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中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:HT書生

學(xué)期工作計(jì)劃可以讓我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容,合理安排時(shí)間,做到事半功倍。大家可以參考以下學(xué)期工作計(jì)劃樣本,結(jié)合自身情況進(jìn)行修改和制定,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,我特制定如下工作計(jì)劃:

一、基本情況分析。

在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一年級(jí)學(xué)生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣、成功的樂趣。

二、教材分析。

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:

認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。

在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計(jì)"是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)。

1、能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

4、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

五、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真鉆研教材,真正做到備好課、備好學(xué)生,因材施教,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)。

2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習(xí)慣。

3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

4、上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,對(duì)于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。

7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

8、利用家長聯(lián)系本加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及措施。

1、堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助其樹立信心;。

2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心;。

3、利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo),安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學(xué)習(xí),共同提高成績。

4、與家長聯(lián)系,使學(xué)校與家庭達(dá)成共識(shí),共同培養(yǎng)好學(xué)生。

七、課時(shí)安排:(略)。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以主動(dòng)教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),搞好本組教育教學(xué)工作,力爭低年級(jí)的常規(guī)教學(xué),六年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。

1、相互學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,同時(shí)開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流,專家培訓(xùn),名師講座,擴(kuò)大視野,豐富提高,完善積累,做到善學(xué)才能善解,善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源共享。

教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動(dòng),做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述,提出突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)的措施,說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學(xué)法指導(dǎo)等,進(jìn)行組內(nèi)教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī)。

根據(jù)教育教學(xué)的需要,結(jié)合學(xué)校要求,加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo),對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排,集體備課的落實(shí),單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查,使本組教學(xué)工作有條不紊,注重實(shí)效,各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級(jí)組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

4、勤于總結(jié),深化提高。

通過理論學(xué)習(xí),常規(guī)培訓(xùn),鼓勵(lì)引導(dǎo)教師,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真總結(jié),積極思考,撰寫有關(guān)方面的論文,如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

工作要點(diǎn)。

20xx年2月份。

20xx年3月份。

1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.評(píng)議活動(dòng)。

20xx年4月份。

1.評(píng)議活動(dòng)。

2.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

20xx年5月份。

1.說課活動(dòng)。

2.調(diào)研活動(dòng)反饋沙龍。

20xx年6月份。

1.期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

2.期末質(zhì)量分析匯總。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績?cè)诓粩噙M(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)大綱,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。經(jīng)過與外校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教交流,特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.教學(xué)內(nèi)容分析。

下期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》,第二章《二次函數(shù)》,上學(xué)期已講完。第三章《圓》已講到直線與圓的位置關(guān)系。第四章《統(tǒng)計(jì)與概率》還沒講。

總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。本學(xué)期就將開始進(jìn)入專題總復(fù)習(xí),將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:"實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)"、"方程與函數(shù)"、"解直角三角形"、"三角形"、"四邊形"、"圓"是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。在《課標(biāo)》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對(duì)一些常見題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過程中存在的主要問題:。

(1)審題不清,不能正確理解題意;。

(2)解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差,從而給解題帶來障礙;。

(3)對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠;。

(4)幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),主要是幾何分析能力和推理能力較差。

(5)閱讀理解能力偏差,見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

(6)不能對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用。

二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),安排教學(xué)與復(fù)習(xí)。

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

二、教學(xué)目標(biāo)。

師生共同努力,使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。"新課標(biāo)"強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動(dòng),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是"新課標(biāo)"的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉"生活現(xiàn)象",使他們真正體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。"新課標(biāo)"提出:"學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓課堂充滿生機(jī)與活力。

3.設(shè)計(jì)一些新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀察、實(shí)踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)"動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說"的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點(diǎn)",未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。因此,本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把原本復(fù)雜的知識(shí)通過新技術(shù)教學(xué)直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前。

5.做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向其他教師學(xué)習(xí)。近年來,"教學(xué)之聲相聞,課下不相往來。"的現(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。反之,備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍,進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性??倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對(duì)初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量。總復(fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學(xué)生有綱可舉,有目可循。

7.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)??倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

8.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識(shí)傳授的完結(jié),學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的初步行成,培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明(二),第二章一元二次方程,第三章證明(三),第四章視圖與投影,第五章反比例函數(shù),第六章頻率與概率。其中證明(二),證明(三),視圖與投影,這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程,反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。頻率與概率則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。

三、教學(xué)目的。

在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關(guān)知識(shí),使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法,能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章,讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法,并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本冊(cè)教材包括幾幾何何部分《證明(二)》,《證明(三)》,《視圖與投影》。代婁部分《一元二次方程》,《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《頻率與概率》。《證明(二)》,《證明(三)》的重點(diǎn)是1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,學(xué)會(huì)推理論證;2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。難點(diǎn)是1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明,體會(huì)證明的必要性;2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想?!兑晥D與投影》和重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)判斷簡單物體的三種視圖,并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?,?shí)現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點(diǎn)是理解平行投影與中心投影,明確視點(diǎn)、視線和盲區(qū)的內(nèi)容?!兑辉畏匠獭?,《反比例函數(shù)》的重點(diǎn)是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會(huì)畫出反比例函數(shù)的圖像,并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流,倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?!额l率與概率》的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性,理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn),從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。

五、教學(xué)措施。

針對(duì)上述情況,我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:

1、新課開始前,用一個(gè)周左右的時(shí)間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,特別是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)(1)和(2)的數(shù)學(xué)。(1)班的學(xué)生人數(shù)是60人,(2)班的人數(shù)也是60人。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,由于學(xué)生年齡小,好說好動(dòng),精力難以集中,思維跳躍性大,課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此,本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高積極性,抓好基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析。

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

三、教學(xué)內(nèi)容。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形(二),20以內(nèi)的退位減法,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),找規(guī)律,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護(hù)人民幣。

5、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

6、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)措施。

1、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

七、20%后進(jìn)生進(jìn)步措施。

備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的問題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題,合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑,設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。

對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,分析造成的原因,積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式,幫弱促強(qiáng),幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往地做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:鉆研教材、提高教學(xué)質(zhì)量,和諧師生關(guān)系,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

工作要點(diǎn):提高課堂的有效性,使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高,探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。

具體安排。

1、備課加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn),內(nèi)容,中心發(fā)言人,做好記錄,做到教學(xué)四統(tǒng)一:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核,確定符合學(xué)生實(shí)際的“教學(xué)案”。提高課堂教學(xué)效率。這學(xué)期每個(gè)備課組進(jìn)行一次公開備課活動(dòng),全數(shù)學(xué)組參加,使得備課組之間有交流,有學(xué)習(xí),有提高。

2、和諧師生關(guān)系,規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣從一點(diǎn)一滴中幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,預(yù)備,初一學(xué)生要做好解題的規(guī)范,和課堂上的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。初二學(xué)生的解題思路,能力,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),注重分類討論并要讓大部分同學(xué)達(dá)到要求。初三教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書、會(huì)思考、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)歸納總結(jié)。在交流過程中親密師生關(guān)系。

3、反思每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思,隨時(shí)交流教學(xué)中的體會(huì)。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足,向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。

4、輔導(dǎo)加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo),重視對(duì)學(xué)困生和臨界生的幫扶,各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,要有記錄,效果顯著。

5、教學(xué)質(zhì)量分析每次考試后,從試題的易中難比例,學(xué)情等方面進(jìn)行分析,總結(jié)不足,確定努力方向和采取的措施。

6、公開課組內(nèi)教師隨堂聽課、結(jié)合備課、聽課、評(píng)課研修環(huán)節(jié),積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,共同提高。

7、積累和完善教學(xué)資料。

(1)每位教師勇于創(chuàng)新,善于總結(jié),積累素材,使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺意識(shí),逐步形成個(gè)人和教研組的.教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。

(2)各備課組要做好資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同受益,逐步完善本組的教學(xué)資源庫。

8、及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)研修培訓(xùn)活動(dòng)鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、區(qū)、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

本班學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)積極性不高,其中女生居多:__等。部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,家長也不夠重視,如:__等。由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和扎實(shí),我非常擔(dān)心這些學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清,掌握不牢。

二、教學(xué)內(nèi)容分析。

本學(xué)期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章,因此在一周內(nèi)把課本最后一章結(jié)束,接下來就是整體初中內(nèi)容的有計(jì)劃復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容大致可分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。

在《課標(biāo)》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對(duì)一些常見題解題中的通性通法須掌握。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題:

(1)審題不清,不能正確理解題意;。

(2)解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差,從而給解題帶來障礙;。

(3)對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠;。

(4)幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),主要是幾何分析能力和推理能力較差。

三、教學(xué)計(jì)劃措施。

1、認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)課標(biāo),緊抓中考方向,了解中考的有關(guān)的政策,避免走彎路,走錯(cuò)路。同時(shí)研讀《中考說明》,看清范圍,研究評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),牢記每一個(gè)得分點(diǎn)。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?,F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,想一想,有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,所以,在做題時(shí)注意方法的歸納和總結(jié),做到舉一反三。

3、綜合運(yùn)用知識(shí),提高自身的各種能力。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

(1)提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,有針對(duì)性地復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題方法地歸納。

(2)狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。幾年來,初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外,開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型,所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以便適應(yīng)這類題型。

4、注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一(2)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想?,F(xiàn)制定個(gè)人工作計(jì)劃:

一、學(xué)情分析。

只是由于年齡比較小,注意力集中時(shí)間短,自控能力比較差,好說好動(dòng),傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí),部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

二、指導(dǎo)思想:

面對(duì)新的社會(huì)要求,教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊,因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

三、教學(xué)內(nèi)容:

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形,20以內(nèi)的退位減法,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,100以內(nèi)的加法和減法。找規(guī)律。其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn):

1.20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

2.人民幣單位間的換算。

3.發(fā)展空間觀念。

四、教學(xué)目標(biāo):

1.數(shù)與代數(shù):

(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。

(3)在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。

2.空間與圖形:

(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,能正確識(shí)別這些圖形。

(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

3.分類與整理:

(1)初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

4.情感與態(tài)度。

(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。

(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

五、具體教學(xué)措施:

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.課堂教學(xué)中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

3.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時(shí)跟蹤,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,要提供更多的思維訓(xùn)練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

6.提出具體的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

六、全冊(cè)課時(shí)安排與進(jìn)程安排:(略)。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能?;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率,交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)。

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式。

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的辦法就是以題代知識(shí)。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)。

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。

(4)評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,兩節(jié)課時(shí)間講評(píng),也就是說,一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間。

(9)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

本班學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)積極性不高,其中女生居多:某某等。部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,家長也不夠重視,如:某某等。由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和扎實(shí),我非常擔(dān)心這些學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清,掌握不牢。

本學(xué)期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章,因此在一周內(nèi)把課本最后一章結(jié)束,接下來就是整體初中內(nèi)容的有計(jì)劃復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容大致可分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。

在《課標(biāo)》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對(duì)一些常見題解題中的通性通法須掌握。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題:

(1)審題不清,不能正確理解題意;

(2)解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差,從而給解題帶來障礙;

(3)對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠;

(4)幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),主要是幾何分析能力和推理能力較差。

1、認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)課標(biāo),緊抓中考方向,了解中考的有關(guān)的政策,避免走彎路,走錯(cuò)路。同時(shí)研讀《中考說明》,看清范圍,研究評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),牢記每一個(gè)得分點(diǎn)。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?,F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,想一想,有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,所以,在做題時(shí)注意方法的歸納和總結(jié),做到舉一反三。

3、綜合運(yùn)用知識(shí),提高自身的各種能力。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

(1)提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,有針對(duì)性地復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題方法地歸納。

(2)狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。幾年來,初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外,開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型,所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以便適應(yīng)這類題型。

4、注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率,交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式。

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的辦法就是以題代知識(shí)。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,資源共享。

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。

(4)評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,兩節(jié)課時(shí)間講評(píng),也就是說,一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間。

(9)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組通過開展形式多樣的教研活動(dòng),督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以教育的“三個(gè)面向”為指針,以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想,以新一輪的課程改革為契機(jī),以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)和目標(biāo):

1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的`全面改革。

4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持使用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

7、加大教育科研力度,全面提高教師的科研水平,實(shí)現(xiàn)人人有課題,人人有研究,人人出成果。

8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成績?cè)偕闲屡_(tái)階。

三、采取的方法和措施:

1、通過學(xué)習(xí)和討論,更新教師的觀念。

借新課程改革的契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)各位教師積極探索,大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以教科研室教導(dǎo)處為龍頭,教研組配合,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)質(zhì)等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)制度。

每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求對(duì)各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查,并如實(shí)通報(bào),對(duì)存在的問題限期整改。

4、積極開展教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)向,培養(yǎng)師生能力。

嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng),堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)、有通報(bào)。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況,為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、推廣互助教學(xué)模式,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

在學(xué)校各年級(jí)全面推廣“雙思---三環(huán)---五步”教學(xué)模式,通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式,提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng),突出以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的地位,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

6、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。

組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí),提高教科研意識(shí)。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題,并進(jìn)行研究,然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。

7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。

四、活動(dòng)安排:

2、聽評(píng)公開課。

十月份:1、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查。

2、常規(guī)月查。

十一月份:1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、常規(guī)月查。

十二月份:1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、常規(guī)月查。

一月份:1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神,全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教”為核心,開展教學(xué)的實(shí)踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革。

以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī),規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化教研組建設(shè),優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評(píng),加強(qiáng)對(duì)備課組及教師的指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例,推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作,開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評(píng)比,聚焦課堂,確定研究主題,打造精品課例,組織教師研究教材,學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說明》,提高教師的教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)備課組工作。

備課組長切實(shí)組織集體備課活動(dòng),通過“試課”“磨課”,提煉精品課例,促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。

4.開展與參加各類評(píng)比與競賽。

三、教研活動(dòng)內(nèi)容與開展方法。

1.通過校本教研,聽課、評(píng)課探討課堂教學(xué)的教法,特別是學(xué)法的改革.。

2.組織主題講座,提出觀點(diǎn)報(bào)告,促進(jìn)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

3.做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究.。

4.組織學(xué)生參加各類競賽,以賽帶練。

5.切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),做好規(guī)范要求。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

一、指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期,以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點(diǎn),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂。

教學(xué)。

這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于教育教學(xué)全過程,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流中,全面提高學(xué)生綜合能力。

二、教學(xué)內(nèi)容。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:四則運(yùn)算、觀察物體、運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減法、圖形的運(yùn)動(dòng)(二)、平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。

在數(shù)與計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算.學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù),會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)大小的比較,小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法.使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問題.有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí),并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,例如有關(guān)混合運(yùn)算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題,初步了解了小括號(hào)的作用.在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和。

總結(jié)。

并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算.在空間與圖形方面本冊(cè)教材安排了觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)三個(gè)單元這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性.使學(xué)生在探索圖形的特征圖形的變換中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念提高觀察能力和動(dòng)手操作能力同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,猜測,實(shí)驗(yàn),推理等活動(dòng),初步體會(huì)雞兔同籠問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力.同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用雞兔同籠問題的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析及推理的能力。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1.了解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

4.初步掌握?qǐng)D形的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律。

5.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7.了解解決雞兔同籠問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)重難點(diǎn)。

小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)具體措施。

1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

4.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,努力提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。

5.注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境,將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。

6.注意課堂教學(xué)的開放性,有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題,重視培養(yǎng)問題意識(shí)。

8.在處理教材時(shí),注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。

六、提升自身教學(xué)能力。

1.深鉆教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,備好課,上好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2.了解學(xué)生,因材施教,及時(shí)反饋,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3.注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來。

4.加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.5.虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積極參加教研活動(dòng)。

6.廣泛閱讀各類書籍,不斷充實(shí)自己,開拓思路。

7.根據(jù)學(xué)生年齡特征,知識(shí)要有易到難,由簡到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

8.加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、教學(xué)進(jìn)度。

本冊(cè)教材安排了68時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)課時(shí)安排如下,教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

周數(shù)。

單元。

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí)。

第一周。

第一單元四則運(yùn)算。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第二周。

第一單元四則運(yùn)算。

1.括號(hào)2.解決問題3.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第三周。

第二單元。

觀察物體(二)。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第四周。

第三單元。

運(yùn)算定律。

1.加法運(yùn)算定律2.連減的簡便運(yùn)算3.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第五周。

第三單元。

運(yùn)算定律。

1.乘法運(yùn)算定律2.乘法的簡便運(yùn)算3.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第六周。

第三單元。

運(yùn)算定律。

1.連除的簡便運(yùn)算2.練習(xí)課。

3.單元復(fù)習(xí)。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第七周。

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第八周。

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第九周。

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十周。

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)五一放假。

第十一周。

整理和復(fù)習(xí)。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十二周。

第五單元三角形。

1.三角形的特性2.三角形的分類3.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十三周。

第五單元三角形。

1.三角形的內(nèi)角和。

2.四邊形的內(nèi)角和。

3.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十四周。

第六單元小數(shù)的加法和減法。

4.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)六一放假。

第十五周。

第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)(二)。

1.軸對(duì)稱。

2.平移。

3.解決問題。

4.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十六周。

第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖。

1.平均數(shù)2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.練習(xí)課。

4.營養(yǎng)午餐。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十七周。

雞兔同籠問題。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十八周。

第十單元總復(fù)習(xí)。

1.四則運(yùn)算運(yùn)算定律。

2.觀察物體。

3.小數(shù)的意義和性質(zhì)。

4.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第十九周。

第十單元總復(fù)習(xí)。

1.三角形。

2.小數(shù)的假發(fā)和減法。

3.平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖。

4.數(shù)學(xué)廣角。

5.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第二十周。

復(fù)習(xí)考試。

期末考試。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃為奮斗目標(biāo),以有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn),在落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃的同時(shí),結(jié)合初中部的具體情況確定本學(xué)期工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)的常規(guī)教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo);

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),有針對(duì)性的進(jìn)行檢查、督促,通過匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)給青年教師盡可能多的搭建獻(xiàn)技、獻(xiàn)藝的平臺(tái),使他們盡早勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

3、認(rèn)真落實(shí)有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

4、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為載體,強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,牢記育人宗旨:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。處處考慮學(xué)生的主體性、自主性、民主性。為人師表,注意實(shí)施教育時(shí)的方式方法。

2、開學(xué)二周內(nèi)各備課組在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計(jì)劃和集體備課時(shí)間安排表。教師要認(rèn)真作好備、上、批、輔、考各項(xiàng)教學(xué)工作,要在充分集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課、編寫教案。集體備課的要求:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,一周內(nèi)的課時(shí)安排、重點(diǎn)難點(diǎn)及難點(diǎn)的突破方法、學(xué)生主體作用如何體現(xiàn)等。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)要認(rèn)真開展,徒弟每學(xué)期聽師傅的課不得少于5節(jié),師傅每學(xué)期聽徒弟的課不得少于2節(jié),師徒單獨(dú)活動(dòng)每學(xué)期不得少于5次,每次活動(dòng)要有記載(聽課評(píng)價(jià)表、徒弟的教案和教學(xué)反思、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)小結(jié))。

5、組織安排好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。各備課組必須要將補(bǔ)差工作落在實(shí)處,要制定補(bǔ)差方案與措施,謹(jǐn)防走過場,要保證每一個(gè)參加補(bǔ)差的學(xué)生都有所得與提高。

1、集體備課:

本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體備課的功能和作用,不流于形式,切實(shí)解決個(gè)人備課不能解決的問題,任何人不得以任何理由占用集體備課時(shí)間,在保證時(shí)間的前提下必須保證每次集體備課的質(zhì)量,真正把集體備課落到實(shí)處。

2.以新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本為載體,強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新。

5、認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

6、本學(xué)期每位教師聽課不低于10節(jié),要求有聽課記錄。

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃。在學(xué)期進(jìn)行過程中,我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校的安排隨時(shí)調(diào)整與完善以上的計(jì)劃,以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量的、順利的得到實(shí)施。

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中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

根據(jù)嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院科研室關(guān)于“發(fā)展內(nèi)涵,提升品質(zhì)”的工作部署,本學(xué)期我們秉承學(xué)?!袄^承發(fā)展,揚(yáng)長存精,智慧工作”的校訓(xùn),扎實(shí)開展各項(xiàng)科研工作,把各級(jí)課題常規(guī)管理、成果推廣和教師培訓(xùn)工作做實(shí)做細(xì),致力提升科研品質(zhì),把市、區(qū)、校級(jí)課題申報(bào)作為工作重點(diǎn),樹立“科研與教育教學(xué)相結(jié)合、科研為教育教學(xué)服務(wù)、科研為教師專業(yè)化成長服務(wù)”的觀念,在教學(xué)實(shí)踐中提高教師的教育科研能力,逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊(duì)伍,確保學(xué)校的各項(xiàng)科研工作正常有序開展。

(一)抓課題申報(bào),做好課題建設(shè)。

1.抓每年一次的校級(jí)課題申報(bào)工作。首先進(jìn)行校級(jí)課題選題培訓(xùn),對(duì)教師個(gè)人、備課組、教研組三個(gè)層次當(dāng)前教育教學(xué)中存在的疑難問題,共性問題進(jìn)行篩選,再經(jīng)過提煉加工,形成課題。

2.由科研室組織教研組長和學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行論證評(píng)審后,再由校課題領(lǐng)導(dǎo)小組審批,立項(xiàng)為校級(jí)研究課題。

3.對(duì)有新意和價(jià)值高的校級(jí)課題,會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)專家指導(dǎo)修改,再申報(bào)區(qū)級(jí)課題,建設(shè)好本校的課題梯度。

(二)重常規(guī)管理,提高工作實(shí)效。

1.做好區(qū)級(jí)規(guī)劃課題研究的過程管理工作,收集、整理本學(xué)期各級(jí)課題的相關(guān)資料,按照區(qū)科研室的要求,對(duì)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《利用科學(xué)學(xué)科中的實(shí)驗(yàn)開發(fā)探究型校本課程的實(shí)踐研究》按照開題進(jìn)展做好本學(xué)期相關(guān)的課題資料收集等工作,幫助課題組解決在研究中存在的困難和問題,必要時(shí)請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

2.督促檢查區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《以蠟染藝術(shù)為載體,培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究》的收尾工作,初步預(yù)定5月中旬完成結(jié)題工作(或延期結(jié)題),為本學(xué)期6月份的結(jié)題申請(qǐng)做準(zhǔn)備。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備20xx年度各級(jí)課題申報(bào)工作,積極尋找適合學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化成長和學(xué)生健康成長的各級(jí)各類課題,為各部門、組室及教師個(gè)人的各級(jí)課題申報(bào)做好調(diào)研與服務(wù)。

4.檢查兩個(gè)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題電子手冊(cè)使用情況,及時(shí)做好整改。

(三)抓隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)科研力量。

1.引導(dǎo)青年教師申報(bào)市級(jí)課題和市級(jí)青年課題,另外發(fā)揮青年教師思想活躍,接受新事物快,熱情高,特為青年教師增添展示平臺(tái),及時(shí)讓他們曬一曬自己在教育教學(xué)中探索與設(shè)計(jì)、新的發(fā)現(xiàn)、好的實(shí)踐、好的做法等等,引導(dǎo)他們記錄一些精彩片段,科研室將盡可能多的為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),促進(jìn)青年教師盡快成長。

2.鼓勵(lì)區(qū)、鎮(zhèn)、校骨干教師申報(bào)各級(jí)科研課題,區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)骨干教師結(jié)合自己的工作實(shí)際,合理地選擇和開展迫切需要解決的教育教學(xué)中熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題申報(bào)各級(jí)各類課題,或者進(jìn)行校級(jí)的小課題、微小課題研究,通過課題引領(lǐng)他們向科研型、專家型教師方向發(fā)展,并發(fā)揮骨干教師的輻射作用,帶動(dòng)全員科研素質(zhì)的提升。

(四)用已有資源,做好科研培訓(xùn)。

1.充分利用校園網(wǎng)站科研板塊對(duì)教師進(jìn)行科研理論方法的指導(dǎo)和培訓(xùn),拓寬校內(nèi)教師的科研方法和科研常識(shí)的普及渠道,讓全體教師對(duì)課題研究和科研方法有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),逐步形成校園科研氛圍。

2.組織曾經(jīng)做過課題研究的教師與正在做課題研究的教師進(jìn)行校內(nèi)交流和研討,解決課題研究中存在的問題和模糊認(rèn)識(shí)。

3.用好學(xué)校圖書館等有效資源,購置教師科研方面所需的相關(guān)書籍,為教師查閱提供豐富的資料支持。

4.利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),對(duì)教師進(jìn)行情報(bào)資料檢索培訓(xùn),特別是課題申報(bào)前的各項(xiàng)情報(bào)資料檢索,提高檢索能力。

5.有計(jì)劃地對(duì)不同層次的教師與個(gè)性需求,進(jìn)行適當(dāng)合理的科研常識(shí)的普及培訓(xùn)工作,,支持和幫助他們申報(bào)各級(jí)各類教育、教學(xué)的研究課題,在研究中增長才干,更多人成長為研究型教師。

1.做好黃浦杯長三角征文選送工作。

2.積極參與科研成果申報(bào)。

3.4-5月份準(zhǔn)備和修改申報(bào)區(qū)級(jí)科研課題的文本。

4.開展好片級(jí)和校級(jí)科研活動(dòng)。

5.及時(shí)更新充實(shí)校園網(wǎng)科研板塊內(nèi)容。

6.校內(nèi)及時(shí)推廣優(yōu)秀科研成果,努力做到資料完備。

7.科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料。

8.及時(shí)把教師優(yōu)秀論文向區(qū)《進(jìn)修與研究》等有關(guān)刊物的稿件推薦工作。

9.其他未盡事宜。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

以“學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,抓住“三星復(fù)評(píng)估”為契機(jī),以評(píng)促建,堅(jiān)持德育優(yōu)先育人為本的現(xiàn)代教學(xué)觀,重視學(xué)校兩個(gè)“名片”建設(shè),開展教學(xué)模式有效性、教學(xué)方法的探討;強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)督查和反饋;深化教學(xué)研究,重視“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué),推進(jìn)校本課程開發(fā),提高教學(xué)的時(shí)效性。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),努力提升執(zhí)行力,大力提升數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn)度。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃”,明確教研組工作責(zé)職,制定符合學(xué)校發(fā)展的工作目標(biāo)和工作措施,認(rèn)真對(duì)照省三星復(fù)評(píng)估要求,明確教研組跟進(jìn)工作目標(biāo),制定具體落實(shí)措施,不拖復(fù)評(píng)估后腿。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,使每位教師做到按時(shí)上課,按時(shí)到崗到位,抓好辦公室環(huán)境建設(shè),為教師提供良好的辦公環(huán)境,注意教學(xué)資料特別是電子資料的積累。

3.教研組備課組建設(shè)方面,教研組長、備課組長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身專業(yè)成長,積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)教科研工作,抓好教研組備課組各項(xiàng)常規(guī)管理,做到集體備課,教研活動(dòng)要常態(tài)化開展,提升各項(xiàng)管理的執(zhí)行力。

3教師專業(yè)成長方面,實(shí)施新老結(jié)對(duì),加強(qiáng)教師培訓(xùn),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),積極開展各項(xiàng)競賽,比如解題能力賽;同課異構(gòu)賽;說課、評(píng)課賽,學(xué)生競賽等。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)教科研工作,積極參與上公開課,積極參與說課、評(píng)課活動(dòng),積極參加校外教研活動(dòng),積極撰寫論文,努力使教師在教學(xué)水平、管理意識(shí)、業(yè)務(wù)能力、教科研能力等方面上一個(gè)新的臺(tái)階。

4.教科研方面,認(rèn)真重視教科研工作,提高教師的理論素養(yǎng)。全組教師應(yīng)樹立教科研興教、教科研興校思想,自覺參與課題研究,推進(jìn)“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實(shí)踐。積極參與研討“主體參與教學(xué)模式”的有效實(shí)施;在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究學(xué)習(xí),積累素材,每學(xué)期每人上交一篇論文。

1、制定教研計(jì)劃、確立教研制度。

(1)。教研組長制定好教研計(jì)劃,備課組要制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

(2)教研組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題;備課組每周都有固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),反思教學(xué)中存在的問題,及時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下周工作做好部署。活動(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。

(3)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開一次組內(nèi)公開課,黨員教師、青年教師要參加青年教師優(yōu)課評(píng)比。備課組要開展同課異構(gòu)活動(dòng)。

(4)組內(nèi)所有教師聽課要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。

(5)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃。

2.繼續(xù)抓好備課組建設(shè),發(fā)揮備課組的作用。

本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持每周集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型,以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅(jiān)持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗(yàn)收制度,備課組長安排出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的'質(zhì)量。

3.實(shí)施師徒結(jié)對(duì),發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。

為使青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展。對(duì)剛剛工作老師與該年級(jí)的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

4.深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

(1)因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,開展校本研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(2)組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測,檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

(3)重視高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作,重視研究近三年江蘇試題特點(diǎn)、把握今年高考動(dòng)態(tài),做到心中有數(shù),有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

(4)進(jìn)一步深化主體參與課堂教學(xué)模式,做到常態(tài)化,做好有效化。

5.積極實(shí)施校本課程開發(fā)。

要求每個(gè)備課組承擔(dān)一項(xiàng)校本開發(fā)任務(wù),人人參與校本開發(fā)。

1、學(xué)習(xí)“學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃”;明確三星復(fù)評(píng)估工作目標(biāo)要求。

2、依據(jù)市教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計(jì)劃。

3、推動(dòng)課題申報(bào)及課題推進(jìn)工作。

4、迎接區(qū)教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。

5、三十五周歲以下青年教師解題模擬賽。

6、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。

1、組織第一次月考、閱卷、試卷分析。

2、組織高中學(xué)生基本功競賽。

3、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。

1、組織期中閱卷、試卷分析。

2、青年教師說課評(píng)比。

3、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。

4、迎接期中視導(dǎo)。

1、高三復(fù)習(xí)課型研討。

2組織第二次月考、閱卷、試卷分析。

3、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。

1、期末復(fù)習(xí)迎考、考前指導(dǎo)。

2、做好高三考前工作。

3、試卷講評(píng)課模式探討。

4、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

1、組織期末閱卷、試卷分析。

周次。

內(nèi)容。

授課人。

2

高三數(shù)學(xué)。

4

高三數(shù)學(xué)。

6

高一數(shù)學(xué)。

8

高一數(shù)學(xué)。

10。

高二數(shù)學(xué)。

12。

高三數(shù)學(xué)。

14。

高一數(shù)學(xué)。

16。

高二數(shù)學(xué)。

18。

高二數(shù)學(xué)。

注:各項(xiàng)比賽擇時(shí)舉辦。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

20xx年是小學(xué)數(shù)學(xué)組快速發(fā)展的一年,如何把握機(jī)遇,形成共識(shí),提升教研組的綜合能力呢。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn),細(xì)節(jié)提升,質(zhì)量為贏”的指導(dǎo)思想,小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)這一指導(dǎo)思想制定了本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

一、重點(diǎn)工作:

1.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

2.通過課題、活動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.

三、

五年級(jí)全市抽測工作。

5.首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的活動(dòng)策劃與實(shí)施。

二、工作目標(biāo):

針對(duì)重點(diǎn)工作,我們制定以下目標(biāo):

1.增強(qiáng)教研組、備課組的凝聚力,申報(bào)廣州市優(yōu)秀科組。

2.結(jié)合《綜合構(gòu)建。

教學(xué)。

法的研究》這一課題,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教師的學(xué)習(xí)能力。

3.加強(qiáng)每月的月考和學(xué)科活動(dòng)考核,落實(shí)教師學(xué)分制度管理,爭取教師的優(yōu)良率達(dá)到100%,優(yōu)質(zhì)課達(dá)到65%-80%以上,拒絕不合格課。每個(gè)備課組長或高級(jí)教師培養(yǎng)1-2名骨干教師。

4.把首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)驗(yàn)。

5.爭取今年在海珠區(qū)測試中,學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達(dá)到及格率98%,優(yōu)秀率達(dá)85%以上。

三、具體措施:

1.做好三個(gè)改進(jìn),即改進(jìn)觀念促轉(zhuǎn)變、改進(jìn)課堂促效率、改進(jìn)研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聽、評(píng)課,提高認(rèn)識(shí)。

2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報(bào)工作。集中精力整理三年來數(shù)學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗(yàn),以申報(bào)優(yōu)秀課組為契機(jī),激勵(lì)全組教師奮發(fā)向上的工作斗志,提交個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會(huì)發(fā)展”。

3.抓好學(xué)科研究活動(dòng)。搞好一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題,一、三年級(jí)每周一上午、周五下午上綜合構(gòu)建課,二年級(jí)周一上午上構(gòu)建課,除參加課題研究的老師以外,備課組長要組織本組老師積極參與到課題研究中來,每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三、五年級(jí)老師搞好市抽測工作,按計(jì)劃有效的進(jìn)行教學(xué),對(duì)三、五年級(jí)將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測。本學(xué)期,每位老師還要寫出數(shù)學(xué)教學(xué)論文一篇,參加學(xué)部論文評(píng)選。六年級(jí)老師協(xié)助熊國娟老師參加“海教杯”賽課活動(dòng)。

體要求:要用電子教案,教學(xué)準(zhǔn)備要寫上信息技術(shù)應(yīng)用(比如:多媒體課件、投影儀等),三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時(shí),必須撰寫手寫簡案或詳案。手寫教案應(yīng)體現(xiàn)重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程。目的是讓教師在上課前有清晰的思路,有明確的目標(biāo)。知道自己這節(jié)課教什么,怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習(xí)設(shè)計(jì)。(新課導(dǎo)入練習(xí),新課講解練習(xí)及課堂鞏固練習(xí))避免教師上課練習(xí)的隨意性,減少盲目性。每一單元的結(jié)束,教師自已設(shè)計(jì)一套同步單元測試題,旨在考核本單元的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理(一二年級(jí)作業(yè)課堂基本完成,三到六年級(jí)適當(dāng)布置課后作業(yè)),作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)過我們幾個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的要求,都基本達(dá)到了要求,但對(duì)于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究,這個(gè)學(xué)期,一年級(jí)的作業(yè)從阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫抓起,考察兩個(gè)本,一個(gè)是數(shù)字書寫本,一個(gè)是作業(yè)本;二至六年級(jí)抓好作業(yè)本的書寫,考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數(shù),以及作業(yè)本的整潔程度??疾斓臄?shù)學(xué)作業(yè)本,要求一到三年級(jí),每周批改不得少于2次,四到六年級(jí)每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組備課組每次活動(dòng)要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來,人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長、備課組長每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn),狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。教研活動(dòng)時(shí)間原則上是教研組和備課組活動(dòng)間周一次,每星期一下午第五節(jié)為活動(dòng)時(shí)間。

6.強(qiáng)抓教研組的考核制度。對(duì)于每月的評(píng)優(yōu),我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核:參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié),教研組長,備課組長30節(jié)。

8.繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng)。本學(xué)期奧數(shù)班備課組長,重點(diǎn)抓好四、五、六年級(jí)的奧數(shù)輔導(dǎo)和競賽組織工作,組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作;同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行一到六年級(jí)的單項(xiàng)學(xué)科競賽。

9.所有數(shù)學(xué)老師要充分利用晚自習(xí)和其它時(shí)間,采用適合本班學(xué)生的方法,比如“小組競賽”、“一幫一”、“看誰星星多”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”等活動(dòng),提高潛能生的成績,使他們?cè)跇穼W(xué)快樂成長。

10.以上所有工作都將納入教師學(xué)分管理,作為教師本學(xué)期工作的主要評(píng)價(jià)之一。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

1.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。

2.建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,開展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽課,教師自評(píng)為重點(diǎn).

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動(dòng)

開設(shè)教研課,組織教師共同備課,評(píng)課,輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

指導(dǎo)思想:與十八屆四中的精神為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。團(tuán)結(jié)全體后勤工作人員開展職業(yè)道德教育活動(dòng),使大家提高敬業(yè)精神和各自的業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立“一切為了教學(xué),為了教學(xué)的一切”的服務(wù)思想,努力使大家圓滿的完成學(xué)校行政交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了配合學(xué)校的整體工作,特制定本期工作計(jì)劃:

一、在二月二十日前將開校工作準(zhǔn)備就緒。

二、組織教職工參加報(bào)名工作,使學(xué)生報(bào)名有序進(jìn)行。

三、制定學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理獎(jiǎng)懲措施,加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。完善后勤工作人員的考核辦法與績效工資分配方案。

四、保障教職工的工資按時(shí)足額發(fā)放。在保障學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施進(jìn)行必要改造。

五、二月二十八前完成師生食堂的改造,確保師生食堂按上級(jí)部門要求正常運(yùn)行。

六、五月份完成學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地的規(guī)劃,爭取七月份開工建設(shè),九月份投入使用。

七、制定學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理,最大限度發(fā)揮學(xué)校資金的效能作用。按照“保工資、保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)、謀發(fā)展”的思路開展工作。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)方向。

八、三月份完成校園環(huán)境綠化工程及學(xué)校堡坎維修工程。

九、多方籌措資金,改善學(xué)校的辦公條件。有序推進(jìn)校園文化建設(shè)。做好資金匹配安排,完成計(jì)算機(jī)教室的更新?lián)Q代工作,20xx年8月前完成學(xué)校優(yōu)美教室的改造工作。

十、保證學(xué)校水電暢通,解除職工后顧之憂。

十一、加強(qiáng)職工安全教育,及時(shí)排查安全隱患。加大對(duì)師生食堂的監(jiān)管力度,以確保師生餐飲安全。

十二、協(xié)助項(xiàng)目辦完成學(xué)校搬遷工程工作,使搬遷工作有序推進(jìn)。

十三、為學(xué)校教育教學(xué)所需切實(shí)的提供后勤保障。

十四、完成學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。

中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

在本學(xué)期,以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點(diǎn),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于教育教學(xué)全過程,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流中,全面提高學(xué)生綜合能力。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:四則運(yùn)算、觀察物體、運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減法、圖形的運(yùn)動(dòng)(二)、平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。

在數(shù)與計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算.學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù),會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)大小的比較,小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法.使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問題.

有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí),并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,例如有關(guān)混合運(yùn)算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題,初步了解了小括號(hào)的作用.在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算.

在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)三個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性.使學(xué)生在探索圖形的特征,圖形的變換中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力,同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,猜測,實(shí)驗(yàn),推理等活動(dòng),初步體會(huì)雞兔同籠問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的'魅力.同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用雞兔同籠問題的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析及推理的能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)——"營養(yǎng)午餐",讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力.

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1.了解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

4.初步掌握?qǐng)D形的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律。

5.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7.了解解決雞兔同籠問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

4.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,努力提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。

5.注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境,將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。

6.注意課堂教學(xué)的開放性,有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題,重視培養(yǎng)問題意識(shí)。

8.在處理教材時(shí),注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。

1.深鉆教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,備好課,上好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2.了解學(xué)生,因材施教,及時(shí)反饋,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3.注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來。

4.加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.

5.虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積極參加教研活動(dòng)。

6.廣泛閱讀各類書籍,不斷充實(shí)自己,開拓思路。

7.根據(jù)學(xué)生年齡特征,知識(shí)要有易到難,由簡到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

8.加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本冊(cè)教材安排了68時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)課時(shí)安排如下,教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

周數(shù)。

單元。

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí)。

第一周。

第一單元四則運(yùn)算。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第二周。

第一單元四則運(yùn)算。

1.括號(hào)2.解決問題3.練習(xí)課。

5課時(shí)。

機(jī)動(dòng)1課時(shí)。

第三周。

第二單元。

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通過活動(dòng)方案的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問題和不足,進(jìn)而改進(jìn)和提升活動(dòng)的質(zhì)量和效果?;顒?dòng)方案的收集和分享是促進(jìn)活動(dòng)策劃和設(shè)計(jì)發(fā)展的重要途徑之一。1、穩(wěn)定老顧客2
優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魉悸泛挽`感。在我們的生活中,很多事情需要
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文范文,思考其中的語言之美和思想之深。在這個(gè)天氣晴朗的早晨
在競爭激烈的就業(yè)市場上,寫一份出色的更多申請(qǐng)書能提高自己的競爭力。每一份更多申請(qǐng)書都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn),希望這些范文能給大家啟發(fā)和參考。尊敬的學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)并轉(zhuǎn)呈校
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各
活動(dòng)總結(jié)幫助我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題和不足,為改進(jìn)和提高活動(dòng)質(zhì)量提供方向和依據(jù)。小編整理了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家一些寫作的啟示。今天,--年12月
最后,我們?cè)诮Y(jié)束部分可以表達(dá)對(duì)機(jī)構(gòu)或組織的感激之情,并表達(dá)希望得到機(jī)會(huì)的愿望。在寫作申請(qǐng)書時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文,從中汲取靈感,豐富自己的表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是對(duì)作者寫作能力和思維能力的一種檢驗(yàn),它需要融合個(gè)人的見解和客觀事實(shí)。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。今年暑假,我做了一件
心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和反思,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問題和提升能力,我想我應(yīng)該寫一篇心得體會(huì)了吧。希望這些范文能夠激發(fā)大家對(duì)于心得體會(huì)的熱
作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。優(yōu)秀的作文注重感情表達(dá),通過獨(dú)特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范文,值得我
優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,包括散文、議
大班教案不僅僅是教師的工作,同時(shí)也需要與家長和其他教育工作者的合作共同完成教學(xué)目標(biāo)。這些大班教案范文不僅注重了幼兒的認(rèn)知發(fā)展,還重視幼兒的感知和表達(dá)能力,幫助幼
優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)校中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。這里有一些優(yōu)秀學(xué)生的成功故事和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和鼓舞。時(shí)間過得很快,眨眼間一個(gè)學(xué)期已過,此時(shí)
代理是一種授權(quán)他人代為處理事務(wù)的行為,它可以提高工作效率。這是一些代理人的成功經(jīng)驗(yàn)和秘訣,他們的故事將激勵(lì)和啟發(fā)大家。甲方:乙方:甲乙雙方本著平等互利,協(xié)商一致
作文是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過寫作可以提高自己的語言表達(dá)和思維能力。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。清晨,太陽剛剛升起,天邊那燦爛彩霞
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,以及準(zhǔn)確的語言表達(dá)。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)聿簧賳l(fā)。放假了,爸爸再一次問我:“悅悅,真
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定的一種具體的教學(xué)安排。下面是一些精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃模板,供教師參考和應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
優(yōu)秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。
高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感和力量。黃山的險(xiǎn)峻山勢(shì),如詩如畫的風(fēng)景
人生是一場浩渺無邊的大海,我們需要航向目標(biāo)并順應(yīng)潮流。閱讀他人的人生總結(jié),可以拓寬我們的思維和視野,啟發(fā)我們對(duì)人生的理解。1、愛就是這樣,一路上互相攙扶,直到我
通過寫讀后感,小學(xué)生可以將閱讀變得更加有意義和深刻。以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考?!锻鯛柕峦挕愤@本書中包含了九個(gè)故事,下
當(dāng)前社會(huì),房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展迅猛,但也面臨著許多挑戰(zhàn)和問題。下面是一些關(guān)于購房風(fēng)險(xiǎn)和防范措施的建議,希望對(duì)購房者有所幫助。注冊(cè)地址:__。乙方:__。注冊(cè)地址:__
講話稿要求言之有物,思路清晰,表達(dá)得體,能夠吸引聽眾的注意力并傳達(dá)出明確的信息。講話稿的成功與否,取決于演講者的表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力,希望以下范文對(duì)大家有所啟
演講稿的結(jié)尾可以總結(jié)演講的主要內(nèi)容,激發(fā)聽眾的共鳴,引發(fā)進(jìn)一步的思考。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽骱脱葜v有所啟迪。尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo):我是人文學(xué)
讀后感是評(píng)價(jià)一本書的重要手段之一,能夠展現(xiàn)讀者的思考和理解能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍┧悸泛蛦l(fā)。這幾天我讀了《稻草人
優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰,還要具備豐富的語言表達(dá)能力,使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
當(dāng)我們需要向人們表達(dá)感激之情、慶祝勝利、提倡某項(xiàng)事業(yè)時(shí),致辭是一種非常有效的方式。這里有一些著名政治家、企業(yè)家或演講家的致辭片段,讓我們一起品味他們的演講之道。
優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運(yùn)用,讓讀者感受到文字的力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作
當(dāng)我們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處并加以鞏固。我們整理了一些自我評(píng)價(jià)的樣本,希望可以對(duì)大家進(jìn)行參考和指導(dǎo)。(一)身體健康狀況良好,能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體
事跡材料的語言要簡練明了,既要符合客觀事實(shí),又要具有一定的感染力和說服力。接下來是一些震撼人心的事跡材料,希望能夠喚起我們內(nèi)心深處對(duì)美好事物的追求。
一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話題的思考和探索。以下范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語言優(yōu)美,是我們寫作的很好的參考。一天晚上,我正躺在床上看外面的景色
在進(jìn)行任何活動(dòng)之前,我們都需要先制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,又稱端
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,寫一篇優(yōu)秀的作文,需要用心去感受生活,思考問題,用文字去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文是通過對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語言和
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。請(qǐng)大家欣賞一篇優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和創(chuàng)作的勇氣。哈哈,經(jīng)過我漫長的
優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn),它能夠感染讀者,引起共鳴。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。在我心底,藏著一株小小的蒲公英
致辭要注重語言的藝術(shù)性和感染力,用恰當(dāng)?shù)脑~句和形象的比喻來打動(dòng)受眾的心靈。這些范文旨在引導(dǎo)大家在致辭中傳遞真情實(shí)感,表達(dá)內(nèi)心的喜悅、感激和鼓勵(lì),使聽眾受到啟發(fā)和
優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的語言和精準(zhǔn)的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫作水平。
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)要合理,段落間要有過渡詞語,使整篇講話連貫流暢。在這里,我們?yōu)槟峁讉€(gè)經(jīng)過精心編輯的發(fā)言稿范例,希望對(duì)您的演講有所幫助。尊敬的各位長輩、親愛的伙伴
在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮各種因素,如參與者的背景、時(shí)間和資源的限制等。請(qǐng)看以下精選的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)你的活動(dòng)策劃有所啟發(fā)。希望能夠幫到大家。為貫徹落實(shí)
通過寫讀后感,我們可以更好地理解書中的主題和情感,加深對(duì)書籍的理解。真正的創(chuàng)作需要與讀者的思考與閱讀相結(jié)合,在這里,是不是可以找到你的讀后感呢?泥濘留痕每個(gè)人一
計(jì)劃書是對(duì)自己思想和行為進(jìn)行規(guī)范和約束的一種重要方式,我們不能忽視它的價(jià)值。希望以下這些計(jì)劃書范文可以幫助您更好地理解計(jì)劃書的寫作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。為有效應(yīng)對(duì)在建
優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹?。杏樹雖然沒有柑橘
報(bào)告通常包含問題背景、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。在寫報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該注重實(shí)事求是,不追求夸大和渲染效果。為了解農(nóng)村兒童受教育的狀況,5月22日,縣政協(xié)組織
作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。接下來,我們將為大家介紹一些獲獎(jiǎng)作品,這些都是優(yōu)秀作文的典范,值得我們學(xué)習(xí)。
演講稿可以通過邏輯清晰、語言生動(dòng)等方式來提升演講的效果,使聽眾更容易接受和理解。接下來是一些著名演講家的精彩演講稿,他們以獨(dú)特的話語和熱情的演講風(fēng)格征服了聽眾。
致辭要求演講者具備清晰的思路、良好的口才和自信的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,希望對(duì)大家有幫助。尊敬的園長,親愛的老師,親愛的家長朋友,親
優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合,引導(dǎo)讀者思考和感悟。這些優(yōu)秀作文涉及了各個(gè)領(lǐng)域的話題,具有很高的參考價(jià)值。有的人認(rèn)為幸福就是腰纏萬貫,有的人認(rèn)為幸福
優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)上有獨(dú)特見解并能打動(dòng)讀者心靈的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在別人的眼中,我是一個(gè)厚臉皮的人,甚至上
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。隨著我們一起閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,相信你會(huì)對(duì)寫作有更多的思考和啟發(fā)。20xx年xxxx月xxxx日
一篇出色的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語言和流暢的表達(dá)。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。開學(xué)了!送走了炎熱
幼兒園大班注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,通過各種活動(dòng)提升他們的綜合素養(yǎng)。這是一份幼兒園大班的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家在教學(xué)實(shí)踐中有所幫助和借鑒。
優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺得我們應(yīng)該努力寫一篇優(yōu)秀作文出來呢。以下是小編為
作文是一種語言藝術(shù),需要通過豐富的詞匯和生動(dòng)的形象進(jìn)行文字描繪。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。我終于見到了大海!那是去年7月19日我們一
遵守規(guī)章制度是每個(gè)組織成員的義務(wù)和責(zé)任,也是體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)道德的重要表現(xiàn)。規(guī)章制度范文的閱讀和借鑒需要結(jié)合自身情況和總體要求進(jìn)行評(píng)估和篩選。為了加強(qiáng)廚房管理
優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。隨著作者的筆觸,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。親愛的老爸,你是一位和藹的爸爸,你哪里都好,
在學(xué)校里,每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任,我們需要充分發(fā)揮自己的能力,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。歡迎大家參考以下學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),或許能夠?yàn)槟阍趯W(xué)校中取得更好的成績帶
在寫作過程中,我們需要注重語言的表達(dá)和句子的結(jié)構(gòu),使作文更加生動(dòng)和有力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。我哥哥家有一只可愛的小
誠信是一種道德準(zhǔn)則,它要求人們誠實(shí)守信,不欺騙他人。誠信是商業(yè)成功的關(guān)鍵,在下面的案例中,我們可以看到一些成功企業(yè)家的誠信經(jīng)營之道。從小,我們沐浴爸爸媽媽的愛,
制定教學(xué)計(jì)劃可以有助于教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效果。這些教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助教師更好地解決教學(xué)中的困惑和問題。三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語都有濃厚
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