優秀作文是在語言表達上有獨特見解并能打動讀者心靈的作品。在下面，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。

實地演習小學生（專業19篇）篇一

火是人類的好朋友，火也是人類的敵人，一點點的火星都可能引起一場巨大的火災，11月是消防宣傳月，今年的主題是“重視火災，學會逃生”,所以，我們學校舉行了消防演練。

孔老師在演習開始前告訴我們，我們要有序撤離，不能只想著自己，要有集體感。當消防員叔叔說演練開始時，我們準備好工具，用左手拿毛巾捂著口鼻，右手扶墻，彎著腰一個接著一個以最快的速度下樓。但是這次樓道里煙霧騰騰，嗆得我們無法呼吸，到一樓轉角時，竟然從灰蒙蒙的煙霧突然變成了火紅火紅的煙霧，我們好像真的被熊熊燃燒的火圈包圍，我心里緊張地想著：“怎么辦，我不會就這么葬身火海了吧？”同學們喊著：“不會是真的火吧！”這時聽見喇叭里消防員叔叔的聲音：“請各位老師和同學快速撤離……這次我們把口鼻捂得更緊了，熏得我們睜不開眼睛，什么也看不清，我們只有沿著墻壁一點一點地摸索，終于從火海里逃了出來。消防員叔叔指正了我們的不足之處。然后教會我們怎樣使用滅火器，并請了老師去做實驗。

實地演習小學生（專業19篇）篇二

（5月3日星期三最高興的一件事）。

星期三下午舉行消防演習，事情的經過可精彩了。我迫不及待地想說一說呢！

隨著一聲緊急鈴聲，窗外漸漸冒起“火”。也許是因為迫切吧，我咳了幾聲并迅速和同學拿起“防患于未然”的“武器”――毛巾和濕餐巾紙，捂住口鼻，排好隊伍向操場奔去。我們像一只只驚慌失措的小兔子。沒過一會兒，王老師開始發言，我們的心終于平靜下來，像清泉奶奶在休息，絲毫不肯讓我們發現臉上的'皺紋。教室兩邊的“火”放肆地竄上來。王老師話講完了，“火”漸漸膽怯了，緩緩退去。張老師派兩位勇士――陳子卓和黃朝偉去熄滅殘留的火源（其實是試試“噴霧”消防器）。低年級的同學最倒霉。有幾位勇士噴火時，一不小心噴偏了，風這個壞家伙，將白霧當皮球踢到低年級那邊。“火”雖然是熄滅了，但是低年級可遭殃，剛剛喜不自勝的場面變成喪堂。有的同學慌慌張張地逃到隊伍后面；有的同學“看”不下去，干脆一不做二不休，“跪”下捂住口鼻；有的同學心情激動，揮舞著毛巾拍打著油嘴滑舌的白霧。我們班的同學見了覺得低年級是啞巴吃黃連――-有苦說不出，便看起熱鬧來。輪到黃朝偉，門衛爺爺小心翼翼地將火點著，這火頓時竄上來。黃朝偉拿起消防器一直噴，調皮的風耍小脾氣，白霧上升。這冒上大開眼界的白霧把黃朝偉吞沒了。同學們忘了隊伍，興高采烈地看著。

回教室了，中年級毫不猶豫地在“雪地”上留下自己“獨一無二”的腳印。

實地演習小學生（專業19篇）篇三

通過今天的這一次地震逃生演習，我從中知道了許多不能在課本上面的知識，還知道了在災難發生的時候，一定要保持冷靜，千萬不能慌張，有著許多的同學把這一次地震逃生演習當成一場游戲，但是我卻覺得在災難發生的時候要與同學相互幫助，以及保護自己，我們學校的這一次地震逃生演習是非常有意義的。

實地演習小學生（專業19篇）篇四

早自習結束的鈴聲剛剛敲響，同學們正準備下樓去操場做早操。突然，一陣急促的警報聲響起，“是火災的警報聲”。我嚇了一大跳。這時學校廣播里傳來校長的聲音：“同學們，老師們請注意，學校現在發生火災，請全體師生迅速撤離到操場。”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，我的腦子一下子也亂了，一片空白，極力讓自己記起平時在火災演習時的逃生畫面：用手捂住嘴，彎腰，迅速從最近的樓梯逃生……。來不得細想，跟著同學們5秒鐘之內在教室外集合完畢，所有同學彎下腰，用手捂住嘴巴，有序的.向離教室最近的樓梯逃生。同學們順著樓道依次往下跑，沒有打鬧、擁擠的情況。當我們各個驚慌失措地跑到操場時，廣播里又傳來的校長的聲音：“同學們，老師們請注意，大火已經撲滅，請各班老師清點人數。消防演習到此結束，這次我們的消防演習非常成功，在2分06秒的時間內，全校所有師生安全從教室撤離……”

還好是演習，但是當時真得以為是著火了，還真有點害怕。不過，還好我們經常訓練，所以這次在沒有老師帶領的情況下，我們也做得很棒。

實地演習小學生（專業19篇）篇五

這是我們學校在進行一次安全疏散演習活動。我們的學校總共有老師和學生兩千多名，盡然只用了短短的50秒時間，就都撤離了教學樓，轉移到了安全地帶，而且我們的效果還一次比一好。從中我們也認識到，學校進行演習訓練，是對我們的生命安全負責，所以我們必須端正態度認真對待每一次演習。

實地演習小學生（專業19篇）篇六

通過今天的`這一次安全疏散演練，讓我知道了，我們的生命只有一次，如果失去了這一次生命，那么就回不來了。所以我們一定要珍惜自己的人生。今天的這一次安全疏散演練就是我最難忘的一天。在這里，我要感謝親愛的老師和同學們，還有爸爸媽媽給我了一個美麗的世界。我要真誠地說一聲，謝謝你們。

實地演習小學生（專業19篇）篇七

火，能帶給我們溫暖，但它也是邪惡的雙手，一點點火苗就能奪取我們做寶貴的東西。難怪人們常說“水火無情”啊！11月15號，學校就舉行了“消防演習”

當拉煙霧彈的時候，喇叭里傳來了陣陣警報聲，同學們個個拿起紙巾，有序的沖出教室，我瞇著眼睛，一只手捂著鼻子，緊隨在顧辰翔的身后，怕掉了隊。步伐越來越快，眼看就要到一樓了，可眼前的.濃霧迷得我們睜不開眼，濃濃的煙氣直嗆著喉嚨，仿佛真的著了火一樣，旁邊的一位同學喃喃自語道：“好可怕！”真的好可怕呀，我用力一沖，終于，逃出了火海。隨后，我奔跑著來到操場，說道：“終于逃出來了！火災好恐怖啊！”接下來開始滅火，指揮官教我們怎樣用滅火器，老師們紛紛去試了試，在滅火的一剎那，只見粉末紛飛，還沒來得及眨眼火就滅了！都做好快啊！

從這次消防演習中，我明白了是多么火災的可怕，也知道了逃生、和滅火的方法。希望更多的人能多多關注周圍的一切，預防火災。

實地演習小學生（專業19篇）篇八

在這個星期一的升旗儀式上，我們學校的校長在旗臺上說今天要演習地震時逃生，一聽到這句話同學們開始議論紛紛起來，有的同學說：“好啊，這可是真好玩。”；有的同學也高興的說著：“又可以少上一節課了。”都各有各的想法。升旗儀式完了以后在第二節課時警報聲拉響了……（中國作文網）。

在第二節課的時候是數學課，數學老師正準備講下一道題，突然那警報聲就響了，同學們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報過了一會進關閉了，在第二次警報拉響的時候，同學們都驚慌的跑到了過道排隊準備到操場，在下樓的時候同學們聽著老師的命令都井然有序的'走了下來，終于走到了操場。我們找了一個空地坐了下來雙手抱著頭，在地上坐了一會校長笑容滿面的給我們說：“這次演習我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學的抱下來背的背下來這點做的非常好……”回到了教室老師給我們說：“不管發生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭取最大的逃生機會。”

實地演習小學生（專業19篇）篇九

今天，我們金都·天長小學要來一次緊急疏散演習。我們班的同學個個精神抖擻，想做得最好。

廣播開始了，我們還沒整好隊形，就開始往下沖，時不時傳來嘻嘻哈哈的叫聲。我跑呀跑，跑到了操場上時，不知被誰推了一下，我摔倒了，又不知誰把我的腿踩了一下。我忍著痛，跑到自己班的隊伍里。柴校長說，這次是‘緊急疏散活動’，是不用拿著濕毛巾，俯下身子的。所以柴校長希望第二次能直接跑下來，回到各自的班級里。還希望我們在活動的過程中嚴肅一點。

第二次廣播聲響起了，我們比第一次嚴肅多了，也沒同學拿毛巾，俯下身子了。我們回到教室后，花老師對我們說，在演習中，一定要傾聽，要冷靜，不能慌張。我們牢記花老師的話，希望下次演習中能更好，更快，還做到花老師給我們提的`要求。

實地演習小學生（專業19篇）篇十

為了迎接3月8日“消防日”，也為了增強我們的消防意識，學校要舉行一場消防演習。

這天下午我們本來在上語文課，語文老師突然不再上課，而是給我們講起了消防知識。老師說：“要用濕布或紅領巾捂自己的嘴巴和鼻子，還要蹲下來，這樣就不會讓煙嗆著了，因為煙霧都飄在上面。還要排好隊伍。”老師的話剛說完，廣播里說：“同學們，我們的教學樓失火啦！”我們心急如焚，馬上排好隊伍。這時一大片紅紅的煙霧往上升，緊接著，一股難聞的味道撲鼻而來。我們想起老師剛才說的話。就趕快蹲下來了，輪到我們撤了，我們班像箭一樣沖到操場上，原來，只是一場消防演習而已。

校長站在主席臺上，說：“滅火消防演習正式開始。”消防員叔叔點燃了油桶，然后拿起消防栓，向油桶噴去，頓時空中白茫茫的一片，等煙霧散開后油桶里的火已經滅了。

這次，消防演習給我們帶來很大的幫助。只要沉著冷靜就能趕快逃離。

實地演習小學生（專業19篇）篇十一

敬愛的老師，親愛的同學：

在我們社會中，許多初出茅廬的人懷著夢想開始拼搏。當這些離開了學校、離開家長庇護，猶如剛脫殼的雛鳥的青年們目睹了社會競爭的現實與殘酷后，開始懷疑夢想，對夢想的忠貞也隨之變質。

于是，我們看到一個個虛浮、焦躁的青年在妄想一夜成名、一步登天的“夢想”下，一個個摔得粉身碎骨;他們一個個言辭犀利如劍，行動軟弱無泥;一個個勇敢向“前”看，卻全然不顧腳下是否是萬丈深淵……正如有的人為了“面子”選擇豐厚的報酬時卻沒有細想自我是否有這份本事和耐力，是否扛得住“豐厚”帶來的壓力在“豐厚”與“可持續發展”面前，因“面子”放棄了原本可持續發展的大有前途的工作，不愿意從基層做起，從“苦難”的第一步做起，初時為自我“豐厚而體面”沾沾自喜，直到有一天發現自我原先踩在云端，原先腳下是一片軟弱的爛泥，直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。所以，不顧實際的高目標注定要失敗、要付出慘重代價。好高騖遠者，罕有成功也!

反之，讓我們看看那些成功人士的例子：霍英東，發家的第一桶金來自起早貪黑的苦力工作———買沙子;比爾蓋茨，從哈佛肄業后仔細觀摩、了解市場，認真研究自身的優劣勢，制定詳細的策略和實施計劃，有目的有針對性的腳踏實地的開展工作，最終取得了成功。由此可見，成功必須腳踏實地，務實、勤奮、努力，才能鑄就成功，畢竟羅馬不是一天建成的。

舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。在浮躁、焦慮的環境中，在人人都向往“成功”的時代，僅有堅持冷靜、腳踏實地、認清形勢，發揮自我現有的優勢，把握時機，該出手時就出手的人才能笑到最終。

也許大家都聽說過一個年輕人用一枚回形針換回一幢別墅的故事。這位年輕人在網上看到一則換購別墅的消息，他很喜歡那幢別墅，但由于家境貧寒，他暫時沒有這個本事。但他并未放棄，而是在確定目標后選擇了腳踏實地步步為營的方針，開始選用一枚覺得比較有特色的大塊頭的回形針，用它換回了一支鉛筆，又用鉛筆換回了一個夾子，再用夾子換回一根蠟燭。

就這樣，每次置換后他都努力使手中的資本增多一些。然而他并未所以而沾沾自喜，獲利就收，而是依舊堅持不懈的置換下去，白菜、汽車。

一步步向自我既定的目標靠近，最終，他成功的置換到了那幢心儀的別墅。可見，只要不放棄你手上的任何機會，只要不心急貪大，堅持不懈，每次提高一點點，腳踏實地，日積月累終有成功的一天。

就像你永遠不明白下一次擲出的硬幣是正是反，也許成功就來自于你的一件微小的事。也誠如古人云：不積跬步無以至千里!

所以，讓我們靜下心來，慢慢走，腳踏實地的走向成功。

實地演習小學生（專業19篇）篇十二

今天下午，我們學校舉行“安全防火”撤離演習。作為表演班級之一，我的心情很激動，因為我聽說這次演習有真正地放“煙霧彈”，而且我們的教室與“著火點”只有一墻之隔。

下午二點半左右，我們班的全體成員都到齊了，大家坐在位子上焦急地等待著，許多同學躍躍欲試，想站起來看個究竟，可老師打消了我們的想法。只聽見外面傳來許多說話聲，我們隱隱約約地感覺到“演習馬上就要開始了！”果然，沒過幾秒，外面傳來了警報聲，空氣中彌漫著緊張的氣氛，大家的臉也變得嚴肅了！廣播里傳來校長熟悉的`聲音：“同學們，我們的教學樓不慎失火，大家不要驚慌，按照我們平常的方法撤離。”然后我們聽到了匆忙的腳步聲，與此同時，我們也看到煙霧在一點點地向我們的班級蔓延，空氣中頓時充滿了嗆人的味道，許多同學不禁咳嗽起來。

到我們班撤離了，同學們一個接著一個，井然有序而又快速地出來。我是走在最后的，一出教室門，嗬！好家伙，只見濃煙滾滾，站在一米外的老師也看不清了。我們趕忙扯下紅領巾，捂住嘴巴，貓著身子向前跑。

感覺經歷了真正的生死磨難，我們終于安全地到了操場。同學們可激動了，一個個眉飛色舞地互相說著自己的感受，可心還在砰砰直跳。當我們再次抬頭望著我們的教室時，只見濃煙依舊滾滾而來，最后整個教室都被包圍在濃煙之中了。一陣風吹來，煙霧打著旋，翻著跟頭飄向遠方。我開玩笑說：“唉！我們的教室被燒光了。”同學們立刻大笑起來。

我覺得這次的演習真有趣！

實地演習小學生（專業19篇）篇十三

昨天下午，我們學校組織了一次消防逃生演習。一開始，高老師進了我們的教室，跟我們說：“還不準備！”然后楊老師說：“今天演習？”然后我們班同學一起說：“今天李校長說了。”楊老師說：“嗯，你們都是校長。”這一下讓我們都把心放下來了。過了一會兒，我們聽到“砰”的一聲響，我們就馬上拿起自己的小毛巾捂住口鼻，迅速跑下樓梯。在下樓梯的時候，噴的'煙霧彈的煙是黃色的，我們直接看不到路。我們3·5班是第一個到達操場的，我們馬上蹲下，等待所有同學都來到操場上。過了一會兒，我們就全部都到達了操場。我們用了2分55秒的好成績，完成了這一次消防逃生演習。然后我們學校就又進行了“春季達標運動會”的閉幕式。

通過這一次的消防逃生演習，我懂得了一些知識。

實地演習小學生（專業19篇）篇十四

敬愛的老師，親愛的同學：

常聽同學們說，自己的腦袋不夠靈活，很死板，老師反復講過的題，聽幾遍都還記不住，于是，他們決定去“智力銀行”貸款。

他們首先來到“智力銀行”大廳，工作人員熱情地接待了他們，等他們說明來意后，便給他們每人一張貸款借條，囑咐他們要寫清姓名、貸款時間、貸款的智力程度等等。所謂的智力程度又分高、中、低三級，越往上利息便越多。至于利息嗎?便是讓他們一段時間什么也學不會，同學們思考了一會兒，都毫不猶豫地填完了表，而且智力程度大多填的都是高級。

第二天一到學校，他們立刻感受到智力增強了，老師講的知識記得特別牢，腦袋也一下子變得靈活了，別說是做對題目了，就連所用方法，也常常比老師和其他同學的簡便得多，為此，老師直夸他們了不起，他們呀，甭提有多高興啦，都情不自禁地說這次交易值!可好事沒過幾天，壞事便來了，“智力貸款”的同學們逐漸發現頭很暈，有時一起床便頭暈眼花，甚至還會嘔吐，上課聽講注意力也無法集中了，只能靠智力來彌補不足。終于收款那天來了，他們的智力一下沒了，而且相當一段時間內什么都學不會，最后期末考試時，成績也大不如以前了。

漸漸的他們明白了，這種方法確實行不通，應該腳踏實地才對呀!

實地演習小學生（專業19篇）篇十五

2008年發生了很多災難，比如：雪災、5.12汶川大地震、火災等。在面對災難時，有些人能夠很好地運用逃生的技巧，有的甚至挺過了一百多個小時還能保全性命，但是更多的人在面對災難時束手無策———遇難了。在5.12汶川大地震中，讓我印象最深的是桑棗中學的全體師生，靠著平時訓練出來的逃生技巧，在災難發生的那一刻，全校兩千多名學生全部迅速逃離了教學樓，在最短時間內到達了安全地帶。這說明了平時演習的重要性。

我們學校在一個星期四的上午開展了一次非常有意義的緊急疏散演習，目的'是讓我們在遇到災難時如何緊急避險。在這次演習中，我們表現的都很出色，都能夠很好的地逃生。當警報響起的時候，我們快速排好隊，在老師的指導下沿著樓梯的右側有序地快速跑到操場上。到達安全地帶后，老師清點人數，報告給總指揮——柴校長。柴校長給我們剛才的演習做出了高度地評價。

通過這次演習讓我知道了遇到災難時要沉著冷靜，不能慌亂，聽從老師指揮，安全有序地逃離到操場或者寬闊地帶。我覺得這樣的演習要經常開展，讓我們每個人都有這樣的意識，防患于未然。

實地演習小學生（專業19篇）篇十六

今天，老師通知我們下午放學好舉行消防演習，在老師宣布的時刻我的心就很緊張，希望時間能慢一點，可下午還是早早來臨了。

在舉行前，老師跟我們講了要注意的幾點。時間一分一秒的過去了，學校的警報響了，我們記清了老師講的幾點，捂住口鼻，俯下身子，有秩序地從樓梯去。

下去后，班長向校領導報告情況。這一次消防演習，讓我們學會了發生火災是如何自救，這一課我永遠也不會忘記的。

今天下午我校舉行消防演習。

老師說，如果發生火災的話，我們可以逃到衛生間里，用水潑在墻上，把墻打濕，用濕布塞住門縫，怕毒煙進來;假如我想沖出火場的話，要把棉被打濕披在身上，然后再沖出來。

在第一次演習的時候，樓梯上什么氣味都沒有，第二次演習的時候，樓梯上有許多難聞的氣味，我們拿出準備的小毛巾，疊成四層，護住口鼻部位，然后按次序跑下樓梯，到達安全地方。

通過這次消防演習，我可以懂得如何逃離火災現場，保護自己，也牢記了火警電話“119”。

實地演習小學生（專業19篇）篇十七

昨天，我們舉行了一次關于消防的演習，雖然只有兩分鐘，但心里還是特別的緊張。

當老師告訴我們消防演習的注意事項時，我認真地聽著，生怕會出錯。老師告訴我們警報會在九點零五分拉響。在八點鐘時，我認真的數著點，但老師說讓我們看書，因為真正火災時是不會數著時間的。于是我看起了我心愛的書。

“嘀嘀嘀”警報聲響起，全班轟的一聲，像突然打了個雷一樣。全班有秩序地往外跑。大家掩住口鼻，彎下腰，起初走廊里并不嗆人，直到了方廳，才聞到了一股刺鼻的味道，可是門口太擠，根本出不去。再加上幾個高中生擠來擠去……直到前面的高中生開了一條路，后面的人才跑了出去。

到了小學部的操場，我盡量掩住口鼻，奔向創新廣場。我一刻也沒在小學操場停留，因為老師說過，小學操場是最危險的'，四周的樓都會向中間倒塌。

這次消防演習很讓我緊張，但是誰然讓我緊張，但是還是很有必要性的，假如突然出現災難，就可以逃生了。

實地演習小學生（專業19篇）篇十八

去年的5月12日，一個所有華人不能遺忘的日子，6萬多個鮮活的生命被汶川地震帶走了。今年的5月12日，在這個特殊的日子里，學校組織我們進行了緊急疏散演習。

中午，明媚的陽光灑進教室，我們正在做作業。突然，急促的警報聲打破了靜寂。我先是一愣，一瞬間，反應過來：演習開始啦！翁老師大喊著：“快！快！快！快撤！”我忙放下筆，拉開書包拉鏈，拿出裝著濕毛巾的袋子，捏著袋子的一頭使勁抖了兩下，毛巾順勢落了下來。我一把抓起，捂在嘴上就往外沖。到了教室外面，同學們從教室里魚貫而出，跑向樓梯，就像無數條小溪匯入河流一樣。耳邊還不時地傳來：“快點！快點！”的聲音。老師們有的`從辦公室里出來，有的和同學們一起往下跑，有的在指揮同學撤離。我飛快地跑到了操場，等同學們都到了，我馬上清點人數，報告陸老師：“四（4）班三十三位同學全部到齊。”這時，同帝們的臉上充滿了激動與興奮，有的還喘著粗氣。

讓我們永遠記住5月12日這個特殊的日子，也要增強安全救護意識。

實地演習小學生（專業19篇）篇十九

經過幾個月的緊張學習、復習，7月份我們終于迎來了四年級期末考試。那天天氣很好，陽光很燦爛，我的心情十分激動，臨出門之前，媽媽對我說：“你一定要細心，不能馬虎，語文閱讀題要多讀幾遍，作文寫完后檢查一下看看有沒有錯別字;英語聽力題要聽清楚，別慌著做完，做數學更得要認真，分數應用題一定要化簡成最簡分數，解方程一定要寫解;記住只有沉著冷靜才能考出好成績。”我聽完媽媽的話點了點頭，高高興興地出了門。

來到學校，看到同學們也是興奮不已，互相猜測著語文的作文題目，英語聽力清不清楚……反正我是做好了準備，不管什么題，都應該能做對。趙老師來到班里，給我們講了一些注意事項后，我們有一部分就到三年級一班去考試了。來到三.一班門外，看了看與我坐同桌的人，耶，是個女生，我太高興了。進去后，我便找到我的位置坐了下來，女孩很活潑，而且學習很好是班里的尖子生，我很幸運。

開始考試了，老師發下卷子，我大概的看了一下考試題，覺得不是很難，我們首先做聽力題，老師讀了兩遍，第一遍聽完后我大概想了一下答案，第二遍再準確的核實了一下，聽力題我感覺做的還不錯。接下來我認真的做基礎題了，在組詞中“履”一字讓我犯了迷糊，我想來想去，想出了“履行”這個詞，便立馬寫了下來;該做閱讀題了，發現這是一封信，并看了看問題，還好比較簡單，于是我順順利利的做完了。只剩下最后一道作文題了;題目是給漢修先生的一封信，老天真是有眼呀，給別人寫信是我最拿手的了，寫什么好呢?我迅速在腦子里搜索著要寫的東西，忽然想起那天洗澡時發生的好玩情形，便寫了下來，就在離交卷還有半小時的時候，我順利完成了作文。不過我可不能得意忘形，我便一個一個字的認真檢查著我的語文卷子，果然發現了好幾處錯誤，可真險呀，我趕緊改了過來，交過卷以后我長長的舒了一口氣。

英語，數學我感覺考的都還不錯。英語聽力題十分清楚，而且每題都讀了三遍。尤其是數學，題不算難，我做完以后認認真真地檢查了好幾遍，并把答案抄在了空白紙上，交卷后好跟老師的正確答案對一下，看自己的答案跟老師是否一致，對答案的時候，我的心情十分激動，當老師念完最后一題答案時，我一蹦三尺高，因為我的所有答案跟老師的都一樣，應該是沒有錯的，我真的太高興了。

真希望我能考出好成績，這樣我自己高興，爸爸媽媽也會高興的，可以過一個快樂有趣的暑假。