編寫整改報告需要我們真實客觀地記錄問題和不足，同時對改進的措施進行詳細的分析和論證。以下是小編為大家收集的優秀整改報告范文，供大家參考和學習。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇一

按照市委教育工委、市教委20xx年工作要點安排，為進一步推動《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》(京教組發〔20xx〕5號)以及市委、市政府重要教育決策部署貫徹落實，督促區級人民政府切實履行教育職責，今年上半年和下半年分兩個時段，以市政府教育督導委員會辦公室名義，組織實施了對16個區政府(含燕山)履行教育職責情況的回訪督導檢查。現將有關情況報告如下:

為健全綜合督政工作機制，完善督政工作體系，20xx年首次組織開展了對區級人民政府履行教育職責整改情況的回訪督導。本次回訪督導檢查是在20xx-20xx年對區政府履行教育職責綜合督導的基礎上，聚焦突出問題整改的“回頭看”，督促重點任務落實的“督辦令”，更是貫徹中央關于教育督導體制機制改革要求，落實督導復查制度、強化結果運用和教育督導“長牙齒”的有力舉措。

(一)研制工作方案，確定督導重點

圍繞各區政府履行教育職責存在問題的整改情況、全面落實《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》情況、推進落實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔情況等三方面內容開展駐地式回訪督導，制定了具體的工作方案，編制了工作手冊等。

(二)組織專家隊伍，進行專題培訓

根據工作需要組成了4個督導組。為確保回訪督導的專業性、針對性和實效性，督政處在實地督導前組織督導專家就回訪督導的依據、重點內容、督導方式和具體安排等進行了專題培訓，委領導就“雙減”政策進行了詳細解讀。

(三)精心組織實施，駐區開展督導

4個督導組于20xx年4月20日—22日、26日—28日分別赴東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、通州、順義、密云8個區；12月1日—3日、7日—10日分別赴大興、石景山、門頭溝、昌平、平谷、懷柔、延慶、房山(含燕山)開展駐區式督導檢查。深入中小學和幼兒園98所，召開座談會50場次，與近300位區校同志座談、訪談，全面了解各區政府在教育專項規劃、資源布局、學位供給、條件保障、師資配備、經費投入、督導改革、“雙減”落實等方面的履職情況、整改情況，梳理匯總問題清單，形成督導反饋意見和督導檢查報告。

(四)充實督導人員，優化督導流程

下半年，圍繞黨中央、國務院“雙減”重大戰略部署的落實，市政府專班人員充實到回訪督導隊伍中。增加了進班聽課、校外培訓機構座談會議環節，調整優化了檔案查閱、預備會議等督導流程，提高了工作效率。

(五)完善工作機制，強化結果運用

在綜合督政結果及整改情況納入市委組織部對16個區政府(干部)平時考核重要參考事項清單的基礎上，深入梳理分析各區情況，形成督導報告和各區存在問題清單，并將問題清單以市政府教育督導委員會辦公室名義印發各區政府，實現結果應用新突破。

(一)20xx—20xx年綜合督導存在問題整改情況

1.政府重視，整改成效明顯

各區政府高度重視相關問題整改，加強政府統籌，制定整改方案，細化任務分工，將問題整改和推進區域教育事業發展相結合，卓有成效地推進了相關工作。平谷區區委書記親自調度，分別召開區長辦公會、區教育領導小組專題辦公會，針對存在問題逐條分析研究，制定任務清單，明確整改時限和要求，并建立每周例會制度，推動13個規劃建設項目實質性推進實施。房山區區委書記、區長多次調度，成立專班，特事急辦，優化工作流程，快速推進了長陽、拱辰、竇店等地塊學校建設。強力統籌，將原規劃的醫療用地調整為教育用地，長陽地區已實現新增學位3275個，有效緩解了該地區學位不足問題。各區政府的重視程度、行動力度、整改實效，反映出政府履職督導對區域教育發展起到了積極的促進作用。

2.多措并舉，擴增學位供給

各區加強部門協同，通過加快建設、整合資源、持續挖潛、優化布局等措施，努力擴增學位、保障供給。西城區成立由區長任組長，四位副區長任副組長，15個區職能部門和各街道辦事處構成的工作專班，下設資源保障、規劃建設、入學政策、戶籍保障4個工作組。通過學段資源統籌、加大社會房屋資源租賃力度等方式擴充學位，20xx年新增幼兒園學位2000個，新增小學學位9500個。東城區通過擴班擴容、盤活教育系統內部資源等多項舉措，20xx年擴增義務教育學位2000個、學前教育學位2000個。海淀區堅持“教委主體、街鎮保底、社會補充”的工作思路，通過新建、改擴建、以租代建、回收出租房屋等強力舉措，增加幼兒園學位9300個、小學學位3000個、初中學位3000個。

3.加大力度，學前教育普惠率顯著提升

各區加強部門協同、加大保障力度，將學前教育學位保障和無證園治理納入政府實事工程，不斷推進學前教育普及普惠和無證園治理，工作成效顯著。延慶區學前教育入園率達93.3%，普惠率達99%，已申報國家級評估認定。門頭溝區學前教育入園率達98%，普惠率達100%。大興區全區學前教育入園率99%，普惠率達96%。豐臺區學前教育普惠率由60%提高到了86.5%。通州區民辦非普惠園轉為普惠園120所(點)，學前教育普惠率達91%。

4.克服困難，努力保障教育經費投入

在疫情沖擊、財政收入增速放緩等各種困難因素疊加下，各區克服財政收支平衡壓力，統籌各項財政收入，優化財政支出結構。大部分區較好地落實了“兩個只增不減”要求，特別是保障了一般公共預算教育經費不同程度增長，部分區對義務教育經費保障力度增幅較大。20xx年，石景山區、密云區全面落實了兩個“只增不減”要求。一般公共預算教育經費，除朝陽、門頭溝、房山和平谷四個區外，全市其他區均落實了“只增不減”要求，豐臺區一般公共預算教育經費在20xx年下降12.75%的情況下，20xx年增幅5.38%。各學段生均一般公共預算教育經費，順義區保障了基礎教育學段生均一般公共預算教育經費的“只增不減”；懷柔區除普通高中外，其他各學段生均一般公共預算教育經費均實現了“只增不減”；豐臺區公辦普通小學生均一般公共預算教育經費增幅全市最高，為13.78%；房山區公辦普通初中生均一般公共預算教育經費，全市增幅最高，為14.89%。

5.深化改革，積極推進義務教育優質均衡發展

各區持續深化教育綜合改革，擴增義務教育優質資源。對標國家要求，調整教育布局，優化資源配置，推進義務教育優質均衡發展。東城區持續深化“學區制”綜合改革，堅持“品牌換空間、優質促均衡”的教育發展觀，通過完善學區運行體系，強化學區服務保障，創新交流輪崗模式，解決教育內部資源不足與閑置的矛盾，實現校際間優質資源共享。海淀區推進實施集團化辦學、九年一貫對口直升等辦學模式改革，不斷優化學校布局結構，支持學校特色發展，擴大優質教育規模，促進義務教育優質均衡發展。石景山區對標國家要求，優化資源配置，20xx年學校達標比例提升了11%，均衡程度改善明顯。懷柔區政府針對每所學校存在的短板，制定“一校一策”解決辦法，加大資源統籌調配力度，20xx年資源配置7項指標的綜合達標比例較上年度明顯提升。順義區細化分解優質均衡發展年度任務，建立工作臺賬，明確責任部門和整改時限，每季度對工作臺賬推進情況進行調度。密云區政府啟動了建設“義務教育優質均衡發展典范之區”工程，進一步完善共建共享工作管理機制，深層推進優質均衡發展。

(二)落實教育督導體制機制改革要求情況

1.加強統籌領導，制定工作方案

各區政府認真學習貫徹落實中辦、國辦《意見》和《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》，將貫徹落實市委改革要求納入區委教育工作領導小組年度工作計劃，組織教育督導委員會成員單位學習研討。16個區全部完成實施方案制定工作，經區委教育工作領導小組會議審議并印發。

2.夯實組織保障，健全機構設置

各區政府認真貫徹落實中央及北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見，擴增區政府教育督導委員會成員單位，明確成員單位教育職責，健全教育督導機構設置，加強督導隊伍配置保障。昌平區擴增成員單位至51家并將各街鄉納入教育督導委員會成員單位。西城、石景山、大興等區教委在保留督政科、督學科基礎上，獨立設置評估監測中心等業務支持單位。順義區制定了《順義區人民政府教育督導委員會各成員單位協同工作機制(試行)》，建立了督導委員會溝通聯動機制。

3.完善制度機制，強化督導職能

各區結合區域實際，完善制度機制，落實督政、督學、評估監測督導職能，服務事業改革發展。石景山區20xx年制定《區政府有關部門履行教育職責督導評價指標體系》，梳理教育職責督導重點任務65項，涉及12家相關委辦局9個街道辦事處，并將相關內容納入區政府績效管理。朝陽、西城、房山區強化對街道、鄉鎮落實教育責任情況督導考核，推動街鄉人民政府切實履行教育職責。大興區對教育系統各單位學年工作進行綜合督導評價，評價結果直接作為學年績效考核以及年度表彰、單位主要負責人年度考核的重要依據。燕山地區將常規督導、專項督導與業務科室工作相整合，以“導”帶督，以“導”促督，形成“督導+”的督導工作新模式。海淀區探索建立“督學星級制”管理，打造一支素質過硬的核心骨干團隊。

(三)統籌推進“雙減”工作情況

1.高位統籌扎實落實“雙減”任務要求

各區高度重視“雙減”工作，堅持黨委領導、政府統籌，將“雙減”工作納入20xx年度重點任務，成立區級專班集中辦公，制定“雙減”方案，建立工作推進機制，在貫徹落實“雙減”工作決策部署、統籌校外培訓機構治理和校內提質增效、防范和化解各類風險等方面，結合實際、扎實工作，整體工作平穩有序，取得階段性成效。東城、海淀區專班強化黨政同責，由區委書記、區長任雙組長，靠前指揮部署。朝陽、豐臺等區細化組建預付費資金管理專班、機構風險防控處置專班、綜合執法專班、防范裁員風險專班，通過聯合會商、約談、調查和執法，跨部門工作機制運轉順暢，形成強大“雙減”工作合力。

2.校外培訓機構治理成效顯著

各區落實“治亂、減負、防風險”“改革、轉型、促提升”工作要求，全面開展機構摸排巡查，有序推進線下復課，從嚴治理無證機構，全力抓好風險防范處置，完善日常執法檢查工作機制，積極推行部門協同綜合執法，通過日常巡查、執法檢查、專項視導、督導檢查等方式推動雙減工作落實見效。通州、順義等區壓實屬地職責，充分發揮街鄉(鎮)網格管理優勢，包片落實到人，實現對培訓機構動態密切監管。密云、朝陽等區落實資金雙重監管，有效防范化解風險隱患，確保“控人控錢控風險”。豐臺區堅持黨建引領，實現學科類培訓機構黨組織建設全覆蓋，建強基層戰斗堡壘。房山區完善溝通機制，充分利用緩沖地帶穩定家長情緒，引導機構幫助學生轉課，有效化解矛盾。

3.多措并舉促進學校教育減負提質增效

各區壓實學校主體責任，嚴格規范教育教學秩序，狠抓課堂教學質量，強化作業統籌管理，提升課后服務供給水平，創新實施干部教師交流輪崗，抓實校本研究，多舉措推進校內教育提質增效，取得初步成效。東城、密云等區扎實推進學校干部教師交流輪崗，促進教育質量與隊伍質量雙提升。朝陽區加強頂層設計，實現全區同年級周課時總量統一、教學進度統一、命題難度統一。昌平實施“雙師課堂”項目，組織區內優秀骨干教師，通過互聯網教室，針對重難點課程內容向山區學生全程直播授課，實現了全區19所小規模和山區寄宿制學校100%全覆蓋。海淀區建立作業總量審核監管和定期評價制度，形成“海淀優秀學科作業案例庫”。西城區充分整合黨員干部、區屬少年宮、科技館及優質社會力量等資源，提供“點單式”課后服務，教育部高度肯定，正式發文作為“雙減”典型案例在全國推廣。

(一)教育資源供給不足，義務教育優質均衡發展問題依然突出

1.部分區學位供給缺口仍然較大且存在加劇趨勢

由于生源持續增加、城市可規劃建設土地資源受限和教育資源分布不均衡等原因，部分區仍存在學位供給總量不足與局部供需矛盾突出問題，學位缺口壓力仍較大且存在加劇的趨勢。中小學專用教室被擠占、超規模辦學、超規定班額辦學、借址辦學等情況依然存在。

2.大部分區資源配置指標學校達標比例未達到國家標準且校際差異系數較大

由于學位需求不斷增加，教育系統內部持續挖潛、擴班擴容，各區普遍面臨義務教育優質均衡達標難度增大的矛盾。對照國家義務教育優質均衡發展標準要求，各區義務教育學校資源配置在達標程度、均衡程度方面仍然存在較大差距，表現為學校達標率低和差異系數大。

一是資源配置指標學校達標比例未達國家標準，特別是資源配置7項內容中的生均教學及輔助用房、生均體育運動場館等普遍存在不達標的情況。二是資源配置指標的均衡程度未達到標準要求而且有的區差距較大。

(二)落實公共預算教育經費“兩個只增不減”面臨挑戰

各區一般公共預算教育經費及各學段生均一般公共預算教育經費與上年相比整體呈下降趨勢。個別區一般公共預算教育經費未實現“只增不減”。各區職業教育生均一般公共預算教育經費下降幅度普遍較大。

(三)教師編制配置存在短板，學前教育教師同工不同酬問題凸顯

在生源不斷增加，編制總量只減不增的情況下，各區師資配置面臨政策性瓶頸，部分區編制配置不規范、不合理，學段間保障程度不均衡。不同類型教師工資待遇差距較大，學前教育教師同工不同酬問題凸顯且有加重趨勢，存在一定的風險隱患，影響學前教育健康可持續發展。

(四)持續深入推進“雙減”工作任務依然艱巨，教育質量和育人水平亟待提升

1.“雙減”工作落實過程中存在校際不平衡現象

雖然區、校兩級高度重視“雙減”工作，但受教育基礎、教育資源、管理理念等多種因素影響，各校之間仍存在明顯不均衡現象。突出表現在，對“雙減”政策的理解和認識水平不盡相同，課后服務實施方案和“五項管理”相關文件的整體設計與細化程度上存在差異，課堂提質和教學改革重視程度和工作力度存在差異，挖掘整合校內外教育資源的能力參差不齊，造成校際之間落實政策的效果產生差距，制約“雙減”工作在區域內全面深入推進。

2.教育教學管理不規范，課堂教學質量不高

在課堂教學活動中，部分教師仍然以應試為導向，以知識灌輸、教師傳授為主，不關注學生課堂學習質量，對教學目標、教學重點難點、學情把控不夠。教師不注重激發學生學習興趣，不注重學習方法傳授，不注重啟發、引導學生自主學習、合作探究，缺乏對學生實踐能力、創新意識的培養，學生參與不夠，不同程度地影響了課堂教學實效。課堂教學質量提升的保障機制仍需完善，學校教學常規管理、校本教研組織實施的計劃性、科學性、有效性有待進一步加強。

3.課后服務供給不充分，工作機制不健全

雖然多數學校已因地制宜開展多種形式的課后服務，但在政策落實過程中仍出現地域性、階段性、學段性等方面的問題。主要體現在，時間長度上，沒有完全落實“5+2”全覆蓋要求；時段安排上，受季節性因素影響，入冬后課后服務參與率受到一定影響，部分學校學生整體參與率偏低；覆蓋群體上，小學起始年級學生受體力精力影響，課后服務參與率整體較低。初中畢業年級因升學備考等因素影響，課后服務主要是答疑輔導，存在集體補課等問題；服務內容上，部分學校課后服務內容不夠豐富、類型較為單一，可供學生選擇的空間較小。需要加強設計，豐富供給，進一步規范課后服務，提高吸引力和參與率。

4.中小學生近視肥胖率呈上升趨勢，體質健康水平有待提高

各區中小學生視力不良、肥胖檢出率均呈上升趨勢，且部分區增長幅度較大。校醫配備情況與標準要求仍存在差距。

(五)教育督導體制機制改革有待深化，保障措施有待加強

對照教育督導體制機制改革關于管理機制、運行機制、問責機制和保障機制任務要求，各區教育督導體制機制改革有待深化、保障力度有待加強。督導“長牙齒”仍需落到實處，壓實問責制度缺乏有力的工作機制保障。督政、督學、評估監測職能落實情況區域差異較大，尤其是區級層面督政工作相對薄弱。區級督導機構人員配備仍需加強，督學激勵機制有待進一步細化完善。各區督學的勞務、津貼和移動辦公條件支持保障情況差別較大，特別是在職責任督學工作補貼無法落實，不利于工作開展。專職督學在職稱評定和專業發展等方面也面臨瓶頸，對督學工作積極性造成一定影響。

(一)處理好教育系統內部挖潛與區域內資源整合的關系，保障學位供給

為應對生源激增，教育系統內部持續擴班擴容，很多區辦學空間不斷被擠占，小學辦學空間緊張的同時，初中也將面臨嚴峻的挑戰。各區應以“十四五”規劃為契機，加強頂層設計和戰略謀劃，完善基礎教育設施專項規劃，鞏固落實教育優先發展地位。各區政府應積極主動作為，以更加堅定的信念、更加有力的措施，舉全區之力，構建共建、共享的融通機制，通過解決歷史遺留問題，盤活社會資源來增加教育用地；完善部門協同工作機制，積極推進教育設施規劃項目盡快落實到位；在解決目前學位問題的同時，優化教育資源結構布局，合理配置各類教育資源，積極尋求破解“學位”難題的長效機制。

(二)處理好基本條件保障與義務教育優質均衡發展的關系，統籌破解瓶頸問題

各區要進一步提高對區域義務教育優質均衡發展重要性的認識，進一步壓實政府推進義務教育優質均衡發展的主體責任。健全部門協同機制，加大推進義務教育優質均衡發展的力度，將基本條件保障、推進義務教育優質均衡發展放在區域教育發展規劃中系統謀劃、通盤統籌。結合區域實際，進一步明確推進區域義務教育優質均衡發展問題清單、任務清單、時間表和路線圖。深化學區制、集團化辦學體制機制改革，創新機制方法，優化資源配置，探索優質資源共享制度機制，切實推進義務教育優質均衡發展。

(三)處理好重點工作任務推進與長效機制建立的關系，促進協調發展

一是隨著“雙減”任務的'不斷深入推進，以“雙減”任務落實和義務教育優質均衡發展區創建為契機，應進一步加強“雙減”工作統籌和機制完善，遵循教育規律，深入推進校內減負提質。一方面，通過優化配置資源、提高經費保障力度、推進交流輪崗等措施加強政府保障。另一方面，通過完善常規管理，加強教師培訓，深化校本教研，著力提升學校管理、教育教學和課后服務水平。

二是堅持教育優先發展戰略，依法履行政府法定教育職責。在財力緊張的情況，加大市區協同力度，優化經費投入支出結構，完善確保教育經費“兩個只增不減”長效機制，為實現區域教育高質量發展提供經費保障。

三是貫徹落實中央和北京市深化新時代教育督導體制機制改革相關文件精神。各區要進一步提高認識，結合區域定位，完善教育督導管理體制機制，健全機構設置，推動職能落實，加大保障力度，不斷提升教育督導質量水平。

(四)處理好區級主體責任與市級統籌協調的關系，加大市區協同

在回訪督導中，區級層面普遍反映，一些難題的破解和工作的深入推進迫切需要市級層面的統籌和政策支持。

一是對于一些以重點項目或工程推進的工作，要研究政策的持續性和對已有成果的鞏固深化。如，推進學前教育普及普惠發展的同時，要關注學前教育的高質量可持續發展，特別是教師的配置保障、普惠性民辦幼兒園的質量保障、教師同工不同酬問題的解決等。

二是重大改革任務的落地落實，發展難題的攻堅突破，需要市區大力協同，需要政策支持和制度保障。如，教師結構性缺編、校醫配置短缺等瓶頸性問題的突破需要相關政策的支持。教育督導體制機制改革任務的有效落實需要制度機制保障。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇二

（一）立德育人，促進學生全面發展。

學校堅持立德樹人，把社會主義核心價值觀、優秀傳統文化教育等列入學校教育教學內容。在網上網下開展適合學生年齡特點的養成教育及各主題系列教育活動；落實《中小學心理健康教育指導綱要》，配備兼職心理健康教師，開設心理健康教育課程，設置心理咨詢室，建立學生心理健康檔案。疫情復學時期注重學生的心理健康教育工作，開展一系列心理健康教育活動。如開展班隊主題心理健康教育、邀請市專業老師為畢業班學生進行心理健康教育講座等。學校充分利用茶文化教育室、書法室等場所組織學生開展藝術實踐活動，編排了校園茶操、采茶燈舞蹈等。建立學生社會實踐活動制度，組織學生參加秋游、清潔家園等社會實踐活動及尊老愛幼等志愿服務活動；要求學生做力所能及的家務，寒暑假布置學生開展社會調查。

（二）發展為本，提升教育教學質量。

按國家課程標準和省頒課程計劃開齊開足規定課程,落實綜合實踐課程。建立以值日行政落實、把關的課程計劃檢查日志。教師教學常規落實到位，大多數教師有較強的教學質量意識，教學常規“十個一”要求落實到位；責任心強，精神面貌好，能認真負責地管理好班級；注重課堂教學質量，有效落實“雙基”。大多數教師均能有選擇地布置分層作業，認真批改作業，作業有激勵性、指導性的評價短語；備課組、教研組活動形式多樣，開展集體備課、集體研討，有效提高課堂效益。

（三）開展教研活動,提高教師教育教學能力。

學校制定教師專業發展中長期規劃和年度計劃，建立教師專業發展檔案。組織教師利用網絡學習平臺開展教研；根據學科實際，每個月開展集體備課、聽課、評課等常規教研；每個月每學科開展1次全校性的公開教學活動；組織教師外出參加培訓、聽課和學習，組織教師參加各級教研活動。定期安排教師進行培訓，保證每位教師每學年參加培訓不少于72學時。教師參加各級各類競賽活動，成績突出。

（四）優化環境，營造和諧的文化氛圍。

學校充分利用現有空間，合理布置和設計校園，有掛圖、畫像、名言警句等，校園綠化、美化、凈化，發揮環境育人功能，充分發揮學生的主動性和創造性，引導學生參與學校文化環境的創建工作；營造體現法治精神的校園文化氛圍。能教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網，具有良好的上網習慣。

1.課堂教學效益有待提高。教師老化現象嚴重，有的教師備課不充分，電子教案無進行二次備課，有的隨意刪改，個別教師課堂還是僅僅停留在關注“雙基”，采用“滿堂灌”、“滿堂講”式教學，不能充分體現課堂教學中學生的主體地位，淡化了學生能力培養。

2.課題研究浮于表面。教育科研工作重立項，輕研究；重布置，輕檢查；重成果，輕推廣的`現象依然存在。學校沒有重視平時資料的積累，教師外出學習、課題的記實性材料以及課例、案例、課件、論文等相關成果沒有很好地進行搜集、撰寫和整理。

3.學生作業缺乏層次性。針對不同層次的學生，設計有針對性的作業不多。要針對學習困難生的基礎狀況與學習習慣，設計一些針對性的作業，同時加強輔導，及時抓好訂正關。

1.加強教研教改工作。教研活動、備課組活動應成為常態，每次活動要做到“五定”，即定時間、定地點、定主題、定方式、定主發言人，建立校本研訓的導向機制、激勵機制和保障機制。確定校本研訓主題，采用靈活多樣的形式開展研訓。如學困生的轉化、教材的解讀、分層作業的設計、教師基本功的訓練和學科素養的培養等，要將教師培訓、教研活動、課題研究圍繞主題有機地擰成一股繩，做到研訓一體化。

2.提高教師隊伍專業素質。要加強對教師“學生發展核心素養”等方面培訓學習，采取學科專家引領，學科組教研活動、開展主題沙龍研討活動等方式，改變教師觀念，做到理論人人知曉，行動人人落實，在教學中自覺實施課改新理念。進一步完善在新課程背景下教師多元化培養機制，加強師資隊伍建設，加大教師基本功校本培訓，為教師發展搭建更廣闊的平臺，提升教師的專業水平和整體素質。

3.落實落細教育教學常規要求。學校要認真組織教師學習局校關于教學常規的要求，加強對教師常規的檢查、反饋，并提出整改要求，及時跟蹤落實，特別是針對備課、作業布置、改作、考試評價等各個環節要做細化要求；要加大課堂巡查力度，開展學生學習習慣養成教育專題研討活動，規范學生的課堂行為習慣。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇三

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇四

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，我校一直堅守關于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署，把疫情防控工作作為當前最重要最緊迫的工作抓實抓好，強落實、重督導，以有力的監督保障執行，牢牢守住校園疫情防控安全線，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。

督查督導工作人員深入疫情防控一線，聚焦關鍵環節，開展全天候監督檢查，緊盯各基層黨組織、各單位和職能部門在疫情防控工作中的履職盡責情況，確保各項防控措施嚴格落實，為學校堅決打贏疫情防控阻擊戰提供堅強的紀律保障。

提高政治站位，強化責任擔當。進一步提高政治站位，認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府決策部署，把做好學校疫情防控工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大實踐檢驗，切實履行職責，強化紀律監督，堅決落實疫情防控工作督查督導責任，全面監督檢查學校疫情防控工作，以精準、有力、有效的監督執紀問責，壓緊壓實主體責任，督促相關部門做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

突出工作重點，強化監督檢查。結合學校工作實際，高效履行監督職能職責，及時傳達上級部門和校黨委對疫情防控工作的指示要求，切實盯緊抓好防控工作中的重點工作、重點部位、重點環節。通過電話詢問情況、查閱工作動態、實地監督查看等手段，對學生防控、校園管制、宣傳引導、物資保障、衛生整治、師生返校等工作責任落實情況和防控措施執行情況開展“下沉式”監督檢查，督促各單位和職能部門切實履行工作職責，確保責任到位、人員到位、防控到位。

注重問題解決，強化督導問責。第一時間向學校疫情防控指揮部反饋疫情防控工作中亟待解決的.問題，加強與指揮部各工作組之間的協調聯動，確保責任到人、措施到位、快速整改。充分發揮督導引導作用，面向相關責任部門發布抗擊疫情先進典型和防控不力受到組織處分的事例，引導黨員聽從組織召喚，積極投身疫情防控工作;引導廣大干部職工主動對標檢視，強化責任意識。對疫情防控工作中執行不力、造成嚴重后果者追究責任人責任;對因責任落實不到位、防控不力、推諉扯皮、敷衍塞責等造成嚴重后果的，嚴肅問責。

疫情防控工作責任重如泰山，學校將堅決貫徹落實上級有關決策部署和工作要求，強化督查督導，堅持底線思維，落實落細各項防控措施，把好關口，守住防線，堅決打贏疫情防控這場沒有硝煙的戰役。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇五

依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

xx一中位于鄢陵縣xx鄉xx村，始建于1965年7月，為xx鄉唯一一所公辦中學，占地面積20190平方米，建筑面積8000多平方米。學校現有17個教學班，在校學生1300余名，教職工78人，學歷達標率100%。適齡人口入學率100%，鞏固率98.6%。學校建有儀器室、標準實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室等，學校現有圖書18000余冊，17個教室全部安裝上電腦并連接上了網絡。

(一)依照教育法律、法規，規范學校各項工作。

學校全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以學生的終身發展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，加強校風建設，規范辦學行為，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。

(二)不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。

學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。學校建有教學、辦公樓各一棟，學生宿舍兩棟和大型學生餐廳一個。學校的主體建筑為四層，教學大樓配備有圖書室(藏書1.8萬余冊)，儀器和理化生實驗室(理化生實驗儀器配置達1類標準)。微機室和多媒體教室也一應俱全。為了引進先進的教學手段，學校還開通了互聯網，建立了班班通，教職工電腦配置率達90%，同時還硬化了兩個籃球場和200米環形跑道，先進的教學設施和辦學條件，為每位立志成才的莘莘學子提供了理想的空間。

1、學校教學區、活動區和生活區規劃布局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求;室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了符合衛生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網班班通、建立了校園網平臺。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，并且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。

4、實驗教學與圖書管理。

實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%;儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施(桌、櫥、燈、水等)基本達到配備標準;實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。

(三)崗位職責明確，層層簽定目標責任書。

1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，學校重大決策須經領導班子會議審議通過。制定了完善學校內部管理體制的改革方案，并認真實施;按要求扎實推進績效工資改革;實行競聘上崗;崗位職責明確，層層簽定了目標責任書;年度考核居末位人員實行落聘制度，并妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、扎實開展“師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。扎實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《中小學教師職業道德考核辦法》進行考核。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。校長持證上崗并積極參加提高培訓。積極選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓，并取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

5、校長、業務骨干深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。

6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。

7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規范有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累。

8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。

9、學校后勤財務管理規范，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄。

10、檔案管理按中小學檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。

11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規范。

12、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。

13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。

(四)重視德育教育，促進學生全面發展。

1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育活動和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動。

3、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規范，效果良好;去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規范。

(一)學校取得的主要成績。

誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發展的歷程。20xx年中招全縣鄉鎮第一名的張丹陽同學畢業于xx一中，20xx年高考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。20xx年我校中招考試獲全縣第一名，20xx——20xx年度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由于學校的科學規范管理，被評為“許昌市辦學管理規范化學校”，“許昌市文明學校”，“許昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。

(二)現存問題。

1、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。

2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。

3、班級多媒體教學設備需要維修。

4、特色教育需進一步投入與建設。

5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。

(三)改進措施。

1、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開展校本教研，形成較為完備的素質教育體系。

xx一中將在上級的直接領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇六

為了進一步規范辦學行為，積極實施素質教育，進步教育質量，我校將環境育人、學科育人、管理育人、活動育人相結合。全面貫徹黨的'教育方針，積極展開各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使學校管理工作逐漸走上規范化和科學化的軌道。根據《普通中小學素質教育督導評估方案》，認真展開自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況匯報以下：

辦學有特點，教學有特點，學生發展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，建立正確的教育觀、學生觀和人才觀。

具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發揮特長；優差同等，多元評價。

2．組織教師學習依法治校，依法執教，使我校構成了團結、勤奮、守紀、進取的校風，嚴謹、敬業、求實、創新的教風和勤讀、善練、多思、多問的學風。

學校校委會班子成員年富力強，年齡搭配公道，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正直，勇于大膽改革和開辟創新，調和一致地展開工作。班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校發展規劃；做到以身作則，要請教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不弄情勢主義，有為學校發展盡職盡責的事業心和戰爭力；定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

1、教育工作：

我們認真學習貫徹有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動當中，真正體現德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。

（1）狠抓學校精神文明建設，，培養學生團結、友愛和為人民服務的思想。

（2）展開以愛國主義教育為主要內容的各種情勢的思想教育活動，，培養學生愛祖國、愛人民、愛故鄉的良好品德。

（3）請家長走進學校，了解學校、了解經驗、了解孩子，監視、支持學校工作。

（4）以活動為載體，展開豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步構成了良好的行為習慣。

（5）重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。

2、教學工作：

教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，進步教學質量，是我們永久的目標。

（1）教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有催促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、停學現象。

（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周展開教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經驗等，逐漸轉變教師的教學觀念，教師能相互學習，取長補短，共同進步。教研活動展開專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際題目。

（3）學校訂備、教、改、考等環節，有具體規定及要求。對教師教案天天查、學生作業進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。

（4）捉住課改機遇，去開發研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇七

針對縣教育和體育局督導室20xx年5月份對我校的專項督導評估反饋意見，我校領導班子經過反思、對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，現作整改報告如下:。

深化實施素質教育，全面貫徹黨和國家教育方針，培養全面發展的新時代，建設者和接班人，不僅開齊開足音體美課程，提高課堂質量，還要開展小學課外素質拓展活動，我校將利用課后服務時間，依托少年宮開設不同興趣小組，通過活動提高學生素質，培養學生能力。

學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，教師創造性的利用課堂進行演示實驗和分組實驗，強化對教學儀器的有效利用。圖書室面向教師、學生開放，學生可以利用閱讀課在閱覽室讀書，課后把書帶走閱讀，下次閱讀課歸還繼續借閱；教師可以隨時借閱，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。

我校將加強校園文化建設投入，更換教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色，對樓道及教學樓周圍展板以傳統文化、紅色經典、生態文明、生命與健康等為主題進行規劃展示。對教室墻壁及其他輔助建筑的殘破進行修補，并粉刷翻新。對校園綠植進行修剪和補栽。衛生責任到班，各班根據學期初劃分的責任區定期或不定期清掃，做到衛生無死角，強化保持做到處處凈，時時凈，責任管理常態化。

我校將進一步強化教學管理，努力提高課堂教學效率，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成教務引領，教師監督，同科互助的局面，將有效地促進教學質量的全面提高。另為還會組織多種學生活動如講紅色經典故事比賽，書法比賽，朗誦比賽等，通過活動培養學生的學習興趣，提高教學質量。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇八

（1）學校圖書生均量偏少，有些圖書較陳舊，有些圖書內容和質量跟不上形勢發展的要求。今后每年要安排一定資金用于圖書更新和充實。

（2）現代教學設備目前尚未達標，不能滿足教學的需要。計劃在再裝備機房1間，并加強教師對各類設備的使用進行培訓。爭取建立網絡中心和素材庫。

（3）繼續完善規范化學校的材料。按學校規范化學校創建工作的分工，由專人負責完善各項材料，學校整改領導小組定期和不定期的檢查督促。

（4）在推進基礎教育課程改革中，對地方課程和校本課課程的開發，研究和實施做得還不夠，今后要引起重視，列入工作計劃，有專人負責。

（5）完善學校的考勤制度，要完善學生請假手續：學生報表要和學生變動一致。以參照新市區考勤制度制定47中考勤制度。

（6）理化生通知單、報告冊已通知相關人員填補。

（8）德育教育缺組織機構圖，心理咨詢室未開展。組織機構圖以裝盒，心理咨詢室要引起重視，要有專人負責。

課程設置及課程改革工作推進情況。

(一)加強領導，積極做好宣傳工作。

1、成立課改實驗領導小組，加強對課改工作的領導。領導小組由校長于潔任組長，由副書記馬全利、副校長艾尼瓦爾擔任副組長，由王富興、陳攀峰、孫宇辰、沈悅、艾比布拉為成員，具體領導實驗工作。

2、加強宣傳推廣工作。要在全校師生中積極營造實施新課程的氛圍，召開家長會議，爭取家長和社會的廣泛支持，形成全社會支持課改的良好實驗環境。

（二）學習理論，轉變觀念，走進新課程。

發展的教育觀念。

學習，組織校本全員培訓。

（三）把握新課程方案，積極主動做好工作。

1、按照新的課程計劃設置三類課程：基礎性課程、地方課程、校本課程。

2、組織教師學習領悟學科課程標準的改革思路，熟悉課程標準實驗教材，弄清新老教材的變化。課改年級，非課改年級都要圍繞素質教育培養目標，用新課標的理念來改革教學，要廣泛開展教研活動，研究新課標、新教材，優化課程實施水平。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇九

區委、區政府《關于在全區開展“推進富民強區打造效能海陵”活動的實施意見》下發后，城中街道認真貫徹落實會議精神，按照區委、區政府的統一部署，結合城中實際，制定我街道的實施工作方案，通過對機關行政效能和行政執行力的全面查擺，及時發現效能建設中存在的突出問題，并嚴格制定實施方案，明確整改責任人和整改落實時間，按序時進度推進，確保機關行政效能有力提升。現將整改落實情況匯報如下：

一、查擺的問題。

（一）思想認識方面的問題。

一是對效能建設的意義和重要性認識不到位，有與己無關，行動不夠自覺，沒有引起足夠重視；二是部分人對效能建設認識不足，認為效能建設是領導的事，與辦事人員關系不大，只要把本職工作做好就行了。三是效能建設推進力度不大。一些部門單位發現問題后，制定落實整改方案不及時，推進力度不夠，行政效能提升不明顯，影響辦事效率。

（二）工作紀律方面的問題。

一是機關考核制度抓的不嚴，堅持不夠，不能做到經常化，制度化，出現時緊時松的現象，上下班遲到早退的現象時有發生，請銷假制度未能很好的履行；二是精神不振，個別人在崗不在位，在崗不出力，工作上應付，得過且過，紀律松散，工作責任意識不強，缺乏開拓創新精神；三是監督檢查不到位，個別部門月度考核不嚴謹，沒有嚴厲的獎懲措施，缺乏一整套行之有效的約束機制。

（三）工作作風方面問題。

工作不夠深入細致，大而化之；工作程序、工作環節不夠規范；服務態度不夠熱情，有態度生硬、服務不周、文明用語不規范等現象存在。

（四）工作效率方面問題。

一是服務大局的意識不強，部門利益看的過重，有些關系還沒有理順。二是在有些事情的辦理上還沒有達到服務對象的滿意，工作效率不高。

二、主要原因。

（一）對理論學習的重視程度不夠。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，忽視了主動自學；有時有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統、不全面、不廣泛、不深刻。在鉆研業務上有惰性，有的同志認為科技管理工作者不是學者，缺乏把鉆研業務當作一種責任、一種提高能力的自覺行動。

（二）工作標準不夠高。工作來時便做、不來時便等，沒有能夠主動深入基層、深入群眾，調查研究，一些部門不能嚴格按照社區分工聯系點的規定，定期深入社區開展結對共建活動。

（三）創新意識不夠強。習慣于用老眼光、用傳統思想看問題、辦事情，部分同志開拓意識不強，處理新問題拘于老模式，缺乏創新精神。面對新形勢、新任務，在條件一時不具備的情況下，有的同志產生了畏難發愁的情緒，在工作中不敢闖，不敢試，不敢提出更高的目標和要求，致使各種潛力沒有充分挖掘出來。

三、整改措施。

針對上述存在的問題，我街道認真研究制定了整改措施，明確了整改時間和責任人，確保各項任務落到實處。

（一）加強學習，提高認識，確保機關效能建設的質量。

抓好學習，建立落實各項學習制度。認真組織學習區委、區政府關于開展效能建設的重要精神，召開“增強紀律性、提升執行力”主題教育動員大會，緊密結合兩者，提高對搞好機關效能建設重要性的認識，確保機關效能建設活動扎實、有效、深入開展。

（二）嚴肅紀律，加強督查，確保工作紀律執行到位。

一是建立健全以崗位責任制、服務承諾制，失職追究制等、機關內部工作制度和工作程序。堅持嚴格請銷假制度，做到有事請假，無事不得無故曠工，工作期間不得出現空崗現象，有事要履行請假手續，不得不打招呼就擅自離開，造成不良影響的，要按有關工作紀律實行責任追究。及時啟動誡勉談話和問責機制，對于違反效能建設影響機關形象，按照相關規定進行處理，絕不姑息。

二是完善考核獎懲機制。完善“初定末評”考核機制，對各大辦公室的月度工作完成情況進行監督考核，由分管領導打分，街道紀工委負責考核，主要領導審定，并將考核結果與年終考核掛鉤。

（三）轉變作風，確保依法行政水平。

一是繼續實行首問責任制。要求首問責任人在自己職責范圍內能解決的問題，立即進行協調辦理；自己不能解決的，應及時引導到相應的職能科室或部門；對不履行工作責任、態度冷淡或故意刁難的，一經發現，嚴肅處理。

二是強化服務職能。深化“三服務”成效，成立專門的項目建設服務班子，服務街道重點項目建設。外資項目百腦匯由街道招商辦和服務業辦全權負責，安排專人負責企業落地的相關手續辦理。對于企業產權手續過戶的問題，街道主動介入，積極向上協調，爭取盡快辦理到位。波爾文化項目由街道服務業辦和松林經濟實業公司負責，所有項目需要的手續都由街道安排專人辦理，簡化企業困難。街道宣傳文化中心項目由街道建設辦全權負責，施工現場也成立了指揮部，抽調街道的精干力量，負責現場的施工安全等工作。對招投標工作由街道紀工委全程監督，委托區招投標中心進行公開招投標，確保公正透明，努力把這一民生工程建成省優工程、廉政工程。

三是成立了機關能效建設督查領導小組，對機關效能建設情況進行及時有效的監督。定期進行效能監督情況通報，發現存在問題及時督促相關部門整改。深入推進問責機制，對于整改落實不到位的及時問責，處理到位，努力用效能建設的大提升推動經濟社會的大發展。

按照x委黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署，xxxx堅持講求實效、從嚴從緊、從細從實的原則，認真開展整改落實、建章立制工作，現將工作情況匯報如下：

（一）全面整改，不留盲點。

按照旗委的統一部署，xxx將征求到的61條意見和建議進行了梳理，其中對領導班子的意見和建議14條、對班子成員和黨員個人的意見和建議44條、服務群眾“最后一公里”問題的意見和建議3條。對照群眾觀點、群眾路線的實踐要求，逐一對號入座，按《黨的群眾路線教育實踐活動整改方案》要求，全面落實具體整改措施。

1、領導班子整改情況。

領導班子結合整理出的14條意見和建議，有針對性地落實“加強理論學習，堅定理想信念；密切聯系群眾，強化宗旨意識；提高黨性修養，不斷提高整體素質；嚴守政治紀律，不斷增強行動自覺性；‘謀事要實’，提高工作質量效率；克服庸政思想，推動工作創新”等六個方面14條具體整改措施。目前已完成嚴肅工作紀律，提升服務意識，領導深入基層調研，解決了工作中存在畏難情緒，對矛盾問題不敢擔當，不敢攻堅碰硬的問題等11項任務，強化理論學習、改進作風建設和解決創新不足等3項任務，需要在長期工作中堅持整改。

2、班子成員整改情況。

班子成員積極帶頭，敢于并主動擺出自身存在的問題，從整體工作和“四風”問題兩大方面進行深刻剖析，分析問題存在的原因，明確了整改的方向和具體整改措施，整理出整改任務清單，共列出29項整改任務。

目前已完成轉變工作方式方法、深入一線科室、嚴肅紀律管理、解決工作督辦不到位問題等24項任務，對一些能夠及時解決的問題，切實做到了不等、不拖、不推，立即整改；對因合理原因不能解決的問題，耐心細致地做出了解釋，贏得了群眾的理解和支持。解決服務群眾“最后一公里”問題正在落實中，而且是一個長期堅持的過程，全體黨員干部職工正在積極踐行。

3、黨員個人整改情況。

全體黨員把解決實際問題作為出發點和落腳點，認真梳理征求到44條意見和建議，結合崗位職責，逐一對號入座，并提出對應的整改措施。

全體黨員從改變學風做起，逐步轉變思想，自覺地參加集中學習，積極改變服務態度，規范工作行為。目前，全體黨員的責任意識、大局意識和服務意識均有了大幅提高，安于現狀、工作拖沓、得過且過、應付差事、遲到早退以及工作時間上網、玩游戲、觀看娛樂節目等行為已經不存在。

（二）專項整治，有的放矢。

進一步明確“四風”問題是專項整治的重點，著力整治“門難進、臉難看、事難辦”、“庸、懶、散”、奢侈浪費、車輛使用、解決實際問題能力差的問題、理論學習不深入不系統和宗旨意識淡化的問題，以及規范“三公”經費預算和支出，清理超標辦公用房等9項任務。目前已完成7項，規范了職工的工作行為，未出現工作人員對待群眾服務態度生硬、推諉扯皮的現象，各科室工作以方便群眾為主，簡化了辦事流程、減少中間環節，接待辦事群眾時熱情周到。“三公”經費大幅下降，車輛使用嚴格，規范并騰退辦公用房13間199平方米。

（三）建章立制，規范服務。

為使貫徹黨的群眾路線成為長期行動，xxxx在廣泛征求和聽取服務對象及人民群眾意見的基礎上，結合單位實際情況，制定了制度建設計劃，對原有的制度進行了全面的梳理。

經過認真研究，針對梳理出的問題，廢止原有制度1項，保留原有制度28項，修訂和完善《學習培訓制度》、《業務通報制度》、《黨支部學習制度》、《單位管理制度》、《物品集中采購制度》、《差旅費補助規定》等制度6項，有針對性地出臺了《職工行為規范》、《指紋簽到制度》、《黨員干部直接聯系群眾的規定》、《責任追究制》、《車輛維修制度》、《領導班子深入基層制度》、《“三公”經費公開制度》、《業務工作職責分解制度》、《勤儉節約杜絕浪費的相關規定》等9項新制度，逐步建立健全了便于遵循、便于操作、便于落實的制度體系。

二、采取的措施。

（一）加強學習，提高認識。

教育實踐活動的目的是要改變工作作風，提高服務群眾的能。

力，重在解決黨員干部在政治紀律、服務群眾和“四風”方面所表現出的問題，因此我們按旗委關于對黨的群眾路線教育實踐活動整改環節的工作要求，認真學習貫徹習近平總書記在教育實踐活動總結大會上的講話精神、十八屆四中全會上的重要講話精神和旗委汪國森書記的講話精神，提高全體黨員干部職工對整改工作意義和作用的認識。

通過學習教育，使黨員干部職工真正在思想上牢固樹立了為民務實清廉的理念，自覺地投入到整改工作之中，邊學邊查，邊查邊改。不斷地自我完善，提升綜合素質和為群眾解決實際問題的能力。

（二）任務細化，明確責任。

按《黨的群眾路線教育實踐活動整改方案》、《關于開展“四風”問題專項整治方案》和《制度建設計劃》，分解查找的問題，責任到人，限時落實整改任務，嚴格把握整改質量和整改進度，不滿足于“過得去”，而是要做到真改、徹底改。

（三）完善制度，強化執行。

針對普遍性和需要長期堅持的整改措施，通過不斷改進與完善制度建設的辦法，以制度明確責任，以制度推進工作，以制度固化活動成果，確保各項工作在制度化規范化的軌道上運行，從而建立起整改工作的長效機制。

（四）強化領導，務求實效。

群眾路線教育實踐活動領導小組隨時對整改落實情況進行督導檢查，并及時進行反饋和調整，對整改不及時和整改不到位的要求返工，確保整改工作取得實效。

（五）接受監督，征求意見。

隨時將整改任務及完成情況進行公示，接受群眾的監督，繼續征求群眾意見，了解整改效果，群眾不滿意的，要反復進行整改，直到群眾滿意為止。

三、存在的問題。

xxx整改落實工作雖然取得了一定的成效，但應該看到，與上級的總體要求和群眾的期待相比，我們在作風建設的質量和水平上還有差距。

（二隊伍的綜合素質有待進一步提高；

（三）上下聯動、共謀發展的力度還需要加強。

四、下一步工作打算。

（一）進一步抓好黨員干部的理想信念和宗旨意識教育，堅決落實中央八項規定，抵制“反彈”。加強紀律檢查和監督，嚴肅黨紀黨規，堅決查處違紀問題。

20xx年以來，***鎮***多次赴京非正常上訪，反映涉法涉訴問題，***鎮因化解不到位，依法處置效果不明顯，受到了市掛牌督辦3個月的責任追究決定。為此，鎮黨委、政府在全鎮范圍內再次掀起了信訪穩定工作大走訪、大宣傳高潮，并研究制定信訪工作責任追究制，收到了良好效果。現將我鎮信訪工作責任追究整改情況匯報如下：

一、加強信訪工作領導，完善責任追究措施。

自今年5月12日以來，我鎮把信訪工作放在全鎮工作重中之重的位置，多次召開鎮黨政領導班子專題會議，就***的信訪穩定工作進行研究部署，加強了信訪工作的領導。除書記、鎮長親自抓信訪工作外，調整由鎮紀委書記***同志專抓信訪工作，鎮政府充實了5名信訪專干。同時，多次召開由鎮、村、組、鎮直單位的黨員、干部參加的信訪工作專題會議，安排部署信訪工作，與各村及各鎮直單位簽定《信訪工作目標責任書》，要求各村及各鎮直單位安排一名同志作為信訪工作專職人員，負責該村或單位的信訪工作。通過這些措施，在全鎮上下保證了信訪工作的領導力量，形成了信訪工作層層抓、層層管的信訪穩定格局。

二、加大信訪宣傳力度，完善信訪大走訪制度。

為了信訪工作的穩定，我鎮成立了16個信訪大走訪工作小組，深入到各村、組、戶及鎮直單位，調查民情，傾聽民聲，了解民意，溫暖民心。通過近兩個月來的大走訪活動，共粉刷宣傳標語90余條，宣傳版面40余期次，走訪調查了5000余戶20000余人次，化解矛盾百余件，把部分上訪苗頭化解在萌芽狀態。同時，通過大走訪活動的收集整理，群眾中的恩怨及矛盾浮出水面，為我鎮有針對性的信訪工作提供了可靠的參考依據，為我鎮的信訪穩定工作奠定了信息基礎。

三、加大信訪工作督查力度，完善領導包案責任制。

通過信訪工作大走訪活動，結合我鎮信訪實際，實施了領導包案制度。鎮黨政領導干部緊密配合鎮信訪辦工作，把每個信訪案件及有可能出現的信訪苗頭都分包給鎮領導班子成員，包案件的調查、包案件的處理、包案件的化解、包案件的處置效果。同時，嚴格執行領導接訪制度。領導在接訪的時候，做到細心地傾聽、耐心地解釋、及時地交辦。對接訪制度執行不嚴、接訪事項處置不力的領導給予通報批評；對因執行接訪制度不嚴、接訪事項處置不力而造成非訪的領導給予黨政紀處分。同時，加大信訪督查督辦力度，書記、鎮長親自督查，親自督辦，從而使我鎮的信訪工作走上了制度化、規范化軌道。

四、加強穩控措施，完善責任追究制度。

根據我鎮的信訪形勢，針對涉法涉訴案件的信訪人員實施有針對性穩控措施。對每個涉法涉訴的重點人員都成立了穩控小組，把包案領導、信訪大走訪成員、包村干部及信訪重點人員所在村的村“兩委”干部，都納入穩控小組成員，穩控小組成員都要嚴格落實穩控措施，積極做好信訪人的穩控工作，穩控小組成員要采取交友談心、講解政策法律等措施，做好信訪人的思想轉化工作。同時，定期入戶回訪，解決其生產生活中的實際困難，對特別重點非法上訪人員，要嚴防死守，杜絕失控現象發生。***的涉法涉訴案件，雖然實行了24小時監控，并跟蹤到鄭州，最終跟蹤丟失，造成非訪。為完善責任追究制度，縣紀委對包***包案領導***同志給予黨內嚴重警告處分，***鎮黨委對***戶口所在村的村支部書記***同志給予黨內嚴重警告處分，對包案小組成員全部通報批評。規范了信訪追責制度，嚴肅了信訪追責紀律，在全鎮黨員干部中形成了人人重視信訪工作，人人關心信訪工作，人人參與信訪工作的信訪工作大好局面。

五、加強信訪整改力度，完善信訪整改成果。

鎮黨委政府對信訪工作的高度重視，形成了全鎮上下人人關心信訪工作、人人參與信訪工作的信訪工作局面，每個信訪穩控小組成員都爭先恐后地去做所穩控對象是思想轉化工作，都充分利用其周圍的個人人際關系查找穩控對象的親屬和相信的人，委托并與穩控對象相信的人一道，輪番做穩控對象的思想工作。通過法律法規及有關政策的宣傳教育，通過交友談心建立起信任的親情關系，通過切實解決穩控對象生產生活上的困難，通過社會各界對信訪工作的關心支持，使我鎮原來4起涉法涉訴的疑難上訪案件得到了有效控制。***涉法上訪案和***涉法上訪案得到了徹底解決，并簽定了息訴保證書；***涉法上訪案，通過教育引導，使**從思想上得到了轉化，引導***通過法律訴訟渠道解決其訴求；我們繼續對**進行多形式、多渠道的教育引導，并對其堅持24小時穩控制度，鎮黨委抽調4名領導干部專門負責對**的穩控教育和引導，嚴防死守，杜絕其非訪的再次發生。通過整改，極大地調動了全鎮黨員干部參與信訪工作的積極性，激發了全鎮黨員干部處理信訪案件的能動性，扭轉了我鎮信訪工作的被動局面。

我鎮通過積極整改，取得明顯效果，但信訪任務還很重。我鎮將以整改為契機，抓住信訪工作不放松，不斷堅持信訪大走訪活動，落實領導包案制度和信訪工作追究責任制度。舉辦多形式、多渠道的信訪宣傳活動，加強督查督辦力度，讓全體領導干部更主動、更積極地投身信訪工作中去，切實為群眾辦實事、辦好事、辦成事，讓群眾滿意，努力把我鎮的信訪工作再上新臺階。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十

根據總行《關于開展20xx年統計工作整改整改的通知》（xx號）及20xx年《關于開展統計執法大檢查的通知》（xx號）的要求，充分結合我行的具體實際情況，我行立即組織相關人員對人行和各上級行文件進行了認真學習。按照文件要求對本行的統計工作進行了重點整改，現將整改情況上報如下：

1、結合本次檢查方案進行整改，對于重點整改的銀行承兌匯票、涉農貸款、房地產開發貸款和委托貸款應與我行abis系統、信貸管理系統群（c3系統）和業務臺賬進行一致性核查。每次報表數據一致無誤。

2、房地產開發貸款，對人民幣經營明細指標統計月報表（ge0907表）的房地產開發貸款指標進行整改，我行未有房地產開發貸款，只有購房貸款，所以不存在上報有誤的問題。

3、涉農貸款，涉農各項貸款統計表（ge0916表）是根據c3系統操作人員提取出的相關業務數據并與abis相關數據核對后上報，數據準確。

我行統計機構設在財會運營部，統計崗位也設在財會部，配備一名統計人員，對本崗位統計業務比較熟練，并在工作中認真學習統計管理制度及崗位責任制度，加強對統計制度的`學習，熟練掌握統計指標、填報途經等情況的變化，熟知各類系統對報表的影響，加強數據審核。

通過這次整改，使各級管理人員加強了對統計工作的重視，努力提高統計數據質量，對統計工作中存在的問題和薄弱環節，加強整改，在今后的工作中認真做好統計管理工作，提高統計數據質量。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十一

農林院2016黨員領導干部民主生活會認真梳理匯總的問題整改落實情況做如下報告：

一、梳理匯總的問題清單。

主要是：院領導聯系群眾、關心集體個人利益、關心科研教學團隊建設方面，領導班子號召力不夠、教師不參加集體活動、缺乏集體榮譽感，制度的健全落實不夠、教職工奉獻精神不足，黨員的模范作用不充分體現。

二、整改措施情況說明。

院領導班子對民主生活會查找的問題進行了認真研究，結合2017年的工作重點及工作承諾，擬出整改措施并實施。

1、領導班子個人自學和集體學習相結合，不斷豐富政治理論學習的形式和內容，提高政治理論水平，以改進領導班子的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，實現理論與實踐相統一。完善了我院的管理制度并打印成冊發放到科室、教研室學習領會。整改已初見成效，（還要長期堅持）。

2、強化集體領導觀念，重大問題由集體討論和決定，加強領導班子成員之間的溝通交流，破除急躁情緒，迎難而上，努力提高工作能力和服務水平。加強監督和反饋，加大工作指導力度，嚴格執行各項規章制度，狠抓工作落實，切實增強工作實效。注重學科建設、科學研究、社會服務工作的團隊打造，領導始終沖鋒在前，帶領團隊完成學校下達的各項工作任務。（繼續整改，長期堅持）。

5、堅持經常性的黨性教育，不斷增強黨員的宗旨意識，保持黨組織的先進性和純潔性。開展領導干部之間談心交心，引導黨員干部把心打開、把事擺開、把話說開，使每個干部群眾感受到集體的溫暖和關懷。形成共識，凝聚力量，改進干部作風、提高工作效率，提高服務師生的能力和質量。已整改落實，但不夠徹底。（要長期堅持）。

6、加強師德師風、學風建設，充分調動師生的主觀能動性和積極性。盡可能地為老師和同學們創造良好的工作和學習條件。（已整改落實，效果不夠滿意，要長期堅持）。

7、關心我院教職工，經常對生病和家庭困難的教師進行慰問，盡力幫助教職工解決實際困難。已整改落實，（要長期堅持）。

8、加強基層黨支部建設，加強黨員政治理論學習和黨章學習，要求黨員在工作中起到戰斗堡壘作用，帶動師風學風的全面好轉。已整改落實，教工支部通過了五好基層黨組織的驗收，但依然有差距，需要繼續長期整改。

2018年3月4日。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十二

根據《xxx的通知》要求，按照xxx工作安排，xxx黨委認真梳理主題教育中檢視出的問題、調查研究發現的問題以及對照黨章黨規查擺的問題，結合實際制定整改措施，并按照立行立改的要求，切實抓好問題整改落實工作。現將有關情況通報如下：

一、梳理問題情況。

(一)檢視發現問題。

xxx黨委采取發放征求意見表、在xxx設置意見箱以及自我檢查等多種形式認真檢視，梳理歸納6條問題。

一是存在學習習近平新時代中國特色社會主義思想不夠系統、不夠全面的問題。

二是對中央精神和省委要求重傳達，輕落實，執行黨中央、省委決策和廳黨組部署的力度層層減弱，存在“打折扣”的情況。

三是工作創新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新，存在攻堅克難力度不夠大的問題。

四是調研過程中存在聽匯報多、實際檢查少的情況，存在與干部談得多、與一線職工談得少的情況。

五是存在用文件傳達文件、靠會議落實會議的情況，導致出現文件比較多、會議比較多的問題。

六是抓開展掃黑除惡專項斗爭的力度不夠大，開展掃黑除惡專項斗爭的方式方法滯后。

(二)調研發現問題。

xxx黨委成立主題教育專題調研組，調研組成員結合學習和分管工作，根據xxx項重點調研內容，設計了xxx個調研主題，并于xxx月底、xxx月上旬深入一線,與干部職工進行面對面交流，到各工作區域實地檢查，了解真實情況，發現存在問題，經梳理歸納為四個方面18條問題。

二是經營工作方面，存在盈利能力下降、銷量逐年下降的問題;。

存在個別干部為一線員工服務的意識不夠強的問題;存在對職工關懷不夠、集體活動不經常等問題;四是廉政建設方面，存在思想道德風險、崗位職責風險、機制制度不完善、外部環境風險等問題。

(三)對照黨章黨規查擺問題。

xxx黨委班子成員按照廳黨組關于在主題教育中對照黨章黨規找差距的有關要求，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》《國有企業領導干部廉潔從業若干規定》，聯系自身實際，共查找問題xx條，其中對照黨章查擺出的問題主要是對黨的基本理論學習不夠深入、學用結合不夠扎實，黨員干部發揮示范帶頭作用不足，創新意識、創新能力不強，對調查研究發現問題立行立改工作做得不夠扎實等;。

對照《準則》查擺出的問題主要是工作中有時還存在一定程度上的形式主義，與不良現象作斗爭的的勇氣不夠強烈，開展批評和自我批評不夠經常和深入，帶動下級貫徹執行黨的基本路線方面發揮作用不夠強，廉潔自律工作的落實方法較為簡單、執紀監督管理較為寬松等;對照《條例》查擺出的問題主要是在落實黨中央和上級決策部署時，對能夠立竿見影的工作比較重視，對需要長期堅持的基礎性工作關注不夠等。對于以上查擺出的問題，黨委班子成員已分別制定改進措施，明確完成時限。

二、立行立改情況。

在關懷職工方面，已落實xxx;已舉辦xxx活動，為xx提供優惠便利，滿足職工xxx需求。在企業文化建設方面，已舉辦xxx比賽活動。在經營工作方面，已研究制定xxx，進一步加強xx管理，促進xx提升。

三、持續抓好整改。

對于檢視和調研發現的問題，公司黨委結合實際，研究制定整改措施。在黨建工作方面，要依托《黨支部工作手冊》規范資料整理，依托“三會一課”和“1+1+x”主題黨日活動規范組織生活，依托“黨員示范崗”規范黨員管理，依托主題教育找差距、抓落實，確保全體黨員干部思想意志統一、行動步調一致。

在經營工作方面，要以盈利為中心，降本增效，降低和化解虧損經營風險，保證現金流安全。在管理工作方面，要踐行精細化管理，完善規章制度，簡化工作流程，加強資金管理，依法合規納稅，推進信息化建設。要加強安全穩定和環保管理，深入開展掃黑除惡治亂專項斗爭，關注職工身心健康安全，確保發展環境和諧安全穩定。在黨風廉政建設方面，要加強基層廉政風險的宣傳教育，加強基層紀檢員的教育培訓，提升紀檢員執紀水平，修訂完善《防控手冊》，建立防控長效機制。

下一步，xxx黨委將保持力度，按照把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程的要求，保持思想不松、標準不降、步子不停，高質量推進整改落實工作，堅決杜絕有問題不整改、大問題小整改、邊改邊犯的情況發生。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十三

上學，縣教育局對我校進行教育督導評估檢查，有關領導及檢查人員對我校的辦學行為及所取得的成績給予充分的肯定，同時也對我校工作提出了建設性的建議。針對提出的建議和問題，我們制訂整改措施如下：

一、深化教學改革，提高教學質量，為全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，我校以提高課堂教學質量為核心，以轉變教學觀念、形成科學的教學典型、建立系統的“自主高效”課堂教學理論體系為重點；科學組織、精心實驗、努力打造“自主高效課堂”。

暑假期間，學校為每位教師購買了《高效課堂導學案設計》和《有效上課?備課?聽課?評課》等書籍，并邀請高效課堂專家張海晨校長到我校為教師們做報告，詳細介紹了高效課堂的內涵，課改的必要性，介紹了導學案設計要求、基本規范編寫和使用；使老師們的理念得到了很大的提升。開學之初學校成立了課改組，課改組成員先后考察了山東昌樂二中、濱州清怡中學、黛溪雙語學校、杜郎口學校、競業園學校，學習了這些課改學校的先進經驗。開學第三周，我們又邀請杜郎口中學的部分教師來我校教學指導，通過杜郎口教師的示范課、黃崗中學教師的臨帖課、兩個學校教師的共同教研，老師們的教學理念得以提升，教學水平也上了一個新臺階。

經過半個學期的共同努力，教師的教學理念得到了改變，教學水平也得到了明顯的提升。基本擯棄了原來那種傳統的教學方法，通過學習新的教學模式給課堂注入了新的活力，課堂氣氛異常活躍，學生的參與度、投入度大大提高，教學效果也較原來有了很大改變。市教研室在對我校進行教學督導時，對此模式給與了肯定，同時也給我們提出了一些具體的、可操作的建議，我們正進一步的完善，使之具有一定的科學性。

二、加強心理健康教育，建立心理咨詢室。

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。為了貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，本學年，我校建立了心理咨詢室。發動更多的學生去主動關注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。

心理咨詢室還從不同年級的學生特點出發，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座。如：“什么是健康的心理”，“成長中的心理衛生”，“考試情緒的調適”等輔導，對學生進行心理疏導。

三、回收改造學校餐廳，改善辦學條件。

我校餐廳是前幾年利用社會力量辦學興建的，興建之初，確實對改善學校學生的就餐發揮了不少作用。但其經營狀況，衛生條件等方面不利于學校統籌管理，制約著學校的發展。今年暑假，我校積極籌措資金，對學校餐廳進行回收改造，高標準，嚴要求，加強學校食堂的管理，規范服務，辦安全優質、服務一流的學校食堂，確保廣大師生的健康和安全。為學校實行封閉和半封閉管理創造條件。

四、加強圖書室建設，更好的發揮育人功能。

我校在教育教學的各方面做了一些工作，取得了一些成績，但我們深知還存在的問題與不足，今后我們將繼續搶抓發展機遇，開拓創新，不斷進取，使我校的教育教學再上一個新臺階。.

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十四

1.主要檢查教室、食堂、小賣部、教師宿舍、辦公用房、建修工地等校園內相關消防安全設施。

2.對違章使用大功率電器及私自亂拉電源線等進行全方位檢查，并給予及時處理。

3.對消火栓、滅火器等消防器材的正常使用，做好日常保養與維護。

4.對用氣、用火的管理，學校安排專人堅持重點時段巡查制度(有情況隨時呼叫)，做到發現消防安全隱患能及時消除。

學校為期3天的安全自查與整改工作，總的情況令人比較滿意，沒有發現較大的消防安全隱患。但也存在一些不容忽視的安全細節問題，比如個別教職工使用大功率電器炒菜、做飯，以及建修工人照明線路安裝不規范等。

1.學校對此次檢查結果進行通報，并對相關人員進行嚴肅的批評教育。

2.秋季開學前，召開教師、學生消防安全教育大會，印發消防安全相關資料，并要求各班開展以消防安全為主題的班會活動。

3.學校設法加強消防方面的資金投入，提升實驗室、檔案室、財會室等重點部位的防火能力。

4.加強消防安全責任人制度，要求各級安全責任人高度重視，并持之以恒，定期進行消防安全檢查工作。

5.完善《消防安全工作預案》，加強消防隊伍建設，形成學校消防安全長期、有效的.“防火、滅火”工作機制。

“隱患勝于明火，責任重于泰山”。消防安全工作是一項常抓不懈的工作，學校將本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的服務宗旨，進一步加強消防安全教育，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產安全。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十五

一、梳理匯總的問題清單。

主要是：院領導聯系群眾、關心集體個人利益、關心科研教學團隊建設方面，領導班子號召力不夠、教師不參加集體活動、缺乏集體榮譽感，制度的健全落實不夠、教職工奉獻精神不足，黨員的模范作用不充分體現。

二、整改措施情況說明。

院領導班子對民主生活會查找的問題進行了認真研究，結合2017年的工作重點及工作承諾，擬出整改措施并實施。

1、領導班子個人自學和集體學習相結合，不斷豐富政治理論學習的形式和內容，提高政治理論水平，以改進領導班子的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，實現理論與實踐相統一。完善了我院的管理制度并打印成冊發放到科室、教研室學習領會。整改已初見成效，（還要長期堅持）。

2、強化集體領導觀念，重大問題由集體討論和決定，加強領導班子成員之間的溝通交流，破除急躁情緒，迎難而上，努力提高工作能力和服務水平。加強監督和反饋，加大工作指導力度，嚴格執行各項規章制度，狠抓工作落實，切實增強工作實效。注重學科建設、科學研究、社會服務工作的團隊打造，領導始終沖鋒在前，帶領團隊完成學校下達的各項工作任務。（繼續整改，長期堅持）。

5、堅持經常性的黨性教育，不斷增強黨員的宗旨意識，保持黨組織的先進性和純潔性。開展領導干部之間談心交心，引導黨員干部把心打開、把事擺開、把話說開，使每個干部群眾感受到集體的溫暖和關懷。形成共識，凝聚力量，改進干部作風、提高工作效率，提高服務師生的能力和質量。已整改落實，但不夠徹底。（要長期堅持）。

6、加強師德師風、學風建設，充分調動師生的主觀能動性和積極性。盡可能地為老師和同學們創造良好的工作和學習條件。（已整改落實，效果不夠滿意，要長期堅持）。

7、關心我院教職工，經常對生病和家庭困難的教師進行慰問，盡力幫助教職工解決實際困難。已整改落實，（要長期堅持）。

8、加強基層黨支部建設，加強黨員政治理論學習和黨章學習，要求黨員在工作中起到戰斗堡壘作用，帶動師風學風的全面好轉。已整改落實，教工支部通過了五好基層黨組織的驗收，但依然有差距，需要繼續長期整改。

2018年3月4日。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十六

20__年8月29日，州十三屆人大常委會第三十八次會議聽取和審議了州政府《關于20__年度州級預算執行和其他財政收支的審計工作報告》，并就進一步加大審計監督力度提出了審議意見。對審計揭示的問題及整改，州委、州政府高度重視，張定超常務副州長于11月1日主持召開全州審計機關人財物管理改革推進暨全州20__年審計發現問題督促整改視頻會議，專門部署了審計整改工作，要求各縣（市）、各有關部門高度重視審計發現的問題，不折不扣、堅決嚴肅地逐項整改，并通過建章立制的方式，著力構建長效機制切實提高政府工作整體管理水平。

州審計局按照州人大常委會審議意見和州委州政府的有關要求，切實加大對審計整改工作的監督力度，督促被審計單位提升審計整改效果。

有關部門和單位認真執行審計決定，積極采納審計意見和建議，及時執行審計整改工作方案，采取有效措施，推進審計整改工作取得實效。

州財政局高度重視審計查出的問題，多次召開黨組會和局務會進行專題研究，并部署了具體的工作措施落實審計整改情況。

1.對涉及部門上年結余未編入本年預算的問題，州財政承諾下一步將嚴格審核，嚴格結余資金使用管理，監督并配合部門做好部門預算編制工作，采取措施完善部門預算編制工作。

2.應繳未繳土地出讓收入和未及時上繳土地出讓收入的問題。州財政局將積極協商州國土局采取有效辦法，督促有關單位和土地受讓人繳納應繳未繳的土地出讓收入。

3.應繳未繳財政收入。已將資金繳入國庫。

4.其他財政管理方面。一是建安工程勞動保險費未按規定全部納入財政社會保障基金專戶管理，擬按規定全部納入財政社會保障基金專戶管理；二是未及時清理形成閑置資金的暫存款,已作為結余資金繳入國庫。

審計了州檢察院、州國資委、州食藥監局、州工商局4個部門20__年預算執行情況，從審計情況看，上述部門預算執行情況良好，“三公”經費支出規模均有下降，降幅超30%以上。審計發現的主要問題及整改情況如下：

1.預算編報和執行還不夠嚴格。個別單位存在擠占項目經費，自行安排以前年度結余、改變會計科目核算以及項目未實施導致預算未執行問題。已制定整改措施，將擠占的項目經費歸還原資金渠道，按預算項目安排撥付資金給相關部門，同時對改變科目核算資金進行調賬處理。

2.往來款和結余資金未及時清理。相關單位進行了清理，上繳了結余資金，并撤銷長期未使用銀行賬戶1個。

3.固定資產管理不規范。主要是少列固定資產和未及時核銷已處置的固定資產。已將未入賬的固定資產全部入賬，已將未及時核銷的`固定資產報州財政局作核銷處理。

二、政策措施貫徹落實跟蹤審計查出問題的整改情況。

根據省審計廳的統一部署，今年1至6月全州審計機關重點對財政扶貧資金、扶貧生態移民工程建設項目和個別縣以工代賑建設項目進行了跟蹤審計，審計查出主要問題整改情況如下：

（一）財政扶貧資金存在的問題及整改情況。

1.相關政策措施未能及時貫徹落實。一是個別縣扶貧產業發展基金用于公司注冊資金，已按要求轉作為農業產業扶貧貸款風險金。二是6個縣20__年財政扶貧項目未按時立項，5個縣已按要求進行立項批復。三是部分項目實施未按要求實行利益聯結，已按要求與農戶簽訂利益聯結機制協議書。

2.財政扶貧項目實施進度較慢，大量資金結轉結余未能及時發揮效益。財政扶貧項目存在實施進度較慢、請款進度緩慢、未及時支付工程建設項目款等情況，未能及時有效發揮資金使用效益。涉及縣市正在采取措施，積極推進項目實施進度，按進度支付工程款。

3.項目實施過程中存在擅自調整項目實施規模、未按規定時限審批、未及時組織有關部門或專家對項目進行論證的情況等。相關縣市正在積極向上申報。

（二）扶貧生態移民工程項目存在的主要問題及整改情況。

1.項目實施進度較慢。3個縣20__年扶貧生態移民工程項目實施進度較慢。涉及縣正在采取措施加快進度。

2.相關政策執行的標準不到位。個別縣20__－20__年度扶貧生態移民工程均按每戶每人0.70萬元發放住房補助，未執行每戶每人1.2萬元的標準，擬結合財政扶貧資金整合試點進行整改。

3.8個縣20__-20__年扶貧生態移民工程住房閑置的問題。目前，2個縣已安排搬遷對象入住，6個縣正采取積極措施，加快安排入住。

4.個別縣扶貧生態移民住房銷售收入未納入預算管理。已繳入縣財政，納入預算管理。

（三）以工代賑項目存在的主要問題及整改情況。

個別縣存在資金計劃下達滯后，項目進展較慢，6個項目未按計劃開工建設，存在項目資金滯留，個別項目未按合同約定的內容施工的情況，目前正在加緊采取措施加快工程進度，并按工程進度撥付進度款。

20__年州審計局對臺江和劍河兩縣20__年度財政決算及其他財政收支情況進行了審計，從審計的情況來看，兩縣均組織完成了當年的財政收入任務，財政收入實現穩定增長，在財政支出方面統籌兼顧，確保了重點支出需要。審計發現的主要問題及整改情況如下：

（一）財政決算事項處理不夠規范。一是隨意調整預算支出科目，將按審計要求進一步加強財政支出預算管理，杜絕此類問題的再次發生；二是未計提被征地農民社會保障資金和農業土地開發資金，除臺江縣擬用3-5年時間，從土地出讓收入中逐年消化，補足少提的被征地農民就業和社會保障資金及農業土地開發資金外，劍河縣已在審計后全額計提以上專項資金。

（二）財政收入未及時足額收繳。一是應繳未繳財政收入的問題，已全額上繳；二是應收未收財政收入的問題，已收繳75.4%，剩余部分正在清理整改中；三是未按時上繳上級收入的問題，已上繳19%，其余正在督促整改中；四是少收政府性基金和建安工程勞動保險費問題，已清收10.7%，其余正在組織力量清收整改中。

四、重點民生項目及其他專項審計及整改情況。

（一）教育資金審計整改情況。

20__年，州審計局對10個縣（市）和州工業學校20__年度教育資金的管理和使用情況進行了審計，審計發現的主要問題及整改情況如下：

1.教育資金投入不到位。一是2個縣（市）欠征教育費附加和地方教育費附加；二是4個縣（市）未按規定從土地收益金中提取教育經費；三是7個縣未落實地方配套資金等。

2.教育資金管理、使用不夠規范。一是9個縣及個別職校設立賬外賬；二是6個縣及個別職校公款私存；三是9個縣及個別職校違規發放教職工津補貼等。

3.工程建設管理方面存在的問題。工程建設項目未按規定進行政府采購或招標、未經批準超預算、超規模建設和擅自調整建設項目、不按合同約定支付工程款等管理不規范問題。

針對審計發現的問題，各涉及縣市正在積極籌措資金彌補教育資金投入，已將賬外賬資金納入單位賬內管理，同時加強財務監管，對公款私存資金進行了清理，對違規發放的津補貼已組織力量進行了清退。此外，對工程管理方面存在的問題，督促相關單位完善工程項目建設手續，對超預算、超規模建設和擅自調整建設項目向有關主管部門進行了申報，目前正在清理和追回多支付的工程款工作中。

（二）保障性安居工程跟蹤審計整改情況。

審計了全州20__年城鎮保障性安居工程的投資、建設、分配、運營等情況，延伸審計了81個相關單位、1707戶家庭，對123個保障性安居工程項目的開工、工程建設和質量管理等情況進行了審計。審計發現的主要問題及整改情況如下：

1.安居工程目標任務未全面完成。

（1）14個縣（市）未按時完成上級下達的棚戶區改造開工建設任務，占上級下達任務總數的72.75%，目前正在積極加快開工進度。

（2）11個縣（市）未按時完成上級下達的農村危房改造任務，占上級下達任務總數的7.62%,目前正在積極加快工程進度。

（3）有關政策落實不到位。3個縣保障性住房安置點配套基礎設施建設進展較慢，正在積極加緊加快配套設施建設進度。

2.落實相關政策有偏差。22戶保障對象不符合住房保障待遇享受條件，未按規定退出，已停止發放租賃補貼。

3.資金管理和使用不夠規范。一是3個縣未按規定從土地出讓收入中計提保障性安居工程建設資金，已計提8.7%，剩余資金督促相關縣進行清算計提；二是3個縣投資建設的保障性住房租售收入等政府性非稅收入未按規定納入政府性基金預算，未實行“收支兩條線”管理，正在督促相關縣進行清算整改。

4.住房運營管理不規范。一是個別縣45套保障性住房被擠占臨時用于辦公用房，已騰退14套，其余正在整改中。二是個別縣已建成的保障性住房長期閑置未發揮效益，已分配完成8.1%，剩余的正在開展租賃工作。三是5個縣（市）保障性住房租金收繳困難，欠繳租金已收回30%萬元，其余正在督促整改追繳中。

5.安居工程質量管理方面存在的問題。個別縣職業技術學校公租房建設項目監理履職不到位，已督促監理公司認真履行工作職責。

綜上所述，全州審計工作得到了各級政府及部門的高度重視，進一步推動了審計監督職能的發揮，但仍存在一些一直存在卻未能徹底整改的問題，有的還在整改期限，有的還需要繼續加強管理，認真嚴格執行有關的規章制度。在下一步工作中，我們將會同有關部門進一步加大力度查處問題，繼續跟蹤整改落實，當好公共財政“衛士”，充分發揮保障我州經濟社會健康運行的“免疫系統”功能作用。

學校督導問題整改落實報告（模板17篇）篇十七

根據《中華人民共和國審計法》和__年年度計劃及__通知精神，__審計局于__年x月x日-__年x月x日派出審計組，對____進行送達審計。__單位負責人對本單位提供的財務會計資料的真實性和完整性負責，并且作出了書面承諾。在審計過程中，得到被審計單位的支持和配合，使審計工作得以正常開展20__關于審計整改報告20__關于審計整改報告。審計局按照《中華人民共和國審計法》和其他法律法規進行審計，出具審計報告。

一、基本情況。

(一)項目基本情況(按立項批復內容)。

實施地點：

實施內容：

實施時間：

(二)項目前置情況(工程建設程序)。

前置審計情況：送審投資__萬元，審定投資__萬元，審計核減__萬元，建議攔標價__萬元。

招標投標情況：(招標代理機構名稱、投標單位[公司]名稱及投標價，中標單位[公司]名稱及中標價)。

合同簽訂情況：(合同簽訂時間，項目實施區間、合同價)。

二、資金到位及撥付情況。

(一)資金到位情況：

(二)資金撥付情況：

截止__年x月x日，總計支付項目資金__萬元，其中：

1、建筑安裝支出__萬元;。

2、勘探費支出__萬元;。

3、設計費支出__萬元;。

4、監理費支出__萬元;。

5、管理費支出__萬元;。

三、投資完成情況。

送審投資__萬元，審定投資__萬元，核減投資__萬元。投資完成情況如下(審定投資)：

(一)建筑安裝工程投資完成__萬元;。

(二)待攤投資完成__萬元，其中：

1、管理費__萬元;。

2、勘察設計費__萬元;。

3、監理費__萬元。

四、審計評價。

(圍繞被審計單位或項目的財政收支、財務收支的.真實性、合法性和效益性三個方面進行評價20__關于審計整改報告工作報告。具體是：第一、根據審計結果及其得出的結論寫作，切忌大包大攬，偏離審計結論主題;第二、審計結論應包括肯定成績和概括問題兩方面，都需要有證據支撐;第三、審計發現和處理問題的合理延伸和濃縮。)。

五、審計發現的主要問題和處理意見。

(一)基本程序方面發現的問題。

1、招標投標方面。

2、前置審計方面。

3、合同簽訂方面。