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新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)

時間:2025-06-10 作者:紫衣夢

培訓心得體會的重要性不僅在于總結過去的經驗,更在于為將來的學習和工作指明方向和提供借鑒。以下是一些關于培訓心得體會的經驗總結,希望能對大家的學習和工作有所幫助。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇一

自從實施了新一輪的課程標準和課程改革,我深深感受到教育的變革所帶來的巨大積極影響。新課標新課改不僅使教育理念更加現代化,也充分發揮了學生的主體性和創造性。在這個新的教育環境中,我感受到了更加豐富多樣的教學方法和資源,也體驗到了教學與學習更加有效率的奇妙變化。通過這些年的實踐與體會,我發現了幾個關鍵點,它們對于新課標新課改的學習和教學至關重要:促進學科整合,提高學生的綜合素質。提高學生的主動性,培養學生的創新意識。改進教育評價體系,促進教學與評價的有效銜接。以下是我對于這些變革的思考和感受。

首先,新課標新課改的最大亮點之一就是促進了學科整合的發展。新課程標準旨在培養學生的綜合素質,突破了傳統學科邊界。它提出了綜合素質教育的理念,通過跨學科的學習和教育活動,培養學生綜合運用知識的能力。作為一個教師,我更加關注跨學科教學的方式,利用不同學科間的關聯性進行教學。例如,在語文課上,我可以引入科學和數學的內容,讓學生了解科學的方面和計算能力,增強他們對文本的理解和解讀能力。這樣的教學能夠激發學生興趣,培養他們的創新能力和綜合應用能力。

其次,新課標新課改鼓勵學生的參與和主動性。以往的教育體系往往是教師中心的,學生只被動接受知識。然而,新的理念提出學生應該是學習的主體,教師只是引導者和輔助者。在新課標下,學生受到更多鼓勵表達觀點、分析問題的創造性思維和合作學習的機會。在我的課堂上,我經常安排小組合作活動和小組討論,讓學生分享自己的觀點和解決問題的思路。這不僅提高了學生的參與度和自主學習能力,也培養了他們合作和溝通的能力。

再次,新課標新課改還促使了對教學評價體系的改進。過去的評價體系往往只注重學生的考試成績,而忽略了學生綜合素質和實踐能力的培養。新的課程標準強調學生的性格、能力和興趣的全方位發展。因此,評價體系需要關注學生的多元化,采用多種形式的評價方式。作為一名教師,我注意不僅僅通過考試來評價學生,還會使用項目作業、課堂討論和小組合作等形式來評估學生的能力。這樣,學生能夠得到更準確和全面的評價,教師也可以更好地了解學生的學習情況,及時地調整教學策略。

總之,新課標新課改以其先進和積極的理念,帶來了教育的巨大變革。在這樣的教育環境中,教師和學生都需要適應新的要求和方法,掌握新的知識和技能。對于教師而言,要掌握新的教學方法,注重學科整合和學生參與,正確運用評價體系;對于學生而言,要主動參與學習,培養創新能力和綜合應用能力。只有這樣,新課標新課改才能發揮出最大的效果,促進學生的全面發展。我相信,在新課標和新課改的指引下,教育事業將迎來更加美好的未來。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇二

隨著社會的進步和發展,國家對教育領域進行了一系列的改革措施,其中一項重要的改革便是新課改新課標。從2017年開始實施的新課改新課標以培養學生的創新能力和實踐能力為目標,為學生提供了更加廣闊的發展空間。我作為一名教師,深感新課改新課標給我們帶來了許多新的思考和體會。

首先,新課改新課標注重學生的主體地位,注重培養學生的創新能力。在以往的課堂中,教師往往扮演者知識的傳授者和引導者的角色,學生只是被動地接受知識。然而,在新課改新課標中,學生被引導去主動思考和探究,通過自主學習和合作學習的方式,培養他們的創新能力。在我的課堂上,我鼓勵學生發表自己的觀點,并開展小組活動,讓他們通過交流和合作來解決問題。這樣不僅有助于他們的創新思維的培養,同時也增強了他們的團隊合作能力。

其次,新課改新課標注重學生的實踐能力,注重培養學生的實踐操作技能。實踐是學習的最好方式,它能夠鞏固所學的知識,增加學生的學科素養。新課改新課標更加注重學生的實踐操作,提高他們的實踐能力。在我的課堂上,我經常組織學生進行實驗活動,讓他們親自動手操作,實踐所學的知識。同時,我還鼓勵學生參加各種實踐性的活動,例如科技創新大賽、社區服務等,讓他們將所學的知識應用到實際生活中,提高他們的實踐能力。

再次,新課改新課標注重學生的綜合素質的培養,注重發展學生的興趣和特長。在過去的教學中,學生的學習主要以應試為中心,他們只注重分數的取得,忽視了自身的興趣和特長的培養。而新課改新課標以學生為中心,注重培養學生的綜合素質,發掘他們的興趣和特長。在我的課堂上,我鼓勵學生根據自己的興趣進行自主選修,讓他們學習感興趣的知識,培養自己的特長。同時,我還定期組織學生進行各種活動和比賽,讓他們有機會展示自己的技能和特長,增加他們的自信心。

最后,新課改新課標注重學生的實踐和創新能力,注重培養學生的綜合能力。在過去的教學中,我們往往將學生的發展局限在課本知識,而忽視了學生的實踐能力和創新能力。然而,新課改新課標注重學生的實踐和創新能力,更加注重培養學生的綜合能力。在我的課堂上,我通過開展多樣化的教學活動,例如課堂討論、實驗操作和小組活動等,培養學生的實踐能力和創新能力。與此同時,我還引導學生參加學科競賽,提高他們的自主學習能力和解決問題的能力,培養他們的綜合能力。

綜上所述,新課改新課標給予我們更多的教育實踐的機會和發展空間,提高了學生的實踐和創新能力。作為一名教師,我將更加注重培養學生的主體地位,注重發展學生的綜合素質,培養他們的實踐和創新能力,努力為他們的成長和發展提供更好的教育環境。這將是我在今后教學工作中不斷努力的方向。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇三

2022年4月21日,《義務教育語文課程標準(2022年版)》終于頒布了。與2011年版的課程標準比較,修訂的力度變化之大,是教育界全體有目共睹的。在認真聽取了核心專家對該課程標準的權威解讀之后,我的解讀心得與思考如下。

本次新課標修訂中最亮眼也是最鮮明的改變就是強化了課程教育中的育人導向,首次點明了語文教育學科的“核心素養”。相較于傳統的“三維目標”,該新課標修正則主要圍繞著文化自信、語言運用、思維能力和審美創造四個方面進行闡述。此外,新課標在課程內容結構上進行了修正,將語文教學能力作為核心,把其它運用語言文字能力的實踐活動推到了輔助或者附加的地位,并且設置了與此相配的六個不同的任務群,分別是基礎型學習任務群(語言文字積累與梳理)、發展型學習任務群(實用性閱讀與交流、文學閱讀與創意表達、思辨性閱讀與表達)和拓展型學習任務群(整本書閱讀、跨學科學習)。最后,新課標之中加入了對學業質量的評價,具體闡述了學生在完成課程階段性學習后應該達到的學業成就。

作為小學教師,一名教育工作者,深刻地認識到此次的《新課標》在語文課程的設置以及教學等方面,相較于以往更重視語文知識與能力的培養。所以我們不僅應該對學生進行知識的灌輸,還要能能夠和諧地把讀貫穿于課堂教學的始終,既能讓學生充分閱讀,又能有效發揮教師的指導閱讀的作用。

我們首先要依托新課標中的課程結構和育人目標,明確學習任務群的定位和功能,準確理解每個學習任務群的學習內容和教學提示,圍繞學習主題,以學習任務為導向,整合學習情境、學習內容、學習方法、學習資源,設計基于大任務、大單元、真實情境的語文實踐活動,引導學生在運用語言文字的過程中學習語文,學會學習。注重語文與生活的結合,注重聽說讀寫之間的有機聯系,加強內容學習和思維發展的整合,引導學生在解決問題的過程中積累語文學習經驗,統籌安排教學活動;注重義務教育語文課程的基礎性,培養學生未來學習、生活和發展所需的基本素養。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇四

隨著時代的發展和社會的進步,教育領域也在不斷進行改革和創新。新課改新課標的出臺,標志著我國教育事業進入了全新的階段。在過去的學習生涯中,我深刻體會到了新課改新課標所帶來的積極影響和變化。以下便是我對新課改新課標的一些心得體會。

首先,新課改新課標強調的是學生的主體地位。在過去,學生往往是被動地接受老師的灌輸式教育,缺乏主動性和創造性。然而,新課改新課標將學生置于教學的中心地位,要求他們積極參與課堂和學習活動。在實踐中,我發現了這種改變帶來的積極影響。學生們的學習興趣大大增加,他們不再被動地聽課,而是積極思考和探索。這種變化使得課堂變得更加生動有趣,激發了學生的學習潛力。

其次,新課改新課標注重的是學生的綜合素養培養。在過去,課堂教學主要以知識的傳授為主,忽略了學生其他的能力的發展。然而,新課改新課標鼓勵學生發展綜合素質,包括思維能力、創新能力、溝通能力等。在我的學習中,我發現自己的綜合素養得到了明顯的提高。我能夠更好地運用所學知識解決問題,同時也能夠與他人進行有效的溝通和合作。這些能力的加強使得學生更加全面發展,為將來的工作和生活打下了堅實的基礎。

第三,新課改新課標追求的是學生的自主學習能力。在過去,老師起著主導作用,學生只是被動地接受和記憶知識。然而,新課改新課標要求學生具備自主學習的能力,能夠主動獲取所需的知識和信息。在我個人的實踐中,我積極培養了自主學習的能力。通過閱讀和獨立思考,我能夠更好地理解和掌握所學知識。這種能力的培養使得我在課堂學習之外,還能夠進行更深入的學習和研究。

第四,新課改新課標倡導的是教育教學方式的變革。在過去,課堂教學主要以講授為主,學生被動地接受教師的知識。然而,新課改新課標提倡的是多元化的教學方式和手段。在我個人的經歷中,我看到了教師們將更多的注意力放在了課堂互動和學生參與上。他們利用多媒體、小組討論等方式豐富了課堂教學的形式,使得學習更加多樣化和靈活化。這種變革使得學生更加積極參與學習,更好地理解和掌握知識。

最后,新課改新課標的實施需要教師和學生的共同努力。教師要不斷提高自己的教學水平,探索適合新課標的教學方法和策略。同時,學生也要主動學習,積極參與到課堂和學習活動中。只有教師和學生的共同努力,才能夠真正實現新課改新課標的目標和理念。

綜上所述,新課改新課標的實施對我個人的學習生涯產生了深刻的影響。它改變了傳統的教育模式,使得學生的主體地位得到了提升,綜合素養得到了培養,自主學習能力得到了提高,教育教學方式得到了變革。我相信,新課改新課標將繼續引領我國教育事業的發展,培養出更多具有綜合素質和創新能力的人才。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇五

面對課程,我們怎樣能讓學生從小就喜歡數學,不怕數學,親近數學,進而愿意研究數學呢?新課程標準中提到:有效的數學學習來自于學生對數學活動的參與,而參與的程度與學生學習時產生的情感因素密切相關。教師應當為學生營造一個寬松的數學學習環境,創設吸引學生,激發學生積極主動參與的課堂情境,使得他們能夠在其中積極自主地、充滿自信地學習數學,平等地交流各自的數學理解,并通過相互合作去解決所面臨的問題。“讓學生喜歡數學”是新課標所倡導的目標之一、這么一句很樸素的話,卻是我夢寐以求的境界。如何讓學生喜歡數學呢?以下是我對新課標學習的一些感悟:

小學生自控能力差,上課總有一部分學生的思緒還在“閑逛”,靠純粹的課堂組織效果不理想。因此,新課設計是非常重要的。有意義的、富有情趣的引入能馬上吸引學生的目光,激起學生的好奇心理,扣住學生的求知心弦,從而喚起學生學習的主動性和積極性,使之很自然地進入學習狀態。愛玩、好動是孩子的`天性。寓數學知識教學于游戲活動之中,學生在玩中學,學中玩,學生學得有趣,學得輕松、學得主動、學得深刻。在游戲活動中,學生不知不覺學會了新知,鞏固了新知識。在這里,學生的思想得到了很好的交流,經驗得到了很好的豐富,思維得到了更大的拓展。這樣使學生越來越喜歡數學也使學生越學越有趣,更使學生越學越聰明。

成功教育理論告訴我們:學習上的成功,能夠滿足學生成就動機中的自我提高的需要,增強學生的自信心,使學生獲得成就感,產生強烈的新的內驅力,給學習帶來興趣和動力。因此,教師要注意鼓勵學生嘗試、探索,體驗成功。要承認學生的個別差異,因材施教,善于發現和鼓勵每一個學生進步。讓學生人人都有機會獲得成功,人人都能體驗到不同層次的滿足感和成就感。

新課標指出:“要關注學生學習的結果,更要關注他們的學習過程,要關注學生數學學習的水平,更要關注他們數學活動中所表現出來的情感與態度。”這就要求我們教師對學生的評價要全面、多元,多用激勵性評語。要多一些寬容,少一些指責,允許學生犯錯。我們必須清楚地認識到:每個學生的基礎是有差異的,學習數學的進程也會有差別,如果用同一個標準去衡量評價學生的學習,必然要制造出許多的失敗者。因此,評價要因人而異,不要用“同一把尺”,要注重評價個體在原有基礎上的進步,幫其樹立學好數學的信心。

記得有人說過:“興趣是的老師。”只要我們時時刻刻把學生放在首位,努力充實自己,讓學生愛學、樂學,必定會獲得教學上的進步。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇六

近年來,新課標新課改在我國教育改革中扮演著越來越重要的角色,旨在培養學生全面發展、具有創新思維的能力。作為一名學生,我深有體會地感受到了新課改對我的影響,下面我將從課程、教學方式和學生自主性三個方面談一下我的心得體會。

首先是課程方面,新課標新課改注重培養學生的創新意識和實踐能力。在這個方面,我認為我們課程設置的每一個環節都彰顯著這種目標。例如,我們在進行語文課學習的時候,老師注重培養我們的語言表達能力,引導我們關注社會熱點事件并了解社會民生,這使我們充分提高了我們對社會的敏感性和理解力,同時也讓我們在學習過程中能夠擁有更多的思考空間并且親手嘗試解決問題,鍛煉我們的實踐能力。

其次是教學方式方面,新課標新課改注重學生的參與和主動性。在我們的課程教學中,老師讓我們充分參與討論、交流和實踐,并深度挖掘我們在課程中所學知識內容并以生動的方式呈現給學生。比如,在物理實驗課上,我們不僅能玩好物理實驗,還能結合課堂所學知識去思考、分析實驗結果,老師引導我們通過理論聯系實際,使我們的思路更具有前瞻性和實際性。

最后是學生自主性方面,新課標新課改注重培養學生成為主體,注重個性的發展和自我實現。在課外參加夏令營、社團活動等能夠很好地鍛煉我們的自主性,讓我們帶著學到的知識主動去實踐、去探索。在自主性這一方面,我們的學校也推崇在教育過程中采用開放式的教學方式,這使我們的思路更具有前瞻性和實際性。

總結起來,我在新課標新課改的教學中,有了一個全新的學習方式,通過參與體驗式學習,我們更容易理解和使用知識點,并落實到我們的個人生活和工作中。此外,我還深刻意識到教育的真正含義應該是讓學生在知識中獲益,進一步成為更好的人,成為未來的優秀貢獻者。因此,我相信在國家教育改革的推動下,新課標新課改將會越來越受到家長、學生和教育者的青睞,也將為更多的學生提供更好的學習和發展機會。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇七

20xx年5月,在區教研室的帶領下,我有幸成為“榆陽區初中教師濰坊培訓班”的一員,到山東濰坊培訓。四天的學習考察,走訪了五所學校,觀摩了四堂語文示范課,聽取了三場專題報告,時間雖短,但“271高效課堂”和廣文中學的課程開發講座,讓我堅定了課改的信念,明確了課改的內容和方法,我深感受益匪淺,不虛此行。

去濰坊前,我對課改一直抱有質疑,總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,更何況教無定法,對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往昌樂二中聽第一節課時,我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。

報告會上,發言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,讓我頓悟:“271模式”實則是借助課堂這一主陣地,以提高學生課堂學習效率為出發點,引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖,同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動,從而推進素質教育,讓學生自主發展,主動進取。當我們還將目光停留于抓成績,當我們的思想還徘徊于應試教育與素質教育的矛盾沖突時,昌樂二中己高瞻遠矚,把目光轉向了讓學生學會做人,學會做事。“271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育,激發學生內在動力,做了很好的表率。

1、改理念。“教育是對人的成全、培養完整的人”;“深刻的教育來自學生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄,回想濰坊孩子們在課堂上積極自主的學習狀態,我們不得不發自內心的感慨:昌樂二中的教育理念著眼于人性,指向孩子更長遠的發展。雖然這里的孩子也有壓力,但他們是快樂而主動進取的;雖然這里的老師也很辛勞,但他們懂得教育的真諦。濰坊的老師教學有法,教有所成;濰坊的學生學有所樂,學有所長。

高度與氣度。

微笑的臉龐源于豐富的校園活動,除閱讀被納入學科課程外,這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習,在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置,不僅學生學得枯燥,老師也越教越乏味。

3、改考核評價體系和管理。

改革需大環境。就昌樂二中的成功而言,考核評價體系的轉變對促進學生學習的積極性和管理的自主性功不可沒。濰坊對學生的考評,課堂表現和考試成績各占30%,參與各種活動和創新創意占40%。我們單以一紙成績定優劣,濰坊學校注重對學生學習過程的關注。濰坊能夠串起腳踏實地的每一天,青春自然能無悔!濰坊在看似學生自主管理的背后,有著精細的類似企業化的管理和激勵機制,還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然,我們在借鑒這些管理條例時,還須考慮榆陽區的教育大環境,切不可只看片面。

總之,這次濰坊之行,使我的教育理念有了質的飛躍,對課改也有了較清晰的認識。我深深的體會到,踐行“道(通“導”)而弗牽、關注內驅”的教育理念,應試教育體制下的素質教育,其實真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊,欽佩濰坊教育同仁付諸素質教育的務實精神。高山仰止,景行行止。我定竭己所能,為榆陽課改貢獻我的綿薄之力。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇八

通過學習與教學實驗,慢慢理出一點頭緒,下面談談自己的一點體會:

今日世界,科學技術迅猛發展,國際競爭日趨激烈,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質。普通高中教育的任務是在九年義務教育的基礎上,進一步提高國民素質,并使學生在全面發展的基礎上實現有個性的發展。生物課程是高中階段重要的科學課程。在當代科學技術領域中,生物科學和技術的發展尤為迅速,成果顯著,影響廣泛而深遠。它不僅影響人類的生活,社會文明和經濟活動,還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式。高中生物課程應當與時俱進,以適應時代的需要。

課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機。

在這樣一種契機下,在不斷地摸索探求之中,使我無論是在教學行為上還是在教學意識上都有了一定的提高,課程改革以來,我參加了幾次培訓,通過學習,使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識,獲得了一些寶貴經驗。

其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展。

師生情感關系,從整體上說,目前的狀況仍難以另人滿意,師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現象比比皆是,師生之間缺乏積極的情感關系,不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,也使教學活動失去了寶貴的動的`源泉。

優化師生關系,重建溫馨感人的師生情誼,是師生關系改革的現實要求。

新型的良好的師生情感關系應該是建立在師生個性全面交往基礎上的情感關系。

創造新型的師生情感關系,需要從如下幾個方面努力:第一,教師需真情對待學生,關心愛護學生。

第二,展現教學過程的魅力,品味教學成功的喜悅。

第三,完善個性,展現個人魅力。

教師要得到學生的愛戴,就要利用內在的人格魅力。

努力完善自己的個性,使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優秀品質,這是優化師生關系的重要保證。

為此,教師要自覺提高自身修養,擴展知識視野,提高敬業精神,提升教育藝術,努力成為富有個性魅力的人。

建立新型的師生關系,就是要建立合理的倫理關系和情感關系。

建立充分體現尊重、民主和發展精神的新型的師生倫理關系,要樹立教育民主思想;提高法制意識,保護學生的合法權利;加強師德建設,純化師生關系。

師生倫理關系是師生關系的有機組成部分,我們應面向新時代,努力創建民、平等和促進個性發展的師生倫理關系,真正使師生關系煥發出迷人的光彩。

這將成為本次課程改革的高亮麗的風景線。

1、創設情境,發揮最佳效果。

在教學實踐中,試圖從日常生活入手,創設生動有趣的問題情境,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發。

就在每個學生的身邊,如熱點新聞,醫療健康,個人生活,當地資源,環境保護等,都含有與學生切身利益相關的問題,我們在教學中適當加入這些內容,會開闊學生的思路,加深對相關知識的理解,并能夠認識到許多社會問題的多方面性。

2、學生應成為課堂學習的主人。

環顧周圍,在我們的教學中還存在許多這樣的現象:一些學生在生活中早已熟悉的東西,教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,教師卻將知識點分化,忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養;一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問,往往因為老師的就照我教的來而扼殺。

在新課程下,教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者,激發學生的學習積極性、創造性,為學生提供從事活動的機會,構建開展研究的平臺,讓學生成為學習的主人。

3、獎勵激勵,提高學習積極性。

在教學中,充分關注學生情感態度變化,采取積極的評價,較多地運用激勵性的語言。

如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望,激發了學生學習的情感,讓每個學生體驗成功,增強自信心。

課改要求能發揮學生主體性和積極性,有一個創新思維活動的空間,關鍵在于教師;教師如何引導,啟發,點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關的知識,教具;又要善于把握學生的心里,使學生能夠與老師發生共鳴。

生物學科與自然界緊密相聯,和生活,生產密切相關。

因此,在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物,現象出發,根據學生掌握的情況,創設情境提出問題,激勵學生共同參與,發揮想象,積極思維來解決問題的意向。

對于教學課而言,不能光是知識的傳授,而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態度等幾個方面。

那種追求能夠教好一節課或教出了幾個能考高分的學生為目的的教學已經不符合課改精神了。

教會學生知識,教給學生方法,教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。

4、追求形式和效果統一的課堂。

現在,一些課堂濫用討論、合作學習的方式,不給學生足夠的機會和科學的指導,使課堂流于形式。

在教學過程中,教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活,活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程,讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究,發現自己的不足,構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求,允許學生有不同的方法和觀點,讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優化組合,完成篩選,做出正確判斷。

5、靈活使用挖掘教材。

有許多教師不適應新教材,不知道把教材與實際聯系起來。

實際上,教師在教學過程中應根據學生的認知規律和現有水平,在認真領會教材編寫意圖的同時,學會靈活、能動地運用教材,根據學生實際進行必要的增刪、調整,這樣才能從有限的教材中無限延伸。

幾天的培訓,我的腦海里充斥著新的教學理念及以人為本的教學態度。

關注全體學生,放下架子把學生當作朋友是我今后努力的方向。

教學資源共享成為本次培訓的一大收獲。

通過培訓對新課程有比較深刻的理解與體會。

但對具體實施仍有一定的困惑,還須在實踐中不斷學習、總結和反思,希望今后能有機會參加類似的活動。

阿基米德說過:給我一個支點,我就可以撬起地球。

那么,就讓我們從現在開始,從我做起,在今后的教學中,不斷的嘗試,不斷的改進,力求將中國的教育事業推向一個更新的臺階!

新課程提出了一些新的課程理念,如關注學生個性化發展,倡導課程的綜合化,及以課程管理的“去集權化”等。

這些理念對廣大教師來說是全新的,在教學實踐中沒有遵循過的,因此對教師的教學活動提出了很大的挑戰,教師應積極對其做出回應以推動課程改革的順利進行,傳統教育對學生個性化發展的忽視表現在很多方面。

在課程設置上,長期以來我國的學校課程曾經是必修課程一統天下,學生沒有迭擇的余地,傳統的學校管理的觀念和方式有利于控制和效率,但不利于學生個性的發展,與傳統的課程與教學相比,新課程更加關注學生的個性發展,關鍵一點,就是新課程能夠保障學生的個性化的學生權力的實現,保障學生個性化的學習權力,就是關注學生的個別差異性。

求得每一個學生的發展,這種全新的理念對傳統學校教育帶來前所未有的沖擊,我國歷來有精英主義教育的傳統,追求學業成績的優秀,追求在考試競爭中打敗同伴,脫穎而出,這是一種精英主義的教育,它是以犧牲很多學生的發展為代價的,新課程就是從關注學生個性化的學習權力,求得每一個學發展的角度來對學校文化進行重建的,在基礎教育新課程體系中,為了讓每一個學生獲得有個性的發展。

在課程結構上開設大量的選修課,讓學生在普遍達到基本標準的前提下獲得更多的自由發展的機會。從而實現個性發展。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇九

人類表情達意的語言情勢有兩種:有聲語言和形體語言,而細膩系統的有聲語言是人類獨有的語言情勢,也是人與人交往的最基本的手段。但是,在現實生活中,在某些特定的情形下,有聲語言的時間性和抽象性的弱點就會暴露出來,此時人類就要借住其他輔助手段進行交際。而我們知道的形體語言就是人類慣用的情勢之一。

(一)形體語言的形象性,韌性能非常有效地輔助教學。恰當正確的使用形體語言,可以使深奧的事物通俗化,抽象的事物形象化,事倍功半,可以提高教學成效和效率。

(二)形體語言等其他手段的運用,豐富了教學方法和手段,打破了單純講課的授課模式,多樣化的教學方法可以最大程度的吸引學生的注意力。而學生參與表演示范活動體現出其主體性作用。

(三)形體語言輔助教學更合適低齡學生學習的心理,容易引發他們的共鳴,激發他們的愛好。所以,特別是在七年級外語教學中,成心識有針對性的使用形體語言會行之有效。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇十

新課改在我省已開展了一年多,可這期間我一向沒有機會真正的接觸新教材,僅對新課程理念有一些了解。透過這幾天的培訓,我恍然大悟,開始真正的了解了新課改的實質。以下是我這幾天的學習心得體會。

第一、轉變觀念,更新教育教學理念。透過本次對新《課程標準》的學習培訓,我了解到新課程倡導了許多新的教育理念,其中,“一切為了每一位學生的發展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念,它的基本理念與追求要求以學生發展為本,轉變學習方式,突出創新精神和實踐潛力的培養,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流,堅持評價方式的改革等等。新課程把教學的實質定義為交往、互動,沒有交往發生的教學不能叫做教學(最多能夠叫做報告)。“教學是教師的教與學生的學的統一,這種統一的實質是交往、互動。”因此,我們廣大教師要徹底轉變教育教學觀念,以人的發展為本,尊重學生人格,關注學生的個性發展,強化學生實踐,更新教學方法,改變教學評價,培養全面發展的綜合素質強的創新型人才。

第二、拓寬知識結構。作為教師,不僅僅僅要擔負起“傳道、授業、解惑”的職責,更重要的還是學生學習的促進者、組織者和指導者,擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。要給人一杯水,不僅僅自我要有一桶水,最好還要有源源不斷的活水。教師知識的淵博,一方面會引起學生對知識的渴望和對教師的尊敬,另一方面教師也能夠利用多方面的知識引導學生打開思路,滿足他們對知識的渴求。因此,我們老師要有終身學習的意識,博覽群書,不斷了解新事物、學習新知識,不斷更新和拓寬自我的知識結構,使自我具備與新課程改革教學適應的多元化的知識結構。

第三、用心探索,創新教法學法。新課改不僅僅體此刻教學觀念、教材體系、教學評價方面的改變,更重要的還體此刻教法學法的創新上,推進教師教學方式的轉變是一項重要任務。新課改能否取得成功,很大程度上取決于教師教法的設計和學法的指導上。一種先進的教育觀念要透過先進的教育方式體現出來,而教育觀念轉變本身也要在教育教學轉變中進行,二者是相輔相成的關系。觀念不轉變,方式轉變就沒有了方向,沒有了基礎;方式不轉變,觀念轉變就失去了歸宿,失去了落腳點。在傳統教學中,教師和學生的關系是傳授與理解的關系,二者只透過知識和技能等信息媒介進行溝通,很難構成互動、合作的關系。而心理學和學習科學的研究證明,教育的過程就應是認知的過程、學習的過程,學生的知識是學會的不是教會的。

在今后的教學中,我會加強課程與學生生活的聯系,促進學習方式的多樣化,引導高中生自主獲取知識和觀念,去適應知識經濟的時代。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇十一

近年來,我國教育界實施了一系列改革措施,其中最重要的一項便是新課標新課改。新課標新課改不僅僅是一種教育體制的變革,更是對教師教育理念和方法的一次革新。在我的參與和實踐中,我深刻地感受到了新課標新課改的力量和優勢。下面我將分享我對于新課標新課改的心得體會。

首先,新課標新課改注重學生的主體性。傳統的教學方法通常是教師以灌輸式的方式傳授知識,學生只是簡單地被動接受,缺乏主動性。而新課標新課改通過引導學生主動參與、探究和思考,激發學生的積極性。在我的教學實踐中,我發現學生在新課標新課改的教學環境下表現出更加活躍和自信的態度,他們能夠更好地展示自己的獨特思維和創造力,并且在解決問題的過程中培養出了獨立思考和解決問題的能力。

其次,新課標新課改注重學生的多元發展。舊課標往往過于注重學生的知識記憶和應試能力,很少關注學生的綜合素質和技能的培養。而新課標新課改強調培養學生的創新思維、實踐能力和團隊合作精神。在我的教學實踐中,我通過開展科技實驗、文化課程拓展等活動,讓學生充分發揮自己的特長和興趣,培養他們的創新創造能力。同時,通過團隊合作的學習方式,學生們不僅能夠更好地溝通和合作,還能夠培養出良好的人際關系和團隊意識。

第三,新課標新課改注重學生的終身發展。新課標新課改不僅僅是為了應付考試,更是為了培養學生的全面素質,為他們將來的終身發展打下堅實的基礎。在我的教學實踐中,我注重培養學生的學習興趣和自主學習能力,鼓勵他們從學科之外的領域去探索、學習和認知。通過讓學生主動選擇學習內容和方式,我發現學生們更加積極主動地參與學習,培養了他們的自學能力和獨立思考能力。

第四,新課標新課改注重教師的專業發展。新課標新課改的實施,給教師提出了更高的要求和挑戰。教師需要不斷更新知識和教學方法,提高自身的教育教學能力。在我的教學實踐中,我積極參加各種課程和培訓,了解最新的教育理念和方法,并將其應用到實際教學中。通過與其他教師的交流和合作,我不斷吸收他們的經驗和教訓,不斷完善和提高自己的教學水平。

總之,新課標新課改是我國教育改革的一次重要嘗試,它注重培養學生的主體性、多元發展和終身發展,提高教師的專業發展。在我的實踐中,我深刻地感受到了新課標新課改帶來的積極變化和影響。我相信,通過不斷地探索和實踐,新課標新課改將會為我國教育事業的發展帶來更加廣闊的前景。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇十二

我校于**年全面開始施行高中階段體育選項教學。依據高中學生的身體發育特點和我校的場地器材情況,開設了籃球、乒乓、羽毛球、武術、健美操、田徑和足球七個運動項目的選項教學。學生在入學伊始根據自己的興趣愛好和自身條件進行選報項目進行學習。

聽了張金生老師的精辟講座之后,深受啟發,課改不僅僅單從一個大的方向上改進,更要具體到課堂上去,這才是一線體育教師下功夫去做的。根據我校實際總結以下幾點:

新課程改革只給出了體育教師在實際教學中所要達成的學生水平目標,并沒有切實給出具體的教學內容。因此各個地方的學校教學應該根據自己學校的特點和地域特征切合實際的開展特色體育項目或者常規教學內容,只要能夠把握住新課程改革的精神和指導方向緊扣五大領域目標,課程內容積極健康都應該成為中學體育教學課堂中的一道美麗的風景。

在制定模塊教學計劃的時候要考慮技術掌握的'系統性,不能今天教一個內容,明天再教其他內容,想教什么內容就教什么內容,學生們都學了,結果什么都沒有掌握。所以說,不管是一個模塊計劃,還是高中階段整體模塊計劃,都必須有一個循序漸進,由易到難,系統的掌握知識技能過程。

運用多種教學手段、策略;

優化課堂內容,激發學生興趣,延伸多種運動能力;

組織方法多種多樣,豐富多彩,耳目一新,充分發揮學生在課堂中的主體作用;

改變課堂教學模式,激活課堂氣氛;

激發學生個性,利用感官刺激,激發學生心理快樂;

評價體系多元化構建,激發學生練習興趣等。培養學生自主、合作、探究的學習方式,成為課堂真正的主人,使學生在體育課堂中能真正品嘗體育的快樂和成功后的自信感。

及時進行交流學習,掌握新的教育教學方法,組織方法,具有一定的科研探究能力,具有一定的課程資源開發和課程設置能力。而且教師一定要懂得教育教學規律熟悉新課程改革的指導思想和各個領域目標,具備一專多能的教育教學能力。

最后,感謝xx市體育教研室的領導!希望多組織這樣的學習活動,讓我們在教育教學上不斷充電提高,為河南省體育教育事業做出更大的貢獻!請專家老師們批評指正!

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇十三

新課改是一大改革,需要培訓,新課改培訓心得體會如何寫,以下的新課改培訓心得體會精品范文,僅供閱讀瀏覽。

自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來,我們一路走得很辛苦。

然而有付出就會有收獲,在學習和具體實踐的過程中,我們收獲的更多。

除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿,觀摩其他老師研究成果外,學校組織的每周一次的教研活動,也為我們的常規教學提供了一個交流平臺,指導著我們每一次的教學活動。

我們也因此能取人之長,補已之短,不斷豐富自身的教育教學經驗,提高自身的教育教學水平。

在此談談自己的幾點感想和收獲,希望能夠引起老師們共鳴。

一、新課程對教師的要求提高

新課程改革,給教師帶來了嚴峻的挑戰,但同時也為教師提供了開發自身潛力,發揮自己能力的機遇。

每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色,重新改進自己的教學。

為了適應課程改革的需要,老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。

我是學英語的,擔任地理教學,在知識水平以及地理的教學經驗方面有很多不足,但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習,地理教育教學水平提高了很多,感覺已經能基本勝任地理教學了。

二、教師是活動的指導者,學生是活動的主體

因材施教是一項古老的教育教學原則,全面、深入地了解每一個學生,是實施因材施教,進行有效教學的基礎。

教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動,關心關注每一個學生,了解和尊重學生的個體差異,才能為學生提供有針對性的教育和指導。

傳統的教學,課堂是教師預設好的課堂,教師怎樣教學生就怎樣學。

學生根據教師的思路一步一步來掌握知識,教學過程基本忽略了學生的存在,是學生適應教師的過程。

而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。

課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教,活動過程要保障學生的主體地位。

教學活動成功與否,關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程,獲得了成功的體驗。

我在教學中,根據學生的實際情況,充分激發和調動學生興趣,培養學生各種能力。

例如,在講解地球公轉時,由于太陽直射點的南北移動,引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化,如果教師只是憑空講理論,學生聽得云里霧里,總是認為很難很難。

我在課前準備了一個簡單的道具,就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化:用兩根細鉛絲綁成垂直狀態,一根表示晨昏線,另一根用紅線繞起來且可上下移動,表示直射光線。

教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。

讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。

演示過程中學生就能看出:晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動,而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時,太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。

如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉的意義。

在整個教學過程中,課堂氣氛活躍,學生動手動嘴動腦,全部精力集中于學習中,一次性就能帶動學生掌握重點難點知識,在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。

三、教師與學生的和諧關系

師生關系的和諧,首先在于教師對學生的愛。

老師對學生的那份愛是溢于言表的,是沒有對學生的隔閡,也沒有偏愛。

這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。

其次,也是更為重要的,是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。

馬斯洛健康心理學告訴我們:任何一個健康人心里都有一些需要,當滿足了基本需要,一個更高的需要才得以出現。

當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要,學生才會因此發展了自尊、自重。

當學生的情感需要得到滿足,在和諧的學習環境里,感到自身的價值、人格得到尊重、承認,才會輕松地、愉快地投入學習,避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。

四、團結協作,培養學生與人相處的能力

“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存。”美國商界某知名人士的這一感嘆,無疑給教育提出了新的命題:必須把我們的學生培養成會交往的人。

有分工、有協作的合作練習,不僅增長了學生的技能,提高了課堂效率,更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處,促進了學生之間情感的交流。

開展合作學習,讓他們并肩作戰,一起完成任務,這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性,體會到集體智慧的力量,從而無形中培養了學生團結互助的好品德,讓他們樂于與人交往,善于與人交往。

五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處

“一切為了每一位學生的發展”是新課程改革的核心理念,它意味著以下三層含義:第一,關注每一位學生。

關注的實質是尊重、關心和牽掛;第二,關注學生的情緒生活和情感體驗。

我們精心設計教學內容、教學過程,使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗,幫助學生樹立學習的自信心;第三,關注學生的道德生活和人格養成。

我們不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素,還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現和道德發展,從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗,幫助學生建立愛心、同情心、責任感。

在新課程“欣賞·評述”學習領域,欣賞可以是組織學生看展覽,也可以是同學的優秀作業的相互觀摩。

從某種意義上來說,欣賞同學的優秀作業更有價值。

因為對于初一學生來說,模仿同學更勝于模仿老師。

這是因為他們的水平接近,更易于模仿。

我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞,讓他們一起討論、評價,取長補短,這樣很好地促進學生的發展。

這種欣賞有的是課前的,也有課后的。

我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩,因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧,利于學生及時地對自己的實踐進行調整,從而取百家之長,釀自家特釀。

這對拓寬思路以及培養學生創新精神是極有意義的。

總之,新課程下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發展的課堂。

它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養。

因此,我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發展為中心,以提高學生的全面發展為宗旨,這才是課改的最終目標。

以后的路還長,我的教學經驗還是很不夠的,為全面提升學生的水平,我會繼續探索、繼續努力。

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇十四

這次我參加了教研室組織的版《小學語文新課標標準》培訓,通過學習新課程標準,使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已,而且還是學生學習方式的徹底改革,更是我們教師教學方法上的重大改革。在學習的過程當中,我意識到課改的設想最終要靠教學實踐去實現、去完善,不僅要改變自己的教育觀念,而且要改變教學方式、教學行為。我對自己過去的教學思想和行為進行了反思,新課標要求全面提高學生的語文素養,要求學生擴大知識面,要求課堂教學中師生互動方式和學生學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創造一個有利于素質教育的空間。以下我就談談自己學習《新課程標準》的體會和感受:

聽取專家的講解,使我清晰地認識到小學語文新課程的大致內容。通過培訓學習,使我清楚地認識到小學語文新課程內容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度,即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到小學語文新課程改革的重要性和必要性,而且也要從自身的知識儲備上為小學語文新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內容應在最短的時間里把它們拾起來,不僅要弄清,更要弄透。對于一個小學教師,要想教給學生一碗水,自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。通過學習,使我清楚地認識到小學語文新課程的內容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識點組成的,以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透,對于部分選學內容,應視學校和學生的具體情況而定。小學語文新課程的改革是為了更好地適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求,作為教師理應先行一步,為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。

課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執行者,決著這場教育變革的成敗。一方面優化校本教研,自覺發展專業素養和教學藝術,力求以課程改革的`新理念規范優化教學行為;另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾,處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾。隨著新課程的推行,教師要調整自己的角色,改變傳統的教育方式。新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者,從“以教師為中心”到“以學生為中心”,每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現自身發展,而教師的發展又將構成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節的小變化,而是教育體制和教育觀念的根本性變革。

通過這次的培訓學習,使我清楚地認識到整體把握小學語文新課程的重要性及其常用方法。我們只有將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡行之有效的方法之一:不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式,不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學,如沐春風;科學的思維模式,能使學生左右逢源,事倍功半;恰當的情景導學可以激發學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法,產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。

教學中要強調“精講”,使學生能在課內完成大部分作業。為此,要關注兒童的經驗和體驗,并以兒童的經驗、體驗為中介,解決語文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨特性的矛盾。從兒童的經驗世界出發引導兒童進入課文的想象世界、情感世界,以兒童的自我體驗為契機、引發兒童和課文表達的思想感情的共鳴培養學生具有日常口語交際能力,也只有在日常生活中不斷實踐,反復歷練,把生活所得的一點一點累積起來,才會形成一個人的口語交際能力。

總之,在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下,需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地,在這片天地里,教師和學生將共同成長,不斷進步!

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇十五

我校于xxxx年全面開始施行高中階段體育選項教學。依據高中學生的身體發育特點和我校的場地器材情況,開設了籃球、乒乓、羽毛球、武術、健美操、田徑和足球七個運動項目的選項教學。學生在入學伊始根據自己的興趣愛好和自身條件進行選報項目進行學習。

聽了張金生老師的精辟講座之后,深受啟發,課改不僅僅單從一個大的方向上改進,更要具體到課堂上去,這才是一線體育教師下功夫去做的。根據我校實際總結以下幾點:

1.以新課程標準為準繩,以五大領域為目標的模塊教學方案,開展符合學生需求的多種體育項目,培養健康體育三維觀。

新課程改革只給出了體育教師在實際教學中所要達成的學生水平目標,并沒有切實給出具體的.教學內容。因此各個地方的學校教學應該根據自己學校的特點和地域特征切合實際的開展特色體育項目或者常規教學內容,只要能夠把握住新課程改革的精神和指導方向緊扣五大領域目標,課程內容積極健康都應該成為中學體育教學課堂中的一道美麗的風景。

2.模塊教學系統化。

在制定模塊教學計劃的時候要考慮技術掌握的系統性,不能今天教一個內容,明天再教其他內容,想教什么內容就教什么內容,學生們都學了,結果什么都沒有掌握。所以說,不管是一個模塊計劃,還是高中階段整體模塊計劃,都必須有一個循序漸進,由易到難,系統的掌握知識技能過程。

3.以教材為依托,根據學校實際情況,創新教學,開展特色體育。

運用多種教學手段、策略,與時俱進;優化課堂內容,激發學生興趣,延伸多種運動能力;組織方法多種多樣,豐富多彩,耳目一新,充分發揮學生在課堂中的主體作用;改變課堂教學模式,激活課堂氣氛;激發學生個性,利用感官刺激,激發學生心理快樂;評價體系多元化構建,激發學生練習興趣等。培養學生自主、合作、探究的學習方式,成為課堂真正的主人,使學生在體育課堂中能真正品嘗體育的快樂和成功后的自信感。

4.加強教師基本功學習,課堂上樹立人格魅力,提高駕馭課堂的能力。

及時進行交流學習,掌握新的教育教學方法,組織方法,具有一定的科研探究能力,具有一定的課程資源開發和課程設置能力。而且教師一定要懂得教育教學規律熟悉新課程改革的指導思想和各個領域目標,具備一專多能的教育教學能力。

最后,感謝xx市體育教研室的領導!希望多組織這樣的學習活動,讓我們在教育教學上不斷充電提高,為河南省體育教育事業做出更大的貢獻!請專家老師們批評指正!

新課標新課改培訓心得體會(專業16篇)篇十六

依據高中學生的身體發育特點和我校的場地器材情況,開設了籃球、乒乓、羽毛球、武術、健美操、田徑和足球七個運動項目的選項教學。學生在入學伊始根據自己的興趣愛好和自身條件進行選報項目進行學習。

聽了張老師的精辟講座之后,深受啟發,課改不僅僅單從一個大的方向上改進,更要具體到課堂上去,這才是一線體育教師下功夫去做的。根據我校實際總結以下幾點:

1.以新課程標準為準繩,以五大領域為目標的模塊教學方案,開展符合學生需求的多種體育項目,培養健康體育三維觀。新課程改革只給出了體育教師在實際教學中所要達成的學生水平目標,并沒有切實給出具體的教學內容。因此各個地方的學校教學應該根據自己學校的特點和地域特征切合實際的開展特色體育項目或者常規教學內容,只要能夠把握住新課程改革的精神和指導方向緊扣五大領域目標,課程內容積極健康都應該成為中學體育教學課堂中的一道美麗的風景。

2.模塊教學系統化。在制定模塊教學計劃的時候要考慮技術掌握的系統性,不能今天教一個內容,明天再教其他內容,想教什么內容就教什么內容,學生們都學了,結果什么都沒有掌握。所以說,不管是一個模塊計劃,還是高中階段整體模塊計劃,都必須有一個循序漸進,由易到難,系統的掌握知識技能過程。

3.以教材為依托,根據學校實際情況,創新教學,開展特色體育。運用多種教學手段、策略,與時具進;優化課堂內容,激發學生興趣,延伸多種運動能力;組織方法多種多樣,豐富多彩,耳目一新,充分發揮學生在課堂中的主體作用;改變課堂教學模式,激活課堂氣氛;激發學生個性,利用感官刺激,激發學生心理快樂;評價體系多元化構建,激發學生練習興趣等。培養學生自主、合作、探究的學習方式,成為課堂真正的主人,使學生在體育課堂中能真正品嘗體育的快樂和成功后的自信感。

4.加強教師基本功學習,課堂上樹立人格魅力,提高駕馭課堂的能力。及時進行交流學習,掌握新的教育教學方法,組織方法,具有一定的科研探究能力,具有一定的課程資源開發和課程設置能力。而且教師一定要懂得教育教學規律熟悉新課程改革的指導思想和各個領域目標,具備一專多能的教育教學能力。

最后,感謝市體育教研室的領導!希望多組織這樣的學習活動,讓我們在教育教學上不斷充電提高,為省體育教育事業做出更大的貢獻!請專家老師們批評指正!

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發言稿可以在演講過程中提醒演講者要點的順序和重要的內容,保證演講的連貫性和邏輯性。以下是小編為大家整理的幾篇精選發言稿,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位長輩
期末考試是一個展示自己成果的機會,我們必須發揮出最好的水平。這是一些經過整理和篩選的期末考試備考范文,供大家參考使用。時間如水流逝,一轉眼大二學期的學習生活就這
公司的組織結構和運營模式多種多樣,包括跨國公司、中小企業等。在下面,我們將分享一些經典的公司總結范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領導:您好!我是xx年xx月來到公
競選是一個培養領導潛質的機會,通過競選,我們可以發現和培養自己的領導潛質,為將來做好充分的準備。以下是一些競選活動中需要注意的禮儀和規范,希望對大家能夠提供一些
在寫講話稿時,我們可以借鑒一些優秀的范文,但要注意不要抄襲,要根據自己的情況進行適當的改編。以下是一些膾炙人口的講話稿范文,無論你是學生、教師還是企業高管,都可
演講稿是一個可以激勵他人行動和改變命運的機會,可以通過演講來激勵他人追求夢想和抓住機遇。接下來是一些成功的演講稿范文,希望能對你的演講寫作有所啟示。
在我校,學生入團申請書是一個重要的過程,它能夠促使學生主動思考自己的發展方向和目標。下面是一些入團申請書的樣例,供大家參考,相信能為大家寫作提供一些有益的參考。
演講稿是在演講過程中提供支持和幫助的一種輔助工具,它可以幫助我們更好地組織和呈現演講內容。這些演講稿范文涵蓋了各個領域的話題,包括教育、環保、人生哲理等,讓我們
保險工作總結是對一段時間內自己在保險工作中的表現進行歸納總結的一種書面材料,它有助于我們反思與提升工作能力。我們應該認真對待自己的保險工作,并寫一份保險工作總結
黨員思想匯報是黨員對自己思想和工作的一次自我檢查、自我評估和自我整改。以下是一些優秀黨員思想匯報的摘抄,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。尊敬的黨組織:當
決議的落地需要我們不斷學習和成長,提高自身能力和素質,以應對未來的挑戰。以下是一些關于決議的重要提示和參考資料,供大家閱讀。(xx年7月8日**鄉第十四屆人民代
有時候,人們會因為個人原因或者經濟利益的考慮而選擇將某項權益轉讓給他人。轉讓前需要進行的準備工作,小編為大家提供了詳細的指導。甲乙丙三方根據《合同法》相關規定,
合同樣本是根據相關法律法規和實踐經驗制定的,具有一定的權威性和可操作性。如果你對合同樣本有需求,下面是一些典型范例,供你參考和應用。收貨人:__________
夢想是我們追逐星辰的勇氣,它讓我們擺脫束縛,勇敢地向前邁進。以下是一些成功人士分享的實現夢想的方法和技巧,它們能夠指導你更好地實現自己的夢想。親愛的老師、同學們
讀后感是讀完一本書或一篇文章后對所讀內容進行思考、感悟的一種表達方式。以下是小編為大家整理的一些優秀讀后感范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟發。。《水滸傳》一書
三分鐘是一個短暫的時間,但也足夠我們做出一些小小的改變。以下是小編為大家精選的三分鐘提升專業能力建議,希望能給大家的職業發展帶來啟示。尊敬的老師,親愛的同學們:
在進行月工作總結時,我們可以結合具體的數據和案例來展示自己的工作成果和價值。以下是一些經典的月工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。本學期,我擔任二
從經典中我們可以獲得豐富的情感體驗,它們是心靈的良藥。以下是小編為大家提供的經典之作,希望能對大家的文化修養和審美素養有所啟發。國際兒童節,又稱兒童節,定于每年
辭職申請書是離職者向雇主表達離職意向和個人決定的重要方式,它可以幫助我們離開單位時保持良好的關系。接下來是一些辭職申請書的范文供大家參考,請結合自己的情況進行修
總結是實現個人和組織發展的重要途徑,通過總結可以推動學習和成長。小編為大家找到了一些來自專業人士的總結實例,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。今年上半年以來,x
通過編寫計劃書,我們可以更好地與團隊成員進行溝通和協作,提高工作效率和質量。在寫計劃書時,我們可以借鑒之前類似任務的經驗和教訓,避免重復犯錯,提高工作的效率和質
購銷是市場經濟體制下消費者需求和生產者供給相互聯系的橋梁。查看以下總結,了解一些成功購銷案例的背后故事和經營理念。中國公司(簡稱甲方)和國公司(簡稱乙方)經雙方
服務月的意義不僅在于幫助別人,更在于讓自己在幫助他人的過程中成長和提升。以下是小編為大家精選的服務月活動經驗分享,希望對大家在活動策劃與組織中有所幫助。
個人總結是一種及時反思,可以讓我在下一段時間有更好的規劃和安排。如果你在寫個人總結時遇到困難,可以參考一下這些個人總結范文,相信會有所幫助。20xx年,營業部在
一個優秀的活動方案能夠為參與者帶來愉快的體驗,同時也能夠實現活動的目標。這些活動方案是經過實踐和總結,具有一定可行性和實施效果的。為了提高學生的計算、速算等數學
優秀的作文不僅要求語言準確、用詞恰當,還要有一定的文采和修辭手法的運用。永遠的朋友:朋友是一輩子的財富,他們就像陽光一樣,永遠溫暖著我。在我11歲的人生中,有許
施工合同是建筑工程中必不可少的一種約定,它規定了施工方和業主之間的權利和義務。在開始準備施工合同之前,我們可以先參考一下以下范文,了解一下常見的合同條款和格式。
作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。通過閱讀這些范文,我們可以學習到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。這個星期的禮拜四
學生演講稿的結尾要有亮點,可以通過總結觀點、引發思考或提出建議等方式,給聽眾留下深刻印象。下面是一些學生演講比賽的獲獎作品,希望能夠給大家一個借鑒和參考的方向。
年度總結是對過去一年的學習和工作經歷進行回顧和總結的重要文件。請觀看下面的案例,它們是一份年度總結最好的證明,也是努力工作的有力見證。2、負責質量信息收集及匯總
施工合同的履行要求雙方共同努力,保持良好的溝通和合作,以達到預期的效果。歡迎大家來參考以下施工合同范文,對于簽訂施工合同有一定參考價值。身份證號:_______
學校教育幫助學生建立正確的價值觀和人生觀,塑造他們的未來。希望以下這些學校總結的范文能夠為大家提供靈感和啟示。20xx年,全鎮教育督導工作以科學發展觀為,以教育
年度總結不僅可以幫助我們回顧過去一年的工作和學習,還可以為新的一年制定目標和計劃。接下來將為大家介紹一些經典的年度總結樣本,供大家借鑒。一、指導思想:以鄧小平理
策劃方案的編寫需要結合實際情況,具體分析問題并提出解決方案,以保證項目的順利進行。在這里,小編為大家整理了一些成功的策劃方案案例,希望能夠對大家有所幫助和指導。
規章制度是組織或社會機構為了維護秩序、規范行為而制定的一系列規則和條例。它可以起到統一行動方向、確保公平公正、保護個體權益的作用,我覺得我們需要更加了解和遵守規
通過寫檢討書,我們可以對自己進行全方位、系統性的反思,找出自己行為的不足之處,并采取措施進行改正。小編為大家準備了一些優秀的檢討書樣本,希望能對大家的寫作有所幫
演講稿的撰寫需要大學生理清邏輯思路、準備充分素材,才能使演講更有說服力和感染力。下面是一些令人感動的大學生演講稿,希望大家可以從中找到自己的寫作靈感。
學期計劃不僅僅是為了考試,還可以包括課外活動和興趣培養。學期計劃是一份非常重要的文件,小編為大家準備了一些優秀的范文,希望能夠給大家一些啟示。(上學期)。音樂:
檢討書是一種對過去行為和決策進行反思的有效方式,可以為未來的發展指明方向。以下是小編為大家準備的一些檢討書范文,供大家參考。讓我們一起來看看吧。親愛的老婆:這是
入黨積極分子要具備良好的團結協作能力,以團結帶領群眾為己任。請大家密切關注以下入黨積極分子的成長軌跡和發展趨勢,希望對大家有所啟發。敬愛的黨組織:您好!隨著xx
演講稿通常是通過語言的表達來展示自己對某個主題的理解和見解。以下是小編為大家收集的大學生演講稿范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟發。勞動是一種美德;勞動是
申請書常見于各種工作、學術、社交等場合,它可以是一份求職信、一封推薦信、一篇申請論文等。希望以下更多申請書范文能給您提供一些實用的寫作指導和建議。敬愛的黨支部:
軍訓心得是軍事訓練結束后,通過總結和概括整個軍訓經歷,從中汲取教訓,提升自身綜合素質。讓我們來看看一些學生們在軍訓中所寫的感悟和反思,或許能給我們帶來一些啟發和
在撰寫述職報告的過程中,我們需要注重事實的真實性和數據的準確性,做到客觀公正。閱讀一些高質量的述職報告范文可以幫助我們更好地理解如何寫出一個令人信服的報告。
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演講稿是一種通過口語形式向聽眾傳遞信息、表達觀點的書面材料,它具有直接、生動、有說服力等特點。希望大家能夠通過學習演講稿范文,提高自己的演講能力,展現個人的魅力
民主生活會是黨內民主生活的重要載體,有助于提高黨員的政治覺悟和組織紀律性。接下來,小編為大家精選了一些優秀的民主生活會演講稿,供大家參考借鑒。按照教育局黨委要求
國旗下是每個國家的象征之一,代表著民族的團結和榮耀。當我們站在國旗下寫作時,我們可以從下面這些范文中學到一些寫作技巧和表達方式。大家好!今天能在國旗下講話,也是
優秀作文是通過深入思考和精心組織語言,用準確、生動的敘述表達自己觀點和思想的一種文體,它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優秀作文不僅需要有豐富的知識和清晰的邏輯
不妨試試用更多申請書來為自己增添一份亮色,或許就能實現心儀的志愿。總的來說,這些申請書范文是我們提高申請書寫作技巧和水平的寶貴資源,希望大家能夠充分利用。
實習報告是對實習單位的感謝和對導師的致敬,同時也是對實習經驗的總結和分享。以下是小編為大家收集的實習報告范文,僅供參考,希望能給大家寫實習報告提供一些啟示和幫助
實習鑒定內容包括學生在實習過程中的工作態度、工作質量和工作能力等方面的評價。實習鑒定范文六:該學生在實習期間通過不斷學習和探索,提高了自己的專業知識和實踐能力。
通過個人總結,我們可以了解自己在這段時間內的進步和不足。這些個人總結范文涵蓋了工作、學習、生活等多個方面,希望能幫助大家從不同角度思考和總結自己的表現和收獲。
買賣的目的是滿足人們的需求,但也需要考慮資源的可持續利用和環境的保護。買賣是人類社會最基本的經濟行為之一,它代表了物質交換和財富流動。在買賣時,我們應當注意選擇
崗位職責的執行需要與團隊成員之間的溝通和合作,共同完成工作任務。接下來是一些典型崗位職責的案例,希望能給大家提供一些靈感。安全問題是高校工作中的第一要務,而高校
“學為人師,行為世范”是對師范二字的闡釋。那么,對于師范生的我們該如何做好職業能力發展的規劃?我想其根本也就在于學為人師,行為世范。如何做到學為人師?其重點就在
心得體會是一種積累和總結的過程,可以節省我們后續的學習和工作時間。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能給大家一些靈感和啟迪。幼兒園作為孩子們第一次踏入社會
這本書的內容豐富多樣,其中的故事情節和人物形象給我留下了深刻的印象。希望以下讀書心得范文能夠為大家提供一些寫作參考和思路,幫助大家寫出精彩的讀書心得作文。
寫心得體會是對自己所經歷的事情進行回顧和反思的過程。在下面的范文中,作者通過自己的親身經歷,總結出了一些寶貴的心得和體會。《萬歷十五年》是一本改變了人們歷史觀念
優秀作文是在表達思想、感情和觀點等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。為了方便大家理解和學習,我們收集了一些優秀作文的案例供大家參考。秋,邁著輕盈的腳步走到我
中學生演講稿常常圍繞著一些熱門話題展開,如環保、友誼、人生經驗等。每一篇中學生演講稿范文都有其獨特之處,可以從中學習到不同主題和表達方式的演講技巧,用于自己的寫
通過社會實踐,我們可以深入了解社會問題,增強社會責任感。接下來是一些社會實踐的策劃和執行方法,希望對大家有所啟發。題記:快樂的時光總是彌足珍貴,短暫的經歷總是耐
通過研讀范文范本,我們可以更好地理解寫作的要求和標準。接下來是一些關于范文范本的案例,希望可以幫助大家更好地了解寫作的要求和技巧。我自愿接受公司的各項管理制度,
優秀作文能夠用簡單的話語表達深刻的思想,給人以啟示和思考。下面是一些優秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。新年伊始,中國武漢又再次回到了全球大眾
通過簽訂勞動合同,雇主可以更好地管理和監督員工,提高企業的生產效率和競爭力。接下來,我們將為大家整理一些實用的勞動合同范本,供大家下載和參考使用。勞動合同書(以
自我介紹不僅是一種交流方式,同時也是展示自信、個性和魅力的機會。打開下面的范文,可以給你一些寫自我介紹時的啟發和靈感。尊敬的領導:您好!我是一名即將畢業的本科畢
教學工作計劃應該具備可操作性和靈活性,能夠根據實際情況進行調整和修改。為了幫助教師編寫一份完善的教學工作計劃,我們整理了一些范文,供大家參考。這個學期我繼續擔任
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優秀作文是在語言表達和內容思考上都達到了高水平的作品,它給人以啟示和共鳴。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。
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