優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫(xiě)作中表現(xiàn)出的才華和創(chuàng)造力,是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的全面展示。通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生可以鍛煉思維能力,提高語(yǔ)言水平,培養(yǎng)表達(dá)能力,增強(qiáng)文化素養(yǎng)。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇一
千古風(fēng)流人物,萬(wàn)丈豪氣。想一覽其清雋風(fēng)骨,必少不了手執(zhí)一杯清茶,細(xì)細(xì)品味著其一行行散發(fā)著智慧幽香的文字。
哦,我親愛(ài)的朋友,不要抱怨繁瑣。你不需要頂著烈日,排著長(zhǎng)隊(duì),匆匆去書(shū)城拿上一本裝幀精美的古詞。只需退出眼前滿地血腥的“cs”,把手中冒著氣泡的可樂(lè)移走,換上一杯茶。打開(kāi)電子文檔,《詩(shī)經(jīng)》便躍然眼前,脈脈書(shū)香自然撲鼻而來(lái)。
品書(shū),未必就要捧書(shū)。
夜幕降臨,合上電腦,我瞇起眼睛,回想著書(shū)中精彩的語(yǔ)句,受益匪淺。
找一個(gè)私密的空間,讀書(shū),品生活。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇二
一張張散發(fā)著油墨香的紙,一個(gè)個(gè)烏黑發(fā)亮的印刷字,一幅幅色彩鮮艷的手繪插圖,書(shū)是多么的吸引我呀!每當(dāng)讀到一本好書(shū),我常常忘記吃飯;雙休日,我常常纏著爸爸帶我去圖書(shū)館或書(shū)店泡上幾個(gè)小時(shí)。書(shū)是我精神的美食、靈魂的釀酒師。
臥室的書(shū)架上,擺放著我從小到大看過(guò)的各種書(shū)籍,望著這些書(shū),我陷入了回憶之中……。
在幼兒園,我接觸到了人生中的第一類比美食更誘人的東西——繪本。“我愛(ài)你有……那么那么大!”“我愛(ài)你有……”這是《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)中大兔子和小兔子的對(duì)話。自從被年幼的我閱讀之后,經(jīng)常跟爸爸媽媽模仿書(shū)中的兔子,互動(dòng)一番,樂(lè)此不疲。感謝繪本,給我的童年調(diào)上了快樂(lè)的顏料。
步入小學(xué),老師漸漸地把一些彩繪拼音版的童話書(shū)領(lǐng)進(jìn)了我的生活。記得印象最深的便是那本百讀不厭的《灰姑娘》了。灰姑娘有沒(méi)有再被她惡毒的繼母?jìng)?她與白馬王子有沒(méi)有生下一個(gè)小公主?這篇童話給了我續(xù)編的空間,也給了我無(wú)限的遐想。感謝童話,給我的童年抹上了夢(mèng)一般的色彩。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,早已閱讀過(guò)多本名家名作。為了更好地理解每一佳作,我還準(zhǔn)備了一本“閱讀筆記”,上面摘抄了我讀過(guò)的最有感觸的的文章,在每一段摘抄的下面還寫(xiě)下了自己對(duì)這段文章的賞析。現(xiàn)在的我,已經(jīng)對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。感謝名著,讓我的生活多了一份哲理。
書(shū)籍,不僅開(kāi)拓了我的視野、豐富了我的知識(shí),而且見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游,在書(shū)的世界里漫步,在書(shū)的熏陶下成長(zhǎng)吧!
公眾號(hào):沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇三
為歡度元旦,使全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的`節(jié)日,學(xué)校特舉行“慶元旦”學(xué)生游園活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓學(xué)生在游園中陶冶情操,在游園中獲取知識(shí),在游園中培養(yǎng)活動(dòng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康的成長(zhǎng)。為使活動(dòng)安全有序?qū)嵤唧w安排如下:
二、活動(dòng)對(duì)象及組團(tuán):
為使活動(dòng)有序進(jìn)行,將全體學(xué)生以班級(jí)為單位。
三、活動(dòng)時(shí)間:
12月31日上午8:30—11:00(一、二、三年級(jí)學(xué)生)。
下午1:30—3:30(四、五、六年級(jí)學(xué)生)。
1、上午8:00前和下午1:00前,各中隊(duì)及活動(dòng)點(diǎn)做好準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)老師及管理學(xué)生到位。
2、班主任在活動(dòng)前要做好學(xué)生教育工作。
3、上午8:30,下午1:30學(xué)生開(kāi)始游園。
4、上午11:00,下午3:30游園結(jié)束,班級(jí)活動(dòng)小結(jié),并做好值日工作。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
各教室以及各活動(dòng)室具體安排見(jiàn)通知。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各班在12月23日前上報(bào)游園活動(dòng)節(jié)目方案,經(jīng)學(xué)校研究通過(guò)后,即開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)的組織工作(包括本班級(jí)的人員安排與準(zhǔn)備道具等。)。
2、各班級(jí)的節(jié)目準(zhǔn)備必須在12月30日前完成。
3、在12月30日下午各班級(jí)利用空閑時(shí)間布置好場(chǎng)地,并在班級(jí)門前顯眼處粘貼一張全開(kāi)紙的班級(jí)宣傳海報(bào),介紹有關(guān)本班級(jí)活動(dòng)游戲的名稱、規(guī)則等。
六、活動(dòng)形式。
1、以班級(jí)為單位,一至五年級(jí)各班自主確定及組織一個(gè)活動(dòng)節(jié)目,六年級(jí)只參加活動(dòng),不用準(zhǔn)備活動(dòng)節(jié)目。
2、學(xué)生憑票以循環(huán)形式參與活動(dòng),在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)都要求排隊(duì),同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性,每個(gè)學(xué)生每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次,最多只準(zhǔn)參與10個(gè)項(xiàng)目。
七、活動(dòng)建議。
1、游園規(guī)則方案由政教處制定并下發(fā),各節(jié)目規(guī)則由本班級(jí)制定解釋并粘貼。
2、班主任為本班節(jié)目的負(fù)責(zé)人,每班另安排一位協(xié)助教師(一年級(jí)安排兩位協(xié)助老師),負(fù)責(zé)教師與協(xié)助老師要共同維持游園活動(dòng)的安全秩序。
3、各班各安排若干名學(xué)生干部協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展。
4、各班要在活動(dòng)前將活動(dòng)規(guī)則在教室顯眼位置進(jìn)行張貼公示。
5、學(xué)校統(tǒng)一印制游園票,學(xué)生游園后由所在班級(jí)教師或?qū)W生干部打鉤。
6、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則,并注意安全教育,反對(duì)弄虛作假。活動(dòng)結(jié)束后,各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。
7、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等),獎(jiǎng)品設(shè)置要公平公正。
8、各班級(jí)活動(dòng)允許本校教師參加,學(xué)生優(yōu)先,師生同樂(lè)。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇四
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校決定通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣;
3、通過(guò)活動(dòng),大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),書(shū)香校園建設(shè),彰顯學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動(dòng)主題。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇五
每當(dāng)我讀或?qū)懙臅r(shí)候,我的心總會(huì)有一種奇妙的感覺(jué):當(dāng)我看著淡黃色的書(shū)頁(yè),或者觸摸著微澀的書(shū)頁(yè),或者用筆在紙上留下一系列墨水和藍(lán)色的痕跡,我的心總會(huì)充滿安田溫暖的陽(yáng)光。
在一個(gè)溫暖的下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上,抬頭望去,可以看到湛藍(lán)的天空空,綠色的蕨菜和美麗的花朵,手里拿著泰戈?duì)柕摹吧罹拖裣娜盏幕ǘ洹保两趯庫(kù)o的世界里,享受著美好的時(shí)光。
我過(guò)去常常呆在喧鬧的肯德基的一個(gè)小角落里,看我最喜歡的小說(shuō)。
我過(guò)去常常坐在空廢棄廣場(chǎng)的干凈長(zhǎng)凳上,閱讀我最喜歡的意大利樹(shù)林和讀者。
有一次,我躺在溫暖的床上,蓋在厚厚的被子里,拭去淚水,心里想著:“如果你陽(yáng)光明媚,我會(huì)沒(méi)事的。”
我似乎總是喜歡獨(dú)自閱讀和寫(xiě)作。當(dāng)我在心里看書(shū)或?qū)懢渥訒r(shí),我總是喜歡記錄我的心情,并獨(dú)自分享。我喜歡把自己置身于一個(gè)安靜的世界,溫柔地對(duì)待我的書(shū),就好像空空氣是柔軟的。
每當(dāng)我談到閱讀和寫(xiě)作或者提到鋼筆,我總是想起一個(gè)老朋友,我的小學(xué)語(yǔ)文老師。馮先生特別注意培養(yǎng)我們的閱讀樂(lè)趣和“多看”的習(xí)慣。后來(lái),我的寫(xiě)作生涯也因?yàn)轳T先生而開(kāi)始。馮老師不僅給了我書(shū)面知識(shí),也給了我一種平靜心態(tài)和陶冶性情的方法。閱讀和寫(xiě)作是我最渴望的“心靈雞湯”。
生活中有許多種相遇。最美妙的事情是我們?cè)谶@里相遇。
愿所有享受書(shū)香的朋友在未來(lái)能夠在書(shū)香世界自由漫步。愿我們心中所有的痛苦和悲傷都被它們治愈——我們將在語(yǔ)言的世界中找到我們夢(mèng)想的宮殿!
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇六
記得我剛會(huì)識(shí)字讀書(shū)時(shí),太爺爺曾對(duì)我說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。雖然,那時(shí)的我不是很明白其中的道理,但我清楚書(shū)一定是無(wú)價(jià)寶。漸漸地,我喜歡上了看書(shū),迷上了書(shū)的味道。
好書(shū)常如最精美的寶器,珍藏著人的一生的思想精華。喜歡讀書(shū),就能把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受。一本好書(shū),從目錄看到結(jié)束語(yǔ),又從結(jié)束語(yǔ)翻到目錄,你還是會(huì)愛(ài)不釋手,因?yàn)樗艹鋵?shí)你的心靈,改變你的行為方式,并使你得到預(yù)想不到的收獲。
美國(guó)卓越的女銷售經(jīng)理懷絲的成功就始于一本書(shū)。那時(shí)她在一家公司做業(yè)余銷售工作,掙錢來(lái)償付兒子的醫(yī)療費(fèi),但當(dāng)她讀到《思考致富》,并仔細(xì)閱讀6遍后,她將書(shū)中找到的原則付諸行動(dòng),不久她的年薪就超過(guò)18000美元,成了公司的副總裁。
聞著書(shū)香,品味書(shū)中的甘甜,我似乎又一次聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》,這位堅(jiān)強(qiáng)不屈的音樂(lè)巨人在何等艱難的條件下,用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”!
生活不可能是風(fēng)平浪靜的,但是處處都開(kāi)滿了鮮花。書(shū)告訴了我一切——在我灰心時(shí),它告訴我:“灰心生失望,失望生動(dòng)搖,動(dòng)搖生失敗”;在我難過(guò)時(shí),它告訴我:“快樂(lè)的心地,乃是百代不散的筵席”;在我困苦時(shí),它又告訴我:“人間沒(méi)有永恒的夜晚,世界沒(méi)有永恒的冬天。”
也許,正是因?yàn)橛辛藭?shū),生活才會(huì)變得更充實(shí),鳥(niǎo)兒也會(huì)飛得更高。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇七
讀書(shū),如同心靈的小船漂在一條緩緩流淌的記憶長(zhǎng)河上,綿延向前。一路上,偶爾高歌,偶爾低吟,打量著歲月的風(fēng)景,品味著濃墨的芳香。
(一)。
“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”是他經(jīng)歷與情感的最佳寫(xiě)照。那是一種思念,一種心痛,一種無(wú)奈。人生的幾許坎坷,化作了思鄉(xiāng)之情留在了詩(shī)句中。“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。”是他的哀愁。潸然淚下,遠(yuǎn)眺湖泊,已是新春,陣陣酸意涌上心頭,在我的心底留下深深的印記,同時(shí)也在歲月的長(zhǎng)河中留下印記。品著詩(shī)句,凝視著流星劃過(guò)的歲月星空,早已在浩瀚無(wú)際的長(zhǎng)河中涂抹上他們的回憶。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng),書(shū)香融融。體會(huì)著詩(shī)人的孤獨(dú)與哀傷,思緒在大唐的長(zhǎng)安城里飄蕩……。
(二)。
與他一起述說(shuō)著童年,感覺(jué)心像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天上飛翔。與他一起贊揚(yáng),感受她們身上的樸實(shí)與善良。那些人高尚的情操,有一種無(wú)華的精神,令人感嘆。和他一起追憶的人生,帶著對(duì)大自然的崇拜和贊美,淚水浸濕了雙眸,伴隨著母愛(ài)悄悄地闖進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng),書(shū)香融融。伴隨著作家的歡欣和淚水,思想在民國(guó)的黑白影像里徘徊……。
(三)。
喜愛(ài)她的《目送》,喜歡他的《龍眼與傘》,喜歡讀他的《草房子》。那是現(xiàn)代生活的氣息,是對(duì)美好生活的贊美,對(duì)愛(ài)的歌頌,對(duì)童年的回憶,對(duì)人生的感悟。一顆酸甜的龍眼,飽含著父親對(duì)孩子的愛(ài);一個(gè)關(guān)切的眼神,飽含著母親對(duì)孩子的留念;一座草房子,飽含著對(duì)童年的不舍。我愿意每天與他們打交道,愿意站在這些文字的背后,感受著他們的心情。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng),書(shū)香融融。品味著當(dāng)代人的沉思和暢想,信念在明天的偉大構(gòu)想中升騰……。
在那記憶的長(zhǎng)河中,有多少個(gè)美麗的夢(mèng)。長(zhǎng)河流過(guò)的而每一個(gè)站點(diǎn),就像一頁(yè)頁(yè)永不磨滅的篇章。學(xué)會(huì)感悟,品味生活,品味書(shū)香。
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品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇八
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,文化傳承的通道。為了牢記朱總“認(rèn)真讀書(shū)”的光輝題詞,全面落實(shí)黨的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神,進(jìn)一步挖掘和豐富我校厚重的文化底蘊(yùn),打造“書(shū)香校園”辦學(xué)特色,提高師生的綜合素質(zhì),全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
圍繞“讓書(shū)香溢滿校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書(shū)香氣息,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力,具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、積極營(yíng)造“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,牢固樹(shù)立“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn)。
3、積極引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)閱讀型年級(jí)組、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
(一)讓校園充滿書(shū)香。
1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將舉行“讓書(shū)香溢滿校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,校園內(nèi)外張貼讀書(shū)活動(dòng)標(biāo)志及標(biāo)語(yǔ),辦公室張貼經(jīng)典詩(shī)詞,文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩(shī)文,讓校園處處聞書(shū)香,聲聲皆書(shū)韻。
2、建好班級(jí)圖書(shū)角。各班要規(guī)范自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園、作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜),并建立健全相關(guān)閱讀制度。讓班級(jí)的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香,讓孩子隨時(shí)有書(shū)讀。
3、進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)室建設(shè),克服空間不足等困難,科學(xué)管理,合理利用,全方位多渠道開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),使之成為師生借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、設(shè)立“校園讀書(shū)月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題。
6、學(xué)校和班級(jí)要根據(jù)讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
(二)教師盈溢書(shū)情。
1、班主任在每年初要根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案制定好班機(jī)讀書(shū)計(jì)劃。
2、教師要定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志并做好筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,為教師提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書(shū)館”,并能及時(shí)科學(xué)的管理處理信息。
3、每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業(yè)余時(shí)間閱讀2-4本教育專著,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文,并要求在專業(yè)刊物上發(fā)表。
5、“一路書(shū)香伴我行”。語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀,根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,利用閱讀課的時(shí)間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品,廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)(包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記等),為他們指明讀書(shū)的方向。
6、將讀書(shū)和作業(yè)布置有機(jī)結(jié)合起來(lái),不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每次布置有檢查,每學(xué)月至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
(三)學(xué)生享受書(shū)樂(lè)。
1、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書(shū)角建設(shè)(學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀),倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級(jí)和同學(xué)交流共享;各班要開(kāi)辦文化園地,定期展示本班學(xué)生的'讀書(shū)成果,使學(xué)生在濃濃的書(shū)香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng),加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。每位學(xué)生每學(xué)期要購(gòu)買一本好書(shū)(由語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)推薦必讀書(shū)目),各班要充分利用閱讀課(語(yǔ)文自習(xí)課)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每位語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書(shū),堅(jiān)持做到讀書(shū)“五到”(即眼到、心到、口到、耳到、手到),認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記,經(jīng)常交流讀書(shū)心得,要利用早晨、中午學(xué)生到校時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),使學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間得到保證。每位學(xué)生要堅(jiān)持寫(xiě)好讀書(shū)筆記(低年級(jí)――學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)――摘抄精美詞句;高年級(jí)――做好讀書(shū)筆記,內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì))。各班間周要召開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示、匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
3、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。各班要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。各班要求家長(zhǎng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),到圖書(shū)館借書(shū),拓寬讀書(shū)渠道,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本,每學(xué)期展評(píng)一次。
5、精心策劃形式多樣的讀書(shū)成果展示活動(dòng)。每次活動(dòng)要力爭(zhēng)做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。各班要組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等),給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
6、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生讀書(shū)成果的積累。每學(xué)期開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng),向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書(shū)成果,教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。
(1)學(xué)校每年要進(jìn)行一次“閱讀明星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)組”的評(píng)比活動(dòng),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)學(xué)校把“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)情況和特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作納入對(duì)班級(jí)的評(píng)估項(xiàng)目,對(duì)獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)和特色項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任、語(yǔ)文老師給予每年末量化分各5分的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、時(shí)間安排。
打造“書(shū)香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,每年分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定方案、計(jì)劃,優(yōu)化校園環(huán)境,利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班要有方案、計(jì)劃、口號(hào)、警示語(yǔ)。
第二階段:重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
2、每期舉行一次書(shū)畫(huà)作品展覽。
3、每期舉行一次讀書(shū)筆記展覽、一次手抄報(bào)展覽、一次故事會(huì)比賽和一次“我的讀書(shū)故事”、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”讀書(shū)隨筆征文。
4、每期舉行一次“師生共讀”展示活動(dòng)和“我讀書(shū),我快樂(lè)”主題班隊(duì)會(huì)及年級(jí)特色項(xiàng)目活動(dòng)。
5、紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持每周一詩(shī)(一詞)播放。
第三階段:總結(jié)、評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:開(kāi)展相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。(評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香明星”)。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):彭仁金。
副組長(zhǎng):唐光勇。
組員:肖曉玲、吳清、陳世江、岳瀅瀅、陳萬(wàn)福、陳衛(wèi)華、陳婷、朱肖川、謝澤梅。
附1:創(chuàng)建“書(shū)香校園”口號(hào)及警示語(yǔ):
1、讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園。
2、品味書(shū)香,品味生活,修身養(yǎng)德,詩(shī)意人生。
3、熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生。
4、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話。
5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。
6、讀高雅書(shū),做高尚人。
7、與經(jīng)典同行,打好人生底色,同名著為伴,塑造美好心靈。
8、閱讀能致遠(yuǎn)、書(shū)香能修身。
9、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,傳承中華文化。
10、共建書(shū)香校園,同享讀書(shū)之樂(lè)。
11、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需,讓讀書(shū)成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣。
12、營(yíng)造書(shū)香校園,倡導(dǎo)讀書(shū)人生。
13、書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園。
14、濃郁讀書(shū)風(fēng)尚,豐富心靈世界。
15、精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。
16、與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
17、與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。
18、書(shū)乃物中精華,善求者必博。
19、書(shū)是人類心靈的反光鏡,也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
20、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧,讓智慧點(diǎn)亮人生。
21、讀書(shū)滋養(yǎng)“底氣”,思考帶來(lái)“靈氣”,寫(xiě)作造就“名氣”。
22、讀書(shū)豐底蘊(yùn),清氣溢師心。
23、好讀書(shū),做一個(gè)手不釋卷的人。
24、讀好書(shū),做一個(gè)品德高尚的人。
25、用心讀書(shū),善良做人,快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)。
26認(rèn)真讀書(shū)!(朱總題詞)。
27我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)!
28多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!
29讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!
30營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香校園”!
31誦千古美文建典雅詩(shī)園!
32走進(jìn)經(jīng)典,與大師為友!
33我讀書(shū),我收益;我讀書(shū),我快樂(lè)!
34閱讀讓我的未來(lái)更精彩!
附2:書(shū)香明星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.在班級(jí)、校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中起帶頭作用,好讀書(shū),知識(shí)面廣,閱讀能力強(qiáng);認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3.有良好的讀書(shū)習(xí)慣,能每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)以上。
4.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦15首以上;中年段學(xué)生能背誦20首以上,默寫(xiě)5首;高年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫(xiě)10首。
5.讀書(shū)量大:低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇九
有人說(shuō),書(shū)本是打發(fā)時(shí)間的玩具。而我認(rèn)為,書(shū),記錄著鮮活的故事人生;從書(shū)中,我們可獲得真理;就算僅摩挲著粗糙的紙張,掃過(guò)方塊鉛字,都會(huì)令人滿足,使心愉悅。
書(shū)到用時(shí)方恨少。
“多讀書(shū)有好處!”老媽每天都在催促我多讀書(shū),我卻認(rèn)為讀書(shū)只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。直到——“請(qǐng)問(wèn),《水滸傳》中是由誰(shuí)起義上梁山的?”“請(qǐng)問(wèn)……”
這節(jié)是“課外閱讀課”,大家都論水滸、侃三國(guó)、賞紅樓、笑談西游。唯我這只孤雁顯得極冷清。一不留神,竟到我回答了,“慘了,老師提的書(shū)我都沒(méi)看過(guò)。”
“《水滸傳》中共有多少好漢梁山起義?”
“嗯……”我腦子里如亂麻,“唔,那個(gè)……”我的聲音越來(lái)越小。同桌急忙給我遞眼色,小聲地說(shuō):“一百零……”我恍惚聽(tīng)到同桌的答案。“一百零一個(gè)!”我喊出來(lái)。
然而,全班哄堂大笑,更有同學(xué)熱淚盈眶,伏在課桌上“哎喲”“哎喲”地喊肚子痛。我羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆下去。老師在講臺(tái)上笑了好大會(huì)兒才又問(wèn)我“多少個(gè)啊?”
面對(duì)同學(xué)們的嘲笑與質(zhì)疑,我換了個(gè)答案“一百零三個(gè)”。這回同學(xué)們笑得更是一發(fā)不可收拾。唉,因此,我便立下了“發(fā)奮讀書(shū)“的大志向!
越讀越煩惱。
自從立大志以來(lái),我便迷上了閱讀。但閱讀給予我樂(lè)趣的同時(shí)也帶給我很多煩惱。
當(dāng)同學(xué)們感嘆夕陽(yáng)西下時(shí),我卻吟“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”;眾人贊“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,唯我獨(dú)唱“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”送友離別,眾人笑贈(zèng)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,只我灑淚“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。
唉,自從愛(ài)上閱讀后,頗有林黛玉之感,生怕哪天郁結(jié)而亡,嗚哉!
傾聽(tīng)書(shū)語(yǔ)。
讀書(shū)時(shí),看見(jiàn)富有哲理的語(yǔ)句時(shí),我總會(huì)摘抄下來(lái),閑暇時(shí)翻看幾遍。“閱讀一本好書(shū),便如同一位智者交談。”“讀書(shū)使人進(jìn)步。”盡管我知道很多關(guān)于書(shū)的警句,但書(shū)帶給我的,是文字無(wú)法表達(dá)的感受。
品味著下午茶,躺在搖椅上,披著暖光,迎著微風(fēng),帶著無(wú)上的好心情去閱讀一本書(shū),定是一件愜意的事。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十
酒之香,未品先醉;茗之香,唇齒久留;花之香,濃郁芬芳。凡世間之香,終有消散之日,酒盡、茶涼、花敗,香消不復(fù)焉。唯有書(shū)香,久之不散。
《淘氣包馬小跳》讓我們感受到他快樂(lè)的生活,天真無(wú)瑕的心靈。他善良、樂(lè)觀、快樂(lè),他過(guò)著我們都向往的生活。
《窗邊的小豆豆》為我們講述了一個(gè)淘氣的孩子逐漸被大家接受的過(guò)程。我們不僅看到了她那一顆善良的童心,也對(duì)日本的教學(xué)方法有了一些了解。我們又從《魯賓遜漂流記》中認(rèn)識(shí)了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、聰明能干的魯賓遜。
書(shū)不僅讓我們放松了心情,陶冶了情操,也讓我們獲得了很多課外知識(shí)。
在我所擁有的書(shū)中,我最喜歡的莫過(guò)于《紅巖》了,592頁(yè),一個(gè)個(gè)方塊字,一幅幅黑白插圖,為我們講述著中國(guó)的精神,就如巖石般用英雄的血染成,一個(gè)個(gè)英雄的光榮事跡,一次次的抵抗,一個(gè)又一個(gè)陰謀的化解,中華人民共和國(guó)從此站起來(lái)了。江雪琴、許云峰、成崗、楊虎城,他們被關(guān)在監(jiān)獄里,可仍舊為祖國(guó)做著力所能及的事情,為我們的母親洗去傷痕。
今年是新中國(guó)成立xx周年,回想1949的`那一天,那響亮的聲音仍在我們耳邊回響,現(xiàn)在我們看的報(bào)紙不再是粉紅色的《挺進(jìn)報(bào)》,我們可以大大方方的寫(xiě)下自己的心聲而不用偷偷摸摸,現(xiàn)在的一切全是鮮血換來(lái)的。或許我們只記得幾個(gè)知道名字的英雄,但那普通的一兵一卒也擁有這一刻為國(guó)捐軀的赤子之心。
今年是新中國(guó)成立xx周年,是值得慶祝的日子。祖國(guó)母親,您是如此婀娜、秀美!如此博大、寬廣!您將微笑著屹立在世界東方,成為一顆最閃亮的珍珠!
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十一
“書(shū)籍是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這是名人說(shuō)過(guò)的。書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,而我也喜歡書(shū),喜歡讓書(shū)中的朋友們陪伴我左右。我喜歡在晚上看書(shū),因?yàn)槟菢涌梢造o下心來(lái),把我?guī)нM(jìn)寬闊的書(shū)海中。
我一會(huì)兒乘著《木偶奇遇記》在大海中漂泊;一會(huì)兒又去和《淘氣包馬小跳》做朋友一起玩耍;或是在《神秘的宇宙》里徘徊與探索;還常常為《阿凡提》為窮人打抱不平所表現(xiàn)出來(lái)的智慧,深感佩服;當(dāng)然我也忘不了《西游記》中的千變?nèi)f化的孫悟空;還有我所討厭的小蟲(chóng)子們,在大自然中,是那么的重要,真是對(duì)《昆蟲(chóng)世界》刮目相看。
書(shū)仿佛是敬愛(ài)的老師,帶來(lái)了天文地理;書(shū)仿佛是可愛(ài)的伙伴們,帶來(lái)快樂(lè)與悲傷;書(shū)仿佛是慈愛(ài)的父母,落下深深愛(ài)意;書(shū)仿佛是可食的糧食,讓我精神百倍。書(shū)是智慧的源泉,我們從中吸取養(yǎng)料,從中感受快樂(lè)。有時(shí)書(shū)中情節(jié)非常好笑,我就會(huì)開(kāi)懷大笑,也有時(shí)情節(jié)好悲傷的.,我就會(huì)淚流滿面。當(dāng)遇到自己盼望已久的書(shū)時(shí),更是愛(ài)不釋手,恨不得一下子就能看完。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十二
——題記。
一說(shuō)到品味,人們便會(huì)想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜。可是,有一位老師卻教會(huì)我該如何細(xì)細(xì)品嘗那些豐富多彩的食物——書(shū)。這位老師,便是“閱讀”了。
在我第一次與“閱讀”四目對(duì)望時(shí),我還只是個(gè)懵懂的胖嘟嘟的“小肉球”,我不知道什么是閱讀,連書(shū)是啥也不知道。可是,我的心已被一本本繪本上那活靈活現(xiàn)的插圖抓住了。那些明快的色彩仿佛在書(shū)面上流動(dòng),此起彼伏著,流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心扉。“閱讀”便隨著我的性子,露出了童趣的一面,手舉撥浪鼓,將我引進(jìn)書(shū)海。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,那一個(gè)個(gè)有趣的方塊字,如決堤的黃河水一般,連綿不斷地涌入我心。而“閱讀”也將嚴(yán)厲的一面慢慢寫(xiě)在臉上,他張開(kāi)了他那張無(wú)形的嘴,讓知識(shí)的芬芳飄進(jìn)空氣中,還時(shí)不時(shí)考驗(yàn)考驗(yàn)我。可我仍是不知該如何品味那一本本花花綠綠的書(shū),總是東拉拉,西扯扯,宛若一只無(wú)頭蒼蠅在書(shū)海里亂撞。“閱讀”見(jiàn)后,總是笑笑,將看書(shū)的法子傳授與我:批注、深閱讀……這些學(xué)校老師們?cè)踢^(guò)的卻又不能理解的方法,在“閱讀”的梳理下逐漸明朗了。
我的閱讀量越來(lái)越大,仿佛一只吹脹了的氣球,裝著滿滿的知識(shí)。“閱讀”呢,也不再充當(dāng)我的老師,咱倆勾肩搭背走在一塊,成了對(duì)知心好友。當(dāng)我與他重新返回書(shū)的海洋之時(shí),一切都變了:石頭變成了黃金;細(xì)沙變成了無(wú)數(shù)閃著白光的珍珠;鐵鍋成了典雅美麗的千年古鼎……到處生機(jī)勃勃,一切生命都賦有了價(jià)值,變得更加美麗。此時(shí),我才真正感受到了閱讀的力量。
那天,我學(xué)會(huì)了該如何品味這世間最有意義的菜——書(shū)。
一說(shuō)到品味,每個(gè)人都會(huì)想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜,我也如此。而我,還會(huì)想起一位教會(huì)我品味書(shū)香的老師——閱讀!
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十三
小時(shí)候我常常看見(jiàn)媽媽拿著一本沒(méi)有彩色圖案印滿文字的書(shū)在看,小小的我總會(huì)湊過(guò)去,媽媽就會(huì)給我講一些道理,說(shuō)實(shí)話,我不愛(ài)聽(tīng),直到我已經(jīng)懂事了,我也不愛(ài)聽(tīng)。直到我認(rèn)識(shí)了書(shū)。
“看一本好書(shū)仿佛與一個(gè)高尚的人談話。”的確,一本書(shū),匯聚了知識(shí),精萃。
在人生道路上,我不免受了不少挫折,有時(shí)感到失落。除了親人,朋友,老師的幫助下,還有一位無(wú)聲的朋友幫助我――書(shū)。記得在五年級(jí)時(shí),我迷了跳舞,但我從末練習(xí)過(guò),其實(shí)我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了跳舞的年齡,但我不放棄,我一直練,結(jié)果拉傷了筋,家人勸我放棄,我堅(jiān)決搖搖頭,我晚上躲在書(shū)房里,失去信心的我拿起一本書(shū),突然看到了一句話:學(xué)會(huì)放棄也是一種做人的技巧。我剎那間懂了,在某些情況下,在你想做某件事的前提,從各方面想想,這件事是否該做?要是到了中途,應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄,不要太執(zhí)著。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地感到書(shū)里面有一種強(qiáng)化的生命力,能使我清醒地入了迷,叫你全部官能在活躍著的時(shí)候享受快活的日光浴,這種由閱讀所帶來(lái)的愉快樂(lè)趣是不會(huì)被遺忘的。
要是有人問(wèn)我:讀書(shū)像什么?我會(huì)回答:像喝紅酒。讀書(shū)像喝酒?是的,讀書(shū)像喝紅酒,如果一飲而盡的話,只會(huì)嘗到苦味,這味道,會(huì)像一絲云霧,在記憶中飄去;讀書(shū)也一樣,你一目十行,只了解大意,過(guò)不了多久,這篇文章就會(huì)在記憶里消失得無(wú)影無(wú)蹤。喝紅酒,必須一小口一小口地喝才能品嘗出當(dāng)中的滋味兒,讀書(shū)也一樣,必須斟酌每一個(gè)字,才能把文章融會(huì)貫通。我特別偏愛(ài)老舍先生的散文,假若看他的散文一目十行,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他的文章稱得是俗!但只要你稍加認(rèn)真,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字滲透著感情。看書(shū)就是要如此。
看書(shū)會(huì)讓一個(gè)人暫時(shí)忘記喜怒哀樂(lè),它會(huì)讓你融入里面的世界里,會(huì)令人落淚,令人開(kāi)心,令人震憾,令人感動(dòng)。
書(shū)是生活的真實(shí)記錄,它把每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)出來(lái)了。書(shū)是一位優(yōu)秀的、無(wú)聲的老師,它讓人懂得人生的真諦。
到我該走的時(shí)候,她遞給我一些花生,“去吧,小子!”街上是那樣熱鬧。我卻什么也沒(méi)看見(jiàn),淚遮迷了我的眼。今天,淚又遮住了我的眼,又想起了當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會(huì)再盼這我了,她已入土了!讀到這里,我的淚也已經(jīng)遮住了我的眼睛,“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。有母親的人,心里是安定的。”是啊,我不禁回想起我的母親,她令我感到安全,令我感到溫暖。“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人,是母親感化的。我的性格,習(xí)慣,是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天的福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說(shuō)什么呢?心痛!心痛!”老舍先生每寫(xiě)的一句話,都深深地振動(dòng)著我的心。讀完老舍先生寫(xiě)的《我的母親》這篇散文,著實(shí)令人傷心!傷心!
我總覺(jué)得書(shū)發(fā)出一陣嗅不到的香,那是一種樸素的香,一種有活力的香,一種文化氣息的香,這種書(shū)香是我讀了這么多書(shū)品嘗出來(lái)的香,這種香仿佛在我的人生道路上一直鼓勵(lì)著我,讓我勇往直前,向山峰攀去!
但愿大家都能品出書(shū)中香!
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十四
書(shū)上寫(xiě)著名不虛傳的黃山,它有72峰素有36大峰,36小峰之稱。有美麗的西湖,它的湖面被孤山及蘇堤、白堤分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五個(gè)部分。有大興安嶺,它位于內(nèi)蒙古和黑龍江的交界處,是我國(guó)東北部的著名山脈,也是北部邊陲一塊富有神奇色彩的寶地。有充滿了奇幻色彩的塔克拉瑪沙漠,它的整個(gè)沙漠的東西長(zhǎng)約1000多千米,南北寬約400多千米,總面積為33.7萬(wàn)平方千米,是中國(guó)第一大沙漠。有舟山群島,它共有大小島嶼1390個(gè),相當(dāng)于我國(guó)海島總數(shù)的20%,分布海域面積為22000平方千米,陸域面積為1440平方千米。還有梵凈山,它的主峰鳳凰山,海拔2494米,與山路盤溪口的相對(duì)高差達(dá)20xx多米。
我覺(jué)得這本書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)更多的知識(shí),還能讓我更加了解祖國(guó)美麗的風(fēng)光,如果下次比賽的話,我會(huì)很肯定地說(shuō):“這次比賽我一定爭(zhēng)第一。”那是因?yàn)槲铱戳诉@本書(shū)。
這真是一本好書(shū)啊!
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十五
淡淡的清香,是桂花的香味;濃郁的花香,是丁香的香味;清香撲鼻的,是薰衣草的香味.......書(shū)的.香味是怎樣的呢?我猜書(shū)的香味是伴我一生的“清香”。
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。古人很喜歡看書(shū),我也不例外。從我出生到現(xiàn)在,我覺(jué)得最好看的書(shū)是彬彬?qū)懙摹哆h(yuǎn)去的太陽(yáng)花》。
這本書(shū)中有很多我喜歡的句子,例如:菜根和雞腿中的:女友說(shuō),她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根,當(dāng)孩子們問(wèn)她的時(shí)候,母親說(shuō)她不愛(ài)吃菜葉,只喜歡菜根,還笑著說(shuō)菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了:每個(gè)母親都是一樣的,寧可自己餓著,也要讓孩子們吃飽喝足!窗花中的:風(fēng)雪呼嘯著打著旋兒,撲到窗上,退回去,又撲來(lái),雪粒打著玻璃沙沙作響。北國(guó)的風(fēng)雪呀,你除了嚴(yán)寒的磨煉還能給孩子帶來(lái)什么呢?讀了這篇文章,我知道了:看著奇妙的雪花,孩子們可能會(huì)想開(kāi)出一條前進(jìn)的路!一個(gè)安靜的生命舍得丟下塵世間的一切,譬如:榮譽(yù)、恩寵、權(quán)利、繁華,他們因?yàn)樯岬茫缘矗园察o......大愛(ài)都是樸素和拙厚的,它瑣碎而又細(xì)小,藏在生活的某一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)里,像一滴水滲進(jìn)土壤,像一縷煙散在空中,平和淡遠(yuǎn),卻又摯情濃烈。從容,是一個(gè)人華美的氣質(zhì);魄力,是一種血性;選擇,是對(duì)生活的出擊;成熟,是享用一生的財(cái)富......
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十六
人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以歇息;心累了,喜歡捧起一書(shū),讓浮躁之心得以安寧。每一顆心靈都有一個(gè)屬于自己的休憩之所,而我以為,書(shū)的天地更適宜我們心靈的憩息。置身書(shū)的天地,它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得炯然有神,打開(kāi)書(shū),走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦郑銜?huì)覺(jué)得書(shū)香彌漫,沁人心田。
我愛(ài)書(shū)。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的'激情回蕩在整個(gè)零丁洋……讀書(shū),使我懂得了抱負(fù)、執(zhí)著、愛(ài)國(guó)!雨果的人道主義震撼了世人,勃朗特的不懈追求突破了自我,托爾斯泰的正義感超越了國(guó)界……讀書(shū),使我認(rèn)識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、人性的光輝。
莎士比亞曾形象地說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀。”拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,如親歷人世萬(wàn)般景象,那行云流水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我沉睡的心靈,像花瓣綻放在春陽(yáng)中般,青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光。
回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感,我在書(shū)香中細(xì)細(xì)地品味,深深地思考。封存縷縷書(shū)香,我的身上散發(fā)著愛(ài)與寬容的芬芳,書(shū)香啟迪著人生,啟迪著智慧。愿我們一同置身于書(shū)香之中,常沐書(shū)的靈光,讓我們的心靈得到寄托,品質(zhì)得到提升。
品味書(shū)香小學(xué)范文(17篇)篇十七
它雖沒(méi)有玫瑰那般傲氣逼人;它雖沒(méi)有牡丹那般嬌艷芬芳;但它那濃郁而淡雅的墨香,卻伴隨著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔。
不知不覺(jué)中,我又來(lái)到了另一個(gè)書(shū)架前,隨手拿了一本書(shū),定神細(xì)視,噢,原來(lái)是《安徒生童話集》。那可是我小時(shí)侯最迷戀的書(shū)哇!可小時(shí)侯的我并不是沖著它的精華而讀,而是注重它那美麗的外表,花花綠綠,多好看呀!
如今的我,已不是那個(gè)只注重外表的淘氣小頑童了,如今我又翻開(kāi)了那本讓我如癡如醉的《西游記》,好一個(gè)孫悟空,生性活潑,竟敢大鬧天宮,實(shí)在不凡!還有《三國(guó)演義》,充滿傳奇色彩的諸葛亮,他的聰明才智,常讓我望塵莫及,自嘆不如。他顧大局,識(shí)大體的意識(shí),更讓我學(xué)會(huì)了集體生活;他那豐富的知識(shí),時(shí)刻提醒我好學(xué)才能上進(jìn)!
并且,我讀書(shū)不再追求情節(jié),霧中看花。如今,我更喜歡朱自清的《背影》,老舍的《散文集》,徐志摩的《詩(shī)集》……那深遠(yuǎn)的意境,優(yōu)美的語(yǔ)言,讓我受益匪淺。
曾經(jīng)的我,一個(gè)幼稚天真的小孩子。如今,我已是一個(gè)品味著書(shū)香漸漸成長(zhǎng)的初中生,那濃郁而又淡雅的清香,永遠(yuǎn)是我心中一道不去的風(fēng)景,時(shí)刻吸引著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔!