大班教案的編寫需要教師根據課程特點和學生需求進行靈活調整，以滿足教學目標的實現。在這里，我們為您提供了一些經過實踐檢驗的大班教案樣本，供大家參考和借鑒。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇一

我經過調查多數孩子因睡懶覺或急著上幼兒園，大都不喜歡吃早餐，由于飲食習慣和營養的不均衡，嚴重影響了幼兒身體的正常發育和身心健康。針對這些現實問題，結合新《綱要》“教育要為幼兒一生的發展打好基礎的精神。”我們特此設計了本次活動《快樂早餐》，目的在于引起幼兒對早餐的注意和興趣，從而產生喜歡吃早餐的情感和意識。如果只是空洞地說教早餐如何有營養、吃早餐的重要，幼兒會感到枯燥無味，教育效果不會好。根據幼兒身心發展和學習的特點，我選擇了聽故事、觀賞實物、做游戲、動手操作等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立吃早餐的情感，同時其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應的能力，動手操作的能力還有安全意識和衛生習慣都會得到有效的培養。

1、通過活動激發和培養幼兒喜愛吃早餐的.情感和意識，懂得早餐營養對身體發展的重要性。

2、通過活動初步了解早餐的種類和營養搭配，能夠自己動手搭配選擇早餐和吃早餐，。

3、有飲食衛生意識，體驗集體吃自助早餐的快樂。

1、教室事先布置成餐館的環境。

3、各色早餐若干、碗、湯勺若干4、各種早餐卡片。

一、以教師扮演快樂餐廳的樂樂姐姐，帶幼兒到快樂餐廳做客引入。

師：“小朋友，你們好！我是快樂餐廳的樂樂姐姐，我知道小四班的小朋友很乖、很聰明，想請小朋友到我們快樂餐廳做客，好嗎？那我們就一起去吧！”

二、樂樂姐姐引導幼兒聽故事，讓幼兒知道吃早餐既不挑食的重要性。

1、師：小朋友，我們的快樂餐廳到了，這里是快樂餐廳的故事大廳，故事大廳里有一個關于吃早餐的故事，我們一起來欣賞吧。

2、聽故事前提出要求。

3、教師講述故事。

4、根據故事內容提問，讓幼兒知道吃早餐及不挑食的重要性。

師：（1）媽媽叫大大吃早餐，大大說什么？

（2）媽媽叫小小吃早餐，小小說什么？

（3）吃早餐的大大在幼兒園表現怎么樣？

（4）不吃早餐挑食的小小在幼兒園表現怎么樣？為什么會這樣？

5、結合本班實際情況進行教育、小結。

師：小朋友如果不吃早餐、挑食會怎么樣？

師：（小朋友不吃早餐就急急忙忙上幼兒園這樣可不行）小朋友每天來幼兒園都要吃早餐，這樣肚子才不會餓，身體才有營養，上課、游戲、做操才有精神，你們才回越來越健康、聰明。

三、結合圖片、實物，了解早餐的品種，教育幼兒吃早餐要干稀搭配、不挑食、營養均衡。

師：那小朋友平時在家里吃什么早餐，誰來告訴樂樂姐姐？

2、師根據幼兒講的一一出示實物、圖片，認識食物的形狀、顏色，并隨機進行早餐干稀搭配、不挑食的教育。（如：雞蛋是橢圓形的，蛋黃是黃色的、圓形的，有營養。吃稀飯要陪早菜等。油炸食品、腌制食品不利健康應少吃等。）。

3、教師進一步補充早餐的品種。

師：我們快樂餐廳還有很多早餐品種，我們一起來看看是什么？（教師出示實物）。

4、小結。

師：我們每天吃早餐要干稀搭配，不挑食，樣樣東西都吃，這樣營養才會均衡，身體才健康。

四、游戲《早餐對對碰》。

1、教師講解游戲規則。

師：剛才小朋友在故事大廳聽了好聽的故事，現在樂樂姐姐帶你們到快樂餐廳的游戲廳去玩游戲。請小朋友閉上眼睛，樂樂姐姐用魔法送你們去。

師：呆會兒，樂了姐姐會給每個人一張卡片戴在胸前，那小朋友要先看清楚卡片上是什么東西，然后想想吃這種東西時可以配什么，音樂響起時就要趕快去找一找哪個小朋友戴的卡片上的東西是你戴的卡片可以配的東西，找到了，音樂停了就和這個小朋友當好朋友抱在一起。比如：戴牛奶卡片的小朋友就可以去找戴面包卡片的小朋友，當好朋友抱在一起。

2、幼兒游戲。

（1）音樂停了，師可表揚找對好朋友的幼兒，并幫助找得不對或找不到朋友的幼兒。

（2）游戲二三次后，可請幼兒交換卡片再游戲二次。

1、用餐前的禮貌衛生教育。

2、幼兒用餐時師可進行隨即教育，教育幼兒干稀搭配、不挑食。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇二

1.對面食感興趣，感知面食的多樣性，知道吃面食有益身體健康。

2.了解面食與人們生活的關系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

感知面食的多樣性，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。

了解面食與人們生活的關系，知道吃面食有益身體健康。

1.物質準備：白色小貓、ppt、和好的面粉、面粉的來歷視頻。

2.經驗準備：幼兒已學會幾樣簡單的面食制作。

一、激發興趣。

師：有一只小黑貓，非常頑皮，整天在家跳上跳下。這不，一不小心掉進了一個盆里。哎呀，小黑貓怎么啦？怎么會變成白貓的呢？（引出白白的面粉）。

二、說說面粉的來歷。

1.認識多種面食。

師：白白的面粉有什么用？可以加工什么？

師：在這么多面食里，你最喜歡哪一種，為什么？

油條、麻花怎么來？油條、麻花炸出來。

餛飩、餃子怎么來？餛飩、餃子煮出來。

面包、蛋糕怎么來？面包、蛋糕烤出來。

饅頭、包子怎么來？饅頭、包子蒸出來。

各種面食做得好，小朋友吃了身體好。

四、多渠道獲取面食的信息。

1.師：除了這些面食，生活中，你還見過哪些面食呢？

2.利用多種渠道了解面食信息。

師：今天我們就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧！

（1）圖片（花式面食）。

（2）錄音（面食自述）。

五、洗手自制面食。

1.師：如果你是面食師傅，你想做出什么好吃的面食呢？

2.幼兒洗手制作面食。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇三

1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2.體驗自己動手包餃子的樂趣。

3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4.培養幼兒的嘗試精神。

1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。

2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.錄像片（或圖片）：幼兒大便時很痛苦的樣子。

1.產生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜寶寶。這是誰啊？它的頭發、身體、裙子分別是哪一部分？

幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

2.了解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉）。

芹菜吃在嘴里有什么感覺？

看錄像（或圖片）。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

3.了解芹菜的多種吃法。

這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的？

教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉洗凈用開水燙一下（亦可不燙，用鹽稍加腌漬）切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程（特別是在集體中）能使幼兒愉快。

2.當日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗包餃子，吃餃子的.樂趣。

3.鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達到了頂端，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了。活動中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對幼兒的前期經驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補充要求下，幼兒才學會了如何涼拌芹菜。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇四

二、活動目標：

1、認識芹菜，培養幼兒樂意探索。

2、知道芹菜對人體的有好處，樂意吃芹菜。

3、體驗自己動手包餃子的樂趣。

三、活動準備：

1、帶根、葉的`芹菜若干；

2、芹菜、肉末餡子；一次性臺布六塊；餃子皮若干；

3、錄像片：幼兒大便拉不出痛苦的樣子；

4、識字卡：芹菜、根、莖、葉。

四、活動過程：

（一）產生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜：小朋友，你們知道這是什么嗎？（芹菜）。

老師出示芹菜的大字卡。

（二）誰能告訴老師，芹菜長什么樣子？

幼兒人手一棵芹菜，仔細觀察。

芹菜最下面的是根（出示字卡根）象老爺爺的胡須，是長在土里的。

根的上面是莖（出示字卡莖）上面細下面粗，摸上去一棱一棱的。

葉子長在最上面，綠色的，邊上一屈一屈的不光滑。小結：芹菜是由根莖葉組成。

（三）了解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部份？（莖、葉）。

芹菜吃在嘴里有什么感覺？

看錄像，了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物，順利排便。

讓幼兒觀察芹菜中的纖維，了解纖維能幫助大家消化食物。

介紹芹菜的其他作用，如降血壓。

（四）了解芹菜的多種吃法。

這么好的芹菜有許多的吃法，如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。

今天老師要給小朋友包芹菜餃子，有誰知道包餃子需要些什么？（幼兒說一樣，老師拿一樣）。

老師示范包餃子的方法。

幼兒操作，教師巡回指導。

五、延伸活動：

今天我們包了餃子，等一會兒，請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好？

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇五

1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。

2、能夠運用"可能""或者"等詞匯來表達自己的想法。

各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張，水彩筆。

一、看看說說--了解自己早餐的情況。

1．交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提問：能告訴大家,今天你早餐吃了些什么？

2、思考：不吃早餐會怎么樣？

師：孩子們，有沒有人早上沒有吃過早餐？

師：如果早餐不吃，會怎么樣呢？（餓暈了。肚子不舒服，肚子會咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時會發出的聲音。如果老師帶我們去玩的話，他就會沒力氣。十分鐘后會暈倒。……）師：是的，不吃早餐會沒力氣，會影響我們的身體健康。

3、回顧：早餐，我們都吃過些什么？

過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。

（1）教師點圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。

（2）教師：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？

小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

二、猜猜講講--理解故事內容，知道樣樣東西都要吃的道理。

1、邊看圖片邊猜猜講講。

過渡語：今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》。

從盤子里的食物來推測誰來吃早餐。句型感受："可能是……"，也可能是……"，"或者是……"。

師：如果你早餐喜歡吃魚，那么你可能是？

師：如果早餐你喜歡吃魚，那么你有可能是一只貓。（老師翻開圖片連頁后的答案）（同樣方式出現狗、兔子等動物）師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那么他有可能是誰呢？師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那么他有可能是一個大怪物，(哈,開玩笑))也有可能是一個健健康康的小朋友。

2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣？故事里告訴我們一個什么道理？（樣樣東西都要吃。）師：是的，早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以后你就會變得健健康康，媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的`長大。

3、老師連貫地講述故事。

老師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子，我們還會吃一些特別的早餐，端午節可以吃……（粽子）教師：清明節呢？（青團）。

三、親子合作--繪畫出一餐豐富營養的早餐。

總結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著花樣來吃，干濕搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇六

活動目標：

1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2.體驗自己動手包餃子的樂趣。

3.喜歡參與游戲，體驗。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點：

芹菜對人體的作用以及多種吃法。

活動準備：

1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。

2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。

活動過程：

一、產生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

二、了解吃芹菜的好處。

看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

三、了解芹菜的多種吃法。

這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的.?

教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

教后反思：

平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動加上當天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，更能體驗包餃子，吃餃子的樂趣。活動過后，應該多鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

小百科：芹菜，屬傘形科植物，品種繁多，在我國有著悠久的種植歷史和大范圍的種植面積，是中國人常吃的蔬菜之一。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇七

食材：面粉(5大勺子)、玉米面(3大勺子)、芹菜葉(80克)、雞蛋(2個)。

做法：

1、芹菜葉洗凈，放沸水中焯一下。

2、雞蛋兩個打散，加入適量的清水。

3、蛋液有手抽拌勻加入玉米面和面粉拌勻，面粉和玉米面的比例大約3大勺子玉米面加大5勺子小麥面粉。

4、焯水的芹菜葉和蔥切碎。

5、蛋液加玉米面和面粉混合均勻成糊狀。

6、加入芹菜葉和蔥、鹽、少許糖、花椒粉拌勻。

7、混合好的面糊。

8、鍋內加少許花生油加入面糊。

9、面糊放入鍋內攤開煎熟，一面煎熟翻過來煎另一面即可。

/2.涼拌芹菜葉/。

食材：芹菜葉(適量)、大蒜(適量)、花生米(適量)。

做法：

1、將芹菜葉洗凈。

2、入沸水中焯一下。

3、撈出稍涼擠去水分，切成末。

4、放入剁碎的大蒜。

5、加入甜面醬糖醋香油雞精和少量的鹽。

6、攪拌均勻撒上炒熟的花生米即可。

/3.芹菜葉胡蘿卜早餐餅/。

食材：芹菜(一大把)、面粉(300克)、胡蘿卜(半根)、雞蛋(三個)、鹽(適量)、清水(適量)。

做法：

1、芹菜葉去掉老葉，洗凈。

2、面粉入盆，將面粉分三次入蛋液中，混合均勻。

3、如果太濃稠，可加入一點清水，使面粉全部化開，沒有面疙瘩。

4、胡蘿卜半根，洗凈，削皮，用擦子擦成細絲，再用刀切幾下。

5、芹菜葉切碎。

6、胡蘿卜絲與芹菜葉入面糊中，加適量清水，調成既不太粘稠也不太稀的狀態。

7、用勺子舀起，能夠緩慢地而連續地落下，根據個人口味調入適量的鹽。

8、煎鍋坐火上，中火燒熱，轉小火。

9、鍋中倒一點油，舀入一大勺面糊入鍋。

10、用鏟子將面糊攤成與鍋底大小相等的面餅，半分鐘左右，翻面。

11、繼續煎一分鐘左右，面餅被熱氣能夠撐起大鼓包時，即可出鍋。

/4.蒜泥芹菜葉/。

食材：芹菜葉(適量)，大蒜(適量)。

做法：

1、燒一鍋水，滴上烹調油，放上鹽，將洗好的芹菜葉子焯水，不要焯老了，過水就差不多了。一定要滴上油和鹽，先行入味兒并保持菜色。

2、將焯好水的菜葉撈出，可以過一下涼，也可以不過，隨意。

3、用石臼搗蒜泥，這樣搗出的蒜泥最純正了。

4、取一小碗，取出蒜泥，放一點兒糖，生抽芝麻油，辣椒油，拌均勻。

5、將焯好的菜改一下刀，拌上蒜泥即可。

/5.芹菜葉蝦皮餅/。

食材：芹菜(適量)、蝦皮(適量)、雞蛋(適量)。

做法：

1、芹菜葉洗凈切碎蝦皮溫水泡后待用。

2、五谷雜面用水拌勻。

3、雞蛋打碎與面糊芹菜葉蝦皮一起攪拌,加鹽胡椒粉少許。

4、鍋內放橄欖油加熱后倒面糊與鍋攤成餅。

[芹菜葉子怎么做好吃]。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇八

目標1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2.體驗自己動手包餃子的樂趣。

準備1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。

2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。

過程1.產生觀察芹菜的興趣。

——出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發、身體、裙子分別是哪一部分?

——幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

2.了解吃芹菜的好處。

——看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

——請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

3.了解芹菜的多種吃法。

——這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的?

——教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。

——幼兒自己動手包芹菜餃子。

建議1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。

2.當日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗包餃子，吃餃子的樂趣。

3.鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇九

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的《好吃的芹菜》中班社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、運用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗操作的樂趣。

2、初步了解芹菜對人體的好處。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。

2、醬油、醋、糖等調味料若干，小碗、小勺人手一個。

3、錄像片：幼兒大便很痛苦的樣子。

1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。

提問：

(1)芹菜象什么?

(2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發現了什么?(幫助幼兒認識芹菜的根莖葉)。

2、了解吃芹菜的好處。

(1)看錄像,提問：錄像里說了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)。

(2)請幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。

小結：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價值，可以治很多種病，芹菜全身都是寶。

3、了解芹菜的多種吃法，自己動手涼拌芹菜。

活動中我們始終貫徹《綱要》精神，“幼兒科學教育是指幼兒在教師指導下，通過自身的活動，對周圍物質世界進行感知、操作、發現問題、尋求答案的`探索過程。”活動目標：(1)運用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗操作的樂趣。(2)初步了解芹菜對人體的好處。活動的第一部分，幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導下說出根、莖、葉，充分感知了芹菜的外形特征;活動的第二個部分，讓幼兒通過觀看錄像，知道了芹菜對人體的好處，并在老師的啟發引導下，知道芹菜里含有纖維，就是纖維幫助我們消化食物，使我們的大便通暢，并通過自己動手在芹菜里找到了纖維;最后一部分，幼兒自己動手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達到了**，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了。在這個活動中，幼兒獲取了廣泛的科學經驗、學習科學的方法，發展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悅的情緒體驗，產生了學習科學的興趣，萌發了對大自然的關愛。

活動中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對幼兒的前期經驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補充要求下，幼兒才學會了如何涼拌芹菜。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十

1、學習制作三明治，體驗品嘗自制食物的快樂。

2、知道一些簡單的用餐禮儀。

1、材料準備：一次性盤子、叉子、奶油刀、一次性桌布、圍裙、廚師帽等。

2、食物準備：已做好的三明治，面包片、火腿片、黃瓜片、西紅柿片、生菜、沙拉醬等。

3、知識準備：幼兒已學習過歌曲《小小廚師》。

4、活動前組織幼兒洗手。

一、導入主題。

1、復習歌曲《小小廚師》，引出三明治。

幼1：我做的`是紅燒鳊魚。

幼2：我做的是雞米花。

幼3：我做的是胡蘿卜。

幼4：我做的是白菜炒肉絲。

(3)請幼兒品嘗三明治。

師：你吃到的三明治是什么味道的?三明治里有哪些東西?

幼1：三明治是甜的。

幼2：我吃到了黃瓜。

幼3：我吃到了火腿片。

(4)師小結：三明治香香甜甜的，面包里面可以夾自己喜歡吃的食物，如黃瓜、番茄、生菜、火腿片，營養特別豐富。

二、示范做三明治。

1、助幼兒逐一認識制作“三明治”的材料，如面包、火腿、黃瓜、番茄、生菜、沙拉醬、叉子、盤子等。

2、教師示范制作：先取一片面包，然后涂抹沙拉醬，接著選擇自己喜歡吃的食物，如：黃瓜、火腿等放在面包上，再次取一片面包，涂抹沙拉醬，最后對齊蓋上，三明治就做好了。

三、幼兒分組制作三明治。

幼1：我喜歡吃火腿。

幼2：我想放黃瓜和番茄。

師小結：我們在做三明治時，可以放兩種或三種自己喜歡吃的食物。

2、請幼兒自選材料，自己動手制作。要求：

(1)要注意講衛生，動手前先在毛巾上把手擦干凈。

(2)涂果醬時要涂滿面包，不能掉下來。

(3)做好后可以自己先嘗，同時和父母一起分享。

3、父母協助孩子制作三明治。

四、享用食物，并知道簡單的用餐禮儀。

1、享用食物前，老師提醒幼兒應該注意的用餐禮儀：吃東西時，不要聲說話;每次取一小塊，注意細嚼慢咽;保持愉快的心情，食物會更好吃。

2、老師放輕快的音樂，家愉快享用親手制作的美味三明治。

師：爸爸媽媽難得到我們班來做客，我們用“三明治”來招待他們，好嗎?

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十一

設計思路：在一次午餐活動中，我發現我班有許多小朋友不喜歡吃芹菜，許多小朋友把芹菜撿出來扔在一旁，我努力勸說他們吃，他們仍是一副不情愿的表情，于是我想設計一節有關介紹芹菜的課，希望通過讓幼兒認識芹菜，了解芹菜的基礎上能夠喜歡吃芹菜。

目標：1、認識芹菜，培養幼兒樂意探索。

2、知道芹菜對人體的有好處，樂意吃芹菜。

3、體驗自己動手包餃子的樂趣。

準備：1、帶根、葉的芹菜若干；

2、芹菜、肉末餡子；一次性臺布六塊；餃子皮若干；

3、錄像片：幼兒大便拉不出痛苦的樣子；

4、識字卡：芹菜、根、莖、葉。

設計：一、產生觀察芹菜的興趣。

――出示芹菜：小朋友，你們知道這是什么嗎？（芹菜）。

老師出示芹菜的大字卡。

二、誰能告訴老師，芹菜長什么樣子？

――幼兒人手一棵芹菜，仔細觀察。

芹菜最下面的是根（出示字卡根）象老爺爺的胡須，是長在土里的。

根的上面是莖（出示字卡莖）上面細下面粗，摸上去一棱一棱的。

葉子長在最上面，綠色的，邊上一屈一屈的不光滑。

小結：芹菜是由根莖葉組成。

三、了解吃芹菜的好處。

（一）你們喜歡吃芹菜嗎？吃的.是芹菜的哪一部份？（莖、葉）。

（二）芹菜吃在嘴里有什么感覺？

（三）看錄像，了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物，順利排便。

（四）讓幼兒觀察芹菜中的纖維，了解纖維能幫助大家消化食物。

（五）介紹芹菜的其他作用，如降血壓。

四、了解芹菜的多種吃法。

（一）這么好的芹菜有許多的吃法，如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。

（二）今天老師要給小朋友包芹菜餃子，有誰知道包餃子需要些什么？（幼兒說一樣，老師拿一樣）。

（三）老師示范包餃子的方法。

（四）幼兒操作，教師巡回指導。

五、延伸活動：今天我們包了餃子，等一會兒，請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好？

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十二

我所帶的班級是大班，大班的孩子已經具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達能力。但有一部分小朋友不愛說話，不善于表達。為了讓孩子，喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內容。通過為水果編謎語的活動，提高幼兒的語言表達能力。

1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。

2、教幼兒編謎語的簡單方法，發展幼兒的語言表達能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒的觀察、想象和思維能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

用具體，形象的語言給水果編謎語，發展幼兒的語言表達能力。

實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件：水果寶寶。

課件：各種水果生長情況及相關知識的課件。

一、音樂律動：穩定幼兒情緒。

二、（看老師給小朋友帶來了什么禮物！）出示實物水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發幼兒的學習興趣。

師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的？請小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進一步深入了解）

三、觀看課件，了解各種水果的生長情況及相關知識。

1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？

你最喜歡哪種水果？

為什么喜歡它？

四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜它是誰？)

兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）

（“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的。“天天并肩在一起”說明它是緊相連的。“少時喜歡穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的”

五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道，創編謎語

1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。

2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）

3、對創編有困難的幼兒適當給以幫助。

六、音樂《摘果子》活動結束

七、活動延伸：把今天學到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。

本節課結合幼兒的年齡特點，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學內容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境，充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發展了幼兒的語言能力和思維能力。

知識經驗準備不夠充足，個別小朋友創編謎語有困難。課前應進行一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵他們的求異性，發揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創新能力。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十三

1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。

2、學習對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。

3、大膽實驗，積極驗證，善于總結和發現等分的規律。

1、學習單。剪刀、回形針等工具。

2、各種形狀的紙卡（圓形、正方形、三角形和長方形）。

一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關系。

1、教師：小朋友，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢？（教師傾聽幼兒講述，了解幼兒的想法）請你們自己試一試吧。可以用筆畫出等分的線，再用剪刀剪開。（教師完整復述幼兒的講述，不發表意見，調動幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過程中，教師有針對性地觀察，便于選擇有經驗的幼兒過后進行介紹）

2、討論活動，理解整體與部分的關系。

教師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導幼兒自由發表見解，并允許幼兒示范驗證方法）相互改錯，并幫助有困難的同伴。教師：如果你分錯了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。（引導多數幼兒，給個別幼兒一個改錯的機會，共同體驗成功的快樂）

二、等分任一形狀的紙片，體驗分法的多樣性。

1、任選一種形狀的紙片，進行等分。

教師：小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片，請你們任意選一種形狀的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個辦法證明你分的`兩份是一樣大的。（引導幼兒自由選擇紙張進行等分活動，并觀察了解幼兒是怎樣驗證的）教師：你分的是什么形狀的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導幼兒邊講述邊示范）

2、交流等分經驗，了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。

3、任選多張相同的或不同的紙片進行等分活動，了解等分方法的多樣性。

三、對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。選擇等分的正確方法。

教師：小朋友一起去秋游，真開心！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小朋友一起分享。請你幫忙分一分，這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多呢？請與正確的分法連線。

本活動以二等分為基礎既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動中我以給小朋友分食物為主線貫穿活動始末，“分餅干”是幼兒生活中熟悉的，具有一定的生活經驗，以一個圓形餅干的二等分為基礎拓展到多個圓形的平均分配活動，活動內容既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性，從而更好地激發幼兒的探究。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十四

1、對面食感興趣，感知面食的多樣性，體驗、交流吃面食的快樂。

2、了解面食與人們生活的關系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。

3、樂于探索、交流與分享。

3、卡片：蒸、煮、炸、烤；

4、課件：面粉的來歷、好吃的面粉課件好吃的面食；

5、幼兒操作卡：好吃的面食。

（一）頑皮的小貓掉進面粉盆激趣。

有一只小黑貓，非常頑皮，整天在家跳上跳下。這不，一不小心掉進了一個盆里。哎呀，小黑貓怎么啦？怎么會變成白貓的呢？（原來，小黑貓掉進了白白的面粉里，快回去洗個澡吧！）

（二）說說面粉的來歷，歌曲總結。

點擊課件：你們知道這白白的面粉是用什么磨出來，麥子又是誰種出來的？

歌曲整理（旋律自配）：白白的面粉哪里來，黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪里來，農民伯伯種出來。

（三）自由發現面食的多樣。

1、白白的面粉有什么用？可以加工什么？

2、幼兒自由討論。

3、今天老師帶來了一些面食，我們一起去看看、說說，它們是什么，是什么樣的？

4、（1）幼兒說說：你看見什么？它是怎樣的？

（2）在這么多面食里，你最喜歡哪一種，為什么？

5、及時出現烹飪方法的卡片圖，以問答、對唱的方式小結面食的烹飪方法。

兒歌：好吃的面食哪里來？白白的面粉做出來。

油條、麻花怎么來？油條、麻花炸出來。

餛飩、餃子怎么來？餛飩、餃子煮出來。

面包、蛋糕怎么來？面包、蛋糕烤出來。

饅頭、包子怎么來？饅頭、包子蒸出來。

各種面食做得好，小朋友吃了身體好。

（四）多渠道獲取面食的信息

1、除了這些面食，生活中，你還見過哪些面食呢？

2、利用多種渠道了解面食信息：

（1）圖書（花式面食）；

（2）錄音（面食自述）：

小朋友，你們吃過面食嗎？今天我們就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧！小朋友，我是面條，我長得細細的、長長的，還滑滑的呢。我的味道可好啦，人們都很喜歡我！變變變，我變成龍須面；變變變，我變成刀削面；變變變，我變成手拉面。當我變成方便面的時候，人們外出時，只要帶上我，就能吃到鮮美的面條了；當我變成長壽面的時候，人們都會把握請上餐桌，讓我給他們帶來好運呢，我還能變出很多種類的面條呢。

hello，我是面包，我長得胖胖的、軟軟的，聞起來還香噴噴的呢。我的形狀可多啦：有圓圓的、有長長的；有的像貝殼、有的像小花，而且，還很有營養呢。

大家好，我是麻花。你們知道我為什么叫麻花嗎？仔細看一看。原來呀，我們兩個好朋友緊緊的纏繞在一起呢。咬一口，硬硬的；嚼一嚼，香香的。我們家族里面最有名的就數天津十八麻花了。有機會呀，你們一定也要嘗一嘗哦！

我是香香甜甜的蛋糕，你們一定都吃過吧。我的品種有很多：有小的雞蛋糕、大的奶油蛋糕、巧克力蛋糕，有的蛋糕身上還有各種新鮮的水果呢，可好吃啦。你們還吃過哪些好吃的面食呢？趕快再去和好朋友說說吧！

（3）電腦“好吃的面食”；

（4）增放的面食。

3、小結：面食不僅種類多，而且還是我們中國的飲食文化之一呢。有些老人們過生日，要端上長壽面，代表吉祥與健康；北方的人們還以面食為主食呢。

2、品嘗好吃的面食，及時記錄并交流品嘗的面食。

介紹操作卡：把嘗到的好吃的面食記一記、畫一畫。

畫樣子、選擇勾畫烹飪方法、畫面食的顏色、選擇勾畫口感：甜或咸，軟或硬。

（五）觀看面點師傅表演拉拉面，幼兒模仿體驗。

1、這么多好吃的面食，是誰加工出來的？請出師傅表演拉拉面。

2、跟隨師傅體驗：小小拉面師。（揉、拉、甩等）

（六）遷移經驗，創造體驗。

1、如果你是面點師傅，你想做出什么好吃的面食呢？

2、幼兒簡單交流；洗手自制創想的面食。

幼兒繼續自制創想的面食；品嘗、交流吃面食的快樂。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十五

1、指導幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。

2、向幼兒介紹水果的營養價值，并告訴幼兒要多吃水果。

了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。

幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。

水果、課件

一、開始部分

二、基本部分

1、出示課件

(1)、桃子是圓的里面有核，是綠色的。

(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點，里面沒有核。

(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。

(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。

3、摸一摸有什么感覺?

桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。

4、聞一聞什么氣味?

桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。

5、嘗一嘗有什么不同的味道?

西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。

6、游戲：“買水果” 。

7、知識拓展：讓幼兒了解水果都長在什么地方。

三、結束部分

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十六

放完寒假回來，保健醫生晨檢時發現有部分幼兒出現蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一情況，我想給孩子們上節健康教育課，讓孩子們知道糖果應該怎樣吃。

1。了解糖果吃多了對身體有害處。

2。知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。

3。知道人體需要各種不同的營養。

4。培養良好的衛生習慣。

5。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

重點：了解糖果吃多了的壞處。

難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。

糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干。

一、說一說。

糖果。

1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。

2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？

3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說一說。

1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。

4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。

三、討論：

糖應該怎樣吃。

2、請幼兒自由發表意見。

3、總結：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節制地吃，這樣才不容易上火、發胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

《糖果好吃別多吃》這一教學活動，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動的積極性比較高。

在日常生活中，孩子對甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時吃糖果要適量，懂得保護自己的牙齒，所以我選擇了這一活動。

在活動開始的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實物投影儀展現在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導，幼兒就已知道了故事的內容。

在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒對自己的感受也發揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的'已有經驗，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉。看到小班的孩子能夠用自己的語言講到這一點，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認識更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平時吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒。

在活動中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動，增強了孩子活動的積極性。

大班教案好吃的芹菜（熱門17篇）篇十七

1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2、體驗自己動手包餃子的樂趣。

準備。

1、帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。

2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3、錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的`樣子。

過程。

1、產生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發、身體、裙子分別是哪一部分?

幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

2、了解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)。

芹菜吃在嘴里有什么感覺?

看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

3、了解芹菜的多種吃法。

這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的?

教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉洗凈用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

建議。

1、針對不少幼兒不愛吃芹菜的現象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。

2、當日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗包餃子，吃餃子的樂趣。

3、鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。