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踐行弟子規(guī)(通用15篇)

時間:2025-06-09 作者:QJ墨客

優(yōu)秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文,它們能夠展現(xiàn)出寫作者的才情和思想境界。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是——美好的精神食糧《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》以簡潔的三字一句、兩句一韻的形式我們概括出來的精神財富,它教導(dǎo)我們,首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹;其次在一切日常言語、行為中,要小心謹(jǐn)慎,要講信用;與大眾相處時要平等博愛,并且親近有仁德的人,向他學(xué)習(xí),這都是很重要非做不可的事。

為人子,早上要盡量早起,晚上要晚點睡覺,因為人生的歲月很有限,光陰容易消逝,少年人一轉(zhuǎn)眼就成老年人了,所以我們要珍惜現(xiàn)在的寶貴的時光。

講到這里,大家一定能猜出我今天要給大家?guī)淼脑捳Z了吧。沒錯,就是“朝起早、眠遲、易至、惜此時。”“在今天和明天之間,有一段很長的時間,趁你還有精神的時候,學(xué)習(xí)迅速辦事。”這句話是歌德說的,他說得沒錯,如果我們不珍惜時光,就浪費了我們生命中的大好時光,大家千萬別忘了“一寸光陰一寸金”吶。

為人子女,對父母要時時關(guān)心、處處留意。二十四孝中的黃香,為了讓父親安心睡眠,夏天睡前會幫父母把床被扇涼;冬天寒冷時,會為父親溫暖被窩,實在是值得我們學(xué)習(xí)。早晨起來要向父母請安,下午回家之后,要將今天在外的`情形告訴父母,向父母報平安,使老人家安心。

“孝”為會意字,一個“老”字,加一個兒子的“子”,合在一起就是一個“孝”字。老是指上一代,子是下一代,上一代跟下一代融成一個“孝”。所以,上一代和下一代密不可分。我們看這個字就好像一個兒子背負(fù)著一個老子。

試想想,一個孩子如果沒有受過《弟子規(guī)》的教育,任由著自己的習(xí)氣來成長,長大以后,這個習(xí)氣已經(jīng)變得根深蒂固了。因此,一個孩子的成長,如果沒有這種良善的教育,吃虧的絕對不只是這一個孩子啊!他會影響身邊所有的人,甚至是影響到孩子的下一代,所以,一定要學(xué)好這本美好的精神食糧——《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》中講訴了太多的道理,讓我們再慢慢品味,從實際行動中驗證吧!

人人都學(xué)《弟子規(guī)》,如果我們都按照《弟子規(guī)》中的要求去做,那么,我們的校園該是多么的快樂、和諧,我們的國家會更加安定、和諧,讓我們?yōu)樽鲞^美好的明天而起努力吧!

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇二

近年來,隨著社會的發(fā)展和人們的生活水平的提高,人們對于文化教育的要求也越來越高。而古代的文化教育經(jīng)典如《弟子規(guī)》更成為了當(dāng)今時代推崇的優(yōu)秀教育文化;其中重要的一點是踐行弟子規(guī),這也成為了現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。

《弟子規(guī)》是一部古代中國的啟蒙教育書籍,是中國文化的珍貴遺產(chǎn)。《弟子規(guī)》中,多以“教育人類萬事萬物的根本奧秘”,涉及諸多方面,如個人自律、家庭和睦、社會公正、愛國忠誠等眾多場合。

踐行弟子規(guī),首先在個人自律方面起到非常重要的作用。《弟子規(guī)》中提到:“無欲速,無見小利。欲速則不達(dá),見小利則大事不成”,要求個人“知恥而后勇”,“聞過則自責(zé),悔過則改”,“思利及人,則不可得而忘,視損如益,視益如損”,要求自己謙虛、謹(jǐn)慎,不驕不躁。這些都要求個人具有一定的'自我控制和自律能力,而對于時下快節(jié)奏生活的人們來說,更有提醒其不要只在短時間內(nèi)追求即時滿足,而是培養(yǎng)耐心,踏實做事,提高追求質(zhì)量和內(nèi)在的個人修養(yǎng),進(jìn)而實現(xiàn)自我優(yōu)化和全面發(fā)展。

其次,踐行弟子規(guī)也要求在家庭和睦的方面,強調(diào)孝行,是每個人學(xué)習(xí)的必修課。《弟子規(guī)》中強調(diào)要“敬鬼神而遠(yuǎn)之”,和要“盡禮而聽之”,使得個人具備崇敬和協(xié)調(diào)的家庭意識,并促使個人尊重家人,盡孝盡敬。在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會中,家庭關(guān)系面臨的問題越來越多,而踐行弟子規(guī)可以為個人創(chuàng)造良好的家庭氛圍,推動家庭和睦,從而營造安穩(wěn)的生活環(huán)境,為個人創(chuàng)造良好的精神家園。

最后,在社會公正這一方面,弟子規(guī)要求人們具有社會責(zé)任,強調(diào)個人和社會之間的聯(lián)系,以幫助更多的人實現(xiàn)平等與公正。在弟子規(guī)的教育下,個人能夠更好地認(rèn)識到自己與社會的關(guān)系,發(fā)揮自己的作用,促進(jìn)積極的社會變革,從而推動社會結(jié)構(gòu)的改善才能夠最終取得理想的社會成就。

因此,踐行弟子規(guī)為當(dāng)今社會的教育教學(xué)注入了更為嚴(yán)謹(jǐn)和高效的內(nèi)容。它在培養(yǎng)個人自律、家庭和睦以及社會責(zé)任等方面起到重要的作用,其不僅可以促進(jìn)個人的全面發(fā)展,也可以讓社會更加公正和平等。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)弟子規(guī),并以此為指導(dǎo),真正實踐弟子規(guī)的核心思想,努力收獲人生勝利!

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!

今天我演講的題目是:誦《弟子規(guī)》,育好品行。

自20xx年以來,我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的號召,開展了一系列的學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動,學(xué)生從中受益匪淺,我認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在,我就如何用《弟子規(guī)》教育學(xué)生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法:

為了既保證學(xué)生的誦讀時間,又減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是:1、每天早上七點開始,負(fù)責(zé)誦讀的班長帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。2、充分利用課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后,由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀,直到上課鈴響。3、每天放學(xué)的時候,提倡學(xué)生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處,在紀(jì)律上減少了學(xué)生的吵鬧。4、及時進(jìn)行成果檢測,我把全班分成五組,每天抽查一組里一名學(xué)生進(jìn)行背誦,一周下來,對每一組進(jìn)行評價打分、評比并適時給予鼓勵,提高學(xué)生背誦的積極性。

在學(xué)生背誦的過程中,我會引經(jīng)據(jù)典,用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法,向?qū)W生講解含義,為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述,能使學(xué)生理解,我在講述時,理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定”,我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,這樣,既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識和趣味性。

每周一的班會課,我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動,學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際進(jìn)行探討,發(fā)表看法,慢慢地,大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理,這是一位學(xué)生對于愛的感悟:“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會與周圍的人相處。”“凡是人,皆須愛”學(xué)會愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟,由愛面生敬,由敬而生禮,那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動,不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展,而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。

《弟子規(guī)》潛移默化間教會學(xué)生逐漸形成良好的品德;比如:孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。

踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。

當(dāng)看到學(xué)生寫字歪歪扭扭,不認(rèn)真時,我就會說“字不敬”,大家就會隨口答出“心先病”,背出來了,手下的筆也用力了;當(dāng)看到教室地面有紙屑時,我就說“房室清,墻壁凈”,同學(xué)們會主動朝自己身邊看去,撿起紙屑;當(dāng)看到學(xué)生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時,我意識到學(xué)生有了虛榮的攀比心理,我會說“衣貴潔,不貴華”,買新衣服的同學(xué)立刻減少了;當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時,我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人,皆須愛,天同覆,地同蓋”,幾遍之后,他們就承認(rèn)錯誤,化干戈為玉帛了。

1、前一段時間,我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,非到大課間才擺放的比較整齊,其它時間擺放都不理想,特別是下午擺放就更不好了。于是,我讓學(xué)生把“列典籍,有定處,讀看畢,還原處”幾句抄在黑板右下角,每天下早自習(xí),午自習(xí)就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話。坐下之后,學(xué)生就主動擺放起書本,這樣過了一個星期,我取消了這次活動,書本擺放到現(xiàn)在一直很好,他們已經(jīng)形成了習(xí)慣。

2、還有一件事給我很大的震動,讓我記憶深刻。我班一名女生,平時表現(xiàn)一直不錯,是班內(nèi)前十名的學(xué)生,可是有一個星期一,竟然語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有完成,我把她叫到辦公室,問她為什么沒交作業(yè),她一口咬定是交了,我讓她找,她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的,而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里,尚歐美認(rèn)定是自己的,又找她,告訴她那是別人的,不是她的,但她仍一口咬定是自己的,我告訴她說:“做錯了事并不可怕,可怕的是,一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉,惟其是,勿佞巧”那兒,讓她讀了之后告訴我感想。當(dāng)我再次問起時,她眼含淚花,承認(rèn)了自己的錯誤。我長長的舒了一口氣,感嘆道:“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀!

3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說:我感覺近半年來,孩子長大了,懂事了,知道幫家長分擔(dān)家務(wù)了,懂得父母的辛苦操勞了,感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”。

這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學(xué)與管理,并與學(xué)生的規(guī)范、學(xué)校的制度有機的'結(jié)合起來,當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾;當(dāng)學(xué)生觸犯了校紀(jì)班規(guī)時,我引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進(jìn)行比較,鑒別,引導(dǎo)學(xué)生去辯論、去分析、出結(jié)論、提高認(rèn)識。

自從開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后,班里發(fā)生了很大的變化,同學(xué)之間和睦多了,班集體更團(tuán)結(jié)友愛了,不文明的言行少了,衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),在班級,同學(xué)們更加注意集體團(tuán)結(jié)、注重班級榮譽,互幫互助的班風(fēng)悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師,讓老師懂得愛護(hù)學(xué)生,這樣師生關(guān)系更為和諧。《弟子規(guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個人習(xí)慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程,使學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀,懂得做人處事的道理。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面,而在重在落實踐行,將《弟子規(guī)》與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活融合在一起,自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準(zhǔn)則,學(xué)會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行,規(guī)范自己的行為。就讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,接受靈魂的洗禮吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

文檔為doc格式。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇四

xxx:

大家好!

“凡出言,信為先”,這六個字,給我的感觸很深。

放假時,很喜歡約同學(xué)朋友出去玩,每天晚上就上qq約好第二天的“節(jié)目”那一次,我和一個要好的朋友想去逛街,就約好了時間地點,并承諾風(fēng)雨不改!想著明天的活動,我整個人都沸騰起來了。

那時正是多雨的季節(jié)。第二天早上,天還下著雨,很大,傾盆大雨…。站在門口的我,尋思著到底該去還是不該去呢?正在我撓頭苦想時,想起昨晚說好的“風(fēng)雨不改”。我就下定了決心,去!而且要趕快,不然要人家等就不好了。

我向父母保證,一定不會淋濕,千辛萬苦才能出門,心里卻害怕自己會遲到。我拿起雨傘,沖進(jìn)了茫茫大雨里,留給父母的只有一個背影。雨真的好大啊,上了公車后才發(fā)現(xiàn)我身上已經(jīng)濕了,還好還好,不大嚴(yán)重。想到自己能和朋友坐在甜品店里吃東西,我嘴角牽起了一抹微笑,哪怕是身上濕了。

趕到約定的地點,好朋友好沒來。看看時間,還沒遲到,我拍了拍胸口,舒了一口氣。我坐在那里,靜靜地等待好朋友。

一分鐘過去了,五分鐘過去了,七分鐘過去了……我焦急地等待著,卻遲遲不見好朋友的身影。難道,她爽約了嗎?這個想法在我腦海里打轉(zhuǎn)。不行!我要信任她,再等等!

我望著在雨中來來往往的人,尋找著那一抹熟悉的身影,可,什么也沒有。我失望地低下了頭。那是,我很沮喪,真的。

我站起來,準(zhǔn)備走了。“嘿,讓你久等了,真的很對不起。”耳邊傳來了熟悉的聲音。我驚喜地轉(zhuǎn)過頭,好朋友的臉就在我身后!她一臉愧疚地望著我,我激動地說不出話。她卻以為我生氣了,忙著接話,:“舒,我不是有意要遲到的,是我父母不讓我來,我求了好久才脫身的。你不要生我的氣啦。對不起。”她委屈地低下了頭,像小孩子認(rèn)錯般。“沒事的沒事的.,我沒有要怪你的意思,來了就好了,我還怕你不來呢,沒事的,別這樣。”我略帶笑意的說。她臉上的笑容又回來了。“我不會不來的,說好的風(fēng)雨不改,我絕不食言。”鏗鏘有力的話從她嘴里吐出。我同意地點了點頭。那一次的活動,真的很愉快,即使下著大雨。

現(xiàn)在,讀著《弟子規(guī)》中信這一部分,我就會想起那件事。是的,誠信真的很重要。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇五

同學(xué)們,老師們:

《弟子規(guī)》是一本古老的

中國

小學(xué)課本,據(jù)說是清代李毓秀寫的。主要記錄圣人對學(xué)生的指示。讓我們體驗祖先的智慧,不僅了解古代文化的知識,還教會我們?nèi)绾涡⒕锤改福绾螌λ吮虮蛴卸Y,如何為人處世。

這本書大概是說:我們要關(guān)心兄弟姐妹,關(guān)心長輩,懂得做人。

我看了《弟子規(guī)》最深刻的部分:“三年不下床,會醉得肉肉的。”這句話讓我覺得古人很重視父母的葬禮。父母去世后,他們?nèi)瓴荒芎染疲膊荒艹匀狻T谶@三年里,他們想讓房子簡單明了,沒有什么富人能出現(xiàn)。但是我們現(xiàn)代人能做到嗎?絕對不行!它們只能丟失一周。一個星期后,他們四處玩耍,喝酒,吃肉。現(xiàn)代人不會讓房子變得簡單。

“頭冠一定要直,心結(jié)一定要打,襪子一定要穿,什么都要剪緊”教會我們出門要穿得整齊。比如你上學(xué),一個人穿的很整齊,讓別人覺得校風(fēng)一定很好。但是如果一個人頭發(fā)不整齊,校服的扣子沒有扣好,別人就會誤以為校風(fēng)很差。所以一個人的形象很重要。在當(dāng)今社會,你的形象也可能決定你的未來。如果兩個人同時去面試,學(xué)歷一樣,其他條件差不多,但一個穿著整齊,強調(diào)衣服衛(wèi)生;一個人不注意自己的衣服,穿歪了。你覺得老板會選誰?你找工作面試的時候,別人不僅會看你的學(xué)歷和能力,還會看你的形象。我們校園也提倡注意著裝整潔,保持良好形象。所以從小就要注意穿著整潔健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對我們以后的發(fā)展大有裨益。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇六

老師,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

暑假里,我和媽媽一起在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,同時觀看了蔡老師講解《弟子規(guī)》的電視講座。

歷史上的周朝能統(tǒng)治八百年,憑的就是孝和悌,周文王周武王都很孝順父母,兄弟之間和睦,一家孝,一國就興孝,他們的子民也都效仿,都很孝順,很多的紛爭就自然消失了,國運昌盛,真正做到了齊家治國平天下。

學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后,我和媽媽也在家中用心地去孝敬長輩。因為奶奶喜歡聽評書,家里又沒有收音機,所以常常跑到鄰居家去聽,媽媽就為奶奶買了個收音機,奶奶高興地合不攏嘴,看到她開心的樣子,我和媽媽也很開心。媽媽真正做到了“親所好,力為具”,我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)。當(dāng)我寫字的時候,有時會離作業(yè)本很近,我想到“親所惡,僅為去”,于是我立刻就把頭抬高了,因為媽媽不希望我變成近視眼。

在生活中我要多替長輩干活,見人要有禮貌,要按弟子規(guī)的要求來對待他人,如果我們每個人都有孝心和恭敬心,學(xué)會禮讓,多讀圣賢書,掌握知識,我們的社會就會很和諧,世界也會很和平。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:誦《弟子規(guī)》,育好品行。

自20xx年以來,我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的號召,開展了一系列的學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動,學(xué)生從中受益匪淺,我認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在,我就如何用《弟子規(guī)》教育學(xué)生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法:

為了既保證學(xué)生的誦讀時間,又減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是:

1、每天早上七點開始,負(fù)責(zé)誦讀的班長帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。

2、充分利用課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后,由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀,直到上課鈴響。

3、每天放學(xué)的時候,提倡學(xué)生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處,在紀(jì)律上減少了學(xué)生的吵鬧。

4、及時進(jìn)行成果檢測,我把全班分成五組,每天抽查一組里一名學(xué)生進(jìn)行背誦,一周下來,對每一組進(jìn)行評價打分、評比并適時給予鼓勵,提高學(xué)生背誦的積極性。

在學(xué)生背誦的過程中,我會引經(jīng)據(jù)典,用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法,向?qū)W生講解含義,為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述,能使學(xué)生理解,我在講述時,理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定”,我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,這樣,既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識和趣味性。

每周一的班會課,我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動,學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際進(jìn)行探討,發(fā)表看法,慢慢地,大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理,這是一位學(xué)生對于愛的感悟:“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會與周圍的人相處。”“凡是人,皆須愛”學(xué)會愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟,由愛面生敬,由敬而生禮,那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動,不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展,而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。

《弟子規(guī)》潛移默化間教會學(xué)生逐漸形成良好的品德;比如:孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。

踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。

當(dāng)看到學(xué)生寫字歪歪扭扭,不認(rèn)真時,我就會說“字不敬”,大家就會隨口答出“心先病”,背出來了,手下的筆也用力了;當(dāng)看到教室地面有紙屑時,我就說“房室清,墻壁凈”,同學(xué)們會主動朝自己身邊看去,撿起紙屑;當(dāng)看到學(xué)生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時,我意識到學(xué)生有了虛榮的攀比心理,我會說“衣貴潔,不貴華”,買新衣服的同學(xué)立刻減少了;當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時,我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人,皆須愛,天同覆,地同蓋”,幾遍之后,他們就承認(rèn)錯誤,化干戈為玉帛了。

1、前一段時間,我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,非到大課間才擺放的比較整齊,其它時間擺放都不理想,特別是下午擺放就更不好了。于是,我讓學(xué)生把“列典籍,有定處,讀看畢,還原處”幾句抄在黑板右下角,每天下早自習(xí),午自習(xí)就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話。坐下之后,學(xué)生就主動擺放起書本,這樣過了一個星期,我取消了這次活動,書本擺放到現(xiàn)在一直很好,他們已經(jīng)形成了習(xí)慣。

2、還有一件事給我很大的震動,讓我記憶深刻。我班一名女生,平時表現(xiàn)一直不錯,是班內(nèi)前十名的學(xué)生,可是有一個星期一,竟然語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有完成,我把她叫到辦公室,問她為什么沒交作業(yè),她一口咬定是交了,我讓她找,她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的,而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里,尚歐美認(rèn)定是自己的,又找她,告訴她那是別人的,不是她的,但她仍一口咬定是自己的,我告訴她說:“做錯了事并不可怕,可怕的是,一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉,惟其是,勿佞巧”那兒,讓她讀了之后告訴我感想。當(dāng)我再次問起時,她眼含淚花,承認(rèn)了自己的錯誤。我長長的`舒了一口氣,感嘆道:“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀!

3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說:我感覺近半年來,孩子長大了,懂事了,知道幫家長分擔(dān)家務(wù)了,懂得父母的辛苦操勞了,感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”。

這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學(xué)與管理,并與學(xué)生的規(guī)范、學(xué)校的制度有機的結(jié)合起來,當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾;當(dāng)學(xué)生觸犯了校紀(jì)班規(guī)時,我引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進(jìn)行比較,鑒別,引導(dǎo)學(xué)生去辯論、去分析、出結(jié)論、提高認(rèn)識。

自從開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后,班里發(fā)生了很大的變化,同學(xué)之間和睦多了,班集體更團(tuán)結(jié)友愛了,不文明的言行少了,衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),在班級,同學(xué)們更加注意集體團(tuán)結(jié)、注重班級榮譽,互幫互助的班風(fēng)悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師,讓老師懂得愛護(hù)學(xué)生,這樣師生關(guān)系更為和諧。《弟子規(guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個人習(xí)慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程,使學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀,懂得做人處事的道理。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面,而在重在落實踐行,將《弟子規(guī)》與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活融合在一起,自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準(zhǔn)則,學(xué)會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行,規(guī)范自己的行為。就讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,接受靈魂的洗禮吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天我演講的題目是:誦《弟子規(guī)》,育好品行。

自20xx年以來,我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的號召,開展了一系列的學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動,學(xué)生從中受益匪淺,我認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在,我就如何用《弟子規(guī)》教育學(xué)生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法:

為了既保證學(xué)生的誦讀時間,又減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是:1、每天早上七點開始,負(fù)責(zé)誦讀的班長帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。2、充分利用課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后,由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀,直到上課鈴響。3、每天放學(xué)的時候,提倡學(xué)生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處,在紀(jì)律上減少了學(xué)生的吵鬧。4、及時進(jìn)行成果檢測,我把全班分成五組,每天抽查一組里一名學(xué)生進(jìn)行背誦,一周下來,對每一組進(jìn)行評價打分、評比并適時給予鼓勵,提高學(xué)生背誦的積極性。

在學(xué)生背誦的過程中,我會引經(jīng)據(jù)典,用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法,向?qū)W生講解含義,為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述,能使學(xué)生理解,我在講述時,理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定”,我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,這樣,既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識和趣味性。

每周一的班會課,我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動,學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際進(jìn)行探討,發(fā)表看法,慢慢地,大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理,這是一位學(xué)生對于愛的感悟:“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會與周圍的人相處。”“凡是人,皆須愛”學(xué)會愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟,由愛面生敬,由敬而生禮,那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動,不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展,而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。

《弟子規(guī)》潛移默化間教會學(xué)生逐漸形成良好的品德;比如:孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。

踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。

當(dāng)看到學(xué)生寫字歪歪扭扭,不認(rèn)真時,我就會說“字不敬”,大家就會隨口答出“心先病”,背出來了,手下的筆也用力了;當(dāng)看到教室地面有紙屑時,我就說“房室清,墻壁凈”,同學(xué)們會主動朝自己身邊看去,撿起紙屑;當(dāng)看到學(xué)生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時,我意識到學(xué)生有了虛榮的攀比心理,我會說“衣貴潔,不貴華”,買新衣服的同學(xué)立刻減少了;當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時,我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人,皆須愛,天同覆,地同蓋”,幾遍之后,他們就承認(rèn)錯誤,化干戈為玉帛了。

1、前一段時間,我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,非到大課間才擺放的比較整齊,其它時間擺放都不理想,特別是下午擺放就更不好了。于是,我讓學(xué)生把“列典籍,有定處,讀看畢,還原處”幾句抄在黑板右下角,每天下早自習(xí),午自習(xí)就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話。坐下之后,學(xué)生就主動擺放起書本,這樣過了一個星期,我取消了這次活動,書本擺放到現(xiàn)在一直很好,他們已經(jīng)形成了習(xí)慣。

2、還有一件事給我很大的震動,讓我記憶深刻。我班一名女生,平時表現(xiàn)一直不錯,是班內(nèi)前十名的學(xué)生,可是有一個星期一,竟然語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有完成,我把她叫到辦公室,問她為什么沒交作業(yè),她一口咬定是交了,我讓她找,她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的,而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里,尚歐美認(rèn)定是自己的,又找她,告訴她那是別人的,不是她的,但她仍一口咬定是自己的,我告訴她說:“做錯了事并不可怕,可怕的是,一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉,惟其是,勿佞巧”那兒,讓她讀了之后告訴我感想。當(dāng)我再次問起時,她眼含淚花,承認(rèn)了自己的錯誤。我長長的舒了一口氣,感嘆道:“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀!

3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說:我感覺近半年來,孩子長大了,懂事了,知道幫家長分擔(dān)家務(wù)了,懂得父母的辛苦操勞了,感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”。

這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學(xué)與管理,并與學(xué)生的規(guī)范、學(xué)校的制度有機的結(jié)合起來,當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾;當(dāng)學(xué)生觸犯了校紀(jì)班規(guī)時,我引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進(jìn)行比較,鑒別,引導(dǎo)學(xué)生去辯論、去分析、出結(jié)論、提高認(rèn)識。

自從開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后,班里發(fā)生了很大的變化,同學(xué)之間和睦多了,班集體更團(tuán)結(jié)友愛了,不文明的言行少了,衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),在班級,同學(xué)們更加注意集體團(tuán)結(jié)、注重班級榮譽,互幫互助的班風(fēng)悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師,讓老師懂得愛護(hù)學(xué)生,這樣師生關(guān)系更為和諧。《弟子規(guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個人習(xí)慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程,使學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀,懂得做人處事的道理。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面,而在重在落實踐行,將《弟子規(guī)》與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活融合在一起,自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準(zhǔn)則,學(xué)會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行,規(guī)范自己的行為。就讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,接受靈魂的洗禮吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們:

今年12月份以來,我公司開展了《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)交流活動,各位員工都受益良多,今天小編整理一下公司員工小冉的《弟子規(guī)》讀后感與大家一起談?wù)摗?/p>

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓,《弟子規(guī)》作為國學(xué)經(jīng)典,列述了弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生。“規(guī)”是規(guī)范、道理;做人應(yīng)知的規(guī)范,應(yīng)知的道理。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),使我在做人、做事方面都得到了很大的啟發(fā)。

百善孝為先,弟子規(guī)首先闡述了如何盡孝。在“入則孝”這一節(jié)中,我最有感觸的一句話是“父母教、須敬聽,父母責(zé),須順承”。這句話說起來很容易,做起來卻很難。依稀記得曾經(jīng)的我因為心里的小小叛逆,卻美其名曰追求自己的理想而選擇遠(yuǎn)離父母,同時也摒棄了他們給我規(guī)劃的人生道路。

我常常覺得和他們有隔閡、有代溝。對于他們的話,總是默默地聽著心里卻不以為然。然而,當(dāng)我步入了社會,孤身在外,尤其是遇到困難、挫折時,才開始為當(dāng)初想要掙脫父母的懷抱,過自由自在的生活的想法而后悔。曾經(jīng)在對自己的未來感到迷茫時,也后悔當(dāng)初沒有聽從父母的建議,選擇一條能夠預(yù)見未來的路,總好過現(xiàn)在的不知所措。當(dāng)我慢慢的發(fā)現(xiàn),僅僅是陪伴父母這件小事想要做到卻并不容易時,我開始害怕“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”也許會成為我多年后的遺憾和無奈。

很多人都注重以大行而實孝,卻不曾注重細(xì)小,而“入則孝”恰恰告訴我們行孝必須從細(xì)小入手,要做到孝心常在而并非一時之念想。所以以后我們要心懷對父母的感恩,將孝心落實到一樁樁一件件的小事上,這樣就不會再有“心有余而力不足”的為難和悔不當(dāng)初的感嘆。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇十

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

我是來自三(2)班的,今天我演講的題目是《踐行弟子規(guī),學(xué)會感恩》。“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”相信大家一定還記得這段熟悉的旋律吧。上學(xué)期,在老師的帶領(lǐng)下,我們一起學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”部分,至今仍對我影響很深。

孝道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,然而對我們這些喜歡我行我素的獨生子女來說,我們又做到了多少呢?我們只會一邊玩電腦或做著手中的事,一邊聽父母嘮叨,但其實已經(jīng)左耳進(jìn)右耳出了;我們只會冬天的時候讓父母幫我們暖被窩,夏天的時候讓父母想辦法幫我們解暑;我們只會想方設(shè)法地溜出去玩耍,然后疲憊不堪地回來,卻還要父母幫我們端茶送水。

同學(xué)們,當(dāng)你在享受這些幸福時刻的時候,可曾想到了感恩,可曾想到了回報。可能同學(xué)們會問:感恩?感恩誰?回報?又回報什么?其實很簡單,感恩我們的父母,回報我們的父母。或許只是臨別時的一句叮嚀,或許只是見面時的一句問候,或許只是午后的一杯清茶……其實,只要我們留心,一個很小的細(xì)節(jié)都會讓父母記憶猶新,一個很小的動作都會讓父母倍感欣慰。

烏鴉反哺,尚知母恩。今我少年,孝道弘揚。同學(xué)們,讓我們從《弟子規(guī)》開始,讓我們常懷一顆感恩之心,盡我們的全力,使我們的民族美德再放光華!

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇十一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是——美好的精神食糧《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》以簡潔的三字一句、兩句一韻的形式我們概括出來的精神財富,它教導(dǎo)我們,首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹;其次在一切日常言語、行為中,要小心謹(jǐn)慎,要講信用;與大眾相處時要平等博愛,并且親近有仁德的人,向他學(xué)習(xí),這都是很重要非做不可的事。

為人子,早上要盡量早起,晚上要晚點睡覺,因為人生的歲月很有限,光陰容易消逝,少年人一轉(zhuǎn)眼就成老年人了,所以我們要珍惜現(xiàn)在的寶貴的時光。

講到這里,大家一定能猜出我今天要給大家?guī)淼脑捳Z了吧。沒錯,就是“朝起早、眠遲、易至、惜此時。”“在今天和明天之間,有一段很長的時間,趁你還有精神的時候,學(xué)習(xí)迅速辦事。”這句話是歌德說的,他說得沒錯,如果我們不珍惜時光,就浪費了我們生命中的大好時光,大家千萬別忘了“一寸光陰一寸金”吶。

為人子女,對父母要時時關(guān)心、處處留意。二十四孝中的黃香,為了讓父親安心睡眠,夏天睡前會幫父母把床被扇涼;冬天寒冷時,會為父親溫暖被窩,實在是值得我們學(xué)習(xí)。早晨起來要向父母請安,下午回家之后,要將今天在外的情形告訴父母,向父母報平安,使老人家安心。

“孝”為會意字,一個“老”字,加一個兒子的“子”,合在一起就是一個“孝”字。老是指上一代,子是下一代,上一代跟下一代融成一個“孝”。所以,上一代和下一代密不可分。我們看這個字就好像一個兒子背負(fù)著一個老子。

試想想,一個孩子如果沒有受過《弟子規(guī)》的教育,任由著自己的習(xí)氣來成長,長大以后,這個習(xí)氣已經(jīng)變得根深蒂固了。因此,一個孩子的成長,如果沒有這種良善的教育,吃虧的絕對不只是這一個孩子啊!他會影響身邊所有的人,甚至是影響到孩子的下一代,所以,一定要學(xué)好這本美好的精神食糧——《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》中講訴了太多的道理,讓我們再慢慢品味,從實際行動中驗證吧!

人人都學(xué)《弟子規(guī)》,如果我們都按照《弟子規(guī)》中的要求去做,那么,我們的校園該是多么的快樂、和諧,我們的國家會更加安定、和諧,讓我們?yōu)樽鲞^美好的明天而起努力吧!

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇十二

你讀過《弟子規(guī)》嗎?我們應(yīng)該怎么踐行弟子規(guī)呢?小編為大家整理了踐行弟子規(guī)演講稿,與你分享!

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我講話的主題是踐行《弟子規(guī)》!

古人云:“百善孝為先”。

一個人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。

《弟子規(guī)》中講到:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”。

意思是說:在家中,父母叫我們時,應(yīng)該一聽到就立刻回答,不要許久才答應(yīng)。

父母有事要我們?nèi)プ觯鸵s快行動,不要借故拖延,或者懶得去做。

父母教導(dǎo)我們時,必須恭敬地將話聽到心里。

我們犯錯了,父母責(zé)備我們,應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,不可忤逆他們,讓他們傷心。

《弟子規(guī)》中又講到:讀書法心眼口信皆要。

也就是說:讀書的方法要注重三到:就是心到、眼到、口到。

這三點要實實在在的做到。

《弟子規(guī)》中還講到:事雖小,勿擅為;物雖小,勿私藏。

意思是說:事情雖然小,不要擅自做主而不告訴父母和老師;東西雖然很小,也不要背著大人偷偷地藏起來。

希望同學(xué)們在活動中養(yǎng)成:良好的安全習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明懂禮貌的好習(xí)慣、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、熱愛集體的好習(xí)慣、愛護(hù)公物的好習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣。

學(xué)校將對優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行表彰。

同學(xué)們,播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。

讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真去踐行《弟子規(guī)》,修養(yǎng)自己的品行,做一個對祖國,對社會有用的人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是《品味經(jīng)典,完善人生》。

有這樣一本書,字字珠璣,讀來讓人有醍醐灌頂?shù)拿托?有這樣一種文化,是幾千年民族智慧的結(jié)晶;有這樣一種真理,放之四海而皆準(zhǔn);有這樣一種教育,它能授之以漁,讓你終身受益。

這就是經(jīng)典。

一直以來,我對祖國的傳統(tǒng)文化情有獨鐘。

在教學(xué)中也一直滲透著經(jīng)典的閱讀。

新學(xué)期伊始,響應(yīng)“國學(xué)經(jīng)典閱讀進(jìn)校園”的號召,我校閱讀經(jīng)典的活動也如火如荼的開展起來,這讓我欣喜不已。

《弟子規(guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,是圣賢學(xué)問的根基,是圣賢的智慧經(jīng)驗,是人立身處世的根本。

能完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)典,是學(xué)生之幸、老師之幸、學(xué)校之幸、民族之幸。

作為一個具有多重身份的人,我自認(rèn)為是父母身邊的好女兒,是孩子心中的好媽媽,是學(xué)生眼里的好老師。

當(dāng)一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》,一次次聆聽圣人的諄諄教誨時,我才明白自己離圣賢之道有多么遙遠(yuǎn),多么需要自我完善。

真的很幸運在35歲時能重新審視自己,找到了做人的根本。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,因其淺顯易懂、音韻諧美、知識豐贍,適宜孩童記誦,是童蒙養(yǎng)正、規(guī)范言行的上佳讀物。

本應(yīng)在孩子幼小心性非常純潔的時候給予《弟子規(guī)》的教育。

而現(xiàn)在我面對的是十五六歲的中學(xué)生,一些孩子已形成不良的行為習(xí)慣。

隨地吐痰、亂扔紙屑,他們不以為然;打架斗毆、衣著怪異,他們當(dāng)成時尚。

“現(xiàn)在的孩子真難管”,成了目前家長和老師共同的心聲。

我決定要盡力給他們補回這堂課,用《弟子規(guī)》來規(guī)范學(xué)生的言行,提升他們的道德水平,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我首先強調(diào)了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的重要意義,讓學(xué)生思想上有一個概括的認(rèn)識。

然后結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容深入淺出的講解子弟在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。

為了讓學(xué)生易于背誦,我引經(jīng)據(jù)典,用名人軼事或故事使其形象化。

但隨著時代的發(fā)展古人的言論與思想有些已不合時宜,為了讓學(xué)生用辯證的眼光去看待經(jīng)典,我古今對比,理論聯(lián)系實際。

如《弟子規(guī)》中“冬則溫,夏則凊,晨則省,昏則定”這幾句,我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,又聯(lián)系今天,讓學(xué)生說一說利用什么方式孝敬父母,使父母能冬溫夏凊。

孩子們七嘴八舌地說,冬天給父母預(yù)備好電熱毯、電暖寶,夏天提前給父母打開電扇或空調(diào)。

這樣,孩子們不僅吸取了《弟子規(guī)》的精華,還知道了如何孝敬父母,做到了知行統(tǒng)一。

八年級二班有一個女同學(xué)叫陳佳,整天無精打采,一副很落寞的樣子。

我曾經(jīng)問過她原因,她說同學(xué)們都不喜歡她,甚至沒人愿意和她同桌。

我進(jìn)行了開導(dǎo)并讓她從自身找找原因,但她一直自我感覺良好。

課堂上,當(dāng)我們學(xué)到“過能改,歸于無,倘掩飾,增一辜”時,突然好幾個同學(xué)同時指向陳佳,并大聲嚷著,你就是“倘掩飾,增一辜”。

我很驚詫,班上從來都沒有出現(xiàn)過這種情況,而且矛頭指向了一個女生。

我平息了同學(xué)們的情緒,看了看滿臉無辜的陳佳,問到底怎么回事。

據(jù)同學(xué)們講,原來陳佳同學(xué)經(jīng)常犯錯誤,但每次都死不認(rèn)錯,還找理由為自己開脫,結(jié)果使班級榮譽受損。

我終于明白同學(xué)們不喜歡她的原因了,我先批評了同學(xué)之間沒有互相幫助、和睦相處,沒有做到“兄道友,弟道恭”,又非常嚴(yán)肅的告訴陳佳這樣做的嚴(yán)重后果,如果小錯不改,鑄成大錯,就悔之晚矣。

“過而能改,善莫大焉”,相信你會吸取教訓(xùn),向著圣賢邁進(jìn),成為一個受人喜歡的人。

此后,她果然發(fā)生了很大變化,與同學(xué)們的關(guān)系變得融洽了,臉上也露出了燦爛的笑容。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一段時間后,學(xué)生的精神面貌大為改觀。

出口成臟的少了,講文明用語的多了;遇到師長扭頭就跑的少了,主動行禮問好的多了;上課不聽講的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了;各種禮儀也變得規(guī)范了。

許多家長也高興地反映孩子乖巧懂事了,不僅主動幫助父母做家務(wù),而且在待人接物時也變得彬彬有禮、落落大方了。

看著這些可喜的`變化,我感到特別的欣慰,心底由衷地感謝《弟子規(guī)》,它不僅規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,也讓我受到了洗禮,沐浴在古圣先哲的智慧里,我的心靈變得更加純凈;受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),我的內(nèi)心變得更加豐富。

師者,傳道授業(yè)解惑也。

我將義無反顧的弘揚傳統(tǒng)文化,時刻讓《弟子規(guī)》成為自己和學(xué)生的行動指南,在圣人的教誨中不斷完善人生。

同學(xué)們,老師們:

大家好!

《弟子規(guī)》是古人留給我們最好的禮物,它是我們生活的典范,讓我看了深有體會。

這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。

它告訴我們許多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎。

看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時,要平等仁慈……

孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事,每件事都意味著一個人生哲理。

“父母呼,應(yīng)勿緩。

父母命,行勿懶。”是啊,父母生我們養(yǎng)我們,整天為我們早出晚歸,不分日夜的奔波著,父母到了家里一定是累了,我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活,是應(yīng)該的。

我們應(yīng)該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”,因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛,我們這輩子必定還不完!

“百善孝為先。

星期六晚上,我做完作業(yè)后,覺得沒事,就想幫勞累了一天的媽媽做點力所能及的家務(wù)的事。

我走進(jìn)屋子里,看到媽媽的毛巾臟了,我連忙拿起它向水池走去。

我先打了一盤干凈的水,再加上一些開水,照媽媽洗衣服的樣子,把毛巾放在水里浸泡幾分鐘,再在水里倒上一點洗衣粉,用手使勁的搓,水里立即起了許多小泡泡。

我搓了幾遍,又用清水洗了幾遍,然后才晾在衣架上。

我心里非常高興。

父母教,須敬聽。

父母責(zé),須敬承。”在人的一生中難免會有犯錯誤的時候,而我也不例外,每次做錯事的時候,總是要被媽媽說一通。

當(dāng)然,我那不爭氣的淚珠,也隨之在眼角流落下來,看在我表面上不敢反抗,可心里早已生出了許多不滿于埋怨。

可是在讀完《弟子規(guī)》后,我知道了媽媽都是為我好,為了我能有一個美好的未來。

正如大人們整天總嘮叨的,我們就像一個小樹,不為它修枝剪葉,總也長不成一棵正直的參天大樹。

弟子規(guī)所講述的每一個道理,都給我?guī)砹藛⑹尽?/p>

今后,我一定要將古人的教誨記在心里,擁有“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”這些好品德,做一個有禮貌的小學(xué)生。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇十三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事,每件事都意味著一個人生哲理。“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”是啊,父母生我們養(yǎng)我們,整天為我們早出晚歸,不分日夜的奔波著,父母到了家里一定是累了,我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活,是應(yīng)該的。我們應(yīng)該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”,因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛,我們這輩子必定還不完!

“百善孝為先。星期六晚上,我做完作業(yè)后,覺得沒事,就想幫勞累了一天的媽媽做點力所能及的家務(wù)的事。我走進(jìn)屋子里,看到媽媽的毛巾臟了,我連忙拿起它向水池走去。我先打了一盤干凈的水,再加上一些開水,照媽媽洗衣服的樣子,把毛巾放在水里浸泡幾分鐘,再在水里倒上一點洗衣粉,用手使勁的搓,水里立即起了許多小泡泡。我搓了幾遍,又用清水洗了幾遍,然后才晾在衣架上。我心里非常高興。

父母教,須敬聽。父母責(zé),須敬承。”在人的一生中難免會有犯錯誤的時候,而我也不例外,每次做錯事的時候,總是要被媽媽說一通。當(dāng)然,我那不爭氣的淚珠,也隨之在眼角流落下來,看在我表面上不敢反抗,可心里早已生出了許多不滿于埋怨。可是在讀完《弟子規(guī)》后,我知道了媽媽都是為我好,為了我能有一個美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的,我們就像一個小樹,不為它修枝剪葉,總也長不成一棵正直的參天大樹。

弟子規(guī)所講述的每一個道理,都給我?guī)砹藛⑹尽=窈螅乙欢ㄒ獙⒐湃说慕陶d記在心里,擁有“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”這些好品德,做一個有禮貌的小學(xué)生。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇十四

這學(xué)期,我們背了《弟子規(guī)》這一本書,并理解了他的意思,其目的是在生活中踐行起來。

快要過年了,我家每年都要進(jìn)行一次大掃除,今年也不例外。早晨,媽媽對我說:“今天你先不用寫作業(yè)了,快要過年了,我們一家一起大掃除吧!”我聽了,馬上應(yīng)了聲“哦”。《弟子規(guī)》里說過“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”意思就是說,父母讓我們做的事情,我們應(yīng)該做到,不可推辭或偷懶,我們一家人吃過早飯,就開始了的大掃除,我被分配到的任務(wù)是擦樓梯和樓梯的把手。

我先去衛(wèi)生間將盆子接半桶水,再在水桶里放一些洗衣液,再將舊抹布放入水桶里。

我先來到一樓,將水盆的毛巾擰干,再擦樓梯上的灰塵,毛巾擦臟了,再放進(jìn)水盆里洗一洗,就這樣,我先從頭到尾的擦一遍,樓梯上的把手明顯明亮很多。從一樓擦到三樓,因為地上有水,而差點摔倒,幸好握住了把手,擦完了把手,感到十分的累但是心里卻是美滋滋的,心想:其實累也是一種幸福!雖然感到腰酸背痛的,但是收獲也很多,接下來的是把樓梯的臺階擦干凈,我又從衛(wèi)生間拿來了拖把,一個臺階一個臺階地擦過去了。拖把臟了,又去衛(wèi)生間洗了洗,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過了一個上午的努力,我成功的將樓梯和樓梯的把手擦好了。媽媽看了,笑著說:“你做的很好”,我聽了媽媽的表揚,心里特別開心。

我今后,自己力所能及的事情盡量自己去做好,不要讓父母為我操心,還要幫助父母做事,認(rèn)真做好《弟子規(guī)》每一條規(guī)則。

家長點評:書妍讀了這本《弟子規(guī)》,讓她懂得很多道理,

因此讓她受益匪淺,對她有很大的改變,提高了她的個人修養(yǎng),

這對她的學(xué)習(xí)及成長十分的重要,因為這讓她正確的樹立起了她的。

人生觀,對她的一生都有幫助。

踐行弟子規(guī)(通用15篇)篇十五

中華民族在漫長的歷史長河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典蘊藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德,是中國文化的生命之源,盡管時代不同,社會發(fā)生著深刻的變化,但是道德傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承,因為它所孕育的道德規(guī)范的主要內(nèi)容在當(dāng)今的社會中仍然具有積極的意義。

俗話說:“教兒嬰孩,教婦初來”。本學(xué)期我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程,以傳授《弟子規(guī)》為平臺,以學(xué)生實踐為主體,心靈塑造為宗旨,從習(xí)慣抓起,通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典,主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華,從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時聯(lián)系生活實際,通過多種形式把其中的精華與德育結(jié)合起來,從而達(dá)到規(guī)范學(xué)生言行的目的,具體做法如下:

針對低年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,在課堂上,教師積極引導(dǎo)學(xué)生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復(fù)誦讀,在讀中誦,在誦中悟,并結(jié)合史料中有關(guān)故事讓學(xué)生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊含的道理。這樣,學(xué)生在課堂的反復(fù)誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏,在課下再讓小組長組織學(xué)生比賽誦讀,讓學(xué)生邊玩邊吟誦,讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈,從而達(dá)到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。

課堂時間,教師通過多媒體重點播放《弟子規(guī)》的'釋義和相關(guān)小故事,把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進(jìn)行詮釋,更注重引導(dǎo)孩子關(guān)注里面蘊涵的道理,做到取其精華,去其糟粕。在此基礎(chǔ)上,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點,將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱,讓學(xué)生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。

教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶嵺`作業(yè)來指導(dǎo)孩子在家的言行,同時請家長指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:每天飯前讓孩子給家長拿筷子和碗;送父母一件自制的禮物;給父母做一頓晚餐;給父母過一次生日等。

總之,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化,特別是個別道德行為問題較大的學(xué)生也有明顯的變化。學(xué)生除了上課前能向老師問好,下課時能謝謝老師外,平時遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外,在操場上,很難看見有廢紙廢物了,即使偶爾有廢紙,也很快會被學(xué)生悄悄撿走。由此可見,學(xué)生的公共衛(wèi)生意識增強了,亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。

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合同協(xié)議是一種書面文件,用于明確雙方在某項業(yè)務(wù)活動中的權(quán)利和義務(wù)。如果你需要簽訂合同協(xié)議,這些范文可以作為你起草合同的參考和借鑒。甲方(用人單位):地址:法定代
活動總結(jié)是對活動成果和效果進(jìn)行總結(jié)和評估的重要環(huán)節(jié)。那么,讓我們一起來閱讀一些成功的活動總結(jié)范文,從中獲取寫作的靈感吧。每年的9月20日為“全國愛牙日”,為增強
每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨立思考和深度思考的結(jié)果。學(xué)習(xí)寫作時,可以參考一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)一些好的寫作技巧。有人說,家像一個榴蓮,雖然有家人
新聞報道的內(nèi)容廣泛涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個領(lǐng)域,方便讀者獲取多方面的信息。以下是小編為大家搜集的一些新聞報道范文,希望可以為大家提供一些寫作的參考和啟示
在通知的撰寫過程中,我們需要明確目標(biāo)受眾,根據(jù)受眾的特點來選擇合適的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。讓我們一起來看看一些通知的范文,以便更好地掌握撰寫技巧和方法。
通過演講稿,我們可以提前準(zhǔn)備好重要觀點和要點,避免場上緊張和思維混亂。演講稿的寫作需要有對成功案例的借鑒和參考,以下是一些成功演講者的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提
畢業(yè)典禮是學(xué)生們有序離開學(xué)校的儀式,為他們開啟新生活做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家搜集的一些令人動容的畢業(yè)典禮總結(jié),相信會給大家留下深刻的印象。各位親愛的老師,孩子
檢討書通常包括對錯誤的承認(rèn)和反思,以及對未來改進(jìn)的計劃和目標(biāo)的設(shè)定。這是一份經(jīng)過修改和潤色的檢討書文稿,希望能對大家寫作有所啟發(fā)。尊敬的老師:您好!您無數(shù)次的講
優(yōu)秀作文的文字要有感染力,通過簡潔明了的表達(dá),使讀者能夠產(chǎn)生共鳴,感受到作者情感的真實與深刻。下面是一些獲得評獎的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。
小軍同學(xué)在語文學(xué)習(xí)上表現(xiàn)積極,閱讀理解能力有了顯著提高。經(jīng)過精心篩選,我為大家整理了一些全班上學(xué)期表現(xiàn)突出的學(xué)生評語。1.你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊
家長會是一個讓學(xué)校與家長共同探討孩子發(fā)展問題和解決方案的平臺,達(dá)成共識。下面是一些家長會的經(jīng)驗總結(jié)和改進(jìn)方案,供大家參考和借鑒。首先,請允許我代表四(2)班的全
教案模板的靈活運用可以適應(yīng)不同的教學(xué)情境和學(xué)生特點。探究性學(xué)習(xí)教案模板:這里給出了一份探究性學(xué)習(xí)的教案模板范例,供大家參考。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解比例尺的意義
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來美的享受,讓人感受到文字的魅力和力量。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對一定主題的深入思考和獨到見解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫
策劃方案是指為實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動計劃和方案。以下是一些策劃方案范文,希望對大家理解策劃的思路和方法有所幫助。1.由于在x年度的市場運作中取得了輝煌的
活動方案是在組織一項活動之前,對該活動的目標(biāo)、內(nèi)容和流程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計的書面材料。小編為大家推薦了幾本關(guān)于活動方案編寫的參考書籍,希望對大家有所幫助。
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。非常榮幸為大家介紹這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠帶給你不一樣的感受。父親,是一座巍峨的大
發(fā)言稿不僅需要有邏輯性和連貫性,還需要具備一定的說服力和感染力,能夠引起聽眾的共鳴和思考。以下是一些備受贊譽的發(fā)言稿范文,希望可以幫助您撰寫一篇成功的發(fā)言稿。
通過寫實踐報告,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的能力和水平。在實踐報告范文中,我們可以學(xué)習(xí)如何組織材料、構(gòu)建邏輯和展示實際成果。指導(dǎo)老師:調(diào)查時間:
幼兒園大班是幼兒教育的最后一年,在這個階段,幼兒們的認(rèn)知和表達(dá)能力得到了顯著提升。今天小編給大家整理了一份幼兒園大班的總結(jié)范文,希望能對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文要有獨特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。我們來欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。從太空看地球,可以看見中
通過總結(jié)范文,我們可以認(rèn)識到自己的長處和優(yōu)點,進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢。5.通過過去一段時間的努力,我成功地培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括制定學(xué)習(xí)計劃、保持專注和持之以
演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),使得聽眾易于理解和接受。這里有一些精選的演講稿樣本,值得大家參考和學(xué)習(xí),幫助大家寫出更出色的演講稿。尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo),同志們:從
辭職申請書的撰寫對于離職過程的順利進(jìn)行至關(guān)重要,我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一個字、每一句話。如果您對如何寫一份完美的辭職申請書還有些迷茫,不妨參考以下這些辭職申請書范文
自我評價是實現(xiàn)個人目標(biāo)的重要手段,可以幫助我們規(guī)劃未來發(fā)展的方向。以下是小編為大家整理的一些自我評價范文,供大家參考和借鑒。因教育事業(yè)發(fā)展需要,經(jīng)研究決定,擬面
發(fā)言稿不僅要注重文字的撰寫,還需要注意語調(diào)、語速以及肢體語言的運用,以增加演講的生動性和吸引力。這些發(fā)言稿范文不僅僅是一種文字材料,更是一種思維和智慧的交流,給
培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提升自己。培訓(xùn)心得體會是在參加培訓(xùn)課程后,對所學(xué)知識和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)歸納的一種文字表達(dá),它有助于鞏固學(xué)習(xí)
在成長和發(fā)展的道路上,總結(jié)是必不可少的一步,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。下面是一些成功人士的心得體會分享,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。一位哲人說過:“沒有一顆
優(yōu)秀作文是邏輯清晰且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鳎軌蚴棺x者易于理解和接受。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。我的校園美如畫。校園里花草樹木姿態(tài)不一,
作文是一種表達(dá)思想、交流思想的重要方式,優(yōu)秀作文更是能夠打動人心。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過程,展現(xiàn)出獨特的觀點和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文,它們通過獨特的視角和深入的思考,給人以思維的沖擊和啟迪。
講話稿可以通過使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,如比喻、排比、反問等,來增強語言的說服力和感染力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀講話稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位來賓,各位親朋好
通過自我評價,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長點和改進(jìn)空間,從而提高自己的綜合能力。對于自我評價范文中的例子,大家可以適當(dāng)根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。我在工作中始終
讀后感可以幫助小學(xué)生總結(jié)所讀書籍中的重要觀點和教育意義。小編精心挑選了一些小學(xué)生讀后感范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和借鑒。通過實踐,我認(rèn)為在美術(shù)課堂中運
英語是一門豐富多彩的語言,它有著豐富的詞匯和語法規(guī)則。以下是一些英語學(xué)習(xí)的心得體會,希望對大家的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度有所啟發(fā)。一年有24個節(jié)氣,其中最重要節(jié)氣之一
教案模板的編寫需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)實際。以下是小編整理的教案模板樣例,幫助教師更好地組織教學(xué)活動。我最喜歡的食物大概就是花生了
教學(xué)目標(biāo)是教師為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果而用于指導(dǎo)和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)如果你對于大班教案的編寫感到困惑,這些范文可能會為你提供一些啟發(fā)和幫助。1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活
優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^使用一些修辭和修辭性的語言,提升文章的文學(xué)價值和藝術(shù)感染力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和
不同類型的作品有不同的范文范本,我們需要據(jù)此選擇適合自己需求的范本進(jìn)行參考。經(jīng)典范文展示:這些范文范本充分展示了優(yōu)秀寫作的各種技巧和風(fēng)格,值得一讀。
非常高興能夠與大家相聚在這里,共同見證這個重要的時刻。希望這些范文能夠給大家在會議主持方面提供一些啟示和幫助。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!為深入貫徹落實臨
優(yōu)秀作文是一種表達(dá)自我、傳遞情感的方式,它能夠給讀者帶來啟示和感悟。下面是一些被評為優(yōu)秀作文的范文,它們在題材、觀點、語言等方面都有其獨特之處,值得我們?nèi)ソ梃b和
作文是語文考試中的重點,寫好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來不少分?jǐn)?shù)。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例,大家可以參考其中的寫作技巧和表達(dá)方式。在你難過的時候,兄弟會來
面試有不同的形式,如個人面試、小組面試、技術(shù)面試等,每種形式都有不同的評估標(biāo)準(zhǔn)和注意事項。以下是一些在面試中建立良好關(guān)系和留下好印象的技巧和方法,值得求職者參考
勞務(wù)的目的是為了實現(xiàn)個人和社會的利益最大化,為人們創(chuàng)造更好的生活條件。以下是小編為大家收集的勞務(wù)經(jīng)驗分享,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。甲方:(發(fā)包方)。乙方
優(yōu)秀作文不僅能夠生動地描繪情景,還能夠獨具一格地表達(dá)個人的觀點和見解,給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。那么我們該如何寫
寫一份月工作總結(jié),可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足,及時進(jìn)行改進(jìn)和提高。請大家注意,以下是一些月工作總結(jié)的實際寫作范例,希望能幫助大家提升自己的
中班教案能夠幫助教師在教學(xué)過程中把握時間,使教學(xué)更加有序。下面是一份中班教案的實例,通過該教案可以引導(dǎo)幼兒通過游戲和活動,掌握一些基本的語文知識和技能。
優(yōu)秀作文的評判標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)容豐富度、語言表達(dá)能力、思維深度等方面的要求。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。周末,我和爸爸媽媽去杭州野生
讀后感是我們對書籍的回響和思考,是我們對閱讀體驗的一種反思和總結(jié)。3.以下是一些經(jīng)典讀后感的片段,希望能激發(fā)大家寫作的靈感。最近讀了一篇文章叫《孔子游春》。它描
發(fā)言稿的主體部分應(yīng)當(dāng)圍繞核心觀點展開,采用邏輯清晰、因果關(guān)系合理的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。無論是學(xué)生還是職場人士,都可以從發(fā)言稿范文中找到適合自己的寫作風(fēng)格和技巧。
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對世界的獨到觀察。如果你對優(yōu)秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫作技巧。如果說,這世界上有一種胸納百川,無所不能的
總結(jié)幼兒園大班的工作和成果,可以為教師和家長提供一個衡量孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。小編為大家整理了一些幼兒園大班的學(xué)習(xí)心得,供大家參考選用。1、熟悉故事內(nèi)容,初步理解什么
優(yōu)秀作文不僅能夠引發(fā)讀者共鳴,還能給人以啟示和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典篇章,相信能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。斷裂的天橋、倒塌的站臺、面目全非的鐵軌、哭泣的
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