優秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品，它能夠讓人感悟生命的智慧。小編為大家收集了一些寫作大賽的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

安全教育中小學生大全（12篇）篇一

根據教育部辦公廳《關于做好第x個全國中小學生安全教育日主題教育》的通知精神，為切實做好我縣第x個全國中小學生安全教育日活動，增強師生安全避險能力，特制定如下實施方案。

一、活動主題。

二、活動內容。

要以全國中小學生安全教育日活動為契機，結合學校工作實際，有針對地開展豐富多彩的教育活動，強化學生的安全意識，提高避險抗災的能力。

1.組織開展一次疏散演練。要在確保安全的前提下，在3月最后一周內組織一次應急疏散演練。通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范;通過演練要優化疏散路線，提高疏散實效;通過演練要舉一反三，提高學生應對各種災害的能力和素質。

2.進行一次專門安全教育。各班要結合本班實際，在3月本周內安全知識競賽、觀看安全教育片、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座等多種形式組織系列安全教育活動，通過教育切實增強學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。例如，針對不同交通需求、不同年齡段的學生，有針對的開展安全接送、安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育，增強學生交通安全意識，養成良好的交通行為習慣。開展防震安全教育，使學生深刻認識地震的危害，懂得防震的基本方法，掌握防震知識和逃生方法。

三、組織領導。

總指揮：

副指揮：

成員：

全體班主任負責本班避險指揮工作，做好本班演練前的準備和指揮工作，及時應對活動中的突發事件，全體任課教師要負責自己所分管樓層和疏散地點班級的安全。

四、演練步驟。

1、讓學生熟悉防震應急避險的方法。

2、讓學生熟悉避險集中地點和所經途徑的路線。

3、進行模擬發生危險的演練。

五、演練安排。

1、演練時間：20__年3月日(七周)上午大課間。

2、演練內容：防震演練;疏散演練。

3、警報信號：應急避險和疏散以警報聲作為信號。

聽到警報聲，班主任和相關人員按照預訂方案組織學生進行防震演練，組織學生疏散，到指定位置集結。(大課間集體舞場地)。

全過程要求在6分鐘內完成。

六、撤離方案：

1、聽到“地震”警報信號全校師生迅速停下手中的一切活動，老師要迅速指揮學生躲藏在學生臺下(約1分鐘)，“強震”過后，老師要迅速打開教室的前后門(后門要指定一名學生負責)，指揮教室里的學生有序地快速撤離教室。

2、按指定路線有序疏散。要求全體師生護著頭部，有秩序地向集結地慢跑撤離，老師們要不停地提醒學生要注意安全和有秩序下樓，同學們下樓之后，向大課間集體舞場地集結，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

3、一、二年級的學生撤離的速度要快一些，二、三樓的學生不要著急，要盡量讓地下、二樓的學生先撤。

4、各個樓梯口都要有兩名教師負責看守，一名教師負責守住樓梯口，一名教師負責守住樓梯間。看守的主要任務是組織學生不要擁擠，要有秩序。發現有摔倒的學生，要立即加以保護。遇到緊急情況一定要靈活應對和處理，樓梯口的老師一定要等學生撤離完后隨學生撤離。

5、科任老師要注意搜尋撤離慢的學生。完成4、后折回教室搜尋末撤離的學生，隨后快速撤離。

6、各班撤離順序(注：不用在課室門口集好隊，要讓學生出門口便馬上撤離)：

一年級、二年級：出課室門后大課間集體舞場地集結。

三2、三3：由三(3)班后門的樓梯下樓，往大課間集體舞場地集結。三3班先行。三3班任課老師在地下上二樓的轉彎處指揮、維紀。三2任課老師在二樓下樓處及課室門口處指揮及維紀。

四2、四3：由四(3)班后門的樓梯下樓，往大課間集體舞場地集結。四3班先行，四3班任課老師在地下上二樓的轉彎處指揮、維紀。四2任課老師在二樓下樓處及課室門口處指揮及維紀。

五2、五3：由五(3)班后門的樓梯下樓，往大課間集體舞場地集結。五3班先行，五3班任課老師在二樓上三樓的轉彎處指揮、維紀。五2任課老師在三樓下樓處及課室門口處指揮及維紀。

六2、六3：由六(3)班后門的樓梯下樓，往大課間集體舞場地集結。六3班先行，六3班任課老師在二樓上三樓的轉彎處指揮、維紀。六2任課老師在三樓下樓處及課室門口處指揮、維紀。

三1、四1、五1、六1由籃球場正對的樓梯下樓，往大課間集體舞場地集結。三1、四1班先行，三1班任課老師在地下上二樓的轉彎處指揮。四1任課老師在二樓下樓處及課室門口處指揮。五1班任課老師在二樓上三樓的轉彎處指揮、維紀。六1任課老師在三樓下樓處及課室門口處指揮、維紀。

在功能室上課的班級及老師由辦公樓梯下樓，往大課間集體舞場地集結。辦公樓老師擔負起學生下樓梯的指揮、維紀。

(四)張庭生老師在接到警報后要組織相關人員迅速關閉水、電、氣等，避免造成更大的傷害。

七、管理人員職責。

班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，樓梯口、甬路口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責(任課科任)。

2、要嚴肅，要當作是真的危險發生，而不是一種游戲。

3、老師要按預先的分工，迅速到指定崗位，同時及時發現并糾正學生不正當的動作。

4、當發生意外事故時，要及時果斷作出處理。

5、集合后迅速及時清點人數并上報。

八、演練具體分工如下：

上課科任(班主任)負責組織本班學生安全疏散和集結，看管安全下樓梯和有序。

副班任(上課科任)負責協助組織本班學生安全疏散和集結，看管下樓梯和搜尋學生。

伍利杏、負責整個演練過程的拍照工作。

九、演練結束。

當各班到齊集中地點，班主任經查實人數無誤后，要向演練總指揮進行匯報。最后由學校統一安排，可以宣布演練結束，各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

望教師們認真閱讀，做好本次演練工作，在確保學生安全的基礎上，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

安全教育中小學生大全（12篇）篇二

重視和加強中小學生道德教育，是每位領導、教師義不容辭的職責。

受當今不良風氣等客觀因素的影響，中小學生思想道德基礎不穩定。

為了消除不利影響，為社會主義建設保駕護航，加強中小學生道德教育刻不容緩，教育工作者要用戰略的眼光認真地研究分析、影響中小學生道德教育的因素，并尋找加強中小學生道德教育的一些對策。

一、影響中小學道德教育的因素。

(一)社會因素。

一是社會風尚對學生的影響。

社會風尚是指一定社會中多數成員的價值取向，遵守倫理道德和法律法規的狀況。

社會風尚是個人生活的真實世界，對個人發生著潛移默化的規范作用，良好的社會風尚能強化學校教育的正面影響，而消極敗落的社會風尚則會抵消甚至消解教育的作用。

如，在學校附近開設營業性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所;廣播、電影、電視、網吧等渲染的暴力、色情、賭博等危害未成年人身心健康的內容，這些低級下流、腐朽沒落的道德觀念、生活方式侵蝕著中小學生稚嫩的心靈，使他們的行為失去準則，是非、善惡、美丑界線混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，他們只注重個人主義而忽略社會義務，這正是社會風氣對教育作用的抵消。

二是道德教育缺乏法律支持和政策保障。

當前我國的思想道德建設，只限于教育范疇，缺乏必要的法律支持和政策保障，尚沒有《道德法》和必要的道德教育政策和條例。

(二)學校因素。

一是有些農村中小學校，不注重德育陣地環境建設，沒有為學生塑造良好的校園文化。

二是有些學校在考試和升學指揮棒下，未把全面育人作為學校工作的最高法律，存在重智輕德現象。

三是有些教育者空調說教不注重實效。

一些教育者苦口婆心，唇焦舌燥，而學生卻無動于衷。

由于只作用于說教，沒開展與學生年齡相適應的各種道德教育活動，導致了許多偉大的人物和感人的事跡，用不了多久學生就將其拋之腦后，學生把上課當成了老師的事。

四是一些教育缺乏“愛心”不尊重學生人格，體罰或變相體罰學生，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。”另外，一些教師不注重品行修養，陋習不避學生耳目，污染了學生的視聽，學生很難“親其師，信其道”。

(三)家庭因素。

家庭是社會的細胞，是社會最基本的單位，是自然形成的教育場所。

中小學生的社會過程始于家庭，其基本生活技能的掌握，社會行為規范的獲得、性格的形成都里不開家庭的影響和作用。

(一)家庭教育。

家庭教育是國民教育的重要組成，對孩子進行道德素質教育絕不能忽視家庭教育這一陣地，家庭環境如何直接決定和影響著為成年人的健康成長和發展。

孩子是父母珍貴的財富，當得到他時，就意味著接受擔負、哺育的責任。

如，給孩子提供良好的生活條件，這包括提供適當的.衣物，有足夠營養的食品，給孩子創造一個活潑、美觀、整齊、空問適度的生活環境，還要給孩子留有一定的自由活動空間;家長還應為孩子學習創造適當的環境，比如，提供適宜的桌椅、學習用具、適量并適當的書籍，這樣才有利于孩子的健康成長。

良好的家庭環境應是民主、自由、和睦的。

比如，家庭成員之間在人格上平等，團結互助，有濃厚的學習風氣，每個成員有較高的生活目標，尊老愛幼，鄰里和睦，自覺遵守社會行為規范，恪守道德準則，在這樣的氛圍中成長起來的孩子一般都健康活潑，好學上進，精神愉快，能夠很好的適應集體生活和社會生活，更容易接受教育，促進良好觀念和個性的發展。

(二)學校教育。

學校教育的任務是使學生形成一定的政治觀點、思想意識、道德品質、法律觀點和良好的心理品質。

因此，學校是進行系統道德教育的重要陣地，是中小學生學習、成長的主要場所，也是加強中小學生道德教育的主要防線。

一是學校要加強的陣地環境建設，為學生塑造良好的校園文化。

一定形態的校園文化必然對學生產生一定方向的引導，這就是校園文化的導向作用，校園文化的導向作用就是在具體的環境和條件下，推動學生為長成社會需要的人才而努力，把具體的奮斗目標、人生追求、信條和行為準則、內化成為師生的精神支柱和精神動力。

優秀的校園文化是成長于其中的學生的一筆寶貴的精神財富，對于他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成將產生不可估量的價值，學生在優美的校園環境中道德品質得到熏陶、得到升華，使他們良好的道德風尚得以形成。

二是領導、教師要改變教育觀念，把全面育人作為學校工作的最高法律，把德育放在首要位置來抓。

加強校紀校風建設，把學生的道德教育透到學校教育的各個層面、各個環節，徹底改變以智育代表都好的局面。

在一系列的道德教育活動中，要充分發揮學生的主體作用，不用教師多講，學生的道德品質就得到了提高。

如：課堂上學習《未成年人保護法》等各項法規，搜集、整理在國家大法上有哪些感人至深的執法、守法、護法的故事。

使他們懂得與自己生活學習有關的法律，依法律己，依法維護自身的合法權益，堅持他律與自律的結合，法德并重、守法養德，不斷提高自身的道德素養。

四是教師要尊重每個學生的人格，平等對待每位學生，關注學生的個體差異，用“愛心”育學生。

(三)社會教育。

社會教育是指有意識地培養人，有益于人的身心發展的各種社會活動。

有關中小學生社會教育機構包括少難宮、少年之家、兒童公元、兒童影院、兒童閱覽室等。

這些專門組織的社會教育機構旨在彌補學校教育和家庭教育不足。

如：我校每年4月5日都要組織學生到黃臺山抗日英雄紀念碑前掃墓，聽革命前輩講解遷安革命發展史，使學生受到愛國主義教育，陶冶情操，這種氛圍，家庭教育不能提供。

作為教育工作者的我們，也要充分利用社會組織提供的基礎設施，對學生長期的進行道德教育。

只要我們把全面育人作為教育的最高法律，把學生的道德教育放在首要位置，與時俱進，不斷探索，一定能建構起符合實際需要和社會需要、貼近學生而高效的道德教育體系，為加強中小學生道德教育奠定堅實基礎。

安全教育中小學生大全（12篇）篇三

今年3月31日，是第x個全國中小學生安全教育日。我校緊緊圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展好安全教育周系列活動，達到認真安排、活動多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎?，F就活動情況做出總結：

學校把安全教育日(周)主題教育活動做為當前校園安全管理和安全教育的重要工作，成立以曾立公校長為主要負責人的領導小組，召開動員部署會，緊緊圍繞活動主題，精心組織，周密安排，明確職責分工，制定具體活動方案，創新活動形式，確保安全教育日(周)活動取得實效。

2、學校安全檢查。安全領導小組在活動周內發動學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室及其各專用教室及學生是否攜帶管制刀具等可能存在的安全隱患認真排查，做好記錄，對排查出的隱患，制定專門負責人，及時整改，確保安全第一。

4、刊出安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出好一期以“普及安全知識，確保生命安全”的主題黑板報或板報。少先隊組織學生完成一份安全教育手抄報。

5、學校和班級各舉行安全教育講座，由學校組織學生觀看安全教育警示片，并組織學生進行討論，深化教育效果。

6、3月30日上課中的師生接到老師的'通知后，迅速離開教室奔向操場，這是老師們感覺到地震晃動后迅速采取的緊急措施，學校組織了一次師生真實緊急大疏散，整個過程迅速、有序，大大提升了師生的安全意識。

7、學校組織排查集中接送學生車輛違規行為和社會車輛非法營運接送學生，經排查：我校不存在學校自購校車或租用個人車輛運送學生的情況。學生家長中也未發現租用個人車輛運送學生上下學的情況。

提高學生安全意識和自我防范能力，共創和諧校園，保證學校的教育教學教研工作有序的進行。

安全教育中小學生大全（12篇）篇四

我們的學校位于美麗的泰山腳下，處在繁華的鬧市區，是泰城屈指可數的學校，校園里安全設施已經非常完備。但是有些方面我們小學生自己應該注意以下幾個方面：

一食品安全方面：首先自己飯前便后要洗手，洗手時要打肥皂，不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒，學會識辨食品是否變質，吃飯時要細嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特別要注意食物中的碎骨頭、魚刺。泰城某小學有一名小學生因吃飯太快被雞骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實在太可惜了，他才七歲。

二體育課、課間活動安全方面：在校時，我們小學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。小學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。上體育課因不守紀律，胡亂使用體育器材受傷的學生每年都有。課間活動時不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻……有一次，我和同學打鬧追逐，一下子被地下一個坑拌倒了，結果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門牙，這個教訓我一輩子也忘不了。

三防騙方面：詐騙者常用騙術，假冒身份、投其所好、引誘上鉤。我們小學生一定不要貪小便宜，不要嘴饞接受陌生人的食物。不要輕信陌生人。俗話說：“貪小便宜吃大虧。”我們一定要牢記這一點。

四關于消防安全方面：火失去控制會造成災害，會給人類帶來不幸。我們小學生不要隨便玩火，不在校園內隨便亂燒垃圾樹葉。我姥姥{住農村}那邊有一個叫東東的小伙伴，在上學的路上鉆進路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉、身上都燒傷了，事后我去看他，我都認不出他是誰了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓?。?/p>

少學生就是躲在墻角、桌子講臺下面、空間小的房間里得以生還的。

不穿越，攀爬、倚坐道路的防護欄，不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車，不在馬路上玩耍。

生命是寶貴的，我們小學生應多學習校園安全知識，做個校園安全小衛士。

每當我們隨意地翻開報紙，輕松的心情總會被一些沉重的新聞所打破。

以下是報紙上摘錄的關于校園安全事故的新聞：20xx9月23日18：50時左右，內蒙古二中的學生上完晚自習從教室擁向樓梯。由于學生相互擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學生摔到在地，后邊的學生不知道前面出事仍向前擁擠，結果導致慘劇發生。事故導致死亡21人，傷47人，其中6人重傷。20xx年1月5日，陜西省寶雞縣初中學生在放學下樓時，一個學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。

這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴?！鞍踩逃薄＿@是一個老的不能在老的的問題了，從二十多年前我國就開始進行安全教育了。前不久，某某學校一位初三學生因為上體育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學業。為什么至今還會出現什么什么地方、發生什么什么事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢？同學們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時刻警惕隱患，防范危險事故。操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。所以無論你出于何種原因，請你優先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？為針對中小學生被侵害事故的日漸上升，教育部，共青團中央于2004年3月29日啟動“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”的行動。幫助中小學生提高自我保護能力，做自己的保護神，并打擊犯罪，創建“平安校園”。

我校也開展了關于創建平安校園的教育宣傳活動，希望大家切切實實將安全與法制牢記于心，吸取那些觸目驚心的事件所帶來的教訓，為自己的“一生平安”而付諸行動。

安全教育中小學生大全（12篇）篇五

炎熱的夏天來了，很多孩子都喜歡去游泳。所以，防溺水成了我們學校安全教育的.話題。

夏天，我們不可以去水庫里或魚塘里游泳，因為一不注意就會發生溺水事故。有一次，媽媽和爸爸帶我去游泳館游泳，剛開始，我游得還可以，所以媽媽沒有管我?？墒牵业挠斡救σ黄?，我就掉進了水里。在水里我無法呼吸，不能大叫，所以，我只能使勁掙扎。媽媽在旁邊，還以為我玩的正開心呢！可是爸爸覺得不對勁，趕緊把我拉了上來。當時我已經臉色發青了，還連續喝了好幾口水了?，F在想想都覺得好可怕，要不然我就一命嗚呼了。以后就算我帶了游泳圈，我也不會下河游泳，我一定要在家長的陪同下去游！

自從經歷了這次溺水事件，我掌握了許多預防溺水知識，而且提高了安全意識。這些溺水事故不能怪水，只能怪自己沒有注意。

生命無價，水無情。讓我們一起珍愛生命，預防溺水，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事做起。

安全教育中小學生大全（12篇）篇六

中小學生安全教育日，可以嘗試加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。下面是小編為大家整理的中小學生安全教育日的教育內容，希望對您有所幫助!

一、交通安全：平時須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走，同村同路學生要結伴而行;不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為;不乘坐超員車輛、帶病車輛，不乘坐酒后或無證駕駛車輛;雨雪天氣不走溝坡小道，不騎車上下學。

二、取暖安全：師生宿舍嚴禁私拉亂扯電線，嚴禁使用電爐、電飯鍋、電炒鍋、電暖氣、電熱毯、電腦、熱水器、熱的快等禁用器具。室內嚴禁用蜂窩煤取暖;采用燃煤取暖的一定要安裝煙筒和風斗，并保證排煙管道通暢、不漏氣，嚴防一氧化碳積聚造成中毒。

三、飲食安全：養成良好的個人衛生習慣，飯前、便后要洗手;餐具要衛生，要有自己的專用餐具;不購買“三無”食品;不買不吃不新鮮和腐爛變質的食品;不買無證攤販處食品;不喝未經消毒、煮沸的水。

四、衛生安全：養成良好衛生習慣，不要隨地吐痰，不要直接面對他人打噴嚏、咳嗽;盡量避免到人多擁擠的公共場所;經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，搞好環境衛生，保持室內和周圍環境清潔。

五、用火安全：學生不攜帶火種、火具、火藥及易燃易爆物品;堅決禁止學生野炊、燒烤、燃放煙火、隨意玩火等野外用火活動;嚴禁組織中小學生、幼兒參加撲救森林火災。

六、人身安全：嚴謹學生將棍棒、刀具等各類違禁物品帶進校園，更不得帶進教室;不隨意向陌生人透露自己的情況和信息，謹防上當受騙。

1、“摻假”是指食品中添加了廉價或沒有營養價值的物品，或從食品中抽去了有營養的物質或替換進次等物質，從而降低了質量，如蜂蜜中加入轉化糖，巧克力餅干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。

2、“摻雜”即在食品中加入一些雜物，如腐竹中加入硅酸鈉或硼砂;辣椒粉中加入了紅磚木等。

3、“偽造”是指包裝標識或產品說明與內容物不符。

摻假、摻雜、偽造的食品，一般應由工商行政部門處理。對影響營養衛生的，應由衛生行政部門依法進行處理。

禁止生產經營的食品包括下列類別：

2、含有毒、有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的;。

3、含有致病性寄生蟲、微生物，或者微生物毒素含量超過國家限定標準的;。

4、未經衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品;。

5、病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產動物等及其制品;。

6、容器包裝污穢不潔、嚴重破損或者運輸工具不潔造成污染的;。

7、摻假、摻雜、偽造、，影響營養、衛生的;。

8、用非食品原料加工的，加入非食品用化學物質的或者將非食品當作食品的;。

9、超過保質期限的;。

12、其他不符合食品衛生標準和衛生要求的。

5.在買食物的時候盡量避免顏色特別鮮艷漂亮的，多為人工上色。比如，綠色的綠豆糕，綠豆面做出來是灰黃色的，很難看，如果是綠的，自然是染色，再比如紅得好看的花椒。需注意，白色也是一種顏色，為了白、漂亮，也一樣使用染色或漂色，比如大家熟知的硫磺熏銀耳。

同學們。

周末，老師給我們布置了作業。也就是我們看《中小學春季安全教育第一課》。一開始我并不認為那些災難永遠不可能發生在我身邊。

今天早上我還在睡懶覺的時候，媽媽把我從夢中拉了出來，讓我坐在電視機前等這個節目。當時我很不情愿，但是節目開始的時候，我深受感動。

在節目中，經過案例分析和專家講解，我學會了災難來臨時如何自救。比如火災來臨時，要迅速找到安全通道，盡量讓身體緊貼地面;有濃煙時，用濕物捂住口鼻;如果你著火了，你應該在地上打滾，把火撲滅。在農村，很多孩子的父母外出打工，把孩子交給年邁的父母照顧。因此，許多朋友在沒有父母照顧的情況下去河邊游泳。這個時候，溺水的情況經常發生。因為溺水的人缺乏自救知識，不理解自己的口鼻應該暴露在水中，導致杯子和器皿的出現。所以，當溺水發生時，不要盲目下水救助，要大聲呼救大人。

隨著節目的深入，我也更加了解了交通安全的重要性。如果你走在路上，你應該走在右邊;過馬路時走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧可給三分，不爭一秒”。

我們是祖國的未來和期望，安全教育對我們很重要。經過這個項目，我們建立了安全意識，學到了很多安全知識，學會了保護自己，提高了應對緊急情況的能力。這個節目也讓我明白，生活是完美的，值得珍惜的。人生只有一次，讓我們珍惜吧!

活動安排：

一、宣傳教育。

2.印發安全教育宣傳資料，班主任組織在雙周安全法制教育課時間學習。

二、制作安全小報。

1.每班學生制作安全小報，選購2張上交保衛處。

2.每個年級為單位利用安全小報制作一張安全教育展板。

1.大隊部黑板報更換。

五、緊急疏散演練和專題安全教育。

1.時間：3月25日下午。

2.地點：學校大操場。

3.主持：大隊部輔導員。

議程：學生緊急疏散演練演練情況小結專家報告學生有序帶回班級進行教育。

4.會場布置：總務處。

6塊展板基材音響桌椅花草橫幅(主要內容“加強安全教育，確保學生平安”)。

5.來賓接待：辦公室。

接待做報告專家。

6.學生操場位置：體育組。

7.學生集會紀律：教導處。

8.大會安全保衛：保衛處。

9.照相、攝像、錄像播放：電教組。

安全教育中小學生大全（12篇）篇七

8、珍愛生命、預防溺水、從我做起

9、普及安全知識，提高自防自救能力

10、安全在你腳下，生命在你手中

11、人人講安全，家家保平安

12、校車安全人人抓，平安幸福千萬家

13、安全伴我在校園，我把安全帶回家

14、強化隱患排查整治，提升校園安防能力

15、扎實開展中小學生安全知識網絡競賽活動

16、安全連著你我他，平安幸?？看蠹?/p>

17、消除火災隱患，杜絕火災事故

18、人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全

19、讓事故遠離校園，讓安全永遠相伴

20、深入開展第21個全國中小學生安全教育日主題教育活動

21、落實安全規章制度，強化安全防范措施

22、增強師生安防意識，營造校園安全環境

安全教育中小學生大全（12篇）篇八

2、學生走路要靠邊，切勿并行路中間。

3、地下道，寬又堅，行人通過最安全。

4、路見不平，繞道而行。

5、一步一行用心看，安全出行靠大家。

6、替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣。

7、繃緊安全弦，奏響青春歌。

8、安全記心間，文明印腦中。

9、安全是最大的節約，事故是最大的浪費。

10、與平安作伴，與幸福共存。

11、出門第一事，安全最為先。

12、歡樂校園，安全校園。

13、路旁風景學校給，路上安全大家給。

14、學生行路單行走，不并肩來不攜手。

15、人生是大樹，安全是沃土。

16、維護校園安全，營造和諧環境。

17、深海莫去戲，書海任你游。

18、禮讓放在先，安全大于天。

19、速度在腳下，安全在心中。

20、警句千萬條，安全第一條。

21、構建文明新校園，須要安全做先鋒。

22、禮讓是美德，生命有保障。

23、遵守交通規則，就是實踐生活規范。

24、安全與幸福攜手，快樂與健康共存。

25、上路戴安全，安全戴上路。

26、讀安全課本，掌生命之握。

27、人走人行道，安全又可靠。

28、步行靠路邊，乘車不爭先。

29、路上不游戲，搭車守秩序。

30、文明禮讓，安全共創。

31、紙幣莫過手，一卡通健康。

32、居安思危天天樂，防患未然。

33、生命不分貴賤，安全不分你我。

34、安全一分一秒，幸福一生一世。

35、單車雙人載，災禍頻頻來。

36、微笑遼闊無界，安全超于一切。

37、校園文明禮先行，校園安全你先行。

38、加強安全管理，建設平安校園。

39、安全、穩定，時代的`永恒主題。

40、關注校園安全，構建人文和諧。

41、給危險讓一寸路，為生命爭取一大步。

42、騎乘機車，請戴安全帽。

43、施工謹慎注意，行人切忌遠離。

44、以我安全之心，換我校園和諧。

45、遵守交通規則，表現國民道德。

46、增強師生防范意識，營造校園安全環境。

47、論生命不分貴賤，講安全不分你我。

48、安全在我心中，生命在我手中。

49、寧可讓車一步，不可搶先闖路。

50、課間活動有秩序，校園文明爭第一。

51、提高自防自救能力，保障自身生命安全。

52、兩輪飛車逞英雄，闖出車禍悔無窮。

53、大事小事講安全，時時刻刻顧安全。

54、走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

55、平安校園在我心，安全行動手中行。

56、謹慎行事隨時做，幸福安全伴一生。

57、掌握安全知識，爭做文明大學生。

58、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。

59、減速慢行緩一秒，關照生命到一生。

60、安全心中常駐，幸福生活永伴。

61、法制安全你我同創，和諧校園人人共享。

62、學習安全為第一，校內行車需謹慎。

63、講安全時時謹記，出事故家家傷心。

64、安全文明和諧，積極奮發博學。

65、人生起落，安全保障。

66、安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

67、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

68、校園安全共擔當，和諧生活同分享。

69、鑰匙隨身帶，門窗隨手關。

70、出巷口，看清楚，切莫沖，慢慢走。

71、規則伴我心，安全伴我行。

72、勿貪近路，勿搶時間。

73、開車不喝酒，喝酒不開車。

74、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。

75、放火之心不可有，防火之心不可無。

76、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

77、文明守紀樹良風，安全教育我先行。

78、快快樂樂的出門，平平安安的回家。

79、營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

80、交通規則曾可貴，遵守規則價更高。

81、事事常細心，安全多保障。

82、樹立人生價值，提高安全意識。

83、紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口。

84、人人持有一卡通，健康衛生伴我行。

85、平安伴我在校園，人人事事保平安。

86、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

87、安全伴我在校園，我把安全帶回家。

88、誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

89、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。

90、生命至高無上，安全責任為天。

91、遠離違規電器使用，增強自我保護意識。

92、安全伴我行，生活甜如蜜。

93、安全關系著你我他，你我他安全被關心。

94、玩轉要以安全為題，追速要以生命為價。

95、父母倚門望，不車快亂撞。

96、校園講安全，伴隨你我他。

97、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

98、校園安全非口號，文明交通牢記心。

99、倡導文明出行，牢記安全準則。

100、同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。

安全教育中小學生大全（12篇）篇九

一、人走人行道，安全又可靠。

二、步行靠路邊，乘車不爭先。

三、替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣。

四、上學放學，安全最樂。

五、樹立人生價值，提高安全意識。

六、誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

七、校園講安全，伴隨你我他。

八、安全在我心中，生命在我手中。

九、父母倚門望，不車快亂撞。

十、單車雙人載，災禍頻頻來。

十一、事事常細心，安全多保障。

十二、平安校園在我心，安全行動手中行。

十三、講安全時時謹記，出事故家家傷心。

十四、人人持有一卡通，健康衛生伴我行。

十五、寧可讓車一步，不可搶先闖路。

十六、安全伴我行，生活甜如蜜。

十七、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

十八、放火之心不可有，防火之心不可無。

十九、以我安全之心，換我校園和諧。

二十、兩輪飛車逞英雄，闖出車禍悔無窮。

二十一、安全伴我在校園，我把安全帶回家。

二十二、課間活動有秩序，校園文明爭第一。

二十三、紙幣莫過手，一卡通健康。

二十四、安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

二十五、加強安全管理，建設平安校園。

二十六、遵守交通規則，表現國民道德。

二十七、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。

二十八、安全關系著你我他，你我他安全被關心。

二十九、校園安全共擔當，和諧生活同分享。

三十、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。

三十一、安全與幸福攜手，快樂與健康共存。

三十二、警句千萬條，安全第一條。

三十三、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

三十四、校園文明禮先行，校園安全你先行。

三十五、人生是大樹，安全是沃土。

三十六、遠離違規電器使用，增強自我保護意識。

三十七、掌握安全知識，爭做文明大學生。

三十八、文明禮讓，安全共創。

三十九、生命不分貴賤，安全不分你我。

四十、營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

四十一、出巷口，看清楚，切莫沖，慢慢走。

四十二、鑰匙隨身帶，門窗隨手關。

四十三、提高自防自救能力，保障自身生命安全。

四十四、安全心中常駐，幸福生活永伴。

四十五、學生走路要靠邊，切勿并行路中間。

四十六、學習安全為第一，校內行車需謹慎。

四十七、安全記心間，文明印腦中。

四十八、上路戴安全，安全戴上路。

四十九、安全是最大的節約，事故是最大的`浪費。

五十、居安思危天天樂，防患未然。

五十一、遵守交通規則，就是實踐生活規范。

五十二、安全一分一秒，幸福一生一世。

五十三、校園安全非口號，文明交通牢記心。

五十四、構建文明新校園，須要安全做先鋒。

五十五、走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

五十六、出門第一事，安全最為先。

五十七、法制安全你我同創，和諧校園人人共享。

五十八、路上不游戲，搭車守秩序。

五十九、玩轉要以安全為題，追速要以生命為價。

六十、與平安作伴，與幸福共存。

六十一、明天的幸?？拷裉?，今天的平安靠安全。

六十二、倡導文明出行，牢記安全準則。

六十三、歡樂校園，安全校園。

六十四、安全、穩定，時代的永恒主題。

六十五、地下道，寬又堅，行人通過最安全。

六十六、快快樂樂的出門，平平安安的回家。

六十七、維護校園安全，營造和諧環境。

六十八、禮讓是美德，生命有保障。

六十九、勿貪近路，勿搶時間。

七十、給危險讓一寸路，為生命爭取一大步。

七十一、增強師生防范意識，營造校園安全環境。

七十二、紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口。

七十三、深海莫去戲，書海任你游。

七十四、文明守紀樹良風，安全教育我先行。

七十五、同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。

七十六、關注校園安全，構建人文和諧。

七十七、路旁風景學校給，路上安全大家給。

七十八、騎乘機車，請戴安全帽。

七十九、平安伴我在校園，人人事事保平安。

八十、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

八十一、論生命不分貴賤，講安全不分你我。

八十二、路見不平，繞道而行。

八十三、謹慎行事隨時做，幸福安全伴一生。

八十四、開車不喝酒，喝酒不開車。

八十五、繃緊安全弦，奏響青春歌。

八十六、施工謹慎注意，行人切忌遠離。

八十七、讀安全課本，掌生命之握。

八十八、學生行路單行走，不并肩來不攜手。

八十九、禮讓放在先，安全大于天。

九十、減速慢行緩一秒，關照生命到一生。

九十一、生命至高無上，安全責任為天。

九十二、安全文明和諧，積極奮發博學。

九十三、速度在腳下，安全在心中。

九十四、大事小事講安全，時時刻刻顧安全。

九十五、微笑遼闊無界，安全超于一切。

九十六、規則伴我心，安全伴我行。

九十七、交通規則曾可貴，遵守規則價更高。

九十八、人生起落，安全保障。

九十九、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

一百、一步一行用心看，安全出行靠大家。

安全教育中小學生大全（12篇）篇十

這5年來，我國的地殼運動頻繁，共發生了3次比較大的'地震，分別是：汶川地震、玉樹地震和現在的雅安地震。如果學校發生地震，要聽從老師的指揮，走安全通道。在室外發生地震時，應該原地蹲下，避開高大的建筑物。

夏天到了，游泳是大家喜愛的運動。要知道，在十個意外死亡的小學生中，就有七個是溺水身亡的，這是一個多么驚人的數字！要在有成人的陪同下游泳，游泳前先做幾個準備運動，以免游泳時抽筋。

交通安全也至關重要。過馬路要走斑馬線、天橋等通道，不要橫穿馬路。在馬路上不要嬉戲，不要走在馬路中間，要走人行道，沒有人行道要靠邊走。

看了這個節目，我懂得了在災難來臨時的自救方法，令我受益匪淺。

安全教育中小學生大全（12篇）篇十一

安全教育是高中教學的重要方面，也是保證高中教學順利開展的基本前提。結合經驗談談對加強高中安全教育的幾點認識。

安全教育；高中教學；自我保護。

安全教育是高中教學的重要方面，也是保證高中教學順利開展的基本前提，因此，在高中教育階段，教師要注重培養學生良好的安全意識，教會學生基本的安全防范技能，避免出現各種損傷和事故，這對于構建和諧社會和穩定的學校秩序具有非常重要的作用。

由于學生成長的社會環境紛繁復雜，不管是出行的地點、時間，還是接觸的人、食品、水，甚至是乘坐的.交通工具，使用的網絡資源都有可能存在諸多安全隱患，因此，要教育學生學會觀察和發現，及時預防安全事故的發生，如果一旦出現安全威脅，就要多多思考和反思與安全有關的問題，幫助自己及時脫離危險，保證自身的安全。教師應要求學生牢記火警電話、報警電話、消協投訴電話、班主任及學校的電話等，便于學生在遇到危險時及時求助，逐漸增強學生的自我保護意識，提高學生的自我保護能力。

進行安全教育的最終目的在于學生形成安全意識，引導學生遠離安全事故。學生是未成年人，缺乏相應的安全意識和責任感，而學校是公共場所，采用的是集體生活，所以教師應做到防患于未然，其主要方法就是規范學生的日常行為，改變學生的不良行為習慣，引導學生在學習和生活中進行各種安全活動。同時，要積極開展豐富多彩的、有利于學生身心健康發展的課外活動，引導學生不去有安全隱患的地方玩耍，培養學生良好的行為習慣，讓學生遠離危險和安全事故。

隨機教育是指對隨時出現的安全事故或案例進行及時的教育，隨機教育具有即時性和及時性的特點，提倡安全教育的隨機化。例如，當天在學校中發生的事情，要立即結合事件本身對學生實施現場教育，以加深學生對事故的印象，激發學生的心理共鳴。不管是學校和班級中發生的事情，還是電視中的新聞，都是良好的教育載體，教師要及時把握教育契機，對學生進行安全教育，震撼學生心靈，達到有效的教育成果。

總之，在開展安全教育工作時，教育工作者要結合自身工作特點，明確具體教育目標，采用靈活恰當的教育方式，激發學生的情感共鳴，滿足學生的心理需求。同時，教師要積極組織學生參加各種安全知識講座、安全知識學習、交流、討論、競賽、演講等活動，將安全知識寓于豐富多彩的課外活動中，在潛移默化中形成學生良好的安全行為習慣，增強學生的安全意識，提高安全教育效果。

周建一.關于加強中小學生交通安全教育的幾點思考.交通與運輸，2012（04）。

安全教育中小學生大全（12篇）篇十二

1、百年大計教育為本！

2、生命最可貴，安全第一位。

3、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質。

4、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

5、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。

6、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。

7、安全唱響生命之歌文明點燃心靈之窗。

8、平安是回家的`路。

9、愛惜生命請勿戲水。

10、安排孩子做一些力所能及的家務。

11、溺水警鐘時常鳴，安全時刻記心中。

12、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。

13、寧流一身汗，不流一滴血。

14、安全伴我在校園，我把安全帶回家。

15、人人創平安，平安為人人。

16、多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。

17、紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口。

18、替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣。

19、小心駕駛，永保安全;飛車逞快，禍在眼前。

20、遵守交通規則，就是實踐生活規范。