無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

責任作文300字篇一

大會上，領導說：“上面文件下來了，要求學校開設書法課，這方面的工作，就由……”領導眼睛掃過會議室，各個老師紛紛低下頭，他平靜地說：“我來吧。”領導略微沉思，點點頭以示答應了。

次日，他在課堂上問：“老師問一下，班上有人學過書法的嗎？學過的舉手。”一眼望去，舉手的人寥寥無幾，“好的，放下吧。”他說，“嗯，你們這個星期去買熟宣紙，要帶有田字格，還有毛筆，硯臺，墨水，別買那種鋼筆的墨水，還有毛氈。下周我們上書法課。”

他心想：“學生基礎較弱，那要以臨摹為主，初一的話，那就先練楷書吧。”學生會美術部的部長來了，他讓學生坐下，說：“你到時候下發(fā)通知，讓每個班一半做歷史思維導圖，一半做英語手抄報。下周讓課代表統(tǒng)一交到辦公室給我。”學生走后，他打開電腦，搜集簡單正確，又能讓學生練好字的正楷，天漸漸黑下來，美術室的燈還亮著。

課上，他將復印了正楷的紙下發(fā)給同學，仔細地說：“你們按著上面的方法，慢慢練，千萬不能急，一個字要練久一點，耐心點。”他走下講臺，穿行在課桌間，時不時指導學生：“橫不能太直，要有點斜斜的，但豎一定要直，手一定不能抖。”“這練得還不錯，再接再厲。”臨近下課，他挑了幾個練的還不錯的學生，說：“你們每天都要練，到時候找一篇古詩詞，寫下來，到時候交給我。”

回到美術室，他拿起厚厚一疊畫報，細細翻看起來，好的放在一旁，不好的打掉。一段時間過去了，學生的書法作品紛紛交過來了。看的看，改的改，校慶的時間愈來愈近了。他將三個屏風分為三個板塊：歷史思維導圖，英語手抄報，學生書法作品，其中還有一些小知識。小學教室外還有小學生的線描畫，粗拙的畫技全是孩子們的天真浪漫。

校運會期間，忙碌了好一段時間的他停了下來，忙碌的充實感使他快樂，不少同學看到畫作展示，贊嘆聲使他的嘴角上揚，上揚，再上揚。大會上，領導的表揚讓他受寵若驚，他只是幫助學生練書法而已。校運會接近尾聲，有學生采訪他，大會上被領導表揚，開心嗎？他說，開心，因為自己勞動成果得到了肯定。

盡力做好自己該做的事，是他的責任。每每到了這個時間段，美術室的燈久久亮著，像他熾熱的心。

責任作文300字篇二

什么是責任？字典上說，責任就是自己分內應做的事情。我說，責任是個抽象的概念，它就像空氣，看不到，摸不了，可是卻實實在在的存在于我們之間。

古往今來，多少人用自己的語言與行動為我們詮釋了“責任”這個字眼。

孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

孔子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”在孔子的教育思想中，他注重“有教無類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會中進行的文化教育搬到了民間，使每個人都有機會接受教育，他開創(chuàng)了嶄新的教育理念。

戴爾·卡耐基有這樣一句話，“邁向成熟的第一步，勇于承擔責任。”意思是說，只有勇于承擔責任，才會邁向成熟，當然，這只是第一步。

飯后漫步在校園內，常常可以看到這樣的標語：

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

諸如此類。

隨著年齡的增長，肩上的責任也就越來越大，如影隨形。

周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的責任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠矚的崇高理想，但是長大的心中還是為此留有一席之地。

那么，話既已出，就應付諸于行動，而不是夸夸其談。

“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心，唯一能做的就是搞好自己的學習。

作為學生，上課認真聽講，是對老師的尊重。同時也是最起碼的責任。只要真的努力了，不論結果，不僅是對老師負責，也是對父母負責，更是對自己負責。

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。作為一個中國人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢？

用我們的心，我們的行為，為責任的天空撐起一片蔚藍的天。

以責任為話題的作文，責任是沉甸甸的一個詞，有責任會讓你有壓力，有責任的人會懂得付出，有責任的人也容易受人愛戴。

責任作文300字篇三

從教二十幾載，長年擔任班主任工作。結合自身經(jīng)歷，我認為家長不負責任，只能害了自己的孩子，而班主任不負責任則會害了全班孩子及其家庭。所以我一直憑著自己的愛心、責任心管理班級，教育學生。

因為責任，面對被男生追求而成績大幅度下降的女生小美，我和她談現(xiàn)實生活中女孩的地位、價值，暢想未的生活，使她全身心投入到學習中，高考正常發(fā)揮，成績優(yōu)秀。我相信老師愛的話語能讓搖擺的心靠岸。

因為責任，面對有腦筋但耍小聰明、不勤奮、本應上榜卻從沒有上過榜的小賀，我時刻提醒他，教育他，恩威并施，他竟然在高考前最后一個月塌下心，高考成績還超出一本線分。這讓我相信愛令鐵樹也會開花。

因為責任，面對自己貪玩不想學、還帶領其他同學一起玩兒的小韓同學，我找他談心，尋找學習的動力，確定有效的方法，他最終成為班上學習的“小蝸牛”。這讓我相信愛能暖化每一個不求上進的娃。

因為責任，面對因家庭危機而紀律散漫、給班上帶負能量的張同學，我和他講團體、講紀律、講父母、講同學，我關心他、鼓勵他、表揚他，還做起了他父母的調解員，最終他的家庭關系得到梳理，從此他情緒有所改善，平穩(wěn)迎戰(zhàn)，高考得以正常發(fā)揮。這讓我相信愛能將班級建成學生情感的港灣。

因為責任，面對患有抑郁癥的小張同學，我每天早早到校都要先關注她。關注她有沒有上學，關注她有沒有在教室，關注她的情緒，關注她今天高不高興，關注她的一舉一動。我會經(jīng)常問她的同桌：今天她有沒有什么反常狀態(tài)？我也會隨時和她的家長進行溝通，最終孩子順利應戰(zhàn)高考。這讓我相信老師愛的話語定能趕走學生心中的陰霾。

因為責任，我每周都給學生講勵志的故事，播放精選的視頻，組織演講比賽，增強孩子的責任意識；我利用班會，讓家長在微信上發(fā)鼓勵孩子的話語，為孩子們助威；我每天找學生單獨交流，像媽媽一樣傾聽他們的訴說，緩解他們的壓力；孩子有病時我送上溫暖的祝福，孩子生日時我送上暖心的雞蛋。我自信這些浸滿愛的畫面都會是孩子成長之路上春風般的回憶。

托爾斯泰曾說：“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學生結合起的話，那他就是一個完美的'教師。”班主任工作正是實現(xiàn)教育理想的沃土！

責任作文300字篇四

“東方，東方，上課啦！”

校長一聲大喊，如同晴天霹靂，震得大地在響，名叫東方的小男孩，如夢初醒，連跑帶爬越上臺階，拉響那個掛在屋檐口的銅鐘。

那個鐘聲陪伴他五年時光，尤其是后面三年，他有了一項光榮的任務，就是負責敲鐘，用“敲”其實并不十分恰當，用“拉”或“搖”更恰當，一條長長的細繩，或鐵線緊緊綁住鐘錘，隨著細繩或鐵線的擺動，鐘錘撞到鐘壁，銅鐘就咣咣當當?shù)仨懀@是上下課的信號。

他沒有想到小學階段的最后三年，他要接受這個不算繁重的任務，一干竟要三年，而且不能有差錯，他不允許自己有差錯，自從接過師兄的班后，他盡職盡責，準時按點地拉響那個鐘。

而唯獨這次，他和同學們在操場上奔跑，太盡興了，竟忘乎所以，忘憶了上課的時間，竟然沒敲鐘，整個學校沉浸在一片歡樂之中，學生沒回教室，老師也沒有進教室，校長站在陽臺上，撒破喉嚨大喊，東方一激靈，渾身一顫，糟糕怎么忘了，這是他第一次聽到校長大喊，喊他的名字，上課啦，而他竟然忘了自己的職責，這是他唯一的一次，忘了時間，忘了自己的義務。

敲鐘并不是多大的事，但也不是小事，就因為他沒有拉響那個鈴，整個校園沸騰一片，像節(jié)日那樣地狂歡，整個學校沒有沉靜下來，他沒有想到，還好校長認識他，也允許他犯這樣的錯，并沒有批評他，而他也就在這份守時的約定中成長，長大后被自己理解為責任。

多年后，他成了一所基層小學的校長，學校離家遠，地處偏僻，遠離鎮(zhèn)區(qū)，那是一個令人喪氣，提不起激情的地方，但他就憑年少時的那份篤定，認真，甚至如他說的責任，上好每一節(jié)課，當好每一天校長，他沒有沮喪，沒有別人想象的沮喪，他應該沮喪，但他不，依然飽含著熱情，激情，盡職盡責地完成每一項任務。當然，他也不認為校長算什么，他不是官，他只有一份責任。

以前敲鐘的時候，數(shù)學老師的課很精彩，他很想認真聽，絕不分神，但還是不時地瞄一下手表，下課了，還是要準時敲鐘，他銘記于心，這是他神圣的職責，也是一份細小的認定，讓他變成一種操守，因為自一次不經(jīng)意地疏忽，讓他記住了一輩子，整個學校還在喧嘩中。

責任作文300字篇五

忽然之間懂得，責任不僅為自彼，也為別人……

——題記

我是一個乖孩子，這一點我十分斷定。由于我勤懇，我敵擅，我聽話我老是能夠把一件事干得很惡，你也不能否定。可是，替什么我，素來不清楚，本人是個沒有責任心的己?

夏日的校園是熱忱的，同樣，夏季的寢室是會讓我暖出弊病的。這樣難熬的日子，很多同學皆回家住了，可是，我不言。我家離學校太遙，晚從建停止，大家趁私接車回家，爸媽總會不釋懷。我懂得體貼，所以我很剛強，一集體住在空蕩蕩的寢室面，忍耐熱熱的風對我的“愛撫”。

那天，一個好友人擊電話回家，說昔晚不住在學校里了。我站在她旁邊，不禁嘆了口吻。她突然亮紅了我的心理，就交著對電話說：我的好敵人也要來，咱們一伏回來。她掛上電話，晨我一啼，說：昨天晚上，我家沒人的，沒關系的。于是把電話遞給了我。我撥通了媽媽的電話，闡明了今晚的盤算，媽媽批準了。

我們很愉快，可是，要怎么向老師交代?他會贊成嗎?沒有措施，為了不再忍蒙夜晚的煎熬，我決議詐騙。

誘騙很勝利，老師居然沒有猜忌一貫很聽話的我。

可是第二天，該我再次企圖“回家”時，老師留住了我。

顯然，老師已經(jīng)曉得了這地晚上我的往向，我無言以對。老師說：你怎么會這樣不懂情理呢?老師給你簽了單子讓你回野，你卻這樣不責免口；跑到別的同窗家，假如沒了事件誰背義務?我支支吾吾地說不出半句話，可是，眼淚卻不爭氣地淌了出去。

老師苦口婆心地教誨我：并不是所有事情你設想中如何，事名就如何。興許你以為去同學家住一個晚上確實不是很要緊，而且又跟父母磋商功，而且第二天平安全安地回來了；然而，如果然的產(chǎn)生了什么事，老師也無奈交代啊。何況她的父母還都不在家。人要有責任心，要道誠信，不然，許多事情就會沒有秩序，治成一團……

老師說完這一席話時未是很晚了。起初，他還迎爾歸了寢室。

回到寢室后，我考慮了良多：這所有，帶給我佳大的麻煩，也共樣延誤了老師的美多時光。我始終認為，我是個賴學生。而當初，我才明確，本來的我是這樣的沒有責任心……

那一刻，我突然之間懂得，責任不僅為自人，也為他人……

責任作文300字篇六

俗話說：“天下興亡，匹夫有責！”責任是我們必不可少的。

在現(xiàn)實生活中，每一個人都有不同的責任。送信是郵遞員的責任；看病是醫(yī)生的責任；教導是老師的責任；那么，身為小學生的我們，責任是什么呢？

學校里，我是為大家付出也是為自己付出的班長，每天除了學習和玩，就是管紀律了。同學們都喜歡管紀律，我也喜歡。身為班長，有時也有很多的責任：同學們都在寫作業(yè)，我有時要幫老師拿粉筆或書什么的；同學有時找不到了，我就要和老師一起，跑上跑下，跑前跑后地找；上自習課，管好班級紀律是我的責任；有時，偶爾會遇見不聽話的同學，我會耐心地讓他們安靜下來；在學校里，我有責任，出去游玩時，也有管好大家安全的責任；我為班級付出了很多，但給予的是快樂，一種為班級付出的快樂責任！

在生活中，這樣的事例處處可見：有些同學看見水龍頭“嘩，嘩”地往外流水，卻不去關上。為什么？因為他們總說：“這不是我開的，我為什么要去關！”是，這的確不是他們開的，可是，這水不是他們天天洗手用的嗎？難道他們不該伸出手去關一下嗎？這點關水龍頭的責任都不能去“承擔”嗎？我們現(xiàn)在還小，但要從現(xiàn)在開始負起責任，每一滴水都是生命的源泉。我們也要珍惜每一滴水。如果每個人都不珍惜水，50年后，我們將用3小時才能取出在杯子里不到1厘米的水。再若干年后，最后一滴水，真的會變成我們的眼淚。所以，我們要負起愛水、節(jié)水、護水的責任。

責任有時大，有時小。大時需要花費幾個月，甚至幾年的時間。小時可能只要幾分鐘，甚至幾秒鐘。

責任有時就是一張小紙片，有些人看見會立刻撿起來，扔進垃圾箱。而有些人卻恰恰相反。他們?yōu)槭裁床粨臁Ｒ驗樗麄冇幸粋€充足的理由：“這不是我扔的，讓扔紙的人來撿吧！”紙并不是你扔的，但保護環(huán)境是大家的責任。我們的馬路、街道、小巷子，不只是讓環(huán)衛(wèi)工人們保持的，更是我們共同的責任。一個人撿起一片紙，沒有什么，但幾十個，幾百個人一起撿紙，就等于做出了一個很大的貢獻。

責任，有時僅僅是舉手之勞；責任，有時只需付出一點點；但是，責任我們每個人都要有，不論學生、老師還是家長！！（小作者最后結尾發(fā)出的呼吁，不僅呼應題目，更是使文章的主題在這里得到了升華，讓讀者、讓人們明白，責任是你我共同擁有的！）

責任作文300字篇七

我是班里的勞動委員，我之所以能當選，就是因為班里沒有第二個候選人。這個班干的任務就是每天不辭辛勞地打掃班級衛(wèi)生。俗話說“勞動最光榮”，可是我卻漸漸地被同學疏遠——

下課時，我在屋子里擦黑板。擦了一遍不干凈，兩邊不干凈，三遍還不干凈，只好整天下課都在屋里擦黑板。值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。

為什么我要天天擦黑板？

中午時，我需要剛剛吃完飯就去掃除，我不能顧著自己，不能顧著玩，只能顧著我面前那永遠掃不完的垃圾。我自己哪能干得過來呢？我想問：值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。如果我出去找他們，他們就會說：“算了吧，你就與垃圾為友吧。你根本沒什么朋友。”的確，我的“工作”是我本來就不多的朋友不想與我做朋友，所以我只能手握著掃帚，在垃圾桶前，一個人凝望著窗口發(fā)愣。這時教室里靜得出奇，我仿佛只能聽見空氣的聲音。

你可知道我在想什么？

我想到了同學的諷刺，又想到了那些永遠掃不完的垃圾，然而，我又想到了另一些東西……

我想，每個班干都有自己的責任，比如班長協(xié)助老師管理班級，學習委員來幫助同學提高整體成績，文娛委員來負責班級的文娛活動，而誰去管那些垃圾？誰來讓這個班級整潔而明亮？誰帶領大家來勞動？是勞動委員。我深知當勞動委員的難度，但是憑著一顆為班服務，為同學服務的誠心，我難道不應該去做嗎？ 別人都說“當勞動委員有什么好，既辛苦又勞累，還得不到同學的支持，反而有時候還會招來部分同學的辱罵，還是別當為好。”但是，我又對自己說，難道你忘了嗎？你在競選演講時說到的：“我一定會做到：1.督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣。2.組織同學搞好衛(wèi)生包干區(qū)的打掃和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。3.負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當?shù)胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崱?.以身作則，努力勞動。”了嗎？如果有人問，你為什么要拼命地干活？我的回答是：“因為這是我的職責！”我的職責就是讓我們的班級如同天空中的白云般剔透，無暇！