總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學校工作總結篇一

20xx年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實際，圓滿完成了年初制定的各項>工作計劃，現簡要匯報如下：

本年度以黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”工作為契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，教師間互相查擺問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關系，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。

學校領導主動與當地村委會聯系，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。

各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時了解他們的思想動態和家庭狀況；利用校園網絡優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的'家長溝通情感。

1、完善各項>規章制度，制定《教師專業發展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《**鎮建設小學課堂教學改革實施方案》、《教師業務考核細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列>規章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。

2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，并在教師例會上予以通報。

3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之后對取得優異成績的學生進行張榜公布，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，為學生發放獎品，頒發獎狀，以此激發學生的學習興趣。

1、作為課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯片教研活動。

2、積極承辦建設片區教學能手選拔推薦活動，我校的余默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮級教學能手”稱號。

3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之后將各項資料及時匯編成冊。

4、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每周三下午和每周四下午的前兩節課作為語數教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基于主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。

5、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。

1、組織學生參加第八節青少年科技創新大賽。

2、組織學生參加**中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節。

3、在元旦前夕成功舉辦建設小學20xx年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。

5、組織師生參加“中國夢·我的夢”師生書畫展暨學生優秀作業展。

1、新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。

2、購置花卉，美化、凈化、綠化校園環境。

3、接入百兆移動光纖設備，提高網絡運行速度，為教師又添置7臺電腦，滿足電子化辦公需求。

4、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。

1、以“明禮”文化為核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。

2、倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統一安排，堅持每周一晨誦制度，孩子們在主席臺前集體誦讀《弟子規》和古今中外經典詩文，用詩歌開啟新的一周。

1、從“安全習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面著手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。

2、為探索各校在養成教育方面的成功經驗，加強交流互鑒，實現養成教育在小學和初中的有效銜接，體現養成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設初中舉辦的養成教育成果交流匯報。

3、為了檢閱我校學生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節暨養成教育成果匯報展演。

1、每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構筑嚴密的安全網絡，我學生的健康成長保駕護航。

2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。

3、聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。

4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”示范校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區政府組織的“平安校園”驗收工作。

1、師資力量薄弱，缺乏音體美專業教師，學生全面發展的問題始終制約著我校素質教育改革的進程。

2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。

3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安于現狀，不思進取。

4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。

5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。

1、以“明禮”文化為核心，繼續推進校園文化建設，為明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。

2、積極創造條件，為我校下學期順利實施學生因營養餐做好精心準備。

3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環節教學模式，力爭在實踐應用與理論創新方面有新的收獲。

4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。

5、以活動為載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。

6、為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。

小學學校工作總結篇二

彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F將本學期的教學工作總結如下：

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學期的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各教研組、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

4、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

(1)抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一

主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

(3)抓反饋。主要抓作業和單元檢測，開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。

5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

1、抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷提高自身修養，以滿足教學改革的需求。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、繼續采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

4、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。

5、抓實教師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周二為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

6、續抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上，我們繼續加強案例分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，

總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的'改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

1、進行感恩教育活動

在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態度，提高了學生的學習動力。

2、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。

3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。

3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

小學學校工作總結篇三

xxx年x月被河南省教育廳確定為“中小學安全主題教育月”，活動開展以來，我校本著對學生生命安全高度負責的精神，迅速行動起來，營造活動氛圍，狠抓工作落實，確保學生安全工作萬無一失，現將前段工作總結如下：

學校及時召開安全工作專題會議，對此項活動進行安排部署。通報了當前一系列的交通、校園傷害等安全事故，明確了安全工作面臨的嚴峻形勢。要求全體教師提高認識，克服麻痹僥幸心理，深刻認識到做實安全工作的必要性和迫切性，以積極的心態投入到安全教育月活動中來。制定安全教育月活動實施方案，明確工作階段和工作重點。成立以xxx校長為組長，xxx為副組長，xxx、xxx、xxx、xxx為成員的學校安全工作領導小組，具體負責學校的安全工作。

為使安全教育月活動深入開展，學校積極宣傳發動，營造活動濃厚氛圍。通過出專題板報，懸掛校園橫幅，校門口電子屏滾動播出安全活動宣傳標語，周一升國旗儀式上的主題講話，上好主題班會，印發關于安全工作致家長的一封信等形式。使安全工作入腦入心，人人知曉。發揮校園的輻射帶動作用，深入開展小手拉大手活動，形成人人講安全，人人抓安全，為活動開展創造良好的'外圍環境。

對學生進行安全主題教育，一直是我校的工作特色，長期以來，堅持不懈。每周日晚住宿生晚集時間，由宿管員對學生進行安全教育，宿內容主要包括防火、防盜、防電、防煤氣中毒等安全教育。周x大課間時間由政教主任組織起來，分年級集中，對校園活動安全、上下樓梯安全、食品衛生安全進行強調。周x學生離校時，由年級政教員對學生進行安全教育，內容主要包括學生往返校途中的交通安全、人身安全。組織學生觀看xxx交通事故警示片，xxx火災，新學期消防安全第一課，通過觸目驚心的場景，切實提高學生的安全意識，使學生深刻認識到，安全無小事，安全就在我們身邊，克服麻痹僥幸心理。教職員工人人簽訂安全責任書，各管理部門，從上到下層層簽訂安全責任書。學生家長與學校簽訂交通安全責任書。

為進一步提高學生的安全防范應急避險能力，學校政教處成功舉行消防安全演練、防震疏散安全演練，在接近實戰中提升學生的自我救護能力。活動開始前給學生印發《消防安全手冊》，人手一冊，組織學習。消防安全演練中教給學生正確的使用滅火器，并進行現場操作，提升能力。教給學生逃生的方法，要求同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速通過安全通道撤離。防震疏散演練要求同學們掌握要領，提升能力。兩項活動準備充分，有詳實的活動實施方案，活動照片和總結，為以后的活動提供借鑒。

安全工作重在落實，學校建立和完善各項安全工作制度，細化安全責任，做到定時間、定地點、定人員，實行安全工作事故倒查制，層層抓落實，人人有責任。購置橡膠棒、照明燈、保安服，提高門衛防范能力，構筑第一道安全防火墻。增加攝像頭，完善監控設施。達到人防、物防、技防全覆蓋。

學校與班主任、任課教師、宿舍管理員、食堂管理員、商店食堂從業人員簽訂安全責任書，明確各方責任，增強工作的自覺性和積極性。與家有三輪車的學生家長，及往返校騎自行車的學生家長簽訂責任書，促使其進一步增強安全意識，做好安全防范。

為避免安全事故造成的重大損失，做到防范于未然。本學期學校為全體師生辦理校園安全保險，為師生安全筑牢堅固堤防。

開學之初學校后勤處即組織人員對校園安全隱患進行地毯式排查，做到縱到底，橫到邊，不留死角。檢查學校的滅火器，發現滅火器充裝的藥品過期，及時充裝藥品并且購置新的滅火器；發現教學樓個別部位的瓷片脫落，有可能砸傷學生，利用周日及時進行修砌；學校電路個別部位接觸不良，有打火現象，第一時間進行整修。對教學樓的玻璃、欄桿進行加固，徹底消除安全隱患。

一是堅持校門口值班到位，值班領導帶領值班教師早上在校門口迎接學生，每晌次放學時在校門口值班，檢查學生出門證，督促學生及時離校，要求學生遵守交通規則，驅散社會上的閑散人員；二是堅持晚上班主任、跟班教師宿舍查寢到位，檢查學生人數，對未到宿舍學生及時聯系或向宿管教師說明情況，詢問學生學習、生活中的情況，幫助學生解決實際問題；三是堅持大課間、兩操、晚自習時教師樓梯口值班到位，值班教師注意疏散學生，維持秩序，防止學生擁擠及踩踏事件發生；四是堅持雙休日領導值班到位，雙休日領導和宿管教師各一人值班，負責不回家寄宿生的管理，處理突發事件；五是堅持食堂教師值班到位，在學生就餐時值班教師組織學生排好隊，防止擁擠和燙傷，負責維持飯場秩序，對學生之間的矛盾及時處理化解。值班教師強化責任心，值班領導跟蹤檢查，確保學生生命安全。

學校加強食品衛生安全管理，嚴防群體性食物中毒事故發生。強化學校商店管理，定期檢查，嚴防過期食品、三無食品上架，加強商店從業人員培訓教育。加強食品衛生安全工作，制定學校食堂管理工作制度并張貼上墻，堅持原料采購索票索證制度。建立完善食品入庫、出庫檔案，堅持食品留樣制度。規范從業人員衣著衛生管理，堅持做到葷素分開，不出售涼菜，不出售四季豆。堅持餐具清潔消毒制度。強化從業人員食品安全意識，保證學生食品衛生安全。

隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。安全無小事，事事關大局。安全工作警鐘長鳴，學校時時繃緊安全工作這根弦，時時保持高度警惕，堅決克服麻痹僥幸心理，狠抓工作落實，嚴格責任追究。打造平安校園，為師生創造幸福和諧的學習生活環境。

小學學校工作總結篇四

本學期，教導處在區教育局和校長室的正確領導下，貫徹區教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以努力培養學生的創新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量為目標，認真學習先進教育思想和各地的成功經驗、更新觀念。以“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力老師、活力學生、助力評價”的“六力”建設為重點，打造“快樂學?！保罨翱鞓返貙W，幸福地教”的實踐，倡導“智趣”教育，努力使我校成為文化先進的學校、特色鮮明的學校、樂學幸福的學校、質量上品的學校。從以下幾方面總結：

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.夯實常規，促進管理更加規范 。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度;每月有“六認真”重點檢查。每月組織作業檢查，我們設置了跟蹤生作業的檢查，并做好記錄，把這項工作做實做細，我們還設置了糾錯本，讓每位同學都能有實質意義的進步和提高，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。加強溝通交流，教研組長會議常態化。教導處組織有針對性的教研組長會議，由教導處主持分管校長參加，具體主要是教學工作布置、六認真檢查反饋、教學工作中遇到的問題展開學習討論交流。在一定程度上，提高了學校的教學教研管理。

各教研組根據學校規定，組織開展了“張力課堂”觀察活動一次;“張力課堂”課例研研究活動一次;學科課程標準解讀活動;學年整體把握教材培訓。語文組進行了制卷培訓活動，同時也進行了組內的制卷比賽。體育組開展了武術操評比活動，效果相當好。

2.強化質量意識，努力提高教學質量。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。每學科同年級每班每月最少一次自我檢測，檢測結果分析，上報教導處。學校本學期中途對語數英調研一次，期末統測一次，對學生的學習情況進行檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

期末繼續組織各小學科的單項調研，進一步完善音樂、美術、體育、科學、信息技術等考查科目的考核辦法，科學合理地進行考查。期末還進行了一年級英語口語測試和二年級英語筆試。本學期二年級參加了區整班寫字比賽。教導處重視考評前的方法指導，各年級注重考評前的準備過程和考評后的質量分析，教導處做好小結，指導教師改進方法，以起到了解情況與提高促進的目的。

1.嚴格執行上級“五嚴”與“三項規定”要求，減少學生家庭作業負擔，減輕學生課業負擔。要求教師課堂練習與作業設計，教師必須要精選，杜絕“拿來主義”，切實做到作業布置與批改的“五有五必”。

2.開展豐富多彩的.校園文化活動。本學期我校舉辦了校第十二屆數學文化節與第十七屆藝術文化節。

本屆數學節歷經一個月時間。數學“張力課堂”研討活動，為數學教師提供了共同探討、共同進步的平臺。學生的比賽“我是速數大王”二十四點pk賽;“我是小小設計師”鐘面比賽，;“我是口算能手”比賽;“我是搶數高手”比賽;“我是猜心高手”比賽……這些活動雖開展得不是那么轟轟烈烈，但卻悄悄讓同學們找到了學習數學的自信，體驗了挑戰數學后的成功，由此激發了學習數學的興趣，道出了所有同學的心聲。

藝術節的活動，以重在學生參與為目的來推進素質教育，讓全體隊員動手動腦，快樂參與，體驗快樂，得到鍛煉，享受成功的喜悅。5月26日，《吳江日報》刊登我校藝術節活動簡訊。5月31日，《吳江日報》刊登我校藝術節海選活動簡訊。

3.落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”。進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

1.“在研討中發展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師，尤其是青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動。學校行政和骨干教師率先垂范，做課改實驗的領頭人，在校領導的帶動下，全體教師積極參與教學研究。校組內進行課堂觀察;有效教學課堂節等多種形式教研活動，從研討課前的備課、教學準備到課后的聽課評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學水平。在本學期，我們還組織畢業班語數英老師進行制卷能力競賽，提高了教師鉆研教材、命題解題的能力。

2.積極參加學科聯片教研活動。特別是本學期主持開展了區小學英語骨干教師講學團活動和震澤片、平望片音樂學科聯片教研活動，為老師們搭建了學習的平臺。5月5日，我校孫霞老師送教蒲公英思源小學。實行“請進來、走出去” 邀請兄弟學校教師到我校來開課，提高我校教師的課堂教學水平。

1.在20xx年吳江區中小學生電子制作(電子百拼)比賽中，我校龔宇澤同學獲二等獎，錢錚、顧晟赫、唐鑫等三位同學分獲三等獎，輔導老師：顧少杰。

2.我校六(2)班獲20xx年吳江區“書香班級”稱號，指導老師：倪浩忠。

3.高年級“金活筒”比賽，獲區三等獎。

4.吳江區小學生田徑比賽獲區第十二名。

5.吳江區小學生籃球比賽獲區第十名。

6.桃源小學《生活中的標志》獲吳江區第十屆小學生研究性學習成果展評二等獎(指導老師：沈海霞)。

7.錢國華、莊國榮老師獲得吳江區先進教研個人稱號。

8.20xx年吳江區校園文化節獲獎情況：繪畫二等獎1人，三等獎2人;“陽光下成長”征文二等獎3人;舞蹈三等獎。

回首過去，成績有所進步，面對未來，倍感壓力。在更新觀念、提高師資隊伍素質、提高課堂教學效率、全面提升學校美譽度。我們還要進一步努力。

小學學校工作總結篇五

本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心助、指導年輕教師工作，膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了批愛崗敬業的、以校為家的.老師。

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想教育。

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容。

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

(2)、做好學籍管理工作。

(3)、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查礁、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣師生。

(4)、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展。為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家工作。家是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家一次。我校采用了走、電話、個人與群體教師等多種方式，嚴格家內容要求，要求做好家記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

1、學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5、學校與叮當網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名僻學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。

第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。

第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。

第三，學校領導管理能力有待更加提高。

第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。

第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇!

小學學校工作總結篇六

本學期即將結束，伏案沉思，幾多得失、喜憂參半?，F把半年來作為小學班主任工作中的成績和不足小結如下：<

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

通過學習讓我知道教師職業的內在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話、生命的呼喚，是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗收獲，體驗歡樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅定了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去?！拔⑿γ鎸γ恳惶?。”這句話成為我的座右銘，催我奮進，同時也使我收獲了更多的快樂。

在一年中，和兩位優秀班主任共同探討班主任工作中出現的問題，使我對怎樣來管理班級有了更新的認識，我的教育教學技能也有了提高。更讓我認識到沒有教不好的孩子，只有不會教的老師，每個孩子身上都蘊藏著潛能，都有自己的閃光點，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地做出適當的調整，使班規跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。

什么是真正的'自主管理？是不是有了一套系統的加減分措施就足矣？我從《第56號教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號教室之所以能創造奇跡，它不是擁有了什么特殊的東西，而是因為它充滿了“信任”。

在56號教室里孩子沒有恐懼，沒有壓力，惟有信任與快樂。這學期，我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣，實行著這樣的奇跡。每個學生在開學第一天都會申請一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛生的工作)、銀行管理員、衛生工具管理員、辦公室信差、警察等各種職業。每份工作的工資根據工作的分工不同也有一定的差異。比如說衛生工作，以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板、送垃圾等工作，而掃地的工作無人問津，現在根據工作難度的不同，設定了不同的工資，孩子的勞動積極性高漲，問題迎刃而解。如各項工作完成到位，順利領取勞動所得，相反沒有按要求做到，就會收到罰單。

到了月底，全班再來一場賣會，可以競賣圖書、手工作品和玩過的玩具。拍賣會結束后，一篇篇精彩的博文反映出了孩子們收獲的幸福。

我當班主任也力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去。

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論他是否犯過錯誤，都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的氛圍。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報，每每這時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

其實班主任的工作注定就是一份“愛學生”的工作，這樣才能將我們積淀的愛慢慢地滲入孩子的心田，深深地印在他們的腦海里；這樣才能用愛去滋潤孩子的肺腑、影響他們的人生。

總之，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

小學學校工作總結篇七

本學年度，我校按照教育局和學區中心校的部署，在全校師生的努力下，完成了“百標學校”的驗收，高標準完成了涇源縣教育均衡發展建設驗收，以此為契機，校園文化建設也有了新變化；以生為本，開展高效課堂研究和特色班建設，培養學生的綜合能力；走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。具體工作回顧如下：

1、學校時逢“百標”學校建設、“義務教育均衡發展”之契機，可以說是千載良機，學校在硬件建設和標準化建設方面已達到了高標準配置，走在了全縣的前列，在管理上，學校本著依法治校的理念，建立和完善了目標明確，內容具體，可操作性強的各類管理制度，包括崗位職責制度、教學工作管理制度、常規工作管理制度、安全工作制度五個部分，并形成了學校管理制度匯編，由于各項規章制度健全，學校管理做到了有章可循，各項管理制度都落到了實處，從整體上提高了學?？茖W管理的水平，促進了學校各項工作的全面提高。

2、以人為本，建章立制，狠抓教學常規管理，努力提高教育教學質量。十八大把“立德樹人”作為教育的根本任務，實施以學生發展為中心的教學，是學校教學工作的出發點也是歸宿點，學校依據義務教育課程標準開齊開足各類課程，依據教研工作計劃和教研工作細則，用《涇源縣教育教學質量評價辦法》、《涇源縣中小學管理事故追究辦法》、《涇源縣教科研獎勵辦法》、《涇河源中心校教研工作細則》、《學校教學工作管理常規制度》等制度作為保障機制，從課程設置與管理、備課、上課、作業、輔導到單元質量檢測、月考、分析、反思、評價等教學常規工作都是規范管理、形成機制，有力的促進了教育教學質量的提高。

3、以課程文化為主體，努力打造校園文化建設。校園文化是一個學校的品牌，是學校辦學思想和辦學理念的集中體現，在學校標準化建設的同時，學校也把高標準、高層次建設校園文化工作作為學校建設的核心去抓，首先以課程文化為基礎，依據課程標準，規范開設課程，實施素質教育，培養學生各種良好的生活學習習慣，開發不同層次學生的各種興趣和愛好，為學生的全面發展提供有力的保證。其次是重視班級文化建設，體現班級的管理和特色，學校在樓道內設置了一些開放的圖書柜，使學生的閱讀更加自由、開放、便捷。老師們夜以繼日對各個功能室進行了有針對性的規劃和布置。教學樓前的文化長廊已按設計基本竣工，但已做好布置規劃，在20xx年開春后，將高標準綠化、美化，到時我們的校園定會成為環境恬靜優雅、樹花枝繁葉茂、文化氣息更家濃郁的書香校園。

1、學校制定了切實可行的教師培養計劃，為教師的專業成長做長期的規劃，每個教師還有自己個人專業發展的計劃，學校的發展最根本的是促進教師的成長與發展，因此，學校每年都把教師的專業發

展列入計劃，把長期計劃和年度計劃相結合，通過采取多種行之有效的方法與途徑，促進教師整體素質的提升，教育體育局在20xx年度工作計劃中，把教師專業提升、學校管理提升、教學質量提升同列為“三大核心提升工程”。

2、積極參加自治區教師“國培計劃”培訓，教師通過網絡研修，與全國最優秀的教師進行對話，共享了最優質的教育資源，可以說國培計劃是最便捷、信息量最大、最有效的提升教師專業發展的培訓模式，自20xx年實施以來，我校50歲以下的教師，都能積極參與，今年參加的“中小學教師信息技術運用能力提高”培訓項目更是以極大的實用性吸引著廣大教師，全校38名專任教師全部參加培訓，已全部以優秀成績完成學習。

3、用“走出去，請進來”的培訓模式，組織教師外出培訓學，增長見識，更新思想。20xx年6月與世界宣明會組織全校教師到銀川二十一小參觀學習，13-14年更是多次組織優秀教師到北京、上海、廈門等發達城市的學校參觀學習，20xx年11月，為落實好“高效課堂”課改實驗工作，教體局安排我校4名教師赴安徽銅都雙語學校參觀學習。20xx年一月，安排我校副校長赴清華大學進行德育專題培訓，安排我校7名功能室管理人員赴銀川賀蘭縣進行功能室管理人員培訓。通過培訓提升了教師的專業素養，為教師走專業化成長之路搭建了平臺。

4、注重教師的成長和歷練，不斷提高教師業務素質。學校高度重視教師的培養工作，不斷提高業務素質，積極進行教育創新。要求任課教師每學期要有一篇教學心得或論文、一個成功的教育教學案例。由于青年教師居多，學校把教研常規化，每周都安排一次教研活動，要求每個任課教師每學期聽課次數不得少于20節，教務主任和校長聽課不得少于30節，有效的增進了教師間的交流學習。學校充分發揮骨干教師和學科帶頭人的作用，對于新分配的年輕教師，通過“師徒結對”的形式，學校專門挑選一批教學經驗豐富，業務能力強的骨干教師但當師傅進行指導，使他們的業務素質得到快速提高。通過努力，已培養了一支能吃苦、講奉獻、業務精、能力強的教師隊伍。

1、學校重視教學常規管理，重視校本教研和校本課程的`開發，學校在校本課程開發中，以國家課程為基礎，重視學生全面發展，注重開發學生的個性特長，學校把剪紙、飛機模型制作定為校本課程進行開發，有課題、有方案、有計劃、有制度。

2、學校注重開發學生的個性特長，強調以人為本，在規范開設音樂、美術、體育、科學等課的基礎上，建立了“繪畫、剪紙、音樂、書法”四個興趣小組，為學生特長的開發和促進學生的全面發展搭建了平臺。

3、學校重視科學課、綜合實踐課的開設，在課程開設上3-6年級都按課標開足了科學課，由于百標工程的實施，得義務教育均衡發展之契機，為學校配備了標準的儀器室和實驗室，從根本上改變了以前科學實驗無條件做的現狀，現在科學課都在實驗里去上，學生的興趣非常濃，科學課的實驗開出率達到了100%，科學課的課堂實效性

得到了有效提升。

4、自實施新課程改革以來，教師的教學方式和學生的學習方式已從根本上發生了變化，教學不在是以傳授知識為目標，而是更加突出以學生為主體，以教師為主導的課堂，更加注重知識的生成過程，更加注重學生自助、合作、探究的學習方式，義務教育課程標準也由培養學生的雙基雙能提升為培養學生的四基四能，新課程的實施極大地培養了學生解決問題的能力和學生的創新思維。

1、 學校綜合教學樓中設有形體訓練室、多功能教室、儀器室、實驗室、計算機教室、衛生室和心理輔導室、音樂教室、美術教室、圖書室、綜合實踐室，在教學樓中設有體育器材室、科學探究室、留守兒童之家共13各功能室。

2、各功能室都有規范的管理制度和使用制度，使用記錄規范齊全。

3、所用功能室都向師生開放，學校還在樓道的走廊內，設置了一些開放圖書柜，學生可以更加自由、廣泛的閱讀，為創建書香校園提供了必要的條件。同時學校將音樂、美術、書法、科學、等活動類課程放在了相應的功能室里進行教學，切實發揮了各功能室和教學設備的作用，極大地提高了設備的使用效率。

4、教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。當前和今后一個時期，還要大力推進三通兩平臺建設。

小學學校工作總結篇八

本學期我校體育工作在學校的總體布署下，在學校行政領導的關心支持下，以全面推進素質教育和全面提高教育質量為重點，堅持德、智、體全面發展，進一步貫徹執行全民健身計劃綱要。在搞好學校體育工作的同時，全面落實“健康第一，安全第一”的指導思想，主抓課堂教學，堅持第三課堂，體現“勤讀書、樂健體、學做人”的校訓，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F就本學期我校開展的體育工作做如下總結：

體育組體育教師能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一，安全第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。一學期無教學責任事故和身體傷害事故發生。體育教師在教學中能以現代課堂理念規范自己，認真進行《新課程改革理念》、《新課程標準》理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學質量有明顯的提高。本學期學校舉行“足球活動月”、“田徑活動月”活動、并順利召開了21界學校運動會、還參加了縣第1屆小學生跳繩比賽并獲得了3等獎，學校領導給予高度的評價，并對我校的體育校本教研工作給予了高度的贊譽。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，及時研討，統一思想認識，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。

有序開展學?！皟刹倩顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規范、美觀。實施學校“領操”和班級“領操”相結合，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。成立大隊干部督導小組，定人定班定時間，督促兩操活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果和紀律衛生每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播體操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播體操比賽。并于12月7日舉行了廣播操體操比賽，通過比賽極大地提高了廣播體操做操的質量及組織紀律性。

本學期以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校園體育特色活動?！耙愿傎惔倩顒樱曰顒哟偎刭|”，促進學生健康成長。達到“我運動、我健康、我快樂”的`教學口號。根據學生的興趣愛好，本學期我校組建了田徑隊、跳繩隊及足球隊等各類訓練小組。成功舉辦了學校第二十一屆冬季系列運動會、師生賽教職工拔河比賽。通過競賽，充分地調動了師生的積極性和責任心，極大地豐富了學生的課余生活，不斷地提高了學生的體育競技水平。

根據教育部《小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度和使用借還制度，切實落實體育室器材借還登記、管理制度。為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求，積極學習有關測試的理論知識，為今后體育教學工作的測試工作提供了有力的保證。轉眼之間，本學期已接近尾聲，新一學期又即將來臨，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，體育組將根據學校工作的總體安排，計劃下一學期的體育教學工作。努力實現“走出去迎進來”的奮斗目標，“辦家長滿意教育”，為學校的發展添磚加瓦。

小學學校工作總結篇九

一學期來，在市教育部門和鎮教管辦的正確領導和關愛下，我校緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，積極倡導"以人為本"的教育理念，全面實施強校方略，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平臺，外樹形像，內強素質，取得了一定的成績，具體總結如下：

1、加強班子和教師隊伍的組織建設。

一是抓學習，內強素質。每周堅持學習政策理論、法規不少于2小時，做好學習筆記并聯系實際寫心得;二是抓言行，外樹形象。以制度約束行為，依法治校、治教，身先士卒，樹立良好形象。

2、實施人本管理，促進和諧發展。

班子成員在硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投資，把工作做到人的心坎上;堅持民主生活會制，學校大事歷來堅持公開，財務、評先、晉級、評職等工作公開透明。全校上下形成合力，遇事群策群力，使學校工作一路綠燈。

1、以"講正氣、樹新風"主題教育活動為主，號召廣大教師求真務實，開拓進取的工作思路。黨員教師帶頭學習各級領導的講話精神，開展"一對一"談話及寫剖析和整改材料，營造濃濃的干事氛圍。

2、以"愛心給學生，奉獻在校園"師德教育活動為輔，開展"貼近一個班級，幫助一個學生"活動，打造了一支作風過硬、師德高尚的教師隊伍。

3、以"我們擁有共同的家"為主題的班會活動，加強對留守子女的管理工作，通過班級活動，使留守兒童感受到家的溫暖，工作總結《小學 春季學校工作總結》。

4、扎實開展每周一的升旗儀式和早會、班隊會活動，利用"紅領巾廣播站"，結合"教師節"、"國慶節"、“重陽節”"元旦節"等節日開展相關的主題系列活動，切實加強少先隊的建設及活動。

5、實施"校園體育活動計劃"，開足、開好各級體育課，合理安排學生的課內外體育活動項目，努力做到每天學生最少鍛煉一小時。

1、落實有效教學管理，爭取人人過"三關"。

通過開展過關課、評優課活動，以及各年級輪流開展教材培訓活動，來達到對教師過"三關"的各種檢測。狠抓課堂教學，努力打造規范課、特色課，徹底變革教師的教學方式和學生的學習方式，從而體現有效、務實的教學風格。

2、夯實常規的各個環節，做到環環相扣。

本期繼續做好"三查"--校長隨機抽查、教導處定期檢查、年級段自行評查三項工作;堅持每單元測試分析法;努力實現"優生吃得好，差生吃得飽"的課外輔導策略，兩端學生成績迅速提高。

3、加大校本培訓力度，提高辦學效益。

完善校本培訓制度，骨干教師結對子工作方案等，形成研、培、訓相結合的教研模式。加強集體備課制，在集體備課中發現問題，及時解決。主動出擊聘請市、鎮教研室的教研員為我校做教學輔導，解決實際困難。開展校內課改論壇;對年輕教師進行教學模式輔導，提高課堂教學效率。

由于我們盡心盡力地開展了一系列活動，學校的教育教學質量有了明顯的提高。各年級在市、鎮的各類競賽及抽考中都獲得了可喜的成績?！叭省币泊蠓忍岣?。

1、重視安全教育，保障師生安全。

牢固樹立"安全第一"的思想，全面推行安全工作責任制。除簽訂目標安全責任書以外，開展各種安全演練，讓學生安全意識常駐心中。聘請法制專家為我校做安全知識講座。通過家長會與家長同做安全防范工作。不定期組織后勤人員對電線等進行檢查維修，防微杜漸。

2、嚴格遵守財經制度，執行收費標準，增強理財公平透明度。

3、加強機室的`管理，增加使用率。

4、認真、細致地做好"普九"檔案的管理，嚴格控制適齡兒童的失學率為0。

1、教師隊伍素質有待進一步提高，有些進取心不夠強的教師仍需多方面學習，才能勝任當今教育教學崗位。

2、校舍嚴重不足，學校許多科室無法配備完善。

3、教育經費短缺，學校許多活動開展缺乏財力保障。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧和勤勞，一定能創造黎垌小學美好的未來!

小學學校工作總結篇十

本學期，我校以科學發展觀為指導，全體教職工以教書育人為已任，敬業奉獻，本著對社會負責、對學生負責、對學校負責、對他人負責、對自己負責的精神，著眼于學校文化特色建設，著力于探索學校內涵發展，精心打造學校教學、教研、管理、服務和師生的形象品牌，積極探索科學化、規范化、民主化、人文化學校管理的新路子，出色地完成了各項工作任務，使學校走上了可持續發展之路。現將本學期學校工作總結如下：

一、基本情況：

學校現有教學班14個(含兩個學前班)，本學期在校學生831人，在崗教職工35人。教師愛崗敬業，積極奉獻、認真工作，四年級全市調研考試成績良好;三年級語文全縣抽考成績居全縣第六名，學校教育教學質量穩步提高。

二、具體做法：

(一)、制定目標，明確奮斗方向

學期初，制定出了切實可行的學校工作計劃和總體辦學目標。

總體辦學目標是：通過狠抓校園建設，改善辦學條件，健全內部設施，建立管理機制，規范學校來管理，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭到20xx年，把我校建設成為“校風正，環境美，設施全，質量高，有特色，創一流”的省級文明校園并使學?！半p創”工作順利達標;到20xx年，力爭將我校辦成“一流師資，一流設備，一流環境、一流管理、一流質量”的省級示范小學。

分級目標是：

一級目標：創新小學教育

校風正、環境美、設施全、質量高、有特色、創一流。

二級目標是：持續發展

一流師資、一流設備，一流環境、一流管理、一流質量。

三級目標是：辦學底線

不給上級添亂;不給學校未來發展設置障礙;不給繼任者留麻煩，不給教師留傷心。

(二)、形成合力，樹立“以人為本”的管理理念，不斷促進師生進步和學校健康發展。

1、以制度建設為主線，全面實施制度與人文管理有機結合。細化管理目標，完善管理措施，落實管理責任，強化管理督查，提高執行力度。樹立學校管理“一盤棋”的思想，積極做好各方管理協調配合，整體聯動，先后建立了《城關小學教師績效考核實施細則》、《城關小學教育教學質量獎懲辦法》、《城關小學教師年度考核細則》、《城關小學教師崗位聘用實施方案》，積極探索人文與制度管理相結合的長效機制，使學校逐步走上了依法管理、規范管理、自主管理和創新管理的軌道。

2、推進民主治校進程。黨支部以黨風建設為龍頭，以干部隊伍建設為重點，以學習科學發展觀為契機，切實加強黨員，教師師德師風建設，嚴格執行與主管局簽訂的黨風廉政建設責任制。本學期組織黨員教師開展了科學發展觀的學習活動及黨員年度民主評議工作，建立了保持共產黨員先進性的長效機制，真正發揮了我校黨員教師的先鋒、模范作用。本學期學校辦好了工會活動室，添置了室內乒乓球臺等體育健身器材，活躍了教師生活;繼續做好了教師維權與濟貧幫困工作;全面落實了教代會監督審議制度，堅持校務公開，推行陽光校務，本學期開展了1次校務公開，將學校管理與考核機制、重大決策、校建開支進行了全面公示。借助全縣教育系統行風評議，在教師中深入開展了師德師風自查整改活動，同時在學生家長中聘請了行風評議監督員，召開行風評議大會，并在行風評議大會上發放了家長問卷調查表，群眾滿意率達98%，同時針對群眾提出的意見和建議逐條進行了整改，如：“在實行績效工作的過程中，針對教師們提出的班子成員“空頭課”過多的現象，班子帶頭，以身作則，由教代會重新核定了學校班子成員崗位工作量”。以此形成了家長評校、學生評教的氛圍;不斷推進了教育決策科學化、民主化和規范化，樹立了教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

(三)、加強教師隊伍建設。

堅持以人為本，以提高整體素質為中心，以骨干教師隊伍建設為重點，以教師的評價機制和激勵機制的改革為動力，創設教師協調發展的良好環境，努力建設一支“師德好、工作好、身體好、有特點”能適應時代要求的高素質教師隊伍。

1、加強領導班子建設，增強崗位責任意識，提高管理效益。學校領導班子是領頭雁，是火車頭?！坝^念是行動的先導”，首先班子成員不斷增強想事、干事、謀事的能力，積極樹立發展意識，堅持“與時俱進”的教育發展觀，主動自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中求發展;不斷培養自身“四項能力”(調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力)。其次班子成員擰成一股繩，團結協作。在分工合作的基礎上堅持“八誰”原則：誰主管，誰計劃;誰安排，誰指導;誰督查，誰總結;誰匯報，誰受獎罰。對分管的工作承擔決策、執行、監督和對事故負責的責任，敢于管理、善于管理，堅持依法治校、民主治校，身體力行、以身作則，做到以德立威、以才增威、以公助威、以誠取威;克服工作上的惰性，不斷創新管理，提高管理的效益。再次牢固樹立大局意識、決策意識、精細化管理意識，多深入課堂、教研一線、深入服務工作實際，細致了解情況，深入研究問題，周密部署工作。

2、堅持經常性地和教師談心，今年9月10日教師節縣上領導對我校教師進行了慰問并召開了教師座談會，讓學校一線教師進行表態發言，同時學校還積極組織教師參加建國60周年大慶歌詠比賽，充分展示了我校教師風采。

3、加強教師隊伍管理，嚴格考勤制度，鼓勵教師參加在職進修，完善繼續教育學分制度，擇機選派教師參加繼續教育培訓。本學期先后派3人去西安參加了業務培訓學習。

(四)、本著“三好加一特”(思想好，學習好，身體好，有特點)的培養目標，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。

1、德育為首，堅持“八以育人原則”(以嚴格的要求規范學生;以優良的校風影響學生;以高尚的師德感染學生;以優美的環境陶冶學生;以崇高的典范激勵學生;以扎實的課程發展學生;以豐富的活動提高學生;以現代的觀念武裝學生)，由少先隊牽頭，緊緊圍繞建國六十周年大慶，以各中隊為抓手，以“三講兩實踐”為主題，以“愛國主義”為核心，以“雙創”為契機，深入開展愛國主義教育的系列活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，激發廣大師生愛祖國、愛鎮坪、愛家鄉的熱情。同時注重加強“家長學?！苯ㄔO，借助校訊通，努力構建學校、家庭、社會“三結合”的德育教育網絡，積極營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，切實提高青少年道德教育的實效。

——與曙坪小學開展了“手拉手，獻愛心”活動，捐衣物1600余件，學習用品300余件。

——在建國60周年大慶之際，開展了“祖國，我為你驕傲”的演講比賽，激發了學生的愛國熱情。

——在“雙創”征文活動中，收集征文200余篇，結集出版了一期城關小學學生詩集《輕叩詩歌的大門》。

——學校進一步探索“生活德育”的最佳方法和途徑。按照《城關小學學生一日常規》要求，加強學校學生一日常規管理，規范學生言行，在學生中開展了以“我為雙創做貢獻，爭做文明好少年——告別校園陋習”為主題的良好行為規范的養成教育，積極倡導“五有”、“五無”。另一方面通過學校紅領巾監督崗定期檢查和隨時督查，及時反饋了自主值日情況，引導學生變“學校要我守規范”為“為自己、為班級，我要守規范”，達到了自我教育的境界。

2、加強教學常規的管理。

一是全面落實課程計劃，開齊課程，?開足課時，強化教學計劃、目標、過程的監控與管理，完善校長---教導處---教研組---教師四級教學質量監控流程，本著“四?！币?常規要常、常規要實、常規要優、常規要新)狠抓教學常規管理制度的落實。以定期檢查和不定期抽查相結合，全面了解教師備、講、批、輔、考、導等工作情況，加強教學過程的監控管理。每月進行一次常規教學檢查并通過自評、組評、以及家長、學生的問卷調查等考核方式按月量化考核，并將檢查結果納入教師年度工作考評與績效考評之中，與獎懲、評優、晉級等掛鉤。

二是緊扣課堂教學，加強教學流程的精細化管理。突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新能力，確保課堂教學效率的提高，建立隨堂聽評課、教學開放日等多種形式的聽課評價機制，全面提高常規狀態下的課堂教學質量。教研組長及學校領導每學期深入班級隨堂聽課全面了解常規課堂教學動態，發現問題，及時反饋指導，解決教學中存在的問題，提高了課堂教學質量。

三是在抓教學常規管理的同時，積極抓好學生學習常規的管理。以培養學生學習習慣、學習興趣為基點;以培養學生自主學習能力和促進全面發展為出發點;以培養學生終身學習能力為目標，加大因材施教力度，改革教學管理辦法，創造更加有利于學生學習和發展的時空。

四是加強和改進學校體育、美育和衛生工作，促進學生全面發展。認真組織實施《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，落實“陽光體育”，積極開展音樂、美術、書法、舞蹈、健康知識和信息技術教育，積極引導學生參加社會實踐活動。對一年級全體學生進行了“身體成長與健康”的檢查，并認真做好了記載。

五是積極開展了校本培訓，提高教師運用電子白板和電腦操作的能力。

六是加強校本教研，教學管理人員經常深入教研組，有計劃地參加教研組活動，全面了解掌握教學工作情況，幫助解決實際問題，發揮教與導的功能。每月召開了一次教學工作會議，討論、研究教學中存在的問題。本學期我校選送的兩名教師參加全市學科賽教取得了好成績。

七是深入開展質量調研，及時完成教學質量檢測，實施單元目標管理，對檢測情況進行全面的分析總結，及時反饋教學信息，查漏補缺，促進共同進步。

八是加快教育信息化建設進程，加大電化教學力度。本學期電教管理員充分利用微機室和遠程教育資源積極組織教師扎實開展校本培訓和學生信息技術教育，推進信息技術與教學整合，使廣大教師能熟練掌握并運用現代教學手段組織教學，逐步使課堂教學現代化，有效提高現代教育手段應用水平和課堂教學質量。12月份我校標準化電教室建設被省電教館驗收合格。

九是做好全市縣直學校四年級語、數、外統考備考工作，召開了畢業年級教師教育教學工作會，把住質量生命線不放松。本學期繼續發揚領導苦抓(領導包抓)、教師苦教、學生苦學、家長苦幫，根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、人均分，四年級全市調研考試成績良好，實現了教學質量的新突破。

(五)、加強校園基礎設施建設和內部設施建設

改善辦學條件，優化校園環境，增強育人氛圍。今年暑假期我們立足學校實際，不等不靠，首先對教學樓室內外進行了翻新維修，安裝了墻裙，一次性添置學生課桌凳300套，購置教師辦公桌椅20套，徹底改善了學生學習與教師辦公條件;其次購置了電腦34臺，電腦桌64套，建成一次性可容納60余名學生上課的多媒休教室一個;安裝了校園智能廣播播放系統，建成標準化舞蹈室1個，與此同時學校美術室、音樂室及素質教育成果陳列室以及相關的校園文化也正在籌建之中，隨著各部室的建成，部室功能的逐步完善，有力推進了我校素質教育的進程;此外為塑造整潔優美的校園環境，假期中還裝修了門廳，鋪設了大理石臺階，學校還購置了盆景花木實施了校園的綠化、美化，校園環境明顯改觀。

(六)、加強總務后勤管理，提高服務水平，實現服務育人目標。

后勤管理人員樹立全心全意為教育教學和全體師生服務的思想，進一步改進工作作風，改善服務態度，提高服務質量，確保后勤工作使師生滿意、讓家長放心。

1、總務后勤管理人員認真努力學習了黨的方針政策，學習和執行財務工作有關法規、堅持正確的政治方向，積極為學校、為師生服好務。

2、嚴格財務管理制度。本學期健立財務管理制度，規范學校財務行為，完善“收支兩條線”、實行“票款分離”、“三管三不管”的管理辦法。財務管理人員爭當學校領導的參謀，做到帳目收支平衡，帳據相符，賬物相符，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，期末教師匯報財務開支情況。在工作中做到“三講”，即：講民主、講法規、講程序;“兩有”即：期初有預算，期末有決算;大的基建和采購做到“八步”，即“領導班子成員提出辦事意向;相關部門考察預算;會議集體研究決定;部門制定落實方案;部門監督執行;集體組織驗收完善;公開決算;部門付款。加強財務管理的民主監督及內部財務審計工作。

3、在財產管理上，樹立節儉辦學思想，實行財產借用合同(一帳兩表，財產專帳，財產歸屬明細表一式二份，總務處、具體管護人各一份)，落實看管責任，實行財產損壞、丟失與學校分管領導——總務主任——具體管理人的責任追究制度，積極倡導“城小是我家，愛惜靠大家”，管好、用好、維護好公共設施。本學期投資15000余元重新改造了學校電網，為各班教室和各辦公室統一安裝了空調，解決了師生冬季取暖問題。同時與供水公司磋商成功實行了學校與園丁樓供水分戶，徹底結束了歷年來城關小學為園丁樓住戶用水買單的滑稽局面，開源節流，為學校節省了資金。

4、認真執行義務教育保障機制，切實減輕學生負擔。落實各項貧困學生救助政策，積極做好“保學控輟”工作，確保貧困家庭子女受教育的權利，實現教育公平。

5、落實“創安”制度，依據《學校安全隱患排查治理工作實施方案》定期加強校舍排查，將安全隱患防范于未然。結合“雙創”規范校門口飲食攤點管理，做到隨機督查飲食攤點環境衛生和食品衛生，確保學生飲食安全。

6、按時做好了教師勞資及學生年度報表等各項工作。

(七)、深化校園文化建設

積極發掘教育資源，繼承和發揚學校優秀的傳統文化，不斷豐富學校的'文化內涵。提煉優勢教育資源形成學校教育特色，有計劃有步驟地推進校園文化建設，打造具有我校獨特優勢的教育品牌，塑造全縣“窗口”學校。

1、成立學校校園文化建設領導小組，明確學校辦學目標，確立學校發展愿景，研究制定學校文化建設發展規劃和實施方案，堅持總體謀劃、分項建設、分步實施的原則，從學校精神文化、制度文化、課程文化、班級文化、師生文化和物質文化等方面積極開展工作，努力打造個性鮮明、積極向上的校園文化。

2、借助省級“文明校園”的創建和“雙創”活動，本著以“創建促發展”的宗旨，大力加強校園綠化、美化及人文環境的硬件建設，改善辦學條件，使全體師生在潛移默化中享受文化的熏陶，實現人格的升華。積極開展了“省級文明校園”的創建活動，本學期先后通過了市委宣傳部及市教育局對我校省級文明校園的檢查驗收。

3、開展新課程理念下的班級文化建設，學校統一為各班制作了學習園地，班級布置、班級活動彰顯了班級個性，體現了“一班一品”。

4、進一步加強各部室文化建設。本學期重新布置了教師辦公室，更換了教師辦公桌椅，實行各部室定位管理，積極營造了綠色、規范、現代、和諧的工作環境。

5、加強校園文化內涵建設。挖掘、繼承和發揚學校優良傳統，并賦予時代精神，突出抓好校訓、教風、學風和班風建設，開展豐富多彩的文體活動，充分開發校園文化育人功能，不斷豐富校園文化內涵，推進校園文化進程。

6、因地制宜，突出辦學特色，精心布置校園靜態環境，建設了“校園藝術櫥窗”，營造書香校園外部氛圍，積極實現教育創新，特色育人。

(八)、加強學校黨風廉政和精神文明建設，搞好學校行風評議工作。積極開展了縣級廉政文化建設示范單位的創建活動，取得了良好的創建成果

1、通過開展“雙創”、省級“文明校園”等活動，實現創建目標升級。

2、深入開展了廉政文化示范單位創建活動，推進教育、制度、監督并重的處罰和預防腐敗體系，全面落實教代會監督制度，嚴格執行與主管局簽訂的黨風廉政建設責任制。同時本學期接受了縣紀委、市紀委對我校廉政文化建設工作的驗收。

3、借20xx年民主評議學校行風之機，扎實開展好學校行風評議工作，讓廣大學生、家長和社會全面參入評議，切實加強學校與學生、家長、社會的廣泛溝通，積極爭取家長與社會的理解、關心和支持，努力實現我校行風更加好轉。

(九)、全面落實“四抓一創”(抓領導落實，抓組織落實，抓責任落實，抓獎懲落實，創市級平安校園)，強化安全責任，狠抓學校安全工作。

本學期把創建“平安校園”工作擺到重要議事日程，認真貫徹執行《城關小學安全工作管理條例》、《學生傷害事故處理辦法》，開展“四項教育”(安全知識教育，安全標識教育，安全制度教育，安全行為教育)，實行“六到位”(認識到位，觀察到位，思考到位，措施到位，管理到位，教育到位)。根據我縣甲流感傳播的嚴峻形勢，本學期把甲流感的防控工作列入安全管理的重要議事日程，各班建立晨檢、門禁和日報告制度，嚴防死守，確保了我校在甲流感盛行期無一例甲流感病患者。同時為加強校園活動安全監控，我校投資24000元安裝了校園監控系統，積極營造健康和諧的育人環境。確保了本學期無一例不安全事故的發生。

(十)、深入開展學?！半p創”工作。

把“雙創”工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，按照“主要領導親自抓，分管領導重點抓，全體教師具體抓”的工作思路，定期研究、總體部署。20xx年1月7日市雙創辦對我?！半p創”工作進行了年度綜合評估并對我?！半p創”工作給予了充分肯定和高度評價。

三、存在問題和努力方向

盡管，我們做了許多工作，也取得了一定的成績，但是也還存在一些問題：

1、由于學校場地狹小，給開展各項活動帶來了安全隱患。

2、教學人員不足，一定程度的影響了教學秩序。

3、校本教研開展不夠深入。

新學期工作奮斗目標：

調動一切有利于學校發展的積極因素，樹立一切以學生發展為中心的意識，落實科學發展觀，堅持““八點”辦學理念，以“創建促發展”，緊扣學校工作薄弱環節，不斷完善和進取，努力實現“雙創”工作指標。

新學期工作安排：

1.加強教師隊伍管理。

2.強化學生管理。

3.創新學校管理制度，以制度建設為主線，使學校管理逐步制度化、規范化、科學化。

4.加強教學管理力度，更新教育觀念，改進教學方法，實現教研促教，力爭質量全縣一流。

5.規范學校財務管理，推進學校民主管理進程。

6.堅持辦學理念，加大資金投入，改善辦學條件，積極培育校園文化，打造全縣“龍頭”學校品牌。

7.以“創建促發展”的宗旨，積極開展學校安全與“雙創” 工作。

8.全面啟動并實施我校義務教育階段學生“營養工程”。

小學學校工作總結篇十一

本學期開始之始，我校根據上級的指示精神，在學校的教師隊伍當中選拔十名優秀教師。分級組進行民主選舉，我很榮幸在級組的評選中獲票數最高的人員之一，并通過了我為今年的農村優秀教師。這說明我在這一年的教學工作中，我所做的一切工作夠得到老師們的肯定，得到學校領導的認可。我撫心自問，在這一年里，我確實盡我所能，做好了我的本職工作，問心無愧?，F將本年工作總結如下：

本人用一個專業教師的素養嚴格要求自己，勇于探索農村教育的特點，認真把握每一個學生的個性所在，了解學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，把教材和學生實際很好地結合起來設計課的類型，擬定用學生易于接受知識的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課要向學生傳授什么知識點，心中有數。

由于農村學校的教學條件、設備簡陋，我只好經常利用小黑板，把課堂上要解決的一些要點問題和學生要練習的內容寫在小黑板上，盡量按預定的計劃完成每一節課的講授任務，講課時盡量微笑教學，耐心啟發，想方設法吸引學生的注意力，使學生每一節課都有所收獲。

作為語文教師，我覺得很辛苦，苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文?，F在學校不分尖子班，而是平衡班，班中學習成績拔尖的人數沒幾個，作文寫得好的也只有xx個。大部分學生連基本的寫作能力都很差，敘事不完整，表達不清楚生動，錯字連篇，文章結構安排紊亂，批改起作文來真是非常吃力。

一沓作文放在桌上猶如一座山壓于心頭，很不舒服。盡管如此，我還是耐心、認真的細致批改。錯的指出來，不合理的幫助其作適當的調整，寫得好的地方進行旁批加以稱贊，每篇作文都認真寫好評語。平時的作業有針對性，有層次性，力求讓學生能得到一次能力的訓練，起到最大的效果。學生在作文過程出現的共同問題，盡量利用時間對他們進行正確的指導，指出其錯誤所在，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在授課時，較難的`問題，我由優等生來回答，同一個問題多問幾個有潛力的學生，看看哪個回答得較好，讓大家來評價、學習。比較容易解決的問題，由后進生來解決。只要他們能回答得對，我就要求同學們以掌聲鼓勵他們，使他們有信心的學習。

同時要求學習成績好的學生幫助成績差的學生開展一幫一的活動，與班主任達成共識，好學生與差學生同位，好讓他們互幫互學，提高他們的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展，積極參加“xx教學培訓班”的學習，認真學習名師的優秀教學設計案例，多與同級同科老師研討教學方法，進行集體備課。

這學期來，我所擔任的語文科教學成績大有進步，在同級的語文老師的共同努力下，全級的語文成績排列市的第x名，得到了市領導和學校領導的好評。但教學過程中仍存在不足，在今后的教育教學中工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為培養下一代作出自己最大的貢獻。

小學學校工作總結篇十二

本學年，為了促進教師的專業發展，提高教師教書育人、實施新課程的能力，我校于20xx年8月制訂了校本培訓工作計劃和安排表，認真扎實地開展了校本培訓工作。

校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。學校領導非常重視校本培訓工作，并把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要抓手，成立了由校長任組長的校本培訓工作領導小組，切實加強了對校本培訓工作的指導和管理。

我校重視了校本培訓的過程管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過教師會、《校園通訊》、“大邑教育網”等形式總結、匯報和反饋了校本培訓工作進展情況，對教師產生激勵作用。

我校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓理念。為了落實培訓理念，本學年，我校繼續把學習、實踐新課程理念作為師資培訓的重點任務來抓。

1、教師的成長既來自個體的發展需求，也來自教師的外部人文性牽領。學校針對教師的實際情況，為教師推薦了一些必讀書目，如《走進新課程》、《課程標準解析》等書籍，還為教師訂閱了《小學語文教師》、《小學數學教師》等刊物。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲，學校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關教育教學方面的書籍，并給予了了報銷。學校要求教師每天讀書半小時，寫讀書筆記、讀后心得，還開展了“多讀書讀好書”征文活動，于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優秀征文稿。20xx年12月，我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統“學習型家庭標兵”，1名教師獲大邑縣“20xx年學習型學校建設先進個人”符號。

2、不管是國培，還是省、市、縣舉辦各種學習培訓活動，學校都要安排教師“走出去”，真正做到有訓必參。外出教師返校后，及時向學校、全體教師傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。為了解除教師外出培訓的后顧之憂，我校總是想盡辦法給其調課、妥善安排工作等。

3、每周一的周務會，我校先進行了半小時的通識性培訓和理論學習心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量，也讓教師明確了培訓、交流目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教學過程。

4、圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過“課堂教學達標評比”活動評出校內12節各學科觀摩課、優質課、示范課。此外，我校還安排縣、校級骨干教師上示范課、組織教師觀看課例視頻，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。

5、每逢縣教育局小教室組織教學競賽、縣教師進修校組織的有我校教師獻課的骨干教師培訓活動，我校總是采用集體備課方式，利用集體的力量準備參賽的課堂、準備研究課。1人外出上課、獻課，學科教研組成員參與備課過程，在參與中奉獻，更在參與中收獲。

6、當今社會信息技術與學科教學的整合，已經與教師息息相關。本學年，我校繼續開展了現代教育技術全員培訓，力求青年教師制作課件要普及、中老年教師上網查閱資料要普及，鼓勵教師合理利用課余時間瀏覽網上信息、利用有用信息服務于自己的教育教學，督促教師登陸“繼教網”，進行網上“選擇課程學習”、“寫反思”等。

1、“師德培訓”，增強教師教書育人的事業心和責任感。

本學年上、下學期，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業、關愛學生”、“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師學習時事政治、教育法律法規、師德規范以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx）》，于下學期認真開展了“執行力提升年”相關工作。教師在參加師德集中培訓學習的同時，還堅持自學，不但做好了學習筆記，還寫了學習心得。

2、“以賽代培”，推進新媒體新技術在課堂教學中的有效應用。

今年3月中旬至4月上旬，我校遵照縣教育局“內涵突破年”工作要求，為了推進新媒體新技術在課堂教學中的有效應用，研究實踐現代教育技術下的有效課堂教學模式，采取了“以賽促練，以賽代培”的方式，在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學競賽活動。

活動前，參賽教師不時到多媒體教室摸索白板的各種功能，并根據自己的課題，認真研讀教材，精心設計教案、課件?；顒又?，所有參賽教師展示了良好的個人素質，他們有的用白板軟件的插入圖片功能，為學生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片；有的使用白板的回放功能，為學生呈現出生字的書寫過程；有的使用白板的錄音功能，播放學生朗讀課文的精彩瞬間……

課后，老師們參加了各學科教研組長組織了評課會。會上，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點”，還根據新課程理念、教學“三主”原則指出了課堂教學存在的問題，需要改進的地方。教導處收集整理了“評課會”的意見和建議，形成了“評課集”，印發到全體教師。

3、“促進反思”，讓教師在專業發展過程中提升自我。

為了促進教師反思教育教學生活，幫助教師在專業發展過程中提升自我，今年5月上旬，我校開展了“教育敘事（案例）”征集活動。全體老師積極響應，學校收到29篇教育敘事，可以說篇篇文章浸透著教師們的汗水，凝聚著教師們的教育智慧，展示著教師們的文采。學校不但利用周務會交流了優秀的“教育敘事（案例）”，還精選10篇優秀的教育敘事（案例）參加縣級評選。

4、“開拓視野”，應用龍語語文知識庫開展教學工作。

今年5月16日下午，我校語文教師在計算機教室接受了學校舉行的“龍語教學軟件”應用培訓。通過培訓，老師們普遍認為“龍語教學軟件”開拓了大家的視野，具有實踐性和實用性，能夠有效提高備課效率、教學質量及自身專業素質，能夠優化課堂教學效果。大家表示，今后將積極應用龍語語文知識庫開展教學工作。隨后，我校掀起了使用龍語教學軟件的熱潮，經常可見語文老師在電腦上點擊“龍語軟件”。

5、“搭建平臺”，力促新教師、青年教師盡快成長。

我校35歲以下新教師、青年教師有鄧代龍、龔秀珍、李慧、彭霞、李紅、杜忠芳，他們均有“師傅”。我校要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經驗；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導，同時也吸收徒弟的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學、優勢互補。

為了提高新教師、青年教師的.教書育人的能力和水平，我校給新教師、青年教師搭臺子、壓擔子，給他們施展才華的機會：一是支持他們參加縣級以上的各類學習培訓、縣“教師合唱團”訓練；二是為他們爭取在縣、區（點）教研活動中上公開課、研究課；三是讓他們任教畢業班、任教薄弱學科，挑起提升學校教育質量的重擔；四是讓他們擔任班主任、教研組長；五是支持和鼓勵他們參加區（點）以上的教學技能比賽；六是起用德、能、勤、績等方面表現突出的青年教師進入校務會，充實管理隊伍。

目前，我校的語文、數學、英語、音樂、體育、信息技術教研組長均是青年教師，有3人為縣級骨干教師培養對象、1人為縣“學科帶頭人”、2人為縣“優秀教師”、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎教育課程改革實驗先進個人”、1人為縣“優秀教研組長”、1人為縣“20xx年度繼續教育工作先進個人”、1人為縣“優秀少先隊輔導員”，3人參加縣、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎。本學期，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎，3人參加大邑縣小學教材解讀比賽獲二、三等獎，1人執教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣20xx年小學語文教師錄像課評比三等獎，1人在大邑縣20xx年中小學學科教學滲透德育課案評比中獲二等獎，1人獲全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽（四川賽區）優秀獎，1人獲大邑縣第七屆中小學電腦作品創作活動指導教師獎。

6、“課題引領”，讓教師在“研”中成長。

教育科研是教師走向成功的橋梁。我校承擔的大邑縣“十一五”教育科研課題“培養小學生良好的書寫習慣”，于20xx年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結題評審。目前，我校有2個校級課題，一個是《農村小學生良好習慣教育的實踐研究》，我們完成了此課題第一個階段的研究工作；另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》，我們制訂了此課題的研究方案，下期具體實施。

課題研究中，我校堅持“人人參與研究，人人有所感悟”，讓教師在“研”上下功夫，在“研”中成長，在“研”中獲取樂趣。

為了使校本培訓工作真正能促進學校教育教學工作的開展，今后我們將繼續以提升教師的素質能力為核心，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，促進教師專業化發展。

小學學校工作總結篇十三

我校在上級有關部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教學秩序，營造平安和諧校園?？偨Y如下：

為了進一步做好安全教育工作，切實加強絕對安全教育工作領導，學校把安全工作列入重要的議事日程，校長李兆輝直接負責，分管副校長腦腦具體負責，聘請杏壇和區民警中隊長麥慶然同志為法制副校長，朱耀駒同志為交通安全員，何永釗同志為法制輔導員。

認真貫徹執行教育部頒發的安全工作指示精神，安全到確保1、無非正常死亡學生。2、無師生集體受傷事故。3、無師生食物中毒事故。

1、健全學校的安全規章制度、安全預案、組織機構，各項工作到位，全期教育內容以電、煤氣、危險建筑物、設備、交通、消防、溺水、疫情、食物中毒、拐騙、人身侵害、突發事故、課間活動、體育活動、節假日的安全等自防自救教育，增加師生員工的防范意識，提高自我保護的能力。

2、開學第一天請求交通民警到校門前指揮交通，克服了車輛人群堵塞的現象，使學校能順利開學。

3、把學校安全列入教師的目標考核內容，嚴格執行責任追究制度，學期初學校就與教師簽訂校園安全工作目標責任書，明確安全責任。4、聯合鎮消防中隊舉行師生消防疏散演練;由消防員指導教師學習使用滅火器的操作，提交師生的消防意識和操作能力。

5、李校長向全體行政介紹明確學校安全用電的總電瓶和分區管制的.用電情況。

6、分管安全的領導帶領部分學校教師(消防隊員)到學校周邊河涌巡視，排查安全隱患。

7、落實保安員做好外來人員訪校時的登記及持卡進入，做到密切注意校門外來往人員的神情、動態，發現可疑立即處理，報告學?；驁缶９澕偃章鋵嵃才胖蛋嗳藛T值班。

8、保安員把好校門關，學生上課期間離校執行憑班、科任簽發的批條到保安室辦理登記手續制度，使學生養成嚴格遵守校規的習慣，班主任能準確掌握學生的去向。

9、節假日發出致家長信，明確放假時間，歸屬責任，做好家庭安全教育，安排行政、教師的節假日輪值。

10、不定期地用校訊通提醒家長，教育子女注意交通安全注意天氣變化，防火安全。要求他們不要讓子女搭乘超載、無證、無牌的接送車，不買無證無牌的路邊攤檔食品，杜絕事故的發生，得到家長的好評。

11、設立班級安全教育登記部，班主任填寫好每周對學生安全教育情況。級組長分期作全校師生安全教育輔導，學校在開學典禮上和家長會議進行安全教育及提出有關的要求，做到齊抓共管，收效較好。

12、設立安全常規檢查登記冊，月月檢查記錄，特別對教室、辦公室、功能室人群密集場所嚴格檢查、維修線路、更換壞舊電器、清剿火患，把事故隱患消除在萌芽之中。

13、學校開展的社會實踐活動能堅持就近、徒步原則，對涉及學校安全的各項工作，做到有章可循、違章必究、不出漏洞、不留盲點。

1、社會育人環境存在不利于學生安全的因素，學校周邊的游商走販還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受過分的愛護，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

雖然本學期能平安度過，但安全工作是一項長遠工程，深深認識到安全是師生的幸福生活保證，安全是學校健康發展的前程，我們要從每一名師生自身做起，只有這樣，才能打造一所平安祥和的優質學校。

小學學校工作總結篇十四

1.“21天親子閱讀打卡”活動

為了更好地推動學生和家長的閱讀，促進書香家庭的建設，帶動周邊閱讀，我校在4月份開展了“21天親子閱讀打卡活動”。此項活動一經開展，得到了廣大學生們的喜愛和家長朋友們的大力支持。班級閱讀群和朋友圈里孩子們閱讀的身影、稚嫩的讀書聲感染了身邊的每一個人。

2.“一周一首古詩詞”的誦讀活動

為培養學生良好的閱讀和學習習慣，提高學生的人文素養和審美情趣，我校開展了“一周一首古詩詞”的誦讀活動，每周由教導處下發誦讀內容，各班同學利用晨誦或課前三分鐘時間進行誦讀，通過誦讀，學生對古詩詞、對經典國學的興趣被激發出來，紛紛加入到學習經典的行列中來。這次活動收到了良好的效果，今后我校將繼續秉承良好的傳統，并持之以恒地開展下去，用中華的經典傳統文化去熏陶學生，感染學生，教育學生，在培養學生讀書興趣的同時，提升他們的.語文能力。

3. “美文朗誦大賽”

為培養學生學語文、用語文、愛語文的思想情感，創建文明的校園文化氛圍，學校開展了首屆“美文朗誦大賽”。通過比賽，老師和學生們加深了對語言文字的理解，達到了預期目標。我們相信，朗誦大賽必將激起學生對祖國語言文字的熱愛，提高學生的鑒賞水平。

4.“紅領巾跳蚤書市”活動

“紅領巾跳蚤書市”活動是我校傳統讀書活動，通過活動，孩子們看到了一個美麗無窮的大千世界，感受著閱讀的魅力，共同營造溫馨和愛的閱讀氛圍。

5.“硬筆書法大賽”

為了規范漢字的書寫，檢驗學生練字的效果，我校組織開展了硬筆書法比賽。旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。從比賽的情況來看，我們今后還需加強對學生寫字的指導。

1.落實課程計劃，安排課程表和日常替代課工作。

2.組織語文教研組開展教學研討工作，深入課堂聽課，指導青年教師備聽評課。

3.定期檢查教案、習題演練、作業批改、工作計劃總結等。

4.日常值周工作。

5.配合各部門開展其他工作。

（一）將已經開展并行之有效的讀書活動形成傳統，保持下去。

（二）教學常規工作按計劃穩步開展。

（三）計劃將“播音主持”引進第二課堂，提高學生播音朗讀的水平。

小學學校工作總結篇十五

20xx年以來，茶埡學校以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點；以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發，解決教育教學實際問題為原則；收到了一定的成效。

1、組織教師積極參加各類培訓。

學校組織教師積極參加各學科地、市級規范性培訓、骨干教師培訓全校65名中小學教師，人人參與，全部過。特別是一些高水平的講座等盡量派教師參加，如《魏書生的班主任管理》《李鎮西的語文教學》《趙才欣的有效教研》中小學的各學科的示范課及講座等等參與達100多人次。

2、組織教師積極參加大、小課題研究、敘事研究等校本教研。

（1）大課題研究：學校申報了國家級電教子課題《小學生意志力培養電影課實驗研究》，另有3個地市級課題已取得了階段性成果。有一個課題獲達州市政府三等獎。

（2）小課題研究蔚然成風，每學期開學教導處都要求每個教研室至少申報2—5個小課題，學校根據學校實際情況批準，并返回教研室進行研究。例如：數學教研組和政史組正在分別開展題為《農村初中提高數學課教學質量的策略研究》、《留守學生心理健康教育策略研究》的課題研究工作。其余各教研組也正在結合實際，提出了相應的小課題，啟動了課題研究工作。通過實施課題研究，提高了教師們的研究能力，培養了教師們的創新精神，轉變了部分老教師的'教育教學觀念。為促進教師的`專業發展打下了基矗

（3）學校教導處要求學校要求每名教師一期讀一本教學專著，把優秀的段落抄寫下來，指導我們教學。同時要求每位教師聽課20節，每節聽課教導處都要蓋章認可。

（4）教研組的教學研究特色多。每周舉行一二次新課程理論學習，還組織教師開展集體備課和優質課競賽活動；學校每周星期四下午15：30組織全體教師開展政治學習和業務培訓，不斷提升教師們的理論水平和業務能力。各教研組都有《教研活動的教研記錄》，人人周周有都有《課后反思》《課堂案例》《教學小故事》等等。學校現已裝成檔案80余卷。

20xx年市教研信息評價：“茶埡小學校本教研工作扎實有序，體現出一個“實”字，開展了各種賽課、說課活動；定期組織民辦教師培訓；教導處將“敘事研究”作為新課改實施的工作重點，教導處統一要求撰寫自己在教育教學活動中的精彩片段、經典故事、經驗總結上交，現已收集240余篇裝卷成集；教導處還開展了“一課一小結，一月一反思”的活動，要求教師將自己在教育教學活動中的成功案例每月交一篇到教導處，現已收集200余篇裝卷成集”。

4、抓實教師的業務學習活動

各教研組每周都要舉行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動。各教研組教師認真學習了《學科新課程教學法》、《校本研修面對面》等內容。教師們人人寫了讀書筆記和心得體會。讓各學科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長為合格的中學教師。

5、積極開展現代遠程教育技術與學科教學整合研究的實踐活動。

學校成立了“信息技術與學科教學整合”研究小組，探索新技術條件下的課堂教學方式。要求每位教師每學期用多媒體上1節課，獨立制作1個課件。我校開展了轟轟烈烈的課件制作活動。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。目前在我校已經形成了爭用多媒體上課的良好風氣。教研室和遠教辦還經常組織教師觀看優秀課堂教學實錄，開展教學案例研討活動。

6、大力開展人人一堂公開課活動每個學期，各教研組均開展了人人一堂公開課活動。上學期學校舉行了副校長、教導主任上市級公開課的匯報課，全校性的多媒體教學比賽課。專門組織骨干教師和學科帶頭人和新調入教師上示范課等等。

回顧過去，有收獲的喜悅，茶埡小學在校本研究工作中得到了上級部門的肯定與表揚，上期市教育局王麗局長和王福仲主任一行到我校檢查常規工作，當看到我校的校本研究工作及教師繼續教育檔案時贊不絕口，我校教師每人一個繼教專用檔案盒，內容詳實，包含身份證、教師資格證、文憑、發表獲獎的文章、等等。王局長看后說：“可以開過現場會，讓其他的學校來看看”。

我校先后獲得“達州市教育科研示范?！薄斑_州市示范中心?！薄斑_州市以校為本教研基地?！薄斑_州市現代教育示范校”“達州市科技教育示范學?！薄叭f源市教改實驗學?！钡?0多項殊榮。

同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。首先，個別教師對校本教研缺乏主動性，學習及參與太度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務的態度。其次，學校的資源有限，不能滿足對教師進行業務培訓的基本要求，有些課題無法全面展開，參與的人數少。

在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓者的培訓和領導的培訓，從觀念上進一步明確校本教研的重要性，努力使我校校本教研工作再上新臺階。