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小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:LZ文人

編寫二年級(jí)教案時(shí)要注重學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。借鑒以下的二年級(jí)教案范文,我們能夠提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇一

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。

2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。

3、初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際,邊讀邊想象畫面,從而了解詞語意思的方法。

教學(xué)重點(diǎn):

會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字;能正確流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際,邊讀邊想象畫面,從而了解詞語意思的方法。

教學(xué)課時(shí):

兩課時(shí)。

教具準(zhǔn)備:

生字卡片,掛圖。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)。

一、啟發(fā)談話。

同學(xué)們,過了炎熱的夏天,就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫卷。讓我們一同來欣賞秋天的美景吧!

二、讀中識(shí)字,讀準(zhǔn)生字的讀音。

1、學(xué)生自由讀課文。

2、四人一小組,練習(xí)讀詞語。

3、指名讀課文,開火車讀詞語。

4、認(rèn)讀生字卡片。

三、讀中感悟,整體感知詞語的意思。

1、師范讀詞語,學(xué)生想象畫面。

2、游戲“找朋友”:學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,借助圖片,找出相對(duì)應(yīng)的詞語,初步感知詞語意思。

3、指名讀詞語,要求讀出語氣。

四、教師小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了個(gè)有關(guān)秋天的四字詞語,還有很多描寫秋天的詞語,請(qǐng)同學(xué)們回家收集,看誰收集的詞語最多。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

認(rèn)讀生字新詞。

二、分析字形,記憶漢字。

1、小組自主學(xué)習(xí):用什么方法記住這些漢字?

2、全班匯報(bào)。

三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。注意寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、小組競賽。

1、讀詞語,看誰讀得正確?

2、匯報(bào)。

3、小組競賽,比一比誰收集的有關(guān)秋天的四字詞語多。

五、教師小結(jié)。

同學(xué)們,通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不但學(xué)會(huì)了一些描寫秋天的詞語,同時(shí)也積累了一些有關(guān)秋天的詞語。回家后,可以畫一畫秋天。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇二

本組教材有《畫家和牧童》、《我為你驕傲、《三個(gè)兒子》|《玩具柜臺(tái)前的男孩》和語文園地六組成。是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編寫課文。“誠信、孝敬父母”貫徹始終。寓優(yōu)秀的品質(zhì)教育與生動(dòng)有趣的課文中,既有人物語言描寫,動(dòng)作描寫,又有心理描寫。

《畫家和牧童》是一個(gè)優(yōu)秀歷史的故事,講述唐朝著名畫家戴嵩勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,虛心向牧童學(xué)習(xí)。

《我為你驕傲》故事內(nèi)容貼近兒童生活,是一個(gè)常會(huì)發(fā)生在孩子身上的故事,因此它的教育意義也就顯得更為突出。

《三個(gè)兒子》是一個(gè)很耐人尋味的故事。無論古今中外,孝道都是永恒的美德。課文通過三個(gè)媽媽對(duì)自己兒子的夸獎(jiǎng)和三個(gè)兒子在媽媽面前的具體表現(xiàn)的對(duì)比敘述,揭示了一個(gè)深刻而又厚重的道理。即:兒女應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)。

1、會(huì)認(rèn)39個(gè)生字,會(huì)寫33個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中積累語言。

3、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),同時(shí)也要謙虛謹(jǐn)慎,懂得孝敬父母、

關(guān)愛他人的道理。

重點(diǎn)是目標(biāo)1、2、3難點(diǎn):目標(biāo)3

結(jié)合插圖、讀議結(jié)合;指導(dǎo)默讀、讀中悟理

默讀、置疑、合作、探究、交流

掛圖、小黑板、投影儀、生字詞卡片

12――14課時(shí)教案

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇三

1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁“口”、“女”、“魚”,理解生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、引導(dǎo)體會(huì)小池塘的美麗,激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣,初步誘發(fā)學(xué)生的想象力。

學(xué)習(xí)生字詞,感受池塘以動(dòng)感和生命。

教學(xué)軟件

生字卡片

三教時(shí)

一、教學(xué)要求:

初讀課文,了解課文內(nèi)容。

學(xué)習(xí)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)習(xí)生字詞,了解課文內(nèi)容。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片

四、教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

1、什么叫池塘?

(小池塘是什么樣?它美不美?美在哪里?)

3、小朋友們提的這些問題,讀了《小池塘》以后,就會(huì)知道了。

(二)初讀指導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列兩題看圖,看后學(xué)生練說,組織交流。

(1)小朋友們從圖上看到了些什么?

(2)書上的那幅圖畫的是什么?

(3)說說你對(duì)池塘的感受。

2、過渡:剛才我們從圖上已經(jīng)看出這小池塘是非常美麗的。

下面我們來讀課文,看課文是怎樣寫的。

3、自由讀課文,畫出生字新詞,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,做到不出錯(cuò)。初步理解生字詞的意思。

4、檢查自讀情況。

(1)學(xué)生提出生字詞:(帶有音節(jié))

姐姐,吹氣,水波,一只,鮮紅,蘆葦,睫毛,倒映,珍珠,鵝

各自拼讀生字詞。

指名認(rèn)讀,正音。

齊讀生字詞。

(2)了解詞義理解情況。

提問:哪些詞語的意思已經(jīng)懂了?你能說給大家聽聽。

互相交流后指名向同學(xué)匯報(bào)。

(3)學(xué)生實(shí)踐,識(shí)記生字。比一比,看誰記得又多又快。

姐姐,吹氣,水波,一只,鮮紅

學(xué)生發(fā)言,介紹識(shí)記生字字形的方法。

(4)老師用象形法記“氣”:氣,是一種稀薄流動(dòng)的云。

(5)繼續(xù)認(rèn)讀,熟記生字詞。]

(三)布置作業(yè)

1、認(rèn)讀生字詞,田字格里的字要能默寫。

2、朗讀課文,做到正確、流利。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇四

這首兒歌主要講"我"坐在火車的車窗邊看到窗外的風(fēng)景隨著火車開動(dòng)而"動(dòng)"起來,更加美麗,禁不住發(fā)出贊嘆,并且在媽媽的幫助下以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它的事。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

1、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

3、練習(xí)有語氣的朗讀課文。

一、圖片激趣,談話導(dǎo)入。

1、展示:學(xué)生展示課前收集的祖國風(fēng)光圖片。

2、談話:同學(xué)們,你們坐過汽車嗎?透過車窗你觀賞到什么樣的景物?這些景物給你什么樣的感受?有位小朋友把他在為車的車窗上看到的景物稱為“流動(dòng)的畫”,你知道為什么嗎?今天咱們就來學(xué)習(xí)“流動(dòng)的畫”這一課。板書課題,生齊讀。

二、初讀詩歌,整體感知。

1、錄音范讀。

2、生自讀,標(biāo)出生字新詞。

3、同桌一起想辦法認(rèn)識(shí)生字新詞(上下文猜字詞、看拼音認(rèn)讀、聽老師、同學(xué)讀等)并齊讀。

4、同桌齊讀課文。

5、師范讀,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽,并嘗試讀。

三、認(rèn)讀新詞,自學(xué)生字。

1、讀詞語。教師出示詞語:山腰、白紗、鮮花、好似、扔出、忽然、知道、弄臟、浮出、臉頰,指名讀,說說讀準(zhǔn)字音要注意什么。小老師領(lǐng)讀。

2、讀生字:同學(xué)們,你們經(jīng)住了洋洋的考驗(yàn),現(xiàn)在咱們來做個(gè)游戲吧。一名學(xué)生拿卡片隨機(jī)考同學(xué)。

四、再讀詩歌,感悟詩意。

1、生讀詩歌。

2、談話:讀了這首詩歌,你有什么話想說?(如請(qǐng)學(xué)生質(zhì)疑問難、說說讀后所知所感等。)。

3、學(xué)生互問互答。(學(xué)生沒說到的,老師適當(dāng)給予補(bǔ)充。)。

(1)"穿梭":織布的梭子來回活動(dòng),在本詩中形容汔車來往頻繁。

(2)我和媽媽坐在車上看到了哪些景物?(指導(dǎo)學(xué)生看插圖,我和媽媽在車上看到了小河、山、汔車、鮮花、水庫)。

(3)師范說:我看到了(彎彎曲曲)的小河,并板書。你能像老師這樣說說其它的景物嗎?根據(jù)學(xué)生所說的板書。如(美麗)的鮮花、(透明)的白紗、(往來穿梭)的汔車、(明鏡似的)水庫等。

(4)"流動(dòng)的畫"指什么呢?

(5)為什么媽媽說我是個(gè)懂事的孩子呢?

小組討論并發(fā)言。

4、生再讀詩歌,要求嘗試讀出媽媽和孩子說話的語氣。

5、師范讀。

6、分組比賽讀。

五、分析字形,自學(xué)寫字。

1、出示本課要求寫的字:流、往、似、扔、忽然、道、弄、臉。

2、出示自學(xué)提示。

(1)讀一讀字音。

(2)說一說記法:從結(jié)構(gòu)、加偏旁、部分相加、想象記憶等方面幫助識(shí)記。

(3)提一提該注意的地方。

(4)找一找朋友。

3、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

4、流:注意右上方是"亡"加一點(diǎn)。往:住加一撇。扔:乃的筆順是:撇、橫折折彎鉤。忽:勿不能加點(diǎn)。

學(xué)生書寫,老師巡視指導(dǎo)。

六、拓展教學(xué),總結(jié)本課。

2、總結(jié):今天洋洋帶咱們學(xué)習(xí)了"流動(dòng)的畫"這一課,你有什么收獲?

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇五

1、過渡:小作者看到這么美麗的景色,是怎樣想的呢?誰來讀讀第二小節(jié)。

2、大屏幕出示第二小節(jié),指名讀,提示學(xué)生注意變紅的字的讀音。(忽然,扔出,弄臟,臉頰,都是比較容易讀不準(zhǔn)的,點(diǎn)紅讓學(xué)生注意讀音,如果學(xué)生又讀不正確的,及時(shí)指正。)。

3、再讀讀這小節(jié),想:為什么媽媽夸我是個(gè)懂事的孩子?(滲透環(huán)保意識(shí))。

4、理解“臉頰”。

5、師:這個(gè)小作者如此懂事,所以微笑浮上了媽媽的“臉頰”——貼詞語。你在平時(shí)做什么事情時(shí)微笑會(huì)浮上你的、媽媽的或老師的臉頰?(即指導(dǎo)說話,又滲透思想教育。)。

6、請(qǐng)你臉頰上浮著微笑來讀第二小節(jié),讀出媽媽的喜悅心情。

7、你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的娃娃?為什么?

8、讀句子“窗外是祖國的美景,千萬不要弄臟它!”你是怎么理解這句話的,你知道不能弄臟它的原因嗎?板書:愛。

9、國慶節(jié)就要到了,你也可能跟隨父母坐上火車去外地旅游,你會(huì)怎么做呢?

10、你們也是懂事的孩子,再讀第二小節(jié)。

五、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫字。

1、過渡:你們用自己的方法認(rèn)識(shí)了課文中的生字,用朗讀理解了課文內(nèi)容,所以這課里的字詞都愿意和你們交朋友。

2、指名當(dāng)小老師帶讀黑板上的詞語。

山腰、白紗、鮮花、好似、扔出、忽然、知道、弄臟、浮出、一幅、微笑、臉頰。

3、生字火車開啟來:開火車游戲鞏固生字。

4、出示:嗚,腰,紗,鮮,似,浮,哦,幅。觀察這節(jié)車廂的字有什么共同特點(diǎn)。(左右結(jié)構(gòu),形聲字,用部首可以幫助理解字義,記住這個(gè)字。)。

5、悄悄話游戲:選擇一個(gè)形聲字和同桌說說怎么記。(鞏固并運(yùn)用這種識(shí)字方法)。

6、請(qǐng)一名學(xué)生說一個(gè)字,展示方法。

7、別的生字你還可以怎么記?(上下結(jié)構(gòu))。

8、看,現(xiàn)在開來了一列火車,滿載著我們今天剛剛認(rèn)識(shí)的生字朋友,誰愿意來讀一讀這些詞?讀對(duì)了,小火車就會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。

9、讓我們?cè)俅魏托∽髡咭黄鹦蕾p這流動(dòng)的畫,拿起書齊讀課文。

六、課外延伸,小結(jié)全文。

祖國的山河美如畫,國慶節(jié)快到了,希望你們能走出家門暢游祖國的山山水水,別忘了把美好的景色拍下來,也別忘了向小作者那樣,做個(gè)懂事的孩子。

七、拓展作業(yè)。

1、積累本課的好詞句。

2、搜集祖國名勝古跡的圖片,寫上一句說明,辦個(gè)展覽。

2、識(shí)字與閱讀相結(jié)合,感悟詩歌的美。這首詩歌充滿童趣,對(duì)祖國美景的描寫也非常優(yōu)美,因此,我把對(duì)課文中一些字詞的理解、積累、運(yùn)用放到閱讀中,放到語言環(huán)境中。在教學(xué)中,邊理解字詞,邊閱讀感悟,讓學(xué)生在讀中學(xué),讀中悟。全文從學(xué)生的興趣入手,激發(fā)情感,同時(shí)滲透熱愛祖國,保護(hù)環(huán)境的思想教育。

3、在教學(xué)過程中主要體現(xiàn)老師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

4、體現(xiàn)隨文識(shí)字,先是整體通讀全文,然后過渡到逐句理解,最后結(jié)尾反饋?zhàn)R字效果。

5、注重低年級(jí)的寫字教學(xué),不是安排在課尾,做上課靈活機(jī)動(dòng)的部分;而是把寫字放在課前,真正落實(shí)8分鐘左右的寫字教學(xué),夯實(shí)寫字教學(xué)。

6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散時(shí)有圖片輔助。在教學(xué)中我們總希望讓學(xué)生聯(lián)系自己展開想象來說。但針對(duì)低年級(jí)孩子對(duì)外界接觸較少的'現(xiàn)狀,我們不能讓孩子憑空想象,胡想亂說,于是我利用課外的圖片(西藏風(fēng)光),引導(dǎo)學(xué)生,有了視覺沖擊,再用自己的語言表達(dá)出來!(也就是說,發(fā)散不能漫無邊際,仍需要老師的點(diǎn)撥引導(dǎo))。

不足:老師的板書與課件的呈現(xiàn)差距比較大,老師繪畫的基本功還需要加強(qiáng)。

思考:低年級(jí)的隨文識(shí)字教學(xué)怎么搞?要繼續(xù)不斷摸索。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇六

1、學(xué)生匯報(bào)都看到了哪些景色,老師板書簡筆畫。

2、想一想你為什么喜歡。

在學(xué)生匯報(bào)的過程中加深對(duì)字詞的理解,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,引導(dǎo)學(xué)生積累運(yùn)用詞語。(注:以下順序并非上課時(shí)的順序,是將處理方式備出,上課時(shí)根據(jù)學(xué)生情況靈活調(diào)整。)。

*山腰飄著白紗。

a、讀詞語:山腰,白紗。

b、請(qǐng)同學(xué)把詞貼到黑板上,和圖對(duì)應(yīng)。

c、“山腰”引導(dǎo)學(xué)生貼到山的中部,結(jié)合人身體部位“腰”,來理解這個(gè)詞;用“月字旁”來幫助記這個(gè)字。(根據(jù)形聲字的特點(diǎn)記字)。

d、想象:青青的山,綠綠的樹,山腰上繞著朵朵白云,美嗎?試著讀出來。

*汽車往來穿梭。這句話中你認(rèn)為哪個(gè)字最難記?“梭”——課件演示什么是梭子以及梭子是如何織布的。(可見突破學(xué)生理解的難點(diǎn)。)聯(lián)系生活實(shí)際:汽車如何在公路上跑,理解往來穿梭。讀出感受。

*路邊開滿鮮花。在板書上貼上剪好的花草圖,請(qǐng)學(xué)生把鮮花這個(gè)詞語貼上。請(qǐng)學(xué)生判斷“鮮”的部首。(鮮的部首是個(gè)難點(diǎn),學(xué)生不易判斷,教師該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥。)(查字典)。

*水庫好似明鏡。出示圖,直觀感受,問:還可以說“水庫好_明鏡。”(用換詞的方法理解好似。)。

*山坡點(diǎn)點(diǎn)人家。人家在哪?學(xué)生在圖中找,老師順勢貼出:山坡,這個(gè)詞語。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解:這幾戶沒,那幾戶,離得很遠(yuǎn)。讀出感受。(必要時(shí),這句老師可以范讀。)。

3、我們從第一小節(jié)的景色描寫中,仿佛和小作者在火車上看到的一幅“流動(dòng)的畫”。(再次點(diǎn)題)你能試著用“流動(dòng)”說一句話嗎?(在理解流動(dòng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生積累運(yùn)用的意識(shí)。)。

4、請(qǐng)你們帶著感情,再讀書中對(duì)這幅畫的描寫。

5、這幅流動(dòng)的畫真是太美了!板書:美。

6、背誦喜歡的詩句,配樂。

8、這么多寫也寫不完,怎么辦呢?你們從書上找一找,仔細(xì)想一想,就可以找到它。(省略號(hào))。

9、再來讀第一小節(jié),感受祖國大地的美麗。

(同學(xué)們讀得多投入阿,有的還帶有表情,有的還加上動(dòng)作。現(xiàn)在讓我們帶著這份美麗的心情讀一讀第一小節(jié)。)。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇七

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

過程和方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:熱愛春天,愿意去觀察,發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重、難點(diǎn):

認(rèn)記生字,朗讀課文,體會(huì)課文所表達(dá)的熱愛大自然的情感。

會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字,正確、流利、有感情地朗讀課文。

觀察春天的圖畫,學(xué)生說說早春的特點(diǎn)。

師:春天剛剛到來的時(shí)候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候,心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜,體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。

1.自由輕聲朗讀課文,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

2.在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字,想辦法記住生字。

3.小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字,交流識(shí)字方法。

4.口頭擴(kuò)詞,看誰最能干。

1.讀著課文,你感受到“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢?帶著這個(gè)問題讀第二自然段。

2.讀第三自然段,能讀出什么?

3.作者找到的春天是怎樣的?帶著這個(gè)問題反復(fù)讀課文,從找春天的過程中感悟春天,體會(huì)找春天的樂趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

4.帶著欣喜的心情讀課文最后一段,體會(huì)找到春天的欣喜與激動(dòng)。

可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀。

教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

1.同桌抽讀生字。

2.有感情、流利地朗讀課文。

1.展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落,說說自己讀后的體會(huì)。

2.選擇自己喜歡的詞語、句子、段落,用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背。

背,可以讀讀抄抄,也可以試著默寫。

3.背誦課文。

4.個(gè)別抽背。

1.認(rèn)讀生字。

2.?dāng)U詞練習(xí)。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)“溪、搖、躲、躲”四個(gè)字,注意提示和范寫容易寫錯(cuò)的筆畫和。

部件。

4.學(xué)生練習(xí)。

選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),讓學(xué)生到野外實(shí)地觀察,用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現(xiàn)的春天,可以從氣候、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)等方面的變化著眼進(jìn)行觀察。板書設(shè)計(jì):

找春天。

小草野花美麗。

嫩芽。

小溪。

教學(xué)反思:。

2.古詩兩首。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇八

這個(gè)成語故事見《戰(zhàn)國策.魏策》,是季梁勸魏王時(shí)說的寓言。其寓意是:無論做什么事情,必須先把方向搞正確。或者說,方向?qū)︻^,條件越好,成績?cè)酱螅环较蝈e(cuò)了,適得其反。后來人們?cè)谑褂眠@個(gè)成語時(shí),也針對(duì)愿望好,措施不得力的情況。

本課要求認(rèn)識(shí)13個(gè)字:轅、轍、梁、駛、馳、系、旅、懇、固、執(zhí)、擔(dān)、夫、駕。會(huì)寫10個(gè)字:駛、應(yīng)、奔、馳、系、旅、固、執(zhí)、夫、駕。

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字,能寫好10個(gè)字。

2、朗讀課文,聯(lián)系上下文理解詞語。

3、學(xué)會(huì)質(zhì)疑讀懂故事,體會(huì)成語的意義。

課文依照《戰(zhàn)國策》體例,用對(duì)話形式敘述。正因?yàn)槿宋锏膶?duì)話形象性很強(qiáng),所以學(xué)習(xí)本文應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的語言文字,反復(fù)朗讀,在讀中體味,讀中感悟。本文適合讓學(xué)生分角色朗讀,在充分朗讀的基礎(chǔ)上再進(jìn)行表演。

在學(xué)生理解課文以后,可以讓學(xué)生想象:楚國在南方,而那個(gè)去去楚國的人卻往北走,結(jié)果會(huì)怎樣?學(xué)生有感而發(fā),文章的寓意也就在學(xué)生互相交流、互相啟發(fā)的過程中明確了。

課后設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題:什么樣的事情是南轅北轍?你能舉出一個(gè)例子嗎?讓學(xué)生當(dāng)堂舉出例子可能比較難完成,這個(gè)問題可以暫時(shí)留下來,讓學(xué)生以后注意在生活中觀察,什么時(shí)候誰發(fā)現(xiàn)了,就可以講一講,大家在一起評(píng)判。

在教學(xué)中,要充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,識(shí)字教學(xué)不再視為難點(diǎn),要讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法解決不認(rèn)識(shí)的字,課堂上要騰出時(shí)間讓學(xué)生交流識(shí)字方法,學(xué)生能借助漢字的構(gòu)字規(guī)律獨(dú)立識(shí)字。

一、讀一讀,填一填,相信你能行。

()地問()地說()跳

()地笑()地看()走

二、照樣子,寫一寫。

馬雖然好,可這不是去楚國的路。

雖然,可。

相關(guān)資料:

魏王欲攻邯鄲

魏王欲攻邯鄲,季梁聞之,中道而返,衣焦不申,頭塵不去,往見王曰:今者臣來見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:君欲之楚。臣曰:君之楚,將奚為北面?曰:吾馬良。臣曰:馬雖良,此非楚之路也。曰:吾用多。臣曰:用雖多,此非楚之路也。曰:吾御者善。此是者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。王動(dòng)欲成霸王,舉欲信于天下。恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲,以廣地尊名,王動(dòng)愈數(shù),而離王愈遠(yuǎn)耳。猶至楚而北行也。(摘自《戰(zhàn)國策》魏策四)

(一)

教學(xué)準(zhǔn)備:

字詞卡片、課件

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

1、交流搜集的成語故事。

2、今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)成語故事《南轅北轍》。

板書課題。

二、初讀識(shí)字

1、自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。

2、小組內(nèi)讀書,交流識(shí)字方法。

3、檢查識(shí)字效果。

(1)讀詞語。

(2)讀生字卡片,可練習(xí)組詞。

三、再讀感悟

1、再讀課文,提出不懂的問題。

3、學(xué)生分角色朗讀,師生評(píng)價(jià)。

4、聯(lián)系上下文理解詞語。

5、小組內(nèi)分角色朗讀,并討論剛才提出的問題。

6、全班交流。

7、體會(huì)寓意。(無論做什么事情,必須先把方向搞正確。方向錯(cuò)了,就會(huì)適得其反)

四、指導(dǎo)寫字

1、認(rèn)讀要求寫的字。

2、說一說哪個(gè)字最難記?你怎樣記住?

3、教師指導(dǎo)。

4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

五、課外拓展

1、生活中有南轅北轍的事例嗎?

2、搜集成語故事,召開成語故事會(huì)。

南轅北轍(二)

一、交流導(dǎo)入。

1、同學(xué)們,喜歡讀成語故事嗎?可以講給大家聽聽嗎?

2、小組內(nèi)交流自己讀過哪些成語故事?請(qǐng)1---2名同學(xué)到前面介紹。

二、初讀感知,愉快識(shí)字。

1、利用自己掌握的識(shí)字方法,自由讀課文。

2、同桌互相聽讀課文,然后標(biāo)出生詞并多讀幾遍。

3、小組合作,愉快識(shí)字。

可以組長領(lǐng)讀可以開火車讀可以做猜字游戲等等。

4、檢查識(shí)字情況。

三、精讀感知,體會(huì)道理。

1、指名讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽,你明白了什么?還有什么不明白的嗎?

估計(jì)孩子對(duì)于文章最后一個(gè)自然段不夠明白車上的朋友不明白,方向錯(cuò)了,馬好,旅費(fèi)多,車夫技術(shù)高,這幾個(gè)條件越好,他離要去楚國就越遠(yuǎn)。

2、解決這個(gè)問題,就應(yīng)該弄明白朋友的對(duì)話。

3、請(qǐng)以小組為單位,分角色讀對(duì)話。

4、請(qǐng)1----2個(gè)小組到前臺(tái)分角色讀,然后評(píng)價(jià)。

5、出示詞語:行駛、奔馳、不解、誠懇、固執(zhí)己見。學(xué)生認(rèn)讀,并聯(lián)系上下文理解誠懇、固執(zhí)己見等詞語。

6、合作表演,然后說說對(duì)最后一句話的理解。

7、說說對(duì)南轅北轍這個(gè)成語的理解。

四、師生話收獲。

比如:

1、我又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語。

2、我知道做任何事情要有明確的目標(biāo)。

五、拓展作業(yè)。

1、請(qǐng)注意觀察:生活中有南轅北轍的事例嗎?與小伙伴交流一下。

2、課下繼續(xù)閱讀《成語故事》,準(zhǔn)備開一個(gè)成語故事會(huì)。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。積累描寫春天的詞語、句子。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn):識(shí)記生字,積累詞語,感情朗讀。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)春光的美好,體驗(yàn)投身大自然的情趣,養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲磁帶、cai課件。

教學(xué)過程:

一、調(diào)動(dòng)積累,激趣揭題。

1、播放歌曲《春天在哪里》。隨機(jī)板書:春天。

隨著樂曲,師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句。

2、揭示課題:找春天。

師:春天來了!春天來了!我們就和這幾個(gè)新朋友一起去找春天。

二、感知課文,自學(xué)生字。

1、學(xué)生自由讀課文,用自己喜歡的方法自學(xué)生字。

2、在小組交流自學(xué)生字的方法。

3、出示句子,檢查自學(xué)生字情況。

a、春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

b、小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

c、樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?

d、春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

讀通句子,檢查生字讀音情況。相機(jī)指導(dǎo)書寫:探、躲。

再讀句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

三、朗讀課文,感悟積累。

師:春天真像個(gè)害羞的小姑娘,我們趕快和這幾個(gè)小朋友一起脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天吧!

1、學(xué)生讀課文,結(jié)合圖,找一找春天在哪里?

全班交流,讀通課文。

2、把你喜歡的句子多讀幾遍,再讀給同位聽。

3、指名讀喜歡的句子,相機(jī)指導(dǎo)朗讀,感悟積累。

(1)“春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。”

讀讀演演:遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句,理解“害羞”

(2)4—7自然段。

a、指名讀句子,相機(jī)出示填空題:

b、師:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛嗎?早開的野花一朵兩朵,那是不是春天的眼睛呢?再讀四個(gè)句子,有什么疑問,在小組里提出來,討論討論。(感受語言的準(zhǔn)確,想象的豐富。)。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的口語訓(xùn)練:

例:

問:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

答:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛。

小草從地下探出頭來,多像春天的眉毛啊!

c、多種形式的朗讀,積累背誦。

引讀、表演讀等。

(3)第8自然段。

我們繼續(xù)去找春天,她還會(huì)在哪里呢?

朗讀第3句。“她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……”

由這幾句話,老師想到一些古詩:

楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬家。

黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。

兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

你們也能像老師一樣說幾句春天的詩出來嗎?

感受了詩情畫意,再來讀讀第8自然段,讀出自己的感受。

四、自主積累,練習(xí)背誦。

多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景,伴隨優(yōu)美的輕音樂,學(xué)生自由根據(jù)畫面背誦有關(guān)段落。

五、走進(jìn)校園,尋找春天。

春天來了,讓我們到校園里去看一看,聽一聽,聞一聞,觸摸春天的腳步吧。

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長喜好,用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

六、課外拓展,遷移運(yùn)用。

出示朱自清《春》中有關(guān)段落,讓學(xué)生閱讀。

小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,還眨呀眨的。

這是怎樣的一幅山花爛漫,百鳥爭鳴的美景啊,只要大家用心去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十

本課主要講坐在爐子上的一壺水開了,瓦特卻沒有熟視無睹,而是思考、追問、聯(lián)想、研究、實(shí)驗(yàn),最后發(fā)明了蒸汽機(jī)。學(xué)了課文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到瓦特最值得稱道的是他不放過那些似乎理所當(dāng)然的事情,而且能想象到更多的東西。

本課要求認(rèn)字7個(gè):壺、母、爐、啪、夠、產(chǎn)、蒸。寫字8個(gè):瓦、母、爐、被、夠、產(chǎn)、吸、蒸。

1、認(rèn)識(shí)生字7個(gè),會(huì)正確書寫9個(gè),逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

2、熟練地朗讀課文,體會(huì)疑問句與反問句的不同。

3、使學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,留心觀察周圍的事物和現(xiàn)象,對(duì)不懂的問題,能動(dòng)腦筋思考,尋求答案。

本課生字識(shí)讀和書寫比較簡單,除個(gè)別須指導(dǎo)外,應(yīng)放手讓學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí),根據(jù)已掌握的識(shí)字方法,學(xué)生能很快掌握。

由于二年級(jí)的學(xué)生對(duì)瓦特很陌生,課前可以讓學(xué)生搜集瓦特的資料。對(duì)于課文的理解,教師應(yīng)先讓學(xué)生在讀中自悟、自得,然后抓住重點(diǎn)段落,引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)涵。

一、比一比,組成詞語。

被()每()爐()吸()

破()母()護(hù)()級(jí)()

二、選字填空。

稱秤

1、媽媽去集市上()了5斤水果。

2、叔叔要用()稱菜。

在再

1、小朋友()操場上做早操。

2、媽媽讓我()看一會(huì)兒電視。

相關(guān)資料:

瓦特(1736--1819):英國蒸汽機(jī)發(fā)明家。生于格林諾克的一個(gè)工人家庭。由于受家庭影響,從小就熟悉一些機(jī)械制造的知識(shí)。18歲,他到倫敦一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒,利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,很快掌握了制造象限儀、羅盤和經(jīng)緯儀等技術(shù)。1756年,他到格拉斯哥大學(xué)擔(dān)任教學(xué)儀器的修理工作,進(jìn)一步熟悉當(dāng)時(shí)比較先進(jìn)的機(jī)械技術(shù)。瓦特在格拉斯哥大學(xué)修理儀器期間,對(duì)紐可門蒸汽機(jī)進(jìn)行了深入研究,找出了它熱效率低的主要原因。經(jīng)過試驗(yàn),成功地制造了蒸汽機(jī)。瓦特的蒸汽機(jī)大大提高了熱效率和工作可靠性,迅速被各個(gè)工業(yè)部門采用。

精品教案:

(一)教學(xué)準(zhǔn)備:

字詞卡片、瓦特圖像

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入。

交流搜集的科學(xué)家的資料。

介紹瓦特。(出示瓦特圖象)瓦特是二百多年以前英國著名的科學(xué)家,他發(fā)明的蒸汽機(jī)在全世界廣泛應(yīng)用,推動(dòng)了工業(yè)的發(fā)展。今天我們就來學(xué)習(xí)瓦特小時(shí)侯的故事《壺蓋為什么會(huì)動(dòng)》。

板書課題。認(rèn)識(shí)“壺”。

二、初讀課文,自主識(shí)字。

1、自由讀課文,用筆畫出不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方式解決。

2、小組內(nèi)交流識(shí)字方法。

3、檢查識(shí)字效果。

三、再讀課文,理解感悟。

1、讀文,思考:瓦特在什么情況下發(fā)現(xiàn)壺蓋會(huì)動(dòng)的?壺蓋為什么會(huì)動(dòng)?

2、小組討論。

3、全班匯報(bào)。

4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)二、七自然段。(結(jié)合課文插圖,朗讀理解)

6、學(xué)生討論后匯報(bào)。

7、小結(jié):你們都是聰明的孩子,希望你們都做個(gè)有心人,長大后取得比瓦特更大的成就。

四、辨析字形,指導(dǎo)書寫。

1、出示要求寫的字,認(rèn)讀。

2、小組交流:怎樣記住這些字?哪些字最難寫?

3、全班交流。

4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

5、展示評(píng)議作業(yè)。

壺蓋為什么會(huì)動(dòng)(二)

一、簡介瓦特,導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們你們查閱到有關(guān)瓦特的資料了嗎?哪位同學(xué)介紹一下?

2、小組內(nèi)交流資料。

同學(xué)們了解了許多關(guān)于瓦特的知識(shí),今天我們一起走近瓦特,關(guān)注他小時(shí)候的故事。板書課題:壺蓋為什么會(huì)動(dòng)。

二、初讀課文,愉快識(shí)字。

1、請(qǐng)選擇輕聲或默讀的方式讀課文,遇到生字詞或自己感興趣的地方多讀幾遍。

2、標(biāo)出自己不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方式解決。

3、把課文讀給同桌聽,相互正音,做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

4、檢查識(shí)字情況。

三、品讀課文,交流感悟。

1、指名讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽,思考課文講了一件什么事情?

2、在小組內(nèi)讀課文,討論:瓦特是一個(gè)什么樣的人?你從哪里知道的?

3、小組匯報(bào),教師歸納整理學(xué)生的意見。

4、根據(jù)學(xué)生意見,抓住以下幾點(diǎn)理解內(nèi)容。

(1)瓦特總喜歡問個(gè)為什么。

(2)瓦特喜歡追根問底。

引導(dǎo)學(xué)生抓住第6自然段,理解瓦特沒有像其他孩子一樣問過以后就不管了,而是仔細(xì)觀察,尋找其中的奧秘。然后指導(dǎo)朗讀。

抓住重點(diǎn)句子“更多的水汽,不是可以推動(dòng)更重的東西嗎?”與“更多的水汽,就可以推動(dòng)更重的東西。”比較其語氣的不同。

(3)瓦特能夠認(rèn)真研究。

讀課文最后一段,明白了什么?

生:瓦特長大后還在研究這個(gè)問題。

瓦特終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。

師:為什么用“終于”?引導(dǎo)學(xué)生用“終于”說一句話。

是啊,瓦特經(jīng)過不斷努力終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。你想對(duì)瓦特說什么?

四、讀說評(píng)議,體悟內(nèi)化。

1、小組討論:瓦特能夠發(fā)明蒸汽機(jī),最主要的原因是什么?

(1)善于觀察周圍事物。

(2)善于思考。

(3)不斷試驗(yàn)。

(4)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)。

……

2、從這個(gè)故事中,你受到什么啟發(fā)?

五、拓展作業(yè):

1、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

2、課下搜集科學(xué)家的故事或圖片,與小伙伴交流。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十一

(生七嘴八舌介紹自己的見聞)

2、你認(rèn)為山寨是個(gè)什么樣的地方?(生根據(jù)預(yù)習(xí)情況自由談)

3、交流搜集山寨的有關(guān)圖片、資料。

看來我們對(duì)山寨還不是完全了解,今天的學(xué)習(xí)我們的收獲一定很大。

1、運(yùn)用掌握的識(shí)字方法自由讀兒歌,努力讀準(zhǔn)字音,讀通兒歌。

2、把兒歌讀給同桌聽,注意糾正字音。

3、標(biāo)出生詞,多讀幾遍。然后讀給同桌聽。

4、小組合作學(xué)習(xí)生字條中的生字。

可以組長領(lǐng)讀、可以組內(nèi)開火車讀、可以搶讀……

5、師檢查字詞掌握情況。

1、自讀自悟。

選擇自己最喜歡的一小節(jié),認(rèn)真讀讀,根據(jù)理解給兒歌配上畫。然后再美美地讀。

(學(xué)生一邊讀文,一邊作畫,畫過又讀,讀過再改,在鉛筆的沙沙聲中,翻書的嘩嘩聲中,關(guān)注文本中展現(xiàn)的畫面。)

2、小組合作交流。

在小組中讀讀自己喜歡的小節(jié),展示自己的作品,在其他同學(xué)的補(bǔ)充下加以改進(jìn)。

1、師生互動(dòng),全班交流。

結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn),任選一節(jié)作為指導(dǎo)理解的切入點(diǎn)。

(1)例如,生:我喜歡第二小節(jié),這是我的作品,請(qǐng)大家欣賞,展示并介紹自己的畫。

(2)還有哪些同學(xué)也喜歡這一節(jié)?可以補(bǔ)充,發(fā)表自己的見解。

(指名在地板上畫山路,集體評(píng)選出最符合詩意的小路。)

(4)播放歌曲《山路十八彎》請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)詩人,邊走邊說出自己的見聞和感受。

(5)生談感受。

小組內(nèi)交流,評(píng)議。

(7)出示重點(diǎn)句“分明是到了山寨,怎么一戶人家也不見?”

首先引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自讀自悟的主動(dòng)性,結(jié)合上下文理解山寨獨(dú)特的美——掩映在蔥蔥蘢籠的山林里;然后練習(xí)用“怎么”說話;最后感情朗讀。

2、同法略學(xué)其他兩小節(jié)。

3、感情朗讀全文。

4、通過閱讀想象,你對(duì)山寨的印象又是什么樣的呢?

1、繼續(xù)搜集有關(guān)山寨的圖片、資料,與小伙伴交流。

2、試著補(bǔ)充文中“……”的內(nèi)容。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè),積累詞語10個(gè),句子2句。

2、正確流暢地朗讀全文。

3、通過課文的學(xué)習(xí),理解醫(yī)生惜時(shí)如金,節(jié)約時(shí)間多為病人看病的高尚醫(yī)德。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

1.說說平時(shí)是怎么看病的?

2.怎樣與醫(yī)生交談的?

3.醫(yī)生在聽病人講病情的時(shí)候表情怎么樣?

4.你是否知道醫(yī)生在想什么?

5.出示課題,質(zhì)疑:這位醫(yī)生是誰?什么叫心思?他的心思是什么?

二、讀課文,解決疑問。

1、讀后解疑。

2、這位醫(yī)生是——學(xué)習(xí)生字“德”

3、讀課文第一節(jié)。聯(lián)系上下文理解“心思”,劃出描寫醫(yī)生心思的語句。學(xué)生讀后找,找后交流。

4、聯(lián)系上下文理解“絡(luò)繹不絕”

5、醫(yī)生的心思并不被病人所理解,大多數(shù)病人都是怎么做的?

6、有一位特殊的病人讓格里辛格難忘,請(qǐng)讀課文§2—14。體會(huì)這是怎樣的一位病人。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十三

1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)4個(gè)新字。

2.了解詩意,體會(huì)詩中描繪的情景。

3.朗讀課文,背誦課文。

學(xué)會(huì)生字、背誦課文是重點(diǎn)。難點(diǎn)是體會(huì)詩中描繪的情景。

生字卡片、掛圖(或多媒體課件)。學(xué)生準(zhǔn)備:讀背自己知道的描寫春天景象的古詩。

教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

今天我們學(xué)的這首《村居》就是詩人高鼎描寫春天農(nóng)村景致的佳作。

二、創(chuàng)設(shè)情景,整體感知。

出示掛圖(綠草、飛鳥、河堤、楊柳、農(nóng)房、炊煙、兒童、紙鳶等)或多媒體課件。

三、自學(xué)古詩,讀準(zhǔn)字音。

1.請(qǐng)同學(xué)們自己輕聲讀讀這首詩。要求讀準(zhǔn)字音,對(duì)照拼音把生字多讀幾遍,并記下來。

2.檢查3個(gè)生字和4個(gè)要求會(huì)認(rèn)的新字的讀音。提示:

平舌音的字:散、醉。

翹舌音的字:趁、紙。

后鼻音的字:鶯。

3.同學(xué)之間相互聽讀古詩,糾正讀音。

4.指名讀古詩,全班聽評(píng)是否讀得正確。

5.全班齊讀古詩。

四、進(jìn)入情境,指導(dǎo)朗讀。

1.請(qǐng)同學(xué)讀古詩,提出你想問的問題。

2.引導(dǎo)看圖,體會(huì)詩境、質(zhì)疑,指導(dǎo)朗讀。

“草長鶯飛”——小草吐綠,鶯兒飛翔,形容春天的景象。

“二月天”——指春天。

“拂”——輕輕地擦過。

“春煙”——春天里農(nóng)家的炊煙。

“醉”——沉迷,陶醉。

指名說說從這兩行詩中好像看到了什么情景?

指導(dǎo)朗讀:(“——”表示輕讀)。

草長鶯飛/二月天,拂堤楊柳/醉春煙。

草長鶯飛,楊柳拂堤,春煙裊裊,春天的農(nóng)村真美呀!小孩子們可不愿錯(cuò)過這大好春光,他們正忙著干什么呢?(他們放學(xué)后早早回家,忙著在春風(fēng)中放風(fēng)箏呢)。

“紙鳶”——風(fēng)箏。

“東風(fēng)”——春風(fēng)。

“趁”——利用(時(shí)間、機(jī)會(huì)等)。

指導(dǎo)朗讀:(“#183;”表示重讀)。

兒童散學(xué)/歸來早,忙趁東風(fēng)/放紙鳶。

五、想象畫面,朗讀背誦。

1.分組練習(xí)朗讀。讓我們?cè)O(shè)身處地,邊讀邊想象詩中描繪的情景,自己反復(fù)朗讀,再在小組內(nèi)輪讀,相互評(píng)議。

2.自由背誦這首詩。

3.指名背、齊背。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)。

1.回憶詩中描寫了春天農(nóng)村什么樣的情景,并說一說。

2.朗讀課文。

二、指導(dǎo)認(rèn)字形,并寫字。

1.指名讀生字(開火車讀。抽卡片讀等多種形式)。

煙趁紙。

2.師生共同討論用什么方法記住這些生字。

煙:左右結(jié)構(gòu),左邊是“火”,右邊是“因?yàn)椤钡摹耙颉薄?/p>

趁:與“珍”比較,用換偏旁的方法識(shí)記。

紙:左右結(jié)構(gòu),左邊是“纟”,右邊是“氏”,下面不能多寫一點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生用生字組詞語,盡量多組幾個(gè)。

4.指導(dǎo)寫字。

煙、紙,左窄右寬。趁,“走”字最后一筆捺畫要寫得平、長一些,“”的下面三撇要寫正。

三、完成課后練習(xí)第2題。

(教師巡視,及時(shí)肯定或糾正學(xué)生的書寫)。

四、背誦課文。

五、完成課后練習(xí)第3題(說完后可。

以試著寫下來)。

六、擴(kuò)展練習(xí)。

春天的農(nóng)村還有哪些景象?請(qǐng)同學(xué)們利用星期天到農(nóng)村去走一走、看一看、畫一畫、寫一寫,辦一份手抄小報(bào)。

村居。

草長鶯飛/二月天,

拂堤楊柳/醉春煙。

兒童散學(xué)/歸來早,

忙趁東風(fēng)/放紙鳶。

探究活動(dòng)。

舉行一個(gè)詩歌朗誦比賽。先在小組里比,再在全班里比。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十四

教學(xué)要求:

1、初步學(xué)會(huì)觀察一次游戲的過程。

2、能連貫地,有順序地說說這次游戲的過程。

3、學(xué)習(xí)用“先……接著……最后……”、“有的……有的……還有的……”的句式說話。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、看圖說話:

1、猜謎語:身子胖,尾巴短,黑耳朵,黑眼圈,走路搖搖又?jǐn)[擺,愛吃竹筍和竹葉。(板書:熊貓)

2、出示熊貓圖:看,這就是熊貓。

(1)你看,這是一只怎樣的熊貓?(板書:可愛 可惜沒嘴巴)

(2)具體說說熊貓可愛的樣子。

二、揭示課題:

1、沒有嘴巴多可惜呀,小朋友,你們說怎么辦呢?

對(duì),這節(jié)說話訓(xùn)練課,我們就一起來做一個(gè)簡單而有趣的游戲:給熊貓貼嘴巴。(板書)

2、明確要求:在游戲中,我們還要比一比,誰觀察最仔細(xì),說話最有條理,聲音響亮。

三、說清游戲準(zhǔn)備過程:

1、誰愿意來給熊貓貼嘴巴?

2、老師要給貼的同學(xué)加點(diǎn)難度,仔細(xì)看老師是怎樣做的,誰來說一說。(板書:拿 蒙、拿、遞、領(lǐng))

3、出示句式:用上“先……接著……最后……”來有條理地說說老師的動(dòng)作。

4、現(xiàn)在,我們已經(jīng)做好了游戲的準(zhǔn)備工作,請(qǐng)他來給熊貓貼嘴巴。

四、說清游戲經(jīng)過:

1、小黑板出示觀察思考題。要求仔細(xì)觀察貼的過程,邊看邊想。

(小黑板)觀察思考:

(1)他是怎樣給熊貓貼嘴巴的?

(2)在貼的過程中,同學(xué)們的表情有什么變化?

(3)結(jié)果怎樣?

2、游戲。

3、討論說話:

(1)請(qǐng)說說蒙上眼睛的感覺。

(2)說說他是怎樣貼的?(板書:走、摸、移、貼)

(3)經(jīng)過:用小黑板出示觀察思考題,指導(dǎo)學(xué)生觀察,幫助學(xué)生有條理地說話。在觀察同學(xué)們的表情時(shí),用句式“有的……有的……還有的……”幫助說話。

(4)結(jié)果:更可愛。特別是在小結(jié)時(shí),整理了整個(gè)的說話條理“起因、經(jīng)過、結(jié)果”,為高年級(jí)有順序地寫作打下了基礎(chǔ)。

2、為了使學(xué)生表達(dá)時(shí)做到連貫,精心設(shè)計(jì)了各環(huán)節(jié)的過渡語,如:“沒有嘴巴多可惜呀”等。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十五

1.指名四個(gè)同學(xué)在黑板上畫風(fēng)。

2.同時(shí)練習(xí)分角色朗讀課文。

然后請(qǐng)四名同學(xué)說說自己的畫。

二、識(shí)字、寫字。

1.認(rèn)讀生字卡片。

2.重點(diǎn)分析“。

擦”的字形。

擦:左邊是提手旁,右邊的筆順是:。

3.出示小黑板,讀一讀下面的`詞浯,再說一說帶點(diǎn)的字怎樣記。

李衛(wèi)。

丹丹。

小藝。

旗桿。

斜斜的。

小男孩。

顯得。

提示學(xué)生注意:

旗:左邊是“方”字旁,右上是“”,右下是“其”。不要丟掉右上的“”。

斜:左邊是“余”,右邊是“斗”。

男:上邊是“田”,下邊是“力”。

顯:上邊是“口”,下邊是“業(yè)”。或去掉“濕”的“。

氵”。

4.書寫生字。

重點(diǎn)指導(dǎo):“擦、斜、拽”。

其他生字要求學(xué)生仔細(xì)觀察田格中的范字,照范字臨寫。

三、鞏固練習(xí)。

1.填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。

兩()小鳥一()旗桿三()小樹一()烏云。

一()風(fēng)車一()風(fēng)三()小朋友。

2.聽寫本課生字問。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十六

1.指名四個(gè)同學(xué)在黑板上畫風(fēng)。

2.同時(shí)練習(xí)分角色朗讀課文。

然后請(qǐng)四名同學(xué)說說自己的畫。

二、識(shí)字、寫字

1.認(rèn)讀生字卡片。

2.重點(diǎn)分析“

擦”的字形。

擦:左邊是提手旁,右邊的筆順是:。

3.出示小黑板,讀一讀下面的詞浯,再說一說帶點(diǎn)的字怎樣記。

李衛(wèi)

丹丹

小藝

旗桿

斜斜的

小男孩

顯得

提示學(xué)生注意:

旗:左邊是“方”字旁,右上是“”,右下是“其”。不要丟掉右上的“”。

斜:左邊是“余”,右邊是“斗”。

男:上邊是“田”,下邊是“力”。

顯:上邊是“口”,下邊是“業(yè)”。或去掉“濕”的“

氵”。

4.書寫生字。

重點(diǎn)指導(dǎo):“擦、斜、拽”。

其他生字要求學(xué)生仔細(xì)觀察田格中的范字,照范字臨寫。

三、鞏固練習(xí)

1.填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。

兩 ( ) 小鳥 一 ( ) 旗桿 三 ( ) 小樹 一 ( ) 烏云

一 ( ) 風(fēng)車 一 ( ) 風(fēng) 三 ( ) 小朋友

2.聽寫本課生字問。

小學(xué)二年級(jí)語文流動(dòng)的畫教案大全(17篇)篇十七

老師就帶著你們走進(jìn)體育世界。(出示課題)。

下面就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第一版塊:運(yùn)動(dòng)場上的體育,讓我們一起喊:啊!

運(yùn)動(dòng)場上的體育,對(duì)我們來說并不。

陌生。你能說出你知道的體育項(xiàng)目嗎?(指名說)教師出示:跳遠(yuǎn)、跳高、賽跑、滑板、游泳、競走。請(qǐng)你讀一讀,如果有自己不認(rèn)識(shí)的字,可以用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)。(學(xué)生開始讀詞學(xué)字)。

誰愿意讀給大家聽!指名讀。在這些體育項(xiàng)目中滑板、游泳、競走是出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場上的體育項(xiàng)目。請(qǐng)你再讀一讀。這里有你新認(rèn)識(shí)的生字朋友嗎?你是怎樣記住他的?(記憶方法,并擴(kuò)詞)。

對(duì)了,我差點(diǎn)忘記,今天老師還給同學(xué)們帶來了一個(gè)老朋友,你們猜她是誰啊?(樂樂)。

同學(xué)們好,我們可是老朋友了。今天能和你們一起走進(jìn)體育世界真的太高興了。剛才看到你們這么喜歡體育,知道那么多的體育項(xiàng)目我真的太佩服你們了。可是體育不光出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場上,在我們的生活之中它也無處不在。就讓我們到生活中去尋找體育吧。接下來我們就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第二大版塊:生活中的體育。啊!我可是體育迷啊,要和你們大家比一比的!

那么老師就做栽判員行嗎?(行)咱們同學(xué)先說生活中的體育。指名說,時(shí)間是一分鐘,先給大家半分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。(體育接龍)。

那我們一起來看樂樂找到的生活中的體育:(出示詞語卡:登山、跳繩、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、下棋。)讓同學(xué)們一起來讀詞卡。在這一環(huán)節(jié)比賽中,同學(xué)組獲勝!樂樂你要努力啊。樂樂:沒想到同學(xué)們對(duì)體育這么了解,我這個(gè)體育迷也是甘敗下鋒。不過,我想再和同學(xué)們比一比,我回我相信我一定能贏。你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎?(敢!)好那就讓我們走進(jìn)體育世界的第三大版塊:球類體育,啊!王老師還是請(qǐng)你給我們做裁判。(好,我很高興,樂樂,這回你要加油啊!)請(qǐng)你說出與球類有關(guān)的體育項(xiàng)目。還是有半分鐘的準(zhǔn)時(shí)間,一分鐘的回答。不過你們34人對(duì)1人太不公平,我想以小組為單位進(jìn)行小組對(duì)抗賽你們同意嗎?好,開始!小組匯報(bào)(寫在一張卡片板上)匯報(bào)時(shí)舉起來讀給大家聽。記錄下對(duì)與錯(cuò)。讓我們一起來看樂樂寫了幾個(gè),(出示:籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球。)請(qǐng)你讀出這些詞語,我喧布,這場比賽xx贏!!讓我們給他們發(fā)一個(gè)乒乓球。你們知道,我為什么要給你們發(fā)乒乓球嗎?(國球,老師希望你們從現(xiàn)在開始,鍛煉好自己的身體,長大也能參奧運(yùn)會(huì),為祖國爭光)樂樂:同學(xué)們,你們對(duì)體育如此熱愛,看到了你們我就看到了中國未來體育事業(yè)的希望。我也祝你們?cè)隗w育中強(qiáng)身健體,為國爭光!這次體育世界之旅,我很高興也同你們學(xué)到了很多的知識(shí),再見!我要去參加野外體能訓(xùn)練了!

剛才我們與樂樂進(jìn)行了兩場激烈的比賽,現(xiàn)在讓我們來做個(gè)游戲輕松一下好嗎?(好)游戲的名字叫:你做我猜。樂樂出示與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞語,男女對(duì)抗賽,時(shí)間一分鐘:跳遠(yuǎn)、登山、賽跑、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、競走、游泳、滑板、籃球、乒乓球、網(wǎng)球。看哪組猜對(duì)得多。

同學(xué)們本次的走進(jìn)體育世辦就要結(jié)束了,你們?cè)隗w育世界都學(xué)到了什么呢?老師希望你們有一天也能象體育健兒一樣馳騁在賽場上!這節(jié)課我們就學(xué)到這里下課。

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優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。今天是1月1日,是舉國歡慶的
個(gè)人簡歷需要簡明扼要地概括個(gè)人的基本信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)以及所具備的技能和特長等重要內(nèi)容。為了幫助大家更好地書寫個(gè)人簡歷,以下是一些值得借鑒的個(gè)人簡歷范文,
年度總結(jié)可以幫助我們整理思緒,回顧過去的一年是如何過來的,為未來一年的發(fā)展提供借鑒和參考。在下文中,我們將分享一些精選的年度總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供
放假了,爸爸帶著我們一家去上海旅游。上海玩的地方可多了。有東方明珠、博物館、上海動(dòng)物園、南京路……東方明珠可好玩啦,我一直來到了太空艙,你知道嗎?它可是東方明珠
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)包括對(duì)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況、活動(dòng)策劃與組織、宣傳推廣、服務(wù)意識(shí)等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)。小編為大家收集了一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一
小班教案是為小班教師編寫的一種教學(xué)指導(dǎo)材料,用于指導(dǎo)小班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它包含了教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法等內(nèi)容,能夠幫助教師有效地組織教學(xué),促進(jìn)幼兒的
演講稿是演講的基礎(chǔ),它需要有清晰的結(jié)構(gòu)、合理的邏輯和生動(dòng)的語言,以吸引和留住聽眾的注意力。請(qǐng)大家閱讀一下優(yōu)秀的畢業(yè)演講稿范文,體會(huì)在這個(gè)重要場合中傳遞的情感和信
畢業(yè)論文的選題需要與所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān),具有一定的實(shí)際應(yīng)用和研究價(jià)值,可以解決某一特定領(lǐng)域的實(shí)際問題。以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),探索如
在我們的日常生活中,經(jīng)常需要參加各種各樣的活動(dòng),活動(dòng)總結(jié)有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。小編整理了一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
編寫教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教材要求等多方面因素。通過閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們也能夠了解到不同教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略,幫助我們更好地提升
寫個(gè)人總結(jié)可以讓我更好地了解自己在過去一段時(shí)間內(nèi)遇到的困難和挑戰(zhàn),并找到克服它們的方法和策略。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路
優(yōu)秀作文是通過深入思考和充分準(zhǔn)備,選用合適的表達(dá)方式和修辭手法,展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。隨著我們一起閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,相信你會(huì)對(duì)寫作有更多的思考和啟發(fā)
通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的進(jìn)步和成長有一個(gè)清晰的認(rèn)知。以下是一些學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。本學(xué)期學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束,政教處在上級(jí)教
在今天的會(huì)議上,我們將聽取各位的經(jīng)驗(yàn)和見解,共同尋找解決方案。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于主持禮儀的詳細(xì)介紹資料,請(qǐng)大家參考。臨近一年的結(jié)尾,年會(huì)成了一個(gè)企業(yè)
通過學(xué)習(xí),我們可以不斷充實(shí)自己,提高自己的能力和價(jià)值。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望可以對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。***,中共黨員,現(xiàn)任區(qū)府辦黨組成員、紀(jì)檢組長
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)過去一個(gè)月的工作成果,包括完成的任務(wù)、取得的進(jìn)展以及遇到的問題和困難等。請(qǐng)大家參考以下的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴?/div>
策劃方案是在實(shí)際工作中,根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和要求,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析、研究和規(guī)劃的過程,它是項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。有了一個(gè)好的策劃方案,我們才能在實(shí)施階段更加有效地開展工
在這個(gè)重要的會(huì)議上,我將全力以赴,希望為大家呈現(xiàn)一場令人難忘的會(huì)議體驗(yàn)。請(qǐng)大家留意以下幾篇主持詞范例,它們有著不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。女:今天,我們帶著衷心的祝福和美
調(diào)查報(bào)告是一種通過采集和整理實(shí)地或文獻(xiàn)資料,對(duì)某一特定事件、現(xiàn)象、問題進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種文稿形式。它可以幫助我們更好地了解和解決問題,我想我們需要寫一份調(diào)
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測的樂趣。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。北京時(shí)間20xx年
一份規(guī)范、精準(zhǔn)的個(gè)人簡歷能夠有效地展示你在專業(yè)領(lǐng)域的能力和成就,提高自己在求職過程中的成功率。下面是一些經(jīng)過認(rèn)證的求職者個(gè)人簡歷范例,希望能夠?qū)Υ蠹业那舐氝^程有
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。二、活動(dòng)目的。1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。2.使平時(shí)停留在口頭上的“熱愛勞
通過學(xué)習(xí)范文范本,我們可以獲得更好的寫作技巧和表達(dá)能力。接下來,小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。作為應(yīng)屆的畢業(yè)生,馬上就要面臨就業(yè),面對(duì)嚴(yán)
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀作文范文中的寫作思路和表達(dá)方式。小草悄悄鉆出土地,露出了小腦袋
綜合反思和概括自己在軍訓(xùn)期間所取得的經(jīng)驗(yàn)和成績,是寫軍訓(xùn)心得的重要內(nèi)容之一。以下是小編為大家精選的軍訓(xùn)心得,希望能為大家提供一些有價(jià)值的參考和借鑒。
安全工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)組織的安全工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善安全管理,提高工作效率。以下是小編為大家搜集整理的一
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動(dòng)的詞語、精準(zhǔn)的表達(dá)和獨(dú)特的觀點(diǎn)來吸引讀者。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。若有人問我:“友誼是無價(jià)的”這
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程目標(biāo)。讓我們一起來看看一些備受認(rèn)可的教學(xué)計(jì)劃樣本,學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)和方法。本節(jié)課是探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的
辭職報(bào)告的寫作可以幫助我們回顧過去的工作經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來的職業(yè)道路做出更好的規(guī)劃。借助以下這些辭職報(bào)告的示范,大家可以更好地理解和應(yīng)用辭職報(bào)告的寫作技
優(yōu)秀作文往往能夠讓人感受到作者內(nèi)心深處的真情實(shí)感,讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文分享給大家,相信大家會(huì)有所收獲。我是在鄉(xiāng)村田野中長大,那里即
在新的學(xué)期即將開始之際,制定一個(gè)明確的學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源。如果你正在制定學(xué)期計(jì)劃,以下為你提供一些優(yōu)秀范文參考,希望對(duì)你有所幫助。
廣告策劃涉及到市場營銷、傳媒、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。請(qǐng)大家注意,這些廣告策劃范文僅供參考,具體情況請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。為激發(fā)我校學(xué)生投身社會(huì)公益事業(yè)的熱情
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)、領(lǐng)悟和感悟所進(jìn)行的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應(yīng)該寫下自己的心
作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語言表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式,寫作技巧的掌握對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠成為大家寫作的參
優(yōu)秀作文是通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考,以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。閱讀優(yōu)秀作文范文不僅可以提高我們的語文能力,還可以培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力
在這個(gè)喜慶的日子里,我代表全體成員,向大家致以最熱烈的歡迎。接下來,我將為大家介紹幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛
在四年級(jí)教案中,教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。掌握好四年級(jí)教案的編寫方法,對(duì)于教師的教學(xué)效果將大有裨益。教學(xué)目標(biāo):1.通過查字典詞典獨(dú)
演講稿范文的寫作需要考慮到演講的目的、受眾群體和演講者的特點(diǎn),以及選取恰當(dāng)?shù)脑掝}和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展開。演講稿范文中的思路和表達(dá)方式可以幫助你更好地組織和呈現(xiàn)自己的思
閱讀過程中,我們可以沉浸其中,感受到作者的思想和情感。以下是小編為大家整理的讀后感范文,每篇都有不同的主題和風(fēng)格,相信能夠滿足不同讀者的需求,一起來閱讀吧。
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語和豐富的修辭手法,表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。下面是一些優(yōu)秀作
近年來,新聞報(bào)道的形式逐漸多樣化,包括紙媒、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道。請(qǐng)大家關(guān)注以下這些新聞報(bào)道,它們涵蓋了國內(nèi)外重要事件的最新動(dòng)態(tài)。為迎接20xx級(jí)新生的到來,
教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)計(jì)劃的編寫工作。最后,我們?yōu)槟峁┝艘恍┙虒W(xué)計(jì)劃的案例,希望能對(duì)您的教學(xué)活動(dòng)有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以總結(jié)自己在思想政治理論學(xué)習(xí)方面的體會(huì)和感悟,進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)和思維能力。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的思想?yún)R報(bào)范文,僅供參考,希望能給
一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。我如果變成了迪加奧特曼,我可能會(huì)高
家長會(huì)是家校溝通的重要途徑,可以讓家長更好地了解學(xué)校方面的政策和教育教學(xué)改革的最新進(jìn)展。以下是一些家長會(huì)會(huì)議的反饋和總結(jié),供大家了解學(xué)校與家長合作的效果和成果。
中班教案是教師在教學(xué)過程中為了規(guī)范化教學(xué)而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的中班教案范文,希望能夠給您的教學(xué)帶來一些靈感。美麗富饒的大草原上,有
優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。下面是一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
在學(xué)習(xí)過程中,個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn),從而提升學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。從教導(dǎo)主任到副校長,角色改變了,
借鑒范文范本可以幫助我們熟悉各種寫作技巧和規(guī)范,使我們的文章更加規(guī)范、準(zhǔn)確、有條理。小編為大家整理的這些范文范本是由各個(gè)領(lǐng)域的專家和作家所精心創(chuàng)作的。
通過通知,組織和機(jī)構(gòu)可以有效地向員工、學(xué)生、居民等目標(biāo)群體傳遞重要決策、安排和指示。通知是一種用于傳達(dá)信息、安排工作或活動(dòng)、征求意見等目的的書面或口頭形式,它起
優(yōu)秀的作文不僅可以表達(dá)自己的思想和情感,還可以啟發(fā)讀者的思考和感悟。接下來,小編給大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。羅馬之所以長盛不衰,沉淀數(shù)千年滄桑
今天,我們將會(huì)有一場特別的活動(dòng),非常感謝大家的支持和參與。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀主持詞范例,供大家參考和借鑒;希望這些范例可以給大家一些靈感和啟發(fā),讓我
讀書心得是對(duì)所讀書籍內(nèi)容、思想、人物形象等方面的理解和感悟的總結(jié),是對(duì)自己讀書經(jīng)歷的回顧和思考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇讀書心得范文,希望對(duì)大家的讀書和寫作有
一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來一些幫助。1、謝謝您這一學(xué)期來對(duì)孩子的教育
自我介紹可以根據(jù)不同場合進(jìn)行調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同人群和目的。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。我是xx小學(xué)6年級(jí)四班的一名小
演講稿范文是演講者思考、研究和積累的成果,它代表了演講者的個(gè)人風(fēng)格和特點(diǎn)。接下來是一些備受推崇的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。親愛的老師們,同
編寫策劃書可以幫助我們確定項(xiàng)目的時(shí)間和資源安排,合理分工,提高項(xiàng)目執(zhí)行的效率和效果。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。:為了增強(qiáng)班級(jí)成員內(nèi)部的
演講稿范文的語言應(yīng)該樸實(shí)無華,易于理解,盡量避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu),以確保聽眾能夠輕松接收信息。在這里,我們推薦一些備受贊譽(yù)的演講范文,讓我們一起來欣
規(guī)章制度的遵守是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),也是維護(hù)社會(huì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。讓我們共同學(xué)習(xí)下面這些規(guī)章制度的范文,相信能對(duì)你們制定規(guī)章制度時(shí)有所啟示。目的:為規(guī)范藥品養(yǎng)護(hù)環(huán)
培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該充分利用內(nèi)外部資源,包括內(nèi)部專家和外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。現(xiàn)在是一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃案例的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。通過對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前規(guī)范培訓(xùn),
作文是一種表達(dá)思想的藝術(shù)形式,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的語言表達(dá)能力和思維深度。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以參考
通過總結(jié)班主任工作,我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題,進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們。在這里,小編為大家整理了一些班主任工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫出一篇出色的班主任
演講稿是一種有效的表達(dá)自己意見和觀點(diǎn)的方式,可以通過演講來影響和激勵(lì)他人。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀演講稿范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。同志們:根據(jù)黨
不同的貨物需要不同的運(yùn)輸方式,如危險(xiǎn)品需要特殊的運(yùn)輸規(guī)定。小編整理了一些關(guān)于運(yùn)輸行業(yè)的調(diào)研報(bào)告,其中提到了一些趨勢和發(fā)展預(yù)測。尊敬的全院職工:。新春佳節(jié),萬象更
有效的檢討書需要真實(shí)客觀地總結(jié)自己的行為,不回避錯(cuò)誤,從而更好地促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。檢討書是一種在自我反思的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的行為和錯(cuò)誤進(jìn)行深刻思考和總結(jié)的書面材料。
優(yōu)秀的作文要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示。五一節(jié),我們一家和另外三戶人
衛(wèi)生工作總結(jié)是對(duì)我們工作成果的一種總結(jié)和評(píng)價(jià),也是為了提高我們的工作能力和水平。感謝大家對(duì)這些衛(wèi)生工作總結(jié)范文的支持和關(guān)注,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),能夠感染讀者的情感,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作文之前
通過閱讀計(jì)劃書范文,可以了解不同領(lǐng)域的計(jì)劃書結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求。以下是一些實(shí)用的計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ挠?jì)劃書寫作有所啟發(fā)。第二輪復(fù)習(xí)中,不可能
英語是一門豐富多樣的語言,擁有眾多精彩的文學(xué)和音樂作品。以下是一些學(xué)習(xí)英語的常見問題和解決方案,希望可以解答大家的疑惑。商務(wù)英語本科生個(gè)人簡歷模板文章是由大學(xué)生
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