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美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇一

春天，睡了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶覺(jué)，當(dāng)她醒來(lái)之時(shí)，萬(wàn)物都已經(jīng)在慶賀了。

溫暖的陽(yáng)光驅(qū)走了冬日的嚴(yán)寒，所有的生命都在跳躍著，開(kāi)始了新的旅途。春風(fēng)再度喚起鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌喉，讓小鳥(niǎo)把封閉了一冬的心愿唱了出來(lái)。是不是太陽(yáng)不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上，那一大片一大片的花朵像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯飄灑著令人陶醉的香氣。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只蝴蝶略過(guò)花叢。樹(shù)兒們耐不住寂寞了，他們脫下了灰色的禮服，重新披上了鮮艷的衣裳。露出了笑顏。

柳枝們也不服氣了，他們仰著一張張可笑的臉，接受著萬(wàn)縷金光愛(ài)憐地?fù)崦?/p>

一陣風(fēng)吹過(guò)，脆嫩的小芽伸著懶腰，打著哈欠，探出小腦袋瓜子，望著眼前的一切，不禁拍手叫好。沉默一冬的小河奏出了優(yōu)美的樂(lè)曲，唱出了心中的喜悅。河水蕩起了無(wú)數(shù)的碧波，猶如一條條紅綢子似的輕輕地流動(dòng)著，她將白云，小草，綠樹(shù)都攬進(jìn)了自己的懷抱，像慈母一樣，呵護(hù)著他們。

啊！春天，最美的季節(jié)。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二

陶淵明“不為五斗米折腰”的高潔堅(jiān)守是一種境界，蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)樂(lè)觀也是一種境界。我在雨中登泰山時(shí)的拼搏，亦是一種境界。

一個(gè)濃霧彌漫的早晨，我踏上了登泰山的青石板路。路兩旁佳木秀而繁陰，樹(shù)梢上好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，山間的小溪水聲潺潺。雖然天下著絲絲小雨，有些微冷，但我心中寧?kù)o極了，絲毫不察。

不久即是中天門了。纜車站的標(biāo)識(shí)在向每位游人招著手，同時(shí)它破滅了無(wú)數(shù)征服者的理想。我佇立在中天門，大腦仿佛在驅(qū)使著我走向纜車。雨越下越大，滴落到我身上，不禁凄神寒骨：難道我遠(yuǎn)道而來(lái)征服泰山的理想將要破滅，還是堅(jiān)持下去，體會(huì)拼搏那一種境界的美？我猶豫著，但轉(zhuǎn)念一想：這不正是對(duì)我的一次考驗(yàn)嗎？好吧，畢竟拼搏是一種境界，而它又是我未嘗體驗(yàn)的。走，走向拼搏之路！頓時(shí)，我又重新激起熱情，踏上最艱險(xiǎn)的那段步道。

這段征途，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“九曲十八盤”“險(xiǎn)阻垂直八百米”。此時(shí)，只有幾位壯漢還在體會(huì)著拼搏的境界。雨點(diǎn)開(kāi)始接二連三地落入小溪，小溪也由原先的潺潺變成了激蕩；雨點(diǎn)劈頭蓋臉地打在我的頭上，但無(wú)論是征途之艱、天氣之惡，都無(wú)法阻擋我對(duì)拼搏這種境界的向往。我腳下飛速地踏過(guò)一片片的青石，鼓足腮幫，漲紅了臉，穿梭于云霧之中。雨突然憤怒地變成冰雹，霧越來(lái)越濃，它們好像是岱宗之神的護(hù)衛(wèi)，向頑強(qiáng)拼搏地征服者們下著逐客令，可我卻沒(méi)有絲毫沒(méi)有屈服。路上的青石，兩側(cè)的樹(shù)木，盡皆向我身后退去。我雖然全身濕透，勞累相伴，但拼搏的境界如這濃霧一般彌漫心間，如這冰雹一般鞭策著我前行，我快慰著。

忽然，在青石板路窮盡之時(shí)，一座廟宇在霧中迎接著我。我快步登上這座廟宇――泰山之巔，極目遠(yuǎn)望，“半山居霧若帶然”，好美呀！這是我拼搏過(guò)的地方，這是我拼搏后看到的美景，這是我感受到的境界！

雨中登泰山的經(jīng)歷雖已過(guò)一年有余，但我將它銘記在心，它不止一次的告訴我：拼搏，不只是對(duì)自己的身心極限的考驗(yàn)，更是人生中的一種境界。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇三

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”繁雜世間，靜像一股清流，潤(rùn)人肺腑，讓人獲取真善美之感。靜，是一種美好的境界。

靜，不在于外在的沉寂消聲，而源于內(nèi)心的平和與沉浸。這是市井之間的心靈定力，高而美的境界。

田園詩(shī)人陶淵明不愿為官，歸隱在外。他住在市井繁雜之地，卻飲酒采菊，過(guò)著悠閑灑脫的日子。“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的原因何在？自然在于淵明本身。他同他的名字一樣，“潛”于冗雜喧囂之下，過(guò)著“心遠(yuǎn)地自偏”的日子，把靜字融入到了自己的生活中，并產(chǎn)生了似與外界隔絕的極美境界。他曾經(jīng)幾度為官，但在無(wú)數(shù)次沉靜的思索中，他看到了自己內(nèi)心所向，聽(tīng)到了自己歸隱山水的心聲，終于讀懂自己，達(dá)到了理想。靜，是一種美好的境界。正因?yàn)樘諟Y明的靜穆思考，他才能上了一個(gè)臺(tái)階觀察自己的內(nèi)心，明白與了解自己；正因?yàn)樘諟Y明的靜心歸隱，他才能在市井之間劃出自己的境界，不為外界所擾。

鄧小平又開(kāi)始重新接掌黨和國(guó)家的內(nèi)外事務(wù)。此時(shí)的中國(guó)正處在“被開(kāi)除球籍”的邊緣。鄧爺爺卻不焦不躁地開(kāi)始了艱辛的探索與追尋。他曾在多少個(gè)不眠之夜獨(dú)自靜靜地思考，思考著中國(guó)的走向和未來(lái)的格局。他不急于亂下指令，而是一步步從根源上冷靜分析中國(guó)的國(guó)情。這種冷靜的力量讓他有了思路、有了方向，一步一個(gè)腳印地帶領(lǐng)中國(guó)人民腳踏實(shí)地、沉著冷靜地實(shí)行改革開(kāi)放，引領(lǐng)中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)。如果沒(méi)有靜靜分析、沉著思考，他就不可能看清世界和中國(guó)未來(lái)的格局，不可能為中華民族指明一條發(fā)展富強(qiáng)之路。靜，是一種美好的境界，讓人看清世界和未來(lái)。

日本畫(huà)家東山魁夷喜歡到大自然中去寫(xiě)生，找尋創(chuàng)作的靈感。他經(jīng)常背著畫(huà)夾，上山作畫(huà)。身處深山，周圍很靜，但他的心更靜。他說(shuō)；“我喜歡潛下心來(lái)感受大自然的心跳。”他也正是這樣做的。在他眼中、在他心里，沒(méi)有兩件事物是同一種顏色。他仿佛不是用眼在看，而是用沉靜的心去感知每一件事物的顏色和形狀。有人說(shuō)他沉浸的心是最好的色彩感應(yīng)器。殊不知，只有像她那樣，真正把心中的浮華褪去，留下與自然的一樣的安靜，才有可能感受得到萬(wàn)物的色彩，才得以描繪出絢麗的畫(huà)卷。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，也講究一個(gè)靜字。心靜了，才能融入書(shū)本，才能感受到數(shù)字符號(hào)的巨大魅力，才能在學(xué)習(xí)中搏取屬于自己的一方天地。

靜，是一種美好的境界。在喧囂之中探取屬于自己的一方幽清，便達(dá)到了修身養(yǎng)德、高人三尺的頂峰。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇四

初訪邱禹鑫女士，給我的第一印象：浮躁社會(huì)中難得的一份“純凈”。這不僅來(lái)自她那雙澄澈深遂的眼睛中特有的那種安靜，而且從她的言談舉止中處處都能感受到一種十分得體的優(yōu)雅風(fēng)度。談及生活感悟的話題，邱禹鑫告訴我她所認(rèn)同的人生六種美好境界：真正的忙，是工作里渾然忘我；真正的閑，是心靈中超然物外；真正的進(jìn)，是做事時(shí)泰然擔(dān)當(dāng)；真正的退，是處世時(shí)自然低調(diào)；真正的動(dòng)，是人生路上毅然前行；真正的靜，是生命里寂然滌思。

“悉心經(jīng)營(yíng)，打造一流”

“有眼界才有境界，有實(shí)力才有魅力”，這一直是邱禹鑫信奉的人生格言。“要做就做最好的”，是她多年企業(yè)經(jīng)營(yíng)的至尚信念。，邱禹鑫從零做起，她選擇了時(shí)尚生活的標(biāo)志性產(chǎn)品――建筑門窗裝飾行業(yè)。引進(jìn)國(guó)際生產(chǎn)線，制造國(guó)際水準(zhǔn)的門窗，營(yíng)造安全舒適的空間，創(chuàng)造溫暖明媚的世界，演繹時(shí)尚都市情懷。如今，走進(jìn)長(zhǎng)春市高端別墅、花園洋房或者頂級(jí)寫(xiě)字樓，映入眼簾的都會(huì)有“福鑫”字樣的門窗產(chǎn)品。這些裝飾門窗或精致精琢，巧奪天工；或大方古樸，回歸自然；或高貴典雅，彰顯奢華。這些“福鑫”品牌門窗組合在一起傳遞著濃郁的中國(guó)“福文化”氣息：“朋友之福、幸運(yùn)之福、事業(yè)之福、生活之福”。這樣的裝飾品誰(shuí)會(huì)說(shuō)不喜歡呢？用邱禹鑫自己的話講：“我們代表著國(guó)際門窗產(chǎn)業(yè)的時(shí)尚潮流，也唯有我們才能提供優(yōu)質(zhì)前衛(wèi)的門窗系列產(chǎn)品，給客戶帶來(lái)尊崇的'生活享受。”

每一個(gè)工程都記錄著福鑫人的歡笑和汗水；用熱忱溫暖社會(huì)，用真心締造生活的感動(dòng)，這就是吉林省最好的門窗產(chǎn)業(yè)“寵兒”――福鑫國(guó)際門窗給公眾的第一印象。

成立于的吉林省朗鑫房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司是邱禹鑫旗下的另一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。朗鑫地產(chǎn)作為發(fā)展商，資金實(shí)力雄厚，開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，注冊(cè)資金6000萬(wàn)元，能夠承擔(dān)5萬(wàn)平方米至40萬(wàn)平方米開(kāi)發(fā)建設(shè)業(yè)務(wù)。其雄厚的資金實(shí)力來(lái)源于發(fā)展商的原始積累及其旗下吉林省福鑫國(guó)際門窗、長(zhǎng)春市泰鑫環(huán)保節(jié)能材料有限公司、吉林省金泰廣告有限公司的良好經(jīng)營(yíng)成果。吉林省朗鑫房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司立足長(zhǎng)春，借勢(shì)優(yōu)質(zhì)資源，憑借企業(yè)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的戰(zhàn)略布局，進(jìn)軍全國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)。

“有思路才有出路，有作為才有地位”。這再一次驗(yàn)證了邱禹鑫在人生路上毅然前行的足跡。多年來(lái)，由于邱禹鑫的成功經(jīng)營(yíng)，旗下企業(yè)先后獲得了“東北區(qū)最佳誠(chéng)信企業(yè)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，她本人也獲得了“吉林省優(yōu)秀企業(yè)家”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

“心系春城，放眼民生”

“真正的進(jìn)，是做事時(shí)泰然擔(dān)當(dāng)。”這一點(diǎn)從她多年來(lái)歷任區(qū)、市兩級(jí)人大代表的經(jīng)歷中，特別是去年當(dāng)選新一屆長(zhǎng)春市人大代表后的行動(dòng)中可以得到驗(yàn)證。

作為市人大代表，邱禹鑫心系百姓，多次親身感受“行路難”問(wèn)題。她曾經(jīng)站在路邊體驗(yàn)交警那種“無(wú)論酷暑驕陽(yáng)下還是風(fēng)霜雪雨中”執(zhí)勤為民的辛苦；她也曾多次走訪過(guò)往行人，了解交通擁堵的主要原因。認(rèn)真地分析思考之后，她在市人代會(huì)上提出了關(guān)于大力推行公交優(yōu)先、打造幸福長(zhǎng)春百姓路的建議，積極呼吁要在公交舒適性、便捷性、可達(dá)性等方面下工夫，研究實(shí)施著重體現(xiàn)“公交優(yōu)先”的交通規(guī)劃，提高公共交通分擔(dān)率。

相繼，她又提出了推進(jìn)公交專用道硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)通行優(yōu)先的建議。一是借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)城市管理經(jīng)驗(yàn)，加大科技投入，在公交車上安裝移動(dòng)式攝像頭，對(duì)違法占用公交專用車道行駛的車輛進(jìn)行及時(shí)抓拍和處罰，從而徹底打通公交專用車道，讓公交車真正快起來(lái)。二是建設(shè)部門要進(jìn)一步完善公交專用車道路型改造和港灣式停靠站建設(shè)，港灣式停靠站的長(zhǎng)度、寬度要滿足2至3臺(tái)公交車同時(shí)進(jìn)站停靠，以減少因停車占路對(duì)其他車輛通行的影響。

在她的建議當(dāng)中，還強(qiáng)調(diào)了“規(guī)劃優(yōu)先”的戰(zhàn)略思維。以“合理集散、多點(diǎn)輻射、成網(wǎng)成環(huán)”為原則，完善中心區(qū)線網(wǎng)規(guī)劃，讓市民乘車更加方便；按“中心集結(jié)、外圍組團(tuán)”的布局合理建設(shè)換乘樞紐，實(shí)現(xiàn)與火車、公路客運(yùn)、輕軌及地鐵等無(wú)縫銜接。

長(zhǎng)春市委、市政府推出了“幸福長(zhǎng)春”行動(dòng)計(jì)劃春城百姓是最大的受益者。邱禹鑫的這個(gè)建議恰逢其時(shí)立刻受到了市人大代表們的熱烈支持目前已提交實(shí)施。

“放逐心情，淡泊名利”

“心存美好、與人為善”，感恩和惜福就能找到內(nèi)心安寧的所在。邱禹鑫的日常生活相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，她從不出席酒宴社交，把工作之外的全部剩余時(shí)間用來(lái)陪伴老人和孩子，享受親情之樂(lè)。五歲的女兒活潑可愛(ài)，和女兒在一起，邱禹鑫感到莫大的開(kāi)心和幸福。

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，邱禹鑫企業(yè)發(fā)展之時(shí)，不忘回報(bào)社會(huì)，積極支持公益慈善事業(yè)，汶川大地震等抗災(zāi)救助中都有她企業(yè)的身影。

“心如浮云常自在，意似流水任東西”，邱禹鑫懂得人生真諦――“人不能急功近利，活得太累”。名利是過(guò)眼云煙，所以她即使再忙，也要抽出時(shí)間放松心靈。她喜愛(ài)讀書(shū)，尤愛(ài)古典文學(xué)，《三國(guó)演義》、《楚漢傳奇》等等都是她喜歡的名著。通過(guò)讀書(shū)，她寂然滌思，回味人生真諦。

“清茶一盞，博雅舒閑”。茶道能修身養(yǎng)性，紅茶、普洱茶等都是邱禹鑫的最愛(ài)。閑暇時(shí)分，約三五知己，在茶樓小坐，品茗清談，人生一大樂(lè)事。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇五

學(xué)校門口有一家修自行車的小鋪?zhàn)樱且粚?duì)夫婦經(jīng)營(yíng)的，為了多賺一點(diǎn)錢，他們?cè)缟蠒?huì)在門口擺上一些常用的文具，方便過(guò)往的學(xué)生買。

這天早上，我像往常一樣，吃好早飯，坐上媽媽的自行車去學(xué)校上課。剛一下車，我才猛地發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾忘帶了，可這時(shí)候回家拿肯定要遲到了，這可怎么辦呀？還好，還有小鋪?zhàn)樱∥亿s緊跑過(guò)去問(wèn)：“阿姨，紅領(lǐng)巾多少錢？”“兩塊。“我掏掏口袋，又摸了摸書(shū)包，哎呀，沒(méi)帶錢。情急之下，我靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)道：“阿姨，我沒(méi)有帶錢，您能先給我一條紅領(lǐng)巾嗎？錢晚點(diǎn)再還您！”老板娘像是楞了一下，我心想：慘了，肯定沒(méi)希望了，我還是先走吧。我轉(zhuǎn)身要走，老板娘居然把我拉住，遞給了我一條紅領(lǐng)巾說(shuō)：“沒(méi)事的，先拿走吧，錢明天再還也沒(méi)事的。”我大吃一驚，連忙接過(guò)，把紅領(lǐng)巾系上，說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”便向?qū)W校跑去。

這位阿姨也不問(wèn)我的班級(jí)姓名，就很信任地先給了我一條紅領(lǐng)巾，讓我的心里暖洋洋的。當(dāng)天晚上，我認(rèn)認(rèn)真真地把兩元錢包好，默默地提醒自己明天一定要記得還給阿姨，不能辜負(fù)她對(duì)我的信任。兩元錢，很小，但是這份信任卻沉甸甸的。現(xiàn)在我每天上學(xué)照常路過(guò)這個(gè)小鋪?zhàn)樱呛鸵酝煌还蓽嘏倳?huì)涌上心頭。原來(lái)，信任，也可以創(chuàng)造出美好的境界！

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇六

又到了學(xué)期末，學(xué)校各項(xiàng)工作都要進(jìn)行總結(jié)，每學(xué)期的學(xué)生評(píng)教工作也順利完成，學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)較高。看到這令人欣慰和激動(dòng)的結(jié)果，往日的一幕一幕由展現(xiàn)在我眼前。

情境一：十月下旬的一天，課間操剛過(guò)。班長(zhǎng)氣喘吁吁的跑到我的辦公室：“老師，咱班出了小偷啦！訂報(bào)的三十元錢被人偷了！”一石激起千層浪。教室里失去了往日的平靜，看著我走進(jìn)教室，還有同學(xué)在氣憤地大聲喊：“小偷站出來(lái)！小偷站出來(lái)！”我微笑著揮手制止他：“可別‘小偷’‘小偷’的喊，我不相信咱們班有這樣的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)拿走了班上訂報(bào)的錢，現(xiàn)在他也已經(jīng)后悔了。我想也許那個(gè)同學(xué)生活上遇到困難了吧。”繼而，我又語(yǔ)重心長(zhǎng)的分析了這種做法對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體榮譽(yù)的影響，指出這種行為將會(huì)導(dǎo)致的后果。我的話打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)的心，他們紛紛表示如果那位同學(xué)有困難，全班同學(xué)一定會(huì)幫助他。

下午，班長(zhǎng)興沖沖地告訴我，奇跡出現(xiàn)了，訂報(bào)的錢原封不動(dòng)的放回了原處。我深情地向全班同學(xué)說(shuō)：“我真為咱班高興，更為那位知錯(cuò)就改的同學(xué)高興，他在人生的岔路口上選對(duì)了方向。”我很欣慰用自己的愛(ài)心，及時(shí)為這位同學(xué)抹去了玷污純潔心靈的灰塵。

情境二：“王惠，王惠……”平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的.男生喊道。這是在初三?二班的復(fù)習(xí)課，今天，就一個(gè)比較有難度的問(wèn)題，我已經(jīng)提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能較準(zhǔn)確的回答出來(lái)，于是我就要求同學(xué)們能推薦一位同學(xué)來(lái)回答，結(jié)果出現(xiàn)了先前一幕。顯然這是一種含有譏諷意味的推薦。熟悉的人都知道：王惠同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)較差，相貌平平，卻愛(ài)好交往，熱衷于表現(xiàn)自己的女生，時(shí)不時(shí)還會(huì)在班里制造一些“是是非非”。久而久之，成了班里同學(xué)譏笑的對(duì)象。新學(xué)期開(kāi)始，我希望她能有所轉(zhuǎn)變，曾多次找她談話，讓她明白一個(gè)人如果希望得到別人的關(guān)注、愛(ài)護(hù)和尊重，那么她首先應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自尊和尊重他人，而不是通過(guò)制造一些事端已引起同學(xué)和老師的關(guān)注。近一段時(shí)間來(lái)，她有了很大轉(zhuǎn)變。面對(duì)那些調(diào)皮的男生我有些生氣想批評(píng)他們。但這并不是解決問(wèn)題的辦法，最好的辦法是王惠能流利的回答出這個(gè)問(wèn)題，使他們的歧視不攻自破，徹底改變同學(xué)們對(duì)她的看法。我等待奇跡的出現(xiàn)，投去了鼓勵(lì)的目光，對(duì)她默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。“這說(shuō)明中國(guó)加入世貿(mào)組織既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)……”王惠用清脆的聲音說(shuō)出了答案。聽(tīng)到那準(zhǔn)確的答案，看著那自信的面孔，我不由得鼓起了掌，同學(xué)們也掌聲四起。學(xué)期末，王惠被評(píng)為進(jìn)步最快的學(xué)生。

情境三：“改革的春風(fēng)吹醒了華夏這片古老的土地，并顯出勃勃生機(jī)……”我津津有味的講著“改革是強(qiáng)國(guó)之路。”這一節(jié)，同學(xué)們也專注的聽(tīng)著、寫(xiě)著。“她在干什么？”一個(gè)把頭埋的低低的同學(xué)闖進(jìn)了我的眼簾。很明顯她不是在聽(tīng)課，而是神情專注的做著一件和上課不相干的事，我不動(dòng)聲色的靠近她，原來(lái)她在讀《哈佛女孩，劉亦婷》。我低聲暗示道：“劉亦婷，上課也偷看課外書(shū)嗎？”繼而若無(wú)其事地講我的課，再回頭看，她已經(jīng)完全融入到課堂學(xué)習(xí)中了。

想到這里，我眼前不由得浮現(xiàn)出著名教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）家徐特立老人的一句話：“對(duì)于犯錯(cuò)誤者，給他們以好的環(huán)境包圍起來(lái)，暗示他們以很好的前途，使他們用自尊和自信去克服他們的壞處。這是最好的訓(xùn)育典型。”今天我才真正理解這句話的深刻內(nèi)涵。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇七

漫長(zhǎng)的人生路，有幾十年之久，說(shuō)短卻是我們漫長(zhǎng)的一生，說(shuō)短這數(shù)十年卻是我們的一生。我們不斷的感嘆著生命的短暫，同時(shí)也經(jīng)受著生活的折磨，我們慢慢的也會(huì)變得老練，曾經(jīng)那些讓自己惋惜和痛苦的事情現(xiàn)在看來(lái)也不過(guò)如此。漫長(zhǎng)而短暫的時(shí)光過(guò)程叫做成長(zhǎng)，成長(zhǎng)有些時(shí)候也是一瞬間的，扛起了家庭的重?fù)?dān)，以成年人的思維去思考生命。總的來(lái)說(shuō)生命逝去的時(shí)候總是會(huì)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)，慢慢的就領(lǐng)悟人生的三境界，領(lǐng)悟著一生的道理。

其實(shí)本身這三種境界就是王國(guó)維自己根據(jù)自己的理解提出來(lái)的。換句話說(shuō)，這是王國(guó)維的境界。既然王國(guó)維可以提出這樣的境界，并被廣泛認(rèn)同，我們完全可以把這個(gè)境界放到其他領(lǐng)域。當(dāng)然，前提是不要生搬硬套。每個(gè)人都有自己的理解。如果放在人生，你可以簡(jiǎn)單的理解為，設(shè)定目標(biāo)理想。為了夢(mèng)想而去拼搏。最后不論夢(mèng)生夢(mèng)死，縱然無(wú)悔。這便是境界。

人生就是選擇和探索的過(guò)程，我們不知道自己能走多遠(yuǎn)，但是從來(lái)沒(méi)想過(guò)停下來(lái)，人體和靈魂總是有一個(gè)在行走。每個(gè)人都有自己對(duì)于三境界的看法，我的就是知之，好之和樂(lè)之，來(lái)自孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”闡述關(guān)于讀書(shū)的三境界，對(duì)于生命何嘗不是如此。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇八

春天來(lái)了，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們身旁。在一個(gè)春光明媚的上午，我和爸爸來(lái)到自在公園，尋找春姑娘的足跡。

步入公園大門，首先映入眼簾的是一片青草地。我蹲下身子，看著身旁的小草，青青的，綠綠的，全都嫩芽?jī)骸Ｔ偕焓忠幻崛岬模涇浀模屓吮陡杏H切。我不禁心生感慨：好一派青翠柔軟，生機(jī)盎然的景致啊！

站起身來(lái)，向前走去。前面是一片桃花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恰似一片粉紅的云彩，光彩照人。我們走近桃林，那桃花多姿多彩，分外妖嬈。瞧，它們有的盡情開(kāi)放，有的只開(kāi)出一兩片花瓣，還有的含苞欲放，像害羞的小姑娘，遲遲不肯露出自己美麗的面容。

穿過(guò)桃林，我們來(lái)到了小河邊。河畔那一棵棵垂柳，青翠欲滴，婀娜多姿，仿佛亭亭玉立的少女，在小河邊梳洗著她們秀麗的長(zhǎng)發(fā)。河面上波光粼粼，碧波蕩漾，魚(yú)兒們?cè)诤铀袣g快地嬉戲。真是桃紅柳綠，美景如畫(huà)，讓人感覺(jué)生機(jī)勃勃。

走著走著，爸爸突然問(wèn)我：“我們一路走來(lái)，你找到春天了嗎？”我想了想，說(shuō)道：“當(dāng)然找到了。春天在青青的草地上，在粉紅的桃林里，在碧綠的柳條邊，在蕩漾的碧波中，在歡快的魚(yú)群里。”“還有呢？”爸爸接著問(wèn)。“還有？”我一時(shí)不知所措，于是搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“春天不僅在這些美景中，還在人們的活動(dòng)中，你看！”我順著爸爸手指的方向看去，那是一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們走上前去，看到許多大朋友、小朋友都在盡情享受著運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。他們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。其中有一對(duì)父子特別投入，父親在教兒子打籃球，兩個(gè)人都大汗淋漓，可他們卻全然不顧，仍在奮力奔跑著。爸爸說(shuō)：“你看，這些在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的少年也是春天。”我恍然大悟，春天不僅在桃紅柳綠的美景中，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活力四射的孩子們也是春天。

在回家的路上，我回味著爸爸的話。春天的景致是如此的美麗，處處充滿生機(jī)，是一年中最美好的時(shí)光。而我們的少年時(shí)期是人生的春天，也是我們一生中最美好的時(shí)光。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處生機(jī)，它在提醒著我們要珍惜少年時(shí)期美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)了這美好的春光！

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇九

當(dāng)我們受到嚴(yán)重打擊時(shí)，當(dāng)我們沉浸在痛苦中時(shí)，是多么渴望得到一句鼓勵(lì)的話啊！它對(duì)于說(shuō)話者來(lái)講也許微不足道，不足掛齒，但對(duì)被鼓勵(lì)者來(lái)說(shuō)卻如雪中送炭，溫暖如春。

下面發(fā)生的故事讓我第一次深深體會(huì)到“一句鼓勵(lì)話”的無(wú)窮力量！

又是一個(gè)“黑色”星期一，一起床我就愁眉苦臉，感到這日子難熬，因?yàn)轶w育老師上周就布置下節(jié)課每人準(zhǔn)備一根跳繩，這就意味著今天的課多半是跳繩。跳繩于我就是一座無(wú)法逾越的山峰，天知道，今天是否又要“加餐”。

體育課的鈴聲響了，我懷著忐忑不安的心情走向操場(chǎng)，平時(shí)喜歡的燦爛陽(yáng)光這下特別讓人心煩；心里冒出一個(gè)念想：“天如佑我，此時(shí)來(lái)場(chǎng)暴雨該多好啊！”平常高大挺拔的小葉榕今天格外灰暗，更無(wú)心去關(guān)注其他事。

一陣向前看、向右轉(zhuǎn)、稍息的隊(duì)列整頓后，老師宣布今天的任務(wù)：每個(gè)人必須跳完一百個(gè)，先跳完的先休息。我是個(gè)死要面子的人，當(dāng)然想率先完成任務(wù)。一陣手忙腳亂，越急越踩不到點(diǎn)，上下協(xié)調(diào)性總差那么一截，真叫做“姿勢(shì)難看，動(dòng)作緩慢！”再瞧瞧其他同學(xué)呢，一個(gè)個(gè)肢體靈活，配合默契，動(dòng)作是那么的優(yōu)美！“啪嗒”，第一個(gè)同學(xué)率先完成任務(wù)，緊接著，第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……最后只剩我一個(gè)了。好強(qiáng)的我拼命地跳，用力地甩，感覺(jué)整個(gè)人快要崩潰，頭暈、腿麻、心砰砰直跳！一顆顆豆大的汗水，順著臉頰，流到脖子上，流到嘴角……這跳繩就像一個(gè)不聽(tīng)話的娃娃，故意和我做對(duì)，不是手甩快了，就是腳跳慢了；不是絆倒，就是繩搭到額上，打得頭皮發(fā)麻。這還是次要的，最擔(dān)心的是被同學(xué)嘲笑，多丟人啊！

就在我焦躁萬(wàn)分之際，一個(gè)響亮而又溫暖的聲音在我的耳邊響起：“易姝含，加油！”一個(gè)平時(shí)最愛(ài)嘲笑與搞惡作劇的、胖胖的boy李先祥發(fā)出“號(hào)令”，緊接著同學(xué)們也跟著一起喊起來(lái)：“易姝含，加油！易姝含，加油！”清脆而又嘹亮，婉轉(zhuǎn)而又動(dòng)聽(tīng)，它像一股暖流，輕輕地，輕輕地，匯入我的.心田。這時(shí)的我好像喝了興x劑，渾身充滿力量。手，仿佛更靈巧了，腳，似乎更輕盈了，心情不再焦慮，恐懼慢慢消失了。從跳繩劃出的的弧線中，我分明看到同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡笑，那笑容滿是鼓舞，特別真誠(chéng)！九十八、九十九、一百！我居然也完成了任務(wù)，眼淚，順著臉頰肆意地流著，我成功了！原來(lái)跳繩也沒(méi)想象的那么難！

就是這一聲“加油”，就是這一句鼓勵(lì)的話，此刻，我的世界便與先前截然不同：操場(chǎng)是那樣開(kāi)闊，陽(yáng)光溫暖而明鏡，小葉榕顯得分外青翠。世界突然明亮、美麗了。這種美麗抬頭時(shí)有，低頭時(shí)也有，回頭時(shí)有，一憋時(shí)也有，休息時(shí)有，上課時(shí)也有……。因?yàn)椋膭?lì)已創(chuàng)造出美好的境界！

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十

人生就像一條河，每一次的成功或失敗都是那一朵朵小浪花。那天作文課上的小浪花，令我久久不能忘懷！

丁零零，上課了，老師精神抖擻地走進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先玩一個(gè)游戲，叫請(qǐng)你接住我。規(guī)則是：三人上臺(tái)，一人站前，兩人站后。前一人往后倒，后兩人接住。”我一聽(tīng)，還要往后倒？要是后面兩個(gè)沒(méi)接住，我不就得摔成碎片嗎？太危險(xiǎn)了吧！

一聽(tīng)是游戲，朱玉明早已經(jīng)按捺不住了，高高地舉起了手。而我，卻將身子偷偷往旁邊傾斜，企圖從凌老師視線中逃跑。沒(méi)想到，還是被凌老師叫了，而且還是那個(gè)往后倒的，真是晴天霹靂！為什么？為什么凌老師要叫我？我這幾天做錯(cuò)了什么？你要這樣懲罰我！我猶豫了好一會(huì)兒，心驚膽顫地走上了講臺(tái)。

這時(shí)，班上有名的搗蛋鬼――張瑩涵起哄了：“快倒下，不要接住，不要接住。”天哪，這不是雪上加霜嗎？同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)已響起：“三……二……一……倒！”我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，往后一倒。這時(shí)，竟有兩雙手扶住了我，仿佛兩股暖流流向我的脊背。我沒(méi)有摔下去，啊！這真是萬(wàn)幸！

這小游戲，讓我懂得了信賴，讓我永遠(yuǎn)記住了信賴，也記住了這句名言：信賴往往會(huì)創(chuàng)造出更美好的境界！

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十一

烈日炎炎，深山的古寺中一個(gè)少年正在院中練拳，汗如雨下，一絲不茍。這時(shí)，方丈室中走出一個(gè)老和尚，少年見(jiàn)了，立時(shí)停手，雙手合十道：“方丈大師。”

“嗯，你為何練拳啊？”

“嗯……”

“呵呵，阿彌陀佛……”方丈笑了笑，走了。

一年后。

秋高氣爽，少年已將練拳的場(chǎng)所換到了山巔，罡風(fēng)凜冽，落木蕭蕭。這時(shí)，方丈來(lái)到了山巔，少年恍若未覺(jué)，直至拳法打完才收手，恭敬行禮道：“方丈大師。”

“嗯，你為何練拳啊？”

“呵，為了出人頭地，揚(yáng)名天下。”

“呵呵，阿彌陀佛……”方丈笑了笑，走了。

兩年后。

春意融融，少年將練拳的場(chǎng)所換到了河邊，行云流水，正大浩然。這時(shí)，方丈來(lái)到了河邊，少年隨勢(shì)而收，躬身行禮道：“方丈大師。”

“嗯，你為何練拳啊？”

“為了家中老母，鄉(xiāng)間親友。”

“呵呵，阿彌陀佛……”方丈笑了笑，走了。

二十年內(nèi)，方丈再?zèng)]刻意來(lái)找過(guò)少年。

陽(yáng)光溫暖，灑向大地，鳥(niǎo)鳴聲起，花香陣陣，沁人心脾。古寺的晨鐘緩緩敲響，“咚……咚……”傳遍山坳，漫向天際。

當(dāng)年的少年已成為了一個(gè)中年人，他將練拳的'場(chǎng)所又換到了古寺的院子里，圓潤(rùn)溫和，精華內(nèi)斂。這時(shí)，顫巍巍的方丈拄著拐杖來(lái)到院中，中年隨手收勢(shì)，雙手合十道：“方丈大師。”

“嗯，你為何練拳啊？”

“為了弘揚(yáng)佛法，普度眾生。”

“嗯，呵呵，阿彌陀佛……”

五年后，方丈圓寂，中年接過(guò)衣缽，成為方丈。

三十年后，中年的方丈也已垂垂老矣，他卻不再練拳了。

一日，山中來(lái)了一少年，請(qǐng)求剃度出家，方丈親自為其剃度，從那以后，少年便開(kāi)始在院中練拳。

后來(lái)，少年請(qǐng)教方丈為何要練拳，方丈笑而不語(yǔ)，只打了一套拳，平平凡凡，融入天地。少年似有所悟，第二天便離寺下山。

兩年后，少年名震天下，世間也便知道這古寺和老方丈了。一時(shí)間，上山求學(xué)之人劇增。

這時(shí)，少年收到消息：老方丈已經(jīng)圓寂了。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十二

在我的印象中，覺(jué)得語(yǔ)文課本里的好文章真是有少，其中最打動(dòng)我內(nèi)心深處心弦的文章卻是《珍珠鳥(niǎo)》，是著名作家馮驥才先生寫(xiě)的。有一對(duì)珍珠鳥(niǎo)是作者的朋友送給他的。作者把它們養(yǎng)在籠子里，籠子的周圍長(zhǎng)滿了綠葉婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的叢林里。作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)是珍愛(ài)的，從不打擾它們，讓它們像在自己的家里一樣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。三個(gè)月后，在一聲嬌嫩的叫聲中，作者猜想到它們有了自己的雛兒。然而，作者還是不愿意去驚動(dòng)它們，他要讓它們覺(jué)得：這就是自己的家。

也許是由于好奇，小雛兒從籠子里鉆出來(lái)了。開(kāi)始，它是謹(jǐn)慎的，后來(lái)，它也許覺(jué)得有安全感了，于是漸漸和作者接近。再后來(lái)，它竟然趴在作者的肩膀上睡著了！珍珠鳥(niǎo)是一種怕生的鳥(niǎo)，然而，在這里，人和鳥(niǎo)之間卻顯得是多么的和諧啊。人與動(dòng)物之間，也有溝通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子們共同學(xué)習(xí)了這篇優(yōu)美的文章《珍珠鳥(niǎo)》，我用的教學(xué)方法是在感悟質(zhì)疑法。先讓他們?cè)诶首x課文中感悟文章最后一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。采取的方法是我們課堂慣用的朗讀感悟和學(xué)生質(zhì)疑。

我覺(jué)得我們班的學(xué)生思維特別活躍，在朗讀的時(shí)候他們總是能帶著感情讀出文章的主旨和情感來(lái)，而且其他同學(xué)也很會(huì)聽(tīng)，也能從同學(xué)的讀中聽(tīng)出好與壞來(lái)。質(zhì)疑時(shí)間是學(xué)生最喜歡的，在這個(gè)時(shí)間段里，學(xué)生的問(wèn)題基本上都能提出很有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，所謂有問(wèn)題的價(jià)值從我的理解就是學(xué)生自己提出來(lái)的，能引起其他同學(xué)共同探討的激情的，能拓展文章內(nèi)容的問(wèn)題。以下就是關(guān)于問(wèn)題時(shí)間一個(gè)小片斷：周煜涵：為什么文中小鳥(niǎo)飛出去又飛回來(lái)？為什么他不離開(kāi)呢？謝偉：因?yàn)樾▲B(niǎo)的爸爸媽媽在，所以它舍不得那份親情。老師：對(duì)啊，我們也不舍得離開(kāi)我們的爸爸媽媽，但是小鳥(niǎo)還有沒(méi)有眷念其他的呢？蕭峰：我覺(jué)得還有其他的，他爸爸媽媽已經(jīng)和作者建立了感情了，他爸爸媽媽不舍得離開(kāi)，所以它也不離開(kāi)。崔特盟：我有補(bǔ)充，我覺(jué)得人和小鳥(niǎo)在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)建立了感情了，是那種彼此信賴，所以他不舍得離開(kāi)。湯天：崔特盟已經(jīng)提升到信賴的境界來(lái)說(shuō)了，我總結(jié)一下吧小鳥(niǎo)不離開(kāi)因?yàn)樗退陌职謰寢屧诤妥髡叩某ο嗵幹幸呀?jīng)有了深厚的感情，已經(jīng)是彼此信賴的了。老師：相信大家一定有更多的問(wèn)題想一起探討吧！

湯文睿：整篇課文都是在寫(xiě)作者和動(dòng)物相處的故事，為什么卻在結(jié)尾說(shuō)信賴，往往創(chuàng)造出美好的'境界呢？我不懂之間的聯(lián)系。學(xué)生沉默思考片刻后，各抒己見(jiàn)：他講的是他和鳥(niǎo)之間互相信賴的故事。他是講他和鳥(niǎo)的感情很好。老師：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。出示課件，我們一起來(lái)讀一下這句話。大家聲情并茂、深有感觸地齊讀該句。老師：好，那就讓我們好好找找，文中哪些句段寫(xiě)了我和鳥(niǎo)之間的信賴。在我們的課堂上，很難預(yù)設(shè)過(guò)渡語(yǔ)、導(dǎo)語(yǔ)，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)思路不是老師要作主，而是根據(jù)學(xué)生的需要來(lái)教學(xué)，課堂上不要太多老師的聲音，一個(gè)照本宣科的老師，可以講出一堂好課，卻很難培養(yǎng)出積極思維的好學(xué)生，一個(gè)好的老師是要帶學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)，自己去尋找知識(shí)海洋的珍珠。

另外，我認(rèn)為，在現(xiàn)代的社會(huì)中，人與人之間總是存在著仇恨、斗爭(zhēng)，弄得人心惶惶，坐立不安，總擔(dān)心不知什么時(shí)候自己又被某人怎么了。我們可不可以把心胸放得更寬些呢？可以。如果別人不是存心地傷害了自己，可以微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。一句話，只要有寬大的胸襟，再難的事也難不倒人的。

因此，為了讓學(xué)生對(duì)信賴有更深刻的認(rèn)識(shí)，我當(dāng)天就請(qǐng)孩子們?cè)谀闲【W(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題寫(xiě)作，因?yàn)槲倚刨囄业暮⒆觽円欢軒Ыo我更多的驚喜與啟發(fā)。現(xiàn)摘錄幾段如下：張楠同學(xué)在文中寫(xiě)道：信賴是一種美德，它可以讓朋友與朋友之間更加密切；它可以讓老師與同學(xué)之間更加親近信賴朋友，朋友是值得你去信賴的，去信賴朋友，朋友也自然會(huì)信賴自己，送給朋友最好的禮物，就是信賴對(duì)方。例如，借給朋友一本書(shū)，如果擔(dān)心朋友會(huì)不會(huì)把書(shū)弄壞？會(huì)不會(huì)弄丟了？會(huì)不會(huì)不換？還不如不借個(gè)他呢，如果不信賴朋友，又和談朋友呢？要相信對(duì)方，相信朋友。

有一個(gè)這樣的故事：韓國(guó)某大型公司的一個(gè)清潔工，從事著一個(gè)容易被人忽視、被人看不起的工作，但就是這樣一個(gè)人，卻在一個(gè)晚上公司保險(xiǎn)箱被竊時(shí)，與小偷進(jìn)行了殊死搏斗。事后，又認(rèn)為他請(qǐng)功并問(wèn)他的動(dòng)機(jī)時(shí)，他卻說(shuō)，每次公司總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)不時(shí)的贊美他你掃的（得）地真干凈。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，就是這個(gè)員工受到了感動(dòng)，用于獻(xiàn)身于公司。公司總經(jīng)理的一句話，一句認(rèn)可、贊美的話，竟然有如此大的力量，有一句老話：士為知己者死，我理解的是：勇士愿意為自己的知己而死。打動(dòng)人最好的方式就是真誠(chéng)的欣賞和善意的贊美。信賴是一種美好的境界，能使人知道他有一個(gè)多么好的朋友，能使人知道贊美于認(rèn)可的偉大；信賴是一位老師，是一位偉大的老師，它教會(huì)人怎樣去相信別人，它教會(huì)人怎樣去信任別人；信賴是一棵蒲公英，它撒下了信賴的苗種，讓一代又一代的人們懂得信賴。信賴你真好！崔特萌同學(xué)在文中寫(xiě)道：人人都有信賴，如果一個(gè)人沒(méi)有了信賴那他就成為了一個(gè)不值得朋友去相信他的人。

他就會(huì)沒(méi)有朋友。可是如果你盲目的信賴，那你就會(huì)成為一個(gè)不珍惜信賴的人，所以，信賴是好是壞呢？信賴是很好的東西的話，那為什么有很多人都是應(yīng)為信賴別人而成為罪犯呢，因?yàn)樗麄兌疾徽湎刨囘@個(gè)東西，把它當(dāng)一團(tuán)泥巴或者一顆石子，覺(jué)得丟棄了毫不可惜，因?yàn)樗麄冇X(jué)得信賴這個(gè)東西對(duì)誰(shuí)用都可以，所以就盲目的信賴別人。這是不對(duì)的，因?yàn)槟忝つ康男刨嚂?huì)讓你失去很多東西，比如你有一個(gè)非常好的朋友，他學(xué)習(xí)好，待人真誠(chéng)，非常信任你，可你卻相信了一個(gè)很壞的人，和他交了一個(gè)朋友，而且還非常信任他。

有一天，你那個(gè)很好的朋友遇到了一些不順心得事情，想跟你聊聊天，緩解一下那種心情。他跟你談完了以后，就說(shuō)這些事情一定要保密。可你卻覺(jué)得這件事情沒(méi)什么大不了，就是不順心嘛，于是就告訴了那個(gè)很壞的人，那個(gè)很壞的人就四處散播謠言，導(dǎo)致你那個(gè)好朋友很沒(méi)面子，于是就追根問(wèn)底，問(wèn)道那那個(gè)很壞的人那里，他就說(shuō)是你告訴他的，于是他很傷心，覺(jué)得自己的好朋友背叛了他，就跟你絕交了。所以，人們不可盲目的信賴，不然會(huì)失去很多珍貴的東西。如果說(shuō)信賴是壞的話，那為什么有些人相信了別人而得到許多珍貴的東西？同時(shí)也不可以因?yàn)榕陆簧蠅呐笥丫桶研刨噳m封在內(nèi)心得一個(gè)角落，誰(shuí)都不相信，這樣也不行，因?yàn)檫@樣你就會(huì)覺(jué)得內(nèi)心有一種莫名其妙得空虛和擔(dān)驚受怕，因?yàn)樗麤](méi)有朋友，整天都存在于害怕的心里中，因?yàn)槟憧傄詾楸蝗似垓_了你，耍了你，這樣你就會(huì)覺(jué)得人生沒(méi)有任何意義。所以，人所需要得是謹(jǐn)慎的信賴，而不是盲目的信賴，也不是不信賴。

袁博同學(xué)在文中寫(xiě)道：信賴是相信別人，它的近義詞是信任和相信，關(guān)于信任我這里有很多的名人名言：信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少。信任是消除擔(dān)心的基礎(chǔ)。信任是力量，信任是動(dòng)力。

只有打算彼此開(kāi)誠(chéng)布公的人們之間，才能建立起心靈上的交流。不應(yīng)該信任任何人，而應(yīng)該僅僅信任信任那些已經(jīng)證明可信的人。

張啟晨同學(xué)在文中寫(xiě)道：信賴這個(gè)詞的意義是人與人之間的彼此相互信任，那么，假如世界上沒(méi)有了信賴這個(gè)詞，我猜大家一定都會(huì)欺騙對(duì)方，使對(duì)方不再信任你，我這有關(guān)于信賴的幾個(gè)例子給你們聽(tīng)吧：大雁他們?cè)趶亩饕黄痫w就是因?yàn)樗麄儽舜诵刨噷?duì)方，而如果不信賴對(duì)方，他們就不會(huì)一起飛的很整齊了，更別說(shuō)花樣了！足球場(chǎng)上，假如我們輸了，我們都會(huì)埋怨對(duì)方，不信賴對(duì)方，而下次踢足球，他們也不會(huì)信賴對(duì)方，整個(gè)隊(duì)伍隊(duì)心渙散，以后就節(jié)節(jié)敗退。看了上面的例子，各位可想而之，沒(méi)有了信賴就會(huì)天下大亂，就會(huì)厭惡對(duì)方，不懂得諒解對(duì)方，只知道埋怨對(duì)方。

在田徑場(chǎng)上，同隊(duì)隊(duì)員不互相信賴，不賭住其他隊(duì)的選手沖刺，一個(gè)個(gè)都去爭(zhēng)第一位，最后被對(duì)手超過(guò)怪誰(shuí)？其實(shí)信賴在我們的生活中，信賴是不可缺少的，只要能和睦共處的人們，他們之間都一定會(huì)有信賴感，因?yàn)樗麑?duì)對(duì)方特別信任，什么事讓對(duì)方去辦就最放心，可是如果都不信賴對(duì)方，那就不會(huì)那么和睦。兩個(gè)最出色羽毛球單打選手，在一起打雙打，兩人配合不默契，都要去爭(zhēng)球，最后一個(gè)很簡(jiǎn)單的球由于兩人太擠，所以沒(méi)打到反正在生活中如果缺乏信賴，世界可能將會(huì)凄涼與可悲。

果然，孩子們的習(xí)作觀點(diǎn)鮮明而突出，思維辨證而客觀，闡述生動(dòng)而形象，非常令人感慨。他們的表現(xiàn)真的值得信賴！鳥(niǎo)兒給作者帶來(lái)了意外的驚喜，為其增添了寫(xiě)作的溫馨和愉悅的享受，這正是因?yàn)橛辛诵刨嚨牧α俊W(xué)生也給我們帶來(lái)了意料的驚喜，為我們?cè)鎏砹碎喿x的快樂(lè)和人生的啟迪，這也正是因?yàn)橛辛诵刨嚨牧α俊Ｎ揖湍米髡咦詈髮?xiě)下的那句話來(lái)結(jié)束本文吧信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界。

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美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十三

我家有一只小巴狗，它叫毛毛。

毛毛全身長(zhǎng)著雪白色的毛，并且它有一雙黑黑的大眼睛，還有兩只小小的三角形的耳朵。只可惜兩只耳朵，經(jīng)常耷拉著，只有聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音的時(shí)候才會(huì)豎起來(lái)，它的腿短短的，卻跑得非常快。

毛毛非常可愛(ài)，每天我起床后，它總是圍著我轉(zhuǎn)，我上學(xué)前，它送我到門口，放學(xué)后，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)的趴到門口迎接我，用兩只小爪子往我身上撲。如果有人敲防盜門的時(shí)候，毛毛總是沖到門前“汪汪”地叫個(gè)不停，毛毛其實(shí)也很淘氣，當(dāng)它的盆子里沒(méi)有水喝的時(shí)候它自己跑到飲水機(jī)的前面站起來(lái)，去和水龍頭里的水，因?yàn)檫@件事情爸爸還揍了它，毛毛也很聰明，一次我喂它排骨，她高興的又蹦又跳進(jìn)入倒立著吃排骨呢。

毛毛是不是很可愛(ài)啊，我很喜歡它。

我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名醫(yī)生。

醫(yī)生是一個(gè)偉大的`職業(yè)，醫(yī)生為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

記得又一次，我們子啊新聞里看到了四川省雅安縣發(fā)生了7.0級(jí)地震，醫(yī)療隊(duì)的救援人員急忙趕到現(xiàn)場(chǎng)，到了那邊們他們就立刻給那些傷員包扎，爸爸媽媽曾經(jīng)告訴我，在我沒(méi)出生的時(shí)候，全國(guó)鬧“非典”，很多人因此失去了生命。有些醫(yī)生為了去治療那些病人，卻也不幸的被傳染了，有的都犧牲了。

醫(yī)生們的那種無(wú)畏危險(xiǎn)治病救人的精神感動(dòng)了我，所以我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

趙航是我的好朋友。

趙航是我的好朋友，我們是在新東方外語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)認(rèn)識(shí)的。我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候還不是好朋友，只是普通的同學(xué)。記得有一次，我們還發(fā)生了一場(chǎng)誤會(huì)呢！

星期日，上完英語(yǔ)課后，趙航就對(duì)我大喊“李金陽(yáng)，快把卷子還給我！”

“什么卷子啊？”我說(shuō)。

“別裝了，昨天是你坐在我旁邊的，不是你還有誰(shuí)啊？”趙航肯定的說(shuō)。

這是，趙航的爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)，“為什么吵架啊？”

趙航說(shuō)，“爺爺，她把我的英語(yǔ)卷子拿走了！”聽(tīng)完趙航的話，她的爺爺笑了，“我的卷子都丟了，您怎么還笑呢？”趙航不解地問(wèn)。

“我怕你把卷子弄壞，藏到陽(yáng)臺(tái)里面了！”趙航的爺爺說(shuō)。

“對(duì)不起！”趙航說(shuō)。

“沒(méi)關(guān)系，只要下次把事情弄清楚就行了！”我笑著說(shuō)。

變廢為寶。

一天晚上放學(xué)，美術(shù)老師讓我們各帶六個(gè)藥盒和剪刀。

第二天我們都把剪刀和藥盒帶來(lái)了，手工課就開(kāi)始了，我先用剪刀把一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子的兩邊剪了一下，一個(gè)“小沙發(fā)”就做成了！接著，我有照美術(shù)書(shū)上的要求去做床，桌子，椅子，燈，文具盒等燈。

轉(zhuǎn)眼間六個(gè)小紙盒就變成了一個(gè)個(gè)“藝術(shù)品”了！然后我才將六個(gè)紙盒交給美術(shù)老師。

通過(guò)這件事情，我覺(jué)得只要自己肯動(dòng)腦筋，沒(méi)用的東西總會(huì)變成有用的東西，這就是變廢為寶。

媽媽病了。

記得又一次，我的媽媽生病了，可是除了媽媽就我一個(gè)人在家，怎么辦呢？我翻遍了家里，終于找到了藏在盒子里的體溫計(jì)，接著我把體溫計(jì)放到媽媽的腋窩里，過(guò)了五分鐘后，我才把體溫計(jì)取出來(lái)，“38度了！”我驚訝地說(shuō)道。然后，我拿出治感冒的藥就給媽媽喝，并讓她休息一會(huì)兒。然后，我的媽媽就睡著了。

媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得好點(diǎn)了，對(duì)我說(shuō)，“謝謝你，孩子，你真懂事！”“不客氣，這是我應(yīng)該做的！”我說(shuō)，“祝媽媽早日康復(fù)！”

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十四

人走在長(zhǎng)沙的繁華地段，總能看見(jiàn)在路邊打著鋪?zhàn)樱瑪[著碗的乞丐。通常要是身上有零錢，我就會(huì)往那些年老體弱，身有殘疾的乞丐碗里放一點(diǎn)，算是多少給予點(diǎn)幫助。而那些擺著大幅“海報(bào)”敘述“慘痛”人生的，我往往不為所動(dòng)，這些年青力壯，有手有腳而不去做事的，多半是騙子。說(shuō)到底，我對(duì)這些乞丐是沒(méi)有好感的。

偶然的某次之后，我為自己的想法兒慚愧，深深地慚愧。

那是5.12地震后的幾天。全國(guó)上下都被陰云籠罩著，一條條噩耗接踵而來(lái)，壓得人闖不過(guò)氣。作為一個(gè)十幾歲的小丫頭，除了慶幸自己不是四川人之外，只有一些或許對(duì)災(zāi)民來(lái)說(shuō)毫無(wú)實(shí)際意義的愛(ài)心了。懷著沉郁的心情打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，希望可以看到一些真在前線的消息。潛到bbs里，赫然發(fā)現(xiàn)版面的置頂帖出現(xiàn)了一條十分震驚的標(biāo)題：廣州乞丐為地震四次捐款。在我大腦做出反應(yīng)之前，手指已經(jīng)按下了鼠標(biāo)左鍵。畫(huà)面彈出后出現(xiàn)的圖片簡(jiǎn)直不可思議。一個(gè)雙腿嚴(yán)重退化的的男子，“坐”在裝了輪子的小木板上，用手“踩”著鞋爬到紅十字會(huì)的捐款箱前。此時(shí)的我大腦一片空白，可我知道我流淚了。看了無(wú)數(shù)地震中凄慘的照片，我沒(méi)有哭聽(tīng)了無(wú)數(shù)條刺痛人心的消息，我沒(méi)有哭，想象過(guò)千萬(wàn)遍災(zāi)區(qū)的慘狀，我仍是沒(méi)有哭。可這張照片真的讓我哭了，讓我心里酸酸的。或許該把這種感覺(jué)叫慚愧吧，因?yàn)槟承┱袚u撞騙的人而否定了一個(gè)群體，用狹隘的想法去臆測(cè)他人的良心。

關(guān)閉了那個(gè)帖子，我到搜索引擎中焦急的尋找。將關(guān)鍵詞輸入后，整張網(wǎng)頁(yè)都有各地乞丐捐款的消息，不僅廣州，江蘇，重慶，連內(nèi)蒙古都有乞丐在捐款，少的幾十元，多的達(dá)上百元。他們手里拿的都是零錢，臉上的表情都是溫和而滿足。帖子下面網(wǎng)友們紛紛留言表示感動(dòng)和尊敬。的確，讓我們這樣生活富裕的人掏口袋捐錢是易如反掌，可那些人是乞丐啊！是夜宿街頭，饑寒交迫，無(wú)家可歸的人。他們手上的一把零錢或許就是讓自己不餓肚子的唯一可依靠的東西，他們當(dāng)真是傾其所有。

最后一張照片，一個(gè)蕭瑟的背景，但留下的，卻是足以伴我一輩子的震撼和感動(dòng)。

這就是乞丐的境界！

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十五

一天早上，爸爸媽媽帶小剛到公園玩，玩著玩著，小剛覺(jué)得玩了那么久，把自己累壞了，于是問(wèn)媽媽：“有沒(méi)有休息的地方?”媽媽說(shuō)：“你看，前面不是有一條彎彎曲曲的小路和一個(gè)漂亮的小亭子嗎?我們就到那休息吧!”小剛覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)。他們坐在亭子里，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲、欣賞著綠色的大樹(shù)、呼吸著新鮮的空氣，真舒服!

休息一下后，小剛又對(duì)媽媽說(shuō)：“您看，前面有個(gè)小湖，我們等會(huì)兒到那坐船吧!”小剛話音剛落，正好有一條船準(zhǔn)備出發(fā)，小剛忙說(shuō)：“快走，應(yīng)該可以趕上這條船。”他們?nèi)艘宰羁斓乃俣茸飞狭舜Ｗ诖希偪匆?jiàn)了活潑的魚(yú)兒在清澈的水面上跳來(lái)跳去，平靜的水面像一面哈哈鏡。漸漸地，湖的另一邊清楚地出現(xiàn)在小剛面前，哇!那里的景色更加迷人!有綠綠的山，還有花草樹(shù)木都散發(fā)著它們各自的香味。小船了，爸爸連忙從包里拿出相機(jī)替媽媽拍照。到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形纾傄患胰祭蹓牧耍麄冏揭豢么髽?shù)下開(kāi)始了午餐。

玩了一上午，小剛覺(jué)得要回家了。晚上，小剛做了一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己和小鳥(niǎo)、魚(yú)兒一起在大自然的懷抱中盡情地玩呢!真是美好的一天!

文檔為doc格式。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十六

《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納。聽(tīng)凡爾納說(shuō)，這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海邊的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，主人公阿龍納斯接受了邀請(qǐng)并參加了捕捉怪物的行動(dòng)，在捕捉行動(dòng)中不幸與仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。這才得知這驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇。這潛水艇是由一位尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電作為動(dòng)力。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。旅行中他看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最終，阿龍納斯在挪威海岸不辭而別，按捺不住地把他所知的海底秘密公之于眾。

凡爾納的文字栩栩如生，描寫(xiě)的.海底景象仿佛畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處深藍(lán)的海水，灰色的沉船，五彩的珊瑚，大小不一的稀有魚(yú)類，低頭看見(jiàn)腳下柔軟金黃的細(xì)沙，在水壓的作用下，腳印被輕輕撫平，還有細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)纏繞在一起的海草。這里的腔腸動(dòng)物、棘皮動(dòng)物遍地，屢見(jiàn)不鮮，還有變化不一的叉形蟲(chóng)，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng)，叫做雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng)。主人公阿龍納斯在海下的家---鸚鵡螺號(hào)潛水艇更是先進(jìn)智能，圖書(shū)室、博物館、廚房、臥室一應(yīng)俱全，豐富多樣的海洋生物樣本，精彩絕倫的科普書(shū)籍和精密異常的海洋探測(cè)的儀器讓人目驚口呆。這美好的一切，都讓我不由得深深愛(ài)上了那里，下定決心在我長(zhǎng)大后去尋找它，哪怕走遍天涯海角。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十七

秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。到處瓜果飄香，四處洋溢著豐收的喜悅：莊稼熟了，蘋果、香蕉、梨……各種各樣的水果成熟了，豐收了。農(nóng)民伯伯臉上露出了欣慰的`笑容。黃澄澄、金燦燦的大梨掛在枝頭，我摘下一個(gè)來(lái)嘗一嘗，啊！好甜呀。紅彤彤的蘋果站在枝頭眺望遠(yuǎn)方，好像在急切地盼望著農(nóng)民伯伯來(lái)“抱”他們回家。香蕉成熟了，坐在枝頭上等待著。……葡萄也很可愛(ài)，像一顆顆璀璨奪目的紫色或綠色寶石。啊！果實(shí)真美呀，看起來(lái)就想讓人忍不住咬一口，但秋天的景色也不差噢！可是卻發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

秋天，火炬樹(shù)、蒲公英……各種花爭(zhēng)相開(kāi)放，當(dāng)然是少不了菊花這位“秋季公主”。大樹(shù)們也在比誰(shuí)更健壯，更“帥”，好像誰(shuí)勝出就能娶菊花做新娘似的。火炬樹(shù)說(shuō)：“我雖然不健壯，但我身上長(zhǎng)著尖尖的刺，誰(shuí)也不敢碰我！我可以保護(hù)菊花，所以我才能娶菊花，你們有誰(shuí)不服？”柏樹(shù)攥緊手里的拳頭，說(shuō)：“我不服！我不怕被你扎，要不咱打一架，看看誰(shuí)贏誰(shuí)輸！”火炬樹(shù)有點(diǎn)顫抖，但它想娶菊花，就聲音顫抖地說(shuō)：“打……打就打，誰(shuí)……誰(shuí)怕誰(shuí)呀。”于是它們就開(kāi)始打架，你一拳，我一腳，它們打來(lái)打去，最后還是松樹(shù)把它們分開(kāi)的。這時(shí)，它們都被松樹(shù)扎了一下，都感覺(jué)菊花應(yīng)該嫁給松樹(shù)，一年四季常青的松樹(shù)。事情總算告一段落了。

我喜歡秋天，秋天是鮮果飄香，碩果累累的秋天，我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓侨河⑺C萃的秋天。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十八

在大家的快樂(lè)氣氛中，我們迎來(lái)了一年一度的節(jié)日——春節(jié)。看，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌。

正月初一，又是一個(gè)快樂(lè)的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭(zhēng)了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

在鞭炮聲過(guò)后，就沒(méi)有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會(huì)兒出去玩一玩！

吃過(guò)飯后，我邀幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開(kāi)出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥(niǎo)也出來(lái)湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數(shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：我要一串年糕！一個(gè)胖孩子叫道。

再去別的地方瞧瞧如何？在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機(jī)模型、望遠(yuǎn)鏡、電動(dòng)汽車盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。

在其它地方，我還看見(jiàn)有的在賣氣球、跳繩，有的在賣小吃、點(diǎn)心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無(wú)奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運(yùn)的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！

在新的一年里，希望所有人都能快快樂(lè)樂(lè)的，沒(méi)有煩惱。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十九

快！快！快點(diǎn)去呀！一邊拉著我一邊。哦哦，我知道了。我說(shuō)著還一直扭來(lái)扭去，為了掙脫媽媽的魔爪。好害怕呀，水會(huì)不會(huì)又像上次一樣把我給淹了？我想。

到了泳池的邊上，我仿佛能夠聽(tīng)到我的心跳撲通，撲通的響聲格外劇烈。不安分的雙手更是直打顫，我的臉頓時(shí)就變成了青色，感到渾身都很冰涼。

這時(shí)，我又看見(jiàn)旁邊和我一樣的小女孩兒，她更是嚇得大哭了起來(lái)嗚嗚嗚，那一直在我耳邊響著。

只見(jiàn)在一旁的她的媽媽走了過(guò)去，輕撫著她的頭發(fā)：寶貝，不要怕，這水一點(diǎn)兒也不深，你下去試試？真的嗎？那女孩兒漸漸收住了哭聲。真的。我以為那女孩兒不會(huì)下水，沒(méi)想到她竟鼓起勇氣慢慢地挪到了泳池下邊兒，還笑嘻嘻地玩起了水。

看到這里，我下決心，一定要克服這個(gè)恐懼，下到水里去。我緩慢地向泳池邊移動(dòng)了腳步。到了梯子這兒的時(shí)候，之前溺水的恐懼一下子涌了上來(lái)，使我不禁深吸了一口氣，閉緊了雙眼，三步并二步快速地走了下去。睜眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)水才到腰！這兒真的一點(diǎn)兒也不可怕！我興奮極了。

但這也得泳池邊那個(gè)身影給我的勇氣，讓我敢于突破自己。

美好的春天三年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二十

每個(gè)人都有家，家是什么呢？家是一個(gè)避風(fēng)港灣，家是一個(gè)溫暖巢穴，家是一個(gè)我們生活的地方，我愛(ài)它，因?yàn)楹軠剀埃芷粒瑫r(shí)有親愛(ài)的爸爸媽媽。

我的家有三個(gè)房間，其中我最喜歡的是自己的臥室，我叫它“密室”，是因?yàn)檫@個(gè)房間的門很特殊，它是一塊裝飾的移動(dòng)門板，如果不移動(dòng)根本不知道里面藏了一個(gè)房間。很多客人來(lái)都不知道我的.房間在哪里。“密室”一般是用來(lái)睡覺(jué)、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)用的。只要走進(jìn)“密室”，正對(duì)著門的是琳瑯滿目的書(shū)架，右邊是一張寬敞的床，在“密室”的左邊是一個(gè)舒適的飄窗，坐在那里能望見(jiàn)大半個(gè)小區(qū)，我偶爾也能在那兒睡覺(jué)。

除了“密室”以外，我還喜歡家里的陽(yáng)臺(tái)，它非常的大，能擠下三十個(gè)人，它是一個(gè)動(dòng)物樂(lè)園，我曾在這里養(yǎng)過(guò)倉(cāng)鼠、烏龜、藍(lán)魚(yú)……動(dòng)物帶給我們快樂(lè)；它還是一個(gè)植物園，我們?cè)谶@里種植多肉、水仙、梔子花…….植物能帶給我們新鮮的空氣。

我愛(ài)我家，不但因?yàn)橛袑挸ǖ姆块g，還有帥氣的爸爸和漂亮的媽媽，沒(méi)有他們的關(guān)愛(ài)，我就不會(huì)有這個(gè)幸福的家，謝謝你爸爸媽媽！

我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫馨的家……。