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寫秋景初中寫秋景初中篇一
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的請純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的;可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。
江南，秋當然也是有的;但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風;一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開，半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的`梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沈的地方。
1、，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
寫秋景初中寫秋景初中篇二
人們都說春景是一年四季中最美麗的季節，它讓所有的植物都生出了新的“ 生命”，秋景。可是，我倒不認為春天的景色一年四季中最美麗最可愛的季節，我認為秋景才是最美麗的。
秋天到了，人們都以為植物全部都已經枯萎了，變黃了。其實秋天并不是人們所想象的那么凄涼、可恨，它也有它的美處，不信？就跟著我來瞧瞧吧！
來到烈士塔,看見一棵棵樹,都是那么嫩嫩的,綠綠的,翠翠的。松柏、千年矮、萬年青顯得最突出，有的還長著嫩綠嫩綠的小芽，還有的還開著黃黃的花呢！
在西湖旁，楊柳垂在湖里，羞答答的；秋風吹拂，楊柳枝兒飄了起來，正向來觀賞它們的游客們搖頭 、揮手，表示自己對游客們的熱烈迎接。
秋天時，如果你想播種葵花，就先想想秋天的生活是一片金黃，還是一片暗淡；如果你想播種甘蔗，就先想想秋天帶來的收獲是甜甜的蜜，還是酸酸的酸味兒吧！
秋天景物像乒乓隊員鄧亞萍那樣用頑強的毅力戰勝了一重又一重的困難。
秋風呼呼地吹著寒冷的風，如果你不注意提防，可能會著涼感冒的哦！
寫秋景初中寫秋景初中篇三
秋，是一幅美麗的畫卷，也是一首動聽的歌。
向天看去，天高云淡，風和日麗。白云慢悠悠地飄著，不知要到哪里去。天空中一隊大雁飛過，它們排成一排，向南方飛去。它們為天空增添了生機，讓天空擁有了動態美。
秋風乍起，帶來了一絲涼意。咦，是什么東西在“沙沙”作響?原來是樹葉。一片片樹葉顏色各異，形狀不同。銀杏葉子變黃了，葉柄長長的，葉片異常柔軟，像小扇子一樣;楓葉微微泛紅，像手掌，葉脈有長有短;還有許多叫不出名字的葉子，都非常美麗。
大樹底下，密密的小草鋪在地上，綠油油得還沒有變黃。花壇里的花都凋謝了，只有菊花還在怒放，真可謂：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”啊!
入夜了，看著秋月，皎潔的月光灑滿大地，又不由地想起杜牧的詩句：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。
秋日的天空有時也會變得陰沉而下起毛毛細雨，葉子上都掛滿了水珠，人們都打起了傘。細細的雨絲蒙在臉上，涼涼的，卻不覺得冷。周圍的一切好似都籠罩在一片稀薄的煙霧之中，如仙境一般。然而雨過天晴后，卻有了明顯的涼意，真是“一場秋雨一場寒”啊!
走在街上，我隨手撿起幾片葉子，折了幾朵小花，剪了一截干枯的樹枝，我要把它們帶回家，組合起來貼在紙上。瞬間，一只栩栩如生的小松鼠便躍然紙上，多么有趣啊!
秋，多少美麗，它帶來了樂趣，帶來了美麗，也帶來了歡聲笑語。
寫秋景初中寫秋景初中篇四
秋高氣爽，金風送暖，又到了花果飄香的季節了。秋天在古人的眼里是悲秋，漫天落葉生機消逝，但偉人則不茍同，他所謂認為的秋天是厚積薄發的，在經過一個冬天的蟄伏后，爆發出無限生機。
大山里的深秋與城市不同，氣溫相對于城市的陰涼多了一絲涼爽。在去年秋天我有幸來到了井岡山，來專門感受秋天帶來的感覺，在我剛上山時，秋風雖時不時吹來，但午后的陽光也在驅散寒冷，所以即使不穿長袖也不會感到太冷。
上山的秋景很美，美到讓人陶醉，站在處眺望四方，映入眼簾的乃是滿山遍野的金紅色，像極了偉人詞中所說的“橘子洲頭，看萬山紅遍。”在爬山的時候，山間的清泉猶如天上的瓊漿玉露，潔白的忍不住讓人喝上幾口，但沒人這么做，生怕玷污了山間深秋的好水。
等爬到山頭時，已經將近中午十二點了，我們便在附近找了一個農家樂，老板熱情地為我們介紹只有在這個季節才能吃到的“山野佳肴”。端上餐桌的乃是雨后新生的小蘑菇，井岡山豆皮，野雞湯，吃起來雖然沒有城市酒店廚師做得精致，但在這些淳樸鄉民的手中，在大自然的精心呵護下，倒也是也有一番風味。在下山途中，路上的人們都在拿著手機拍照留念，記錄下山間秋景的美麗和大自然的無限美好。
寫秋景初中寫秋景初中篇五
秋，不像春那樣爭奇斗艷，百花盛開；秋，不像夏那樣熱氣騰騰，咄咄逼人；秋，不像冬那樣銀裝素裹，寒氣傷人。但秋依然是一幅美麗的畫卷。
回家路上，路旁邊那一棵歷經多年的樹兒脫下那綠油油的花衣裳，穿上了秋黃色的.襯衣在那兒迎接著我們的歸來。
站家屋樓頂，向屋后遠處的山坡望去，一環一環翠綠的玉帶系滿了山腰。不！那是層層梯田里的觀音茶。你看，采茶姑娘們像一只只穿著花衣的蝴蝶，在茶樹間翩翩起舞。今年又是一個豐收年！
往家門口那一棵無人看管的枇杷樹走去，發現早已沒了果實的樹上，竟有新抽的枝芽。葉牙上有一層銀白的細毛，輕輕一摸，那毛茸茸的毛異常柔軟。一位老人走了過來，笑著說：“這樹雖沒了果實，但這新葉中心的枝芽孕育著來年的花芽，明春也就開花結果了。”我明白了：原來秋不只是收獲的季節，竟也是來年新生命的起點線！
望著眼前的景象，讓人不由得也發出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情。
這就是秋景，這就是大自然秋天美麗的畫卷！
寫秋景初中寫秋景初中篇六
秋天。突然產生了一個想法：感受秋天的魅力。
秋天最終被無數學者用來渲染蕭瑟的氣氛，表達悲傷和悲傷的感情。
但是我覺得秋天很有詩意，很美。
秋風吹在臉上，伴隨著花香的余香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風飄散。
微笑跳舞。天空中的云就像點綴在藍色中的潔白無瑕的胸花。
在天空中，它為詩意的秋天增添了一絲可愛。我胸前的圍巾似乎不愿意束縛我。
他脖子上掛著冉冉的翅膀，似乎希望與風玩耍，與云為伴。我忍不住閉上眼睛。也許我想真正感受秋天。哦，從樹上幾個孤獨的葉兒，你一定在依依不舍地向樹的母親告別，你我必須和我的兄弟姐妹們一起旅行！
慢慢享受涼風，秋天沿著河邊的路走。藍天映在水中，白云暗黃樹，秋水輕吻。水面上飄著落葉，仿佛在玩耍累了，躺在水上涼快涼快；在水里玩魚，仿佛通過鏡子欣賞你的優越感。
姿態優美。這水，這影，這葉，這魚，如此和諧親密！
秋雨細細飄過，滋潤著農民的莊稼，滋潤著人們干枯的心。逐漸地雨滴消失了，只剩下涼爽的秋日天氣。證據有朦朧的美和良好的景觀畫畫！
秋天，雖不如春天多姿多彩，卻有自己的寧靜與和諧；秋天，雖然沒有夏天熱情奔放，卻顯詩情畫意；秋天雖然沒有冬天那么清澈純凈，但也沒有冬天那么冷無情。
秋天是一首歌，一幅畫，一首詩！
寫秋景初中寫秋景初中篇七
一年四季當中，有人喜歡多姿多彩的春天；有人喜歡炎熱的夏天；有人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡果實累累的秋天。它也許沒有春的嬌嫩，沒有春天中翩然飛舞的蝴蝶；沒有夏的活力，沒有夏天中叮咚流淌的泉水；沒有冬的無暇，沒有冬天中純白的雪花，但它有的，是淡淡綻放的秋的華美。
秋天是豐收之美，雖然在山上已有落葉，但整個大地洋溢著豐收的喜悅。秋姑娘來到田野，秋姑娘先向稻谷伯伯打了個招呼，然后第一個把稻谷伯伯變成金黃色。蘋果妹妹，梨子弟弟都羨慕極了，非要秋姑娘也給它們畫一下妝。秋姑娘就用手一甩，呀！蘋果妹妹一下子害了羞，小臉變成了紅色。“撲哧”可把旁邊的石榴大嫂給急壞了。秋姑娘見了，就用法杖一點，石榴大嬸就高興地裂開了嘴。
秋天，也是風的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風絲絲的歌著唱。送來了珍珠般的露珠。送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來了雪白的云霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發亮。“隨風潛入夜，潤物細無聲”說得多好呀。秋雨來臨之前，總是先有秋風的征兆。秋雨落在地面上，毫無半點聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的干旱，送來了期待已久的濕潤清涼。
看吧！秋天就是很美對不對？在我心里，秋是個值得我們贊美的季節。它帶給我們更多的歡樂、帶給我們更多的喜悅！
寫秋景初中寫秋景初中篇八
羅丹曾經說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”秋之美無處不在，我卻獨愛每日從家中窗口向外眺望時看到的景色。
從窗口望去，首先映入眼簾的是一排整齊、挺拔、綿長的楊樹。夏日里，在陽光的照耀下，楊樹個個長得枝繁葉茂，匯成了一道綠色的圍墻。而今，陣陣秋風吹來，又好像魔術師一樣把它們染成了金黃色。偶爾，你還會看到葉子寶寶傷心地離開大樹媽媽的懷抱，悠悠地飄落下來。地上的落葉越積越多，窗中的秋意也越來越濃。
每當這時，我總會情不自禁地仰望天空，希望看到一排南飛的大雁。可是，你猜我看到的是什么?我看到了很高很高的蔚藍的天空，上面飄著幾朵悠閑的白云。它們有的像胖娃娃，有的像小松鼠，還有的像大桃子。我多想也變成一朵白云，飛到天空中，與它們盡情玩耍啊!說到了大桃子，我想起了樓下的那棵桃樹，低頭一看，在不知不覺中它已經變成了另一番模樣。
秋風像一位姑娘，收走了片片樹葉，把它們灑給干枯的草地，于是，草地鋪上了一層金黃色的地毯。桃樹、杏樹、李子樹都換上了不同的新衣。它們有的紅似火，有的黃如金，有的白如霜，有的則依然保持著綠的本色。這些五彩斑斕的顏色，匯成了一幅最美的秋景圖!
在四季里，最讓我難忘的就是秋天!它深深地吸引著我，而我家窗中的秋景，便是我眼中最美的秋天!
寫秋景初中寫秋景初中篇九
秋天的色調，變得溫暖了，看著黃色的葉子，心里暖暖的，非常舒服。
秋天的校園，操場上幾棵高大的樹木———楊樹。
落下來的樹葉，有一些是一半橙紅色，另一半是綠色的；有一些是枯黃的；還有一些枯黃的樹葉還在樹上，就像一個想一直在母親的懷抱，不肯下來的小孩兒。
秋天的果實，大部分都成熟了，像葡萄、蘋果、桃子、梨、棗……葡萄有紫的、紅的、綠的。
來到葡萄地里，站在葡萄架的底下，抬頭往上看，一串串晶瑩剔透的葡萄真好看啊！對著太陽看，都能看見里面的果肉跟核。
蘋果紅紅的，像小朋友冬天被凍紅的小臉蛋，咬上一口，好多水分呀！
桃子大大的，紅紅的，被邊兒上的綠葉一襯托，非常好看，再咬上一口，酸酸甜甜，好美味！
秋天的田野上，一片片成熟的玉米、大豆、高粱、小米、芋頭、花生……玉米外面的皮綠綠的，包裹著里面黃黃的玉米粒，吃起來甜甜的、粘粘的。
花生也成熟了，靜靜地躺在地里，好像在說：“快來吃我吧，我很脆的哦！”大豆穿上了黃裝，讓人們知道秋天到了，該收獲了！
秋天的小院里有石榴樹、無花果樹、月季花……無花果樹結滿了果實，成熟的果實，裂開了笑臉，甜甜的汁液流到外面的皮上，粘粘的，咬上一口，好甜呀！
月季花也都盛開了，有粉色的、紅色的、黃色的，黃中帶粉的，里面的花粉還沒有被采，所以有好多的蜜蜂在周圍盤旋，有的也飛到里面盡情地采蜜。我愛秋天的景色，它實在是太美了！
寫秋景初中寫秋景初中篇十
早已厭倦夏日熾烈的陽光，更懼怕冬日的寒風。只有秋，只有秋的宜人讓人得以平靜心中的波瀾。
穿上t恤匆匆趕路，不覺耳邊已響起秋風刮過的聲音。一片片樹林，高大筆直的樹林，就這樣配合秋風玩起了多米諾骨牌。一片片落葉被隨之卷起，又被頑皮的秋風丟下。秋風笑著，看著落葉像雪片一般紛紛揚揚地落下。秋風依然不死心，繼續捉弄著周圍的事物：正在啄食的鳥兒，食物被刮了起來，鳥兒驚訝得展翅高飛。秋風又笑了，大笑，開懷大笑。迎面吹來一陣風，好是清爽，怡人得讓人不禁醉在這秋風里。
哦，“秋風起合白云飛，草木黃落兮雁南歸”。
風怎么濕漉漉的?原來夾雜了雨呀!下著雨的天，好像洗凈了身上的灰塵，變得干凈明亮許多。每一棵樹，每一寸土地，都貪婪地享受著秋雨的滋潤，秋雨的灌溉。被清洗過的每個地方，都留下了秋雨濕漉漉的味道，都煥然一個新的模樣。一群孩子跑出屋，踩著水潭，指著天，大叫著“看!彩虹!”，雨過天晴現彩虹，彩虹給了孩子們一個友好而又夸張的笑臉。
哦，“斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠”。
雨停，風止，漫漫黑夜襲來，一彎秋月掛在天上。那微弱的光!那強烈的光!那光射在露珠上，應能反射出千萬種色彩吧。秋月的幽靜與清冷讓我們無法在它的注視下嬉戲玩耍，有時，不過是靜默，靜默地看著秋月的孤艷，靜默地看著它的陰晴圓缺，靜默地看著它與地上的萬物深情眺望。
哦!“秋霄月下有懷秋空明月懸，光彩露沾濕”。
呀然一驚，原來秋早已來到，不然，心中起伏的波瀾怎么得以平靜了呢?