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最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇一
要贏得高考的成功，首先靠的是實(shí)力，但也不可忽視技巧。建立在實(shí)力基礎(chǔ)上的技巧是考生避免失誤，獲取高分的重要保證。
一、心理技巧：
1、摒棄“雜”念，排除緊張情緒。
同學(xué)們?cè)诳荚囍皯?yīng)該摒棄“雜”念，使大腦處于“空白狀態(tài)”，很多同學(xué)明知這個(gè)道理卻無法做到，那么你不妨嘗試與別人交談，談些與考試無關(guān)的話題，最好是一些既幽默又含蓄的笑話，盡量使心情放松，排除干擾。
2、集中注意，迅速進(jìn)入狀態(tài)。
注意力集中是考試成功的關(guān)鍵，一定的神經(jīng)亢奮或緊張有利于大腦各部分之間的聯(lián)系，有助于活躍思維，所以為了能在考試中得到上佳效果，應(yīng)使注意力高度集中，確保思維的靈活和敏捷。
二、答題技巧。
1、審題要慢，答題要快。
有些考生只知道一味求快，往往題意未清，便匆忙動(dòng)筆，結(jié)果誤入歧途，即所謂欲速則不達(dá)，看錯(cuò)一個(gè)字可能會(huì)遺憾終生，所以審題一定要慢，有了這個(gè)“慢”，才能形成完整的合理的解題策略，才有答題的“快”。
2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大。
高考沒有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)驗(yàn)算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個(gè)題目，憑感覺選定一種方法就動(dòng)手做，這時(shí)除了你的每一步運(yùn)算務(wù)求正確外，還要求把你當(dāng)時(shí)的解法堅(jiān)持到底，也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來將會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，當(dāng)然堅(jiān)持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)死胡同，還是要立刻迷途知返。
3、先易后難，敢于放棄。
答題的次序應(yīng)盡量做到先易后難，這是因?yàn)橐环矫孀鋈菀最}準(zhǔn)確率高，用時(shí)短，能夠增強(qiáng)信心，使思維趨向高潮，對(duì)發(fā)揮水平極為有利；另一方面如果先做難題，可能會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)被攻克，卻已沒有時(shí)間去得那些易得的分?jǐn)?shù)，所以關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄，也是一種明智的選擇。有些解答題第一問就很難，這時(shí)可以先放棄第一問，而直接使用第一問的結(jié)論解決第2問、第3問。
4、先熟后生，合理用時(shí)。
面對(duì)熟悉的題目，自然象吃了定心丸，做起來得心應(yīng)手，會(huì)使你獲得好心情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下更多的時(shí)間來思考那些不熟悉的題目。有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分?jǐn)?shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易題或分值較高題目上，最大限度地提高時(shí)間的利用率。
5、書寫規(guī)范，既對(duì)又全。
試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象，必須書寫規(guī)范，層次分明，要點(diǎn)清晰，重點(diǎn)突出，否則評(píng)卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點(diǎn)，導(dǎo)致很多同學(xué)自我感覺良好卻得了低分。因此做解答題時(shí)切忌只求結(jié)論，不顧過程，要力爭既對(duì)且全，把該得的分都得到手。
三、思維技巧。
1、先常規(guī)，再技巧。
大多試題都需要考你的常規(guī)思維，考你的雙基，考你的運(yùn)算能力，并不都要求你使用簡便方法或根本就沒有簡便方法，所以解題時(shí)應(yīng)先使用最常規(guī)，最熟悉的思路去思考，在我們常規(guī)思維受阻時(shí)，再去考慮有沒有特殊技巧。
2、先特殊，再發(fā)散。
有些題目，上手較難，可以以退為進(jìn)，從特殊情況著手，將普遍問題特殊化、將抽象問題具體化、整體問題局部化、參數(shù)問題常規(guī)化，先解決特殊情況，再利用思維的發(fā)散性，將特殊情況整體化、抽象化、一般化，在這個(gè)過程中，思維可能會(huì)得到“茅塞頓開”的啟迪，使看起來很難的問題得到簡化。
3、先結(jié)果，再探索。
對(duì)一個(gè)問題正面思考，出現(xiàn)了思維障礙，我們應(yīng)想到“正難則反”的原則，先假設(shè)已有相應(yīng)結(jié)果然后逆向思維探求解決問題的突破點(diǎn)、新思路，常用的反證法、分析法都是典型的逆向思維的方法。
4、先聯(lián)想，再轉(zhuǎn)化。
也有一些題目，往往與實(shí)際生活緊密相關(guān)，但最終解決還是離不開已學(xué)的理論知識(shí)，所以遇到這樣的問題，應(yīng)該先聯(lián)想到實(shí)際問題的具體背景，再將它抽象化，模型化，完成從未知到已知，從實(shí)際問題到理論知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化，也有很多題目看似陌生，但若對(duì)其特征、特點(diǎn)、形式進(jìn)行聯(lián)想轉(zhuǎn)化就不難發(fā)現(xiàn)，它們不過是我們熟悉問題的變形，于是問題也就迎刃而解了。
四、復(fù)查技巧。
做完試題，如果還有時(shí)間，應(yīng)認(rèn)真復(fù)查，復(fù)查時(shí)：一查姓名考號(hào)答題卡；二查有無未做或遺漏的題目；三查有無謄寫抄錄錯(cuò)誤；四查異法驗(yàn)算結(jié)果是否相同。
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最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇二
單詞的記憶。
其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，其實(shí)這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：howoldareyou?(你多大了？)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，奧特路丁老師推薦分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
語法的學(xué)習(xí)。
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后學(xué)習(xí)高中語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識(shí)的拓展。
文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的.寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
寫作的學(xué)習(xí)。
寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
其實(shí)英語學(xué)習(xí)并不難，只要掌握正確的方法和技巧，相信每一位同學(xué)都能夠在英語這一學(xué)科上取得更好的成績。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇三
小作文則相對(duì)來說更為簡短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比于大作文的較強(qiáng)主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分?jǐn)?shù)拿到手里還是不難的。既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。
小作文的得分點(diǎn)主要在：信息點(diǎn)的覆蓋;內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性;格式及語域的恰當(dāng)。
具體寫作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫一段，三段論。
第一段：寫作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。
第二段：寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。
第三段：寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。
簽名：liming，特別注意liming后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。
寫作時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;。
行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇四
學(xué)生不能一次通過考試的原因之一就是對(duì)整個(gè)備考缺乏計(jì)劃性，且開始時(shí)間晚，特別是聽力部分。聽力考察在四、六級(jí)考試中的比重呈現(xiàn)增大的趨勢(shì)，這也是同在現(xiàn)實(shí)生活中，聽力的實(shí)用性相符的。提高聽力，不僅是在四、六級(jí)中取得好成績的重要一環(huán)，也對(duì)我們終生有益。
四、六級(jí)考試聽力部分占到總分?jǐn)?shù)的35%，分為聽力對(duì)話（占15%）、短文聽力（10%）和復(fù)合聽寫（10%）三部分。
一、中國學(xué)生聽力差主要有幾方面的原因：
第一，原因是單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。因此，在聽的過程中會(huì)出現(xiàn)思路跟不上，無法及時(shí)反應(yīng)出相應(yīng)的意思來，就會(huì)拖累整個(gè)聽力效果，尤其是遇到關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，同時(shí)也要記發(fā)音。
第二，是語音不過關(guān)，那么你應(yīng)該在記憶單詞時(shí)就把音發(fā)正確，檢查一下你的英語發(fā)音如何，是否標(biāo)準(zhǔn)，你可以通過聽一些簡單的聽力測試一下你的發(fā)音。現(xiàn)在很多單詞書都是有配套光盤的，建議跟讀。
第三，是不適應(yīng)聽力的語境，聽的太少。
其實(shí)四、六級(jí)聽力的那些短文，對(duì)話都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話。你可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來簡單很多。這就是為什么讀過或背過的.文字再聽一般都能聽懂。
第四，對(duì)文化背景和常用短語的不熟悉造成理解上的障礙。
英文口語中有很多口語化的詞匯是英語課本中沒見過的，但是在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點(diǎn)，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語化語言積累起來，方便記憶。建議你在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要邊聽邊記，開始認(rèn)識(shí)詞匯時(shí)就要把發(fā)音把握好，同時(shí)在做聽力練習(xí)時(shí)，尤其在精聽時(shí)要仔細(xì)聽一下每個(gè)單詞的發(fā)音，體會(huì)一下英美發(fā)音的不同。
當(dāng)前這個(gè)階段，對(duì)聽力部分的復(fù)習(xí)希望大家做到以下三點(diǎn)：
二、備考聽力的四點(diǎn)建議：
1、每天都堅(jiān)持聽30分鐘聽力練習(xí)。
聽力能力的提高是個(gè)潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四、六級(jí)聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出30分鐘時(shí)間聽，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中皆可。
2、加強(qiáng)聽寫的鍛煉
聽寫是提高聽力的有效途徑，作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽出個(gè)大概意思來，寫出影視劇的臺(tái)詞來。
3、通過歷年真題練習(xí)聽力
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細(xì)聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時(shí)反應(yīng)出來的地方標(biāo)出來反復(fù)聽，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽力中的短對(duì)話研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話默寫一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話能默寫出來，你的聽力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽力材料，對(duì)培養(yǎng)語感和記憶聽力中的口語也有好處。
4、加強(qiáng)聽力輔導(dǎo)課程的專項(xiàng)練習(xí)
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇五
1.復(fù)習(xí)考研英語單詞，目標(biāo)是真題中的詞匯、短語，以及常用詞的用法，考研英語沖刺周計(jì)劃。
2.握閱讀理解解題思路和解題方法，以復(fù)習(xí)閱讀理解和新題型為主，真題研讀為輔。
3.每天堅(jiān)持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個(gè)長難句分析并翻譯。
4.每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放到微博上與名師互動(dòng)，請(qǐng)老師指導(dǎo)。
閱讀題是真題復(fù)習(xí)的重中之重，一定要結(jié)合輔導(dǎo)班老師的講解熟練掌握新題型做題技巧和方法。如新題型主要考查考生分析文章結(jié)構(gòu)的能力、理順文章邏輯關(guān)系的能力和把握文章線索的能力，所以復(fù)習(xí)重心應(yīng)從大方向上熟練掌握解題的思路和方法，主要是指文章的結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和信息線索等方面。
1.進(jìn)一步全面掌握完型、翻譯和寫作的解題思路和解題方法。
2.以真題研讀為輔助，主要復(fù)習(xí)跟課程相對(duì)應(yīng)的完型、翻譯和寫作。
進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)分析。不僅需要知道正確選項(xiàng)為什么對(duì)，更需要知道錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)的原因，這樣才能明白自己為什么選錯(cuò)，并且避免再錯(cuò)。在這個(gè)研究層面，還可以比對(duì)同一類題目（如閱讀中的主旨大意題、推理題等）的`正確選項(xiàng)特點(diǎn)，以及錯(cuò)誤選項(xiàng)的共同點(diǎn)，考研英語《考研英語沖刺周計(jì)劃》。這樣，不僅能夠更好地運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的解題方法，還可以總結(jié)出自己的獨(dú)特的解題技巧，提高做題正確率。
1.開始真題的第二輪復(fù)習(xí)，把歷年真題從后往前再做一遍，重點(diǎn)放在題目上，通過題目回歸到文章。
2.查漏補(bǔ)缺，重新梳理錯(cuò)題。
3.練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放到微博上與名師互動(dòng)，請(qǐng)老師指導(dǎo)。
1.寫作應(yīng)注意平時(shí)的積累和練習(xí)。對(duì)于a部分的作文，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
2.對(duì)于b部分作文，要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意選詞的準(zhǔn)確性，句式的多樣性，文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。
1.對(duì)找真題，梳理錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺。
2.全真模擬真題，調(diào)整自己的做題順序，確定作題的時(shí)間。
3.整理作文常考萬能詞。
1.進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)分析。
2.完成自己的寫作模板。
1.重點(diǎn)熟悉往年試題，重點(diǎn)精讀。對(duì)于閱讀理解題，現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行分類重點(diǎn)解讀。在考前及考場上，要從答題思路及時(shí)間分配上做好功課。
2.總結(jié)自己的做題順序。
考前英語閱讀提高2分很難，但是考前英語作文提高五分相對(duì)容易。最后的一周在寫作上要多花些時(shí)間，要把以前背過的作文以及閱讀中好的可以用于作文中的句子進(jìn)行總結(jié)，把最常用最萬能的句子整理好然后背下來。在這一周要自己動(dòng)筆寫一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然后找來時(shí)批改一下，找出自己常犯的錯(cuò)誤以避免在考試的時(shí)候犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。在寫的過程中，一定要注意開頭和結(jié)尾，所謂“鳳頭-豬肚-豹尾”，有一個(gè)好的開頭會(huì)讓閱卷的老師眼前一亮，而一個(gè)好的結(jié)尾則能讓人回味無窮。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇六
鼓勵(lì)是教育孩子的好方法，但是只有尺度適當(dāng)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。
夸張的鼓勵(lì)使孩子難以達(dá)到目標(biāo)。孩子有一次課表現(xiàn)得好，父母便因此鼓勵(lì)孩子“你真棒，下次咱也能考一百分。”這種不切實(shí)際的鼓勵(lì)讓孩子不知所措，使孩子感到身負(fù)巨大的責(zé)任，以致不能承受，更不會(huì)感到被贊揚(yáng)后的.喜悅和動(dòng)力。如果家長平淡地說“今天學(xué)的單詞你一定忘不了。我聽老師說你在課堂上就把他們消滅了。”孩子聽了一定非常高興。
贊揚(yáng)細(xì)節(jié)是真實(shí)的鼓勵(lì)。一些父母為了激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)著孩子的面說“我兒子英語進(jìn)步多了，上課表現(xiàn)很棒”孩子聽了很得意，但回到課堂上發(fā)現(xiàn)自己仍然不能回答老師的問題，心中會(huì)倍感挫折。如果父母能從細(xì)節(jié)上的變化入手對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，效果就會(huì)好很多。父母發(fā)現(xiàn)孩子正哼唱一首英文兒歌，可以夸獎(jiǎng)他唱得好聽，夸獎(jiǎng)他記得快，無形中，孩子就從父母那里得到了正面的肯定。
口頭語起不到鼓勵(lì)的效果。一些父母不管孩子是否做了應(yīng)當(dāng)受到表揚(yáng)的事，都會(huì)隨口說一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了習(xí)慣。孩子不清楚為什么受到了表揚(yáng)，就很難產(chǎn)生愉悅或被認(rèn)可的快樂情緒。
所以說﹐鼓勵(lì)是一劑良藥，對(duì)癥下藥，用量合適才會(huì)產(chǎn)生好的效果。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇七
英語是典型的需要日常積累的學(xué)科，此時(shí)，“英語科沖刺階段的復(fù)習(xí)，就是要回到課本，把單詞和語法都重新看一遍”，東莞中學(xué)高三英語老師汪繼紅建議，“考生如果有時(shí)間，可以把第一到第五冊(cè)英語課本學(xué)到的單詞都重新默寫一遍，加深印象。”
英語寫作的選題范圍較語文作文要小，汪繼紅提醒，考生要做好英語作文的選題準(zhǔn)備。
一“看”作文本，看自己在審題(如文體判斷)、時(shí)態(tài)和人稱等方面是否有過重大失誤，考場上要杜絕此類錯(cuò)誤; 二“讀”課本和其他材料中一些典型話題的文章，如旅行、環(huán)保、志愿者、疾病、求職、新聞報(bào)道等; 三“寫”3~5篇平時(shí)涉及較少或表達(dá)不好的類型文章，對(duì)照范文修改完善;四“背”自己積累的精彩句子、篇章和歷年高考中一些常見文體的范文。
首先要回憶、總結(jié)各類文體的典型特征和解題方法。
其次，看完型填空題時(shí)，知識(shí)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，如短語搭配、詞義理解等加以羅列，能力點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在文中標(biāo)出答案線索，著力分析和查找失誤的原因，對(duì)思維上的典型缺陷加以總結(jié)。看閱讀理解題時(shí)，重點(diǎn)總結(jié)主旨題、意圖題、猜詞義題的解題思路，對(duì)涉及到的語篇結(jié)構(gòu)和難句再加分析，提高閱讀技巧。
第三，因?yàn)楸静糠衷诟呖贾姓挤直戎卮螅芰σ蟾撸斜匾鶕?jù)個(gè)人情況，進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練以鞏固詞匯量和保持對(duì)題目的敏感度。最后，繼續(xù)泛讀喜歡的英語雜志。
“精聽”可安排每天下午3：00做一套訓(xùn)練題。做錯(cuò)的地方大聲朗讀對(duì)話原文。“泛聽”即休息時(shí)安排聽英語歌曲和高一、高二課文磁帶，保證語言的聲音輸入渠道暢通。
將做過的高考真題和幾次模考中的單選題分成兩部分，準(zhǔn)確率高的一部分用來成套看，即“縱看”，進(jìn)一步熟悉考點(diǎn)覆蓋范圍和命題規(guī)律，對(duì)“考什么”做到胸有成竹。
另一部分針對(duì)自己常錯(cuò)的考點(diǎn)分類型，進(jìn)行小專項(xiàng)“橫看”，對(duì)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。如專門歸納、分析各套題中的'“時(shí)態(tài)”、“定語從句”題等，輔以適當(dāng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)突破，力求在高考中同類考點(diǎn)不丟分。注意本階段不要大量做題，要對(duì)偏題、怪題說“不”。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇八
小作文考察的一般是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，它著重考察的是考生能否以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，它需要考生將題目中的`要求表達(dá)清楚，這非常考驗(yàn)考生的總結(jié)概括能力，換言之就是看考生能否將事情敘述清楚，表意明確。考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，大家在英語小作文的備考過程中，不能認(rèn)為只要看兩篇就可以了，同大作文一樣，小作文也需要你下一番功夫，真真正正地去練習(xí)，才能讓自己能夠把握小作文的寫作精髓。
格式多變需警惕。
小作文滿分為10分，因?yàn)槠浔容^套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點(diǎn)等方面下功夫。小作文的格式多變，大家要引起重視，單純因?yàn)楦袷降膯栴}而拿不到高分，這對(duì)任何考生來說都是非常可惜的。例如稱呼方面，英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞加尊稱，像是dearsirormadam，如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼就要變?yōu)榫丛~加尊稱加名，像是dearmr.xx或dearms.xx，另外對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。正文格式一般是首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行，但是現(xiàn)在流行的格式是每段開頭不空格，但是各段之間空一行。所以在格式方面大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇，考研輔導(dǎo)專家提醒考生，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就沒有問題。
用詞準(zhǔn)確是基礎(chǔ)要求。
用詞準(zhǔn)確是作文寫作最基礎(chǔ)的要求之一。在一篇作文當(dāng)中，句子的句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，只要語法運(yùn)用正確就沒有問題，但大家的用詞一定要準(zhǔn)確，否則一切都是空話。另外，正式語言一般是寫給具有正式的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不能使用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。一般來說，小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。考研輔導(dǎo)專家建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇九
第一步：過關(guān)斬將，拿下單詞。
經(jīng)過一整年的學(xué)習(xí)，大家對(duì)于考研英語中出現(xiàn)的高頻單詞一定不會(huì)陌生，而經(jīng)過強(qiáng)化段的做題，大家也一定進(jìn)一步加深了考研英語中的高頻詞匯的深刻理解。不難發(fā)現(xiàn)，歷年完型填空中出現(xiàn)的備選答案的20道題目，80個(gè)選項(xiàng)是整個(gè)考研英語中但此部分的重點(diǎn)，也是重復(fù)出現(xiàn)的最為高頻的單詞。因此，對(duì)于歷年真題中出現(xiàn)的備選答案的80個(gè)單詞，大家要重點(diǎn)記憶，這是我們考研核心單詞5500中的核心。
第二步：集中兵力，攻下語法。
一提起語法，大家立刻就會(huì)被腦中浮現(xiàn)的各種各樣的語法現(xiàn)象所湮沒，恐怕面對(duì)語法，大家都是心有余而力不足的狀態(tài)。其實(shí)，考研英語中出現(xiàn)的語法點(diǎn)并不是無跡可尋的，大家只要按照一定的步驟去準(zhǔn)備，還是能夠做到從容應(yīng)對(duì)的。首先，同學(xué)們要明確句子修飾成分，能夠做到化繁為簡，第一時(shí)間抓出主干。這樣不僅可以幫助大家理解文章，最為關(guān)鍵的是可以根據(jù)各個(gè)成分之間的修飾關(guān)系，幫助我們鎖定正確答案。其次，根據(jù)不同語法點(diǎn)在完形填空中的考查頻率，大家要對(duì)幾種特殊句型加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。比如特殊的定語從句，例如省略了which和that的特殊定語從句，由介詞加上which構(gòu)成的特殊定語從句。再如否定前移現(xiàn)象。相信大家對(duì)于語法的'復(fù)習(xí)，如果掌握了一定的方法和步驟，在最后的短短的時(shí)間內(nèi)一定會(huì)取得令人滿意的效果。
第三步：厚積薄發(fā)，體會(huì)邏輯。
英語跟漢語最大的不同就是英語屬于一種邏輯語言，英語的邏輯主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是體現(xiàn)在句子與句子的連接方面。英語中句子的前后連接靠的就是英語中的邏輯詞。二是體現(xiàn)在整個(gè)文章的論證結(jié)構(gòu)上，提出的中心論點(diǎn)一定是由后面的論證以符合邏輯的方式推導(dǎo)出來。前面同學(xué)們用已經(jīng)積累的單詞以及句法知識(shí)，翻看以前做過的真題以及練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)邏輯在完形填空中的體現(xiàn)，這也對(duì)同學(xué)們的閱讀以及寫作提高大有裨益。
經(jīng)過以上的三步走，相信同學(xué)們對(duì)于沖刺段完型如何備考已經(jīng)胸有成竹了。那么，就請(qǐng)大家在最后的這段時(shí)間里，加快腳步，高效而又有序的迎接完型的挑戰(zhàn)吧!
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了給高一新生的英語學(xué)習(xí)方法，祝大家閱讀愉快。
英語不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過努力提高成績的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個(gè)過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。
所以，現(xiàn)在就克服對(duì)英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是"willow"，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設(shè)計(jì)師的精彩思維。接下來，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來玩。有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語的目的："toexploretheunknown"(探索未知)
語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì)說"xxx是固定搭配，記下來!"其實(shí)不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會(huì)語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語法的能力。
我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學(xué)這一錯(cuò)誤。英語教學(xué)是要培養(yǎng)英語的熟練使用者，而不是英語的語言運(yùn)行研究專家。高考命題向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。
背單詞很重要，因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
在考試時(shí)碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時(shí)，就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調(diào)，就像在ktv唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。
第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
學(xué)生不愛看英語教材，不愿讀英語名著，卻對(duì)速成英語、應(yīng)試英語等市面上的“速成教材”情有獨(dú)衷，在舉行的“2005年全國英語專業(yè)本科教學(xué)改革研討會(huì)”上，英語教學(xué)專家們紛紛對(duì)大學(xué)生學(xué)英語“急功近利”的心態(tài)進(jìn)行了批評(píng)。記者同時(shí)獲悉，我國英語專業(yè)學(xué)科的建設(shè)和更新、教材內(nèi)容的改革和提升已迫在眉睫。
上海外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師虞建華教授認(rèn)為，要想“速成”掌握一種語言技能是不可能的，英語專業(yè)的大學(xué)生尤其要重點(diǎn)加強(qiáng)聽說讀寫譯的基本功訓(xùn)練。現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力大，很多學(xué)生為了考證，花了大量時(shí)間在做托福、gre、四八級(jí)等習(xí)題上，出現(xiàn)了大批的“啞巴英語”。此外，大學(xué)生花在課本、閱讀英語文學(xué)名著上的時(shí)間大大減少了。這對(duì)掌握語言技能是十分不利的。
由于近年來我國英語專業(yè)招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾也使英語專業(yè)教學(xué)改革成為熱點(diǎn)問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年參加英語八級(jí)考試的院校451所，人數(shù)約104165人，與2004年相比，院校和人數(shù)分別增加了10.8％和32.7％；今年報(bào)考四級(jí)考試的院校575所，報(bào)考考生201187人，院校和人數(shù)比2004年分別增加了11.9％和23.5％。
上海外國語大學(xué)校長、博導(dǎo)戴煒棟教授指出，這些數(shù)據(jù)反映了我國高校英語專業(yè)教學(xué)規(guī)模的快速發(fā)展，但也隨之帶來了師資匱乏、教材陳舊、教學(xué)手段落后、教學(xué)質(zhì)量堪憂等一系列問題。有些英語專業(yè)本科四年級(jí)學(xué)生的語言基本功底甚至連高中生都不如。如何在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)，建設(shè)英語專業(yè)教材、深化英語專業(yè)教學(xué)改革、確保英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)前迫切需要解決的問題。
據(jù)悉，目前總數(shù)為150余種的我國首套原創(chuàng)“高等院校英語專業(yè)本科生系列教材”已在全國高校陸續(xù)推廣使用，將逐步促進(jìn)高校英語專業(yè)的教改。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十一
最重要的一點(diǎn)在沖刺復(fù)習(xí)的同時(shí)不要忘記確保自己的身體健康，畢竟身體是革命的本錢;同時(shí)，還要高度重視心理健康。此時(shí)的你沒必要彷徨無措，已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在只要繼續(xù)前行就好了。誰能夠快速勝利到達(dá)終點(diǎn)才具有決定性意義，而這在很大程度上取決于我們的身體素質(zhì)和心理健康。學(xué)會(huì)平靜對(duì)待，微笑著迎難而上，將為你以后的生活帶來很大的益處。沖刺復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，考研要注意全面地復(fù)習(xí)相關(guān)的考研科目，根據(jù)自己的實(shí)際情況合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，全面把握考研知識(shí)點(diǎn)，多做真題，把握試題類型和難度，熟悉答題技巧。針對(duì)不同科目的復(fù)習(xí)方法也有不同，太奇考研老師為大家一一細(xì)數(shù)考研復(fù)習(xí)沖刺時(shí)各科復(fù)習(xí)技巧與注意事項(xiàng)。
考研政治重理解，巧答題。
政治的大量背誦工作我們?cè)谇捌谝呀?jīng)下了功夫，最后的復(fù)習(xí)中要更注重理解知識(shí)點(diǎn)，特別在于政治出題多注重讓考生自己進(jìn)行表達(dá)，只是背誦了知識(shí)很難在答題時(shí)占優(yōu)勢(shì)。我們?cè)诖缶V發(fā)布后應(yīng)該就對(duì)15政治要考的內(nèi)容有了一個(gè)自己的框架，對(duì)政治考試大綱中出現(xiàn)的不易理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破是當(dāng)務(wù)之急。但縱然我們理解了考試大綱中的許多重點(diǎn)和難點(diǎn)，但是我們最終的落腳點(diǎn)是答題，是要把對(duì)問題的分析呈現(xiàn)在試卷上，而答題就需在最后這段時(shí)間里，考生除了對(duì)已掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)記憶，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)術(shù)語進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化外，更要注意對(duì)政治大題答題思路的分析和掌握，熟悉其中的答題套路和技巧。
在最后的復(fù)習(xí)階段中真題真題占據(jù)著我們大部分的時(shí)間，英語也是一樣的。通過做真題了解考研英語試題難度，同時(shí)了解試題出題規(guī)律以及答題技巧。基礎(chǔ)知識(shí)的自己硬背是為了更好的做題，考研英語并不是考大家知道多少詞匯，而是在你讀懂文章的基礎(chǔ)之上，看你能多大程度理解作者壓縮過的或者沒有說出來的意思，這才是閱讀理解。所謂閱讀理解就是要善于把作者沒說出來的意思，壓縮過的意思給它理解出來。因此，應(yīng)注意多練習(xí)閱讀理解，不要單純的背單詞，要做到在語境中理解單詞的具體含義。
無論是哪一科的重復(fù)復(fù)習(xí)，在考研考試中取得成功當(dāng)然離不開良好的知識(shí)的儲(chǔ)備。短時(shí)間大量知識(shí)的儲(chǔ)備離不開良好的記憶，而良好的記憶則來源于有效的方法。如果你為了考試而去吃什么補(bǔ)腦的藥物或者保健品，倒不如尋找技巧改善自己的記憶方法。找到適合自己的合理手段讓自己在短時(shí)間內(nèi)記憶更多的知識(shí)就是我們沖刺的目的。太奇考研老師提醒大家可以通過各種渠道進(jìn)行知識(shí)的記憶，不用每天只苦于用腦，可以通過音、形、意，聽覺、視覺和思維的運(yùn)用，同時(shí)運(yùn)用或?qū)嶋H或荒誕的聯(lián)想將更有利于記憶效果的鞏固。對(duì)于數(shù)學(xué)、政治和專業(yè)課的記憶也可以參考記單詞的方法，多種手段綜合運(yùn)用，逐步提高自己在各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。
考研是一種選擇，也是一種人生的態(tài)度，想要和別人走不一樣的路，就要堅(jiān)持的走下去，最后太奇的考研老師愿大家復(fù)習(xí)順利，考研成功。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十二
雖說教育部一再強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”，但為了不讓孩子輸在起跑線上，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)依舊風(fēng)生水起，甚至愈演愈烈。然而，隨著近兩年來教育部嚴(yán)控在校教師有償家教政策的出臺(tái)，輔導(dǎo)老師的數(shù)量直線下降，為了補(bǔ)充師資力量，于是不少機(jī)構(gòu)大張旗鼓的招聘，吸納教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的加盟。如果你的英語不錯(cuò)，且有教師資格證，不妨應(yīng)聘此類崗位試上一試。
1、具備親和力。上補(bǔ)習(xí)班本身就是一件令人懊惱的事情，如果老師表現(xiàn)的太“兇狠”，那必然得讓一批學(xué)生打退堂鼓。因此，是否具備親和力，也成為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面試時(shí)的考察內(nèi)容。
3、展示英語相關(guān)獲獎(jiǎng)證書。雖說外行指導(dǎo)內(nèi)行是大忌，但現(xiàn)實(shí)是，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老板，英語能力并不強(qiáng)。對(duì)于這些人來說，獲獎(jiǎng)證書，就成為考察的重中之重。
4、準(zhǔn)備一個(gè)試講課程。一般說來如果你是應(yīng)聘教學(xué)崗位，用人單位看重的是你的教學(xué)能力。正規(guī)一些的，可能會(huì)讓你現(xiàn)場試講一下，時(shí)間不長，估計(jì)也就十幾分鐘左右。
2、收斂身上的個(gè)性。面試時(shí)不要太過有個(gè)性，雖說個(gè)性的講課可以給學(xué)生因?yàn)樗麄兿矚g打破常規(guī)的生動(dòng)的課堂，老師可不那么想，他們會(huì)認(rèn)為那樣的教學(xué)不會(huì)有好的效果。
3.面試技巧的英語表達(dá)。
6.面試技巧介紹英語作文。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十三
有些應(yīng)聘者會(huì)忽視這一環(huán)節(jié)，其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì)，如果電話是評(píng)委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時(shí)語氣要熱情，接聽中適時(shí)以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，要確認(rèn)面試的時(shí)間、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問對(duì)方貴姓，對(duì)通知表示感謝，并等待對(duì)方先掛斷電話。
2．注意自己語言特點(diǎn)。
說話時(shí)，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評(píng)委會(huì)感覺你不自信，缺乏魄力，擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽不清楚，也不太適合做班主任工作。回答問題要簡練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對(duì)于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔，多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間。
3．著裝得體。
不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡樸是正常的’不丟人，不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。
4．正確的儀態(tài)。
面試中，面試禮儀為你加分。說話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時(shí)游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn)。
5．中途不要接聽電話。
面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽手機(jī)都是非常不禮貌、不尊重對(duì)方的行為。
6．傾聽及提問。
面試過程中，不要打斷評(píng)委的提問，要專注地傾聽評(píng)委提出的問題。專注地傾聽既是了解對(duì)方的最好機(jī)會(huì)’又容易獲得對(duì)方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí)，常會(huì)給你提問的機(jī)會(huì)，如詢問你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。
7．避免同評(píng)委爭論。
比如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績是假的，懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的，你這時(shí)應(yīng)該微笑著說：“這絕對(duì)是真的，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明。”如果你不幸落入爭論的陷阱，評(píng)委一定會(huì)有不好的感覺。
8．不要緊張。
緊張是新教師面試常見的問題，屬于心理問題。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€(gè)主要環(huán)節(jié)之一，對(duì)個(gè)人前途影響很大，又是素不相識(shí)的陌生人在盤問，容易患得患失、誠惶誠恐。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過度，就會(huì)導(dǎo)致臨場慌張，影響正常發(fā)揮，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競爭對(duì)手都一樣會(huì)緊張，一樣會(huì)因出錯(cuò)而尷尬；其次是回答問題要從容，聽問題要仔細(xì)，控制語速，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒。
9．說錯(cuò)了話要鎮(zhèn)靜。
在面試這樣緊和的場合脫口說出錯(cuò)話是非常正常的，不必驚慌。既然已經(jīng)說錯(cuò)了，就不要后悔前面說錯(cuò)的內(nèi)容，那樣只會(huì)心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻；也不要說錯(cuò)話后停下來默不作聲，或下意識(shí)地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯(cuò)話后，明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說錯(cuò)的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對(duì)問題，忽略不計(jì)，從另一個(gè)角度看，評(píng)委會(huì)諒解你因心情緊張而出的'錯(cuò)。就像普通話測評(píng)一樣，越是糾正，越要扣分。假如說錯(cuò)的話比較重要。或會(huì)得罪評(píng)委，應(yīng)立即糾正并道歉，比如說：“對(duì)不起，剛才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話，我的意思是……不是……請(qǐng)?jiān)彙！背鲥e(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常會(huì)欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場的高明手法，說不定你還會(huì)因此博得好感。
10．不能遲到。
準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)成功人士的基本品格，是對(duì)對(duì)方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。如果遲到很久，而又不主動(dòng)解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯嬖嚧蠖嘁 Ｇf不要找一些很牽強(qiáng)的理由：如住得很遠(yuǎn)，路上堵車；不清楚該面試的具體地點(diǎn)，找考場耽擱了時(shí)間等。
11．被動(dòng)應(yīng)答。
如果面對(duì)評(píng)委的提問，你完全處于被動(dòng)狀態(tài)，默不作聲，非得評(píng)委三番五次地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而你也僅回答“是”或“不是”，很容易使面試陷入僵局。被動(dòng)應(yīng)答的潛臺(tái)詞或是“我對(duì)這個(gè)崗位不在乎，可有可無”；或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評(píng)委對(duì)你各方面的素質(zhì)作出深入評(píng)價(jià)，而且還容易導(dǎo)致主考官對(duì)你的反感。
12．對(duì)教育的態(tài)度要誠懇。
不要反復(fù)詢問招聘學(xué)校的規(guī)模、晉升制度、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、工資待遇等，這樣評(píng)委會(huì)覺得你過于自私，缺乏對(duì)教育事業(yè)的熱愛，缺乏對(duì)學(xué)校前輩的尊重。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十四
2017年職稱英語考試備考正在進(jìn)行中，考試網(wǎng)為大家提供2017職稱英語考試技巧：理工類a級(jí)b級(jí)c級(jí)考試方法綜合輔導(dǎo)，助大家順利備考。職稱英語考試技巧有哪些?許多職稱英語考生問我這個(gè)問題，掌握一定的職稱英語考試技巧有助于通過2017年職稱英語考試。本文就給大家介紹一下詞匯選項(xiàng)題的職稱英語考試技巧。
詞匯選項(xiàng)題它也有比較明顯的送分的趨勢(shì)，像15個(gè)詞匯選項(xiàng)題，通常有4到9個(gè)的詞匯選項(xiàng)題直接來自于教材的詞匯選項(xiàng)的部分。當(dāng)然也可能會(huì)做一些變動(dòng)，因?yàn)槌鲱}者不希望我們?nèi)ケ炒鸢福热缯f把一些選項(xiàng)的位置進(jìn)行改動(dòng)。或者是句子結(jié)構(gòu)，原來是一個(gè)比較復(fù)雜的句子，把它簡化了，可能會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況。從歷年的情況來看，詞匯選項(xiàng)題所考察的情況都是比較基本，比較常見的詞匯，即使在a級(jí)、b級(jí)別的考題中，詞匯選項(xiàng)中及時(shí)劃線部分屬于b級(jí)或者是a級(jí)的難度，但是被選項(xiàng)通常都是屬于c級(jí)的難度，也就是一些常見的單詞。
所以如果我們?cè)趶?fù)習(xí)中把一些核心詞、高頻詞都掌握住，應(yīng)該說被選項(xiàng)對(duì)我們來說，不是問題，而且是很快就可以拿到分值的題。
另外在考試中是允許帶字典的，如果有的考場中可以帶兩本字典的話，我建議得到帶這樣兩種字典，一本是朗文英漢雙解字典，。另外一本是牛津英語的詞匯選項(xiàng)的字典。因?yàn)槲覀兊脑~匯選項(xiàng)題就是要求你找出與劃線詞同義的選項(xiàng)。一般來說我們知道英文中都是多義詞，但是我統(tǒng)計(jì)了一下，從歷年考試來看，在詞匯選項(xiàng)中有這種多義的詞出現(xiàn)，但是大部分還是單一的義，也就是說你只要翻查一下同義詞辭典，找出這個(gè)單詞在辭典上的意思，跟它相呼應(yīng)的同義詞，就能夠找出答案，當(dāng)然這只是給大家一個(gè)提示，我還是希望大家首先憑借自己的能力來答題，這是詞匯選項(xiàng)題。
希望這篇關(guān)于詞匯選項(xiàng)題的職稱英語考試技巧能夠幫助大家順利通過2017年職稱英語考試。
閱讀判斷題是一種新的題型，這種題型從出題難度上來，這種題型本身是從閱讀理解上來的，問題難度沒有閱讀理解難，因?yàn)檎麄€(gè)一篇試卷通常都是從易到難，閱讀判斷自己我們?cè)嚲砩系牡谝黄c文章相關(guān)的題型，從它的難度上來說要低于閱讀理解，而且分值不高。整個(gè)題型才7分，而且這部分總是從書外選題，所以我建議大家可以把這個(gè)放在最后來答，那么最后實(shí)在沒有時(shí)間了，全填a或者b，全選正確或者是錯(cuò)誤，這樣至少拿到三到四分的分?jǐn)?shù)。
閱讀判斷放到后面來答，也有一些解題技巧，我總結(jié)了一下歷年來的考題，閱讀判斷一般來說針對(duì)文章細(xì)節(jié)中的一些考題，要求考生去查找，問題設(shè)置的語句就是針對(duì)某些文章中的細(xì)節(jié)信息，或者就是根據(jù)某個(gè)句子來設(shè)計(jì)的。所以我們只要運(yùn)用一定的解題技巧，根據(jù)問題中的.用詞，或者是相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)，直接找到句子當(dāng)中，往往就能判斷出答案來。
閱讀判斷題還有的難度，所以我建議大家放到后面來做，什么難度?因?yàn)殚喿x不斷不僅要求我們判斷這個(gè)句子是正確，還是錯(cuò)誤的，還要求我們判斷這句話到底有沒有提到，是否提到，這個(gè)答案的選擇，從一些考生的情況來看，他們會(huì)感覺比較難的，他們說怎么樣去判斷沒有提到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)從往年判斷的標(biāo)準(zhǔn)來看，一般來說，閱讀判斷的題沒有提到這種考題，就只有兩種出題的方式，第一種這個(gè)句子，它所傳送的信息根本在文中一點(diǎn)沒有出現(xiàn)，這種情況下，沒有被提到，這個(gè)句子當(dāng)中，有些信息在文章中提到，但是剩下的信息，根本沒有在文章中出現(xiàn)，或者說根據(jù)文章中提的這部分的信息，我們不能說明剩下的信息是否正確，所以在這種情況下也只能判斷它沒有被提到。
希望這篇關(guān)于閱讀判斷題的職稱英語考試技巧能夠幫助大家順利通過2016年職稱英語考試。
這種題型也是職稱英語考試中所特有的題型，這種題型分為兩個(gè)部分，前面四道題屬于概括大意，后面四個(gè)屬于完成句子，概括大意題從出題者出題的目的是希望考察有一個(gè)總結(jié)歸納的能力，希望考生讀懂所指定的某個(gè)段落的語義，然后再來推測出這個(gè)段落大致是在說什么，所以從出題形式上來看，這種題是比較難的，但是這種情況下，我們也有一種捷徑可走。
他給你指定的段落有比較明確的主題句，考生就需要找出這個(gè)主題句，根據(jù)主題句的信息來判斷，那個(gè)主題句就通常在段落的開始部分，或者是結(jié)為部分，偶爾有可能出現(xiàn)在段落的中間部分，我們需要找出主題句，什么是主題句，一般來說，概括句、觀點(diǎn)句、定義句就是比較典型的主題句了，這是第一種。
整個(gè)段落語義顯得比較松散，沒有一個(gè)比較明確的主題句，需要考生進(jìn)行總結(jié)，這種是比較難的。從去年的考題情況來看，都出現(xiàn)了指定的四個(gè)段落中，通常有三個(gè)段落，甚至是四個(gè)段落，都沒有明確的主題句可找的情況。這種情況也是有捷徑可走的，比如說一個(gè)段落雖然沒有明確的主題句，但是有可能會(huì)有明確的主題詞，所謂主題詞就是在一個(gè)段落中反復(fù)出現(xiàn)的那種詞語。通過反出現(xiàn)形成詞語中的呼應(yīng)，形成語義差，這種詞語呼應(yīng)也就是在段落中反復(fù)出現(xiàn)的這個(gè)詞匯，至少出現(xiàn)在兩次三次以上的，這種詞匯，尤其在看起來貫穿了整個(gè)段落出現(xiàn)的詞匯，可能就是文章的主題詞了，當(dāng)然包含了這個(gè)主題詞的句子很可能就是文章的主題句了。
1、先作閱讀理解，然后再從前往后按順序答題。
這個(gè)分?jǐn)?shù)很高，15道題，每題3分，一旦錯(cuò)一道可是很虧本的，所以，我們要盡全力保證這些題目的正確性。先做這個(gè)，多查字典，多預(yù)備一些時(shí)間在它上面，這樣當(dāng)你完成這些題目，自認(rèn)為有40分左右在手的時(shí)候，作別的題會(huì)非常游刃有余。
職稱英語考試得分技巧2、如果你英語不好，就練習(xí)查字典的速度吧。
我英語不好，現(xiàn)在自認(rèn)為勉強(qiáng)能夠達(dá)到初三的水平，工作忙，也懶，學(xué)英語也不是一朝一夕之功，所以干脆放棄了，沒有學(xué)習(xí)。我的主攻方向是“選擇一本字典，練習(xí)查閱的速度”。我找了一本非常小的字典，在西單書店買的，4元。你能想象它的大小了，呵呵，非常小，但是查閱速度非常快，比我的牛津英漢速度快一倍多。對(duì)于我這樣擁有初三水平的考生來說，查一下簡單的意思后進(jìn)行聯(lián)想，不是難事。職稱英語考試得分技巧3、第1題是送分的題。15分，只要你的詞匯量足夠，這道題簡直是送分。
距離考試不到一個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)在對(duì)于我們來說首先要把新增的文章部分重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。至于語法、詞匯知識(shí)，現(xiàn)在就不用系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)了。在沖刺階段，我們還是要把課上在強(qiáng)化班中講到的重點(diǎn)文章的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)榭荚囍虚喿x理解中的一篇和完形填空部分都是出自于書中內(nèi)容的。其他關(guān)于書外的閱讀判斷、補(bǔ)全短文及概況大意與完成句子主要以聽懂課上的老師講的技巧內(nèi)容就可以了。總之，在這個(gè)階段，主要以書上的閱讀理解和完形填空兩大題型為主。
1、閱讀理解題型：
綜合、理工、衛(wèi)生三個(gè)類別的學(xué)員，要重點(diǎn)看本類別新增文章，如有時(shí)間，建議看一下其他兩個(gè)類別同級(jí)別的新增文章，以及本類別2009年新增未考的文章。
2、完型填空題型：
(1)理工類和衛(wèi)生類的學(xué)員以復(fù)習(xí)自己本類別本級(jí)別的文章為主;
(2)綜合類的學(xué)員來說，綜合a的同學(xué)，a、b、c三個(gè)級(jí)別都要看，綜合b的同學(xué)要看b和c，綜合c的同學(xué)只要看c級(jí)別就可以了。
(3)如果在時(shí)間允許的情況下，理工類和衛(wèi)生類同學(xué)可以看下比自己報(bào)考級(jí)別低的文章也去看看。比如衛(wèi)生b的同學(xué)可以有時(shí)間去看下衛(wèi)生c的新增文章。
查詞典的過程就是一個(gè)熟能生巧的過程，沒什么絕對(duì)的技巧而言主。為了提高查閱速度，一是平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，每天堅(jiān)持練習(xí)查10-12個(gè)單詞;二是在考場上，為提高速度，建議大家做一些準(zhǔn)備工作，在詞典的旁邊用便簽紙做下字母如a、b、c…標(biāo)示出來，貼在詞典的(每個(gè)查找單詞字母)的側(cè)面這樣可以根據(jù)單詞的第一個(gè)字母來進(jìn)行查找，然后再根據(jù)第二個(gè)字母來確定這個(gè)單詞在所查找部分的前面還是后面。
如果大家對(duì)于文章內(nèi)容記得差不多了，建議大家把文章用中文譯文再記憶下來。因?yàn)樵诳荚囍写蟛糠謸Q空都是理解部分，詞組的換空對(duì)于我們來說是沒有什么難度的，那么大家要是把中文意思記憶下來，那么在考試中的換空時(shí)可以根據(jù)中文去判斷換空后應(yīng)該選什么，若遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以去查字典來解決。
在最后這二十幾天，這三個(gè)題型主要以聽老師講的技巧的復(fù)習(xí)為主，不需要做大量的練習(xí)題，因?yàn)檫@三個(gè)題型都是考試中的小題型，像閱讀判斷我們?cè)诳荚囍心繕?biāo)得到3分，概括大意與完成句子得3分和補(bǔ)全短文得4分就可以了。技巧方面，要學(xué)會(huì)：
1、閱讀判斷題型重點(diǎn)了解一下關(guān)鍵詞回歸定位法;
3、補(bǔ)全短文，應(yīng)該注意利用以下前后句子存在的關(guān)系來做題，比如利用轉(zhuǎn)折關(guān)系、歸納總結(jié)關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。
閱讀理解中的同義詞改寫很多都是通過文章的上下文理解來完成的，不光是靠查詞典完成的，一個(gè)獨(dú)立的單詞是可以查到的，但是一句話是無法查到的，那么這種情況下是需要根據(jù)上下文的語境來進(jìn)行猜測詞語的意思。在職稱英語考試考前的幾天時(shí)間內(nèi)，大家一定要對(duì)往年的職稱英語考試真題好好研究，掌握職稱英語考試技巧，只有這樣才能通過職稱英語考試。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)考生都對(duì)考試存在恐懼心理，覺得自己英語底子薄，無論是單詞還是語法，都需要從最基礎(chǔ)的學(xué)起。
就考試本身來講，職稱英語考試并不是一項(xiàng)難度很大的考試，但具體到每個(gè)考生來說，根據(jù)考生的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)情況，難度有所差異。考生除了平時(shí)要多向參加過考試的同事咨詢，還應(yīng)該在開始復(fù)習(xí)時(shí)先做一下歷年考題作為測評(píng)，這樣就能大致了解自己的水平，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)。在復(fù)習(xí)過程中，摸清考試規(guī)律和找到適合的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。
英語學(xué)習(xí)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，尤其是上班族，由于工作中很少用英語，因此盡管大學(xué)畢業(yè)，但實(shí)際英語應(yīng)用能力早就下降，而日常還要顧工作和家庭，遇到時(shí)間沖突，先放棄復(fù)習(xí)時(shí)間，總抱著明天再看也成的想法，往往等到考試臨近才拿起書本。
臨陣磨槍的做法很不可取，最好每天都必須看點(diǎn)英語，再說從備考規(guī)律來看，要想通過考試，用三個(gè)多月的時(shí)間備考，較為理想。
考試前，一些考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)考生進(jìn)行一些重點(diǎn)文章提醒，這些提醒通常被考生視為 “押題”，許多考生平時(shí)不注重復(fù)習(xí)，只匆匆了解老師押題的內(nèi)容便參加考試。
職稱英語考試很多內(nèi)容來自考試用書原文，所謂“押題”只是老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考試的方向、難度等的預(yù)測，對(duì)通過考試有一定的指導(dǎo)意義。其實(shí)，考生復(fù)習(xí)時(shí)，還應(yīng)對(duì)《考試用書》牢牢掌握，做到活學(xué)活用。
上班族因?yàn)楣ぷ鞑惶佑|英語，復(fù)習(xí)時(shí)難免手忙腳亂，報(bào)輔導(dǎo)班是很多人的選擇。但在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)一些考生因?yàn)橹苣┘影嗷蚴浅霾睿瑘?bào)了輔導(dǎo)班也缺席。
其實(shí)，對(duì)于全部都是在職人員的職稱英語考試考生來說，網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)最合算。一方面，時(shí)間、地點(diǎn)自己靈活把握，滿足了考生的需要，幫助他們利用零散時(shí)間，見縫插針地學(xué)習(xí)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)課程可以反復(fù)聽講的功能則能彌補(bǔ)上班族考生記不全筆記等現(xiàn)象。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十五
解決困惑的辦法。“你必須知道應(yīng)該先做什么后做什么!”解決困惑的最后辦法就是設(shè)置目標(biāo)并且不時(shí)對(duì)這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。
這里有幾個(gè)基本思想：
1，建立清楚的、可以達(dá)到的目標(biāo)。
2，確立目標(biāo)的優(yōu)先權(quán)。
3，找出與目標(biāo)有關(guān)的可以在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的工作。
4，確定完成較小目標(biāo)的日期。
考研設(shè)立的目標(biāo)一般都是中短期的目標(biāo)，通常我們都是應(yīng)該把它們分為更加實(shí)際的任務(wù)。每周都應(yīng)該樹立可以達(dá)到的具體的目標(biāo)。同時(shí)每天睡覺前都要列出第二天的學(xué)習(xí)清單。
二、帕瑞托法則。
他是意大利的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的法則就是我們熟悉8/2原則。他認(rèn)為20%的目標(biāo)具有80%的價(jià)值，而剩下的80%的目標(biāo)只有20%的價(jià)值。一句話，重要的少數(shù)和不重要的多數(shù)。為了有效的管理時(shí)間，應(yīng)該根據(jù)價(jià)值來投入時(shí)間——把時(shí)間投入到有較大意義的目標(biāo)中去。
三、把任務(wù)細(xì)化到周。
考研是一個(gè)浩大的工程，這個(gè)工程需要一個(gè)總體的時(shí)間規(guī)劃，這規(guī)劃一定要盡量做細(xì)。把每一科的任務(wù)都分為幾個(gè)階段，把每一科的任務(wù)都細(xì)化到周。
四、堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃。
雖然說計(jì)劃趕不上變化，在具體的考研復(fù)習(xí)中會(huì)遇到很多情況，這些情況可能會(huì)延誤你的復(fù)習(xí)進(jìn)度。出現(xiàn)這種情況，一定要想方設(shè)法把進(jìn)度追上。
五、抵制誘惑，學(xué)會(huì)克制。
我們都是“社會(huì)人”，必不可少地會(huì)遇到一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如同學(xué)過生日、院系組織的一些活動(dòng)、同學(xué)組織去唱歌等，遇到這種情況，一定要學(xué)會(huì)克制，既然選擇了考研就需要放棄很多類似的活動(dòng)。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十六
四級(jí)聽力水平的提高雖然不是三兩天就能解決的，但在復(fù)習(xí)過程中多掌握一些應(yīng)試技巧，對(duì)于考試還是很有幫助的，下面就講一講英語四級(jí)聽力訓(xùn)練的訓(xùn)練技巧。
1、培養(yǎng)正確的語音和語言技能。
英語四級(jí)聽力訓(xùn)練時(shí)，考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。
2、堅(jiān)持聽說訓(xùn)練。
每天堅(jiān)持一定時(shí)間量的大學(xué)英語四級(jí)聽力訓(xùn)練，形式可以是多種多樣的，如大聲朗讀課文或其他閱讀材料，邊聽磁帶邊朗讀，做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習(xí)，也可以與同學(xué)一起練習(xí)對(duì)話等等。同是對(duì)大腦感官的刺激，聽與說是相輔相成的。
3、注意語篇較長的聽力技巧訓(xùn)練。
在聽較長的語篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語篇的大意，而不是在個(gè)別詞語上。不要強(qiáng)迫聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起在題目中聽過的人名和事物等名稱。注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，這些往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。
4、答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽錄音前的時(shí)間。
答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
5、注意各選項(xiàng)中的主要區(qū)別。
考生可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。
最新英語沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十七
在四級(jí)準(zhǔn)備的過程中不光是一個(gè)能力的鍛煉與提升，同時(shí)也是一個(gè)心態(tài)與體力的鍛煉與提升，通過模考來熟悉考試時(shí)的心理狀態(tài)以用腦強(qiáng)度，盡量避免出現(xiàn)在考場上大腦一片空白或是在聽完聽力以后感覺耗盡了精力沒辦法讓自己在集中精神在閱讀文章上的情況。
首先精讀標(biāo)題、文章首段以及小標(biāo)題，了解文章主題和結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)后面題干中的關(guān)鍵詞結(jié)合小標(biāo)題的內(nèi)容提示回到原文中找定位，需要注意的是不要像做仔細(xì)閱讀一樣一次性把10道題全部看一遍，沒時(shí)間也沒必要，建議看一題做一題，按照題目順序在文章中找定位。
四選一題型與仔細(xì)閱讀的方法類似，難度低很多，基本上沒有高混選項(xiàng)，只需找到與原文對(duì)應(yīng)的同義替換即可。
判斷題型中的ng選項(xiàng)難度最大，對(duì)應(yīng)的是文章中沒有提及的內(nèi)容，僅僅是關(guān)鍵詞在文章中沒有找到是不足以判定的，應(yīng)該對(duì)題干內(nèi)容整體把握。
填空題如果在文章中定位的內(nèi)容讀不懂，建議做一個(gè)簡單的`減法，用原文減題干，共有的成分劃掉，剩下的照抄作為答案。
選詞填空部分，重點(diǎn)是15個(gè)備選答案能夠認(rèn)識(shí)幾個(gè)，建議重點(diǎn)背已經(jīng)考過的選項(xiàng)、完形填空中的選項(xiàng)、閱讀文章中不認(rèn)識(shí)的單詞以及四級(jí)高頻詞匯。做題中建議首先把選項(xiàng)按照詞性分類，然后根據(jù)前后詞的詞性和文章內(nèi)容來判斷應(yīng)該填入的詞性和詞義。
仔細(xì)閱讀部分，文章長度和段落數(shù)都在增加，題型向細(xì)節(jié)性方向發(fā)展。
比如：轉(zhuǎn)折、比較、因果、下結(jié)論或總結(jié)性的語言，其他細(xì)節(jié)性的信息應(yīng)該略讀甚至不讀，因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)往往來自于這些地方，精讀后反而會(huì)增加干擾選項(xiàng)的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對(duì)誘惑。
應(yīng)該符合兩點(diǎn)特征：形式對(duì)應(yīng)和含義對(duì)應(yīng)，比如原文中出現(xiàn)比較，那么正確選項(xiàng)中也應(yīng)該對(duì)應(yīng)出現(xiàn)相應(yīng)形式，同時(shí)含義應(yīng)該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達(dá)方式。
需要注意的是選項(xiàng)與原文極其相似甚至照抄原文的情況下一定慎重選擇，太容易到手的成功總是從天堂到地獄的通行證。
真題的重要性不是做一遍就可以充分體會(huì)的，因此對(duì)于近年的真題要反復(fù)做，每一次都會(huì)有進(jìn)一步的體會(huì)，考試前3天不建議再做新題了，應(yīng)該反復(fù)翻看以往做過的題，反復(fù)提醒自己做錯(cuò)的題目的原因，避免在考試中被同一塊石頭絆倒兩次。
關(guān)于心態(tài)，在考場上能否發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平很大程度上取決于心態(tài)。
臨上考場前就不要再去想自己沒有復(fù)習(xí)到的會(huì)不會(huì)考，為自己徒增壓力，而是要明確自己的長項(xiàng)，告訴自己只要在自己的長項(xiàng)上把該拿到的分拿到，短板上盡自己最大努力就不后悔，盡人事聽天命，結(jié)果往往不會(huì)太差。
如果題型和預(yù)期的有變化也不要慌張，快速閱讀沒有小標(biāo)題就不讀，反而節(jié)省了讀小標(biāo)題的時(shí)間，文章難度可能會(huì)增加，但不是加的你一個(gè)人，所以不用慌。
作文要在被考前至少隔天寫一篇，鍛煉由思路轉(zhuǎn)化為文章的動(dòng)筆能力，考試中要盡快寫完，為快速閱讀爭取時(shí)間，特別說明的是9：55分要收作文和快速閱讀的答題卡，對(duì)于的速度慢的同學(xué)建議做一題填一題機(jī)讀卡，避免出現(xiàn)辛苦做完沒時(shí)間填機(jī)讀卡的人間悲劇。
深度閱讀部分建議先做兩篇仔細(xì)閱讀，每篇文章的時(shí)間不少于9分鐘，4分鐘看文章5分鐘做題，找到文章定位后應(yīng)該把精力盡可能的放在對(duì)比原文和選項(xiàng)上，對(duì)于速度較慢的同學(xué)可以拉長時(shí)間至多到11分鐘，同樣把多出來的時(shí)間重點(diǎn)放在對(duì)比原文和選項(xiàng)上。
選詞填空分值比例很低，在剩下的4到7分鐘內(nèi)把認(rèn)識(shí)的選項(xiàng)放在合適的位置，不認(rèn)識(shí)的選項(xiàng)按照詞性蒙一下，然后狠心跳過，告訴自己要“舍、得”。