,笑瞇瞇地說:“對不起啦!”我感動得哭了起來。

這個獎得來真不容易,害得我哭了兩次。

趙老師近些天身子不太舒服,嗓子也啞了,臉色蒼白,沒有一點血色,憔悴極了,被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事,特別自覺,不讓趙老師多操心,就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋,現在都變得特別聽話。

叮鈴鈴,上課鈴一響,同學們立即端坐在自己的位置上,準備上課。這節是趙老師的課。她出現在教室門口,拿著講義,慢慢的向講臺上挪去,她面色寧重,似乎身體特別沉重,每走一步都要停下來喘息半天,顯得十分痛苦。我們看在眼里,急在心里,恨不得上去幫她一把,我在心里想:我們一定要配合趙老師把這節課上好。

趙老師開始講課,大半節課都十分順利,可突然,她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中,眼睛直直的看著一個同學。我們順著她的目光看去,原來是小明。他一只手放在課桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,還發出塑料袋的響聲。

小明見所有人都在注視著他,嚇傻了,呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的,他立即坐好,好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞著拳頭撲向他。

趙老師講著講著,忽然大聲咳嗽起來,顯得痛苦萬分,那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明,他究竟怎么了,我們大家都十分氣憤,趙老師也用她那嘶啞的聲音,大口喘氣的對小明說:“你安靜會,行嗎!”這時,下課鈴響了。

趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室,剛坐下,小明就悄悄的溜進來,手里拿著一個塑料袋,遞給趙老師說:“趙老師,我知道您不舒服,就給您買了消炎藥和喉片,上課時看您不舒服時想給您來著,卻又影響了您上課,對不起。”

聽到這,趙老師一把摟住小明,感動得說不出話來。

原來,這是一個美麗的誤會!

“對不起,我再給你打一份。”一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯,一會兒,女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚,可是,他又不得不接受這份歉意,匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。

第二天,女孩又撞倒了男孩的午飯,男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯,男孩說了聲“謝謝”,心了卻飄起一朵疑云。

接下來的幾天,誤會連續發生,男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上,樹葉沙沙做響,風柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個男孩叫楓,而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了,男孩拿著飯盒站在那個位置,等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉,寧不解的問:“我不再給你打一份,你吃什么?”“你碰倒的只是飯盒而已,”楓平靜的回答道“你為什么要這么做?”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區轉來的孩子,家里經濟十分窘迫。所以,每個月給楓的伙食費更是少之又少,才使楓打飯時,肉不敢看,連青菜都不敢要,每次楓說“一份白飯”,后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后,楓箭一般射回寢室,一個人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次,楓準備吃飯,被同學看見,便將此事在班上大肆宣傳。可是,楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷,寧想幫助他,可是楓卻說:“我不需要別人的憐憫。”于是,寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯,就是為了要幫助楓。

事情真相大白后,楓和寧相視而笑。一路上,蔚藍的天空白云朵朵,風兒柔柔的拂著每一個人,鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“好美的誤會啊!”

在我們生活當中,每個人都被誤會過。當然,我也不例外。但是,大家都怎樣向別人解釋呢?請聽我為大家細細敘述。

我有一天放學回家,在路上遇到了一個小妹妹跌坐在地上,就急忙上前扶她起來。這時,一個阿姨走了過來,硬說是我把小妹妹撞到的,還把我罵了一頓。

我趕緊解釋,說:“阿姨,您誤會我了,這個小妹妹不是我撞倒的,我只是看到她坐在地上,就上前扶她一下,可正巧這時您出來了,就認為是我撞倒了小妹妹。”那個阿姨卻說:“如果不是你撞倒的,那你怎么會扶她呢?這不是做賊心虛嗎?”我又解釋道:“阿姨,真的不是我碰倒的,不信你可以問問這位小妹妹啊。”

這時候,那位小妹妹告訴阿姨:“是這位姐姐把我扶起來的,不是她把我撞倒的。”阿姨聽了,這才轉怒為喜,微笑的對我說:“對不起,好孩子!我誤會你了,我替我女兒謝謝你。哦,對了,你是哪個學校的,叫什么名字?我要給你們學校為你寫一封。

表揚信。

”我也笑著說:“不用了,只要您沒有誤會我就夠了,再見!”“再見!”阿姨說道。

回家的路上,我想:這一次還好是這位小妹妹為我說話,要是這位小妹妹不吭聲,那可就有理說不清了。怪不得社會上有很多因為做好事被誤會的人,也弄得很多人寧愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢?就是因為有時候沒有證據而講不清道理,還往往被人倒打一耙,做了好事反而惹上官司。看起來,做好事也不是一件容易事啊,我們在做好事時,不光要學會口頭解釋,為了解釋得更有力,還需要保留證據,用人證、物證解釋才行。

我們一定要努力學習,既學會保護自己,也學會幫助、理解別人,將來長大了,一定要好好改變這些不良的社會風氣。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇六

同學們之間,難免會有一些誤會,但時間長了,也就忘了。可這次我和同學之間的誤會,我永遠也忘不了!

這件事,是發生在上次春游的時候。

那天,藍藍的天空萬里無云,就像塊藍寶石。這而天,恰好是我們去市郊小雷山春游的日子。每個人懷著激動的心情在學校門口站隊,雖然老師大聲叫我們不要吵,可這那里能控制得住我們的心情,同學們仍然在下面不停地討論著怎么玩個痛快。

我們坐上了去小雷山的汽車,人雖然在車里面,而一顆頑皮的心,卻早已飛到小雷山“大鬧天宮”去了。在車廂里,我們激動的話語充滿了整個車廂,人人口水橫飛,個個仿佛有千言萬語要向別人述說,也有人禁不住美食的誘惑,還沒有到春游的地方,就開始分享零食了,雖然滿口的零食塞住了一張嘴,可還是不忘跟別人做游戲,“忙”得不亦樂乎。

一路歡聲笑語,車不知不覺到了小雷山。車剛一停好,同學們便一窩蜂地沖下車,飽覽著小雷山的風景,只見一座高山拔地而起,山上長滿青草綠樹,綠油油的一片,似乎還散發著一股靈氣。我隨著隊伍向大門走去,但目光始終不離那幾座高山,直到門欄把高山擋住了,我的目光才收回。進了小雷山風景區,我們一路往上走,上山就像爬樓梯一樣,你追我趕,生怕掉了隊,那還有時間觀光風景,不知爬了幾百級樓梯,才到達山頂。

野餐了!同學們紛紛坐下,將零食拿出來吃。這時我向一個同學跑過去,不小心把靠近懸崖的欄桿附近毛震宇撞倒了。毛震宇踉蹌幾步,把正在喝水的徐虎絆倒了,這下可好,徐虎的一杯可樂全給了土地公公。徐虎這下就毛了,爬起來對著毛震宇就開起“仗”來,又打又罵。毛震宇摸頭不是腦,一下子給惹火了,兩個人緊緊地扭打在一起。我回頭一看,糟了,一場“戰火”被我引發起來。我急忙一手拉開毛震宇,一手拉著徐虎,向他解釋:“你錯怪了毛震宇同學,是我不小心撞了毛震宇引起的,對不起,我向你賠禮道歉。”徐虎那里聽得進去,他堅持說這件事與我無關。我不停地跟他解釋、道歉。徐虎只是讓我走開,拼了命地跟毛震宇打了起來。我怕他們把事情鬧大,只好隔在他倆中間,一邊勸解,一邊承受著他們的拳腳。最后,還是同學們叫來了老師,才平息了這場本不該發生的“戰爭”。

這件事雖然平息了,可我的心里卻很不平靜,我知道這是一場誤會,但又不完全是一場誤會,我不知道該怎樣跟他們解釋清楚,也不知道怎樣才能消除這場誤會,我從這場“誤會”中知道了同學之間需要多交流、多溝通的道理。

過去的往事就像放電影似的,在我的腦袋里不停的播放。終于,我想把這些事情通通忘掉,因為我不想念舊。可是當我快把所有的往事忘掉時,有一件事卻留在我的腦中賴著不走了。也許,這件事我永遠都忘不掉吧!

記得那時上小學二年級的時候,我在一次數學單元測中竟來了個大突破——破天荒的考了個100分。下午放學,我興高采烈地回到家里,對著爸爸媽媽笑個不停。媽媽見我笑得這么開心,忍不住問我:“嘉嘉,今天是什么日子呀?這么高興!”我對媽媽做了個鬼臉,說:“不說給你聽讓你心思思!”見我這么神秘,媽媽知道問不出個結果來只好不在問了。吃完晚飯,我便拿著試卷蹦蹦跳跳地走向正在工作的爸爸面前,說:“爸爸,簽名。”爸爸奇怪了,想:好端端的又簽什么名呢?爸爸接過試卷仔細一看,還真的有點“不看不知道,一看嚇一跳”的感覺。100分?爸爸以為是幻覺,便瞪大眼睛有仔仔細細的看了一遍,發現這確實是我的試卷,臉上立刻樂開了花,忙從衣袋里抽出一支隨身攜帶的筆在試卷上“沙沙沙”幾下就留下了一個大名。

忽然,爸爸像玩變臉似的,臉一下子就沉了下來,語重心長的對我說:“嘉嘉,做人要誠實啊!”我點了點頭,但卻不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。接著,爸爸又心平氣和地對我:“平時你都考個七八十分,可今天卻考了個100,你快說,這是不是抄的?”我被爸爸嚇了一跳,說:“這,這怎么可能是抄的呢?那,那桌子隔得那么開,我怎么可能抄呢?”“你看,說話都支支吾吾的,這張試卷肯定是抄的!”爸爸開始怒孔。正在洗碗的媽媽聞聲趕來,聽著爸爸的描述,媽媽也開始指責我,讓我認錯。我沒錯我憑什么認錯呢?我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊!

“抄誰的?快說。”看著爸爸媽媽的一再逼問,我委屈的哭了。正好,家里的大門沒關,鄰居家的兒子也就是我的同學走了進來,說:“她肯定是抄我的,因為我在離她最近。”(他是一個成績比我較差的同學,因妒忌我所以處處與我作對。)突然來了個雪上加霜,我更傷心了,哭著說:“怎么可能呢?老師一直在我們周圍走來走去,誰都不可能抄得到。況且,你的分數還比我低,說不定是你抄我的呢!”他見事不妙只好借口回家了!可爸爸媽媽還是不相信我,逼不得已之下爸爸只好打電話給老師,這個迷團才得以解脫!

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇七

誤會是一種心靈的隔閡,它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤會產生,它使心靈之間無法自由連通。今天小編就來分享以誤會為話題的五年級。

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

上課時老師說:“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環視了全班同學一遍后,就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來,我的心里很怕很怕,我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來,我的心怦怦直跳。這時有一只大手拉住我的耳朵,很多很多同學的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌,好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵,腦子一片空白,一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時,老師開口說道:“管宏彬,是不是你把她的書給拿走了,你告訴我,你把她的書放在哪兒了?”

“真的,我沒有那她的書。”我懇切地說。

可是,我邊上的同學都說是我拿的。老師也一直在說:“你一定要說謊干什么呢?”

這時老師想出了一個好建議:“大家一起投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”

后來的投票結果讓我不堪設想,我沒她書的票數是0票,也就是說同學們都說是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時,老師又說:“你還騙人。”我真誠地回答老師:“我沒有騙人……”就在這時有位同學站了起來,說:“這是我干的……”

下課的時候,老師把我叫到辦公室里。老師說:“管宏彬對不起,老師誤會你了,你是個誠實的孩子。”這時我才松了一口氣,心跳才慢慢恢復了平靜。接著老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室,狠狠地批評了他。我站在邊上,心想:只要自己沒做錯事,何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容,我覺得全身一陣輕松。

一個清爽的早晨,小明起床比平時晚了很多,眼看就要到上課時間了,他才想起來老師說要同學們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來,急急忙忙地去買鋼筆。小明到了文具店,挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學校后小明很得意地拿出鋼筆來,高聲地對全班同學說:“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧?”

第一節課開始了,小明心里想:呃,這么好看的鋼筆,我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課,老師讓同學們用筆把書本上重要的部分勾出來,小明下意識的去拿新鋼筆,可是鋼筆像蒸發了一樣,無影無蹤了!小明急的滿頭大汗,桌上、桌下到處找。無意間,小明瞟了一下小剛的桌子:天哪,我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業。小明心想:下課后我一定要把鋼筆拿回來。下課以后,小明生氣地拉著小剛去辦公室請老師評理,聽了小明講的事后,老師對小剛說:“小剛,快把鋼筆還給小明。”小剛還沒來得及向老師說清楚,小明就把鋼筆拿走了。

上第二節課的時候,小剛心里很傷心,眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語文書拿出來,就發現自己的鋼筆在書里夾著,小明心里想:我怎么會誤會小剛了?下課我該怎么對他說呀?終于等到第二節課下了,小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛,并說:“小剛,對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣,而且我的鋼筆在書里夾著。”小剛說:“沒事兒的改了就行,咱們還是好朋友。”小明說:“我一定改掉這個壞毛病。”

今天,媽媽叫我去超市買兩包鹽和一瓶醋,我可高興了,因為這是我第一次獨自一人去買東西呢!我帶著錢便出發了。

我叫了一輛三輪車到了那里,我剛走出不遠,三輪車夫便向我要錢,我對他做出了一個驚訝的表情,迷惑不解地問道:“我上車前已經把錢給你了,你怎么還向我要呢?”“說什么呀你?那么小就學會耍賴啦?”我心想:算了,不管他了,給他好了,加起來四元,哎,真是賠大了!

說起來,人倒起霉來,一個接著一個,這不,我又碰上了。

剛買完醋,就該買鹽了,鹽沒找到,反倒找到了一個小女孩。這個小女孩一只手拿著棒棒糖,另一只手擦拭著眼淚,我走過去,問:“小妹妹,你怎么了?”“我找不到媽媽了!”小女孩抽抽噎噎地答道。我便帶著哭著的小女孩去找媽媽。這時,她指著一位中年婦女喊道:“媽媽,媽媽!”那中年婦女一把上前抱住小女孩,說:“你跑到哪里去了?怎么找不到你?”那婦女似乎看見了我,問:“是不是你把我女兒拐走了?還少先隊員呢!”說完,便帶著小女孩走了。

哎,我到底在做好事還是壞事啊?

同學們之間,難免會有一些誤會,但時間長了,也就忘了。可這次我和同學之間的誤會,我永遠也忘不了!

這件事,是發生在上次春游的時候。

那天,藍藍的天空萬里無云,就像塊藍寶石。這而天,恰好是我們去市郊小雷山春游的日子。每個人懷著激動的心情在學校門口站隊,雖然老師大聲叫我們不要吵,可這那里能控制得住我們的心情,同學們仍然在下面不停地討論著怎么玩個痛快。

我們坐上了去小雷山的汽車,人雖然在車里面,而一顆頑皮的心,卻早已飛到小雷山“大鬧天宮”去了。在車廂里,我們激動的話語充滿了整個車廂,人人口水橫飛,個個仿佛有千言萬語要向別人述說,也有人禁不住美食的誘惑,還沒有到春游的地方,就開始分享零食了,雖然滿口的零食塞住了一張嘴,可還是不忘跟別人做游戲,“忙”得不亦樂乎。

一路歡聲笑語,車不知不覺到了小雷山。車剛一停好,同學們便一窩蜂地沖下車,飽覽著小雷山的風景,只見一座高山拔地而起,山上長滿青草綠樹,綠油油的一片,似乎還散發著一股靈氣。我隨著隊伍向大門走去,但目光始終不離那幾座高山,直到門欄把高山擋住了,我的目光才收回。進了小雷山風景區,我們一路往上走,上山就像爬樓梯一樣,你追我趕,生怕掉了隊,那還有時間觀光風景,不知爬了幾百級樓梯,才到達山頂。

野餐了!同學們紛紛坐下,將零食拿出來吃。這時我向一個同學跑過去,不小心把靠近懸崖的欄桿附近毛震宇撞倒了。毛震宇踉蹌幾步,把正在喝水的徐虎絆倒了,這下可好,徐虎的一杯可樂全給了土地公公。徐虎這下就毛了,爬起來對著毛震宇就開起“仗”來,又打又罵。毛震宇摸頭不是腦,一下子給惹火了,兩個人緊緊地扭打在一起。我回頭一看,糟了,一場“戰火”被我引發起來。我急忙一手拉開毛震宇,一手拉著徐虎,向他解釋:“你錯怪了毛震宇同學,是我不小心撞了毛震宇引起的,對不起,我向你賠禮道歉。”徐虎那里聽得進去,他堅持說這件事與我無關。我不停地跟他解釋、道歉。徐虎只是讓我走開,拼了命地跟毛震宇打了起來。我怕他們把事情鬧大,只好隔在他倆中間,一邊勸解,一邊承受著他們的拳腳。最后,還是同學們叫來了老師,才平息了這場本不該發生的“戰爭”。

這件事雖然平息了,可我的心里卻很不平靜,我知道這是一場誤會,但又不完全是一場誤會,我不知道該怎樣跟他們解釋清楚,也不知道怎樣才能消除這場誤會,我從這場“誤會”中知道了同學之間需要多交流、多溝通的道理。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇八

人與人之間有很多誤會,我也不例外。

有一次,我上完學,在回家的路上,突然,在路上撿到了一個精美的籃球,一個16歲左右的人向我走了過來,他把我手上的籃球狠狠地拍在了地上,又對我說:“小子,你敢偷我的球,不要命了呀!”他的話,使我心驚膽戰,但是,我沒有偷,我就說:“這個球是我撿的,不是偷的!”他不相信我的話,他把他手上的煙頭向我的褲子上扔,幸好,沒有燒爛褲子。

第二天,那個人又來找我,我想:“他不是又來打我的吧!”我拼命地跑,“停!”我嚇得汗毛都豎了起來,頭腦里似乎沒有了知覺,不敢轉過去,他站在我的面前,笑著說:“對不起,我昨天喝了一點酒,喝醉了,醒來時,發現我的球不見了,當時,你就拿著我的球,在我面前,所以我以為你偷了我的球,后來,我朋友告訴了我真相,真是太對不起了。”聽完,我心里開了花,終于證明了我的清白。后來,每次遇到這個人,我們都像老朋友一樣打招呼。

也許,你可別老想誤會是一件不好的事,有時,它可能會給你帶來友誼。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇九

人生難免有誤會,重要的是,誤會產生后,我們都能積極面對,那么生活中爭吵會減少,會更加和諧。今天小編就來分享以誤會為主題的優秀作文。各位讀者好好欣賞和借鑒。

提起我班的英子,真可謂無人不知無人不曉,她可是我校的“校花”。但boys傷感外加無奈的是,英子天性清高,冷酷的讓人難以親近。更可憐我這個坐在她后面的人,半年以來與她說的話加起來還不到十句。唉,悲慘啊!真是“相望而不相聞”。

不過,近幾天老天爺似乎對我法外施恩:英子有幾次朝我嫣然一笑,笑的很淺,但足已使我心花怒放了。一向謹慎的我以為這只是巧合。誰知前天中午,她向我走過來時,笑容滿臉,雙眸高深莫測。在那一刻,我陶醉了,整個人有一種飄飄欲飛的感覺,這是我上高中以來從未有過的,很美妙。我已忘記那天下午我是如何度過的了。

第二天上課,我心神不定,一直注視著她。她倒好,不動聲色。終于到了吃中午飯的時候了,我目送絕世美女出去,走到門口,她猛轉頭對我淡淡一笑,眼神怪怪的,似乎想說什么,短短幾秒中的凝視之后,她飄然而去,只留下了一個陶醉了的我。

“天啊!我那次問英子還借了一百多塊錢,至今還沒有給她還!”眼前浮現出她借給我錢的情景,這可是一次與她交談的好機會。

早上,好不容易把她等來了,她剛坐下,我便很“紳士”的把昨晚準備好的錢遞了過去,并禮貌的說了聲:“thankyouverymuch!”“不用謝!”她嫣然一笑又開始埋頭苦讀“圣賢書”了。

“嘿!她看了信怎么毫無反應!”我很是疑惑,便把此事告訴了我的兄弟們。

“小子,你就別再白日做夢了,英子會love上你,你也不看看你是哪兒根蔥。你——借了——她的——錢,她不好開口向你要,于是就使了‘美人計’,迷倒你唄!哈哈哈……”

可我明明把信放進她課本了呀!我不忍聽他們再講下去,便報著僥幸的心態,依舊注視著絕世美女的一舉一動。真的應驗了那幫小子的話,英子從早上以后,再也沒有理我,她又變回了以前的“冷美人”。

正在這時,我班那快嘴小李大聲通知道:“各位女士們先生們,注意了,注意了,向大家宣布最新消息:睛兒收到了一封情書……”

天啊!信竟然“鉆”錯了地兒啦!該不是昨晚天太黑,進教室時我被桌腳絆了一下,然后多走了一步,唉……我一世英名,竟毀于一旦,該如何收場呀!

前些日子,我和我的昔日好友因為一場誤會,導致我們的友誼產生了分歧。想知道怎么回事嗎?請聽我慢慢道來吧!

鄭粟元好像知道我翻過了她的筆袋,一回座位就來是問我,我便把事情的前因后果講給了她聽,她聽后,扭過頭,一臉仇恨的瞪了付佳琪一眼,然后便去關筆袋,這時,奇怪的事發生了:鄭粟元的筆袋里少了一支鋼筆!她一看鋼筆沒了,竟“哇”的一聲哭了起來。過了一會兒,她忽然轉過頭對我們說:“你們看著吧!我要去告老師!”望著她那腫紅的眼睛,我竟什么話也說不上來,因為我和付佳琪翻過她的筆袋,我倆自然而然就成了偷筆的最大嫌疑人了。遭糕,現在有理也說不清了。

今天一上午,我都沒有聽好課,一直在想鄭粟元鋼筆被偷的那件事,雖說我們沒有偷,但是總翻過人家的筆袋呀,她肯定會對張老師說是我們拿的.,怎么辦嘛!我正想著,突然,下課鈴響了。一放學,我就準備走,這時,付佳琪突然大叫一聲,我聞聲而去,忙問:“怎么了?怎么了?”只見付佳琪指著她的課桌,戰戰兢兢地說:“唐唯維,你看我的課桌。”我貓下腰去,一瞅,這不是鄭粟元的鋼筆嗎?怎么會在付佳琪的課桌里了?剛才明明沒有的呀!難道是……我把付佳琪拉到一邊來,對她說:“付佳琪,你到底偷沒有?”“沒有呀!莫云堯知道的!不信可以去問她呀!”她一口否定了。我又接著說,“今天這事,一般情況下有兩種可能,第一種是你偷的鋼筆,這是不可能的,因為你有證人,再說沒有哪個賊會笨到把賊贓放在那么醒目的地方,這肯定是想故意讓別人發現;第二種是……是她根本就是在賊喊捉賊。聯系第一種可能就是----她想嫁禍于你。”

“對對!我也是這么想的,肯定是她干的好事。”……我們聊了很多,在我和付佳琪的談話之后,對鄭肅元的誤會就更深了。

下午,鄭粟元說到做到,下午,她果然去告了我們。

放學后,張老師把我們留了下來,對我們進行了教育,她對我們說:“同學之間一定互相信任,搞好內部團結,才能建立起深厚的友誼。如果互相誤會,互相懷疑的話,就永遠也不會擁有真正的好朋友。”我們都似懂非懂地點了點頭。

事情過后,我照樣和她搭話,可她的態度在也沒有以前那樣好了,對我總是愛理不理的,此時,我才真正地懂得了張老師話里的含義。

誤會是人與人之間最容易發生的。誤會就好象一個深不可測的”深淵”,你一不小心就會掉進去。就這樣,誤會開始蔓延,讓你的生活圖上了一色委屈。內疚的顏色。它使你讓你懼怕你的親人。長輩;讓你與好朋友反目成仇。一個誤會就此拉開了帷幕。你說,這樣是不是很不公平啊。這樣的不公平,我也承受過一次。那時幾年前所發生的。

那天,我哼著小調,蹦蹦跳跳地回到家里,放下書包,正準備坐到椅子上看書。“哎呀,什么東西在椅子上呀?”我大叫起來。我起身一看,原來是一個大包裹呀。好奇心使我拿起大包裹來看。心想:這個大包裹里裝著什么東西呢?我打開一看,呀!這么多錢,這可不是開玩笑的。對了,肯定是爸爸媽媽買東西,不小心放在這的。我趕快吧大包裹原封不動的放回去,還像平常那樣看書。不一會兒,爸爸媽媽回來了,看他們的樣子,滿面春風,一定有什么喜事,不然會那么高興。他們一進來,第一眼便看到了那個大包裹。爸爸走了過來,從椅子上拿起那個大包裹數起里面的錢來,數完了,便用一種我不常見的眼神---懷疑的眼神,看了我幾眼。又拿起大包裹數起來,數完了,便對我媽媽說:你數數看,是不是少了一張100元的?”然后,媽媽接過爸爸手中的錢數了起來,數完了,也是用那種眼神看著我。我暈了,天哪,我成了他們心里的懷疑對象了。

你想想,當你被人誤會的時候,滋味好受么?但是有一樣東西能化解你的憂愁,那就是---日記。對,它雖然不能講話,但是它是你生活中的好伙伴。試試這個辦法,很靈的哦!

“啪!”這一掌落得干脆又響亮,你臉上立馬呈現出一個鮮紅的巴掌印。我呆了,手掌還余殘著剛剛用力后的刺痛感,心里卻有一絲報復過后的快感。你什么都沒說,撿起地上甩落得眼鏡,轉身,走了,你沒哭,我卻注意到你右手指甲快陷入肉里了。你背影逐漸模糊,我口中的“對不起”,礙于面子,幾次沖口而出前,再次咽下。就這樣,因為一直國外進口的迪士尼鋼筆。斷送了我和你那天真無邪的友請。

回到家,推開房門,你送給我那串風鈴隨門推動而清脆的響著。我搖搖頭,不去想這件事,你那圓圓的楷體字勾出了我的淚水——曾約好一輩子都為對方抄作業的諾言,在剛剛那一刻起,已然成為歷史了吧?!我拿起電話,撥下那不能再熟悉的號碼,卻遲遲按不下那個綠色撥打鍵:哼!每次都是我主動道歉,這次讓她先主動好了。于是又放下了手機。

好幾天,在學校從一起回家、放學,甚至上廁所,到獨單一人干完一切事情。同學們詫異,天!太陽從西邊出來?‘瘋狂二人組咋解散了呢?我倆聽見,苦笑,朝對方望去,和對方目光接觸后,又縮回來。放學回家,我習慣走在你的左邊,邊走邊聊天,再哈哈大笑地摟著你的肩,嘲笑你矮,邊打鬧著走到家樓下;如今,我習慣性的說一大段笑話后,再也沒有昔日你那爽朗的笑聲,扭頭望去,身旁空空如也。以至于,身邊的路人奇異的望著錯愕的我。

在夕陽下,我和你的擁抱仿佛被定格,夕陽下,我們承諾,永遠永遠的好姐妹、死黨和閨蜜!東環的我,十六中的你,相約,高中見!友誼,永在!

誤會,是我們友誼的見證。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇十

回想四年前,在操場上,當校長宣讀入隊名單時,當五年級的大哥哥為我這名新隊員戴上鮮艷的紅領巾時,當我舉起右手發誓時,我的內心一直充滿了快樂、激動與希望。從這天起,我真正成了一名光榮的少先隊員。

回教室后,老師說道:“紅領巾是國旗的一角,它是由革命烈士的鮮血染紅的……”從此,我又記住了紅領巾的莊嚴以及作為一名少先隊員所要負起的責任。

上三年級的時候,我看見一個五六歲的小男孩摔倒在地上,膝蓋碰出了血,正在哇哇大哭。我想著:如果我去扶起他的話,他爸爸媽媽來了之后如果說是我碰倒他的話,事情很麻煩,還是走吧!我正想轉身走時,忽然看見了我胸前飄揚著的紅領巾。一瞬間,作為一名少先隊員的責任感涌上了我的心頭,我立刻轉過身,把那個小男孩扶了起來。他一瘸一拐地走了起來,不想又打了個趔趄,我趕緊再扶了他一下。

這時,一對年經夫婦急匆匆地跑了過來,那男的一開口就很粗魯地問道;“你怎么把我的孩子推倒啊?”那女的也附和道;“就是,還少先隊員呢!”我委屈地說道:“是你家孩子摔倒了,我把他扶起來的嘛!”還沒等我說完,就被他們的.話打斷了,“世界上哪有這樣的好心人呀?你如果不是碰倒了他,哪會去扶他呀?”圍觀的人越來越,他們紛紛勸說那對夫婦,“小孩子有些磕磕絆絆總是難免的嘛!”可那對夫婦依舊很粗魯。就在此時,小男孩卻開口了:“爸爸媽媽,是我自己被石頭絆倒了,那個大哥哥把我扶了起來。”聽了這話,那對夫婦臉紅了紅,說聲“對不住”便趕緊帶著孩子走了,人群也漸漸散去。

我想,作為一名少先隊員,就要盡量地多做好事,即使遇到一些誤會不要太在意。紅領巾,給我帶來了更深厚的人生哲理,它將陪伴我走過小學、中學、大學,將陪伴我走過生活的每一天。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇十一

上課時老師說:“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環視了全班同學一遍后,就將眼光一向盯住我。然后老師就向我走來,我的心里很怕很怕,我的眼前仿佛是一只大頭鬼向我走來,我的心怦怦直跳。這時有一只大手拉住我的耳朵,很多很多同學的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌,仿佛一只大魔鬼的手抓著我的耳朵,腦子一片空白,一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時,老師開口說道:“管宏彬,是不是你把她的書給拿走了,你告訴我,你把她的書放在哪兒了?”

“真的,我沒有那她的書。”我懇切地說。

但是,我邊上的同學都說是我拿的。老師也一向在說:“你必須要說謊干什么呢?”這時老師想出了一個好推薦:“大家一齊投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”

之后的投票結果讓我不堪設想,我沒她書的票數是0票,也就是說同學們都說是我拿的。我的心一向跳地很快很快。這時,老師又說:“你還騙人。”我真誠地回答老師:“我沒有騙人……”就在這時有位同學站了起來,說:“這是我干的……”

下課的時候,老師把我叫到辦公室里。老師說:“管宏彬對不起,老師誤會你了,你是個誠實的孩子。”這時我才松了一口氣,心跳才慢慢恢復了平靜。之后老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室,狠狠地批評了他。我站在邊上,心想:只要自己沒做錯事,何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容,我覺得全身一陣簡單。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇十二

晚上寫作業時,發現我的《隨堂檢測》找不到了,書包里、客廳里、臥室里、到處找不到,加上這段時間我的表現不太理想,老媽懷疑我把書忘學校了,想要吵我。老爸還讓我給畢靖一打電話詢問他的《隨堂檢測》在不在,電話通了,老畢說他的書在,我傻了。老媽找到狠批我的證據,使勁的吵我,我也想不起來書到哪里去了,只能委屈的聽著,誰讓我找不到書了呢。

過了一會兒,老爸的手機響了,是畢靖一發來的短信。老爸看了一下,趕緊制止老媽,說:“不怨周始達,畢靖一來短信道歉說剛才記錯了,他的書也不在,是老師沒有發。”我心里也像掉下一塊石頭,老媽一愣,連忙給我道歉:“對不起,兒子,老媽批評錯了,是媽媽不好,不怪你,這是個誤會。”我理直氣壯地說,我說我不會丟書吧,你們還不信!

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇十三

生活是快樂的,但快樂的生活中難免有些小誤會、小插曲。

媽媽的生日臨近,我早早開始準備,屋里被裝飾一新,蛋糕也是用我自己的錢買的,還請了些小朋友。

我和朋友玩得痛快淋漓,一個個眉開眼笑,父母體貼地照顧著我們。

朋友散盡,我的興奮勁兒還沒有過,在屋里跳上跳下。爸媽收拾完,也都坐在客廳里了。我纏著媽媽,問這問那。她看著電視,有一句沒一句地應付著我。終于,我的粘人使媽媽厭煩了,她大叫一聲:“你自己玩去!你瘋玩一中午,我們收拾一中午!這是給我過生日么?!”

我一愣,心里一陣委屈。為了給她過生日,我……媽媽的話刺傷了我。我鼻子一酸,眼淚隨即滾了出來。媽媽最討厭我哭,火更大了:“你哭什么?玩了這么長時間,這生日是我的勞動日吧?”媽媽怎么能這么說呢?我心里的滋味,內疚又委屈,憤怒又后悔,像被辣到嗓子,發出一聲含糊不清的嗚咽。我逃跑似地奔回屋里,撲在床上。

從那次誤會之后,我的心靈就慢慢開始長大,越來越會為他人著想,總是關心著身邊的人,但對父母的關懷卻還是很少。我想,大概是習慣了接受他們的愛吧!每當與父母發生爭執時,我的心卻會出奇的冷靜,明確分辨著是非對錯。但出于自己的任性,我還是會口是心非,嘴里為自己辯解著,心中卻進行著自我批評。

那次小誤會,在一覺之后就風輕云淡,但我的心卻開始改變了。

在生活中嘗嘗會發生一些事情,例如矛盾、糾紛、爭吵等等,現在我就說說我和我的好朋友之間發生的事情吧!

一個星期六的晚上,因為我在外地讀書,所以必須在學校住校,那時我上初中,我在超市里買了一盒點心,我給我們寢室的同學一人分了一些,我吃的很開心。吃著吃著,我才發現我忽略了一個人,她是我的好朋友,正趴在床上呢,當時我有些不知所措了,不知道該怎么做,于是我拿著一個點心走到她的床邊對她說:“剛才對不起,我沒有看到你,你不要生氣,吃了這塊點心吧。;說完我看到她的臉上有了一些不高興的神情,她說”;你就當做我沒有在就算了吧。:于是我又向她解釋,可都沒有用的,于是我們就誰也不跟誰說話了。

這件事情雖然過去了,但是她始終讓我不能忘記,在這件事情上我也明白了,我雖然和她是好朋友,蛋我們的友誼終究沒有到之心朋友的程度,所以交一個朋友要交深一些才行啊。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇十四

“那個垃圾真的不是我扔的,為什么你們不相信我……”我傷心地解釋道,淚珠像斷了線的珠子,順著臉頰直往下流。

“嗬!衛生委員還學人扔垃圾,真不知道‘羞’字該如何寫!”

“這樣的衛生委員,根本不稱職!”……。

聽著同學們帶刺的話,我哭泣著解釋:“聽我說!不是我!不是我!我沒有往收集箱里扔垃圾!我是清白的……”

“哼,做了壞事,有誰會承認啊,你可少來這一套。”

“不……不是我扔的。”我帶著哭腔說。可是大家根本不容我說話,我真成了“啞巴吃黃連——有苦說不出。”

事情是這樣的,昨天下午放學時同學從收集瓶子的箱子里發現了一個垃圾,而我在當天的中午正好扔過一個一樣的可能是被同學看到了,結果就一傳十,十傳百大家都說是我扔的,我唉聲嘆氣地想:為什么……為什么同學們不相信我呢?我真的沒有扔垃圾。我一把嘴哪拗得過幾十把嘴,只好難過地趴在桌子上哭著。

“走,我們去告訴老師!”其中一個同學對另一個同學說道。不一會兒,老師來了,我趕忙抬起頭來,本以為終于有一個知心人能聽我申辯,可是,事與愿違,老師聽了那些同學添油加醋的話,什么也沒搞清楚,便把我叫到辦公室,板著臉,嚴肅地對我說:“你身為班干部,竟然也會做這種不知恥的事情,枉我對你如此信任,可你卻令我如此失望!”“老師!”我噙著眼淚接下去說:“真……真的不是我,罪魁禍首另有……另其人……”沒等我把話說完,老師便把話匣子給搶過去了:“那么多人指證你,你還想抵賴嗎?難道那垃圾會自己跑到箱子里去嗎?晚上寫一份檢討,好好的想一想,你這樣做對嗎?”我的心被老師的像支支利劍似的話語深深地刺傷了,心里像倒翻了五味瓶,真不滋味。晚上,面對著原稿紙,我的眼淚再次情不自禁地奪眶而出,我難過地在紙上寫了五個大字:不是我扔的。

我多么希望老師能相信我、理解我,我多么希望老師以后處事能先調查清楚,三思而后行,這樣,才能避免冤枉好人。

文檔為doc格式。

以誤會為話題的記敘(通用15篇)篇十五

過去的往事就像放電影似的,在我的腦袋里不停的播放。終于,我想把這些事情通通忘掉,因為我不想念舊。可是當我快把所有的往事忘掉時,有一件事卻留在我的腦中賴著不走了。也許,這件事我永遠都忘不掉吧!

記得那時上小學二年級的時候,我在一次數學單元測中竟來了個大突破——破天荒的考了個100分。下午放學,我興高采烈地回到家里,對著爸爸媽媽笑個不停。媽媽見我笑得這么開心,忍不住問我:“嘉嘉,今天是什么日子呀?這么高興!”我對媽媽做了個鬼臉,說:“不說給你聽讓你心思思!”見我這么神秘,媽媽知道問不出個結果來只好不在問了。吃完晚飯,我便拿著試卷蹦蹦跳跳地走向正在工作的爸爸面前,說:“爸爸,簽名。”爸爸奇怪了,想:好端端的又簽什么名呢?爸爸接過試卷仔細一看,還真的有點“不看不知道,一看嚇一跳”的感覺。100分?爸爸以為是幻覺,便瞪大眼睛有仔仔細細的看了一遍,發現這確實是我的試卷,臉上立刻樂開了花,忙從衣袋里抽出一支隨身攜帶的筆在試卷上“沙沙沙”幾下就留下了一個大名。

忽然,爸爸像玩變臉似的,臉一下子就沉了下來,語重心長的對我說:“嘉嘉,做人要誠實啊!”我點了點頭,但卻不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。接著,爸爸又心平氣和地對我:“平時你都考個七八十分,可今天卻考了個100,你快說,這是不是抄的?”我被爸爸嚇了一跳,說:“這,這怎么可能是抄的呢?那,那桌子隔得那么開,我怎么可能抄呢?”“你看,說話都支支吾吾的,這張試卷肯定是抄的!”爸爸開始怒孔。正在洗碗的媽媽聞聲趕來,聽著爸爸的描述,媽媽也開始指責我,讓我認錯。我沒錯我憑什么認錯呢?我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊!

“抄誰的?快說。”看著爸爸媽媽的一再逼問,我委屈的哭了。正好,家里的大門沒關,鄰居家的兒子也就是我的同學走了進來,說:“她肯定是抄我的,因為我在離她最近。”(他是一個成績比我較差的同學,因妒忌我所以處處與我作對。)突然來了個雪上加霜,我更傷心了,哭著說:“怎么可能呢?老師一直在我們周圍走來走去,誰都不可能抄得到。況且,你的分數還比我低,說不定是你抄我的呢!”他見事不妙只好借口回家了!可爸爸媽媽還是不相信我,逼不得已之下爸爸只好打電話給老師,這個迷團才得以解脫!

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規劃計劃是指為了實現某種目標或愿望而制定的一系列定向行動步驟,它可以幫助我們合理安排時間和資源,實現更高效的工作和生活。小編為大家收集了一些成功人士的規劃計劃案
實習心得的撰寫過程是一個自我發現和自我調整的過程,通過總結實習經歷,我們能夠更好地認識自己的優勢和劣勢。以下是一些實習心得分享,希望能夠給其他同學提供一些參考和
發言稿的撰寫需要反復修改和精煉,確保文字表達的準確性和表達的流暢性。發言稿的寫作風格可以根據不同的場合和目的進行調整,有時幽默風趣,有時深情動人。尊敬的各位領導
學期工作計劃可以幫助我們發現和解決學習和工作中的問題和困難,提高自己的應對能力和解決問題的能力。學期工作計劃范文十:根據課程要求和個人優勢,制定學習計劃和作業計
教學工作計劃可以激發學生的學習興趣和積極性,提高教學效果。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。1、通過列舉實例整理圓柱、圓錐的特征。2、根
心得體會是我們對某一事件、經驗或學習的感受和體驗的總結和反思。借鑒以下幾篇出色的心得體會,我們可以更好地提升自己的寫作水平。服務的心態,和其他服務行業一樣,百貨
優秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解,能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。讓我們一起來讀一讀一些經典的優秀作文,通過學習他們的寫作風格和思考方式,提升自己的寫作
每一次的心得體會都是一個寶貴的收獲,它能夠對我們的思考和反思起到積極的促進作用。希望這些范文能夠激發大家對于心得體會的熱情和積極性。在人的一生中,風采是一種莫大
演講稿范文的正確運用可以提高演講效果,增強演講的說服力和吸引力。接下來是一些備受關注的演講者的演講片段,希望能給大家帶來啟示和思考。據有關專家介紹,禁毒的最好方
社會實踐是學生個人發展的關鍵環節,通過社會實踐,學生可以積累社會經驗,培養社會交往能力。以下是小編為大家收集的社會實踐總結范文,供大家參考。一、實踐目的:走向社
教學工作計劃可以幫助我們合理安排每一節課的教學內容和學習活動。這些教學工作計劃案例涵蓋了不同學科和不同年級段的教學內容,可以供大家參考和借鑒。1.以物為線索:在
優秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感。小編為大家準備了一些優秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫作水平和素養。
在制定策劃方案時,需要充分調研和分析市場、競爭對手、目標用戶等信息,才能制定出可行性和可持續性的方案。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,大家一起來看
優秀作文是在寫作過程中充分表達自己的思想和情感,展現出對主題的深入理解和獨特見解的作品。掌握優秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經典的優秀作品。
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教案是教師根據教學大綱和教學目標所編寫的一種書面設計,它對于教學的成功起著關鍵性的作用。小班教案的編寫需要充分考慮學生的學習能力和認知特點,以提高教學效果。
在制定活動方案之前,我們需要明確活動的目的和預期效果。活動方案的制定不僅需要創意和想法,更需要實際操作和落地執行。在第32個教師節來臨之際,在校園中營造節日氣氛
實習總結是展示自我價值和能力的一種方式,通過寫總結可以準確地描述自己的工作內容、業績和成長經歷。接下來是一些市場營銷實習總結范文,對于從事市場營銷相關工作的同學
優秀作文能夠展現作者對社會現象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認識社會。推薦給大家幾篇經典的優秀作文,希望可以激發大家對寫作的興趣和熱情。“獨在異鄉為異客,每
優秀作文的結構應該合理,包括引入、擴展、論證和總結等要素,使文章條理清晰。為了更好地展示優秀作文的特點,小編為大家整理了一些典型范文,一起來欣賞吧。
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優秀作文是作者抒發情感、表達思想的一種有效方式,它能夠打動人心、引發共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。一、活動目標1、欣賞散文,理
優秀作文需要有感人的情感表達和生動的語言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范本,希望能給大家帶來一些寫作的靈感和觸動。
月工作總結是幫助團隊和個人回顧過去一個月的工作進展、問題和成果的重要手段。以下是一些關于月工作總結的案例分享,希望能夠給大家帶來一些參考和思考的方向。
教案模板可以幫助教師提前預測學生可能遇到的困惑和難點,以便設計針對性的教學策略。小編整理了一些適用于不同學科的教案模板范文,希望對各位教師有所幫助。
國旗下講話稿要思想深刻、內容豐富,既要體現國家的發展進步,也要關注人民群眾的利益。以下是小編為大家收集的國旗下講話稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
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優秀作文的作者往往具備扎實的知識儲備和獨立思考的能力。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,供大家參考和學習。“含含,不要半途而廢!”每一次聽見這句話,我都會想起
運動會是學校中一年一度的盛事,讓同學們在競技中鍛煉身體、提高團隊合作能力。運動會的主題曲一直是同學們津津樂道的話題,以下是我們精選的幾首熱門推薦。各位老師、同學
心得體會是對個人成長與發展的回顧和總結,有助于我們更好地掌握人生的方向和目標。在這里,小編給大家整理了一些寫心得體會的范文,希望能夠對大家有所幫助。
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述職報告的語言要準確、簡明扼要,避免使用過多的行業術語,讓讀者易于理解。歡迎大家參考以下幾份精選的述職報告范文,相信會給你們帶來一些啟示和幫助。在農村工作就已經
合同協議是雙方就特定事項達成一致,并以書面形式確認的文件。以下是小編為大家收集的合同協議范例,供大家參考和學習。經尊敬的父親(張官強)和六個子女協商,現我愿意將
在教師演講稿中,教師可以借助文字的力量將自己的觀點準確地傳達給聽眾。希望以下教師演講稿范文能夠為你在撰寫演講稿時提供一些新的思路和見解。各位評委、各位老師,大家
中學生演講稿可以培養學生的口頭表達能力和思維邏輯能力。中學生演講稿的成功與否往往與選題的妙思和表達的技巧密切相關。尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:大家早
通知的撰寫需要注意語言簡潔明了,內容準確全面,以確保信息能夠被接收者正確理解。如果你對通知的寫作感到無從下手,不妨看看下面這些范文,或許會有所收獲。
運動會不僅僅是對學生體能的考驗,更是促進學生交流和友誼、培養學生團隊精神的平臺,具有豐富多樣的社會意義。這里有一些關于運動會總結的精選范文,希望能夠給大家提供一
撰寫申請書時,要注意語法和拼寫錯誤,保證書面表達的準確性和流暢度。如果你對申請書范文感到困惑,以下是一些成功申請者撰寫的經典案例,希望能為你提供一些啟示和指導。
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優秀作文既能體現作者的個人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。以下作文范文內容豐富多樣,涉及多個領域和主題,非常值得一讀。在教育改革的過程中,重視教師專業
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中班教案的實施需要教師根據學生的反饋和學情變化進行及時調整和修正。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望能夠給大家帶來靈感和啟示。1、黃瓜若干。2、瓜知識相關
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優秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗,它需要融合個人的見解和客觀事實。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞和學習吧。
教師工作總結是反思教學過程、總結教學經驗、檢查教學效果的一種重要方式。教師工作總結范文中的優點和不足可以讓我們提前意識到問題,并努力解決和完善。本學期擔任七年級
家長會是加強家庭教育與學校教育協同的有效方式,通過家長會,家長可以了解和參與學校的教育活動。家長會的精彩發言和討論讓我受益匪淺,我將轉化為實際行動和改進,更好地
工作計劃書的撰寫需要考慮實際情況和可行性,合理安排工作進度,合理分配工作量和資源,確保工作的順利進行。下面是一份工作計劃書的案例,希望能幫助大家更好地編寫自己的
讀后感可以幫助我們總結和提煉書中的精華,以便更好地應用到自己的生活和學習中。繼續往下看,你將能夠了解到更多讀者對這本書的讀后感,他們的觀點或許會讓你對作品產生新
作文是語文學習中重要的一環,寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。小編為大家準備了一些優秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結構和表達技巧。
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家長會是促進學校和家庭共同育人的一種方式,可以讓家長了解學校的教育理念和教育方式。以下是小編為大家整理的家長會常見問題和解決方法,供大家參考和借鑒。
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在商業交易中,合同協議是確保各方利益平衡和保護權益的重要手段。在下面,我們列舉了一些行業常見的合同協議樣本,希望能夠對大家在起草合同協議時提供一些參考。
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1.比賽是一種競爭活動,是人們為了爭奪勝利而進行的一種對抗性行為。以下是一些比賽中的常用技巧和解題步驟,希望對大家的備戰有所幫助。演講稿大全權威發布工會慶祝三八
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家長會是評估學生學習情況的重要途徑,可以及時發現問題并采取相應的解決措施。在這里可以找到一些家長會的案例分析和解決方案,供大家學習和借鑒。各位家長好,我是咱們班
優秀作文應該具備深度思考和獨立思維的能力,通過對于問題的分析和解決,給出獨特的見解和觀點。以下是一些優秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和
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