優(yōu)秀的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),有明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。隨著作者的筆觸,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇一
“咚”我被摔的頭昏眼花,眼冒金星的。咦,我在哪啊?我看這里鮮花盛開(kāi),鳥(niǎo)語(yǔ)花香的,真是美麗極了。
我看牌匾上寫(xiě)著:“漢字王國(guó)”,呼呼哈,我終于來(lái)到漢字王國(guó)了,這可是我做夢(mèng)都想到的地方呀!
我走進(jìn)城里,我遇見(jiàn)了“小蔥拌豆腐一清二白”,我與它一起說(shuō)話,沒(méi)過(guò)一會(huì),我們就成了好朋友。
我走著走著,突然,一個(gè)人沖了出來(lái)。啊,他是縱火犯,警察來(lái)了,他指著我說(shuō),“警察是她放的火!”我忙為自己辯解:“警察,我沒(méi)放火,他誣陷我。”小蔥拌豆腐——一清二白為我洗去冤枉。
我想,“跟漢字在一起的故事真有趣,我要多交幾個(gè)好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐——一清二白,并繼續(xù)向前走。又遇到了,“竹籃子打水——一場(chǎng)空”,我也和他結(jié)成了好朋友。
下午,我們一起去釣魚(yú),結(jié)果一條魚(yú)都沒(méi)釣上來(lái),我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指著他:“好你個(gè)‘竹籃子打水——一場(chǎng)空’都怪你,害得我連一條魚(yú)的都釣不上。”于是,我們“毅然”絕交了。
“喂喂,你在發(fā)什么呆,快走啊!”我的好朋友婷婷將我從白日夢(mèng)中給“拖”了出來(lái)。
哈哈,我相信,早晚有一天我會(huì)再次見(jiàn)到這兩位好朋友的!
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇二
人的心是軟弱的,是無(wú)能的,只要受到過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的的委屈就會(huì)永遠(yuǎn)的名記在心里,怎么抹也抹不去......
還有一回,我拿著我姨媽送給我的玉手鏈帶在手上,這時(shí),表妹也過(guò)來(lái)了,一把奪過(guò)我手中的手鏈,還把我的大拇指上挖出了血,我見(jiàn)了,也不甘示弱的從表妹手里奪回來(lái),而你剛好洗完衣服,走進(jìn)房間,看見(jiàn)了我手上拿著妹妹搶的手鏈,就不分是非的打了我還罵了我,我又再被地里哭了一夜,您又一次傷了我的自尊心,從那以后,我從天堂般的生活跌入地獄,性格也從一個(gè)原本活潑可愛(ài)的陽(yáng)光女孩,變成一個(gè)沉默不語(yǔ)的“活死人”,?媽媽啊!你太傷我的自尊心了,我恨你!
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇三
一張純白紙,經(jīng)過(guò)小手這么一折,一疊,展開(kāi),就變成了一架好玩的紙飛機(jī)。“開(kāi)始放紙飛機(jī)啦!看誰(shuí)飛得又高又遠(yuǎn)!”同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待地拿起紙飛機(jī)。有的把手高高往后舉起;有的把腿向后邁,身一體向后傾斜;有的用嘴里的熱氣吹著飛機(jī)的尖頭。每個(gè)人都在等待著那一句話的聲音——“開(kāi)始放!”
這畫(huà)面,在我的腦海中,好像似曾相識(shí),隨即也便勾起我埋藏心底多年的童年記憶……。
小時(shí)候,我常常喜歡坐在農(nóng)家的田埂上,看野草,看小動(dòng)物;也喜歡赤著腳丫在長(zhǎng)滿雜草的田埂上走著,為了好玩;更喜歡坐在爺爺?shù)纳磉叄?tīng)他講故事,也十分不解爺爺?shù)呐e動(dòng):“爺爺,你難道還是小孩子嗎?怎么也玩紙飛機(jī)?”爺爺哈哈大笑起來(lái),然后用粗一壯的大手高高地舉起了我,接著問(wèn)我,“孩子,長(zhǎng)大之后想當(dāng)飛行員嗎?”
“不想。”我無(wú)趣的搖搖頭。
“為什么?”
“當(dāng)飛行員太危險(xiǎn)了!一不小心就會(huì)掉來(lái)的.!”我愣愣地說(shuō),“怎么爺爺你想當(dāng)飛行員?”
“哈哈哈!當(dāng)然想當(dāng)了,只是爺爺老了,年輕時(shí)只當(dāng)了一名軍人。”
“哦……”
“孩子,要不你來(lái)當(dāng)當(dāng)看,完成我們的夢(mèng)想?”
“小夢(mèng),你的飛機(jī)怎么沒(méi)有掉下來(lái)?”
“不會(huì)的,曉夏,我的紙飛機(jī)就像我爺爺當(dāng)年的那架一樣不會(huì)輕易地掉下來(lái),就好像我在逐夢(mèng)路上奮勇前行……”
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇四
九月二十六日的下午,我、吳老師和李老師來(lái)到洞橋鎮(zhèn)中心學(xué)校比賽甬飛。
我們?cè)趯W(xué)校的實(shí)驗(yàn)室制作好飛機(jī)后,來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的太陽(yáng)懶洋洋的,連個(gè)陰涼的地方都沒(méi)有,我們的臉曬得又黑又紅。
我第一次接觸這種類(lèi)型的飛機(jī),不懂得怎么放飛,吳老師很耐心的教我。練習(xí)放飛的.時(shí)候很順利,飛機(jī)總是能在空中飛翔;可我一到正式比賽的時(shí)候,總是掉鏈子,兩次比賽我都輸?shù)酶裢鈶K烈,只剩下最后一次機(jī)會(huì)了,我檢查了自己放飛的姿勢(shì):機(jī)頭微微朝上,左手拿著機(jī)頭前面的螺旋槳,右手輕輕的捏著機(jī)身的重心,一切準(zhǔn)備得當(dāng),我先松了左手,螺旋槳飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái),我趕緊用右手輕輕的把飛機(jī)往前一推,成功了!我不敢相信!可事實(shí)擺在我的面前!我真的成功了!
望著空中翱翔的飛機(jī),我突然好想坐在那架小小的飛機(jī)上,和飛機(jī)一起看云朵,看藍(lán)天,看花草,看世界!這一切是多么美好,卻又是多么的不切實(shí)際。我的飛機(jī)一共飛了六十多秒,得了滿分。我興奮的朝飛機(jī)降落的地方奔去,但是飛機(jī)飛出了圍墻,這是怎樣的一種失望。但是轉(zhuǎn)念一想,它和我都喜歡自由,都喜歡藍(lán)天,放了它,讓它去尋找自己的自由,我兩手空空的回到了比賽場(chǎng)地,面對(duì)滿分的成績(jī),心里是一種說(shuō)不出的滋味。
雖然那架飛機(jī)回不來(lái)了,但是我不會(huì)放棄飛上藍(lán)天的夢(mèng)想,或許在未來(lái)的某一天里,我會(huì)駕駛著屬于自己的飛機(jī),和它一起看云朵,看藍(lán)天,看花草,看世界!我要和飛機(jī)一起遨游藍(lán)天!
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇五
研學(xué)活動(dòng)又開(kāi)始啦!太棒了!
小溝背如此多嬌,吸引了許多人的眼球。尤其是那聳立的巨石,五彩繽紛,里面夾雜的石英,變質(zhì)巖……更是五顏六色。高大挺拔,矗立在山間,仿佛像一尊巨大的雕像,顯得十分霸氣。
說(shuō)到石頭,我想大家都應(yīng)該知道吧。但是,這普普通通的石頭中有怎樣的奧妙呢?那么便有請(qǐng)河南理工大的地質(zhì)學(xué)專(zhuān)家為我們深入講解一下吧。石頭最常見(jiàn)的三種就是變質(zhì)巖,沉積巖,巖漿巖。所謂的變質(zhì)巖啊,就可以說(shuō)是遠(yuǎn)古的.石頭,像饅頭一樣,放時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變質(zhì),時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)變成土。
說(shuō)起它啊!我想大家肯定對(duì)它不了解吧?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái):“我們先坐著時(shí)光機(jī)穿越到1萬(wàn)年前的今天,這里曾是一片汪洋大海,因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng),海底就會(huì)被拱起,從而變成了群山。這也就是滄海變桑田,在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,海上有一些物質(zhì)飄到了海底。變成山之后,這些物質(zhì)就變成了一種叫沉積巖的石頭!”大家都知道火山爆發(fā)吧,火山爆發(fā)噴射出來(lái)的巖漿冷卻之后,便形成了巖漿巖。
老師也給我們講的,在研究地質(zhì)學(xué)出外考古時(shí),必備三樣?xùn)|西:羅盤(pán),地質(zhì)錘,放大鏡。大家知道怎樣用地質(zhì)錘嗎?他跟我們平常用的錘子大不相同:一頭方的一頭尖的,尖的一頭用來(lái)扒開(kāi)旁邊的碎巖石,至于那個(gè)方的,一般情況下沒(méi)有他還取不了標(biāo)本吶?它的作用是把一塊非常堅(jiān)硬的石頭砸碎,可以取出里面的物質(zhì)。也可以分清它的新鮮面。所謂的新鮮面,也就是它本體的顏色。
我喜歡這樣的活動(dòng),在玩中學(xué),學(xué)中玩。記住知識(shí)又得到了快樂(lè)!
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇六
每當(dāng)我看到藍(lán)藍(lán)的天空,總會(huì)想著:這天空為什么會(huì)如此的湛藍(lán)呢?難道是太陽(yáng)公公是一個(gè)粉刷匠嗎?它有時(shí)候高興的時(shí)候,會(huì)把天空涂成蔚藍(lán)色的,而有時(shí)候,不高興的時(shí)候,就會(huì)涂成灰色的,要是遇到特別不開(kāi)心的時(shí)候,就會(huì)涂成黑黑的了。
那么,事實(shí)上,到底是怎么樣的呢?原來(lái),我們之所以能夠看到湛藍(lán)的天空。那是因?yàn)槭翘?yáng)的光進(jìn)入大氣后,波長(zhǎng)較長(zhǎng)的色光,如紅光,透射力大,能透過(guò)大氣射向地面,而波長(zhǎng)較短的紫、藍(lán)、青色光,碰到大氣分子、水晶、水滴等時(shí),就很容易發(fā)生散射現(xiàn)象。被散射了的紫、藍(lán)、青色光布滿了天空,就是天空呈現(xiàn)了一片湛藍(lán)的了。因此,我們?cè)谇缋实?天空能夠看到湛藍(lán)的天空,就是光的散射而形成的。
現(xiàn)在大家都明白了嗎?大自然是無(wú)窮奇妙的吧!
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇七
“哈哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲從我們教室里傳出來(lái)。什么事那么開(kāi)心呢?哦,原來(lái)是我們?cè)谏献魑恼n--《紙飛機(jī)比賽》。
老師說(shuō):“同學(xué)們,讓我們先來(lái)一場(chǎng)真正的紙飛機(jī)比賽,然后大家根據(jù)各自體會(huì)來(lái)寫(xiě)作文吧。”隨著大家拿到紙,一個(gè)個(gè)就迫不及待地折了起來(lái)。一張長(zhǎng)方形的白紙,先對(duì)折,再打開(kāi)。把朝前面的兩個(gè)角對(duì)折,然后繼續(xù)朝中間對(duì)折后再對(duì)折,接著折兩翼,最后粘上中間,紙飛機(jī)就折成功了。我把折的紙飛機(jī)取了個(gè)很有氣勢(shì)的名字叫:“盾牌號(hào)”。
當(dāng)大家都折好了,老師帶我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)準(zhǔn)備紙飛機(jī)比賽。同學(xué)們被分成兩組進(jìn)行比賽,我被分在了第二組。第一組比賽開(kāi)始了,隨著老師一聲令下,“噌、噌、噌”,大家的紙飛機(jī)在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線。有些時(shí)而爬升、時(shí)而俯沖,還有的一飛沖天。隨著一只只紙飛機(jī)落到地上,第一輪比賽結(jié)束了。
到了我們這一組,我又開(kāi)心又緊張。老師又一聲:“開(kāi)始”!“噌、噌、噌”的響聲中,有的紙飛機(jī)在空中飛了一圈掉到了地上,有的紙飛機(jī)直接掉在了地上,還有的紙飛機(jī)像主人叫它回家一樣飛了回來(lái)。只見(jiàn)我的“盾牌號(hào)”只盤(pán)旋了一圈就飛回了我的腳下,好傷心。
到了教室,我的好朋友高謙因?yàn)轱w的不好,哭了。老師安慰他說(shuō):“別傷心,雖然你的紙飛機(jī)沒(méi)有成功到達(dá)目的地,但卻給我們帶來(lái)了快樂(lè),而快樂(lè)才是我們折紙飛機(jī)的目的。以后記得多動(dòng)手,可以給自己和小伙伴們帶來(lái)更多的快樂(lè)。”
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇八
好累啊!學(xué)習(xí)的壓力,友情的背叛,考試的失誤,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的超越;讓人疲倦,讓天空變得灰暗,誰(shuí)又知道自己的心中依然有片藍(lán)天?我知道,我珍惜它,我愛(ài)它。
――題記。
藍(lán)色的憂郁,紫色的夢(mèng)幻,粉色的文靜,綠色的清新,紅色的熱情……構(gòu)成了我們多彩的生活,但是由于未來(lái)給我們?cè)斐蓧毫Γ覀兊纳钭兊脽o(wú)色了。但我不想服輸,失敗算什么,我不怕!之所以我不怕挫折,是因?yàn)槲倚闹幸廊挥衅{(lán)天,我珍惜這片藍(lán)天。
浪花因撞擊而美麗,生活因有你而絢麗。生活中怎能沒(méi)有成功,怎能沒(méi)有挫折。只要你想信你心中依然有片藍(lán)天,你心中就有希望。每一次我失敗時(shí),它都會(huì)告訴我“你要再接再厲,這次不能證明你的一切。別人能做到,你也一樣,你是最棒的!!!”每當(dāng)我成功時(shí),它會(huì)告訴我“你這次成功和你的努力密不可分,你要做就做的最好。要向別人展示出你的最好一面。你一定行,我相信你!”我真的很感謝它,讓我還可以微笑面對(duì)生活。
其實(shí)每個(gè)人心中都有它,它就是我們心中的永不言棄的自己。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇九
一張純白紙,經(jīng)過(guò)小手這么一折,一疊,展開(kāi),就變成了一架好玩的紙飛機(jī)。“開(kāi)始放紙飛機(jī)啦!看誰(shuí)飛得又高又遠(yuǎn)!”同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待地拿起紙飛機(jī)。有的把手高高往后舉起;有的把腿向后邁,身一體向后傾斜;有的用嘴里的熱氣吹著飛機(jī)的尖頭。每個(gè)人都在等待著那一句話的聲音——“開(kāi)始放!”
這畫(huà)面,在我的.腦海中,好像似曾相識(shí),隨即也便勾起我埋藏心底多年的童年記憶……。
小時(shí)候,我常常喜歡坐在農(nóng)家的田埂上,看野草,看小動(dòng)物;也喜歡赤著腳丫在長(zhǎng)滿雜草的田埂上走著,為了好玩;更喜歡坐在爺爺?shù)纳磉叄?tīng)他講故事,也十分不解爺爺?shù)呐e動(dòng):“爺爺,你難道還是小孩子嗎?怎么也玩紙飛機(jī)?”爺爺哈哈大笑起來(lái),然后用粗一壯的大手高高地舉起了我,接著問(wèn)我,“孩子,長(zhǎng)大之后想當(dāng)飛行員嗎?”
“不想。”我無(wú)趣的搖搖頭。
“為什么?”
“當(dāng)飛行員太危險(xiǎn)了!一不小心就會(huì)掉來(lái)的!”我愣愣地說(shuō),“怎么爺爺你想當(dāng)飛行員?”
“哈哈哈!當(dāng)然想當(dāng)了,只是爺爺老了,年輕時(shí)只當(dāng)了一名軍人。”
“哦……”
“孩子,要不你來(lái)當(dāng)當(dāng)看,完成我們的夢(mèng)想?”
接著,又是爺爺?shù)囊欢喂笮ΑW詈螅e起那只承載了自己夢(mèng)想與希望的紙飛機(jī),隨著清涼的風(fēng)飛上了藍(lán)藍(lán)的天空,在一陽(yáng)一光的照耀下,顯得更加耀眼。
……。
“小夢(mèng),你的飛機(jī)怎么沒(méi)有掉下來(lái)?”
“不會(huì)的,曉夏,我的紙飛機(jī)就像我爺爺當(dāng)年的那架一樣不會(huì)輕易地掉下來(lái),就好像我在逐夢(mèng)路上奮勇前行……”
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十
你知道嗎?在地球的某一個(gè)角落,有一個(gè)常見(jiàn)卻充滿奧秘的王國(guó)。這個(gè)王國(guó),對(duì)地球上許多國(guó)家的語(yǔ)文溝通都產(chǎn)生過(guò)重要的影響。
這個(gè)王國(guó),有一個(gè)有趣的名字,叫“字王國(guó)”。里面的居民都是一些人們常用的'符號(hào)。
字王國(guó)里的居民們都像小孩一樣天真無(wú)邪,就連說(shuō)話也帶有幾分搞笑,尤其是那些長(zhǎng)得相近的居民:比如一次兵在街上遇到乓,便說(shuō):“嘿,昨天還好好的,咋今天就截肢了呢?”一次“叉”在美容院里碰到了“又”,說(shuō)道:“整容整得不錯(cuò)呀,臉上的痣都沒(méi)了。”還有一次尺在家里盡說(shuō):“姐,你小小年紀(jì)為會(huì)么就懷上了雙胞胎呢?”
字王國(guó)里的國(guó)王是一本又大又厚的“書(shū)”,他知道全王國(guó)居民的信息。而在王國(guó)宮殿里,還有一尊高大的雕像,上面還刻了幾個(gè)大字,漢字之父—倉(cāng)頡。大家應(yīng)該都知道“倉(cāng)頡造字”這個(gè)故事,而大家把倉(cāng)頡的雕像放在這里,就是為了紀(jì)念創(chuàng)造了漢字的人——倉(cāng)頡。
這些居民的祖先生活在殷商時(shí)代,如果不仔細(xì)看真看不出它是居民們進(jìn)行化前的樣子呢!接著,又經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的變化,變成了“金文”,之后變成了“小篆”。而這一次,它發(fā)生了很大的變化,也就是說(shuō),從這次開(kāi)始,就接近了它們現(xiàn)在的樣子了。最后,它又多次進(jìn)化成“隸書(shū)”、“楷書(shū)”、“草書(shū)”,才變成了現(xiàn)在的“行書(shū)”。
現(xiàn)在,你應(yīng)該就知道“居民”指的是什么了吧?沒(méi)錯(cuò),它們就是我們的漢字!而那位“國(guó)王”,也就是厚厚的字典啦!
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十一
一、游戲引入。
1、組織幼兒自由來(lái)到場(chǎng)地,提出要求,站成圓圈。
2、準(zhǔn)備動(dòng)作:
師:“小朋友,今天我們都來(lái)當(dāng)開(kāi)飛機(jī)的小小飛行員,高興么?好,小飛行員現(xiàn)在還在休息呢,(引導(dǎo)幼兒蹲下來(lái),做睡覺(jué)的狀態(tài))我們聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作。”(主班陳老師開(kāi)始循環(huán)播放小飛機(jī)音樂(lè),在游戲過(guò)程中作背景音樂(lè))。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下做生活動(dòng)作模仿:起床,穿衣服,穿鞋,洗臉,刷牙,鍛煉身體(做一些基本動(dòng)作四肢動(dòng)作)。
如起床——太陽(yáng)公公起得早,小朋友們快起床。教師動(dòng)作:雙手打開(kāi),伸伸手臂。……接下來(lái)的穿衣等也要這樣組織語(yǔ)言和動(dòng)作。液氧自己做起來(lái)就輕松了。
二、游戲過(guò)程。
1、游戲講解示范,幼兒徒手練習(xí)。
師:小飛行員,現(xiàn)在我們要練本領(lǐng)了。你們看我手上的小飛機(jī),我們要上天先要在大地上面練好自己的本領(lǐng)哦!
師:飛機(jī)起飛嘍,小飛行員們都把小手舉起來(lái),舉過(guò)自己的頭頂,輕輕地跑到圈圈的中間來(lái),輕輕地跑進(jìn)來(lái)。
師:暴風(fēng)雨來(lái)了,小飛行員們舉著你們的小飛機(jī),在原地跑跑跳跳,飛回自己的小方塊(游戲場(chǎng)地)。
師:大風(fēng)來(lái)啦!小飛行員們,舉著你們的小飛機(jī),在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈,看看誰(shuí)的小飛機(jī)飛的最平穩(wěn),最安全。
2、游戲開(kāi)始,幼兒取飛機(jī)練習(xí)輕輕的跑。
師:你們剛才都很棒,都練得非常的認(rèn)真,現(xiàn)在,老師要獎(jiǎng)勵(lì)給你們每個(gè)人一架小飛機(jī),但是要先聽(tīng)清楚老師的要求。
幼:注意力集中到老師上。
師:為了小飛機(jī)安全的飛行,等下小飛行員們拿到小飛機(jī)后,用自己的第二根手指(食指)穿過(guò)飛機(jī)下面的小洞洞,這樣就我們就可以順利飛行啦(教師邊講邊拿紙飛機(jī)套進(jìn)手指示范),聽(tīng)清楚老師要求的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里(主班),去取一架小飛機(jī)來(lái)練習(xí)哦!
幼:輕輕跑到繩子下面,每個(gè)人取下一架飛機(jī),將手指套進(jìn)飛機(jī)紙環(huán)(引導(dǎo)有困難的小飛行員尋求配班老師協(xié)助),作舉飛機(jī)輕輕跑的練習(xí),跑跳,轉(zhuǎn)圓圈。
師:小飛行員們,現(xiàn)在我們要上藍(lán)天了!請(qǐng)你們的小耳朵都聽(tīng)好我的指揮駕駛飛機(jī),聽(tīng)好它發(fā)出的命令!
游戲開(kāi)始幼兒聽(tīng)教師口令分別做動(dòng)作:“飛機(jī)起飛”。幼兒輕跑向中間,“暴風(fēng)雨來(lái)啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的小方塊,“大風(fēng)來(lái)啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。
三、游戲結(jié)束。
1、放松運(yùn)動(dòng)。
師:請(qǐng)所有的小飛行員們開(kāi)著你們的小飛機(jī)跟在老師的身后把飛機(jī)都開(kāi)到飛機(jī)場(chǎng)來(lái)(放進(jìn)指定的盛放物中)!(在陳老師的協(xié)助下讓小朋友們一個(gè)跟著一個(gè),走成一排,跟在老師的身后)。
2、教師簡(jiǎn)單總結(jié)。
師:貝貝班的小飛行員們,你們的飛機(jī)都開(kāi)的很好,安全的到達(dá)了目的地!現(xiàn)在小飛行員都累了,要回教室乖乖休息吃飯,補(bǔ)充棒棒的體力!(聽(tīng)音樂(lè)《小飛機(jī)》愉快回教室)。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十二
在這一天下午,我們班里要舉行一個(gè)活動(dòng),那就是“遨游漢字王國(guó)”。
在走進(jìn)“漢字王國(guó)”的時(shí)候,首先要每個(gè)人都有一張“令牌”才可以進(jìn)王國(guó),這個(gè)所謂的“令牌”就是每一個(gè)人都要辦一個(gè)老師所說(shuō)的任務(wù),我們每個(gè)小組大約有四個(gè)人,每個(gè)人都有不同的任務(wù),任務(wù)分別是:搜集關(guān)于漢字的傳說(shuō)、諧音古詩(shī)、漢字造成的錯(cuò)誤。但是,我卻不一樣。我和幾個(gè)姐妹要一起表演一個(gè)笑話。在老師給我們分配任務(wù)的時(shí)候,我們?yōu)檫@件事而感到驚訝,同時(shí)也感到了無(wú)比的緊張。等到我們每個(gè)人都接到自己的主持表演的時(shí)候,我們都快要笑爆了。我們當(dāng)時(shí)在說(shuō):“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說(shuō),我們這里還有一個(gè)演技王xxx在的嗎,我們怕什么呀!”
到了第二天早上,我們就要開(kāi)始表演了,我們幾個(gè)“哥們”都一字排開(kāi)站在教室外,等到老師把該講的都講完了,終于到我們上場(chǎng)了。我們排的節(jié)目一共有兩個(gè)。第一輪是我和其他三個(gè)姐妹上場(chǎng)的,其他的兩位的任務(wù)是把我們說(shuō)的解釋一下。
開(kāi)始了。我辛苦的等到她們?nèi)齻€(gè)講完,終于到我了。別看我就一句臺(tái)詞,它可是精華呀。果然,我把這句話說(shuō)完不到一秒,全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無(wú)表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個(gè)還沒(méi)說(shuō)完呢,就把自己逗得說(shuō)不出話來(lái)了。
這一個(gè)上午,我過(guò)得無(wú)比快樂(lè),無(wú)比幸福。這真是難忘又快樂(lè)的一天。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十三
用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。
提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧;在話畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。
作品的新穎,折法上的變化。
紙張、彩筆。
教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):
1、教師播放課件:動(dòng)手動(dòng)腦。
自己動(dòng)手,制作一個(gè)風(fēng)車(chē)。先準(zhǔn)備一張薄卡紙,一個(gè)塑料瓶蓋,一根小木棒,一個(gè)38毫米長(zhǎng)的釘子,然后制作一個(gè)小風(fēng)車(chē)。
引導(dǎo)學(xué)生思考:風(fēng)車(chē)為什么會(huì)迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)?
用錄象,簡(jiǎn)要介紹人類(lèi)的飛行:在古代,人們向往神秘莫測(cè)的天際,卻上天無(wú)路,只能寄托于神話般的幻想。世界上流傳著許許多多關(guān)于人類(lèi)渴望征服天空的美好故事,人類(lèi)征服天龍的歷史正是從神話傳說(shuō)開(kāi)始的。
18世紀(jì)后期,氣球輕而易舉的載入升入空中,它的成功為飛機(jī)上天開(kāi)辟了道路,開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)飛行實(shí)驗(yàn)的時(shí)代。
教師鼓勵(lì)學(xué)生講解自己知道的有關(guān)人類(lèi)飛天的神化或傳說(shuō)小故事。
鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言描述能力,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)航空航天及人類(lèi)發(fā)明、創(chuàng)造產(chǎn)生興趣。
1、出示折紙飛機(jī)。
教師:讓我們自己設(shè)計(jì)一架折紙飛機(jī),把我們的理想帶上藍(lán)天好嗎?
學(xué)生分成小組進(jìn)行折紙飛機(jī)活動(dòng)。每小組可參圖。,供學(xué)生分析研究、學(xué)習(xí)折紙方法,學(xué)會(huì)識(shí)圖。
用小組比賽的形式加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,開(kāi)展探究學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作,互教互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。
2、請(qǐng)各小組的一名代表到臺(tái)前講授折紙飛機(jī)的方法。
教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽講授,并對(duì)講授的明確清楚的個(gè)人以及課堂紀(jì)律好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律,避免學(xué)生興趣過(guò)高,課堂紀(jì)律混亂。
鍛煉學(xué)生的講解、示范的能力,以及語(yǔ)言的表述能力。
3、競(jìng)賽識(shí)圖折紙飛機(jī),看書(shū)上步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。對(duì)自己的飛機(jī)進(jìn)行裝飾色彩圖案,用自己的名字命名航空公司,寫(xiě)在飛機(jī)上。比一比誰(shuí)的飛機(jī)美化的漂亮。
學(xué)生進(jìn)行裝飾時(shí),教師要提醒學(xué)生裝飾折紙飛機(jī)露出的部分,注意可采用彩色長(zhǎng)線或色塊進(jìn)行也可結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和生肖等進(jìn)行。
時(shí)間充裕,全體師生到操場(chǎng)試飛自己的飛機(jī)。
在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅。
試飛后提醒學(xué)生注意收拾整潔活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
折紙裝飾。
做完飛機(jī),我?guī)е⒆觽冏叱雒佬g(shù)教室,來(lái)到學(xué)校的中央空地,并進(jìn)行了“放飛理想”的活動(dòng)。將自己的理想寫(xiě)在紙飛機(jī)上,讓飛機(jī)帶著自己的理想飛上高空。孩子們高興極了,并沒(méi)有我預(yù)想當(dāng)中出現(xiàn)的混亂局面,而是有序的放飛著自己的飛機(jī)。看來(lái)經(jīng)常帶孩子下去到大自然中享受自己的成功實(shí)踐非常令人鼓舞的事。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十四
金秋十月,天高云淡,西郊的天空銀燕展翅,馬達(dá)轟鳴。我們?nèi)珔^(qū)各校的航空模型飛機(jī)正在比賽。那架藍(lán)色小飛機(jī)是我親手制作的`,它飛得是那么輕松、平穩(wěn)。你可知道我為它花費(fèi)了多少精力查閱書(shū)籍、反復(fù)琢磨呀!
第一次試飛,它搖擺了幾下就栽了下來(lái)。我找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》一邊看一邊琢磨,原來(lái)我把水平尾翼裝得太靠前了,而垂直尾翼又有些偏左,這樣左邊偏重,機(jī)翼向一邊傾斜,所以飛起來(lái)左右搖擺栽了下來(lái)。第二次試飛雖然飛得平穩(wěn)了,但是飛不多高。于是我根據(jù)資料逐項(xiàng)檢查,發(fā)現(xiàn)機(jī)翼的流線形弧度沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。這樣,機(jī)翼上面的空氣流速慢,機(jī)翼上下兩面的氣壓差小,因此上升力就小,飛機(jī)當(dāng)然飛不高。我重新加大了機(jī)翼流線形的弧度,同時(shí)還把螺旋槳打薄,打光滑,整個(gè)減輕了飛機(jī)的重量和空氣的阻力。這樣一來(lái),螺旋槳不僅轉(zhuǎn)得快了,而且轉(zhuǎn)得時(shí)間也長(zhǎng)了。第三次試飛成功了,我心里那個(gè)高興勁兒,比吃了蜜還甜。
今天,我的小飛機(jī)在藍(lán)天上高高飛翔,我是又快活又自豪,我不禁想起葉劍英元帥的詩(shī)句:“世上無(wú)難事,只要肯登攀。”
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十五
在對(duì)教材以及學(xué)生做了深入分析之后,根據(jù)新課標(biāo)的要求,確定了下屬三維教學(xué)目標(biāo):
1)知識(shí)與技能:本節(jié)課要求學(xué)生掌握f(shuō)lash中添加新圖層、重名的圖層的方法,并且能根據(jù)需要調(diào)整圖層的順序;能說(shuō)出元件與實(shí)例的關(guān)系;能夠使用套索工具當(dāng)中的魔術(shù)棒進(jìn)行摳圖,熟練其操作步驟。
2)過(guò)程與方法:本節(jié)課通過(guò)學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)探究?jī)杉苄★w機(jī)翱翔藍(lán)天的過(guò)程,學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習(xí)的'一般方法。并且在小組交流協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略及方法,鍛煉邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
入學(xué)習(xí)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、挑戰(zhàn)自我的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):
1.插入圖層、重命名圖層的方法,能根據(jù)需要更改圖層順序。
2.元件和實(shí)例的關(guān)系。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)魔術(shù)棒工具正確的使用步驟,能給圖片摳圖。
在教法與學(xué)法方面,我將采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合來(lái)授課,使學(xué)生通過(guò)教師演示,
在實(shí)際任務(wù)操作當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程。
課前準(zhǔn)備的時(shí)候,預(yù)先將學(xué)習(xí)指導(dǎo)和要用到的素材傳到每個(gè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)上。上課開(kāi)始后首先向?qū)W生們展示本節(jié)課的成品動(dòng)畫(huà),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析與上次課內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。之后開(kāi)始新課的講授,注重與學(xué)生的交互,以及學(xué)生的實(shí)時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方著重強(qiáng)調(diào)。演示完成之后,讓學(xué)生們自己動(dòng)手實(shí)踐,并對(duì)學(xué)生實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行記錄總結(jié)。在學(xué)生們操作完成之后,對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,鼓勵(lì)學(xué)生們交流創(chuàng)新,帶領(lǐng)學(xué)生們總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并對(duì)學(xué)生們的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
我的板書(shū)將采用提綱式板書(shū)形式,將本節(jié)課操作流程提綱寫(xiě)到黑板上,幫助學(xué)生理清操作思路,并對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注,同時(shí)有一定的教學(xué)拓展,例如快捷操作,幫助學(xué)生拓寬思路。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十六
在小學(xué)低年級(jí)的課堂上,我認(rèn)為,學(xué)生的成功和快樂(lè),那就是老師的快樂(lè)源泉。正所謂“同在藍(lán)天下,樂(lè)在新教材”,讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn),在新教材實(shí)施的過(guò)程中不斷地提高自我,超越自我,共享新教材給我們帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè),我相信只要不斷的用心去體驗(yàn)、去探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面更多的奧秘。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十七
1、嘗試看圖譜探索游戲動(dòng)作,了解音樂(lè)游戲的基本玩法。
2、能一邊演唱歌詞一邊表演,并在與同伴共同的活動(dòng)中自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,不碰撞。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
·小朋友觀察過(guò)飛機(jī)飛行的經(jīng)驗(yàn),會(huì)唱歌曲《小飛機(jī)上藍(lán)天》
·場(chǎng)地:三把小椅子,分別貼上紅色、黃色、綠色的標(biāo)記。
·紅黃綠胸卡、圖譜
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一、開(kāi)始部分:
(一)、聽(tīng)歌曲《小飛機(jī)上藍(lán)天》的音樂(lè)小碎步入場(chǎng),學(xué)做小飛機(jī),隨音樂(lè)節(jié)奏飛翔。
(二)發(fā)聲練習(xí)“快樂(lè)的小飛機(jī)”。
3?5?5?5?|?1?3??3??|???x???x?|?
我 是 快樂(lè)???小飛??機(jī),(師)起?飛 !
1?2?3?4??|?5 ——???|???x???x??|
啦 啦 啦啦????啦!????(師)降???落 !
5?4?3?2??|?1?——??|
啦 啦 啦 啦???啦?!
二、基本部分:
(一)、傾聽(tīng)《小飛機(jī)上藍(lán)天》旋律,回憶歌曲名稱(chēng),演唱歌曲。
1提問(wèn):還記得這首歌嗎?叫什么名字?
2、教師彈琴,幼兒回憶歌詞內(nèi)容,集體演唱。
(1)小飛機(jī)是怎樣在天空中飛行的?
(2)它都碰到了誰(shuí)?做了什么?
(二)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并出示圖譜,進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)作。
1、幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
2、師幼共同提煉動(dòng)作。
3、出示圖譜,梳理動(dòng)作順序,看圖譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
4、在老師帶領(lǐng)下集體表演動(dòng)作。
(三)集體游戲“小飛機(jī)上藍(lán)天”
1、創(chuàng)設(shè)情境:老師分別擺放三把椅子,分別貼上紅、黃、綠的標(biāo)記,作為機(jī)場(chǎng)。請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
2、交代游戲玩法(第一段音樂(lè)小朋友戴上紅黃綠色的胸飾扮演飛機(jī),站三隊(duì)原地表演動(dòng)作。第二遍音樂(lè)做飛機(jī)的幼兒兩臂側(cè)平舉用碎步在規(guī)定范圍內(nèi)自由飛翔,當(dāng)音樂(lè)在任意一小節(jié)間突然停止時(shí),各色飛機(jī)才能去找與自己同顏色的停機(jī)場(chǎng)排成三路縱隊(duì),看哪一隊(duì)排的最快。)
3、重點(diǎn)難點(diǎn)解決
師:紅飛機(jī)? ?在哪里?
幼:紅飛機(jī) ?在這里
(被叫到的飛機(jī)迅速起飛到相應(yīng)的目的地,分組練習(xí))
4音樂(lè)伴隨下幼兒一邊演唱一邊游戲 提醒幼兒注意躲閃,不碰撞。
如圖:
三、結(jié)束部分
在老師的帶領(lǐng)下幼兒扮演小飛機(jī)飛出教室。
師:我們的祖國(guó)有很多美麗的城市,你想去哪里?我們開(kāi)上我們的小飛機(jī)一起去旅行吧!
游戲動(dòng)作說(shuō)明:
1—4小節(jié):兩臂側(cè)平舉,原地做小碎步。
5—6小節(jié):邊做碎步便向左側(cè)彎腰。
7—8小節(jié):邊做碎步便向右側(cè)彎腰。
9—12小節(jié):兩臂向后伸(如噴氣式飛機(jī)),向右抬起頭,原地做碎步。
13—14小節(jié):用碎步自轉(zhuǎn)一圈。
15—16小節(jié):起踵點(diǎn)頭兩下。
游戲必然需要規(guī)則,教師首先思路要清楚,在場(chǎng)景道具提示下,引導(dǎo)孩子學(xué)著去發(fā)現(xiàn)、歸納游戲玩法,讓幼兒在游戲的過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到,要嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則,要堅(jiān)持游戲的順序,最后教師統(tǒng)一要求,集體游戲。且要使游戲順利進(jìn)行,同伴間必須互相配合、協(xié)調(diào)一致,在教學(xué)中我特別注意強(qiáng)調(diào)步伐與大家協(xié)調(diào),合拍,因此幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)得到培養(yǎng),懂得了游戲中要照顧集體、關(guān)注他人。調(diào)整自己。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十八
教學(xué)理念。
本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),折紙飛機(jī)并不難,但是讓他們創(chuàng)造一種新的知紙飛機(jī)的方法,或者按照步驟圖來(lái)折就有點(diǎn)困難了。但這種能力也是學(xué)生們?cè)诮窈蟮纳钆c學(xué)習(xí)中必須掌握的。在本課教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作、互教互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。
教學(xué)目標(biāo)。
1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧,在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆,剪刀和紙張的性能。
2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。
難點(diǎn):作品的新穎、折法上的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備。
課件繪畫(huà)工具剪刀膠水彩紙。
教學(xué)過(guò)程()。
設(shè)計(jì)意圖。
一
組織教學(xué)。
二
新課導(dǎo)入。
1、師:小朋友,你們想不想象小鳥(niǎo)一樣可以在天空自由的飛翔嗎?其實(shí)在古代人們就很向往神秘莫測(cè)的天際。到了18世紀(jì)后期,是氣球輕而易舉的載人升入到空中,它的成功為飛機(jī)上天開(kāi)辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機(jī)是由誰(shuí)發(fā)明的嗎?他們是英國(guó)的萊特兄弟,著就是世界上的第一架飛機(jī)(出示圖片)。從此,各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生,你們都知道些什么飛機(jī)呢?(學(xué)生回答)。
2、師:小朋友知道的可真多啊!下面就讓我們一起去欣賞一下吧(學(xué)生欣賞)。
3、師:看了這些飛機(jī)你有什么感想呢?(學(xué)生回答).
啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生對(duì)航空航天及人類(lèi)發(fā)明,創(chuàng)造產(chǎn)生興趣。
三
講授新課。
1、師:首先請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi),在書(shū)上有一張折飛機(jī)的步驟圖,下面就請(qǐng)小朋友拿出一張紙,照著步驟圖把這架飛機(jī)折出來(lái),看誰(shuí)第一個(gè)折好(學(xué)生折飛機(jī),請(qǐng)折得好的學(xué)生上前折)。
2、師:飛機(jī)有好多種折法,除了書(shū)上的這種折法以外,你們能不能想出其他的折法呢?請(qǐng)你們?cè)倌贸鲆粡埣垇?lái),自己重新設(shè)計(jì)一架飛機(jī),好嗎?(學(xué)生折飛機(jī),請(qǐng)先折好的學(xué)生幫助未折好的)。
總結(jié):(1)用自己的名字命名航空公司。
(2)在飛機(jī)上作畫(huà)。
(3)在飛機(jī)的尾部貼上絲帶。
(4)用剪刀剪出花紋。
4、小朋友回答的真好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用這些方法來(lái)裝扮一下我的飛機(jī)好嗎?
用小組比賽的形式,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,開(kāi)展探究學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作,互教互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探究和研究精神。
培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
四
學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)。
五
展評(píng)。
1、已經(jīng)裝扮好飛機(jī)的同學(xué)到走廊排隊(duì)。
2、到操場(chǎng)上去試飛,聽(tīng)口哨集合。
在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅。
六
小結(jié)。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇十九
1.風(fēng)和日麗時(shí),白云陪著兄弟姐妹散步,風(fēng)吹一下,它便動(dòng)一下。看!現(xiàn)在好似一朵花,圓圓的花瓣,瞧!又變成了可愛(ài)的寵物犬,那耳朵真像呀!這都是因?yàn)樗吲d,它高興就變個(gè)沒(méi)完。
2.毛茸茸的藍(lán)灰色的云層,宛如一群被擊散的涼煌的鳥(niǎo)兒,低低地在海面上疾馳。
3.那白茫茫的一片西山,此時(shí)在落日的斜暉中清楚地分出了高低層次;平時(shí)望去遙遠(yuǎn)的山峰,好像朝我們靠攏了許多。山下灰蒙蒙的煙霧正慢慢地升高、變濃,也染上了落日的顏色,那大概就是聽(tīng)人說(shuō)過(guò)的山間的云霧吧。
4.金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜,侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔,藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
5.天上的白云,一片片,如同風(fēng)帆在天海里飄游。
6.真正的朋友不把友誼掛在口頭上,他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么,而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。
7.天空高遠(yuǎn)、潔凈,片片白云輕輕飄著,像大海里浮動(dòng)的白帆。
8.有時(shí)它們迷漫一片,使整個(gè)山區(qū)形成茫茫的海面,只留最高的峰尖,像大海中的點(diǎn)點(diǎn)島嶼,這就是黃山著名的云海奇景。
9.驚蟄來(lái)臨心情好,蟲(chóng)醒二月知春曉,春風(fēng)萬(wàn)縷似剪刀,裁出溫暖寒氣消,春光無(wú)限分外俏,經(jīng)常把你來(lái)照耀,白云點(diǎn)綴盡妖嬈,心高志遠(yuǎn)任遠(yuǎn)眺,春雨灑落舞飄搖,時(shí)刻把你來(lái)環(huán)繞,春色秀美來(lái)相邀,春華秋實(shí)看今朝!
10.早晨,沈陽(yáng)天陰得厲害。離城百里藍(lán)天白云。天和從前的一樣,只是如今較少見(jiàn)。如果看云要到遼西,看夜要到內(nèi)蒙,看海要到外國(guó),那就呵呵了。奉上白云幾朵,給城里的人一賞,不謝。
11.這天真的太好看了藍(lán)天白云。
12.天上有行云,人在行云里。
13.白云來(lái)去,時(shí)起時(shí)伏,賽似波濤洶涌澎湃,煙云彌漫,浩瀚無(wú)涯,宛如波濤起伏的大海。
14.真正的朋友,或許不能給你物質(zhì)上的幫助,卻可以給你精神上的鼓勵(lì);真正的朋友,不是日日相對(duì),不是吃喝玩樂(lè),而是默默關(guān)注你的成長(zhǎng),悄悄關(guān)心你的一切。朋友不在遠(yuǎn)近,只要在心;遇見(jiàn)沒(méi)有早晚,只要有心。好朋友,永遠(yuǎn)陪伴左右;真情誼,永遠(yuǎn)風(fēng)雨同行。
15.久不聯(lián)系的朋友不再有苦水就向你傾訴時(shí),就疏遠(yuǎn)了;曾熟悉的你,生活的怎么樣而我不知道,就變淡了;不找出個(gè)事兒理由不好意思約見(jiàn)面,就陌生了;拿起電話看著那個(gè)熟悉的名字又放下,已決定了擦肩;對(duì)朋友離的近點(diǎn),約的勤點(diǎn)。告訴他我不怕你有事麻煩,只怕你對(duì)我說(shuō)客套話,讓我覺(jué)得遙遠(yuǎn)。
16.一份好的感情或者友情。不是追逐,而是相吸。不是糾纏,而是隨意。不是游戲,而是珍惜。
17.沙里青楊泥里柳,石頭垃子種枰柳。
18.人的一生中需要有這樣一個(gè)人即使遠(yuǎn)隔千里,數(shù)年沒(méi)有聯(lián)絡(luò),見(jiàn)面時(shí)仍然輕松自然有說(shuō)不完的話題;或者,相鄰而坐,各自忙著自己的活計(jì),數(shù)小時(shí)只是恩啊小語(yǔ),仍然溫暖充實(shí);在這個(gè)人面前,你可以低眉哀嘆,可以恣意張狂,可以不必有出息,可以不必有形象,可以全身是缺點(diǎn)……這個(gè)人就是知己。
19.彤云密布,瑞雪平鋪,粉塑千林,銀妝萬(wàn)里。
20.幾片薄薄的白云,像被陽(yáng)光曬化了似的,隨風(fēng)緩緩移去。
21.我想成為我的天空中的白云,悠閑自在,可以?xún)啥宦劥巴馐拢梢蕴鋈缤猓辉谖逍兄小?梢宰杂勺栽冢还懿活櫍w驗(yàn)沒(méi)有重量的感覺(jué)。當(dāng)看到火災(zāi)時(shí),還可以化身為絲絲細(xì)雨救人于水火之中。
22.友情的真摯永遠(yuǎn)比不上真金。真金能賣(mài)友情不能。友情,就好比一條簡(jiǎn)單的線。無(wú)論你在什么地方,發(fā)生什么事情,它都會(huì)是把你從沼澤里拉出來(lái),也會(huì)是一條牽引你走向未來(lái)的線。這線,是堅(jiān)固的,除非是你親自剪斷它。別人的剪刀是剪不斷的。
23.好像一幅巨大的油畫(huà),以不同的色彩,豐富的層次,揭示出大自然難能訴諸文字的深刻內(nèi)涵。那緋紅,以牧歌般的輕快,寫(xiě)出青春的壯麗;那乳白,則象征著愛(ài)情友誼的純潔和美好;那鉛灰,暗示的是沉甸甸的命運(yùn)基調(diào),向人們宣告,只有抗?fàn)幉拍苓M(jìn)取;那墨黑和青紫,則以震撼人心的力量,表現(xiàn)了生命的博大深沉。
24.秋風(fēng)瑟瑟風(fēng)殘?jiān)拢寄钗⒉┤算俱玻袢沼值貌┖w,重?cái)⑾詹┯亚?
25.先是云散開(kāi)了,從隙縫中露出藍(lán)色的天幕。然后云層的裂口像被撕碎了的面紗,越來(lái)越大,明凈碧藍(lán)的天空終于整個(gè)展開(kāi)在大地上了。
26.美好的周末早上,28歲好幾天了藍(lán)天白云也越來(lái)越近了。
27.喜歡看你睡著的樣子,因?yàn)槟菚r(shí)的你不會(huì)有煩惱。喜歡你對(duì)我笑的樣子,因?yàn)槟菚r(shí)你最開(kāi)心。我只希望你開(kāi)心。
28.一個(gè)人的時(shí)候,喜歡獨(dú)自坐在樹(shù)下看著蔚藍(lán)天空;一個(gè)人的時(shí)候,喜歡安靜的看著你的動(dòng)態(tài)發(fā)呆到天明;一個(gè)人的時(shí)候,喜歡不停的翻看著你我的照片傻傻偷笑。原來(lái),這就是喜歡你的步調(diào)!原來(lái),喜歡一個(gè)人是寂靜的,就像此刻的我!
29.要想得到別人的友誼,自己就得先向別人表示友好。
30.欣賞傍晚的云朵也是是一種美的享受。夕陽(yáng)就像它們的媽媽?zhuān)灰?jiàn)她舞動(dòng)著五彩的畫(huà)棒,天空便成了彩色的動(dòng)物園。這邊,一只橘紅色的小鹿在快樂(lè)地奔跑,那邊一只兇神惡煞的老虎張著血盆大口沖過(guò)來(lái)了。突然,小鹿變成了一只金色的大獅子,而老虎卻被一陣風(fēng)吹散了……一路上,望著那“巍然屹立的群山”、“勇猛過(guò)人的將領(lǐng)”、“波瀾壯闊的海浪”、“云霧飄渺的山峰”、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林”……似乎讓你完全沉浸在了想象的世界、幻想的大海,與無(wú)法比喻的藝術(shù)色彩之中。好一個(gè)壯麗了天空、襯托了飛禽、穿透了心靈、震撼了視覺(jué)、蓬勃了想象的傍晚云彩!
31.友誼往往是由一種兩個(gè)人比一個(gè)人更容易實(shí)現(xiàn)的共同利益結(jié)成的,只有在相互滿足時(shí)這種關(guān)系才是純潔的。
32.春雷驚醒冬眠的大地,春風(fēng)吹來(lái)春天的氣息,迎春花綻放生活的美麗。驚蟄節(jié)氣,給你問(wèn)候的心意:愿你每天收獲甜蜜的驚喜!
33.許多云絮低低地降落,把幾個(gè)最高的山巔籠罩起來(lái),似乎給它們披上了幾片白色的輕沙。
34.靜靜聆聽(tīng)秋聲,溫婉綿長(zhǎng),藍(lán)天深遠(yuǎn)云連綿,微風(fēng)拂動(dòng)楓舞翩,大地一派豐收景,果實(shí)累累垂呢喃。聽(tīng)秋,似乎奏響一曲溫婉的歌曲,悠揚(yáng)回旋……聽(tīng)秋,恬靜雅美清歌奏,歲月如詩(shī)載夢(mèng)幽。時(shí)光鋪就一卷畫(huà)卷,讓我們?nèi)メ溽嗔暨B,歲月的腳步匆匆,聽(tīng)秋,就像一曲凱歌,奏響人生的豪邁!
35.大自然的美景有很多,我對(duì)云情有獨(dú)種,我愛(ài)云的悠閑自在,我更驚嘆云的神奇多變,我還要贊美云裝飾了天空,裝飾了人們的生活,也裝飾了大自然,給人們帶來(lái)美的享受。
36.因?yàn)樾闹杏袗?ài),所以會(huì)溫暖!朋友祝福你今日盛明日,明日更輝煌!祝福相伴,友情穿越,思念的笑為伍。
38.3月6日是驚蟄,驚醒了春風(fēng),送來(lái)了春雨,開(kāi)放了春花,彌漫著春意。我的祝福像悅耳的春雷,帶著無(wú)限明媚的春光,伴你春夜春夢(mèng),夢(mèng)想成真!
39.藍(lán)天做幕布,白云做主角,偶爾有幾只云雀掠過(guò),留下啼囀鳴叫的回聲,倒也形成了一幅有聲有色的畫(huà)面。給人一種無(wú)法言喻的美妙感覺(jué)。
40.透藍(lán)的天空,懸著火球般的太陽(yáng),云彩受不住酷熱,悄悄地躲得無(wú)影無(wú)蹤。
41.一聲驚雷,驚蟄到了,春天醒了,萬(wàn)物復(fù)蘇了。一縷春光,春天到了,山川醒了,草長(zhǎng)鶯飛了。一條短信,問(wèn)候到了,友情醒了,祝福快樂(lè)了。
42.不同地方有不同的天空,廣東的天空是瓦藍(lán)的;山東的天空給人一種高高在上;完美的碧天如水;青藏高原的天是蒼穹的;黃土高原的天空,是深邃無(wú)垠的,仿佛亙古未變。
43.友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料,社會(huì)性的連接物。
45.白霧般的云彩變成一大塊一大塊簇新的棉絮似的,給它后進(jìn)的藍(lán)色的天空一襯,越發(fā)顯得皎潔。
46.上班咯,藍(lán)天白云,帶著好的心情。
47.天已經(jīng)放晴,殘留的幾片云現(xiàn)出了亮晶晶的邊緣。
49.我相信,真正在乎我的人,是不會(huì)被別人搶走的。無(wú)論是友情,還是愛(ài)情。
50.喜歡昆明的藍(lán)天白云,喜歡大理的清新自然,喜歡麗江的民俗文化,喜歡這里的悠然自得。
51.白色的云彩像一只只綿羊,慢悠悠的吃著草。
53.驚蟄一來(lái)喜事添,快樂(lè)熱情往外鉆,工作勤奮業(yè)績(jī)漲,愛(ài)情甜蜜又浪漫,風(fēng)云變化心相牽,及時(shí)關(guān)注你冷暖,的心愿是你健康平安。2021驚蟄快樂(lè)。
54.傍晚,紅通通的太陽(yáng)就要落山了。夕陽(yáng)照耀著云彩。金光四射,美不勝收。在顏色的變化中有茄子紫、梨黃、葡萄灰等。突然一只機(jī)靈活潑的小猴子,跳到東跳到西,好像在演雜技似的!不久,又出現(xiàn)了一匹匹駿馬,它們齊頭并進(jìn),一會(huì)兒就沒(méi)了。
55.隨著“噼里啪啦”的響聲,煙花沖上了天,一朵朵五顏六色的煙花飛升降落,有的像天女散花,有的像信號(hào)飛射,忽明忽暗,五彩繽紛。最好看的是煙花飛上天,變成一大朵牡丹花,一眨眼,這花又化作無(wú)數(shù)朵小花,四處散開(kāi),變化莫測(cè)。一會(huì)兒黃色,一會(huì)兒紅色,就像一群變化多端的蝴蝶在高空飛舞。
56.返漢。萬(wàn)般好的全世界也不如武漢啊,外面有藍(lán)天白云悲歡離合,武漢有你。
57.一場(chǎng)煙花的盛會(huì),在星空下上演,華麗的上場(chǎng),孤寂的落幕。驚艷的瞬間,激起那些溫馨的畫(huà)面,可誰(shuí)知煙花易冷了無(wú)痕跡。唯有伊人獨(dú)自默念。
58.湊不夠滿天星辰那就放煙花給你看。
59.一縷白云,像輕紗一樣,被晨風(fēng)徐徐吹送,從一片松林的梢上飄來(lái),到了吹笛姑娘的頭上停住,似乎低回留戀,不忍離去;過(guò)了一會(huì)兒,不知何故,忽然散開(kāi),飄飄上升,溶進(jìn)又深又藍(lán)的天空。
61.一抬頭透過(guò)窗子就能看到藍(lán)天白云很是享受。
62.天有不測(cè)風(fēng)云,還有記得帶件外套,你的身體不是你一個(gè)人的,身邊的人會(huì)擔(dān)心,愿你天天開(kāi)心,送給你一個(gè)甜蜜,送給你一個(gè)溫暖,祝你吉祥如意。
63.乳白色的云到飄浮山腰,像仙娥輕輕起舞。
64.流云奔涌,群山浮動(dòng)。滾滾的云流翻山而過(guò),直瀉深谷,似流水瀑布,氣勢(shì)磅礴,宏偉壯觀。這就是廬山有名的瀑布云。
65.種瓜得瓜,種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情,得到仁惠的友情。
66.小草青青把手招,蟲(chóng)子破土露頭角,桃李納芳微微笑,串串山歌飆得高,春的童話續(xù)美好,邀來(lái)春雷把喜報(bào),驚蟄時(shí)節(jié)百花俏,愿你一年好運(yùn)兆。驚蟄快樂(lè)!
67.人與人的友情,把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起,由于這種可貴的聯(lián)系,是溫柔甜蜜的。
68.也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天,但是你可以做飄逸的白云;也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪,也許你無(wú)法擁有遼闊的草原,但是你可以做執(zhí)著的綠洲。只要你滿懷信心,你就會(huì)感受到生命的意義。
69.天上那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的白云,好像千萬(wàn)匹奔騰的駿馬,又似千萬(wàn)朵雪白的浪花,真是千姿百態(tài)、無(wú)奇不有。
70.都說(shuō)愛(ài)像藍(lán)天白云,晴空萬(wàn)里,突然暴風(fēng)雨。可有人淋成了落湯雞,也樂(lè)此不疲。
72.一團(tuán)團(tuán)烏云,像一群專(zhuān)事毀滅的精怪,趁著風(fēng)勢(shì)在混亂一團(tuán)的天空驟馳。
73.驚蟄不耙地,好比蒸饃走了氣。
74.月光下,棲息的云兒就像一朵朵斜倚的白蓮。
75.小時(shí)候最喜歡陽(yáng)光藍(lán)天白云,覺(jué)得只有這樣的好天氣才配得上海邊。長(zhǎng)大了不一樣了,考慮的就多了。今天坐公車(chē)到海邊,看到這個(gè)天氣,心里一個(gè)臥槽,這么大的太陽(yáng)我他媽又得曬成香香脆脆的非洲人回去了。碧海藍(lán)天哪有我的膚色重要啊!
76.命運(yùn)不會(huì)虧欠誰(shuí),看開(kāi)了,誰(shuí)的頭頂都有一片藍(lán)天;看淡了,誰(shuí)的心中都有一片花海。只有春綠秋黃,你才能感受自然的交替;只有晴雨交錯(cuò),你才能領(lǐng)略外界的變幻。痛是一種鈣,能讓我們長(zhǎng)久地挺立;苦是一味藥,能讓我們頑強(qiáng)地支撐。覺(jué)得命運(yùn)不公,那是因?yàn)樾莫M隘了,你想得窄,前方的路才會(huì)窄。
77.白云像一些可愛(ài)的動(dòng)物,像潔白的小兔,還像咩咩叫的綿羊。
79.是誰(shuí)把光陰剪成了煙花,演繹那一瞬間的繁華,卻冷煞了路邊遺世的梅花一煙花易冷,不如梅花。
80.那疏疏落落的團(tuán)團(tuán)白云,好像全都凝固了似的,映照著明麗的陽(yáng)光,像銀子一般耀眼。
81.美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣,都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng),明明知道你已為我跋涉千里,卻又覺(jué)得芳草鮮美,好像你我才初次相逢!
82.天空里,白云仍在慢悠悠地飄動(dòng)著,它們一會(huì)兒像是群群白羊,一會(huì)兒化作縷縷炊煙。
83.今天晚上,一個(gè)你認(rèn)識(shí)的女生又去訪問(wèn)了我,又一次被拒,我在她那看到了你幾年前的照片,當(dāng)然那時(shí)我們關(guān)系還很融洽,16年的再見(jiàn),變得再也難見(jiàn),即使再見(jiàn),也只是點(diǎn)頭微笑,擦肩而過(guò)。即使微博是互關(guān),也經(jīng)常忽視對(duì)方的消息。我愛(ài)的藍(lán)天白云,你的突然下起暴風(fēng)雨。你走的路線,沒(méi)有人想要與我一同去嘗試,因?yàn)椋娝苤L(zhǎng)江后浪推前浪,你也只是過(guò)去式了,當(dāng)然,我生命中所有錯(cuò)過(guò)的人都是如此,過(guò)去式。我只關(guān)心現(xiàn)在,將來(lái),沒(méi)有時(shí)間去想。
85.天空中是一片低沉的烏云,箭一般地不知向哪兒飛馳。烏云疾飛而去的樣子叫人心驚膽戰(zhàn):仿佛要把它所有的重量統(tǒng)統(tǒng)朝山上壓下去,把群山切斷,劈開(kāi),卷走。
86.望著蔚藍(lán)的天空,看云聚了又散,接受陽(yáng)光的洗禮,得到的是平靜,淡定。“當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的時(shí)光嘆息時(shí),我們應(yīng)該考慮將來(lái)的衰老,不要到那時(shí)再為沒(méi)有珍惜壯年而悔恨。”人生最重要的并不是回憶過(guò)去,而是跨越過(guò)去,把握現(xiàn)在,與其徒增傷悲,不如“憐取眼前人”。
87.天那么藍(lán),連一絲浮絮都沒(méi)有,像被過(guò)濾了一切雜色,瑰麗地熠熠發(fā)光。
88.天空中有幾顆發(fā)亮的星,寥寥幾片自云,一輪滿月像玉盤(pán)一樣嵌在藍(lán)色天幕里。
89.勉強(qiáng)保持友誼是最難堪的。
90.那光潔的藍(lán)天,像琢磨得很光滑的藍(lán)寶石,又像織得很精致的藍(lán)緞子。
92.人生中朋友不單是談笑風(fēng)生,還會(huì)分擔(dān)煩惱,朋友不一定與你經(jīng)常見(jiàn)面,但會(huì)常常惦念,朋友不全能為你兩肋插刀,但能給你送上深深的祝福。
93.這個(gè)地方半年來(lái)一直看不到藍(lán)天,夜晚也很難看見(jiàn)星星,可是就在這樣的一個(gè)地方,卻遇上了最純真最善良的你們,這是我的另一個(gè)家!
94.變化多端的白云白云像一個(gè)變形機(jī)器人,一會(huì)兒變成我們愛(ài)吃的棉花糖,一會(huì)兒變成好玩的玩具。白云像一些可愛(ài)的動(dòng)物,像潔白的小兔,還像咩咩叫的綿羊。
95.如果春風(fēng)送來(lái)的是溫暖,如果花兒送來(lái)的是美麗,如果紅葉送來(lái)的是燦爛,如果白雪送來(lái)的是飄逸,那么我送來(lái)的就是祝福。祝你驚蟄沒(méi)有驚險(xiǎn)只有快樂(lè)!
96.陽(yáng)光翻拍你的笑容,燦爛了我的心空;白云是你忠實(shí)的護(hù)兵,飄來(lái)一片片殷勤的叮嚀;風(fēng)兒是你專(zhuān)屬的郵政,時(shí)時(shí)吹來(lái)你溫柔的影蹤。祝你幸福快樂(lè),累了我會(huì)陪你看星星。
97.或許不是最初的那個(gè)人,但卻留下了一場(chǎng)永恒的夢(mèng)魘。煙花易冷,勾勒不出思念的輪廓。你許的繁華,飄渺如云煙,再也尋不到蹤跡。
98.朋友是琴,演奏一生的美妙,朋友是茶,品位一世的清香,朋友是筆,寫(xiě)出一生一世的幸福和快樂(lè),朋友是歌,唱出一輩子的溫馨,祝您天天快樂(lè)!
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇二十
歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》是首短小的兒歌,勾勒了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。讓兒童們通過(guò)了解烏鴉反哺的現(xiàn)象,明白尊敬愛(ài)護(hù)老人的道理。上這一課時(shí),我首先給小朋友小朋友講了一段關(guān)于小烏鴉愛(ài)**的故事,喚起了學(xué)生心靈深處最真摯、最純潔的愛(ài)。然后從學(xué)生生活中的小事入手,“如果你的媽媽病了,你會(huì)怎樣做?”有的學(xué)生以自己平時(shí)的真實(shí)行動(dòng)回答:“我?guī)蛬寢尩顾薄ⅰ拔規(guī)蛬寢寬叩亍薄ⅰ拔椅箣寢尦运帯保灿械暮⒆右蚤g接經(jīng)驗(yàn)或想象來(lái)回答:“我給媽媽做飯”、“我給媽媽洗衣服”……從他們的語(yǔ)言中,我知道媽媽是他們最?lèi)?ài)的人,也是這節(jié)課中我教學(xué)的主線。
接著從學(xué)唱歌曲就開(kāi)始帶入情感,其實(shí)這首歌在幼兒園時(shí)孩子們就已經(jīng)會(huì)唱了,為了熟悉一下旋律,我請(qǐng)大家輕聲用“l(fā)u”音隨琴哼唱歌曲的旋律,這種輕聲哼唱可以讓學(xué)生的音唱得準(zhǔn)一些,氣息平穩(wěn)些,還可以創(chuàng)設(shè)出這首歌曲“愛(ài)”的感覺(jué)。由于孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)時(shí)不夠細(xì),存在著一些問(wèn)題,所以利用情感學(xué)習(xí)歌曲還可以及時(shí)更正錯(cuò)誤,避免學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)枯燥無(wú)味。我是這樣對(duì)孩子們說(shuō)的:“你對(duì)**的愛(ài)很深很長(zhǎng),所以這個(gè)地方的音唱的深情悠長(zhǎng),要唱4拍。”同時(shí),我用手勢(shì)輔助,將一字多音的“花”“鴉”等字,保持4拍。在這樣啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)得很快,雖然不是一次成功的,但對(duì)渲染情感起到了重要的作用。
文檔為doc格式。
最新藍(lán)天中的紙飛機(jī)(優(yōu)秀21篇)篇二十一
教材分析:
本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),折紙飛機(jī)并不難,但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機(jī)的方法,或者按照步驟圖來(lái)折就有點(diǎn)困難了。但這種能力也是學(xué)生們?cè)诮窈蟮纳钆c學(xué)習(xí)中必須掌握的。在本課教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作、互教互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。
教學(xué)目標(biāo):
1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧,在畫(huà)畫(huà)、折折中了解彩筆和紙張的性能。
2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙。
飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。
難點(diǎn):作品的新穎、折法上的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件繪畫(huà)工具等。
教學(xué)過(guò)程。
一、新課導(dǎo)入。
小朋友,你們想不想象小鳥(niǎo)一樣在天空自由的飛翔嗎?你們知道世界上的第一架飛機(jī)是由誰(shuí)發(fā)明的嗎?他們是英國(guó)的萊特兄弟,這就是世界上的第一架飛機(jī)(出示圖片)。從此,各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生,你們都知道些什么飛機(jī)呢?(學(xué)生回答)。
小朋友知道的可真多啊!下面就讓我們一起去欣賞一下吧!
你最喜歡那一架飛機(jī)?
啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生對(duì)航空航天及人類(lèi)發(fā)明,創(chuàng)造產(chǎn)生興趣。
二、授新課。
首先請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi),在書(shū)上有一張折飛機(jī)的步驟圖,下面就請(qǐng)小朋友拿出一張紙,照著步驟圖把這架飛機(jī)折出來(lái),看誰(shuí)第一個(gè)折好(學(xué)生折飛機(jī),請(qǐng)折得好的學(xué)生上前折)。
飛機(jī)有好多種折法,除了書(shū)上的這種折法以外,你們能不能想出其他的折法呢?請(qǐng)你們?cè)倌贸鲆粡埣垇?lái),自己重新設(shè)計(jì)一架飛機(jī),好嗎?(學(xué)生折飛機(jī),請(qǐng)先折好的學(xué)生幫助未折好的)。
總結(jié):
(1)寫(xiě)上自己的名字。寫(xiě)上自己的理想。
(2)在飛機(jī)上作畫(huà)。
(3)在飛機(jī)的尾部貼上絲帶。
(4)用剪刀剪出花紋。
4、小朋友回答的真好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用這些方法來(lái)裝扮一下我的飛機(jī)好嗎?
用小組比賽的形式,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,開(kāi)展探究學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作,互教互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探究和研究精神。
培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)。
制作一架屬于自己的飛機(jī)。
四、展評(píng)。
1、請(qǐng)已經(jīng)裝扮好飛機(jī)的同學(xué)到講臺(tái)上展示。
2、到操場(chǎng)上去試飛,聽(tīng)口哨集合。
在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅。
五、小結(jié)。
有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)和故事很多,如果同學(xué)們感興趣的話,回家可以跟爸爸媽媽一塊查些資料或者上網(wǎng)瀏覽。
課后反思:
今天做完了飛機(jī),我?guī)е⒆觽兊讲賵?chǎng)上進(jìn)行了“放飛理想”的活動(dòng),就是將自己的理想寫(xiě)在紙飛機(jī)上,讓飛機(jī)帶著自己的理想飛上高空。孩子們高興極了,并沒(méi)有我預(yù)想當(dāng)中出現(xiàn)的混亂局面,而是有序的放飛著自己的飛機(jī)。看來(lái)經(jīng)常帶孩子下去到大自然中享受自己的成功實(shí)踐非常令人鼓舞的事。