思想是一種精神力量，它使我們能夠洞察事物本質(zhì)，并加以創(chuàng)造性地改造。觀看一些優(yōu)秀的思想類電影或紀錄片，也是提升思考能力和開拓思維的一種方式，下面是一些建議。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇一
資本市場的發(fā)展對經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)的發(fā)展所起的推進作用是不質(zhì)疑的。我國的資本市場特別是證券市場，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，目前對國民經(jīng)濟建設(shè)所作出的貢獻也越來越大。不僅為上市公司提供了近9000億元的直接融資，而且還為國家提供了2100億元的印花稅收入。上市公司家數(shù)達到1380家，其市值達到3.5萬億元。特別是一批大型骨干企業(yè)的上市，使中國股市的發(fā)展與中國經(jīng)濟的發(fā)展變得越發(fā)地密不可分。不僅如此，中國股市作為提供直接融資的場所，已越來越受到經(jīng)濟界專家及企業(yè)界人士的重視，提高直接融資比例已成為經(jīng)濟學(xué)家及企業(yè)家們共同的心聲。
在這周，學(xué)校對這門如此重要的課程進行了模擬實驗。
以前一直以為炒股完全靠的是運氣，但是學(xué)習(xí)了證券投資這門課程，我對股票、對投資有了深入的了解和體會，懂得了投資和炒股都是需要一定的證券知識和技術(shù)分析的。結(jié)合我在實習(xí)的公司學(xué)習(xí)網(wǎng)上模擬炒股投資，使我對炒股的流程有了一定的了解。但是我知道這都是最初步、最基礎(chǔ)的，要想學(xué)好證券投資并且運用到實踐中還需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識。
這次模擬實驗的內(nèi)容主要是證券投資分析課程的學(xué)習(xí)，同事由老師帶領(lǐng)大家分析股市大概的趨勢，然后大家各自分析股市，獨立思考，運用基本分析和技術(shù)分析的方法對證券市場的主要趨勢做出判斷，確定證券市場運行的主流方向。接著各自形成自己的投資方案或投資組合。根據(jù)各自的投資方案再進行建倉，同時在工作中，在網(wǎng)上注冊了模擬炒股，建倉觀察其投資方案的動態(tài)。
學(xué)習(xí)過證券投資后，我才明白其實炒股不等于賭博，它是需要很多科學(xué)知識。當(dāng)然，其中也有運氣的因素，正如老師講的“七分技術(shù)，三分運氣”。炒股主要是“基本面分析+技術(shù)面分析”。基本面分析是很重要的，是關(guān)于上市公司的行業(yè)及行業(yè)地位，產(chǎn)品的供求關(guān)系，財務(wù)狀況等。基本面狀況好的上市公司才有上漲的潛力、動力。一個基本面很好的公司的股票價格也有起伏，那么就應(yīng)該依據(jù)技術(shù)面分析來決定買入和賣出的價位。做股票可以是炒底和追漲兩種。同時也要注意倉位控制，不要一下子就把資金全部押上去，萬一套住了就沒有補救的機會。技術(shù)面分析中我覺得“價量分析”是非常重要的，往往分析一個股票是否要漲了，看看它的交易量是否放大是很準的，交易量放大股價往往就要上漲了。技術(shù)面分析還有很多方法，如w底、m頭、切線法、均線法、黃金分割線、指標法等。還有通過書本或網(wǎng)上搜索掌握了一些技術(shù)分析方法，運用ris指標、macd指標等分析我們所購買的股票。
炒股最主要的是要懂得規(guī)避風(fēng)險。不會止損，就可能巨虧;不會空倉，就會來回做過山車，利潤無法保住。兩者相比較，不會止損危險更大，一棍子下去，幾年都爬不起來。大盤趨勢向下，不斷的補倉，搶反彈，只會越陷越深，不要猜測何處是底，而是要順勢而為，趨勢向上，順做一次，趨勢向下或橫盤，空倉觀望。謹記風(fēng)險。
通過這次的模擬交易，我了解到了股票交易的一系列手續(xù)，從買入到賣出中間過程產(chǎn)出的一些手續(xù)費的計算等，亦了解到了股票交易的一些規(guī)則，專業(yè)術(shù)語。同時，通過不斷進行的股票交易，我知道了緊隨國家宏觀調(diào)控的步伐，要時刻了解國家的一些政策的導(dǎo)向，列入融資融券的開展，對于一些銀行以及一些上市公司的影響，同時也要時刻關(guān)注自己買賣的上市公司的基本情況，了解他們是否是政策導(dǎo)向型的企業(yè)，是否是國家發(fā)力扶持的企業(yè)，同時也要了解自己所關(guān)注的企業(yè)的財務(wù)報表，如有可能進行一些分析，來確定該企業(yè)將來的導(dǎo)向。最為重要的是時刻關(guān)注大盤的走向，了解大盤各個板塊發(fā)展趨勢，避免高買低賣。還有一點很重要，就是要有足夠的耐心。實際操作和想象是不一樣的，由于自己并不是天天盯著大盤，所以有很多時候自己都錯過了買賣股票的時間，有些股票雖然后面發(fā)展和自己的預(yù)測還是有一定的相似的，但是由于沒有及時的進行買賣，總感覺這次的模擬并沒有預(yù)期的來的好。
總之，這次模擬實驗，給了我不一般的體驗，相信會對我以后的投資理念產(chǎn)生重大的影響。這次模擬實驗操作使我邁出了投資第一步，今后我會繼續(xù)努力，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷地提高自己。通過本次模擬實驗更是增加了我對金融業(yè)務(wù)的感性認識，培養(yǎng)我綜合運用專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力，同時也為我提供了接觸、了解及適應(yīng)社會的機會，增強學(xué)生的事業(yè)心和敬業(yè)精神。我堅信通過以后的學(xué)習(xí)和實踐，我會很好的融入這個領(lǐng)域的。有人說:炒股就像做人，只有你的方法正確了，策略正確了，沿著正確的道走，你才會走到成功的彼岸。如果走上“旁門左道”永遠也不會有最大的成功!希望通過我們的不斷學(xué)習(xí)和努力實踐，我們每個投資者都能馳騁于這片領(lǐng)域。
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)......
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇二
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
剛開始時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于matlab解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚，真是太強大了。數(shù)學(xué)實驗這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學(xué)，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。
數(shù)學(xué)，在整個人類生命進程中至關(guān)重要，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開數(shù)學(xué)，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，對數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學(xué)實驗。
學(xué)期最初，大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學(xué)實驗與它們一樣，當(dāng)我們在網(wǎng)上搜索有關(guān)數(shù)學(xué)實驗的信息時，我們才知道，大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
當(dāng)我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學(xué)實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學(xué)實驗是一門有關(guān)計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學(xué)運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結(jié)果，大大降低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學(xué)過c語言，由于這樣的基礎(chǔ)，讓我能夠更快的學(xué)會并應(yīng)用此軟件。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要結(jié)課了，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了mathematics的基礎(chǔ)，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也積累了些自己的學(xué)習(xí)方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題;最后，我們要多應(yīng)用mathematics軟件去練習(xí)。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件，數(shù)學(xué)實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進的計算機技術(shù)，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維能力，為我們參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎(chǔ)!
一直以來都覺得數(shù)學(xué)是門無用之學(xué)。給我的感覺就是好暈，好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在。與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。
不得不說，數(shù)學(xué)是十分有趣的。可以說，這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂中。數(shù)學(xué)是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活，初中數(shù)學(xué)吧;為了進入工科領(lǐng)域工作，高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科，公認的!我覺得是一們藝術(shù)，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個很有趣的題目:有一個剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求。“我剛進入社會，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推。”老板一口答應(yīng)了。可到了最后一天領(lǐng)工資的時候，這個年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水，后面就明白了:0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。這么簡單的知識也會運用錯誤，導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這么一個簡單的例子事實上就已經(jīng)說明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
其實數(shù)學(xué)就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來，數(shù)學(xué)又是一門枯燥無味的學(xué)科，因而很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)方法和原理的理解認識的深化。數(shù)學(xué)不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路:坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇三
經(jīng)過半年的生化實驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應(yīng)該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當(dāng)時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直知道課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進行了認真的預(yù)習(xí)，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當(dāng)有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對;我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。
在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉:。
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇四
2.理解系統(tǒng)試卷管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
3.理解系統(tǒng)測試端模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
4.理解系統(tǒng)檔案管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
5.理解系統(tǒng)統(tǒng)計分析模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法。
1.瀏覽所有人員測評系統(tǒng)的所有管理項目與功能。并將其記錄到實驗結(jié)果中;。
2.完成各人員測評系統(tǒng)管-理-員應(yīng)進行的操作，并記錄到實驗結(jié)果中;。
3.用方框圖或表格表示出人員素質(zhì)流程的流程圖，記入實驗結(jié)果;。
4.實驗完成后，回答實驗思考題。
(一)實驗設(shè)備。
服務(wù)器和pc機組成nt網(wǎng)絡(luò)。
(二)軟件環(huán)境。
學(xué)生客戶端采用windows系統(tǒng)并正確安裝和設(shè)置相關(guān)的管理模塊和測試模塊;。
華瑞人員素質(zhì)測評系統(tǒng)。
人員素質(zhì)測評流程:由系統(tǒng)管-理-員通過試卷管理模塊選擇相關(guān)測驗并生成測試帳號，審核后發(fā)送給測試組織者(主試);主試打印測試帳號列表，然后發(fā)送給被測者;被測者使用主試提供的測試賬號和密碼，通過測試端登陸系統(tǒng)，輸入個人基本信息并確認提交后，進入測評界面完成該帳號下所包含的所有測驗;被測者測試結(jié)束后，系統(tǒng)管-理-員通過檔案管理程序登陸服務(wù)器，查看集體或個人成績，并可將指定被測者的單個測驗個人報告進行打印，或?qū)⒅付y驗的集體數(shù)據(jù)打印出來進行分析和保存，整個人員素質(zhì)測評流程基本完成，如有必要還可進行個人報告分析與修訂，集體數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等。
1.學(xué)生登陸。
使用主試提供的測試帳號，通過測試端輸入帳號密碼并確認提交，經(jīng)服務(wù)器驗證通過后進入個人信息登陸界面，等候主試的宣布標準化指導(dǎo)語。
2.添加個人信息。
個人信息是管-理-員識別和管理候選人的重要依據(jù)，請務(wù)必認真填寫。
3.進行測驗練習(xí)。
提交個人基本信息后進入測試界面，對第一次參加測評的候選人而言，往往需要先熟悉測評系統(tǒng)，必要的練習(xí)測驗可幫助被測者緩解和調(diào)節(jié)緊張情緒，熟悉和掌握系統(tǒng)的操作方法，在測試的過程中請按照主試的統(tǒng)一指導(dǎo)來進行相關(guān)操作。
4.進行正式答題。
完成測驗聯(lián)系并成功提交答案后，系統(tǒng)自動跳轉(zhuǎn)回到等待界面，如無其他事務(wù)，被測者可直接點擊等待界面中的“繼續(xù)”按鈕，進入下一套測驗的答題，如此循環(huán)，直至系統(tǒng)等待界面上提示“所有測驗已完成，謝謝”，即可關(guān)閉測試端，結(jié)束測評。
5.檔案管理。
檔案管理主要分為個人基本信息管理、個人報告管理和集體數(shù)據(jù)管理兩大部分，在個人報告管理時，我們按照測驗名稱進行分類，比如說分為16pf、基本潛能等等。(詳細操作方法見《華瑞人員素質(zhì)測評系統(tǒng)》操作說明書)。
1.記錄系統(tǒng)的所有管理項目與功能。
2.用框圖或表格的形式表示出人員素質(zhì)流程的流程圖。
1.在人員素質(zhì)測評流程中分別要用到哪些管理模塊?這些模塊的主要功能是什么?
2.簡述每個測評流程節(jié)點的業(yè)務(wù)操作過程。
3.使用人員素質(zhì)測評系統(tǒng)進行人員測評與管理與傳統(tǒng)的人員選拔方式有何不同。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇五
1.了解計算機化人員素質(zhì)測評過程中各流程的模擬;。
2.理解系統(tǒng)試卷管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
3.理解系統(tǒng)測試端模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
4.理解系統(tǒng)檔案管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
5.理解系統(tǒng)統(tǒng)計分析模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法。
(二)實驗要求。
1.瀏覽所有人員測評系統(tǒng)的所有管理項目與功能。并將其記錄到實驗結(jié)果中;。
2.完成各人員測評系統(tǒng)管-理-員應(yīng)進行的操作，并記錄到實驗結(jié)果中;。
3.用方框圖或表格表示出人員素質(zhì)流程的流程圖，記入實驗結(jié)果;。
4.實驗完成后，回答實驗思考題。
二、實驗設(shè)備及軟件。
(一)實驗設(shè)備。
服務(wù)器和pc機組成nt網(wǎng)絡(luò)。
(二)軟件環(huán)境。
學(xué)生客戶端采用windows系統(tǒng)并正確安裝和設(shè)置相關(guān)的管理模塊和測試模塊;。
華瑞人員素質(zhì)測評系統(tǒng)。
三、實驗內(nèi)容。
人員素質(zhì)測評流程:由系統(tǒng)管-理-員通過試卷管理模塊選擇相關(guān)測驗并生成測試帳號，審核后發(fā)送給測試組織者(主試);主試打印測試帳號列表，然后發(fā)送給被測者;被測者使用主試提供的測試賬號和密碼，通過測試端登陸系統(tǒng)，輸入個人基本信息并確認提交后，進入測評界面完成該帳號下所包含的所有測驗;被測者測試結(jié)束后，系統(tǒng)管-理-員通過檔案管理程序登陸服務(wù)器，查看集體或個人成績，并可將指定被測者的單個測驗個人報告進行打印，或?qū)⒅付y驗的集體數(shù)據(jù)打印出來進行分析和保存，整個人員素質(zhì)測評流程基本完成，如有必要還可進行個人報告分析與修訂，集體數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等。
四、實驗步驟。
1.學(xué)生登陸。
使用主試提供的測試帳號，通過測試端輸入帳號密碼并確認提交，經(jīng)服務(wù)器驗證通過后進入個人信息登陸界面，等候主試的宣布標準化指導(dǎo)語。
2.添加個人信息。
個人信息是管-理-員識別和管理候選人的重要依據(jù)，請務(wù)必認真填寫。
3.進行測驗練習(xí)。
提交個人基本信息后進入測試界面，對第一次參加測評的候選人而言，往往需要先熟悉測評系統(tǒng)，必要的練習(xí)測驗可幫助被測者緩解和調(diào)節(jié)緊張情緒，熟悉和掌握系統(tǒng)的操作方法，在測試的過程中請按照主試的統(tǒng)一指導(dǎo)來進行相關(guān)操作。
4.進行正式答題。
完成測驗聯(lián)系并成功提交答案后，系統(tǒng)自動跳轉(zhuǎn)回到等待界面，如無其他事務(wù)，被測者可直接點擊等待界面中的“繼續(xù)”按鈕，進入下一套測驗的答題，如此循環(huán)，直至系統(tǒng)等待界面上提示“所有測驗已完成，謝謝”，即可關(guān)閉測試端，結(jié)束測評。
5.檔案管理。
檔案管理主要分為個人基本信息管理、個人報告管理和集體數(shù)據(jù)管理兩大部分，在個人報告管理時，我們按照測驗名稱進行分類，比如說分為16pf、基本潛能等等。(詳細操作方法見《華瑞人員素質(zhì)測評系統(tǒng)》操作說明書)。
1.記錄系統(tǒng)的所有管理項目與功能。
2.用框圖或表格的形式表示出人員素質(zhì)流程的流程圖。
1.在人員素質(zhì)測評流程中分別要用到哪些管理模塊?這些模塊的主要功能是什么?
2.簡述每個測評流程節(jié)點的業(yè)務(wù)操作過程。
3.使用人員素質(zhì)測評系統(tǒng)進行人員測評與管理與傳統(tǒng)的人員選拔方式有何不同。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇六
在即將結(jié)束的這個學(xué)期里，我完成了大學(xué)物理實驗(上)這門課程的學(xué)習(xí)。物理實驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實驗中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家進行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實驗是一致的。在物理實驗中，影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜。老師們通過精心設(shè)計實驗方案，嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關(guān)物理知識的理解。通過一學(xué)期的課程，我學(xué)到了很多東西。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇七
在徐老師的激情帶領(lǐng)下，在成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)機房，運用世華財訊交易平臺，做了幾天的外匯保證金交易。在此，外匯交易，贏在執(zhí)行，贏在電腦的反應(yīng)速度，什么叫時間就是money，表現(xiàn)得淋漓盡致，真是大開眼界。以下是我經(jīng)過實戰(zhàn)后的一點小經(jīng)驗：
一、制定投資計劃：一般來說，首先是低買，高賣，并且最好只做1種外匯，最多兩種，比如我選的就是美元/日元。真正的把一種外匯吃透；其次，我做得最多的是刮頭皮交易，對電腦的反應(yīng)速度要求很高。在此，我建議，學(xué)校可以把我們硬件設(shè)備提高一到兩個級別。
二、控制開倉比例：對于入市不久的交易者來說，開倉比例不能過大，只有當(dāng)積累了充分的交易經(jīng)驗以及擁有持續(xù)良好的交易記錄時再考慮逐步擴大開倉比例。最開始，我都買賣2手，再后來徐老師建議我們做5手，我也做了2節(jié)課。做到后面，5手的漲幅太小，就做10手，20手，30手，50手。賺得多，虧也虧得多，結(jié)果，入不敷出。最后，又回到5手上面。
三、止損常伴左右：每次交易都要設(shè)置止損價，并且嚴格執(zhí)行。一般來說，短線操作時設(shè)置相對比較小的止損，中長線操作時可以設(shè)置相對大些的止損。剛開始，我在判斷錯誤美元/日元的方向，錯誤的買進10手，一路狂跌不平倉，我就準備長期持有。緊接著，徐老師給予了指點，使我跳出來股票交易的模式，明白了外匯交易合同有效期的重要性，其決定了外匯不能過于長期的持有，否則將“賠了夫人又折兵”。
四、止贏不容忽視：因為未平倉部位產(chǎn)生的浮動盈利不算真正盈利，只有平倉結(jié)算才是真正獲利，所以在達到自己的投資盈利目標的基礎(chǔ)上，合理的設(shè)置止贏，保障自己的盈利也是很重要的。這一點，我覺得是“見好就收”，非常重要。
五、關(guān)注市場熱點：作為模擬投資者，關(guān)注市場熱點是有必要的。在充分了解市場信息的前提下，及時把握市場節(jié)奏，順勢而為，可以降低不必要的損失，獲得更大的收益。就比如第二次，整個大盤都處于狂跌的狀態(tài)，如果我事先對市場動向充分了解，我就可以做空而不是做多，很有可能就會逆市而上。
六、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)：在操作時，技術(shù)分析，看k線圖這塊，要對應(yīng)我們書上徐老師講的一些特例來看，并且要客觀辨證的與書上的分析相對應(yīng)。加強外匯專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，解析外匯基礎(chǔ)面知識，分析各個經(jīng)濟數(shù)據(jù)特征和各個幣種的特性，熟練掌握外匯技術(shù)面知識并用以來分析市場，培養(yǎng)敏銳的市場洞察力和預(yù)測力。
七、提高交易平臺使用的熟練度：提高交易平臺使用的熟練程度，也有助于投資者更好。
的控制外匯操作風(fēng)險。我們學(xué)校這個世華財訊系統(tǒng)，有時就會出現(xiàn)平倉時方向錯誤，就需要順著反方向操作。這是特性，如果不了解，就平不了倉。
八、理智果斷的投資心理：在外匯交易中，良好理智而又果斷的心理是非常關(guān)鍵的。通過對各種投資機會的輕重緩急、熱點的大小先后等多方面衡量，有步驟的進倉出倉，果斷的止損止贏，有選擇地放棄小的投資機遇，才能更好把握更大的投資機遇。
這次模擬的外匯交易實訓(xùn)，深化了我對外匯知識的理解，訓(xùn)練了我的實際動手能力。在一定程度上，培養(yǎng)了我的耐心，淡定，凡事切勿操之過急，堅持一定的度。非常感謝徐老師，上課時，激情洋溢；上機時，幽默風(fēng)趣，讓我們快樂的學(xué)習(xí)。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇八
思想實驗是一種從現(xiàn)實中抽離出來的思維方法，通過模擬虛構(gòu)的場景來進行推理、討論和解決問題。在思想實驗中，我無需受限于現(xiàn)實條件，可以自由設(shè)想和探索各種可能性。這種思維方式激發(fā)了我的想象力，使我能夠跳出常規(guī)思維的框架，從不同的角度思考問題。例如，在一次關(guān)于道德問題的思想實驗中，我被要求設(shè)想一個世界上只有兩個人，并且只剩下一份食物。在這個設(shè)定下，我不得不重新思考“道德”的定義，重新考慮什么是對的，什么是錯的。這種思想實驗讓我在虛擬的情景中思考，從而加深了對道德問題的理解。
第二段：思想實驗的創(chuàng)造性激發(fā)。
思想實驗可以在一定程度上提供創(chuàng)造性的靈感，在解決問題和創(chuàng)新方面發(fā)揮著積極的作用。通過思考不同的情景和可能性，我們可以觸發(fā)新的想法和觀念。在思想實驗中，我曾經(jīng)思考過一個問題：如果人類具有超能力，會對社會造成什么樣的影響？這個問題啟發(fā)我思考了科技、道德和社會發(fā)展等方面的問題。思想實驗的設(shè)定讓我主動關(guān)注未來可能發(fā)生的事情，并且鼓勵我思考解決這些問題的方法。通過這種方式，思想實驗幫助我鍛煉了創(chuàng)造性思維。
第三段：思想實驗的批判性思維訓(xùn)練。
思想實驗也有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力。在思想實驗中，我們需要從不同角度審視問題，并進行推理和評估。通過思考可能的結(jié)果和后果，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的深層次和潛在的復(fù)雜性，從而加深對問題本質(zhì)的理解。例如，在一次與科學(xué)倫理相關(guān)的思想實驗中，我被要求思考如果人類能夠克隆，將會發(fā)生什么。這個問題迫使我思考克隆的倫理、法律和社會影響等諸多問題。思想實驗讓我學(xué)會站在不同的立場、角度和層面上思考問題，從而加強了我的批判性思維能力。
思想實驗可以幫助我們打開視野，看到更大的世界和更廣闊的可能性。在思想實驗中，我們可以超越現(xiàn)實的限制，設(shè)想不同的情景和可能性。通過這種方式，我們可以看到事物的多樣性和復(fù)雜性，逐漸超越自我設(shè)限，勇于面對挑戰(zhàn)。在我參與的一次思想實驗中，我被要求思考“如果沒有國界，世界會變成什么樣？”這個問題引起了我對國際政治、經(jīng)濟全球化以及文化交流等問題的思考。思想實驗讓我能夠看到更廣闊的世界，明白事物的發(fā)展和變化是多樣化的。
第五段：思想實驗的應(yīng)用和意義。
思想實驗不僅僅是一種思維訓(xùn)練，更是一種啟示和指導(dǎo)。通過思想實驗，我們可以拓寬思維邊界，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和批判性思維能力，從而為解決實際問題提供有價值的思考和觀點。思想實驗可以應(yīng)用到各個領(lǐng)域，如科學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等，通過對現(xiàn)實世界的思考和模擬，我們可以找到更好的解決方案和策略。思想實驗還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的潛在風(fēng)險和隱患，引導(dǎo)我們從內(nèi)部和外部因素的綜合考量來評估和決策。因此，思想實驗具有重要的實踐和應(yīng)用意義。
結(jié)語：思想實驗是一種引導(dǎo)和推動思維的方法，通過模擬虛擬的情景來啟發(fā)我們的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維能力。在思想實驗中，我不僅學(xué)會了站在不同的角度思考問題，還發(fā)現(xiàn)了問題的多樣性和復(fù)雜性。思想實驗通過開闊我們的視野，幫助我們見識到更廣闊的世界。這種思維方式不僅能夠培養(yǎng)我們的思維能力，還具有實踐和應(yīng)用的價值。因此，我認為思想實驗是一種重要的思維工具，對于我們的思考和行動都具有積極的影響。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇九
在科學(xué)研究中，實驗思想是一種重要的方法，它通過對現(xiàn)象進行觀察和實驗，得出一些規(guī)律和結(jié)論。實驗思想的提出，是在17世紀比利時科學(xué)家紐頓的“三大規(guī)律”和“萬有引力定律”等理論發(fā)展的基礎(chǔ)上，也是在大眾科學(xué)素養(yǎng)不斷提高以及實驗方法的完善過程中逐漸形成的。通過實驗思想的運用，人類不斷地發(fā)現(xiàn)新的自然規(guī)律，也取得了豐碩的科學(xué)成果，我在課堂上學(xué)習(xí)和實踐過這種思想，深受啟發(fā)。
第二段：實驗思想的重要性和意義。
實驗思想的重要性不言而喻，它是科學(xué)研究不可或缺的一部分。實驗思想的運用，使得科學(xué)研究可以從簡單的觀察和描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閷ΜF(xiàn)象和規(guī)律的探究和解釋。實驗思想不僅可以驗證已有的理論，還可以通過實驗結(jié)果來推翻錯誤的理論，從而完善科學(xué)知識體系。同時，實驗思想還可以開拓和創(chuàng)新，通過不斷的實驗和探索，發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律，促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進步。因此，實驗思想對科學(xué)研究的重要性是不可替代的。
實驗思想是一種科學(xué)思維方式，它的實踐方法有很多種，常見的有：設(shè)計實驗方案、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、得出結(jié)論等。當(dāng)然，實驗思想并不僅局限于這些方面，實驗思想的核心是通過實驗來獲得探索和發(fā)現(xiàn)新知識的過程。在實驗思想中，設(shè)計實驗方案是非常重要的，只有在實驗設(shè)計合理、過程可控的情況下，才能得到可靠的實驗結(jié)果。同時，在實驗過程中需要保持嚴謹和科學(xué)的態(tài)度，要注重實驗數(shù)據(jù)的準確性和可重復(fù)性。
我曾經(jīng)在實驗課上學(xué)習(xí)過“萬有引力定律”的實驗，該實驗可以通過觀察重物落地的作用來探究萬有引力定律。在實驗過程中，我先設(shè)計了實驗方案，并且精心觀察數(shù)據(jù)和統(tǒng)計結(jié)果。最終通過這個實驗，我深刻了解到了萬有引力定律的原理和應(yīng)用場景，豐富了自己的科學(xué)知識。同時，我的同學(xué)也具備了一定的實驗思維能力，在學(xué)習(xí)過程中通過小實驗、討論等方式，得到了很好的提升。
在實驗思想的學(xué)習(xí)和實踐中，我深深感受到這種思維方式的重要性和實用性。實驗思想教會了我如何發(fā)掘問題、觀察現(xiàn)象、測試假設(shè)并得出結(jié)論。它也教會了我如何保持開放的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神。我發(fā)現(xiàn)，在實驗思想的指導(dǎo)下，我能夠更好地求證真理，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過實踐和反思，我深度認識到“試錯即學(xué)”這個良言真實意義。我相信實驗思想的學(xué)習(xí)和實踐將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生長遠而積極的意義。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇十
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手潛力，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的`發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機這門課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs-51），要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。
實驗教學(xué)的全過程包括認識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調(diào)試，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析潛力，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認識。單片機實驗板，透過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一齊調(diào)試，軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調(diào)試都透過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機實驗板的構(gòu)成及基本功能。
單片機實驗板，它由8031、8155，eprom2764，max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進行實驗。同時可參考單片機網(wǎng)51hei.上的比較生動的單片機學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)和試驗一齊進行.例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可透過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一齊學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口透過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機實驗板的衍生功能。
此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎(chǔ)電路上透過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫忙學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的潛力。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇十一
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實驗。在生物教學(xué)中，實驗、學(xué)習(xí)和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是所以，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的本事。
可是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我必須得提的，便是金衛(wèi)華教師，還有金教師給我們提出的實驗要求。
獨到的實驗安排，讓我聽后為之一震，因為從初中開始，甚至是大學(xué)的前兩年間，沒有一位教師有提過，要求我們在學(xué)校安排好的實驗課時間以外也能來實驗室做實驗，當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗的資料安排有密不可分的關(guān)系。一向以來，我們都循規(guī)蹈矩的準確服從著課程表給我們定下的規(guī)則，而金教師卻輕描淡寫，揚手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”。有時，我甚至?xí)迪耄殡S著這種思維限制的打破，是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢。不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自我學(xué)來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。
由于，教師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金教師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因。可是，隨著實驗的發(fā)展，之后更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金教師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學(xué)。
其實，他的這種教學(xué)方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結(jié)果的不夢想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自我經(jīng)過自我動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只明白按照教師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對金教師和教師教育方式的看法，其次我想談?wù)劊以谶@樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著。可是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責(zé)，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下頭，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實驗室久了，我有了能夠“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(教師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不一樣規(guī)格的量筒試管，我都能夠摸出來，省去了四處找教師尋求幫忙的時間和氣力。第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是明白了不一樣的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。
第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好研究清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我期望在下個學(xué)期里，我能將自我從那里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴充自我的知識，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊，加強自我的本事，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。
實驗思想總結(jié)（熱門12篇）篇十二
高中生處在生理和心理轉(zhuǎn)折的重要關(guān)口，這一階段是人生發(fā)展的一個有決定意義的階段，既關(guān)乎學(xué)生個體的自身命運，更關(guān)乎全民族素質(zhì)的提高和高層次人才的培養(yǎng)，因此，高中課改舉國矚目。時代在發(fā)展，教育不改革就會喪失競爭力，但教育要改革則必須保證成功。在總體戰(zhàn)略決策既定的情況下，保證區(qū)域課改成功最需要的就是執(zhí)行力。總結(jié)南安的經(jīng)驗，我們在前期宣傳上、制度上、培訓(xùn)上、義務(wù)教育階段與高中階段課改銜接上、教研上，都能看出執(zhí)行力占據(jù)主流的正面影響。
首先是廣泛宣傳，使全社會，從地方黨委、政府的主要領(lǐng)導(dǎo)到教育局局長，從校長到教師，從學(xué)生到家長，從學(xué)校到社區(qū)，大家都知道高中要課改，進行課改水到渠成；其次是實際工作力度大，教育局和各校校長做了大量工作，統(tǒng)一認識，保證上下一心，形成合力成效大；第三是工作過細，工作細才能行動有序，工作細才能減少失誤。
南安教育每年都設(shè)定一個工作主題，如20xx-20xx年度就定為“學(xué)校管理規(guī)范年”，教育局在《關(guān)于開展“學(xué)校管理規(guī)范年”活動的意見》里提出“規(guī)范辦學(xué)行為管理，規(guī)范教工隊伍，規(guī)范課程實施管理，規(guī)范課程評價管理”的要求，稍前出臺了《關(guān)于20xx年春季高中新課程師資培訓(xùn)工作的意見》，后來又印發(fā)《關(guān)于高中新課程實驗校本教研工作意見》。20xx年暑假，市教育局提出了“促進教育均衡，提高教育質(zhì)量，樹立教育形象”的工作主線，出臺了《南安市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》，以及一系列有關(guān)高中新課程實驗的配套文件，規(guī)定了校長作為學(xué)校教育教學(xué)工作第一責(zé)任人在課改中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，同時要求各校也出臺相應(yīng)的管理制度，形成了局里抓校長，校長抓學(xué)校，層次落實，穩(wěn)步推進。
師資培訓(xùn)就像搶占戰(zhàn)略制高點，有了制高點就能夠獲得戰(zhàn)場的主動權(quán)。南安市的確在培訓(xùn)上搶占了先機。我們借鑒了義務(wù)教育階段課改經(jīng)驗，一方面規(guī)定“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”和“培訓(xùn)超前于實驗”，從紀律上保證了培訓(xùn)的全員參與；另一方面在市教育信息網(wǎng)開設(shè)“局長在線”來答疑解惑，激勵教師投入培訓(xùn)。為更好促進高中教師轉(zhuǎn)變思想觀念、提升專業(yè)素養(yǎng)，我們先后請到鐘啟泉、劉堅、崔允漷、余文森、石鷗等20余位課程改革專家開設(shè)專題講座，委托教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教師研修網(wǎng)、教育部繼教網(wǎng)、福建省繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)中心先后對高中教師進行新課程遠程培訓(xùn)，市里也開辦培訓(xùn)20多期，下發(fā)各種讀本萬余冊、光盤300余套；為強化課改教學(xué)管理，我們請來大專院校、教科所的專家兼任教務(wù)主任、教研室主任，組織高中校長外出考察學(xué)習(xí)；我們還在相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站和市進修學(xué)校網(wǎng)站組織博客群組，讓參訓(xùn)人員充分發(fā)表自己的見解主張；每年還進行多次主題論文評選、開辦全市規(guī)模的“校長論壇”，讓校長和教師都能就培訓(xùn)收獲和實踐、嘗試的結(jié)果與大家共同分享。
義務(wù)教育階段的課改是高中階段課改的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。有了這個先導(dǎo)，從改革理念到改革流程，從領(lǐng)導(dǎo)管理到行動細節(jié)，從事前的預(yù)測到過失的解析，在很多事情上我們都能夠有備無患，一些經(jīng)驗和教訓(xùn)能夠幫助我們縮短到達目標的時間。義務(wù)教育階段課改的成績是繼續(xù)進行高中課改的階梯，沒有這個階梯，高中課改將會貿(mào)貿(mào)然、茫茫然。這方面，我們有三點做得不錯。首先是提前熱身。南安市高中課改始于20xx年秋季，但我們在20xx年年底就開始高中新課程師資培訓(xùn)工作，每個高中教師都開始有了心理準備。其次是動員有力。20xx年春季，教育局組織16個教研片進行高、初中教學(xué)教研交流，有800多名高中教師對應(yīng)相應(yīng)學(xué)科的初中教師進行聽課、評課和交流研討。其三是規(guī)范要求。20xx年8月，教育局下發(fā)《關(guān)于舉辦高、初中新課程教學(xué)銜接研修班的通知》，確定了研修內(nèi)容和形式，并進行了專題培訓(xùn)，使銜接活動更加有力地展開。
（4）課時問題。課程內(nèi)容容量大與必修課時減少是一對突出矛盾，如果出現(xiàn)加班加點補課或者只為完成任務(wù)而眉毛胡子一把抓，課標要求又從何體現(xiàn)？以上問題具有一定的普遍性，如果不盡快突破，我們的課改執(zhí)行力就會大大降低，課改成效也會大打折扣。