通過寫讀后感，我們可以將自己的文學欣賞和感悟與他人分享，共同探尋美的意義和價值。以下是小編為大家精選的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作思路和啟發。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇一

這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認真地，反反復復地讀，我深深地被感動了。

誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界?！队|摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個盲童，但她卻沒有對自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創造一個屬于自己的春天。

讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個閃亮的名字——張海迪，我讀過張海迪阿姨的故事，他非常堅強，她有一個快樂幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學習，熱愛生命，熱愛生活，她總說：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待?！?/p>

所以，我們要向安靜一樣，有一個美好的心靈，一個心靈的飛躍！

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇二

《觸摸春天》講數的是一個名叫安靜的小女孩在春天時，來到公園捕捉春天的事情，表達了作者對生命無限熱愛，字里行間流露著作者那份真摯的情感。

這篇文章讓我明白了：每個人，每條生命都有著自己生存的權利，都有享受春天的權利；只要我們熱愛生活，熱愛世界，就一定可以創造出屬于自己的一個世界，編織一個屬于自己的多彩斑斕的王國，編織一個屬于自己的最美好的夢。

在這篇文章中，這一段話讓我感觸最多：此刻安靜的心上，一定劃過了一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，訴說著飛翔的概念。從這一段中，我仿佛透過文字，看見了小女孩安靜伸著手，放飛了一只彩色的蝴蝶，這只彩色的蝴蝶在陽光下翩翩起舞，而安靜的臉上露出了幸福的微笑。我想，那是滿足的微笑，那是在體會到自己生命意義之后最美的笑容！

這篇《觸摸春天》使我受益匪淺！

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇三

文章講了盲女孩安靜，流暢地在小區的花叢中穿梭，在花香的引導下，用她那神奇的靈性，極其準確地攏住了一只蝴蝶。安靜的心來到了一個她從來沒有來到過的地方。后來，安靜把這只蝴蝶放飛了，在她八歲的人生里劃過一道美麗的弧線，述說著飛翔的概念。

讀完文章，我不禁感嘆，連一個盲童女孩都能夠樂觀、堅強的生活，不放棄生命，難道我們這些正常人一遇到一點點挫折就自暴自棄嗎？這不禁令我想起了一次親身體驗。

有一次，我突發奇想，非要媽媽給我蒙上眼睛，體驗一次盲人的生活。眼睛蒙上了，呀！眼前一片漆黑，我心里好害怕呀。我試著走了幾次，不是被磕著頭，就是被絆倒，差點害的我鼻青臉腫。松下布條，我坐下思考。盲人的生活居然如此艱難，是我們常人無法接受的。而文中的安靜不但不抱怨自己的命運，反而更加熱愛、珍惜生命，這種精神多么值得我們常人學習??！

生命的快樂，不只屬于你，屬于我，它屬于所有有生命的物體！只要每個生命體努力拼搏，就會創造出一個屬于自己的繽紛世界！

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇四

《觸摸春天》是一篇文章語言生動優美的課文。它告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比別人更加的用心去體會大自然。她是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！

是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇五

今天，我們學了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里，而是親近大自然，用心感受大自然。

她雖然是個盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會磕磕絆絆，并且走得很流暢。

她會像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶，也被她內心的平靜和善良吸引住了。

她是一個熱愛生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。

她雖然是個盲童，但她有一顆溫暖、善良、開朗和熱愛生命的心。她不會悲傷，不會放棄自己的生活。許多人遇到了一點挫折，就會放棄自己的生活。他們如果像安靜那樣熱愛生命，那該多好啊。

我們要像安靜學習，自己有缺陷也不要輕言放棄！

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇六

誰都有生活的權利，誰都可以創造屬于自己的繽紛世界。學習了課文《觸摸春天》，讓我受益匪淺。

文章的作者是吳玉樓，主要講了這么一個故事：在一個早晨，他在小徑上做操，看見盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導下，她極其準確地攏住一只蝴蝶。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了，真是令人驚訝！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒有料到。許久，她張開手指，放飛了蝴蝶。

學了《觸摸春天》后，我深受啟發。沒有人的一生會是一帆風順的。明天會發生什么，我們誰都無法預料。我們能做的，就是用一顆堅強的、勇敢的、樂觀的心去迎接它、面對它。如果一個人放棄了自己，那就等于放棄了全世界，這樣的一生注定沒有任何意義。

上完這節課，我不由自主得想起了自己。我之前體育不是特別好，很多運動項目我進行一會兒就想放棄。我經常問自己，為什么不能再堅持一下？要是我再堅持一會兒，也許我的體育成績就能從良好變成優秀。今后我一定會堅持運動，讓自己的身體素質變得棒棒的。

偉大的物理學家霍金智商超群，一生豐功偉績。不幸的是他21歲那年，患上了肌萎縮性側索硬化癥，全身能活動的只有三根手指和兩只眼睛，人們都認為他活不了兩年，但他依靠能走動且能把心里話說出來的機器又活了55年。他曾說：“我的身體雖然動不了，但我的思維是活躍的?！痹谶@段時間中，他的巨著《時間簡史》和《果殼中的宇宙》相繼發表，并三次來到中國作科普報告。2018年3月14日，霍金逝世，引發全球哀悼。霍金即使遭遇病魔的折磨，但他從來沒有放棄，并最終贏得了全世界的贊譽。

人生就是這樣，總是充滿了無盡的挫折。英國一位首相曾說：“遇到危險時，如果機智地面對，就等于化解了一半的危機?！敝灰覀冇赂移饋?、頑強起來，不放棄、不拋棄，再大的困難都能解決。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇七

我讀了《觸摸春天》覺的那個安靜很可憐，他看不見小狗狗怎么爬，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地。

安靜的眼里全是黑暗，但，在她的心里，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。

她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會把自己當做是一個盲人，她用心靈去感受春天。

我們應當向安靜學習。誰都可以創造自己喜歡的世界，誰都有自己生活的天地。我們的生命都是重要的。

每一個人都生活在地球上，一個人代表一朵云，有一朵云飄走了，看不出什么，可一個、二個、三個、四個……云一個個飄走，會出現很大的漏洞。

所以，我們每一個人都是有用的，世界失去一個人，都會少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟！！

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇八

我學了觸摸春天這篇課文以后，心想這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇九

《觸摸春天》講數的是一個名叫安靜的小女孩在春天時，來到公園捕捉春天的事情，表達了作者對生命無限熱愛，字里行間流露著作者那份真摯的'情感。這篇文章讓我明白了：每個人，每條生命都有著自己生存的權利，都有享受春天的權利;只要我們熱愛生活，熱愛世界，就一定可以創造出屬于自己的一個世界，編織一個屬于自己的多彩斑斕的王國，編織一個屬于自己的最美好的夢。

在這篇文章中，這一段話讓我感觸最多：此刻安靜的心上，一定劃過了一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，訴說著飛翔的概念。從這一段中，我仿佛透過文字，看見了小女孩安靜伸著手，放飛了一只彩色的蝴蝶，這只彩色的蝴蝶在陽光下翩翩起舞，而安靜的臉上露出了幸福的微笑。我想，那是滿足的微笑，那是在體會到自己生命意義之后最美的笑容!

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十

生命是寶貴的，也是美好的！磚縫里頑強成長的小瓜苗；絕境中奮力求生的飛蛾；寒冷中堅強生長的梅花；花叢中用心感受春光的盲姑娘……這一幅幅感人的畫面都展示著它們對生命的熱愛！《觸摸春天》這篇文章也是如此！它總能使我回味無窮！

這篇文章講述的是：在一個清香裊裊的早晨，小區的綠地上花繁葉茂，一位叫安靜的盲童在花叢中穿梭。奇怪的是，她走得格外流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。她在一株月季花前停了下來，她似乎知道，花上正停著一枝花蝴蝶！安靜的手精確無比地伸向那株月季花。她的手悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，安靜的臉上充滿了驚訝！

當我靜靜地讀者這篇文章時，仿佛看見了安靜那多姿多彩的內心世界，在那一瞬間，我被深深地感動著！

安靜用她自己美好的心靈去感受幸福美滿、寧靜祥和的生活；去熱愛短暫的生命；去創造美好的未來！只有你靜靜地去觸摸春天，觸摸生活，才能創造奇跡！

有時，我會猜想，此時此刻，安靜的心中，是否劃過一條五彩繽紛的弧線；那只花蝴蝶是否在她八歲的人生中劃過一道道及其優美的、絢麗多姿的曲線；是否向她訴說著飛翔的懸念！

《觸摸春天》一文，還讓我想起了海倫凱勒寫的`：春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的驚人的戲??！這戲的動作是在我的指頭上流過的！我想：這些擁有無窮無盡的畫面應該也在安靜的手指頭上流過吧！

世上除了用眼睛看世界之外，還可以用美好的心靈去觸摸世界！而且用心靈比用眼睛看世界看到的美好的事物要多得多！但是我覺得，只有用眼睛和心靈同時去感受世界，那這個人就是一個最善良的人！

盲童只能用雙手觸摸春天，用心靈感受生命的美好！如果她有一雙明亮的眼睛，那該多好??！

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十一

我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。

一個盲女孩安靜，在花香的引導下，伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，"望"著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。

我曾讀過這樣一個故事：有一個小女孩因為沒有漂亮的衣服被歌唱團拒之門外，這個小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌。這時，一個蒼老的聲音說："孩子，唱得不錯。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年后，這個小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個老奶奶已經去世了，實際上你可能不知道，她是一個聾子。"老奶奶用自己的愛心鼓勵了小女孩，她在公園里"聽"出了一個繽紛世界。

無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創造出一個屬于自己的春天，編織出一個多姿多彩的繽紛世界。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十二

我讀完《觸摸春天》這篇課文，知道了我們要熱愛春天，熱愛生活，熱愛生命，我們不能遇到一點點事情，就想著要去結束自己的生命。

課文中我最喜歡“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”這句話。因為這句話告訴我們怎樣做人，怎樣體驗自己的生活和生命。雖然這個女孩是個盲人，但她的靈性能夠抓住蝴蝶，讓人驚嘆。

我們去后花園模仿課文中的小女孩，當我蒙上眼睛的那一刻，我的眼前一片黑暗，我感到十分害怕。

接著老師讓我們摸夾在樹枝上的小豬佩奇，我們都很難摸到它，更別說是一只會飛的蝴蝶了？老師讓我們閉著眼睛手搭在別人的肩膀上走，我走著走著就跑偏了，甚至還有的人摔跤呢。此時我覺得盲人的世界真是太可憐了，盲童安靜真是太厲害了。

所以我們要向安靜學習，更應珍惜自己的生命，不能讓它白白流失，白白浪費。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十三

《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。

它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她――在坎坷的人生路上練出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊!生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有光陰似箭，日月如梭的感嘆。

但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能延長生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。在課堂上，部分同學都在發呆或做其它的'事，大街小巷上一個個流浪漢這不都是一個個活生生的例子嗎?和安靜一樣，海化。

凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創造了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢?是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，否則那些流勢的時光會一去不返的!!

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十四

生命是寶貴的，也是美好的。

盲女孩只能用手觸摸春天，用心感受美好，如果他有一雙明亮的`眼睛，那該有多好啊。

如果她幸運的話，在她把手輕輕放在小樹上時，還能偶爾感到下鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫抖。

其實誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十五

文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但并沒埋怨命運的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢？是她有神奇的靈性嗎？”但我又想：“不！她是個熱愛生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光?！焙麕Ыo它的是一次全新的經歷。是呀，誰都有生活的權利，誰都可以假造一個屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨特的方式假造了一個屬于自已的世界，她生活的無憂無慮。

學完這篇課文，我思緒萬千。在生活中，也有許多像安靜這樣的人?？?！盲人歌手楊光。他在小時侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會模仿各種名人的.聲音。無臂雷慶瑤也是一個身殘志堅的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無法想象的困難，用雙腳學會了一切。還有邰麗華，她在小時侯失去聽力，卻為了舞蹈夢不斷地前進著。終于，她萬為了感動中國人物中20xx年的十大人物之一，現任中國殘疾人藝術團團長。她們都是殘疾人，她們通過了不懈的努務，終于成為了著名的名人。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自已的繽紛世界。讓我們為了自已的目標奮斗吧！

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十六

語文書里，有一篇讓我受益匪淺的文章----觸摸春天。它雖然只有2頁，但它讓我真正領悟到了生命的.意義。

里面的主人公是一位十一二歲的盲女孩，她叫做安靜。她并沒有因為看不到所有的東西而感到一點點遺憾。她仍然在春天里的公園里流連，去尋找光明。無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創造出一個屬于自己的春天，編織出一個多姿多彩的繽紛世界。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十七

海倫凱勒是英國著名的盲人作家，她可以用手摸出樹葉精巧的`對稱圖形；春天，她也懷著希望撫摸樹木的紙條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個征兆?？傊梢悦龃笞匀坏囊环N奇妙。聽和聞也可以幫助盲人感受世界的美，例如：聽見小鳥快樂的叫聲；聽見北風呼呼聲；聞見野花的香味；聞出醋的酸。

我是個正常人，我可以用眼睛看出世界的美。而盲人卻用心去感受世界的美。也許正是盲人需要用心去感受世界的美，所以他們反而會更加能體會到世界的美麗。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十八

一位盲女孩安靜，在花香的引導下，手伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況一個盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，“望”著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還有春天;放飛的.不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。

觸摸春天的讀后感（模板19篇）篇十九

今天，我學習了一篇文章《觸摸春天》，令我很有感觸。

這篇文章主要講了這么一件事：

一個盲童安靜，在一個春暖花開的季節里，用手攏住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飛。

從而我感悟到了：無論是殘疾人還是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受這個世界的美好，都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

安靜雖然是一個盲童，但是，她卻可以用心靈感受世界的美好。她雖然殘疾了，但她具有神奇的靈性，這神奇的靈性來源于她熱愛生活、熱愛生命、熱愛這個世界的心。她殘疾也不沮喪，仍然快樂地生活在這個世界上。

由這個故事，我想到了一個人，她叫張海迪。她身體的三分之二癱瘓。但她不沮喪。因為癱瘓，她不能上學，只能在輪椅上度過一個又一個春秋。她就開始攻讀課本，用十幾年，讀完了小學、中學、大學的課程。她又開始學習外國語言。過了幾年，她已經學會了8國語言，翻譯了許多種，自學成才。

多么令人感慨啊！這些人們身殘志堅，熱愛生活，熱愛生命。病魔奪走了他們健康的人生，但他們不沮喪，仍然像正常人一樣快樂地生活，創造屬于自己的世界。因此，我們正常人還有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的殘疾人，都能快樂地生活。