人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信自信篇一

自信，是你成功道路上的基石。有了自信，失敗者方能成為成功者;有了自信，軟弱的人將會變成堅強的人;有了自信，失明者將會重見光明，聾人將會聽到世界千千萬萬的聲音……有了自信，一切罪惡將接受洗禮!

和煦溫暖的陽光灑在神圣輝煌的跑道上，運動員們正在做著最后的沖刺。各班的拉拉隊真在搖旗吶喊：加油、加油!你最棒!隨著同學們的聲聲吶喊，豆大的汗珠已經從蔡曉麗的額頭上冒了出來。

比賽開始了，她迅速地跑了起來。矯健的步伐，燦爛的笑容，她贏了，她同時也贏得了自信!

每次看到同學牽著爸爸的手漫步上學的路上，我便覺得那是世界上最美的畫面，曾多少次在我的夢中也出現過同樣如此美的畫面。殘酷的現實粉碎了我的夢想，爸爸是殘疾人，我為此自卑，從不敢在同學面前提到關于爸爸的事情，時刻把自己包裹得嚴嚴實實的。

爸爸的手特別靈巧，一次班級舉行做模型比賽，需要親子動手，爸爸和我在最短的時間內完成，榮獲了冠軍，我和爸爸都笑了，在笑聲中，我找到了屬于自己的自信!

人為什么會成功?因為他有知識，有毅力，更是因為他有自信!

自信自信篇二

---題記

自信，有時可能會給你帶來快樂！小的時候，每當老師叫我起來回答問題，我總是低著頭，眼光躲躲閃閃，回答問題的聲音似蚊蠅。回答完畢坐下后，心里會有種如卸重負的感覺。老師說我這是不自信的表現。聽到老師的評定后我兩眼含淚，決心要把自己的自信鍛煉出來。

因此從那以后，我試著大聲講話。慢慢鍛煉著自己。

以前我做數學題時，明明自己做對了，卻不敢第一時間舉手回答，怕自己的答案是錯的，老師會吵我并且不喜歡我了。等被別的同學搶先回答正確了或老師講解解析公布答案時，自己又覺得特別后悔，心里一直在矛盾，明明做的是對的，為什么自己不能勇敢點呢！

但有一天，我們來了一位臨時代課老師，她看上去是那么的溫柔，講課時也是溫聲細語，我很快就進入了學習狀態。當老師講完后讓同學們回答問題時，我又不敢舉手了，這時我心里有個聲音在說“秦嘉璐你怕什么？勇敢點你是最棒的”。于是我嘗試著慢慢舉起了手，原先舉手沒有超過肩膀的手越舉越高，越舉越高……，我的心也隨著我越舉越高的手越來越緊張，終于我的手舉到了最高點同時心也提到了嗓子眼，心里一直在掙扎“想讓老師叫到自己，又不想老師叫到自己”這種感覺只有上過學的我們懂得。隨著老師一聲“秦嘉璐”，我站了起來，心里的慌張隨著老師的點名一下溶解了。我大聲的回答了老師提出的問題，老師和同學們都向我投來了贊許的目光，這會兒的我感覺真自豪。

自信自信篇三

自信自信篇四

在一個平凡得不能再平凡的日子里，一個媽媽正在產房里努力著，她疼得汗流浹背，家人在外面干著急，只能在心里默默祈禱，保佑他們母子平安。隨著一聲響亮的啼哭，兩個新生命終于降落到了人間。這是一次難產。

生下的是一對雙胞胎兄弟。上天并沒有就此放過他們，也許是這兩個蘋果太可愛了，上帝忍不住在上面各咬了一口。可憐的孩子。這一對雙胞胎兄弟是腦癱患者，原因是難產時醫生沒有及時實行剖腹。聽到這個消息，全家傷心又震驚！怎么會這樣！？這家人很善良，他們沒有計較什么，而是選擇了接受事實。

孩子在一天天長大，小時候沒什么吧，但到了7·8歲，看著別人背著書包去上學，感受著別人異樣的目光，他們覺得自己與別人不一樣。他們開始問媽媽，自己為什么不上學？而每次，媽媽總是避開這個話題，只是悄悄地抹眼淚。

漸漸地，兄弟倆從詢問變成了要求：“我要上學！”為了滿足孩子們的要求，媽媽開始到處報名，終于在一所學校爭取到了一個名額。可名額只有一個，誰去？兩個人雖然都很想上學，但都很懂事，想讓對方去。弟弟拗不過哥哥，于是決定弟弟去。

九月一日，弟弟終于被爸爸媽媽背進了朝思暮想的學校。在同齡人中，他無疑是個另類，但同學們并沒有嘲笑他，而是一心一意的幫助著這位特殊的同學。他使勁的學習，比別人多花一倍的精力，因為他知道這不是他一個人在學！功夫不負有心人，在他的努力下，他門門功課成績優秀。

坐在窗邊，看著操場上同學們在開開心心地玩游戲，他又有了一個新夢想：“我要站起來！”他堅信，自己一定可以做到！在同學老師的攙扶下慢慢的他可以扶著墻一個人站起來了，可以扶著墻自己走路了，現在，他總是坦然的獨自一人在操場上散步，與老師同學親熱的打招呼，臉上掛著笑容，整個人一下子精神許多！這個人是誰？他就是我們學校的章家豪，一個腦癱患者，他有夢、他努力、他自信，他相信自己可以，所以他便成功了。

自信是什么，是開啟成功之門的鑰匙;自信是什么，是前往成功的必經之路。我們要自信，只有自信才可能實現夢想。

自信自信篇五

我上一年級時，其實是一個很膽小的人，上課的時候有許多問題明明會，卻不敢舉手回答，原因一是不敢在全班同學面前回答；二是怕回答錯。所以，我才不舉手。

有時候，老師也會隨機叫幾個不舉手的同學回答問題，那時教我們語文的是胡老師，她有時間到我讓我回答問題，我大部分都回答出來了，還回答的不錯，于是，胡老師便和我說：“家揚，你為什么明明會的題目都不知道回答？”我回答：“怕答錯。”胡老師又問：“那有時候讓你讀拼音和漢字為什么也不舉手？”我支支吾吾答不上來。胡老師便語重心長地對我說：“家揚，上課要多舉手，就算答錯了，難道老師還會批評你不成？”我心想：是呀，舉手又不是見不得光的事。

后來，我舉手次數也漸漸多起來，胡老師露出欣慰的笑容，而且我自己也驚訝的發現，自己的成績也在上升。

后來，上了二年級三年級，有了課文，課堂上有時會讓我們讀，我還是一如既往的舉手，可是，我突然發現課文老是讀不順，后來，老師一布置預習作業，我便把課文讀個幾遍，這習慣一直延續到現在。

現在，我還是一直舉手，雖然有時回答得并不完美，但還是經常獲得發言星，而這一切，都要歸功于胡老師，要是沒有她，我也就不會像現在這樣。我想，和自信心“一決勝負”，我應該勝利了。

自信自信篇六

尼克松失敗的原因在于不相信自己。

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家，一次在世界級的大賽中，他就以自信的絕對優勢贏得了比賽，起先小澤征爾指揮樂隊演奏，突然樂曲中出現了不和諧的聲音，他以為是樂隊演奏錯了，于是便讓樂隊重新演奏，但樂曲中還有不和諧的聲音。小澤征爾確定不是演奏出錯后，便斷定是樂譜出錯了。他便向主席提出，但主席立刻反駁道；“樂譜不會出錯。”其他的音樂權威人士也隨聲附合道“樂譜絕對不會出錯。”但小澤征爾思索片刻后堅定的說“不一定是樂譜出錯了。”會場一片寂靜，突然全場響起熱烈的掌聲，原來這是評委們設置的一個圈套，人們故意將樂譜弄錯，考驗指揮者能否在權威人士的否定下堅持自己正確的判斷，其他的幾位選手也發現了樂譜出錯，卻不能在權威人士的否定下堅持自己的判斷。最終他們幫助小澤征爾奪得比賽的桂冠。

尼克松可謂是最不自信的總統了。尼克松當政期間，成績突出，在下一年的總統大選中，一定是穩操勝券的，人們都是如此認為，但尼克松卻不是，他對自己十分沒有信心，這種心態使他的政治生涯墜入了谷底他竟讓人在競選對手所在的酒店內安裝偷偷聽到別人說話的機器，當政后，事態暴露，他不但推卸責任，還濫用權力，導致他當政后不久被迫辭職。

自信改變了倆個偉人的一生，自信就在面前，抓住他也許就會改變你的一生。

自信是驚雷，是飛雪，是驟風，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰。自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑自如。自信使潛能釋放，使困難后退，使目標逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

自信自信篇七

帶著自信上路，你將更容易地打開勝利的大門，你的未來將通暢無阻。

人生路上最不可缺的就是自信，當你快失去“他”時，你便很難再擁有“他”。

我的成績一點一點地往下掉，排名也滑到了18名，每次老師找我，都是先眉頭緊皺，嘴角之前的微笑也隨著我成績一點一點消失，取而代之的便是滿臉的愁容，頭不自覺地搖了起來，咽喉中時不時發出一絲苦嘆，仿佛包含了失望與不甘心。

可我卻一點也不把這件事放在心上，照樣，不復習，不預習，粗心的習慣早已在我心里埋下了種子。

一個月一次的考試到了，我看著手中的卷子，心里打起了小算盤：我都會，做完睡覺得了。不到一個小時，我寫完了語文作業，便一覺睡到收卷。

辦公室里只有我和老師，空調也開著，可我卻覺得異常的冷。老師在試卷堆里翻出了我的卷子，平攤在桌上，看見那鮮紅的分數，我的頭不自覺地低了下來。“你是不是很不甘心？”語文老師先問道。“我比你更不甘心，我一直以為你會改，可是！哎……”語氣中充滿了責怪與鼓勵。

老師那不甘心的表情印在了我的心里，讓我在驕傲的路上懸崖勒馬，同時，也多了一樣東西：自信。

自信過頭便是驕傲，自信太少便是怯弱。在人生旅途中，我們應帶著自信上路，披荊斬棘、昂首挺胸、闊步向前。

自信自信篇八

這是一個怎樣金碧輝煌的會廳！但那一架深藍色的鋼琴更是引人注目。她佇立在會廳中央，高貴而不可捉摸。多么惹人欣喜的鋼琴啊！那深藍色的琴身毫無瑕疵，潔凈得一塵不染。如明鏡，如夜空，夢幻而美麗。那高貴而不可侵犯的氣質像是從骨子里滲透出來的，非同凡響。

“我能行嗎？”心中無法立起自信。

“想彈就上去排隊呀！”耳畔映入一把清脆的聲音。不知何時，我的身后傳來一股強大的力量，是一只手！他迫使我加入蜿蜒的等候隊伍之中。后來的人們魚貫而入，爭先恐后地擠在我身后。“哎呀，我沒有出路了！”望著往我身后擠過來的人們，我略微惱怒。抬頭望著那架鋼琴，對她的好奇與仰慕變成了畏懼。

“假如我彈錯了怎么辦？假如這架鋼琴被我彈壞怎么辦？”

眼看著鋼琴離我越來越近，我的心砰砰直跳，甚至連比賽也沒有那么緊張過。“要不，輪到我時，偷偷溜出去吧？”嗯！就這樣辦！

會廳很大，卻依舊能聽到廳外的鳥叫聲，嘰嘰喳喳的，像是在嘲笑我。望著面前高貴的鋼琴，我選擇了逃走——可剛才轉了個身，連前腳掌都還沒踏穩，便又被那只熟悉的，寬大的手推了一把！措不及防的，我向著鋼琴奔去！我快要嚇哭了，站在鋼琴旁邊不知所措，臉紅得像煮熟了的大蝦一樣，恨不得從地上找個縫鉆進去。剎那間，時間仿佛靜止了，周圍的空氣一下子凝固起來，安靜得連呼吸聲都能聽得見。

我感謝那只手，感謝那些手，感謝那架鋼琴。

深藍鋼琴前，纖長十指紛飛，奏起優美樂章，奏起心頭的自信……

自信自信篇九

大家好：

我是來自七（2）班的鄒xx，我今天國旗下演講的主題是做自尊自信的人。

自尊心是尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態。一個人只有先尊重自己，才能贏得他人的尊重。

20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。

徐悲鴻面對他人的侮辱，沒有暴跳如雷，使用極端手段反擊，而是用時間和事實證明了自己的實力，為自己、為國家贏得了榮譽。他維護了自己的自尊，這是建立在他的自信基礎之上的。自信是是一種信念，也是一種力量。自信的人往往會發現自己的長處，從而發揚自己的長處。

正如李白詩里所說的，天生我材必有用，而自信的人恰恰能知道這點。成功的人往往是一個自信的人。

童第周是一個成功的生物學家，他更是一個自信的中國人。在國外學習中。他之所以能取得那么優秀的成績。與他的民族自信心是息息相關的。

而作為學生的我們，目前雖然不能像徐悲鴻一樣自信的成為藝術大師，也不能像童第周一樣維護自己的民族自尊心。但是我們可以用自尊自信的態度對待學習，與人相處。使自己的校園生活更加和諧，快樂并且取得理想的成績！

同學們，讓我們在新的學期，做一個自尊自信的人。

謝謝大家！