在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時代新發(fā)展新時代新發(fā)展初中篇一

按照開展中共黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，今天由我為大家上一堂黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課。大家都是知道今年2月1日，習(xí)近平總書記在同各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表共迎新春佳節(jié)時指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。要求，要結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，全面回顧同中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作的奮斗歷程，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守合作初心，加強(qiáng)自身建設(shè)。按照中央要求，我們及時開展了黨史學(xué)習(xí)教育活動，將黨史學(xué)習(xí)教育作為黨員、干部教育培訓(xùn)重點(diǎn)任務(wù)，引導(dǎo)各級黨員干部在回顧和重溫黨的光輝歷史中不忘初心、牢記使命走好新時代的長征路。下面，結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育活動，我圍繞“為什么”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”三個方面和大家交流學(xué)習(xí)黨史的必要性和重要性，希望能夠給大家提供借鑒。

一、“為什么”要學(xué)習(xí)黨史，也就是開展黨史教育的重要性。

2013年6月25日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。中華民族5000多年的文明史，中國人民近代以來170多年的斗爭史，中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗史，中華人民共和國60多年的發(fā)展史，都是人民書寫的歷史。歷史總是向前發(fā)展的，我們總結(jié)和吸取歷史教訓(xùn)，目的是以史為鑒、更好前進(jìn)。

一是開展黨史學(xué)習(xí)教育，是激勵全黨不忘初心、牢記使命的必然要求。學(xué)習(xí)黨史我們就會知道，中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在九十多年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，無論是弱小還是強(qiáng)大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。從客觀現(xiàn)實(shí)來看，全面了解黨所走過的奮斗歷程，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展，對于我們進(jìn)一步深刻認(rèn)識初心使命，更加堅(jiān)定理想信念至關(guān)重要。二是開展黨史學(xué)習(xí)教育，有利于以史為鑒、更好前進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，厘清歷史脈絡(luò)，認(rèn)清歷史事實(shí)，回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，能夠深刻認(rèn)識到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，中國特色社會主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革長期考驗(yàn)，在異常復(fù)雜環(huán)境中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我國各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，中國共產(chǎn)黨始終是人民公仆、時代先鋒、民族脊梁，堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)就是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在。只有深讀深悟黨史，深刻認(rèn)識我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，深刻認(rèn)識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，才能讓廣大黨員干部深刻地牢記初心使命，時刻保持清醒頭腦，做到永遠(yuǎn)在路上。

千千萬萬共產(chǎn)黨員也在不懈奮斗中堅(jiān)守著初心和使命。一部中共黨史，就是一部中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的奮斗史。要從黨史中激發(fā)責(zé)任之心，發(fā)揚(yáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為民族之大我承擔(dān)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。要從黨史中激發(fā)擔(dān)當(dāng)之心，深刻認(rèn)識一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，立足新征程新使命，接好時代的“接力棒”，走好當(dāng)代人的長征路。要從黨史中激發(fā)為民之心，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，把貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)造人民高品質(zhì)生活緊密結(jié)合起來。

二、學(xué)習(xí)黨史“學(xué)什么”，也就是開展黨史教育的主要內(nèi)容。

2013年3月1日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話指出，要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認(rèn)識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要，因?yàn)闅v史是最好的教科書。

一是要深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，實(shí)事求是、堅(jiān)持真理，科學(xué)應(yīng)變、主動求變，咬定目標(biāo)、勇往直前，走好新時代的長征路。翻閱中國共產(chǎn)黨近100年的歷史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的拼搏史，就是一部全心全意為民服務(wù)的奮斗史。從嘉興南湖承載革命火種的小船，到劈波斬浪領(lǐng)航復(fù)興偉業(yè)的“中國號”巨輪，中國共產(chǎn)黨譜寫了執(zhí)政14億人口大國的氣吞山河的壯麗史詩。中國共產(chǎn)黨的歷史，是我們黨、國家和民族的寶貴精神財(cái)富，是中國共產(chǎn)黨人的教科書。作為黨員干部，就應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)黨史作為“必修課”，在學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史中汲取成長營養(yǎng)、獲取奮進(jìn)力量，不斷堅(jiān)定理想信念，恪守為民初心，擔(dān)當(dāng)時代重任。

二是要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，同時學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。旗幟鮮明講政治，是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是共產(chǎn)黨人的根本屬性和本質(zhì)特征，是我們黨取得一個又一個勝利的保證。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治判斷力。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程反復(fù)證明了一個道理：政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險(xiǎn)的被動。在黨的歷史上，政治方向、政治路線一旦出現(xiàn)問題，形勢就會變得復(fù)雜，局勢也會隨之艱難，黨的前途命運(yùn)則可能出現(xiàn)危險(xiǎn)局面。歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)面臨的任務(wù)告訴我們，全黨上下只有繃緊政治意識這根弦，自覺站穩(wěn)政治立場，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平為核心的黨中央周圍，從政治高度看問題、辦事情，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到服從大局、圍繞核心、自覺看齊。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治領(lǐng)悟力。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅(jiān)定崇高的精神信仰，獲取繼往開來的強(qiáng)大動力，汲取革命前輩的智慧，練就“觀察事物的敏銳眼光，判斷時事的深刻洞見，處理人際關(guān)系的練達(dá)胸襟以及知行合一的行動能力”，是我們學(xué)習(xí)黨史的落腳點(diǎn)。我們要在黨史學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信仰、獲得力量、汲取智慧，做到在重大問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，善于從錯綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系中把握政治邏輯，堅(jiān)持政治立場不移、政治方向不偏。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治執(zhí)行力。中國共產(chǎn)黨成立近百年來，從小到大、從弱到強(qiáng)，攻堅(jiān)克難，一路成長，成為當(dāng)今世界第一大黨。回望歷史，不難發(fā)現(xiàn)，在中國這樣的大國，只有具備崇高信仰、嚴(yán)明紀(jì)律、自我犧牲精神、敢于且善于戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)中國，才能帶領(lǐng)中國人民持續(xù)前進(jìn)。黨的__擘畫了“十四五”和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍(lán)圖，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻、工作更偉大，這需要全黨站在歷史和現(xiàn)實(shí)交會的高度，牢固樹立“四個意識”，自覺堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，為實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)努力前行。

三是要把造福人民作為最重要的政績，堅(jiān)決反對和克服形式主義、官僚主義。我們黨歷來反對形式主義官僚主義。早在民主革命時期，毛澤東同志就明確指出：“形式主義是一種幼稚的、低級的、不動腦子的東西”“要把官僚主義這個極壞的家伙拋到糞缸里去”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義發(fā)表了一系列重要講話，強(qiáng)調(diào)糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。經(jīng)過一段時期的教育治理，作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，但依然存在一些突出問題。這說明，反對形式主義官僚主義依然任重道遠(yuǎn)，需要作出艱苦努力。這要求我們通過學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持以人民為中心的根本立場，恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從思想上徹底消除形式主義、官僚主義滋生的土壤。

四是要一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，不斷凈化政治生態(tài)，營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。早在1932年的江西瑞金，中央蘇區(qū)政府就專門設(shè)置了檢舉木箱。黨的十八大以來，中央堅(jiān)持不懈“打虎”“拍蠅”“獵狐”，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，抓鐵有痕、踏石留印、成效顯著。在新形勢下，我們黨員干部應(yīng)把黨史作為最好的營養(yǎng)劑，努力修好黨史這門必修課。要知敬畏、存戒懼、守底線，經(jīng)常攬鏡自照、每日三省。要嚴(yán)在第一次，常存“白袍點(diǎn)墨”之戒，在從政伊始，就扣好人生的第一粒扣子。要嚴(yán)在關(guān)鍵處，嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則，保持對“腐蝕”“圍獵”的警覺，把“嚴(yán)”的基因薪火相傳。要嚴(yán)在細(xì)微處，常懷“堤潰蟻穴”之思，樹牢進(jìn)步靠組織、溫暖靠家庭、消費(fèi)靠工資的意識，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干凈凈做人、清清白白做事。

三、學(xué)習(xí)黨史“怎么學(xué)”，也就是開展黨史教育的方法。

2015年7月30日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持用唯物史觀來認(rèn)識和記述歷史，把歷史結(jié)論建立在翔實(shí)準(zhǔn)確的史料支撐和深入細(xì)致的研究分析的基礎(chǔ)之上。要堅(jiān)持正確方向、把握正確導(dǎo)向，準(zhǔn)確把握中國人民抗日戰(zhàn)爭的歷史進(jìn)程、主流、本質(zhì)，正確評價(jià)重大事件、重要黨派、重要人物。為我們揭示了黨史教育的方法。

一是要真學(xué)、篤學(xué)。“多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”正如習(xí)近平總書記所言，只有多學(xué)習(xí)黨史，學(xué)好黨史、學(xué)深黨史，才能深刻理解中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨，深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么能，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨為什么出發(fā)、走向哪里。只有理解和回答好這些問題，在真學(xué)、篤學(xué)黨史中尋根守魂，才能真正補(bǔ)足精神之鈣，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義發(fā)展道路，在走好新時代長征路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

二是要學(xué)深、學(xué)新。學(xué)習(xí)黨史，貴在學(xué)新、難在走心。我們黨是一個不斷發(fā)展壯大、不斷成長奮進(jìn)的黨。這一過程，黨的理論、黨的歷程也在不斷更新和發(fā)展，需要經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，掌握新知識、學(xué)出新氣象。要從黨史學(xué)習(xí)中吸取成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗教訓(xùn)，不斷推陳出新，對標(biāo)新要求，掌握新方法，走好新道路。要從經(jīng)常學(xué)習(xí)中常學(xué)、常思、常省，對標(biāo)初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不斷改造提升自己，使自己真正成為合格黨員。通過在黨史學(xué)習(xí)中豐厚知識、提升能力，厚植人民至上情懷，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

三是要學(xué)常、學(xué)實(shí)。學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史，借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)，是我們黨做好工作的一個重要方法。面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，開啟新局面，就要把黨史作為“必修課”學(xué)在日常、學(xué)在實(shí)處，始終做到實(shí)實(shí)在在學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)，并內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，切實(shí)把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，在真學(xué)真用、真知真行中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，練就擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍岣叱墒碌恼姹绢I(lǐng)，積極做好“六穩(wěn)”工作，落實(shí)好“六保”任務(wù)，以劈波斬浪的勇氣、迎難而上的銳氣、向難而行的膽氣，不辱使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)偉大夢想，書寫新時代新征程壯美華章。

同志們，學(xué)史者不愚，知史者不慌，用史者不亂。百年黨史，既是固根涵源的營養(yǎng)液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來的航標(biāo)燈。2021年是“十四五”開局之年，也是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之年。從黨的光輝歷史中汲取闊步新征程的磅礴力量，堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，凝聚一切可以凝聚的智慧，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，就一定能戰(zhàn)勝一切困難，贏得一切挑戰(zhàn)，抓住一切機(jī)遇，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上開好局、起好步。

我就講這么多，謝謝大家。

新時代新發(fā)展新時代新發(fā)展初中篇二

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摘要：新時期背景下，基層黨建工作也要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，更好的適應(yīng)時代發(fā)展需求。鑒于此，本文主要對新時代基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的途經(jīng)進(jìn)行了研究。

進(jìn)入新時期，各行各業(yè)發(fā)展都要與時俱進(jìn)，基層黨建工作亦是如此。近年來，基層黨建是黨組織的工作重點(diǎn)，通過豐富多彩的實(shí)踐活動，可對基層黨建工作起到良好的促進(jìn)作用。基層黨建部門也要結(jié)合時代發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新，明確認(rèn)識到基層黨建工作開展的必要性，以此為黨的各項(xiàng)工作的妥善落實(shí)奠定良好基礎(chǔ)。

新時期的社會變化相比于以往更加的劇烈和深刻，對于基層黨建工作，其更要在創(chuàng)新中保持先進(jìn)性和科學(xué)性。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確指出，我國已進(jìn)入全新發(fā)展時期，不平衡的社會發(fā)展與人民群眾日益增長的生活需求是這一階段比較突出的矛盾。社會矛盾的變化也能從側(cè)面反映出時代的變化，由此也對基層黨建工作提出更高要求。在當(dāng)前的基層黨建工作中，工作條件、工作環(huán)境和主要職責(zé)都發(fā)生了翻天覆地的變化，因此，基層黨建工作也要進(jìn)行深層次的探索。

現(xiàn)如今，人民群眾的民主意識逐漸增強(qiáng)，基層人民對于平等、自由和民主的需求十分迫切，因此，在基層黨建工作中，還要立足于人民群眾訴求的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，只有這樣，才能更好滿足人民群眾的多樣化需求，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展口。

新時期背景下，基層黨建工作創(chuàng)新需要樹立起新思想，以此為行動提供動力。現(xiàn)代社會發(fā)展中，基層黨建工作必須要構(gòu)建起符合時代發(fā)展需求，并與當(dāng)前客觀環(huán)境相互適應(yīng)的發(fā)展理念體系，確保其先進(jìn)性與合理性。與此同時，還要不斷深化和創(chuàng)新理論內(nèi)涵，使創(chuàng)新實(shí)踐和理論發(fā)展相互適應(yīng)。首先，強(qiáng)化基層黨建工作理念創(chuàng)新，從黨的先進(jìn)性入手，深入分析黨建設(shè)的重要價(jià)值，立足于新時代背景，合力把控基層黨建工作創(chuàng)新。

其次，以發(fā)展、包容和開放的心態(tài)開展基層黨建工作，新時期，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，思想意識逐漸變得多元化。在對基層黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，不能一味的以過往規(guī)定為主，而是要通過積極向上的思想來應(yīng)對未來的多元化發(fā)展，將新時期背景下的先進(jìn)因素吸納進(jìn)來，提升人員的理論素養(yǎng)。

最后，不斷強(qiáng)化綜合效益意識，站在經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上，對過往成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒，通過投入和產(chǎn)出模型，深入分析基層黨建工作成效，對基層黨組織的凝聚力、影響力和執(zhí)政能力進(jìn)行綜合評估。與此同時，還可在分析問題的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為基層黨建工作創(chuàng)新奠定良好基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新基層黨建工作模式

基層黨建工作創(chuàng)新屬于一項(xiàng)長期性的工作，短時間內(nèi)很難取得顯著成效，必須要有完善可行的工作方法和體系作支撐。對于基層黨建工作而言，形式化工作模式并不可取，且注定無法長遠(yuǎn)，因此，必須要在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，重新建立起簡單便捷、實(shí)用性強(qiáng)的工作體系，切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益。在創(chuàng)新基層黨建工作的過程中，首先要結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，完善資源整合機(jī)制。其次，完善責(zé)任機(jī)制，促進(jìn)基層黨建創(chuàng)新的妥善落實(shí)，充分發(fā)揮出控制全局的作用，完善基層黨建工作責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)定性和定量分析、人民測評和上層考核的有效結(jié)合，促進(jìn)黨建工作責(zé)任制的妥善落實(shí)。最后，完善動態(tài)化管理機(jī)制，結(jié)合新時期發(fā)展要求以及基層黨建工作特征，完善調(diào)控和調(diào)動機(jī)制，構(gòu)建出全新的工作格局，使基層黨建工作更加符合時代發(fā)展需求。

新時期背景下，基層黨建工作也面臨著全新的任務(wù)和要求，因此，在基層黨建工作的過程中，相關(guān)黨建人員必須要主動適應(yīng)新時期發(fā)展環(huán)境，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際發(fā)展情況，持續(xù)的探索和創(chuàng)新，構(gòu)建出一套符合時代發(fā)展需求的新方法，幫助基層黨建工作走出困境，提高黨建工作質(zhì)量。實(shí)踐過程中，基層黨建團(tuán)隊(duì)還要結(jié)合實(shí)際情況采用精細(xì)化管理辦法，通過網(wǎng)格的方式細(xì)化基層黨建工作流程，結(jié)合不同部門、不同時期和不同黨員的實(shí)際情況，提供出精細(xì)化、高標(biāo)注的服務(wù)。此外，還要結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，對項(xiàng)目式管理方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過項(xiàng)目的方式對基層黨建工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時結(jié)合目標(biāo)剛性化、項(xiàng)目目標(biāo)化以及任務(wù)具體化標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)項(xiàng)目內(nèi)容的妥善落實(shí)。通過信息技術(shù)的合理應(yīng)用，還能加快基層黨建工作的信息化建設(shè)，對數(shù)據(jù)分析平臺進(jìn)行構(gòu)建，使其更好的滿足新時期發(fā)展需求，提升基層黨建工作質(zhì)量。

新時期背景下，基層黨建工作也面臨著更多的困境，因此，在對基層黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，必須要從多個方面入手，全面貫徹黨的方針戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作方法、工作模式和發(fā)展理念，使其更好的滿足的新時期發(fā)展需求，為基層黨建工作的順利開展提供保障。

三、結(jié)語

綜上所述，本文主要對新時期背景下基層黨建工作創(chuàng)新的必要性進(jìn)行了分析，同時提出具體的創(chuàng)新途徑。總之，進(jìn)入新時期，各行各業(yè)都要不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，基層黨建工作亦是如此，由于該工作開展過程中面臨問題較多，因此，必須要從多方面入手進(jìn)行全面考慮，明確黨的方針戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作理念、模式和方法，使其更好的滿足時代發(fā)展需求，服務(wù)好人民群眾。與此同時，還要結(jié)合當(dāng)前基層黨建工作中存在的問題，提出針對性解決對策，以促進(jìn)該工作的順利開展，提高工作質(zhì)量和時效性。

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新時代新發(fā)展新時代新發(fā)展初中篇三

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創(chuàng)新是引領(lǐng)內(nèi)部審計(jì)發(fā)展的驅(qū)動力，是內(nèi)部審計(jì)持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。推動內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新發(fā)展， 需要營造有利于創(chuàng)新發(fā)展的良好環(huán)境，讓創(chuàng)新貫穿于內(nèi)部審計(jì)工作始終，讓創(chuàng)新在審計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)外蔚然成風(fēng)。以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)分享的內(nèi)容，歡迎閱讀與借鑒。

長期以來，內(nèi)部審計(jì)面臨獨(dú)立性不強(qiáng)、覆蓋面不足、整改不到位等難題。xx 年《審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》的出臺，從增強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性、明確內(nèi)部審計(jì)職責(zé)及內(nèi)部審計(jì)結(jié)果運(yùn)用范圍等方面開啟了內(nèi)部審計(jì)快速發(fā)展的新篇章，為內(nèi)部審計(jì)更好地履行職責(zé)奠定了良好基礎(chǔ)。但有些單位內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡合理、專業(yè)人員配備不足、內(nèi)部審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)層級較低、數(shù)據(jù)采集范圍受限，主要表現(xiàn)在以下方面。

（一）職能定位不夠清晰

內(nèi)部審計(jì)的地位通常受組織管理層對內(nèi)部審計(jì)態(tài)度和期望的影響。一些單位對內(nèi)部審計(jì)認(rèn)識不足，將內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)與紀(jì)檢、監(jiān)察合署辦公， 有的甚至歸屬財(cái)務(wù)部門或由財(cái)務(wù)人員兼任。尤其是當(dāng)內(nèi)部審計(jì)報(bào)告對象級別不高時，會直接影響內(nèi)部審計(jì)部門在單位中的地位，影響被審計(jì)單位對內(nèi)部審計(jì)的重視程度和配合程度，最終影響內(nèi)部審計(jì)為組織增值。

有的單位對內(nèi)部審計(jì)定位忽高忽低，迷失“方向”，找不準(zhǔn)“位置”，審計(jì)工作重心時常變化， 出現(xiàn)審計(jì)不到位或者越位、錯位、缺位的現(xiàn)象。某些單位的內(nèi)部審計(jì)部門設(shè)定與自身定位不相符，提出諸如“沒有打不開的賬，沒有查不出的問題，沒有完不成的任務(wù)”等不切實(shí)際的口號，到頭來只能是南轅北轍。

還有的單位負(fù)責(zé)人對內(nèi)部審計(jì)抱有過高期望， 寄希望于內(nèi)部審計(jì)部門能夠發(fā)現(xiàn)單位內(nèi)部所有重要問題。而內(nèi)部審計(jì)受審計(jì)程序本身的局限性、審計(jì)資源的相對稀缺性、審計(jì)抽樣技術(shù)固有的風(fēng)險(xiǎn)性、審計(jì)人員職業(yè)判斷的準(zhǔn)確性等諸多因素影響，內(nèi)部審計(jì)成果往往與內(nèi)部審計(jì)報(bào)告對象的需求存在一定差距。

（二）基礎(chǔ)管理比較薄弱

隊(duì)伍方面，有較大比例的單位內(nèi)部審計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)參差不齊，老齡化嚴(yán)重，人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層， 承上啟下的中堅(jiān)力量缺乏，部分內(nèi)部審計(jì)人員未經(jīng)過系統(tǒng)和完整的審計(jì)知識學(xué)習(xí)和審計(jì)技能培訓(xùn)，同時具有專業(yè)知識背景和豐富審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的審計(jì)人員比例過低，制約了內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展。

制度層面，由于內(nèi)部審計(jì)散建于各級政府部門和企事業(yè)單位，缺乏統(tǒng)一的主管部門，主要依賴于協(xié)會等行業(yè)自律機(jī)構(gòu)發(fā)布的指導(dǎo)性意見。各單位結(jié)合實(shí)際自行出臺的審計(jì)相關(guān)制度，在操作性和規(guī)范化方面不盡如人意，內(nèi)部審計(jì)工作的盲目性、無序性、隨意性較為明顯。要進(jìn)一步研究探索如何推動各單位遵循內(nèi)部審計(jì)規(guī)范，并對其遵循情況作出相應(yīng)評價(jià)。

（三）科技手段較為滯后

盡管內(nèi)部審計(jì)信息化的必要性已被廣泛認(rèn)可， 但囿于高昂的軟硬件投入，加之專業(yè)人才匱乏， 內(nèi)部審計(jì)信息化進(jìn)程較為緩慢。在信息化推進(jìn)過程中，利用業(yè)務(wù)系統(tǒng)直接查詢數(shù)據(jù)或采取嵌入式審計(jì)模塊等方式進(jìn)行查詢，難以滿足內(nèi)部審計(jì)工作的特定需求。

有的單位在制定信息化戰(zhàn)略規(guī)劃時，較少考慮內(nèi)部審計(jì)的需求，各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)“各自為政”，數(shù)據(jù)資源缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，存在“信息孤島” 現(xiàn)象，有的業(yè)務(wù)板塊信息甚至對內(nèi)部審計(jì)人員處于封閉狀態(tài)。政府部門持有電力、煤氣、自來水、安全刑事案件、住房、海關(guān)、出入境、旅游、醫(yī)療、教育、環(huán)保等大量具有較高可信度的社會原始數(shù)據(jù)，但出于安全性考慮，資源的共享程度較低，造成內(nèi)部審計(jì)部門可獲得的審計(jì)數(shù)據(jù)資源有限。

還有的單位內(nèi)部審計(jì)人員習(xí)慣于傳統(tǒng)合規(guī)稽核式審計(jì)思維模式和方法，側(cè)重于檢查業(yè)務(wù)資料是否完整、業(yè)務(wù)操作是否規(guī)范等，缺乏對資產(chǎn)質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任、經(jīng)濟(jì)效益等方面的整體分析。審計(jì)操作基本停留在手工階段，多采用傳統(tǒng)審計(jì)手段，審計(jì)抽樣、數(shù)據(jù)挖掘等現(xiàn)代化審計(jì)手段使用較少。

（四）審計(jì)問責(zé)難以執(zhí)行

審計(jì)整改是開展內(nèi)部審計(jì)工作的內(nèi)在需求，是提高內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。一些單位內(nèi)部審計(jì)環(huán)境較差，部分被審計(jì)單位和人員對審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題整改意識不強(qiáng)，加之審計(jì)對問題的責(zé)任追究一定程度上增加了其抵觸情緒，造成整改不及時、不到位、不徹底，屢查屢犯、屢禁不止等現(xiàn)象。此外， 對內(nèi)部審計(jì)整改的標(biāo)準(zhǔn)和效果缺乏評判依據(jù)。實(shí)踐中，對審計(jì)整改不到位或走過場的機(jī)構(gòu)，內(nèi)部審計(jì)部門缺乏相應(yīng)的處理手段，有督促整改的責(zé)任，卻無作出處理或者提請作出強(qiáng)制執(zhí)行的權(quán)力，整改的決定權(quán)仍在被審計(jì)部門手中。

（一）增強(qiáng)獨(dú)立性，創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)管理體制

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，包括對內(nèi)部審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。因此，要建立健全內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)對單位黨組織、董事會（或者主要負(fù)責(zé)人）負(fù)責(zé)并定期向其報(bào)告工作的制度， 進(jìn)一步完善單位黨組織、董事會（或者主要負(fù)責(zé)人）對內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)劃、年度審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)質(zhì)量控制、問題整改和隊(duì)伍建設(shè)等重要事項(xiàng)的管理，統(tǒng)籌工作計(jì)劃管理、項(xiàng)目質(zhì)量管控，強(qiáng)化問題整改閉環(huán)管理，加強(qiáng)對審計(jì)工作的指導(dǎo)。只有通過健全有利于保障內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制， 明確工作體系、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織架構(gòu)、職責(zé)分工等內(nèi)容，才能確保內(nèi)部審計(jì)真正獨(dú)立于業(yè)務(wù)經(jīng)營、風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控合規(guī)。

（二）立足建設(shè)性，創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)工作理念

一是以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向，不斷改進(jìn)內(nèi)部審計(jì)的預(yù)見性。事后處置固然重要，事先預(yù)防才是根本。內(nèi)部審計(jì)的至高境界就是實(shí)現(xiàn)對各類風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測、預(yù)警和預(yù)防。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識，樹立新理念、運(yùn)用新技術(shù)、建立新機(jī)制，提高對各類風(fēng)險(xiǎn)的防范、化解和管控能力，以新應(yīng)新、以變應(yīng)變，對組織存在的問題及早發(fā)現(xiàn)或提前預(yù)測，將風(fēng)險(xiǎn)化解于無形之中。

二是以問題為導(dǎo)向，不斷提升內(nèi)部審計(jì)的威懾力。內(nèi)部審計(jì)的首要職責(zé)是監(jiān)督，監(jiān)督就必須查錯糾弊，糾正單位內(nèi)部對規(guī)則、秩序和決策的背離和偏差。因此，需要內(nèi)部審計(jì)人員利用獨(dú)立、客觀的職業(yè)特性，以及處于單位內(nèi)部，熟悉單位經(jīng)營管理業(yè)務(wù)、貼近風(fēng)險(xiǎn)防控前沿的天然優(yōu)勢， 找到最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)定不移地嚴(yán)肅查處損害公共利益和集體利益、重大違紀(jì)違法、重大履職不到位、重大損失浪費(fèi)、重大風(fēng)險(xiǎn)隱患等問題，樹立內(nèi)部審計(jì)的權(quán)威，切實(shí)承擔(dān)起內(nèi)部審計(jì)的歷史使命。

三是以服務(wù)為導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的主動性。

內(nèi)部審計(jì)人員應(yīng)擺正自身位置，不能置身經(jīng)營 管理之外，應(yīng)站在管理職能部門的角度，協(xié)助單位 對內(nèi)部控制實(shí)施“再控制”。在審計(jì)策略上，要立 足于單位管理和發(fā)展需要，寓監(jiān)督于服務(wù)，采取與 審計(jì)對象積極合作的態(tài)度，充分征求審計(jì)對象的意 見，及時與當(dāng)事人討論審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題，分析改 進(jìn)的必要性，共同探討改進(jìn)的可行性措施。

（三）著眼客觀性，創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)評價(jià)機(jī)制

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“建立容錯糾錯機(jī)制”， 目的是激發(fā)和調(diào)動廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。習(xí)近平總書記提出“三個區(qū)分開來”的重要要求，即把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來；把上級尚無明確限制的探索性試驗(yàn)中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來；把為推動發(fā)展的無意過失，同牟取私利的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來。按照這一要求，內(nèi)部審計(jì)需要推動建立容錯糾錯機(jī)制， 不斷規(guī)范內(nèi)部審計(jì)的糾錯性、容錯性。

一方面，促進(jìn)構(gòu)建知錯即糾的“糾錯”機(jī)制， 推動審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的整改。審計(jì)整改是審計(jì)工作的落腳點(diǎn)，是全面履行審計(jì)監(jiān)督職能、維護(hù)審計(jì)權(quán)威的必要保證，是打通審計(jì)成果最后“一公里”的保障。通過審計(jì)整改，嚴(yán)格責(zé)任追究，及時糾正錯誤， 制定和完善相關(guān)管理制度，建立健全內(nèi)部控制措施，做到應(yīng)審盡審、凡審必嚴(yán)、嚴(yán)肅問責(zé)。

另一方面，促進(jìn)構(gòu)建寬容適度的“容錯”機(jī)制， 暢通審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的途徑。在審計(jì)監(jiān)督中，要支持改革、鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤、允許試錯，根據(jù)審計(jì)對象的行為動機(jī)、行為過程、行為結(jié)果等因素，正確運(yùn)用“三個區(qū)分開來”，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶徲?jì)對象撐腰鼓勁，最大限度調(diào)動廣大員工銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的積極性、主動性，做到免責(zé)問責(zé)相統(tǒng)一、容錯糾錯相結(jié)合。

（四）運(yùn)用大數(shù)據(jù)，創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)技術(shù)方法

一是推動非現(xiàn)場審計(jì)模式“建起來”。運(yùn)用非現(xiàn)場審計(jì)模式，動態(tài)掌握被審計(jì)單位的風(fēng)險(xiǎn)變化和趨勢，破除現(xiàn)場審計(jì)對時間、地點(diǎn)、人員相對固定的限制，使對被審計(jì)單位實(shí)時監(jiān)控、持續(xù)監(jiān)控、全過程監(jiān)控成為可能，實(shí)現(xiàn)了審計(jì)關(guān)口前移。同時， 立足于全量分析，確保監(jiān)督不留死角，做到審計(jì)覆蓋面“廣”、反映情況“準(zhǔn)”、查處問題“深”、原因分析“透”、措施建議“實(shí)”。

二是推動數(shù)據(jù)共享平臺“聯(lián)起來”。首先，要實(shí)現(xiàn)單位內(nèi)部數(shù)據(jù)共享，推進(jìn)跨系統(tǒng)、跨部門信息共享，完成內(nèi)部審計(jì)部門與審計(jì)現(xiàn)場之間的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。其次，要廣泛運(yùn)用單位外部的電力、煤氣、自來水、住房、海關(guān)、出入境、醫(yī)療、教育、旅游、環(huán)保、安全刑事案件等大量社會數(shù)據(jù)資源，讓數(shù)據(jù)“說話”，為審計(jì)對象“精準(zhǔn)畫像”。

三是推動大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析“用起來”。不僅要廣泛運(yùn)用數(shù)字化審計(jì)方式，歸集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、查找疑點(diǎn)、綜合提煉，為現(xiàn)場審計(jì)“升級”“導(dǎo)航”，大幅提高審計(jì)的精準(zhǔn)度和時效性；還要站到更高層面、以更前瞻的視野開展大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析，提高研判宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、感知經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法問題線索的能力。

（五）突出職業(yè)化，創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)人員培養(yǎng)路徑

職業(yè)化是職業(yè)趨于成熟、社會分工臻于完善的典型特征，也是建設(shè)高素質(zhì)內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍、全面提升內(nèi)部審計(jì)能力的基礎(chǔ)。要精心謀劃、科學(xué)設(shè)計(jì)， 規(guī)范內(nèi)部審計(jì)人員的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)意識、職業(yè)技能、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德和職業(yè)地位，保持審計(jì)職業(yè)操守，提升內(nèi)部審計(jì)人員的專業(yè)勝任能力。

一是建立內(nèi)部審計(jì)職業(yè)準(zhǔn)入制度。著眼于審計(jì)人才庫的建設(shè)，根據(jù)內(nèi)部審計(jì)職業(yè)特點(diǎn)，明確內(nèi)部審計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)與實(shí)務(wù)技能等方面的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)， 做好人才儲備工作，把好“入口”關(guān)。

二是建立內(nèi)部審計(jì)職業(yè)序列制度。推進(jìn)審計(jì)職業(yè)化建設(shè)，建立適應(yīng)審計(jì)工作需要的內(nèi)部審計(jì)人員分類管理制度，實(shí)行審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格制度和職務(wù)序列，合理確定職務(wù)層級，把好“進(jìn)階”關(guān)。

三是建立內(nèi)部審計(jì)職業(yè)培訓(xùn)制度。持續(xù)提升內(nèi)部審計(jì)人員的職業(yè)勝任能力，完善審計(jì)職業(yè)教育培訓(xùn)體系，加強(qiáng)對人才的跟蹤、培養(yǎng)和使用，促進(jìn)內(nèi)部審計(jì)人員更新知識，內(nèi)外兼修，保持和提升專業(yè)勝任能力，把好“提質(zhì)”關(guān)。

四是建立內(nèi)部審計(jì)職業(yè)獎懲制度。堅(jiān)持權(quán)責(zé)一致，通過激勵與懲戒，強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)職業(yè)的責(zé)任意識和道德素養(yǎng)，增強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)職業(yè)的依法獨(dú)立意識、廉潔公正意識和效率質(zhì)量意識，激勵內(nèi)部審計(jì)人員提高工作能力和工作水平，把好“管理”關(guān)。

創(chuàng)新是引領(lǐng)內(nèi)部審計(jì)發(fā)展的驅(qū)動力，是內(nèi)部審計(jì)持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。推動內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新發(fā)展， 需要營造有利于創(chuàng)新發(fā)展的良好環(huán)境，讓創(chuàng)新貫穿于內(nèi)部審計(jì)工作始終，讓創(chuàng)新在審計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)外蔚然成風(fēng)。

（一）推動內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新發(fā)展，意在引導(dǎo)， 重在推動

一是積極營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍，充分調(diào)動、發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)人員的積極性和主動性，引導(dǎo)內(nèi)部審計(jì)人員樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，解放思想、更新觀念，使創(chuàng)新成為貫穿內(nèi)部審計(jì)工作的主旋律。

二是鼓勵內(nèi)部審計(jì)人員參與內(nèi)部審計(jì)工作創(chuàng)新，倡導(dǎo)在創(chuàng)新實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培育對內(nèi)部審計(jì)事業(yè)強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，真正將內(nèi)部審計(jì)人員同審計(jì)創(chuàng)新結(jié)合起來，把提高個人素質(zhì)與提高內(nèi)部審計(jì)工作水平融為一體，把個人發(fā)展與內(nèi)部審計(jì)事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)人員自身價(jià)值與內(nèi)部審計(jì)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是以推動內(nèi)部審計(jì)工作高質(zhì)量發(fā)展為主線， 聚焦制約內(nèi)部審計(jì)發(fā)展的瓶頸和癥結(jié)，找準(zhǔn)問題突破口，及時調(diào)整工作思路，創(chuàng)新審計(jì)管理機(jī)制方式，補(bǔ)齊審計(jì)工作各項(xiàng)短板，進(jìn)一步增強(qiáng)跨越關(guān)口的緊迫感、責(zé)任感和使命感，向管理要質(zhì)量， 以質(zhì)量促發(fā)展，持續(xù)改進(jìn)，不斷推動內(nèi)部審計(jì)工作實(shí)現(xiàn)新作為。

（二）推動內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新發(fā)展，貴在實(shí)踐， 志在效果

一是在廣泛參與中求創(chuàng)新。內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新發(fā)展的主體是廣大內(nèi)部審計(jì)人員，但離不開單位全體力量的廣泛參與。可嘗試開展內(nèi)部審計(jì)技術(shù)方法和內(nèi)部審計(jì)管理創(chuàng)新成果交流，以重點(diǎn)審計(jì)項(xiàng)目為基礎(chǔ)提煉的審計(jì)專家經(jīng)驗(yàn)評比活動及內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新論壇、征文、答卷等活動，積極動員社會各界力量參與到活動中來。

二是在日常工作中求創(chuàng)新。要將創(chuàng)新理念融入內(nèi)部審計(jì)日常工作的各個環(huán)節(jié)：在審計(jì)管理活動中， 善于抓住影響審計(jì)工作發(fā)展和成果的關(guān)鍵問題與切入點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突破和創(chuàng)新；在審計(jì)實(shí)踐活動中， 積極推進(jìn)信息化環(huán)境下審計(jì)監(jiān)督能力的提升和審計(jì)方式的轉(zhuǎn)變，探索創(chuàng)新非現(xiàn)場審計(jì)工作模式，從而實(shí)現(xiàn)審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新。

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新時代新發(fā)展新時代新發(fā)展初中篇四

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高校思想政治教育抓好“立德樹人”，體現(xiàn)了服務(wù)于國家發(fā)展需求的內(nèi)在必然規(guī)定。以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)分享的內(nèi)容，歡迎閱讀與借鑒。

根本取向指事物在運(yùn)動發(fā)展過程中實(shí)際采取并予以確立的基本準(zhǔn)則和實(shí)踐方向。運(yùn)動是事物存在和變化的方式，發(fā)展是解決運(yùn)動過程中一切問題的總鑰匙，根本取向則成為反映事物存在發(fā)展本源屬性和運(yùn)動狀態(tài)的重要標(biāo)尺，規(guī)定著事物運(yùn)動發(fā)展的準(zhǔn)則和方向。黨的十八大以來，“在習(xí)近平總書記的深切關(guān)懷下，各級各類學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，不斷推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)廣大青少年在學(xué)思踐悟中煥發(fā)新活力、展現(xiàn)新氣象”。十年來，高校思想政治教育堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”教育初心，確立以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)、以培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀為根本內(nèi)涵、以“三因”“三規(guī)律”“三辦法”為根本遵循、以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為根本目標(biāo)、以加強(qiáng)黨對高校思想政治教育全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證的系列根本取向，使主題主線更加鮮明、載體手段出新出彩、制度建設(shè)日益完善，推動高校思想政治教育發(fā)生了格局性變化、取得了歷史性成就、實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展。這一根本取向，為新時代新征程建設(shè)高質(zhì)量的高等教育體系、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)、提供了有益啟示，具有十分重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

根本任務(wù)表征著開展工作、履行責(zé)任的本質(zhì)目標(biāo)和最終歸宿。黨的十八大以來，高校思想政治教育“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，確保我國高等教育不偏離正確的航向，這成為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的首要根本取向。

1. 立德樹人是高校思想政治教育的立身之本

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)是辦好中國特色社會主義大學(xué)的立身之本，體現(xiàn)了我國高等教育的本質(zhì)要求。“立德樹人”具有十分豐富的內(nèi)涵要義。所謂“立德”即樹立德業(yè)、修養(yǎng)道德。古人認(rèn)為“‘大上有立德，其次有立功，其次有立言。’雖久不廢，此之謂不朽”，將“立德”置于首要位置，突出“立德”的基礎(chǔ)性和綱領(lǐng)性地位，反映了中華民族自古以來重視崇德修身的歷史文化底蘊(yùn)。新時代高校思想政治教育繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)調(diào)要立中國特色社會主義之“德”，要求教育對象明大德、守公德、嚴(yán)私德，遵從社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德等方面的道德要求，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。所謂“樹人”即培養(yǎng)人、教育人。新時代高校思想政治教育要樹之“人”是黨和國家事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也就是德才兼?zhèn)洹⒖皳?dān)大任的時代新人。習(xí)近平指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。”顯見，“樹人”必先“立德”，這是“樹人”必不可少的重要基礎(chǔ)；“立德”指向“樹人”，這是“立德”錨定實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)追求，二者互為條件、協(xié)同互促，共同構(gòu)成“立德樹人”的主旨內(nèi)涵。中華人民共和國成立70多年來，尤其是改革開放以來，高校思想政治教育在不同歷史時期承擔(dān)著不同的任務(wù)，而“立德樹人”是一以貫之、全程貫穿的根本任務(wù)。質(zhì)言之，高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展就是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，從理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、載體、環(huán)境、管理、評估等方面切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，抓好“立德樹人”工作，幫助大學(xué)生掌握運(yùn)用馬克思主義基本原理，認(rèn)識人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人，把準(zhǔn)成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的成長成才方向。

高校思想政治教育抓好“立德樹人”，體現(xiàn)了服務(wù)于國家發(fā)展需求的內(nèi)在必然規(guī)定。“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的”，這是世界各國的普遍做法。我國高校思想政治教育所進(jìn)行的政治認(rèn)同、價(jià)值引領(lǐng)、道德養(yǎng)成教育等，集中凸顯了黨和國家對于自身事業(yè)后繼之人培養(yǎng)的規(guī)格要求。人才培養(yǎng)是高校最為核心的使命任務(wù)，開展高校思想政治教育則是完成這一使命任務(wù)的重要途徑，也是保證高校發(fā)展方向和發(fā)展質(zhì)量不可或缺的重要手段。也就是說，在推進(jìn)高校完成“五大使命任務(wù)”的過程中，高校思想政治教育發(fā)揮了極為重要的理論武裝、方向保證和鑄魂育人的關(guān)鍵作用，有力回答了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的根本問題。“思想政治工作從根本上說是做人的工作”，高校思想政治教育始終圍繞、關(guān)照、服務(wù)學(xué)生，提升他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的社會主義建設(shè)者和接班人。

2. 高校思想政治教育成效顯著

新時代十年來高校思想政治教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)取得了顯著成效，有力提升了我國高等教育辦學(xué)治校水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。第一，豐富了“立德樹人”新內(nèi)容。黨的十八大以來，習(xí)近平發(fā)表一系列關(guān)于“立德樹人”的重要論述，強(qiáng)調(diào)要從德育著力，加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育、社會主義核心價(jià)值觀教育；從智育著力，加強(qiáng)知識傳授，豐富學(xué)識、增長見聞；從體育著力，樹立健康第一的理念，強(qiáng)化學(xué)校體育工作；從美育著力，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神；從勞育著力，不斷創(chuàng)新和完善勞動教育，傳遞正確的勞動價(jià)值觀等，構(gòu)建形成了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)新的內(nèi)容體系。第二，探索了“立德樹人”新方法。十年來高校思想政治教育在立德樹人的方法上進(jìn)行了廣泛探索，形成了包括全員全過程全方位育人，融入式嵌入式滲入式育人，利用重要節(jié)點(diǎn)、重大事件以及網(wǎng)絡(luò)媒介育人等實(shí)施路徑與手段技巧，豐富了方法體系，促進(jìn)了立德樹人落地見效。第三，夯牢了“立德樹人”新地位。黨的十八大以來，立德樹人成為檢驗(yàn)高校工作成效的根本標(biāo)尺，以此考量各項(xiàng)工作的發(fā)展質(zhì)量，并在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富完善了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的評價(jià)體系，促進(jìn)高校思想政治教育更好地發(fā)揮“生命線”功能，確保我國高等教育育人實(shí)踐“生命體”的健康運(yùn)行。

根本內(nèi)涵是事物結(jié)構(gòu)中固有的、穩(wěn)定的、必要的基本內(nèi)核，表征著事物存在發(fā)展的最本質(zhì)的屬性。高校思想政治教育致力于幫助大學(xué)生塑造形成適應(yīng)、促進(jìn)社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展所需的價(jià)值觀念，灌輸社會主義意識形態(tài)特別是其深層內(nèi)核的核心價(jià)值觀，確保高校“為黨育人、為國育才”不變質(zhì)、不變色、不走樣。新時代十年來，高校以培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀為根本內(nèi)涵，有力推動了高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

1. 培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀意義重大

價(jià)值反映主客體需求關(guān)系，價(jià)值觀是關(guān)于主體對客體意義和重要性的根本看法和系統(tǒng)觀點(diǎn)。由于價(jià)值主體需求的多樣性、差異性和復(fù)雜性，導(dǎo)致社會上存在著不盡相同、多種多樣的價(jià)值觀念，其中居于主導(dǎo)地位、發(fā)揮引領(lǐng)作用的就是核心價(jià)值觀。社會主義核心價(jià)值觀指以馬克思主義為指導(dǎo)，與社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相契合，在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的實(shí)踐中形成發(fā)展的價(jià)值觀念，規(guī)約著社會主義事業(yè)的前行路徑和未來趨勢，在社會主義價(jià)值體系中處于主導(dǎo)地位、發(fā)揮引領(lǐng)作用。自黨的十八大明確提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價(jià)值觀的基本范疇以來，黨中央多次強(qiáng)調(diào)“把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”，用以凝聚形成全社會的價(jià)值共識。

新時代十年來，黨中央高度重視大學(xué)生的價(jià)值觀塑造，要求把社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面，通過有目的、有計(jì)劃、有組織的教育引導(dǎo)和實(shí)踐養(yǎng)成，促進(jìn)大學(xué)生將其內(nèi)化為精神追求、外化為行為準(zhǔn)則，引領(lǐng)輻射帶動全體社會成員廣泛踐行。習(xí)近平指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”，“用社會主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)他們扣好人生的第一粒扣子，是高校思想政治工作的使命所在”。高校思想政治教育把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作為重點(diǎn)內(nèi)容，堅(jiān)持貫穿結(jié)合融入、做到落細(xì)落小落實(shí)，同辦學(xué)治校、立德樹人、教育教學(xué)緊密聯(lián)系起來，確保大學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，“做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。

高校思想政治教育從一定意義上說，就是解決社會價(jià)值要求與個體價(jià)值需求之間的矛盾，使社會主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中入耳入腦入心，幫助他們鑄就崇高的理想信念、掌握豐富的文化知識、錘煉高尚的道德品質(zhì)。這就要求高校務(wù)必將社會主義核心價(jià)值觀貫穿辦學(xué)育人全過程、融入主渠道主陣地，將思政課實(shí)踐教學(xué)、校園文化活動、校外調(diào)查研究等各種活動置于培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀統(tǒng)攝之下，形成教室第一課堂、校園第二課堂、社會第三課堂協(xié)同推進(jìn)的良好態(tài)勢，引導(dǎo)大學(xué)生把從課堂中習(xí)得的社會主義核心價(jià)值觀知識體系轉(zhuǎn)化為生活中踐履的信仰價(jià)值體系，在社會實(shí)踐中增強(qiáng)“四個自信”，幫助處于人生“拔節(jié)灌漿期”的他們補(bǔ)足所需的“陽光”和“水分”，夯牢勤學(xué)修德、明辨篤實(shí)、愛國勵志、求真力行的堅(jiān)實(shí)根基。

2. 培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀成果豐碩

新時代十年來，高校遵照黨中央“要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動”的要求，緊密融合價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)，開展了豐富多彩的實(shí)踐活動，取得了豐碩成果。

第一，廣大學(xué)生愛黨愛國愛社會主義思想基礎(chǔ)持續(xù)夯實(shí)。高校充分利用思想政治理論課主渠道，把社會主義核心價(jià)值觀貫穿教育全過程，優(yōu)化教材內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，在上好課堂教學(xué)的同時有機(jī)融入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動，形成社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行的良好育人格局；充分營造校園文化氛圍，開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動，加強(qiáng)校報(bào)校刊、廣播電視等的管理以及圖書館、校史館、博物館等的建設(shè)，拓展社會主義核心價(jià)值觀網(wǎng)上傳播陣地，使其潛移默化地浸潤教育對象；充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，評選“大學(xué)生年度人物”、大學(xué)生先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人，帶動莘莘學(xué)子努力學(xué)習(xí)、爭當(dāng)先進(jìn)、發(fā)奮成才。第二，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處。各高校采取系列舉措，把社會主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。比如，依托理論宣講、藝術(shù)展演、知識競賽、典禮儀式等載體，開設(shè)勞動教育必修課，開展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”以及學(xué)雷鋒、學(xué)道德模范等活動，形成濃厚的環(huán)境氛圍。又如，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)載體，結(jié)合重大節(jié)慶活動和重要現(xiàn)實(shí)主題，舉辦“請黨放心、強(qiáng)國有我”“青春告白祖國”“共抗疫情、愛國力行”等活動，推動培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處。第三，建立健全培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的規(guī)章制度。制度建設(shè)是管根本、管長遠(yuǎn)的。黨中央將“堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)制度”作為堅(jiān)持和完善繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化制度、鞏固全體人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的重要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。高校以此為遵照，把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀提升到推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，建立健全馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度、建立完善志愿服務(wù)制度等，使社會主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在學(xué)校規(guī)章制度和師生行為規(guī)范中，確保培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀持續(xù)深入推進(jìn)。

根本遵循意指事物變化發(fā)展應(yīng)然遵照的具有決定性意義的指南、依據(jù)。黨的十八大以來，習(xí)近平關(guān)于“三因”“三規(guī)律”“三辦法”的重要論述，為高校思想政治教育如何破解實(shí)踐難題、怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展開出了良方、提供了依照。高校思想政治教育遵循“三因”“三規(guī)律”“三辦法”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、把握教育規(guī)律，推動高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

1.“三因”“三規(guī)律”“三辦法”的基本要義

習(xí)近平指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律”，強(qiáng)調(diào)“沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，使思想政治工作始終貼近青年，潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量”。9這些重要論述明確了高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的理念原則，提供了方法論指導(dǎo)。

第一，遵循“三因”催生創(chuàng)新發(fā)展之動因。“三因”，即因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，分別指向要善于將生動事實(shí)轉(zhuǎn)化為深刻道理，在解疑釋惑中達(dá)成育人目標(biāo)；要審時度勢、抓住關(guān)鍵時機(jī)，在與時俱進(jìn)中發(fā)展前行；要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，在改革創(chuàng)新中提升活力效能。“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”彰顯著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“堅(jiān)持問題導(dǎo)向”的世界觀和方法論，將“事”“時”“勢”視為“化”“進(jìn)”“新”的重要緣起和動力條件。“問題是時代的格言，是表現(xiàn)時代自己內(nèi)心狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲”，問題導(dǎo)向內(nèi)蘊(yùn)著解決矛盾的切入部位和著力方向。高校思想政治教育遵循“三因”，以學(xué)生關(guān)注的“大事”、時代發(fā)展的“大局”、中國和世界面臨的“大勢”提出的新要求新期待以及教育實(shí)踐活動在完成立德樹人根本任務(wù)的過程中所遇到的新矛盾新問題為動因?qū)颍诨貞?yīng)現(xiàn)實(shí)要求、解決實(shí)際問題中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

第二，遵循“三規(guī)律”導(dǎo)向創(chuàng)新發(fā)展之趨勢。“三規(guī)律”，即遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律。進(jìn)言之，就是按照人的思想政治素質(zhì)形成特點(diǎn)和規(guī)律開展思想政治教育，促進(jìn)人的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念的養(yǎng)成和發(fā)展；要求高校思想政治教育既要教好書、又要育好人，著力提升育人實(shí)效；立足學(xué)生知識體系構(gòu)建、價(jià)值觀念形成、情感心理發(fā)展的階段性特征和個體性差異開展教育引導(dǎo)。總的來說，遵循“三規(guī)律”以遵循思想政治工作規(guī)律為總體統(tǒng)領(lǐng)，從教師教育教學(xué)和學(xué)生成長成才兩個維度延伸展開，是高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然遵循。高校思想政治教育遵循“三規(guī)律”，在認(rèn)識并運(yùn)用這些規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生思想行為特點(diǎn)，合理預(yù)見育人實(shí)踐實(shí)際效果和發(fā)展態(tài)勢，下好先手棋、打好主動仗，牢牢把握高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn)和發(fā)力處以導(dǎo)向前行之趨勢。

第三，遵循“三辦法”牽引創(chuàng)新發(fā)展之方向。“三辦法”，指沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法，即繼承和沿用經(jīng)過長期實(shí)踐檢驗(yàn)的切實(shí)管用、行之有效的方法；將新的時代元素、先進(jìn)的教育理念等融入習(xí)以為常、屢見不鮮的方法中使其煥發(fā)新的生命力；適應(yīng)時代發(fā)展的要求和大學(xué)生群體的需求，運(yùn)用新媒體新技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造方式方法。“三辦法”對“好辦法”“老辦法”“新辦法”提出了“沿用”“改進(jìn)”“探索”的對應(yīng)性策略，蘊(yùn)含著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“堅(jiān)持守正創(chuàng)新”的立場觀點(diǎn)方法。守正是不迷失方向、不犯顛覆性錯誤的前提，創(chuàng)新是把握時代、引領(lǐng)時代的關(guān)鍵，堅(jiān)持守正創(chuàng)新意味著既要堅(jiān)守本質(zhì)要求，也要緊跟時代步伐。高校思想政治教育遵循“三辦法”，堅(jiān)持將中國共產(chǎn)黨所倡導(dǎo)的意識形態(tài)引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為大學(xué)生廣泛接受并自覺踐行的“灌輸”本質(zhì)，大力推動思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合，在“漫灌”與“滴灌”相結(jié)合的過程中綿綿用力、久久為功，就像鹽溶解到各種食物中自然而然地被人吸收那樣，力爭實(shí)現(xiàn)潛移默化、成風(fēng)化人的育人效果，牽引高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展之方向。

2. 遵循“三因”“三規(guī)律”“三辦法”的開拓成就

新時代十年來，高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展以“三因”“三規(guī)律”“三辦法”為遵循，取得了開創(chuàng)性成就、展現(xiàn)出全新的實(shí)踐樣貌。

一是高校思政課主渠道呈現(xiàn)新姿態(tài)。黨的十八大以來，在習(xí)近平親自擘畫、親自指揮、親自推動下，高校思政課改革創(chuàng)新呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的全新姿態(tài)。思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，遵循因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，形成“思政課程”與“課程思政”相結(jié)合、“社會大課堂”與“思政小課堂”相融合的“大思政課”全新格局。“思政課的本質(zhì)是講道理”。高校思政課聚焦“講道理”這一實(shí)質(zhì)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，因地因校因材施策，構(gòu)建系統(tǒng)化、多樣化的教學(xué)方法體系。“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。高校著力發(fā)揮教師隊(duì)伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性，完善思政課教師培訓(xùn)、研修、評價(jià)、晉升機(jī)制，健全打造“金課”、名師說課、集體備課、督導(dǎo)聽課機(jī)制，多措并舉配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍。如今，12.7萬余名高校思政課專兼職教師以飽滿昂揚(yáng)的姿態(tài)講授著新時代中國特色社會主義取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的時代最強(qiáng)音。二是日常思想政治教育主陣地開拓新格局。高校日常思想政治教育牢牢把握用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這條主線，切實(shí)鞏固青年大學(xué)生理想信念的思想基礎(chǔ)，以中華人民共和國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100周年、全面建成小康社會等重要時間節(jié)點(diǎn)和重大社會事件為契機(jī)開展系列主題教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生感悟成就、汲取力量。十年間，教育部發(fā)布《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，各高校紛紛出臺工作體系、育人體系實(shí)施方案，探索出高校思想政治教育新路徑，形成“三全育人”“五育并舉”新格局。三是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主戰(zhàn)場展現(xiàn)新面貌。信息技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)空間成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的重要領(lǐng)域，客觀地要求“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力”。高校思想政治教育以網(wǎng)絡(luò)陣地為育人主戰(zhàn)場，推進(jìn)育人工作與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)深度融合，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人方法、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)、凈化網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，打造網(wǎng)絡(luò)思政品牌項(xiàng)目、推出新媒體產(chǎn)品，深入推進(jìn)高校思政工作聯(lián)網(wǎng)上線。“教育部著力推動高校思想政治工作網(wǎng)、易班網(wǎng)和中國大學(xué)生在線全國共建，遴選出200個重點(diǎn)建設(shè)高校思政類公眾號”，15高校思想政治教育的育人方式實(shí)現(xiàn)從“面對面”拓展至“鍵對鍵”的線上線下無縫銜接，使互聯(lián)網(wǎng)這一最大變量成為高校立德樹人的有效增量，顯著提升了高校思想政治教育的時代感和吸引力，有力增強(qiáng)了創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)效性和可行性。

目標(biāo)是對達(dá)成預(yù)期結(jié)果的主觀設(shè)想，體現(xiàn)著實(shí)踐活動擬定達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)；根本目標(biāo)則指最核心的、最基礎(chǔ)的目標(biāo)預(yù)期。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一事關(guān)黨和國家事業(yè)前途命運(yùn)的根本問題，要求“堅(jiān)守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展以此為根本目標(biāo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，為黨和國家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

1.“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人”的價(jià)值所在

高校思想政治教育的目標(biāo)概括并反映著時代發(fā)展對于受教育者提出的在思想、能力和責(zé)任等方面的要求。黨的十九大報(bào)告首次提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，闡明了其有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵特質(zhì)。黨的二十大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。這些為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了目標(biāo)指引。第一，從精神維度來看，要培養(yǎng)有理想的時代新人。“馬克思主義始終是我們黨和國家的指導(dǎo)思想”，時代新人要“把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上”，堅(jiān)定馬克思主義信仰；中國特色社會主義是民族復(fù)興的必由之路，“是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念”，時代新人要自覺地將個人理想融入民族夢想，堅(jiān)定中國特色社會主義信念；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中國共產(chǎn)黨百年來一以貫之的奮斗主題，“無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量”，時代新人要堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢的信心。第二，從能力維度來看，要培養(yǎng)有本領(lǐng)的時代新人。“青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程”，新時代中國青年要堅(jiān)持學(xué)以致用，增強(qiáng)本領(lǐng)，“用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩”，成為善于學(xué)習(xí)、勤于奮斗的人；“要有探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在立足本職的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取得成果”，成為勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的人。第三，從責(zé)任維度來看，要培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。“國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。”黨的二十大號召廣大青年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”。時代新人要主動承擔(dān)社會責(zé)任，立足本職、埋頭苦干，致廣大而盡精微，行而不輟地?fù)?dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是高校思想政治教育立足新時代新征程緊密圍繞全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這一黨的重要任務(wù)而確立的育人目標(biāo)，彰顯了“為黨育人為國育才”的時代擔(dān)當(dāng)。一方面，彰顯了“為黨育人”的政治擔(dān)當(dāng)。列寧指出：“在各方面的教育工作中，我們都不能抱著教育不問政治的舊觀點(diǎn)，不能讓教育工作不聯(lián)系政治。”這充分表明教育具有鮮明的政治性，培養(yǎng)國家建設(shè)、社會發(fā)展所需的人“就是培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人。所以，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的”。無數(shù)事實(shí)說明，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨；辦成中國的事情，關(guān)鍵在人，尤其是培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人，這是事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)興衰成敗的百年大計(jì)。高校思想政治教育將培養(yǎng)“時代新人”與中國共產(chǎn)黨的千秋偉業(yè)緊密相聯(lián)，用實(shí)際行動抓緊抓好培養(yǎng)接班人這個根本大計(jì)，以確保黨和國家事業(yè)薪火相傳、后繼有人。另一方面，彰顯了“為國育才”的使命要求。黨的二十大指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，要持續(xù)深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高素質(zhì)人才。新時代十年來，我們比以往任何時候都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。人才是推動國家發(fā)展、贏得歷史主動的戰(zhàn)略資源和中堅(jiān)力量。形勢越是復(fù)雜嚴(yán)峻、越是接近目標(biāo)，就越需要人才支撐和智力保障。高校思想政治教育將黨和國家事業(yè)發(fā)展對于人才的需求落實(shí)到培養(yǎng)時代新人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上來，在培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人實(shí)踐中有力回應(yīng)著黨和國家事業(yè)發(fā)展賦予高校思想政治教育的使命要求。

2.“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人”的成效所現(xiàn)

新時代十年來，高校思想政治教育著力在政治定向、思想筑魂、實(shí)踐養(yǎng)成等方面推進(jìn)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，進(jìn)而推動高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

第一，確保時代新人的正確政治方向。正確的政治方向是一個人成長成才的前提和基礎(chǔ)。鄧小平指出：“學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。”一個人沒有正確的政治方向，就如同沒有靈魂。黨的十八大以來，高校思想政治教育不斷落細(xì)、落小、落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀教育，持續(xù)深化、強(qiáng)化愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，明確了時代新人堅(jiān)定正確政治方向的根本前提；堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，提升大學(xué)生理論素養(yǎng)，奠定了時代新人堅(jiān)定正確政治方向的根本基礎(chǔ)；開展“四史”學(xué)習(xí)教育、國情世情民情教育等，激發(fā)大學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的思想認(rèn)同和行為踐履，構(gòu)筑了時代新人堅(jiān)定正確政治方向的根本保障。第二，涵育時代新人的科學(xué)理論素養(yǎng)。“一個民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”黨的十八大以來，高校思想政治教育堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推進(jìn)馬克思主義中國化時代化最新成果“三進(jìn)”，開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，開展“千萬師生同上一堂課”活動，引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵等，深刻感悟領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的科學(xué)世界觀和方法論，提升觀察時代、解決問題的素養(yǎng)和水平。第三，強(qiáng)化時代新人的本領(lǐng)能力養(yǎng)成。習(xí)近平指出：“學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”黨的十八大以來，高校思想政治教育不斷創(chuàng)新育人形式，健全家庭、學(xué)校、政府、社會協(xié)同育人機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)踐育人保障，構(gòu)建社會大課堂實(shí)踐育人體系。各高校積極組織廣大學(xué)生走進(jìn)社會大課堂，每年都有超過1000支隊(duì)伍、10000人次大學(xué)生參加社會實(shí)踐，在運(yùn)用所學(xué)服務(wù)社會、振興鄉(xiāng)村的過程中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而矢志奮斗的信仰信念信心。

保證指具有擔(dān)保效能的事物或因素，根本保證則指其中最本質(zhì)、最關(guān)鍵的必要性事物、決定性因素。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義大學(xué)的鮮明特征和本質(zhì)要求，是引領(lǐng)新時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的最大政治優(yōu)勢和強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力量。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強(qiáng)對高校思想政治教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，為高校思想政治教育在實(shí)踐中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展提供了根本保證。

1. 加強(qiáng)黨對高校思想政治教育全面領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)蘊(yùn)涵

黨對高校思想政治教育全面領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵在于“全面”、重點(diǎn)在于“領(lǐng)導(dǎo)”，從根本上為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展保駕護(hù)航，涉及全領(lǐng)域、覆蓋全方位、貫穿全過程。

具體而言，一是領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容的全面性。黨對高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)在政治、思想、組織等各個方面。所謂政治領(lǐng)導(dǎo)，就是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，對高校“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”等掌舵把向，全面統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治教育。所謂思想領(lǐng)導(dǎo)，就是堅(jiān)持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位，牢牢掌握高校意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)，牢記高校思想政治教育是什么、要干什么這個基本問題，落實(shí)好“兩個鞏固”的根本任務(wù)。所謂組織領(lǐng)導(dǎo)，就是健全組織體系，充分發(fā)揮基層黨組織作用，“以提升組織力為重點(diǎn)、強(qiáng)化政治功能，完善上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系”，動員各方力量積極參與，確保高校思想政治教育組織隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)有力、全面過硬。從總體上看，政治領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)、思想領(lǐng)導(dǎo)鑄魂、組織領(lǐng)導(dǎo)夯基，這三個方面相互聯(lián)系、協(xié)同作用，有效地將堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為立德樹人的制勝效能，共同鑄就了高校思想政治教育強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、堅(jiān)定的執(zhí)行力和磅礴的創(chuàng)造力。二是領(lǐng)導(dǎo)范圍的全體性。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)既包含對諸如構(gòu)建思想政治工作體系、打造“三全育人”格局等總體布局的集中領(lǐng)導(dǎo)，也包括對課堂課程、隊(duì)伍建設(shè)、支撐保障等具體工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；既注重主渠道主陣地的協(xié)同建設(shè)，也重視發(fā)揮每門課程的育人功能，推進(jìn)課程有思政、課堂潤人心、教師育新人，打通思政教育與專業(yè)教育緊密融合的“最后一公里”；既加強(qiáng)本科生研究生一體化教育、建設(shè)好馬克思主義學(xué)院，也深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、“高校思想政治理論課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃”，加強(qiáng)青年政治骨干和教師隊(duì)伍專門力量建設(shè)。三是領(lǐng)導(dǎo)體系的全程性。做好高校思想政治教育，將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全鏈條和學(xué)生成長成才全流程，離不開從中央到地方、從高校到社會的共同參與、整體推進(jìn)。這就要求既要實(shí)行黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總、有關(guān)方面各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體制，也要壓實(shí)各級黨委的主體責(zé)任，明確工作職責(zé)，將高校思想政治教育納入議事日程，常抓不懈，“形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局”。

2. 黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展保駕護(hù)航

新時代十年來的實(shí)踐有力證明，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校思想政治教育全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為推動高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了強(qiáng)勁動力，取得了顯著成效。

第一，引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展方向。方向問題事關(guān)全局、影響長遠(yuǎn)。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，最重要的就是要在事關(guān)辦學(xué)方向這一根本問題上站穩(wěn)政治立場。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，既是扎根中國大地辦高等教育的必然要求，也是高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然抉擇。倘若忽視或弱化社會主義辦學(xué)方向，高校思想政治教育勢必會迷失前行航向甚至駛向深淵。高校惟有旗幟鮮明地加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把好人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)、科學(xué)研究、群團(tuán)活動等的政治方向，才能確保黨的路線方針政策在高校得以有效貫徹落實(shí)。第二，提供創(chuàng)新發(fā)展支撐。高校思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及各個方面多個領(lǐng)域，必須發(fā)揮黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這一政治優(yōu)勢，最大限度調(diào)動積極因素，廣泛凝聚各方力量，抓住政工隊(duì)伍主體、教師隊(duì)伍骨干、管理隊(duì)伍基本，為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。高校積極行動，建設(shè)了一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，配齊專職思政課教師，建強(qiáng)以輔導(dǎo)員為骨干的黨務(wù)工作隊(duì)伍，全面推進(jìn)“大思政”隊(duì)伍建設(shè)，為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供力量支撐。第三，健全創(chuàng)新發(fā)展制度。黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)需要健全制度來保障，確保高校黨委把方向、管大局、作決策、保落實(shí)，承擔(dān)起管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任。黨中央出臺了《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》等制度文件，中共中央宣傳部、教育部等部門制定相應(yīng)的配套措施，為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了制度保證。高校建強(qiáng)優(yōu)化了學(xué)校黨委、院（系）黨委（黨總支、直屬黨支部）、基層黨支部三級組織體系，健全黨政聯(lián)席會議、黨組織會議議事決策機(jī)制，延伸落實(shí)職責(zé)，推動高校思想政治教育在創(chuàng)新發(fā)展中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

如今邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，高校思想政治教育更應(yīng)毫不動搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程，調(diào)動校內(nèi)外力量的積極性創(chuàng)造性，增強(qiáng)高校思想政治教育塑造力生命力，推動高校思想政治教育在不斷創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

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