人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

以愛好作文題目篇一

說到唱歌，我可以唱得滔滔不絕如江河大水，我可以唱到三天三夜、不眠不休，我可以唱得瑯瑯上口，我“唱的”比說的好聽。

只要出門到戶外，我隨時隨地如行云流水、任何時刻都有歌聲在我耳邊繚繞，我也會隨著音樂的節奏不停的哼著，哼著。讓我忘卻周遭一切的煩惱。

平常的我雖然像瘋婆子一樣鬼吼鬼叫，但是一說到唱歌我就判若兩人。我的歌聲可以扣人心弦，讓悲傷的人變得神采飛揚；讓寂寞的人不會覺得孤單，讓快樂的人不自覺的手舞足蹈。我可以唱得渾然忘我，大家也聽得如癡如醉。

唱歌有極大的好處，就是不管你唱得怎么聲嘶力竭、五音不全，只要你自己百聽不厭，就可以紓發內心深處的不愉快，總是可以自得其樂，但是千萬不要開一場自己的個人演唱會，免得場面會變成曲“中”人散，那可就糗大了呢！

唱歌是每個人都可以做得到的，不管是唱得讓人叫苦連天、驚天動地，或是唱得黃鶯出谷，乳燕歸巢。不管如何，每個人的歌聲都是最特別的、獨一無二的。只要努力、只要有興趣，歌聲就算再難聽，也可以從荒腔走板，變成令人百聽不厭，如“大珠小珠落一盤”般清脆悅耳呢！

每當我看到跟唱歌有關的節目，我都會忍不住停下來看個兩、三分鐘才轉臺，甚至是看得不能自己，也跟著唱起來。由此可見，我有多熱愛音樂了吧！

唱吧！唱吧！唱出自信滿滿的歌聲，絢爛耀眼的神情，得意洋洋的豐采，不甘示弱的心態，特殊不凡的味道。這就是我的最愛——唱歌。

以愛好作文題目篇二

我的愛好非常廣泛，但是其中最出眾的就是書法。

從一年級開始，媽媽就讓我接觸鋼筆。在第一次拿起鋼筆時，我感到了一種奇妙的感覺，這種感覺，就像與一位多年未見的朋友握了個手一般。因此，我對鋼筆充滿了興趣。

媽媽給我買了幾本字帖，對我說：“你這么喜歡鋼筆，就好好練一練吧！”我以前在電視上看見過一些書法家寫的鋼筆字，不知為什么，我小小的腦海中不假思索的出現了四個字：行云流水。雖然隔著熒光屏，但是我仿佛也能聞出墨的香味。那一個個四四方方的漢字，似乎蘊含著許多深刻的道理，每一筆一劃都書寫著一個故事。我也想寫出一手好字，于是，便從一年級就開始練字。

練字的時候，我會用眼睛緊緊地盯著鋼筆的筆頭，看著它流出“潺潺”的墨水，寫著一個又一個的傳奇故事。我總是會將鋼筆拿正，認真、專注。仿佛自己在做一件神圣的事。每寫完一個字，我都會再次挑一便錯誤，比如粗細、距離等等。如果一個字在結構上有問題，我就會請教老師或家長。

每次練字時，我都會當成一種享受。聆聽它們每一個字的音韻。它們在我眼中跳躍著，組成一組又一組的優美音樂。每個字在我眼前都活了起來。

隨著我日積月累地練字，書寫越來越好了。我迎來了二年級的一次書法大賽。雖然這是一次小型比賽，但我仍然很在乎。我在心中暗暗地為自己打氣，每一筆都是非常小心謹慎的。這次比賽我得了三等獎，我高興極了！這可是我的第一張書法獎狀??！

在五年級上學期時，我因為書寫比較不錯，所以被選入了學校的書法社團。每個周三下午要在學校書法社團練一個小時字。老師講解非常詳細，把每個筆畫的粗細都講解出來，這使我對漢字有了新的認識。每個周三在學校書法社團練字時是我最喜歡的時刻。我可以毫無拘束的在漢字中遨游，在墨香中尋覓道理。

練書法使我的心平靜了許多。每當我練書法時，心中仿佛有一個寧靜的湖，我能聽見汩汩的流水聲，和那鳥兒清脆的鳴叫。

練書法讓我有了更多許多好習慣。謝謝書法伴我左右；謝謝書法滋潤我的童年！

以愛好作文題目篇三

今天我被評為了文藝愛好者，我還參加了一次當評委的活動。

我，李江寒，唐思源一起去的五樓大廳。一到六年級的學生代表已經就位，老師們已經就位，我們三個找了地方坐下來。老師發給我們一個評選單，我們五年級是評四年和六年的。

先是四年級的學生來表演，有唱歌的、有跳舞的、還有表演樂器、相聲和武術的。

在四年和六年中，有的同學唱大中國這首歌。這首歌我在音樂課上學過了，印象很深，他唱的一點都不跑調。

而且聲音和羽泉的.很相似，仿佛來到了羽泉的演唱會一樣。

不光是歌曲，連武術也那么精彩。劉聰表演的武術令我目瞪口呆，一跳、一翻……這些步伐好像一個少林高手。

藝術節的節目豐富多彩，在我們的生活中，好的節目也是好的生活趣事，讓我們豐富我們的課余生活，創造出我們多姿多彩的童年吧!只要世界充滿歡笑，世界將變得更加幸福美好。讓我們一起創造出我們幸?？鞓贰⒍嘧硕嗖实牡耐臧?

以愛好作文題目篇四

愛好！愛好是什么？愛好疲勞一天后還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書！

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？

如果你想了解我是如何愛上讀書的？哦，是這樣的：剛上一年級時，我發現班上許多同學的知識十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現象；知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書“--李卓然請教：“請問一下，你的知識怎會那樣豐富？“他只簡單地回答了七個字：“當然是多讀書啦！“我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我“命令“媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發現書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識都收入囊中。

很快，我便變成了一只小“書蟲“。在家中，上廁所時看書、睡覺前看書、甚至吃飯時也忍不住看兩眼。在學校，那就更別提了，我更是不舍得浪費一點時間出去玩。

有一次我發燒了，媽媽帶我去醫院。臨走的時候，我都穿好鞋了，突然想起一會兒媽媽掛號時我還能看會兒書，便脫下寫作三步并作兩步沖回臥室的書柜前拿出了兩本《小學生作文》，這才又跑出來，穿上鞋和媽媽去醫院。到了醫院，媽媽去掛號，我就靠著墻看書；到了診室門口等叫號，我就坐在椅子上看。媽媽實在忍不住了便又開始“嘮叨“：“在這么黑的地方看，不要眼睛了？“我不支聲，急忙站起身，來到窗戶邊繼續看，直到醫生叫我，我才依依不舍地合上書。

讀書給我帶來了許多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活；我與海倫·凱勒一起“體驗黑暗人生“；我與福娃一起漫游“奧運的長河“；我與歐陽小小一起享受“快樂的假期“……我的心情也隨著故事情節的變化不斷變化著，時而喜，時而悲。

讀書給我帶來了無盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我-愛-讀-書。