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最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇一

要贏得高考的成功，首先靠的是實(shí)力，但也不可忽視技巧。建立在實(shí)力基礎(chǔ)上的技巧是考生避免失誤，獲取高分的重要保證。

一、心理技巧：

1、摒棄“雜”念，排除緊張情緒。

同學(xué)們?cè)诳荚囍皯?yīng)該摒棄“雜”念，使大腦處于“空白狀態(tài)”，很多同學(xué)明知這個(gè)道理卻無(wú)法做到，那么你不妨嘗試與別人交談，談些與考試無(wú)關(guān)的話題，最好是一些既幽默又含蓄的笑話，盡量使心情放松，排除干擾。

2、集中注意，迅速進(jìn)入狀態(tài)。

注意力集中是考試成功的關(guān)鍵，一定的神經(jīng)亢奮或緊張有利于大腦各部分之間的聯(lián)系，有助于活躍思維，所以為了能在考試中得到上佳效果，應(yīng)使注意力高度集中，確保思維的靈活和敏捷。

二、答題技巧。

1、審題要慢，答題要快。

有些考生只知道一味求快，往往題意未清，便匆忙動(dòng)筆，結(jié)果誤入歧途，即所謂欲速則不達(dá)，看錯(cuò)一個(gè)字可能會(huì)遺憾終生，所以審題一定要慢，有了這個(gè)“慢”，才能形成完整的合理的解題策略，才有答題的“快”。

2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大。

高考沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)驗(yàn)算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個(gè)題目，憑感覺(jué)選定一種方法就動(dòng)手做，這時(shí)除了你的每一步運(yùn)算務(wù)求正確外，還要求把你當(dāng)時(shí)的解法堅(jiān)持到底，也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來(lái)將會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，當(dāng)然堅(jiān)持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)死胡同，還是要立刻迷途知返。

3、先易后難，敢于放棄。

答題的次序應(yīng)盡量做到先易后難，這是因?yàn)橐环矫孀鋈菀最}準(zhǔn)確率高，用時(shí)短，能夠增強(qiáng)信心，使思維趨向高潮，對(duì)發(fā)揮水平極為有利；另一方面如果先做難題，可能會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)被攻克，卻已沒(méi)有時(shí)間去得那些易得的分?jǐn)?shù)，所以關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄，也是一種明智的選擇。有些解答題第一問(wèn)就很難，這時(shí)可以先放棄第一問(wèn)，而直接使用第一問(wèn)的結(jié)論解決第2問(wèn)、第3問(wèn)。

4、先熟后生，合理用時(shí)。

面對(duì)熟悉的題目，自然象吃了定心丸，做起來(lái)得心應(yīng)手，會(huì)使你獲得好心情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下更多的時(shí)間來(lái)思考那些不熟悉的題目。有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分?jǐn)?shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易題或分值較高題目上，最大限度地提高時(shí)間的利用率。

5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，既對(duì)又全。

試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象，必須書(shū)寫(xiě)規(guī)范，層次分明，要點(diǎn)清晰，重點(diǎn)突出，否則評(píng)卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點(diǎn)，導(dǎo)致很多同學(xué)自我感覺(jué)良好卻得了低分。因此做解答題時(shí)切忌只求結(jié)論，不顧過(guò)程，要力爭(zhēng)既對(duì)且全，把該得的分都得到手。

三、思維技巧。

1、先常規(guī)，再技巧。

大多試題都需要考你的常規(guī)思維，考你的雙基，考你的運(yùn)算能力，并不都要求你使用簡(jiǎn)便方法或根本就沒(méi)有簡(jiǎn)便方法，所以解題時(shí)應(yīng)先使用最常規(guī)，最熟悉的思路去思考，在我們常規(guī)思維受阻時(shí)，再去考慮有沒(méi)有特殊技巧。

2、先特殊，再發(fā)散。

有些題目，上手較難，可以以退為進(jìn)，從特殊情況著手，將普遍問(wèn)題特殊化、將抽象問(wèn)題具體化、整體問(wèn)題局部化、參數(shù)問(wèn)題常規(guī)化，先解決特殊情況，再利用思維的發(fā)散性，將特殊情況整體化、抽象化、一般化，在這個(gè)過(guò)程中，思維可能會(huì)得到“茅塞頓開(kāi)”的啟迪，使看起來(lái)很難的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。

3、先結(jié)果，再探索。

對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考，出現(xiàn)了思維障礙，我們應(yīng)想到“正難則反”的原則，先假設(shè)已有相應(yīng)結(jié)果然后逆向思維探求解決問(wèn)題的突破點(diǎn)、新思路，常用的反證法、分析法都是典型的逆向思維的方法。

4、先聯(lián)想，再轉(zhuǎn)化。

也有一些題目，往往與實(shí)際生活緊密相關(guān)，但最終解決還是離不開(kāi)已學(xué)的理論知識(shí)，所以遇到這樣的問(wèn)題，應(yīng)該先聯(lián)想到實(shí)際問(wèn)題的具體背景，再將它抽象化，模型化，完成從未知到已知，從實(shí)際問(wèn)題到理論知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化，也有很多題目看似陌生，但若對(duì)其特征、特點(diǎn)、形式進(jìn)行聯(lián)想轉(zhuǎn)化就不難發(fā)現(xiàn)，它們不過(guò)是我們熟悉問(wèn)題的變形，于是問(wèn)題也就迎刃而解了。

四、復(fù)查技巧。

做完試題，如果還有時(shí)間，應(yīng)認(rèn)真復(fù)查，復(fù)查時(shí)：一查姓名考號(hào)答題卡；二查有無(wú)未做或遺漏的題目；三查有無(wú)謄寫(xiě)抄錄錯(cuò)誤；四查異法驗(yàn)算結(jié)果是否相同。

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最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇二

單詞的記憶。

其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，其實(shí)這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：howoldareyou?(你多大了？)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，奧特路丁老師推薦分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。

語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后學(xué)習(xí)高中語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。

文章的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的.寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。

寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。

寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙?xiě)太復(fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話成功的寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。

其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難，只要掌握正確的方法和技巧，相信每一位同學(xué)都能夠在英語(yǔ)這一學(xué)科上取得更好的成績(jī)。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇三

小作文則相對(duì)來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。

相比于大作文的較強(qiáng)主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分?jǐn)?shù)拿到手里還是不難的。既然是書(shū)信，一定要按照書(shū)信的格式寫(xiě)作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過(guò)閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。

小作文的得分點(diǎn)主要在：信息點(diǎn)的覆蓋;內(nèi)容的組織，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)。

具體寫(xiě)作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)一段，三段論。

第一段：寫(xiě)作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫(xiě)信目的。文章開(kāi)門見(jiàn)山就是自我介紹，這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。

第二段：寫(xiě)作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。

第三段：寫(xiě)作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。

簽名：liming，特別注意liming后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。

寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;。

行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇四

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇五

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇六

鼓勵(lì)是教育孩子的好方法，但是只有尺度適當(dāng)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

夸張的鼓勵(lì)使孩子難以達(dá)到目標(biāo)。孩子有一次課表現(xiàn)得好，父母便因此鼓勵(lì)孩子“你真棒，下次咱也能考一百分。”這種不切實(shí)際的鼓勵(lì)讓孩子不知所措，使孩子感到身負(fù)巨大的責(zé)任，以致不能承受，更不會(huì)感到被贊揚(yáng)后的.喜悅和動(dòng)力。如果家長(zhǎng)平淡地說(shuō)“今天學(xué)的單詞你一定忘不了。我聽(tīng)老師說(shuō)你在課堂上就把他們消滅了。”孩子聽(tīng)了一定非常高興。

贊揚(yáng)細(xì)節(jié)是真實(shí)的鼓勵(lì)。一些父母為了激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)著孩子的面說(shuō)“我兒子英語(yǔ)進(jìn)步多了，上課表現(xiàn)很棒”孩子聽(tīng)了很得意，但回到課堂上發(fā)現(xiàn)自己仍然不能回答老師的問(wèn)題，心中會(huì)倍感挫折。如果父母能從細(xì)節(jié)上的變化入手對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，效果就會(huì)好很多。父母發(fā)現(xiàn)孩子正哼唱一首英文兒歌，可以夸獎(jiǎng)他唱得好聽(tīng)，夸獎(jiǎng)他記得快，無(wú)形中，孩子就從父母那里得到了正面的肯定。

口頭語(yǔ)起不到鼓勵(lì)的效果。一些父母不管孩子是否做了應(yīng)當(dāng)受到表?yè)P(yáng)的事，都會(huì)隨口說(shuō)一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了習(xí)慣。孩子不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，就很難產(chǎn)生愉悅或被認(rèn)可的快樂(lè)情緒。

所以說(shuō)﹐鼓勵(lì)是一劑良藥，對(duì)癥下藥，用量合適才會(huì)產(chǎn)生好的效果。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇七

英語(yǔ)是典型的需要日常積累的學(xué)科，此時(shí)，“英語(yǔ)科沖刺階段的復(fù)習(xí)，就是要回到課本，把單詞和語(yǔ)法都重新看一遍”，東莞中學(xué)高三英語(yǔ)老師汪繼紅建議，“考生如果有時(shí)間，可以把第一到第五冊(cè)英語(yǔ)課本學(xué)到的單詞都重新默寫(xiě)一遍，加深印象。”

英語(yǔ)寫(xiě)作的選題范圍較語(yǔ)文作文要小，汪繼紅提醒，考生要做好英語(yǔ)作文的選題準(zhǔn)備。

一“看”作文本，看自己在審題(如文體判斷)、時(shí)態(tài)和人稱等方面是否有過(guò)重大失誤，考場(chǎng)上要杜絕此類錯(cuò)誤; 二“讀”課本和其他材料中一些典型話題的文章，如旅行、環(huán)保、志愿者、疾病、求職、新聞報(bào)道等; 三“寫(xiě)”3~5篇平時(shí)涉及較少或表達(dá)不好的類型文章，對(duì)照范文修改完善;四“背”自己積累的精彩句子、篇章和歷年高考中一些常見(jiàn)文體的范文。

首先要回憶、總結(jié)各類文體的典型特征和解題方法。

其次，看完型填空題時(shí)，知識(shí)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，如短語(yǔ)搭配、詞義理解等加以羅列，能力點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在文中標(biāo)出答案線索，著力分析和查找失誤的原因，對(duì)思維上的典型缺陷加以總結(jié)。看閱讀理解題時(shí)，重點(diǎn)總結(jié)主旨題、意圖題、猜詞義題的解題思路，對(duì)涉及到的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和難句再加分析，提高閱讀技巧。

第三，因?yàn)楸静糠衷诟呖贾姓挤直戎卮螅芰σ蟾撸斜匾鶕?jù)個(gè)人情況，進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練以鞏固詞匯量和保持對(duì)題目的敏感度。最后，繼續(xù)泛讀喜歡的英語(yǔ)雜志。

“精聽(tīng)”可安排每天下午3：00做一套訓(xùn)練題。做錯(cuò)的地方大聲朗讀對(duì)話原文。“泛聽(tīng)”即休息時(shí)安排聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和高一、高二課文磁帶，保證語(yǔ)言的聲音輸入渠道暢通。

將做過(guò)的高考真題和幾次模考中的單選題分成兩部分，準(zhǔn)確率高的一部分用來(lái)成套看，即“縱看”，進(jìn)一步熟悉考點(diǎn)覆蓋范圍和命題規(guī)律，對(duì)“考什么”做到胸有成竹。

另一部分針對(duì)自己常錯(cuò)的考點(diǎn)分類型，進(jìn)行小專項(xiàng)“橫看”，對(duì)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。如專門歸納、分析各套題中的'“時(shí)態(tài)”、“定語(yǔ)從句”題等，輔以適當(dāng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)突破，力求在高考中同類考點(diǎn)不丟分。注意本階段不要大量做題，要對(duì)偏題、怪題說(shuō)“不”。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇八

小作文考察的一般是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，它著重考察的是考生能否以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性，它需要考生將題目中的`要求表達(dá)清楚，這非常考驗(yàn)考生的總結(jié)概括能力，換言之就是看考生能否將事情敘述清楚，表意明確。考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，大家在英語(yǔ)小作文的備考過(guò)程中，不能認(rèn)為只要看兩篇就可以了，同大作文一樣，小作文也需要你下一番功夫，真真正正地去練習(xí)，才能讓自己能夠把握小作文的寫(xiě)作精髓。

格式多變需警惕。

小作文滿分為10分，因?yàn)槠浔容^套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫。小作文的格式多變，大家要引起重視，單純因?yàn)楦袷降膯?wèn)題而拿不到高分，這對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都是非常可惜的。例如稱呼方面，英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞加尊稱，像是dearsirormadam，如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼就要變?yōu)榫丛~加尊稱加名，像是dearmr.xx或dearms.xx，另外對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。正文格式一般是首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行，但是現(xiàn)在流行的格式是每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。所以在格式方面大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇，考研輔導(dǎo)專家提醒考生，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就沒(méi)有問(wèn)題。

用詞準(zhǔn)確是基礎(chǔ)要求。

用詞準(zhǔn)確是作文寫(xiě)作最基礎(chǔ)的要求之一。在一篇作文當(dāng)中，句子的句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，只要語(yǔ)法運(yùn)用正確就沒(méi)有問(wèn)題，但大家的用詞一定要準(zhǔn)確，否則一切都是空話。另外，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不能使用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。一般來(lái)說(shuō)，小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。考研輔導(dǎo)專家建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇九

第一步：過(guò)關(guān)斬將，拿下單詞。

經(jīng)過(guò)一整年的學(xué)習(xí)，大家對(duì)于考研英語(yǔ)中出現(xiàn)的高頻單詞一定不會(huì)陌生，而經(jīng)過(guò)強(qiáng)化段的做題，大家也一定進(jìn)一步加深了考研英語(yǔ)中的高頻詞匯的深刻理解。不難發(fā)現(xiàn)，歷年完型填空中出現(xiàn)的備選答案的20道題目，80個(gè)選項(xiàng)是整個(gè)考研英語(yǔ)中但此部分的重點(diǎn)，也是重復(fù)出現(xiàn)的最為高頻的單詞。因此，對(duì)于歷年真題中出現(xiàn)的備選答案的80個(gè)單詞，大家要重點(diǎn)記憶，這是我們考研核心單詞5500中的核心。

第二步：集中兵力，攻下語(yǔ)法。

一提起語(yǔ)法，大家立刻就會(huì)被腦中浮現(xiàn)的各種各樣的語(yǔ)法現(xiàn)象所湮沒(méi)，恐怕面對(duì)語(yǔ)法，大家都是心有余而力不足的狀態(tài)。其實(shí)，考研英語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)并不是無(wú)跡可尋的，大家只要按照一定的步驟去準(zhǔn)備，還是能夠做到從容應(yīng)對(duì)的。首先，同學(xué)們要明確句子修飾成分，能夠做到化繁為簡(jiǎn)，第一時(shí)間抓出主干。這樣不僅可以幫助大家理解文章，最為關(guān)鍵的是可以根據(jù)各個(gè)成分之間的修飾關(guān)系，幫助我們鎖定正確答案。其次，根據(jù)不同語(yǔ)法點(diǎn)在完形填空中的考查頻率，大家要對(duì)幾種特殊句型加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。比如特殊的定語(yǔ)從句，例如省略了which和that的特殊定語(yǔ)從句，由介詞加上which構(gòu)成的特殊定語(yǔ)從句。再如否定前移現(xiàn)象。相信大家對(duì)于語(yǔ)法的'復(fù)習(xí)，如果掌握了一定的方法和步驟，在最后的短短的時(shí)間內(nèi)一定會(huì)取得令人滿意的效果。

第三步：厚積薄發(fā)，體會(huì)邏輯。

英語(yǔ)跟漢語(yǔ)最大的不同就是英語(yǔ)屬于一種邏輯語(yǔ)言，英語(yǔ)的邏輯主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是體現(xiàn)在句子與句子的連接方面。英語(yǔ)中句子的前后連接靠的就是英語(yǔ)中的邏輯詞。二是體現(xiàn)在整個(gè)文章的論證結(jié)構(gòu)上，提出的中心論點(diǎn)一定是由后面的論證以符合邏輯的方式推導(dǎo)出來(lái)。前面同學(xué)們用已經(jīng)積累的單詞以及句法知識(shí)，翻看以前做過(guò)的真題以及練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)邏輯在完形填空中的體現(xiàn)，這也對(duì)同學(xué)們的閱讀以及寫(xiě)作提高大有裨益。

經(jīng)過(guò)以上的三步走，相信同學(xué)們對(duì)于沖刺段完型如何備考已經(jīng)胸有成竹了。那么，就請(qǐng)大家在最后的這段時(shí)間里，加快腳步，高效而又有序的迎接完型的挑戰(zhàn)吧!

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十

除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，本文為大家提供了給高一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，祝大家閱讀愉快。

英語(yǔ)不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jī)的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jī)不是結(jié)果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語(yǔ)言和文化。

所以，現(xiàn)在就克服對(duì)英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿了這種樂(lè)趣。比如，萬(wàn)柳新城的英文在廣告牌上寫(xiě)的是"willow"，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設(shè)計(jì)師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來(lái)玩。有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的："toexploretheunknown"(探索未知)

語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養(yǎng)出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì)說(shuō)"xxx是固定搭配，記下來(lái)!"其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會(huì)語(yǔ)法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯(cuò)誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養(yǎng)英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)行研究專家。高考命題向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

背單詞很重要，因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單靠語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像在ktv唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。

第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

學(xué)生不愛(ài)看英語(yǔ)教材，不愿讀英語(yǔ)名著，卻對(duì)速成英語(yǔ)、應(yīng)試英語(yǔ)等市面上的“速成教材”情有獨(dú)衷，在舉行的“2005年全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)改革研討會(huì)”上，英語(yǔ)教學(xué)專家們紛紛對(duì)大學(xué)生學(xué)英語(yǔ)“急功近利”的心態(tài)進(jìn)行了批評(píng)。記者同時(shí)獲悉，我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科的建設(shè)和更新、教材內(nèi)容的改革和提升已迫在眉睫。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士生導(dǎo)師虞建華教授認(rèn)為，要想“速成”掌握一種語(yǔ)言技能是不可能的，英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生尤其要重點(diǎn)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的基本功訓(xùn)練。現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力大，很多學(xué)生為了考證，花了大量時(shí)間在做托福、gre、四八級(jí)等習(xí)題上，出現(xiàn)了大批的“啞巴英語(yǔ)”。此外，大學(xué)生花在課本、閱讀英語(yǔ)文學(xué)名著上的時(shí)間大大減少了。這對(duì)掌握語(yǔ)言技能是十分不利的。

由于近年來(lái)我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾也使英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革成為熱點(diǎn)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年參加英語(yǔ)八級(jí)考試的院校451所，人數(shù)約104165人，與2004年相比，院校和人數(shù)分別增加了10.8％和32.7％；今年報(bào)考四級(jí)考試的院校575所，報(bào)考考生201187人，院校和人數(shù)比2004年分別增加了11.9％和23.5％。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)、博導(dǎo)戴煒棟教授指出，這些數(shù)據(jù)反映了我國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)規(guī)模的快速發(fā)展，但也隨之帶來(lái)了師資匱乏、教材陳舊、教學(xué)手段落后、教學(xué)質(zhì)量堪憂等一系列問(wèn)題。有些英語(yǔ)專業(yè)本科四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言基本功底甚至連高中生都不如。如何在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)，建設(shè)英語(yǔ)專業(yè)教材、深化英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革、確保英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。

據(jù)悉，目前總數(shù)為150余種的我國(guó)首套原創(chuàng)“高等院校英語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材”已在全國(guó)高校陸續(xù)推廣使用，將逐步促進(jìn)高校英語(yǔ)專業(yè)的教改。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十一

最重要的一點(diǎn)在沖刺復(fù)習(xí)的同時(shí)不要忘記確保自己的身體健康，畢竟身體是革命的本錢;同時(shí)，還要高度重視心理健康。此時(shí)的你沒(méi)必要彷徨無(wú)措，已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在只要繼續(xù)前行就好了。誰(shuí)能夠快速勝利到達(dá)終點(diǎn)才具有決定性意義，而這在很大程度上取決于我們的身體素質(zhì)和心理健康。學(xué)會(huì)平靜對(duì)待，微笑著迎難而上，將為你以后的生活帶來(lái)很大的益處。沖刺復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，考研要注意全面地復(fù)習(xí)相關(guān)的考研科目，根據(jù)自己的實(shí)際情況合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，全面把握考研知識(shí)點(diǎn)，多做真題，把握試題類型和難度，熟悉答題技巧。針對(duì)不同科目的復(fù)習(xí)方法也有不同，太奇考研老師為大家一一細(xì)數(shù)考研復(fù)習(xí)沖刺時(shí)各科復(fù)習(xí)技巧與注意事項(xiàng)。

考研政治重理解，巧答題。

政治的大量背誦工作我們?cè)谇捌谝呀?jīng)下了功夫，最后的復(fù)習(xí)中要更注重理解知識(shí)點(diǎn)，特別在于政治出題多注重讓考生自己進(jìn)行表達(dá)，只是背誦了知識(shí)很難在答題時(shí)占優(yōu)勢(shì)。我們?cè)诖缶V發(fā)布后應(yīng)該就對(duì)15政治要考的內(nèi)容有了一個(gè)自己的框架，對(duì)政治考試大綱中出現(xiàn)的不易理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破是當(dāng)務(wù)之急。但縱然我們理解了考試大綱中的許多重點(diǎn)和難點(diǎn)，但是我們最終的落腳點(diǎn)是答題，是要把對(duì)問(wèn)題的分析呈現(xiàn)在試卷上，而答題就需在最后這段時(shí)間里，考生除了對(duì)已掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)記憶，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化外，更要注意對(duì)政治大題答題思路的分析和掌握，熟悉其中的答題套路和技巧。

在最后的復(fù)習(xí)階段中真題真題占據(jù)著我們大部分的時(shí)間，英語(yǔ)也是一樣的。通過(guò)做真題了解考研英語(yǔ)試題難度，同時(shí)了解試題出題規(guī)律以及答題技巧。基礎(chǔ)知識(shí)的自己硬背是為了更好的做題，考研英語(yǔ)并不是考大家知道多少詞匯，而是在你讀懂文章的基礎(chǔ)之上，看你能多大程度理解作者壓縮過(guò)的或者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思，這才是閱讀理解。所謂閱讀理解就是要善于把作者沒(méi)說(shuō)出來(lái)的意思，壓縮過(guò)的意思給它理解出來(lái)。因此，應(yīng)注意多練習(xí)閱讀理解，不要單純的背單詞，要做到在語(yǔ)境中理解單詞的具體含義。

無(wú)論是哪一科的重復(fù)復(fù)習(xí)，在考研考試中取得成功當(dāng)然離不開(kāi)良好的知識(shí)的儲(chǔ)備。短時(shí)間大量知識(shí)的儲(chǔ)備離不開(kāi)良好的記憶，而良好的記憶則來(lái)源于有效的方法。如果你為了考試而去吃什么補(bǔ)腦的藥物或者保健品，倒不如尋找技巧改善自己的記憶方法。找到適合自己的合理手段讓自己在短時(shí)間內(nèi)記憶更多的知識(shí)就是我們沖刺的目的。太奇考研老師提醒大家可以通過(guò)各種渠道進(jìn)行知識(shí)的記憶，不用每天只苦于用腦，可以通過(guò)音、形、意，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和思維的運(yùn)用，同時(shí)運(yùn)用或?qū)嶋H或荒誕的聯(lián)想將更有利于記憶效果的鞏固。對(duì)于數(shù)學(xué)、政治和專業(yè)課的記憶也可以參考記單詞的方法，多種手段綜合運(yùn)用，逐步提高自己在各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。

考研是一種選擇，也是一種人生的態(tài)度，想要和別人走不一樣的路，就要堅(jiān)持的走下去，最后太奇的考研老師愿大家復(fù)習(xí)順利，考研成功。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十二

雖說(shuō)教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)“減負(fù)”，但為了不讓孩子輸在起跑線上，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)依舊風(fēng)生水起，甚至愈演愈烈。然而，隨著近兩年來(lái)教育部嚴(yán)控在校教師有償家教政策的出臺(tái)，輔導(dǎo)老師的數(shù)量直線下降，為了補(bǔ)充師資力量，于是不少機(jī)構(gòu)大張旗鼓的招聘，吸納教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的加盟。如果你的英語(yǔ)不錯(cuò)，且有教師資格證，不妨應(yīng)聘此類崗位試上一試。

1、具備親和力。上補(bǔ)習(xí)班本身就是一件令人懊惱的事情，如果老師表現(xiàn)的太“兇狠”，那必然得讓一批學(xué)生打退堂鼓。因此，是否具備親和力，也成為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面試時(shí)的考察內(nèi)容。

3、展示英語(yǔ)相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)。雖說(shuō)外行指導(dǎo)內(nèi)行是大忌，但現(xiàn)實(shí)是，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老板，英語(yǔ)能力并不強(qiáng)。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，獲獎(jiǎng)證書(shū)，就成為考察的重中之重。

4、準(zhǔn)備一個(gè)試講課程。一般說(shuō)來(lái)如果你是應(yīng)聘教學(xué)崗位，用人單位看重的是你的教學(xué)能力。正規(guī)一些的，可能會(huì)讓你現(xiàn)場(chǎng)試講一下，時(shí)間不長(zhǎng)，估計(jì)也就十幾分鐘左右。

2、收斂身上的個(gè)性。面試時(shí)不要太過(guò)有個(gè)性，雖說(shuō)個(gè)性的講課可以給學(xué)生因?yàn)樗麄兿矚g打破常規(guī)的生動(dòng)的課堂，老師可不那么想，他們會(huì)認(rèn)為那樣的教學(xué)不會(huì)有好的效果。

3.面試技巧的英語(yǔ)表達(dá)。

6.面試技巧介紹英語(yǔ)作文。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十三

有些應(yīng)聘者會(huì)忽視這一環(huán)節(jié)，其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開(kāi)始，接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì)，如果電話是評(píng)委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時(shí)語(yǔ)氣要熱情，接聽(tīng)中適時(shí)以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽(tīng)，要確認(rèn)面試的時(shí)間、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問(wèn)對(duì)方貴姓，對(duì)通知表示感謝，并等待對(duì)方先掛斷電話。

2．注意自己語(yǔ)言特點(diǎn)。

說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過(guò)小，評(píng)委會(huì)感覺(jué)你不自信，缺乏魄力，擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽(tīng)不清楚，也不太適合做班主任工作。回答問(wèn)題要簡(jiǎn)練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對(duì)于這一問(wèn)題的解決，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速或適當(dāng)增加語(yǔ)句之間的間隔，多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間。

3．著裝得體。

不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡(jiǎn)樸是正常的’不丟人，不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。

4．正確的儀態(tài)。

面試中，面試禮儀為你加分。說(shuō)話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問(wèn)題時(shí)游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途傲慢地接聽(tīng)電話等也不能出現(xiàn)。

5．中途不要接聽(tīng)電話。

面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過(guò)程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽(tīng)手機(jī)都是非常不禮貌、不尊重對(duì)方的行為。

6．傾聽(tīng)及提問(wèn)。

面試過(guò)程中，不要打斷評(píng)委的提問(wèn)，要專注地傾聽(tīng)評(píng)委提出的問(wèn)題。專注地傾聽(tīng)既是了解對(duì)方的最好機(jī)會(huì)’又容易獲得對(duì)方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí)，常會(huì)給你提問(wèn)的機(jī)會(huì)，如詢問(wèn)你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問(wèn)可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，好的提問(wèn)又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無(wú)話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。

7．避免同評(píng)委爭(zhēng)論。

比如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績(jī)是假的，懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的，你這時(shí)應(yīng)該微笑著說(shuō)：“這絕對(duì)是真的，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明。”如果你不幸落入爭(zhēng)論的陷阱，評(píng)委一定會(huì)有不好的感覺(jué)。

8．不要緊張。

緊張是新教師面試常見(jiàn)的問(wèn)題，屬于心理問(wèn)題。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€(gè)主要環(huán)節(jié)之一，對(duì)個(gè)人前途影響很大，又是素不相識(shí)的陌生人在盤問(wèn)，容易患得患失、誠(chéng)惶誠(chéng)恐。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問(wèn)題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過(guò)度，就會(huì)導(dǎo)致臨場(chǎng)慌張，影響正常發(fā)揮，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都一樣會(huì)緊張，一樣會(huì)因出錯(cuò)而尷尬；其次是回答問(wèn)題要從容，聽(tīng)問(wèn)題要仔細(xì)，控制語(yǔ)速，也可以通過(guò)深呼吸調(diào)整情緒。

9．說(shuō)錯(cuò)了話要鎮(zhèn)靜。

在面試這樣緊和的場(chǎng)合脫口說(shuō)出錯(cuò)話是非常正常的，不必驚慌。既然已經(jīng)說(shuō)錯(cuò)了，就不要后悔前面說(shuō)錯(cuò)的內(nèi)容，那樣只會(huì)心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻；也不要說(shuō)錯(cuò)話后停下來(lái)默不作聲，或下意識(shí)地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說(shuō)錯(cuò)話后，明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說(shuō)錯(cuò)的話無(wú)礙大局，可以若無(wú)其事地繼續(xù)應(yīng)對(duì)問(wèn)題，忽略不計(jì)，從另一個(gè)角度看，評(píng)委會(huì)諒解你因心情緊張而出的'錯(cuò)。就像普通話測(cè)評(píng)一樣，越是糾正，越要扣分。假如說(shuō)錯(cuò)的話比較重要。或會(huì)得罪評(píng)委，應(yīng)立即糾正并道歉，比如說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話，我的意思是……不是……請(qǐng)?jiān)彙！背鲥e(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過(guò)失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常會(huì)欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場(chǎng)的高明手法，說(shuō)不定你還會(huì)因此博得好感。

10．不能遲到。

準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)成功人士的基本品格，是對(duì)對(duì)方的基本尊重，沒(méi)有任何理由作為遲到的合理解釋。如果遲到很久，而又不主動(dòng)解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯嬖嚧蠖嘁　Ｇf(wàn)不要找一些很牽強(qiáng)的理由：如住得很遠(yuǎn)，路上堵車；不清楚該面試的具體地點(diǎn)，找考場(chǎng)耽擱了時(shí)間等。

11．被動(dòng)應(yīng)答。

如果面對(duì)評(píng)委的提問(wèn)，你完全處于被動(dòng)狀態(tài)，默不作聲，非得評(píng)委三番五次地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而你也僅回答“是”或“不是”，很容易使面試陷入僵局。被動(dòng)應(yīng)答的潛臺(tái)詞或是“我對(duì)這個(gè)崗位不在乎，可有可無(wú)”；或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評(píng)委對(duì)你各方面的素質(zhì)作出深入評(píng)價(jià)，而且還容易導(dǎo)致主考官對(duì)你的反感。

12．對(duì)教育的態(tài)度要誠(chéng)懇。

不要反復(fù)詢問(wèn)招聘學(xué)校的規(guī)模、晉升制度、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、工資待遇等，這樣評(píng)委會(huì)覺(jué)得你過(guò)于自私，缺乏對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，缺乏對(duì)學(xué)校前輩的尊重。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十四

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十五

解決困惑的辦法。“你必須知道應(yīng)該先做什么后做什么!”解決困惑的最后辦法就是設(shè)置目標(biāo)并且不時(shí)對(duì)這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。

這里有幾個(gè)基本思想：

1，建立清楚的、可以達(dá)到的目標(biāo)。

2，確立目標(biāo)的優(yōu)先權(quán)。

3，找出與目標(biāo)有關(guān)的可以在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的工作。

4，確定完成較小目標(biāo)的日期。

考研設(shè)立的目標(biāo)一般都是中短期的目標(biāo)，通常我們都是應(yīng)該把它們分為更加實(shí)際的任務(wù)。每周都應(yīng)該樹(shù)立可以達(dá)到的具體的目標(biāo)。同時(shí)每天睡覺(jué)前都要列出第二天的學(xué)習(xí)清單。

二、帕瑞托法則。

他是意大利的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的法則就是我們熟悉8/2原則。他認(rèn)為20%的目標(biāo)具有80%的價(jià)值，而剩下的80%的目標(biāo)只有20%的價(jià)值。一句話，重要的少數(shù)和不重要的多數(shù)。為了有效的管理時(shí)間，應(yīng)該根據(jù)價(jià)值來(lái)投入時(shí)間——把時(shí)間投入到有較大意義的目標(biāo)中去。

三、把任務(wù)細(xì)化到周。

考研是一個(gè)浩大的工程，這個(gè)工程需要一個(gè)總體的時(shí)間規(guī)劃，這規(guī)劃一定要盡量做細(xì)。把每一科的任務(wù)都分為幾個(gè)階段，把每一科的任務(wù)都細(xì)化到周。

四、堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃。

雖然說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，在具體的考研復(fù)習(xí)中會(huì)遇到很多情況，這些情況可能會(huì)延誤你的復(fù)習(xí)進(jìn)度。出現(xiàn)這種情況，一定要想方設(shè)法把進(jìn)度追上。

五、抵制誘惑，學(xué)會(huì)克制。

我們都是“社會(huì)人”，必不可少地會(huì)遇到一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如同學(xué)過(guò)生日、院系組織的一些活動(dòng)、同學(xué)組織去唱歌等，遇到這種情況，一定要學(xué)會(huì)克制，既然選擇了考研就需要放棄很多類似的活動(dòng)。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十六

四級(jí)聽(tīng)力水平的提高雖然不是三兩天就能解決的，但在復(fù)習(xí)過(guò)程中多掌握一些應(yīng)試技巧，對(duì)于考試還是很有幫助的，下面就講一講英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練的訓(xùn)練技巧。

1、培養(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能。

英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)的變化。

2、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

每天堅(jiān)持一定時(shí)間量的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練，形式可以是多種多樣的，如大聲朗讀課文或其他閱讀材料，邊聽(tīng)磁帶邊朗讀，做些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子和短文填空之類的練習(xí)，也可以與同學(xué)一起練習(xí)對(duì)話等等。同是對(duì)大腦感官的刺激，聽(tīng)與說(shuō)是相輔相成的。

3、注意語(yǔ)篇較長(zhǎng)的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。

在聽(tīng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。不要強(qiáng)迫聽(tīng)清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起在題目中聽(tīng)過(guò)的人名和事物等名稱。注意聽(tīng)短文的首句和首段，文章的開(kāi)首和開(kāi)首段，這些往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

4、答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間。

答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

5、注意各選項(xiàng)中的主要區(qū)別。

考生可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是要聽(tīng)的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

最新英語(yǔ)沖刺輔導(dǎo)技巧（優(yōu)秀17篇）篇十七