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2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:紫衣夢(mèng)

教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排時(shí)間,確保教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。希望通過(guò)這些教學(xué)工作計(jì)劃范文的分享,能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇一

1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地收集信息,了解家鄉(xiāng)的巨變,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感,并立志努力為建設(shè)家鄉(xiāng)而刻苦學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),小組合作,處理信息,學(xué)會(huì)多種形式整理信息,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

3、通過(guò)多角度地展示信息,交流信息,讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明交際,分享信息資源,發(fā)展學(xué)生人格個(gè)性。

一、搜集信息

1、師生討論,明確收集的目的和途徑。

2、分組搜集,確定搜集的內(nèi)容。

調(diào)查組:以一個(gè)有代表性的家庭為例,調(diào)查他們家的衣、食、住、行等方面的變革。

查閱組:到閱覽室、圖書室等地方,搜查翻閱有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料。

網(wǎng)絡(luò)組:通過(guò)上網(wǎng)的方式,下載一些關(guān)于城市發(fā)展變遷的信息。

二、整理信息

學(xué)生多種渠道多種方法收集來(lái)的信息是零散的、繁多的,因此,要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行選擇、整理,要為我所用。

1、圍繞主題,確定重點(diǎn)。

2、根據(jù)重點(diǎn),確定形式。

收集了大量的信息,也確定了重點(diǎn),就要考慮以什么形式來(lái)匯報(bào),形式的選擇,可以八仙過(guò)海,各顯神通,可以是圖片、文字、表格,也可以是攝影、攝像等,當(dāng)然也可以多種形式兼而有之。

三、交流信息

四、情感升華

1、各小組自我評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)有什么收獲。

2、總結(jié):

學(xué)生在親歷“家鄉(xiāng)的變化”的活動(dòng)中,了解了家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在,展望未來(lái)就水到渠成了。這一環(huán)節(jié)就是整個(gè)活動(dòng)的升華,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,樹立為家鄉(xiāng)發(fā)展出力的志向。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇二

相識(shí)本身的心情,不但可以富厚與人來(lái)往的技巧,并且可富表達(dá)表示的伎倆,好比,繪畫表示人物的喜怒哀樂(lè)時(shí),對(duì)心情的相識(shí)善根本。

別的,相識(shí)心情的寄義之后,還能進(jìn)修合時(shí)地調(diào)治不努力的情感,情感,讓本身長(zhǎng)期地?fù)碛锌到〉纳怼?/p>

1、能辨別根基的心情如高興、生機(jī)、悲傷、畏懼等,并對(duì)心情作出準(zhǔn)確判定。

2、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)和表達(dá)差別的毒情轉(zhuǎn)變,感覺努力的情感。

3、“心情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)

―可以憑據(jù)本班孩子認(rèn)知生長(zhǎng)特色,撤除“愁娃娃”,由于愁的情感內(nèi)在,孩子不輕易明白。

4、事先錄好的表現(xiàn)情感的音帶。

―可所以聲音(笑聲等),也可所以一句極有情感的說(shuō)話似口.(如我們春游去了)

5、景象圖多少,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了

6、操縱質(zhì)料―“心境故事”、“心情面具”、“分類圖片”人手一份

一、游戲:誰(shuí)來(lái)了聽表示情感的灌音:

先生:你聽到誰(shuí)來(lái)了?你就舉什么心情娃娃?

―游戲開端一句“你聽到誰(shuí)來(lái)了?一會(huì)兒捉住了孩子的心,孩子會(huì)比力感愛好一此。’

―圖上的孩子面朝里,等孩子說(shuō)準(zhǔn)確之后,再把圖轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)

先生:說(shuō)說(shuō)本身的心情:你什么時(shí)間,會(huì)有高興(悲傷)的心情?

―從本身的情感中,領(lǐng)會(huì)心情的真正意義

先生(小結(jié)):平常我們會(huì)碰到許多事變,然則高興是最主要,以是,平常我們碰到不高興的事變,可以找先生和小朋友幫個(gè)忙。做個(gè)高興娃娃!

四、自由選擇心情游戲,表達(dá)和表示對(duì)心情的熟悉先生:本日,先生為你們預(yù)備了一些好玩的“心情游戲",你可以選你喜好的去玩一玩!

幼兒:選擇操縱心情游戲。

五、交換分享先生:你玩了什么?你怎么玩的?

―這些運(yùn)動(dòng)可以放在角落運(yùn)動(dòng)里舉行。在角落里.還可以放一些抱枕玩具,引誘孩子情感欠好的時(shí)間,可以在如許的情況里得以緩解,起生理勸導(dǎo)感化。

感教誨就愈顯主要。

1、富厚幼兒的情緒履歷。情緒、情感外在的表現(xiàn),重要為心情,它離不開肯定的情境。老師經(jīng)由過(guò)程灌音、圖片、說(shuō)話形貌等模仿出幼兒生存中最常見的情感性題目情境,讓幼兒身臨其境,感同身受。幼兒經(jīng)由過(guò)程相互交換,有了更多的情感體驗(yàn)與積聚。

2、造就幼兒的情緒智能。多元智能理論使得幼兒情緒教誨受到看重。幼兒手工制作本次運(yùn)動(dòng),老師并未僅僅停頓在幼兒對(duì)差別情感體驗(yàn)上,而是將引誘幼兒擁有努力康健的情感作為終極目標(biāo)。老師創(chuàng)設(shè)“辦理題目,做高興娃娃"之一環(huán)節(jié),在師生、生生同等“對(duì)話”中,積聚調(diào)控、排遣悲觀情感的多種要領(lǐng),這是情緒智能的發(fā)蒙,有利于幼兒漸漸從天然屬性的初級(jí)情緒走出,有利于幼兒的情緒進(jìn)修。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇三

ppt:漂亮的線。

掛圖:《繡品》。

塑料線若干。

中國(guó)結(jié)一個(gè)。

體驗(yàn)編織中的樂(lè)趣。

能夠合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。

欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。

一、導(dǎo)入

師:小朋友們,我們這個(gè)月的主題是關(guān)于各種各樣的線,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看,除了可以用畫筆來(lái)畫出漂亮的圖畫外,我們可以怎樣用線來(lái)表現(xiàn)出漂亮的圖案呢?(線貼畫、刺繡等)

二、過(guò)程

1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒了解中國(guó)刺繡。

師:老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)看看這幅掛圖,這圖上都有些什么呀?(衣服、帽子、繡品等)

這些都是每個(gè)地方不同的刺繡作品,我們來(lái)看看它們都繡了些什么東西?

你最喜歡哪一樣,為什么?

2、教師展示ppt,讓幼兒了解蘇繡。

師:我們剛剛說(shuō)這是哪個(gè)地方的刺繡呀?(教師指著掛圖上的蘇繡)

我們蘇州的刺繡非常有名,接下來(lái)老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。

(當(dāng)看到工人刺繡的圖片時(shí)可讓幼兒模仿刺繡動(dòng)作)

3、ppt展示中國(guó)結(jié)

教師拿出一個(gè)中國(guó)結(jié)給小朋友們看。

師:這個(gè)小朋友們應(yīng)該都知道了,它叫什么名字呀?(中國(guó)結(jié))

中國(guó)結(jié)一般都是做什么用的呢?

老師這里還有幾張關(guān)于中國(guó)結(jié)的圖片,我們現(xiàn)在來(lái)看一看,中國(guó)結(jié)還有哪些樣式。

(有很多顏色,但普遍還是紅色為主;每種結(jié)都有不一樣的名稱)

4、編中國(guó)結(jié)

師:我們已經(jīng)看了這么多中國(guó)結(jié)了,現(xiàn)在小朋友們想不想編一個(gè)自己的中國(guó)結(jié)呀?

下面老師就教你們編一種十字結(jié)。

5、幼兒作品展示,教師點(diǎn)評(píng)

師:沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽,編的這個(gè)中國(guó)結(jié)可以送給你們自己,編得長(zhǎng)一點(diǎn)可以做手鏈,短一點(diǎn)在下面掛兩個(gè)鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。

三、結(jié)束

師:今天我們了解到了很多漂亮的繡品和中國(guó)結(jié),小朋友們也都編了自己的中國(guó)結(jié),老師會(huì)把剩下來(lái)的這些繩子放在我們的手工區(qū),想要繼續(xù)編的小朋友可以下課了去編中國(guó)結(jié),感興趣的小朋友也可以回家學(xué)編更多的中國(guó)結(jié),帶來(lái)和其他小朋友分享。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇四

1.結(jié)合具體目標(biāo),體會(huì)生活中存在著大量互相依存的變量。

2.在具體情境中,嘗試用自己的語(yǔ)言描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系。

結(jié)合具體目標(biāo),體會(huì)生活中存在著大量互相依存的變量。

在具體情境中,嘗試用自己的語(yǔ)言描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系。

一、活動(dòng)一。

觀察并回答。

1.下表是小明的體重變化情況。

觀察表中所反映的內(nèi)容,搞清楚表中所涉及的量是哪兩個(gè)量?觀察后請(qǐng)回答。

2.上表中哪些量在發(fā)生變化?

3.說(shuō)一說(shuō)小明10周歲前的體重是如何隨年齡增長(zhǎng)而變化的?

小結(jié):小明的體重隨年齡的增長(zhǎng)而變化。2-6歲和6-10歲是體重的增長(zhǎng)高峰。說(shuō)明這兩個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段。

4.體重一直會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而變化嗎?這說(shuō)明了什么?

說(shuō)明:體重和年齡是一組相關(guān)聯(lián)的量。但體重的增長(zhǎng)是隨著人的生長(zhǎng)規(guī)律而確定的。

教育學(xué)生要合理飲食,適當(dāng)控制自己的體重。

二、活動(dòng)二。

駱駝被稱為沙漠之舟,它的體溫隨時(shí)間的變化而發(fā)生較大的變化。

觀察書上統(tǒng)計(jì)圖:

1.圖中所反映的兩個(gè)變化的量是哪兩個(gè)?

2.橫軸表示什么?縱軸表示什么?

同桌兩人觀察并思考,得出結(jié)論后,記錄在書上,然后再在全班匯報(bào)說(shuō)明。

3.一天中,駱駝的體溫最高是多少?最低是多少?

4.一天中,在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升?在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降?

5.第二天8時(shí)駱駝的體溫與前一天8時(shí)的體溫有什么關(guān)系?

6.駱駝的體溫有什么變化的規(guī)律嗎?

三、活動(dòng)三。

某地的一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)蟋蟀叫的次數(shù)與氣溫之間有如下的近似關(guān)系。

1.蟋蟀1分叫的次數(shù)除以7再加3,所得的結(jié)果與當(dāng)時(shí)的氣溫值差不多。

2.如果用t表示蟋蟀每分叫的次數(shù),你能用公式表示這個(gè)近似關(guān)系嗎?請(qǐng)你寫出這個(gè)關(guān)系式,全班展示,交流。

3.你還發(fā)現(xiàn)生活中有哪兩個(gè)量之間具有變化的關(guān)系?它們之間是怎樣變化的?四人小組交流你收集到的信息,選派代表請(qǐng)舉例說(shuō)明。

4.你還發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)中有哪些量之間具有變化的關(guān)系?

四、全課小結(jié)。

今天我們研究的兩個(gè)量都是相關(guān)聯(lián)的。它們之間在變化的時(shí)候都具有一定的關(guān)系。下一節(jié)課我們將深入研究相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量,在變化時(shí)具有相同的變化特征,這樣的知識(shí)在數(shù)學(xué)上的應(yīng)用。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇五

1、通過(guò)觀察,知道月亮是不斷變化的,月亮的變化是有一定規(guī)律的。

2、學(xué)會(huì)觀察記錄月亮的變化,以及學(xué)習(xí)兒歌,感知月亮的變化規(guī)律。

3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中月亮的特征。

讓幼兒了解初一到十五月亮的變化過(guò)程。

幼兒把自己觀察到的初一到十五的月亮記錄下來(lái)。

1、活動(dòng)前半個(gè)月請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察這半個(gè)月月亮的變化,并做好記錄。

2、活動(dòng)前幼兒會(huì)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

3、初一到十五月亮變化的ppt。

一、播放歌曲《月亮婆婆喜歡我》引出主題。

師:小朋友,剛才歌曲里唱的是誰(shuí)呀?(月亮婆婆)你看見過(guò)月亮婆婆嗎?(看見過(guò))你看見的月亮婆婆是什么樣子的呢?(彎彎的、圓圓的)

師:你能不能把自己看到的月亮畫下來(lái)呢?(能)

請(qǐng)部分幼兒上來(lái)畫自己看到的月亮。

師:你們看,有的小朋友畫得是圓圓的月亮,有的小朋友畫得是彎彎的月亮,你畫的月亮是什么時(shí)候看到的呢?(我畫的月亮媽媽告訴我是初五的月亮,我畫的月亮是十五的月亮圓圓的)

師:小朋友觀察地真仔細(xì),月初的月亮像一條線,慢慢地慢慢地變成了十五圓圓的月亮。

二、通過(guò)ppt課件,讓幼兒觀察初一到十五的月亮,并說(shuō)出他們的變化,以及做好記錄。

1、播放ppt課件

提問(wèn):小朋友,你剛才看到的月亮有變化嗎?(有)它們是怎么變化的呢?(月初的月亮是細(xì)細(xì)的,后來(lái)越來(lái)越圓,到月半的時(shí)候,月亮就像盤子一樣圓。)

2、你們看,初一的時(shí)候月亮像什么?初二的時(shí)候月亮像什么?邊說(shuō)邊播放相應(yīng)的ppt。

3、利用兒歌,讓幼兒更容易掌握月亮的變化。

有一首兒歌說(shuō)得很好,它把月亮的變化說(shuō)得很好聽。初一看,一條線,初二看,眉毛彎,初五六,掛眼鐮,初七八,像小船,初九十,切半圓,十五六,像玉盤。老師邊說(shuō)邊配上相應(yīng)的ppt,讓幼兒對(duì)前半個(gè)月的月亮加深印象,幼兒也可跟著ppt跟說(shuō)兒歌幾遍。

三、幼兒記錄觀察記錄表

今天,老師給大家做了一份觀察記錄表,想請(qǐng)我們的聰明寶寶把這前半個(gè)月的月亮變化記錄下來(lái),小朋友也可以邊念兒歌邊做記錄。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、展示幼兒的記錄表,并讓幼兒看記錄表念兒歌。

五、幼兒表演《月亮婆婆喜歡我》走出活動(dòng)室結(jié)束課堂。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇六

1、讀題理解題意后,提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”表示什么意思?(組織學(xué)生討論,說(shuō)說(shuō)自己的理解)。

2、引導(dǎo)學(xué)生將句子轉(zhuǎn)化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的”。著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)比,把誰(shuí)看作單位“1”。

3、出示線段圖,學(xué)生討論交流,結(jié)合例2的解題方法,學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算后全班交流兩種解題方法。

解法一:75+75×=75+60=135(次)。

解法二:75×(1+)=75×=135(次)。

4、鞏固練習(xí):p21“做一做”(列式后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式各部分表示什么)。

三、當(dāng)堂測(cè)評(píng)。

練習(xí)五第2、3、4、5題。

1、學(xué)生依據(jù)例題引導(dǎo)的解題方法,引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析,找到誰(shuí)與誰(shuí)比,

誰(shuí)是表示單位“1”的量。獨(dú)立完成。教師巡回指點(diǎn),照顧差生。

2、小組間解決疑難,全班匯報(bào),教師講評(píng)。

四、談收獲、找疑難。

這節(jié)課你有什么收獲?還有什么不懂的嗎?

設(shè)計(jì)意圖:

例2和例3都是在理解和掌握了求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的.思路和方法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)解決稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題。

教學(xué)中,我依然依據(jù)教學(xué)例1時(shí)教給學(xué)生的解答步驟進(jìn)行分析解答,找出單位“1”,并畫出線段圖幫助理解。教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生緊扣線段圖,直觀地理解題意,并引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)量和分率兩方面入手,培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性。但本堂課,老師講解的部分似乎多了一些,留給學(xué)生討論、練習(xí)的時(shí)間稍為稀薄。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇七

科學(xué)知識(shí)。

音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的,振動(dòng)幅度越大,聲音就越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的,振動(dòng)的頻率越快,聲音就越高;振動(dòng)的頻率越慢,聲音就鉞低。

科學(xué)探究。

能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音,對(duì)聽到聲音的不同進(jìn)行描述,對(duì)物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描述,把物體的振動(dòng)狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來(lái)。

學(xué)科德育。

形成善于觀察,并把事物的特點(diǎn)和性質(zhì)相聯(lián)系的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)到音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的,音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的。教學(xué)難點(diǎn)。

一、引入在第一節(jié)課中我們?cè)牭竭^(guò)大小不同的音叉發(fā)出的不同的聲音,本節(jié)課我們要繼續(xù)來(lái)研究聲音的變化。

使鋼尺發(fā)出聲音:出示鋼尺:你能想辦法使鋼尺發(fā)出聲音嗎?----注意:撥動(dòng)鋼尺時(shí),避免尺子與桌子發(fā)聲。

研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系要求:輕輕撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音;用力撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復(fù)3次,并記錄下表。

小結(jié):輕輕撥動(dòng)鋼尺時(shí),鋼尺的振動(dòng)幅度小,聲音弱。用力撥動(dòng)鋼尺時(shí),鋼尺的振動(dòng)幅度大,聲音強(qiáng)。聲音的強(qiáng)弱變化可以用音量來(lái)描述。音量是由鋼尺的振動(dòng)幅度決定的。音量的單位是分貝(db)。

三、觀察比較四個(gè)裝有不同水量的杯子聲音高低的變化出示4個(gè)裝有不同水量的杯子,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(同樣大小的杯子,內(nèi)裝不同量的水)如果用同樣的力敲擊這4個(gè)杯子,你預(yù)測(cè)他們發(fā)出的聲音會(huì)有什么不同?能用聲音高、較高、較低、低來(lái)描述嗎?記錄表2第一欄。

觀察比較四個(gè)裝有不同水量的杯子聲音高低的變化,并記錄表格。

反饋交流:交流本小組的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對(duì)結(jié)果作簡(jiǎn)單的分析。

四、觀察橡皮筋音高的變化。

如何使橡皮筋發(fā)出聲音呢?出示一塊木板上釘兩個(gè)釘子,兩個(gè)釘子之間綁一根橡皮筋的裝置。

交流反饋:皮筋松,振動(dòng)慢,發(fā)出的聲音低。皮筋緊,振動(dòng)快,發(fā)出的聲音高。振動(dòng)快慢用音高表示,音高的單位是赫茲(hz)。

五、拓展。

你還知道哪些變化,也可以使物體發(fā)出的聲音發(fā)生變化嗎?

六、板書設(shè)計(jì)。

聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。聲音的高低可以用音高來(lái)描述。

課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)答。

1、聲音的三要素分別是:

2、如雷貫耳說(shuō)明聲音的:尖銳刺耳說(shuō)明聲音的:

3、一名男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰(shuí)的音調(diào)高?誰(shuí)的響度大?答案音調(diào)、響度和音色。2聲音響度大。聲音音調(diào)高。男的是低音,女的是高音,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),可以知道,女的音調(diào)高,男的音調(diào)低。而女的是伴唱,男的是主唱,我們知道,主唱聲音要比伴唱大,所以,響度是男的大,女的小。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇八

初步了解四季的明顯不同特征,及四季輪換的順序。

1、圖片數(shù)幅、故事錄音。

2、繪畫工具及紙張。

小熊登月成功嗎?會(huì)發(fā)生一些什么事呢?

1、小熊和小鳥在什么時(shí)候開始造飛船?

2、小鳥為什么要飛到南方去過(guò)冬?

3、小熊到什么季節(jié)把船造好?

4、它到底上天了沒(méi)有?

5、他嘗到的`冰涼冰涼的是月亮嗎?

6、什么季節(jié)會(huì)有白茫茫的一片雪地呢?

7、小熊看到的腳印是怪物的嗎?

1、聽故事繪畫其中的一個(gè)情節(jié)。

2、自由組合排出故事順序。

3、再次聽故事并觀察教師的圖片順序,證實(shí)自己的排法是否正確,若不正確,尋找錯(cuò)誤的原因。

小朋友一起聽音樂(lè)。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇九

科學(xué)概念:

音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的,振動(dòng)幅度越大,聲音就越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的,振動(dòng)的頻率越快,聲音就越高;振動(dòng)的頻率越慢,聲音就越低。

過(guò)程與方法:

運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

形成善于觀察,并把事物的特點(diǎn)和性質(zhì)相聯(lián)系的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察、比較,認(rèn)識(shí)音量由物體的振動(dòng)幅度決定,感受聲音的強(qiáng)弱和高低變化。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)觀察、比較聲音的強(qiáng)弱和高低變化。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

為每一組準(zhǔn)備:1把鋼尺或塑料尺、2個(gè)同樣的杯子里面裝有不同量的水、1張“杯子聲音高低的實(shí)驗(yàn)記錄單”、一塊釘兩顆釘子的木板、1根橡皮筋。

【教學(xué)過(guò)程】。

(一)導(dǎo)入。

課前播放一段音樂(lè)給學(xué)生欣賞《西班牙斗牛士》,問(wèn)學(xué)生:聽了音樂(lè)后有什么感受?(讓學(xué)生初步感受聲音的高低、強(qiáng)弱變化)。

(二)展開新課。

一把鋼尺,怎樣使它發(fā)出聲音?(1)實(shí)驗(yàn):使鋼尺的一部分伸出約10cm,用一只手壓住尺子的一端,另外一只手撥動(dòng)另一端。注意撥動(dòng)尺子時(shí)避免尺子和桌面撞擊。

先輕輕撥動(dòng)鋼尺,觀察鋼尺上下振動(dòng)的幅度有多大,發(fā)出的聲音有多強(qiáng),并用振動(dòng)幅度的大或小、聲音強(qiáng)或弱作記錄。

再用力撥動(dòng)鋼尺,與前面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,尺的上下振動(dòng)幅度和發(fā)出的聲音有什么相同和不同。

重復(fù)實(shí)驗(yàn)3~4次,體會(huì)物體振動(dòng)時(shí),振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間的關(guān)系。

(2)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(4)小結(jié):聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)幅度越大,聲音越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音越弱。

音量的單位是分貝。

(1)實(shí)驗(yàn):觀察比較四個(gè)裝有不同水量的杯子聲音高低的變化。

四個(gè)杯子,分別盛水:滿杯,3/4杯,1/2杯和1/4杯。試著用鉛筆和小木棒敲擊杯口,比較發(fā)出的聲音。能用聲音高,較高,較低,低來(lái)描述嗎?現(xiàn)在記錄單上記錄預(yù)測(cè)。

由水多到少或少到多的順序,反復(fù)敲擊杯口,比較發(fā)出的聲音,并做記錄,與預(yù)測(cè)進(jìn)行比較。

交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,比較實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè),對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

(2)觀察橡皮筋音高的變化。

裝置:一塊木板釘兩個(gè)釘子,釘子之前綁一個(gè)橡皮筋。

提問(wèn):還記得怎樣讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎?在今天的讓橡皮筋發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)中,老師有新的要求:先撥動(dòng)橡皮筋,讓它發(fā)出聲音;把橡皮筋拉得緊寫,再撥彈。觀察橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?稍稍放松橡皮筋,再撥彈,注意發(fā)出的聲音的變化。同時(shí)注意,在這個(gè)過(guò)程中,橡皮筋的振動(dòng)發(fā)生了什么變化?交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),對(duì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行分析。

(3)小結(jié):聲音的高低可以用音高來(lái)描述,音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)的越快,發(fā)出的聲音就越高;振動(dòng)越慢,發(fā)出的聲音就越低。音高的單位是赫茲。

(三)總結(jié)。

課外拓展:聽聽長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的物體發(fā)出的聲音有什么變化?

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇十

1、引導(dǎo)幼兒注意觀察天氣的變化,對(duì)每天的天氣感興趣。

2、知道晴天、雨天、陰天等天氣,學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。

3、初步了解天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況。

【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣,學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。

【活動(dòng)難點(diǎn)】讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況。

【教案準(zhǔn)備】電視機(jī)、天氣圖像標(biāo)志(陰、晴、雨),一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙。

【教案流程】。

1、師:“今天的天氣怎么樣?”“有太陽(yáng)的是什么天氣?”“老師這里有四個(gè)表示天氣的標(biāo)志,你覺得用哪個(gè)表示晴天比較合適?請(qǐng)你來(lái)幫我找一找晴天的標(biāo)志。

“噢,原來(lái)晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示。”

“那你還知道有什么天氣?”(雨天,下雨。)那(雨天。)是什么樣子的?請(qǐng)你來(lái)幫我找一找表示雨天的標(biāo)志。

“噢,原來(lái)雨天可以用雨點(diǎn)來(lái)表示。”

“噢,原來(lái)陰天可以用烏云來(lái)表示。”

教師小結(jié):原來(lái),當(dāng)我們看到太陽(yáng)就知道是××,看到雨點(diǎn)就知道是××,看到烏云就知道是××。(教師手拿標(biāo)志,進(jìn)行小結(jié))。

2、游戲:學(xué)說(shuō)“今天的天氣是×天。”

師:“我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧,老師把晴天,雨天,陰天的圖像標(biāo)志都藏起來(lái)了,當(dāng)我拿出一個(gè)天氣的圖像標(biāo)志時(shí),請(qǐng)你們用一句好聽的話“今天的天氣是×天”來(lái)表示”。

教師先后出示天氣圖像標(biāo)志,先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,然后再集體回答。當(dāng)孩子沒(méi)有說(shuō)完整時(shí),教師進(jìn)行補(bǔ)充,要求孩子說(shuō)完整。

1、師:“在我們的生活中,有許多的天氣變化,有晴天,雨天,陰天,還有刮風(fēng)、下雪等等,那你們是通過(guò)什么來(lái)了解每天的天氣變化的?”

“對(duì)了,我們可以通過(guò)看電視,看報(bào)紙,聽廣播,上網(wǎng)等很多方法來(lái)知道每天的天氣變化。”

2、“看,這是什么?(出示電視機(jī))今天,我請(qǐng)小朋友自己來(lái)記錄天氣,當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員,預(yù)報(bào)天氣。”“今天的天氣怎么樣?(提示幼兒可以看看外面的天氣)那我們用什么方法來(lái)記錄呢?(出示太陽(yáng)的標(biāo)志),對(duì),晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示。那就請(qǐng)小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來(lái)吧!”

3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。

4、師:“我們的氣象預(yù)報(bào)員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來(lái)了,老師也把今天的天氣給記錄下來(lái)了,我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員,(教師示范預(yù)報(bào)天氣并用上句子“今天的天氣是×天”)現(xiàn)在,哪個(gè)氣象預(yù)報(bào)員愿意為我們預(yù)報(bào)天氣呢?”(用上句子“今天的天氣是×天”)。

師:“寶貝,你們知道天氣預(yù)報(bào)可以給我們的生活帶來(lái)哪些好處嗎?”“有了天氣預(yù)報(bào),我們就可以提早知道天氣的變化,讓我們的生活更加的方便了,冷了我們可以提早加衣服,熱了我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮路掠甑臅r(shí)候,我們就可以提前帶傘,帶雨衣,雨鞋等。天氣預(yù)報(bào)和我們的生活是分不開的。今天晚上回家,小朋友們就去看看天氣預(yù)報(bào),明天回幼兒園和自己的好朋友們預(yù)報(bào)天氣。”

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幼兒園數(shù)學(xué)創(chuàng)意教案小班:名稱天氣統(tǒng)計(jì)。

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大班綜合主題活動(dòng)_天氣。

大班科常_天氣預(yù)報(bào)。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇十一

地球上的水一直在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉(zhuǎn)變,水循環(huán)是自然界中的一個(gè)重要現(xiàn)象,學(xué)生通過(guò)回憶和觀察自然界中水的各種形態(tài)――云、霧、雨、露、霜、雪、冰等,討論他們之間變化的原因和條件,初步認(rèn)識(shí)到水的三態(tài)之間的變化是可逆的。本課既是小結(jié)課,又是對(duì)水的氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)變過(guò)程進(jìn)行一個(gè)深入的了解。

1、學(xué)生對(duì)于水的三態(tài)和自然界存在的現(xiàn)象無(wú)法建立聯(lián)系。如問(wèn)卷中問(wèn)道水在自然界有哪些形態(tài)時(shí), 100%的孩子都回答----液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)。但我再接著問(wèn)自然界中是如何具體闡述的?比如說(shuō)云,孩子們一下就會(huì)說(shuō)到霧、雪、霜等現(xiàn)象。而對(duì)于霧、雪、霜這些現(xiàn)象具體該對(duì)應(yīng)水三態(tài)中的哪一種,學(xué)生錯(cuò)誤百出。

2、學(xué)生還有有較多錯(cuò)誤的前概念,并且根深蒂固。如三年級(jí)的學(xué)生水蒸氣的理解是有誤的,都認(rèn)為燒水的白氣是水蒸氣,只有23%的孩子認(rèn)為冬天呼出來(lái)的氣不是水蒸氣,第四題大部分的同學(xué)只能正確的回答出冰是怎么形成的,其他的基本上都是錯(cuò)誤的。想起我正在執(zhí)教的四年級(jí)的同學(xué),他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了這個(gè)內(nèi)容,而在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),很多孩子都分不清白氣或水蒸氣,還有部分孩子認(rèn)為雪和霜是由水遇冷凝結(jié)而成的冰。這些問(wèn)題都說(shuō)明錯(cuò)誤的前概念已經(jīng)深深的烙在學(xué)生的腦海里了。了解了以上這些問(wèn)題的存在,我在教學(xué)中就要有意識(shí)地通過(guò)具體形象的、直觀的實(shí)驗(yàn)去克服他們深入腦海的前概念。

3、三年級(jí)的孩子大概10歲左右,這個(gè)年齡段的孩子更傾向于直觀形象的思維方式,對(duì)于故事、圖片,直觀的實(shí)物更樂(lè)于接受,因此,模擬常見的霜、雪以及簡(jiǎn)單直觀的呈現(xiàn)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,符合他們的認(rèn)知規(guī)律。

科學(xué)概念:

1、水在自然界有各種形態(tài)――云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時(shí)以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。

2、水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化,促進(jìn)水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。

過(guò)程與方法:

1、回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)――云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……討論它們之間變化的原因和條件。

2、尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù),嘗試自主設(shè)計(jì)水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3、分析水的各種狀態(tài)之間變化的過(guò)程,整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。

4、思考有關(guān)自然界水的相關(guān)問(wèn)題,并嘗試用“水的三態(tài)循環(huán)”對(duì)這一現(xiàn)象做出解釋。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

1、認(rèn)識(shí)到觀測(cè)數(shù)據(jù)(證據(jù))對(duì)科學(xué)研究的意義和價(jià)值。

2、初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的。

3、初步建立物質(zhì)不滅的`觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到水在自然界中的各種狀態(tài)可以互相轉(zhuǎn)變。

教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)水的三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化做出解釋。

觀察法、講授法、實(shí)驗(yàn)法

小組:水形態(tài)變化的過(guò)程及發(fā)生變化的條件討論記錄表,玻璃杯1只,冰塊1杯,食鹽

全班:云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象的圖片或影像資料。

一、水的各種形態(tài)

1、師:在將近一個(gè)星期的學(xué)習(xí)以來(lái),我們一直在學(xué)習(xí)水,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么收獲嗎?

師生交流

師:剛才的交流中提到水在自然界中有多種狀態(tài),大家一起先來(lái)看幾張圖片和一些視頻。(課件展示)

2、師:剛才的圖片是水在自然界存在的幾種形式。你能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你所知道的云、霧、雨、露、霜、雪、冰嗎,可以小組討論一下,試著把p57的表格填好。

3、學(xué)生討論交流。(基本答案如下:)

水形態(tài)變化的過(guò)程及發(fā)生變化的條件

水的形態(tài) 變化的過(guò)程 變化的條件

霜 水蒸氣(氣體) 冰晶(固體) 溫度降到0℃以下

雪 水蒸氣(氣體) 冰晶(固體) 溫度降到0℃以下

冰 水(液體) 冰晶(固體) 溫度降到0℃以下

露 水蒸氣(氣體) 水(液體) 溫度降到0℃以上

云 水蒸氣(氣體) 水(液體) 溫度降到0℃以上

霧 水蒸氣(氣體) 水(液體) 溫度降到0℃以上

(這些條件也許很多學(xué)生想不到,特別是霜和雪,答不出來(lái)的也可以先不填,在學(xué)了下一個(gè)環(huán)節(jié)之后再回過(guò)來(lái)回答也可以。)

二、水的三態(tài)循環(huán)

1、小結(jié):我們剛才通過(guò)的討論和前面幾課的實(shí)驗(yàn)和觀察,發(fā)現(xiàn)了液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰,固態(tài)的冰會(huì)融化成液態(tài)的水,液態(tài)的水會(huì)蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣,氣態(tài)的水蒸氣又會(huì)凝結(jié)成液態(tài)的水。

師:你能用圖來(lái)表示上面三者之間的轉(zhuǎn)化嗎?(學(xué)生畫)

(預(yù)設(shè):(1)如果前面學(xué)生沒(méi)有討論出霜和雪的變化過(guò)程,這里可以再問(wèn)一句:師:那么固態(tài)的冰和氣態(tài)的水蒸氣之間能互相轉(zhuǎn)化嗎?霜和雪是從水的什么狀態(tài)變化而來(lái)的?在什么條件下形成的?如果學(xué)生還是不理解可以教師演示一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一只干燥的玻璃燒杯里裝滿小冰塊,并往碎冰里加入大量的食鹽,過(guò)幾分鐘后可以看到玻璃杯外壁上有固態(tài)的冰晶出現(xiàn)。然后請(qǐng)學(xué)生解釋現(xiàn)象:空氣中的水蒸氣,遇到了冷的玻璃杯壁(低于0℃),從而凝華成了冰晶。)

(2)如果剛才討論出了就可以在上面的總結(jié)中直接總結(jié)完整。)

熱量的變化引起了水的三態(tài)變化。

2、師:我們學(xué)了這么多之后,現(xiàn)在你能解釋為什么海洋中的總不會(huì)溢出,河流中的水一直流不完嗎?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合p58的圖,討論一下。

3、交流。

三、拓展

1、師:學(xué)了這章,你有什么收獲呢?

2、閱讀資料庫(kù),增長(zhǎng)知識(shí)。

板書設(shè)計(jì)

水的三態(tài)變化

水(液體):蒸發(fā)(吸熱)變?yōu)樗魵猓荒蹋ǚ艧幔┳優(yōu)楸?/p>

水蒸氣(氣體):凝結(jié)(放熱)變?yōu)樗荒A(放熱)變?yōu)楸?/p>

冰(固體):熔化(吸熱)變?yōu)樗簧A(吸熱)變?yōu)樗魵?/p>

1、在判斷云和霧的是水的哪種形態(tài)時(shí),很多學(xué)生都回答是水蒸氣,雖然前面一課有講過(guò),但是可以看出學(xué)生并沒(méi)有搞清楚水蒸氣其實(shí)是看不見的,云和露其實(shí)是由許多的小水滴構(gòu)成的。(可能由于在這一單元的內(nèi)容是沒(méi)有連續(xù)上的,都是和一二單元交叉著上,導(dǎo)致學(xué)生雖然在當(dāng)堂課理解了但是課后沒(méi)有進(jìn)行鞏固,又忘記了。可見知識(shí)是需要不斷鞏固的。)

2、學(xué)生在討論時(shí),沒(méi)有討論出霜和雪的變化過(guò)程,因?yàn)橛X得冰是水凝固而成的,所以幾乎都認(rèn)為霜和雪是由水變成小冰晶的,剛開始我只是直接告訴他們正確的過(guò)程與條件,后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生根本不理解。后來(lái)仔細(xì)翻閱教參發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)加深學(xué)生的理解:在一只干燥的玻璃燒杯里裝滿小冰塊,并往碎冰里加入大量的食鹽,過(guò)幾分鐘后可以看到玻璃杯外壁上有固態(tài)的冰晶出現(xiàn)。然后請(qǐng)學(xué)生解釋現(xiàn)象:空氣中的水蒸氣,遇到了冷的玻璃杯壁(低于0℃),從而凝華成了冰晶。學(xué)生一下就記住了。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇十二

理論分析:

當(dāng)今,小學(xué)由于年齡特點(diǎn),意志薄弱,情緒控制能力差,遇到一些煩心事往往處理不當(dāng),給自己帶來(lái)很多的煩惱,嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致心理障礙。心理學(xué)研究表明,積極的心境有助于創(chuàng)造性的發(fā)揮,并保持克服困難的樂(lè)觀態(tài)度,從而提高學(xué)習(xí)效率;消極的心境則會(huì)妨礙學(xué)習(xí),影響學(xué)生的身心健康。所以,引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握正確的情緒調(diào)節(jié)方法,保持愉快的心境,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件是非常必要的。因此設(shè)計(jì)這節(jié)情緒知道的心理健康活動(dòng)課。

活動(dòng)目的:讓學(xué)生了解什么叫情緒,并學(xué)會(huì)控制自己的情緒,掌握控制情緒的方法,做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn):掌握正確的情緒調(diào)節(jié)方法。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己控制情緒。

課前準(zhǔn)備:情緒反應(yīng)情景、故事、課件

活動(dòng)形式:討論、情景扮演

適教年級(jí):三、四年級(jí)

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)?/p>

1、讓幾位同學(xué)上前扮演以下情景的情緒反應(yīng),并把每一種情緒都寫在黑板上:

你為咱們班做了一件好事,老師表?yè)P(yáng)你。(高興)

你要看一部動(dòng)畫片,卻被爸爸關(guān)進(jìn)房間做作業(yè)。(悲傷)

假如你不慎掉進(jìn)了一個(gè)老虎籠子里,又逃不出來(lái)。(恐懼)

有一位同學(xué)在玩耍的時(shí)候把你撞倒了,他不但沒(méi)道歉,還罵你:“你干嗎擋著路?”(生氣)

考試時(shí),時(shí)間快到了,但是你還有很多道題目沒(méi)有完成。(焦急)

2、師述:“他們的表演都非常精彩,其實(shí)這些我們都稱作情緒。在日常的生活與學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)因某些事情而產(chǎn)生某種情緒,那么怎樣很好地控制我們的情緒呢?這就是我們這節(jié)課的內(nèi)容――做情緒的主人。”(板書:做情緒的主人)

二、討論與訓(xùn)練

1、教師讀兩則故事,讓學(xué)生回答以下的問(wèn)題:

關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅耍?/p>

小花是怎樣對(duì)待跳繩失利的?

(目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極的心境并保持克服困難的樂(lè)觀態(tài)度,有助于提高學(xué)習(xí)效率;而消極的心境則會(huì)妨礙學(xué)習(xí),影響學(xué)生的身心健康。)

3、教師小結(jié)

宣泄法

情緒轉(zhuǎn)移法

將心比心

挫折不一定都是壞事。

小紅長(zhǎng)了一雙對(duì)眼兒,有的同學(xué)笑話她,她煩惱極了。

這次的班干部競(jìng)選,小珍落選了,她非常傷心。

媽媽總是嘮叨個(gè)沒(méi)完,小雪聽煩了,她可以怎么辦呢?

劉穎性格內(nèi)向,遇到煩惱事不愿對(duì)別人說(shuō),經(jīng)常憋在心里。

三、結(jié)束

師述:同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課,你有哪些收獲?你們都學(xué)會(huì)了做情緒的小主人了嗎?希望同學(xué)們以后能懂得控制的情緒,做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生!最后老師送個(gè)大家一首歌《歌聲與微笑》,讓我們?cè)谳p松、愉快的氣氛下結(jié)束這節(jié)課。

活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題:

在進(jìn)行情景扮演時(shí),可能部分學(xué)生不會(huì)認(rèn)真完成活動(dòng),其他學(xué)生會(huì)哄堂大笑,這樣恐會(huì)造成課堂混亂。這需要教師給予一定地獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)幫助完成活動(dòng),達(dá)到預(yù)期效果!

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇十三

1、對(duì)周圍生活中的氣象變化感興趣。

2、知道天氣變化與人們生活的關(guān)系。

一段時(shí)間的天氣記錄、已初淺地了解一些氣象方面的知識(shí)、幼兒用書等。

1、問(wèn)題導(dǎo)入::

(1)“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天的天氣怎樣?”

(2)教師請(qǐng)幼兒邊看天氣記錄表邊講述常見的天氣情況:晴、多云、陰、雨、雪。

2、天氣與人們的日常生活關(guān)系:

(1)教師出示曬衣服、開運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船等,幼兒看圖講述。“你們從圖片上看到了什么?他們需要什么養(yǎng)的天氣?”

(2)幼兒討論:“怎樣的天氣會(huì)給人帶來(lái)不利?你知道有哪些災(zāi)害性的天氣?”

(3)教師小結(jié):氣候的變化與人類的關(guān)系很密切,世界上萬(wàn)物生長(zhǎng)需要多樣的.氣候條件,但是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)旱、過(guò)勞都會(huì)給人類造成危害。

3、介紹天氣預(yù)報(bào):

(1)認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)。“既然天氣和人類的關(guān)系這么密切,我們?cè)鯓硬拍芴崆爸捞鞖馇闆r呢?你是經(jīng)常關(guān)心天氣情況?你通常從哪些途徑了解天氣情況?”

(2)看圖了解預(yù)報(bào)天氣的儀器(出示百葉箱和氣象衛(wèi)星的圖片)。

“百葉箱里的儀器室做什么的?怎樣才能知道全世界的天氣情況?”

(3)教師小結(jié)了解天氣情況的多種途徑及各種觀測(cè)氣象的工具。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇十四

月亮在一個(gè)月中是在不斷變化的,在考慮如何讓幼兒更形象地了解月亮的變化,我們采用了生動(dòng)形象地ppt和朗朗上口的兒歌,讓幼兒很感興趣地就了解了月亮的變化。

1、通過(guò)觀察,知道月亮是不斷變化的,月亮的變化是有一定規(guī)律的。

2、學(xué)會(huì)觀察記錄月亮的變化,以及學(xué)習(xí)兒歌,感知月亮的變化規(guī)律。

重點(diǎn):讓幼兒了解初一到十五月亮的變化過(guò)程。

難點(diǎn):幼兒把自己觀察到的初一到十五的月亮記錄下來(lái)。

幼兒對(duì)自然的變化規(guī)律都感到非常好奇,都想去探索為什么,月亮的變化也不例外。所以對(duì)這樣一節(jié)科學(xué)課,幼兒會(huì)很感興趣的。

開始部分我們利用歌曲導(dǎo)入很自然的就引出課題《月亮》,然后利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),觀察的結(jié)果讓幼兒說(shuō)說(shuō)初一到十五月亮的變化,并伴有兒歌的提示,讓幼兒更容易地掌握。最后還讓幼兒動(dòng)筆記錄月亮的變化。整個(gè)設(shè)計(jì)思路都是要幼兒掌握月亮的變化過(guò)程。

1、活動(dòng)前半個(gè)月請(qǐng)

家長(zhǎng)和孩子

一起觀察這半個(gè)月月亮的變化,并做好記錄。

2、活動(dòng)前幼兒會(huì)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

3、初一到十五月亮變化的ppt。

一、 播放歌曲《月亮婆婆喜歡我》引出主題。

師:小朋友,剛才歌曲里唱的是誰(shuí)呀?(月亮婆婆)你看見過(guò)月亮婆婆嗎?(看見過(guò))你看見的月亮婆婆是什么樣子的呢?(彎彎的、圓圓的)

師:你能不能把自己看到的月亮畫下來(lái)呢?(能)

請(qǐng)部分幼兒上來(lái)畫自己看到的月亮。

師:你們看,有的小朋友畫得是圓圓的月亮,有的小朋友畫得是彎彎的月亮,你畫的月亮是什么時(shí)候看到的呢?(我畫的月亮媽 媽告訴我是初五的月亮,我畫的月亮是十五的月亮圓圓的)

師:小朋友觀察地真仔細(xì),月初的月亮像一條線,慢慢地慢慢地變成了十五圓圓的月亮。

二、 通過(guò)ppt、課件

讓幼兒觀察初一到十五的月亮,并說(shuō)出他們的變化,以及做好記錄。

(1) 播放ppt

課件

提問(wèn):小朋友,你剛才看到的月亮有變化嗎?(有)它們是怎么變化的呢?(月初的月亮是細(xì)細(xì)的,后來(lái)越來(lái)越圓,到月半的時(shí)候,月亮就像盤子一樣圓。)

(2) 你們看,初一的時(shí)候月亮像什么?初二的時(shí)候月亮像什么?邊說(shuō)邊播放相應(yīng)的ppt。

(3) 利用兒歌,讓幼兒更容易掌握月亮的變化。

有一首兒歌說(shuō)得很好,它把月亮的變化說(shuō)得很好聽。初一看,一條線,初二看,眉毛彎,初五六,掛眼鐮,初七八,像小船,初九十,切半圓,十五六,像玉盤。老師邊說(shuō)邊配上相應(yīng)的ppt,讓幼兒對(duì)前半個(gè)月的月亮加深印象,幼兒也可跟著ppt跟說(shuō)兒歌幾遍。

三、 幼兒記錄觀察記錄表

今天,老師給大家做了一份觀察記錄表,想請(qǐng)我們的聰明寶寶把這前半個(gè)月的月亮變化記錄下來(lái),小朋友也可以邊念兒歌邊做記錄。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、 展示幼兒的記錄表,并讓幼兒看記錄表念兒歌。

五、 幼兒表演《月亮婆婆喜歡我》走出活動(dòng)室結(jié)束課堂。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇十五

1、理解故事內(nèi)容,感受月亮姑娘做衣裳的趣事,知道月亮是變化的。(重點(diǎn))

2、觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律。(難點(diǎn))

3、對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化。

課件、操作材料、故事《月亮姑娘做衣裳》、月相圖。

師:今天你們的老朋友米奇給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),猜一猜是什么?(有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像面圓鏡,有時(shí)像把鐮刀。)

今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事,聽一聽。

1、故事的名字叫什么?故事里發(fā)生了一件什么事情??jī)A聽故事《月亮姑娘做衣裳》。

2、月亮姑娘最后穿上合適的衣裳了嗎?

3、為什么月亮穿不到合適的衣服?

小結(jié):因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化。

4、故事中的月亮是怎樣變化的呢?

5、開始的時(shí)候月亮是什么樣的?先說(shuō)一說(shuō),看動(dòng)畫片。貼圖片。

月亮姑娘變成什么樣子了?說(shuō)一說(shuō),看動(dòng)畫。貼上圖片。

月亮姑娘又變成什么樣子了?說(shuō)一說(shuō),看動(dòng)畫。貼上圖片。

最后月亮姑娘變成什么樣子了?說(shuō)一說(shuō),看動(dòng)畫。貼上圖片。

幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如:細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。

1、當(dāng)月亮變成圓盤的時(shí)候,它有一個(gè)好聽的名字,叫“滿月”。

2、裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):唉!你的身材量不準(zhǔn),我也沒(méi)法給你做衣裳了。誰(shuí)知道,接著往下月亮?xí)僮兂墒裁礃幽兀肯胍幌耄l(shuí)來(lái)說(shuō)?(會(huì)變成像小船的,會(huì)變成像鐮刀的)

3、求證。播放動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒感受月亮的變化規(guī)律。

師:月亮由瘦慢慢變胖,當(dāng)滿月過(guò)后,變成什么樣子了?像什么什么然后又變成什么樣子了?最后變成什么樣的?(把下半月的月相圖貼上。)

小結(jié):月亮是不斷變化的。

開始的時(shí)候月亮是由瘦慢慢變胖了,變成了滿月以后月亮又慢慢的變瘦了。

4、月亮姐姐是不斷變化著的,是隨便變化的?(是有規(guī)律地變化的。)

1、小朋友你知道最瘦最瘦的月亮叫什么嗎?(老師告訴你叫新月)

你在黑板上找找有嗎?為什么老師沒(méi)把新月請(qǐng)出來(lái),讓米奇告訴你吧。

在農(nóng)歷的每月初一,月亮以它黑暗的一面對(duì)著地球,并且與太陽(yáng)同升同落,人們無(wú)法看到它。這時(shí)的月相叫“新月”。

師:新月過(guò)后?(新月過(guò)后,月亮漸漸移出,這時(shí)我們開始看到月亮,形如彎彎的眉毛,所以這時(shí)的月相叫“餓眉月”。)在黑板上,再找一找峨眉月,它像眉毛所以叫他峨眉月。

小結(jié):原來(lái)在峨眉月出來(lái)之前,新月是最先出來(lái)的。

2、月亮由瘦變胖,又由胖變瘦用了多長(zhǎng)時(shí)間呢?

月亮就這樣有規(guī)律的變化著,從新月到下一個(gè)新月時(shí)間為29.53天,也就是中國(guó)農(nóng)歷一個(gè)月長(zhǎng)度。

3、老師這有一張圖片記錄了月亮變化的過(guò)程,所以我們給它起名叫“月相圖”。

請(qǐng)你也做一個(gè)“月相圖”,七個(gè)人一組一起來(lái)做吧。

2023年水的變化的教案(優(yōu)秀16篇)篇十六

1.感受"月亮媽媽"表情的不同變化,體驗(yàn)夜晚景色的美好。

2.知道夜晚會(huì)出現(xiàn)月亮,月亮?xí)胁煌淖兓?/p>

多媒體課件、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

教師總結(jié):因?yàn)樘旌煤诤煤冢葑永镩_著亮亮的燈,我們唱著歌兒哄寶寶睡覺,告訴我們晚上到了。

(出示"烏云"圖片)(2)誰(shuí)來(lái)了?烏云遮住了月亮媽媽的臉,你們想對(duì)它說(shuō)什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出繪本中的語(yǔ)言對(duì)話)不行,不行,烏云,你別過(guò)來(lái),別過(guò)來(lái),月亮?xí)薜模?duì)不起,對(duì)不起,剛才我和月亮說(shuō)了一句話,現(xiàn)在我要走了,再見!

教師總結(jié):烏云走了,月亮媽媽又露出了笑臉,不過(guò)這一次因?yàn)橛辛四銈兊膸兔Γ栽铝翄寢尡葎偛判Φ酶稹⒏_心了,謝謝你們!

(二)情感遷移重點(diǎn)提問(wèn):你想對(duì)月亮媽媽說(shuō)什么?用一句好聽的話告訴她。

三.音樂(lè)延伸播放"搖籃曲",教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。

一天之中有白天和黑夜,本次活動(dòng)是一個(gè)繪本閱讀,看了繪本以后,我發(fā)現(xiàn)文字較少,圖片簡(jiǎn)單易懂,比較適合低年齡的孩子們閱讀,結(jié)合本月主題"白天和黑夜",我又根據(jù)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)將繪本的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲屵@本繪本更加符合孩子們的最近發(fā)展區(qū)。在主題背景下的課程實(shí)施過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谇楦械陌l(fā)展上比較欠缺,希望通過(guò)繪本主人公"月亮媽媽"表情的不同變化,帶動(dòng)孩子們內(nèi)心的情緒變化,有豐富的情感體驗(yàn),感受夜晚景色的美好。

1.感受"月亮媽媽"表情的不同變化,體驗(yàn)夜晚景色的美好。

2.知道夜晚會(huì)出現(xiàn)月亮,月亮?xí)胁煌淖兓?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大繪本2.多媒體課件、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

教師總結(jié):因?yàn)樘旌煤诤煤冢葑永镩_著亮亮的燈,我們唱著歌兒哄寶寶睡覺,告訴我們晚上到了。

教師總結(jié):烏云走了,月亮媽媽又露出了笑臉,不過(guò)這一次因?yàn)橛辛四銈兊膸兔Γ栽铝翄寢尡葎偛判Φ酶稹⒏_心了,謝謝你們!

(二)情感遷移重點(diǎn)提問(wèn):你想對(duì)月亮媽媽說(shuō)什么?用一句好聽的話告訴她。

三.音樂(lè)延伸播放"搖籃曲",教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。

本次教學(xué)活動(dòng)是我根據(jù)一本繪本進(jìn)行創(chuàng)編的,剛拿到繪本的時(shí)候我就被簡(jiǎn)單的圖畫所吸引,因?yàn)樗貏e適合低年齡的幼兒閱讀,之后我又到網(wǎng)上查閱了資料,發(fā)現(xiàn)這個(gè)繪本是給0—3歲的幼兒閱讀的,因此在教學(xué)難點(diǎn)上我進(jìn)行了提升,不僅有說(shuō)的,想象的,還有情感上的培養(yǎng)。

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),我將目標(biāo)的重點(diǎn)落在了情感表達(dá)上,教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我始終將目標(biāo)牢記于心,無(wú)論是舒緩的音樂(lè),還是簡(jiǎn)單的繪本,到最后的哄寶寶睡覺,都是為了渲染一種氣氛,讓幼兒沉浸在夜晚的美景中。另外通過(guò)月亮媽媽表情的不同變化,帶動(dòng)幼兒內(nèi)心的情緒變化,體驗(yàn)從難過(guò)到快樂(lè)的情緒轉(zhuǎn)變。

活動(dòng)中孩子們令人意外的表達(dá)讓我感覺很驚喜,因此我也用簡(jiǎn)潔巧妙的語(yǔ)言幫助他們總結(jié)和提升經(jīng)驗(yàn),我始終告訴自己,孩子們真正體驗(yàn)到的東西才是我所追求的,因此我盡量讓他們表達(dá),讓他們找出答案,而我則是傾聽者和引導(dǎo)者,到結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在對(duì)著繪本上的月亮媽媽說(shuō)再見,這時(shí)我終于體會(huì)到了這節(jié)課的成功點(diǎn),孩子們已經(jīng)深深的沉浸在故事中,他們真的喜歡上了"月亮媽媽",在回教室的路上他們還在高興的說(shuō)著月亮媽媽。

當(dāng)然整節(jié)教學(xué)活動(dòng)也存在著不足之處,我在教學(xué)過(guò)程中的`引導(dǎo)語(yǔ)過(guò)于冗長(zhǎng),為了讓幼兒理解也經(jīng)常重復(fù)語(yǔ)言,我應(yīng)該給孩子們思考和討論的時(shí)間,以便于他們能夠更清楚的理解和表達(dá)。語(yǔ)言活動(dòng)中還是要注重幼兒語(yǔ)言的表達(dá),因此我將考慮如何讓幼兒在活動(dòng)中多說(shuō),多方位感受。

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學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生們進(jìn)行自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的舞臺(tái),他們可以展示自己的才華和潛能。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)校生活總結(jié),希望能給大家一些借鑒和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
自我介紹是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ),它可以拉近彼此之間的距離。如果你不知道如何寫一份出色的自我介紹,可以參考下面的范文來(lái)幫助你完成。怎樣寫應(yīng)聘教師自我介紹?此資料可以
畢業(yè)生是學(xué)校的驕傲,代表著學(xué)校教育的成果和辛勤培養(yǎng)的結(jié)果。接下來(lái)是一些畢業(yè)生的感悟和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些參考和借鑒。1、正確區(qū)分協(xié)議期、試用期和見習(xí)期這三
三分鐘的舞臺(tái)有限,但你可以通過(guò)精心策劃和清晰表達(dá),在這短暫的時(shí)間內(nèi)留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的三分鐘時(shí)間管理技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。老師,同學(xué)們:。
優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫作技巧。
日記是我們內(nèi)心的傾訴者,它可以讓我們抒發(fā)情感、分享喜怒哀樂(lè)。最后,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的日記范文吧,希望能夠給大家提供一些有益的寫作素材。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們
一個(gè)好的活動(dòng)方案不僅要有清晰的目標(biāo)和明確的步驟,還要注重細(xì)節(jié)的把控和風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估。總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們
環(huán)保既是一種責(zé)任,也是一種機(jī)遇,可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的綠色轉(zhuǎn)型。如果你關(guān)注環(huán)保問(wèn)題,以下是一些精選的環(huán)保書籍和影視作品推薦。外婆家在農(nóng)村里,這是一個(gè)恬靜的小山村,山清水
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)反映,它能夠給人以啟迪和思考。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特表達(dá)方式和思考方式。在這短短的幾周內(nèi)
學(xué)期工作計(jì)劃不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)清單,它更像是一張地圖,指引我們前進(jìn)的方向。下面是一些學(xué)期工作計(jì)劃成功的秘訣和技巧,希望能夠?yàn)榇蠹抑敢较蚝吞峁┲С帧?/div>
通過(guò)撰寫演講稿,演講者可以更好地把握演講的時(shí)間和節(jié)奏,避免冗長(zhǎng)或內(nèi)容過(guò)少的情況發(fā)生。在以下范文中,你可以找到一些精彩的開場(chǎng)白、引用和鋪墊句式,可以用于提升你的演
在座的各位,大家好!很高興能有機(jī)會(huì)為大家主持今天的活動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀主持人的范例,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。合:大家新年好!女2:物換星移辭舊歲,男2
寫月工作總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)反思,我們可以不斷完善自己的工作方式和方法。月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種重要材料,它可以及時(shí)發(fā)
演講稿范文是演講者通過(guò)文字的形式將演講思路和主題發(fā)揮到最佳效果的一種方式。以下演講稿范文的選取是根據(jù)演講內(nèi)容的獨(dú)特性和觸動(dòng)聽眾的力度,相信能夠給大家?guī)?lái)一些思考
小班教案是教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和能力特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的有組織、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)閱讀下面的小班教案范文,可以了解到一些教學(xué)策略和方法的應(yīng)用。
學(xué)好英語(yǔ)可以讓我們更好地了解英語(yǔ)文學(xué)和世界名著,享受更多的閱讀樂(lè)趣。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交平臺(tái),通過(guò)這些平臺(tái)可以與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和學(xué)習(xí)。要贏得高考的成
撰寫活動(dòng)總結(jié)是了解和評(píng)估活動(dòng)效果的重要手段,也是為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考的重要依據(jù)。以下是一些成功的活動(dòng)總結(jié)范例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。全國(guó)中小學(xué)生安
通過(guò)自我介紹,你可以向他人傳達(dá)自信、友好和專業(yè)等積極形象。為了幫助大家更好地進(jìn)行自我介紹,我們從各行各業(yè)的專業(yè)人士中挑選了一些典型的案例。我叫xx,來(lái)自廣西xx
語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫好作文的基礎(chǔ),我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些借鑒和參考。在我家的院子里有一棵參天大
作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。今天課外活動(dòng)課,劉老師帶我們?cè)?/div>
范本的撰寫需要考慮到目標(biāo)讀者的需求和期望,以滿足其閱讀和理解的需求。范文一:關(guān)于友情的范文,讓我們重新思考什么是真正的友誼。親愛的同學(xué)們:校園——個(gè)讓學(xué)生向往的
廣告的內(nèi)容設(shè)計(jì)要求精準(zhǔn),考慮到目標(biāo)受眾的喜好和需求,以便于與他們建立有效的溝通。借鑒成功的廣告案例,學(xué)習(xí)其創(chuàng)意和策略,以提升自己的廣告寫作能力。甲乙雙方在相互尊
小班教案需要根據(jù)季節(jié)和幼兒的實(shí)際需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。以下是一份小班教案的示例,可以幫助教師更好地理解和應(yīng)用教學(xué)理論。小班上學(xué)期,我們班的幼兒大部分都能夠認(rèn)識(shí)
通過(guò)演講稿的寫作和演講,小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿范文,希望給大家提供一些參考。親愛的老師們,親愛的學(xué)生
在自我介紹中,可以適度夸大自己的優(yōu)點(diǎn),但不要夸大其辭,以免讓人感覺虛偽。小編整理了一些優(yōu)秀的自我介紹模板,供大家參考和借鑒。大家好!我是來(lái)自五(1)班的謝璐瑤。
辭職報(bào)告是對(duì)自己職業(yè)生涯中得失的總結(jié),也是對(duì)公司和組織工作情況的反饋和建議。以下是一些辭職報(bào)告樣本,希望能對(duì)大家寫作辭職報(bào)告有所幫助。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):從xx年初
人事管理的目標(biāo)是不僅要激勵(lì)員工的工作熱情和創(chuàng)造力,還要與公司整體戰(zhàn)略相契合,為企業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力支持。以下是小編為大家整理的人事管理心得體會(huì),希望對(duì)大家在實(shí)
閱讀是培養(yǎng)人們思考能力和提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要方式,我們應(yīng)該多讀書、讀好書。如何綜合運(yùn)用多種解決問(wèn)題的方法是我們需要思考的關(guān)鍵問(wèn)題。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,今天我說(shuō)課的
通過(guò)寫心得體會(huì),我們能夠深入思考并從中獲得更多啟示。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,一起來(lái)看看吧。一建經(jīng)濟(jì)考試是對(duì)建筑行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)
新聞報(bào)道可以提供各種觀點(diǎn)和聲音,幫助我們形成獨(dú)立的思考。以下是小編為大家收集的新聞報(bào)道范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。辭舊迎新,兔年將至,為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)歡
作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。隨著歲月的流逝,一些優(yōu)秀作文如珠子般閃耀著光芒,下面為大家推薦幾篇經(jīng)典之作。星期天,我和爸爸、媽
優(yōu)秀作文是作者心靈深處情感的真實(shí)寫照,能夠給人以啟迪和思考。優(yōu)秀作文范文的積累對(duì)我們的寫作能力提升有著積極的促進(jìn)作用。我并不排斥成長(zhǎng),也并不排斥那些傷與痛,因?yàn)?/div>
大班教案的編寫還需要靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的變化和調(diào)整。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考和借鑒。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編
通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的范文,我們可以學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和寫作技巧。以下是一些經(jīng)典的范文范本,它們具有示范的作用,能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮恍┲笇?dǎo)。叔叔阿姨們:你們好!今天,
優(yōu)秀作文在語(yǔ)言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力,讓人讀來(lái)耐人尋味,難以忘懷。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。幫助別人是一件快樂(lè)的`事。如果幫助貧困山區(qū)的一
四年級(jí)教案的編寫需要兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和提高學(xué)業(yè)成績(jī)。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的四年級(jí)教案樣例,它們包括了不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。一、情境創(chuàng)設(shè),提出學(xué)習(xí)
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的各種特點(diǎn)和寫作技巧。以下是小編為大家收集的精選范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。申請(qǐng)人:__________
教學(xué)計(jì)劃是教師合理組織教學(xué)的有效手段,能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作的重要組成部分,以下是一些范文,供大家參考學(xué)習(xí)。做好法制宣傳活動(dòng),舉
在學(xué)校里,我們接觸到各種知識(shí)和文化,拓寬了我們的視野和思維。以下是一些學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些指導(dǎo)和參考。尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛的同學(xué)們
優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫作水平的機(jī)會(huì),通過(guò)寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。
演講稿要求我們注意語(yǔ)言流暢度,避免長(zhǎng)篇大論和拖沓不清的表達(dá)方式。演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞觀點(diǎn)和信息的文稿,它能夠引起聽眾的興趣和共鳴。想要寫一篇較為完美的
護(hù)士在工作中需要經(jīng)常面對(duì)疾病和病患的痛苦,需要具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)。這是一些護(hù)士在不同領(lǐng)域中的成功經(jīng)驗(yàn),希望能給你帶來(lái)一些啟示和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,同
在現(xiàn)代社會(huì),擬定一份完整的計(jì)劃書已經(jīng)成為組織成功的必要條件之一。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用計(jì)劃書的方法和技巧。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,它能夠反映出作者的個(gè)性和人生觀。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
活動(dòng)方案的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排時(shí)間,提高工作效率。每個(gè)活動(dòng)方案都有其獨(dú)特的特點(diǎn),選擇適合自己的才是關(guān)鍵。三八婦女節(jié)是一個(gè)國(guó)際女性節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日的時(shí)
教案的編寫應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。如果您正在為小班教案的編寫感到困惑,不妨參考一下下面的范文,或許能夠幫助您找到一些靈感和思路。
國(guó)旗下講話稿是展現(xiàn)愛國(guó)情懷和表達(dá)對(duì)祖國(guó)熱愛的一種方式。這是一篇關(guān)于愛國(guó)主義的國(guó)旗下講話稿,希望能夠激發(fā)大家對(duì)祖國(guó)的熱愛。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:早上好!今天“
作文不僅是展示我們知識(shí)水平和思考能力的窗口,還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。
施工合同是建筑項(xiàng)目管理過(guò)程中最重要的法律文件之一,它涵蓋了工程的各個(gè)方面,包括設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收等。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些施工合同的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓こ?/div>
作文的結(jié)尾要給人以思考和啟示,留下深刻的印象,給讀者以滿意的收獲。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達(dá)方式。一睜眼,發(fā)現(xiàn)自己生活在2400年
考試總結(jié)可以幫助我們審視自己的學(xué)習(xí)方法和備考策略,以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決之道。以下是小編為大家準(zhǔn)備的考試總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。經(jīng)過(guò)這次考試,我
范文范本可以幫助寫作者與優(yōu)秀的作品進(jìn)行對(duì)比和借鑒,找到自身寫作的不足并進(jìn)行改進(jìn)。在下面的范文范本中,我們可以看到一些精彩的范本,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟示
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。現(xiàn)在,我們來(lái)看一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給大家?guī)?lái)啟示和幫助。從小就是家里的乖乖女,從來(lái)不玩火
促銷方案是一種針對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)銷售的策略性計(jì)劃,旨在吸引顧客、提高銷量和增加利潤(rùn)。這些促銷方案是在具體市場(chǎng)環(huán)境下制定的,與您的需求可能有所不同,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行
教案模板是一份系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)文件,它能夠幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。小編為大家整理了一些教案模板的案例,希望能夠?yàn)閺V大教師提供
在寫申請(qǐng)書時(shí),我們可以請(qǐng)教老師、輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)人士提供指導(dǎo)和建議,以確保申請(qǐng)書的質(zhì)量和邏輯性。借鑒申請(qǐng)書范文的結(jié)構(gòu)和思路,我們可以更好地組織和展示自己的優(yōu)勢(shì)。
入黨是我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的開始,也是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力的起點(diǎn)。對(duì)于即將成為一名合格黨員的同志們來(lái)說(shuō),以下是一份黨內(nèi)考察報(bào)告范文,供大家參考。
優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴,并通過(guò)文字傳遞出作者的見解和情感。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和指導(dǎo)。這個(gè)寒假,我讀完了《俗世
致辭可以通過(guò)運(yùn)用修辭手法、故事、笑話等來(lái)引發(fā)聽眾的興趣和共鳴。小編特意整理的致辭范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭黄饋?lái)看看吧。新人在訂婚宴上婚禮致辭可能會(huì)覺
優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)思想、情感和藝術(shù)表現(xiàn)力的文學(xué)作品。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。童年,快樂(lè)的,但也有悲傷;是美好的,但也有痛
通過(guò)寫一份辭職報(bào)告,我們能更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知和職業(yè)成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家在撰寫辭職報(bào)告時(shí)提供一些靈感和參
編寫一年級(jí)教案需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力、興趣愛好和學(xué)習(xí)需求,使教學(xué)更加有效和有趣。提供給您的是一些精心準(zhǔn)備的一年級(jí)教案示例,希望對(duì)您的備課工作有所幫助。
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的節(jié)日,人們?cè)趥鹘y(tǒng)慶祝方式的基礎(chǔ)上,也會(huì)融入一些現(xiàn)代元素,豐富節(jié)日的內(nèi)涵。閱讀下面的春節(jié)總結(jié),可以更好地了解不同人對(duì)這個(gè)節(jié)日的理解和感
行政工作負(fù)責(zé)制定和實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度,確保組織運(yùn)作的順暢和有序。接下來(lái)會(huì)分享一些行政管理的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。本人自20xx年就讀行政管理專業(yè)以來(lái)
優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟示。我沒(méi)有俊美的外表,但我
自我介紹是一種向他人描述自己的基本信息和特點(diǎn)的言辭,它可以幫助他人快速了解你。如果你還不知道如何開始你的自我介紹,下面是一些原創(chuàng)的范文供你參考。尊敬的園長(zhǎng)及各位
崗位職責(zé)是指在某個(gè)工作崗位上所應(yīng)承擔(dān)的具體工作任務(wù)和職責(zé)范圍。請(qǐng)看下面這些崗位職責(zé)的案例,它們能夠幫助你更好地理解和處理自己的工作。夏季,氣溫炎熱,少年兒童不慎
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