通過活動策劃，我們可以提前預料到可能出現(xiàn)的問題，并做出相應的解決方案。在活動策劃過程中，還需要關注活動的可持續(xù)性和社會效益，注重環(huán)保和公益的因素。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇一

1、活動目的：

讓學院學子在現(xiàn)代喧囂環(huán)境中感受詩歌的魅力，回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們卸下所有的包袱，一起走進詩詞的世界,聆聽最干凈的聲音……我愛記詩詞。

2、組織結構：主辦:校學生會會學習宣傳部。

承辦：院報編輯、熱風文學社。

3、時間：12月初。

4、活動地點：報告廳。

5、活動對象:全院師生。

6、活動準備：學生會做好宣傳工作及場地布置維護工作,學習宣傳部,院報編輯、熱風文學社負責好詩詞的篩選。

考慮到現(xiàn)如今詩歌量過多,我們從網上挑選100首詩詞,并把詩名告訴參賽者,讓其有充分的準備時間,難度也會降低點.

活動流程：由各分院派2個隊伍，每個隊伍5人，一共12個隊伍，加上報名，約計3個隊伍，共控制在15個隊伍。

初賽：

首先每個隊伍集體上臺，介紹其成員及隊名，時間控制在20分鐘。

活動第一環(huán)節(jié)：連連背。要求各代表隊伍派2名代表，當主持人說完上句詩，選手該立馬回答。如主持人說“海內存知己”，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。每個隊伍回答10首詩，答對一題20分，當回答完畢后，主持人再報一個詩人的名字，選手有10秒時間思考，逾時作為棄權。如主持人說李白，選手得在10秒后立馬背出李白的一首詩。每組時間控制在2分鐘，大概40分鐘。

邀請嘉賓長一首歌,大概5分鐘。由工作人員統(tǒng)分后淘汰最差2組。

活動第二環(huán)節(jié)：風險投資。詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據所選擇的題庫進行回答。每個題庫里面3小題，都是關于一些詩詞，要求全部背對。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出.答錯扣相應的分數。大概45分鐘。

之后，主持人公布分數最高的，淘汰分數最低的2組。

活動第三環(huán)節(jié)：默寫詩。選手席地而作，工作人員發(fā)答題紙下去，主持人念出的上句，或根據翻譯一句詩詞的意思，要求選手正確的寫出來。要求不許出現(xiàn)一個錯字,錯者離場。一共10題，在最后的3題里，每留下一人，則為那組加20分。

主持人公布分數最高的，淘汰最差3組。時間大約20分鐘。

復活賽：請求復活的選手，由主持人出詩詞，要求其能背下來，分數最高2組者過關。大概10分鐘。

10組晉級決賽。共計2個半小時。

決賽：

要求每個代表隊都有10名親友團。首先每個隊伍集體上臺，介紹其成員及隊名，時間控制在15分鐘。

第一輪：考驗選手對詩詞及詩人的了解。選手席地而坐，工作人員發(fā)答題紙下去，主持人念出一句詩，要求選手正確的寫出其作者?；蛎枋鲆环N場景，由選手寫出是哪首詩詞里面的句子。或念出一句詩，要求寫出其詩名。要求不許出現(xiàn)一個錯字，錯者離場。一共10題，留到最后的3題，每留下一人，加20分。時間大約20分鐘。

第二輪：詩詞接龍，可挑選2名親友團做參謀。主持人對每組說出一個字，每組成員在20秒的思考時間后，背出那句。如：主持人對選手說花，選手可說“柳暗花明又一村”。說紅，選手可說“落紅不是無情物”。每一組答對一次加10分，一共5次機會。時間控制在40分鐘。

由嘉賓帶來節(jié)目，5分鐘。統(tǒng)計好分數，淘汰分數最低的3組。

第三輪：你背我寫。選手根據數碼牌隨便選到一個詩人，然后由主持人念出詩的名字，（若不會背的，可考慮親友團的協(xié)助，僅限2人）。如選手任意選一個數字，主持人根據數字所代表的詩人，陶淵明，背默其詩。一組隊伍中，由4個人背，一個人寫。全組一人背錯，則扣20分，2人錯，則全錯。寫詩的錯一字扣10分，直到扣完為止。滿分50分。由參賽組負責檢查和督導，以示公平。時間控制在30分鐘。統(tǒng)計分數淘汰分數最低2組。

互動環(huán)節(jié)：任選一人上臺背詩，僅限15人。背對者，送一副書法詩給其。時間15分鐘。

第四輪：我來比劃你來說。每組派一代表上去，根據詩詞，描述意境，要求里面的字不能夠涉及到，否則犯規(guī)。而且只能說15秒，時間過了用動作表示。每組5分鐘。一共30分鐘。

統(tǒng)計分數最高的，決出獎項。頒發(fā)優(yōu)秀獎和組織獎等。

校學生會學習宣傳部。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇二

（三）活動背景：現(xiàn)在同學們的英語學習熱情很高，但效果并不明顯，尤其是在單詞記憶上仍有很大的不足。

（四）活動目的：此活動旨在在游戲的歡樂中記憶單詞，熟練掌握英語學習的技巧，使所辦的活動更加貼近同學的`生活與學習，從而為即將到來的英語四六級做好充分的準備。同時也能提高同學們學習熱情，有利于同學們利用課余時間自我自動自主學習，增強三自的理念。

（五）活動時間：4月25日初賽，五一第一個周末決賽（暫定）。

（六）活動地點：初賽地點定在b樓102，決賽地點定在c樓多功能報告廳。

(七）活動對象：全校師生。

（八）活動前期準備：

（1）生活部負責活動的策劃及整理并提交策劃書。

（2）請宣傳部協(xié)助做宣傳板進行宣傳工作。

（3）請院里各班班長協(xié)助通知班級成員積極參與此次活動，并告之活動內容及相關事宜，在學校里擺放展板，并設置值班點，吸引其他院系學生參加此次活動；秘書處聯(lián)系參賽人員并選出3位評委（目前待定）進行評分；決賽之前也會邀請主席團成員參加，生活部整理并做好檔案記錄；請網絡部將準備的相關資料存入多媒體，便于活動播放；生活部根據策劃書內容收集準備活動相關的單詞的資料.及信息（高考及四六級詞匯）；生活部負責順利進行活動的各項流程并負責活動會場的紀律及衛(wèi)生。

（4）生活部負責人邀請課堂部幫助決賽試題制作，并由生活部邀請學生中優(yōu)秀的英語學習者進行演講。

（九）活動過程：

a、題型——必答題，搶答題，附加題。

a.必答題環(huán)節(jié)：

(1)單詞競賽：單詞連線。

給10個單詞及英文意思進行連線。

（2）近、反義詞。

例：前面front——-近義詞forward反義詞behind。

比賽規(guī)則及評分：在一分鐘以內進行答題。分abcdef參賽隊進行選擇，一組對應五題，一題一分，答錯不扣分。

（3）物品猜詞看圖說物。

例：圖片為“書籍”所以英文意思——book。

比賽規(guī)則及評分：參賽隊以最快速度說出圖片內容的意思，在30秒內累計，一題一分，答錯不扣分。

b.搶答題環(huán)節(jié)：在5分鐘給出一定數量的單詞，6個參賽隊以搶答的形式進行回答。一題一分，累計計分，答錯不扣分。

c.附加題環(huán)節(jié)：給每組參賽隊出一組詞語。5分鐘構思以情景對話或即興表演的形式參加比賽，比賽時間5分鐘。

例；student(學生)spring(春天)bag(包)。

進行情景對話或即興表演。

比賽規(guī)則及評分：分abcdef組，參賽隊進行題目的選擇。

第一個比賽隊進行比賽，第二個比賽隊準備。15分為最高分值，以比賽隊的表現(xiàn)三位評委給出相應分值，取平均值。

（獎項設置：一、二、三等獎各一名）。

b、單詞課堂。

1.邀請英語學習優(yōu)秀者給在座的參賽人員、觀眾演講學習英語的心得、體會。

2.有機會邀請本校的英語老師給在座的參賽人員，會員，觀眾指點英語迷津。

3.學習部介紹記憶單詞的方法.

（十）經費預算:。

1、農夫山泉10瓶15元。

2、初賽試題資料印制90份（預計）40元。

3、比賽證書3張。

（十一）應急預案：

（1）場地申請必須要盡量提前，以保證活動的順利進行。

（2）一定要與被邀老師聯(lián)系溝通好，以免到時候老師缺席，影響活動質量。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇三

活動背景：在4月23日世界讀書日來臨之際，以學習黨的十八大精神與綻放“中國夢，我的夢”主題教育為契機，帶領閩科學子徜徉于書海之中，領悟書中的奧妙。為此，學生社團聯(lián)合會博研社舉辦此次“我愛記詩詞”挑戰(zhàn)賽活動。

一、活動目的。

（三）在豐富學生校園文化生活的同時，有效地促進廣大讀書愛好者間的交流。

二、活動主題。

詩海徜徉詞意無限。

三、主辦單位。

主辦方：共青團福建師范大學閩南科技學院委員會。

策劃承辦方：福建師范大學閩南科技學院學生社團聯(lián)合會博研社。

四、活動時間。

康美校區(qū)與美林校區(qū)同時進行。

報名時間：xx年3月31日—4月13日（短信報名）。

初賽時間：xx年4月18日。

決賽時間：xx年4月26日。

五、活動地點。

康美校區(qū)。

初賽地點：菲華樓自習室。

決賽地點：菲華樓c棟301多媒體教室（康美校區(qū)）。

美林校區(qū)。

初賽地點：教學樓教室。

六、活動對象。

全院學生。

七、活動內容。

1.初賽階段（筆試形式）。

（1）初賽規(guī)則：

（注意：本關進行時，參賽者不可通過手機上網查詢答案或者偷看其他選手答案，否則直接取消比賽資格。）。

（3）試卷打分結束后依分數由高到低排列，選前十名的參賽者進入決賽，并由宣傳組公布初賽評審結果并通知決賽活動時間及要求。

2.決賽階段（現(xiàn)場問答形式）。

決賽時，參賽根據賽前抽簽的順序，每位選手在答題之前進行自我介紹。

（1）第一環(huán)節(jié)。

必答題——詩詞連連背。

當10道題回答完畢后，主持人會再報一個詩人的名字，選手有10秒時間思考，逾時作為棄權。如主持人說李白，選手得在10秒后立馬背出李白的一首詩。每組時間控制在2分鐘，大概30分鐘。

（2）第二環(huán)節(jié)。

讀寫題——詩詞默寫賽。

當10位選手必答題結束后，分兩組，每組5人到黑板上進行讀寫題的作答。

主持人念出的'上句，或根據翻譯一句詩詞的意思，要求選手正確地寫出來。要求不許出現(xiàn)一個錯字,每題10分有錯字每字扣兩分。一共10題，在最后的3題里，每答對一題，選手加20分，時間大約20分鐘。

本環(huán)節(jié)結束時，主持人公布分數，并淘汰分數最低的四名選手。

（3）第三環(huán)節(jié)。

即興題——詩詞配樂朗誦。

本環(huán)節(jié)是選手即興發(fā)揮環(huán)節(jié)，提升及發(fā)揮空間比較大。本環(huán)節(jié)由選手自選一首我們提供的現(xiàn)代詩，選手根據自己記憶的內容及自行準備的搭配音樂進行脫稿朗誦，考察選手的識記能力。本環(huán)節(jié)由評委老師進行點評打分，大眾評委進行投票打分。

本環(huán)節(jié)結束后，主持人將宣布各選手得分情況，并決出獎項。

八、注意事項。

2.決賽時參賽者必須提前30分鐘到場并簽到；

4.參賽者秉持誠實守信的原則參與比賽，公平競技；

5.比賽過程中，觀眾應遵守賽場內各項規(guī)定，不得故意擾亂賽場秩序；

6.為確保比賽順利進行，活動前由各合作方負責人成立突發(fā)事件應急小組，主要應對應急突發(fā)事件。

九、獎項設置。

獎項設置。

數額。

獎勵內容。

一等獎。

1

獎品+榮譽證書。

二等獎。

2

獎品+榮譽證書。

三等獎。

3

獎品+榮譽證書。

福建師范大學閩南科技學院。

學生社團聯(lián)合會博研社。

xx年3月13日。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇四

現(xiàn)在同學們的英語學習熱情很高，但效果并不明顯，尤其是在單詞記憶上仍有很大的不足。

此活動旨在在游戲的歡樂中記憶單詞，熟練掌握英語學習的技巧，使所辦的活動更加貼近同學的生活與學習，從而為即將到來的.英語四六級做好充分的準備。同時也能提高同學們學習熱情，有利于同學們利用課余時間自我自動自主學習，增強三自的理念。

4月25日初賽，五一第一個周末決賽（暫定）。

全校師生。

（1）生活部負責活動的策劃及整理并提交策劃書。

（2）請宣傳部協(xié)助做宣傳板進行宣傳工作。

（3）請院里各班班長協(xié)助通知班級成員積極參與此次活動，并告之活動內容及相關事宜，在學校里擺放展板，并設置值班點，吸引其他院系學生參加此次活動；秘書處聯(lián)系參賽人員并選出3位評委（目前待定）進行評分；決賽之前也會邀請主席團成員參加，生活部整理并做好檔案記錄；請網絡部將準備的相關資料存入多媒體，便于活動播放；生活部根據策劃書內容收集準備活動相關的單詞的資料.及信息（高考及四六級詞匯）；生活部負責順利進行活動的各項流程并負責活動會場的紀律及衛(wèi)生。

（4）生活部負責人邀請課堂部幫助決賽試題制作，并由生活部邀請學生中優(yōu)秀的英語學習者進行演講。

a、題型——必答題，搶答題，附加題。

a.必答題環(huán)節(jié)：

(1)單詞競賽：單詞連線。

給10個單詞及英文意思進行連線。

（2）近、反義詞。

例：前面front——-近義詞forward反義詞behind。

比賽規(guī)則及評分：在一分鐘以內進行答題。分abcdef參賽隊進行選擇，一組對應五題，一題一分，答錯不扣分。

（3）物品猜詞看圖說物。

例：圖片為“書籍”所以英文意思——book。

比賽規(guī)則及評分：參賽隊以最快速度說出圖片內容的意思，在30秒內累計，一題一分，答錯不扣分。

b.搶答題環(huán)節(jié)：在5分鐘給出一定數量的單詞，6個參賽隊以搶答的形式進行回答。一題一分，累計計分，答錯不扣分。

c.附加題環(huán)節(jié)：給每組參賽隊出一組詞語。5分鐘構思以情景對話或即興表演的形式參加比賽，比賽時間5分鐘。

例；student(學生)spring(春天)bag(包)。

進行情景對話或即興表演。

比賽規(guī)則及評分：分abcdef組，參賽隊進行題目的選擇。

第一個比賽隊進行比賽，第二個比賽隊準備。15分為最高分值，以比賽隊的表現(xiàn)三位評委給出相應分值，取平均值。

（獎項設置：一、二、三等獎各一名）。

b、單詞課堂。

1.邀請英語學習優(yōu)秀者給在座的參賽人員、觀眾演講學習英語的心得、體會。

2.有機會邀請本校的英語老師給在座的參賽人員，會員，觀眾指點英語迷津。

3.學習部介紹記憶單詞的方法.

1、農夫山泉10瓶15元。

2、初賽試題資料印制90份（預計）40元。

3、比賽證書3張。

（1）場地申請必須要盡量提前，以保證活動的順利進行。

（2）一定要與被邀老師聯(lián)系溝通好，以免到時候老師缺席，影響活動質量。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇五

本次活動是我團在申請浙江中醫(yī)藥大學社團聯(lián)“周末文化廣場”時被批準的。在學校文藝活動日漸豐富的今天，類似于此類文藝活動得到了學校的大力支持。而我們合唱團也有幸爭取到了這一次的活動。

娛樂大眾想唱就唱。

浙江中醫(yī)藥大學全體學生。

活動協(xié)辦單位：浙江中醫(yī)藥大學護理學院社管中心。

20xx年11月9日海報欄前報名。

20xx年11月11日音樂廣場海選12:00~6:00。

20xx年11月15日音樂廣場決賽(全天)。

音樂廣場。

1、前期：向學院團委提交申請；

2、中期：作好宣傳工作，向各學院宣傳；準備材料及布置場地，做好報名工作。

3、后期：活動總結。

難三個類別。若選手能全部答對三首歌曲，則自動進入決賽，其他進入決賽的選手則根據答對歌曲的多少選擇，直到從報名人數中選出40位選手進入到15日的決賽。

編號的40位選手根據抽簽結果，進行兩兩pk。所唱歌曲依次從主辦方事先準備好的箱子中抽出，抽簽決定各自的唱歌曲目，給出的歌曲類型多樣，經典的老歌，校園歌曲，兒歌，流行歌曲。由領唱唱出選手抽定歌曲的高潮部分，最后的兩句由選手唱出。若兩位選手都答對，則進行再一輪的角逐，直到有一方出錯為止。

20位選手根據抽簽分成4隊。主持人會給出4位歌手，每位歌手都有6首歌需要該隊唱出。每對的歌手也是由抽簽決定的。仍由領唱唱高潮部分，選手必須接出最后兩句歌詞，每隊的5位選手必須都出場一次。唱出歌曲最多的兩隊隊員全體進入下一輪。若出現(xiàn)平局，則進行加賽。

10位選手必須在規(guī)定的3分鐘時間內，唱出包含由自己選出的詞語的歌曲，每首歌至少兩句。如選手抽到的詞語是“太陽”，則其必須唱出包含這個詞的歌曲。在規(guī)定時間內取前七進入下一輪。若出現(xiàn)平局，則進行加賽。

7位選手會拿到由主辦方提供的歌曲，其中歌曲的歌詞是殘缺的，選手必須填出其中的空格，多者進入下一輪，取前4。歌曲由選手自己抽簽決定。若出現(xiàn)平局，則進行加賽。

由前一輪的第一名選擇一名選手進行pk.其余兩人自動組隊。該輪由選手自己當領唱，唱出自己最拿手或是覺得能難倒對方的歌曲，自己領唱到高潮后，交由對手唱。雙方交替，能接出余下部分最多者獲勝。

聽伴奏，進行搶答。能唱出歌曲的前5句方可算得分。本局只有三首歌曲。獲勝者為本次活動最大的贏家。

文檔為doc格式。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇六

本著以才藝充分展現(xiàn)大學生青春風貌這一思想，舉辦這次活動，對于全班同學來說，學校是他們的第二家園，在學院給予同學們嚴格教育的同時，應該舉辦活動來豐富他們的.精神文化生活，使其充分感受到校園的溫暖。

比賽時間：5月10日。

報名時間：4月30日至5月7日。

（四人自由組合為一隊）。

隨著學習的深入，同學們的激情有所減弱，為了活躍校園文化氛圍，展現(xiàn)大學生精神風貌，我班本著“以學生為本”的宗旨，特策劃“文藝之夏·記歌詞大賽”活動以提高同學們的激情。同時，希望將此活動創(chuàng)辦為我班特色節(jié)目。

觀眾們將提前進場，活動將準時開始：

第一項：選手和主持人登臺；

第二項：領唱登場；

第三項：主持人宣讀活動規(guī)則及注意事項；

第四項：主持人介紹領唱；

第五項：支持人宣布活動正式開始；

第六項：活動環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：歌詞大接龍環(huán)節(jié)，每隊各選出一名隊員選擇歌曲號數牌并接唱相應歌曲，由領唱者領唱歌曲一段，然后示意參賽選手接唱下一句，選手接唱第一句歌詞不得有任何錯誤。此環(huán)節(jié)共進行四輪。

第二環(huán)節(jié)：歌詞大填空環(huán)節(jié)，每隊各選出一名隊員選擇歌曲號數牌并接唱相應歌曲，工作人員將事先處理好的歌詞顯示在大屏幕上，同樣由領唱者領唱歌曲一段，然后由選手接唱下面有填空的歌詞。

此環(huán)節(jié)僅進行一輪。

第三環(huán)節(jié)：歌曲我猜猜環(huán)節(jié)，由領唱者唱一段歌曲，然后由參賽者猜歌，猜對可以選擇自己唱或對手唱由，然后由選手接唱下面一段，不得有任何錯誤。

此環(huán)節(jié)共進行兩輪。

累積最后總分，得分高的為冠軍。

主持人：魏沈羚；

領唱：左燁、胡海雪、

記分員：張新、趙偉、游美云；

調音響：高俊、朱靜；

ppt制作：楊蘭；

歌曲挑選：朱靜、左燁、李琴；

現(xiàn)場布置：09生物班班團干；

維護現(xiàn)場秩序：09生物班班團干。

1、宣傳工作要到位；

2、主持人注意活躍現(xiàn)場氣氛；

3、派專人維持現(xiàn)場秩序；

4、活動期間將分配專人負責安全問題。

第一名80元，第二名50元，第三名30元。

用途。

策劃人：左燁、朱靜。

策劃時間：xx年4月26日。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇七

孩子是祖國的未來和希望，愛國教育必須從幼兒抓起，只有讓孩子從小就把“祖國媽媽“銘刻在心里，才能使他們成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。現(xiàn)在，就來看看以下三篇關于我愛家鄉(xiāng)活動。

的文章吧!

孩子是祖國的未來和希望，愛國教育必須從幼兒抓起，只有讓孩子從小就把“祖國媽媽“銘刻在心里，才能使他們成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。為此，我園通過開展“我愛祖國、我愛家鄉(xiāng)”相關系列活動培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

一、活動內容。

1、認識國旗、國徽。

2、學唱愛國歌曲，學念愛國詩歌、傾聽愛國故事，對孩子進行愛國教育，增進對祖國、家鄉(xiāng)的了解和情感。

3、在周一升旗儀式中安排班級齊聲朗誦愛國、愛家鄉(xiāng)詩歌、唱愛國歌曲的環(huán)節(jié)。

4、通過繪畫等形式畫出祖國的美。和爸爸媽媽一起了解祖國的名勝古跡和重要的人和事，知道“我是中國人”，感受祖國的雄偉強大。

5、大班組參觀粵東會館、大大班舉行愛國知識競賽活動。

二、具體實施步驟：

1、時間：20xx年9月29日—11月上旬。

2、參加班級：全園各班級。

3、各班級在每周。

工作計劃。

中需安排一個課時培養(yǎng)幼兒愛國、愛家鄉(xiāng)活動內容，結合學習活動、餐前餐后等時間來配合進行。其中：升旗儀式時的《國歌》、《國旗多美麗》兩首歌曲為必學內容。

4、每周升旗儀式安排一個班級進行朗誦或者歌唱展示。

為了保證此次活動能有效實施，由園領導和保教主任對此次活動進行全程跟蹤記錄，教研組對此次活動進行宣傳和總結。

圍繞改革開放30周年我縣經濟社會、教育發(fā)展、百姓生活、城鄉(xiāng)面貌等方面的變化發(fā)展及我校30年來的發(fā)展歷程，組織開展學校發(fā)展大討論，充分發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性。開展“我愛家鄉(xiāng)，感受巨變”主題征文活動。

一、征文要求。

1、征文內容以“我愛家鄉(xiāng)，感受巨變”為主題，以撰寫。

調查報告。

作文練習等，提升感悟，增強教育效果。一是探討我校教育發(fā)展規(guī)律，總結教育成功經驗，提出我校教育發(fā)展的建議。(1)研究總結改革開放以來我校教育改革和發(fā)展實踐經驗的工作論文學術論文。(2)描寫改革開放以來從事教育工作的幸福感受，體現(xiàn)“愛與責任”的記敘文章。二是利用雙休日組織師生開展社會調查活動，鼓勵學生走向社會，了解社會，奉獻社會，敘述自己或身邊的人事和社會新變化，抒發(fā)享受改革開放成果的感想和體驗。加深學生對改革開放和家鄉(xiāng)變化的認識，增強學生愛家鄉(xiāng)愛祖國的深厚感情。

2、文章題目自擬，必須是原創(chuàng)，不得抄襲或轉摘。

3、工作論文和學術論文要求觀點鮮明、主題突出、內容充實，具有理論性、思想性和學術性。記敘類文章通過敘述自己或身邊的人、事和新變化，抒發(fā)享受改革開放成果的感想和體驗，要求突出思想性、故事性和藝術性，文字簡潔樸素，事跡生動感人，內容客觀真實。

4、工作論文一般在20xx字左右;學術論文一般不超過4000字;記敘類文章一般不超過20xx字。

5、征文標題為三號字，黑體;正文為五號字，仿宋體;a4紙打印。

(二)征文時間。

本次征文截止時間為20xx年12月15日。各位教師要積極投身本次活動，精心組織學生參與，參賽作品按時上交相關處室。

(三)獎項設置。

1、教師獲獎率80%，學生每個年級組設立優(yōu)秀征文一等獎、二等獎、三等獎若干名。

2、優(yōu)秀作品將統(tǒng)一投稿。

(四)活動要求。

一、指導思想。

通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)，從中感受到家鄉(xiāng)的美好，在家鄉(xiāng)的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。

二、目標任務。

通過“知家鄉(xiāng)，話家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的家鄉(xiāng)，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉(xiāng)的經濟、政治、文化和建設等方面的發(fā)展進步，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

三、活動時間。

20xx.3.1-3.31。

四、實施步驟。

第一周(3.1-3.6)呼喚“家鄉(xiāng)情結”，了解“家鄉(xiāng)文化”。

家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強學生對家鄉(xiāng)的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)、報效祖國、服務人民的歷史責任感。

出一期。

黑板報。

《知家鄉(xiāng)，話家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)》。

第二周(3.7-3.13)我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”

引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

第三周(3.14-3.20)“我看家鄉(xiāng)新變化”。

通過活動，學生面對家鄉(xiāng)日新月異的變化，面對家鄉(xiāng)的輝煌藍圖，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛，由衷地贊美家鄉(xiāng)，為自己生在家鄉(xiāng)長在家鄉(xiāng)而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發(fā)學生看家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)社會責任感和榮譽感，提高綜合素質和能力。

第四周(3.21-3.27)呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。

少年學生是家鄉(xiāng)未來的主人，是城市文明延續(xù)傳承的關鍵所在，也是把家鄉(xiāng)不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養(yǎng)學生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉(xiāng)因你們而驕傲。

第五周(3.28-3.31)“愛護環(huán)境，共建美好家鄉(xiāng)”環(huán)保意識教育。

結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的措施和規(guī)章，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環(huán)境、愛護大自然和生態(tài)資源的教育活動。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇八

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇九

“書是人類提高的階梯”，推薦好書，讓同學們的心靈視野得到熏陶；電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。大家一起分享內心最真切的感受，表達最真實得想法。

文學院對外漢語班全體同學

（一）推薦

1、推薦自己閱讀或是別人介紹的好書，附上自己的讀后感或推薦理由，資料簡介。

2、推薦自己看過的或是有資料介紹自己明白的好電影，有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及資料簡介。

（二）分享

1、交流：在看完一本書或是一部電影后，同學們能夠根據自己的不一樣理解寫呢新感受、心得體會，也能夠是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領悟。

2、朗讀：在看書和欣賞電影之余，能夠組織同學一起朗讀作品或電影里的經典句子，提高語言表達、欣賞及思考本事。

3、表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一起演出，充分發(fā)揮同學們的表演才能?；顒幽軌蛞员荣惖男问竭M行，以便調動積極性。

有益的活動能夠豐富我們的課余生活，調節(jié)我們緊張的頭腦，同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自己和別人的內心語言，在觀看電影的同時也讓自己學到經典對白或是說話技巧，等等。在此，期望同學們參加，踴躍參與班級活動，提高自己，借鑒他人，也促進交流。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十

你是我記憶中忘不了的溫存。

你是我一生都解不開的疑問。

你是我懷里永遠不懂事的孩子。

你是我身邊永遠不變心的`愛人。

你是我迷路時遠處的那盞燈。

你是我孤單時枕邊的一個吻。

你是我愛你時改變不了的天真。

你是我怨你時刻在心頭上的皺紋。

你是我情愿為你付出的人。

你是我不愿讓你纏住的根。

你是我遠離你時永遠的回程票。

你是我靠近你時開著的一扇門。

你是我情愿為你付出的人。

你是我不愿讓你纏住的根。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十一

一、活動目的：

活動旨在宣傳我校尊師重教精神，展現(xiàn)教師新風采，表達學子感恩之心，讓師生情插上文字的翅膀。

二、活動主辦：黨委研究生工作部。

承辦：華南農業(yè)大學研究生通訊社。

三、活動時間：

xx年3月30日-4月22日。

四、活動詳情。

1、活動前期宣傳。

宣傳時間:.3.30-.4.20。

宣傳地點、方式：

a.莘園門口宣傳欄——大海報。

b.宿舍宣傳欄——征文小海報。

c.網絡宣傳:網站、微信、微博、我愛競賽網、qq群——征文啟事。

2、活動中期稿件征集。

時間：4月1日——4月18號。

征文以電子版的形式發(fā)送到收集郵箱：scauyjsh@（密碼：scauyjsh）。

3、活動后期征文評審、獎勵。

1）評審時間：4月19日——4月22日。

由通訊社初步篩選文章，挑選入圍的文章，邀請研工部老師對入圍參賽文章評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名（初定）。

2）頒獎：模擬招聘大賽晚上。

五、活動中應注的問題以及細節(jié)。

征文需要紙質版留底。

六、經費預算（合計：841元）。

策劃書附件1.征文啟事。

老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。有人還說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。無法忘懷，這一份感師恩尊師德的情意。

為此，黨委研究生工作部決定開展第四屆研究生“我愛我?guī)煛闭魑幕顒诱\邀你握起手中的筆，以質樸的文字，一起來詮釋你心中那濃厚的師恩情，歌頌你眼里那博愛的師魂人。

一、征文內容：

1、展現(xiàn)教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感；

2、導師在自己成長過程中的影響；

3、導師的魅力和人格對你的吸引；

4、可愛的老師形象；

5、你心目中的好導師標準；

二、征文要求：

1、原創(chuàng)文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。

2、本次比賽不設主題，根據內容可以自選題目，觀點鮮明，真實生動。

3、體裁不限，篇幅不得少于1500字，詩歌在100行以內。

三、征文對象：全校研究生，或以一個導師所有研究生為創(chuàng)作團隊。

四、獎勵方式：

1、邀請有關專家組成評審委員會，對應征作品進行評獎。

2、設立獎項：

一等獎：1名200元+筆記本+證書。

二等獎：2名100元+筆記本+證書。

三等獎：3名50元+筆記本+證書。

優(yōu)秀獎若干名精美禮品+證書。

3、稿件將擇優(yōu)刊登在《“我愛我?guī)煛痹L談錄》或《華農研究生》上。

五、投稿方式：

1、來稿請以word電子文檔的形式（標題黑體3號字、正文微軟雅黑4號字、1.5倍行距）發(fā)送到電子郵箱：scauyjsh@，并在郵件標題欄注明“我愛我?guī)熣魑摹弊謽印?/p>

2、word電子文檔內第一行，請注明作者的姓名、聯(lián)系電話、電子郵箱、所在的學院（系、班級）、地址。

3、截稿日期：自本通知發(fā)布起至xx年4月18日截稿。

5、征稿活動聯(lián)系人：

傳媒中心。

黨委研究生工作部。

研究生通訊社。

xx年3月30日。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十二

各團總支、各團支部：

按照《關于在全校團員青年中組織開展“我的中國夢”主題教育的通知》要求，現(xiàn)將“我的夢，中國夢”征文比賽活動方案安排如下：

一、活動內容。

征文以“我的夢，中國夢”為主題，內容圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國成立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就和寶貴經驗，用文字記錄和講述親歷親見的“中國夢”，體現(xiàn)和反映廣大青年學生的.愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，增強踐行社會主義核心價值體系的自覺性，樹立實干興邦精神，努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。

二、活動時間。

4月下旬-5月上旬。

三、活動要求。

1.征文內容應緊扣主題，語言生動，情感自然，積極向上。

3.征文須為作者本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲、剽竊。

4.文章用a4紙打印，標題為宋體小二加粗，正文為仿宋四號字，注明系(院)、班級、學號、姓名、聯(lián)系方式。

四、參賽方式。

2.各系(院)完成稿件征集和初審后，請于20**年5月3日下午5:00前將推薦作品紙質稿件附上作品匯總表格(見附件)集中報送至校團委，同時將作品電子版以壓縮文件包的形式發(fā)送至郵箱****@(郵件題目請注明“xx系+‘我的夢，中國夢’征文比賽”字樣)。

五、評獎辦法。

征文比賽本著公平、公正、公開的原則，由校團委邀請有關專家老師對各系(院)推薦稿件進行評選，最終評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名及優(yōu)秀獎若干，并頒發(fā)證書和獎品。

附：“我的夢，中國夢”征文比賽優(yōu)秀作品推薦匯總表。

***********委員會。

20**年4月22日。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十三

中華民族擁有悠久的歷史和傳統(tǒng)文化，而由于信息技術帶來網絡文化的盛行，質量參差不齊的網絡文學作品進入青少年生活中，同時學業(yè)與生活中的壓力讓青少年不愿走進經典文學作品，而是閱讀低俗的娛樂性作品，使當代青少年的文學素養(yǎng)明顯下降，同時青少年寫作能力更是趨于退化。

二、活動目的及意義。

為了弘揚中華民族悠久的歷史和傳統(tǒng)文化，營造社會主義和諧文化氛圍，進一步提高廣大青少年的文學修養(yǎng)和寫作水平，推動和促進青少年思想道德教育和精神文明建設，哈爾濱工業(yè)大學校團委決定開展“讀美文，寫美文，做美人——當代中華美文征文活動”，以協(xié)助中國經濟出版社完成《當代中華美文——讀美文，寫美文，做美人》書系中《哈爾濱工業(yè)大學卷》的編寫工作。希望通過該次活動為青少年健康成長盡綿薄之力，并提高我校學生對于文學的興趣，增強我校文化氛圍。

三、活動主題。

讀美文，寫美文，做美人。

四、活動單位。

主辦單位：中國經濟出版社。

承辦單位：哈爾濱工業(yè)大學校團委。

五、活動時間與地點。

評比階段：12月21日至12月23日，評審團對稿件進行評比，地點未定。

六、參與對象。

哈爾濱工業(yè)大學在校大學生。

七、活動開展。

（一）活動流程安排。

（1）活動宣傳階段：12月05日至12月08日在哈爾濱工業(yè)大學各個校區(qū)的宣傳欄、餐廳與學生公寓中以及今日哈工大網站與微博等地點進行活動的宣傳。

（2）活動征文階段：12月05日開始征稿，12月20日截稿。投稿方式主要有兩種，一是將稿件投放至指定各個公寓的收稿箱，二是將稿件發(fā)送至指定郵箱。

（3）活動評比、頒獎階段：12月21日至12月23日，評審團對稿件進行評比，12月26日進行頒獎活動。評比與頒獎地點視實際情況而定。

（4）活動后續(xù)階段：12月27日在學校進行獲獎結果公示，并張貼獲獎作品。同時活動組成員進行活動開展情況總結，并向中國經濟出版社提供獲獎作品。

（二）具體宣傳方式。

（1）宣傳欄前通過張貼海報，懸掛橫幅，發(fā)放傳單以及現(xiàn)場舉行文學知識問答游戲的方式進行宣傳。并且借助游戲為同學們介紹活動詳情。

（2）學生公寓與餐廳等地點通過張貼海報，發(fā)放宣傳單的方式進行宣傳。

（3）今日哈工大網站與微博中相關板塊通過發(fā)送征文啟事進行宣傳。

（三）獎項設置。

同時為感謝同學們的參與，承辦方將為每一位參與者發(fā)放本次征文活動的優(yōu)秀作品集。

（四）評審團成員：校黨委領導與校人文學院、法學院的專家老師，預計評審團成員5人。

八、應急方案。

宣傳階段中室外活動若遇到雨雪天氣，地點改為各個學生公寓一樓大廳。

評比與頒獎階段若評審團無法準時光臨評比現(xiàn)場，時間可適當推遲。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十四

一、活動主題：

“春”

二、活動背景：

三、活動目的：

為了豐富我系大學生生活，增強我系學生的團結力，凝集力和創(chuàng)造力；激發(fā)同學內心深藏的熱情；展現(xiàn)同學心中渴望的個性。xx工程系特策劃舉辦為期一月的征文大賽，給同學們一個自由發(fā)揮的空間，通過本次征文活動，提高大學生的文化素養(yǎng)，為我們的大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學作品有一個展示的舞臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，彌漫在我們的菁菁校園。

四、主辦單位：

xx工程系學生分會學習部。

五、活動時間安排：

4月9日——4月30日。

六、參賽對象：

xx工程系學生。

七、要求：

1、文體不限；

2、不得抄襲；

3、思想積極健康；

4、條理清晰、表達流暢；

5、語言優(yōu)美、文字洗練。

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十五

大主題“我愛我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意親近他們，感受家的溫暖。

本次活動的內容與要求：通過猜猜我家有幾口人以及給家人買禮物的游戲活動，進一步感知數的實際意義，并萌發(fā)幼兒關心家人的情感，。

活動準備：

1、在本次活動以前，已經進行過“為全家福做鏡框”“在手掌型紙上畫家人”等活動。

2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。

活動流程：

（一）、游戲：“猜猜我家有幾口人”

2、今天我們就來玩一個“猜猜我家有幾口人”的游戲：請你用動作或聲音來表示你們家里有幾口人，做完動作后請念：“猜猜我家有幾口人”其余小朋友小朋友認真看，仔細聽，猜到了一起說“你的家里有幾口人”——對對對，幾口人。

3、請1——2個小朋友在集體面前做游戲。

4、找朋友2個2個做游戲。老師鼓勵幼兒用自己的方法，用不同的方法表示家里有幾口人。

5、交流：除了拍手，你們還有什么方法讓別人猜到自己家里有幾口人的？（跺腳、拍肩、拍肚子、學貓叫、學狗叫等）提醒做動作的小朋友自己心里也要數一數；猜動作的小朋友要看清楚。（把圖畫放到椅子下面去）。

（二）游戲：“給家里人買禮物”

2、看看我們的超市里有些什么禮物呢？

3、交代游戲要求：超市里的每一樣東西你們都可以選，但不管選什么禮物，你們都要讓家里每一個人都有這樣禮物，也就是說，你選的每一樣禮物都要跟你家里的人數一樣多。例如：如果你家里有四口人，你買襪子時就要買4雙。

4、幼兒每人拿一個籃子去選禮物。相同的禮物放在一起。提醒幼兒每種禮物的數量都跟家里的人數一樣多。

5、超市關門，幼兒選好禮物回家。（不要老是動自己的禮物了，不然買回去的禮物壞掉了，家里的人就要生氣了）。

7、引導幼兒通過看禮物的.數量來猜猜該小朋友的家里到底有幾口人？

8、你回家以后把這些禮物送給家里的人，家里人拿到這些禮物會怎樣呢？

談談預設“猜猜我家有幾口人”活動的感想：

1、主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生事半功倍的效果。

特級教師在今年暑假的新課程教材培訓中非常強調這么一句話：“讓孩子在情景中學習”。是的，兒童學習的動力來自于學習的情景，來自于他們對學習內容、學習方式的興趣。我們的主題內容能吸引孩子嗎？有味道嗎？如果光有意義沒有味道那就只能是一貼中藥！因此，我們的主題式課程就應該提倡讓孩子在既還原于幼兒生活情景又經過教師加工的情景中學習。

本次活動的大情景“我愛我家”通過一系列的小情景“為全家福照片做鏡框”“欣賞散文詩‘家是什么’”“我家的廚房”“爸爸本領大”“我和爸爸媽媽有個約會”等一系列小情景，讓幼兒了解了家里的人和事，愿意親近他們，感受到了家的溫暖。主題要求涵蓋了幼兒多種基本經驗，內容完全來自于幼兒的現(xiàn)實生活。在這個大情景中通過各學科領域之間的縱橫交叉地穿越，靈活的重組，建構了幼兒非分割化的認識。

如：本次活動不是一個單獨的數學活動，而是“我愛我家”這個大主題情景中的一個小情景。是一個主題式的綜合活動。小情景在大情景中，又跟大情景融會貫通。本次活動中的兩個小情景“猜猜我家有幾口人”“我給家人選禮物”很自然地承接了美術活動“全家?！薄爱嫯嬑业募依锶恕薄⑸⑽男蕾p“家是什么”中創(chuàng)設的主題情景，又巧妙的融入了中班上學期的數教育內容：理解數的實際意義；而且在情感這條線上，孩子們主動為家人買禮物，而且要讓每個人都有禮物，讓每個人都開心，這完全滲透了大主題的要求。小情景與大情景緊密聯(lián)系起來了！

總之，主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生了事半功倍的效果。在創(chuàng)設領域學習的小情景之前，要把我們預設的活動放到大背景中去，讓各個領域的學習活動之間相互聯(lián)系，既是準備，又是延伸。（例如中班“我愛我家”——大班“需要關心的人：家里人、同伴、周圍的人、熟悉的人、殘疾人、敬老院的人、災區(qū)的人”）。

2、打破學科邊界，重視各學科間的相互支撐，形成情景性的鏈結，使多個領域的鏈結成為有效的學習方法。

在開展主題式課程以前，我們經常可以看見這樣一個現(xiàn)象：有的小朋友一看見某某老師進來了，就知道今天一定是上圖畫課了。而現(xiàn)在，我們打破學科邊界之后，兩個老師共同組織開展主題式課程。如：在談話活動“我家住哪里”中滲透了什么路幾弄幾號幾層樓；在歌曲“爸爸媽媽本領大“的活動中融入調查記錄統(tǒng)計的內容等，老師不再站在各自的學科角度來看新教材，看我們的主題活動了。而是以主題情節(jié)的發(fā)展為線索，共同構建課程。老師也漸漸學會挖掘一個教材內容中的各種教育內容教育因素了。

3、在較大范圍的時間和空間內，創(chuàng)設了一個貼近幼兒生活的連續(xù)不斷的情景，誘發(fā)了幼兒了解主題內容的積極的學習動機，從一個被動接受者轉變?yōu)橹鲃忧笾摺?/p>

（1）各年齡班構成由小到大連續(xù)不斷的情景。

（2）關注幼兒生成。使老師預設的主題情景與幼兒生成的有關主題的情景成為連續(xù)不斷的情景。

（3）使同一個學科領域內的學習內容成為連續(xù)不斷的小情景。

4、創(chuàng)設整合性的情景，促進幼兒綜合化的發(fā)展。

（1）大整合：將多個學科領域以主題情景為線索有機的結合起來，并運用教師的智慧充分的使不同類型不同性質的教育在孩子的活動中產生相互聯(lián)系。老師對大主題的目標爛熟于心，然后在自然、和諧、流暢的教育過程中把孩子的需要化成綜合的活動。

（2）小整合：老師要充分挖掘一個小主題情景的多功能性，以整合的思想實施新教材上的每一個活動。

總之，讓孩子在還原又經過教學加工的主題情景中學習，最終目的是著力于學習主體綜合化的發(fā)展！

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十六

設計意圖：

家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關系，感受爸爸媽媽對自己的關心照顧，是激發(fā)幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學習關愛家人，并嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

活動目標：

1．知道家庭成員與自己的關系。

2．體會父母對自己的關愛，并能大膽用語言表達對父母的愛。

活動名稱：

我愛記歌詞活動策劃（實用17篇）篇十七

襄樊學院社團聯(lián)合會。

承辦：襄樊學院房地產研究協(xié)會。

第三屆樓盤營銷大賽活動策劃。

一、大賽目的：

本次大賽旨在加強我校學生與企業(yè)的聯(lián)系，增強學院之間的交流合作，同時鍛煉同學們的理論和實際相結合的能力,提高我校學生的綜合素質，以及增進全校學生對房地產和營銷知識的了解，并得以實踐應用。

二、參賽要求：

比賽過程：由大一和大二學生組成一個3-4人團隊(可自行組隊，也可由承辦方分隊，ppt可由大二學生做)，進行比賽，由一人上臺展示演講，一人放映ppt。比賽主要圍繞如何更好的介紹樓盤，營銷策劃等相關方面。按照大賽要求在規(guī)定的時間(12月1號之前)內，完成作品(以ppt形式)并上交承辦方。每組中必須郵有建工和市場營銷專業(yè)的學生，且要有大二學生參加做相應指導。

比賽作品內容包含：

一、樓盤的'自然地理狀況、樓盤戶型等介紹。

二、樓盤的營銷方案。

(不限定所選樓盤，即任何地方的樓盤均可，最好是近期開盤的樓盤)。

初賽以在我校師生中征集樓盤營銷方案并由建筑工程學院與。

管理學院專業(yè)人員評定，進入決賽的選手以ppt形式詳細解說方案，并由資深老師和公司代表評定優(yōu)勝者。

三、活動細則：

1.比賽形式：

本次比賽通過房地產研究協(xié)會在全校范圍內做宣傳組織報名，師生按照大賽的要求在規(guī)定的時間內，完成作品方案上交承辦方，經由相關部門篩選。決賽以ppt的形式進行現(xiàn)場展示演講，并進行頒獎典禮。

大賽強調專業(yè)知識水平與實際營銷相結合，學院內由資深老師全程指導、監(jiān)督。

2.院系方面：

在院的支持下，在征集作品前期，由院專業(yè)老師書面指導營銷策劃的大體結構及樓盤的相關知識，并做相關的講座。初審期，由專業(yè)人員組成初審團。每一份作品，均給予公平公正的評定。決賽時，誠邀院領導，專業(yè)老師，公司代表到場。

注：各部門應通力合作，上下一致，為參加活動各方面全程優(yōu)質服務。

四、比賽流程：

a)、作品征集:。

1、宣傳：(全校覆蓋式宣傳)。

(1)宣傳板海報條幅。

(2)學院廣播宣傳。

(3)內容包括活動主題比賽內容報名方式聯(lián)系方式。

2、選手報名：

(1)設點接受報名，大賽承辦方在我院各個校區(qū)設定報名點。

(2)電話報名，我們把大賽承辦方主要聯(lián)系人的電話在宣傳單。

公布可以通過電話邀約的形式報名參賽。

(3)各班負責人處。

聯(lián)系人：劉肖：664448徐文才：660838。

注：選手報名需登記系別、班級、姓名、聯(lián)系方式。

3、作品征集與封存：

作品一經征集，即刻封存貼標，直至初審開佫封。初審時作品應包括較完整具有可行性的方案，要求用a4紙張，主要內容用四號字體打印，成稿，一式兩份(一份上交，一份留存)。

六、評分細則。

a)、初賽：

1、初審評判標準：項目由承辦方制定，營銷方案策劃書40%，

樓盤項目的地理情況介紹占60%，總分=項目得分*該項權數。

2、篩選:在綜合分析下，擇優(yōu)選擇，晉級決賽。

3、初賽評委：資深人員組成評審團。

b)、決賽一：

1、初審評判標準：項目由承辦方制定，營銷解說占總分的30%，

2、篩選:在公平公正的原則下決出優(yōu)勝者。

3、決賽評委：專業(yè)老師和房地產公司代表組成評審團。

決賽二：

在決賽一比賽結束后會對獲獎選手進行系統(tǒng)的培訓，培訓結束后，會再次比賽進行冠亞季軍的爭奪。

c)、大賽總結：

舉行大賽獲獎作品ppt演示暨頒獎典禮。

七、獎項設置。

一等獎1名：證書(校級)+獎品。

二等獎2名：證書(校級)+獎品。

三等獎3名：證書(校級)+獎品。

優(yōu)秀獎5名：證書(校級)+獎品。

八、活動日期

報名與征集作品時期：11.18—12.02。

初賽時間：待定(由舉辦方通知)。

決賽時間：待定(由舉辦方通知)。

九、預算：900元(詳見附表)。

1.宣傳：350元。

包括：橫幅、宣傳單、宣傳板、廣播宣傳費、報紙費等等。

2.獎品及獎金：400。

包括：證書和獎品。

3.其它費用：150。

包括：打印費、筆本費、茶水杯子費、邀請函費等。

指導老師意見：

輔導員意見：