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最新讓我自己來(模板17篇)

時間:2025-06-10 作者:雅蕊

優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨特的表達方式,才能吸引讀者的眼球。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的作文范文,相信能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。

最新讓我自己來(模板17篇)篇一

我叫李澤雨,今年九歲了。我在塘沽區(qū)向陽三小學(xué)習(xí),我在我們班是男生小排頭,我最不想當小排頭了,媽媽說:“別人想當小排頭還當不了呢!”我長著一對濃濃的眉毛和一對炯炯有神的大眼睛,可惜被一副近視鏡擋在了后面,堅挺的鼻子下長著一張不大不小的嘴巴,我還有一對會動的耳朵。

我的性格活潑開朗,就是有點膽小。記得有一次,媽媽去開家長會了,爸爸還沒有下班,我一個人在家里寫作業(yè),天漸漸黑了,心想這么晚了媽媽怎么還沒有回來。突然只聽見砰!砰!砰……的敲門聲,我被這敲門聲嚇的心怦怦直跳,我以為媽媽回來了,可是媽媽帶了鑰匙,她會自己開門。這時,我想是不是媽媽常說的壞人來偷小孩兒了,我手疾眼快,拿起一根經(jīng)常玩的竹棒走到門前大聲的問:“誰呀?”只聽見一個陌生人的聲音“收煤氣費的。”“我媽媽不在家,你明天再來吧!”我答道。

哈哈!你看我膽子多小啊!我就是這樣一個人,個小,膽子也小。

最新讓我自己來(模板17篇)篇二

1、通過介紹“”,培養(yǎng)學(xué)生的自省意識,和自我控制能力,教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握運用概括地介紹的方法進行習(xí)作。

同學(xué)們,上節(jié)課我們練習(xí)寫了一篇作文《說說》,學(xué)習(xí)了運用具體的事例介紹自己的1個特點。誰來說說,運用具體的事例介紹自己有什么要求。

1、圍繞自己的1個特點,選擇典型的事例。

2、把事例的過程分成幾個步驟寫清楚。

3、重點地方,要抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進行細致描寫。

其實介紹自己或介紹別人的[]文章,除了運用具體的事例來介紹的'方法外,還有別的方法。現(xiàn)在請同學(xué)們看看下面這篇文章。

出示文章,指名讀。

我今年八歲,在東風(fēng)小學(xué)讀三年級。個子不高,長得很秀氣,一雙小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指頭肚圓圓的,挺好看。可外祖母卻經(jīng)常念叨,說我長了一雙笨手,我一點也不相信祖母的話,非做個樣子給她看看不行,于是我什么都學(xué)著做。

我生來愛笑。母親說,我小之際即使正哭著,忽然看到窗外飛過一只小鳥,也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué),坐在雪白的教室里,聽老師講課之際,我也是控制不住,總想笑。老師有時問我:“你整天喜眉笑眼的,樂什么呢?”我笑著說:“我高興,在家父親、母親好,在校老師、同學(xué)好,心里高興,就憋不住要笑。”有時做錯了事,老師或是同學(xué)批評自己時,我總是笑著說:“是我錯了,我今后一定改!”

我非常喜歡彈鋼琴,每天吃完晚飯,我都會雷打不動地坐到鋼琴前,認認真真地彈上1個小時。今年暑假,我順利地通過了五級考試,這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴,不要半途而廢。

我更愛看書。平時沒事我就抱著一本書,這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書,就恨不得一口氣把它讀完。有時我看書太入迷,母親叫我去吃飯,即使叫了上十遍,我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫,我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書,常常喊我“小書迷”,母親更是憐愛地說我是1個“小書蟲”。

這就是我,你喜歡嗎?

問:這篇文章介紹自己,有沒有把哪個事例寫具體?(沒有)。

但是我們讀了這篇文章后,同樣對這個人留下了深刻的印象:她愛笑,喜歡彈鋼琴,更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎?(喜歡)。

這種方法叫做概括地介紹。

今天我們就學(xué)習(xí)用這種方法再來介紹介紹自己,好不好?(好)。

1、我們再來讀一讀這篇文章,說一說,作者介紹了自己幾個特點?

介紹了自己3個特點,分別是:愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。

愛笑是性格特點;喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點。

2、這3個特點都是運用概括介紹的方法來寫的,現(xiàn)在我們一起來細細欣賞愛笑這一部分,深入學(xué)習(xí)、了解概括地介紹的寫法。

出示片段,指名讀,然后說說在寫法上有什么特點。

我生來愛笑。母親說,我小之際即使正哭著,忽然看到窗外飛過一只小鳥,也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué),坐在雪白的教室里,聽老師講課之際,我也是控制不住,總想笑。老師有時問我:“你整天喜眉笑眼的,樂什么呢?”我笑著說:“我高興,在家父親、母親好,在校老師、同學(xué)好,心里高興,就憋不住要笑。”有時做錯了事,老師或是同學(xué)批評自己時,我總是笑著說:“是我錯了,我今后一定改!”

先交代自己的愛笑的特點,然后圍繞這個特點從小時候、上學(xué)、老師的疑惑、做錯了事這4個方面來寫自己愛笑。這4個方面都不是具體的事例,只是圍繞這個特點,用比較短的語言把它交代清楚。

這種先交代自己的特點,然后從幾個方面來寫的方法,就是概括地介紹的方法。它與我們以前學(xué)的用具體的事例來介紹自己的特點很不一樣,但運用得好,同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里,如果2種方法結(jié)合在一起運用,能夠使文章更加顯得血肉豐滿。

老師板書:

我愛笑。

小時候。

聽課之際。

老師的疑惑。

做了錯事之際。

3、學(xué)生對照板書,再次讀片段,體會這種寫法。

4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個特點,進1步體會概括介紹的寫法。

1、現(xiàn)在請同學(xué)們列出自己3個最明顯的特點。

出示特點詞語。同學(xué)們可以參考屏幕上的內(nèi)容。

2、思考:這3個特點中,如果用剛才學(xué)的概括地介紹的方法來介紹,你覺得哪個特點最好介紹?把它勾出來,并和同桌說一說。同桌說之際,另一方要認真聽,并幫助同桌說準確,啟發(fā)同桌說全面。

3、指名交流。老師幫助糾正。

4、學(xué)生仿寫片段。

5、讀片段,集體品析優(yōu)缺點,進1步強化概括地介紹的寫法。

運用概括地寫與具體地寫相結(jié)合的方法,介紹自己,寫一篇完整的作文。

1、圍繞特點,選擇典型的事例。

2、把事情的經(jīng)過分成幾個步驟寫清楚。

3、抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進行細致描寫。

1、交代特點。

2、圍繞特點,從幾個方面進行介紹。

最新讓我自己來(模板17篇)篇三

周末,老師布置的作文題目是《夸夸我的同學(xué)》,我絞盡腦汁想了老半天,也沒有下筆,干脆獨辟溪徑,夸夸。

我叫澤,今年8歲,讀小學(xué)三年級。我的父母高大,所以遺傳基因的影響,我比同班同學(xué)高出一個頭。

由于好動貪玩,患有抽動癥,我學(xué)習(xí)有些困難。為此,受到了來自學(xué)校、家庭各方面的壓力。其實我想告訴老師和父母、親人,我真的也想當個乖孩子,也想成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你們在幫助、指責(zé)我的時候,也換一種方式,夸夸我的優(yōu)點吧!

第一,我吃飯?zhí)貏e乖。一上桌,我就挑喜歡吃的菜,專心專意地吃飯,幾乎每次都是第一個吃完飯。所以我身體特棒,很少生病。

第二,我愛好體育運動。跳遠、籃球都是我的強項。我的投籃命中率達到5中3呢。跳遠更是我們班上的冠軍,無人能比。象棋是我的最愛,爸爸是我的啟蒙教練,爺爺和姑爹也常常意外地敗在我手下。

第三,我是個懂禮貌的孩子。不管在哪里,我都會禮貌地招呼人;每次離開,我都會主動跟人說再見。

第四,我還是個樂于助人的孩子。在家里,我會主動幫著擺碗筷、倒垃圾;在學(xué)校,我愛勞動,愛幫助同學(xué)。

盡管我有許許多多的缺點和不足,但我真心想做個好孩子,我渴望老師、家長、長輩給我更多的鼓勵和贊許。我要爭取每天發(fā)現(xiàn)一個我的優(yōu)點。這樣,我就能在快樂中一天天進步,自信地成長。

最新讓我自己來(模板17篇)篇四

你最崇拜誰?我聽到這個問題許多次,回答的次數(shù)也不少。每次,我的答案都是:自己!

聽者往往笑我自我崇拜,但我所能做的最好的答案只能是這個。也許我沒有明星般耀眼成功,也許我沒有朝霞般燦爛的前程,也許我攀援卻達不到頂峰,但只要我努力,無愧于心,我就可以抬起頭來,我就可以崇拜!

我自信。只有這樣,我才可能更有理由崇拜!不對嗎?鮮花和掌聲再多,也只不過是過眼煙云,只有信心才能陪我們一生一世。

我沒有那么繁多雜亂的崇拜對象。有人崇拜趙薇,我不,盡管她有很好的演技;有人崇拜列夫·托爾斯泰,我不,盡管他的《安娜·卡列尼娜》那樣令我著迷;有人崇拜比爾·蓋茨,我不,盡管我天天用著他的電腦軟件;有人崇拜林肯,我不,盡管他解放了黑奴,維護了人權(quán)。像趙薇、列夫·托爾斯泰、比爾·蓋茨、林肯等人都令我佩服,可我并不服輸。因為我要做演員,就可能比趙薇演的好;我要當作家,就可能比列夫·托爾斯泰有名;我也許有比比爾·蓋茨更聰明的頭腦;我也許有此林肯更出眾的政治才華。

世界上六十多億人口,我又勝過沒一個人的可能、包括超越自我。當我健康時,我可以說:我擁有健康和快樂。當我生病的時候,我仍然可以說:我的心臟沒有放棄跳動,我沒有放棄生活!不論在什么時候,不論我遇到了多大的坎坷與挫折,只要我還自信,我就是好樣的!

今后的路還長,但無論遇到什么事,我都不會放棄!只要做到這一點,我就可以崇拜!我永遠會對你說:我崇拜。

最新讓我自己來(模板17篇)篇五

誠實是一種美德。從我記事起,爸爸媽媽就教導(dǎo)我要做一個誠實的孩子。有件事讓我難以忘懷。(小學(xué)生作文網(wǎng))。

5歲那年夏天,有一天,我和小伙伴在外邊玩,熱得汗流滿面,衣服都濕透了。當時我非常渴,就向媽媽要了一元錢,買了一瓶汽水,喝完了又繼續(xù)玩。玩著玩著,我又渴了,我剛想再向媽媽要錢買一根雪樣,突然想起媽媽平日那么節(jié)你怎么能再給我買雪糕的錢呢?想到這里,我就把自己平時積攢的一些零錢藏在鞋里。往外走的時候,我覺得藏錢的那只鞋是那么沉,腳怎么也抬不起來。爸爸問我:“你干什么去呀?”我看著爸爸那嚴肅的目光,又想起了他們常對我說的話:“要做一個誠實的人。”就把錢拿了出來。我以為這回又要挨批評了,可是爸爸媽媽見我這樣誠實,不但沒有批評我,還表揚了我,最后還獎給我買一根雪糕的'錢。

這件事己經(jīng)過去七八年了,可是爸爸媽媽的教誨仍然銘刻在我的心里。我要時刻不忘他們的話,做一個誠實的好孩子。

最新讓我自己來(模板17篇)篇六

我是一道亮麗的風(fēng)景線,但不是像張柏芝、劉亦菲那樣的明星大腕,我只是一名普通的中學(xué)生。

《熱愛生命》。

我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想能否贏得愛情,既然鐘情于玫瑰,就勇敢地吐露真誠。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。

我不去想未來是平坦還是泥濘,只要熱愛生命,一切,都在意料之中。

如果你還是角落里一絲暗淡的燭光,你得振起精神,不要被別人的一字一句而忐忑不安,因為你要相信我,你必須相信我;如果你還是百花園中的一枝傲梅,你必須學(xué)會謙虛,不要太高估了自己,更不要因為別人的一句奉承的話而狂妄自大,因為你要相信我,你必須相信我。

相信我,相信“但丁”,相信“汪國真”找回自我,做好自己,因為你也是一道亮麗的風(fēng)景線!

山東德州德城區(qū)德州二中初三:張淑靜。

文檔為doc格式。

最新讓我自己來(模板17篇)篇七

媽媽一直覺得我很帥氣,我決定寫一篇《》。

媽媽說我擁有像女孩似的長睫毛。有幾次出門,幾個阿姨叔叔還偷偷地說:“這孩子的睫毛真長,真漂亮啊!”我害羞地低下了頭,在心里念道:哎,睫毛長真不好,有些人還以為我是女孩子呢!

家人都說我的耳朵很大,它很敏銳,能聽見好幾里外的聲音。我去外面吃飯時,有些阿公阿婆差點把我當成動畫片主角“大耳朵圖圖”呢!

我覺得自己的性格很好,比如說:我很愛學(xué)習(xí),愛交朋友,愛游泳,愛看書。游泳是我的強項,我已經(jīng)會三種泳姿了。

這就是生活中的我,你們想認識我嗎?

最新讓我自己來(模板17篇)篇八

我是一個活潑開朗的小男孩,可我也有煩惱:總是不能安排自己的時間,我的時間總是被爸爸媽媽掌握著。

每個星期天,本來是想做完作業(yè)好好玩一下的,可是媽媽給我報了電子琴班。星期天上午,都要去青少年宮學(xué)電子琴。學(xué)完電子琴一回家,還得繼續(xù)練習(xí)老師教過的內(nèi)容,玩一會兒都不行。每當我一偷懶,媽媽就在我耳邊嘮叨:“每天要練2小時,今天才彈了10分鐘都不到!”于是我只好硬著頭皮繼續(xù)練。

當我練完電子琴,迅速地吃完晚飯,剛想好好玩一會兒電腦,爸爸卻大聲地說:“現(xiàn)在還不能玩電腦,趕緊把作業(yè)做完了!”我說:“我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè),你不是已經(jīng)全部簽字了嗎?”爸爸卻說:“你應(yīng)該把老師講的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍,把明天要講的課預(yù)習(xí)一遍。”

就這樣一天又一天……唉!我已經(jīng)長大了,爸爸媽媽,你們讓來安排時間吧!

最新讓我自己來(模板17篇)篇九

我,是一個普通得不能再普通的普通人,有如繁星中的一顆,又如廣袤沙漠中的一粒沙。下面就讓我來介紹一下自己吧。

我有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一張大圓臉,一對彎彎的眉毛,像彎彎的月亮。一雙炯炯有神的大眼睛,一張櫻桃小嘴,大圓臉上還點著一些小雀斑。這樣的長相挺普通的吧?可以說是毫無特色。湮沒在人群中你或許就找我不見,大概唯一值得關(guān)注的特點就是長得高了。

你可別看我長相普通,其實我還是個“小書蟲”,我看過許多書,知識還挺豐富的呢!不過我也曾為了看書而干了不少傻事,下面就讓我來說一下吧!

記得有一次我費了好大的勁才寫完作業(yè),正想要看一會兒書,這時聽見一陣敲門聲,媽媽走進來對我說:“都十點了,你趕緊去睡覺,不然明天又起不來。”我看了看手中的書,又看了看媽媽,最終我還是抵抗不了書對我的誘惑,我向媽媽乞求道:“媽媽你就讓我先看一會兒書嘛,就一會兒。”媽媽在我的軟磨硬泡下終于讓我看會兒書啦!正當我看到唐僧被妖怪綁架時,媽媽又進來催我了,“現(xiàn)在都十點半啦,你明天還上不上學(xué)了?”我看了看手中的書,只好依依不舍地放下了,躺在床上的時候我翻來覆去一直在想后面會是什么情節(jié),孫悟空會來救唐僧嗎?唐僧被救出來了嗎?最后我實在受不了了,我小心翼翼地打開燈,拿出書津津有味地看起來,還時不時地盯著門,生怕媽媽忽然進來。一直看到深夜我才不舍地放下我心愛的書,匆匆睡去。早上的時候媽媽叫我起床,好困啊,過了好久我才掙扎地爬起來。等我準備好去學(xué)校的時候,發(fā)現(xiàn)時間已比以往遲了十分鐘,啊!趕緊跑啊,要遲到啦!

這就是我,一只“小書蟲”,會為了看書而干出各種事,你愿意和我交朋友嗎?

最新讓我自己來(模板17篇)篇十

說到我自己,沒有人比我更了解我自己了吧,下面我就給大家好好介紹一下我自己吧!我是一個三年級的學(xué)生,我叫小佳!

我是一個活潑開朗的小女孩兒,長得還不錯,一雙大大的眼睛,一個高高的鼻梁,一張紅紅的小嘴,再加上一頭黑發(fā)。這就是我。

在生活中,我會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事,爸爸媽媽生日我都會向爸爸媽媽祝賀。爸爸媽媽都夸我是孝順的孩子。我還喜歡打羽毛球,每天晚飯后,我都會和爸爸媽媽一起打羽毛球。所以我的身體很健康,不常生病。

當我開心的時候,我會開懷大笑,當我難過的時候我會流下眼淚。我從不會掩蓋自己的情緒。

這就是我,你喜歡這樣的我嗎?如果喜歡,歡迎你和我交朋友哦!

最新讓我自己來(模板17篇)篇十一

教學(xué)目標:

1、從教學(xué)生整理書包入手,教學(xué)生學(xué)會整理自己的物品,讓學(xué)生初步感受自己整理學(xué)習(xí)用品及生活用品的好處,養(yǎng)成分類整理自己的書包及其它用品的習(xí)慣。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則,從小培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的良好的生活習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的生活自理能力,以及用自己的方式關(guān)愛父母長輩的積極情感。

活動準備:

1、角色表演。

2、準備4個儲物箱,箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危險生活用品。

3、把桌椅挪開,使活動的空間盡量大。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入,引起感情共鳴。

1、猜一猜:小小一間房,書本文具里邊藏,我們學(xué)習(xí)離不了,天天陪我上學(xué)堂,是什么?(書包)。

師:對,我們都是一群快樂的小學(xué)生,書包是我們每天學(xué)習(xí)離不開的好伙伴,是書本文具的家,可這些書和文具今天鬧著要“離家出走”呢,有幾本書和老師說了些悄悄話,大家想不想知道啊?我們一塊來看看吧。

2、角色表演:一個小朋友戴著破舊的書本頭飾身上臟臟的出場了。(書本不好意思而又委屈地說:你們別笑話我,原來我可不是這個樣子的,我也和其它書本一樣又整潔又漂亮,可是我的小主人不愛護我。他不像你們一樣給我穿上漂亮的外衣,每天不是把我塞在抽屜里,就是讓我住在一個東西放得亂七八糟的書包里,和其它書呀、本子呀擠在一起,有時甚至還躺在地上。沒多久我就變得成現(xiàn)在這個樣子了,我現(xiàn)在再也不想回到那個垃圾堆一樣的書包去了,求求大家?guī)蛶臀遥盐規(guī)ё甙桑。┱f到這,書本快要哭了起來啦!

師:唉,這些書和文具還真是可憐。小主人不愛護它,每天還讓它住在亂七八糟的書包里,難怪會那么臟,封面也被撕破了。(出示一本破舊的書)小朋友,你想讓你的書也這么可憐嗎?(生齊答:不)那我們應(yīng)該怎么做呢?(生答)是啊,我們應(yīng)該每天把書包整理得干干凈凈,書本放得整整齊齊的,讓我們的書在里面住得舒舒服服的,使書本成為我們永遠的親密伙伴,幫助我們更好地學(xué)習(xí)。

師:你會整理書包嗎?

生:會!

師:會整理書包的小朋友這么多啊!看來你們都能做到自己的事情自己做。既然有那么多小朋友會整理書包,那我們就進行一個比賽,比比誰整理得又快又好。

生:好!

3、師定時,生整理書包,教師巡視。

師:在剛才的比賽中,有3名小朋友整理的又快又好,想不想知道這是為什么?

生:想!

師:請他們介紹一下為什么整理的這么快,這么好?

4、請前3名學(xué)生展示整理好的書包,說一說自己是怎樣整理的,說的好獎勵一顆小五星。

教師和學(xué)生一起總結(jié):整理書包時,要把書本有順序的放進書包里,大書和大書放在一起,小書和小書放在一起。大書放在后面,小書放在前面,鉛筆盒放在最前面。如果有兩層,可以把作業(yè)放在最上面,便于取放。其余的東西放在書包一側(cè)的袋子里。

師:現(xiàn)在,小朋友會整理了嗎?(會了)今天我們就來舉辦一個我自己會整理的技能大比拼活動,看哪個小朋友整理的最好,哪個小組表現(xiàn)得最好,將會獲得這個比賽活動的金牌。(引出課題板書:我自己會整理)。

二、競賽激情,榜樣激勵,活動貫穿,互助合作。

活動一:讓書包變整齊。

1、師說明比賽規(guī)則:定時整理書包,小組合作,看哪組最先完成任務(wù),哪組就會獲得一面獎旗。

2、進行比賽,教師檢查整理書包的情況。

3、請獲獎小組說明獲獎原因并頒發(fā)一面獎旗。

4、請沒獲獎的小組說明沒取得獎旗的原因,吸取經(jīng)驗。

5、教師引導(dǎo)生總結(jié)整理書包的方法:書背要對齊,從大到小依次放,分類整理。板書:分類、整齊。

過渡:獲獎的同學(xué)別驕傲,沒獲獎的同學(xué)也不要灰心,在下面的活動中,只要你努力,就一定會取得好成績的。

活動二:給書包減肥。

1、小組討論,想辦法解決。

2、集體交流想法。

生:整理書包,把當天不需要的東西放在家里。

生:你把不需要的東西放在學(xué)校,每天回家想看什么就帶什么。

師:小朋友的辦法真多,你認為哪種辦法最好?

生齊說:第一種辦法最好。

師:怎樣才知道哪些是當天不需要的東西呢?

生:看課程表整理書包。

師:請看,這是我們班這學(xué)期的課程表,請大家仔細看星期四有些什么課?(展示課程表,指名讀)讓我們動起手來,為我們的書包減肥吧。

3、學(xué)生再次整理書包。

師:現(xiàn)在請小朋友從書包里找出星期四上課不需要的東西,整齊地放在桌子抽屜里,哪個小朋友最先完成將會獲得老師的獎勵。(學(xué)生完成)。

師小結(jié):抽屜里的東西不是星期四上課需要的東西,就應(yīng)該放在家里。請小朋友提一提自己的書包,感覺怎么樣?(輕多了)是呀,根據(jù)課程表整理書包,能讓我們的書包減肥變輕。

活動三、我會整理東西。

過渡:小朋友整理了兩次書包,你們一次比一次能干,下面我們一起來朗誦一首兒歌夸夸自己。齊朗誦:我有一雙靈巧的手。

1、讀兒歌,放松自己。

2、以小組為單位,將儲物箱中的東西進行整理。

師:是呀,我們都有一雙靈巧的手,會整理這么多的東西,我想看看大家的真本事,現(xiàn)在老師這里有4個儲物箱是小小超市的,以小組為單位,將儲物箱中的東西進行整理。

3、參觀各小組整理的物品,師:剛才各小組很快就整理完了,整理的怎么樣?下面我們分組參觀一下,說一說,評一評他們整理的怎樣,注意參觀時要有秩序,不要亂。

4、說一說,評一評,頒發(fā)獎旗。

師小結(jié):整理東西時要小組合作分好類,有秩序的擺放,這樣才能整理的又快又好。我發(fā)現(xiàn)參觀時小朋友走的很有秩序,不吵不鬧,不爭不搶,希望以后繼續(xù)保持這種有秩序、有禮貌、講文明的.好行為。

活動四、我是小小售貨員。

過渡:小小超市要開業(yè)了,可是東西還沒擺放好,小朋友想不想當小售貨員來幫這個忙啊?(想)下面就請小朋友將這些東西擺放在超市里,要擺放的又美觀又方便,讓人看了一下子就知道到哪里去取自己需要的東西。小組合作,看哪組最先完成任務(wù),哪組就會獲得獎勵。

1、比賽分組擺放物品。

師:這有4個柜臺,衣服類、玩具類、文具類、日用品,(出示標明類別的4張桌子),請同學(xué)們分別擺放好。

2、說一說,評一評,議一議。

(1)請優(yōu)勝組介紹取勝經(jīng)驗!

大家體會到東西擺放整齊的好處。

我們小組是一起干的,有拿衣服的、有拿文具的、有拿玩具的、有拿日用品的,很快就放好了。

(2)請落后組說明沒取勝的原因。

我們小組是我一個人干的,來回跑了好幾趟,所以慢了。

師小結(jié):你們認為哪種方法又快又好,(生答)對!只有小組合作才能取得好成績。整理東西一定要分類清楚,擺放時有秩序、有層次才能整齊,這樣既美觀又拿取方便。我們要記住“團結(jié)力量大”。生齊說:團結(jié)力量大!(板書:美觀方便)。

三、練習(xí)。

師:小朋友,除了今天整理過的東西外,你運用今天學(xué)到的方法還會整理什么?請小朋友把《品德與生活》書拿出來翻到55頁,看看自己能做到什么,請在圈里涂上你喜歡的另一種顏色。(學(xué)生完成)。

四、談收獲,頒發(fā)獎牌。

教師小結(jié):小朋友,今天你們多棒呀,自己會整理那么多東西了,這是多么令人愉快和自豪的呀。現(xiàn)在請你告訴聽課的老師,今天你有什么收獲?(請幾名學(xué)生談一談)小朋友,你們的收獲真大啊!學(xué)會了整理物品,還通過自己的努力獲得了那么多的獎勵,看看今天的冠軍是誰?(師頒發(fā)獎牌)現(xiàn)在我們可以自豪地說……(學(xué)生齊讀課題)。

五、總結(jié)。

師:自己的事情自己做,我們的小手就會越來越靈巧。在生活中,還有很多東西也需要經(jīng)常整理,整理時也要運用今天整理的方法,要擺放整齊,分類清楚,取拿方便。今天自己回家后,可以試著整理整理,還可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí),尋求幫助。兩周以后,我們將組織一次評比,請家長和小伙伴來當評委,評選最佳“小主人”。

教學(xué)反思:

這節(jié)課我重新整理,再次上了一遍,效果果然好很多。學(xué)生沉浸在比賽中,徜徉在活動中,盡情地享受活動所帶來的快樂,學(xué)會了整理物品,掌握了整理的基本方法,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。首先我設(shè)計了一個童話劇,一個破舊的書本演繹不整理書包、學(xué)習(xí)用品的苦難經(jīng)歷。讓學(xué)生感受整理不當所帶來的后果,知道整理的重要性。

第二活動貫穿,競賽激情,榜樣激勵,互助合作。當我了解學(xué)生都會整理書包后,馬上讓學(xué)生進行了整理書包的比賽,通過比賽選出整理的最好的,介紹整理的好、快的方法,通過榜樣的作用引導(dǎo)激勵學(xué)生學(xué)會整理,掌握整理的方法。第一輪比賽,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友比較慢,于是我進行第二輪比賽,小組合作再次整理書包。這個活動是根據(jù)學(xué)生的個體差異,有針對性地進行指導(dǎo),以確保每個孩子都有所發(fā)展。競賽機制激起了學(xué)生的斗志,都想在比賽活動中取得勝利,獲取獎牌。因此活動中,學(xué)生個個興致勃勃,不甘落后,積極參與活動,體現(xiàn)了品德與生活這門課程的活動性,學(xué)生的主動性。

這種競賽機制一直貫穿整個教學(xué)活動,如:給書包減肥,我會整理東西,我是小小售貨員。學(xué)生在活動中探索、發(fā)現(xiàn)、思考、評價、總結(jié)。通過教師的評價,頒發(fā)獎品,學(xué)生享受到了成功的快樂與幸福,激發(fā)了學(xué)生學(xué)會自己整理其它物品的信心;通過發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生掌握了整理的方法,看到別人的優(yōu)點,互相激勵;通過總結(jié),讓學(xué)生了解到合作的力量有多大,要互相幫助,團結(jié)合作。整個活動有生命有活力,學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分享受活動的快樂,體驗活動,評價自己,談自己的收獲,總結(jié)出整理的方法。每一個孩子都積極參與活動,實現(xiàn)了“教育要面向每一個學(xué)生”的教學(xué)理念,課堂上呈現(xiàn)出一片和諧的新氣象。

此外,兒童行為習(xí)慣的訓(xùn)練不能只滿足于課堂上,而應(yīng)引向家庭、生活等更廣闊的天地。因此在教學(xué)中,我讓學(xué)生回去做力所能及的事,兩周后評選最佳“小主人”,意在對兒童繼續(xù)進行行為訓(xùn)練,并讓家長和同學(xué)參與評價,調(diào)控學(xué)生的行為,以促進學(xué)生鞏固訓(xùn)練成果。

最新讓我自己來(模板17篇)篇十二

我,代表自己,代表了自己不想被枷鎖囚禁的靈魂,就像音符想要陪伴鳥兒飛翔,像飛機等待下一陣風(fēng)的來臨。

我,不想被捆綁,不想和石階一般,被人踐踏于腳下,我要帶著我的夢想,在天空中飛翔,俯瞰花草們婆娑起舞,逃離了大地的束縛,飛往浩瀚無垠的天空,飛出了茫然與困惑,飄蕩于汪洋的上空。

我,不想在廢氣中生活,我要讓光線沖出云層,讓我重獲自由。看著、聽著窗外天籟般的鳥鳴,它們正張開翅膀,消失于湛藍的天空,我也好想痛快的起飛,遠離課業(yè)的壓力,身體輕盈許多,和紛飛的花朵起舞。

前面的大風(fēng)大雨使我無法前進,回到了現(xiàn)實的世界,才發(fā)現(xiàn)是那么殘忍,我仍在籠子中,望著遠方的天空白云還是在窗外飄蕩,不一樣的只是我又再次被監(jiān)禁,花兒不再開,草兒不再綠,鳥兒不再叫……。

最新讓我自己來(模板17篇)篇十三

我執(zhí)教了一節(jié)品德與生活課《我自己會整理》,感覺收獲很大。

我雖然已參加工作11年了,但對于品德與生活課我還是新手。在備課時開始是毫無思路,后來周老師給我們培訓(xùn)讓我漸漸的學(xué)習(xí),一點一點的入門,到后來喜歡上了品生課。原來品生課這么的有趣,與低年級孩子的生活聯(lián)系這么的緊密。后來一次次備課研課,到今天的講課,可以說我對自己今天的表現(xiàn)還是比較滿意的。

1、讓學(xué)生在活動中體驗感受。

本節(jié)課我設(shè)計了豐富的課堂活動,讓學(xué)生經(jīng)歷了兩次整理書包的過程,在整理的過程中,學(xué)生充分感受到了整理的便捷,充分體驗了自己的'事情自己做的妙處。

2、注重課堂生成,以孩子為主。

課堂上,我注重了課堂生成,如第一次孩子在整理書包的過程中有一個孩子說:“老師書包太重了,你能幫幫我嗎?”因為孩子書包的重,我自然引出第二個體驗活動,為書包減肥。

3、融入課堂練習(xí),向生活引申。

課堂上不僅僅解決整理書包的問題,還讓學(xué)生幫助老師整理玩具,讓學(xué)生在說一說中引申到生活,整理書桌、整理家具、整理衣服等等。

不足:

1、課堂的廣度和深度不夠。

課堂上如果能再動起手來整理書桌、整理教室、整理衣服會讓學(xué)生把課堂學(xué)到的知識進一步延伸,擴寬知識的廣度和深度,更加與解決生活中的實際問題相結(jié)合。

2、沒有關(guān)注生生間的評價。

課堂上,我沒有及時關(guān)注學(xué)生間的互評,沒有關(guān)注學(xué)生間的傾聽,調(diào)動低年級孩子注意力的能力還有待提高。

3、設(shè)計的問題要有價值、有利于學(xué)生的思考。

4、沒有培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

最新讓我自己來(模板17篇)篇十四

有一個小女孩,她身材瘦小,扎著一條馬尾辮,在那清秀的瓜子臉上,鑲嵌著一雙有神的丹鳳眼,生氣時,那雙丹鳳眼會一瞪,大大的,圓圓的,像要把別人吃掉一樣;高興時,那雙丹鳳眼會一瞇,小小的,細細的,像一條線似的。在那雙丹鳳眼下,還有著一個高而小的鼻子。再下面還掛著一張櫻桃小嘴巴,生氣時,“小櫻桃”會一嘟,翹得老高,仿佛可以掛個油瓶兒上去;高興時,“小櫻桃”會一張,張得老大,哈哈大笑。這個小女孩就是我。

小時候的我,是一個十足的“好哭佬”。每次有顧客來,都會說:“哎呀,這個小孩真是哭著長大的”!有一次我玩得好好的,看見有顧客來了,我連忙跑過去抱著媽媽的腿,哭哭啼啼地說:“嗚,媽媽抱,嗚嗚嗚嗚……,媽媽抱我嘛!”媽媽說:“媽媽打完字再抱你好不好?”我聽完后哭得更厲害了,拳打腳踢,眼淚頓時像斷了線的珠子似的,嘩嘩嘩嘩地流了下來,好像受了很大的委屈。總之,小時候的我特別好哭。

時間過得真快,我從一個“好哭佬”成為了一名四年級的小學(xué)生了。

現(xiàn)在的我,會游泳,會騎自行車,會跳繩……還最喜歡看書。每年暑假,我都會去游泳。每次吃完飯后,我都會主動的去騎自行車。媽媽總是會說:“沒看到你其它事情這樣主動過。”

哼,我還有比這更主動的事情呢!那就是看書。每天早上,我都會拿著一本書讀一讀;吃完飯后,我也會拿著一本書看一看;晚上睡覺前,我還會拿著一本書翻一翻。有一次,我在看《叮當?shù)哪Хā防镆黄侗忍枪鹈邸窌r,我仿佛自己就是那只小松鼠:我和響尾蛇一起,拿著贊美天使的禮物去分享。忽然,媽媽在廚房里叫道:“雯雯,快來吃午飯啦!。”“哦,等一下,我正在和動物朋友們分享禮物呢!”媽媽感到奇怪了,說:“真是個小書迷!”

這就是我,一個十足的“好哭佬”,一個“小書迷”,你們喜歡我嗎?

最新讓我自己來(模板17篇)篇十五

《我自己會整理》是人教版小學(xué)《品德與生活》一年級的課文的內(nèi)容,通過一課后的學(xué)習(xí)目的是幫助學(xué)生學(xué)會自己動手整理物品和擺放整齊,并知道自己的事情自己做的,不會做的學(xué)著做的道理,下面簡單地談?wù)勎易约簩@節(jié)的認識和體會。在教學(xué)中,我努力做到了以下幾點:

1、首先教學(xué)目標明確,突出重難點。根據(jù)教學(xué)大綱對本課的知識要求和行為要求,我制定出本課教學(xué)目標,目標完整,課堂上,能緊緊圍繞爭當“我自己會整理”展開教學(xué),通過比賽,極大的激發(fā)了學(xué)生主動參與的熱情,有效地保證了教學(xué)任務(wù)順利完成。

2、依據(jù)課標,設(shè)計合理。整堂課緊緊圍繞新課標提出的“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”這一理念,同時遵循了本課程的生活性、開放性、活動性的特征。從學(xué)生的生活實際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生體念,感悟整理的好處及方法,從而初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)中也存在一些不足之處,有待改進。如沒有充分利用教材,注重了學(xué)生行為訓(xùn)練卻忽略了生生、師生的交流,例如《我會整理》是一年級有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育的一課,教師采用了四人一小組學(xué)習(xí)方式,通過交流合作沒能達到預(yù)期的效果,面對一年級的新生,自我控制能力和交流能力比較欠缺,我采用了很多激勵學(xué)生的方法,但是孩子們課堂上總是不能控制自己,不能很好的傾聽同伴的意見,所以教學(xué)目標也達不到預(yù)想的效果。總之,我將在今后的教學(xué)中,虛心聽取同行教師的意見、建議,刻苦磨練,切實提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平。

最新讓我自己來(模板17篇)篇十六

我們最大的敵人就是自己。在人生的道路上,戰(zhàn)勝自己一直是我的目標。我們往往總以他人為奮斗目標,卻忽視自己的缺點。

清風(fēng)拂過我的臉龐,陽光照耀我的身影。望著天空悠悠的白云,藍天上掠過的幾只大雁。遠處的梧桐正"沙沙”落葉,如一首悠悠的小令。

此時的我正走在通往游泳池的路上,第一次體驗游泳的樂趣。

走進游泳池,一股涼爽的風(fēng)撲面而來,隨即看見的是平靜的水面,偶爾泛起陣陣漣漪。我又興奮又膽怯,因為第一次來游泳,我不識水性。遇見水我都害怕,更別講如此深的水了。

我躡手躡手接近游泳池,小心翼翼地用腳觸碰水面,冰涼的水面讓我產(chǎn)生反射,我的腳縮了回來。乍一抬頭,許多陌生的眼睛盯著我,還有幾個小孩捧腹大笑,看見我便鉆進水里去。

我羞愧極了。但我又有什么辦法呢,我可是個旱鴨子唉。哎,我只好硬著頭皮,忍著冰涼,下了水。

我慢吞吞地在水中散步,卻不敢輕舉妄動。一群小孩在嬉戲著,他們不停地拍打著水面,形成小小的波浪。我極其害怕,害怕波浪會把我推倒到水里。我扶著欄桿,才逃過一劫。

為了確保安全,我?guī)Я擞斡救Γ谒镒杂勺栽谟蝿印T疽詾橛辛擞斡救κ裁炊疾挥门拢墒俏叶既涡缘赜盟斜膰},不小心一頭栽進水里,嗆進了不少水。

游泳池的教練終于來了,他叫我們這些學(xué)員集合。教練教了我們游泳的基本動作,就叫我們下深水區(qū),我倒吸一口涼氣。黑洞洞的水底暗伏著危機,像老虎的血盆大口,吞食著不幸者。

我猶豫地下了水。天哪!我半個頭才露出水面。教練手把手教我們?nèi)绾卧谏钏杏危缓蠼形覀冏约簢L試。眼看就要輪到我了,我望著黑洞洞的水底,想起了一個又一個的溺水事件,想象著我在水中不停掙扎,然后沉入水中的事,恐懼便充滿了我的心。

輪到我了,我卻遲遲不動。教練催促著我,學(xué)員們正摩拳擦掌,鼓勵我向前游去。我的心中有兩個意念:"去"與“不去”。

不管這么多了,我下定狠心,向前笨拙地游。我閉著眼,心想:來世還是一條好漢,這輩子太遺憾了。

我按照教練的方法向前游,好幾次快沉入水里,我又使勁浮出水面。不管怎樣,我成功了,游到了對岸,我做夢都沒想到。教練向我豎起大拇指。

我非常自豪,因為我戰(zhàn)勝了自己。我依靠自己的信念和決心,突破了自我。

最新讓我自己來(模板17篇)篇十七

我并不了解我自己,但我一定會努力讀懂自己!

我了解在學(xué)習(xí)中的自己。學(xué)習(xí)中的我有時懶惰,有時刻苦!上一次,星期天的作業(yè)是復(fù)習(xí),為半期考試做準備。但我這頭小懶豬哪肯認真復(fù)習(xí)。打開冰箱,打開電視。一邊吃,一邊看。直到星期天,我才忙碌志來,認真復(fù)習(xí),努力完善作業(yè),這時的我又是刻苦的。

老師并不了解我。我不愛學(xué)習(xí),但我也不能忍受別人超過我,這也許就是“可恥”的上進心吧!

同學(xué)們也不了解我。認為我很可愛,但真實的.我卻是一個令人聞風(fēng)喪膽的“潑婦”。雖然有時我很活潑,但有時我也會厭倦這“無自由”的生活。

我雖了解在學(xué)習(xí)中的自己,但我卻不了解生活中的自己!

我并不了解生活中的自己!因為在生活中我總是千變?nèi)f化!比如上一次,我正在抱怨作業(yè)又多又難,媽媽卻不明事理地說我學(xué)習(xí)不認真,只想著玩兒,我一下子怒火騰升,我學(xué)習(xí)不認夫嗎?我沒有刻苦學(xué)習(xí)嗎?這是我第一次頂撞父母,這時的我是叛逆的。但有時我又是懂事的。上一次,我為了使媽媽多睡一會兒,偷偷跑到她的房間里,拿走了鬧鐘,調(diào)好時間,放在了自己的房間里,早上起床后,自己煮飯上學(xué)。

在弟弟的眼里,我很聰明,很驕縱他。在媽媽的眼里,我很叛逆,同時又很懂事。在爸爸的眼里,我很節(jié)儉,很替父母著想。在姐姐的眼里,我很無聊,很幼稚。

這樣看來,我是一個脾氣古怪的女孩,也許我不太了解自己,但我會努力讀懂自己。

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心得體會是一種對個人認知和體驗的總結(jié)和反思,具有重要的學(xué)習(xí)和成長意義。小編為大家精心挑選了一些值得一讀的心得體會,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。愛崗敬業(yè)精神的
在座的各位,很高興能夠和大家一起度過這個特殊的時刻。我們將聆聽一位著名主持人的見解,分享一些他的成功經(jīng)驗。合:大家好!女:火紅的五月,迸發(fā)著激情,因為它賦予我們
教學(xué)工作計劃是一個有效組織和安排教師實施教學(xué)活動的重要工具,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃示例,希望能夠為大家提供一些
一篇優(yōu)秀的致辭應(yīng)該具有結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實、語言優(yōu)美的特點。下面是一些名人的致辭,他們用真誠的語言和敏銳的思想給聽眾帶來了深刻的感受和思考。各位同學(xué)、青年朋友們:
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實的基礎(chǔ),豐富的知識和敏銳的觀察力。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。家庭生活方式文化氛圍構(gòu)成
英語是國際交流和商務(wù)合作的主要工具,掌握英語可以提升我們的職業(yè)競爭力。希望這些總結(jié)范文對大家的寫作有所幫助,祝愿大家能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的英語總結(jié)。我盼望已久的除夕
優(yōu)秀作文是在語言表達上有獨特見解并能打動讀者心靈的作品。跟隨小編的腳步,一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的魅力。今天老師在黑板上寫了三個字“燒紙船”,我們都
在總結(jié)心得體會的過程中,我們可以回顧自己的成長歷程,從中汲取智慧并豐富自己的人生經(jīng)驗。以下是一些別人的心得體會,它們或許能夠給我們帶來一些啟示和思考。
優(yōu)秀作文需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、豐富的語言表達和深入的思考。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。你知道赫赫有名的華山嗎
春節(jié)是中國人民傳統(tǒng)的重要節(jié)日,也是彰顯中華文化的重要時刻。敬請大家欣賞下面精選的一些與春節(jié)相關(guān)的詩詞和歌曲,希望能帶給你們快樂和感動。1、每天送你999朵玫瑰我
中班教案是教師為了指導(dǎo)中班幼兒學(xué)習(xí)和塑造良好的教育環(huán)境而制定的一種教學(xué)計劃。教師們,不妨看看以下教案范文,或許可以給你們一些啟發(fā)。2.學(xué)習(xí)詩歌,了解小熊過橋的`
春節(jié)是中國民間傳統(tǒng)文化的重要組成部分,蘊含著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。小編整理了一些精彩的春節(jié)總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。餃子古代叫“嬌耳”,民間有一個傳說,說的
優(yōu)秀作文運用多元化的寫作技巧和手法,能夠生動地展現(xiàn)一個主題的多個維度。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來品味吧。陽光柔柔地灑了我一身,那是充滿了
優(yōu)秀作文不僅要注意內(nèi)容的豐富與準確,還要注重表達的方式和形式,以體現(xiàn)作者的個性和獨特魅力。下面是一些優(yōu)秀作文的實例,通過這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到更多寫作的技巧和
作文是一種表達思想、交流思想的重要方式,優(yōu)秀作文更是能夠打動人心。以下是一些來自各年級學(xué)生的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了不同年齡段學(xué)生的思維與創(chuàng)造力。我的老媽可是一個“
優(yōu)秀作文不僅要求語言表達準確流暢,更需要思想深度和觸動人心的藝術(shù)魅力。以下是一些優(yōu)秀作文的典型范例,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。今天,金筆作文的老師給我們制作了。老
只有通過反復(fù)的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。生活因為有了你,每一天都燦若星辰。生命因為有了
教學(xué)工作計劃是教師科學(xué)教育管理的重要手段,它能夠提高教學(xué)的組織性和針對性。教學(xué)工作計劃是教師備課的重要依據(jù),以下是小編為大家準備的范文,希望能夠幫到大家。
優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。一起來看看一些優(yōu)秀作文的實例,希望能夠啟發(fā)我們的寫作思路。各位親友、各位來賓:分配
優(yōu)秀作文是一種對語言運用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我家的小菜園以前我家
優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題,從而準確地反映出社會的現(xiàn)狀和問題。以下是一些著名作家的作文選集,讓我們一起感受他們的文學(xué)魅力。
優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。希望通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫作水平,勇于表達自己的觀點和情感。
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語言表達能力,還需要有深厚的思想底蘊和廣博的知識儲備。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。俗話說得好:“失敗是成
作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時,我們不僅要注意欣賞其中的亮點,還要思考其背后的寫作技巧和方
在個人總結(jié)中,我們可以反思自己過去的決策和行為,并吸取教訓(xùn)。個人總結(jié)對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義,以下是小編為大家整理的一些個人總結(jié)范文,希望能給大家提供一
讀后感是我對一本書或一篇文章閱讀后內(nèi)心的真實感受和思考。下面是一些優(yōu)秀文學(xué)作品的讀后感,希望能夠給大家提供一些觀點和思路。《非法智慧》是張之路寫的一本書,講了由
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計的文字構(gòu)思,在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術(shù)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。她是那么的清純可愛;
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢和不足,為個人職業(yè)發(fā)展做出進一步的規(guī)劃和調(diào)整。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),我整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
在組織和開展活動的過程中,一個好的活動方案可以起到指導(dǎo)和規(guī)范的作用。以下是小編為大家整理的活動方案范例,供大家參考和借鑒。大班活動時間:30號上午舉行活動內(nèi)容:
一個好的自我介紹應(yīng)該簡明扼要、突出重點,同時與場合和對象相匹配。為了幫助大家更好地完成自我介紹,我們整理了一些范例供大家參考學(xué)習(xí)。我叫,今年**歲,剛上,小學(xué)生
優(yōu)秀作文可以給讀者帶來愉悅的閱讀體驗,引發(fā)共鳴和思考。下面是一些備受好評的優(yōu)秀作文,它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。五官當中地位最優(yōu),海拔最高的,
優(yōu)秀作文需要有獨特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫作時的觀察力和思考能力。對比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。我有一個鉛筆盒,這個鉛筆盒。是姥爺
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內(nèi)涵的文章,通過精確的語言和生動的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。如果你對寫作有困惑,別擔(dān)心,接下來我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫作技巧
在闡述觀點的同時,優(yōu)秀的作文還需要具備以情動人的能力,讓讀者在觀點的同時也能夠感同身受。現(xiàn)在,我將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。
風(fēng)險提示:企業(yè)的招聘工作完成后,就進入了用工階段,在用工前,企業(yè)一定要在員工入職一個月內(nèi)與員工簽訂勞動合同,否則企業(yè)將為此付出巨大的代價:一是,企業(yè)將支付未簽訂
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。新型冠狀病毒,顧名思
優(yōu)秀作文可以通過生動的描寫和獨特的視角,展示作者獨到的思考和洞察力。小編整理了一些近年來獲得優(yōu)秀作文獎的作品,大家可以一起欣賞一下。葉子們非常體貼大地媽媽,離開
優(yōu)秀作文是對文學(xué)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng),它要求我們在表達中注重細節(jié)和情感的表達。小編為大家搜集了一些各類優(yōu)秀作文的精彩摘錄,希望能夠引起大家的思考和共鳴。
優(yōu)秀作文是獨特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個性和獨特的視角。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,體味其中的獨特思想和表達方式。指導(dǎo)教師雷光瓊。“春蠶到死絲方盡,蠟
青春是友誼和愛情滋生的季節(jié),我們應(yīng)該珍惜和維護人際關(guān)系。青春是閃耀的光芒,以下是一些青春的成功故事,讓我們一同欣賞。我喜歡淡淡的礦泉水,不似甜的果汁,不似苦的咖
優(yōu)秀作文是一種對文學(xué)藝術(shù)的追求,通過精心的策劃和組織,使文字和思想達到完美的結(jié)合。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。
在寫作過程中,要運用恰當?shù)男揶o手法和形象的描寫,使作文更加生動有趣。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對大家的寫作有所幫助。3、曹操轉(zhuǎn)胎——疑心重。4
為了提高教學(xué)效果,二年級教案還應(yīng)包括一些鞏固練習(xí)和評價考核的內(nèi)容,以幫助教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時反饋和評估。小編整理了一些二年級教案的范文,希望可以給大家提
學(xué)校要制定科學(xué)合理的安全教案,為學(xué)生提供安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是精選的安全教案范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維和教學(xué)能力。1、新學(xué)期學(xué)生收心,認識到新學(xué)期學(xué)習(xí)
在新的一年即將來臨之際,寫一份年終總結(jié)是非常有意義的。在下面的范文中,你將看到一些不同風(fēng)格和類型的年終總結(jié),相信能夠為你的寫作提供一些借鑒。理論是行動的先導(dǎo)。作
檢討書是一種反省和自我批評的文體,它能夠幫助我們認識自己的不足和問題。接下來,讓我們一起來欣賞一些寫得非常出色的檢討書范文,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。
在學(xué)生會工作總結(jié)中,我們可以進一步思考如何更好地代表同學(xué)們的利益。以下是一些學(xué)生會工作總結(jié)的例子,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)韼椭P麄鞑孔鳛樾W(xué)生會一個
檢討書不僅能夠幫助我們改正錯誤,還能夠促進我們的個人成長和發(fā)展。推薦一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。尊敬的xx:我在上課考試的時候,不小心睡
檢討書不僅是對自己的一種反省,也是對未來的一種規(guī)劃和期許,幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。下面是小編為大家精心收集的一些寫作檢討書的范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和
通過寫檢討書,我們可以更好地總結(jié)和吸取經(jīng)驗,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供參考。最后,讓我們共同欣賞一些非常出色的檢討書范文,它們將給我們寫作帶來新的啟發(fā)和思考。
教師工作總結(jié)是一種對過去教學(xué)情況的反思,也是對未來教學(xué)的規(guī)劃。以下是一些經(jīng)典的教師工作總結(jié)范文,希望對大家寫好教師工作總結(jié)有所幫助和啟發(fā)。本站發(fā)布幼兒園教師年末
在寫總結(jié)范文之前,我們需要明確總結(jié)的對象和目的,確保寫作的準確性和針對性。1.在過去一段時間的工作中,我深刻意識到了團隊合作的重要性,通過團隊合作,我們共同承擔(dān)
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