為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

小學知識競賽方案 小學基礎知識競賽方案篇一

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與發展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦小學生書法、繪畫比賽。

1、主題：以“家鄉、·校園”為主題，內容健康向上，具有創新性，能充分反映當代青少年兒童奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一。

2、項目：(1)書法類：軟筆、篆刻、字體不限。(2)繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。(以上作品必須是創作，不許臨模，否則作廢。)

3、參賽形式：比賽時采取現場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內容按照教學要求自定，一切用品自備。

每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙;繪畫類，規格不得小于16開。

1、各校按要求先組織學生比賽，選拔優秀學生參加鎮級比賽。

2、所有作品簡單裝裱，但一律不準裝框。作品背面右下角用標簽(見附件)注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導教師。

3、活動時間：下周一上午

4、地點：鎮中心小學

小學知識競賽方案 小學基礎知識競賽方案篇二

一、活動目的

為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，激發學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

二、活動時間：

準備時間：6月3日—6月13日

競賽時間：6月14日（周五）下午第一節課。

三、活動地點：

三年級教室。

四、參加對象：

三年級學生（共22人）。

五、競賽形式：

一張試卷，筆試。

六、競賽內容：

活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。

七、獎勵辦法：

根據最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優秀獎2名進行獎勵。

八、發獎

九、總結

20xx年6月2日

小學知識競賽方案 小學基礎知識競賽方案篇三

以有獎問答的形式，促使員工深入學習安全生產基本常識，形成人人學安全，人人懂安全的良好氛圍。

項目:必答題、搶答題、冒險題

隊別：凹印工段代表隊、燙模工段甲班代表隊、燙模工段乙班代表隊、燙模工段丙班代表隊、機電修代表隊

工作小組分工：

仲裁：王留杰、武智軍、宋鴿、李秋華

主持人：劉方

記時員：海龍

記分員：海龍

：

公司多功能廳

5月 ××日

1． 參加此次競賽的共有5支代表隊，每代表隊于5月10日前將人員的名單報印刷車間海龍。

2． 每支代表隊分別由3名員工組成。

3． 競賽的題型分為必答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作為最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不得分；

4． 必答題每隊必須回答6題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為30秒；

5． 搶答題為20題，由各隊按搶答器自由搶答，隊員或互相補充。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答案由主持人公布，答題時限為60秒；

6． 冒險題共有20題，每隊有兩次機會在40題中選擇一題回答，題目分值為10分、20分、30分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，答案由主持人宣布。每題答題時間為60秒；

7． 各種比賽用的題目事先由印刷車間安全員編制知識競賽復習資料于4月20日前下發到各工段，原則上比賽的題目都來源于復習資料，只改變提問的方式。題目的內容主要包括：新頒布及常用的法律法規；安全用電、氣知識；防火、滅火知識；公司內部的安全規章制度；安全生產一般常識等；

8． 為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開；

1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答，否則視無效并扣5分。

2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。

5、如出現比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優勝者。

1、按最后得分的高低，取前兩名為獲獎隊；

2、一、二名各取一個名次。

小學知識競賽方案 小學基礎知識競賽方案篇四

“彩虹引領時尚，服務創造輝煌”有獎競賽<

：勝利店四樓賣場

6月下旬晚門店閉店之后。時間控制在一個半到兩個小時。

以國美電器“彩虹服務”、“門店員工行為規范”為核心，圍繞國美企業文化和“門戶開放”政策展開的有獎競賽活動。

：主要針對所有門店員工

駐店人員組成一組、門店二線人員（包括門店店長、門店財務、干事）抽出4人，門店一線人員（包括門店主任、營業員、促銷員）抽出8人。

門店全體員工必須提前做好參賽準備，參賽前一天人力資源部將隨機確定參賽人員名單，比賽時抽簽決定組別。（用撲克抽簽）比賽開始之前給各組5分鐘時間起隊名與隊呼。

兩個門店共分成七組，每組4人。

（一）獎品費用

整個活動將評選出團體獎、個人獎（采購部孟銳兵負責聯系）

1、團體獎： 一等獎一名，各獎勵價值80元的獎品，10元/本的證書。

二等獎一名，各獎勵價值50元的獎品，5元/本的證書。

三等獎一名，各獎勵價值40元的獎品，3元/本的證書。

2、個人獎： 突出表現獎1名（在全場比賽中表現最佳的人員，個人積分排名），

最佳表演獎1名（在形象展示中表演突出的個人，由評委選出），

各獎勵價值50元的獎品，10元/人的證書。（證書由總務部余主管負責購買,周一到位！）

共計872元。

（二）其他費用

1、競賽過程中的`飲料費用：65元（0.8元/瓶，共80瓶）（由余主管購買）

2、記分牌制作費用：50元（共7個）（賣場部周陸負責購買）

故本次競賽費用初步定為1000元。

（一）評委組：總經理艾海清、采銷總監金鐵、人力資源部經理馬慧鳴、客服部經理張廣晶、勝利店經理韓彬、和平店經理楊清泉(周一做好領導的邀請工作)

（二）后勤組：賣場部負責競賽條幅的制作和懸掛、照相、隊牌（張濤負責，周一晚上制作好）記分牌的制作（賣場部周陸聯系）。

人力資源部負責整個活動的組織與協調（韓玉杰：主持；夏秀梅：個人累計記分，禮儀小姐，發獎品時遞送獎品；馬濤：掐時間，給每組合分。請該組啦啦隊派人監督）。

負責工作桌椅的安排

（10張桌子、40把椅子），獲獎證書飲料的購買與勝利廣場物業協調賣場空調的正常運作。

采購部負責競賽獎品的購買。

（三）啦啦隊：每個門店各出三個啦啦隊

（一線兩個，二線一個），每隊5人；駐店人員出一隊，5人。啦啦隊要在適當的時機為自己的隊鼓勵助威。（每組都需要選出啦啦隊長。）

（一） 總經理致詞

（二） 主持人宣讀比賽相關事宜

（三）每個門店的隊員抽簽分組，小組成立之后用5分鐘時間起隊名、隊呼，并用事先準備好的mark筆寫在規定的隊牌上面。（準備八支mark筆，以及六只教練用的筆和紙。

（四）每個隊介紹各自的隊名和隊呼（并把隊名寫在前面的隊牌上面）

（五） 競賽開始

第一輪：接力問答：各隊隊員必須輪流回答主持人提出的問題，每答對一道加2分，答錯不得分），每隊共8道題。

第二輪：爭分奪秒：每隊在規定的二分鐘時間里面答對10道題加10分，答對9道題加7分，答對8道題加4分，答對7道題加1分，七道題以下不得分。

第三輪：風險提速：主持人宣讀試題之后開始搶答（先撥通主持人手機的隊可以獲得答題資格），每答對一道加5分，答錯一道扣2分，提前搶答試題作廢，該組失去下一題的搶答機會。

第四輪：形象展示：七個組抽簽決定比賽題目，然后給每組5分鐘的準備時間來構思故事情節，5分鐘之后輪流上臺表演，由評委打分。下組表演結束之后給上一組亮分。（由評委評分，滿分20分）

（六）宣布比賽結果（團體獎得主、個人獎得主）

（七）頒獎儀式

1、首先為團體獎頒獎

1）人資馬經理為三等獎頒獎

2）金鐵總監為二等獎頒獎

3）艾海清總經理為一等獎頒獎

2、然后為個人獎頒獎

1）勝利店韓彬店長為最佳表現獎頒獎

2） 和平店楊清泉店長為最佳表演獎頒獎

小學知識競賽方案 小學基礎知識競賽方案篇五

根據《節約能源法》、《公共機構節能條例》、《河南省公共機構節能管理辦法》和《20xx年xx市公共機構節能減排工作重點》文件精神，為進一步深化“當好科學發展主力軍，推動節能減排行動深入開展，團結動員廣大干部職工為推動機關企事業單位節能減排和實現我縣“十二五”規劃目標任務建功立業，經研究同意于20xx年5－8月間開展xx縣干部職工節能減排知識競賽。現將有關事項通知如下：

我為節能減排做貢獻

分預賽和決賽兩種形式

《節約能源法》、《環境保護法》、《大氣污染防治法》、《固體廢物污染環境防治法》、《清潔生產促進法》、《環境影響評估法》、《循環經濟促進法》、《可再生能源法》、《民用建筑節能條例》、《公共機構節能條例》、《廢棄電器電子產品回收處理管理條例》等相關法律法規；《“十二五”節能減排綜合性工作方案》、《“十二五”控制溫室氣體排放工作方案》、《“十二五”節能減排全民行動實施方案》、《市總工會關于組織開展“三比兩降”節能減排競賽活動的通知》等相關規定；省、市關于干部職工節能減排工作的相關規定和要求。

本次競賽活動由縣政府辦公室、縣總工會負責，為確保競賽活動順利進行并取得實效，成立競賽活動組委會，組委會辦公室設在縣總工會，負責全縣節能減排知識競賽活動的組織、協調和指導。

各鄉鎮（場、辦、產業集聚區）、縣直各單位

此次競賽活動分為2個階段：

1、安排部署階段（20xx年5月至6月）

各單位要結合各自實際，制定具體工作方案并認真組織實施。要通過召開會議、宣傳報道等多種形式，推動本單位、本行業、本部門積極組織參加競賽活動。各單位要高度重視，認真組織全體干部職工采取集中學習和自學的方式，深入學習節能減排法律法規，不斷提升干部職工節能減排意識。

選拔賽由單位負責組織，各單位要組織全體干部職工進行節能減排法律法規知識競賽，確保做到全員參與。

2、預決賽階段（20xx年7月至8月）

比賽由縣競賽組委會負責組織。各單位要至少選取一支表現突出的代表隊，代表單位參加全縣比賽，并將參賽隊伍名單于6月30日之前報縣節能減排知識競賽組委會辦公室（報名表格見附件）。預賽采取筆試辦法產生前12名進入決賽（決賽的有關要求見附件）。

本次知識競賽設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。對獲獎代表隊頒發獎杯證書和獎品。

設立組織獎3名，對競賽活動組織有力，表現突出的單位頒發組織獎。

1、加強組織領導。各單位要高度重視，切實加強對競賽活動的組織領導。要充分發動單位廣大干部職工積極參與到競賽活動中來，力爭通過節能減排知識競賽，進一步強化節能減排意識。

2、廣泛宣傳發動。各單位要以節能減排知識競賽活動為契機，采取多種形式，進行宣傳發動，推動所屬單位認真組織全體干部職工學習節能減排法律法規相關知識，積極組織全體干部職工迅速掀起學習熱潮，擴大競賽的知曉率與參與面。

各單位要統籌兼顧，確保達到“以競賽促學習，以競賽促提高”的目的。對重視不夠、組織不力的單位，將在全縣進行通報批評。

小學知識競賽方案 小學基礎知識競賽方案篇六

構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證， 是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素， 更是創建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽， 是為了創建平安和諧校園， 加強安全知識教育， 力求總結出有效的途徑和方式， 從而確保學校學生安全的高度穩定， 保障學校教書育人的平安和諧氛圍。

城管學院管理系“ 安全知識競賽” 活動總流程

1、活動名稱：管理系安全知識競賽

2、活動主題：關愛生命，關注安全，共創平安校園

3、活動時間：20xx 年4 月23日（星期五）12:00

4、活動對象：管理系全體學生

5、活動地點：管理系105教室

1、主辦單位：xx城市管理學院

2、承辦單位：管理系團委學生會

發展和維護校園穩定實際，引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為確保學生安全打牢基礎，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建平安校園創造條件。

通過知識競賽的形式，可以加深同學們對安全知識的了解，()增強理論知識運用于實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學們與學校安全問題的交流平臺，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。

1、宣傳欄通知：請宣傳板在宣傳欄發布相關通知。

2、內部準備：由宣傳部撰寫比賽的相關通知， 由組織部撰寫本次比賽所需試題以

及試題的評分細則的。

組織部：組織比賽的具體流程；安排組織其他各部協調工作

宣傳部：制作關于本次比賽的海報進行宣傳

學習部：進行分數統計記錄

外聯部：邀請其他系團委學生會及 相關老師、班主任參與了解

紀檢部：維持秩序

（一） 由宣傳部張貼宣布比賽規則、流程及注意事項等。

（二）由各班級挑選2名同學作為代表， 進行比賽答題

（三） 比賽環節

（1 ）選擇題（每題3 分， 共20 題）題目內容涉及突發自然災害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災，財產安全，傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣。考查同學們的安全知識全面性。

（2 ）判斷題（每題2 分， 共10 題）同學通過對一些安全知識進行判斷，從中了解同學對安全問題看法的正誤。

（3 ）問答題 （ 每題10 分， 共2 題）

根據題目， 同學進行簡述， 以了解同學們對安全問題的看法態度。

費用項目

1 、將安全教育持久宣傳發展下去 ，以培養大學生對安全問題的重視程度。

2 、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足。

3 、做好活動資料的整理及收集備案工作。

4 、對優秀班級進行表揚，倡導其他班級學習

注：1 、此次比賽中各環節的負責人員盡職盡責，保證活動順利開展。

2 、本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。