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小學六年級單元(優秀20篇)

時間:2025-06-08 作者:雨中梧

優秀作文在內容上獨具一格,有獨特的觀點和深度的思考。讓我們一起來閱讀以下這些引人入勝的優秀作文范文,感受作者的智慧和情感的流露,相信它們會給我們帶來很多的思考和感悟。

小學六年級單元(優秀20篇)篇一

時間,當你需要它,想留住它時它就快的像以位奔跑的運動員。時間,你想快些過去,它就會慢慢地像個老爺爺一樣走過。可是,它總是一聲不吭的走。下面是小編為你帶來的回憶小學時光六年級單元。

作文。

歡迎閱讀。

小學,我們有多少歡聲笑語有多少煩惱,小學我們早早放學,我們可以在一起玩耍,可以晚點回家。

小學我們還是個孩子,家長對我們也不嚴格,只要我們把作業寫完,我們可以隨時出去玩,我們可以玩到不想玩為止,可以玩到晚上,我們可以找出同學叫上他們,帶點錢到處游玩。

但在我們分別的時候,不管男女都會哭,因為我們不會忘記我們在一起的歡樂時光,因為我們怕以后沒有那種歡樂時光,因為我們一起生活了六年。在我們分別的時候,我哭了我沒有那么堅強,可是誰有那么堅強呢?我們知道,以后可能再也見不上了,在分別的時候我們以淚水,來祝福大家。

在上初中后,我們沒有在體驗過小學的時光。我們也時常懷念這種時光,可我們再也不可能有小學的時光了,因為我們已經長大了,我們已經不是小孩子了。

但在我們心里,我們永遠也不會忘記我們在一起的快樂時光。

離小學畢業考試,已經過去了一段時間,再過不久,我就要去上初中了,而在這個沒有暑假作業的兩個假期里,我還是經常回憶起我的小學時光。

還記得,一年級時年幼無知的我十分開心能夠上小學,臉都笑成了一朵花,不停地嘀咕:“哈哈,中午終于能夠回來了。可以看電視、玩電腦、看書,真是開心!”因為幼兒園的時候中午必須呆在幼兒園,在幾個那是我認為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著。這對中午一項精力過剩的我簡直就是一項殘酷的刑罰。所以就有了我上小學的動力,等我聽到自己能夠上小學了,就好像是花2元買張彩票中了五百萬一樣,那叫個樂啊!上學第一天回來之后,老媽問我感覺怎么樣,我一臉開心地大聲說道:“感覺太美了,我太喜歡小學了!”

在二年級,隨著年齡的增加,我開始對學校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺。因為那時候考題十分簡單,我總是能夠拿個高分。看著一個個紅紅的100分,也能滿足下我小小的虛榮心啊。而且,老媽還實施了獎勵政策——得一百分獎勵十元!當然了,如果考分很低,那就有懲罰,不能看電視,玩游戲。不過好在我發揮一項正常,到現在還沒有被懲罰過。

而在小學的六年中,酸甜苦辣咸五味俱全,而我終于在期末考試取得了理想成績,而在畢業的那天,我們都非常的傷心,因為畢業之后的我們,不知道什么時候才能見面了,而小學時光里的一切,都將在我的心中。

仰望時間的速度,回憶我們的時光。

時間,當你需要它,想留住它時它就快的像以位奔跑的運動員。時間,你想快些過去,它就會慢慢地像個老爺爺一樣走過。可是,它總是一聲不吭的走。

看到了同學的留念時光感文,我也想起了六年前的一些些往事…。

以后時間久了,我也許會淡淡的忘了這些美好的回憶。今天我想用這種方式記住它。我們曾經那些美麗的回憶。也許,我會忘了你們,但這些事卻會保留在這。同學們,沒事的時候,回想回想屬于我們的那些回憶吧!

時間,如果可以,我想把你定格在美好的這一刻。

小學六年級單元(優秀20篇)篇二

1.我心目中的春(6)。

冬爺爺剛走,春姑娘就提著百花籃,伴著春風,帶著春雨,邁著輕盈的步子,悄悄地來到了人間,那一片生機的景象隨之來到四面八方,整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

春天來了!大地上的每一個角落里都充滿了春天的氣息:校園里,到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來,一叢叢,一簇簇,又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰,打了個哈欠,探出了小腦袋,張望著這個生機盎然的世界。

春天來了!小燕子拖著剪刀似的尾巴,回到北方的家鄉,它們“嘰喳,嘰喳”地叫著,好像在說:“春來了,春來了!”

“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”春天的確來了!前兩天的一場蒙蒙細雨,使得那黃的像一串串碎金子的迎春花,紅得如火的木棉花,粉得如霞的芍藥花,還有那白得如玉的月季花,都競相開放。它們有的花蕾滿枝,有的含苞初綻,有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地邊歌邊舞。看!柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條,在微微的春風中輕柔地拂動,就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵,綠的柳,紅的花,相互映襯著,真是美極了!

田野里的小麥經過了嚴冬的考驗,變的更加堅強,它們開始了新的'生長,變的綠油油的,綠得發亮,綠得耀眼!路邊的小草正在發芽,遠遠望去呈現出一片青綠色,隱隱約約,走進看時,又不見得有幾片綠葉,真正體現了古詩“草色遙看近卻無”一句中的美好景致。

春啊!我心目中的春,你真是太美了!

2.在這個不尋常的春天里(6)。

尋常的社會,總會有一些不尋常的人;尋常的生活,總會有一些不尋常的故事。如果說一個四肢健全的人享受著整個自然,那么一個重殘疾人只能享受著四分之一個自然;如果說一個四肢健全的人能夠將一件事做得完美,那么一個重殘疾人只能做到平凡。但她,方華清――一個整天坐在輪椅上的重殘女孩,卻憑著堅強的意志和不懈的努力,享受著多于正常人的樂趣,做到了正常人都很難做到的事,譜寫了一曲生命的贊歌。

方華清因為小兒麻痹癥而永遠地坐在了輪椅上,就連手指也不能靈活地運動。由于這個原因,她只上到小學三年級就無法再繼續她的學習生涯。但她酷愛文學,即使不能上學也阻擋不了她對學習的熱情,于是她便在家自學,用僅能夠活動的兩個手指在鍵盤上敲出一行行字,寫她對生活的感悟,寫她身邊的事,當她得知自己的父親身患絕癥時,她一個連日常生活都需要母親幫助照理的重殘女,唯一能做的便是“賣詞救父”,在網絡上、在她的家鄉――新安江畔留下了一段孝敬父母的佳話。難以想象,她不只寫了很多詩詞,居然還出了一本書!她是一個重殘疾人啊!

當我看到《羅浮堆雪》這本書時,我震撼了!我不知道怎么表達自己的心情,我簡直不敢相信這么偉大的人就生活在我們校園旁。也許,她的一生對她來說都是春天,這個春天是美好的。書中的她笑得那么燦爛,盡管上帝對她那么不公,但她仍然笑著面對世界,以樂觀的精神,認真的態度,過著每一天。但有誰知曉這燦爛的笑臉背后的辛酸呢?我想我寫不出她痛苦的萬分之一。她的詞中偶爾透出幾分孤獨,但傳達給世人更多的則是樂觀,是她對親情、友情、愛情的渴望向往。我想她也許從未奢求過什么,她只想當點綴春天的一片綠葉而已。

身殘志不殘!她總是以春天的熱情和生機來面對生活,她的詩詞就是她的春天!我相信她會創造出一個不尋常的生活,一個不尋常的春天,讓所有的人感受到愛和陽光。

在這個不尋常的春天里,黃山大地正講述著一個不尋常的故事――方華清的事跡正被眾多媒體廣為傳播!

小學六年級單元(優秀20篇)篇三

“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”上課鈴聲一響,老師就進教室對我們說:“自己做作業,別講話,我馬上來。”然后就轉身出去了。可老師還沒走到一分鐘的路程,班里的有些男同學就不顧老師的警告,開始“蠢蠢欲動”了。

瞧,我們班的活寶---“錢死不要好”,見老師走遠了,便一頭鉆進了桌肚里,“專心致志”的做起了自己的事情。還有坐在后排的杜一波,也忍不住和旁邊的同學輕聲說起了話。更有一些男生開始了“傳紙條”的“活動”中。漸漸的,漸漸的,有些女生也加入了說話的行列,并且而說話聲音越來越大。最可氣的還是潘彥文,他見到大家都在講話,他也一直發出“哦,啊”的怪聲音,讓人覺得十分厭煩。還有一些喜歡搞惡作劇的男生也非常讓女生討厭,他們一會兒拉拉前面女生的辮子,一會兒又在她們的衣服上畫畫。此時的教室成了一個熱鬧非凡的茶館。而現在的同學們正在開展一次“茶會”。咦,不對,有一個同學好像很認真,還在認真的寫著什么。仔細一看,唉,居然也在傳紙條,無藥可救了......現在的班干部們坐不住了,開始管紀律了。“安靜,安靜!現在是上課時間,快點做作業!”“別鬧了,再鬧記名字!”可叫破嗓子也沒有用,大家都不聽。無奈之下,班長只好亮出“去告老師”這只王牌。教室這才慢慢安靜下來......

這時,“茶會”已經開完了,熱鬧非凡的茶館,也變回了安安靜靜的教室。

小學六年級單元(優秀20篇)篇四

相傳,乾隆皇帝下江南時見它形如一朵盛開的梅花,色澤也如梅花般鮮明,十分誘人。便差人給他一些品嘗,品嘗后的他對這美食大加稱贊,說它“勝過宮廷御點”,所以便為這美食起了個樣誘人的名字——梅花糕。

令人垂涎的梅花糕,不僅味美,看相也十分不錯。剛做好的梅花糕,正如那一朵朵在淡淡的霧靄中盛開的梅花,還散發著似有若無的清香。待到“霧靄”散盡,你便可以見到它的“廬山真面目”——小巧的梅花糕形如梅花,上面零星地散著幾顆玉白如珠的圓子,如同梅花那可愛的花蕊,中間還灑著幾根色彩鮮亮的青紅絲,為整體的造型增添了幾分活潑;通常在最中心的位置,有一顆鮮紅的大棗,真有種“御點”的風范。

我與梅花糕,是在夫子廟相遇的。當看到大廚做梅花糕時,我就邁不動步子了,他的動作可真嫻熟,一看就是經驗豐富的“老廚師”了。只見他用爐火把模具燒得通紅,先用刷子刷上一層油,然后一手操勺,將稀面漿注入孔內,另一手拎起一只壺,開始傾倒豆沙,接著,他又拿起一把竹制的漏勺給梅花糕“封頂”,最后,他抓起一些圓宵,青紅絲,紅棗等作為點綴,并蓋上鐵蓋烘烤。等上幾分鐘,可愛的梅花糕便新鮮出爐了。

我忙不迭請大廚給我一塊梅花糕,我趕緊咬上一口,“哎喲!”因為梅花糕才剛出爐,所以不免燙一些。為了品嘗到最佳風味,我等它涼了一些后才下品。哦!妙不可言!外皮有些酥,但軟糯的圓宵的加入使它們完美結合。若是咬在了些,那琥珀色的豆沙餡便沿著金燦燦的外皮傾瀉而下,于是我連忙用舌尖去接,又爽滑又細膩。我迫不及待再咬一品,這一口更是精彩,紅棗的甜與豆沙的香被揉合在一起,帶著如同梅花的芳香,流向味蕾,更流向心田。

梅花糕不愧為金陵名小吃。

小學六年級單元(優秀20篇)篇五

日復一日,年復一年,在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活,其實同樣充滿著無數的精彩。接下來,就讓我帶大家去品嘗它味道。

記得有一次,在放學之際,作為英語課代表的我,要布置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發生事故,所以頒布了一條命令,即課代表在5分鐘內布置完作業。因此,我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業布置清楚,使同學們做錯了作業。第二天早晨到校后,我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容,我心好酸。

有一回做數學題,全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動,讀題,畫圖,聯系,計算,終于,經過我的冥思苦想,做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻,還滴了幾滴“汗水”的草稿,我心里甜滋滋的。

說到上學,誰都說苦。早晨早早到了學校,經過了9節課的苦干,終于放學了,可面臨的不是休閑輕松,而是一堆又一堆的作業。等做完作業,時間就到了10點,一天就這么過去了。

“這次考試,總之都不錯,但是有一些人,能考上90多分的卻沒考上,其中就有…”哎,我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說:“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”

頓時,我臉上火辣辣的,后悔當時沒有好好檢查,導致考試成績下降,當時我恨不得找個地洞轉下去,羞死了。

小學六年級單元(優秀20篇)篇六

快樂的暑假終于到了,我可以開開心心痛痛快快地玩一頓了!當然,在這之前,我也會好好安排一下我的暑假生活,使我過個既快樂又充實的暑假。

一、回老家

每年放寒假或暑假的時候,我都會回一趟老家——北海。

每次回北海,我都會纏著爺爺奶奶實現我的兩個愿望??去游泳和去潿洲島玩。大家都知道,北海有個天下第一灘??銀灘。夏天去那兒游泳是最舒服不過的了。金黃色的沙灘,蔚藍的大海,誰到了那不被那里的景色而吸引住呢?這時我需要做的事情就是:舒舒服服地泡個海水浴,讓蔚藍的海水洗去我在學習上的一切煩惱。

第二個去潿洲島的愿望就比較難實現了。潿洲島是中國最年輕的火山島,所以我非常想去看看火山島是什么樣子的。可偏偏天有不測風云,每年7、8月份的風特別大,去潿洲島的船全都停航了。所以,我每次都把希望寄托在明年:真希望明年7、8月份的風能夠小一點,讓我過個沒有遺憾的假期啊。

二、運動

說到夏天的運動,人們很快就會想到游泳。我非常喜歡游泳,因為,游泳既能鍛煉身

體,又能解暑,真是一舉兩得啊。

今年暑假,我幾乎天天都和我的一群好朋友一起去游泳池游泳,一起在水中捉迷藏、打排球、打水仗、比賽游泳,那別提有多刺激了。不過,雖然是在夏天,媽媽可沒忘記時時提醒著我:小心別著涼了。

假期快結束的時候,我發現我的臂力增強了許多,這都是因為在劃水時,充分鍛煉了手臂。

今年的暑假真是個既健康又快樂的暑假啊。

小學六年級單元(優秀20篇)篇七

這才剛剛開學,每天的作業都堆得像一座小山似的,每個星期都有一連串的考試,同學們多么想少些作業,多一點屬于自己的時間啊!終于,我們期盼已久的時刻到來了。

“叮叮叮”上課鈴聲早已打響了,,這一節是語文課,可是老師還沒有來,班長在黑板上寫上了“自習”兩個大字,原來,校長召集全校語文老師開會,得知這個消息后,全班炸開了鍋,同學們個個歡呼雀躍,熱鬧非凡。

有的同學開心的歡呼著:“老師不在,自由自在。”頓時,剛才那緊張的氣氛變成了一片歡樂的海洋。有的同學在座位上津津有味地看漫畫,笑得前翻后仰;有的同學趴在桌子上睡覺;有的同學把蛋糕、牛肉干、糖果等零食都拿出來,準備開“大食會”;還有的同學三三兩兩地聚在一起聊天。

班長見到這種亂糟糟的狀況,氣憤地走上講臺,先掃視了全班一眼,然后大力地拍打桌子,見全班都沒有反應,又扯高嗓子大聲叫:“安靜”。全班都呆住了,眼瞪瞪地望著班長,可不一會兒,同學們又玩起來,可見這招對我們沒有用,面對貪玩的我們,班長無可奈何。

同學們可真自覺啊!”

唉!當老師不在時……。

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小學六年級單元(優秀20篇)篇八

1.

永遠6年級。

可現在不同了,都是一個小學畢業生了,有什么好哭的!我看見他,忍不住說了一句:“喂,你希望今天是愚人節嗎?”他笑了一下,我看他好像不好意思,遠遠不如我一個女孩子的直爽,反而用不屑一顧的口氣說;“切!你以為我怎么樣拉,真是的!是不是還想在離別時打鬧啊?”我笑了,“我說你別裝了,都快畢業的人了,你讀一中,我讀八中,以后見面很難的!”他還是用拳頭砸墻。

班長好像看出了我們所有人的心思,我本來想哭,可看到班長來了,便把眼淚吸進去,證明我跟他實力一樣強,便遞給他一張同學錄,說:“好好寫!”他接過去,大約很久時間,他才慢慢用清秀的字跡寫完,我一邊等著他寫,一邊吹著教室的空調。我還沒吹夠呢,接過紙,在留言后面看了很長時間,終于忍不住跑到廁所去,哭了一場,才發現擠滿了人在抹眼淚,留言是這樣:

彭雪妍,沒什么好哭的。這次的離別說不定也是暫時的,但是,我會永遠記住你,記住所有人,我們才向人生邁進了第一步,只是開始!友誼像花兒一樣,祝你到達成功的彼岸,愿二十年后再重逢在6.1班!

我幾乎小跑到教室,鼓足了勇氣站在講臺上,大聲吶喊;“同學們,希望我們后重逢在6.1班,請你們記住班上每一個人,如果時間會停止,我希望我們永遠是6年級!”

說著又回到位上,所有人都愣了,是哭愣了,還是傻愣了,不過,起碼我們之間的友誼足以讓我們永遠6年級!

2.這就是我(6)。

本人相貌平平:圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子,甚至能讓人想起“坦蕩平原”“;鼻子下面是我那張能說會道的嘴,它時常能幫助我給大家帶來歡樂!

我有一頭短短的頭發,再“配”上我的外表和名字,我的愛好和性格和眾多女生不一樣,他們的愛好是體育,羽毛球和乒乓球等,我的最愛是電腦。足球。涂鴉;我的性格和男生差不多,我喜歡干事利索,一本正經,有始有終,不喜歡拖泥帶水,磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧!因為,從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困難,我也會繼續。我可不是在吹牛:

沒有一個人是完美的,當然我也有優缺點。我的優點是電腦用的很好,樂于助人,和同學相處的很好,待人和氣。如果你惹了我那我就會“君子動口不動手”。我的缺點是上課說話愛做小動作,但是我一定會改的。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了,我真得很想改掉它。可是,我怎么努力也無濟于事,總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點,還是那句老話:世上無難事,只怕有心人!我相信,總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。

小學六年級單元(優秀20篇)篇九

金秋十月,秋風送爽。在這個美好的季節里。我們迎來了六一班第一次詩歌朗誦比賽。比賽由六一班自己進行。每組上場朗誦詩歌。由別的組打分。四組朗誦完畢后,老師算分。對掉一個最高,去掉一個最低分。最后得分將會在下午第一節語文課公布,并頒發獎狀。

隨著第一組的上場,這次比賽正式拉開帷幕。第一組的題目是:(我心中的祖國).他們雖然人多,但走起來卻井然有序。朗誦起來。朗誦完后,我們熱烈鼓掌。過了一,二組。就要到我們了。盡管之前排練過很多次。可到真的要上場時,我手心卻在冒汗。‘‘下面有請第三組上場,我們走上場。在聶緒越的口令下,我們正整齊地報出題目:我有祖國,我有母語。朗誦完后,我們焦急地等待著分數。

下午終于來到。我們來到教室,等待老師來評分。老師終于來了。我們像蜜蜂一樣圍著老師。問我們的分數:第一組67.5,第二組73.9,第三組70,第四組65.5.我還獲得了‘‘最佳朗誦獎’’的稱號。

真希望下次的辯論會快點到來。

小學六年級單元(優秀20篇)篇十

它算不上什么奇珍異寶,沒有華麗的外表,不是世間罕見,但它被我視為一件珍品,至今收藏――一件小棉襖。或許,你覺得棉襖早已過時的東西了,它已被各式各樣的羽絨服、毛衣所代替,漸漸離開了人們的生活,而在我的記憶里,它伴著我成長,我對棉襖有一種特殊的感情。

記得小時候,過新年的時候,大家都要穿新棉襖。我也哭著鬧著要媽媽買,可媽媽說我衣服太多了,有的只穿了一次就不穿了。因為我小時候特愛穿漂亮衣服,每件衣服也只穿一兩次,因而我的衣服已經堆得像座小山似的,但是,我就是要買新衣服,并在地上打滾。外婆看見我這樣,便憐惜地說:“孩子,別哭!外婆給你做一件小棉襖讓你過年,一定比買的更暖和更漂亮,好不好?”我一聽到“漂亮”這字眼,便毫不猶豫地點點頭,并停止哭鬧。外婆吃完了中午飯,就去買花布、棉花、帶子、花線等,這些都是外婆親手挑選的。在做之前,她還把布洗過兩三遍才肯用,她說,這樣縫出來的棉襖穿著舒服。

我乖乖地坐在床邊,看外婆一針一線地縫。她是很講究的,不僅棉花要鋪得多,均勻,待上一會兒,還要用一種糨糊抹在邊上,說這樣做出的棉襖很有棱角,最后上扣時,她也絕不含糊,五個扣子,每個都要用綢帶編成連心結,說是想圖個吉利,保佑我健康成長。做好后,還非要在太陽下曬個兩三天才給我穿,穿起來,果然是蓬松舒服。

那時,我真覺得這是世界上最漂亮的衣服了,我總是穿了棉襖連外衣也不穿就上幼兒園,然后等待小伙伴們的羨慕和稱贊。

后來,外婆回家了,回去之后,她一到冬天就經常會打電話來問我還要不要做棉襖,可我因為衣服太多,每次都說買了,外婆在電話里也總是開心地說:“買了就好!買了就好!”但是我感到外婆有點失望。

前些天,我整理衣柜時,在柜角里發現外婆小時候給我做的那件小棉襖。頓時,外婆縫制它的情景又一幕幕地展現在我的眼前,在這一針一線里,有外婆對我的無限關愛,她把愛和希望全部傾注在這件小棉襖上了,這溫暖的愛融化了冬天,呵護我健康成長,為我鋪就了愛的成長之路!

2.媽媽的嘮叨6。

我的媽媽是個愛嘮叨的媽媽。以前,我總覺得,媽媽的嘮叨像一只只煩人的蒼蠅一樣老是繞著我的耳邊“嗡嗡”地叫。這時候我就想:媽媽老是把我當做不懂事的小孩看待,可我已經長大了,懂事了埃但是,在這個去初中前的暑假里,我卻覺得,正是因為媽媽把我當做不懂事的孩子,我才能享受到這份獨特的待遇。媽媽對我的嘮叨不再只是日常生活的問題還兼顧到了學習上的。

每天早晨,鳥兒在樹上快樂地鳴唱。我在屋里悠閑地上網。這時,剛晨跑回來的媽媽雖然汗流浹背、氣喘吁吁的,但她的第一件事,不是先去沖掉那一身的.汗味,也不是忙著去煮早餐,而是趕到房間嘮叨正在上網的我。媽媽走到我的身旁板著臉問:“今天的日記寫好了嗎?”懶散的我撒著嬌說:“好媽媽,不要那么嚴肅嘛,我已經堅持寫幾天的日記,好辛苦咧,就給我放個假嘛。”媽媽可不吃這一套,這時又開始“念經”了:“你這點苦算什么?你看看人家運動員,十年如一日,他們有放過一天假嗎?你再比比人家……”這時便仿佛有成千上萬只蒼蠅在我耳朵旁“奏樂”了。為了擺脫這煩人的噪音,我只好乖乖地埋頭寫日記了。

每天的下午是我自由支配的時間,我可以盡情地在網上沖浪。這時的我感覺多美妙,心情多暢快啊!我多么希望時間能夠停留,享受到無窮無盡的快樂。因為一到傍晚,媽媽的嘮叨聲又將在我的耳邊縈繞了:“方心,散步去。”沒享受夠網上沖浪的我,皺著眉頭說:“我寫一篇日記夠累了,放過我吧。”媽媽還是堅決地說:“不行!再不出去走走,看看,怎么有強健的體魄?老是面對著電腦屏幕,再不出去走走,看看,你遲早會變成近視眼……”為了避免那煩人的噪音,不用說,我只好無可奈何地跟媽媽散步去了。

媽媽的嘮叨雖然很煩,但正因為有了她的嘮叨,我才能健康成長,快樂地學習。

小學六年級單元(優秀20篇)篇十一

暑假里的一天,爸爸媽媽說要帶我去龍虎山游玩,我聽了拍手稱快。

順著寬闊的水泥路,我們步行來到了龍虎山的石門前。那石門雄偉壯觀,氣勢恢弘,上面雕刻著栩栩如生的飛禽走獸,花鳥蟲魚,真是精美無比,嘆為觀止!石門兩旁蹲著兩頭大獅子,看起來非常威武兇猛,好象兩個士兵一樣,日夜守候著美麗的龍虎山。

參觀完石門后,我們繼續向前走,邊走邊觀賞公路兩旁的花草樹木。不一會兒,我們來到了將軍亭。將軍亭上有九位革命將軍的銅像。他們神情凝重,個個昂首挺胸,酷似真人。排在第一位的是謝子長將軍。他為了我們今天幸福美滿的生活,犧牲了自己年輕寶貴的生命。所以,我們全家人都向他鞠躬致敬。

接著,我們來到了“天上人間”的山腳下。看到這么高峻、陡峭的臺階,我有點擔心,可為了觀賞山頂的風景,我決定知難而上。開始登山了,我一步一步地向上走,邊走邊數,總共有365級臺階。它象征著人們走好每一天,走好每一步,天天向上,步步登高。走到半山腰,我累的滿頭大汗,就抓住臺階兩旁的鐵鏈休息了片刻,然后繼續登山。終于登上了山,我站在山頂,累得氣喘吁吁,汗流浹背。向后轉,就能看見一個木牌掛在墻壁的中間,牌上有四個蒼勁有力的燙金大字:“天上人間”。極目遠眺,只見縣城盡收眼底,人行道的人來來往往,絡繹不絕。公路就像一條長長的絲帶,車輛像小甲蟲一樣在慢慢地蠕動。山頂栽植著許多蒼松翠柏,花圃里的花朵爭奇斗艷,姹紫嫣紅,樹木里百鳥歡鳴。這真不愧是名不虛傳的“天上人間”啊!

我戀戀不舍地離開了龍虎山風景區,心中不停地贊嘆著它的美麗。龍虎山是我縣興建的第一處山林景區,它已經遠近聞名,深深地吸引著八方的游客,子長人民也熱情地歡迎著遠方的游客。

小學六年級單元(優秀20篇)篇十二

那是一次偶然的機會,朋友送給我一顆鳥蛋,當時,我并不知道那是一顆什么鳥蛋,只是在心中有一個強烈的愿望:我要將它孵化出來直到養大!

我把它放到暖和的地方,用棉花做了一個簡易的鳥窩。功夫不負有心人,過了一些日子,小生命終于誕生了。您不知道,破殼而出的那一瞬間,我有多么驚訝、多么高興!我挑了一些極小的食物,喂給它吃,這小家伙還真能吃,一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養和調教,幾個月下來,小鸚鵡不但學會了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”,等等普通的日常用語,還從那些閑雜人員中學會了“頂嘴”和一些諸如:“去你”,“打死”等之類的話。久而久之,這個小鸚鵡還學起了摩托車發動機的聲音,錘子敲打的聲音,健康歌里的“脖子扭扭,屁股扭扭”。

小學六年級單元(優秀20篇)篇十三

一個人拿著斧子正在森林里砍樹,邊砍還邊說著:“這段木頭里一定有蟲字!”而這個時候,一只啄木鳥飛過來,停在那個人肩上,憤怒地盯著他,對著那個人木頭似的腦袋,說:“我看那段木頭可能沒有蟲,這段可能裝滿了蟲!”

就是這樣一個故事,諷刺了那些“腦袋有蟲”的人。

認我們一起珍惜資源,拯救地球!讓我們在這個地球上更加快樂地生活.

珍惜自然資源,共營生命綠色!

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小學六年級單元(優秀20篇)篇十四

去年暑假,我和小覃兩家共六口人去北京的八達嶺長城游玩。長城位于我國的首都北京,是中國古代勞動人民智慧的結晶。我盼了整整十年,終于有幸一睹長城宏偉壯觀的風姿。

我們沿著臺階上到了長城,準備挑戰最陡的路段。只見長城上人山人海,水泄不通。我從人群擠到旁邊,望下去,發現我們離地面有幾十米,但是我仍然毫無畏懼,站在長城舉目四望,此刻此景,我想吟詩一句“一覽眾山小”。蜿蜒起伏的長城,像一條巨龍一樣,翹首于峰巔之上,府身于峽谷之中,十分宏偉奇拔,險峻古樸!

不一會兒,天空下起了毛毛細雨,但是長城上人們游玩的興趣不減,有的穿起雨衣,有的撐起雨傘。人們挨挨擠擠的,被雨淋濕的路面有些濕滑,真是寸步難行。俗話說:“不到長城非好漢。”來長城游玩的人果然都是好漢,雖然雨天參觀有些危險,但他們還是繼續往前走,我們也一樣。

不知走了多久,走到了烽火臺,這里可以避雨,我猜想:“這里應該是以前打敵人時隱蔽的地方。”站在長城上一睹祖國的風光,近處的山峰郁郁蔥蔥,顯得格外的高聳;遠處的山峰被云霧環繞著,如同仙境一般,而我們仿佛置身于神仙的世界。在長城上舉目四望,眼前的景象如同一幅美麗的畫卷,令人陶醉。

穿過烽火臺,只見長城蜿蜒起伏,直通云霄,望不到盡頭。由于雨天路滑,為了安全,我們就掉頭返回了。啊,這就是長城,它是那么的雄偉奇拔。這一游,真讓我流連忘返,回味無窮!

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小學六年級單元(優秀20篇)篇十五

這是我們國家的總理,一個把人民生命看得比什么都重要的總理,溫家寶爺爺,我們為您感到驕傲和自豪!

我自豪·人民子弟兵。

又是經過畫面轉播,我看到了一片橙色,,像太陽剛剛升起一樣,充滿希望的橙色。這是戰士們身上所穿衣服的顏色,他們也正如同這顏色一般,給災區人民帶去希望…人民子弟兵,他們依然擁有著革命隊伍的本色:英勇、無私、為人民服務。這使我們尊敬,使我們敬佩。看傘兵在飛機上那漂亮的一跳,看起來是那么的瀟灑,可是你們知道么?他們都是寫好一封封遺書才跳下去的……是啊,時間就是生命,災情就是命令,這是容不得他在跳下去的那一秒鐘遲疑的。我自豪,我們擁有這樣無敵的好戰士。

我自豪·的中國。

我自豪,自豪20的中國,自豪年的中國人民。地震,地震它震垮了汶川,震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心,震不垮四川人民的堅強,更震不垮中國人民的愛國心。

我為2008年的中國感到自豪,不僅因為奧運會,更因為5。12里體現出的團結力量和愛,而感到自豪,我愛中國。我自豪,2008!

小學六年級單元(優秀20篇)篇十六

我覺得第一次令人很害怕,因為有些人第一次都會失敗,所以第一次的感覺很不好。我印象深劇的兩個第一次,就是騎腳車和打籃球。

我第一次騎自行車的時候,心里覺得很緊張,怕會不小心跌得四腳朝天,不過爸爸媽媽都在后面扶我。就在我騎得愈來愈好時,往后一看爸爸媽媽已經沒有在后面扶我了,就在那一瞬間我好高興,因為我終于學會了。

第一次打籃球賽的時候,心里覺得我們會輸,全班怕會被另一班打得一敗涂地。結果我們還是輸了,不過老師說:“盡了全力就好,輸了不要生氣。”我們大家就沒有生氣了。

有了這兩件難忘的第一次,讓我留下了美好的回憶,我們也要記任老師的那一句話;盡了全力就好,輸了不要生氣。

小學六年級單元(優秀20篇)篇十七

有些人雖然知道怎樣去愛護動物,可是他們只會假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環境,照樣興致勃勃品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當時人類的大量捕食,在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕。

現在,有些動物已經滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經濟價值,由此成為被人類掠奪利用的對象,成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現在已經成為快要滅絕的動物了。

在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物,就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護動物,珍惜這自然界里的每一個生靈吧。

對人有益的動物有很多,例如有蜻蜓、青蛙等等。

我們先說蜻蜓吧,它是益蟲,它對人的益處可多了。它生活在小池子旁邊,捕捉害蟲。有些人,捉蜻蜓,捕蜻蜓,捉住后到處賣。我們應給立一個保護蜻蜓法,如果他們再敢捉蜻蜓,捕蜻蜓,就是知法犯法,交給警察叔叔處理。

青蛙也不例外,它也是捕捉害蟲的能手,不過,它生活在莊稼附近的池子旁邊,有時候,它也到莊稼地,旁邊捕捉害蟲,人們都稱它保護莊稼的好幫手。有的小朋友,到池子旁邊,捕捉青蛙,回家后,吃青蛙。我們應該在池子旁邊樹一個牌子,上面寫著“保護青蛙,人人有責”,這樣就不會有人捕捉青蛙了。

如果沒有這些有益動物,害蟲就會增多。這樣,連農藥和滅害靈都不行了。我們應給共同保護動物。

小學六年級單元(優秀20篇)篇十八

教學目標:

1.將口語交際與習作指導緊密結合在一起,創設寬松自由的口語交際環境,通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事,繼續培養學生傾聽、應對和表達的能力,幫助學生樹立良好的理想觀。

2.在口語交際的基礎上進行習作,表達自己內在的真實體驗,感受習作的快樂。

3.嘗試前后照應的寫法。

教學預設:

一、理想何必要驚人――暢想我的未來路(6分鐘)。

1、切入話題:(課前板書:我的理想)同學們,在咱們重慶,有一位著名詩人叫流沙河,他曾經寫過這樣一首詩:

理想是石,敲出星星之火;

理想是火,點燃熄滅的燈;

理想是燈,照亮夜行的路;

理想是路,引你走到黎明。

……。

理想是羅盤,給船舶導引方向;

理想是船舶,載著你出海遠行。

但理想有時候又是海天相吻的弧線,

可望不可及,折磨著你那進取的心。

……。

理想開花,桃李要結甜果;

理想抽芽,榆楊會有濃陰。

請乘理想之馬,揮鞭從此起程,

路上春色正好,天上太陽正晴。

聽了這首詩歌,你有什么話想說嗎?(生自由說)。

(設計意圖:激發興趣,喚起生對理想的美好向往,形成傾訴理想的欲望。)。

2、師生暢談理想:是啊,理想不僅是一個美好的名詞,更是通過奮斗可以實現的目標和愿望。俗話說得好:“人無志而不立。”那么,你的理想是什么呢?(板書:是什么?)誰愿意先和我們一起分享你的理想。(自由暢談理想,盡量多人說。)。

(設計意圖:在詩歌的引領下,學生的情緒被快速激活,不覺中已進入課堂學習狀態,腦海里一定在不停地詰問自己的理想是什么?此時正是需要讓學生傾吐的最佳時機。在此過程中,可以引領學生的理想朝向對別人有益的。)。

二、理想背后多故事――真實具體動人心(10分鐘)。

1、同桌互相說自己理想后面的故事,然后小組推薦5―7人說。

(設計意圖:在學生講述的基礎上,以教師的理想和學生自然對話,引領學生感受兩點:一是理想是可以改變的,二是每個人的理想背后都會有一個故事或者原因。)。

三、理想遠大須努力――妙筆生花寫華章(4分鐘)。

1、一個理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!有人說:理想是用來追的,不是用來想的。為了實現理想,很多人為之付出了艱辛的努力,才終于成功!請看屏幕:(出示高爾基和劉翔奮斗成功的案例。)為了實現理想,我們應該怎么做呢?(板書:如何做?)。

2、學生談為了理想,應該怎么做?(3-4人)。

記得作家巴金曾說過:理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,就終有實現理想的那一天。(燈片出示)。

(設計意圖:用名人成功的案例和名人名言來提升學生對理想的理解,也體現從感性入手再上升到理性的過程。)。

3、師:孩子們,此刻,你的心中一定涌動著關于理想的種種激情,那就請拿起你手中的筆,以《我的理想》為題,寫下你對你的理想以及理想背后的故事,當然,還有你準備為之付出怎樣的努力。寫的時候,重點要把理想背后的故事和你準備為之付出怎樣的努力寫清楚,還可以試著運用首尾照應的寫法安排自己文章的結構。我這里還羅列了一份記敘文提綱:(燈片)。

開頭:我的理想是什么?

中段:理想背后的故事――我為何有這樣的理想?

我將為理想付出怎樣的努力?

結尾:期待著理想實現后的心情、輝煌。

當然,你完全可以在此基礎上靈活地安排文章結構,比如直接從故事入手,然后再揭示你的理想,你甚至還可以給習作重新擬一個題目,不管怎樣寫,記住,把你理想背后的故事真實具體(板書)的寫下來,就是最感人的習作。相信你的筆下,一定會涌出一篇篇激蕩人心的理想之歌。

(設計意圖:用提綱的形勢為學生成文作一個結構上的提醒,這是保底的做法,而優生則可在老師的提醒下做靈活的調整,寫出靈動的習作來。)。

小學六年級單元(優秀20篇)篇十九

xx老師是改變我一生的人,她就像一道和煦的陽光,溫柔的照亮我的大地,無私的為我奉獻。

在我來到幼兒園的第一天,陌生的環境讓我覺得自己的手就如同被枷鎖扣住一般,沒有安全感,這時有一位老師出現了,她就是xx老師,她綻放出來的笑容、和藹的眼神、關懷的表情,當讓我感到無比的溫暖、親切。在她身邊,似乎所有的難事都可以迎刃而解,她就像超人一般萬能,每天守護著我,確保我不被別的小朋友欺負,我真的很感謝她的所作所為。

xx老師對我特別好,我只要有點病懨懨的,她就會過來問候我,只要我靜悄悄的,她就會講些笑話來逗我開心。當我有困難,她總是傾聽我的言語,她就這樣陪伴了我三年,讓我在幼兒園中充滿了快樂的回憶,也交了許多的好朋友,但我記得我當時很少感謝慈祥的她,讓我現在十分的愧疚,我總有一天一定跟她說聲謝謝你的教導。

“感恩是身心綻放出最美的花朵。”顯然我身心所綻放出的花朵還沒有很美麗,因為我不常感謝他人,以前的我,總是認為他人對我的幫助是理所當然的,養成了我這種不懂得感恩的個性,從今以后我要改掉這種壞習慣,成為人見人愛的人!

小學六年級單元(優秀20篇)篇二十

那時,我還在幼兒園,媽媽帶我來到表哥所在的莆田市民樂團觀看,我一眼看到了那美麗的琵琶,可是便目不轉睛地盯著它看,媽媽趁熱打鐵,說:“妞妞,要不要學那個樂器呀?”“要!”我高興地點點頭。就這樣,我踏上了琵琶之旅。

我漸漸認識琵琶,琵琶的各個部分我基本上能熟練地叫出它的名稱。漸漸地,我學會了摸譜,能夠自己彈出一首曲子。由于我手還太小,所以我得比別人花更多的努力去練。我不怕疼,那是因為我不想放棄,我熱愛琵琶,我就要堅持到底!我不怕累,那是因為我要爭取更好!正是因為我的勤學苦練,四年級的時候,我就坐到了莆田市民樂團的首席位上。

前年,我參加了中國音樂學院十級的考試。大約一個小時后,我被以為叔叔叫進了考級教室,只見兩個嚴肅的評委坐在椅子上,桌子上放著很多紙,我把準考證交給了一位老師后,就開始演奏了。我先彈了降e大調和c小調音階,一點錯誤也沒出。這是,我的緊張率一下子降到了10%。我懷抱著琵琶,全神貫注地彈著,修長的手指像飛一樣,在琴弦上抖動著。琵琶聲優美動聽,百鳥聽見不唱了,都被這醉人的樂聲吸引住了。彈完最后一個琵音(琵琶指法中的一種),我就一點也不緊張了。走出考級教室,我瞬間明白了“臺下一分鐘,臺下十年功”這句話的深刻含義。我就這樣通過了十級考試。

幾個月后,“圣旨”——證書也由老師發給了我,我高興極了,心里似乎有一股清泉在流淌,又似乎有一縷陽光在照耀。

但我知道這僅僅是我踏上了琵琶之旅的第二步,這條道路是漫長的,更高的目標還在前面呢!我還得更努力地去追求它,去探索它。

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親愛的觀眾朋友們,大家好!我是今天的主持人,熱烈歡迎各位的到來。以下是一些備受關注的主持人的成功經驗分享,希望對大家有所幫助。合:大家上午好,。a:時光從日歷上
班主任工作總結是對自己在學生管理、關愛和教育等方面的努力進行評估和提升的機會。通過閱讀這份班主任工作總結范文,我們可以了解到不同班主任的工作方式和經驗。
優秀作文注重細節的描寫和情感的表達,能夠讓讀者如臨其境。以下是小編為大家整理的幾篇優秀作文范文,供大家參考。我們在回來的路上,看一程又一程的風景。妹妹愁眉苦臉地
高中教案是為了提高教學效果而進行的教學研究和實踐總結。通過閱讀高中教案范文,學習優秀的教案編寫經驗,提高自己的教學水平。1、了解寫作背景,在吟誦的基礎上,把握詩
優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。這里有一些關于優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。好久想與陽光擁抱,與
檢討書是對過去的行為和思想進行深入分析和評估的一種方式,有助于我們成長和提高。檢討書是一種自我反省和自我提醒的有力工具,我們應該注意客觀、準確地記錄自己的錯誤和
今天的活動離不開大家的支持和鼓勵,非常感謝大家的到來。在接下來的時間里,我們將為大家呈現一場精彩絕倫的節目。各位老領導、老同志:再過幾天,就是中國人民的'傳統節
通知通常包含著可信度高、內容準確、格式規范等特點,因此我們在撰寫通知時需要注意細節。以下是小編為大家收集的通知范文,供大家參考,希望能幫助到各位。xx班學生累計
作文是表達思想、傳遞信息的重要方式,我們應該努力寫好優秀的作文。9.希望大家通過欣賞這些優秀作文,能夠有更多的收獲和進步。你們好!“八一”節就要到了,首先祝你們
通過總結心得體會,我們能夠更好地發現問題并找到解決方案,提升自己的能力。這里收集了一些不同主題的心得體會范文,希望能對大家在寫作過程中提供一些參考。
撰寫述廉報告需要充分調研和分析,以便準確反映我們的廉政工作狀況。這些述廉報告范文展示了不同單位在廉政建設方面所取得的成就和經驗。領導干部述廉述職,最主要的目的是
在個人總結中,可以對自己的優點和不足進行客觀的評估和反思。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考借鑒。這些范文既有對成績的總結和反思,也有對經驗的總結和
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作為一種正式的言辭表達方式,致辭需要具備一定的邏輯和感染力,以求達到最好的效果。這些致辭范文展示了不同演講者的風格和表達方式,給予我們更多的思考和借鑒。
夢想是一種激勵,它讓我們在困難和挑戰面前保持堅定和積極的態度。邀請一些夢想實現的專家和學者給大家分享他們的觀點和經驗,希望能給你帶來指導和啟發。敬愛的老師、親愛
教學工作計劃是教師在教學前對教學目標、內容、方法、手段等進行合理規劃和安排的重要工作。這是一份針對特殊教育學生的教學工作計劃,幫助他們更好地適應學習和生活。
轉正自我鑒定有助于我們認識自己在工作中的職業素養和能力,并進一步提升自己的個人發展。轉正自我鑒定的寫作方法和技巧是我們需要掌握和運用的,下面是一些建議和指導。
作為前臺人員,我們需要具備良好的溝通和服務意識,能夠熟練運用辦公軟件和電話系統。請看下面的范文,了解一下如何寫一份出色的前臺工作總結。尊敬的公司領導:您好!我叫
國旗下是我們共同的精神家園,讓我們倍感溫暖和凝聚力。以下是小編為大家收集的國旗下的篇章,以期引領大家更好地肩負起民族責任和使命。1886年的5月1日,美國的資產
中班教案的不斷調整和改進可以提升教學效果,更好地促進幼兒的學習和發展。為了幫助廣大教師更好地編寫中班教案,小編整理了一些經典的范文,供大家學習參考。
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