計劃書是制定和實現目標的有力工具，它可以幫助我們更好地規劃自己的未來。計劃書是為了明確目標、規劃未來而制定的一種書面文件，它能夠幫助我們理清思路。如何編寫一份完美的計劃書是一個需要我們認真思考和琢磨的問題。以下是小編為大家收集的計劃書范文，供大家參考。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇一

六年級所有班級（優先考慮三年內未獲得區級以上先進班集體稱號的'班級）。

二、評選條件。

班風好，學風濃，在班級管理、集體輿論、團結友愛、課外活動、遵規守紀、體育衛生、爭先創優等方面表現突出，全班學生體育合格率在95%以上，班集體曾獲得過校先進班集體表彰。

三、評選程序。

1．自主申報。

班主任提交班級書面自薦書。

2．德育處審查。

德育處對自主申報的班級進行資格審查，并在全校公布符合條件的班級名單。

3．年級評定。

4．校級評審小組審核。

由學校行政組成的評審小組，對全校的“先進班集體”候選班級進行綜合審核評定，符合評選程序及條件者推薦為區級“先進班集體”候選班級，如有不符合者取消候選資格，不再候補。

5．學校公示。

學校將擬推薦為區級“先進班集體”稱號班級的名單在校園公示欄或校園網上同步公示，如有異議在三天內報告學校評審小組，如三天內沒有異議，就正式推薦為區級“先進班集體”候選班級。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇二

為了加強班集體建設，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、班貌，經研究，決定在本學期實施“文明班級”評比，通過評比，表揚先進，樹立榜樣。

一、具體要求。

1．門窗。門窗上干凈無蛛網、污跡。門沿、窗沿、標牌無積灰，前后門口外墻無亂貼亂畫，不在門上隨意張貼。

2．地面。地面衛生清潔、無紙屑、痰跡、口香糖等雜物。

3．物品擺放。

（1）桌椅。桌椅排列整齊橫豎對齊成直線，書本統一擺放在課桌左上角。桌面、凳面無刻印和貼畫紙。

（2）衛生潔具。掃帚、簸箕、紙簍、水桶等衛生潔具擺放有序，統一整齊擺放在圖書角柜子下方；紙簍里無零食袋，每天能及時清理。

（3）講臺。講臺上物品擺放整齊，無粉塵，學生收交的作業擺放整齊。講臺抽屜內物品放置整齊，無雜物、無垃圾。

4．飲水機。飲水機有專人開關，機身無灰塵，蓄水罐無水溢出，旁邊地面無積水。如有學生自帶水杯，建議帶有蓋子的杯子，一律放在課桌下面。

5．圖書角。圖書角圖書擺放整齊，書籍無破損，書柜內外無積塵和雜物。

6．墻面。教室內外（走廊）墻面無腳印等痕跡，墻角無灰塵、蜘蛛網，下水管道無堵物，三表張貼在指定的框內，無破損和涂改。

7．黑板報。每月的黑板報定期更換，主題突出，設計精美，抄寫工整，能體現班級活動和教育主題。

8．綠化角。如有綠色植物或其他小生物，擺放整齊在合適的位置，選派學生認真管理。

9．教室布置。教室整體布置能體現班級風格、特色。如：自制班訓，班級公約等，要醒目。

二、創建和評比時間：

第三階段（表彰階段）：創建和評比領導小組根據上述評分進行匯總和綜合評估，評比結果分為一等獎1個，二等獎3個，并給予一定的獎勵。

三、創建和評比領導小組成員。

組長：z。

副組長：z。

成員：zz。

四、本方案未盡事宜，另行通知。

內容。

班級門窗：門窗上干凈無蛛網、污跡。門沿、窗沿、標牌無積灰，前后門口外墻無亂貼亂畫，不在門上隨意張貼。(20分)。

地面：地面衛生清潔、無紙屑、痰跡、口香糖等雜物。(20分)。

物品擺放：桌椅、衛生潔具、講臺。（20分）。

墻面：教室內外（走廊）墻面及管道、墻角無灰塵、蜘蛛網。三表張貼在制定的框內，無破損和涂改。（20分）不開無人燈，無人扇。飲水機，圖書角有專人負責，班級環境整體布置。（20分）。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇三

為強化學校內部管理，推進“規范辦學”方針，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動班主任工作的積極性和學生學習的自覺性，提高學生的紀律意識，增強集體觀念和集體榮譽感。本學年實施量化的.方法進行"文明班級"的評比。

組長：陳xx

副組長：廖xx、顧興海成員：全體值勤領導、團委學生會干部

1、清潔區衛生

2、早操出勤

3、眼保健操

4、值勤領導檢查項目（早讀、晚修學生出勤、教室衛生、表現效果）

5、班主任安全課出勤

6、學生佩戴校卡、儀容儀貌

7、班級文化建設和校級文體活動

1、清潔區衛生總務處、學生會負責

每天早讀期間對各班清潔區衛生進行檢查。按檢查結果評分：優（2分）、良（1分）、差（0分）。

注：（1）、標準：地面干凈，無紙屑、塑料袋、落葉等，花池內無明顯雜草，水溝清理干凈，無遺留垃圾堆、樹枝等雜物。

（2）、打掃時間為早上6：407：10分

2、早操出勤體衛室、學生會負責

（2）、班主任早操出勤（4分）、請假（2分）、缺勤（0分）。

3、眼保健操體衛室、學生會負責

（1）、根據學生出勤和態度評為優（2分）、良（1分）、差（0分）；

（2）、班主任出勤（1分）、缺勤（0分）。

4、值勤領導檢查項目值勤領導負責

（3）表現效果主要根據早讀朗誦效果、上課和晚修紀律等情況評為優（2分）、良（1分）、差（0分）。

5、班主任安全課出勤德育室負責

班主任安全課出勤每次（6分），請假每次（3分），缺勤每次（0分）

6、佩戴校卡校警室、學生會負責

（1）、每周對教室學生不定時檢查12次，根據校卡佩戴、學生儀容儀貌等情況評為優（4分）、良（2分）、差（0分）。如班級學生沒有穿拖鞋的現象，每次額外獎勵2分。

（2）、根據校警室記錄，違紀出入校門每人每次扣班級1分。

7、班級文化建設評委會組織相關領導

（1)、每學期對各班級文化建設進行檢查，高中部、初中部分別評出一等獎1名（+8分)；二等獎2名（+6分）；三等獎3名（+4分）。該得分計入當月班級總分。

8、全校性文體活動（例如：元旦匯演），高中部、初中部分別評出一等獎1名（+8分)；二等獎2名（+6分）；三等獎3名（+4分）。該得分計入當月班級總分。

1、分管各項評分的人員要認真負責，中肯打分，堅持公平公正公開的原則。團委書記指導團委、學生會干部每天進行統計，并公布每周、每月的統計得分。各年級月總分排名前2位（或3位）的班級由學校授予“文明班級”流動紅旗。

2、各班主任每周應對評比活動進行總結，改進存在的問題，以達到真正促進良好班風的形成。

3、學校將把文明班級評比結果作為期末評選先進班集體和評選、考核優秀班主任的重要依據。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇四

為進一步使學生養成文明就餐良好習慣，培養學生愛惜糧食、講秩序、懂文明的優良品質，更好落實開展“家在蘇州·文明餐桌行動”主題活動，德育處決定開展學生文明就餐達標活動。

一、評比內容。

1、學生從教室到餐廳路隊整齊有序，排好路隊后方可進入餐廳。

2、等待時做到不講話、排好隊、服從值日老師的管理。

3、就餐時做到安靜、不打鬧，倒剩飯菜做到輕拿輕放并按規定要求疊放整齊。

4、就餐后及時做好衛生打掃工作，做到桌面、地面干凈整潔并將凳子掛好。

二、評比方法。

1、由值日老師和后勤工作人員每天組織檢查，記錄當日各班學生用餐情況，作為各班用餐達標情況的依據。

2、每周一上墻公示達標情況。

德育處。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇五

_x文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活。我們并不以爭創優秀班級為目標，卻時刻把服務同學，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標，調動同學們的學習、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發揮班干部的帶頭示范作用，為_級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了_二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優秀班級文化貫穿了我們_x二班整個大一時期班級建設工作。

為了營建這個幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足。總之，班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷，學院的組織工作和領導幫助，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。

現將20_x—2_x年度班級的建設工作情況總結如下：

一、“三個代表”重要思想和團的十五大精神為指導,理論聯系實際,開展提高理論修養系列活動，提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。

班、團支委認真貫徹、執行上級團總支的指示和任務，認真并積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內容的學習。聯系實際，加強對同學們的形勢教育，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習。通過開展形式多樣、內容豐富的主題班會、團隊活動，寫心得體會，讓同學們深刻理解三個代表的基本內容和精神實質。通過組織對理論知識的學習，使團員們進一步了解共青團，更加明確了團員的權利和義務，有利于今后更好地開展團的活動。通過兩會學習，使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”，“優良學風建設大討論”，“聯系實際談小康建設”，“學習胡錦濤主席的重要講話”等主題班會。

二、開拓創新，建立一整套民-主、完善的班、團支委工作模式。加強自身建設，不斷提高班、團支委的凝聚力。

班、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨，積極開展好各項工作。首先，加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度，民-主監督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識，為廣大的同學服務;效率意識，今天的事情的今天干;效益意識，進一步合理利用班費，作好財務公開。其次，進一步完善制度建設，學期初，各班、團支委制定職責表，明確各自任務。在月底開展班級例會，班長和團支書作好本月工作總結和下月工作計劃，把握班級思想動態，指出班級中存在的問題，由各班、團支委積極討論，分析利弊，得出相應的方案。并且積極和班主任保持聯系，由其提出希望和建議，由班、團支委及時下達給全班同學，作好上呈下達的工作。同時，班、團支委根據《南京師范大學綜合素質測評細則》，聯系我班的實際情況，制定了本班的綜合素質測評細則，使得考評細則條款化、明文化，可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次，加強對班團干部的自身的建設，從學習著手，帶頭學習，重視學習，為形成良好的學習氛圍作好表率作用。同時發揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團體。

文檔為doc格式。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇六

為了充分調動全體學生民主參與學校管理、民主治校，大力增強全體學生的集體榮譽感，促進學生的自主教育，養成教育，將《中學生日常行為規范》《中學生守則》的要求落到實處，取得實效，在《馬垅中學班級量化評分標準》的基礎上制訂本方案。

一、評比辦法。

1．一周評比一次“文明班級流動紅旗”。值周班級學生每天對各班的`紀律、衛生、兩操進行量化打分。再根據一周內各班量化總積分的高低每個年級評出前三名，并頒發“文明班級流動紅旗”。

2．一月評比一次“文明班級”。學校根據各班在一個月內榮獲“流動紅旗”的次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級”獎狀。

3．一學期評比一次“先進班集體”。學校根據各班一學期獲得“流動紅旗”次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級創建先進班集體”獎狀。

二、一票否決和末位淘汰。

1．各班在一周內如出現一人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分的，則該班本周“文明班級流動紅旗”評比資格被否決。

2．各班在一月內如出現兩人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本月“文明班級”評比資格被否決。

3．各班在一個學期內如出現三人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本學期“先進班集體”評比資格被否決。

4．各班在本學期內如出現安全責任事故，則該班“先進班集體”評比資格被否決。

5．學校對各班期未考試總成績分年級排名，考試總成績居末位，則該班“先進班集體”評比資格被淘汰。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇七

為了充分調動全體學生民主參與學校管理、民主治校，大力增強全體學生的集體榮譽感，促進學生的自主教育，養成教育，將《中學生日常行為規范》《中學生守則》的要求落到實處，取得實效，在《馬垅中學班級量化評分標準》的基礎上制訂本方案。

一、評比辦法。

1．一周評比一次“文明班級流動紅旗”。值周班級學生每天對各班的紀律、衛生、兩操進行量化打分。再根據一周內各班量化總積分的高低每個年級評出前三名，并頒發“文明班級流動紅旗”。

2．一月評比一次“文明班級”。學校根據各班在一個月內榮獲“流動紅旗”的次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級”獎狀。

3．一學期評比一次“先進班集體”。學校根據各班一學期獲得“流動紅旗”次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級創建先進班集體”獎狀。

二、一票否決和末位淘汰。

1．各班在一周內如出現一人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分的，則該班本周“文明班級流動紅旗”評比資格被否決。

2．各班在一月內如出現兩人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本月“文明班級”評比資格被否決。

3．各班在一個學期內如出現三人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本學期“先進班集體”評比資格被否決。

4．各班在本學期內如出現安全責任事故，則該班“先進班集體”評比資格被否決。

5．學校對各班期未考試總成績分年級排名，考試總成績居末位，則該班“先進班集體”評比資格被淘汰。

文檔為doc格式。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇八

為了使學生具備良好的文明素質，自覺遵守良好的日常行為規范，學校組織開展文明班級評比活動，并以此為激勵手段，使學生養成良好的紀律習慣、學習習慣、衛生習慣、行為習慣，促進學校的校風、學風、班風和教學質量不斷上新臺階。

2、每學期進行一次文明班級的評選（每周累積成績作為期末文明班級評比的參考依據）。

3、評選文明班級名額分配如下：一年級——六年級各評一名。

4、文明班評比與班主任獎勵直接掛鉤，各班基數班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被評為文明班級的班主任有資格參加區、市優秀班主任評比，對連續二次在年級組評比最后一名的班級寫出書面分析報告，并進行整改。

5、好人好事受到表彰加2分、以班集體參加市、區比賽獲獎的分別加4分、2分、其它比賽未經學校研究同意參加獲獎不予加分。

6、各評分員要嚴格把好質量關，該扣的不留情，不該扣的不亂扣。

7、對于嚴重違反紀律，傷害學生現象、嚴重破壞公物、出現嚴重體罰學生和亂收費的情況實行一票否決制，取消該班評選文明班的資格。

1、書記室、總務處、少先隊、紅十字會、藝體教師參與評分。

2、每周進行各項的評比、打分并公布在評比欄內。

3、本方案在執行過程中出現異議或不當之處，有校委會研究決定。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇九

一、前言為了加強班級的管理，規范班級管理的制度，力求客觀、公平、公正地評價各班的管理水平，提升班級管理的質量，培養學生養成的良好行為習慣，促進我校良好班風、校風的形成。特制定本方案。

二、評比辦法每月，每位班主任考核浮動班主任津貼人均100元。浮動津貼發放辦法：按當月各班文明、紀律、衛生考核得分名次發放：第1名150元，依次遞減10元，第12名50元。（6、7名同100元）（每日各班基本分為10分，在此基礎上按考核辦法增減，每周統計，排名在前的為周“文明班級”。在周文明班級的`基礎上各班分數分別匯總產生月文明班級）。

三、評比內容教學區班級紀律考核細則。

一、升旗、集會。

1、各班整隊，按學校有關規定，有序進入會場，違者見情況扣1—5分，遲到早退見一次扣0.5分，無故缺席見一人扣1分，紀律不好一次扣0.5分，很不好扣1分，不穿校服見一人扣0.2分，未佩帶胸牌見一扣0.2分。

2、不遵守紀律，隨便出入、講話、做小動作，見一次扣0.5分。

二、教室、課間（包括課外活動）。

1、自習課有學生隨便講話、下位、打瞌睡、做與本次課無關的事，見一次扣0.5分。

2、上課遲到早退，見一扣0.5分。

2、課間在走廊、上下樓梯狂奔、踢球，見一次扣1分。

3、課間打架，發生糾紛，見一次扣2—3分。

4、損壞學校公物，見一次扣5分。發現破壞公物現象，未及時制止且不及時上報學校，見一次扣3分。

5、預備鈴響后，不迅速進教室準備上課，見一次扣0.5分。

6、不節約用水、用電，見一次扣1分。

7、考試作弊，見一次扣5分。

8、及時開關門窗，做到人走燈熄，關飲水機，失職一次扣0.5分。

9、其他違紀行為，由部行政領導研究決定予以扣分。

教學區班級衛生考核細則每周五下午課外活動大掃除，由部政教處組織“文明監督”檢查評比，并在次日公布。

以年級段為單位，第一名班級加1分，第二名班級加0.5分。

1、教室。

1）教室內外的地面，見紙屑、痰跡、果殼等扣0.5分。

2）天花板上有懸灰、蜘蛛網見一次扣1分。

3）課桌不整齊扣1分。

4）課桌、講臺、衛生角臟或各類物件放置無序扣1分。

5）黑板報上亂畫或擦的不干凈扣2分。

6）遲掃地扣2分。

7）隨便亂扔紙屑、果殼、食品袋，見一次扣2分。

8）每天早飯后、課外活動開始打掃衛生，遲者扣1分。

9）各班衛生用具擺放有序，否則見一次扣1分。

2、清潔區。

1）墻壁有污漬、懸灰或字跡，地面有果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等垃圾不入箱，發現一處扣除0.1分。

2）隨意攀摘、踐踏花草，見一次扣1分。

3）教室門前的清潔區每天打掃，否則每天扣2分。（下雨天只需拾廢紙）宿舍食堂紀律衛生考核細則為了使學生養成良好的行為習慣，加強對各班學生在宿舍、食堂、紀律、衛生方面的考核，特訂本細則如下：

一、宿舍紀律、衛生。

1、有人大叫大嚷，見一次扣1分。

2、不按時起床，見一次扣0.5分。

3、有人打鬧說粗話臟話，見一次扣1分。

4、不服從生活老師管理，遇事頂撞，見一次扣2分。

5、躺在床上吃零食，果殼袋隨便亂扔，見一次扣0.5分。

6、損害公物，除賠償外，加扣3分。

7、上下樓狂奔，見一次扣1分。

8、亂拿別人物品，見一次扣1分。

9、爬門、窗臺、屋頂者，見一次扣2分。

10、不按時就寢，見一次扣0.5分。

11、不節約用水、用電，見一次扣1分。

12、往窗外、欄桿外扔任何物品及吐痰、潑水，見一次扣2分。

13、每天起床未及時整理內務，見一次扣1分；未值日，扣1分。

14、私自開寢室門，扣2分。

15、抽煙喝酒見一人扣2分，當天分數扣完為止。

16、宿舍內使用電器，見一扣1分。

二、食堂紀律、衛生。

1、有大量剩飯菜，見一扣1分。

2、桌面不整潔，見一扣1分。

3、吃飯起哄，不服從管理，見一扣2分。

4、吃飯遲到，每人扣1分。

5、整隊紀律較差，扣1—2分。

6、打飯期間無秩序不排隊，見一扣0.1分。

三、考核方法“文明監督”、政教員、生活老師、行政值日人員考核前做好遵紀、講衛生的宣傳，發現問題后，先點名警告，警告無效，立即做好記載，次日送政教處對照細則扣分。

晨跑、廣播操、眼保健操考評細則。

1、學生病假、事假需有班主任簽字的假條，無假條每人扣1分。

2、遲到，每人扣0.5分，缺席一次扣1分。

3、隊伍不整齊，扣1分。

4、學生打鬧、講話，每人次扣0.5分。

5、廣播操動作不到位，每人扣0.1分。

6、廣播操期間，未穿校服每人扣0.5分，未穿校褲每人扣0.1分。

7、眼保健操不認真，每人扣0.1分。

其他考核項目。

1、在每次學校或部里組織的檢查評比中按級段排出名次，第一名加2分，第二名加1分。學校或部里組織的比賽中，分級段排出名次，團體第一名加2分，第二名加1分。

2、撿拾貴重物品并上交政教處，根據具體情況加1—3分。

3、特色加分：對班級工作有創建、有特色的酌情加5—10分。

4、學生發型不規范，見一人扣0.5分。

5、私自使用電器和手機的，見一人扣1分。

監督管理文明班“的評比以每月作單位統計，評比結果在部里進行公示，如有錯漏，歡迎各班任到政教處處查詢，并提出修改。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十

班級是學校開展德育工作的基本單位，班集體的優劣對學生全面發展關系很大，為了充分調動班主任及全體學生的積極性，開展精神文明創建活動，形成良好的校風校紀，學校將長期開展“做文明學生，創文明班級活動，建品牌學校”活動。為此，特制定本方案：

1．早上跑操和課間跑操（滿分20分）

根據《州贛中學學生跑操管理條例》（試行）執行。

2．升旗儀式及文明禮儀（七年級、高一滿分10分，六年級20分）

每月學生參加全校和年級組升旗儀式各一次，升旗時要求學生統一穿校服，佩帶學生卡，集合速度快、人數齊、嚴肅認真，按秩序撤離；學生舉止文明，禮貌待人，課間不追追打打；講究衛生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪等。每發現一例違規扣2分。

3．眼保健操（滿分5分）

要求人數齊，態度認真，動作準確，每次不合格扣1分。

4．用膳紀律（滿分5分）

主動排隊，不大聲喧嘩，講衛生，不浪費糧食，用餐后主動將餐具放到指定地點，發現一人次違紀扣1分。

5．晚自習紀律（高一10分、七年級5分、六年級活動課紀律滿分10分）

人數齊、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，值周教師每發現一人次遲到（或早退）扣1分，紀律差扣2分。

6．寢室管理（高中40分，七年級20分，六、七年級午休紀律10分）

高中按照《州贛中學“文明寢室”評比方案》（試行）執行；六、七年級午休期間每發現一例在校園內吵鬧、打球等影響他人休息的行為扣1分。

7、教室衛生（高一滿分10分，六、七年級滿分20分）

按照《州贛中學教室環境衛生評分標準》執行。

8、乘車秩序（六年級滿分10分、七年級滿分5分）

自覺排隊，依次上車，互相謙讓，不搶占座位，不吃零食，每發現一例違紀行為扣1分。

以上各項得分，分別由值周教師、值周班級學生、學生會干部、宿舍管理員等分年級檢查評分，政教處匯總。每月按班級數的35%左右，比例適當考慮班級層次，從高分到低分評選出“文明班級”。

1．班級學生出現好人好事加1-2分。

2．學校舉行重大活動，班級表現突出的加2-5分。

3．班級內有違規使用手機、mp4、mp5，每人次扣3分。

4．不遵守安全紀律，私自外出、爬高、游泳，違規用電，騎電動車上學等行為，每人次扣3分。

5．故意損壞公共財物，每人次扣1-3分。

1．每月初對獲得上月“文明班級”稱號的'班級頒發流動紅旗并進行表彰，每學期進行總評，評出優秀班級并進行表彰獎勵。

2．文明班級評比結果占班主任考評分50%。對獲得“文明班級”的班主任給予一定的獎勵，在結構工資中體現。

xx中學

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十一

根據我校實際，及以前評選條件，本著簡明、可操作性及可比性的原則，現制定文明班集體積分方案如下：

一、每年評一次，定在每年6月，每年評一個班集體，下半年獲校級優秀班集體者，下半年在文明班集體評比中加3分。

二、積分內容：

1、德育方面：以常規檢查為依據，全年級評分(40分).

第一名40分，第二名36分，第三名34分，以后集依次遞減2分。

2、智育方面：以期末成績為依據，分年級評分(40分)。

第一名40分，第二名36分，第三名34分，第四名32分。

3、其它方面：以運動會、文化藝術周等全校性活動為主要參考依據(20分)。運動會：分年級評分(10分)。文化藝術周：按當時制定的規則評分(10分).

三、減分內容：

1、每學期隨意流失學生扣10分/人(從總分中扣除)，并延續到以后每學期扣分，直至畢業，以后每期扣5分/人。

2、有輟學原因者扣5分/人(從總分中扣除)。要求：有家長簽字退學申請且由政教處備案。延續到以后學期直至畢業，以后每學期扣2分。

說明：其它活動成績一般記入本周德育評比中，計分辦法按第二款第3項計分。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十二

為了進一步完善我校的教育工作評價體系，培養學生“自主管理、自我教育、自我發展”的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風、班風，繼續加強我校的內涵建設，在全校開展“創建文明班級”評比活動，評比結果最優者授予“文明班級”的稱號。通過爭創“文明班級”活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。

組長：王龍緒。

組員：樊繼俊王經松單高芝。

按照《塔山鎮大莒城小學文明班級評分細則》，對各班“紀律”、“衛生”、“文明禮儀”、“集體活動”、“班級布置”、“班隊工作”等方面進行督察和評比。

1、文明班級體評比是根據“公正、公平、公開”的原則施行。公正以體現競爭的目的和執行的態度；公平以體現競爭標準的合理競爭機會的均等；公開指競爭制度、評比過程和檢查結果的公開，以增加競爭的透明度。

階段性評比由大隊部實施，每周評比一次，側重考核紀律、衛生兩個方面，發給表現較好的班級周評“紀律流動紅旗”、“衛生流動紅旗”和“周文明班級”稱號。終結性評比學校評分小組聯合大隊部共同實施，每學期評比一次，發給文明班級獎狀。

3、檢查采用每天定時和隨機檢查相結合的方式，檢查任務由值日領導、值日教師和大隊部紅領巾監督崗聯合承擔，以打分（總分為100分）的形式給出每天的檢查情況作為該班的當天成績。

4、每周公布一次評比結果，班主任對評比結果若有異議，可向相關部門或相關人員詢問，相關部門或人員給予解釋或修正。

1、凡被評為學期“文明班級”的班級，在學校經濟允許的情況下，給予一定的物質獎勵。

2、凡被評為學期“文明班級”的班級，班主任優先考慮評優評先。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十三

為了在學院第二屆“校風學風建設月”活動中發現、宣傳校風學風建設活動中涌現出的先進典型，發揮典型示范和激勵引導作用，樹立良好的校風、學風，營造一個健康向上的校園環境和學習環境，進一步推進和諧校園建設，根據《關于開展第二屆校風學風建設月”活動，創建文明和諧校園的通知》（茂職院67號）精神，在各系、各班及全體大學生中開展創建“校風學風建設先進單位”（以系為單位）、“校風學風建設先進班級”及“校風學風建設先進個人”評比活動，現將有關事項通知如下：

一、評比對象：各系、各班級、全體大學生。

二、評比時間：4月1日-4月7日。

三、評比辦法。

1、領導高度重視，制度落實到位。各系領導切實把創建優良校風、學風活動作為促進和諧校園建設、提高辦學質量的一項重要工作，加強對活動的領導，有研究，有布署，有檢查，有評比，經常深入第一線，了解情況，解決問題，在積極貫徹落實學院有關校風、學風建設要求的同時，結合本系的特點，積極探討制定本系的管理辦法及相關規定（該項將結合各系制定的.校風學風建設方案及各項總結進行綜合評分）。（20分）。

2、在學院“校風學風建設月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績名列前茅。（50分）。

3、學生宿舍衛生環境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅。（30分）。

1、班級有具體的促進校風、班風、學風建設的措施和方法，認真開展創建優良校風、學風、班風和文明宿舍活動，并取得明顯的實際效果。（30分）。

2、在校風學風建設月活動中表現突出，在學院“校風學風建設月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）。

3、學生宿舍衛生環境良好，在學院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）。

3、同等條件下，所在班獲“校風學風建設先進班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優先。

四、組織評比。

各系于4月7日之前將創建“校風學風建設先進單位”、“校風學風建設先進班級”、“校風學風建設先進個人”活動總結書面報告（個人先進事跡書面報告）及相關圖片、音像材料報送學生處，由學生處組織進行評比。

五、表彰獎勵辦法。

3、校風學風建設積極分子：35名，頒發榮譽證書、獎金。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十四

一、活動主題：建設優良學風班，培養集體榮譽感。

二、舉辦單位：**計算機級隊。

三、舉辦范圍：**計算機1，2，3班。

四、舉辦目的：為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的`課余生活，發揚團隊精神，培養集體榮譽感。

五、活動具體如下：

1、活動時間：20**年11月下旬。

2、活動地點：多媒體教室。

3、活動程序：

（1）.開場表演。

（2）.比賽開始。

（3）.宣布比賽規則。

（4）.介紹評委：輔導教師，各班導師。

（5）.競賽開始。

（6）.主持人公布各隊得分情況。

（7）.比賽結束。

（8）.頒獎儀式。

4、活動內容：

（1）、話劇比賽：

以班級為單位表演一場話劇，要求內容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現出角色性格。

（2）、電影配音：

首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。

（3）、愛笑會議室：

每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統計每班代表身上笑臉數。

（4）、畫圖猜人：

每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內容為本班同學名字，根據印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。

5、活動規則：

第一環節，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。

第二環節，由各班班委組成評委團，對各班此環節中的表演進行打分，每班滿分25分。

第三環節，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。

第四環節，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。

活動結束后統計各班四個環節總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環節將評出最佳演員獎3名，第二環節將評出最佳配音獎3名，第三環節將評出最佳表演獎3名，第四環節將評出最佳描繪獎1名，根據總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍套獎，最佳笑點獎，最佳觀眾獎等獎項。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十五

為推動我院學風建設深入開展，營造學風濃郁的氛圍，使優良的學習風氣深入人心。積極響應校學生會號召，我院將開展一系列學風建設活動：

一、活動主題校園學風建設引領學習思潮。

二、活動時間20xx年11月―20xx年3月底。

三、主要內容。

1、“時間都去哪兒了”戰勝拖延癥大賽。2―4位隊員組成一組“戰拖”小組，選擇“晨跑”、“早讀”、“晚自習”三個項目之一進行為期5天的'戰拖活動。推選出的小組隊長積極監督引導隊員完成戰拖任務。“戰拖”小組對期間進行的一系列戰拖活動做好圖片或視頻記錄。學院將對視頻進行綜合考察，將優秀作品在學生會官方微博上進行展出，并上交學校參與比賽。此活動目的在于促進同學良好學習習慣的形成，提高工作效率，展現當代大學生積極向上的精神風貌。

2、青年學習典型報告會。學院將選拔在專業學習、創業實踐、科技創新、道德品行、社會實踐、自立奮進、特長技能等方面表現優秀的個人或團隊，舉辦青年學習典型報告會，傳遞給聽眾正能量，強化榜樣力量。

3、英語學習經驗交流會。學院將邀請優秀學生以交流會的形式為同學們進行經驗傳授與技巧輔導，解答同學們在日常學習中遇到的知識或方法問題。

4、課堂筆記大賽。學院將開展課堂筆記大賽，筆記內容為任意一門課程的課堂記錄。每個班至少上交一本筆記給學院，學院將對作品進行初步篩選，推選出2―4本課堂筆記裝訂成冊給同學觀賞與學習，并上交學校參與比賽。通過優秀筆記本的評選進一步培養同學們整理筆記的習慣，以此更好地提高學習成績和學習興趣。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十六

為了進一步增強學生的集體榮譽感，督促學生養成良好行為習慣，落實學校日常管理，促進學校學風班風建設，構建平安和諧校園，特制定本細則。

1、學校成立由校長、書記、教導處、總務處、少先隊組成的德育領導小組，負責部署、領導、審核各年段文明班級工作。

2、學校大隊部負責全校文明班級評選活動的具體工作，相關部門應全力配合。

（一）班級衛生

1、按時清潔教室、清潔區，做到：地面無果皮紙屑等雜物，講臺干凈無粉筆灰，窗臺無垃圾、灰塵；垃圾桶無各種食物包裝袋；教室門口、環境區無污水、無垃圾、雜物；門窗玻璃、窗臺、桌凳無灰塵。

2、勞動工具擺放整齊、合理，掃把和其他清潔用具按指定位置擺放。

3、講臺臺面干凈、教具、書本擺放整齊，講臺下無雜物。不在桌椅上亂寫亂刻畫。

4、清潔區衛生必須保持整潔。

5、放學時關好班級門窗，關閉電燈、電扇，飲水機電源。

（二）班隊工作

1、認真制訂班隊活動計劃，期末總結內容詳實。

2、認真開展班級和中隊活動，并做好活動記錄。

3、在學校組織的班隊活動專項檢查中，組織規范、有序，獨具特色。

4、如期更換黑板報，要求主題鮮明，內容充實，美觀新穎。

5、積極參加學校少先隊活動，校級興趣小組訓練，按時完成少先隊下達的各項任務。

6、積極為學校紅領巾廣播站投稿。

（三）文明禮儀

1、班級學生穿戴整潔，少先隊員佩戴紅領巾，重要集會服裝統一。

2、舉止文明，不說臟話。見了客人優先問好，見了老師主動問好。

3、遵守規則，上下樓梯有秩序，做到輕步慢行，自覺靠右行，不擁不搶不打鬧。

5、不隨地大小便，不亂涂亂畫，不隨手扔垃圾，不從樓上扔雜物、吐口水，不向圍墻外扔雜物。

6、不損壞學校公共財物，踐踏花草及毀壞校園內的宣傳欄、宣傳牌等公共設施。（違者照價賠償）

（四）安全

1、加強安全教育，預防學生人身傷害，無重大安全事故。

2、課間活動，做到不在教室、走廊、樓梯等場所追逐打鬧、大聲喧嘩。

（五）集會間操路隊靜校

1、升旗、間操、其他集會活動做到：有序進出場，隊伍整齊，動作規范，精神風貌良好。學生要求做到不無故缺勤，途中不聊天，做操時態度認真，動作規范。

2、做眼保健操及時認真，動作到位。

3、放學時，每班確定路隊長，由路隊長整隊、點名后整齊有序的離開學校。

4、集會時必須保持會場安靜，不吵鬧、不起哄、不隨意走動，

（六）課堂紀律

1、尊重任課教師，服從教師的管理。班級內學習風氣濃，上課紀律好。

2、學習用具配帶齊全，能做到認真聽講，按時完成作業。

3、不遲到，不無故缺課。

以上六個方面作為評選文明班級的內容，由大隊部巡查、值周人員抽查兩方面結合，評比。學校最后審定，每月評選一次，并納入本學期績效考核。

注：

1、凡有學生嚴重違紀的班級取消當月評比資格。

2、出現重大不安全事故的班級取消當月評比資格。

3、有家長投訴的班級取消當月評比資格。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十七

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十八

學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優良的學風和優良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們07國貿一班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。

一、策劃主題。

班級是由66個不同的個體組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優秀的一個班集體。

二、策劃目的。

我們會通過總結學風建設中所取得的成績和不足，及時發現問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為建設優秀文明班級，而努力奮斗。而且會對學校相關政策的進一步學習，培養個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。對每個同學好的生活和學習習慣的養成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發揮特長的舞臺，有利于創建一個團結友愛、嚴謹守紀的班風!

三、實行時間。

從本方案實行至本學期末。

四、策劃內容。

1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求。

其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學的態度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩定的學習意識、學習態度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證2017年度學風建設活動策劃書2017年度學風建設活動策劃書。其次，優良學風包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學習的治學目的。第二，勤奮、謙虛的治學精神。第三，嚴謹、求實的治學態度。第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”――有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。

2、“點名計劃”活動。

3、學風建設落實到每一個寢室。

關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。

4、課堂管理。

每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

5、定期召開學風班會。

定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

五.策劃總結。

現在我們已經是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。現在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現在開始，班風的雄起要靠班里66個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。

文明班級先進班集體的評比方案（優質19篇）篇十九

為促進學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，使他們成為祖國的“四有新人”。我校針對本校學生實際，特制定此評比細則。

每周學校對各班的早讀、路隊紀律、課堂紀律、眼操、課間操、隊標志、升旗、儀容儀表、課間文明、環保、節約水電進行評分。

每周升降旗時，由值周領導將當周檢查情況進行公布。

1、紀律評比細則

（1）、早讀：每天上午8:05分到校參加早讀，有老師組織，紀律好。學生遲到1人次扣0.5分，教師遲到扣1分，未到扣4分。（值周人員評）

（2）、路隊紀律（少先隊評）

按時排隊放學，有教師組織，隊伍整齊、精神面貌好、儀表端莊、不隨便講話（以走出校園為準），會背誦《三字歌》。差1項扣1分。

（3）、課堂紀律（值周人評）

上課認真聽講、積極發言。認真完成課堂上布置的作業。上課沒有說話、睡覺、搞小動作、起哄、在課室內隨便走動、不聽規勸、頂撞老師等行為。發現1人次扣0.5分。

2、兩操規范評比細則

（1）課間操（少先隊評）

有班主任組織，學生進、退場隊伍精神面貌好，做到快、靜、齊，不爭先恐后，做操能按節拍，動作準確、認真、整齊。無班主任組織扣2分；隊伍不整齊、不安靜扣1分。

（2）眼保健操（少先隊評）

在教師組織下，全班認真做眼保健操，能按節拍，穴位、姿勢準確。發現1人次沒做扣0.5分。

3、文明禮儀評比細則

（1）儀容儀表（少先隊評）

講究個人衛生。不說粗話、不罵人、不給別人起綽號。否則發現1人次扣0.5分。

（2）課間文明（少先隊評）：課間活動文明，不在課室、走廊、樓梯打鬧追逐，不做危險性游戲。否則發現1人次扣0.5分。

（3）隊標志（少先隊評）

少先隊員每天必須佩帶紅領巾，否則發現1人次扣0.5分。

4、環保評比細則（少先隊評）

（1）環保：保持校園干凈整潔，教室物品擺放得當、整齊、干凈。在校園內不亂吐、亂涂、亂畫、踐踏花草、折斷樹木，否則發現1人次扣0.5分，垃圾桶滿了未倒發現一次扣1分，責任區不干凈一次扣2分。

（2）、衛生堅持每天兩小掃，班主任要加強監督、指導，未到一次扣10元；班級衛生責任區未掃、遲掃1次扣5分、2分，并扣50、10元。

5、學生出勤（值周人員評）

班級學生請假一天，一人次扣0.5分（病假超一周，到教導處備案的除外）。

6、其它評比細則（值周領導、少先隊評）

（1）、放學時未關門窗、電燈扣1分，并扣10元；學生在校外違反紀律發現1人次扣1分。

（2）、經提醒，班級管理仍出現相同問題的，每次扣10元。

（3）、嚴禁學生在校期間私自出校門。發現1人次扣0.5分。

（4）、體罰學生（含不讓學生進課堂），視情節扣1至10分。

（5）、嚴禁學生在校期間下河、塘洗澡，發現1人次扣10分；出現安全責任事故，取消當月班貼。

（6）未按時完成學校布置任務1次扣2分，并扣班貼10元。

7、獎分細則（值周人員評）

（1）、在學校組織的各項活動中，集體項目獲一、二、三名的按8、6、4分獎勵。個人按3、2、1分獎勵。

（3）、拾的貴重物品主動交公，價值5元以下獎0.2分、5元獎0.5分，10元及以上獎1分（5分封頂）。

（4）、當周評為文明班級一次加5分。

1、學校按每生1元的基礎班貼下撥給班主任；另學校按高年級設一等獎一名、二等獎兩名，中低年級設一等獎一名、二等獎一名，其余為三等獎，分別獎150、120、100元。副班主任按50、40、30元隨班獎勵。

2、具體由教導處按月計算，校長室審核，總務處造表按月發放。