人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)作文傳統(tǒng)節(jié)日300字篇一
小蜜蜂搶先一步“嗡嗡”地飛了進(jìn)來(lái)，它提著一籃花蜜，飛到小兔面前，對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，祝你早日康復(fù)。”小兔說(shuō):“謝謝你！”
小狗接著也跑了進(jìn)來(lái)，手里拿著平時(shí)它最?lèi)?ài)最舍不得吃的肉骨頭對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，我把我平時(shí)最舍不得吃的肉骨頭給你熬了點(diǎn)湯喝，補(bǔ)充補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”小兔激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小猴也一蹦一跳地來(lái)了，手里捧著一個(gè)大蜜桃對(duì)小兔說(shuō)：“我送給你一個(gè)桃子，補(bǔ)充補(bǔ)充維生素和水分。”小兔感激地說(shuō)：“謝謝你！”
小黃鸝著急地飛來(lái)啦，它什么東西也沒(méi)帶，它飛到小兔跟前，唱了起來(lái)：“祝你早日康復(fù)、希望你早早回到家，愿你快快回到我們中間來(lái)。”小兔聽(tīng)到這美妙的歌聲，熱淚盈眶。
看著這么多好朋友冒著風(fēng)雨來(lái)看它，小兔高興得哭了。
小學(xué)作文傳統(tǒng)節(jié)日300字篇二
鄰居奶奶
作者：北港小學(xué)503班趙張萍
記得我家剛搬到南苑的那年冬天，天氣出奇的冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，從門(mén)縫、 窗縫里鉆進(jìn)屋來(lái)，把人凍得夠嗆。
一個(gè)雪天的.清早，當(dāng)我打開(kāi)水龍頭時(shí)：呀！怎么沒(méi)水了？原來(lái)是樓頂水箱凍裂了，四樓以上的住戶都斷了水。因?yàn)槲覀兏従佣疾皇煜ぃ瑡寢屩缓昧嘀埃徊揭换氐綄?duì)面公用水龍頭去提水。
這一切被三樓的一位老奶奶看在眼里。那天中午，門(mén)外突然傳來(lái)輕輕的踢門(mén)聲，我以為是同樓的小朋友，便跑過(guò)去把門(mén)拉開(kāi)，啊！眼前的情景頓時(shí)使我愣住了。只見(jiàn)三樓的那位老奶奶僂著腰，雙手端著一盆水正站在門(mén)口……
這不是“雪中送炭”嗎？?jī)婶W已白的老奶奶，用他那飽含慈愛(ài)的雙眼望著我親切地說(shuō)：“你們?cè)趺床粊?lái)我家拎水呢？到外面打水，多累啊！下雪天地滑，小心別摔著啊！”
媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，趕緊走過(guò)來(lái)接過(guò)奶奶手中的水盆，連聲道謝！老奶奶卻沖我們笑一笑，又搖了搖手，一邊說(shuō)著：“上我們家來(lái)打水啊。”一邊扶著樓梯顫巍巍地下樓去了。
這是一位多么熱心助人的好奶奶啊！后來(lái)，我才知道這位奶奶姓周。
這件平凡的小事、雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但是它一直留在我的記憶中，常常感動(dòng)著我，時(shí)時(shí)教育我。奶奶家的小狗作文我的奶奶作文500字關(guān)于奶奶的作文
小學(xué)作文傳統(tǒng)節(jié)日300字篇三
我是一個(gè)腦癱患兒，從小就很自卑，總覺(jué)得自己是巨人國(guó)里的小螞蟻，別人都是那么的高高在上，我卻是那么的軟弱無(wú)力，就算巨人國(guó)里最最矮小最最瘦弱的人也可以置我于死地。每當(dāng)別人在一邊對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，就好象在說(shuō)：“沒(méi)用的人。”這時(shí)，我的心里就十分難受，恨不得立刻挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我的爸爸媽媽來(lái)自相距很遠(yuǎn)的兩個(gè)城市，所以小時(shí)候，人家都說(shuō)我長(zhǎng)大以后一定會(huì)很漂亮、聰明，可這是個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。人們常說(shuō)“女大十八變，越變?cè)胶每础保晌移莻€(gè)例外，只落了個(gè)普普通通的臉。
行動(dòng)的不方便和手的不靈活，使我處處需要?jiǎng)e人的照顧，這更顯得我的“無(wú)用”。雖然在無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日日夜夜，我不分晝夜攻讀和寫(xiě)作，使我孤獨(dú)單調(diào)的生活不再寂寞，且讓人欣慰的是寫(xiě)的`作文還常常被老師貼在教室外的閱覽框里和宣傳報(bào)上。它甚至讓我冒出一個(gè)大膽的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后成為一位有名的作家。可這并不能改變內(nèi)心根深蒂固的“我是個(gè)沒(méi)用的人”的定義。
這么直接的使用“沒(méi)用”這個(gè)詞，是因?yàn)樵谇安痪糜幸粋€(gè)人讓它在我心靈深處扎了根。
那天下午，妹妹要我開(kāi)電視給她看，可是，叔叔千叮嚀萬(wàn)囑咐千萬(wàn)不能給她看電視，我考慮再三只好拒絕了。她并沒(méi)有放棄，好話說(shuō)了一大堆，我最終還是沒(méi)答應(yīng)。她見(jiàn)毫無(wú)效果，氣憤地扭身跑了出去。過(guò)了一會(huì)兒，她像想起什么似的，又跑了回來(lái)，走到我前面，鄙視地對(duì)我說(shuō)了聲 ：“ 沒(méi)用的人。” 我聽(tīng)了之后，心里就像被萬(wàn)根鋼針扎了一般，鉆心的疼，眼淚就像瀑布般地傾瀉下來(lái)，一發(fā)不可收拾……
事后，我終于想明白了，就像俗話說(shuō)的好，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”，我的確是這么一個(gè)“沒(méi)用的人”，可這又有什么關(guān)系呢？ “紅花需要綠葉配”，社會(huì)上也需要像我這樣的人，不是嗎？我堅(jiān)定對(duì)自己說(shuō)，做個(gè)“沒(méi)用的人”！
小學(xué)作文傳統(tǒng)節(jié)日300字篇四
下課了，我走出辦公室，“老師，你看那邊！”一聲嬌滴滴的女聲追隨而來(lái)。是 那個(gè)一年級(jí)的小女生。我循聲而望，幾只花蝴蝶正在翻飛。暖人的陽(yáng)光下，美麗極了！是呀！匆匆忙忙的我們已經(jīng)忽略了好多這樣美的風(fēng)景。
“老師 ，我去拿球來(lái)我們丟好嗎？” 好呀！真的.想和她們玩。拾起自己的那點(diǎn)童真。我和他們大聲地叫著、笑著、追逐著。任自己的心兒在幸福的感覺(jué)中徜徉。哪怕只是那么一小會(huì)兒。
操場(chǎng)上，孩子們玩得真盡興。看：?jiǎn)胃苌蠋讉€(gè)調(diào)皮的小男生正在“亮翅” ！籃球場(chǎng)上脫下衣服摔的男生正在追著蜻蜓玩呢！還有勞動(dòng)基地邊上，正低著頭看螞蟻搬家的是低年級(jí)的男生。花壇邊，幾個(gè)小女生笑得像一朵朵花，她們一定是又發(fā)現(xiàn)嫩葉在長(zhǎng)大，驚喜著呢！我的心里也是滿滿的喜悅！
在這個(gè)學(xué)校，我擁有了忠實(shí)的粉絲，每天放學(xué)她都要倔強(qiáng)地等著我。就是連發(fā)型都和我一樣 。下課不管我在校園的哪個(gè)角落，都要找到我和我說(shuō)話。我也變得依賴(lài)著她。好珍惜這份牽掛。
這個(gè)時(shí)節(jié)，溫度適宜，舒服得讓人心醉！到處是美麗的風(fēng)景，滿眼的春色。我有時(shí)都不想回家。真想把這種感覺(jué)無(wú)限地復(fù)制，粘貼，那樣的我豈不成了天地間的寵兒？