作文是一種能夠展現寫作者思想和觀點的文字表達方式，它具有很高的藝術性和表現力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望大家學習他人寫作的優秀之處。

背影字背影（精選22篇）篇一

生活中一旦發生事故，就會看到可悲的人性。

周五下午放學后，我一邊騎著電動車，一邊與同學們說話，左搖右擺的，全不管路人的感受，后來有人吆喝讓我們散開，別擋路，我們才趕快分開。

當我走到十字路口的紅綠燈前時，看見人們圍成一團，不知在干什么。我開初以為是什么亂七八糟的推銷活動，所以沒想去看，可一會兒過紅綠燈轉角時，卻看到是一個頭戴安全帽，身穿黃色工作服的外賣小哥，被電動車壓著腿起不來。

周圍的人們都在駐足觀看，有的在拍照，有的在互相議論，卻就是沒有一個人幫助他，我便問一個大叔：“叔叔，這里怎么回事？”叔叔便看著我回答說：“他自己跌倒了起不來。”我猶豫了一下，本想去拉外賣小哥一把，但他卻比我領先一步站了起來，慢慢的推著車向夕陽的方向走去。

我擔憂地望了望他慢慢離去的背影，心中很是不滿，但我也有幾分無奈，因為我知道，大家都是被網上的碰瓷嚇怕了。俗話書：一朝被蛇咬，十年怕井繩。這里卻是：一朝看碰瓷，十年不敢扶。

人群慢慢散開，只留下了一片寂靜，與那可悲的人性，看著外賣小哥無助的背影，透露出的不僅是現代人性的丑惡，還有人們內心深處的恐懼與無奈。

看著那無助的背影，我不禁又長長地嘆了口氣……。

背影字背影（精選22篇）篇二

扎著馬尾辮，身穿黑色大衣，臉上帶著笑容走進校園。她是我的好朋友——“李幫助”。為何叫她“李幫助”呢？原因很簡單。首先她姓李，其次她喜歡樂于助人，十分熱心腸，所以我們都她叫“李幫助”。

那天藍色的天空中，一大片一大片的云朵在藍天中悠閑自在地飄來飄去。柳樹的頭發吹拂在空中，柳絮如同蝴蝶一般在空中翩翩飛舞。操場上五星紅旗迎風飄揚。一切都是那么安靜、祥和。

老師、學生的目光都像被機器人操縱了似的，都集中到了那個地方。我很想去幫助他，可我見周圍人沒什么反應，有的還嘲笑他，說他笨，原本想幫助他的我，又一下子不敢去幫助他了，心里產生了矛盾，便猶豫了。正當我猶豫時，一個高大而又熟悉的出現在了我的面前，蹲下了扶起了摔倒的同學，拍了拍他身上的土，皺著眉頭，一雙明亮的大眼睛關注著他，嘴里說道:“你沒事吧！哪兒疼告訴我。”他搖搖頭，嘴角露出了笑容說道:“沒事沒事，謝謝你啊！”接著那位女孩兒俯下身子，把桌子擺好，將書一本一本地從地上撿了起來，拍了拍土，放在他的桌子上……這個可真是熟悉啊！這個女孩兒是誰？她可真好啊，我仔細看，哦，原來是老熟人——“李幫助”。

那天太陽光灑在大地上，這時，我的身邊都亮了起來，陽光照射在了她的身上，我清楚地看到了她那美麗的。

我掃視了一下周圍的同學，只見剛才嘲笑的人，都閉下了嘴，同時也低下了頭，還有的同學嘴角上露出了笑容，就連平常不太喜歡愛笑的同桌，臉上都露出了笑容。我心里想:“李幫助”的膽子可真大，或許，她這次的行動，打動了我們。我相信她的前程，一定會很好的。

雖然她長得并非嬌美，但是，她的異常美麗，時刻打動著我……。

背影字背影（精選22篇）篇三

天空飄起牛毛般的細雨，一滴滴都仿佛要融入空氣，濕潤且平和。伴隨著太陽的落山，氣溫開始下降，晚風輕微而無聲的吹過，我不由的一冷，用手裹了一裹衣服，跺了跺冰冷的雙腳。

這時，一個人影在人群中閃動起來，不一會了出現在我的眼前，那個人是我的爸爸來接我的。

你連聲催促：“快走，馬上就要下大雨了。”我木訥的“嗯”了一聲，機械般的跟上你的腳步。空氣的雨滴不停的散落在他的發間，凝聚成一個小小的水滴，然后，落下。我不由的長嘆一聲。

你似乎感覺到了什么，加緊了步伐。

雨，下大了。

在雨幕中，你騎著電動車，我坐在后面。我與你合撐一把黑色的雨傘。一霎時，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。狂風卷著暴雨像無數條鞭子，狠命地往雨傘上抽。我感覺到雨傘在顫抖，不，不是，是你。這時，你的臉上，衣服上早已掛滿了雨珠，但更多的是汗水，我不由的一怔，將傘往你這邊一移，隨后就感到背后一陣涼，凍的我直打顫。

你似乎感覺到了什么，“傘在你這邊嗎？”你用嘶啞的聲音說到。這時我竟然有些語塞，支吾的說不出話，你將一只手騰出，將傘往我這邊一移，隨后，才放心的將手收了回去。

我一抬頭，望見你的背在抽搐，仔細一看，那是一個怎樣的背啊？黝黑的肌肉悄悄的失去了健壯的輪廓，挺拔的背早已變的彎曲，緊湊的衣服在你的身軀下顯得寬大。但在我的手心中卻是那樣的溫暖，用手悄悄的撫摸著，眼淚竟不爭氣的流下來了，我趕緊將眼淚擦掉，不想讓你看見。此刻，不管狂風大雨，都吹不散我的溫暖。

良久，感受到路面的波動，才發覺已經到家了。

下車后，我才發現你早已被淋濕了，但你卻顯出很輕松的樣子，拍了拍身上的水珠，對我說：“都怪我，這次這么晚來接。”說著還露出自責的樣子。你卻不知我的心早已被不知名的液體所盛滿，只需一點，就會溢出。我知道你今天還要上晚班，這次又只有我一個人在家了，心不由的黯淡下去。你拍了拍我的肩頭，說：“家里的菜我已經熱好了，你先去吃，對了，不用等我了。”說完，你就急匆匆的又拿著雨傘出去了，你走了幾步，又回頭說：“我會早點回來的。”等你的背影消失于眼前，在也找不到了，我便進來，坐下，我的眼淚又上來了。

現在，我已上了初中，于父親見面的次數越來越少了，但只要我坐下，回想起那一天，那一人，那一背影，那微駝卻十分溫暖的背影，我那晶瑩的淚光總會不由自主的浮現出來。唉！我不知道何時能在與他相見了。

記憶的現在一點點的破碎，我如同采蘑菇的小姑娘，在自己的野地里尋找，尋找我最熟悉的背影，仿佛只要一回頭，我的心不在平靜，因為我知道，我的前方，他一定會在等我，并會為我欣慰。

背影字背影（精選22篇）篇四

知識目標：

1.掌握下列加紅字的音、形：

奔喪狼藉妥帖躊躇蹣跚頹唐瑣屑晶瑩。

掌握下列詞語的意思：

狼藉簌簌變賣典質慘淡賦閑迂腐蹣跚頹唐觸目傷懷不能自已。

情郁于中瑣屑禍不單行天無絕人之路東奔西走交卸大去之期。

2.散文的材料與中心關系：

中心思想指作者通過作品所表現出來的對生活的主要看法。材料是作家按照中心思想從紛繁的生活中選擇加工而成的素材。

材料是文章的血肉，是為了表現中心思想服務的；中心思想是文章的靈魂，是統率材料的。

3.表現事物的角度：

表現事物可以有不同的角度，可以正面寫，也可以側面寫；可以寫全貌，也可以寫結局。寫文章時要根據寫作意圖的不同選擇一個最佳角度。新穎獨特的角度往往會受到良好的藝術效果。

4.記敘文的寫作順序：

按照時間順序、事件發展的順序或者空間方位的變化順序安排材料的敘述方法叫做順序；將事件的結局或者重要片斷提在前邊，然后再從頭敘述的敘述方法叫做倒敘；在敘述過程中插入一段與主要情節相關的內容的敘述方法叫做插敘。

能力目標：

1.了解本文的寫作緣由，感受文章的情感氛圍。

2.抓住文章描寫的重點，分析在表現父子情深上的作用。

3.清楚、連貫地朗讀課文，品味包含深情的人物語言，理解關鍵詞語的含義，分析文章怎樣運用樸實無華、簡潔洗練的語言展現人物的精神境界。

情感目標：

體味文章所表現的中華民族的傳統美德。

建議。

一、主題思想：

是一篇紀實散文，也是一篇感人至深的文章。它通過對回家奔喪、浦口分別、別后思念的描述，特別是通過對父親的描寫，充分體現了父子之間的真摯深厚的感情。

二、文章思路：

全文可分為三部分：（共7個自然段）。

第一部分（1），開篇點題。思念父親，點明"最不能忘記的是他的"。

第二部分（2－6），回憶往事，追述車站離別情景，表現父親愛子之情。

第三部分（7），照應開頭，寫別后思念。淚光中再現，喟然長嘆，抒發懷念父親之情。

第123頁?。

背影字背影（精選22篇）篇五

我在燈火闌珊處眺望。

想在人潮中尋找你的身影。

寂靜的小路上。

傳來腳步聲。

我回眸。

望見你的身影。

可你卻徑直從我身邊走過。

沒有半點停留，如此絕情。

一直走著。

直到背影將要消失在我的視線。

我起身去追。

可卻只能看到背影。

似有似無，若隱若現。

我奮力去追。

想追趕上你的腳步。

可是，只有一個背影。

我奮力拉近與你的距離。

可也只看到了你的側臉。

我追累了，停下腳步。

你終于消失在我的視線里。

看到你熟悉的側臉。

我終于回想起你的名字。

那是我日日夜夜都呢喃的名字：

飛宇。

背影字背影（精選22篇）篇六

是一個經典的老題目了，因為有朱自清的《》在。我喜歡爺爺蒼老的，帶給我溫馨童年的，它也在時光的浸潤下更加厚實，深遠，動人了。

“我來背你吧！爺爺有的是勁兒呢。”看著爺爺如今已經消瘦微駝的，我想起小時候他常對我說的話語。兒時懵懂的我，總是認為最幸福的事情就是坐在爺爺的肩上，讓爺爺帶我奔走在鄉間的小路上。那時的爺爺已是知天命的年紀了，可是身體還是很健康，黝黑的皮膚，結實的臂膀，讓我覺得爺爺是那么的高大，像是可以依靠的高山。每每爺爺把我高高地舉起，讓我坐在他的肩頭，我總會高興地喊著：“我是可以飛翔的天使哦！”現在我知道，是爺爺的肩膀和有力的手臂托起了我稚嫩的翅膀，給了我滿滿的驕傲和滿足。那時候的幸福和喜悅像遇暖而化的蜜糖靜靜花開，甜膩的氣味在周圍的空氣里擴散開來。

等我再長大一點的時候，爺爺只能背著我了，他再也舉不動我了。我突然有些傷感，我拼命地長大，爺爺卻老了。但趴在爺爺結實的脊背上，還是非常的愜意。我常常會在爺爺的背上睡著，爺爺察覺后并不叫醒我，只是用寬大的手更牢地拖住我，步子也放地更輕了，讓我能夠更安穩地酣睡。

靜謐安詳的童年鄉村生活，多半是爺爺背著我度過的，在鄉間的羊腸小道上，我們一起走過盛夏，邁過深秋，最后跑過寒冬，然后又迎來新春。春花，秋月，夏日，冬雪，我們都遇上了。爺爺細碎，沉穩的腳步落滿了我的整個童年。

如今的爺爺還是那般清瘦。我一直不曾忘了兒時的畫面，幼小的女孩在老人的肩上談天說地，兩只肥胖的小手歡快地揮動著，眉宇間透著幾分天真與快樂，還有極大的滿足。老人有時也會和女孩說著他喜歡的三國和水滸，女孩總是聽不明白，老人臉上泛起一絲笑意，拉碴的胡子動了動，笑了出來。

我所度過的本就是普通的生活，但我依然肯定歲月極美，只因有一段濃厚的祖孫情。

上一頁2下一頁。

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背影字背影（精選22篇）篇七

是一種風景。

總是很年輕。

是一種清明。

總是很含蓄。

是一種魅力。

總是很孤零。

而孤零。

更讓人記得清。

也是枷鎖。

就像名利從來都是鮮花。

無論什么成為結局。

總難免興味索然。

流動的過程中。

有一種永恒的快樂。

有時也祈求。

有一個讓生命輝煌的時刻。

但是，我更樂意。

讓心靈寧靜而淡泊。

歡樂是人生的驛站。

痛苦是生命的航程。

我知道。

當真正留下背影時。

最好的禮物。

是一片寧靜的天空。

會迷惘。

會清醒。

當夜幕低落時。

當拭干面頰上的淚水時。

你燦然一笑。

像那時的天，

睡蓮正燦，月色正明。

背影字背影（精選22篇）篇八

她的是最樸實的，她的是最勤勞的，她的是最美麗的。

大年初一的晚上我興奮得睡不著覺，心里盤算著這個春節該怎么吃，怎么玩。漸漸窗外的彩燈把我迷住了，我準備出去看看。

我走出家門，看到路旁的彩燈五彩繽紛。有橘紅色的，有橙黃色的，有新綠色的......十分絢麗。在這寂靜無聲的馬路上，傳來了一陣輕輕的腳步聲。我還沒反應過來她就已經走在了我的前面。

我遠遠望去只看見她的走在黯淡無光的小徑里。她推著垃圾車，認真的打掃每一片落葉，每一塊石頭，每一個角落。她揮動掃帚，抹去城市的污垢，從未落下一絲灰塵。

正是因為她的努力給這座城市留下了文明，健康，幸福。我仿佛看見月亮為她褪去黑暗，太陽為她照著光芒，小鳥為她唱著樂曲。

望著她漸漸遠去的我不由得贊嘆：“多么平凡而高尚的工作啊！多么美麗的啊！”

文章標題非常恰當，開頭用排比的手法加強語氣，讓讀者的好奇心更甚，到底是誰的這么美麗呢？原來是清潔阿姨的。這篇文章感情真摯，筆法細膩，可見小作者是一個悉心觀察生活的人。

背影字背影（精選22篇）篇九

當看見那的一剎那，恍惚又回到了那棵曾庇護我的大樹下。

——題記。

時光荏苒，我在慢慢長大，你也在慢慢衰老。你的不同時間的如一張張幻燈片，在我腦海中放映，一張比一張佝僂。

·童年·高大。

在我童年的記憶中，你的是高大的。自打我記事起，你便被我認為是個可信賴的人。

你的高大而溫暖。小時候，我喜歡賴著你讓你背，趴在你的背上，暖暖的。或是跟在你的身后，享受在你的身后漫步。你的如家門口那棵高大的黃桷樹般，能抵擋所有的危險，給予我極大的安全感。在你身后，我總能愜意地享受一切。

你喜怒不形于色，包含著你全部的情感。小學里，我和同學打了架，還拒不認錯，于是老師電話把你叫到學校。你聽完老師和同學的情況介紹，給同學道了歉，向老師保證回家教育好我。你并沒有罵我打我，而是默默地讓我跟著你回家。你的高大，腳步沉重。你用你那沉重的告訴我，你的憤怒，你的失望和你的愛憐。那天回到家，我沒等你開口便認了錯。

就這樣，這個高大的陪伴了我十多年。

·如今·佝僂。

轉眼間，我已步入初中，成為一個壯實的青少年，而你那高大的只在我記憶中，越來越遠。

你的經過了十幾年歲月的打磨，變得成熟而佝僂，我和你的位置也在悄然間發生著變化：我比你高出了半個頭。在別人面前，我甚至為有這樣一位矮小的父親而感到尷尬。但是，一次經歷改變了我的看法。一次偶然，在深夜我被暴風雨驚醒。媽媽出差了，我跑到父親的房間看空無一人。害怕中往陽臺的窗外望去，憑著屋外昏暗的燈光，看見你佝僂著打著傘，夾著公文包，一步一步艱難地對抗著呼嘯的寒風與迎面而來的暴雨往家走的。原來你趁我睡著后到辦公室加班去了。站在窗邊，我的淚水撲籟籟地流了下來。你用佝僂的身軀支撐著這個家，愛護著我。你那對抗風雨的，雖然佝僂，卻永遠地印在了我的心中。

回憶中，我伸出了手，想找回你那高大的。而時光卻告訴我，你那高大的只能留在我的心底，但相信我仍時時刻刻處于你的庇護下。

背影字背影（精選22篇）篇十

新授。

授課時間。

總第??????課時。

能力通過關鍵詞語，句子表達特殊感情。

德育領會本文所表現的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統美德。

情誼感受父子之間的濃濃親情，?聯系自身，凈化靈魂。教材分析。

概述。

重點。

難點體會抓住人物特定情境下的“背影”進行細致描寫的特點。

理解關鍵詞語的含義，體會樸實的語言中所包含的深情。

教具錄音機、投影儀。

教學法。

設計讀感法。

教學內容及教師活動和學生活動　導入。

朗讀課文點撥：注意讀出感情朗讀課文以最后一段為示范。

默讀課文，勾劃以下表現以下內容的語句。

整體理解。

3、文章總寫的一句話是，為什么“最不能忘記”？

4、文章一共寫了幾個背影？其中寫得最詳細的背影是在什么情況下見到的？

5、給文章劃分一下段落層次。點撥：?1、明確主要事件與次要事件。

2、明確主要人物，文題為背影，寫的是父親的愛子之情。這點學生很容易混淆。

說話訓練指導口述父親過鐵道買橘子的經過評價。

總結1、學習重點：字詞、朗讀2、文章主要內容與結構。

作業1、造句。

a、禍不單行b、晶瑩c、躊躇。

2、描寫父親的一個背影。

板書設計背??????影?。

朱自清?。

一、難忘“背影”，思念之情，總起點題（1）。

二、回憶往事（2-6）。

三、再現“背影”，照應開頭。

背影。

新授。

授課時間。

總第??????課時。

能力通過關鍵詞語，句子表達特殊感情。

德育領會本文所表現的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統美德。

情誼感受父子之間的濃濃親情，?聯系自身，凈化靈魂。教材分析。

概述。

重點。

難點重點語段(第六段父親買橘子的過程的描寫)閱讀，感受理解父親的愛子之情。

樸實的語言的表達效果。

教具錄音機、投影儀。

教學法。

設計讀感法。

教學內容及教師活動和學生活動導入。

新課檢查上節課所學的字詞掌握的情況朗讀聽寫盡力排除各種干擾。

學習新課朗讀、理解第六段。

討論：

1、這個背影是怎樣的？

2、口述父親過鐵道買橘子的過程，在這段文字中哪些詞語富有表現力？

3、作者看到父親的背影，為什么“我的淚很快流下來了”，為什么怕他看見？

4、父親為什么“心里感到很輕松似的”？

對學生的討論給予適當的評價。

閱讀理解2、3、4、5段。

討論：

點撥：不同的背景下的事件具有不同的意義，因而人們的感覺也不一樣。

2、把2、3兩段去掉行不行？為什么？

重點語句理解。

1、?體會父親說的四句話。

2、?“太聰明了”的含義。

3、?四次流淚的原因組織討論參加討論評價討論。

作業抓住特征描寫自己的一位親人。

背影字背影（精選22篇）篇十一

那天，晴空萬里，是一年一度的期末考。

上午結束了語文考試，爸爸在校門口接我去他辦公室午休，下午兩點還得考試呢。

十二點半的時候，我們到了爸爸的單位。凝聚了一上午的精神，像是找到了一個發泄口，立馬散開了——我倒在椅子上，緩緩地睡過去了。

窗外一片灰暗，雨點打在玻璃上，依稀的看見外面那些原本直挺著腰背的樹木，現在卻不停地劇烈晃動。接連不斷的雷聲中，混雜著樹葉的沙沙聲、雨水的拍打聲。

這時候，爸爸回來了。只見他一身濕漉漉的，頭發上沾著雨滴，手中拿著把正在滴水的傘，褲腿卷上了膝蓋，鞋和襪子也沒穿在腳上。他這樣狼狽的樣子，讓我大吃一驚。我連忙問：“你去哪里了，怎么搞成這樣？”他回答：“外面漲水咯，車子不能停原來的地方了，挪車去了。”“漲水了？那怎么辦啊，馬上就要考試了！”我急急忙忙的問道。爸爸沉默了一會兒，說：“我背你去。”

我本是極不愿意的，可是他卻硬把傘遞到我手里，徑自走到我身前，蹲了下來，催促著我：“趕緊的，待會兒遲到了就是你自己的事了啊。”我默默地趴上了爸爸的背，打開傘，去向學校。

冷澀的風毫不留情地刮來，雨也肆意地拍打著路上的行人。水幾乎要碰到被背起來的我的腳尖、漫過了爸爸的小腿，眼看就要吞沒他的膝蓋。風和水如此冰冷，爸爸卻一聲不吭，只是默默的走著。啊，眼睛是進了沙子嗎，怎么這么難受。

總算到了未漲水的路旁，爸爸把我放了下來，讓我自己走過去。我答應著，眼睛盯著他。突然，瞟到了他的腿上——血！“你怎么了？是不是路上——”“沒事，”爸爸擺擺手，“你老爸這么強壯，這點小傷我還沒放在眼里。”說著還拍了拍自己的手臂。我噗嗤一聲笑了出來，可鼻子卻更酸了。爸爸看著我，嚴肅地說：“好好考試，記得要細心，多檢查幾遍。”“好啦，知道了，回去記得貼創可貼！”我回答說。“好知道了。”他轉過身，又走進了風雨中。

他的背影漸漸變小，消失在雨色朦朧中。可那一瞬間，卻永遠定格在我的心中。那是怎樣的背影啊！那么堅強、倔強，又那么高大。

背影字背影（精選22篇）篇十二

我們即將要離開母校溫暖的懷抱；離開那印象中的一草一木；離開那再也熟悉不過的桌椅；離開那新建的教學樓？但那母校中的一件件趣事、一份份感動、一次次教誨？永遠伴隨著我們。

記得星期一早上在操場集合升旗，那時天空湛藍如洗，空氣甚是清新。仿佛是懂事的云娃娃逗樂了天爸爸。父子倆其樂融融。不知怎么的，旁邊的小娟同學，臉色煞白，雙眉緊鎖，頭發也凌亂了幾分。只見她雙手捂著肚子，整個人搖搖欲墜。大家回過神來，一邊扶住她，一邊對老師說：“老師，小娟好像不舒服。”老師一聽，立馬跑過來，一邊接過小娟，一邊簡短地問：”你怎么了？是不是沒吃早餐？“小娟有氣無力地點了點頭。整個人似乎馬上要坐倒在地上。抬頭一看，天空也飄來幾片烏云，不會是淘氣的小云惹怒了天爸爸，愛了一頓罵和打，正和大地媽媽訴苦呢。

回過神來，老師見狀，立馬扶起小娟，將她背在背上，老師吃力地一抖，迅速地朝醫院跑去。生活委員也緊跟其后。看，老師那瘦小的身軀背著小娟是那么吃力。我似乎隱隱約約看見老師在這陰涼的天氣中，大汗淋漓，氣喘吁吁，背上的小娟也不時地往下滑落，老師只好一次又一次吃力地抖著身子。望著老師那瘦小的漸漸遠去，我不禁一陣心酸、心痛。

現在，每每經過那條去往醫院的路。我腦海中的這件事，如同電影似的在我記憶中陣陣重播。

忘不了那清新的天氣，忘不了那飄來的烏云，忘不了那深刻的。

背影字背影（精選22篇）篇十三

我已許久未仔細端詳父親的了，最不能忘記的，是幾年前為我奔波的那個滄桑。

那年夏天，我和妹妹要升學了，父親所在的公司也倒閉了，正是令人頭疼的日子。父親到公司收拾東西，看到滿屋狼藉，想起此處曾整潔干練，不禁一陣心酸。父親卻很豁達，邊收拾邊說：“無礙，此處不留我，必有留我處！”

處理好事務，父親開始找工作，還一邊準備著我們升學的事。這些日子，家中氛圍很是沉悶，一半為了我們升學，一半為了父親賦閑。一切準備妥當了，我們便自駕回到郴州。

到郴州，卻發現升學還需的一些手續未辦全，無奈，父親又開始收拾東西，帶我們回上海補辦手續。我躡手躡腳地走向父親房間，想幫幫他，卻頓在了門口。我看見父親收拾東西時，將衣服一股腦的塞進行李箱，把手機、充電器、錢包都胡亂往包里一丟，父親平日里不是這樣的啊，可我卻看到父親將我和妹妹的升學資料小心翼翼的疊好，轉身收進文件包里。轉身的那一刻，我看見他的，幾天的輾轉奔波讓他的顯得憔悴，還有著滄桑和無奈。我心疼，也不忍，淚不知不覺地就落了下來，無聲的滴落在地上。

一番輾轉，我們又到了上海。到上海的第一天，緊辦好了手續，第二天一早便趕去上海火車站，坐火車再回郴州。父親上午收到了面試通知，本已說定不送我們。但他終于不放心，頗躊躇了一會兒，把面試推到了下午，決定親自送去火車站。

我們離了市區，到了車站。母親買票，父親忙著照看行李。看時間還早，父親便提議吃完午飯，再進候車室。可不知母親又與父親起了什么沖突，母親氣呼呼地拉著我和妹妹走向候車室，連午飯都不吃了。我云里霧里地被母親拖走了，卻不時地回頭看看父親，他就那樣站在候車室外。他沒買票，進不來。

后來，父親為了工作，到處奔波。我很少再見到他的了，但那兩次，烙在了我的腦海里，至今難忘。

永遠都不會忘……。

背影字背影（精選22篇）篇十四

媽媽是工人。早上，我還沒吃完飯，媽媽已經推開門去上班了，消失在門外。晚上，媽媽去值班，我在陽臺上看到的仍是她那朦朧的的，那早上到晚上，匆匆忙忙的。

我不能忘記四年級那一次……，我在班上考了高分在會家的路上，突然，媽媽那熟悉的在我眼前一晃，是她！是她！媽媽，有一件事要告訴您！“我大聲喊著，簡直是迫不及待的想告訴媽媽，因為我的心全部被這一件事給占據了。媽媽回頭尋找喊聲，這才注意到我。我“箭步一般地”沖到媽媽前，我干要把好消息告訴她，還沒開口，她倒先說了：“好孩子，領導要來檢查工作，在等著媽媽呢，有話會家說，你先回去吧！”還沒等我有所表示，她就匆匆忙忙的走了，只留給我一個。我剛才那一股高興的勁兒一掃而光，淚水在眼里打轉兒的“媽媽呀媽媽，您知道我要告訴您什么事嗎？我考了高分呀！”頓時我覺的鼻子酸溜溜的。

回到家里，我堵氣就把這件事睡也沒告速，媽媽卻又是一夜沒有回來。

早晨上學的路上，我又看見了媽媽。她那雙疲倦的眼睛，足以說明她昨晚是如何工作了，她看見我，一邊給我整理衣領一邊說：“好孩子，快點走，別遲到了，小心點。”她好像把昨天的事全忘了，真是的！我忍不住把事情講一遍。媽媽欣慰地笑了，那笑容完全驅走了疲勞。

我沒有任何資格埋怨她。望著媽媽邁著那似乎又變得輕快的步子和那遠去的，我從心底喊了一聲：“我的好媽媽！”

望著媽媽遠去的身影，淚水模糊了我的雙眼。剎那間，媽媽的身影變的越來越高大。

背影字背影（精選22篇）篇十五

我永遠也忘不了，那道佝僂的。

他是我的數學老師。他的年紀很大了，依然堅守在工作崗位上。他教了我六年，從我一年級到六年級，他都是我的數學老師。

還記得六年前，我剛入學，第一堂數學課，他剛扯著他那帶著濃重口音的嗓子，為我們講了許多注意事項，他手里拿著粉筆，在黑板上板書。下課了，他背起他那微微佝僂的背，走出了教室。我們都沒有注意到，那道的主人，似乎帶著笑意。那是對新生的肯定。

三年級時的一次單元考，我沒有好好復習，結果數學才考了個七十分。我剛拿到考卷猶如一盆冷水潑了下來，透了心的涼。老師找了我談話。

我來到辦公室，老師背對著我。那瘦弱而佝僂的，不禁高大起來。我走了過去。他轉了過來。“來了就坐下吧。”我坐在他的對面。

“你知道你為什么考得這么差嗎？你有自己找過原因嗎？”

“就是因為這段時間你的精力沒有放在學習上！”

“知道嗎？要想人不知，除非己莫為！”

“你這樣會給你以后的學習生活帶來很大的影響！”

“要想考一個好的高中，好的大學，就要從現在開始努力，懂嗎！”

“以后不準再這樣了，以你的智商應該分的清主次吧？”

我永遠也忘不了那番話。

很難想像，這些話，是從一個佝僂的中發出來的，就像漫漫黑夜里的一只螢火蟲，頑強而有力。

兩年過去了，那道身影不禁顯得更加佝僂，更加蒼老了。

五年級時，班級紀律一片混亂，上課也不認真聽講了。一堂課下來，在講臺上滿頭大汗，我們在下面也講的滿頭大汗。下課了，那道佝僂的的主人臉上掛著嘆息。一次次的成績往下掉，終于，他撐不住了。因糖尿病住進了醫院。當一個代課老師出現在我們班時，我們意識到，不應該再這樣了。一星期以后，老師的臉上重新露出了欣慰的笑容。而從那天起，從教室走出的，不再那么彎曲，直了一些。

直到我們畢業了，每個人都拿到了可喜的成績。他的腰板，挺的更直了，臉上是滿滿的自豪，我們是他教出來的學生！

我永遠也忘不了那道，那時而佝僂，但不是蒼老的，他，就是我的老師！

背影字背影（精選22篇）篇十六

彎彎的山路。

來回耕耘。

一陣風。

就能吹走成年累月。

唯有清涼的夕陽。

把只言片語。

當作長篇大論。

不堪一擊。

空氣都重若千鈞。

路邊的小草。

聽到影子氣喘如牛。

被歲月嵌入地里。

等我遠遠望去。

村囗的楓葉落盡。

一片葉子的熱氣。

也許溫暖如春。

漸走漸遠。

我聚集全部的記憶。

在這片田野上。

背影字背影（精選22篇）篇十七

青石古巷，灰瓦老屋，細雨飄搖，屋檐滴水。

輕掩的木門間透出怡人的墨香，老人慢下手中的筆，悠悠寫下一筆藤黃，擱下筆桿，笑著仰頭喝進杯中酒。

“萬事易忘，未忘者者銘心一段；千般易淡，未淡者薄酒三杯”，老人一生所愛，一畫一酒，而平生所循，只為在乎。

我問老人：“何為風景？”老人回答我的，便也只是“在乎”二字。見我不解，老人一直手中剛剛畫就的畫：“這便是風景。”我循著他手指的方向看去，畫中正是《天凈沙》的寫意畫。我亦是不解：“斷腸人在天涯，是悲涼凄愴之風景？”老人抿嘴一笑，押了一口酒就不再說話。

老人早年頗受艱辛，九州大地的萬里河山，顛沛流離中也有到過了十之八九。斑駁歲月，一見到決勝風景，也略到悲涼景色，與畫相依，與酒為伴，除去一頭白發，倒是神情不改。那份鑿金破鐵的心思，倒是難以領會。

見我不斷搖頭，老人又道：“你看那遠游人。”畫上的游人牽著瘦馬，由故道遠遠而來，卻不回頭遠望。

這難道不是風景嗎？失落的故園，被驚醒的夢，天邊的縹緲晚霞，沒有結局的愛很，不曾觸碰的理想，午夜夢回，萬般滋味攢心兒重。千鈞之重，凝為那定格的，不變的風景。

我驚起抬頭，懸指凝婉，忽然筆底生風，筆走龍蛇間，老樹盤曲，寫下“在乎”二字，轉而目光明亮指向我。他一步一步堅定地邁步回屋，嘴里不停重復著：“在乎你所擁有的風景。”

我又一次向畫中望去，從那遠游人的身影中，我仿佛看到曾經的老人，老馬是多么的瘦啊，可嶙峋的不是老馬，而是一顆嶙峋的心。我仿佛看到那個西風如鐵的夜晚，老樹飄落了一地秋思，殘陽照著老人，小橋也弓了背，歲月長滿了青苔。偶有鴉鳥飛過，驚起了一弧孤影。可老人卻沒有被如海的愁思壓倒，他仿佛拋卻了愁苦，堅定的走著，即使在殘破的歲月中，也沒有把一顆心走到荒蕪。

定格的在一片朦朧中儼然幻成一道風景，少了一絲悲涼，多了一份遼闊與悠然，對生命的熱愛。如同王爾德所言，燙痛過的孩子依然愛火。

而那張老樹昏鴉的畫，那老人的堅毅，已是我心中磨滅不掉的風景。

背影字背影（精選22篇）篇十八

初二時學過的《背影》，至今還記憶猶新。朱自清用樸素真切的語言講述了父親給他送行買橘的事，表現了父親愛子之心。《背影》給我們留下的絕不是一點點的感動，更多的是它教會了我們去領悟父愛。

而在前幾個月，經典散文《背影》卻遭到另類質疑。北京外國語大學副教授丁啟陣建議中學課本中刪去《背影》一文，因為《背影》中的父親跳下月臺橫穿鐵道去買橘子，成為感人的事跡，是非理性和實用主義的一個表現。無獨有偶，民意測試中中學生不喜歡《背影》的主要原因是文中的父親違反了交通規則，以及形象不瀟灑等。

丁教授犯的就是一個主觀唯心主義的錯誤，他是以現代人的眼光來看《背影》這篇文章，用自己的標準來否定經典。以他的眼光看，那《魯提轄拳打鎮關西》要刪，因為太過血腥暴力；《西游記》也得刪，因為里面純屬空想，不切實際；《紅樓夢》更要刪了，因為會誤導青少年。那中國的四大名著豈不得重新再選？那我們中學生還有什么可以讀的？而且，丁教授刪掉《背影》這篇文章的理由中，大部分是說朱自清的父親是如何如何不是一個好父親，不是一個令人尊敬的父親；很少有提到關于《背影》本身在文學上的觀點。所以說，丁教授刪去《背影》的理由是不充分的，他忽略了字里行間中真情實感的流露。當初，編者將《背影》列入語文教材，就是希望處在青春期的學生能夠正確理解父母的關愛，理解人與人之間情感，樹立正確的人生價值觀。沒有什么文章是十全十美的，免不了一些小的瑕疵，而雞蛋里挑骨頭的理由是不會被大眾所接受、認可的。

最可笑的就是認為“父親違反交通規則，形象不夠瀟灑”而刪掉《背影》的理由。難道我們的課本中必須出現高大英俊的父親嗎？難道只有高大英俊的父親才能被中學生所接受嗎？難道我們是用長相來衡量父愛的嗎？“違反交通規則，形象不夠瀟灑”都只是片面之詞，一篇好的文章帶給我們的應該是情感不隨時間的流逝而消逝，不隨時代的變遷而變味，不隨社會的骯臟而污染。《背影》就是這樣一篇好的文章，像一壇珍藏的好酒，經過時間的沉淀，越加香醇可口。這就是永恒的經典。

《背影》在多次的課改中都沒有被刪去，這已足以證明它的生命力。那些以經典為噱頭的人，只不過是在炒作自己罷了。我相信《背影》一定會成為語文教材中不老的常青樹！

背影字背影（精選22篇）篇十九

——題記。

我總是躲在夢與現實的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱碎那深邃的背影。

“滴，滴，滴……”冷漠而機械的聲音回響在整個房間。雪白的被單，雪白的枕頭。儲物箱上擺著一瓶精心插制的花。濃烈的消毒水味淹沒了時間，我抬眼望向病床上的人，他沉默的睡著，我走向前，撫摸起這個人的眉頭，他永遠都緊皺眉頭，沒有一刻放松著。我曾以為那個高大的背影，能夠永遠呆在現實中，而它，卻沉睡在夢里。

小時候，我每天放學都會好好的呆在值班室，因為父親很少來接我，母親很忙，父親更忙。我望著天空，灰蒙蒙的，像極了我迷茫的眼眸。涼意襲來，我漸漸閉上眼，昏昏入睡。夢中，我在一片黑暗里哭泣著，無助和害怕吞噬了我。突然，一束明亮的光芒映入眼簾，光芒下，一個高大的背影向我走來，光芒被他寬大的肩膀遮住了，我看不清他的輪廓，我把手放在他的手上，只記得那溫度。“小朋友？小朋友？”一個聲音把我從夢境里拉回來，我驚嚇地看著那個人，是老師。“小朋友，是你的父親嗎？趕快回家吧。”我抬起頭，他把手放在我前面，我看向這個陌生而又熟悉的人，把手放在他的手上，我愣住了，是…夢中的溫度。他轉身后，我看著他的背影，高大卻又有著溫柔，陌生而又熟悉。

醫院里，漫漫黑夜，是最空寂的。它黑暗，寂靜。可是，與心中的黑暗相比卻是明亮；無論夜多么靜，在內心死一般的沉寂中，卻是嘈雜。多少個漫長的夜，就是在這樣的黑暗與寂靜中度過的。我藏得住低聲嗚咽，卻無法阻止潸潸淚水。腦海久久回蕩著他的聲音，飄蕩著他的身影。

曾經無數個時候，白天或者夜晚，身邊有人還是沒人，我都會想起那個背影。那些年的流光溢彩，你牽著我在路上踢著石子走，不懂得回頭看看，也不懂得想想未來，你對著我一笑，我就記得了所有的快樂。

——后記。

背影字背影（精選22篇）篇二十

可不知怎么說。

心中想念卻總見不到你。

而在夢中時常見到，

背影是你給我的唯一記憶。

我望著你雨中的背影，

可愛而又落寞。

我想為你打起一把傘，

又怕你不接受，

只能在心中為你祈禱，

不要生病。

背影是你美麗的`另一面。

你的背影美麗而又樸實，

可愛而又樸素。

遠遠望去是一幅美麗的圖畫。

背影字背影（精選22篇）篇二十一

一句離別。

是離別，是永不再見。

一吻話離別，一行淚，緊握你的手，不肯放開手。

曾經十指緊扣，如今我放開你的手，讓你走，給你自由。

你的背影消失在人群里，我站在原地，看著那個熟悉的你，漸漸的消失，眼淚模糊了視線，模糊了你的背影。

背影，一轉身，一輩子就這樣失去了你，緣分散了，愛散了，有些話還沒有來得及去說，有一些事還沒有做，你就離開了，留給我的是回憶，留給我的是你的背影。

背影，

離別，

是彼此不在打擾。

你若安好便是晴天。

背影字背影（精選22篇）篇二十二

感動可能是一句話語，可能是一句叮嚀，可能是一杯清水……可我的感動令我一生難忘，那是一道深深的疤痕和一個深情的……記得那年春天，小男孩剛下課，跑到滑梯上玩。沒有想到，一塊石頭阻擋著他前進的道路。他朝前倒去，面前的是一層高高的階梯……“嗚哇！”正在小憩的保安走下樓梯，他循著哭聲一步，一步往前走。突然，小男孩出現在他的視線里。小男孩下巴流出了血，躺在地上大哭不止。他急忙打電話給小男孩的母親，可她在開會。男孩的阿姨先來了。阿姨把男孩送到衛生所。馬路上很安靜，只聽見小男孩的哭聲……終于，哭聲停止了，男孩走了出來。

阿姨緊緊拉著男孩的手，生怕再出什么禍端，靜靜的站在路旁。男孩拿著他心愛的玩具，似乎忘了痛。他的下巴縫了六針，不能張大口。他在等媽媽。五分鐘，十分鐘，二十分鐘過去了，媽媽遲遲沒有來，他顯得有些失望。阿姨對他說：“沒事，你媽媽總會來的，再等一下吧！”阿姨輕輕撫摸著他的頭。

突然，一個身影，用急促、短暫的腳步走來，從遠至近，走到他的面前。質樸的臉，沒有化妝。頭發亂哄哄的，眼里帶著悲傷。眉頭緊皺，氣喘吁吁，一副著急的樣子。她抱起小男孩，說：“對不起，兒子，媽媽來遲了。”她滿含歉意，又十分自責。她急促地說：“我要開會，中突出來的。乖兒子沒事吧？疼不疼，小心啊！”媽媽親切地問。

一段談話，媽媽揮了揮手，她要加班去了。腳步沉重的她，比平時拖沓很多。她不愿離開他的兒子，可沒有辦法。男孩坐車回家了，她用深情的目光目送男孩。才慢慢向后走去，不時往后望望。