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最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇一
我很小的時(shí)候,爸爸媽媽都要求我要獨(dú)立,這導(dǎo)致了我比同齡孩子學(xué)的東西會(huì)的東西要多,膽量也比他們大,叔叔阿姨們都羨慕我說(shuō)“人小膽子大”。細(xì)想起來(lái),我的.膽大還源于我獨(dú)自一人第一次坐公交車開始。
那是我九歲時(shí)的一個(gè)假日,我要去別的地方補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。早上該出發(fā)了,我把媽媽叫起,本想讓媽媽送我去的,畢竟那個(gè)地方我才去一次,媽媽卻不耐煩了,對(duì)我說(shuō)道:“你不是去過(guò)一次嗎,今后都你自己去。”我又去叫爸爸,爸爸更“狠心”,二話沒(méi)說(shuō),就徑直走了,“真是小氣鬼!”我心里嘀咕著,只好自己去了。
我坐了公交車到了目的地,放學(xué)后,我又來(lái)到車站,我望了一下對(duì)面街道,啊,怎么會(huì)有兩個(gè)車站?一個(gè)在這邊,一個(gè)在那邊。我站在這邊,看那邊的車來(lái)了,我急忙跑過(guò)馬路到那邊,誰(shuí)知,我剛到那邊,車卻“逃跑”了;過(guò)一會(huì),對(duì)面又來(lái)了一輛車,我又急忙往對(duì)面跑,沒(méi)想到,它跟我開玩笑似的,又跑了。就這樣,來(lái)回跑了幾圈,也沒(méi)坐上公交車,精疲力竭的我,只好停下喘喘氣再說(shuō),心想,以前跟爸爸媽媽一起沒(méi)有遇到過(guò)這情況啊。
這時(shí),附近店鋪的阿姨看到我來(lái)回跑,奇怪地問(wèn)我道,“小朋友,你這是去哪啊?”我想,她一定是想騙我走,我不能說(shuō),但她是開店的,這么多人看著的呢,應(yīng)該是好人,于是我回答她說(shuō):“我要趕車回去。”“那你家住哪里啊?”“龍都廣場(chǎng)。”“對(duì)面的車才是到龍都廣場(chǎng)的,你這邊上車的話就越走越遠(yuǎn)了!”
回想起來(lái),那時(shí)候真傻,連“去”與“來(lái)”的車方向不一樣就不曉得,所幸的是,我沒(méi)有走丟,回家后,我假裝啥沒(méi)有發(fā)生一樣,見(jiàn)爸媽在家閑著,故意大聲說(shuō):“我回來(lái)了!”“我還以為你會(huì)把自己走丟呢。”“怎么可能,我又不是牙牙學(xué)語(yǔ)的小屁孩。”
從這件事后,我的膽量就變得大了起來(lái),因?yàn)槲抑劳饷娴氖澜绮](méi)有我想象的那么可怕,成長(zhǎng)是需要獨(dú)立的,感謝爸爸媽媽從小對(duì)我的鍛煉。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇二
每個(gè)人,在一生中的某一天總要成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)的前提卻需要獨(dú)立,自理!而我的這一天,剛好就在那一刻來(lái)臨。
記得那次,一向中午由爸媽接送回家吃飯的我,卻由于爸媽的一次中午不在家,而慌亂不已!
那天,心情極好的我,哼著小曲兒,邁著大跨步,走出了校門。并在在一堆人中,尋找著媽媽的身影!我找啊找,在烈日的午后找了半天,也沒(méi)找到媽媽的身影!隨著接孩子的家長(zhǎng)慢慢散開,我的心情也隨之緊張起來(lái)!我心想:媽媽到底去哪兒了,怎么還不來(lái)接我?我焦急地等著,我望啊望,已經(jīng)望眼欲穿了,也沒(méi)見(jiàn)媽媽的身影!我又等了一會(huì)兒,終于,一個(gè)人向我走來(lái)!
在地上蹲著的我連忙站起來(lái),期待著媽媽的到來(lái)!可惜,等那個(gè)人走近了一點(diǎn),我才發(fā)現(xiàn),那個(gè)人不是媽媽,而是我的阿姨!唉,真是空歡喜一場(chǎng)!就在我失望之際,阿姨已經(jīng)不知不覺(jué)的走到了我的身旁了!
她先是給了我十元錢,然后又對(duì)接到錢后一臉茫然的我說(shuō):“這是你媽讓我給你的,她今天中午有事,沒(méi)辦法來(lái)接你!讓你自己一個(gè)人去買個(gè)飯!還讓我轉(zhuǎn)告你,人總要成長(zhǎng),而成長(zhǎng)的第一步,就是要獨(dú)立!”阿姨說(shuō)完,便揚(yáng)長(zhǎng)而去,留下獨(dú)自一人的我在原地發(fā)呆!
這時(shí)的我,慌亂極了,要知道這可是我第一次自己一人在外吃飯啊!這可怎么辦才好啊!我在原地急的直轉(zhuǎn)圈!轉(zhuǎn)的同時(shí),腦海里也一直重復(fù)著阿姨說(shuō)的`最后一句話,終于,我想通了,要成長(zhǎng),總要獨(dú)立!
想通之后的我,首先來(lái)到了離學(xué)校最近的沙縣小吃,然后又審視了一下周邊環(huán)境,確保安全了之后,才走進(jìn)飯店!
我看著菜單,故作鎮(zhèn)定的點(diǎn)了一碗混沌!可是,緊張還是調(diào)皮的跳了出來(lái)!我把混沌念成了餛飩!后果可想而知!隨即就是一陣哄堂大笑!這時(shí)的我,簡(jiǎn)直就是恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去!不順利的點(diǎn)餐后,終于,我吃上了熱乎乎的混沌!本想著,這件事就要結(jié)束了,可是,意外總是來(lái)的出人意料!在最后結(jié)賬的時(shí)候,一碗混沌四塊錢,我給了十塊錢,人家找了我六塊錢,但我卻非說(shuō)找錯(cuò)了,最后直到人家拿計(jì)算機(jī)給我算了一遍后,我才相信!這時(shí)的我,別提多窘?jīng)r了!但是,經(jīng)過(guò)了這次的鍛煉,我卻學(xué)會(huì)了基本的獨(dú)立。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇三
清晨是看書的最佳時(shí)段,我走到沙發(fā)旁邊坐下,端起那本書——《獨(dú)立,讓你懂得成長(zhǎng)》,翻到了我正要看的那一頁(yè)。
里面講了許多關(guān)于獨(dú)立的故事,例如,一個(gè)小孩從小靠著爸媽,到了長(zhǎng)大以后,一有什么大大小小的事,就回來(lái)找他的爸爸媽媽來(lái)解決,從來(lái)不會(huì)自己獨(dú)立思考。
如果你永遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立,并且不會(huì)獨(dú)立,那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的“孩子”。別人不會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助你的,所以獨(dú)立非常重要。
想到這里,我合上書本,腦袋里浮現(xiàn)了許多畫面。這時(shí),一個(gè)畫面定在了我的眼前,就是我還沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立的畫面,看著當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的自己,不禁笑出了聲音。
那是一個(gè)早上,我正寫著那作業(yè),突然有一道題我不會(huì)寫,我連忙找到了爸爸,爸爸說(shuō):“這道題有點(diǎn)難度,我們一起來(lái)探討一下吧!”我沒(méi)聽見(jiàn),跑到一旁的沙發(fā)上坐了下來(lái)。爸爸非常生氣,快步走過(guò)來(lái)一把搶走手機(jī),說(shuō):“你要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立,不能光靠著我給你講題,你在那里聽,肯定聽不懂啊。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,坐到爸爸身旁,和爸爸一起探討這個(gè)問(wèn)題。探討完問(wèn)題過(guò)后,我突然又想喝奶茶,于是我和爸爸說(shuō):“爸爸,我想喝奶茶。”爸爸搖搖頭,說(shuō):“你都這么大了,可以自己下去買奶茶,不能總是讓別人幫你做事,這樣你長(zhǎng)大就是個(gè)什么事都不會(huì)做的人。”聽完了爸爸說(shuō)的話,我拿上自己的零花錢就出門了。買完奶茶再回家的路上,我感覺(jué)這杯奶茶格外的香甜,可能是因?yàn)檫@是我自己買的第一杯奶茶吧!
爸爸說(shuō)的對(duì),做人就要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不能光靠別人,不然長(zhǎng)大會(huì)一無(wú)是處。這一本書,給了我的人生上了一節(jié)課,課外書中有著許多豐富寶貴的知識(shí),真是書中自有黃金屋啊!
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇四
許多學(xué)生的家長(zhǎng)一致認(rèn)為:我的孩子還太小,經(jīng)不起大風(fēng)大浪,應(yīng)該把孩子放在溫室里,不讓他們?cè)馐芾子甑拇驌簦】党砷L(zhǎng)現(xiàn)如今,這個(gè)觀點(diǎn)已大眾化,被大多數(shù)的.家長(zhǎng)坦然接受了,其實(shí)家長(zhǎng)們不知,這是藏匿殺機(jī)的愛(ài)!
我的姑姑在北京一所大學(xué)讀研究生,她和我說(shuō)了兩件事:她們學(xué)校有一位學(xué)生,因和同學(xué)發(fā)生口角,竟要跳樓自殺,多虧校方及時(shí)攔住才避免了一場(chǎng)自殺事件一位學(xué)生因剛來(lái)到學(xué)校不適應(yīng),他不懂洗衣做飯,生活離不開保姆,他爸爸就關(guān)閉了自己生意興隆的大公司,跑來(lái)北京陪兒子讀書,照顧兒子,一邊再給人打工聽了這兩件事難免讓人覺(jué)得可笑,可笑過(guò)之后是一片寂靜人們?cè)诔了迹襁@樣的事例我們每人都可以舉出兩三個(gè)這些都是一些家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的階段只給孩子陽(yáng)光,不讓孩子接受一丁點(diǎn)雷雨所釀成的苦果溫室里生長(zhǎng)的花兒固然美麗可愛(ài),但一將它移至野外,它注定漠然死去。
成長(zhǎng)不只是需要陽(yáng)光,它也需要雷雨,因?yàn)槔子昕梢宰屗兊酶鼒?jiān)強(qiáng),雷雨可以磨練它的意志,讓它在雨過(guò)天晴后更加坦然地面對(duì)燦爛晴空!
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最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇五
無(wú)獨(dú)有偶,我在報(bào)紙上看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的,在中國(guó)科技大學(xué)小年班,有一位學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異,但因?yàn)闊o(wú)法獨(dú)立生活,最基本的日常生活離不開父母的.照顧,先留級(jí)后輟學(xué),可惜了這一個(gè)人才。
說(shuō)實(shí)話,我曾經(jīng)也是這樣的一個(gè)人,不會(huì)洗衣服,不會(huì)整理床鋪,不會(huì)做飯,也是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小皇帝。可是,自從我過(guò)十歲后,我的媽媽便鄭重地對(duì)我說(shuō):你已長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立了,自己的事自己做呀。在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許多東西。
我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子,穿著自己親手洗的鞋襪,心里美滋滋的,也懂得格外地愛(ài)惜,生怕弄臟了。媽媽也替我高興,說(shuō):兒子呀,你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事,現(xiàn)在變得變得靈巧多了,不錯(cuò),媽媽替你高興喲。
我學(xué)會(huì)了做飯。那天,我還露了一手,爹媽都去上班,我做完作業(yè)后,沒(méi)事了,就想:爹媽上班也很辛苦,今天,要讓他們輕松一回。我就找菜籃子,看冰箱,做了三樣菜,小白菜,綠豆芽,蕃茄炒雞蛋。當(dāng)他們回來(lái),看到我的杰作,媽媽流下了幸福的淚水,爸爸也連連夸獎(jiǎng)。
我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來(lái)我家拜訪,看到我的房間時(shí),都不禁大聲驚嘆:好整潔啊。每當(dāng)此時(shí),媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道,這是媽媽對(duì)我的贊賞。
學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到困難時(shí)不會(huì)絕望,相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮,相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立,是一個(gè)人走向社會(huì),立足社會(huì)的關(guān)鍵。
我感謝,感謝在我成長(zhǎng)的道路上,有一個(gè)開明的媽媽,讓我獨(dú)立的媽媽,會(huì)放手的媽媽。
沙洋實(shí)驗(yàn)初中初二:張睿豐。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇六
爸爸媽媽是我最親密的人,每天都陪伴著我。從我呱呱墜地的那一刻起,他們便無(wú)微不至地呵護(hù)著我。一歲時(shí),他們耐心地教我學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路。六歲時(shí),他們把我送進(jìn)學(xué)校,不厭其煩地幫我檢查作業(yè)、講解難題。到了十二歲,我踏入了初中,他們頂著風(fēng)霜雨雪,一次又一次的接送我。若是有人問(wèn)我:“這十二年來(lái),你最喜歡的、最感謝的、與你陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的那人是誰(shuí)?”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“我的爸爸媽媽!”
老師的陪伴。
如果說(shuō),老師是辛勤的園丁,那我們便是祖國(guó)的花朵;如果說(shuō),老師是人類靈魂的工程師,那我們便是她手下的棟梁;如果說(shuō),老師是宏偉的書山,那我們便是正向上攀爬的旅行者……是老師,把我們從懵懂引向成熟,使我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);是老師,領(lǐng)著我們看到了天有多高、地有多廣,夢(mèng)想可以有多大!老師不僅僅是春蠶、蠟炬,更是春風(fēng)、夏雨,吹起我們的心扉,潤(rùn)在我們的心底,教我們悟得了人生的真諦!在學(xué)校中的七年,是老師引領(lǐng)著我不斷超越自己!
同學(xué)們的陪伴。
學(xué)校是一個(gè)大集體,每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹。僅僅是我們這一個(gè)班,就充滿了濃濃的友情。一聲安慰,一聲道歉,一次彎腰,一個(gè)轉(zhuǎn)身……這一句句話語(yǔ),一個(gè)個(gè)動(dòng)作,都飽含了同學(xué)間的友誼。我很幸運(yùn)能待在這樣一個(gè)班級(jí)里,有這么多可愛(ài)的同學(xué)。在開學(xué)以來(lái)的三個(gè)月中,是他(她)們一次次地伸出援助之手,幫我渡過(guò)難關(guān)!
在此,我真的很想發(fā)自內(nèi)心地大喊一聲:“成長(zhǎng)路上需要陪伴,成長(zhǎng)路上有你們真好!”
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇七
俗話說(shuō):溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開得燦爛。在我們周圍,有不少同學(xué)就像溫室里的花朵,父母幫他們安排了一切,遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋,久而久之,他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻,但是,墻也有風(fēng)殘倒塌的一天,孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大,踏進(jìn)人生,離開父母的港灣,是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
媽媽為了讓我獨(dú)立,讓我跟著學(xué)校去美國(guó)一次,這樣既可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),也可以讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。本來(lái)我覺(jué)得這次美國(guó)之行一定很有趣,可是當(dāng)我登上飛機(jī),我就開始害怕起來(lái)了,這是我第一次沒(méi)有親人的陪伴,一個(gè)人坐飛機(jī),而且還要做16個(gè)小時(shí),雖然我旁邊有我的同學(xué),但是畢竟不是我的親人,不能照顧我,呵護(hù)我。
好不容易熬過(guò)了16個(gè)小時(shí),我馬上又要到陌生的美國(guó)人家去,我再次害怕起來(lái)了。剛來(lái)到他們家,我不敢說(shuō)話,他們卻很熱情的招待我,這使我高興了起來(lái),就大膽的和他們做朋友,在他們家,我雖然獨(dú)立,卻自由,這使我很快樂(lè)。到了要離開的時(shí)候了,美國(guó)人帶我去買禮物給我的爸爸媽媽,我精挑細(xì)選,獨(dú)立的買了禮物,當(dāng)時(shí)我快樂(lè)極了。
一個(gè)人生活在獨(dú)立中,我覺(jué)得應(yīng)該很快樂(lè)。雖然很累也很苦,但是至少有自由空間。對(duì)我來(lái)說(shuō),我向往自由,哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由,我也很開心,很滿足。在獨(dú)立生活中,我領(lǐng)悟到什么叫寂寞,那就是熱鬧的開端!在獨(dú)立生活中,我領(lǐng)悟到什么叫難過(guò),那就是幸福的開始!在獨(dú)立生活中,我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開啟之門!
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇八
我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子,穿著自己親手洗的鞋襪,心里美滋滋的,也懂得格外地愛(ài)惜,生怕弄臟了。媽媽也替我高興,說(shuō):“兒子呀,你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事,現(xiàn)在變得變得靈巧多了,不錯(cuò),媽媽替你高興喲。”
我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來(lái)我家拜訪,看到我的房間時(shí),都不禁大聲驚嘆:好整潔啊。每當(dāng)此時(shí),媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道,這是媽媽對(duì)我的贊賞。
學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到困難時(shí)不會(huì)絕望,相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮,相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立,是一個(gè)人走向社會(huì),立足社會(huì)的關(guān)鍵。
我感謝在我成長(zhǎng)的道路上,有一個(gè)開明的媽媽,讓我獨(dú)立的媽媽,會(huì)放手的媽媽。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇九
我曾是一顆種子,我棲身于黑暗之中,不見(jiàn)一絲光芒。寒冷如鋒利的劍,刺入我的“肌膚”。我面前是堅(jiān)硬的巖石,怒氣沖沖地阻擋著我前進(jìn)的道路。
我害怕了,害怕自己永遠(yuǎn)逃不出這黑暗的囚籠。我絕望了,崩潰了,可我仍有對(duì)光明的渴望。我一次又一次地撞擊著前方的巖石,卻一次又一次地頭破血流。芽?jī)恒@破了種皮,想要繼續(xù)生長(zhǎng)。日日夜夜,太陽(yáng)和明月不斷交錯(cuò),巖石間的縫隙越來(lái)越大。我似乎已“滿頭大汗”,卻仍左右搖擺,掙扎著從石縫中擠出。
《圣經(jīng)》中寫道:“要有光。”我追尋著光芒,不知過(guò)了多久,終于鉆開了地面。陽(yáng)光如絲,輕柔地纏繞著我,而我展開幼葉,盡情在天地間舞蹈。
不知不覺(jué),冬天到了。雪山上的冬天總特別冷的。雪花拍打在我身上,迷了我的雙眼,北風(fēng)狂躁地怒吼,凍得我瑟瑟發(fā)抖。厚厚的白雪像巨大輕軟的棉花,閃著刺眼的銀光,太陽(yáng)收起了它那淡淡的光,好像也怕冷似的,躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。
我眺望四周,昔日幸福玩耍的鳥兒和羚羊都不見(jiàn)了。在冬天的雪山,生機(jī)或許只是一種奢望。我感到無(wú)比寂寞,但更痛苦的是寒冷。我感到一百支針插入我的“肌膚”,螞蟻成群開始噬咬著我,鋒利的刀刃緩慢而深入地插進(jìn)我的.身體,我的“肚子”里有烈火在翻滾。“春天很快會(huì)來(lái)的。”我這樣想道。我咬緊“牙齒”,似乎“眼里布滿血絲”。困難打不倒我,春天很快會(huì)來(lái)到的。
如今,我已成了一棵高大的松樹,寒冷和黑暗不再會(huì)帶給我痛苦。我擁有堅(jiān)韌的樹皮和葉,正如我那顆在無(wú)數(shù)困難后練就的堅(jiān)硬的心。我任憑風(fēng)雨拍打在我身上,毫不在意。
畢竟,這就是成長(zhǎng)的力量,困難所帶來(lái)的成長(zhǎng)。
一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。
——---海明威《老人與海》。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十
計(jì)劃生育以來(lái),獨(dú)生兒女越來(lái)越多,許多家長(zhǎng)把自己的兒女當(dāng)成心肝寶貝,衣食住行都幫他們解決。這導(dǎo)致他們生活離不開父母的依賴。可見(jiàn),成長(zhǎng),需要獨(dú)立。
有一則小品:一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校吃午飯,當(dāng)他興高采烈地打開媽媽精心準(zhǔn)備的飯盒時(shí),卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請(qǐng)同學(xué)幫他剝,可他的同學(xué)竟也不會(huì)……無(wú)獨(dú)有偶,我在報(bào)紙上看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的,在中國(guó)科技大學(xué)小年班,有一位學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異,但因?yàn)闊o(wú)法獨(dú)立生活,最基本的日常生活離不開父母的照顧,先留級(jí)后輟學(xué),可惜了這一個(gè)人才。
說(shuō)實(shí)話,我曾經(jīng)也是這樣的.一個(gè)人,不會(huì)洗衣服,不會(huì)整理床鋪,不會(huì)做飯,也是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小皇帝。可是,自從我過(guò)十一歲后,我的媽媽便鄭重地對(duì)我說(shuō):“小學(xué)生手冊(cè)也規(guī)定自己的事情自己做,你就快讀初中了,應(yīng)該要學(xué)獨(dú)立了”在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許多東西。
我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子,穿著自己親手洗的鞋襪,心里美滋滋的,也懂得格外地愛(ài)惜,生怕弄臟了。媽媽也替我高興,說(shuō):“兒子呀,你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事,現(xiàn)在變得變得靈巧多了,不錯(cuò),媽媽替你高興喲。”我學(xué)會(huì)了做飯。那天,我還露了一手,爹媽都去上班,我做完作業(yè)后,沒(méi)事了,就想:爹媽上班也很辛苦,今天,要讓他們輕松一回。我就找菜籃子,看冰箱,做了三樣菜,小白菜,綠豆芽,蕃茄炒雞蛋。當(dāng)他們回來(lái),看到我的杰作,媽媽流下了幸福的淚水,爸爸也連連夸獎(jiǎng)。我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來(lái)我家拜訪,看到我的房間時(shí),都不禁大聲驚嘆:好整潔啊。每當(dāng)此時(shí),媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道,這是媽媽對(duì)我的贊賞。
學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到困難時(shí)不會(huì)絕望,相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮,相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立,是一個(gè)人走向社會(huì),立足社會(huì)的關(guān)鍵。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十一
古人云:“士大夫三日不讀書,對(duì)鏡覺(jué)面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味。”在普世價(jià)值中,“讀書”如一條終南捷徑,通向光明與成功。但是,讀書真的是最重要的嗎?在我看來(lái),擁有獨(dú)立自主的能力,遠(yuǎn)勝過(guò)飽讀詩(shī)書!
在這高知識(shí)分子眾多的社會(huì),想要覓得好工作得擁有高學(xué)歷,人人為了那一紙證書拼命。是的,取得了證書,卻發(fā)現(xiàn)自己除了讀書外一無(wú)是處,甚至還有高材生生活技能低下,連吃面都要父母拌好一口一口喂著吃,難道身為一位學(xué)生只需要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?雛鳥如果只靠母鳥的哺育,即使長(zhǎng)大了也不會(huì)飛翔,欠缺獨(dú)立就如同無(wú)能,更何況每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體,無(wú)法調(diào)整適應(yīng)便容易被自然淘汰。又譬如現(xiàn)在的“直升機(jī)父母”,事事都幫孩子處理好,像一架直升機(jī)在頭頂上盤旋,在這種嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中,生生的將學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)扼殺在搖籃里,這也是為何現(xiàn)在“媽寶族”屢見(jiàn)不鮮的一大因素。
讀書歸讀書,能否內(nèi)化為自己所有才是要點(diǎn),而內(nèi)化后,更是需要運(yùn)用在為人處事上。有知識(shí),才有思考;有思考,才有思想;有思想,才不易被他人牽著鼻子走。試看多少有才之士,因缺乏主見(jiàn)被利用,最后落的下場(chǎng)凄慘,或許罪不至此,但一旦失去了自我,便容易被奴役,加上人性趨向安逸,喜歡被治理掌管勝過(guò)凡事自己打理,那深藏的主權(quán)一點(diǎn)一點(diǎn)地被環(huán)境削平磨蝕。例如被林肯解放的那群黑奴,最后卻親手殺了給予他們自由的救贖者,再次證明,失去獨(dú)立自主足以使人無(wú)法生存。
“知識(shí)是一切成就的基礎(chǔ)。”雖然我們必須獨(dú)立自主,但依然得溫故知新,沒(méi)有內(nèi)在的素養(yǎng),如何升華為更高尚的作為?不斷地吸收、汲取,能讓我們更有思想,將自己的未來(lái)掌握在手里!
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十二
一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開父母的撫養(yǎng),社會(huì)的哺育,老師的教導(dǎo)。不過(guò),這些都是外在的因素,學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。以成長(zhǎng)需要獨(dú)立為話題寫出800字。
作文。
一次,我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒,說(shuō):“這是你愛(ài)吃的東西,還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西,說(shuō):“這里面有件臟衣服,它的扣子掉了,洗好后別忘了給我釘上。”
在孩子們的心中,父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是,沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子,也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生,離開父母的港灣,離開親友的幫助,是人生的成長(zhǎng)之路。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
生活上需要獨(dú)立。我們現(xiàn)在還沒(méi)有成年,暫時(shí)不需要自己去打工養(yǎng)活自己,但我們最基本的獨(dú)立本領(lǐng)就是我們能夠自理,管理好自己的零用錢,自己的事情自己做,自己煮飯等等。成年后,就要懂得自力更生,自己養(yǎng)活自己。社會(huì)上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長(zhǎng),給予孩子的絕不是萬(wàn)貫家財(cái),而是一筆獨(dú)立自強(qiáng)的精神財(cái)富。”美國(guó)五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富,他讓孩子懂得如何理財(cái),如何賺錢,如何對(duì)待金錢,同時(shí)告訴孩子,自己辛苦掙得的錢是最珍貴的,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事,經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來(lái)學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生,自己比別人落后就覺(jué)得理所當(dāng)然,但其實(shí),學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠(chéng)然,古今中外“將門虎子”屢見(jiàn)不鮮,居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶,使他們對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣,這是他們成才原因之一。
我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工,家境貧寒,然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息,靠自己的努力,刻苦攻關(guān),在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就。可見(jiàn),他們的成功絕非靠父母遺傳,而是靠自己的努力。常言道:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”父母、老師給我們指明方向,指出學(xué)習(xí)方法,他們也不可能一輩子伴隨著我們走,進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨(dú)立。俗語(yǔ)說(shuō):“在家靠父母,出外靠朋友。”但這句話,在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),需要真材實(shí)料,需要diy(自己動(dòng)手做)人才,那些“走后門”的人已經(jīng)沒(méi)有什么地位了。在工作上獨(dú)立,就要懂得自己找工作,靠自己的力量步步高升,善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華,不整天哀嘆懷才不遇,獨(dú)立自主地完成任務(wù),獨(dú)立解決困難,勇于嘗試等等。
要如雨果所說(shuō):“我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時(shí)去應(yīng)聘央視主持人,面對(duì)如林的強(qiáng)手,她毅然對(duì)評(píng)委說(shuō):“不管你們選不選我,但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來(lái)。”她也確實(shí)這樣做了,結(jié)果,她擊敗了眾多強(qiáng)手,如愿以償。宋代著名。
散文。
記得拉美國(guó)家有一句。
諺語(yǔ)。
:“自力更生勝過(guò)上帝的手。”一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開父母的撫養(yǎng),社會(huì)的哺育,老師的教導(dǎo)。不過(guò),這些都是外在的因素,學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。一個(gè)人在有利的條件下重視獨(dú)立能力、嚴(yán)格要求自己,才能邁向成功的彼岸!
“請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做?”
“不會(huì)!”
面對(duì)溫柔地詢問(wèn),我依舊如平常一般冷漠,同桌聽后,有些尷尬地收回停在半空的緊握著試卷的手。我總覺(jué)得老師會(huì)講的比我好,加之又嫌麻煩,我便總會(huì)拒絕回答別人的題。
兩節(jié)課過(guò)去了,肚子早已在“咕咕”地打著鼓,因?yàn)樵缟掀鸬锰t,我的早餐落了空,在來(lái)的路上又跑得太快,消耗了能量。我摸了摸口袋,也一如往常——空空如也。我一直喝著水,希望能填飽肚子。
而這時(shí),同桌似乎故意跟我過(guò)不去,撕開了香噴噴的面包。我盯著面包,猛地吞了一口唾沫,黃燦燦的外皮,撒上了許多肉松,面包仿佛還冒著絲絲熱氣,肚子也不爭(zhēng)氣地大叫起來(lái)。突然,同桌像是聽到了似的,她扭過(guò)頭來(lái),停下了已打開了一大半包裝袋的手。她看著我,遞過(guò)來(lái)那個(gè)看起來(lái)很美味的面包,關(guān)心地說(shuō):“沒(méi)吃早餐吧!那這個(gè)給你。”我深感意外,但隨之,一股怒氣涌上心頭,因?yàn)槲乙詾樗@是在施舍我,準(zhǔn)備看我笑話。我看看了面包,感覺(jué)口水都要流下來(lái)似的,又看了看她,然后用力地按住肚子,又想到了幾天前拒絕回答她,今天是來(lái)報(bào)復(fù)的,就很倔強(qiáng)地扭過(guò)頭去,還自以為很有骨氣地說(shuō):“要你管!”
但她更固執(zhí)了,直接把面包塞到了我的手里,我一陣迷茫。然后她又像擔(dān)心一般,急忙地從袋子拿出了一個(gè)很袖珍的小蛋糕。她拿著蛋糕,竟有些得意似的,在我的面前晃了晃,一口吃了下去,隨后很滿足地摸了摸肚子,很開心地扭過(guò)頭來(lái)看著我,還催促我趕緊吃。
頓時(shí),我的心像是被什么東西絆住了,很難過(guò),卻又很溫暖。
中午,我正在寫作業(yè),一不小心瞥到她正拿著昨晚發(fā)的試卷,試卷上有一半明顯的空白。我望向她,看到她一副糾結(jié)的樣子,我拿過(guò)她的試卷問(wèn)道:“怎么了?”她卻顯得有些驚慌,頓了幾秒,呆呆地望著我,然后才反應(yīng)過(guò)來(lái),她尷尬地笑了笑,“我知道怎么做哦!”我說(shuō)著,隨后便拿出草稿紙,畫圖,做輔助線,耐心地給她一道一道的教導(dǎo)著。
突然發(fā)現(xiàn),太多的時(shí)候,自己總還有很多的幼稚,太單純?nèi)ハ朊恳患拢怯龅教嗍虑楹螅虐l(fā)現(xiàn)——只有改變自己的待人方式,成長(zhǎng)中所需的成熟,才能改變?nèi)松约旱模说摹?/p>
一次,我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒,說(shuō):“這是你愛(ài)吃的東西,還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西,說(shuō):“這里面有件臟衣服,它的扣子掉了,洗好后別忘了給我釘上。”
在孩子們的心中,父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是,沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子,也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生,離開父母的港灣,離開親友的幫助,是人生的成長(zhǎng)之路。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
生活上需要獨(dú)立。我們現(xiàn)在還沒(méi)有成年,暫時(shí)不需要自己去打工養(yǎng)活自己,但我們最基本的獨(dú)立本領(lǐng)就是我們能夠自理,管理好自己的零用錢,自己的事情自己做,自己煮飯等等。成年后,就要懂得自力更生,自己養(yǎng)活自己。社會(huì)上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長(zhǎng),給予孩子的絕不是萬(wàn)貫家財(cái),而是一筆獨(dú)立自強(qiáng)的精神財(cái)富。”美國(guó)五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富,他讓孩子懂得如何理財(cái),如何賺錢,如何對(duì)待金錢,同時(shí)告訴孩子,自己辛苦掙得的錢是最珍貴的,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事,經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來(lái)學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生,自己比別人落后就覺(jué)得理所當(dāng)然,但其實(shí),學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠(chéng)然,古今中外“將門虎子”屢見(jiàn)不鮮,居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶,使他們對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣,這是他們成才原因之一。我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工,家境貧寒,然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息,靠自己的努力,刻苦攻關(guān),在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就。可見(jiàn),他們的成功絕非靠父母遺傳,而是靠自己的努力。常言道:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”父母、老師給我們指明方向,指出學(xué)習(xí)方法,他們也不可能一輩子伴隨著我們走,進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨(dú)立。俗語(yǔ)說(shuō):“在家靠父母,出外靠朋友。”但這句話,在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),需要真材實(shí)料,需要diy(自己動(dòng)手做)人才,那些“走后門”的人已經(jīng)沒(méi)有什么地位了。在工作上獨(dú)立,就要懂得自己找工作,靠自己的力量步步高升,善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華,不整天哀嘆懷才不遇,獨(dú)立自主地完成任務(wù),獨(dú)立解決困難,勇于嘗試等等。要如雨果所說(shuō):“我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時(shí)去應(yīng)聘央視主持人,面對(duì)如林的強(qiáng)手,她毅然對(duì)評(píng)委說(shuō):“不管你們選不選我,但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來(lái)。”她也確實(shí)這樣做了,結(jié)果,她擊敗了眾多強(qiáng)手,如愿以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽(yáng)修看,得到了歐陽(yáng)修的賞識(shí),并將其推薦給朝廷。
記得拉美國(guó)家有一句諺語(yǔ):“自力更生勝過(guò)上帝的手。”一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開父母的撫養(yǎng),社會(huì)的哺育,老師的教導(dǎo)。不過(guò),這些都是外在的因素,學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。一個(gè)人在有利的條件下重視獨(dú)立能力、嚴(yán)格要求自己,才能邁向成功的彼岸!
無(wú)獨(dú)有偶,我在報(bào)紙上看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的,在中國(guó)科技大學(xué)小年班,有一位學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異,但因?yàn)闊o(wú)法獨(dú)立生活,最基本的日常生活離不開父母的照顧,先留級(jí)后輟學(xué),可惜了這一個(gè)人才。
說(shuō)實(shí)話,我曾經(jīng)也是這樣的一個(gè)人,不會(huì)洗衣服,不會(huì)整理床鋪,不會(huì)做飯,也是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小皇帝。可是,自從我過(guò)十歲后,我的媽媽便鄭重地對(duì)我說(shuō):“你已長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立了,自己的事自己做呀。”在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許多東西。
我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子,穿著自己親手洗的鞋襪,心里美滋滋的,也懂得格外地愛(ài)惜,生怕弄臟了。媽媽也替我高興,說(shuō):“兒子呀,你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事,現(xiàn)在變得變得靈巧多了,不錯(cuò),媽媽替你高興喲。”
我學(xué)會(huì)了做飯。那天,我還露了一手,爹媽都去上班,我做完作業(yè)后,沒(méi)事了,就想:爹媽上班也很辛苦,今天,要讓他們輕松一回。我就找菜籃子,看冰箱,做了三樣菜,小白菜,綠豆芽,蕃茄炒雞蛋。當(dāng)他們回來(lái),看到我的杰作,媽媽流下了幸福的淚水,爸爸也連連夸獎(jiǎng)。
我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來(lái)我家拜訪,看到我的房間時(shí),都不禁大聲驚嘆:好整潔啊。每當(dāng)此時(shí),媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道,這是媽媽對(duì)我的贊賞。
學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到困難時(shí)不會(huì)絕望,相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮,相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立,是一個(gè)人走向社會(huì),立足社會(huì)的關(guān)鍵。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十三
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圣誕節(jié)。
,超市里洋溢著節(jié)日的氣息。我推著購(gòu)物車,在一列列貨架中穿梭。
耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭(zhēng)吵。出門前因?yàn)橐恍┬∈掠指l(fā)生口角,最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間,似乎還聽到了一聲嘆氣。
我搖搖頭,繼續(xù)隨著人流緩慢地移動(dòng)。
目光掃過(guò)一排貨架,腳步隨之頓住,站定。
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賀卡。
眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。
母親節(jié)。
快樂(lè)!我親手做的賀卡哦!”她說(shuō)著,嘴巴咧出一個(gè)燦爛的笑。女人看著小女孩,摸了摸她的頭,眼角也染上點(diǎn)點(diǎn)笑意。封閉的小廚房里,卻蕩漾著溫暖的風(fēng)。
回過(guò)神來(lái),眼前依舊是成堆的賀卡,被排列得整整齊齊。
我瞇起眼睛,努力的回想著,有多久沒(méi)送她賀卡了?
我踱步到貨架前,伸出手,取出最前面的一張賀卡。
突然地,很想送給她。
匆匆返回家中,進(jìn)門,屋子里一片黑暗,只有廚房還亮著昏暗的光。走進(jìn)廚房,她背對(duì)著我,正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來(lái),為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色。“回來(lái)了?準(zhǔn)備一下,要吃飯了。餓了吧。”熟悉的聲音從她口中傳出,沒(méi)有摻雜太多感情,可就是讓人感覺(jué)莫名的心安。
我鼻頭一酸,含糊地回答:“嗯。”
我突然明白,這個(gè)世界上,只有她,會(huì)在我閱盡千帆,歷經(jīng)風(fēng)霜后,在路的盡頭迎接滿是傷痕的我,并給我一處棲身的窩。她會(huì)耐心地傾聽我的苦水,分擔(dān)我的絕望,陪我熬過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬。
快步走回房里,拿出賀卡。看著漂亮的封面,一個(gè)削瘦的背影在腦海中卻越發(fā)清晰。
心中一動(dòng),提起筆,濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上:
“我在曠野漂流,漂流的盡頭,就是你愛(ài)的寬容。”
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十四
學(xué)會(huì)獨(dú)立是我讀了《魯賓遜漂流記》后最大的感悟。
這本書記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年的經(jīng)過(guò),他用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。面對(duì)嚴(yán)酷的生活,他敢于戰(zhàn)勝困難,不畏艱險(xiǎn)。他這種精神讓我十分佩服。
二十八年啊,這是多么漫長(zhǎng),多么艱辛,多么難熬的時(shí)間啊!這簡(jiǎn)直是一個(gè)神話,一個(gè)勇敢者創(chuàng)造出的永垂不朽的神話!就像開天辟地一樣,任何一件小事都要依靠自己的雙手來(lái)完成。如果是我們這些衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的孩子們被困在荒島上,一定會(huì)坐以待斃,而不會(huì)去思考怎么面對(duì)和克服困難。
現(xiàn)在的父母都十分溺愛(ài)孩子,都想望子成龍,一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí),使他們不會(huì)自己洗衣褲,也不會(huì)自己整理的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習(xí),但忘了教會(huì)他們學(xué)會(huì)生存,忘了教會(huì)他們做環(huán)境的主人,一但離開了父母,像魯賓遜一樣漂流到荒島,就會(huì)急得哇哇大哭,無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣,反而沉著冷靜,知道第一步安家,之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中,我看見(jiàn)他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然他只是簡(jiǎn)單的.排列了一下,但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從絕望中看到希望的火花,得到內(nèi)心的安慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個(gè)人生道理:即使在最壞的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到聊以自慰的事情。
最后,我也要像魯賓遜一樣,用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難,做環(huán)境的主人。
以前,我一直認(rèn)為獨(dú)立生活的能力對(duì)我們而言不重要,可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書后,我對(duì)此有了新的認(rèn)識(shí)。
離開了社會(huì)的情況下,獨(dú)自一人在孤島上生活了二十幾年。
他是怎么生存下來(lái)的呢?除了他有克服困難的毅力之外,就是他那超強(qiáng)的獨(dú)立生活能力幫助了他。他先靠打獵為生,但子彈畢竟有限,所以他不斷馴養(yǎng)禽獸,種植農(nóng)作物,自己做衣服,做篩子,做出了木桌、壇子、碗碟等大量的生活用品,甚至自己治病,做到了自給自足。就因?yàn)檫@樣他才在荒島上生存了下來(lái)。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十五
秋天,一個(gè)森林里,滿地的落葉金黃金黃,一簇堆在另一簇上,不留一點(diǎn)縫隙,金黃的陽(yáng)光像金子一般灑滿土地。雜草很多,很長(zhǎng),和一個(gè)七八歲的小孩子一樣高,雜亂得像一窩從來(lái)沒(méi)梳過(guò)的頭發(fā)。
從遠(yuǎn)看,一棵高大挺拔的松樹上,有一個(gè)東西在不停地爬。哦!原來(lái)是一只小貓咪。它好可愛(ài),眼睛大大的,一眨一眨。白白的皮毛,像刷過(guò)了白油漆似的,反射著太陽(yáng)的光輝。它在樹上上竄下跳,它的名字叫麥洛。麥洛從樹上小心翼翼地跳了下來(lái),走到了小河邊,河水很淺,大約有二十幾厘米深,看來(lái),麥洛是要到里面洗洗澡。
洗完澡后,小貓的腳印像一朵朵梅花留在了地上。這時(shí),麥洛一不小心,掉到了一個(gè)坑里,麥洛大聲一叫“喵!”這只小貓會(huì)不會(huì)有人來(lái)找它?它會(huì)不會(huì)再也出不來(lái)了?麥洛一直在呼喊,希望有它的朋友來(lái)救它。可麥洛聲嘶力竭,沒(méi)有任何回應(yīng),它感覺(jué)沒(méi)有人能救它了。
這時(shí),有一只沙皮狗聽到了遠(yuǎn)方的呼喚,它一路狂奔,來(lái)到坑的周圍。它名叫奧帝斯,奧帝斯和麥洛可是最好的朋友,可是,麥洛在什么地方呢?奧帝斯東找西找,終于找到了那個(gè)坑。
“你別怕,我來(lái)幫你!”奧帝斯到處尋找樹枝,奧帝斯心想:我的好朋友還在坑里呢,我一定要趕緊找到樹枝,要最長(zhǎng)的。這時(shí),奧帝斯找到了一棵小樹,上面的樹枝很長(zhǎng),還沒(méi)長(zhǎng)樹葉。奧帝斯咬住一節(jié)樹枝,用力咬著,它不停地?fù)u動(dòng)著自己的腦袋。終于,它把樹枝咬斷了,這下小貓咪一定能救出來(lái)了!
這才是真正的朋友!在你獲得成功的時(shí)候,他會(huì)為你高興;在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候,他會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì),讓你有驚無(wú)險(xiǎn)地渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。
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最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十六
大家都有很多朋友。但你能告訴我你們?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥衙矗磕阋苍S會(huì)說(shuō),我們有共同的興趣,我們有一樣的追求,我覺(jué)得和她在一起很愉快,等等。但在我看來(lái),無(wú)論你們的理由是什么,最重要的一點(diǎn)就是:相互尊重、相互理解、相互寬容。其實(shí),好朋友之間,首要的就是相互尊重,如果有時(shí)候不能相互尊重,就相互理解;如果不能相互理解,那么,就相互寬容;如果不能相互寬容,就請(qǐng)你把時(shí)間還給別人吧,我敢斷定,你們的友誼必定不能夠持久!
相互尊重、相互理解、相互寬容,說(shuō)白了,就是換位思考。把你放在對(duì)方的位置上,你會(huì)如何做,假設(shè)一種情景,就是你遇到對(duì)方這種情況,你會(huì)怎樣做,會(huì)有怎樣的心情,會(huì)說(shuō)怎樣的話,這就是換位思考,小朋友吵架、打架的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成年人,說(shuō)他們不懂事也好,說(shuō)他們好斗也好,但最根本的一點(diǎn)就是沒(méi)有相互尊重、相互理解、相互寬容,也沒(méi)有換位思考。換位思考,是成年人的基本特征,也是處理好人際關(guān)系中最重要的一條。
學(xué)會(huì)換位思考,你將學(xué)會(huì)生活。
1.正視人生。
人生需要目標(biāo),人生也需要追求。沒(méi)有目標(biāo)的人生如同沒(méi)有導(dǎo)航燈的航船,經(jīng)不起人生海洋中的沉浮。只有確定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的目標(biāo),人生才會(huì)豐滿充實(shí)。但有多少人清楚自己究竟要什么呢?因此,人生關(guān)鍵是要清楚自己需要什么,我們以后想成為一個(gè)什么樣的人,在這一點(diǎn)上,任何人都幫不了我們。而當(dāng)我們明白了這一點(diǎn),我們就已經(jīng)取得了至關(guān)重要的第一步。
2.規(guī)劃人生。
要學(xué)會(huì)思考現(xiàn)在的我,更要學(xué)會(huì)思考明天的我。
對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)“目標(biāo)”是重要的,而“規(guī)劃”則是“努力當(dāng)下,著眼未來(lái)”。我們不僅要具體的思考自己想擁有什么樣的人生,更要吸收應(yīng)有的知識(shí),研究自己的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)他的方法,還要不斷努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),擁有積極的人生態(tài)度。
不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,讓自己擁有克服一切困難的勇氣和毅力。“玻璃被鐵錘擊碎,而鋼鐵則是用錘子鍛造的”。如果我們是塊好材料,逆境不會(huì)打垮我們,反而會(huì)把我們斷煉成鋼一般的堅(jiān)韌。
巴菲特的投資理念是:在最低價(jià)格時(shí)買進(jìn)股票,然后就耐心等待。其實(shí),有時(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng),就如同他的這句話,我們要抓住年輕時(shí)候的積累,用理想的眼光,認(rèn)定一個(gè)方向,這其中可能會(huì)有太多的煩惱、焦急的等待,但只要我們耐得住寂寞,我們將迎來(lái)一只人生成長(zhǎng)上的績(jī)優(yōu)股。
第三:學(xué)會(huì)快樂(lè)地思考(我也把它稱為是——要學(xué)會(huì)健康的思考)。
在3月12日的慈溪日?qǐng)?bào)中就與一篇《》的文章,講到:現(xiàn)在很多的青少年人格素養(yǎng)缺失,人也變得越來(lái)越脆弱,不重視品行和人格的塑造、理想信念淡薄、心理健康水平下降等問(wèn)題,這一現(xiàn)象可能在我校的部分學(xué)生中也有存在。剛才我提到巴菲特的接班人的第二個(gè)條件就是情緒穩(wěn)定,我想這也是作為優(yōu)秀人才的前提條件。
同學(xué)們,我們知道快樂(lè)和苦惱其實(shí)是相對(duì)的,生活中的人難免會(huì)苦惱,當(dāng)你苦惱的時(shí)候,你可以嘗試思考以下八個(gè)問(wèn)題,會(huì)讓你幸福一生(大家可以拿筆記下來(lái))。
1、我擁有什么?
通常我們會(huì)為自己沒(méi)有的東西而苦惱,卻看不到自己擁有的,如健康、可以聽、可以看,可以愛(ài)與被愛(ài),每天都有食物供我們享用等。正如那句口口相傳的話所說(shuō)的:“失去了才知道珍貴。”讓我們走出埋怨,這樣就可以看到什么是我們擁有的。
2、我應(yīng)該為什么感到自豪?
3、我應(yīng)對(duì)什么心存感激?
每天都有很多事情讓我們?yōu)橹拇娓屑ぃ瑫r(shí)也有很多人值得我們感謝,因?yàn)樗麄冊(cè)跓o(wú)形中教會(huì)了我們一些事情。生活的每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一份珍貴的禮物。
4、我怎樣才能充滿活力?
每天都要計(jì)劃好做一些積極的事情,讓自己充滿活力。例如,可以給那些一直以來(lái)你都很欣賞,卻很久未聯(lián)系的人打電話,對(duì)自己的同學(xué)說(shuō)一些鼓勵(lì)的`話,保持微笑等。
5、我今天能解決什么問(wèn)題?
設(shè)法把那些原本想留到明天才解決的問(wèn)題今天就解決掉,盡量在當(dāng)天完成手邊的工作,要敢于面對(duì)那些棘手的問(wèn)題,并換一種角度看待它們。
6、我能拋下過(guò)去的包袱嗎?
“過(guò)去的包袱”就是指那些長(zhǎng)年累積起來(lái)的傷心的經(jīng)歷和怨氣。背著這些沉重的生活包袱有什么用呢?建議你對(duì)過(guò)去做一個(gè)總結(jié),把值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)保存起來(lái),然后永遠(yuǎn)地卸下重負(fù)。
7、我怎樣過(guò)好今天?
做些與往常不一樣的事情。如果我們走出常規(guī),學(xué)會(huì)享受生活,那么生活就是豐富多彩的。我們要敢于創(chuàng)造和創(chuàng)新。
8、我要現(xiàn)在就開始行動(dòng)嗎?
如果你想走出常規(guī),放松心情,以積極的心態(tài)開始每一天,那就很有必要以自問(wèn)的方式開始新的每一天,這些問(wèn)題會(huì)給我們帶來(lái)力量和好心情。
各位同學(xué),人的一生,應(yīng)該是在不斷思考,不斷地改進(jìn),不斷地在完善自己的過(guò)程中走向美好的生活。所謂善于思考的人,其實(shí)是善于創(chuàng)新的人,遇到問(wèn)題的時(shí)候,他總是有辦法解決,他的思路總是源源不斷。學(xué)會(huì)思考,你將其樂(lè)無(wú)窮,受益無(wú)窮;學(xué)會(huì)快樂(lè)地思考,你將健康地成長(zhǎng)。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十七
已經(jīng)四年級(jí)了,奶奶和媽媽還是堅(jiān)持每天接送我上下學(xué)。我們班,已經(jīng)有好幾位同學(xué)自己走回家了。他們將書包往肩一神氣活現(xiàn)地我們,并說(shuō)byebye樣子,真是叫人愛(ài)慕嫉妒恨呀!于是我試探著告訴媽媽,并問(wèn):我是不是可以自己回家,沒(méi)想到媽媽沒(méi)眨一下眼皮回答不行。
到了五年級(jí),獨(dú)自回家的同學(xué)越來(lái)越多了,連一些女生也自己獨(dú)立回家了,我的心里負(fù)擔(dān)也越來(lái)越多了,生怕同學(xué)嘲笑我,這天媽媽接我的時(shí)候竟然偷偷的躲在靠近學(xué)校附近銀行的偷偷看著我在回家的路上干什么事,媽媽時(shí)不時(shí)的來(lái)一個(gè)突擊檢查搞得就像地下黨工作人員一樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的暗地觀察,媽媽把我喊到了她面前問(wèn)了一些關(guān)于交通安全的問(wèn)題,雖然這些問(wèn)題并不難,但媽媽的神情十分嚴(yán)肅。第二天我終于一個(gè)人走在回家的路上。快樂(lè),興奮,夾雜著一點(diǎn)緊張。擺脫了媽媽攙扶的手,我好像一下就長(zhǎng)大了。
日子一天又一天的過(guò)去了,起初的新鮮勁漸漸消失。突然有一天當(dāng)我走在人流如織的回家道上,我覺(jué)得無(wú)比的孤獨(dú)。以前在同一路上我和媽媽有說(shuō)有笑,當(dāng)路過(guò)小吃店時(shí),會(huì)滿足一下我的肚子,給我來(lái)一串小吃。在這獨(dú)孤的日子里,我突然領(lǐng)悟到,能擺脫媽攙扶的手,卻永遠(yuǎn)擺脫不了他們的愛(ài)。
我在這里說(shuō)出我的孤獨(dú)和領(lǐng)悟,并不是想媽媽重新陪我走路,畢竟獨(dú)立是必須的,也是樂(lè)趣無(wú)窮的,在孤獨(dú)的路上我會(huì)走的更好讓,讓所有的關(guān)心我的長(zhǎng)輩更放心。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十八
我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子,穿著自己親手洗的鞋襪,心里美滋滋的,也懂得格外地愛(ài)惜,生怕弄臟了。媽媽也替我高興,說(shuō):“兒子呀,你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事,現(xiàn)在變得變得靈巧多了,不錯(cuò),媽媽替你高興喲。”
我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來(lái)我家拜訪,看到我的房間時(shí),都不禁大聲驚嘆:好整潔啊。每當(dāng)此時(shí),媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道,這是媽媽對(duì)我的贊賞。
學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到困難時(shí)不會(huì)絕望,相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮,相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立,是一個(gè)人走向社會(huì),立足社會(huì)的關(guān)鍵。
我感謝在我成長(zhǎng)的道路上,有一個(gè)開明的媽媽,讓我獨(dú)立的媽媽,會(huì)放手的媽媽。
隨著我們的成長(zhǎng),身體外型和心理日益成熟,但隨之我們的煩惱也日益增加,學(xué)會(huì)獨(dú)立成了我最煩惱的一個(gè)問(wèn)題。
記得開學(xué)前幾天,一個(gè)從小生活在鄉(xiāng)下的我來(lái)到了余姚市區(qū)學(xué)習(xí)。對(duì)一切都十分的好奇,但從小生活在鄉(xiāng)下的我畢竟不適應(yīng)這種生活,心里便打起了能馬上回家的小算盤,心里那個(gè)是一個(gè)甜呀!很快,一個(gè)“噩耗”便傳到了我的耳中,猶如晴天霹靂似的讓我體驗(yàn)到了一下從天堂墜到地獄的感覺(jué)。原來(lái)是父親鐵青著臉對(duì)我說(shuō):“兒子,你留在這兒,你要學(xué)會(huì)獨(dú)立呀!”聽了這話,我頓時(shí)像變了一個(gè)人似的,板著臉,眼眶中充斥著淚水,滿臉寫滿了委屈。父親什么也沒(méi)有說(shuō),只是嘆了口氣,無(wú)奈地?fù)u搖頭,便大步流星的走出了寢室,我趕緊追了上去,拉住了父親,賴在地上不讓他走,我?guī)缀跏前蟮馗赣H說(shuō):“爸爸,您不要走,爸爸您不要走…….”這時(shí),父親的臉色早已沒(méi)有了往日的慈祥寬容,而是一臉的憤怒,兩道豎起的眉毛像一柄利劍扎痛了我的心,隨后,父親像不認(rèn)識(shí)我似的對(duì)我大吼:“快回去!”我的心徹底崩潰了,呆呆地?cái)傇谀抢铮赣H頭也不回就走了。等我回過(guò)神來(lái),父親早已經(jīng)走遠(yuǎn),我一臉茫然的回到了寢室處,我心里十分生氣地想:“父親怎么會(huì)這么殘忍,竟然會(huì)丟下我一個(gè)人走了!他說(shuō)地的獨(dú)立究竟是什么意思?”隨后幾天我都過(guò)得不怎么好,心里一直在反復(fù)思考父親說(shuō)的話是什么意思,我不解地想:“就算要獨(dú)立,那也需要一段時(shí)間呀,但父親為什么不在這段時(shí)間內(nèi)鼓勵(lì)和幫助我呢?”
但隨后,我的想法被我徹底否定了,原來(lái)父親這么“殘忍”的丟下我,而不是一直在我身邊就是因?yàn)榕挛茵B(yǎng)成對(duì)他的依賴而不能學(xué)會(huì)獨(dú)立,會(huì)影響將來(lái)的一生,這是一種沒(méi)有任何父親能做出的偉大的父愛(ài)。我想:“父親這樣做是付出了多大的勇氣呢!在愛(ài)我和讓我獨(dú)立的兩難之間,父親還是咬了咬牙,狠了狠心做出了這一殘忍的決定,可見(jiàn)他是多么的愛(ài)我呀!”想通了這一點(diǎn),我整個(gè)人一下子輕松了很多,心中的煩惱也隨之蕩然無(wú)存了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有一樣?xùn)|西是必不可少的——那就是獨(dú)立。只有自立才有可能讓我們成長(zhǎng)得更好,只有自立才有可能讓我們生存下去。
說(shuō)到“獨(dú)立”,這不禁讓我想起了我們之前學(xué)過(guò)的一篇課文《桃花心木》。這篇課文寫的是種樹人種下桃花心木后,沒(méi)有每天給它澆水,而是隔幾天或者隔一段時(shí)間后,就給它澆一次水。剛開始,桃花心木由于不適應(yīng)這樣的環(huán)境,沒(méi)有得到種樹人澆的水,受不了這樣的環(huán)境,就有不少的枯萎了。種樹人看見(jiàn)這樣的情況,并沒(méi)有改變自己的做法,而是摘下新的桃花心木后依舊過(guò)一段時(shí)間給它澆一次水,而且還是沒(méi)有規(guī)律的。后來(lái),桃花心木適應(yīng)了這樣的環(huán)境,學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)自己去找水源。后來(lái)桃花心木越長(zhǎng)越高大,長(zhǎng)成了參天大樹。
桃花心木一開始不也是有一顆依賴的`心嗎?它總是等待著種樹人給它澆水,自己不會(huì)去找到維持生命的水資源。種樹人不給它澆水,它自己就枯萎了。難道要有種樹人給它澆水,它才能夠生存下去嗎?不,不是這樣的。在這種逆境下,它需要自己的根深深地扎進(jìn)泥土里,努力尋找水源。它最終也就明白了,成長(zhǎng)需要獨(dú)立,獨(dú)立離不開成長(zhǎng)。正因?yàn)樗罱K做到了這一點(diǎn)——獨(dú)立這一點(diǎn),才使它長(zhǎng)得那樣生機(jī)勃勃,那樣高大。
我還在一本書上看過(guò)這樣的一段小故事:“講的是路過(guò)的一棵雛菊,有一個(gè)小女孩每天都過(guò)來(lái)給它澆水,但是有一天,這個(gè)小女孩沒(méi)有來(lái)給它澆水。它開始擔(dān)心起來(lái),就這樣等待著小女孩的到來(lái)。等待了許久,它似乎有些干枯了。雛菊這時(shí)心想:“既然沒(méi)有小女孩來(lái)澆水的話,那我就自己去找水源。只要再這樣等待下去的話,我遲早會(huì)枯萎的。”它也像桃花心木一樣沉思著,讓根扎進(jìn)泥土里,最終找到了清涼的水源。這使這棵雛菊越長(zhǎng)越茁壯,最后還綻放出新的花朵。”
這棵雛菊的處境不也和桃花心木的處境相似嗎?之前雛菊和桃花心木沒(méi)有自己獨(dú)立去尋找水源,難道是不懂得嗎?還是不會(huì)?不,是因?yàn)樗鼈兲^(guò)于依賴別人。最后在逆境的強(qiáng)迫下,讓它們都學(xué)會(huì)了獨(dú)立,頑強(qiáng)的生存了下去。
正處于青少年時(shí)期的我們,就有不少的人和桃花心木、雛菊之前一樣擁有著一顆依賴的心理。桃花心木依賴種樹人,雛菊依賴小女孩,而我們不少人依賴父母。很多的事情父母為我們準(zhǔn)備好,很多的事情父母幫助我們包做好,根本不需要我們?cè)趺醋觥?/p>
成長(zhǎng)離不開獨(dú)立,獨(dú)立離不開成長(zhǎng)。醒醒吧,朋友們,依賴的心理不利于我們成長(zhǎng)。依賴的心理容易讓我們成長(zhǎng)為溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,在逆境中,我們很容易就被跨倒。成長(zhǎng)需要獨(dú)立,讓我們都像桃花心木和雛菊后來(lái)一樣,學(xué)會(huì)獨(dú)立,在獨(dú)立中成長(zhǎng)的更好。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇十九
“你還小,什么事情都要我們來(lái)為你作主……”這句話讓我太傷心了,我覺(jué)得我的爸媽根本就不了解我。也難怪,他們十年前外出到現(xiàn)在都還沒(méi)有回來(lái),我覺(jué)得我們的關(guān)系是否只比陌生人多一點(diǎn),比起我想要的父子,母子關(guān)系還要差很遠(yuǎn)。于是錢就成了我和他們唯一的溝通,他們也只是和我用錢在交流,我悲哀呀……。
用他們的語(yǔ)言,這一切的一切都是為了我好。然而這是真的為我好嗎?我不覺(jué)得,只是覺(jué)得他們是想逃避我。我不是他們的最愛(ài),他們最愛(ài)的是那永遠(yuǎn)也找不完的錢。他們把老人放在家里,把我也放在家里,他們不孝也不慈。
(大轉(zhuǎn)變……)。
我在這種狀態(tài)下渡過(guò)了十年,一直是把自己囚禁在一間密封的房間里,我好想沖破房間看看外面的世界。哈哈,我現(xiàn)在終于擺脫了我自己的束縛,我十八歲了,是大人了,我的思想成熟了,再也不會(huì)一天到晚幼稚得怪媽怪爸了。相反我要感謝我的爸爸媽媽,是他們教會(huì)了我一個(gè)人怎么獨(dú)立。“爸爸媽媽你們是我的最愛(ài),兒子愛(ài)你們”。
我想我在以后的生活中會(huì)過(guò)的很好,很快樂(lè),在遠(yuǎn)方有爸媽在默默的為我。我不會(huì)讓你們失望的,幸福的笑容一定會(huì)洋溢在你們的臉上,相信兒子吧!為我祝福吧!我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么去飛了,湛藍(lán)的天空在等待我,等待我去觸摸每一朵白云,等待我去飛越每一道彩虹。
相信自由吧,就像鳥兒相信廣闊的天空一樣,把自己的一生都給它,讓它帶你去感受世間的美好,感受人間的快樂(lè),感受釋然的feeling吧!
你要知道自由不是誰(shuí)可以給你的,要自己去尋找。讓我們大家一起“浪跡天涯”,尋找獨(dú)立的自我。索性,讓自己放蕩不羈,去過(guò)風(fēng)一般的生活。
人生之路是人一步步走來(lái)的,在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是坎坎坷坷;總是需要在磨難中跌倒,在磨難中爬起,在磨難中堅(jiān)強(qiáng),在磨難中成長(zhǎng)。
在生物圈中,每一種生物從出生到死亡,時(shí)時(shí)刻刻不是充滿著磨難。
每當(dāng)一種弱小動(dòng)物在出生后的那一刻就一定要學(xué)會(huì)奔跑,不然一定會(huì)被它強(qiáng)大的天地吃掉,你也許聽過(guò)那個(gè)故事。
鹿媽媽在一片美麗的大草原上生下了一只可愛(ài)的小鹿,鹿媽媽顧不得舔凈它那血淋淋的身子,用角拱它,折磨它讓它爬起來(lái)學(xué)會(huì)奔跑,這時(shí),一只老虎出現(xiàn)在了鹿媽媽的視野中,就在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,小鹿經(jīng)受住了出生以后的第一個(gè)磨難,它跟著媽媽逃過(guò)了成為老虎口中之食,正是小鹿克服了自身的磨難,學(xué)會(huì)了奔跑,戰(zhàn)勝了死神。
在人生的成長(zhǎng)中也需要不同程度的磨難,并讓你在這場(chǎng)磨難中帶到一個(gè)啟發(fā),獲得一種自強(qiáng)的精神,而正是這種精神使得你在成長(zhǎng)中獲得一種跟高的境界。
就像愛(ài)迪生一樣,在他剛出生時(shí),誰(shuí)也不知道他將成為一個(gè)什么樣的人,誰(shuí)也不知道是他給人類一個(gè)更光明的世界。
然而在當(dāng)初,在他做實(shí)驗(yàn)是,他是經(jīng)歷過(guò)多大的磨難啊。
成長(zhǎng)需要磨難,就像一個(gè)企業(yè)當(dāng)他經(jīng)歷過(guò)磨難之后,他才會(huì)讓世人知道他知道他的一切。
人生的道路不是平平坦坦,在這條道路上,總是會(huì)有許多大石頭擋住你的去路,它便是磨難,當(dāng)懂得怎樣去繞過(guò)它,去克服副它時(shí),那么你就會(huì)又一次想人生邁向一大步。
成長(zhǎng)需要磨難,每個(gè)人都會(huì)在磨難后獲得成功。每個(gè)人都會(huì)磨難后獲得歷練,每個(gè)人都會(huì)在磨難后獲得堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)獨(dú)立是我讀了《魯賓遜漂流記》后最大的感悟。
這本書記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年的經(jīng)過(guò),他用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。面對(duì)嚴(yán)酷的生活,他敢于戰(zhàn)勝困難,不畏艱險(xiǎn)。他這種精神讓我十分佩服。
二十八年啊,這是多么漫長(zhǎng),多么艱辛,多么難熬的時(shí)間啊!這簡(jiǎn)直是一個(gè)神話,一個(gè)勇敢者創(chuàng)造出的永垂不朽的神話!就像開天辟地一樣,任何一件小事都要依靠自己的雙手來(lái)完成。如果是我們這些衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的孩子們被困在荒島上,一定會(huì)坐以待斃,而不會(huì)去思考怎么面對(duì)和克服困難。
現(xiàn)在的父母都十分溺愛(ài)孩子,都想望子成龍,一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí),使他們不會(huì)自己洗衣褲,也不會(huì)自己整理的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習(xí),但忘了教會(huì)他們學(xué)會(huì)生存,忘了教會(huì)他們做環(huán)境的主人,一但離開了父母,像魯賓遜一樣漂流到荒島,就會(huì)急得哇哇大哭,無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣,反而沉著冷靜,知道第一步安家,之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活20xx年密不可分。
在某段中,我看見(jiàn)他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然他只是簡(jiǎn)單的排列了一下,但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從絕望中看到希望的火花,得到內(nèi)心的安慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個(gè)人生道理:即使在最壞的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到聊以自慰的事情。
最后,我也要像魯賓遜一樣,用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難,做環(huán)境的主人。
忽而悠揚(yáng),似涓涓細(xì)流;忽而激昂,似浩浩波濤;忽而靜緩,似一泓碧水;忽而急奔,似滔滔江海;忽而輕盈,似叮咚泉水,這悅耳動(dòng)聽的琴聲,飄蕩在我的。
課余生活。
中。隨著時(shí)間的流逝,我已近拿到六級(jí)證書了。現(xiàn)在偶爾想起我第一次考級(jí)是的情景,仍然記憶猶新呢!
八月的太陽(yáng)火辣辣的。平時(shí)我是最怕熱了,而今天似乎什么感覺(jué)都沒(méi)有,也許是緊張的緣故吧。當(dāng)廣播里叫到我的名字時(shí),我當(dāng)時(shí)真有那種臨陣逃脫的沖動(dòng),可看著爸媽那希望的目光,我只有懷著一顆忐忑不安的心步入大廳。我坐在了靠旁邊的沙發(fā)上,傾聽那些大哥哥,大姐姐彈完樂(lè)曲后,心里更加誠(chéng)惶誠(chéng)恐了,心想,我肯定沒(méi)她們彈得好,怎么辦?這時(shí),我的思想突然又轉(zhuǎn)了一百八十度的大彎,想到我平時(shí)那么用功地去練,怎么會(huì)比她們差呢?于是,我深深吸了一口氣,坐在琴椅上,環(huán)顧了四周,向老師報(bào)告了我的考號(hào),便開始了演奏,沒(méi)想到還真的不錯(cuò),幾首歌曲彈下來(lái)還挺順暢,我偷偷地看了老師一眼,他們都帶著微笑,我知道了我彈得還不錯(cuò),高高興興地走出了考場(chǎng)。
現(xiàn)在回憶起來(lái)那時(shí)的事來(lái),我想如果沒(méi)有爸媽和老師的鼓勵(lì)的目光,我肯定會(huì)緊張而出錯(cuò)的。人在得到別人的肯定后,才能有更好的自信,才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力,只有自信,才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心,才能使人有勇氣堅(jiān)定走向理想之塔,所以,我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中,給她一句不經(jīng)意的話,一個(gè)眼神,都可能讓她變強(qiáng),強(qiáng)者更強(qiáng)!
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇二十
不管是什么人,總有一天都會(huì)離開父母,走向社會(huì),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,就是施展自己實(shí)力的關(guān)鍵,獨(dú)立也顯得尤為重要。
在父母眼中嗎,我一直是一個(gè)獨(dú)立自主,不讓長(zhǎng)輩操心的孩子,可惜年幼如我,并不知道什么叫獨(dú)立。
記憶猶新的是一個(gè)暑假。母親大人給我一個(gè)十分神圣的重任,就是護(hù)送表弟回江陰,還讓我順便在那住上一段時(shí)間,聽到這個(gè)消息我腦海頓時(shí)浮現(xiàn)四個(gè)大字:?jiǎn)市牟】瘢l(shuí)不知道這是老媽丟給我的爛攤子?再看看一臉高深莫測(cè)的弟弟,只好答應(yīng)。
本以為一路上可以有說(shuō)有笑,可是不想是寂靜,死一般的寂靜。熬過(guò)這難受的一小時(shí),我就如釋重負(fù)地把表弟送回家。然后聽到一句足以讓我石化的話:“你媽媽給你報(bào)了夏令營(yíng),走吧。”于是,我便哭喪著臉跟二姨走了。
然而夏令營(yíng)的環(huán)境實(shí)在夠打擊我的,頓時(shí)想起了“你一句話就打破了我的幻想。”一直以為夏令營(yíng)住帳篷,在夜晚數(shù)星星,可惜現(xiàn)實(shí)居然是兩人住在一間極普通的宿舍,然后生活照常,根本沒(méi)有集體游玩!
時(shí)過(guò)境遷,我已長(zhǎng)大。
回首望去,一個(gè)年幼的孩童正慢慢蛻去自己幼稚的外表,邁著成熟的步伐,獨(dú)自走向一個(gè)全新的少年。是的,成長(zhǎng)需要獨(dú)立,就像魚兒需要水一樣。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇二十一
秉,一枝香燭;看,月上枝頭;賞,庭下空明;憶,古昔今日;思,世事變遷;悟,世事哲理。
心靈,感悟,升華。
“草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香。”春,向我們分享了“人閑桂花落,夜靜春山空”的閑情逸致,我們感悟到“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的自由愉悅;春,向我們分享了“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的盎然生氣,我們感悟到“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”的勃勃生機(jī);春,向我們分享了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的靈動(dòng)自在,我們感悟到“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”的歡喜快樂(lè)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”夏的氣息,是驕陽(yáng)的溫度,是烈日的炙烤,是分享“小荷才露尖尖角”的歡喜之后得到的“早有蜻蜓立上頭”的妙趣橫生;是分享“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠然恬靜之后換來(lái)的“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”的閑適自由。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”的確,秋日“解落三秋葉,能開二月花”的偉大奇妙,分享著“湖光秋月兩相合,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的恬淡閑適;分享著“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓”的豪情壯志;當(dāng)然,傷秋也在所難免,秋夜,分享著“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲壯哀愁;分享著“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的孤寂幽怨。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。”冬雪,分享著“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船”的寧?kù)o安詳;分享著“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)”的氣勢(shì)磅礴;冬梅,分享著“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的美妙絕倫。
乘,四季的風(fēng);踏,泥濘人生;觀,美妙生活;唱,滄海桑田;尋,心靈升華;悟,世事哲理。
心靈,在分享中感悟,在感悟中升華。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇二十二
一次,我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒,說(shuō):“這是你愛(ài)吃的東西,還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西,說(shuō):“這里面有件臟衣服,它的扣子掉了,洗好后別忘了給我釘上。”
在孩子們的心中,父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是,沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子,也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生,離開父母的港灣,離開親友的幫助,是人生的成長(zhǎng)之路。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
生活上需要獨(dú)立。我們現(xiàn)在還沒(méi)有成年,暫時(shí)不需要自己去打工養(yǎng)活自己,但我們最基本的獨(dú)立本領(lǐng)就是我們能夠自理,管理好自己的零用錢,自己的事情自己做,自己煮飯等等。成年后,就要懂得自力更生,自己養(yǎng)活自己。社會(huì)上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長(zhǎng),給予孩子的絕不是萬(wàn)貫家財(cái),而是一筆獨(dú)立自強(qiáng)的精神財(cái)富。”美國(guó)五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富,他讓孩子懂得如何理財(cái),如何賺錢,如何對(duì)待金錢,同時(shí)告訴孩子,自己辛苦掙得的錢是最珍貴的,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事,經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來(lái)學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生,自己比別人落后就覺(jué)得理所當(dāng)然,但其實(shí),學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠(chéng)然,古今中外“將門虎子”屢見(jiàn)不鮮,居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶,使他們對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣,這是他們成才原因之一。我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工,家境貧寒,然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息,靠自己的努力,刻苦攻關(guān),在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就。可見(jiàn),他們的成功絕非靠父母遺傳,而是靠自己的努力。常言道:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”父母、老師給我們指明方向,指出學(xué)習(xí)方法,他們也不可能一輩子伴隨著我們走,進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨(dú)立。俗語(yǔ)說(shuō):“在家靠父母,出外靠朋友。”但這句話,在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),需要真材實(shí)料,需要diy(自己動(dòng)手做)人才,那些“走后門”的人已經(jīng)沒(méi)有什么地位了。在工作上獨(dú)立,就要懂得自己找工作,靠自己的力量步步高升,善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華,不整天哀嘆懷才不遇,獨(dú)立自主地完成任務(wù),獨(dú)立解決困難,勇于嘗試等等。要如雨果所說(shuō):“我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時(shí)去應(yīng)聘央視主持人,面對(duì)如林的強(qiáng)手,她毅然對(duì)評(píng)委說(shuō):“不管你們選不選我,但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來(lái)。”她也確實(shí)這樣做了,結(jié)果,她擊敗了眾多強(qiáng)手,如愿以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽(yáng)修看,得到了歐陽(yáng)修的賞識(shí),并將其推薦給朝廷。
記得拉美國(guó)家有一句諺語(yǔ):“自力更生勝過(guò)上帝的手。”一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開父母的撫養(yǎng),社會(huì)的哺育,老師的'教導(dǎo)。不過(guò),這些都是外在的因素,學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。一個(gè)人在有利的條件下重視獨(dú)立能力、嚴(yán)格要求自己,才能邁向成功的彼岸!
一次,我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒,說(shuō):“這是你愛(ài)吃的東西,還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西,說(shuō):“這里面有件臟衣服,它的扣子掉了,洗好后別忘了給我釘上。”
在孩子們的心中,父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是,沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子,也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生,離開父母的港灣,離開親友的幫助,是人生的成長(zhǎng)之路。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
生活上需要獨(dú)立。我們現(xiàn)在還沒(méi)有成年,暫時(shí)不需要自己去打工養(yǎng)活自己,但我們最基本的獨(dú)立本領(lǐng)就是我們能夠自理,管理好自己的零用錢,自己的事情自己做,自己煮飯等等。成年后,就要懂得自力更生,自己養(yǎng)活自己。社會(huì)上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長(zhǎng),給予孩子的絕不是萬(wàn)貫家財(cái),而是一筆獨(dú)立自強(qiáng)的精神財(cái)富。”美國(guó)五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富,他讓孩子懂得如何理財(cái),如何賺錢,如何對(duì)待金錢,同時(shí)告訴孩子,自己辛苦掙得的錢是最珍貴的,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事,經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來(lái)學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生,自己比別人落后就覺(jué)得理所當(dāng)然,但其實(shí),學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠(chéng)然,古今中外“將門虎子”屢見(jiàn)不鮮,居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶,使他們對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣,這是他們成才原因之一。我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工,家境貧寒,然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息,靠自己的努力,刻苦攻關(guān),在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就。可見(jiàn),他們的成功絕非靠父母遺傳,而是靠自己的努力。常言道:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”父母、老師給我們指明方向,指出學(xué)習(xí)方法,他們也不可能一輩子伴隨著我們走,進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨(dú)立。俗語(yǔ)說(shuō):“在家靠父母,出外靠朋友。”但這句話,在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),需要真材實(shí)料,需要diy(自己動(dòng)手做)人才,那些“走后門”的人已經(jīng)沒(méi)有什么地位了。在工作上獨(dú)立,就要懂得自己找工作,靠自己的力量步步高升,善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華,不整天哀嘆懷才不遇,獨(dú)立自主地完成任務(wù),獨(dú)立解決困難,勇于嘗試等等。要如雨果所說(shuō):“我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時(shí)去應(yīng)聘央視主持人,面對(duì)如林的強(qiáng)手,她毅然對(duì)評(píng)委說(shuō):“不管你們選不選我,但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來(lái)。”她也確實(shí)這樣做了,結(jié)果,她擊敗了眾多強(qiáng)手,如愿以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽(yáng)修看,得到了歐陽(yáng)修的賞識(shí),并將其推薦給朝廷。
記得拉美國(guó)家有一句諺語(yǔ):“自力更生勝過(guò)上帝的手。”一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開父母的撫養(yǎng),社會(huì)的哺育,老師的教導(dǎo)。不過(guò),這些都是外在的因素,學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。一個(gè)人在有利的條件下重視獨(dú)立能力、嚴(yán)格要求自己,才能邁向成功的彼岸!
不管是什么人,總有一天都會(huì)離開父母,走向社會(huì),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,就是施展自己實(shí)力的關(guān)鍵,獨(dú)立也顯得尤為重要。
在父母眼中嗎,我一直是一個(gè)獨(dú)立自主,不讓長(zhǎng)輩操心的孩子,可惜年幼如我,并不知道什么叫獨(dú)立。
記憶猶新的是一個(gè)暑假。母親大人給我一個(gè)十分神圣的重任,就是護(hù)送表弟回江陰,還讓我順便在那住上一段時(shí)間,聽到這個(gè)消息我腦海頓時(shí)浮現(xiàn)四個(gè)大字:?jiǎn)市牟】瘢l(shuí)不知道這是老媽丟給我的爛攤子?再看看一臉高深莫測(cè)的弟弟,只好答應(yīng)。
本以為一路上可以有說(shuō)有笑,可是不想是寂靜,死一般的寂靜。熬過(guò)這難受的一小時(shí),我就如釋重負(fù)地把表弟送回家。然后聽到一句足以讓我石化的話:“你媽媽給你報(bào)了夏令營(yíng),走吧。”于是,我便哭喪著臉跟二姨走了。
然而夏令營(yíng)的環(huán)境實(shí)在夠打擊我的,頓時(shí)想起了“你一句話就打破了我的幻想。”一直以為夏令營(yíng)住帳篷,在夜晚數(shù)星星,可惜現(xiàn)實(shí)居然是兩人住在一間極普通的宿舍,然后生活照常,根本沒(méi)有集體游玩!
時(shí)過(guò)境遷,我已長(zhǎng)大。
回首望去,一個(gè)年幼的孩童正慢慢蛻去自己幼稚的外表,邁著成熟的步伐,獨(dú)自走向一個(gè)全新的少年。是的,成長(zhǎng)需要獨(dú)立,就像魚兒需要水一樣。
最新寫成長(zhǎng)需要獨(dú)立(精選23篇)篇二十三
暑假里,我每天奔跑在前往輔導(dǎo)班的路上。在那里我結(jié)識(shí)了一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
他大約有四十多歲的樣子,身子略胖,寬寬的額頭閃爍著光滑又輕盈的光澤,如同一個(gè)大燈泡,總是有一縷頭發(fā)搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚(yáng),卻本領(lǐng)高超。今天就讓我為大家來(lái)講述數(shù)學(xué)老師外傳吧。
首先嘛,自然要向大家介紹老師最著名的特點(diǎn):幽默風(fēng)趣。如果他不教我們的話,一定會(huì)去當(dāng)一個(gè)喜劇演員的,并且和憨豆先生有一拼。上課時(shí),他總是把大量的笑料加入到課程中,引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。
第一回:幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時(shí)候,他說(shuō)道:“當(dāng)你在黑板上畫了一個(gè)三角形,又畫了另外一個(gè)和它完全一樣的三角形時(shí),你就拿家里的切菜刀把這個(gè)三角形割下來(lái),放在另外一個(gè)三角形上。如果它們能完全重合的話,那它們就全等了。如果你話了一千個(gè)一樣大小的三角形再把它們割下來(lái)的話,雖然能證明這一點(diǎn),但我們的黑板也玩完了。”這一段話成為了絕妙的經(jīng)典。
第二回:爆笑切姚明。他在說(shuō)道“截長(zhǎng)補(bǔ)短法”時(shí),在黑板上畫了三個(gè)小人,一個(gè)高,兩個(gè)低。他指著三個(gè)小人說(shuō):“這個(gè)高的是姚明,矮一些的是趙本山,最矮的是潘長(zhǎng)江。補(bǔ)短是什么意思呢?就是揪著趙本山的頭發(fā)把他拎到潘長(zhǎng)江頭上疊羅漢,來(lái)和姚明比高低。截長(zhǎng)是什么意思呢?就是用電鋸把姚明切成兩半,一半和潘長(zhǎng)江一樣高,另一半和趙本山比比誰(shuí)高。”在同學(xué)們笑得人仰馬翻之后,他又說(shuō)道:“你們看,姚明為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身,死的偉大呀……”這句話直接讓二十個(gè)人笑得趴在桌子上,十五個(gè)人在地板上,十二個(gè)人斷了氣,八個(gè)人翻白眼,五個(gè)人口吐白沫,一個(gè)人昏迷過(guò)去直到晚上都沒(méi)醒過(guò)來(lái)……(你算算看一共有多少人?)。
第三回:母雞學(xué)下蛋。當(dāng)然啦,一個(gè)只會(huì)說(shuō)笑的老師并不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩,速度適中,完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細(xì)透徹,并且還為一道小題,給我們延伸了許多相關(guān)的內(nèi)容。而這些內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”,一個(gè)母雞下了一個(gè)蛋,蛋中孵出了小雞,小雞又生了一個(gè)蛋……其實(shí)這樣的方法也適合于其他的學(xué)科,比如歷史和英語(yǔ)等。
第四回:細(xì)心好老師。劉老師還對(duì)學(xué)生十分關(guān)心,上課時(shí)首先講述我們所學(xué)的內(nèi)容,然后講解例題,通常是三到五道題。然后便讓我們做練習(xí)題。在大家做練習(xí)題的空當(dāng),他會(huì)穿插在學(xué)生之間,看每一個(gè)學(xué)生做題。這一過(guò)程中他背抄著手,躡手躡腳地穿行在每一行。然后立定在一個(gè)學(xué)生身后,屏氣凝神地觀看一會(huì)兒,或一聲不響地走開——那通常意味著你做得很好,或悄悄地指出一些錯(cuò)誤:一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,給學(xué)生一些暗示和提醒,學(xué)生立刻能心領(lǐng)神會(huì),恍然大悟。有時(shí)他也會(huì)說(shuō)話的,但通常很小聲,怕吵了同學(xué)寫題。
這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個(gè)老師都有這個(gè)問(wèn)題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師,真不是什么壞事。