優秀作文在表達觀點的同時還要富有感染力，能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來是一些具有藝術特色和思想深度的優秀作文，希望能夠引起大家的共鳴。

假如我是七年級（優質20篇）篇一

假如我是一滴水，我要走遍全世界，欣賞世界的美景，還要記錄下來。

假如我是一滴水，我要到天上的云里面去，看一看天上的云朵棉花糖有多好看，再去嘗一嘗它的味道有多好、有多甜。我還要在正中午時，仔細端詳火得像火球一樣的太陽，從太陽中穿過去。我也要在夜晚時，好好看一看圓得像哈密瓜一樣的月亮，然后跟它做游戲。

假如我是一滴水，我要從天上落到地上的泥土里，滋潤土地上的所有生物，讓它們快樂成長，每一天都能健健康康的，每一天都能陪我玩。我要到麥田里面去，讓那些稻谷都不會枯萎，農民們每天不用那樣忙碌，到豐收時節也可以收到成熟的、好的稻谷;人們都會非常開心，也吃得非常健康。我也要到果園里面去，讓那些瓜果都充滿水分，變得非常好吃、清甜可口;人們摘下來吃的時候，會說：“好甜，今年的水果好好吃!”賣水果的人也能掙到很多錢。

假如我是一滴水，我要流到海底去。去海底看一看美麗的海底生物：珊瑚、海參、海星、螃蟹等。我還要跟那些海底生物交朋友，每一天都和它們一起玩，我們會玩捉迷藏，在玩捉迷藏的時候，它們總是找不到我，我卻總是能找到它們;但是它們不會跟我賭氣，也不會跟我絕交。所以，我認為跟它們交朋友是一種幸福。

我真的很想變成水滴，因為能得到自由，可以不寫作業，不用跳舞，不用整天聽媽媽嘮叨。我真想變成一滴水!

假如我是七年級（優質20篇）篇二

今天早上我一起床，一看窗外的地面，濕潤潤的，看著看著，我的心也進入到了雨的世界。

我跑到櫻桃園里，笑盈盈的對櫻桃兄弟們說：“你們一定要快點結出酸甜可口的`果實，給人們獻上最好吃的櫻桃。”

我跑到蘋果林里，甜蜜蜜的對蘋果姐姐們說：“你們一定要快點長出又大又紅的蘋果，讓人們能在各處吃到最甜美的果子。”

我跑到葡萄園里，美滋滋的對葡萄叔叔們說：“你們一定要快點結出世界上最獨一無二的葡萄，給人們送去最棒的葡萄，那你們將更受歡迎。”

我跑到香梨園里，爽歪歪的對梨樹哥哥們說:“你們一定要快點長出像他們一樣好吃的梨子，讓人們享受香甜的梨子。”

我跑到香蕉園里，樂呵呵的對香蕉妹妹們說：“你們一定要快點結出又好看又好吃的香蕉給人們，為大家獻上最棒的果實作為禮物。”

我又大聲的對他們喊：“你們大家一定要長出世界上最好的水果，送給人們。”

你們以后一定還要像今年一樣長出好的水果。

假如我是七年級（優質20篇）篇三

當我踏入這個新班級我便是這個集體的其中一員了。而我，非常愿意為這個集體出一分綿力。

就說上次的黑板報吧，雖說字體工整，但布局卻不夠美觀，而且旁邊的繪畫也有待改進。因為以上的原因，所以我們的'黑板報在上次的評比中只得了三等獎。

如果我是五班的宣傳委員，我會盡力讓黑板報出的更好。雖然我的繪畫水平不高，字也不夠漂亮，但是我的平面布局還算可以，以前就是因為這點常常被老師叫去做黑板報。

還有就是黑板報的內容，我認為應該多寫些課外的小知識或資料，讓同學們多開闊視野和增長課外的知識，我家有電腦，可以上網找一些小資料、名言名句、名人故事、激勵故事等等，然后再交給字體漂亮的同學板書。

我還有許多課外書和插畫集，我還可以去圖書館借一些繪畫本，讓其他同學臨摹上去，這樣就能讓黑板報更加美觀、大方得體。

雖說我不能算勤勞賢惠，但是我也是屬于任勞任怨型的，只要您使喚，我立馬就到！我除了不怕苦不怕累不怕臟之外沒有其他又點了，所以擦黑板這種事我就可以包干了！

假如我是七年級（優質20篇）篇四

假如我是一名教師，我要把老套的教學方法改一改，引導我的學生在課堂上各抒己見，暢所欲言。

假如我是一名教師，我要帶領我的學生積極投入自然的懷抱，領略山河的壯美。春天，我帶他們到百花叢中漫步、游戲；夏天，我帶他們到小溪邊玩水、捉魚蝦；秋天，我帶他們到野外采集樹葉；冬天，我帶他們到雪地撒歡兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。

假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學生在清新美麗的環境中快樂成長。

假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的學生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創傷。

假如我是七年級（優質20篇）篇五

假如我是一只小鳥，我就能自由自在，展翅高飛，不受拘束。

假如我是一只小鳥，我就可以和雪白的云朵一起玩耍。我要和它玩捉迷藏，和它一起在天空中舞蹈。

假如我是一只小鳥，就會去和人類談判，讓他們放出被關在籠中的小鳥，和那些被放出的小鳥一起快樂地飛翔在廣闊的空中。

假如我是一只小鳥，我要在醫院上空唱悅耳的歌曲，給憂傷痛苦的病人帶來快樂;給身患絕癥的病人帶來生的希望。

假如我是一只小鳥，我要飛到動物園，和那里的動物聊天、談心;給孤獨的動物一些安慰;答應想念親人的動物，向他們的親人問好。

假如我是一只小鳥，那該多好!那樣我就能干許多想干的事情……。

假如我是七年級（優質20篇）篇六

假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂。

假如我是一滴水，在這個朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來到了人類的世界，只見在一個學校的窗戶里，老師正在辛苦地批改作業，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業本上，都批改著老師的鼓勵與評價，是這些，帶給了學生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時便感覺清涼干爽，又恢復了以往的精神，重新工作起來。

假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來，落在了媽媽新買回來的白菜上，我手拿著自身創作的“抹布”，哼著小調，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動的樂章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來。

假如我是一滴水，我會從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會在空中邁著輕盈的步伐一個圈，一會在快要落入水池時來一個三百六十度的大旋，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續著華爾茲，給周圍觀看的人們帶來欣賞的快樂。

假如我是一滴水，我會在孩子們洗澡的時候出現，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨特的風景線，讓孩子們在洗澡時能洗也能玩。

假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦!

假如我是七年級（優質20篇）篇七

假如我是馬良，我會用手中的神筆，用它來造福人類。

我想畫一片片森林，因為現在的生態環境正在日益惡化，沙塵暴、洪水、龍卷風和泥石流等許多自然災害時常發生，這些災害大都是因為人們濫砍濫伐，導致大片森林消失。所以我要畫森林，因為大片樹林能抵擋風沙，樹的根須深深扎入泥土，能讓河兩邊的泥土更堅實，不會導致決堤，也不會讓泥土掉到河里形成堰塞湖，森林也會改善我們的自然環境。

我想畫許多美觀耐用的房子和各種糧食，因為我國中西部地區還有很多人住的是危房，許多山區因為地勢險峻、地形復雜導致糧食產量不高，很多人吃不飽；此外，看新聞時，經常看到非洲地區、一些發生戰亂和自然災害的國家和地區的`人無家可歸、缺少糧食。所以，我想讓他們住上實用的房子，能吃到有營養的糧食。

我想畫許多瀕臨滅絕的生物，讓他們免遭滅亡的厄運，也讓大自然的生態得以平衡，生物鏈能得到延續，因為一種生物滅絕了，從生物鏈的角度來看，會給同一鏈條上的其他生物帶來影響，比如，人們一味地捕殺青蛙，會導致害蟲泛濫，害蟲泛濫會導致糧食減產，人們為了避免糧食減產，就播灑農藥，使得糧食帶有毒素，最終危害人類自己。

假如我是馬良，我會用手中的筆，描繪美好畫卷，讓人們的生活更加美好。當然，想象有一只神筆，還不如大家行動起來，一起來保護環境、愛護地球，讓我們賴以生存的家園更加充滿生機和活力。

假如我是七年級（優質20篇）篇八

在沒有硝煙的戰場上，醫生、護士們正在專心致志地搶救病人。

這時，我的身體逐漸變小，最后成了一個水滴狀。哈哈哈，我變成了一滴神奇藥水，萬能的藥水。

我輕飄飄地飛向生了重病的武漢。此時的武漢，萬人空巷，街上沒有車輛，一切都那么安靜，靜得像被按下了暫停鍵。我繼續在武漢上空飛，飛到了方艙醫院。我揮灑著自己的雨露，剎那間方艙上升起一層層霧氣，里面的病人都沐浴到了我的藥水，身體里的病毒君一下就逃跑了。“哈哈哈，真的有成效!”我喜不自勝，繼續把藥水撒向火神山、雷神山、協和、金銀潭……我讓病人得到了康復，再隔離一段時間，他們就可以回到溫暖的家;我讓那些被厚厚的防護服裹得大汗淋漓的醫護人員，卸下重負，好好地睡上一覺。

我捏了捏自己，“哎喲，好痛!”睜開眼，我不是雨滴狀了，正好好地躺在自己的床上。“原來是一場夢呀!”沒有變成神奇藥水，真是遺憾。但是我相信在全國人民的共同努力下，我們一定能戰勝病毒，迎來春暖花開。

假如我是七年級（優質20篇）篇九

我是一條快活的魚，終日自由自在地暢游于大海中，和朋友們快樂地玩耍嬉戲。

一次，我們的興致正高，忽然，一條大白鯊向我們游來，小伙伴們都嚇得拼命游走逃命。我知道我們是游不過大白鯊的，于是，我靈機一動，領著小伙伴們飛快地游進了珊瑚叢中。大白鯊看著我們，干著急也沒辦法，我們在珊瑚叢里歡呼起來，高興地玩起了捉迷藏游戲！

一天，我閑游時看到了好多好吃的，想都沒想就游過去大吃起來。突然，我被一張大網拉了起來，這才知道自己闖進了人類的捕魚網里，許許多多魚兒和我一起被網住了，小伙伴們嚇得亂作一團。我穩了穩神，發動大家用我們小而鋒利的牙齒咬破漁網，逃過了人類的捕撈。

小魚們帶我拜見了海底美麗善良的女王，講了我們的遭遇，懇請女王派更多魚兒和我們一起去推翻那條捕魚船，女王毫不猶豫地答應了。我帶領著千萬只魚雄赳赳氣昂昂地出發了，來到漁船下面，我們萬眾一心，齊心協力把漁船推翻了。我們終于勝利啦，女王對我們大加贊賞！

大家都對我刮目相看，我也非常自豪：我是如此聰明厲害的一條魚！我暗下決心，要自由自在地把海底游個遍，用我的智慧讓魚兒們更好地生活！

“兒子，起床啦！”原來是一場夢啊。假如我真是一條魚兒，該多好啊！

假如我是七年級（優質20篇）篇十

同學們，你們愛吃冰淇淋嗎？我就愛吃，那種涼涼爽爽的滋味讓人忘了所有的不痛快，我想，世上愛吃冰淇淋的人一定不止我一個，如果，這個世界多了一個國家，名字就叫做冰淇淋國，我是那的國王，那該多好呀！

假如我是冰淇淋國王，我會把蚜蟲、蝗蟲、艾滋病、癌等各種危害世界的蟲子和疾病全部變成冰淇淋，讓世界沒有疾病滋生，不然，世上怎么會有千年不化的冰封世界呢！

假如我是冰淇淋國王，我會把世界上所有的壞人全部變成冰雕，小朋友們可以玩可以吃，而且都是免費的，吃了還可以強身健體真是一物兩用啊。

假如我是冰淇淋國王，我會發明一種冰淇淋藥，藥不苦，和冰淇淋的味道一樣，小朋友們感冒或者發燒了，只要吃一小口馬上會精神百倍。

對了，我還沒說重點呢！冰淇淋王國是一個無菌污染的國家，所有的東西都是冰淇淋做的，當然，通過我們的精心研究，在冰淇淋王國里是不會被冰到的。不僅如此，冰淇淋家具的質量比原來的還好，通過無線網絡，如果你從電視上看到了你喜愛的卡通人物，按一下“接通”這個按扭，那個卡通人物就會出現在你眼前。

假如我是冰淇淋國王，我會……雖然都是幻想，但我相信以后一定會成為現實的，那時侯我一定先把“創網”的老前輩請過來！！！

假如我是七年級（優質20篇）篇十一

假如我是一片汪洋大海，不論是江河還是小溪，他們都會討好我。

假如我是一片汪洋大海，就能天天聽到人類的贊美：“大海真美啊！仿佛與藍天白云融為一體”，：大海真大啊！一望無際！“假如我是一片大海，就能每時每刻見到活潑可愛的小魚兒，還能與兇猛的大魚搏斗。瞧，一條條海豚躍出我的懷抱，揮動著尾巴跟我打招呼呢！

假如我是一片汪洋大海，我會無私地為人們付出。用我的身體去哺育魚蝦貝蟹，讓美食陶醉人類的味蕾。用我的美貌征服人類的眼睛，讓人類在我寬廣的懷抱里暢游一番——我為人類，為大自然付出了這么多，卻只獲得了他們的會心一笑。

……你們還有資格說，因為這一切，都是因為你們！但，我又覺得是錯誤的。因為，這大自然，這任何生物和非生物，都是屬于他們的。

假如我是一片汪洋大海，我愿意為世間萬物服務，絕不收一分錢，但……我不想得到大家對我的唾棄和誤會，我想跟大家和睦相處，開開心心的生活著。

假如我是七年級（優質20篇）篇十二

對于孔子這個名字，大家都不陌生，他是春秋時期“二圣”之一，他是思想家、文學家、教育家。他一生教過的學生約有3000多人，其中有成名的就有72人。孔子，他一生十分受人尊敬，他的名字已流傳一百多年，他也有好多實用的教育方法。他的一生寫過好多書籍，《論語》最為著名，我很崇拜他。

假如我是孔子的學生，那將會怎么樣？我想著想著進入了夢境。

我穿越時空隧道，來到了春秋時期，見到一位精神抖擻的老學者，身穿白褂，一手撫著袖子，一手拿著書，他那額頭大大的，好像裝滿了智慧，包含豐富的經驗。他那眼神里透露嚴厲，但是從另一種角度看，他那嚴厲中也帶著一絲慈愛，嚴厲與慈愛互相交織著，更顯得這位老人備受人們的尊敬！我想：“他一定就是孔子！”我便恭恭敬敬向孔子敬了個禮，請他收我做學生，孔子曰：“吾愿收你做徒弟，吾不知你今年年芳幾何?”我說：“吾年方十有二。”孔子曰：“你就坐在這位師哥的旁邊吧！”我向各位同門師哥們鞠了一躬后，便坐到了那里。孔子正講他那著作《論語》第一章，子曰：“學而時習之，不亦樂乎，有朋自遠方來不亦說乎？人不知而不慍不亦君子乎。”意思就是說：“學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”我想：“當孔子的學生還是不錯嘛！”后來，孔子又跟我們說了好多深刻的道理，使我受益非淺。我覺得孔子還是很有教育方法的，他講的每一句話都深深印在我的腦子里，不像現在的`老師，一講課，腦袋都大了！

媽媽喊道：“起床了！”哎，這一場美夢就這樣破滅了！假如我是孔子的學生，我一定是一個愛學習的幸福的孩子！

教師評語：一場快樂的夢境，讓你嘗試了偉大的教育家給你上課的感覺，似真似幻很有意境！在夢中你將不可能的事情變成了現實，這是寫作的一種手法，看來你已經得法了！在作文中你表達了一種對孔子的崇拜之情和一種渴望慈愛的教育的心情，語言真摯、樸實，表達著一份童心！

假如我是七年級（優質20篇）篇十三

假如我有七十二變的本領，我要變成哆啦a夢，為人們變許多許多的東西，為人類造福。

假如我是哆啦a夢，我會讓我的口袋里變出許多好吃和好喝的，比如：巧克力、棒棒糖、漢堡包、可樂、橙汁……我餓的時候可以拿一份食品吃，還可以送一些給山區里貧困的孩子，讓他們不用為吃飯發愁，可以安心的好好學習。

假如我是哆啦a夢，我要從我的口袋里變出一臺超能儀器，它能把人們得的千奇百怪的病通通治好。而且用它非常便宜，只要一元錢，很窮的人病了也能很快的治好。

假如我是哆啦a夢，我要從我的口袋里變出一所漂亮、干凈、整潔的學校。里面有高大的教學樓、先進的教學設施、干凈整潔的校舍。讓沒有錢上學的孩子都能來上學，讓他們變得有文化、有智慧。

我美好的幻想被媽媽的叫聲打破了。哎，如果我能繼續想下去就好了。

假如我是七年級（優質20篇）篇十四

假如我是班長，我要幫助老師管理好我們的班級。提醒同學按時完成作業，組織好值日生做好值日工作，帶著同學參加學校里的各種比賽，并努力爭取好的成績。

假如我是班長，我要盡力幫助每一位成績不大好的同學，取得更大的進步。要讓每一位不聽話的小朋友改掉不良的習慣，讓每一位在我們班上過課的老師都喜歡上我們班的每一位同學。

假如我是班長，我一定要帶頭遵守紀律，做到：不遲到、不早退、不無故曠課；尊敬老師、團結同學、助人為樂；熱愛勞動、關心集體、愛護公務。

假如我是班長，我一定要更加努力學習，爭取每一次考試成績都在班級里名列前茅。語文一定要考到96分以上，數學要考到97分以上。尤其要加強體育鍛煉，把身體養得棒棒。

文檔為doc格式。

假如我是七年級（優質20篇）篇十五

當新的一天來臨，我將回家休息，那時太陽從東方升起，帶給萬物勃勃生機。我陪著星星孩子們，一起玩耍，一起逛街，一起頑皮。我們要悄悄地離去，到新的城市里。在那里，我會給小星星們講故事，做游戲。

太陽哥哥追著我們，想跟我們在一起。可是小星星們總是太調皮，拉著我的手跟太陽開起了玩笑。我們經常匆匆離去，沒有任何消息。太陽哥哥越發努力。我們經常東躲西藏，來回避他的追擊。

太陽哥哥找不到我們，經常偷偷哭泣。他先戴上墨鏡，讓任何事物都看不到他的表情。他有時只是小小啜泣，但更多的時候是傷心的大哭。寒風吹過，有時把淚變成了冰。有時好心的雷公公和電奶奶跑過去安慰他，卻只是讓他久久不能停息。

伴隨著日子一天天過去，我們的捉迷藏游戲仍然還在繼續。經常有小鳥給我捎信，信是太陽哥哥寫給我的，內容只有三個字：我想你。（指導老師：胡美玉）。

假如我是七年級（優質20篇）篇十六

假如有一條路，一條通向遠方的路，就難免要有一些跨越路障、連通兩端的橋。小路則有小橋，大路則須有大橋。無路難達目的，無橋難逾障礙，古諺云“逢山開路，遇水架橋”，大概就是這個道理吧。

假如我是一座橋，就做一座跨幅悠遠寬闊平坦的真實之橋，架在充滿險阻的大地上-------架通河岸，架通海岸，架通大洋彼岸，架通中外，架通全世界。化天塹為通途，變天涯為為咫尺。銀河兩岸的織女牛郎不再飽受別離的煎熬，不再翹首以待地期盼，不再度日如年地等待；海峽兩岸，不再兄弟離散，祖孫分隔，世世代代地渴望；東方西方也不再信息阻隔，交流不暢，思想文化割裂-------假如我是一座橋，我要讓有情人在橋上相會，有緣人在橋下牽手。

假如我是一座橋，就做一座永恒存在的古老之橋，架在歷史的長河上，架通歷史，架通古今------過去、現在和將來。讓英明的古人存活至今，讓聰明的今人延續至后。讓今人走進歷史，與古人談心，感悟他們的人生；讓古人邁入現代，與今天擁抱，傳達他們的睿智；讓古人、今人都面向未來，共同成為未來社會思想文化的深厚積淀。

假如我是一座橋，當不做凄苦幽怨的“斷橋”，要做相擁相愛的“鵲橋”；不做走向地獄之門的“奈何橋”，要做通向天堂之路的“彩虹橋”；不做見證國恥的`“瀘溝橋”，要做表現英烈悲壯的“鐵索橋”！

假如我是七年級（優質20篇）篇十七

假如我是雨，我會藏在云層里，和兄弟姐妹們一起捉迷藏，一起翻跟頭，我們嘻嘻哈哈地聚集在一起。當云層越積越厚，大地媽媽就會熱情地召喚我們，于是，隨著轟隆隆的雷聲，我們歡呼雀躍著，投入了巍峨的高山，滋潤了茂盛的樹木。

哦，我有了新名字——水。

我會隨著積水匯入小溪，“溪水姐姐，請問你能帶我去西邊嗎？”“能！當然能！我正好也要往西流！”潺潺的流水在山間歡快的流淌著。

我又有了一個新的名字——水蒸氣。

我雖然可以飄起來，但很難自行活動。于是，我找到了盤旋在湖上的風：“你能把我帶過沙漠嗎？”“可以可以！我正想去沙漠看看呢。”于是，我隨著風，快樂的飛了起來！

在一陣美夢過后，我睜開眼，驚奇地發現我變成了雪山上的一片雪。“風！風！你在哪？”正當我在叫時，風吹動了我和我旁邊的.雪，轟隆隆地，雪崩了。我到達山下，又匯入河流中，變成了水。

哐當！怎么回事？哦！我被打水人從井里打了上來。在陽光下，我又回到了云中……。

我又藏在了云層里！在云層里，我探頭望下去……對！就是這！在非洲干旱地區的人的歡呼下，我和我的同胞跳了下來，給非洲大地帶來了滋潤！

假如我是七年級（優質20篇）篇十八

風似乎像一雙隱形又透明的翼，在大江南北中遨游。但在我的記憶中，風的顏色數也數不清。

假如風有顏色，我相信風會是綠色的。你瞧！那和熙的春風吹綠了江南，柳樹抽出了嫩綠的枝，點綴了那車水馬龍的街市。草偷偷冒出了淡綠的嫩芽，渲染了這單純的世界。風拂過枯枝，一切都如此奇異，那粗糙的干，光禿的枝頓時泛起的依稀的綠，緊接著綠占滿了我們的眼睛。風是綠色的，綠代表著生機。

假如風有顏色，我相信風會是白色的。又是一年中秋時，當月亮冉冉升起，我頓時發現，風之色好似明月的顏色。那皎潔的月光撒滿了神州大地，似一個白玉盤懸掛空中，遙遠的'親人借此遠寄思念。那月是被風所感染的。風是白色的，白代表思念。

假如風有顏色，我相信風會是金黃色的。風一吹，濃綠的葉頓時變金黃。枝葉間頓時冒出了金黃的果實，農民飽經風霜的臉上露出了笑容，大雁南飛，秋風瑟瑟，一切都沉浸在金黃色之中，被風染成金黃色的落日，將余暉灑滿大地，大地一片金黃，令人回味無窮，別有一番情趣。

假如風有顏色，我相信風會是藍色的。藍天是風溫暖的懷抱。也正是因為風，藍天才蔚藍，才醞釀出悠悠白云。展望天空，藍寶石般的天空像湖水一樣，清波蕩漾，這也許會是風之色。小鳥在天空中，在藍天下翱翔，在白云中，在嫩葉中時隱時現……，風是藍色的，醞釀著生命。

假如風有顏色，它一定是彩色的，江南的綠、明月的白、收獲的黃、藍天的藍……。

假如我是七年級（優質20篇）篇十九

我是一名科學家，我要發明一種機器，到了下雨天，這種機器會發揮作用，它會自動把水存起來，如果鬧旱災了，這臺機器儲存的水會解決我們的燃眉之急。

假如我是一名科學家，我要發明一種高智能機器人，他可是警察的好幫手。如果發生了人口是在案，這個機器人會通過記憶這個人的味道和特征，在一定的區域里面進行地毯式的搜查。有了這種機器人，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了。

假如我是一名科學家，我要發明一種電視，他會根據看電視的人是兒童還是大人，來搜查適合他們年齡特征的.頻道，他最大的特點就是不會對人體有任何傷害，因為它的屏幕上面有特殊材料做的防護模，它可以阻止一切電視發出的輻射，就算你看在久的電視，也不怕會得近視了。

假如我是一名科學家，我要發明一種衣服，它上面裝有微電腦，它會根據天氣溫度的高低來調整適合的溫度。這樣，主人就不會怕太冷或太熱了。同時我會把這種衣服送給老師們，這樣老師們就不會在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。

假如我是一名科學家，我會發明更多的東西來為人類服務。

假如我是七年級（優質20篇）篇二十

大家好！我是美麗的冬姑娘，我可是一個可愛、善良的姑娘呢！

當我邁著輕輕地步子走向地球的南部時，那里的小溪是那樣的清澈透底，樹木郁郁蔥蔥，小鳥正在樹林間歡快的歌唱，人們在暖暖的陽光下散步，看起來無比幸福……我真是喜歡這樣的風景，便不忍心在那里降雪。我悄悄地來到了果園了，這兒的.果實都被人們摘光了，我欣慰的笑了，果子被摘光了，說明果實很甜美，希望這些果實能給人們帶了幸福和甜蜜。

玩累了，我便趴在云朵上睡了一覺第二天，我睜開眼，只見四周白茫茫一片，原來我睡覺的時候，裝雪的小籃子被打翻了，我連忙把它扶起來，請來了夏哥哥，讓他幫忙把雪都融化了，看到南方又恢復了如春的溫暖，我才松了一口氣。

我輕輕地飛到了北方，這里的人都不喜歡冬天，我就一直在這里降雪，直到河面上結了厚厚的冰層，可是這里的人靠著只見，打破冰層釣魚吃，雖然他們不喜歡冬天，可他們能夠在那么艱苦的環境中自力更生，也是值得我敬佩的。于是我決定為這里的人們做一件好事。

我乘著北風，來到了麥田，看到麥苗們在寒風中瑟瑟發抖，我趕緊給它們蓋上了厚厚的雪被，這時我看到了夾雜在麥苗中的雜草，我呼出一口氣，雜草上立刻結滿了碎冰，頓時，它們都被凍住了，哈哈，它們再也不能和麥苗爭奪養料了。

走遍了整個地球，春姐姐叫我回家了，我依依不舍地離開了這美麗的地方。

我希望大家能記住我這個善良可愛的冬姑娘。