教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等核心元素。下面是小編為大家整理的小班教案范例,希望對大家有所幫助。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇一
讓幼兒能聽著音樂做動作。
幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。
1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。
2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。
教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。
教師:小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧。
1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)。
2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)。
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動。
1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)。
2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的`動作。(播放音樂)。
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動。
(播放音樂)。
今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?
小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!
1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動)播放音樂。
2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇二
小班年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的`區(qū)域規(guī)則,區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們,年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中,我們以演繹角表演的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設(shè)計(jì)小動物的食物、請柬、動物頭飾)等,角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高??赏ㄟ^觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。
《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三只小豬》。
1、能運(yùn)用形象的語言、動作、表情大膽進(jìn)行表演。
2、愿意選擇自己喜愛的角色進(jìn)行表演,與同伴友好地合作游戲。
3、把握游戲規(guī)則,能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻,一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當(dāng)成房子的門,另一面墻中間上半部則剪開一個(gè)口當(dāng)窗口。
(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機(jī)等。
(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺和床,可樂罐做成四張椅子。
(4)紅布包碎布用針線縫成小胡羅卜,胡羅卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。
(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。
(6)房子周圍布置成草地,用綠色的布當(dāng)成草地。
(7)兩個(gè)槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場,再加設(shè)一輛中型玩具車。
(8)動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。
(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報(bào)紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。
(1)用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進(jìn)行角色扮演。
(2)最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。
1、引導(dǎo)幼兒用形象的語言、動作、表情進(jìn)行表演。
2、幼兒協(xié)商合作游戲的情況。
3、能用相應(yīng)的動作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。
4、當(dāng)幼兒在故事表演不講述只做動作時(shí),教師鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述。
2、小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情,你們可以和小伙伴們一起說一說,一起分享。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇三
今天,是森林動物期末考試的大日子。但作為學(xué)生的小白兔比得卻心思全無,因?yàn)樗揪蜎]有學(xué)習(xí),一天到晚都在玩。比得為了逃避期末考試,竟然想背著自己的小書包,到森林深處去探險(xiǎn)。
比得邊走邊研究手上的指南針。但越看越疑惑,因?yàn)樯厦嬗兴膫€(gè)英文字母,“這些字母是什么意思?哪里是南???早知道就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語!算了,還是不要用了!”說完,比得就把指南針丟向了身后的灌木叢,準(zhǔn)備繼續(xù)漫無目的地朝前走。誰知,比得剛抬起腳,就聽見灌木叢里突然傳出“啊”的一聲。比得嚇了一跳,原來,它剛剛丟出去的指南針砸中了正在覓食的大灰狼杰克。
杰克一天一夜都沒有吃東西了,已經(jīng)是饑腸轆轆,又被指南針砸到,頓時(shí)火冒三丈。于是,杰克站起身來吼道:“誰用指南針砸我?”當(dāng)它看到是比得的時(shí)候,心中大喜,想:“喲!我終于可以飽餐一頓了?!庇谑牵芸似幢M全力向比得撲了過去。比得毛骨悚然,奮力向前跑去,1分鐘,2分鐘,3分鐘……它們就這樣跑著,誰也不肯讓誰。
突然,比得來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,跑進(jìn)了一棟屋子,杰克也跟了進(jìn)去。原來這棟屋子是比得的學(xué)校,比得跟大象校長說明了情況后,大象校長立刻把杰克趕出了學(xué)校。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇四
1、根據(jù)圖片提供的線索,編出合理的情節(jié)。
2、能仔細(xì)看圖,學(xué)會尋找圖中線索,有安靜傾聽別人的習(xí)慣。
背景圖帖絨圖片。
一、感知理解講述對象。
1、師出示圖片,幼兒觀看。
二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)想象講述。
3、——小白兔拔腿就跑,可是一條小河擋住了去路,眼看大灰狼就要追上來了,小白兔心里真著急,這時(shí)河對岸有只長頸鹿阿姨,河里有條大鄂魚,想一想,小白兔會向誰求救,它們是怎樣幫助小白兔的?請小朋友商量一下。
5、——小白兔可聰明了,它對大鄂魚說:“不用了,有長頸鹿阿姨幫助我就行了”,于是就跳到長頸鹿脖子上,像過小橋一樣從長頸鹿阿姨脖子上走了過去。
7、讓我們一起把故事講一遍。
三、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇五
使孩子在游戲中享受快樂,增強(qiáng)孩子的自信心。
促進(jìn)孩子間相互感情,促進(jìn)教師與孩子間的感情。
提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn):讓全部孩子都快樂參與活動,鍛煉身體。
教學(xué)難點(diǎn):防止孩子們在活動碰傷和摔傷。
教師準(zhǔn)備一個(gè)大灰狼的頭飾。
1帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)進(jìn)入操場,進(jìn)行準(zhǔn)備活動。列隊(duì)做動物模仿操?;顒宇^部,身體各關(guān)節(jié)。
2告訴幼兒活動規(guī)則:老師今天當(dāng)大灰狼(把頭飾戴在頭上),我來抓小白兔(學(xué)狼叫),你們就是小白兔,(孩子們很興奮馬上有些開始躲藏),狼來抓小白兔,小白兔就要跑,不能到處亂跑,你們看到操場上的線和小裂縫(學(xué)校操場簡陋有許多裂縫),所有的線和裂縫都是小白兔跑的路,沒有線和裂縫的地就是小河,小白兔會被水沖走。小白兔如果被大灰狼抓住,就到操場邊休息,可以被其他小白兔救走,小白兔只需另一只小兔同他拍三下手(這樣做)就可以被救走。
3教師走到操場邊,說“大灰狼要來了,小白兔們散開”孩子們會很興奮跑開離老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大灰狼開始抓小白兔了,教師在抓小白兔時(shí),只是看哪里小朋友們站著沒有動,去輕輕的攆一下,“嗷,那兒有小白兔不動,我來啦”,小朋友跑動起來,又去輕輕攆一下另外沒有動的小朋友,做到讓每一個(gè)小朋友都活動,并不真抓小白兔,只是把手舉起來,“我要抓到你啦”孩子跑動起來,就尋找另外沒有動的小孩子。抓住其中一兩個(gè)在教師面前的孩子,讓他們站在操場邊,讓其他小白兔救走(相互拍三下手)?;顒舆^程中,孩子們發(fā)現(xiàn)大灰狼并不可怕,會開始跟在大灰狼身后,來摸大灰狼,來逗大灰狼。
4看到大家都活動得差不多,身體很暖和了,可讓大家休息。然后再繼續(xù)。如果略有出汗,可排隊(duì)回教室休息和喝水。在教室教師做為參與者應(yīng)和幼兒隨意談話,幼兒一般都很興奮,非常愿意講話,讓他們相互之間隨便講話,不要加以干涉。
這是我在冬天常用到的活動課。雖然簡單,但孩子非常喜歡這個(gè)活動,曾經(jīng)有家長來問我怎樣玩的“大灰狼抓小白兔”,孩子回到家中要求家長同他們玩,玩了,說一點(diǎn)不好,張老師的大灰狼特別好玩。在這個(gè)活動,教師同他們是一樣的游戲者,同他們一起歡笑,一起玩耍,他們不怕大灰狼,反而來逗大灰狼,拉大灰狼,讓孩子真正做到了活動了身體,在活動中獲得了快樂,自信?;顒油旰螅梢岳⌒愿駜?nèi)向,不愛講話的小朋友的手,問他(或她):“手熱了沒有,腳還冷不冷”,他們都會很高興的回答“熱和了”,問他們:“好不好玩?”她們也會很高興的回答:“好玩”。我會告訴他們:“好,下次上活動課我們又來”。通過活動讓孩子感受到快樂,他們體驗(yàn)到相互幫助的重要。這是節(jié)比較受孩子們歡迎的活動課。
但活動中,也還有需要注意的地方。有許多小白兔跟在大灰狼身后,摸大灰狼,逗大灰狼時(shí),教師轉(zhuǎn)身要注意動作要慢,不能太快,不然小朋友躲開時(shí),人多會相互碰到,摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度,讓他們并不擔(dān)心被抓住,只讓他們小跑就行了,不許使盡的奔跑。讓他們跑線和裂縫也是為了限制小朋友快速奔跑。我感受是讓孩子們快樂的來到學(xué)校,快快樂樂的生活學(xué)習(xí),游戲在幼兒園教學(xué)中不但是必不可少的課,而且是非常重要的課,它能讓孩子們健康快樂的成長。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇六
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
2、布置森林場景、磁帶等。
1、準(zhǔn)備活動——小朋友散步。
教師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。
2、游戲活動——兔子和狼。
(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
教師:“森林里有許多小兔子,他們在干什么呢?你們聽——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時(shí),大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作,當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3——4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動——教師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動物,快快樂樂的回家吧!
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動的機(jī)會。其活動的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇七
小班年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們,年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中,我們以演繹角表演的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設(shè)計(jì)小動物的食物、請柬、動物頭飾)等,角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高??赏ㄟ^觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。
一、表演游戲:。
《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三只小豬》。
活動目的:。
1、能運(yùn)用形象的語言、動作、表情大膽進(jìn)行表演。
2、愿意選擇自己喜愛的角色進(jìn)行表演,與同伴友好地合作游戲。
3、把握游戲規(guī)則,能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
活動過程:。
一、介紹游戲材料,激發(fā)表演興趣。
1、材料介紹:。
(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻,一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當(dāng)成房子的門,另一面墻中間上半部則剪開一個(gè)口當(dāng)窗口。
(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機(jī)等。
(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺和床,可樂罐做成四張椅子。
(4)紅布包碎布用針線縫成小胡羅卜,胡羅卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。
(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。
(6)房子周圍布置成草地,用綠色的布當(dāng)成草地。
(7)兩個(gè)槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場,再加設(shè)一輛中型玩具車。
(8)動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。
(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報(bào)紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。
2、材料使用:。
(1)用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進(jìn)行角色扮演。
(2)最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。
二、幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo):。
1、引導(dǎo)幼兒用形象的語言、動作、表情進(jìn)行表演。
2、幼兒協(xié)商合作游戲的情況。
3、能用相應(yīng)的動作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。
4、當(dāng)幼兒在故事表演不講述只做動作時(shí),教師鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述。
三、活動重點(diǎn):分配游戲角色并投入游戲。
四、活動難點(diǎn):掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)。
五、結(jié)束。
2、小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情,你們可以和小伙伴們一起說一說,一起分享。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇八
1、通過游戲掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),增強(qiáng)腿部力量。
2、鼓勵幼兒積極參與活動,不怕困難,跳過障礙物,體驗(yàn)到愉快的情緒
重點(diǎn):幼兒雙腳跳
難點(diǎn):幼兒對立定跳遠(yuǎn)規(guī)則的理解
頭飾(小白兔)場地布置成蘿卜地律動音樂小方墊
一、導(dǎo)入部分:
熱身活動
二、角色活動:
2、學(xué)習(xí)跳田埂的本領(lǐng)(師:現(xiàn)在讓我們來練習(xí)練習(xí)吧)要用力跳過田埂,不要踩到農(nóng)民伯伯的莊稼,師:我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。
學(xué)習(xí)基本動作,老師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
3、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒一起練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作,老師個(gè)別指導(dǎo),觀察不同幼兒的跳法和掌握能力,游戲小白兔跳田埂,增加基本動作練習(xí)的密度。
師:你們想來試試嗎?來現(xiàn)在讓我們一起來試試吧,讓媽媽來看看,你們練習(xí)的怎么樣了?
加大難度師:寶寶們。真厲害啊,現(xiàn)在媽媽要加大難度了,讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些,看看還能跳過去嗎?那我們要怎么跳呢?(提問幼兒怎么跳過去)老師總結(jié);要用力,使勁的跳,對不對?來我們一起跳一下。(反復(fù)練習(xí))
師;寶寶們,你們已經(jīng)學(xué)會了跳田埂的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)グ翁}卜了,我們要跳過一個(gè)一個(gè)田埂才能到達(dá)蘿卜地,有的田埂比較寬,有的田埂比較窄,你們能跳過去嗎?好的。讓我們出發(fā)吧!
三、游戲活動:
1、用力跳過田埂,到田地里拔蘿卜,鼓勵膽小的幼兒用力的跳過去。(師:媽媽來看看寶寶們跳的怎么樣了?看看你真棒??!一下子就跳過來了,嗯!你怎么了,沒事,來和媽媽一起跳,勇敢一點(diǎn)??!看!跳過來了吧!
2、點(diǎn)數(shù),數(shù)捉到了多少只害蟲。
師:寶寶們真能干啊,快到媽媽身邊讓我們一起來數(shù)一數(shù),你們捉到了多少只害蟲,讓幼兒自由的點(diǎn)數(shù)。(老師走進(jìn)孩子們中間)
四、結(jié)束活動:現(xiàn)在讓我們一起來休息休息吧,放松一下腿部,跟著媽媽做動作啊,寶寶們,你們今天真能干啊,拔了這么多的蘿卜,可是今天兔爺爺生病了沒有來,讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧!寶寶們,我們走吧!
教師還需要提煉問題的技巧以及簡潔的示范,在幼兒小組活動中,還應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),特別是對于個(gè)別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵,讓整個(gè)活動每個(gè)幼兒都積極地參與。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇九
用童話故事帶動小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強(qiáng),常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。在一次組織戶外活動的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的快樂感染了。同時(shí)也帶來了一些啟示,那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架,嘗試用粉筆來作畫,從紙上轉(zhuǎn)移到地上,從室內(nèi)走向室外,幼兒也許會更容易投入到活動中去。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動的進(jìn)展情況,同時(shí)考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡單的直線入手,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望,進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫所帶來的快樂。
1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
3.懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn):通過童話故事情景,幼兒可以用粉筆從簡單的直線入手繪畫出自己的愿望
教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長得直線條。
1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義
2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。
3.錄音機(jī)一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。
一、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動
作。(活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個(gè)別幼兒的"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)
二、插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
(1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?囑咐幼兒別害怕,并不時(shí)地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
(2)插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們怎么辦呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c:"我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?"先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會,也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。
(3)"大灰狼"第二次襲擊,補(bǔ)插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實(shí)在太累了,下次來一定吃個(gè)飽!"然后灰溜溜地走了。
(4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn),幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇十
1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
3、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn):通過童話故事情景,幼兒可以用粉筆從簡單的直線入手繪畫出自己的愿望。
教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長得直線條。
1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義。
2、小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。
3、錄音機(jī)一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
4、粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。
一、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。(活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個(gè)別幼兒的`"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)。
二、插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
(1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?囑咐幼兒別害怕,并不時(shí)地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
(2)插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們怎么辦呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c:"我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?"先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會,也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。
(3)"大灰狼"第二次襲擊,補(bǔ)插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實(shí)在太累了,下次來一定吃個(gè)飽!"然后灰溜溜地走了。
(4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn),幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇十一
1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。
2.用完整連貫的語言講述故事,學(xué)習(xí)詞:興高采烈、張牙舞爪。
3.懂得朋友間要互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難。
ppt、背景圖、
1.師:今天,老師帶來了一張圖,請你講出圖片中的時(shí)間,有誰?在干什么,用講故事的方法完整地講一講。
教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容:有一天,小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
2.小動物們的心情怎樣?(學(xué)習(xí)詞:興高采烈)
3. 師:大家正玩得興高采烈的時(shí)候,突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎樣出來的?師:“這是一只怎樣的大灰狼?”(學(xué)習(xí)詞:張牙舞爪)請幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。
4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。
1.出示結(jié)尾圖(小動物已全部安全過河的圖片)
師:這時(shí),小動物們會怎樣躲過大灰狼呢?
師:小動物們會想出什么辦法過河?請你們6個(gè)小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過河的物體卡片)擺出過河的方法。
2.各組選一名代表講述。
3.師:哪種辦法過河又快又安全,為什么?
小結(jié):是的,小動物們互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧!
1.師:我們小朋友根據(jù)故事的開頭,續(xù)編的故事的經(jīng)過,真厲害,現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。
師:小動物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝了大灰狼,那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,團(tuán)結(jié)合作才能完成的,請你說一說。
教師小結(jié):是的,在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中,只要能和同伴互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,任何困難都能戰(zhàn)勝。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇十二
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“戰(zhàn)勝大灰狼”進(jìn)行完整、連貫的講述,豐富相應(yīng)的詞匯:興高采烈、急忙、竄、撲、齊心協(xié)力,鼓勵幼兒積極想象、表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
2、通過部分出示圖片及重點(diǎn)提問的方法,幫助幼兒有重點(diǎn)的感知,啟發(fā)幼兒用比較的方式傾聽別人講述。
3、懂得幫助別人,遇到危險(xiǎn)會動腦筋,要智取。
1、掛圖“戰(zhàn)勝大灰狼”四幅。
2、故事錄音。
3、磁性動物教具四套:貓、兔、鵝、雞、烏龜、青蛙、一條河。
4、表演頭飾、繩子、球、木樁、山坡。
1、出示圖1
今天,許多小動物在小河邊的草地上玩,看它們是誰?在干什么?它們玩的怎么樣? (興高采烈)
幼兒講述。(有一天,許多小動物在小河邊的草地上玩,小貓和小兔在走平衡木、小雞和大白鵝在拍球、小烏龜在跳繩、青蛙在河邊的小土坡上唱歌,它們玩得興高采烈。)
2、出示圖2
師:突然,青蛙發(fā)現(xiàn)誰來了?(傾聽大灰狼出場音樂)
大灰狼在干什么?學(xué)習(xí)詞:躥、撲。表演動作。
如果你是這只青蛙你會干什么?(提示:自己跑了,朋友們怎么辦)
聽故事里的青蛙是怎樣做的。(聽錄音)
幼兒學(xué)青蛙喊:“快過河,大灰狼來了”。(注意表情)
3、創(chuàng)編故事。出示圖3:一條河。
動物怎樣過河呢?幼兒討論。
幼兒個(gè)別講述,教師用磁性教具展示幼兒的辦法。
幼兒分四組磁性操作教具,請幼兒講述自己組的辦法。(用詞急忙)
4、續(xù)篇故事。
眼看動物們過了河,大灰狼會干什么?(表演叫)
小動物們怎樣保護(hù)自己呢?
誰來說說下面的故事?
5、完整聽故事。邊聽邊說。
6、故事里的小動物想了什么辦法?(齊心協(xié)力)
故事里的小動物怎樣對付大灰狼的?
你喜歡故事里的誰?
為故事起個(gè)名字。
7、講述故事,有表情動作。
8、戰(zhàn)勝了大灰狼,讓我們來慶祝吧。(音樂)
戰(zhàn)勝大灰狼的方法很多,自己去編和表演。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇十三
1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。
2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。
3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂做動作。
難點(diǎn):幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。
教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。
一、帶幼兒進(jìn)入場地。
教師:小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧。
二、聽第一段音樂。
1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)。
2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)。
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動。
三、聽第二段音樂。
1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)。
2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)。
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的.小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動。
四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)。
今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?
五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
六、游戲。
教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!
1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動)播放音樂。
2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。
小班的孩子角色意識很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇十四
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難,堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。
2、音樂磁帶,小白兔頭飾若干。
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂,一起活動身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。
3、
(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的,并學(xué)小白兔活動身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作,注意兩人之間保持一定的距離,不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、;指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起,同時(shí)落地,兩只手分開放在頭上,拇指和食指成"v"型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。
(3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運(yùn)蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜,請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。
(3)、運(yùn)蘿卜大賽:幼兒分兩組,請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇十五
1.使幼兒能用粉筆在地墊上畫密密、長長的直線條。
2.引導(dǎo)幼兒能積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
材料準(zhǔn)備:
1.小雞胸飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽胸飾一只,大灰狼頭飾一只,一名教師扮演大灰狼。
2.錄音機(jī)一臺,錄有歡快、沉悶的音樂的磁帶各一盒,并放日常模仿動作的音樂。
3.房子、大樹作為背景,即時(shí)貼的圓點(diǎn),地墊每人一塊并擺成半圓形,地墊左上角都放有小盒,盒里有粉筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解“籬笆”的含義。
1.活動開始
教師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,坐在地墊上,一起隨“日常模仿動作”的音樂做起床、穿衣、洗臉、刷牙、做操等模仿動作。
師:“孩子們,我們一起到院子里捉蟲吃吧?!睅в變鹤龀韵x的動作。
2.幼兒學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條
(1)大灰狼第一次襲擊,激起幼兒插籬笆的興趣
大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:“早上起床還沒吃早飯呢,我的肚子真餓呀,咦,我聞到小雞的味道了,好香啊!”
小雞們馬上躲到房子和大樹后邊,師;“孩子們別害怕,不要出聲”。大灰狼突然摔了一跤,說:“真倒霉”,就狼狽地走了。
(2)插籬笆,初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線
小雞們出來,師:“大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們怎么辦呢?”(把它趕走,用石頭打它,藏起來讓它找不著)
師:“我的孩子真聰明,想了這么多辦法,媽媽真高興!這樣吧,我們把家建得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?”(好)
教師示范用粉筆畫直線,讓幼兒觀察“插籬笆”的過程,教師邊插邊講:“插籬笆時(shí)要注意從上到下直直地插下來,插得長一些、多一些,不讓大灰狼鉆進(jìn)來”。然后請幼兒在地墊上練習(xí)插籬笆。
(3)大灰狼第二次襲擊
大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊看地上的籬笆,邊說:“哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去”。
幼兒跟隨老師躲在房子和樹后邊,當(dāng)大灰狼發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方時(shí),說;“這兒的籬笆有空隙,我可以鉆進(jìn)去,這兒的籬笆有點(diǎn)兒短,我可以試著跳過去”。當(dāng)大灰狼想鉆進(jìn)來的時(shí)候,老師學(xué)小狗叫,大灰狼聽見了說:“今天實(shí)在太累了,下次我再來吃個(gè)飽!”然后灰溜溜地走了。
(4)繼續(xù)插籬笆,用粉筆在地上畫密密、長長的直線
師:“看來,大灰狼還會回來,我們的家還不夠牢固,怎么辦呢?”(籬笆再多一些、長一點(diǎn)就好了,多畫一些吧)
師:“孩子們的辦法真好,我們一起再插上一些籬笆,插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn),好嗎?”(好)幼兒補(bǔ)畫籬笆。
教師觀察幼兒的繪畫情況,當(dāng)有的幼兒掌握不好時(shí),老師在地墊上、下的位置貼上圓點(diǎn),請幼兒連起來,幫助幼兒掌握,最后老師和幼兒一起檢查。
(5)大灰狼第三次襲擊
隨著沉悶、緩慢的音樂響起,大灰狼第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時(shí)地做出用肩膀推擠籬笆的動作,還氣呼呼地說:“這里的籬笆太多了,怎么都進(jìn)不去!……”然后灰溜溜地走掉了。
師:“看來小朋友們真的長大了,籬笆插得這么結(jié)實(shí),媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,我們一起來跳個(gè)舞吧!”
老師和幼兒一起隨著歡快的音樂跳舞慶祝勝利,師:“我們一起去找更多的小蟲吃吧”,帶幼兒聽音樂走出教室。
小白兔和大灰狼小班教案(熱門16篇)篇十六
活動目標(biāo):
1、在觀察畫面中猜一猜、說一說,學(xué)習(xí)用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。
2、能一頁一頁有序地翻書,學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。
3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
繪本ppt,小書人手一本(隱藏最后兩頁)。
嗩吶音樂“婚禮”。
用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。
活動過程:
1、播放嗩吶音樂“婚禮”,感受結(jié)婚的熱鬧氛圍,引出繪本“大灰狼要娶新娘”。
聽——這么熱鬧的音樂,會有什么喜事發(fā)生呢?
今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示ppt1,封面)
ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦,它的新娘在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘)。大灰狼的新娘會是誰呢?(幼兒猜測)。
2、一起觀察ppt3、ppt4,了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。
ppt4:喲,新娘的手是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。)
猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢?(老師用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。)
3、幼兒自主閱讀小書,初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。
指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書,并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、集體閱讀繪本的后半部分。
ppt5,根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊:大灰狼說:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。喲,新娘的手……。新娘新娘,……(提示幼兒:大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。)
ppt6,ppt7,ppt8。
5、拓展,在猜測其他動物新娘中延伸問話,繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。
(1)我這里還有個(gè)新娘呢(出示用紅頭巾遮住的老虎),你們想知道新娘是誰嗎?誰來問一問:新娘新娘,請伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。
(2)女孩子抱遮著紅頭巾的小動物,男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。