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感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:靈魂曲

發(fā)言稿的稿件要經(jīng)過反復(fù)演練、朗讀和修改,最好與他人進(jìn)行交流和討論,以確保演講的質(zhì)量和效果。領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言經(jīng)常給人留下深刻的印象,下面的范文就是一些非常成功的發(fā)言稿。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇一

1、通過班隊(duì)會課,體會父母、老師的愛與付出。

2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人,善待他人。

教師:大家下午好!一(1)班“感恩教師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開始!

教師:感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí),你要回贈一個(gè)親切的眼神,當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí),你要投去一個(gè)甜甜的微笑,當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),你要說:“謝謝,我會努力的?!蓖瑢W(xué)們,你們知道人為什么要感恩?學(xué)生自由發(fā)表見解,暢所欲言。

生1:父母給了我們生命,給了我們濃濃的愛,我們應(yīng)該首先感謝他們。

生3:我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子,忘記了一天工作的勞累;

生4:我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆,為了準(zhǔn)時(shí)接送我們,在風(fēng)雨中等候。

生5:同學(xué)們,養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛?。?/p>

生6:爸爸媽媽是把生命給我們的人,他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們,使我們長大成人。

生8:老師我們非常感謝您為我們所做的一切,我們想大聲的向您說一聲(全體同學(xué)向老師說):老師您辛苦了!

1、通過短信,祝福老師并增進(jìn)與老師間的交流。

2、教育過程:

主持人:同學(xué)們,再過一天就是一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際,首先讓我們送上我們最誠摯的祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛在我們的心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?,F(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三,我們即將離開鞍山初級中學(xué),走向新的人生旅程,面對緊迫的新學(xué)期,大家是否做好了準(zhǔn)備呢?接下來,讓我們來聽聽曹xx同學(xué)的新學(xué)期計(jì)劃。

主持人:感謝曹xx同學(xué)分享他的計(jì)劃。即使初三的學(xué)業(yè)是緊張的,我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗(yàn)。

主持人:老師一直都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔,他們教會我們新的知識,教會我們好的學(xué)習(xí)方法。良師也是益友,既然今天有老師來參加我們班的主題班會,不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個(gè)小小的知識競賽。

比賽規(guī)則:本次比賽分成學(xué)生隊(duì)5組和老師隊(duì)一組,雙方各回答10道題,每題只能由一人來回答。答對7題過關(guān),其中有兩次降低難度的機(jī)會,一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,二是求救現(xiàn)場觀眾。未過關(guān)者必須接受處罰。

主持人:感謝老師的積極參與。同學(xué)們,尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也一定有很多話想對老師說,我們來分享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。

主持人:大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的,老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。處處以身作則,為人師表。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。最后,讓我們向老師道上一句感謝:“老師,謝謝您,您辛苦了!”初三(5)班,“感恩教師”主題班會,到此結(jié)束。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇二

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝第--屆教師節(jié)。

一、謎語。

老師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們是班會課,在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語:。

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

謎底:教師節(jié)。

老師:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書:慶祝教師節(jié)。

二、知識搶答。

老師:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比。

三、故事。

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的`認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。

故事:《程門立雪》。

四、學(xué)習(xí)兒歌。

如果我們是星星,您就是藍(lán)天。

如果我是小草,您就是大地。

如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。

如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……。

啊!我愛您!

五、總結(jié):今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇三

1、老師細(xì)心制作教學(xué)方案。

2、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定教學(xué)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊),編寫串詞。

4、同學(xué)學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請參與教學(xué)的老師。

6、布置好教室。

(一)導(dǎo)入:

主持甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻。

主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿。

主持合:是您,我們尊敬的老師!

主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,登記了人類永久的贊美。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校內(nèi)里把盼望澆灌。

主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

主持合:老師您好!

(二)表演:

1、唱歌《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

主持甲:今日的主題班會,從歌聲開頭,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:

主持乙:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。

主持甲:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)全部,也收獲盼望。請聽,詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)。

3、禮贊。

主持乙:是??!老師對我們的愛是無私的,是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲:同學(xué)們,我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)懷我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。

主持乙:同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,悄悄無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!

(三)競答。

(四)祝愿。

主持乙:我們的每一點(diǎn)學(xué)問,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

主持甲:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。

主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說一說:我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

個(gè)別同學(xué)發(fā)言。

(五)結(jié)束。

甲:老師是石,敲出星星之火;

乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;

甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;

乙:老師是路,引你走向輝煌。

甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教導(dǎo);

乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;

甲:祝愿恩師,祝愿您們老師節(jié)歡樂;

乙:祝愿恩師,祝愿高尚的您們永久健康,歡快!

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇四

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。

2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫,向老師表達(dá)節(jié)日祝福。

3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

4.通過參與節(jié)日環(huán)境的營造,感受參與教師節(jié)慶典教學(xué)的樂趣。

1.每個(gè)班主任制定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的技巧》。

4.大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和媽媽做花。

首先,在上午的會話環(huán)節(jié),各班以“教師節(jié)”為主題展開會話教學(xué)。

二、第一堂教學(xué)課。

1.利用兒童老師的技巧引出主題。

我們以前學(xué)過一首兒歌,叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。

老師很有技巧。

老師有很好的技巧,會折紙,會畫畫,跳舞,刮擦,我們都愛她。

我們都愛她。

2.說說你身邊最熟悉的`老師,長什么樣?

我們班有多少老師?誰能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長什么樣?(請與個(gè)別兒童交談)。

5.解釋一下教師節(jié)的日期,第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

為了提倡尊師重教,提高教師的社會地位,我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日,老師們終于有了自己的節(jié)日。

三、第二節(jié)教學(xué)課,所有的孩子都聚集在操場上,老師主持《我愛老師》的教學(xué),慶祝教師節(jié)。

1.祝福老師:

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班兒童代表發(fā)言。

2.愛用手送祝福。

(1)大班幼兒繪畫教學(xué)。

(2)對中產(chǎn)階級兒童進(jìn)行愛的教育。

(3)小班幼兒教花。

3.深深擁抱愛的升華。

(1)擁抱身邊的老師,親吻你愛的老師。

四、作品展覽:

教學(xué)結(jié)束后,各班布置作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇五

20xx年9月5日—20xx年9月30日。

大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚,密切師生關(guān)系,增進(jìn)師生友誼,進(jìn)一步培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛校情感,進(jìn)而推動(dòng)我校教育、教學(xué)水平的提高,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范,樹立良好校風(fēng),共同營造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。

(一)搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動(dòng)宣傳。

(時(shí)間:9月5日-9月8日)。

(二)開展“贊師德、頌師恩”系列活動(dòng)(時(shí)間:9月5日-9月30日)。

為使此次活動(dòng)倡導(dǎo)的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的'良好風(fēng)尚深入人心,各班根據(jù)實(shí)際情況,開展主題班會等特色活動(dòng),掀起我校尊師重教活動(dòng)熱潮。

1、學(xué)校電子屏滾動(dòng)字幕:熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)!

2、我給老師送祝福(由各班主任承辦);(9月5日—9月10日)。

各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛師為主題的賀卡,送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2-3副優(yōu)秀作品上交校團(tuán)委。

3、開展主題板報(bào)評比(由校團(tuán)委承辦);(9月5日—9月14日)。

4、舉行在國旗下的講話(由政教處承辦);(9月12日)。

5、召開主題班會、座談會(由各班主任承辦);(9月18—9月23日)。

各班主任在召開主題班會或座談會時(shí),要注意保存活動(dòng)資料圖片,并按時(shí)間要求及時(shí)上傳資料圖片到鳳臺九中教學(xué)工作群。

(三)適時(shí)組織教育活動(dòng)總結(jié)。

在活動(dòng)開展中及開展后,各班要及時(shí)對教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,將主題教育活動(dòng)效果發(fā)揮至最大,并將活動(dòng)開展情況、特色活動(dòng)、效果及其它相關(guān)資料按時(shí)上報(bào)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識本學(xué)期“贊師德、頌師恩”教育活動(dòng)的重要意義及對學(xué)生成長成才的深遠(yuǎn)作用,嚴(yán)密制定相應(yīng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)措施。

2、注重結(jié)合實(shí)際工作。各班開展教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣的原則,適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校班級實(shí)際,精心安排教育活動(dòng)。要和學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等活動(dòng)密切結(jié)合,做到相互融合,協(xié)調(diào)推進(jìn),形成合力,力求實(shí)效。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇六

感激你我,真情成長。

本:吻家人。

中班:讓愛情住在我家。

大類:感恩的心。

感恩節(jié)宣言:

小班――愛自己,愛家人。

中班――愛自己,愛家人,愛同伴。

大班――愛自己,愛家人,愛伴侶,愛生活。

在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統(tǒng)美德。這幾年很多孩子都是獨(dú)生子女,家庭的溺愛導(dǎo)致孩子理所當(dāng)然的去照顧別人,只是自討苦吃。

通過一個(gè)月的感恩活動(dòng),讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關(guān)心幫助自己的人!用感恩的心面對未來的生活!

三活動(dòng)時(shí)間:地點(diǎn):幼兒園。

v.具體安排:

老師的作文。

1.11月份的第一次國旗下演講,發(fā)表了“學(xué)會感恩”的演講,也是全校師生的宣傳活動(dòng),正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2.學(xué)唱《讓愛住在我家》

3.學(xué)習(xí)“感恩節(jié)的起源”

4.網(wǎng)站上設(shè)置了“感恩節(jié)主題”。班級網(wǎng)站上的每個(gè)班級負(fù)責(zé),主網(wǎng)站上的每個(gè)信息員負(fù)責(zé)。

兒童用品。

1、小、中、大班學(xué)習(xí)唱《讓愛愛我家》(年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

2.畫一張圖,感恩父母。(年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

3.“小手保護(hù)大手”活動(dòng),孩子在父母身上擦護(hù)手霜。(每個(gè)班主任負(fù)責(zé))

4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演,送上我們真摯的祝福。(大班年級組)

父母的文章。

1.學(xué)唱《讓愛住在我家》

2.“愛心傳遞”活動(dòng):家長填寫愛心卡,鼓勵(lì)寶寶交給老師和家長?;蛘叻旁谟變簣@的愛情墻上和海報(bào)上。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇七

教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生盡快全面健康發(fā)展。

感激老師,用心體會他們的辛苦。

1.提前安排學(xué)生在班會上給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2.在網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我在你窗前走過》和老師的贊美詩。

3.黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字和圖“謝謝您,老師!”

4.邀請各班老師。

1.播放歌曲“每當(dāng)我在你窗前走過”,音樂結(jié)束后,導(dǎo)入班會主題,宣布班會開始。

2.主持人引導(dǎo)學(xué)生回憶他們的老師。

請上臺講講關(guān)于你老師的故事,最好講講你自己的故事。師生的掌聲。

兩三個(gè)人發(fā)言后,主持人建議所有人都站起來說:“謝謝老師!”

3.主持人超越話題,從自學(xué)的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)展到全國所有的老師,引導(dǎo)大家理解和尊重老師。

轉(zhuǎn)向詩歌閱讀。

背誦,電腦配樂。

4.主持人推廣活動(dòng),從夸老師到節(jié)日里給老師一句話。所有的學(xué)生依次站起來,給老師說了一句話。

5.主持人總結(jié)了自己的發(fā)言,要求大家把對老師們的'感謝和祝福轉(zhuǎn)化為今后的實(shí)際行動(dòng)。遇到老師,要注意聽課,勤于學(xué)習(xí),勤于提問,尊重老師的勞動(dòng),讓十六中豐富的教師資源為學(xué)生插上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的翅膀。

6.請班主任發(fā)言,給學(xué)生獻(xiàn)上希望。

7.班主任發(fā)言。

8.在班會結(jié)束時(shí),所有的學(xué)生都唱了“每當(dāng)我走到你的窗前時(shí)”。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇八

通過名人敬師等小故事,及制作調(diào)查報(bào)告,使學(xué)生了解“尊師重道”的傳統(tǒng)及意義;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生將尊敬老師不僅存在于心中,更落實(shí)于行動(dòng)上。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,通過講故事、做游戲、討論、辯論賽及做調(diào)查報(bào)告等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

主持人:xx、xx。

主持人開場白:

甲:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我感恩,很多很多人……但我最感恩的人還是老師。

乙:當(dāng)我們懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

丙:當(dāng)我們懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

丁:當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門。

主持人:教師節(jié)到了,同學(xué)們一定會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,引導(dǎo)著我們走向正確的方向。

(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。鄧小平曾說:“在四化建設(shè)中,科學(xué)是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ)?!蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師,尊重老師這個(gè)光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說:你過去是我的老師,現(xiàn)在是我的老師,將來還是我的老師。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了。

(3)接下來,讓我們放松一下,玩一個(gè)游戲,我們現(xiàn)在由每一個(gè)小組選派1—2名同學(xué),看一下哪一組可以既快又好地將以下歌頌教師的詩句或?qū)β?lián)補(bǔ)充完整,就可以獲勝,我們有精美的獎(jiǎng)品贈送,然后有請獲勝的一組,對我們親愛的老師說上一句祝福的話語。

(4)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

xx:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),努力學(xué)習(xí)。

xx:那么我們該怎樣尊敬老師呢?過去你有做過哪些對不起老師的行為,經(jīng)過今天的主題班會,相信每個(gè)人對教師這一職業(yè)又有了一個(gè)新層次的理解,接下來你又將準(zhǔn)備怎樣來彌補(bǔ)之前的那些欠考慮的行為,來更好的尊敬老師呢?同學(xué)們又比較喜歡怎么樣的老師呢?以下是自由討論時(shí)間。

xx:大家都說得很好,也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。我想不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。下面請我們的.班長說幾句。

班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

詩朗誦:《老師,您辛苦了!》……。

xx:國慶中秋佳節(jié)將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!

班主任感言:老師是人類文明的傳播者,為社會文化的繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的不可替代的作用。愛老師,尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng)。老師為此付出了大量的時(shí)間和精力,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而有繁重的所以虛心聽取老師的教誨,正確對待老師提出的要求,真誠地接受老師的批評,使自己不斷進(jìn)步,也是我愛我?guī)煟怀种院?,勤學(xué)奮進(jìn)是我愛我?guī)煟粚W(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會共處,學(xué)會求知,是我愛我?guī)?。讓我們一起尊師重教,祝所有的老師教師?jié)快樂!

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇九

感恩老師教我們知識,感恩老師教我們做人,感恩老師教我們自立自強(qiáng)。教師節(jié)到了,小編為大家整理了感恩教師節(jié)主題班會。

教案。

希望對大家有幫助!

通過主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。

主持人:班長。

是誰誨人不倦,無私地傳授我們知識;是誰在我們每個(gè)迷途的路口,指引前進(jìn)的方向。是的,使他們——我們可敬的老師。

現(xiàn)在,請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

看完視頻后,相信大家都頗有感觸,接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。

真誠的感恩來自心間,一杯清茶,一席談話,能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會愛老師,這也是成長的一個(gè)目標(biāo)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開展此主題班會。

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會感恩。

1、贊美老師的文章每人至少一篇。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味。

詩詞。

歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

主持乙:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合:老師啊,我們敬愛的老師!

主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。

主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。

主持合:老師您辛苦了!

(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)。

主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請看一段視頻。

(播放視頻)(內(nèi)容為2019年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2019年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)。

主持甲:“慈師真愛感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古?!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》。

主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙:老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;。

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?,如何做?。

主持丙、丁:下面:請聽詩朗誦《老師,您好》,來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌,需準(zhǔn)備好)。

請聽詩朗誦《老師,您好》:

男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。

女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。

女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。

男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。

合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

男、女合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

主持丙:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動(dòng)者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請聽故事《老師的愛無價(jià)》。

某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解,認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價(jià)。

主持?。喝握n老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。

主持丙:同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)。

(齊誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國的華朵,永遠(yuǎn)不會忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!

(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。

主持甲:一首小詩道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持甲:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?,您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟8!?/p>

主持乙:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------。

主持甲:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長。

主持甲、乙合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)。

(4)、歌唱師恩。

主持四人合:多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。

主持乙:最后讓我們一起說:

全體學(xué)生:謝謝您,老師!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!

主持甲、乙合:主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十

合:祝老師節(jié)日快樂!

女:讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭,

燃起了學(xué)生心中的火把,

卻燃燒了自己,

直到紅燭成灰。

老師就象園丁,

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

卻辛苦了自己,

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁,

??!老師就是這么無私!

??!老師我們愛您!

――老師,辛苦了

是誰――把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰――把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

――您辛苦了,老師!

我也只能幫到這里了老師

老師――您如春天中的細(xì)雨,

滋潤著花兒,灌溉著大地,

而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師――您如秋天里的一絲風(fēng),

吹黃了大地,喚金了稻谷,

而我們得到了豐收的碩果。

老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

歌曲《隱形的翅膀》

女:感謝我們的全班同學(xué)能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩,我們的生活才會更美好

寫給我敬愛的老師

女:

我總是看見

離別的時(shí)刻

你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福

我總是看見

眼前的道路不停的呼喚

遠(yuǎn)去的學(xué)子

把感激的淚水

灑在校園的門口

男:

終于有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍(lán)天

離別時(shí)

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女:

我們怎會不知道

在每個(gè)日出和日落

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們怎能不知道

春去秋來

多少風(fēng)霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男:

多少年來

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對勾

女:

親愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表達(dá)一份崇敬

我們懂得

任何財(cái)富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男:

我知道

在您面前何回報(bào)都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個(gè)金秋

合:

請清風(fēng)

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問候

此時(shí)此刻

回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時(shí)此刻

我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時(shí)此刻

您千萬個(gè)學(xué)生

同時(shí)向您舉手

金雨:新學(xué)期,我承諾我以后的生活中不像在小學(xué)里了,一個(gè)新的學(xué)期,一個(gè)新的開始,我從現(xiàn)在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習(xí)慣,往好的方向?qū)W習(xí),學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn)。

王淑君:在新的學(xué)期里,我承諾不再像以前那樣,不按時(shí)休息,我在這學(xué)期里一定會改掉這個(gè)壞毛病。

周佳敏:新學(xué)期我承諾一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,見到老師要問好,上課積極舉手發(fā)言,不亂扔垃圾,看到垃圾要及時(shí)撿起,不說粗話,多看課外書,爭取考出好的成績,幫助同學(xué)做事情,做一個(gè)紫陽中學(xué)的好學(xué)生。

張迪:在這一學(xué)期里,我承諾一定要把成績趕上來,在以前的學(xué)校里成績不算太好,但是我承諾一定要在新的學(xué)校里把成績趕上來。因?yàn)檫@里是一個(gè)新的開始,把以前所有的都拋開,從現(xiàn)在開始。

王云飛:在新學(xué)期里,我一定不會讓老師們對我失望,我一定好好鍛煉,爭取讓個(gè)子長高。

女:大家既然都作出了如此誠摯的承諾,一定要執(zhí)行

男:接下來讓班主任徐老師為大家講點(diǎn)感受

女:新學(xué)期,讓我們鄭重承諾――

男:新學(xué)期,讓我們一同行動(dòng)――

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十一

人生方圓,愛老師。

通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過程:

主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的.燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問題。

問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)b:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

同學(xué)c:我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

九月金秋,教師佳節(jié),心潮翻涌,往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨,多少載日日月月,多少尋尋覓覓,多少回曲曲折折??倳肫鹆α恐慈?,總會感念智慧之星火,總會吟唱禮贊教師之歌。

教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來,凡步入教師之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校之師,默默無聞,辛勤耕耘,培育億萬民族之脊梁,譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師,而其師者,或許為此無怨無悔付出畢生之心血。

教師之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移,校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù),平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,也知世事冷暖,也食人間香火。面對童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚(yáng)文字,讓智慧灑滿希望田野。平凡之路,平凡之生活,每每洋溢著崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說。

教師之夢,美麗而淡泊。夢幻榮耀,夢幻超越,夢幻所依,方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻,莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán),而后生賢達(dá),恰是師者夢寐以求之寄托?;蛟S師者,博古通今得以明志;或許師者,胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻,源于美麗而無私之職業(yè)。

回首往事兮景幻多,感念我?guī)熧鈮羝沛丁?/p>

佳節(jié)欣逢兮追前溯,燭光舊影兮賦新。

文檔為doc格式。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十三

尊敬的各位老師:

大家好?。ㄐ芯瞎Y)。

在今天這個(gè)特殊的日子里,請?jiān)试S我誠摯的說聲謝謝。一路與感恩同行,一路告別小我,告別怨天尤人,讓心域變得無限寬廣,到處都是清風(fēng)、陽光和花朵。

感恩父母,唯有今生努力,養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志;感恩老師,唯有繼承師業(yè),修己度人,為人師表,傳道解惑;感恩大自然,陽光、空氣、微塵、花鳥魚蟲,珍愛自然才能活得自然;感恩一切生命中的過往,家人、朋友、同仁、眼淚、歡喜,惜緣才會讓我們幸福圓融。

從9月6日來到這所學(xué)校就心懷感恩。

感恩董事長充分的信任,感恩董事長給我夢想的舞臺。感恩專家、學(xué)者、社會各界朋友對我的鼓勵(lì),讓我有信心走在子強(qiáng)這片堅(jiān)實(shí)的土地上。

感恩我的老師們辛勤的付出,在自己的崗位上傾灑自己的汗水。一個(gè)個(gè)鏡頭讓我永遠(yuǎn)不能忘記,永遠(yuǎn)定格在我的心間。

感恩見面會上的掌聲,那掌聲里有喜悅和信任,但更多的是重托和期待。

感恩晚上的那一盞盞燈光,那是辛勤耕耘的燈光,更是子強(qiáng)學(xué)校希望的燈光。

感恩那個(gè)瓢潑大雨的清晨,班主任涉水而來,讓我知道我們這個(gè)隊(duì)伍無堅(jiān)不摧。感恩那天周六的晚起,我們的班主任還是如往常一樣早,感恩那種淡淡的笑容,感恩簡簡單單的三個(gè)字“習(xí)慣了”,這些都足以讓鼻子酸酸,淚光閃閃。

感恩夜夜的星光,感恩那盞盞路燈,陪伴我們老師走在回家的路上;感恩那呼嘯的風(fēng)聲,讓我們知道我們的老師向來不會瑟縮發(fā)抖;感恩教堂那紅紅的十字架,一定庇佑我們的老師平平安安回家,去吻一吻已經(jīng)熟睡的還掛著委屈淚水寶貝的面頰;感恩孩子要高考了,仍然在留守子強(qiáng);感恩女兒病了一個(gè)月仍在崗位上堅(jiān)守;感恩兒子病了,嚴(yán)重了才匆匆忙忙奔赴省城。

感恩老師推回家長紅包時(shí)那個(gè)美麗的慢鏡頭;感恩老師將家長送的購物卡放在我辦公桌上的那一份永恒的感動(dòng);感恩我的老師給家長打電話說,謝謝您給我交的話費(fèi),我已經(jīng)把錢打到了孩子的卡里。

感恩生活老師為學(xué)生輕掩房門,輕掖被角;感恩生活老師給學(xué)生去接一壺壺?zé)崴?,水里洋溢著慈母傳遞的一份份溫暖。

感恩門衛(wèi)師傅眉飛色舞和客人講新子強(qiáng)的故事,他是春天的使者;每個(gè)清晨他都會駐足觀看學(xué)生的跑操,我知道在他心里永遠(yuǎn)是朝陽。

感恩餐廳經(jīng)理和師傅們,他們在用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的變革配上最優(yōu)美的旋律。無零食商店讓他們蒙損,但他們堅(jiān)定一個(gè)信念,不會讓學(xué)生的健康受損。

感恩吉林的.小伙子,從唐山而來,放棄廣州和長春,為的是一份對事業(yè)的追逐、夢想和激情;感恩那位小伙子,把辦公室的窗欞作為了輸液架;感恩那個(gè)要強(qiáng)的姑娘,擔(dān)架抬走后一小時(shí)便出現(xiàn)在三尺講臺上,一瘸一拐在告訴學(xué)生什么叫堅(jiān)強(qiáng),什么叫大愛。

感恩那些本可以在家安心休養(yǎng)但又執(zhí)著于教壇的老老師們。感恩孩子的電話感動(dòng)子強(qiáng)元老重返講臺,為的是孩子們求知的渴望;感恩沖破老伴兒和四個(gè)孩子的阻力回到子強(qiáng)的老主任。感恩那些還蹦蹦跳跳學(xué)生一樣年齡的姑娘們?yōu)檫@片土地上的新芽澆灌著奮斗的淚泉。我們不說自己有多崇高,我們只想默默的堅(jiān)守在自己的崗位上,讓生命激情燃燒。

感恩來自撫順一小學(xué)的信息,他們把小荷班班主任作為他們學(xué)習(xí)的典范。原來我們不但可以改變我們的孩子,還可以改變這個(gè)世界。感恩那一句,“我們不僅是為孩子的現(xiàn)在負(fù)責(zé),也是為他的將來負(fù)責(zé),更是為他未來的家庭和后代負(fù)責(zé)”。我從未想到教育原來可以上升到這種高度。

感恩的人太多,感恩的事太多。感恩為學(xué)校東奔西跑張羅體育器材、實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的以校為家的人;感恩在學(xué)校需要的時(shí)候,可以放棄小我,顧全大局,勇挑重?fù)?dān)的那些人。感恩那些把教書育人當(dāng)作生命傳遞的老師們,我們在用自己的行動(dòng)證明身為人師的風(fēng)范。

我也感恩那些活潑的孩子,感恩那些調(diào)皮的孩子,感恩那些搗亂的孩子,在一個(gè)個(gè)鮮活的生命面前,我們才會知道我們身為人師者的責(zé)任、價(jià)值、神圣和無比的榮光。

感恩這里的一草一木,感恩這里季節(jié)的一榮一枯,感恩這里的每一個(gè)角落,因?yàn)檫@里將留下歲月的劃痕和年輪的印記,這里將永遠(yuǎn)銘刻奮斗者的故事和深深的足跡。

當(dāng)我即將結(jié)束這篇文字的時(shí)候,我收到了來自英才老師的信息:

“每次晚歸,您三樓的燈火依舊,而今每次回望,幽暗的窗欞中已不是那位勤奮的主人,夜依舊,樓依舊,難見燈火闌珊夜,致使多少故人愁,英才學(xué)校兄弟姐妹永遠(yuǎn)想念說實(shí)話、干實(shí)事,鞠躬盡瘁,同甘共苦的中山校長?!?/p>

“張校長認(rèn)識您以來,這是唯一一個(gè)我無法將感恩凝成語言的日子,只能任淚水打濕記憶,您走的日子,沒有了感恩節(jié),也沒有了感恩湯,冷冷清清,清清冷冷……”

我感恩,上天賜給我這份職業(yè),這份事業(yè),這份志業(yè),讓我既可以修身又可以度人。孟子曰:“君子有三樂……父母俱在,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下之英才教育之,三樂也?!?/p>

愿與感恩同行,與大家同行,用我們的雙手托起新子強(qiáng),用我們的雙手托起或調(diào)皮或搗亂或氣得我們舉起教鞭又輕輕落下的一個(gè)又一個(gè)今日的幼苗明天的棟梁。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十四

1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

1、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

2、討論:自己怎樣認(rèn)識感恩的?

學(xué)生:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

學(xué)生:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換,可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

1、為什么要感恩父母?

2、為什么要感恩老師?

3、為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

1、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

做老師的`有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的'同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十五

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

主持:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。

(學(xué)生答題比賽)

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)?比賽后評比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

主持:進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:

如果我們是星星,您就是藍(lán)天。如果我是小草,您就是大地。

如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。

如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……??!我愛您!請生向師表達(dá)祝福。

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十六

通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會過程:

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的'事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

3、我會。

如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

4、教師知識問答。

1】.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2】.說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

3】.說出一些對教師的比喻或者詩句。

4】教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5】每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

6】你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?/p>

7】.人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師,我想對你說。

好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1】.讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧??!

是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?

2】.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

3】.書寫感恩。

每個(gè)人把想要對老師說的話寫在卡片上。

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十七

1.贊美老師的作文,語、數(shù)、外各十篇(或根據(jù)需要靈活掌握數(shù)量的使用多少)

2.音樂《長大后我就成了你》

3.歌曲《每當(dāng)我走近老師窗前》

一、導(dǎo)語

自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人――老師。

二、過程設(shè)計(jì)

1、播放音樂《長大后我就成了你》,音量小,設(shè)置為背景音樂

2、在音樂中,主持人上場

(一)感謝師恩

乙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

甲:有詩人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

乙:老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;

甲:老師是我們成長的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?,如何做事?/p>

甲、乙:下面請讓我們聽幾位同學(xué)吐露自己的心聲,來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美:

(安排學(xué)生朗讀自己的作文,內(nèi)容與上面兩句話

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十八

參與人員:xx班全體師生。

熱愛老師感恩老師。

通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

(一)課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

(二)班會過程:

(1)無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

(2)我會。

如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞??這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

(3)教師知識問答。

1、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2、說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

3、說出一些對教師的比喻或者詩句。

4、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5、每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?/p>

7、人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

(4)老師,我想對你說。

好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1、讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧??!

是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

(5)書寫感恩。

每個(gè)人把想要對老師說的話寫在卡片上。

(6)小結(jié)。

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

感恩班會教案感恩班會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀19篇)篇十九

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開展此主題班會。

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會感恩。

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

(一)、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂:《長大后我就成了你》)

主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人――老師。

主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

主持乙:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合:老師啊,我們敬愛的老師!

主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。

主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲--

主持合:老師您辛苦了!

主持乙:三(6)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始

(二)、活動(dòng)過程

(1)、回憶師恩

(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)

主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請看一段視頻。

(播放視頻)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)

主持甲:“慈師真愛感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古?!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

(2)、感謝師恩

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

主持丁:有詩人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙:老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;

主持丁:老師是我們成長的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?,如何做?

主持丙、丁:下面:請聽詩朗誦《老師,您好》,來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌,需準(zhǔn)備好)

請聽詩朗誦《老師,您好》:

的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請聽故事《老師的愛無價(jià)》。

某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解,認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價(jià)。

主持丁:任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。

主持丙:同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)

(齊誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國的華朵,永遠(yuǎn)不會忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)??戳四銈兊墓?jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?,?chuàng)造更美好的明天!

主持甲、乙合:主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。

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名著是人類文化的瑰寶,它們寄托了作者的思想和感情,通過文字將世界展現(xiàn)在讀者面前。經(jīng)典之選,以下是幾篇名著摘錄,供大家一起分享和探討。《童年》:在苦難中長大(前蘇
優(yōu)秀作文應(yīng)該有個(gè)性和創(chuàng)造力,能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。于老師不在的日子對于大家
朗朗青天,長鷹搏擊之處;地接穹廬,負(fù)載千古舊夢。腳踏之處,是地;心系所在,是地。思緒翻飛,我的眼前似乎閃過無數(shù)畫面,那都是土地的情思。從紛紛戰(zhàn)國到大唐盛世,從百
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。以下是一些高分作文的寫作技巧,希望能對大家有所幫助。寫人看似簡單,實(shí)際很難。因?yàn)橐獙懸粋€(gè)人容易,但要突出他
作文是一種語言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。優(yōu)秀作文是通過文字來記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
自我評價(jià)需要客觀、真實(shí)地認(rèn)識自己,切忌過于自負(fù)或過于自卑,要有全面的視角看待自己的表現(xiàn)。接下來,我們將分享一些寫得很好的自我評價(jià)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
范文范本是一種通用的參考材料,它可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和風(fēng)格。請大家認(rèn)真閱讀以下范文范本,并思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便提高自己的寫作水平。管理文化在一定
編寫小學(xué)教案需要對教材內(nèi)容進(jìn)行全面理解,并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的小學(xué)教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟示。
生產(chǎn)的目的是為了滿足人們的物質(zhì)需求,提高生活質(zhì)量和幸福感。下面是一些生產(chǎn)效率提升的成功案例,希望能為大家提供一些思路和啟示。為規(guī)范設(shè)備設(shè)施變更的管理,消除由于變
在寫培訓(xùn)心得體會時(shí),應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況,突出個(gè)人的收獲和感悟。請欣賞以下幾篇優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,相信它們會給你一些啟示。這次公需課培訓(xùn)主要是觀看專家講解教師
單位是一個(gè)按照一定規(guī)定和制度進(jìn)行管理和運(yùn)營的機(jī)構(gòu),具有一定的權(quán)力和責(zé)任。我們一起來看看這些單位總結(jié)篇章,它們展示了不同工作領(lǐng)域的成果和經(jīng)驗(yàn)。請假條。”相當(dāng)于公文
幼兒園大班的家長應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與幼兒園保持良好的溝通和合作。我們?yōu)槟砹艘恍╆P(guān)于幼兒園大班的教育動(dòng)態(tài)和最新研究成果,供參考。1、讓幼兒在欣賞活動(dòng)
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要注重內(nèi)容的分析和整合能力,確保教學(xué)的連貫性和完整性。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、熟悉歌曲旋律,
每月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,更好地完成工作任務(wù)。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。今年的糧食工作,在上級的
通過月工作總結(jié),我們不僅可以發(fā)現(xiàn)問題,還能夠思考改進(jìn)的方法,從而提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是法律法規(guī)的要求,也是企業(yè)自我管理和風(fēng)險(xiǎn)控制的需要。在下面的內(nèi)容中,我們將為大家介紹一些關(guān)于審計(jì)的常見問題和解決方法。年齡:28歲身高:173cm。
寫一份月工作總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,從而有針對性地進(jìn)行能力提升。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。作為秘書,自己主要的工作就
優(yōu)秀作文是構(gòu)建學(xué)生寫作能力的重要途徑,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和觀察能力。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。在那里夏天我十分榮幸的認(rèn)識了你,
大班教案要結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容。以下是一些大班教案的案例分析和評價(jià),為大家提供一些教學(xué)改進(jìn)的思路。1、知道自己遇到高興,不高興的事都可
思想?yún)R報(bào)是對個(gè)人思想觀念、情感態(tài)度、工作成果等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面形式。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些成功的思想?yún)R報(bào)范本,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽?/div>
在現(xiàn)代社會中,策劃方案是各種工作和活動(dòng)的基礎(chǔ),它能夠提供明確的指導(dǎo)和規(guī)劃。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的策劃方案范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。活動(dòng)時(shí)間:_年4月1
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以對自己的成就和不足進(jìn)行客觀評價(jià),以便更好地改進(jìn)和發(fā)展。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的個(gè)人總結(jié),通過他們的經(jīng)歷,我們能夠更加全
在商業(yè)領(lǐng)域,公司是通過合作和競爭來實(shí)現(xiàn)利潤最大化的機(jī)構(gòu)。下面是一些實(shí)際案例的公司總結(jié),可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作方式。統(tǒng)一社會信用代碼:________。
自我介紹是在初次會面或社交場合中向他人介紹自己的方式,它能幫助他人更好地了解你。這里有一些自我介紹的例子,希望能對你寫作自我介紹時(shí)有所幫助。當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,我
教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。記憶與復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范本,幫助學(xué)生有效掌握知識和提高記憶能力。本屆高三歷史班共有學(xué)生76人,其中應(yīng)屆學(xué)生7
合伙協(xié)議可以明確每個(gè)合伙人的投資額、分配比例以及利潤分配方式。以下是一些成功企業(yè)合伙協(xié)議的案例,可以借鑒其合作模式和經(jīng)驗(yàn)。第三條合伙期限。合伙期限為______
三年級教案是教師備課的重要內(nèi)容之一,也是教師教學(xué)的重要保障。10.下面是一些經(jīng)典的三年級美術(shù)課教案,希望能夠幫助到教師們更好地開展教學(xué)工作。一、教學(xué)內(nèi)容:教科書
優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會。時(shí)間過得真快,
大班教案能夠幫助教師合理安排課程,使教學(xué)過程更加系統(tǒng)化和科學(xué)化。以下是小編為大家收集的大班教案范文,希望能給您一些啟示和參考?;顒?dòng)目標(biāo):1.兩兩自主閱讀,了解故
優(yōu)秀作文是在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心,能夠讓讀者對主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。歡迎大家一起來閱讀這些優(yōu)秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。終于到了星期五,下午我早早的
思想是人類智慧的結(jié)晶,它可以讓我們超越現(xiàn)實(shí)、追尋真理、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。接下來是一些電影中的經(jīng)典臺詞,它們引發(fā)了觀眾對生活和人性的深思。根據(jù)以上對教材地位及作用的
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。請大家注意,以下的總結(jié)范文僅為參考,每個(gè)人的寫作風(fēng)格和習(xí)慣都不同,需要根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整。
無論是在求職面試還是參加社交活動(dòng),自我介紹都是必不可少的一環(huán),它能夠展示我們的個(gè)性和能力。接下來是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路
作文是一種表達(dá)自我的方式,通過寫作可以更好地展示我們的個(gè)性與想法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大家都有參加過。軍訓(xùn)。軍訓(xùn)既能強(qiáng)身健體又能
大班教案可以為教師提供教學(xué)的指導(dǎo)和支持,幫助他們更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。讓我們一起來看看以下的大班教案范文,相信會對你的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶
優(yōu)秀作文不僅僅是語句流暢、結(jié)構(gòu)合理,還要展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和深刻的洞察力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。別讓森林再呻吟大家好!我是一臺
8.學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力,能夠高效利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。接下來是小編為大家搜集的學(xué)生評語參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹以u語的撰寫提供一些思路和方
投資市場有著波動(dòng)性,投資者需要學(xué)會分析市場趨勢和判斷投資時(shí)機(jī)。在這里,我們將分享一些投資社區(qū)和平臺,幫助大家交流和分享投資心得和經(jīng)驗(yàn)。身份證號碼:_______
優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受
個(gè)人總結(jié)是一種對自己過去一段時(shí)間的成長和變化進(jìn)行總結(jié)和認(rèn)識,也是一種對自我認(rèn)知和自我理解的重要方式。以下是小編為大家?guī)淼膫€(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁?/div>
幼兒園教案要求教師關(guān)注幼兒個(gè)體差異,因材施教,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。接下來,我們將分享一些成功的幼兒園教案范文,希望能給大家一些靈感。1、通過襪子的
培訓(xùn)心得的撰寫不僅是對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧和總結(jié),也是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)師的反饋和評價(jià)的方式之一。想要看看別人是如何寫培訓(xùn)心得的嗎?下面是一些范文,供大家參考和
教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)而制定的一種系統(tǒng)性和規(guī)范性的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、學(xué)會本課生字。2、理解由
畢業(yè)生是指完成學(xué)業(yè),在學(xué)?;蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位或證書的學(xué)生。以下是一些畢業(yè)生總結(jié)的精彩范文,希望能夠引起大家對總結(jié)寫作的興趣和重視??偨Y(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績
英語的學(xué)習(xí)需要根據(jù)個(gè)人的興趣和需求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的英語總結(jié)案例,大家可以參考起來寫自己的總結(jié)。很多考生對英語的理解還停
在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),要客觀、全面地回顧自己的經(jīng)歷和成長,以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的典型范文,以供大家參考并進(jìn)行自我評估。進(jìn)入這個(gè)部門已
通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長與進(jìn)步,找到自身的不足之處并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹以诳偨Y(jié)寫作方面有
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測的樂趣。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。北京時(shí)間20xx年
調(diào)查報(bào)告是一種通過采集和整理實(shí)地或文獻(xiàn)資料,對某一特定事件、現(xiàn)象、問題進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種文稿形式。它可以幫助我們更好地了解和解決問題,我想我們需要寫一份調(diào)
策劃方案是在實(shí)際工作中,根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和要求,對項(xiàng)目進(jìn)行分析、研究和規(guī)劃的過程,它是項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。有了一個(gè)好的策劃方案,我們才能在實(shí)施階段更加有效地開展工
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)過去一個(gè)月的工作成果,包括完成的任務(wù)、取得的進(jìn)展以及遇到的問題和困難等。請大家參考以下的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴?/div>
通過學(xué)習(xí),我們可以不斷充實(shí)自己,提高自己的能力和價(jià)值。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望可以對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。***,中共黨員,現(xiàn)任區(qū)府辦黨組成員、紀(jì)檢組長
在今天的會議上,我們將聽取各位的經(jīng)驗(yàn)和見解,共同尋找解決方案。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于主持禮儀的詳細(xì)介紹資料,請大家參考。臨近一年的結(jié)尾,年會成了一個(gè)企業(yè)
通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以對自己的進(jìn)步和成長有一個(gè)清晰的認(rèn)知。以下是一些學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn),希望對大家有所啟發(fā)。本學(xué)期學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束,政教處在上級教
優(yōu)秀作文是通過深入思考和充分準(zhǔn)備,選用合適的表達(dá)方式和修辭手法,展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。隨著我們一起閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,相信你會對寫作有更多的思考和啟發(fā)
寫個(gè)人總結(jié)可以讓我更好地了解自己在過去一段時(shí)間內(nèi)遇到的困難和挑戰(zhàn),并找到克服它們的方法和策略。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路
編寫教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教材要求等多方面因素。通過閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們也能夠了解到不同教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略,幫助我們更好地提升
在我們的日常生活中,經(jīng)常需要參加各種各樣的活動(dòng),活動(dòng)總結(jié)有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。小編整理了一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
畢業(yè)論文的選題需要與所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān),具有一定的實(shí)際應(yīng)用和研究價(jià)值,可以解決某一特定領(lǐng)域的實(shí)際問題。以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),探索如
演講稿是演講的基礎(chǔ),它需要有清晰的結(jié)構(gòu)、合理的邏輯和生動(dòng)的語言,以吸引和留住聽眾的注意力。請大家閱讀一下優(yōu)秀的畢業(yè)演講稿范文,體會在這個(gè)重要場合中傳遞的情感和信
小班教案是為小班教師編寫的一種教學(xué)指導(dǎo)材料,用于指導(dǎo)小班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它包含了教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法等內(nèi)容,能夠幫助教師有效地組織教學(xué),促進(jìn)幼兒的
學(xué)生會工作總結(jié)包括對學(xué)生會工作計(jì)劃的執(zhí)行情況、活動(dòng)策劃與組織、宣傳推廣、服務(wù)意識等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)。小編為大家收集了一些學(xué)生會工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一
放假了,爸爸帶著我們一家去上海旅游。上海玩的地方可多了。有東方明珠、博物館、上海動(dòng)物園、南京路……東方明珠可好玩啦,我一直來到了太空艙,你知道嗎?它可是東方明珠
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