每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

一個艱難的選擇篇一

選擇，在許多時候是艱難的代言詞。

--------題記

在世界末日時，上帝身邊的天使來到了我的身邊，他們溫和的對我說：你在現在可以帶走一樣你覺得生命中最寶貴的東西。記住要快，一定是最寶貴的。

在這一剎那，我陷入了深深的沉思。世間萬物在這一剎那全部壓縮在了我的眼前。這么多的東西我應該選哪樣東西好呢？這時一個善良的天使對我說：你應該帶上家人。是啊，家人在我的一生中是多么的重要啊！可這時又有一個聲音對我說：你不是一直熱衷于足球嗎？在這個緊要關頭怎么能把足球忘記呢？是啊！在現在這個危險的關頭，我怎么能望足球呢？可這么一來不就有兩樣了嗎，這可怎么辦？我不禁埋怨起自己怎么這么拖拉，如果我迅速一點不就不會有這種情況嗎？就在我茫然之時，電腦有沒頭沒腦的闖了進來。這下可好啦！哼哼！我自嘲道。這是天使又來了，他對我說：你還沒好呀，洪水就要來了。我聽后打了一個寒顫，于是答道：我馬上就好，請你再等一下。

總在那一剎那，聽到自己由慢變快的心跳

總在那一剎那，發現自己沸騰的熱血

在那一剎那，讓我明白了自己追逐的到底是什么。

是金錢？是名利？

不！金錢與名利是短暫的！

風雨兼程，那追逐的正是一個夢！

那是馳騁在藍天下，綠草上的一個永恒的童話。

這就是最簡單最真是的足球。

在心靈的綠茵場上，它為我們保留了一份公平

在競爭的國度里，它為我們保留了一段純真。

真的，很少人能夠拒絕。

也許我們匯衰老，但我仍然應為足球而年輕！

失去了足球就失去了生命的意義。

在這越來越黑暗的世界中，只有足球依然閃耀這光芒！！！

一個艱難的選擇篇二

人的`一生中都會經歷許多的抉擇。有的抉擇是無奈的；有的抉擇是痛苦的；有的抉擇是悲傷的，今天，我在作文班上幾經歷了一場艱難的抉擇。

上課了，老師給我們發了一條紅色的小紙片。讓我們在紙片上寫出心中最重要的五個人。我毫不猶豫地拿出筆，端端正正地在紙上寫上了我認為最重要的人：爸爸、媽媽 、外公、外婆 和老師，他們沒有一個人不讓我喜歡。 過了一會兒，老師神秘地對我們說年12月21日，有人預言地球會毀于一旦，在危險來臨之際，你們必須離開這個我們賴以生存的地球，但是你們必須只能帶上其他四個人，跟你們一起逃難。”話音剛落，窄小的房間里頓時炸開了鍋。

有的說，老師你不是讓我們帶上五個親人嗎？那另外一個人怎么辦呢？有的說，難道我們要把一個人置身于外？同學們個個嘻皮笑臉，指手畫腳的討論著，老師的神情頓時嚴肅了：“你們必須放棄其中的一位親人”我遲疑片刻，拿起筆輕輕地劃去了“老師”，可我劃去了老師我后悔了。

我本以為游戲就這么結束了，可沒想到老師說游戲才剛開始。 這時，老師又發話了：“由于逃難的人太多，飛船嚴重超載，你們只能帶上三個人，必須舍去一個人。”聽了老師的話，我頓時呆如木雞，思前思后，下不了筆。劃去外公吧，但外公那慈祥的面容又歷歷在目，我下不了筆；劃去外婆吧，但外婆對我的噓寒問暖使我又不能丟下；劃去爸爸吧，但爸爸又是我們家的精神與財富的支柱啊；劃去媽媽吧，但媽媽忍受了難以想象的痛苦才讓我平安無事地來到這個世上，經歷每一個精彩的生命瞬間。

到底劃去誰呀？老師啊，你”為什么要這樣折磨我呀，這么不近人情啊！這么鐵石心腸啊！我咬緊牙關，忍痛割愛地劃去了外公。我頓時心如刀絞，天旋地轉。 游戲繼續進著，老師又一本正經地對我們說：“飛船上的燃料即將耗盡，請各位乘客再陸續劃去剩下三個人中的兩個人。我凄然淚下，忍著痛，咬著牙，顫抖地拿去比劃去了外婆和爸爸。 我本以為老師不會再叫我們劃了，可 “天不遂人愿”，老師讓我們把最后一個親人也劃去了的時候，我淚流滿面，感覺心里一片灰暗。

游戲到了末尾，當老師讓我們劃去最后一個親人時，整個房間一片寂靜，抽泣聲回蕩在房間里，同學們個個都沉浸在悲痛的境界了。 突然，老師大喊一聲：“發糖了！”我們猛然間回到了現實，幸好這是游戲，但讓我們懂得了親情十分重要，不要等到失去了才懂得珍惜。

一個艱難的選擇篇三

天，漸漸的黑了。風，漸漸的冷了，吹到了我的臉上，淚——也漸漸地流了下來。

作文課上，丫丫老師給我們一人發了一張紙條，讓我們寫出對于我們來說最重要的五個人。我毫不猶豫地寫下了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。可是在最后一個的時候我停下了筆，我在想：外公？外婆？外公？外婆？啊！我到底要選誰啊？在猶豫了片刻后，我還是選擇了外婆，外公因為腿腳不便，所以我殘忍的把外公拋棄了。外公，對不起！

丫丫老師又發話了，要我們劃掉一個人的名字。第一個問題就這么難嗎？到底要選誰呀？奶奶？不行！你不是很喜歡吃奶奶做的肉丸子嗎？你怎么能劃掉他呢？爺爺？不行！你不是喜歡聽爺爺講數學課嗎？你怎么能劃掉他呢？在老師的再三催促下，我還是忍痛把爺爺劃掉了。

“現在，你們要在劃去一個人。”丫丫老師說道。有的人毫不猶豫地劃掉了。可我……我望著這張紙條，猶豫著，猶豫著，又要劃第三個人了，剛才吵吵鬧鬧的我們安靜了下來，慢慢的我們再也收不住我們強忍的淚水，哇哇大哭了起來，我也控制不住我的眼淚，淚水順著我的臉流了下來。我的心情變得沉重，感覺天氣突然變冷了。我把最終還是劃掉了奶奶和外婆。還記得那時，我哭著鬧著要吃肉丸子，是誰為你親自下廚？記得那時，天是多么寒冷，是誰為你連夜織毛衣？一想到這里我不禁更難過了，我哭得更慘烈了，我想我的爺爺了，我想我的奶奶了，我想我的外婆了。

果然，丫丫老師又要我們再畫一個人，只留下一人。我的腦子里不禁浮現出了這樣的畫面：媽媽走過一趟鬼門關，還要來無微不至的照顧我爸爸，在我沒帶作業時，爸爸會放下工作來幫我送作業，走時還不忘叮囑我一句：“好好聽課哦！”過了好久，好久，好久……我還是劃掉了爸爸。

游戲結束了，我的媽媽還會給我輔導作業，我的爸爸還會給我送作業，我的爺爺還會給我上數學課，我的奶奶還會給我做肉丸，我的外婆還會給我織毛衣……我慶幸這是個游戲，我要好好愛我的家人。

一個艱難的選擇篇四

我的人生可以說是由一個個音符組成的清脆悅耳的樂章，可以說是由不同的選擇題組成的試卷。如果說我的人生是一條河流，那么河流兩邊一定有無限的風景。

在那熟悉又靜謐的夜晚，我再一次坐到了那陳舊的鋼琴前，翻開樂譜，一首熟悉而悠揚的曲調映入眼簾，手指下意識的落在了琴鍵上，悠揚清脆的琴聲悅耳動聽，使人神往。舊曲彈罷，新曲開始，我艱難的重復著生疏的新曲，一次次的重復，一個個的跳躍，我有些感到乏味了，于是我關了臺燈和琴蓋。就在這時，身后傳來媽媽責備的聲音：每次彈這么短暫的時間，也不知你在彈什么，還要不要學了？……。是啊，還要不要學了？我的腦海里無數次重復著這樣的話。

之后，爸爸帶我去公園游玩，途徑一條蜿蜒曲折的小路，小路雖然曲折難走但相比大路卻也近了不少。爸爸說：小路曲折蜿蜒，有的'路段坑洼積水需要跳躍才能過去，大路寬敞平坦但需要繞遠路，你自己選擇吧？人生就是這樣，在我們面前的有許多選擇。爸爸說：人的一生，不管你選擇哪條路？既然選擇了就要毫不猶豫的走下去！我愣住了，是啊！這彈鋼琴和走路一樣，要么走下去，不用管有多難，要么換一條路走，不用管走多遠。人生中的每件事都是一個選擇，不一定有多艱難，在途中，不要去想有多難多遠，而應該去感受快樂的人和事，那樣過的才會輕松；如果只是想的太難，而不去做，終會一事無成。

“呼”－風兒吹著，沙兒飄著，站在十二歲邊緣的我，必將經歷一次次的選擇。

與‘風’同行，與‘沙’同樂，風兒不息，我便永不會停下腳步。

一個艱難的選擇篇五

人的一生中都會經歷許多的抉擇。有的抉擇是無奈的；有的抉擇是痛苦的；有的抉擇是悲傷的。今天，我就經歷了一場艱難的抉擇，也是第一次做了個人命關天的大抉擇。

上課后，丫丫滿臉嚴肅地給我們發了一張紙，并讓我們在那上面寫出自己心里認為最重要的五個人或物，但必須包括自己和媽媽兩個人。于是我毫不猶豫地寫下了我、爸爸、媽媽、食物、知識。

過了一會兒，老師又說：“12年12月21日，有人預言地球會毀于一旦，我們將搭載飛船逃難，但因為人數太多，每個人只能帶三個人或物上飛船，所以現在你們要用‘刀’，也就是你們手中的鋼筆劃掉一個東西。”話音剛落，我遲疑了片刻后，便拿起筆輕輕地劃掉了食物。接著，老師又要我們劃去兩個，于是我顫抖著手劃掉了知識和自己。

我以為游戲結束了，可丫丫老師竟然說還要劃掉一個。可到底劃去誰呀？老師啊！你怎么這么殘忍？老師呀！你怎么這么鐵石心腸？老師呀！你為什么要來這樣折磨我呀？我想了想：劃媽媽吧？可是媽媽辛苦懷胎十月才生下的我。劃爸爸吧？但是爸爸又是我們家的精神與財富的支柱啊！是不能缺少的！真的一定要劃嗎？我咬緊牙關，忍痛割愛地劃去了爸爸。我心里頓時心如刀絞，天旋地轉。

教室里滿是“嗚嗚”的哭泣聲，有的同學已淚流滿面，眼淚像斷了線的珍珠似的，嘩嘩地流著。我的淚水也早已在眼眶里打轉轉了。我強忍淚水，望著丫丫老師的眼睛，老師終于宣布游戲結束了。丫丫老師此時也有著一雙“兔子眼”。我很慶幸，幸好這不是真的。

這一刻，我真真切切地體會到了親人的重要。

一個艱難的選擇篇六

選擇是我們經常要面對的，如是去遠一點的地方，還是近一點的？每個人都有著不同的見解。可是今天我面對的是一個非常艱難的選擇。

這個選擇，是從我最親的四個人中去掉一個，包括我自己。隨著老師說完了這個話題后。我們就開始了這個艱難的選擇。

我寫的是我、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。我想媽媽是生我養我的人，不能劃掉。爸爸是養育我的人，不能劃掉。爺爺奶奶就更不能劃掉。我？如果劃掉我，爸爸會如何？媽媽會如何？爺爺奶奶呢？時間在一分一秒地過去，我還是沒有做出這個艱難的選擇。我還是先劃掉我吧。我覺得我不能劃掉他們，我也不想讓他們離我而去。

接著，老師又說：“再劃掉一個”。我的選擇再也做不出來了，因為讓我從這四個中再劃一個，我是再也劃不出來了。

但是這只是一個游戲，我就再劃一個吧。但是劃誰哪？媽媽不行，爸爸不行，奶奶不行，只有劃掉爺爺。但是我卻怎么也下不了手。因為爺爺也是我的親人啊！我怎能將他劃掉呢？我現在一個人也不想劃。時間還在一分一秒地過去，我的手心出了汗。最終我還是把爺爺劃去了，但我心中難過極了！

什么！還要再劃一個！…這…唉！我現在大腦一片空白，只有這幾個親人的影子、話語、動作在我腦海中，像電影一樣一幕幕閃過。唉！我只好又開始了那個艱難的選擇，最終我把奶奶劃掉了。

我不劃了，但是還要劃一個，我一定不再劃了。我的眼淚在眼眶里打轉，“好了結束”，我的'心里再也不用做那樣的選擇了。

然后，老師讓我們把剛才想的寫下來，唉！真是一次艱難的選擇啊！上完這次課后，我覺得每個親人在我的記憶里都有一點神圣而偉大的光芒。