在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

小學生勞動照片是近年來流行的一種拍攝方式，通過攝影記錄小學生在校勞動實踐中的形象和感悟，反映小學生的成長、思考和責任意識。這些照片不僅具有體現小學生勞動教育培養的價值，而且有助于展現我國中小學勞動教育的特點和成效。

第二段：介紹小學生勞動教育的意義

小學生勞動教育是指在孩子成長的關鍵時期，通過組織勞動實踐活動，培養孩子健康的勞動態度和勞動技能，激發孩子的創造性思維，增強孩子的自信心和自尊心。勞動教育是小學生綜合素質教育的一個重要方面，不僅有助于促進小學生身心健康的發展，而且有助于培養小學生形成自己的人生觀和價值觀，為未來的成長打下堅實的基礎。

第三段：分享小學生勞動照片和體會

我班級最近組織了一次勞動實踐活動，我和我的同學們積極參與其中，完成了老師分配的任務。我們的老師拍攝了一些勞動照片，并讓我們在課堂上分享照片和我們的體會。我很高興能夠分享這些照片和我的感受。

在照片中，我看到了自己勞動的模樣，感到自豪和開心。我們一起清潔教室，整理課桌椅，還有綠化帶的護理等。雖然勞動很累，但我們也體驗到了其中的樂趣。在拍照的時候，我還向老師展示了我的笑容和自豪心情，這樣的回憶將伴隨我一輩子。

第四段：小學生勞動教育的反思

通過這次勞動實踐活動和分享，我深刻體會到小學生勞動教育的重要性。我們的勞動雖然簡單，但也為學校和社會做出了一份貢獻。同時也讓我產生了思考，學校和家長們還需要做更多的努力，不僅要強調小學生學習成績的重要性，更要注重培養孩子的實踐能力和社會責任感，讓他們成為未來社會的中堅力量。

第五段：結論

總之，小學生勞動教育是一個極其重要的教育領域。它不僅有助于孩子們身心健康的發展，還能夠讓他們培養出正確的生活態度和價值觀。希望未來學校和家長能夠更加重視小學生勞動教育，讓孩子們在健康成長的同時，學會珍惜自己的辛苦勞動，并且通過勞動實踐和愛心行動貢獻社會。

朱自清散文集閱讀心得篇二

我的照片不少也不多，令我印象深刻的是一張我和山村小朋友的合影。

這張照片還有一段故事呢！四年前，我上小學前的最后一個暑假，媽媽帶我去小姥家玩。

小姥家那里因為交通不方便，學校離村莊又遠，所以有幾個和我同齡的孩子都沒上過幼兒園。于是我下定決心幫助他(她)們學習，別出心裁的成立了一個所謂的“幼兒園”。

恰巧小老家有我以前不用的小黑板在屋子里布置了幾個大小、高矮不一的桌椅，就算是教室了，在那里開始了我“教學生涯”。有一個小男孩五、六歲的樣子，身材結實勻稱，一張鴨蛋臉，穿著一件普普通通的藍色短袖，瞪著好奇的大眼睛問我：“收不收錢”？我說：“不收”。

雖然他(她)們沒上過學，但問題還真不少啊！有時把我也能問住，他(她)們見我答不出來，便手舞足蹈的“嘲笑”我。上午課程是拼音和認字，下午課程是10以內的數字認讀，他(她)們做作業都非常認真。

馬上要開學了，我不想離開這里，但是不上學提高不了自己的視野，我只好戀戀不舍的離開，走之前人人都夸我是個好老師。臨走時，調皮的小伙伴們圍著我不讓走，媽媽用手機拍下了這動人的一幕。

照片里的故事，讓我深深懂得了當老師的辛苦！

朱自清散文集閱讀心得篇三

小學生參與勞動，對他們的成長有著積極的影響。首先，通過勞動，他們能夠學會自理，養成良好的生活習慣和衛生習慣。其次，參與勞動能夠培養孩子們的責任感。對于一個任務，小學生需要認真對待，把自己的工作做好，這樣才能得到別人的認可和信任。當孩子們得到了成人信任和贊揚時，他們會更加自信和自豪。此外，小學生參與勞動也能夠增強他們的團隊合作意識，鍛煉他們的身體素質，提高他們的綜合能力和競爭力。

第三段：反面論述

當然，小學生參與勞動也存在著一些問題。有些家長認為，參與勞動會占用孩子們的學習時間，影響他們的成績和前途。甚至有些家長認為，小學生參與勞動是在剝奪他們的童年。此外，一些家長也擔心孩子在勞動中會受到傷害，或者遭遇其他安全問題。

第四段：解決問題

針對以上問題，我們應該在保證孩子們安全和學習正常的前提下，盡量讓孩子參與勞動。在洗碗等家務勞動中，孩子們得到的是生活技能的鍛煉，也能夠讓他們在生活中更加獨立。在學校組織的課堂勞動中，孩子們需要完成的任務可以涉及到課程內容，加深對知識點的理解，還能夠提高他們的學習興趣和參與度。此外，為了安全起見，我們應該盡可能減少孩子們的勞動強度，同時也要確保任務的合理性和孩子們的志愿性，不能強迫孩子們參與勞動。

第五段：總結

綜上所述，小學生參與勞動既有正面效果也有負面影響，我們需要在實踐中不斷總結經驗，做好參與勞動的引導和管理，讓孩子們從小就明白勞動的重要性和意義，培養他們的勞動意識和責任感，幫助他們成長為對社會有用的人才。

朱自清散文集閱讀心得篇四

照片能讓時間停留，讓美好的瞬間變為永恒；照片能記錄著我們童年的美好生活；照片能記錄著我們童年的喜怒哀樂。

今天，我做完作業，一如既往的拿起我童年的照片，我看著那一張張搞笑有可愛的照片忍不住地笑了。

突然，我的眼睛停留在了一張照片上，那是我童年時和妹妹吃西瓜時照的。

我苦苦哀求爸爸：“爸爸把照片刪了吧，別人看了會笑的。”

爸爸說：“不行，不行，這么好笑的照片怎么能刪掉呢？”

于是，我便嚎啕大哭，突然又“咔嚓”一聲我，我哭的樣子又被爸爸找了下來，于是，我扭頭便跑進了自己的房間。

這張照片讓我久久不能忘懷，每當我一看到這張照片，我都會想起吃西瓜的場面，想起我與妹妹那搞笑的模樣。

4我和我妹妹一起照的相片

翻開我的相集會看到很多關于我的可愛圖片，但是最令我喜愛的圖片是一張小圖片，小圖片里有我和我的妹妹，妹妹叫宋心雨，我常常叫她心雨，雖然她不是親生的妹妹，但是我還是很喜歡她，我們之間有時歡喜有是憂，還有我們之間有酸甜苦辣，這張圖片凝固了我和我妹妹的感情。

圖片上我穿了一身帶著翅膀的天使衣裳，可是我很瘦沒有把衣服撐起來，顯得我很瘦沒精神，像是剛剛睡完覺是的，哎！還有我照相的時候老眨眼睛，總是一只眼睛大一只眼睛小。所以我跟剛睡完覺時的。

心雨穿了一身小海軍的衣裳，還帶了個帽子，挺起腰來，活像一名站在船艇上的小海軍，呵呵！她真是太可愛啊！

這就是我和我妹妹一起拍照的相集。

朱自清散文集閱讀心得篇五

隨著教育的不斷發展，越來越多的人開始重視小學生的勞動教育，這不僅有助于培養學生的實踐能力和團隊協作精神，還能讓學生更好地體驗生活的本質。在此背景下，小學生勞動照片逐漸成為了學校教育的重要組成部分，他們在履行勞動任務的同時，也記錄了他們成長的點滴和感悟。

第二段：勞動照片的具體作用

小學生勞動照片在很大程度上展示了學生學習、生活和成長的歷程，這是一種直觀而生動的呈現方式，能夠讓家長、老師和其他學生更好地了解到自己的小寶貝們的成長軌跡。同時，通過照片的記錄與分享，學生也可以感受到他們付出的勞動和努力是被認可和肯定的，這對于他們的自尊心和自信心的培養具有重要的意義。

第三段：學生在勞動過程中的收獲

通過參與勞動活動，小學生們不僅鍛煉了自己的眼力、身手和頭腦，而且增強了他們的團隊意識和合作精神，這對于將來的學習和生活都是非常必要的。更重要的是，通過參與勞動活動，學生們學會了珍惜勞動成果，同時也明白了美好的生活不是來自空氣，而是靠自己的勞動換來的。這些收獲不僅讓學生們更加熱愛生活，同時也讓他們更加自信和堅定。

第四段：勞動照片的啟示

在學生和家長查看和欣賞自己的勞動照片時，也許會想到祖輩們曾經在艱苦的環境中勞動養活自己，也許會想到社會主義建設者曾經付出的辛勤汗水。這些照片讓人們感受到了勞動創造的力量和勞動人民的艱辛歷程。這些照片讓學生和家長明白了自己與勞動的聯系，更好地認識到了勞動者的尊重和勞動的價值，從而樹立起人生追求的正確目標。

第五段：總結

小學生勞動照片的不斷呈現和分享，不僅為學生和家長營造了一個欣賞美好勞動成果的氛圍，也為社會創造了一個弘揚勞動精神的平臺。勞動教育是小學教育的重點之一，也是培養學生的核心素養之一。通過勞動教育，我們將鼓勵學生在自己喜歡的領域發揮自己的特長，同時也讓他們具備擁抱未來、創建新未來的信心和勇氣。小學生勞動照片不僅是美好回憶的見證，更是勞動精神的肯定和生命力的釋放。

朱自清散文集閱讀心得篇六

學校一年一度的運動會結束了，我雖然沒有參加，但卻有了一個意外的收獲――一張照片。 這是一張我為陳小仲照的相。照片是一幅感人的情景：陳曉仲在前面拼命地跑；老師在后面使勁的追；同學在邊上扯著嗓子喊加油！

我不禁想起了當時的情景。比賽前，我班的分數不是很理想，老師可是看在眼里，急在心里。最后一天如果沒有好成績，我們的總分可就掉到第四了。今天是女子800米的決賽，那可是我班的強項，因為我班有“雙保險”（陳曉仲和胡曉曉）可是胡曉曉剛跑完100米，800米的保險系數不高，現在最重要的是陳曉仲不能有任何的差錯。

運動員們在做在準備動作，李老師旁邊在緊張地布置著戰術：先跟隨跑，最后200米沖刺。旁邊的同學也暗自為他們加油。

發令員的一聲槍響，比賽開始了。運動員們你追我趕，展開了激烈的爭奪。可能是陳曉仲覺的自己實力不俗，一開始就跟她們搶第一，這是李老師在旁邊拼命的喊：先跟著她們，先跟著她們。陳曉仲聽了就慢下了腳步。突然，其他班的一位運動員加快了腳步，慢慢的拉開了和陳曉仲的距離。形勢非常嚴峻，那位運動員已經領先了30米了。而距離終點卻只有200米了。

正當同學們著急的時候，只聽見李老師喊了一聲：大家一起來加油。頓時，操場上響起了我班響亮的加油聲。聽到這聲音，陳曉仲突然一振，加快了腳步，距離縮短了，同學們加油的更起勁了，20米，10米，轉過最后一個彎到時，只有5米的距離了，似乎已經追不上了。這時，同學們情不自禁地揮舞起了雙手，李老師跑在陳曉仲的后面，拼命喊：“堅持、追，堅持、追”只見陳曉仲咬緊牙關，又加快了腳步。近了，近了，見此情景，我忙拿起相機，按下快門，留下了這一瞬間。

最終，陳曉仲如愿以償獲的了冠軍，我班也取得了團體第三的好成績。每當我看到這張照片，我就會想到：團結就是力量。

朱自清散文集閱讀心得篇七

我的家里有一張讓我難以忘懷的照片。因為有了他，我的記憶就像定格在了一刻，久久不能忘卻。

那是一個炎熱的六月天，剛下完第一節課的我們，正在緊張的準備下一節課。我們最討厭的英語課。可是為什么那十分鐘突然間過得好慢好慢。班主任為我們整好了最后的一支隊伍：“拍了這張照，就意味著你們的小學生涯已經結束了。″說完以后，各個班的班主任都帶領本班的學生去往指定的位置。拍下了這珍貴的照片，也將離開我們的母校了。

那一刻仿佛是我們班最專心的一刻，注視著攝像機。短短的幾秒鐘，我的腦海里浮出了這六年的時光。在一起奮斗的模樣。做過的幾百張試卷，幾千次練習題，用過的幾百支筆……都印在了腦海里。

“喂，借我一下尺子。”對著旁邊的同學說，看著那一張張面孔卻不是小學時那熟悉的面孔了。

我們曾經也抱怨過：在一起奮斗了六年，瘋了六年，一張試卷卻考散了所有人。一張畢業照來打發。

在運動會上，即使你們平時有多么不合，都會在千鈞一發時刻撕破嗓子為你加油。會遇見路人甲，卻不及小學的你。

若要說時光倒流，我定倒流到小學，讓我們再瘋六年就無憾了。

這將最珍貴最寶貴的照片里蘊含著我們的故事。

朱自清散文集閱讀心得篇八

每當我看到那張陳舊泛黃的照片，總是勾起我無限的回憶。

那是我與外祖父的一張合影，也是祖父最后留下的一張生活照片，與他一同拍下照片的，便是依偎在他身旁的我。那時祖父沒有任何疾病，還是容光煥發的模樣，慈愛地望著我。我看著那張照片，好像又回到了外祖父臨終前的情景。

小時候，我每年回到老家，總是要與外祖父住在一起。從我記事起，在我眼前出現最多的便是外祖父為我忙碌的身影。無論有什么好東西，他總是留給我；每當我有什么不高興，他總是用溫和的話語安慰我。那時我便從心底里愛上了外祖父，總想時間過慢點，讓我多和他玩一會兒。但那一年回到老家，卻與往常絲毫不同，使我悲痛不已。

第二天早上，我剛醒來，便聽到了祖父離世的消息。年幼的我，在將祖父運回到鄉下的老宅安葬的路途中，心里思潮起伏，一路痛哭流涕，淚光里不時幻出外祖父的慈眉善目。隨后陰沉的一天，伴隨著過度的悲傷已毫無記憶，只聽媽媽和外婆常常提起：當時的我一整天都不停地哭泣，整個寒假都無比得悲痛。

照片里的故事還有許多許多，時間就像遠方暴虐的風，吹倒樹木，吹散塵沙，但卻永遠吹不斷人心與回憶之間那根永恒的線。外祖父的話語永遠鄭重地鐫刻在我的腦海深處，我時時對自己重復著外祖父臨終前的教誨，并為之努力奮斗。

朱自清散文集閱讀心得篇九

輕輕打開相冊，掀開了塵封已久的記憶。當我翻到一張照片時，我的嘴角微微上揚，卻又有點可惜起來。

這是一張舊照片。

思緒飄回多年前……記得小時候，爸爸媽媽因為忙于工作，所以沒什么時間照看我，所以只有爺爺一直在照顧我。我很淘氣，經常搗亂，總是惹爺爺生氣。爺爺總會假裝生氣，卻一直都細心地為我收拾“殘局”。

一次，我和小伙伴們在玩耍，因為還小，不懂事。我們提議爬到樹上摘果子。樹并不是很高，我三下并作兩下就爬了上去。小伙伴們卻都不敢爬上去，當我得意洋洋地摘下果子向小伙伴們得瑟時。腳一站不穩，我從樹上滑了下來，還好我反應快抓住了樹干，不然早摔了個“狗啃泥”。可不幸的是，我的手腳都擦傷了，豆大似的鮮血流出來，我慢慢地下了樹。渾身的疼痛感使我的眼淚止不住地流。不知所措的小伙伴們著急了一會兒才想到把我送回家。

當我生日的那天，爺爺正和爸爸媽媽聊天，我忽然有個“好想法”，我決定將蛋糕偷偷地抹到爺爺臉上，爺爺似乎發覺了，問我：“又想什么‘詭計’呢。”我邊說著沒有邊靠近爺爺。“哈哈哈”我實行了計劃。一把將蛋糕抹到爺爺臉上，爺爺沒有生氣，而且還“報復”我呢。爸爸這時卻偷偷地拍了照。大家都鬧成了一團。

現在爺爺已經不在我身邊了，每當我看見那張泛黃的舊照片，就會想起爺爺，一個愛我卻不說出口的爺爺。

朱自清散文集閱讀心得篇十

我有一張難忘的照片。

它來自我小時候在院子里照的，我極為喜歡他。

這張照片是20xx年照的（季節）春，它也是在我的影集里搜出來的。我記得玩的時侯，風景極為極為美貌，我照的這張相是為了想起我小時候為好的情景，不過我現在想了起來。

篇二：一張難忘的照片

我有一張照片，那張照片是我八歲的時候我們全家一起去動物園照的全家福，我很喜歡這張照片。

有一次，我們全家一起去動物園在哪里玩捉迷藏、老鷹捉小雞。我就提出一個問題，我說；“不如我們全家人照一張大的全家福吧，爸爸說；”好啊，我同意你的建議。“照相的時候，照相機的按鈕，”咔嚓“的一下，我們的照片就誕生了，這就是我們的全家福，上面還有一些動物。所以我很喜歡這張照片。

這張照片寄托著我對全家人的思念，所以我對這張照片非常難忘。我非常喜歡這張照片。

篇三：一張難忘的照片

我有一張難忘的照片，這是我和爸爸在木札嶺旅游時照的。

當時我才六歲，我們在木札嶺坐滑道下山。我一看見滑道就心里沒底兒，因為我從來沒坐過，所以我就讓爸爸先下去。爸爸也心驚肉跳，但為了給我做榜樣，他就先下去了，我也緊緊地跟在后面。

那時我穿的衣服是一件白*的運動衣，粉*的涼鞋。爸爸的衣服很帥氣，他穿著藍*的衣服，黑*的鞋，很有一幅紳士樣。

在滑道上有很多彎道，爸爸一到拐彎的地方就突然停住，害得我老是踢住爸爸，我就催他快點。我越滑越快，也越來越開心。

在爸爸滑完的時候，就給我拍下了這張照片。怎么樣，我勇敢吧！

篇四：難忘的一張照片

今天，我在整理東西的時候發現一張照片，忍不住笑起來。

這是在我兩三歲的時候，媽媽給我照的一張照片，當時我正在啃西瓜，夸張的樣子就這樣被永久地定格下來了。照片上的我滑稽得象一個小丑。瞧！我紅紅的臉蛋上粘滿了西瓜水，濃濃的西瓜汁從我的兩個嘴角上流下來了，兩只小手也全被西瓜水染成了紅*，鼻尖上、臉蛋上還粘著白*的、黑*的西瓜籽。

媽媽說當時我們全家看到我這樣子都哈哈大笑起來，而我卻用手把嘴巴一抹，小手甩個不停，把西瓜水、西瓜籽甩得到處都是，弄得全家人急忙躲閃。

篇五：難忘的一張照片

這是一張我在三亞照的照片。

照片上的我扶著一輛漂亮的小山地車，站在彎彎的橋上，穿著一身神氣的迷*服，很酷地做了一個v手勢。橋下是一片藍藍的海水，還有幾只小船漂在那里。遠處有一棟高高的樓房，房頂是墨綠*的，樓房的后面是一座綠*的大山，還有幾只小鳥在天上飛翔。前邊有一個漏斗形的白*大棚，旁邊吊著一串串紅*的大燈籠。這些景*倒映在水中，真是太好看了！

三亞確實是一個好地方，我以后還要到這里玩。