每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
在快節奏的現代社會中，書籍成為了我們突破時空限制的最佳工具。通過閱讀，我們可以遨游于一片無邊的書海之中，獲得知識、拓寬視野、陶冶情操。我深深地體會到，遨游書海不僅可以滿足我們的求知欲，還能帶給我們無限的樂趣。
第二段：書海無垠
書籍就像海洋，充滿了各種各樣的文化、知識和智慧。遨游于書海，我們可以盡情享受閱讀的樂趣。無論是經典詩文，還是科學技術，都可以帶給我們無限的愉悅。而豐富的圖書種類也給了我們大量的選擇余地，滿足不同的閱讀需求。例如，我們可以通過閱讀名著品味文學的魅力，通過閱讀人文社科類書籍，了解不同文化背景下的思考方式。書海之大使我們有機會體驗到全新的感受，從而豐富自己的精神世界。
第三段：豐富的收獲
當我們遨游于書海之中，我們不僅可以獲得知識，還可以從中獲得無限的啟發和智慧。有時，我們可以在一本書中找到答案，解決生活中的困惑；有時，我們也可以與書中的人物進行情感的共鳴，感受他們的喜怒哀樂。通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的思維能力和分析問題的能力。書籍不僅可以教會我們知識，還可以教會我們如何成為更好的人。每一本書都是我們成長和進步的良師益友。
第四段：遨游書海的技巧
在遨游書海的過程中，我們也需要一些技巧來幫助我們更好地理解和消化所讀之物。首先，我們應該有明確的閱讀目標。根據自己的興趣和需求來選擇適合的書籍，從而提高閱讀的效果。其次，我們可以做好筆記，將自己讀到的觀點、感悟和疑惑記錄下來，方便以后回顧和深入思考。此外，與他人分享閱讀心得也是一個很好的方式，可以促進更深入的討論和思考。通過這些技巧，我們能夠更好地享受遨游書海的樂趣。
第五段：深入反思
遨游書海帶給我們的不僅僅是知識和愉悅，更是一種精神上的滿足。通過閱讀，我們與作者進行了一次跨越時空的對話，感受到了智慧、人情和美的力量。每一次閱讀都是我們與世界的一次對話，是我們觸摸到他人思維的紐帶，讓我們更加大膽地表達自己的觀點和思想。通過遨游書海，我們不斷豐富自己的內心世界，培養獨立的思考能力和判斷力。只有不斷地讀書學習，我們才能不斷向前，與時俱進。
總結部分：在遨游書海的過程中，我們不僅要享受知識和智慧帶來的滿足感，更要學會思考和自我反省。書籍是我們的良師益友，給予我們無限的啟發和智慧。通過閱讀我們豐富自己的內心世界，提高自己的綜合素質。讓我們珍惜和利用好書籍這個寶貴的資源，不斷提升自己，成為一個更好的人。
朱自清散文集閱讀心得篇二
“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領下來到了這個故事里。
不得了了！“從前有個吵鬧鎮”變成了“吵鬧鎮個有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進去一看：字都在吵鬧呢！因為打打鬧鬧，所以字都換了位置。
這時，小女孩正巧翻開了書本，想摸摸那朵花，幸好沒有看到“吵鬧”這個故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮吧！”小螞蟻想。
吵說：“我是最有用的，是第一個字。”
這時，小螞蟻說話了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
三個字聽小螞蟻說的也有道理，就說：“好吧！”
別的字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
好說：“謝謝你，作為報答，你要什么呢！”
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風拂過，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
朱自清散文集閱讀心得篇三
隨著科技的發展和社會的進步，我們生活在一個信息爆炸的時代。在這個時代，人們往往迷失在琳瑯滿目的書海中。無數的書籍鋪天蓋地地涌現，豐富了我們的知識儲備，讓我們有更多機會拓展視野，提升自己。然而，書海茫茫，人們在讀書過程中常常感到困惑和迷茫。本文將探討與討論這一主題，它是經驗的總結和心得的體現。
首先，我想強調的是讀書的目的。我們讀書是為了獲取知識、拓寬視野、提升自我。然而，許多人在追求數量時忽略了質量，只為了讓自己能夠炫耀擁有多少本書而匆匆瀏覽。這樣的閱讀方式忽略了讀書的真正意義。讀書是為了深入理解書中蘊含的智慧和哲理，是為了與作者進行對話，是為了從中獲取思考和啟示。因此，我們在書海中選擇讀書時，應該注重質量而不是數量。
其次，我認為讀書的態度也非常重要。書籍是人類智慧的結晶，是作者心血的積累。我們讀書要尊重作者的辛勤努力，對待書籍要懷有虔誠的態度。讀書要虛心，要愿意接受新的觀點和思想。要有剖析的思維，抓住書中的核心思想，反思自己的成長和人生。讀書要有耐心，深入研讀，有時要進行多次琢磨才能真正領悟到其中的精髓。讀書是一種修行，需要積累和細水長流的努力。
第三，我們在書海中要懂得善于選擇適合自己的讀物。書籍有很多種類，有文學作品、社會科學、自然科學等等。每個人都有自己的興趣和特長，應該根據自己的需要和目標來選擇適合自己的讀物。讀書是為了提升自己，如果我們選擇了不適合自己的讀物，那么可能會浪費很多時間和精力。因此，在書海中挑選適合自己的讀物非常重要。
第四，讀書的習慣也至關重要。讀書是一種良好的習慣，也是一種力量的來源。養成每天讀書的習慣，不論多么忙碌，都要留出時間給自己閱讀。我們可以通過制定讀書計劃和設定閱讀目標來幫助自己養成讀書的習慣。相信我，這不僅可以培養我們閱讀的興趣，還可以成為我們人生不可或缺的一部分。
最后，我想談談讀書帶來的收獲與心得。讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們了解到更多的人和事，讓我們能夠更全面的了解這個世界。讀書還可以陶冶我們的情操，培養我們的情感和修養。讀書可以讓我們更好地思考問題，掌握解決問題的方法。讀書還可以激發我們的創造力，激發我們對生活和世界的熱情。讀書讓我們變得更加智慧、成熟和有內涵。
綜上所述，書海茫茫，我們需要明確讀書的目的和態度，善于選擇適合自己的讀物，養成讀書的習慣，并從中獲取心得和收獲。在這個信息發達的時代，讀書是和我們心靈溝通的一種方式，是我們和世界對話的窗口。讓我們一起瀏覽這片書海，汲取智慧的營養，讓心靈得到洗滌，提升自身修為。
朱自清散文集閱讀心得篇四
書——我的精神食糧。如果沒有書，人類的大腦的思想就永遠只能處在一個低等的境界。書是一艘船，只有它，才能帶領我們駛向廣闊的生活海洋。
七歲，我上了小學。那年生日，父母送了我一本《伊索寓言》和《格林童話》。我高興得歡蹦亂跳，整天捧著它讀，愛不釋手。我不僅知道了好多道理，還認識了好多生字。
十歲，我有斤毫年個可以自己看一些沒有拼音的書報了。遇到不認識的字，我便會查字典。我又學到了很多課本里沒有的知識。
十二歲，我讀了《童年》、《茶花女》、《羊脂球》、《上下五千年》等等古今中外的名著。這時，我的大腦更充實了。我懂得去珍惜美好的生活，幸福的童年。發現了外國侵略者的殘暴和中國過去蒙羞的歲月。這使我感到憤怒。懂得更多的，是做人的道理。
如今，十四歲的我不僅看一些名著，而且也看一些雜志書刊。從雜志書刊里，我看到了很多感人的事跡，更領悟了很多以前不能理解的這里與真諦。
以后，我將會用更多的書去充實自己的大腦，十我的思想變得更成熟些。
朱自清散文集閱讀心得篇五
書海徜徉是一種美妙而神奇的體驗，它承載著人類智慧的結晶和心靈的升華。每當我踏入書店的大門，迎面而來的是彌漫在空氣中的書香，仿佛置身于一個浩瀚的書海中，其中蘊含著千百年來人們的智慧和情感。在書海中徜徉，我仿佛與作者共鳴，在思想的大海中翱翔。書海徜徉給我帶來了無限的快樂和收獲，也讓我領悟到了生活的真諦。
第二段：書海徜徉的啟迪與教益
書籍是人類智慧的結晶，書海徜徉則可以讓我們深刻感悟到知識的偉大和力量。每次徜徉于書海中，我都能夠收獲新的見解，拓寬自己的思維邊界。書海中的每本書籍都是一場啟迪，每一篇文章都是一處智慧的瑰寶。通過書海徜徉，我學會了獨立思考，培養了批判性的思維能力，提高了自己的綜合素養和人文情懷。
第三段：書海徜徉的波瀾壯闊與內化養發
書海徜徉給我帶來了人生的歡愉與富足。每當我拿起一本書，翻開其中的一頁一頁，仿佛就是在開啟一段別樣的人生旅程。書海中涵蓋了人類的智慧和經驗，通過與其中的文化、歷史、政治等各個方面的接觸，我不僅僅是在了解這個世界，更是在觸摸生命的溫暖與宿命的沉重。書海徜徉讓我體驗到了人生的多彩與奧秘，也讓我明白了自己的渺小與偉大。
第四段：書海徜徉的啟示與反思
書海徜徉是一次內心的洗禮與自我審視。在書海中，我們可以看到不同的觀點和立場，了解各種不同的聲音與價值觀。這使我們不僅更加開闊了我們的視野，更重要的是提醒我們要保持一種包容和開放的心態。書海中的知識源泉巨大而深沉，讀書的過程中，我們既要保持警覺，接受正面的啟示，同時也要進行艱難的反思和自我否定。只有這樣，我們才能在書海中徜徉的過程中得到真正的成長與升華。
第五段：書海徜徉的實踐與傳承
書海徜徉不止于自我修養，更需要我們將其中的智慧和價值觀傳承下去。在讀過的書籍中，常常有一些思想和見解深深觸動了我，激發了內心的共鳴。這些共鳴不應該僅僅停留在個人的領悟，而應該通過言傳身教的方式傳遞給他人。只有這樣，我們才能最大限度地發揮出書籍的魅力和功能。因此，書海徜徉的過程并不應該是個人與書籍的封閉交流，而是一種思想的傳遞與社會的連接。
總結：
以上就是我的關于“書海徜徉心得體會”的一些思考和感悟。書海徜徉讓我體驗到了知識的魅力和智慧的力量，還讓我感受到了生活的多樣與遼闊。通過書海徜徉，我得到了啟迪和教益，也更加深刻地認識到了人生的意義與奧秘。我希望將這些收獲繼續傳遞下去，與更多的人分享福音，讓更多的人也能夠在書海中徜徉，領悟到真理與幸福。
朱自清散文集閱讀心得篇六
我在浩瀚的書海中暢游，感受到李太白的喜悅與豪情;感受酈道元的凄涼;感受李商隱隱居山林的無奈;感受他們截然不同的心境。我不經感嘆書海的浩瀚。
我漫步于塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我于是大呼“精彩”!
我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕梁畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這里，你會感受到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”!
我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，因為我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲;我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更為卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。因為這深深的觸動，我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”!
我在荒島上和魯濱孫一起冒險，我扛著那桿長槍，巡視島上的每一個角落，孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅強意志，我從中學到很多東西......當魯濱孫踏上久違28年的歸鄉之路，我從心底里為他感到高興。于是，我還是要大呼“精彩”!
書海浩瀚，即便我足不出戶，我依然可以感受到大千世界。讀書就像一次旅行，帶我游遍大江南北，穿越古今中外。
朱自清散文集閱讀心得篇七
人生如舟，書籍如帆。當我們穿越書海，順風頂頂，仿佛置身于芬芳的海洋中。縱使人生道路上風雨兼程，上下顛簸，卻總能在書海中找到寧靜與慰藉。書籍不僅是知識的積累，更是一種精神的追尋。我在書海飄香中，感受到了知識的力量，也對人生有了更深刻的體會。
首先，書海飄香讓我體會到了知識的無限魅力。在書籍的世界里，我仿佛置身于一片繽紛絢爛的花海中，悠然自得地感受每一片花瓣的香甜。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是探索世界的窗口。通過書海，我接觸到了各個領域的學問，看到了豐富多彩的人生。我了解到歷史的循環，文化的傳承，科技的進步，以及人性的曲折。這些知識讓我擁有了辨別是非的能力，也幫助我更好地理解這個世界。讀書如行路，每一本書都是一次旅程，夜以繼日地翻書是我對這個世界的向往。書籍豐富了我的知識儲備，也讓我更加寬廣開闊的眼界，給予了我思考和判斷的智慧。
其次，書海飄香讓我感悟到了人生的價值。書是思想的結晶，而人類的思想是最寶貴的。在書海中，我讀到了許多偉大的著作，深刻地感受到了作家們對人生的思考和追問。例如，《孫子兵法》教導我們戰爭的智慧，《老人與海》告訴我們永不放棄的信念，《紅樓夢》揭示了人性的諸多暗角。這些偉大的作品不僅給予了我知識，更是培養了我對生活的熱愛和珍惜。正是因為書籍的存在，人類的思想得以傳承，人生的價值得以體現。讀書是一種與偉大精神的對話，是一種積累智慧、提升品位的方式。在書海中，我不僅能夠與偉人思想交流，更能夠在閱讀中找到自己的真我。
再次，書海飄香讓我發現了人生的樂趣。讀書是一種享受，也是一種放松。在書籍中，我找到了一片屬于自己的世外桃源。翻開書本，靜靜閱讀，仿佛一切紛擾與煩惱都遠離了我。書籍是一張無聲的音樂，是一種智慧的饋贈。當我沐浴在書海的香氣中時，煩惱漸行漸遠，取而代之的是寧靜與心靈的凈化。讀書如飲水，冷暖自知，我感到了思緒的飛翔，內心的升華。書籍像是打開了一扇通往精神世界的大門，讓我與樂趣、智慧與深度相遇。
最后，書海飄香讓我更加明白人生的意義。人生是一次歷練，而閱讀是一種獨特的體驗。在書海中，我了解到人世間的喜怒哀樂，感悟到了生命的脆弱與無常。讀書讓我更加堅定了自己的人生目標，明確了自己的生活態度和價值追求。在書籍的懷抱中，我學會了從失敗中堅持，從痛苦中成長。書籍給予我勇氣和希望，也讓我明白了人生的真諦。無論何時何地，我都能夠在書籍中獲得安慰和指引，書海飄香帶給我了持久的力量和啟示。
細數我在書海飄香中的心得體會，知識的魅力讓我受益匪淺，人生的價值讓我不斷追問與思考，人生的樂趣讓我沉浸其中，人生的意義讓我明白了人生最寶貴的東西。而今我已然在書海飄香的航道上航行多時，愈發感受到了知識的廣闊和人生的豐富。在書籍的指引下，我相信人生的航程還有無限的可能，我也將一直在書海中飄香，去尋找屬于自己的心靈芬芳。
朱自清散文集閱讀心得篇八
我駕著一葉小舟，在書海里，向著遠方駛去。我的讀書經歷也和駕舟一樣，充滿了樂趣與坎坷，甘甜與辛酸。以下是本站小編為大家整理的關于遨游書海作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
煮一壺清茶，燃一炷香，翻開泛黃的書卷，在微弱的燭光下徹夜漫讀。我獨自一人閑適的在浩蕩的書海上泛舟。一篇篇感人的文章泛起層層漣漪，一個個動人的詩篇涌起朵朵浪花。我在書海中遨游，書伴我成長。
從小便聽說“開卷有益”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的話。但那時知道讀書好，但卻從未真正領會過讀書的樂趣，一直到初中我才清楚地感受到了讀書人生殖一大樂事也。
記得我第一次接觸到書是我國的四大名著之一《三國演義》可是當時我還是很不情愿，但當我翻開第一頁時，便深深地被它吸引了。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”我頓時心靈一顫，似乎感受到了滄桑的歷史，仿佛回到了從前，內心中洶涌著那三國人的風霜雪雨，腦海中閃現著那沙場征戰的悲壯景象。但這一切卻都是想象而已，當我真正打開書的第一章，我深痛不能握有實權的皇帝是多么無力，宦官當道的社會是多么黑暗，我替他咬牙切齒，但我卻無計可施，只能懷著忿忿地心情讀下去。
“桃園結義”篇讓我懂得了兄弟情深，體會到了朋友知己的重要，更體會到了危難關頭朋友的兩肋插刀，幸福時刻的有福同享，困難逆境中的同甘共苦，和異口同聲的“不求同年同月同日生，但求同年同于同日死”的真實含義。
“治世之能臣，亂世之奸雄”讀曹操，我感受到了他“挾天子以令諸侯"的奸詐，他的確老奸巨猾，同時也體會到了他“煮酒論英雄”的豪氣沖天。“老驥伏櫪，志在千里”年邁仍舊不能遮蔽他內心的豪情壯志，歲月終究不能掩蓋他獨霸一方的雄心，因此他才得以統領中原數年，從這來看“英雄”二字曹操當之無愧。
“三顧茅廬”彰顯了劉備的虔誠，也正是他的禮賢下士才得以重用諸葛亮，如此的愛民如子卻不能一統天下可謂悲哀至極。“赤壁之戰”我領教了諸葛亮的“運籌策帷帳之中，決勝于千里之外的才能，“草船借箭”我體會了他的神機妙算，定軍山顯靈更表現出他對劉備的忠心耿耿。單刀赴會，我讀出了關羽的勇敢：過五關斬六將，彰顯了關羽的赤膽忠心;刮骨療毒體現的是他的堅強與忍耐，手持青龍偃月刀，胯下赤兔馬，威風凜凜雄震八方，但英雄末路，最后他卻敗走麥城深陷他鄉。
時隔兩年當我再次翻開三國那泛黃的書卷，心中仍油然而生出一種辛酸與痛楚這種情感異常強烈卻又無聲無息，是三國教會我感嘆歷史為歷史傷懷。
書陶冶了我的情操，更孕育了我的情感。
讀書讓我少了份悵然卻多了份感慨。我對人生和命運也有了新的理解。命運是項羽英雄末路自刎烏江的那一聲長嘯;命運是屈原在汨羅江畔那一串串沉痛的叩問;命運石貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響;命運時奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁真誠的華章。命運是一個人想要改變卻無法改變的定數，而人生則是一個選擇的過程，每一種選擇同時也意味著放棄。人生的每一步都是一個十字路口其實每條路都沒有盡頭，所以我們永無回頭路可走。
在書中我同樣讀懂了愛情和友情。愛情是一種平淡而濃烈、芬芳而淡雅、短暫而永恒的人生情感。沒有“白頭生死鴛鴦埔”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無法為之動”;沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的慢慢永恒;沒有"身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻也有“但愿人長久千里共嬋娟”的默默祝愿……。飄零的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般的默默等待，夕陽般的戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處便折射出了兩個字“愛情”友誼卻更加淳樸，他好似一瓶酒，塵封的時間越長變越香甜，真正的友誼不會被金錢所誘惑，更不會被好酒給麻醉，她只是會被光陰帶走，帶來的卻是兩個人之間更親密的感情。
讀書使我明史、明智，更讓我學會了做人。成功時他教會了我謙虛，痛苦時它教會了我忍耐，順境時它教會了我未雨綢繆，逆境中它教會了我堅強不屈，我多了份沉穩，也多了份成熟，讀萬卷書，行萬里路。
時間不早了，茶已涼，天已黑，該休息下了。待到明天，重新沏好一壺茶，繼續在書中航行。
夏日的午后，靜靜坐在陽臺上，享受著陽光的溫暖。手里捧著書，沐浴在書的海洋中，陽光灑在書上，暖暖的，散發著只屬于自己的清香。
書，對于我來說，不僅僅是幾張印有字的紙張，書，是知識的源泉，是屬于生命的一部分。書，教會我們執著，教會我們堅強，勇敢、奮進;書，給我們力量，懂得生命的精彩;書宛如酷熱一陣陣清新舒適的涼風，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡;書，是人類歷史的一朵奇葩。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過“書無涯，生有涯，所有涯之生求無涯之書，終生不悔”。
我駕著一葉小舟，在書海里，向著遠方駛去。我的讀書經歷也和駕舟一樣，充滿了樂趣與坎坷，甘甜與辛酸。
自從幼兒園大班，我就開始駕馭小舟，踏上了我的讀書旅程。但是畢竟那時候知識水平有限，我只能讀一些連環畫、畫報之類的書。說是“讀”，其實就是看書里的插圖。那些圖片非常有趣，讓我差點兒“廢寢忘食”，這也為我今后讀書的生活奠定了基礎。
轉眼，已經到了二年級，海面上常常會刮大風，我的小舟也時常飄忽不定，只要小舟一沉沒，我的讀書生活也將中止。而這時候，我的讀物已經升級為當時我能閱讀的最新版本——童話。有《安徒生童話》、《格林童話》......雖然它們通俗易懂，但是我認識的字還是不夠多，假使沒有拼音，常常會讀不下去。所以，有時我會覺得沒什么意思，把書扔到一邊，自個兒玩去了。就像那次，我正在讀《堅定的錫兵》這則童話，故事上面沒拼音，偏偏我又不會讀“錫”，那時，我還不會查字典，而當時爸爸媽媽又正好又不在家，急得我抓耳撓腮。不過我想了一個“好”辦法，就是將不認識的字只讀一半，譬如把“錫”讀成“易”。不過后來我再也不敢用這種方法了，因為用它讀書，錯誤太多了，根本不值得!
彈指一揮間，我步入了四年級，海面上布滿了暗礁與洄流，時不時的，還會有暴風雨襲來，我必須時時掌舵，在危險中找一條最安全的讀書路徑。而且，我也要開始選擇書籍。一些名著、經典故事讓我受益無窮。如《巴黎圣母院》、《紅樓夢》、《基督山伯爵》......但是，世界上沒有十全十美的東西，書也不例外。所以，我還是要警惕，不看那些不健康的書籍，不看那些誤人子弟的書籍。一次，當我在一則新聞中讀到一些青少年因為看暴力、言情小說而走火入魔時，我怕極了，有好長時間不敢碰書，雖然我的那些書對我很有幫助。
時間過得可真快，現在，我已經五年級了，讀了不少書籍。在將來的日子里，我還是會駕馭著我的那一葉小舟，行駛在浩瀚而又危險的書海之上;還會再讀更多的好書，從書中汲取營養，從書中獲得新知!而小舟，將陪伴著我一直繞過人生的暗礁，找到書海的“太平洋”!