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回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)

時間:2025-06-13 作者:JQ文豪

教學(xué)計劃是教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定的有組織、有步驟的教學(xué)活動的安排。教學(xué)計劃范文中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容,值得借鑒和參考。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇一

1、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

2、熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

3、讀懂漫畫內(nèi)容,了解漫畫集《父與子》。

教學(xué)重點:交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

教學(xué)難點:讀懂漫畫內(nèi)容,并試著講一講。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。

2、了解“日積月累”中全詩的內(nèi)容。

3、準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫書。

課時安排:2課時。

第一課時。

教學(xué)過程。

一、詞語盤點。

1、抄寫“讀讀寫寫”中的詞語,并練習(xí)用其中自己喜歡的詞語寫一句或幾句話。

二、交流平臺。

1、談話導(dǎo)入:

在本組課文的學(xué)習(xí)中,作者通過人物外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)了父母之愛,表達了自己的思想感情。

2、朗讀體會:

朗讀范例中的描寫人物外貌、動作、語言的語句,引導(dǎo)學(xué)生體會這些語句好在哪里。

第二課時。

一、日積月累。

1、學(xué)生借助工具書讀一讀書中的名言和警句。想一想這些句子的意思和小組同學(xué)交流,提出自己不懂的問題。

2、全班交流詩句的意思,教師適當(dāng)講解:

詩句解釋如下:

兄弟敦和睦,朋友篤信誠:敦:忠厚;篤:忠實。意思是兄弟之間要崇尚和睦,朋友之間要注重誠信。

孝在于質(zhì)實,而不在于飾貌:意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛心,而不只在于禮節(jié)上做得十分周全。

愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人:意思是要愛自己的父母,必須愛天下所有的父母,不敢對于他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。

澹泊以明志,寧靜以致遠:澹泊:同“淡泊”,清靜寡欲。意思是不恬靜寡欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。

3、練習(xí)背誦。

4、拓展:

把自己會背的富有哲理的名言警句和同學(xué)交流。

二、課外書屋。

1、自己看漫畫,并弄明白漫畫的大意。

2、和小組同學(xué)交流漫畫的大意。

3、全班同學(xué)交流漫畫的大意,注意說好人物的外貌、語言、動作和神態(tài)。

4、拓展:

向同學(xué)介紹自己喜歡的漫畫,并講一講漫畫的內(nèi)容。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇二

1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

3.讀懂漫畫內(nèi)容,了解漫畫集《父與子》。

教學(xué)重點:交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,

發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

教學(xué)過程:

一.交流平臺。

1.談話導(dǎo)入。在本組課文的學(xué)習(xí)中,有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。請同學(xué)們回憶,你積累了哪些語句?(學(xué)生自由說一說)。

2.讀悟范例。首先出示“交流平臺”中的例句,各自讀一讀,說說這些語句好在哪里,然后全班交流。

3.遷移練習(xí)。還有哪些這樣的句子,再找一找,可以包括描寫人物心理活動的語句,體會好在什么地方;然后全班交流。

4.拓展練習(xí)。在自己讀過的課外書中,找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句,和同桌交流交流。

二. 日積月累。

1.各自讀一讀,想一想這些詩句的意思。

2.小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思,全班交流。(大體理解即可)。

3.運用自己喜歡的方式讀、背詩句。可以默讀、默背,可以是大聲讀背,可以是同桌互讀互背等。

4.展示。運用各種方式檢查積累。如齊背、開火車背、指名背等。

5.拓展。你還能背誦哪些富有哲理的詩句。

三.課外書屋。

1.看漫畫,說說漫畫的內(nèi)容。

2.說漫畫,體會父子的形象。重點討論父子的外貌、性格等。可以用上自己積累的有關(guān)語句。

3.拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》中體會到什么?,一邊說,一邊向大家展示漫畫內(nèi)容,還可以向大家介紹其它你感興趣的漫畫內(nèi)容。

4.課后延伸。利用課后的時間閱讀有關(guān)自己感興趣的漫畫。可以摘記一些有關(guān)描寫人物外貌,動作,語言和心理活動的語句。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇三

1.交流自己印象中的魯迅,交流理解句子深刻的含義的方法。

2.積累魯迅先生的名言警句,感悟大文豪的精神寫照。

3.感受語文的樂趣,激發(fā)進一步學(xué)習(xí)語文的興趣。

課前準(zhǔn)備。

1.整理、搜集魯迅的名言警句。

2.趣味對聯(lián)故事。

教學(xué)過程。

第一課時。

交流平臺。

提取資料,交流印象。

1.通過這段時間的學(xué)習(xí),我們對魯迅有了一些了解。讓我們來談一談自己心中的魯迅。

2.魯迅給你留下了怎樣的印象?結(jié)合課文中的事例談一談。

3.你在閱讀魯迅作品之后,有怎樣的體會和感受?

聯(lián)系課文,總結(jié)方法。

1.在文章中多數(shù)句子一看就懂,但有的句子含著深層的意思,需要認真體會。

2.列舉含義深刻的句子,小組交流怎樣體會句子的含義。

3.全班回顧學(xué)習(xí)方法,共同交流。

4.師生共同小結(jié):“體會句子含著的意思”的基本方法:如,聯(lián)系上下文,結(jié)合時代背景,還可以聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,去體會句子含著的意思。

5.師:希望同學(xué)們把習(xí)得的方法運用于閱讀實踐,提高自己的理解能力。

第二課時。

1.自讀句子,發(fā)現(xiàn)特征:魯迅先生的名言警句。

2.全班齊讀,讀通順、流利。

3.自讀句子,體會其中的含義,并小組交流。

4.全班交流自己對名言警句的理解。教師給予幫助。

5.自由朗讀,力爭背誦。

6.檢查背誦,全班齊背(不能背誦的可以讀)。

7.你還搜集了魯迅先生的哪些名言警句呢?全班交流?

8.你從這些名言警句中看到了一個怎樣的魯迅?

趣味語文。

1.學(xué)生自由熟讀故事,了解故事主要內(nèi)容。

2.你從這個故事中,砍刀了一個怎樣的少年魯迅?

3.這個故事的趣味性體現(xiàn)在哪里?

4.你還知道哪些內(nèi)容類似的趣味語文故事呢?請與大家一起交流一下吧!

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇四

1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,聯(lián)系生活實際作進一步思考,從所讀的內(nèi)容中想開去,加深對課文的理解。

2.通過回顧,讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護環(huán)境。

師:本組課文,作者以環(huán)保為主題,感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護環(huán)境,讓我們積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中,我們要運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,去加深對課文的理解。

(2)聯(lián)系《只有一個地球》,小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會,體會聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法。

總結(jié):本組課文內(nèi)容引人深思,讀書就應(yīng)該走入文里,披文入理,再走出文外,聯(lián)系生活實際和思想實際,既讀進去,又想開去,這就是文里文外的讀書方法。

(3)交流課外閱讀中讀到過的類似文章,說說自己的體會和感悟,如何把握文章內(nèi)容,聯(lián)系實際,深入思考去理解課文內(nèi)容。

抽生背誦。

(每一食,便念稼穡之艱難;每一衣,則思紡織之辛苦。)。

(地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足。)。

師:今天,我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護的宣傳口號和標(biāo)語。

(2)出示日積月累中的句子。(幻燈片)。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地,留與子孫耕。

有限的資源,無限的循環(huán)。

珍惜自然資源,共營生命綠色。

a.學(xué)生自由吟誦。

b.聯(lián)系生活實際說說自己體會或感受,明白環(huán)境保護對人類生存的重要意義。

教師展示搜集的資料。(略)。

(3)背誦并積累這些標(biāo)語版和口號。

(4)交流課外收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。

引入:你知道“竭澤而漁”這個成語故事嗎?

(3)全班交流。

(5)從這個成語故事中,你得到什么啟發(fā)?

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇五

1.通過回顧、交流,學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法,并試著運用。

2.積累革命詩歌。

3.推薦好書,培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。

課時安排。

1課時。

教學(xué)過程。

一、回顧詞語盤點。

1.自讀詞語盤點中的詞語。

2.積累本組詞語,進行聽寫或抄寫。

二、交流平臺。

1.讀一讀對話,說說小林和小東在交流什么?

2.再讀《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾,體會首尾呼應(yīng)這種寫法的好處。

3.課外閱讀中,你留意到哪些文章也采用了首尾呼應(yīng)的寫法,讀給大家聽。

4.把有這個特點的習(xí)作讀給大家聽。

三、日積月累。

1.談話導(dǎo)入。

革命戰(zhàn)爭時期,許多愛國志士用詩歌的形式表達了對敵人的'仇恨與對革命勝利的向往之情。閱讀這些詩歌,透過字里行間,我們會在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。

2.朗讀《囚歌》,讀懂主要內(nèi)容。

a、自由朗讀,讀準(zhǔn)字音。

b、交流:從詩中感受到了什么?提出不懂的問題。

3.背誦《囚歌》。

4.課外再搜集一首革命詩詞,練習(xí)朗讀、背誦。

四、課外書屋。

1.閱讀《課外書屋》中推薦的書目。

2.課外找其中一兩本讀一讀。

3.召開緬懷先烈、繼承遺志讀書會。

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回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇六

1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,聯(lián)系生活實際作進一步考慮,從所讀的內(nèi)容中想開去,加深對課文的理解。

2.通過回顧,讓同學(xué)懂得人類應(yīng)珍惜資源,維護環(huán)境。

交流平臺。

師:本組課文,作者以環(huán)保為主題,感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,維護環(huán)境,讓我們積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自身的力量。在學(xué)習(xí)過程中,我們要運用“聯(lián)系實際,深入考慮”的讀書方法,去加深對課文的理解。

(2)聯(lián)系《只有一個地球》,小組內(nèi)交流自身的讀書收獲和體會,體會聯(lián)系實際,深入考慮”的讀書方法。

總結(jié):本組課文內(nèi)容引人深思,讀書就應(yīng)該走入文里,披文入理,再走出文外,聯(lián)系生活實際和思想實際,既讀進去,又想開去,這就是文里文外的讀書方法。

(3)交流課外閱讀中讀到過的類似文章,說說自身的體會和感悟,如何掌握文章內(nèi)容,聯(lián)系實際,深入考慮去理解課文內(nèi)容。

抽生背誦。

(每一食,便念稼穡之艱難;每一衣,則思紡織之辛苦。)。

(地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常缺乏。)。

師:今天,我們還要積累關(guān)于環(huán)境維護的宣傳口號和標(biāo)語。

(2)出示日積月累中的句子。(幻燈片)。

善待地球就是善待自身。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地,留與子孫耕。

有限的資源,無限的循環(huán)。

珍惜自然資源,共營生命綠色。

a同學(xué)自由吟誦。

b聯(lián)系生活實際說說自身體會或感受,明白環(huán)境維護對人類生存的重要意義。

教師展示搜集的資料。(略)。

(3)背誦并積累這些標(biāo)語版和口號。

(4)交流課外收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。

趣味語文。

引入:你知道“竭澤而漁”這個成語故事嗎?

(3)全班交流。

(5)從這個成語故事中,你得到什么啟發(fā)?

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇七

1.交流對學(xué)過的課文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文,在寫作表達方面有哪些收獲。

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

3.讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》,理解成語的寓意。

課前準(zhǔn)備。

1.重新閱讀本組幾篇課文。

2.查閱、搜集資料,了解“日積月累”中六句名言的出處、作者和含義。

3.閱讀成語故事書。

教學(xué)過程。

交流平臺。

一、談話導(dǎo)入。閱讀同一篇文章,不同的人會有不同的理解和感受,那么這些理解和感受是怎樣獲得的,是如何加深的。

二、體會范例。結(jié)合《桃花心木》,理解如何才能讀懂課文,形成自己的獨特見解。

三、遷移練習(xí)。各自找一找本組課文或以前學(xué)過的課文,與同學(xué)和老師交流對學(xué)過的某篇課文的理解和感受,說說自己的見解是怎么獲得的,是如何加深的。

四、拓展練習(xí)。結(jié)合自己讀過的文章,想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的,是怎樣加深的;在寫作中嘗試運用本組課文在表達感悟方面的寫作方法。

一、各自讀一讀,想一想這些名言的意思。

二、小組內(nèi)互相說說這些名言的意思。

三、全班交流,對這6句名言含義的理解;理解不清楚的地方,教師及時講解。

四、運用自己喜歡的方式朗讀、背誦名言。

五、當(dāng)堂檢查背誦情況。

六、拓展。你還知道哪些文言文中名言警句。

成語故事。

一、讀故事,講講故事的內(nèi)容。

二、悟寓意,說說這個故事告訴我們的道理。

三、想生活,談?wù)劕F(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)中有沒有邯鄲學(xué)步的人和事。

四、拓展閱讀,推薦《東施效顰》和《蜥蜴失策》兩篇文章,供學(xué)生閱讀。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇八

1.交流對學(xué)過的課文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文,在寫作表達方面有哪些收獲。

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

3.讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》,理解成語的寓意。

教學(xué)過程:

交流平臺。

一、小結(jié)引入。

二、體會表達方法。

1.回想這個單元的課文,都用了哪些表達方法?寫出運用這種表達方法的文章的例子。

表達方法例文。

打比方、一連串的問句、一連串的格式工整的話語、把事物人格化的寫法。

借物喻人。

寫一件事情、物件,從中產(chǎn)生感悟、受到啟迪。

2.除了課文以外,你在課外書上讀到的文章還體會到了怎樣的表達方法?

表達方法例文。

一、讀讀文中的古文名句,讀不準(zhǔn)字音的字問問老師和同學(xué)。

二、反復(fù)讀讀這些名句,談?wù)勛约旱睦斫猓屯肋M行交流。

三、主動在班級談?wù)勛约旱睦斫猓邮軒熒岢龅囊庖姡丫渥永斫庹_。

四、練習(xí)把這些名句背誦一下,再背給同學(xué)們聽。

五、你還背過哪些古文名句,背給大家欣賞。

成語故事。

一、默讀兩遍成語故事《邯鄲學(xué)步》,試著把故事的寓意講清楚。

二、你還讀過哪些成語故事,講給大家聽聽,大家一起想想幫事中的道理是什么?

三、課下搜集成語故事,準(zhǔn)備開個成語故事會。

(內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)第四小學(xué)萬素麗)。

課前準(zhǔn)備。

1.重新閱讀本組幾篇課文。

2.查閱、搜集資料,了解“日積月累”中六句名言的出處、作者和含義。

3.閱讀成語故事書。

教學(xué)過程。

交流平臺。

一、談話導(dǎo)入。閱讀同一篇文章,不同的人會有不同的理解和感受,那么這些理解和感受是怎樣獲得的,是如何加深的。

二、體會范例。結(jié)合《桃花心木》,理解如何才能讀懂課文,形成自己的獨特見解。

三、遷移練習(xí)。各自找一找本組課文或以前學(xué)過的課文,與同學(xué)和老師交流對學(xué)過的某篇課文的理解和感受,說說自己的見解是怎么獲得的,是如何加深的。

四、拓展練習(xí)。結(jié)合自己讀過的文章,想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的,是怎樣加深的;在寫作中嘗試運用本組課文在表達感悟方面的寫作方法。

一、各自讀一讀,想一想這些名言的意思。

二、小組內(nèi)互相說說這些名言的意思。

三、全班交流,對這6句名言含義的理解;理解不清楚的地方,教師及時講解。

四、運用自己喜歡的方式朗讀、背誦名言。

五、當(dāng)堂檢查背誦情況。

六、拓展。你還知道哪些文言文中名言警句。

成語故事。

一、讀故事,講講故事的內(nèi)容。

二、悟寓意,說說這個故事告訴我們的道理。

三、想生活,談?wù)劕F(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)中有沒有邯鄲學(xué)步的人和事。

四、拓展閱讀,推薦《東施效顰》和《蜥蜴失策》兩篇文章,供學(xué)生閱讀。

(包頭市東河區(qū)公園路小學(xué)王文儒)。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇九

1.培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力。

2.學(xué)生能根據(jù)別人的評價意見修改作文。

修改作文。

修改作文。

一、制訂作文評價標(biāo)準(zhǔn)。

1.讀作文要求。

2.制訂評價標(biāo)準(zhǔn)。

(1)是否寫清楚了自己的理想、產(chǎn)生這個理想的原因和準(zhǔn)備。

怎樣實現(xiàn)自己的理想;

(2)是否運用了從其他學(xué)科學(xué)到的'材料,作文內(nèi)容是否豐富。

(3)內(nèi)容是否具體,語句是否通順;

二、抽一篇作文和幾個片段進行全班評價。

1.展示一篇作文,師生共同評價出優(yōu)、缺點;

2.集體評改。

3.展示幾個片段,包括好的和有明顯問題的,共同評價、修改。

三、同桌互評。

四、自改。

五、謄寫。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇十

1.結(jié)合本單元“走進祖國西部”的專題學(xué)習(xí),交流課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與活動,在交流中積累學(xué)習(xí)方法并理性的分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,不斷進行改進。

2.引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實感受,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對西部建設(shè)、發(fā)展的看法或者建議,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、建設(shè)西部的豪情。

3.從課文中汲取寫法特點,在交流探討中提高習(xí)作水平。

4.引導(dǎo)學(xué)生就自己的某一點體會暢所欲言,學(xué)會發(fā)表自己的看法和見解,培養(yǎng)語言表達能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩詞,并能談?wù)剬υ娫~的理解和體會。

教學(xué)重點:學(xué)會總結(jié)與回顧,并能理性的分析學(xué)習(xí)所得,不斷改進學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點:從三個角度來展示交流綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果,在豐富的形式中交流、匯報。

教學(xué)時間:兩課時。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.搜集有關(guān)西部情況介紹、發(fā)展?fàn)顩r、西部建設(shè)等方面的圖片和文字資料。

2.閱讀并背誦古詩詞。

3.搜集與詩詞有關(guān)的趣味語文故事。

一、交流平臺。

(一)內(nèi)容回顧,資料交流。

1.教師用課件展示本組四篇課文內(nèi)容,并配以旁白:在近兩個周的時間里,我們與蒙古族同胞共話夕陽,我們走進了古老蒼涼的雪域高原,觀賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路,西部的旖旎風(fēng)光還歷歷在目,西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。

2.相信你們收集到的資料更多,能介紹給我們大家嗎?

3.學(xué)生交流自己收集的圖文資料,并談?wù)勛约簩ξ鞑康母惺堋#梢岳谜故九_)。

教師可從以下方面引導(dǎo):

西部的過去、現(xiàn)在、未來。

西部的建設(shè)與發(fā)展。

西部的風(fēng)土人情、歷史文化。

西部的旅游與開發(fā)。

西部的人的生存狀態(tài)、生活環(huán)境。

西部的教育,西部孩子的學(xué)習(xí)與生活。

……。

(二)回眸課文內(nèi)容,揣摩寫作特點。

1.快速瀏覽課文《草原》和《白楊》,并思考這兩篇課文在寫法上有什么特點。

2.小組交流:

(1)把這兩篇課文中你最喜歡的部分或者你認為寫得最美的句子推薦給大家,并說說原因。

(2)你認為這兩篇課文在寫法上有什么特點?請分別說一說。

(如:場面描寫人物對話的描寫。

借物喻人(借贊揚白楊樹來贊揚西部建設(shè)者)。

景色描寫中的靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫……)。

3.全班交流、點評。

(三)暢所欲言,盡情交流。

1.在學(xué)習(xí)中你一定還有其他的收獲,也可以同大家交流交流。

2.學(xué)生自由發(fā)言,交流自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)和收集資料中的一些感受,談自己在學(xué)習(xí)上的收獲。

3.總結(jié):西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響,在我們、你們、他們的共同努力下,西部必定會有翻天覆地的變化,西部必將會迎來燦爛輝煌的明天!

二、日積月累。

1.引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗誦的基礎(chǔ)上背誦這首詩,然后談?wù)勛约簩υ娋涞睦斫狻?/p>

2.請學(xué)生把課前收集的一些古詩同大家一起交流、欣賞,互相激勵和啟發(fā)。

3.建議學(xué)生有感情的背誦自己喜歡的古詩。

4.安排時間讓學(xué)生把喜歡的古詩或詩句摘抄到好詞佳句本上。

三、趣味語文。

1.閱讀趣味語文故事,想想講了什么,故事的趣在何處?

2.交流:

(1)故事講了什么,它有趣在什么地方?

(2)讀了這個故事,你有什么感受?

3.分組講講你課外收集到的趣味語文故事。然后把評出的最有趣的一個故事推薦給全班同學(xué)。

4.全班交流學(xué)生推薦的趣味語文故事。

5.師生共同推薦課前搜集的詩詞名篇。喜歡的學(xué)生可誦讀或者吟唱。

四、總結(jié)。

中華文化博大精深,徜徉在精彩的名篇佳作里,品讀著精妙的語言文字,感受著它們傳遞出來的情感,我們不禁流連往返。

西部,這片沃土,我們將會用更美的語言來贊美它,歌頌它!

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇十一

1.交流自己印象中的魯迅,交流理解句子深刻的含義的方法。

2.積累魯迅先生的名言警句,感悟大文豪的精神寫照。

3.感受語文的樂趣,激發(fā)進一步學(xué)習(xí)語文的興趣。

1.整理、搜集魯迅的名言警句。

2.趣味對聯(lián)故事。

第一課時。

交流平臺。

提取資料,交流印象。

1.通過這段時間的學(xué)習(xí),我們對魯迅有了一些了解。讓我們來談一談自己心中的魯迅。

2.魯迅給你留下了怎樣的印象?結(jié)合課文中的事例談一談。

3.你在閱讀魯迅作品之后,有怎樣的體會和感受?

聯(lián)系課文,總結(jié)方法。

1.在文章中多數(shù)句子一看就懂,但有的句子含著深層的意思,需要認真體會。

2.列舉含義深刻的句子,小組交流怎樣體會句子的含義。

3.全班回顧學(xué)習(xí)方法,共同交流。

4.師生共同小結(jié):“體會句子含著的意思”的基本方法:如,聯(lián)系上下文,結(jié)合時代背景,還可以聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,去體會句子含著的意思。

5.師:希望同學(xué)們把習(xí)得的方法運用于閱讀實踐,提高自己的理解能力。

第二課時。

1.自讀句子,發(fā)現(xiàn)特征:魯迅先生的名言警句。

2.全班齊讀,讀通順、流利。

3.自讀句子,體會其中的含義,并小組交流。

4.全班交流自己對名言警句的理解。教師給予幫助。

5.自由朗讀,力爭背誦。

6.檢查背誦,全班齊背(不能背誦的可以讀)。

7.你還搜集了魯迅先生的哪些名言警句呢?全班交流?

8.你從這些名言警句中看到了一個怎樣的魯迅?

趣味語文。

1.學(xué)生自由熟讀故事,了解故事主要內(nèi)容。

2.你從這個故事中,砍刀了一個怎樣的少年魯迅?

3.這個故事的趣味性體現(xiàn)在哪里?

4.你還知道哪些內(nèi)容類似的趣味語文故事呢?請與大家一起交流一下吧!

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇十二

1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。

2.讀背并積累古詩句。

本組課文,作者投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲,交流感受。在表達自己獨特感受的過程中,充分運用聯(lián)想和想象。

(2)聯(lián)系《草蟲的村落》,小組內(nèi)交流自己的收獲和體會,體會聯(lián)想和想象的魅力。

(3)交流課外閱讀中讀到過的類似文章,說說自己的體會和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。

(1)在許多描寫景物,贊美祖國大好河山的詩作中,詩人以其獨特的視角,大膽想象,抒發(fā)情感,留下了光輝的篇章,今天我們就來欣賞其中的幾句。

(2)出示日積月累中的句子。(幻燈片)。

落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)。

造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。(張維屏)。

今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白)。

臥看滿天云不動,不知云與我俱東。(陳與義)。

不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹)。

a學(xué)生自由吟誦。

b嘗試?yán)斫狻?/p>

(3)選擇其中的幾個詩句,體會詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。

a己亥雜詩(龔自珍)。

浩蕩離愁百日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護花。

落花并非無情無義之物,化成春泥使后來的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象,但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志,而是走另一條路為國效力。

b月夜(劉方平)。

更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。

夜半更深,在夜寒襲人、萬籟俱寂之時,響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲,可能比較稀疏,也許剛開始時還顯得很微弱,但詩人敏感地注意到了,而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜中,蟲聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動,萬物的復(fù)蘇,所以它在敏感的詩人心中所引起的,便是春回大地的美好聯(lián)想。

c菊花(元稹)。

秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。

菊花在百花之中差不多是最后凋謝的,一旦菊花謝盡,便沒有花景可賞,人們愛花之情自然都集中到菊花上來。因此,作為后凋的花,它得天獨厚地受人珍愛。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象,引出較深的道理,回答愛菊的原因,表達了詩人特殊的愛菊之情。這其中當(dāng)然也含有對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅貞品格的贊美。

(4)背誦并積累這些詩句。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩。

(1)自由讀故事。

(2)同桌自己的理解。

(3)全班交流,體會一字詩的妙處。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、結(jié)合本單元“走進祖國西部”的專題學(xué)習(xí),交流課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與活動,在交流中積累學(xué)習(xí)方法并理性的分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,不斷進行改進。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實感受,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對西部建設(shè)、發(fā)展的看法或者建議,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、建設(shè)西部的豪情。

3、從課文中汲取寫法特點,在交流探討中提高習(xí)作水平。

4、引導(dǎo)學(xué)生就自己的某一點體會暢所欲言,學(xué)會發(fā)表自己的看法和見解,培養(yǎng)語言表達能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩詞,并能談?wù)剬υ娫~的理解和體會。

教學(xué)重點:學(xué)會總結(jié)與回顧,并能理性的分析學(xué)習(xí)所得,不斷改進學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點:從三個角度來展示交流綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果,在豐富的形式中交流、匯報。

教學(xué)時間:兩課時。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、搜集有關(guān)西部情況介紹、發(fā)展?fàn)顩r、西部建設(shè)等方面的圖片和文字資料。

2、閱讀并背誦古詩詞。

3、搜集與詩詞有關(guān)的趣味語文故事。

教學(xué)過程:

(一)內(nèi)容回顧,資料交流。

1、教師用課件展示本組四篇課文內(nèi)容,并配以旁白:在近兩個周的時間里,我們與蒙古族同胞共話夕陽,我們走進了古老蒼涼的雪域高原,觀賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路,西部的旖旎風(fēng)光還歷歷在目,西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。

2、相信你們收集到的資料更多,能介紹給我們大家嗎?

3、學(xué)生交流自己收集的圖文資料,并談?wù)勛约簩ξ鞑康母惺堋#梢岳谜故九_)。

教師可從以下方面引導(dǎo):

西部的過去、現(xiàn)在、未來。

西部的建設(shè)與發(fā)展。

西部的風(fēng)土人情、歷史文化。

西部的旅游與開發(fā)。

西部的人的生存狀態(tài)、生活環(huán)境。

西部的教育,西部孩子的學(xué)習(xí)與生活。

……。

(二)回眸課文內(nèi)容,揣摩寫作特點。

1、快速瀏覽課文《草原》和《白楊》,并思考這兩篇課文在寫法上有什么特點。

2、小組交流:

(1)把這兩篇課文中你最喜歡的部分或者你認為寫得最美的句子推薦給大家,并說說原因。

(2)你認為這兩篇課文在寫法上有什么特點?請分別說一說。

(如:場面描寫人物對話的描寫。

借物喻人(借贊揚白楊樹來贊揚西部建設(shè)者)。

景色描寫中的靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫……)。

3、全班交流、點評。

(三)暢所欲言,盡情交流。

1、在學(xué)習(xí)中你一定還有其他的收獲,也可以同大家交流交流。

2、學(xué)生自由發(fā)言,交流自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)和收集資料中的一些感受,談自己在學(xué)習(xí)上的收獲。

3、總結(jié):西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響,在我們、你們、他們的共同努力下,西部必定會有翻天覆地的變化,西部必將會迎來燦爛輝煌的明天!

1、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗誦的基礎(chǔ)上背誦這首詩,然后談?wù)勛约簩υ娋涞睦斫狻?/p>

2、請學(xué)生把課前收集的一些古詩同大家一起交流、欣賞,互相激勵和啟發(fā)。

3、建議學(xué)生有感情的背誦自己喜歡的古詩。

4、安排時間讓學(xué)生把喜歡的古詩或詩句摘抄到好詞佳句本上。

1、閱讀趣味語文故事,想想講了什么,故事的趣在何處?

2、交流:

(1)故事講了什么,它有趣在什么地方?

(2)讀了這個故事,你有什么感受?

3、分組講講你課外收集到的趣味語文故事。然后把評出的最有趣的一個故事推薦給全班同學(xué)。

4、全班交流學(xué)生推薦的趣味語文故事。

5、師生共同推薦課前搜集的詩詞名篇。喜歡的學(xué)生可誦讀或者吟唱。

中華文化博大精深,徜徉在精彩的名篇佳作里,品讀著精妙的語言文字,感受著它們傳遞出來的情感,我們不禁流連往返。

西部,這片沃土,我們將會用更美的語言來贊美它,歌頌它!

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇十四

搭建交流平臺,引導(dǎo)學(xué)生在互動中總結(jié)方法;鼓勵課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生在大量語文閱讀實踐中感悟“基本的說明方法”,達到學(xué)以致用的目的。

1、學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié)。

2、推薦好書《森林報》,培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣。

學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,學(xué)習(xí)列表格。鼓勵學(xué)生上網(wǎng)閱讀或進書店購買《森林報》等科普名著,并把自己喜愛的科普讀物帶來與同學(xué)共享。

用表格式總結(jié)基本的說明方法。

在課外閱讀中感悟基本的說明方法。

2課時。

第一課時。

交流平臺、日積月累。

一、談話導(dǎo)入,自行填寫。

1、本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章,你一定增長了不少知識,和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說明的方法,你能填寫一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上。)除了這四種方法,還有沒有其他好的說明方法?試著填一填:

說明的方法。

課文中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方。

2、小組合作,全班交流:

教師要將教學(xué)的重點放在總結(jié)說明文的說明方法上,在學(xué)生交流完上面的表格之后,再組織學(xué)生進行系統(tǒng)整理,按照書上提供的表格形式自己制表填寫。

采用小組合作、全班交流的方式,讓學(xué)生把自己的收獲進行發(fā)布,使學(xué)生的認知得以強化,思維得以發(fā)展。

二、閱讀小詩,感悟特點。

1、讀讀日積月累中的《四時之風(fēng)》這首小詩,不認識的字,不理解的詞查查字典。

2、這首小詩向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?和你的同桌說說。

(教師相機指導(dǎo),學(xué)生只要能大概知道詩句的意思即可。)。

3、四時之風(fēng)各有什么特點?

4、你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦。

5、練習(xí)朗讀,并熟讀成誦。

第二課時。

課外書屋。

一、默讀“課外書屋”的介紹,明確閱讀要求。

推薦閱讀,交流共享:

1、你喜歡《森林報》嗎?挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽。說說作者是怎樣把它寫得形象生動的。

2、除了《森林報》,你還閱讀了哪些科普文章?談?wù)勀愕淖x書收獲。

二、建立班級科普讀書角,開展科普閱讀活動。

1、向?qū)W生推薦類似的科普性、說明性讀物,引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上去搜索,讓學(xué)生去閱讀,并利用專門時間組織學(xué)生進行閱讀交流,使學(xué)生進一步豐富相關(guān)知識,了解作者如何觀察、探究、說明事物的特性。

2、建立一個科普讀物圖書角,舉辦課外閱讀活動,在閱讀實踐中感悟基本的說明方法。

為學(xué)生的科普閱讀創(chuàng)設(shè)條件,提高學(xué)生閱讀的積極性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),有意義、有樂趣地學(xué)習(xí)。

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀15篇)篇十五

將本組課文與以前學(xué)習(xí)過的描寫動物的課文從內(nèi)容和寫法上進行比較,通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點,學(xué)會在閱讀中總結(jié)和反思,不斷提高閱讀能力。

通過閱讀相關(guān)的動物書籍,繼續(xù)了解動物故事,培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣,做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。

培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣,做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。

學(xué)會在閱讀中總結(jié)和反思,不斷提高閱讀能力。

談話法 教學(xué)用具:課件

教 師 活 動

學(xué) 生 活 動

2.現(xiàn)在我們再次閱讀這些文章,感受一下課文的內(nèi)容和寫法。

(學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》)

3.我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫動物的文章,現(xiàn)在同學(xué)們再次快速瀏覽一下,回顧課文的內(nèi)容和寫法。(學(xué)生瀏覽本組課文)

4.本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方?

(1)小組選擇其中的兩篇進行合作學(xué)習(xí),找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點。完成下表:

課題內(nèi)容相同點內(nèi)容不同點寫法相同點寫法不同點

(2)小組長將學(xué)習(xí)的結(jié)果進行總結(jié),準(zhǔn)備在全班匯報。

5.班內(nèi)交流匯報

(1)名小組長將合作學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報給全班同學(xué)。

(2)一名小組長匯報完畢,其他學(xué)生互相補充,發(fā)表看法。

(教師適時點撥引導(dǎo)。)

6.教師總結(jié)

我們閱讀課文,要善于比較,在比較中總結(jié),在比較中反思,這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。

二、日積月累

引入:以前我們積累了一些古詩,今天咱們一起再積累一首古詩,它叫《馬詩》,我們要比一比,看誰背誦得最快。

(1)學(xué)生自己試讀,讀準(zhǔn)字音,讀熟詩句。

(2)指名讀。

(3)交流一下對詩句的理解,能理解多少就理解多少。

(4)學(xué)生自主背誦,小組內(nèi)交流背誦的技巧,互相背誦。

三、教學(xué)課外書屋

1.老師讀《我的野生動物朋友》的精彩片段

2.如果有學(xué)生已經(jīng)看過,可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受,

3.教師向?qū)W生簡要介紹《我的野生動物朋友》一書,引起學(xué)生的讀書興趣。

5.老師向?qū)W生推薦動物文學(xué)書目。

(1)中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》。

(2)加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》。

(3)美國作家杰克?倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》。

(4)日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》。

回憶描寫動物的課文

自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》

我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫動物的文章,現(xiàn)在同學(xué)們再次快速瀏覽一下,回顧課文的內(nèi)容和寫法。

比較本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方?

日積月累

學(xué)習(xí)《馬詩》

板書

教后

反思

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作文是語言的表達形式之一,通過寫作可以提高自己的語文素養(yǎng)。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。每周一次的班會正在熱烈的進行當(dāng)中,
合作可以培養(yǎng)我們的社交能力,提高我們與他人合作的能力。以下是一些合作案例的詳細分析和評價,讓我們深入了解合作的實際效果。甲方:xx有限公司(以下簡稱甲方)乙方:
在寫作過程中,我們應(yīng)該注重選材,用合適的例子和故事來支持自己的觀點。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。吃辣椒。下午吃飯的時候,
寫一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動。陽光,滋潤著萬物,給萬物帶來生機,溫暖。
通過寫讀后感,我們可以更深入地理解和探索作品中的意義和價值,同時也可以將自己的觀點和見解傳達給他人。通過隨機選取一句:讀后感是一種書寫作品的方式,通過寫作來整理
獎學(xué)金申請書需要突出個人的特長和優(yōu)勢,以及對學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的執(zhí)著追求。獎學(xué)金申請書范文可以幫助我們更好地理解獎學(xué)金評審委員會對申請者的要求,以及如何突出自己的優(yōu)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理
優(yōu)秀的作文能夠啟發(fā)讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。如果你正在為寫作犯愁,不妨來看看這些優(yōu)秀的作文范文,或許能給你一些啟示。暑假期間,我和其他四個小朋友及他
感謝信是一種常見的社交禮儀,在不同場合都可以使用,讓我們更好地表達感激之情。尊敬的XX先生/女士,我對您的支持和幫助感激不盡,特此寫信向您表達我的感謝之情。
心得體會是在日常生活與工作學(xué)習(xí)中,通過自身的親身經(jīng)歷和思考,反思和總結(jié)所得到的一種個人感悟和體驗。它既可以是對于某個具體事件或任務(wù)的總結(jié),也可以是對于人生、職業(yè)
月工作總結(jié)是一個反思的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,探索他們的寫作技巧和思路。1、抓好勞動紀(jì)律,要求工
《勞動合同法》及其《實施條例》都有關(guān)于無固定期限勞動合同的規(guī)定,尤其是:“連續(xù)工作滿十年的”、連續(xù)訂立二次固定期限勞動合同后再續(xù)訂勞動合同的,“應(yīng)當(dāng)訂立無固定期
英語的學(xué)習(xí)還可以幫助我們更好地理解英語國家的社會和文化現(xiàn)象。在下面,小編為大家整理了一些寫英語總結(jié)的技巧和注意事項,希望對大家有所幫助。1、想成為下一個海明威嗎
一個好的策劃方案應(yīng)該能夠解決問題并提供可行的解決方案,確保活動或項目的成功實施。以下是一些創(chuàng)新和獨特的策劃方案案例,希望可以激發(fā)大家的思考和創(chuàng)意。為進一步落實學(xué)
掌握好英語不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,還可以改善我們的思維方式。以下是小編為大家收集的英語總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考。作文網(wǎng)歡迎你投稿。冬天來到了,北
范文范本是提高寫作水平的有效工具,可以幫助我們拓展表達能力。以下是小編為大家精心搜集的范文范本,供大家參考和借鑒。創(chuàng)業(yè)是金融危機背景下促進我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重
入黨積極分子是黨組織選拔和培養(yǎng)的重要對象,具備思想堅定、觀念正確、實干能力強的特點。以下是小編為大家收集的入黨積極分子范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽_@
申請書的撰寫不僅要求文字通順、表達準(zhǔn)確,還需要具備邏輯嚴(yán)密和說服性強的特點。撰寫申請書需要注重方法和技巧,以下是小編為大家整理的一些寫作要點,希望對你有所幫助。
在制定工作方案時,我們需要考慮到工作的目標(biāo)、資源的分配以及工作的時間安排。最后,如果你對某個領(lǐng)域的工作方案感興趣,可以參考下面的范文和參考資料獲取更多的信息。
我的課外生活是豐富多彩的,就像形態(tài)萬千的鮮花一樣。我喜歡繪畫,喜歡書法,還喜歡種植一些花,但是我最喜歡的還是開闊胸襟的書籍。書籍是人類知識的總結(jié),書籍是世界文明
優(yōu)秀作文的語言生動、形象、有力,能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。親愛的媽媽:您好!我清楚地
教學(xué)工作計劃還包括教學(xué)方法和教學(xué)資源的選擇,以及評價方式和時間的合理安排。教學(xué)工作計劃可以幫助教師更好地把握教學(xué)進度和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為
優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語文的目標(biāo)之一,它讓我們在表達思想和情感上更加自信和準(zhǔn)確。優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的巧妙運用,是對思維能力和語言表達能力的綜合考驗。一篇優(yōu)秀作文不
寫一份述職報告是對自己所擔(dān)任職務(wù)的一種回顧和概括,也是對自己職業(yè)生涯的一種成長記錄。以下是一些精選的述職報告范文,希望能給大家提供一些寫作技巧和思路。
心得體會的寫作可以鍛煉我們的思考能力和寫作能力,提高我們的表達能力。下面是一篇對藝術(shù)創(chuàng)作的心得體會,通過作者的實踐和思考,我們可以了解到藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和過程。
教案作為教學(xué)設(shè)計的重要產(chǎn)物,是教師與學(xué)生之間有效溝通的工具。接下來,我們將為大家提供幾個小班教案的典型范例,希望能對大家有所啟發(fā)。1.學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確
優(yōu)秀作文需要有生動的語言和精準(zhǔn)的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。接下來,我們將為大家介紹一些獲獎作品,這些都是優(yōu)秀作文的典范,值得我們學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。樹給我?guī)砹饲逦目?/div>
發(fā)言稿可以有效地引起聽眾的興趣,讓他們更好地理解我們的觀點和立場。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)到一些撰寫和發(fā)言的技巧和經(jīng)驗。同志們:今天,我們在這里召開機關(guān)工作
10.優(yōu)秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞,使讀者在碰到問題時能夠積極思考和解決。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的案例,供大家參考和借鑒。我想媽媽每天這么忙,我一定
年度總結(jié)可以幫助我們梳理過去一年的成績和經(jīng)驗,為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。接下來,我們一起來閱讀一些年度總結(jié)的典型范文,以便更好地了解總結(jié)的寫作要點。時間過的真快,轉(zhuǎn)
通過撰寫報告范文,我們可以培養(yǎng)自己的分析能力和表達能力,提升學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。掌握一些優(yōu)秀的報告范文,可以幫助我們提高寫作的技巧和水平。第二部分項目建設(shè)背景、
教案是教師教學(xué)的規(guī)劃和組織,能提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的六年級教案,希望對大家有所幫助。據(jù)飛上太空的宇航員介紹,他們在宇廟遨游
幼兒園小班的總結(jié)可以幫助教師和家長發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)和生活中的問題,并及時采取措施進行引導(dǎo)和幫助。請大家點擊鏈接查看小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,希望對您有所
活動總結(jié)中可以對活動的目標(biāo)與計劃、實施與效果、問題與解決方法等進行詳細的記錄和總結(jié)。小編整理了一些有關(guān)活動總結(jié)的好文,希望對大家在撰寫活動總結(jié)時有所幫助。
如果我們希望在工作中能夠事半功倍,就應(yīng)該養(yǎng)成寫工作計劃書的習(xí)慣,將工作計劃落地,確保每項任務(wù)的順利完成。通過閱讀以下工作計劃書范文,我們可以了解不同領(lǐng)域的工作目
總結(jié)范文可以記錄下自己在某個階段的所看所得、所思所感。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文,希望能夠為你的寫作提供一些思路和參考。為了普及艾滋病防治知識,增強青年
在購房時,我們可以通過咨詢專業(yè)人士或者參考相關(guān)的信息,來更好地了解購房市場和選擇房源。以下是購房過程中需要注意的一些法律問題和相關(guān)法規(guī),希望對大家有所幫助和提示
合同協(xié)議是一種具有法律效力的書面文件,用于明確和約束各方當(dāng)事人在特定事項上的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議樣本,供大家參考學(xué)習(xí)。依據(jù)《中華人民共和國
在寫個人總結(jié)時,我們可以回顧自己在這段時間內(nèi)取得的成績和經(jīng)驗,以及面臨的挑戰(zhàn)和困惑。小編為大家整理了一些個人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
在寫作過程中,我們常常需要查閱范文范本來提高自己的寫作水平和表達能力。范文范本的閱讀和分析可以幫助我們更好地理解和掌握各種文本的寫作特點和技巧。這次考試,題目并
自我介紹不僅要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確和完整,還要注意語言的得體和流暢。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。各位評委:大家好!我叫王輝輝,今年六歲半,是
申請書的格式一般包括標(biāo)題、稱呼、引言、正文、結(jié)尾等部分,因此寫作者需要掌握一定的書信寫作能力和格式規(guī)范。希望這些申請書范文可以激發(fā)你的創(chuàng)作靈感,寫出一份令人難忘
黨員思想?yún)R報的目的在于加強黨員的自我約束,推動個人和組織的共同發(fā)展。閱讀下面這些范文,我們可以對黨員思想?yún)R報的寫作風(fēng)格和表達技巧有更清晰的認識。組織:。學(xué)校一月
小班教案是教師與幼兒家長溝通的重要工具,可以與家長共同關(guān)注和培養(yǎng)幼兒的成長。以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案范例,供大家借鑒參考。1、喜歡在情境活動中感知色
范本通常是對某一種類型文體的典型案例進行總結(jié)和概括。范文范本是我們學(xué)習(xí)和進步的源泉,通過仔細研究范文的結(jié)構(gòu)和表達方式,我們可以提高自己的寫作水平和素養(yǎng)。
通過對銷售工作的總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)銷售團隊的優(yōu)點和不足,進而提升整體銷售績效。在這里分享一些銷售工作總結(jié)的例子,希望能給大家?guī)盱`感和啟示。剛到xxx時,對xxx方
畢業(yè)論文是一種系統(tǒng)性的研究報告,通過對某個課題進行深入研究,展示學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。下面是一些畢業(yè)論文的數(shù)據(jù)分析結(jié)果,可以了解實證研究的方法和效果。
優(yōu)秀作文通常表達了作者對于一個特定話題的深刻理解和獨到見解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時候能夠受到啟發(fā)和借鑒。春、夏、秋、冬是美
發(fā)言稿的副本應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好,并在演講前向聽眾分發(fā),以便他們可以跟隨演講者的內(nèi)容進行理解和記錄。以下是一些有趣的發(fā)言稿示范,讓我們一起來領(lǐng)略幽默和風(fēng)趣的演講魅力。
范本是對于某種類型或者某種方式的典型表現(xiàn)的集合,可以為我們提供參考和借鑒。在下面這些范文范本中,您可以找到多種寫作風(fēng)格和技巧的展示,相信一定能給您帶來一些收獲。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達方式,可以打動讀者的心弦,引發(fā)共鳴。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌?、這雨雖然下得很小,幾乎聽不見
編寫小班教案有助于教師進行系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計,提前預(yù)掌握教學(xué)過程中可能遇到的問題,并制定針對性解決方案。以下是小編為大家收集的小班教案范例,供廣大小班教師參考運用。
優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。這些優(yōu)秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。精神就是要助人為樂,要默默無
當(dāng)我們意識到自己的錯誤時,寫一份檢討書可以幫助我們更深刻地認識到錯誤的原因和后果。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域的人們?nèi)绾瓮ㄟ^檢討書來不斷提高自己。
畢業(yè)生代表著未來的希望和潛力,他們將成為社會中各行各業(yè)的中堅力量。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),希望對大家有所幫助。為了提高自己的業(yè)務(wù)綜合水平和能力,我
通過寫報告,我們可以反思和總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。接下來,請大家一起來看看下面這篇寫得非常不錯的報告范文。透視過去一年,工作的點點滴滴
一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的思路、連貫的結(jié)構(gòu)和生動的描寫。想要寫一篇優(yōu)秀作文,除了自己的努力外,也可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧和表達方式。
心得體會是對自己在某個領(lǐng)域中的體驗和收獲的總結(jié)和整理。小編精選了一些寫心得體會的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞣矫娴膯l(fā)和思考。為聚焦貫徹“守初心、擔(dān)使命、找
通過簽訂勞動合同,雇傭關(guān)系可以得到明確,避免出現(xiàn)糾紛和爭議。以下是一些優(yōu)秀員工與雇主合作時簽訂的勞動合同示范,供參考和學(xué)習(xí)。甲方招用乙方,與乙方建立勞動關(guān)系。雙
心得體會是對自己經(jīng)驗的總結(jié),有助于我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免同樣的錯誤。閱讀他人的心得體會可以啟迪我們的思維,擴大我們的視野。第一段:引言和背景介紹(150字
自查報告要求我們客觀、真實地反思自己的表現(xiàn),找到自身存在的問題并加以改進。在寫自查報告之前,我們可以參考一些優(yōu)秀的自查報告范文,從中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和經(jīng)驗。
每個月的工作過程中,我們都應(yīng)該認真總結(jié),從而不斷提高自己。下面,小編為大家推薦一些月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。今年,我股室在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和大隊
年度總結(jié)是一種推動個人成長的方式,使我們更自覺地追求卓越。年度總結(jié)是對整個年度的工作和成績進行總結(jié)的重要文件,能夠幫助我們反思和總結(jié)經(jīng)驗。在撰寫年度總結(jié)時,要注
優(yōu)秀作文是通過對細節(jié)的把握和獨特的觀察力展現(xiàn)出作者獨到的見解和思考,給讀者以思考和啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考
家長會是家校合作的機會,家長可以了解學(xué)校教學(xué)方針和管理制度。在家長會中,如何有效地與家長進行溝通和合作?以下是一些建議,希望能給大家提供一些參考。各位家長:大家
年度總結(jié)是對過去一年所做事情進行回顧和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家整理的一些年度總結(jié)范文,希望能為大家在寫年度總結(jié)時提供一些參考和靈感。在xx大精神的鼓舞下
優(yōu)秀作文飽含了作者的真情實感,富有思想深度和感情厚度,給讀者以深刻的思考和感悟。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文,我們可
德育工作總結(jié)是一種對學(xué)生思想道德培養(yǎng)、品德教育、行為規(guī)范等方面進行評估和總結(jié)的工作。下面是一份經(jīng)過精心撰寫的德育工作總結(jié)樣本,希望對大家有所啟發(fā)。法制教育工作中
演講是小學(xué)生培養(yǎng)自信心和表達能力的有效途徑,我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生積極參與演講活動。這些小學(xué)生演講稿范文展示了小學(xué)生們在各個領(lǐng)域的優(yōu)秀表現(xiàn)和獨特見解,讓我們受益匪淺
思想?yún)R報是個人與自我對話的過程,有助于個人的成長和進步。小編特意整理了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報范文,希望對大家有所啟發(fā)。上節(jié)課,丁茜老師給我們講了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),其
競聘是一種評選志愿者或職位的過程,它可以幫助我們展示自己的能力和特長,我覺得我們應(yīng)該準(zhǔn)備一份競聘材料了吧。以下是小編為大家收集的競聘范文,希望能給大家一些啟發(fā)和
經(jīng)常性地寫心得體會,可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。通過閱讀下面的范文,我們可以對心得體會的寫作方式和技巧有一個更直觀的了解和認識。教育是一個持久的任務(wù),
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,使觀點和論述條理清晰,條條扣人心弦。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,它們語言準(zhǔn)確、觀點獨特,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。古有女媧補天、夸父追
個人總結(jié)是我對自己所取得進步和面臨的挑戰(zhàn)進行思考和總結(jié)的機會。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。執(zhí)法,亦稱法律執(zhí)行,是指國家行政
面對即將到來的評估和考核,一份詳盡的述職報告是必不可少的。在這里給大家分享一篇精彩的述職報告,希望能給大家?guī)硪恍┧伎迹菏形M織部:民兵工作在20xx年以來,認
培訓(xùn)心得的撰寫可以幫助自己形成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識。接下來,小編為大家分享一些撰寫培訓(xùn)心得的技巧和要點,希望對大家有所啟發(fā)。石壩九校蔣安賢。1、先借助拼音自
一份好的辭職信能夠展示個人的職業(yè)素養(yǎng)和成熟度,對個人未來的發(fā)展也有著積極的影響。以下是一些優(yōu)秀員工提供的辭職信范文,供大家參考和借鑒。親愛的xxx:您好。由于身
優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。小編為大家整理了一些寫作比賽的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。
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