優秀作文不僅要有獨特的創意,還要有準確的表達,讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。小編為大家準備了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作靈感。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇一
久違的陽光終于驅散了清晨奶白色的大霧,照射在大地上,融融的暖意在空氣中蠕動。
瞧,校園的早晨煥發了生機,呈現出眼前的那一片草地在悄悄地變化著,被凍得干枯的小草蘇醒了,悄悄的探出了腦袋,長出了嫩綠的新芽,仔細一看,在這嫩綠的草叢里,點綴著幾朵不知名的小花,有白的、有紫的、有藍的……鮮艷而美麗。衛士般的梧桐樹不知什么時候,被春姑娘用纖纖細手抽出了嫩綠的新葉。一年四季都披著綠色衣服的松柏挺拔的佇立在春風中,顯得那樣神氣。利劍般的陽光從枝葉中的縫隙中穿過,放射出金色的光茫。墻角的幾顆桃樹,葉子都落光了,只剩下光禿禿的枝條,但在春風的吹拂下,枝頭上也冒出了點點紅得耀眼的生機。
聽,幾聲動聽的鳥鳴聲傳進我的`耳朵里,原來在一棵高大的樹上住著許多小鳥,它們在樹梢歡樂的唱歌和嬉戲。小朋友們陸陸續續地走進了教室,傳來朗朗的讀書聲。這時候,鳥兒不叫了,春姑娘也放輕了腳步,好像在聽那幼稚的讀書聲。
我想:這一定是青姑娘送給我們校園最好的禮物吧!
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇二
校園的早晨是美麗的。春天,蝴蝶花開得爭奇斗艷,你擁我擠,似一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞:紅的,黃的,紫的,白的......五彩繽紛,色彩明麗。這時,飛來了一群美麗的蝴蝶,停在了花上。這讓你分不清哪兒是蝶,哪兒是花!秋季,我一走進校門就看見了小米粒似的桂花開滿枝頭,聞到了芬芳的、撲鼻而來的桂花香。一陣風吹過,小米粒似的桂花撒了一地還有幾個小朋友在地上撿呢!春季、秋季的校園那么美麗,我想,夏季、冬季就更美麗了!同學們胸前鮮艷的紅領巾和領獎臺上的五星紅旗彼此輝映,成了學校的一道獨特的風景。
隊,籃球場旁邊圍著一群觀眾。紅隊的'12號做了個假動作,迷惑了白隊,接著,跑到了另一個籃球架,“嗖”地一下把求投進了球框。這一下,可博得了觀眾們的喝彩!
校園是緊張的。每天早上,同學們到學校先整理書包,再交作業。“春天在哪里呀。”咦,哪來的音樂?從學校的廣播里來的,哦,是早自修開始了。剎時,一陣朗朗書聲傳來,著聲音真好聽!
我喜歡校園的美,更喜歡美的校園!
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇三
在一片蓊蓊郁郁的大森林里,有一處斑斕的花叢。
郁金香、紫羅蘭、康乃馨、百合,還有許多沒名字的野花們,mm地生長著。
風徐過,花兒們擺弄著裙袂;熱烈的紅,顯目的白,還有冷峻的紫、孤傲的藍,為蒼翠的森林平添了一抹明艷。
而在花叢的泥土里呢,兩顆種子正在醞釀新的芬芳。
一顆是郁金香種子,她雖然已經嗅到了春天的氣息,但并不愿開花:“反正我長大了那么漂亮,早開晚開一樣能得到贊賞。”
旁邊那顆被她稱作“無名小卒”的野花種子,不免自漸形穢。
但她知道,她有自己的美麗。
小野花種子迫不及待地抽芽吐蕊,享受春光的愛撫,露水的洗禮,奮力地汲取養分、向上生長,等待花開的一瞬。
終于有一天,小野花那淡粉色的花苞迎著暖暖的陽光,姍姍展開了花瓣。
花朵乒乓球般大小,五片修長卷曲的瓣兒,粉與白交織,如噴濺在一起的兩種顏料。
小野花很滿意自己的樣子。
與此同時,那“高貴”的.郁金香還在土里睡大覺呢。
懶惰的她根本瞧不起起得早的野花,還想著:想與本小姐媲美是吧?做夢去!等我開了花,你的臉就沒地兒擱了。
懶惰的郁金香睡了一個春天、一個夏天。
小野花美麗獨特的身軀在風中舞動了一個春天和一個夏天。
天漸漸涼了。
在一個清晨,小野花被滿身的露珠涼醒了。
嘰嘰喳喳的討論了半天。
小野花也激動了半天。
恰在此時,郁金香芽從土里鉆出來了。
看到人類圍著小卒在轉,她急了:“唉唉唉,往我這看呀!我可是名貴的郁金香!”可縱使她是郁金香,別人也不知道!
猛烈的寒風呼嘯而過,這朵名花閉上了含著悔恨淚水的雙眼。
在臨死前的一秒,她聽到一個激動的聲音:“這是原本我們以為滅絕了的珍貴百合品種!”
后記:小野花,哦不,百合花和郁金香恰似人的一生甚至一天的比喻。
早起學習,日復一日,你會比其它人離夢想更近。
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校園那美麗的早晨(實用14篇)篇四
踏入校門,迎面飄來一陣濕潤的清風的氣息,這正是校園早晨的氣息。
校園的早晨,霧還未散,趁這早晨,漫步在迷霧中,仿佛徜徉在仙境一般,流連忘返。忽然,一縷金色的陽光似手指一般,輕輕撥開了校園的面紗,然后在地上潑下一團金漆。
慢慢飄進校道,映入眼簾的是校道兩旁的綠色,這綠色仿佛是清潔劑,潔凈了我們的心靈,這綠色又仿佛是清醒劑,清爽了整個人的身心,讓我們張開了下垂的眼皮。
正是因為這彌漫著的綠色,連棕櫚樹也被吸引了。棕櫚樹軍隊,挺著胸脯,抬著高昂的頭,邁著整齊的步伐,屹立在花圃的旁邊守衛著這神圣的綠色,不容許任何人侵犯這仙境,因此,這高大的衛士也筑成了校園早晨的一道風景。
沿著直線走,似乎人也被平分了。在左邊,肩上搭著黑衣;在右邊,肩上披著綠色和金衣,因為右邊滿是陽光和綠色。左邊也有綠色,只是被黑影籠罩著,一黑一綠交融,匯成了一種天然深綠,這種綠在畫家調色板上是很難調出來的,但是只要看過,就會過目不忘。
早晨漸已逝去,朦朧睡意也不見了。校園里傳出的朗朗讀書聲雖然打破了這寂靜,可唯一存在的是綠色,因為這讀書聲也是綠色的,綠得動聽。
校園的早晨,綠色,清幽,甚至是磁鐵般吸引人,迷人。
校園的早晨是恬靜的。太陽金色的光輝灑在了操場上、噴水池上。花兒上的露珠在陽光照耀下,像顆顆晶瑩的鉆石。小鳥在樹上又蹦又跳,不時會唱著那甜美的歌聲。國旗迎風飄揚。那一大片綠色海洋似的小樹,在陣陣風兒吹向它們時,就像那波濤輕輕地涌過來。
校園的早晨又是熱鬧的。有早來的同學雜亂的自由讀書聲;還有小鳥叫的“喳喳聲“編織成生活歡快而美妙的音樂;有的男同學正在聚精會神打籃球;還有的女同學在歡快的跳皮筋;同時值日生、值班老師,也在認真地完成自己的任務。同學們陸續到了,校門口一下人聲鼎沸,這邊是送學生的家長到了校門口還要叮囑孩子兩三句,那邊是同學見面親熱地打個招呼。同時夾雜著各種交通工具的喇叭聲此起彼伏,場面煞是熱鬧。踏進校園后,校園里又是另一番景象,不知不覺校園里的人多了起來,雜亂的讀書聲變成了整齊響亮的讀書聲。教室外的小鳥也懂事地閉上了嘴,拍拍翅膀飛走了。
校園的早晨是緊張的。大家生活的節奏讓那一聲聲悠長的鐘聲加快了。一年級、二年級、三年級的小學生,四年級、五年級、六年級的大姐姐正匆匆忙忙地從操場上跑向教室,就連老師也從辦公室里出來急匆匆的走向教室。所有的人都把自己的任務完成得又快又好。腳步聲、讀書聲……仔細聆聽這校園的音樂,你會發現這有多么美妙!
清晨,太陽從東方緩緩升起,柔和的陽光普照著大地,一切都是那么寧靜、安祥、誘人。我們沐浴著朝霞,踏著歡快的腳步紛紛走進校園。
操場上,高年級的同學三個一群,兩個一伙。有的在踢毽子,一時高一時低,好像腳上安裝了磁鐵似的,能踢出很多種不同的花樣;有的在玩“老鷹”捉“小雞”的游戲,“老鷹”要抓“小雞”,而“母雞”又處處保護著“小雞”。同學們個個生龍活虎,活潑可愛,真讓人羨慕不已。
走到三樓三(2)班的走廊時,小芳正在小心地擦玻璃,那認真勁兒,好像連一點點蛛絲馬跡也不放過似的;小明一聲不吭地低著頭彎著腰不停地打掃衛生;而小麗則打來了一壺水不斷地征地上噴呢!她們干得滿頭大汗,熱火朝天。一會兒工夫教室內外就被打掃地干干凈凈,一塵不染。校園的美麗來自這一雙雙勤勞的手啊!
教室里,傳來了一陣陣瑯瑯的讀書聲。有的同學在讀課文,有的在背古詩,還有的在默默地思考問題。見此情景,我也急不可待地放下書包加入到讀書的行列中,這真是“一天之計在于晨”啊!
校園的早晨迷人、美麗、清新,我愛你。新的一天的學習生活又從這里開始了。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇五
這就是我們新世紀校園的早晨,它和我們人類一樣,在不同的時間,不同的季節中,都會穿不同的一衣服,干不同的事情。我的校園的早晨是不一樣的,那你的校園的早晨是什么樣的呢?快告訴我吧!
關于校園早晨四年級作文就到此為大家介紹完畢了,希望能夠對你的寫作有所收獲。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇六
清晨的風,在學校里轉悠.在他的身上有著淡淡的花香,有著清晨的氣息,使人聞了就心曠神怡……請看下文。
每當紅旗飄揚是,云朵就用雙手慢慢地托起那輪金色的太陽.晨霧小弟弟還在那玩耍.這時的校園就像披上了一件薄衣,隱隱約約還能看見教學樓和北大操場.
清晨的風,在學校里轉悠.在他的身上有著淡淡的花香,有著清晨的氣息,使人聞了就心曠神怡.太陽公公醒了,他的光照在我們的身上,無比舒服.
這就是我的校園,你呢?
就到此為大家介紹完畢了,希望能夠對你的寫作有所收獲。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇七
這是一個,太陽從東方冉冉升起,像一個火球,散發出燦爛的光芒,蔚藍的天空中,飄著朵朵白云。瞧!這些可愛的小鳥在天空中自由自在地飛翔,不時發出嘰嘰喳喳的叫聲,真是一片春意盎然的景色。
遠看,晨霧中朦朦朧朧的群山,連綿起伏,它們都披上了淺綠色的薄紗,分外妖嬈。旁邊的小河清澈見底,“叮叮咚咚”地唱著歌向大海流去。
身邊的垂柳搖擺著手臂,就像婀娜多姿的少女翩翩起舞。河岸邊的小花在點著頭向我們微笑。森林里的小動物可多了,瞧!那五彩繽紛的蝴蝶在花叢中跳著歡快的舞蹈,它們有的聚在一起講悄悄話,有時去捉迷藏,生活得可快樂了。還有那勤勞的小蜜蜂,你看,剛起床,它們就忙著采花蜜呢!
哦!還有只幾可愛的小松鼠,在樹上一蹦一跳的,它們有時玩游戲,有時在講故事,開心極了。
啊!這充滿了生機勃勃的早晨,真是太美了……。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇八
校園的早晨是恬靜的。太陽金色的光輝灑在了操場上、噴水池上。花兒上的露珠在陽光照耀下,像顆顆晶瑩的鉆石。小鳥在樹上又蹦又跳,不時會唱著那甜美的歌聲。國旗迎風飄揚。那一大片綠色海洋似的小樹,在陣陣風兒吹向它們時,就像那波濤輕輕地涌過來。
校園的早晨又是熱鬧的。有早來的同學雜亂的自由讀書聲;還有小鳥叫的“喳喳聲“編織成生活歡快而美妙的音樂;有的男同學正在聚精會神打籃球;還有的女同學在歡快的跳皮筋;同時值日生、值班老師,也在認真地完成自己的任務。同學們陸續到了,校門口一下人聲鼎沸,這邊是送學生的家長到了校門口還要叮囑孩子兩三句,那邊是同學見面親熱地打個招呼。同時夾雜著各種交通工具的喇叭聲此起彼伏,場面煞是熱鬧。踏進校園后,校園里又是另一番景象,不知不覺校園里的人多了起來,雜亂的讀書聲變成了整齊響亮的讀書聲。教室外的小鳥也懂事地閉上了嘴,拍拍翅膀飛走了。
校園的早晨是緊張的。大家生活的節奏讓那一聲聲悠長的鐘聲加快了。一年級、二年級、三年級的小學生,四年級、五年級、六年級的大姐姐正匆匆忙忙地從操場上跑向教室,就連老師也從辦公室里出來急匆匆的走向教室。所有的人都把自己的任務完成得又快又好。腳步聲、讀書聲……仔細聆聽這校園的`音樂,你會發現這有多么美妙!
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇九
我的校園非常美麗。白色的墻,綠色的石壁,茂盛的草地綠油油的。
旁邊有一面高高飄揚的五星紅旗,我們每個星旗一都要舉行莊嚴的升旗儀式。我們的校園是個。
我們的校園有兩個操場,上面的操場有乒乓球桌,有籃球架,現在還在修建一個練身場。我們的校園是個愛運動的小姑娘。
我的。
校園早晨六年級作文就到此為大家介紹完畢了,希望能夠對你的寫作有所收獲。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇十
早晨,公雞喔喔的打鳴聲打破了黎明的靜寂,原本還是烏黑的天空逐漸泛起了魚肚白,輕輕的,淡淡的,像是畫家在給天空抹上了白顏料,天空越來越白了,那么白,白如雪。霎時間,一縷縷金光猶如千萬支利箭穿破東邊的山坡上的輕紗,太陽出來了。
隨著天亮起來,整個村子也蘇醒過來,煙囪上冒出了一縷縷青煙,人們開始做早飯了,廚房里傳出了鍋碗瓢缽聲,之前的寧靜早已消失得無影無蹤。
早晨的小河還是那樣不知疲倦地流淌著,唱著嘩嘩啦啦的歌地流向大海。一陣陣涼涼的晨風拂過水面,泛起了無數漣漪;拂過了兩岸的野花,那野花搖搖晃晃地在晨風中歡快地舞蹈,讓人感受到一絲絲優雅的寧靜美;風拂過了兩岸的竹海,發出層層疊脆聲,仿佛是風為早晨演奏的一支贊歌。
讓人迷醉。啊!我愛鄉村的早晨!
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇十一
這一天我難得早早地醒來了。
窗外面是灰蒙蒙的一片,霧氣彌漫,像輕紗般籠罩著村莊,而整個村莊還沉浸在夢鄉之中。趁天還沒亮,我趕緊起身穿衣,洗漱好便向門外走去,打算找個好地方來看日出。
“嘰喳嘰喳!”勤快的鳥兒在這時已經出來了,它們有些在天空中飛舞,有些則在樹上歡唱,清脆的歌聲在這如此寂靜的時候顯得格外清晰。微風拂過,帶起樹葉“沙沙”響起,為鳥兒伴起奏來。
我漫步來到小河邊。我看見河岸邊的垂柳把河水當成了鏡子,正梳著她那像瀑布般的長發。微風又帶來一陣陣花香,我循著花香走去,能看到河岸邊上都開滿了各種顏色的花兒,它們頭上還佩戴了晶瑩的珍珠,看上去是如此的漂亮。小草悄悄地探出頭來,隨著風兒舞蹈著。鳥兒歡唱,河水叮咚,所有的事物都為這即將到來的新的一天而慶賀著,歡呼著。
這時東方的地平線開始亮起來了,一絲絲亮光穿過輕紗,帶著點霞光,周圍的云朵被染上了粉紅,太陽慢慢地探出了頭,緊接著的是滿天的紅霞。最后,太陽升起來了!
隱隱看見遠處有一戶農家的燈亮起來,接著又是一戶,再接著還有一戶,慢慢的整個村莊都蘇醒了。有幾戶農家的房頂還升起裊裊炊煙,他們開始做早飯了。
這是早晨到來了,美好的新的一天也開始了。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇十二
今天早上、天氣晴朗、秋風涼涼,我和媽媽、姐姐在美麗的澗河邊一起跑步、打羽毛球。
河的兩邊長著一排排美麗的柳樹,像一個個威武的戰士保衛著自已的祖國,水上的海鷗飛來飛去、忽上忽下,好像在玩耍、找食物吃。我看的入神,心情特別的高興,媽媽拍了我一下,我被驚醒了,啊!!美麗的澗河。
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇十三
俗話說:“一日之計在于晨。”的確,早晨最值得我們去“描繪”去贊美的。
有一天早晨,我起來的很早,坐在我家的四輪車上。往遠望去,薄霧籠罩大地,像一層白紗,又好似一張白紙。后來,白霧漸漸沒了,當我抬頭看天空時,只見蔚藍色的天空飄中浮著幾片淡淡的白云,而淡淡的月亮正徐徐向西方下沉。遠處帶露珠的白楊樹在陽光的照射下金光閃閃的。
這時候,不少人家都起來了,人們開始工作了。悠揚的歌聲、隆隆的四輪車聲、自行車清脆的鈴聲、鳥兒婉轉的叫聲……匯成了一曲早晨的交響樂曲。
輕風襲來,花香迷人。粉紅嬌艷的月季花,樂于向上攀登的牽牛花……爭奇斗艷,姹紫嫣紅。
是五彩繽紛的;能使人心曠神怡。啊!真是美不勝收呀!
校園那美麗的早晨(實用14篇)篇十四
(內容、學情、學法、教法等)。
本課是計算機畫圖的綜合課。活動用學生熟悉的《上學歌》引起,歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫,激發了學生的作畫興趣。活動要求學生將語言文字信息轉化成圖畫信息,并發揮自己的豐富想象,畫出自己心中的美麗早晨。同時在作畫的過程中,練習使用畫圖軟件中的工具,達到熟練、靈活運用的目的。
教師鼓勵學生自主創新,大膽操作。引導學生合理利用畫圖工具欄。
1、知識與技能。
引導學生自主發揮想象,通過回憶日常生活等方法激發學生的創作欲望。
2、過程與方法。
在作畫的過程中,練習使用畫圖軟件中的工具,達到熟練、靈活運用的目的。
3、情感、態度與價值觀。
培養學生的想象力、創造力,培養學生綜合運用畫圖工具。
教學重點:學生綜合運用畫圖工具畫出想象中的美麗早晨。
教學難點:指導學生將語言文字信息轉化成圖畫信息,并發揮自己的豐富想象,畫出自己心中的美麗早晨。
一、活動導入。
激發興趣。
1.教師出示課件圖片及歌曲《上學歌》。
學生欣賞并跟唱。
2.提問:這首歌中描寫的早晨景象,是通過什么體現的?提示:歌中唱到的什么怎么樣?
學生自由回答。
4.出示畫圖窗口。
提問:你能想象一下它們在畫中的位置嗎?
學生發揮想象設計方位。
【設計意圖】用學生熟悉的《上學歌》引起,歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫,激發了學生的作畫興趣。從學生的生活體驗幫助學生尋找素材。
二、試一試。
學生在計算機上畫。
1.現在就讓我們行動起來,找到相應的工具在畫布上畫一畫你設計的。
學生嘗試電腦繪畫。
2.小插曲。
教師演示:畫好一朵花,用選定工具選定它,按住ctrl鍵的同時拖動選定內容,放開鼠標按鍵后再放開ctrl。問學生有什么神氣的現象發生了?復制幾個調動學生興趣。
請同學們打開書11頁,按照書中的方法學一學,你也會成為小魔法師。
學生嘗試復制粘貼快捷鍵的功能。
教師:告訴大家這種現象是復制粘貼的結果。
3.編輯菜單中復制粘貼功能的使用。
談話:還有一種復制的方法。
【設計意圖】鼓勵學生大膽嘗試注意指導學生要先選定對象再復制粘貼,選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具,通過具體操作比較出二者有什么不同。
4.任務。
選定要復制的對象,嘗試并比較使用ctrl鍵復制和使用菜單復制的不同(菜單方法總是將圖形復制到畫布的左上角)。
5.繼續畫。
【設計意圖】學生只有在操作對比中才能感受到不同方法的不同效果。比教師的說教效果更佳。
三、提個醒。
用多媒體網絡教室展示提個醒的內容,供學生提起注意。
(如果需要比顏料盒中更多的顏色,我們可以通過“顏色”菜單中的“編輯顏色”工具添加自定義顏色。)。
【設計意圖】計算機必然是一種操作性很強的.工具,再加上學生接觸的時間不算很長,教師的指導及提醒也是非常必要的。
四、保存作品。
教師:如果你畫完了,給作品起個名字,保存起來,要記錄保存的位置和文件名吆!
【設計意圖】隨時教育學生養成保存作品的習慣。
保存完作品的同學可以互相欣賞一下。
還可以嘗試利用“圖像”菜單中的“翻轉/旋轉”和“拉伸/扭曲”命令作出不同形態的小鳥。
操作之前也需要選定對象。
【設計意圖】學生的接受能力不同,完成效果也就有所不同,既要照顧全體,也要照顧個體。
1.介紹你的作品,說說你是怎樣設計和完成的。
2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點,畫畫時應怎樣體現?
3.你認為這節課誰能成為我們的操作小能手,
誰是這節課的創新小畫家?快快把他推選出來吧。
下節課,希望同學們再接再厲,涌現出更多的創新小畫家來。
【設計意圖】通過交流一年四季早晨的不同,可以讓學生學習總結事物的特征,并把這些特征信息轉化成圖像信息表達出來。還培養了學生的語言表達。
每天早上上學欣賞一下。
利用美術課或課余時間手工做一幅紙貼畫或布貼畫。
統計自己都會用到哪些材料。
【設計意圖】完善本節課的繪畫意境。為下節課的學習做出準備。