鑒定自我可以讓我們更明確自己的目標和未來的發展方向。以下是一些成功人士的自我鑒定范文，希望能給大家提供一些啟示和思路。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇一

20xx年以來，我一直擔任鎮紀委副書記職務，在這兩年的時間里，本人堅持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟建設中心，貫徹標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防的方針，全面履行職能，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的一項重大政治任務抓緊抓實。工作勤勤懇懇，講學習、講正氣，積極主動履行職責，全力以赴做好紀檢監察工作，較好地完成了各項工作任務?，F將工作情況總結如下：

一、加強學習，提高素質。

本人任職以來，始終把加強學習擺在重要位置，進一步提高對學習重要性和緊迫性的認識，改進學習方法，注重學習效果。一是堅持參加市縣紀委舉辦的各種業務培訓學習。二是堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高運用馬克思主義的理論、觀點、方法去研究、分析和解決實際問題的能力。三是積極鉆研紀檢監察工作業務，進一步加強了對黨風廉政建設和紀檢監察理論的學習，掌握了具體工作的業務知識，使自己的業務領導能力和依規依法執法水平有較大的提高。

二、找準位置，演好角色。

兩年來，本人熱愛本職工作，堅持圍繞發展抓紀檢，抓好紀檢促發展的思路，立足實際，團結一班人，積極工作，不斷探索開展紀檢工作的新途徑。一是深入貫徹落實黨風廉政建設責任制。首先明確責任，對黨委、政府領導堅持分管工作和廉政建設兩手抓起到了時時鞭策和促進的作用，從而做到齊抓共管。其次抓好黨風廉政建設教育學習和干部廉潔自律工作。通過組織學習活動等對黨員和領導干部進行廉政教育、警示教育和先進性教育，有效地提高了黨員干部廉潔自律意識。二是加強了督辦督查力度，為全鎮的中心工作正常開展提供紀律保證。四是集中精力抓好案件查處工作。在案件查處工作中，堅持“查清問題，懲治腐敗，挽回損失，維護穩定，促進發展“的二十字辦案原則，堅持將嚴格依紀依法辦案的要求，貫穿到立案、調查、審理、處分、執行的各個環節，嚴肅查辦各類違紀違法案件，努力提高辦案水平。如我鎮兩河口村有人舉報村書記違規砍代森林六是認真辦理群眾來信來訪。對群眾來訪來信做到熱情接待，每件必定親自過問辦理，同時有效地發揮了紀委一班人的工作積極性，使每一個人都能認真對待群眾的來信來訪和及時辦處。兩年來，我共接待群眾的來信來訪戶，人次，解答群眾咨詢問題件，初核案件件，受到立案調查黨員干部名，受到黨紀處分的人。

三、艱苦奮斗，廉潔從政。

本人一貫發揚艱苦奮斗的優良傳統，注重自身建設，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，做到自律、自省、自警、自勵，堅持嚴格遵守廉潔自律的各項規定，帶頭執行本單位的各項規章制度，帶頭廉潔奉公，自責維護鎮委鎮府的形象，不做有損黨員和本單位形象的事，并自覺接受群眾的監督，踏踏實實地做事，清廉為官。

在兩年來時間里，通過理論學習和實踐的磨練，不斷提高了自己紀檢監察的工作能力和水平，取得了一定的成績，同時，也吸取了一些經驗和教訓。但由于自己學習有時抓得不緊，深入基層調研不夠，還存在政治理論水平有待進一步提高。本人決心加倍努力，盡職盡責，以與時俱進的作風創一流業績，爭當一名優秀的紀檢監察領導干部。

2.2016工作個人鑒定總結報告。

文檔為doc格式。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇二

學生的天職就是學習。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。雖然沒有表達出來，卻一直在我腦子里浮現。與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的`將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善于溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響。我發覺我的差距很大，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫助我們調整學習方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。

進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑（盡管有些問題問得比較幼稚）。到期中的時候，成績不錯。雖然沒有其他系的同學那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價。到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰中，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時刻不松懈。當時我擔任班長，加之期間班上又出了點事，我在學習和工作未能合理調整，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中，我一個暑假都沒能安心，總結自己的薄弱環節，堅持每天記憶單詞。到了三年級我們搬到四牌樓校區，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在1月份的中通過了，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對自己的要求，主觀地認為都大三了，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了，結果三年級下學期的成績讓我后悔不已。《計算機通信網絡》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔，。第二為即將到來的畢業找工作感到壓力非常大。

在四年級上學期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去。這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書，關鍵的問題是我要學到一些技術，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應手。因為我深知“杯水車薪”的道理。由于我態度認真，平時訓練有素，在技能考核中取得了優異的成績。這是老師精心指導的結果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎理論一樣。無論是教育實習還是畢業設計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績。現在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇三

在困難中前行，在前行中思考――國家級課題研究小結。

1月，在課題組負責人和主要研究人員的努力下，城北區山川學校的課題《網絡環境下的德育校本課程研究?！繁恢醒腚娊甜^立項為國家級專項課題。一路走來，我們磕磕絆絆。三月份我們邀請了省電教館的陳芙萍老師、區教研室的教研員、朝陽片區各校的教研主任、教學骨干們參加了此項課題的開題活動。并按要求給中央電教館上傳了所有開題前所做的工作資料。在第一階段的研究過程中，我們研究人員內部的思路就統一不起來了，王校認為我們的課題研究的落腳點應在校本德育課程上，應該先建立個課程框架，在這樣的一個框架下我們開展研究活動。而我和胡校則認為德育課程是一個很大的范疇，我們申請的課題是《網絡環境下的校本課程》研究，那么我們就應該把校本德育課程研究的切入點放在利用所有可能利用的網絡環境下。充分利用孩子身邊的網絡環境探索新形勢下青少年思想道德建設的有效途徑。通過反復的交流，向各級專家請教，課題組成員互相討論。意見基本達成一致：我們研究的成果載體是德育課程，核心是青少年良好行為習慣極品德的養成。渠道多種多樣，這一課題的研究途徑就是在搞好常規德育工作的'基礎上，依據信息高速公路已基本走進每個孩子的生活的大環境，利用各種現有的網絡環境，開展青少年德育教育研究，并形成適合我校的校本課程。思路統一之后，課題組的成員就積極行動起來。德育處李主任在實驗班級內進行了學生上網條件，上網情況，上網習慣，家長監管等方面的問卷調查研究，在這一調查的基礎上，和信息老師趙盛英同志聯手，利用市教育局的支持開通了全校包括三個實驗班級的文明小博客。并要求教師引導學生在文明小博客上發表短文，留言，瀏覽和創建。少先隊輔導員團支部書記王海英、李生杰同志開展了豐富多彩的學生活動和各種網上簽名寄語活動。同時對我校的升國旗儀式進行了改革，在改革中給學生更多的學習、實踐、表現的機會，增強孩子的自信，鍛煉孩子的能力。同時小趙把升國旗儀式用錄像機拍攝下來，有時通過班班通與全校同學分享。那么如何更好地從身邊做起，怎樣發現我們周圍美好的事物，并再次還原這些催人向上、向善的美好情景呢？這個問題提出來后，課題組的周老師積極承擔了山川學校中小學生文學社團團長一職，及時開展工作。首先與各班語文老師和班主任老師認真協商，選拔了文學社的小成員，把那些善于發現，樂于思考，勤于動筆的孩子聚集到社團之中，對這些孩子從興趣、責任、技能等方面進行了3次培訓。有心的趙盛英老師把學校兩個月來師生開展的豐富多彩的活動錄像剪輯成片段，并與周老師合作，發動孩子們給圖配上文字解說，制成電視節目的形式，在全校學生的班會課上給孩子們播放。那天我們巡視的時候，看到孩子們看的興味盎然。短片播放結束后，班主任老師們還組織學生就短片內容反映的一些好人好事和不良現象進行討論，通過討論、交流、引導他們發現真善美，崇尚真善美，追求真善美，傳遞正能量，這是我們工作的最終目的。短片的播放，贏得了老師和同學們的好評。尤其是對課題組的其他同志的研究思路很有啟發。少先隊輔導員李老師就如何開展校園廣播，讓校園廣播充分發揮作用有了自己的思路，表示要克服困難，和趙老師多溝通，多交流，在與趙老師、周老師的合作交流中，活躍校園廣播這一塊陣地，充分發揮這一陣地在學生德育教育中優勢作用。王海英主任在網絡心理咨詢室的建設這一塊工作中，首先和師大學心理學的實習教師鄒鑫娟老師多次溝通協商，征對各年級學生的不同年齡特點發放了分諸如恐懼、依賴、誠信、毅力等內容心理調查問卷，試卷收齊后由心理老師王蜀鳴同志和鄒鑫娟老師進行了問卷情況分析，在分析的基礎上，今后由王老師在網上心理咨詢室針對性的開展心理咨詢活動，以調節孩子在成長過程中遇到的各種心理壓力，促進更多的孩子健康快樂的成長。周艷萍老師及時召開了文學社社員會議，再次觀看反映我們自己生活的校園電視節目，并和社員們一起邊觀看邊指導邊反思，從播音技巧到采訪技能，寫作方法等多方面與社員們探討交流，小社員們表示在今后的活動中注意鍛煉自己各方面的能力，擴大觀察和采訪的范圍，努力做好山川學校的眼睛和喉舌，為建設積極向上的校園文化環境不斷努力。

但我們在看到成績的同時，也要不斷地反思我們的工作。我們每一位課題組成員心中首先明確的任務是通過網絡環境下具有山川特色的德育校本課程的研究和開發，培養學生良好的行為習慣和各種優秀品質。第一階段的研究已經即將結束，我們在不斷地思辨和實踐過程中積累了一些寶貴的素材，但這離我們課題研究的目標還又很遠的距離，在環境建設方面，硬環境上，我們的很多設施還跟不上課題研究的需要，例如班級博客圈建立的后臺技術支持問題還不能得到解決，對學生、老師圈內開展討論研究有較大的制約問題。新改建后的北樓中學部的班班通也還未調試啟用，校園電視節目的觀看受到較大的限制，班級交流圈的建設只是停留在qq群的建設上，一些有價值的討論活動，不能有更多的，不同層次的人參與討論。校園電子屏幕還未裝好，對孩子們發現的身邊的事物不能做及時的報道。在軟環境建設上，我們與家長的溝通交流還有待于進一步加強。老師們工作比較繁忙，對這一課題的研究投入度不夠，想法多實踐活動卻未必與想法成正比。課題組成員對課題研究與我們目前的學生養成教育、品德教育如何有效的結合起來，在課題研究的過程中，如何尋求切實解決學校德育教育中存在的問題的途徑的思路還不夠清晰。學校主要研究人員就在現今的財務制度下，如何解決課題研究經費問題還沒有一個切實可行的辦法來激勵老師的工作熱情。同時上級部門組織的這一方面的培訓活動也比較少，研究人員包括課題負責人見識也少，思路不寬。在課題研究中如何充分利用信息課、品德課等資源開展活動等等問題，使我們的課題研究依然困難重重。如何形成一支不怕困難，樂于鉆研，勇于行動，敢于奉獻的研究團隊，在不斷地學習、實踐、思考過程中，關注城鄉結合部學生特點，建設一套有利于我們的孩子健康成長的德育課程體系，是擺在我們每一位課題組成員面前的艱巨任務。

我們任重而道遠。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇四

我進行的“培養初三學生自主評價作文能力”的研究”課題，于2011年開展研究，并于2011年9月被萊州市教科所定為科研課題。我在市教科所指導下，嚴格按課題研究方案開展了研究工作，在理論探索以及相關活動的開展等方面做了大量的工作。通過不懈的努力，摸索出了一套適用中學生自主評價作文的新方法，培養學生良好的閱讀、表達和作文能力，學生的語文綜合素質得到全面提高。

1、“培養初三學生自主評價作文能力”的研究，注重學生作文的個性差異，為學生對作文的興趣、愛好、特長創造條件，發揮學生的才干和個體潛能，為學生的自主作文提供了平臺，學生的作文水平得到提高，語文素養也得到了相應的提升。

2、本課題的.實施，促進了學生自主作文能力，在我與學生的共同努力下，現已初步形成了學生自主作文的氛圍，學生作文達到了愿為之，樂為之的境界。而我不僅發展了自己的特長，展示了聰明才智，更拓寬了知識面，學會使用新的教學方法。因而，我在(課題實驗過程中科研能力有了明顯的提高，業務水平也得到了充分發展和全面的提高。

3、“培養初三學生自主評價作文能力的研究”這一課題，對學生的發展起到了促進作用。使學生讀書與作文熱情高漲，許多學生養成寫評析、寫批注的良好習慣。自主作文加大了學生的作文閱讀量，提高了學生的作文鑒賞度，豐富了學生的生活和積淀，不僅提高了學生的寫作能力，還提高了學生的綜合素質。

4、通過開展自主評價作文活動,改變了學生的語文學習習慣，也改變了一些家長對作文的看法。

5、課題的實施對自身的專業成長起到了促進作用。我通過本次實驗研究提高了科研意識，同時也提升了自身的科研能力。

總之，我們初三實驗班學生的自主評價作文能力和作文質量得到了進一步提高，學生的語文綜合能力得到較大提升，該項研究已較圓滿完成預期的研究任務，我認為此課題有深遠的研究價值和推廣價值，達到了結題的要求，請專家鑒定予以結題。

《powerpoint課件制作軟件在英語課堂教學中的應用研究》是經中央教科所批準立項的子課題，我們認為，該課題選題符合新課程教育理念，目標明確，有一定的研究價值，對促進學校英語教學改革、教師專業成長、學生全面發展具有一定的現實意義，同時，課題具有可操作性。

自課題立項以來，我們積極組建課題小組，規范研究過程，不斷完善評價與激勵機制，提升全體課題組成員的參與意識與參與能力，使課題研究與平時教學一體化，堅持一絲不茍的工作作風，形成了領導重視與教師積極參與的良好研究氛圍，保證了課題研究的順利與有效開展。

在研究過程中，我們主要采取行動研究的方法，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中改進，循環往復，既注重理論的學習與思考，更注重具體的實踐探索，初步形成了在英語小組合作學習的有效策略。

總體看來，該課題研究過程比較扎實，制度健全，計劃完整，每次活動內容具體、詳實。通過研究，英語小組合作學習的使教師實現了有效教學，使所有學生實現了有效學習，促進了好學生的發展，更激發了弱勢群體的學習熱情，師生成果較為豐富。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇五

孔子在《論語：里仁》里曾經說過“不患無位，患所以立”，這句話的意思是不應擔心沒有官職，而應擔心是否具備當官的能力。突然回望自己的一年半的大學生活，覺得渾渾噩噩，最多的是各種悔恨，各種無奈，各種浮躁，不過，應該也達成了自己的一些目標，從心里面還是有著一些激情。某日忽然看到這兩句話，遂大悟。

現在的我一想到大學過了一半，心里就非常不舒服，但是自己沒法改變這一切。下面對已經度過的1/2大學生命做一個總結。

在思想政治方面：一個人的價值能否實現，決定于這個人的思想好與壞。我深深的意識到：要成為一名優秀的大學生，必須從提高自己的思想素質開始。只有樹立了正確的人生觀、價值觀，才能為大學三年以及以后的學習工作指明方向。因此，我在剛入學不久的201x年x月便向敬愛的中國共產黨黨組織鄭重遞交了入黨申請書，并從那時起，我就以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規范自己的學習和工作。我在日常的學習工作中就不斷認真學習黨的各項方針政策，領會和總結毛澤東思想、鄧小平理論在實踐中運用的原理，還通過各種途徑的學習黨知識，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己的思想更上一層.時刻學習身邊黨員們的優良作風。在同學當中，戒驕戒躁，嚴于律己，盡職盡責，樂于助人，積極進取，充分發揮黨員的先鋒模仿作用。經過我不懈的努力，又得到老師和同學們的認同，我會更加的努力，不辜負老師、同學們和父母的希望。大學，是我們學生將來走向社會的轉型過渡期。技術能力，是將來生存的根本;人際關系，是未來生活的必需?！敖⒘己弥茉馊穗H網”和“強化武裝個人能力技術”是我在這里生活的最高目標。思想上，我始終不渝地堅持和學習黨和國家的各種方針政策和先進思想。

在知識技能方面：學習技能是我們學生的根本任務。雖然在過去一年里，由于種種原因，學習成績未達到如我預期計劃般，但是我相信在巨大決心和信心的動力推動下，我可以在這一學年，把成績推上一個新臺階，一個前所未有的新高度。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇六

時光荏苒，四年的大學生活即將結束，作為人生中重要的轉折點，它充實了我的文化知識、改變了我的一些行為習慣，提升了我的思想境界和精神境界。自進入大學開始我一直以嚴謹的學習態度和積極的工作熱情投身于學習和工作中，爭取成為一名德智體全面發展的優秀大學生。我相信通過四年的學習與鍛煉，我能夠在日益激烈的社會競爭占有自己的一席之地。

一、在政治上。

我有堅定的政治方向，積極上進，了解時事政治，關注國際政治發展動向，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀并在大四加入中國共產黨。

二、在學習上。

憑著對未來生活的渴望與追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現代信息和職業技能的合格大學生，我牢固掌握了本專業的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際。

三、在工作上。

除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，作為一名學生干部，我積極主動的完成本職工作，與同學老師相互配合，順利的組織開展了校園企業參觀和系列知識講座等活動。

四、在生活上。

我嚴格要求自己，勤儉節約，遇事冷靜思考，加以認真對待。勇于自我檢討。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

離開大學校園并不意味著我將結束自己的學習生涯，相反，它為我開啟了另一扇求學的大門，即將步入社會大學的我，依然會孜孜不倦的學習，在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

人生珍貴的四年大學生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首四年的大學校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，超越自我，為實現自我的人生價值打下了堅實的基礎。回首四年的生活，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年，四年的成長，在此作一個鑒定。

進入大學就等于半只腳踏進了社會，所以在入學前我就下定決心，在大學里不能做一個讀死書的書呆子，要抓住每一個機會鍛煉自己各方面的能力。剛入學后，我參加了院、班里的學生干部競選，雖然都失敗了，但是我從來不氣餒，我始終堅信：只要自己是真的有能力，遲早有一天別人會發現的，遲早有一天我能夠找到我自己想要的舞臺，時間會證明我存在的意義和價值。大一第一個學期，雖然我什么職務都不擔任，但是我卻協助老師和班委做了很多事，得到了老師和同學們的認可。果然，大一第二個學期，班里的同學直接推薦我擔任了班級的團支部書記。大二時，被學院推薦擔任學生黨支部書記;大三通過參加競選被選為院分團委、學生會副書記及學校教學監控處學生信息員。在四年的學生干部生涯中，我學到了很多普通同學學不到的東西，讓一個平凡的我變成了老師和同學們眼中有著一定組織領導能力、強烈的集體榮譽感和團隊意識、豐富的處事經驗、優秀的社交能力及良好人際關系的自信、優秀的人。我的能力也受到了老師和同學們的認同。除了學生工作之外，我還積極地參加社團活動。大一的時候和幾個同學一起創辦了生命科學學院的第一個對外的社團：綠野覓蹤協會，創辦過程的辛苦也只有我們幾個深深有體會，但是那份喜悅之情也只有我們幾個甜在心頭。

作為一名學生，學習依然是最重要的任務。在學習上，我曾經迷茫過，但是很快，我也找到了我想要的方向。我沒有放松對自己的要求，在緊張、繁忙的學生工作中，我更能體會到時間的重要性。我深知自己課后的時間不能和其他同學的畫等號，于是我珍惜每一堂課的時間，珍惜每一堂課老師講的內容，課后在不斷得地“擠”出時間來充實課堂的內容。我熱愛自己的專業，但在學習專業知識的同時，也不忘記學習各方面的知識來充實自己。通過自己不懈的努力，我連續幾年獲得了專業獎學金。

在學習知識的期間，我更與老師們建立了濃厚的師生情誼，老師們的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。由于自己熱情誠懇的性格，所以從小學到大學一直與同學們相處的很好，而且也受到了身邊許多同學的歡迎，與同學們建立了深厚的友情。

四年來，我社會實踐的能力也有了很大地提高。除了積極地組織、參與校內的各類活動，我還充分利用寒暑假的時間參加社會實踐活動，辦家教，禁毒宣傳活動，三峽庫區居民生活情況調查等，這些活動不僅增加了我的人生閱歷，也使我鍛煉了自己的交際、辦事能力。xx年暑期社會實踐——xx區居民生活情況調查，由于實踐隊所有隊員的共同努力，我們獲得了省級“優秀社會實踐隊”的光榮稱號。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇七

經過這段時間的實習，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的規章制度，而我則是嚴格的遵守。在工作中，我努力學習前輩們的工作方式、技巧、經驗，給自己養成了良好的工作素質。在工作中我也知道了我們應該團結同事，共同努力，畢竟個人的力量是有限的。在剛開始工作的時候，肯定有很多不會或者不懂的，沒有人一出生就會這回那，自己也不能因為面子而不懂裝懂，應該虛心的向前輩們請教，這樣才是正確的方式。在工作中還會遇到很多不如意的事情，的確，沒有那個人的人生會是一番風順，但是人生沒有跨不過去的坎，而只要你成功的跨過去了，那么你有向前邁進了一大步，離勝利又近了一步，所以遇到困難，我們應該努力，機油，盡力做到最好。

在如今當浪淘沙的社會里，許多人認為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的伯樂，所以才會暫時的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎?對于我來說，其實不然，在本次的實習過程中，帶領我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。同時，身為班干的我們，也自以為是的認為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負責的“紀念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作——“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎?這，只是我們的想當然!一項看起來簡單的工作，卻蘊含著千絲萬縷的問題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時應熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的'粗心、大意，如果不是徐主任的發覺，我們依舊渾噩度日，不知事態嚴重性。

也經過這件事，我明白了一個道理，我們不能否認自己不是千里馬，也不能否認我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時，卻沒有在細微之處留意過自己的缺點，沒有及時的改正，以至于我們錯過了伯樂!也許，在領導看來，一項任務的完成，只重于結果，不在于過程，然而，對于下屬、實習生的我們，必須要重視每項工作過程，在多項過程的匯總中，發覺自身的不足，及時彌補改正，并時刻提醒自己，同時，在工作中，我們會遇到許多難題，我們不僅要沉著應對，更要堅持著自己的信念，步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實而努力拼搏!

實習生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結果，一分耕耘一分收獲!

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇八

本人沉著穩重，性格外向，學習能力強有較強的組織能力。能熟練運用辦公軟件erp操作等，了解基礎的市場營銷學和一些經濟方面的知識，在這一年的工作中積累一些倉庫管理方面的知識。

等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!

專業知識扎實，學習成績優異;有較強的組織協調能力、活動策劃能力和公關能力;具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協作;社會實踐能力強，對新事物接受能力快;具有良好的思想品質，愛好廣泛，為人誠實守信;善于交際，有較好的語言表達能力，能很好的用英語同外國人士流暢交流;思維敏捷;工作主動性高，做事認真負責，有吃苦耐勞的精神。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇九

自從2009年參加工作以來，本人在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。一方面勤于業務鉆研，積極參加各類培訓，提升自己的新聞從業素養。另一方面，在業余時間，經常閱讀國內外新聞傳播著作，充實自身的理論基礎，跟上時代的腳步，更新思想，用創新理念制作新聞節目。

工作上，本人自2009年工作以來，一直從事新聞采編工作，對于工作，我嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，工作兩年來，我已熟練掌握前期策劃、新聞采訪，后期編輯以及非線性編輯軟件操作等能力，成為一名合格的新聞從業人員。同時，我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成采編工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合單位安排成功地完成各項工作。

在單位工作兩年時間里，我利用單位給予良好學習和鍛煉時間，學習了新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于單位的照顧表示真心的感謝!

本人于2009年到大田廣電局從事新聞采編工作。通過兩年的工作，我將自己從學校學到的一些理論知識與實際的工作相結合，加強了我對新聞工作者的感性認識，培養和鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高了實踐動手能力，使我對自己所學的新聞學專業有了更深一步的認識。

在工作過程中，我以做一名高素質的新聞人為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。工作期間，我也深受單位領導和同事的照顧和關懷，認真負責地做好各項新聞工作，完成任務要求，為做一名合格的新聞人而努力。

由于本人通過公務員考試，因此不得不告別新聞崗位。兩年的工作時間很短暫，有好多東西都需要去學習，好多人都還來不及感謝。我從一個只有滿腔熱情的新聞專業學生到一名初步了解新聞制作的記者，新聞采編工作給我留下了寶貴的知識和經驗，也教會了我許多為人處事的道理，為我將來從事新工作打下了堅實的基礎。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十

《的實驗與研究》是20xx年立項的xxx市教育科學“十五”規劃重大課題，20xx年立項的xxx省教育科學“十五”規劃課題。根據課題組成員近五年的精心研究，基本完成了研究任務。

通過本課題的研究，主要是探索研究性學習及其基本規律，探索在中小學開展研究性學習活動的組織形式，為中小學開展研究性學習推動新課程改革提供可借的經驗。通過研究，促進教師教學觀念和教學方式的轉變，促進學生學習方式的轉變，推動課程改革的深入發展。立項具有重要的實踐意義和理論意義。

在課題研究過程中，我們教研室、教科所的研究人員和實驗學校校長教師組成的實驗隊伍，從理論和實踐的結合上研究，在研究過程中實現了“兩個結合”。

一是課題實驗與新課程改革實踐緊密結合，將實驗研究成果及時應用于新課程改革實踐，再把實踐中遇到的問題納入課題研究的內容不斷深化研究。通過課題實驗拉動新課改，通過新課程改革促進課題研究。

二是理論研究與科學決策相結合，把理論研究成果作為決策依據，以科學決策促使課題實驗的不斷深化，推動課改進程。本課題通過研究與實驗，提出了研究性學習在各學段的目標、管理模式、操作方法、評價方法。在課題研究中總結出從學科、生活、大自然、社會四條途徑中引發、發現、挖掘、尋找課題等做法，對中小學開展研究性學習都有重要的指導意義。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十一

我進行的“培養初三學生自主評價作文能力”的研究”課題，于xx年開展研究，并于xx年9月被萊州市教科所定為科研課題，課題自我鑒定意見。我在市教科所指導下，嚴格按課題研究方案開展了研究工作，在理論探索以及相關活動的開展等方面做了大量的工作。通過不懈的努力，摸索出了一套適用中學生自主評價作文的新方法，培養學生良好的閱讀、表達和作文能力，學生的語文綜合素質得到全面提高。

1、“培養初三學生自主評價作文能力”的研究，注重學生作文的個性差異，為學生對作文的興趣、愛好、特長創造條件，發揮學生的才干和個體潛能，為學生的自主作文提供了平臺，學生的作文水平得到提高，語文素養也得到了相應的提升。

2、本課題的實施，促進了學生自主作文能力，在我與學生的共同努力下，現已初步形成了學生自主作文的氛圍，學生作文達到了愿為之，樂為之的境界。而我不僅發展了自己的特長，展示了聰明才智，更拓寬了知識面，學會使用新的教學方法。因而，我在(課題實驗過程中科研能力有了明顯的提高，業務水平也得到了充分發展和全面的提高。

3、“培養初三學生自主評價作文能力的研究”這一課題，對學生的發展起到了促進作用。使學生讀書與作文熱情高漲，許多學生養成寫評析、寫批注的良好習慣。自主作文加大了學生的作文閱讀量，提高了學生的作文鑒賞度，豐富了學生的生活和積淀，不僅提高了學生的寫作能力，還提高了學生的綜合素質，鑒定意見《課題自我鑒定意見》。

4、通過開展自主評價作文活動,改變了學生的語文學習習慣，也改變了一些家長對作文的看法。

5、課題的實施對自身的專業成長起到了促進作用。我通過本次實驗研究提高了科研意識，同時也提升了自身的科研能力。

總之，我們初三實驗班學生的自主評價作文能力和作文質量得到了進一步提高，學生的語文綜合能力得到較大提升，該項研究已較圓滿完成預期的研究任務，我認為此課題有深遠的研究價值和推廣價值，達到了結題的要求，請專家鑒定予以結題。

《powerpoint課件制作軟件在英語課堂教學中的應用研究》是經中央教科所批準立項的子課題，我們認為，該課題選題符合新課程教育理念，目標明確，有一定的研究價值，對促進學校英語教學改革、教師專業成長、學生全面發展具有一定的現實意義，同時，課題具有可操作性。

自課題立項以來，我們積極組建課題小組，規范研究過程，不斷完善評價與激勵機制，提升全體課題組成員的參與意識與參與能力，使課題研究與平時教學一體化，堅持一絲不茍的工作作風，形成了領導重視與教師積極參與的良好研究氛圍，保證了課題研究的順利與有效開展。

在研究過程中，我們主要采取行動研究的方法，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中改進，循環往復，既注重理論的學習與思考，更注重具體的實踐探索，初步形成了在英語小組合作學習的有效策略。

總體看來，該課題研究過程比較扎實，制度健全，計劃完整，每次活動內容具體、詳實。通過研究，英語小組合作學習的使教師實現了有效教學，使所有學生實現了有效學習，促進了好學生的發展，更激發了弱勢群體的學習熱情，師生成果較為豐富。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十二

在自己的學習生涯里，一直被告知的認知就是現在努力學習，努力讀書，以后考上好的大學，所以自己的認知里，大學是個很神圣的地方，如果通過自己的努力進入了大學，那是一件很值得驕傲的事情，而我也如愿的考入了我理想中的大學，在這個學校里面我也學習了很多，收獲了很多。

大學學習的氛圍不同于以往的學校，以往的小學、初中、高中學校都是軍事化管理的學校，大學就相對比較輕松，好像更注重學生的自覺學習、自覺生活。我剛開始的時候還有點不太適應，有一種突然沒有人的管的感覺，雖然很自由，還是覺得少了點什么，漸漸的也知道大學生活就是這樣的，學習的專業理論知識和社會實踐活動都是靠自覺性，在大學校園里待了一段時間，培養了自己對學習和其他事物的自覺性，這是自己的第一個收獲。

大學的時間是比較自由的，很多課程也是有針對性的，除了專業上面的基礎課程之外，其他衍生的也有很多，我在大學期間合理的分配了自己的時間，不想浪費自己的一分一秒，將我感興趣的衍生的課程都去聽講了，增長了很多之前不知道或不了解的見識，我很喜歡大學這樣的教學方式，可以合理的利用自己的時間，把它們用在自己想學的事情上面，學習有所取舍，這是自己的第二個收獲。

大學里我還參加了很多社會實踐活動，大大的增加了自己對社會的認知，以及提高了自己實踐能力和拓寬了自己的見識面。我從剛進大學開始，就對那些學校的組織活動特別感興趣，選了幾個自己比較感興趣的就都去參加了，不用上課的時候，就跟著學長學姐們在各個地方做著一些有意義的實踐活動，每一次的活動都有很深的意義，都有自己不同的感悟和體會，也讓自己在活動組織上、與人溝通方面有了很重大的突破，因為自己的經驗，所有學校里有什么要組織的一些校園活動，我都可以去貢獻自己的一份力量，這是自己的第三個收獲。

在大學這所校園里，學習的遠遠都不止這些，要學習的也不能止步于此，大學四年是自己最后在學校學習的時間，自己要好好把握這段時光，認真努力的學習好專業的知識，為之后自己的“社會路”打好基礎。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十三

我們雖深感軍訓苦，但學到很多。它是苦中有樂，苦，是皮肉的，樂，是心靈深處的。

“天下本無事，庸人自擾之”這是我們最深的感觸。我們沒有了猜忌、沒有了孤傲、也沒有了自卑，對于我們，不管別人怎么想，是別人的事，“走自己的路，讓別人說去吧”以平常寬容之心對待一切。

最重要的是我們發現樂自己內在的潛力，看似一些做不到的事情只要堅持都能完成。所以我們要了解自己，挑戰自己，制定出對自己有挑戰性的目標，并充滿熱情，拿出信心和行動去完成它，我相信，經過奮斗，我們一定會“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。

文檔為doc格式。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十四

經過了一年的努力，公司各個方面都有了必須的發展和提升，同時也會發現新的問題，現將一年的審計工作做如下鑒定。

一、加強理論學習，不斷提高自身素質。

注重審計業務理論學習，除參加了地區審計局組織的審計業務培訓班的學習外，還比較系統的自學了計算機ao審計系統、財政改革相關知識、專項審計調查報告寫作等資料，異常是參加了7月份自治區審計廳舉辦的“以培代審”固定資產審計調查。經過學習，理論素養得到了進一步的提升，夢想信念更加堅定，審計工作思路更加開闊。

二、注重黨性鍛煉與修養。

自覺遵守“審計人員工作紀律”，以此來規范自我的行為;不斷加強黨性修養，牢記“兩個務必”，自覺地與市委、政府堅持高度一致，不說不該說的話，不做不該做的事。在處事為人上，堅持誠實做人，踏實做事。始終以強烈的事業心和職責感做好審計工作;在工作關系處理上，比較注意把握自我的主角定位，自覺地維護大局，維護團結。

三、依法審計，求真務實。

在審計工作中，能夠認真貫徹執行《審計法》賦予的審計權限，堅持“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點”工作方針，始終能夠做到：科學審計、禮貌審計、廉潔審計、客觀公正，對自我分管負責的工作能夠盡職盡責。一是能夠深入審計一線，及時協調和解決審計工作中遇到的具體問題和困難，幫忙年輕的審計干部盡快成長;二是，對一些熱點、難點、事關百姓切身利益的審計項目，能夠親自深入到基層進行審計調研、了解，掌握第一手資料;同時，能夠進取配合局長做好各項審計工作，大力弘揚“依法、求實、嚴謹、奮進、奉獻”的審計精神。

另外，對負責的婦委會工作也能夠盡心盡力，我局是一個以女同志占大多數的單位，所以，我局班子歷來很重視、關心女同志的身體、工作和生活等情景，只要是女同志的節日，必須會盡力安排。

四、廉潔自律、清廉從審。

作為一名審計工作者，能夠充分認識到黨風廉政建設是我們審計機關的生命線，并深知：其身正、不令則行;其身不正，雖令不從。一年來，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅持把輕名利、遠是非、正心態和納言、敏行、輕諾作為自我的行為準則，時刻做到自重、自省、自警、自勵。堅持以科學發展觀指導我們審計工作和反腐倡廉工作，進一步強化了依法從審、廉政為民的思想意識，增強了自覺抵御腐朽思想侵蝕的本事。

五、今后努力的方向。

在當今世界正在發生著人類有史以來以來最為迅速、最為廣泛、最為深刻的變化，“全球經濟一體化”、“知識經濟”、“電子商務”、“生物技術”、“基因工程”、“數字地球”、“電子政府”、“加入世貿”、“西部大開發”等新名詞、新事物不斷涌現，要深刻意識到知識更新之快，要有不學習就要落后、不學習就趕不上時代的潮流、不學習就要被歷史淘汰的危機感。

所以，加強學習，進一步提高審計技術方法和手段的自主創新本事，不斷提高審計工作的技術含量和技術水平，尤其是提高宏觀層面分析問題、解決問題的本事，不斷提高審計質量，把審計工作不斷引向深入，用發展的眼光分析經濟改革中存在的問題，提出科學可行的審計提議，推動經濟體制改革的步伐。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十五

我是一名五年制本科學生，按照課程安排第五年是參加實習工作的，所以在各方努力下我到××事業單位參加實習。很快實習時間到了，在這一年實習的時間里，我從理論到實踐，圍繞著這個轉變，我始終保持良好的心態，漸漸的成長，知識也不斷得到豐富，下面就是本人實習工作自我鑒定。

在這段時間里，不管是思想上、學習上還是工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲。有具備良好的業務素質，才可以很好的勝任本職工作。作為一名××工作上的新兵，面對各種不同特點的××，我在局領導的正確領導、科室領導的悉心指導及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認真學習，虛心向老同志請教，較好的完成了各項工作任務。××年x月底至x月底，學習了對××的管理及領取分發，在同志們的幫助下，做到了保管妥善，賬目明確，分發清楚，沒有出現損壞及丟失現象。在年度文書立卷歸檔期間，學習了檔案歸檔整理的原則和方法，學會了對文件的歸檔整理及保存，按時按量的完成了交給自己的任務，并與今年上半年在同志們的幫助下基本完成了交給自己的文檔立卷工作。

工作中和工作之余我做到堅持學習，樹立正確人生觀，我知道一個優秀的機關員不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地。

總結。

和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。做好創建和諧型機關要與創建學習型、創新型、效率型、節約型、服務型機關活動相結合。學習是創建和諧型機關的基礎，創新是創建和諧型機關內涵的延伸，效率是創建和諧型機關的主要目的，節約和服務是創建和諧型機關的內在要求。

得到辦公室主任的精心栽培，了解了機關工作的內容、性質及要求，初步接觸了一些機關公文方面的知識，我順利地完成了從一名大學畢業生到機關工作人員的角色轉變?！痢聊?月份，參與了整理三樓長期檔案庫房及檔案轉架的工作。協助本科室完成接收檔案進庫工作，對編錯號的檔案進行了重新編號，對文件目錄錯誤的檔案重新整理抄錄并裝訂，還對接收進館的檔案建立了臺帳。參與了現行文件閱覽室的建設，完成了將現行文件目錄錄入微機，為廣大群眾提供了快速便捷的服務，協同科長研究并完成了民國檔案著錄工作。

紙上得來終膚淺，若知其事終須行。本次實習，讓我得到了進一步認識社會、接觸工作的機會，并在有關領導和同事的關心與指導下了解到大學生工作期間出現的各種問題，例如：剛畢業的大學生經常犯些粗心大意的錯誤，忽略細節問題，他們讓我懂得認真的工作態度比能力重要;由于缺乏一定的社會閱歷，大學生在處理人際關系方面手法有欠成熟，他們讓我知道良好的人際關系有助于工作又快又好的完成;以天之驕子自居的大學生總以為自己知識比別人豐富，驕傲、浮躁，他們讓我理解到勤奮好學是工作的良好習慣?領導與同事的關心與指導讓我倍受鼓舞、受益匪淺。

肩膀上的責任讓我感受壓力，同時也讓我在前進的路途中邁出踏實的腳步。雖說是實習，然而我把它看作真正工作的開始。在我負責跟蹤的“科技短信”活動與“創新論壇”的工作中，得到了不少鍛煉的機會，寫作能力的加強、語言表達能力的提高、組織能力的培養、認真態度的熏陶等認我滿懷激動，并指引著我以后發展的方向。再一次感謝科技館的領導與同事，是他們把我空白的桌面上堆滿厚厚的文件，是他們給了我按時完成任務的限制，是他們諄諄教導的話語。我相信領導與同事的指導將為我以后走進社會踏出堅實的腳印。

本次實習，既是一個知識與實踐銜接的過程，又是一個不斷完善實踐與知識理論差距的機會，日后我將繼續改善自身的不足和缺點，塑造成雙轉型社會中的知識人才，為以后邁進競爭激烈的社會踏出鏗鏘的步伐。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十六

我進行的“培養初三學生自主評價作文能力”的研究”課題，于開展研究，并于209月被萊州市教科所定為科研課題。我在市教科所指導下，嚴格按課題研究方案開展了研究工作，在理論探索以及相關活動的開展等方面做了大量的工作。通過不懈的努力，摸索出了一套適用中學生自主評價作文的新方法，培養學生良好的閱讀、表達和作文能力，學生的語文綜合素質得到全面提高。

1、“培養初三學生自主評價作文能力”的研究，注重學生作文的個性差異，為學生對作文的興趣、愛好、特長創造條件，發揮學生的才干和個體潛能，為學生的自主作文提供了平臺，學生的作文水平得到提高，語文素養也得到了相應的提升。

2、本課題的.實施，促進了學生自主作文能力，在我與學生的共同努力下，現已初步形成了學生自主作文的氛圍，學生作文達到了愿為之，樂為之的境界。而我不僅發展了自己的特長，展示了聰明才智，更拓寬了知識面，學會使用新的教學方法。因而，我在(課題實驗過程中科研能力有了明顯的提高，業務水平也得到了充分發展和全面的提高。

3、“培養初三學生自主評價作文能力的研究”這一課題，對學生的發展起到了促進作用。使學生讀書與作文熱情高漲，許多學生養成寫評析、寫批注的良好習慣。自主作文加大了學生的作文閱讀量，提高了學生的作文鑒賞度，豐富了學生的生活和積淀，不僅提高了學生的寫作能力，還提高了學生的綜合素質。

4、通過開展自主評價作文活動,改變了學生的語文學習習慣，也改變了一些家長對作文的看法。

5、課題的實施對自身的專業成長起到了促進作用。我通過本次實驗研究提高了科研意識，同時也提升了自身的科研能力。

總之，我們初三實驗班學生的自主評價作文能力和作文質量得到了進一步提高，學生的語文綜合能力得到較大提升，該項研究已較圓滿完成預期的研究任務，我認為此課題有深遠的研究價值和推廣價值，達到了結題的要求，請專家鑒定予以結題。

《powerpoint課件制作軟件在英語課堂教學中的應用研究》是經中央教科所批準立項的子課題，我們認為，該課題選題符合新課程教育理念，目標明確，有一定的研究價值，對促進學校英語教學改革、教師專業成長、學生全面發展具有一定的現實意義，同時，課題具有可操作性。

自課題立項以來，我們積極組建課題小組，規范研究過程，不斷完善評價與激勵機制，提升全體課題組成員的參與意識與參與能力，使課題研究與平時教學一體化，堅持一絲不茍的工作作風，形成了領導重視與教師積極參與的良好研究氛圍，保證了課題研究的順利與有效開展。

在研究過程中，我們主要采取行動研究的方法，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中改進，循環往復，既注重理論的學習與思考，更注重具體的實踐探索，初步形成了在英語小組合作學習的有效策略。

總體看來，該課題研究過程比較扎實，制度健全，計劃完整，每次活動內容具體、詳實。通過研究，英語小組合作學習的使教師實現了有效教學，使所有學生實現了有效學習，促進了好學生的發展，更激發了弱勢群體的學習熱情，師生成果較為豐富。

b超自我鑒定小結范文（17篇）篇十七

我們xx中心校于09年2月23日，舉行了體育教師軍訓活動。目的是各校搞好軍校特色，來自xx一中、xx三所小學的體育教師共計12名體育教師參加軍訓。我這次有幸參加了這次軍訓，讓我感悟頗深。軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至能夠說是只向意志堅強的人敞開。

心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了團體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自我的人生路上，也應當印滿一條自我腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自我去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

很快的，很快的，我的軍訓生活即將結束了，不明白自我是喜，還是悲。

軍訓之前自我還是個教師，記得自我在軍訓之前說過：“軍訓反正沒什么用的，大伙都是這么說的”。難道不對嗎。一向以為軍訓在委屈我們，即使訓練的再多那也可是是短暫的，此刻又不是我們上戰場打戰，既然我們在那里學習，我們就要去做學習該做的，未來假如真有戰爭的話，那也是輪不到我們的，更何況此刻是和平年代呢。一向抱著這個念頭很委屈的去參加訓練，盡管冒著風雨雪惡劣天氣，我還是有話不敢說，因為同事們都在努力堅持著。我放棄了反抗的念頭，繼續讓那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什么感覺，那一晚我睡不著，我去體會今日的所思所想，打算去忘記今日的辛苦，可是不明白為什么它在我的腦海里記憶猶新。

如果我們不隨時看到自我的不足，用新的知識來充實自我的頭腦?！皩W然后知不足”，這是前人的經驗總結，也應當作為我們不斷前進，奮發努力的座右銘。

不論是孟夫子得“天時不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟，患實共之”，說的都是人與人之間要團結協作，可見“團隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立后對事物獨特的見解，而“團隊精神”正是將我們的個性融合，在到達目的的同時也讓我們盡展個性。在團體中，我們學會了相互包容，彼此諒解；學會了忍讓，一時間中華民族的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團體中真正實現了自我價值。

“流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰，爭取做得更好！在這次軍訓中所學到的知識，教給我的學生們，讓他們做到不怕苦、不怕累，讓學生們體驗軍訓生活帶給他們無限的歡樂。