為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施方案篇一
3.進(jìn)行本校翻轉(zhuǎn)課堂模式的宣傳,在各個學(xué)段—單元逐步推廣。
4.實(shí)施評優(yōu)制度,公開展示優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施班級教學(xué)實(shí)況。
5.組織教師交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),編寫翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)課題和論文。
二、組織機(jī)構(gòu)部門職責(zé) 部門 具體職責(zé) x xx 部 1.宣傳我校翻轉(zhuǎn)課堂課堂模式和教學(xué)流程; 2.張貼我校翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)規(guī)章制度; 3.制定翻轉(zhuǎn)課堂教師授課課程安排表; x xx 部 1.組織全體教師學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂課堂模式和教學(xué)流程; 2.開展優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂班級和教師評選活動; 3.組織優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施班級教學(xué)實(shí)況展示活動; x xx 部 1.組織全體教師探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式教學(xué)反思; 2.組織優(yōu)秀教師傳授課堂教學(xué)模式教學(xué)經(jīng)驗(yàn); 3.組織全體教師編寫翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)課題研究報(bào)告;
三、“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計(jì)劃 1.教師推廣階段 由參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的骨干教師在學(xué)科小組起帶頭作用,為其他老師講解翻轉(zhuǎn)課堂的課堂模式和教學(xué)流程,重點(diǎn)交流翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施過程中對學(xué)生的引導(dǎo)。
2.學(xué)生推廣階段 由學(xué)校組織,向?qū)W生講解翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生對全新學(xué)習(xí)方式的興趣,引導(dǎo)學(xué)生用正確的態(tài)度接納翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,體現(xiàn)學(xué)生在翻轉(zhuǎn)課堂中的主體地位。
3.推廣模式評比 在翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施推廣階段,要組織骨干教師進(jìn)課堂,走進(jìn)教師的授課現(xiàn)場,親身感受上課范圍,課后調(diào)查記錄學(xué)生對翻轉(zhuǎn)課堂的體會,綜合授課氛圍和我學(xué)生反饋,評比出優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂班級和教師。
4.推廣成效展示 在全校范圍內(nèi)展示優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂上課方式,組織全體教師觀摩學(xué)習(xí),感受學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。鼓勵全體教師將優(yōu)秀課堂模式與自己授課方式進(jìn)行對比,發(fā)掘授課弊端,及時與學(xué)生交流,收集學(xué)生上課真實(shí)感受,進(jìn)行改進(jìn)。
5.推廣結(jié)果總結(jié) 領(lǐng)導(dǎo)小組對本學(xué)期翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)反思,組織教師結(jié)合實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂后課堂氛圍、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情等變化,交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完成課題報(bào)告和教學(xué)論文的撰寫。
“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計(jì)劃第五學(xué)期工作計(jì)劃
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